ระบบเกมแก้ไขเอาชนะความเขินอายในเด็กก่อนวัยเรียน เกมส์เอาชนะความอาย เกมส์สำหรับเด็กขี้อาย

"คำราม สิงโต คำราม"
เกมนี้เหมาะสำหรับการเล่นกับเด็กที่มีอาการตึงและเฉื่อยชา ผู้ใหญ่พูดว่า: “เราทุกคนเป็นสิงโต ครอบครัวใหญ่ที่เป็นมิตร มาแข่งกันว่าใครคำรามได้ดังที่สุด ทันทีที่ฉันพูดว่า: "คำราม, สิงโต, คำราม!" ให้ได้ยินเสียงคำรามดังที่สุด

"แสดงตัวเอง"
การแยกตัวที่เจ็บปวดสามารถพยายามปลดปล่อยได้หากเด็กได้รับโอกาสในการแสดงออก เล่นบทบาทของคนอื่น พูดด้วยน้ำเสียงแปลก ๆ หน้ากาก เครื่องแต่งกาย ปล่อยพฤติกรรมที่ไม่คาดคิดในลักษณะที่มักจะถูกยับยั้ง ให้หน้ากากเด็กหรือให้เด็กๆ ทำด้วยตัวเอง เด็กแต่ละคนจะใช้ชื่อใหม่และประพฤติตนในเกมตามบทบาทใหม่ของเขา คุณยังสามารถแปลงร่างได้ด้วยการวาดภาพใบหน้าของคุณ หุ่นสามารถใช้แสดงความรู้สึกได้

มีแบบฝึกหัดที่มุ่งสร้างบรรยากาศของความร่วมมือ มิตรภาพ และความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

"แม่มด"
พ่อมดร่ายมนต์ให้ผู้เข้าร่วมเกมคนหนึ่งหลงใหลจนสูญเสียความสามารถในการพูด เด็กจะตอบคำถามทุกข้อด้วยท่าทาง โดยการถามคำถามเขาพยายามเล่าเรื่องราวว่าเขาถูกอาคมอย่างไร เด็กคนอื่นๆ ควรเล่าสิ่งที่ "ถูกอาคม" แสดงให้เห็น

"บอกบทกวีด้วยมือของคุณ"
เด็กพยายามโดยไม่ใช้คำพูดด้วยความช่วยเหลือของละครใบ้เพื่อบอกบทกวีหรือเทพนิยายทั้งหมดที่รู้จักกันดี เด็กที่เหลือพยายามเข้าใจสิ่งที่เขาพูด

"เรื่องราว"
เด็กได้รับเชิญให้สร้างเทพนิยายเกี่ยวกับบุคคลที่มีชื่อเหมือนกับเขา แบบฝึกหัดนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้มีความตระหนักในตนเองดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับตัวเองโดยไม่อายอีกด้วย

“ฉันเป็นอะไร ฉันอยากเป็นอะไร”
เด็กถูกขอให้วาดตัวเองสองครั้ง ภาพแรกเป็นอย่างตอนนี้ ในวินาที - สิ่งที่เขาอยากจะเป็น

พ่อแม่จะช่วยลูกขี้อายได้อย่างไร

ลูกชายวัย 11 ขวบของเราขี้อายมาก ทุกครั้งที่เราแนะนำให้เขารู้จักกับคนใหม่ เขาแทบจะไม่รับรู้ถึงการมีอยู่ของพวกเขาและรู้สึกอึดอัดมาก หากเด็กพยายามเริ่มบทสนทนาง่ายๆ กับเขา เขาเกือบจะเป็นใบ้ เราจะช่วยให้เขารู้สึกมั่นใจมากขึ้นเมื่ออยู่ใกล้ๆ กับคนอื่น โดยเฉพาะคนรอบข้างได้อย่างไร

สั้น ๆ เกี่ยวกับหลัก: หนึ่งในหลัก สาเหตุของความเขินอายเด็ก ๆ ก็คือพวกเขาถูกเรียกว่าขี้อาย อย่าให้ใครเรียกว่าเด็กขี้อาย - ไม่ใช่ครู ไม่ใช่เพื่อน ไม่ใช่ญาติ ไม่ใช่พี่น้อง ไม่ใช่คนแปลกหน้า

เด็กขี้อายและขี้อายไม่รู้สึกถึงความสมบูรณ์ของชีวิต พวกเขาจำกัดประสบการณ์ของตนโดยไม่เปิดเผยตัวเองต่อความเสี่ยงทางสังคมที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ส่งผลให้พวกเขาไม่รู้สึกมั่นใจในสถานการณ์ต่างๆ การไม่สามารถเข้าสู่บริษัทและหาเพื่อนใหม่จะหลอกหลอนพวกเขาไปตลอดชีวิต และสุดท้ายจะต้องเจ็บปวดจากการถูกสังคมปฏิเสธ โชคดีที่เราสามารถช่วยให้เด็กๆ รู้สึกมั่นใจในกลุ่มมากขึ้นโดยการสอนทักษะการเข้าสังคม

เคล็ดลับห้าข้อที่จะช่วยให้เด็กๆ เอาชนะความเขินอาย:

ใช้เคล็ดลับห้าข้อต่อไปนี้เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณมั่นใจในสภาพแวดล้อมทางสังคม

1. ส่งเสริมการสบตา เมื่อพูดกับลูกของคุณ ให้ทำซ้ำ: "มองมาที่ฉัน" "สบตาฉัน" หรือ "ฉันอยากเห็นดวงตาของคุณ" อันเป็นผลมาจากการเสริมสร้างทักษะนี้อย่างมีสติและสร้างพฤติกรรมที่เหมาะสมเป็นประจำ บุตรหลานของคุณจะเริ่มมองเข้าไปในดวงตาของคู่สนทนาในไม่ช้า หากเด็กรู้สึกไม่สบายใจในการทำเช่นนี้ แนะนำให้เขาดูที่สะพานจมูกของผู้พูดกับเขา หลังจากการฝึกฝน เขาจะไม่ต้องการเทคนิคนี้อีกต่อไป และเขาจะมองเข้าไปในดวงตาของคู่สนทนาอย่างมั่นใจมากขึ้น

2. สอนลูกของคุณว่าจะเริ่มต้นและสิ้นสุดการสนทนาอย่างไร ทำรายการวลีกับลูกของคุณที่ง่ายต่อการเริ่มการสนทนากับคนกลุ่มต่างๆ เช่น สิ่งที่เขาจะพูดกับเพื่อน ผู้ใหญ่ที่เขาไม่เคยพบมาก่อน เพื่อนที่เขาไม่ได้เห็นมาระยะหนึ่งแล้ว นักเรียนใหม่ในชั้นเรียน เด็กที่เขาต้องการเล่นในสนามเด็กเล่น จากนั้น เปลี่ยนบทบาท ซ้อมบทสนทนาจนกว่าเด็กจะเป็นอิสระและใช้วลีเหล่านี้อย่างอิสระ คำแนะนำ: การฝึกทักษะการพูดทางโทรศัพท์กับคนที่เป็นมิตรไม่น่ากลัวสำหรับเด็กขี้อายเท่ากับการพูดคุยแบบเห็นหน้ากัน

3. ฝึกพฤติกรรมในสถานการณ์ทางสังคมบางอย่าง เตรียมบุตรหลานของคุณให้พร้อมสำหรับกิจกรรมที่จะเกิดขึ้น - พูดคุยเกี่ยวกับการประชุมแขกที่จะมาถึงและการเตรียมตัวสำหรับวันหยุด จากนั้นช่วยเขาฝึกการทักทายแขก วิธีการปฏิบัติตนที่โต๊ะ พูดถึงเรื่องอะไร และแม้แต่วิธีบอกลาอย่างสง่างาม

4. ฝึกทักษะการสื่อสารกับน้องๆ Phillip Zimbardo ผู้เชี่ยวชาญด้านความเขินอายที่มีชื่อเสียงและผู้เขียนร่วมของ The Shy Child แนะนำให้พาเด็กขี้อายที่อายุมากกว่ากับคนที่อายุน้อยกว่า ไม่ว่าจะเป็นพี่น้อง ลูกพี่ลูกน้อง ลูกของเพื่อนบ้าน หรือลูกของเพื่อนคุณ ในช่วงเวลาสั้นๆ การทำงานเป็นพี่เลี้ยงเด็กเป็นโอกาสที่ดีสำหรับวัยรุ่นขี้อายไม่เพียงแต่จะหาเงินเท่านั้น แต่ยังได้ฝึกทักษะการเข้าสังคมด้วย: เริ่มการสนทนา สบตา - ในสิ่งที่เด็กอายที่จะทำร่วมกับเพื่อนฝูง

5. สร้างเงื่อนไขสำหรับเกมเป็นคู่ Fred Frankel นักจิตวิทยาและผู้พัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมทักษะทางสังคมของ UCLA ที่มีชื่อเสียงระดับโลก เชื่อว่าการประชุมเล่นเป็นคู่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาความมั่นใจทางสังคม ในกรณีนี้ ลูกของคุณเชิญเพื่อนคนหนึ่งของพวกเขาไปเที่ยวกับพวกเขาสักสองสามชั่วโมงเพื่อทำความรู้จักกันให้ดีขึ้นและฝึกทักษะด้านมิตรภาพของพวกเขา เสนอของว่างเบาๆ ให้เด็กๆ และพยายามรบกวนให้น้อยที่สุด ไม่ควรมีพี่น้องและไม่ควรรวมทีวีไว้ในรายชื่อเกม

ในหมายเหตุ: F. Zimbardo เชื่อว่าสองในห้าคนคิดว่าตนเองขี้อาย บางทีคุณอาจสร้างปัญหาให้กับลูกของคุณ?

แผนทีละขั้นตอนเพื่อเปลี่ยนพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณ

เริ่มต้นด้วยการคิดถึงอารมณ์ของคุณเอง คุณคิดว่าตัวเองขี้อาย? คุณคิดอย่างนั้นเมื่อคุณโตขึ้น? โดนเรียกว่าอายมั้ย? พี่น้องของคุณ ญาติพี่น้อง หรือพ่อแม่อายไหม? มีใครบ้างที่ถูกเรียกว่าขี้อาย? มีสถานการณ์ใดบ้างที่คุณรู้สึกไม่สบายใจหรือไม่? อะไรช่วยให้คุณรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการทำกิจกรรมกลุ่ม?

ตอนนี้เป็นเวลาที่จะดำเนินการเพื่อเปลี่ยนพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณ

1. วิเคราะห์ความคาดหวังของผู้ปกครอง. ความสามารถ จุดแข็ง และอารมณ์ของเด็กตรงกับความคาดหวังของคุณหรือไม่? หรือความแตกต่างระหว่างความคาดหวังของคุณอาจก่อให้เกิดความสงสัยในตนเองในเด็ก? ด้านล่างนี้คือรูปแบบการเลี้ยงดูบางส่วนที่ควรพิจารณาอย่างจริงจัง บางทีคุณควรเปลี่ยนบางอย่างในพฤติกรรมของคุณ?

คุณบังคับลูกให้ทำอะไรในที่สาธารณะหรือไม่?
- คุณไม่กังวลเกินไปไหมถ้าเด็กยังทำงานไม่เสร็จ?
- คุณมักจะทำอะไรเพื่อลูกของคุณหรือไม่?
- ปกติคุณพูดในนามของลูกและแก้ไขข้อขัดแย้งให้เขาหรือไม่?
- คุณกีดกันลูกของคุณจากการลองสิ่งใหม่ ๆ หรือไม่?
- บังคับลูกให้ทำสิ่งที่สำคัญสำหรับคุณ แต่ไม่ใช่สำหรับเขา?
- เปรียบเทียบการกระทำและบุคลิกภาพของเด็กกับการกระทำของพี่น้องของเขา?

2. คิดเกี่ยวกับพฤติกรรมของคุณ คุณมักจะตอบสนองต่อความเขินอายของเด็กอย่างไร? คุณจะว่าอย่างไรถ้ามีคนบอกคุณเกี่ยวกับความเขินอายของลูกคุณ โดยเฉพาะต่อหน้าเขา? มีอะไรในพฤติกรรมของคุณที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้เพื่อช่วยให้ลูกของคุณรู้สึกมั่นใจมากขึ้น? วางแผนการเปลี่ยนแปลงและปฏิบัติตามนั้น

แม่ป่วย

และหลังจากเรื่องนั้น ลูกช้างไม่ได้ไปแม่น้ำนานแล้ว แม่เอาน้ำมาสำหรับมื้อกลางวันและมื้อเย็น และเขานั่งอยู่ในห้องของเขาและ ... (คิดให้ออกว่าลูกช้างกำลังทำอะไร) แน่นอนว่าเขาพยายามจะไม่แสดงว่าเขาเบื่อ แต่จริงๆ แล้วเขาเบื่อมาก

แล้ววันหนึ่งแม่ของฉันก็ผูกปมแหลมที่ขาของเธอ (แสดงให้ดู) และขาของเธอก็บวมขึ้น

หมอมา (ให้เด็กเลือกของเล่นแล้ววาดเป็นหมอ)

เขาตรวจดูขาที่บาดเจ็บและพูดว่า:
- อืม ที่รัก ธุรกิจที่ไม่สำคัญที่คุณมี คุณต้องรักษาขาของคุณ คุณยังสามารถย้ายไปรอบ ๆ บ้านได้ แต่ต้องไม่ก้าวเกินธรณีประตู! มิฉะนั้นการอักเสบจะเริ่มขึ้นและคุณรู้ไหมว่าเต็มไปด้วยโรงพยาบาล

ลูกช้างไม่รู้ว่า "เต็มไปหมด" หมายถึงอะไร แต่คำว่า "โรงพยาบาล" บอกเขาว่าไม่มีอะไรดีเป็นพิเศษที่คาดหวังได้

ไม่ต้องพาแม่เข้าโรงพยาบาล! เขาอ้อนวอน - ฉันจะเห็นว่าเธอเดินไปรอบ ๆ บ้านน้อยลง
- และใครจะดูแลบ้านทำอาหารเย็น? แม่ถาม.
“เจ้าบอกว่าข้าตัวใหญ่และควรช่วยเหลือเจ้า” ช้างกล่าว - ฉันจะทำทุกอย่างด้วยตัวเอง
- แต่อาหารเย็นที่ไม่มีน้ำคืออะไร? - ช้างถอนหายใจ - ใครจะไปกับถังที่แม่น้ำ? พ่อไม่มีเวลา แต่ฉันทำไม่ได้...
- ไม่เป็นไร! คุณหมอหัวเราะ - ลูกชายของคุณคือฮีโร่ตัวจริง! สำหรับเขา ถังก็เหมือนปลอกมือ
- ใช่ แต่ในแม่น้ำ ... - ลูกช้างพึมพำ
“ถูกต้อง อยู่บนแม่น้ำสนุกมาก” หมอขัดจังหวะเขา - ฉันกลัวว่าคุณจะลืมว่าทำไมคุณถึงมาที่นี่
เล่นแล้วลืม
“ไม่” ช้างส่ายหัว - ฉันจะไม่เล่น
“ก็ดี” หมอผู้ไม่สงสัยกล่าวชมเชย - ในกรณีนี้ เราอาจจะรอกับโรงพยาบาลในตอนนี้ บางทีขาจะหายเองที่บ้าน

หมอจากไปและลูกช้างพรวดพราดในความคิด ( เขาคิดอะไรอยู่? อะไรคือความคิดเหล่านี้: ร่าเริงหรือเศร้า?
ทำไม?)

หมวกวิเศษ

เย็นวันนั้น ลูกช้างรู้สึกเบื่อหน่ายความคิดและความรู้สึกเพราะแม่จึงผล็อยหลับไปอย่างรวดเร็ว และช้างกับช้างกำลังพูดถึงบางสิ่งบางอย่างเป็นเวลานาน

โอ้ ฉันไม่รู้... คุณคิดว่ามันน่าลองไหม - ช้างถอนหายใจ
- ทำไมไม่คุ้ม? คุ้มค่าช้างรับรองเธอ
- แล้วถ้าเขาเดาล่ะ .. - ช้างมองอย่างระมัดระวังที่เตียงที่ลูกชายตัวน้อยของพวกเขากำลังนอนหลับอยู่
- เขาจะไม่เดา - ช้างโบกงวงของเขา - ฉันมีแผน...

ตอนเช้าช้างไม่อยากตื่นนาน มันมักจะเกิดขึ้นเมื่อบางสิ่งที่ไม่น่าพอใจรอคุณอยู่ แต่เมื่อนาฬิกาตีสิบ เขาตระหนักว่าเขาไม่สามารถชักช้าได้อีกต่อไป คุณไม่สามารถทานอาหารเช้ากับอาหารเย็นได้! และในการทำอาหารเช้า คุณต้องมีน้ำ และสำหรับน้ำคุณต้องไปที่แม่น้ำ ... เมื่อคิดถึงเรื่องนี้ลูกช้างก็มืดมนกว่าก้อนเมฆ ( ให้เด็กแสดงใบหน้านี้)

แต่ - ไม่มีอะไรจะทำ! พระองค์ทรงหยิบถังน้ำแล้วเสด็จไปยังที่รดน้ำ
เส้นทางสู่แม่น้ำไหลผ่านพุ่มไม้หนาทึบ และเมื่อลูกช้างกำลังเดินไปตามทางแคบ ๆ ทันใดนั้นก็มาจากที่ใดที่หนึ่ง - ไม่ว่าจะเพราะพุ่มไม้สูงหรือจากท้องฟ้า - ได้ยินเสียง:
- ทำไมคุณเศร้าช้าง?

ช้างมองไปรอบๆ ไม่มีใคร. เสียงนั้นดูคุ้นเคยเล็กน้อยสำหรับเขา แต่ลูกช้างไม่มีเวลาคิดว่าเขาได้ยินมาจากไหน เพราะเสียงถามอีกครั้ง:
- คุณอายที่จะไปที่แม่น้ำใช่ไหม?
- ใช่ - ช้างถอนหายใจ
- บางทีคุณอาจดูเหมือนตัวเองไม่อย่างนั้น? - เดอะวอยซ์ถามอย่างเห็นใจ

และ - ของแปลก! ลูกช้างไม่ได้บอกใครเกี่ยวกับความผิดของเขาทั้งพ่อและแม่ แต่ทันใดนั้นเขาก็ดูเหมือนจะพัง
- ลิงที่น่ารังเกียจตัวนี้ ... เธอพูดว่า: "Nosatik" - เขาอุทาน - แน่นอนไม่มีใครมีจมูกที่ใหญ่โตเช่นนี้ สัตว์ทุกตัวมีจมูกที่สั้นกว่าหาง แต่ฉันมีสิ่งที่ตรงกันข้าม
บอกฉันทีว่าทำไมฉันถึงต้องการจมูกที่ยาวเช่นนี้? และหูของฉันก็ใหญ่และขาของฉันก็เงอะงะ! ฉันประหลาด! ไอ้เวรน่าสงสาร! หุ่นไล่กาถั่ว!

ในการตอบกลับก็มีการถอนหายใจอย่างเงียบ ๆ และหมวกก็บินออกมาจากด้านหลังพุ่มไม้ มันบินออกไป - และตกลงไปที่พื้นตรงที่ตีนช้าง
“หมวกใบนี้ไม่ธรรมดา แต่มีมนต์ขลัง” The Voice กล่าว
- หมวกล่องหน? - หอบช้าง
- ไม่เลย. แต่เมื่อสวมใส่แล้ว คุณจะไม่อายอีกต่อไป คุณจะไม่สนใจ คุณได้ยินไหม

ลูกช้างยืนลังเลอยู่ครู่หนึ่ง จากนั้นจึงหยิบหมวกขึ้นจากพื้นแล้วสวมบนศีรษะ ดึงมันมาปิดตา ( นี่เป็นวิธีหนึ่งในการซ่อนใบหน้า ซึ่งบางครั้งเด็กขี้อายก็ใช้วิธีการนี้เช่นกัน นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน F. Zimbardo กล่าวว่าน้องชายที่ขี้อายสุดๆ ของเขาสวมหมวกที่มีรูตาที่ทำจากถุงกระดาษในโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลาหนึ่งปีและเรียกตัวเองว่า Invisible Man I. Ya. Medvedeva และฉันก็พบกับกรณีที่คล้ายกัน เด็กเหล่านี้ไม่สวมหมวก แต่หมวกถักนิตติ้งที่ปิดจมูกและปากของพวกเขาเท่านั้นเพื่อเป็นการยกย่องแฟชั่นสมัยใหม่ แล้วบอกว่าเป็นนินจา.)

ขอบคุณ - เขาพึมพำ หันไปทางพุ่มไม้ - เขาเป็นลูกช้างที่สุภาพมาก - และเดินต่อไป
- สวัสดี โนซาติก! - ลิงตะโกนเมื่อลูกช้างปรากฏตัวที่ริมฝั่งแม่น้ำ - ไม่เจอกันนานไหม?

เมื่อได้ยินชื่อเล่นว่า "โนสาติก" ลูกช้างก็ร้องไห้ (ขอให้เด็กแสดงสิ่งนี้ทั้งกับตุ๊กตาและตัวเขาเอง) แต่แล้วเขาก็จำได้ว่าเขามีหมวกวิเศษอยู่บนหัวซึ่งทำให้เขาคงกระพันที่จะเยาะเย้ยและตอบอย่างใจเย็น : - สวัสดีลิง!

ลิงหัวเราะคิกคักโยกเถาวัลย์ เมื่อก่อน Baby Elephant จะคิดว่าเธอกำลังหัวเราะเยาะเขา แต่ตอนนี้... (ขอให้ลูกคิดผ่านความคิดของลูกช้างด้วย หากพบว่ามันยาก ให้ถือว่าลิงหัวเราะด้วยความยินดี หรือ - ใช่ น่าแปลกใจ! - จากความเขินอายด้วย ว่าคนมักหัวเราะคิกคักและทำหน้าบูดบึ้ง ของความอับอาย ยกตัวอย่างจากชีวิต.)

ขณะที่เธอหัวเราะคิกคักและคิดว่าจะพูดอะไร ลูกช้างก็ดื่มน้ำและกลับบ้าน (ถามเด็กว่าลูกช้างอยู่ในอารมณ์อะไรและขอให้เขาแสดงด้วยสีหน้า)

ทำไมช้างถึงจมูกยาว

เช้าวันรุ่งขึ้น ลูกช้างหยิบถังน้ำแล้วไปที่แม่น้ำอย่างใจเย็น แน่นอนว่าอย่าลืมนำหมวกวิเศษไปด้วย
สัตว์กำลังเล่นแท็กและไม่ได้สังเกตรูปร่างหน้าตาของเขา

ก่อนหน้านี้ ลูกช้างคงจะพอใจกับสิ่งนี้ แต่ตอนนี้เขารู้สึกขุ่นเคืองเล็กน้อย จริงอยู่ เขาไม่กล้าทักทายก่อน แต่เมื่อดื่มน้ำแล้ว เขาไม่ได้วิ่งกลับบ้าน แต่ยืนอยู่บนฝั่ง มองดูสัตว์ด้วยความอยากรู้อยากเห็น

ในที่สุด ลิงที่หนีออกมาจากจิ้งจอกน้อยที่ไล่ตามเธอ กระโดดขึ้นไปบนต้นไม้ที่ห้อยอยู่เหนือแม่น้ำ และมองไปรอบ ๆ ก็สังเกตเห็นลูกช้าง

จมูกมาแล้ว! เธอส่งเสียงแหลม - ดู ดู! สวัสดี! เฮ้ดู! คุณสามารถทำได้ไหม?

ลิงเริ่มทำหน้าตลกและตีหัวมัน แต่ไม่มีเวลาจับกิ่งไม้แล้ว ... บินหนีไปกลางแม่น้ำ

อุ๊ย! บันทึก! โตนู! เธอกรีดร้อง

ลิงดิ้นรนอย่างช่วยไม่ได้ในน้ำ กำลังของเธอก็หมดลง สัตว์เหล่านั้นพุ่งทะยานไปตามชายฝั่งอย่างดุเดือด

ลูกช้างเพียงตัวเดียวไม่หวาดหวั่น เขาเอื้อมมือออกไปหาลิงด้วยงวงและดึงเธอออกจากแม่น้ำ ไม่มีใครมีเวลาที่จะรับรู้ได้และเธอก็นอนอยู่บนทรายแล้วพ่นน้ำออกมา

ด้วยความยินดี สัตว์น้อยเต้นรำไปรอบๆ ลูกช้าง และลิงก็หอบหายใจ กล่าวว่า:
- Nosatik ยอดเยี่ยมแค่ไหนที่คุณมีอยู่ในโลก!
และจุมพิตเขาที่ปลายหีบของเขา
- ลูกชาย? - มีเสียงที่คุ้นเคยอยู่ข้างหลังช้าง - ตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าทำไมคุณถึงมีจมูกยาวและยาว?

ลูกช้างหันกลับมาเห็นพ่อช้าง
- แล้วคุณล่ะ? เขาพึมพำด้วยความสับสน

พ่อยิ้มและหันไปหาสัตว์ที่รวมตัวกันบนฝั่งโดยไม่ตอบ:
- ทำไมจมูกยาวถึงมีประโยชน์ล่ะเด็กๆ
- ในการเล่นแท็ก! - ตะโกน ... (ให้เด็กมากับใคร) - ลำตัว - มันเหมือนบ่วงบาศ! คุณจะจับพวกเขาทั้งหมดในทันที
- และคุณสามารถเทน้ำจากมันได้เหมือนสายยาง! - เพิ่ม... (ให้เด็กเลือกตัวละครอีกครั้ง)
- และเพื่อน ๆ สามารถเหวี่ยงจมูกนี้ได้เหมือนเถาวัลย์! - ลิงสรุปและยืนยันคำพูดของเธอด้วยการกระทำ
(ให้เด็กจินตนาการว่าจะใช้ลำต้นยาวได้อย่างไร)

แยกทางกับหมวกวิเศษ

เมื่อพ่อกับลูกช้างกลับบ้านและเล่าให้แม่ช้างฟังถึงเรื่องที่เกิดขึ้น เธอ... (ให้เด็กคิดและแสดงว่าช้างยกย่องลูกชายของตนอย่างไร)

และวันรุ่งขึ้น ทั้งสามคน - ในที่สุดขาช้างก็หายดีแล้ว - รวมตัวกันที่แม่น้ำ

ลูกช้างเอื้อมมือไปหยิบหมวกโดยนิสัย
คุณคิดว่าคุณยังต้องการเธออยู่ไหม ถามพ่อ
ช้างตัวนั้นแข็งค้างอย่างไม่แน่ใจ
- อาจจะใช่...
- ตกลง. จากนั้นรับไป - พ่อช้างพยักหน้า

ครอบครัวช้างใช้เวลาทั้งวันบนชายฝั่ง พ่อแม่อาบแดดท่ามกลางแสงแดดและมองด้วยรอยยิ้มที่มีความสุขที่ลูกช้างเล่นสนุกสนานกับเพื่อน ๆ ของเขา (แสดงให้ละเอียดที่สุด) แน่นอนเขาไม่สามารถวิ่งเร็วเหมือนลูกเสือได้ แต่เขากลิ้งสัตว์ทั้งหมดบนหลังของเขาพัดพวกเขาด้วยหูใหญ่ของเขาเหมือนพัดและกระแทกทรายเพื่อให้มันกลายเป็นความสะดวกสบาย สนามกีฬา แล้วเขาก็กลายเป็นแชมป์บาสเก็ตบอล เพราะไม่มีใครดีไปกว่า Baby Elephant ที่จะจับลูกบอลแล้วโยนลงตะกร้า! สัตว์ต่างยินดีกับเพื่อนใหม่ของพวกเขา

คุณดีมาก! พวกเขาพูดว่า. - ใจดี กล้าหาญ มีไหวพริบ!
แล้วลูกช้างก็หัวเราะตอบอย่างสนุกสนาน ( ให้ลูกดู)

และระหว่างทางกลับบ้านผ่านพุ่มไม้เพราะหมวกวิเศษเคยบินออกไป ลูกช้างหยุดและมองไปที่พ่อของเขา

เอานี่ไป” เขายื่นหมวกให้พ่อของเขา ฉันไม่ต้องการเธอแล้ว ขอขอบคุณ!
- อืม - พ่อแขวนหมวกไว้บนพุ่มไม้ - ปล่อยให้มันแขวนอยู่ที่นี่ อาจจะเป็นประโยชน์กับคนอื่น...
- บางที ... - วาดช้างอย่างครุ่นคิด - แต่ในความคิดของฉัน หมวกไม่ใช่สิ่งสำคัญ ในความคิดของฉัน สิ่งสำคัญคือการเชื่อมั่นในตัวเอง

และเขาก็วิ่งเหยาะๆ ออกจากบ้าน หมวกกลายเป็น... (จินตนาการกับลูกของคุณและพยายามทำให้ตอนจบของการแสดงในเทพนิยายมีสีสันที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ตอนจบควรทำให้ตกใจอยู่เสมอ และเมื่อคุณต้องรับมือกับเด็กที่ประทับใจและไม่มั่นคง สิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่ง)

การเอาชนะความยากลำบากในการสื่อสารเฉพาะที่เกิดจาก SHY

ในขณะที่คุณเล่นเกมแรก คุณอาจเริ่มสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในพฤติกรรมของลูกคุณแล้ว ค่อยๆ เขาเริ่มมีส่วนร่วมกับเกมมากขึ้น เพ้อฝันมากขึ้น รู้สึกอิสระมากขึ้นเมื่อแสดงการละเล่น โดยวิธีการที่เด็กขี้อายอย่างแท้จริงตกลงที่จะเล่นภายในขอบเขตที่กำหนดได้อย่างง่ายดายอย่าพยายามเปลี่ยนโครงเรื่องและลักษณะของตัวเอกอย่างรุนแรง ตรงกันข้าม พวกเขามีความสุขเมื่อพบว่าสอดคล้องกับอุปนิสัยและประสบการณ์ของตนเอง และพวกเขาชื่นชมยินดีที่มีโอกาสเป็นศิลปิน พวกเขาเพียงแค่ต้องได้รับการสนับสนุนและยกย่องอย่างต่อเนื่อง การต่อต้านอย่างดื้อรั้น และยิ่งไปกว่านั้น ความปรารถนาที่จะเล่นตามกฎของตัวเอง ไม่ใช่ตามกฎของคนอื่น บ่งบอกว่าความเขินอายของเด็กเป็นเรื่องรอง สิ่งสำคัญในตัวละครของเขาคือการเรียกร้องความเป็นผู้นำ และบ่อยครั้งและแสดงออกมากขึ้น (คนหนึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับอีกคนหนึ่ง)
อย่างไรก็ตามอย่ารีบปิดหนังสือ ลูกของคุณจะได้รับประโยชน์จากการคลายตัวและได้รับทักษะการสื่อสารที่เป็นประโยชน์

แน่นอนว่าไม่ใช่เด็กทุกคนที่มีความเกี่ยวข้องกับปัญหาทางพฤติกรรมบางอย่างเท่าเทียมกัน ดังนั้นส่วนนี้จึงไม่จำเป็นต้อง "เจาะลึก" อย่างครบถ้วน แต่ก็คุ้มค่าที่จะเลือกเกมและแบบฝึกหัดที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณรับมือกับปัญหาทางจิตได้

เกมและการออกกำลังกายที่ผ่อนคลาย

บางทีสิ่งแรกที่ดึงดูดสายตาคุณเมื่อพบกับเด็กขี้อายก็คือความฝืดอย่างเหลือเชื่อของเขา เขาเครียด งุ่มง่าม ใบหน้าไม่แสดงออก น้ำเสียงทื่อ บางครั้งก็รัดคอ แน่นอน เมื่อผู้ปกครองกดดันน้อยลง และความนับถือตนเองของเด็กเพิ่มขึ้น เขาเริ่มรู้สึกอิสระมากขึ้น แต่ก็ยังห่างไกลจากความหลวมอย่างแท้จริง พ่อแม่หลายคนพยายามส่งลูกชายและลูกสาวขี้อายไปที่แผนกกีฬา โดยหวังว่าสิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาได้รับการปลดปล่อย แต่ตามกฎแล้วความพยายามดังกล่าวจบลงด้วยความล้มเหลว ธรรมชาติของเด็ก ๆ เหล่านี้ไม่ได้แข่งขันกัน แต่มีระเบียบวินัยที่เข้มงวดโดยปราศจากกีฬาที่เป็นไปไม่ได้ก็จะยิ่งยับยั้งบุคลิกภาพที่หดหู่ใจอยู่แล้วเท่านั้น การเต้นรำบอลรูมซึ่งคุณแม่หลายคนพึ่งพาก็ไม่น่าจะช่วยในขั้นตอนนี้ได้เช่นกัน โดยเฉพาะเด็กผู้ชาย อันที่จริงทุกวันนี้การเต้นรำบอลรูมด้วยความปรารถนาทั้งหมดไม่สามารถนำมาประกอบกับอาชีพชายที่มีชื่อเสียงได้ นี่ไม่ใช่คาราเต้หรือโทควอนโด

เด็กชายขี้อายกังวลมากจนเขา "เหมือนเด็กผู้หญิง" (โชคดีที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่จะไม่พลาดที่จะเตือนเขาถึงเรื่องนี้อีกครั้ง!) และที่นี่เขาถูกบังคับให้ทำ "ธุรกิจของเด็กผู้หญิง" ด้วย แน่นอนว่าเด็กที่ถูกกดขี่ข่มเหงมักจะไม่กล้าบ่นและไปเรียนเต้นรำตามหน้าที่ ดังนั้นผู้ปกครองอาจรู้สึกว่าเขาไปที่นั่นด้วยความยินดี แต่ฉันรับรองกับคุณว่าเขาไม่ได้ฝันถึงเรื่องนี้อย่างเงียบ ๆ ก่อนเข้านอน

เป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนจากง่ายไปซับซ้อน เช่นเดียวกับในธุรกิจอื่น ๆ ก่อนอื่นให้ดูแลการปลดปล่อยลูกน้อยของคุณด้วยตัวเอง ยังไง? - เริ่มต้นด้วย MIMIC และ GESTURES

1. "เดาอารมณ์" (สำหรับเด็กอายุ 4-10 ปี)

ที่นี่เกือบสิ่งสำคัญที่สุดคือการกระตุ้นความต้องการเกมอย่างถูกต้อง ความจริงก็คือเด็กที่เป็นปัญหามักจะอายด้วยใบหน้าของพวกเขา และยิ่งกว่านั้น พวกเขารู้สึกละอายที่จะทำหน้าบูดบึ้งในที่สาธารณะ และแบบฝึกหัดนี้จะถูกมองว่าเป็นการแสดงตลก ดังนั้น คุณต้องแสดงบทบาทที่แข็งขันและเป็นแบบอย่างให้กับลูกของคุณ นอกจากนี้ เนื่องจากเด็กขี้อายมักจะมีความสุขที่ได้สวมบทบาทเป็นผู้ให้ความบันเทิง (แน่นอนว่าเมื่อพวกเขามั่นใจว่าตนเองเก่ง) คุณจึงสามารถจินตนาการถึงละครใบ้ ละครใบ้ และอื่นๆ การออกกำลังกายเป็นการฝึกการแสดงที่มีประโยชน์ เล่นด้วยกันก่อน จากนั้นเมื่อเขาสามารถรับมือกับงานต่างๆ ได้อย่างง่ายดายแล้ว ให้พาเพื่อนของเขาเข้าร่วมในเกม กฎของเกมนั้นง่ายมาก: โฮสต์แสดงอารมณ์ด้วยการแสดงออกทางสีหน้า และผู้เล่นตั้งชื่อมันและพยายามทำซ้ำ ใครทำก่อนได้แต้ม เริ่มต้นด้วยอารมณ์ที่คาดเดาได้ง่าย: แปลกใจ กลัว ดีใจ โกรธ เศร้า พวกเขาต้องแสดงเกินจริงแม้กระทั่งภาพล้อเลียน ค่อยๆ ขยายขอบเขตของความรู้สึก นำเสนออารมณ์ที่แตกต่างกัน (เช่น การระคายเคือง ความขุ่นเคือง ความโกรธ ความเดือดดาล) เด็กที่โตกว่าสามารถรับงานได้ไม่เพียงแต่คาดเดาอารมณ์เท่านั้น แต่ยังต้องเล่นฉากเล็ก ๆ อย่างกะทันหันด้วย (ไม่ว่าจะเป็นในหุ่นกระบอกหรือ "ในแผนการแสดงสด") ด้วยโครงเรื่องที่เกี่ยวข้อง

2. "ภาพประกอบสด" (สำหรับเด็กอายุ 5-10 ปี)

โองการของ Barto เหมาะสำหรับเกมนี้ เธอมีภาพสเก็ตช์แนวกวีมากมาย ถ่ายทอดประสบการณ์วัยเด็กที่หลากหลายได้อย่างแม่นยำ และแต่งแต้มสีสันด้วยอารมณ์ขันที่อ่อนโยน ซึ่งมักจะกลายเป็นการเยียวยาเด็กที่มีอาการวิตกกังวลด้วยการใช้ยาใดๆ ผู้เล่นคนหนึ่งอ่านบทกวี และผู้เล่นอีกคนอธิบายเหตุการณ์และอารมณ์ที่อธิบายไว้ด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง สอนลูกของคุณให้ค่อยๆ จับภาพและถ่ายทอดความรู้สึกที่ละเอียดอ่อน บทกวีของ Barto เป็นเนื้อหาที่ร่ำรวยที่สุดสำหรับเรื่องนี้ สำหรับเด็ก เพลง "Bear", "Bychok", "Ball" เหมาะกว่า สำหรับเด็กโต - "Resentment", "Lyubochka", "Sonechka", "On the way to class" และอื่นๆ อีกมากมาย

หากมีผู้เล่นหลายคน (และขอย้ำว่าเป้าหมายของคุณคือการค่อยๆ นำเด็กขี้อายออกจากโลกเล็กๆ ของครอบครัวที่ปิดมิด) จากนั้นคุณสามารถแนะนำองค์ประกอบของการแข่งขันได้ ให้เจ้าภาพประเมินการแสดงและมอบรางวัลให้กับผู้ชนะ แต่แน่นอนว่าผู้ใหญ่ไม่ควรลืมเป้าหมายหลักของเกมและส่งเสริมให้เด็กขี้อายแม้ว่าเขาจะไม่ได้มาตรฐานก็ตาม งานของคุณในกรณีนี้คือการแก้ไขทางจิต ไม่ใช่การสร้างความยุติธรรม

3. "ภาพสัตว์" (สำหรับเด็กอายุ 4-10 ปี)

เกมนี้ถูกใช้โดยมืออาชีพหลายคน ขอให้เด็กๆ โชว์สัตว์และนกต่างๆ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาสองประเด็นที่นี่ ประการแรก เราต้องพยายามสร้างบรรยากาศของความสนุกที่ไม่ถูกจำกัด เพื่อให้แต่ละการแสดงพบกับเสียงหัวเราะและเสียงปรบมือดังระเบิด และประการที่สอง ไม่ให้งานที่ยากเกินไป ให้ลองนึกภาพก่อนทุกครั้งว่า คุณจะวาดภาพนี้หรือสัตว์ตัวนั้นอย่างไร (ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวาดอาร์มาดิลโลหรือฮิปโปโปเตมัสในลักษณะเดียวกันได้ไหม) ลองเลือกสัตว์ที่มีลักษณะเด่นที่สดใสและนิสัยที่จดจำได้ง่าย อย่าลืมพูดคุยกับเด็ก ๆ ในภายหลังว่าสัตว์ที่แสดงมีลักษณะอย่างไร เด็กขี้อายมีปัญหาในการสื่อสารกับผู้อื่น และการไม่สามารถแสดงความรู้สึก ความแข็งกระด้าง และความกระอักกระอ่วนได้อย่างถูกต้องก็มีบทบาทสำคัญที่นี่ นักจิตวิทยาบางคนอ้างว่าเด็กยังคงพูดไม่เก่งจนเกือบจะไปโรงเรียน นั่นคือเขาส่วนใหญ่ไม่ได้สื่อสารในระดับคำพูด แต่ในระดับของการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง จริง ฉันคิดว่าเรื่องนี้ค่อนข้างเกินจริง แต่แน่นอนว่า การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางมีความสำคัญมากสำหรับการสื่อสารอย่างเต็มที่ เป็นที่เชื่อกันว่าเด็กที่มีใบหน้าที่ "ไม่เคลื่อนไหว" ที่ไม่แสดงออกจะสูญเสียข้อมูลอย่างน้อย 10-15% เมื่อสื่อสาร พวกเขาไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงสิ่งที่สื่อสารกับพวกเขาในระดับอวัจนภาษา และมักตัดสินทัศนคติที่ผู้อื่นมีต่อพวกเขาผิด ดังนั้นเกมละครใบ้จะช่วยให้ลูกของคุณไม่เพียงแค่ได้รับการปลดปล่อย แต่ยังช่วยให้เข้าใจคนอื่นดีขึ้นด้วย

4. "เราอยู่ที่ไหน - เราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำ - แสดง" (สำหรับเด็กอายุ 5-10 ปี)

งานของเกมสำหรับเด็กทั่วไปนี้คือการแสดงการกระทำใด ๆ โดยไม่ใช้คำพูด ถ้ามีผู้ชายเยอะก็แบ่งได้เป็นสองทีม คนหนึ่งแสดง อีกคนเดา จากนั้นพวกเขาก็เปลี่ยนสถานที่

5. "PANTOMIMICAL SCENES" (สำหรับเด็กอายุ 5-10 ปี)

ผู้อำนวยความสะดวกอธิบายสถานการณ์สั้น ๆ และเด็ก (หรือเด็กหลายคนที่กระจายบทบาทกันเอง) วาดภาพในละครใบ้ สถานการณ์ควรเรียบง่ายและมีสีสันทางอารมณ์ ตัวอย่างเช่น:

เด็กชายกำลังเล่นสเก็ต น้ำตก. อยากจะร้องไห้ แต่กลั้นใจ ระลึกว่าเด็กชายควรกล้าหาญและยิ้มได้ แม้ว่าจะมีความยากลำบาก

เด็กสังเกตเห็นผลไม้บนจาน เขามองไปรอบ ๆ อย่างระมัดระวังเพื่อดูว่าแม่ของเขาเห็นเขาหรือไม่ มิฉะนั้น เธอจะโกรธ เพราะแม่ของเขาอนุญาตให้เขากินผลไม้หลังอาหารเย็นเท่านั้น เขาเอาผลไม้ใส่ปากแล้วทำหน้าบึ้ง - ปรากฎว่ามีมะนาวอยู่บนจาน (เล่นเป็นแม่แล้วสลับบทบาทกับเด็ก ยิ่งเด็กวัยหัดเดินขี้อายเล่นซ้ำมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดี)

นักวิวาทเหวี่ยงใส่เด็กอีกคน ทีแรกเขากลัวอยากจะหนี แต่แล้วเขาก็รวบรวมความกล้าและคืนให้เขา มังกรกำลังร้องไห้

เด็กออกไปที่สนามและเห็นเด็กเล่น ในตอนแรกเขาไม่กล้าเข้าใกล้พวกเขา แต่ถึงกระนั้นเขาก็เข้าใกล้และแนะนำตัวเอง (โดยไม่พูดอะไรด้วยท่าทางเท่านั้น)

หญิงสาวเดินเข้าป่า เก็บเห็ด ดูต้นไม้ ชมดอกไม้งาม จากนั้นเขาก็เกือบจะก้าวเข้าไปในจอมปลวก สลัดมดคลานที่ขา

อุ๊ย! มดกัดเธอ เจ็บปวด! (คุณสามารถเชิญเด็กให้เล่าเรื่องนี้ต่อได้ด้วยตัวเอง)

6. "คุยกับยายหูหนวก" (เกมที่เสนอโดย M.I. Chistyakova) (สำหรับเด็กอายุ 4-10 ปี)

เด็กกำลังคุยกับคุณยายหูหนวก เธอพูดและเขาพูดกับเธอด้วยท่าทางเพราะยายไม่ได้ยินอะไรเลย โดยธรรมชาติแล้ว เกมกับเด็กวัยเรียนควรมีความซับซ้อนและแต่งแต้มสีสันด้วยอารมณ์ขัน ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 4 ขวบเพียงแค่แสดงให้เห็นว่าแว่นของคุณยายอยู่ที่ไหนก็เพียงพอแล้ว และนักเรียนชั้น ป.3 ก็สามารถวาดภาพด้วยท่าทางทั้งตัวแว่นเองและที่แว่นหักแล้ว ขณะที่มีคนนั่งโดยไม่ได้ตั้งใจ กับพวกเขา ในเกมนี้เช่นเดียวกับในก่อนหน้านี้ มีตัวเลือกมากมาย ทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการส่วนรวมของคุณ

เพื่อช่วยให้คุณปรับคลื่นให้ถูกต้อง ฉันให้ส่วนเล็ก ๆ ของเกมดังกล่าว: คุณยายเปิดประตูให้หลานชายของเธอ

คุณยาย : ไปไหนมา ซน?
หลานชายแสดงท่าทางเล่นฟุตบอล

คุณยาย : แล้วเป็นไงบ้าง?
หลานชายยกนิ้วโป้งขึ้น - พวกเขาบอกว่ายอดเยี่ยม
คุณยาย: ทำไมคุณเดินกะเผลก?
หลานชายโบกมือ: ไม่มีอะไร อย่าไปสนใจ

คุณยาย: ไม่ค่ะ... คุณล้มลงหรือเปล่า?
หลานชายแสดงให้เห็นโดยไม่เอ่ยปากว่าเขาจับลูกบอลและล้มลงได้อย่างไรเข่าหัก เจ็บแต่ไม่แสดงออก

เคล็ดลับที่ง่ายที่สุดในการสร้างสถานการณ์ตลกคือถ้าหลานชายขออะไรบางอย่างจากคุณยายด้วยท่าทาง และเธอเข้าใจเขาผิดและทำสิ่งที่ผิด แน่นอนว่าหลายอย่างขึ้นอยู่กับความฉลาดเฉลียวและศิลปะของผู้ใหญ่ ข้อควรจำ: ยิ่งมีอารมณ์ขันในเกมมากเท่าไหร่ ลูกของคุณก็จะยิ่งผ่อนคลายและเป็นอิสระได้เร็วเท่านั้น

7. "ผ่านกระจก" (เกมที่เสนอโดย N. Kukhtina เหมาะสำหรับเด็กอายุ 6-10 ปี)

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังสื่อสารกับใครบางคนผ่านกระจกกันเสียงและต้องส่งข้อความถึงเขาโดยไม่ใช้คำพูด ละครใบ้ ตัวอย่างเช่น: "คุณลืมใส่หมวก ข้างนอกมันหนาวมาก", "ไปว่ายน้ำกันเถอะ น้ำอุ่นวันนี้", "เอาน้ำมาซักแก้ว ฉันกระหายน้ำ" เป็นต้น
คุณสามารถเดาข้อความและรับคะแนนหรือในทางกลับกัน คุณสามารถทำงานของผู้นำเสนอให้สำเร็จ ในกรณีนี้เขาต้องประเมินว่าความหมายของคำพูดของเขานั้นสื่อถึงท่าทางอย่างถูกต้องหรือไม่
เช่นเดียวกับเกมอื่นที่คล้ายคลึงกัน เกมนี้พัฒนาความเฉลียวฉลาด

8. "DIFFERENT GAIT" (การออกกำลังกายที่เสนอโดย V. Levy เหมาะสำหรับเด็กอายุ 7-10 ปี)

มีเด็กชายหรือเด็กหญิงขี้อายทำตัวเหมือน:

ทารกที่เพิ่งลุกขึ้นยืนและกำลังก้าวแรก
- ชายชราลึก
- เมา,
- สิงโต,
- กอริลลา
- นักแสดงละครเวที
(แน่นอนว่ายังมีตัวเลือกอีกมากมาย)

ความเขินอาย

ความเขินอายเป็นลักษณะทั่วไปของคนจำนวนมาก ทั้งเด็กและผู้ใหญ่
ความเขินอายความเขินอายอาจเกิดขึ้นได้ชั่วคราว (ปรากฏเฉพาะในบริษัทที่ไม่คุ้นเคย ในสภาพแวดล้อมที่ไม่ปกติ แล้วหายไปตามกาลเวลา)
แต่มันเกิดขึ้นที่ความเขินอายกลายเป็นลักษณะนิสัย ซึ่งเป็นคุณสมบัติถาวรของบุคคล เป็นสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของปัญหาการสื่อสาร ความเขินอายป้องกันการพบปะผู้คนใหม่ ๆ ทำให้บุคคลไม่สามารถแสดงความคิดเห็นปกป้องสิทธิ์ของเขา ความเขินอายมาพร้อมกับความรู้สึกของความเหงาความวิตกกังวลความหดหู่ใจ
จำไว้ว่าตั้งแต่วันแรกหลังคลอด คุณพยายามปกป้องลูกน้อยจากความยากลำบากในชีวิต เด็กโตขึ้นและตอนนี้เมื่อเขาประพฤติ "ผิด" คุณจงใจทำให้เขากลัว (ลุงที่ชั่วร้ายจะมาเอาเขาไปลิ้นของเขาจะแห้งฉันจะส่งเขาไปที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเป็นต้น) เพื่อ บรรลุพฤติกรรมที่คุณต้องการ โดยทั้งหมดหมายความว่าคุณปลูกฝัง (โดยไม่รู้ตัว) ความรู้สึกของการพึ่งพาอาศัยกันหมดหนทาง เด็กเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆว่าเขา "โง่", "น่าเกลียด", "ไร้ฝีมือ", "ไม่มีมือ", "ทำทุกอย่างผิดพลาด", "แย่กว่าเด็กคนอื่นมาก" ... แน่นอนคุณไม่ได้คิด เกี่ยวกับผลที่ตามมาต้องการผลทันที หากเด็กมีบุคลิกที่แข็งแกร่ง (อารมณ์เจ้าอารมณ์หรือร่าเริง) เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเรียนรู้ที่จะ "ต่อสู้" กับคุณ กลายเป็นคนก้าวร้าว ดื้อรั้น อารมณ์ไว หากทารกมีบุคลิกที่อ่อนโยน (อารมณ์เศร้าโศก) เขาจะป้องกันเช่น ปิดตัวเอง คุณดูถูกความภาคภูมิใจในตนเองของเขาและตอนนี้อย่างไม่เต็มใจ "บรรลุผลของคุณเอง" เด็กเชื่อว่าเขาโง่ที่เขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรและที่สำคัญที่สุดคือเขาไม่รัก
บ่อยครั้งผู้ปกครองประเมินค่าแถบแห่งความหวังสูงเกินไป: การฝันถึงเด็กที่จะดีที่สุด พวกเขาไม่ต้องการยอมรับความจริงที่ว่าลูกของพวกเขา "ธรรมดา" มาก เด็กจากผู้ปกครองดังกล่าวเข้าร่วม 3-4 ส่วนในคราวเดียวในขณะที่เรียนที่โรงยิมพวกเขาแทบไม่เคยกลับบ้าน เด็กพยายาม เขากลัวที่จะทำให้พ่อแม่ผิดหวัง แต่บ่อยครั้งที่แม่หรือพ่อยังคงไม่พอใจกับบางสิ่ง เรื่องนี้จะจบลงได้อย่างไร? เด็กเห็นภัยคุกคามทางอารมณ์ในสภาพแวดล้อมของเขา ถอนตัวและ ... ก้าวแรกสู่ความเหงา ความเหงานั้นปลอดภัย ไม่มีความเสี่ยงที่จะถูกปฏิเสธจากผู้ใหญ่และเด็ก
พ่อแม่ขี้อายมักมีลูกขี้อาย
เด็กผู้หญิงมักจะขี้อายมากกว่าเด็กผู้ชาย และลูกคนหัวปีจะขี้อายมากกว่าเด็กคนอื่นๆ ในครอบครัว เมื่ออายุได้เจ็ดขวบความประหม่า "ปกติ" ในเด็กผู้ชายก็หายไปในเด็กผู้หญิงมันเกิดขึ้นในภายหลัง อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อพ่อแม่โดยวิธีการอบรมเลี้ยงดู อย่า "บังคับ" ให้เด็กขี้อาย บางครั้งกำหนด "บทบาท" นี้ให้เขา อย่ารวมความประหม่าที่เกี่ยวกับอายุตามปกติให้เป็นลักษณะนิสัยถาวรกับพฤติกรรมของพวกเขา

ตัวอย่างจากชีวิต
คุณย่าและหลานสาวคัทย่าอายุ 2.5 ปีกำลังเดินอยู่บนไซต์ คัทย่ามีของเล่นมากมายกับเธอ พวกเขาพบผู้หญิงอีกคนหนึ่ง (อายุเท่ากับคัทย่า) ที่เดินไปกับแม่ของเธอ สาวๆ รู้จักกันดี แต่คัทย่าซ่อนอยู่หลังยายของเธอก่อน แม่ของเด็กผู้หญิงเริ่มคุยกับ Katyusha: "คุณมีของเล่นที่สวยงามอะไร! ตุ๊กตา? เธอชื่ออะไร" คัทย่าต้องการตอบ แต่คุณยายของเธออยู่ข้างหน้าเธอ ซึ่งตอบคำถามที่ส่งถึงหลานสาวของเธออย่างละเอียด หญิงสาวยืนใกล้ ๆ สั่นศีรษะอย่างเห็นด้วย หลังจากที่สาวๆ ต้องการแลกของเล่น คุณย่าก็มอบของเล่นให้โดยได้รับความยินยอมจากคัทย่าโดยปริยาย ต่อมาเมื่อสาวๆ เล่นด้วยกันแล้ว คุณย่าก็พูดเสียงดังราวกับกำลังพิสูจน์ตัวเองว่า "เธอเหมือนพ่อของเธอเลย เธอเป็นคนยับยั้งชั่งใจเหมือนกัน และเธอก็พูดจาไม่ดีด้วย"
คิดว่ายายคิดถูกไหม?

จะช่วยเด็กขี้อายได้อย่างไร?
เสริมสร้างความมั่นใจในตนเองของเด็กอย่างต่อเนื่องในความสามารถของตนเอง (คุณจะประสบความสำเร็จคุณฉลาดมากฉันเชื่อในตัวคุณ)

ยกระดับความนับถือตนเอง: ดุน้อยลงสำหรับความล้มเหลวอย่าวิพากษ์วิจารณ์ต่อหน้าคนแปลกหน้าอย่าเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ (ดูบทความ "ความนับถือตนเอง")

คุณไม่ควรแสดงให้ลูกเห็นว่าคุณเป็นห่วงเขาอยู่เสมอ แต่อย่าพยายามปกป้องเขาจากอันตรายทุกประเภท ซึ่งคุณมักเป็นผู้คิดค้น

ให้ลูกของคุณมีอิสระมากขึ้น (ด้วยเหตุผล) ตัวอย่างเช่น เด็กสามารถตัดสินใจได้เองว่าวงไหน วงไหนที่เขาจะเข้าร่วม และเสื้อผ้าที่จะใส่

อย่าพยายามทำทุกอย่างเพื่อลูกแม้ว่าเขาจะยังเล็กอยู่ก็ตาม ท้ายที่สุด แม้แต่เด็กวัยหัดเดิน 3 ขวบก็สามารถนำของเล่นจากห้องอื่น เลือกเสื้อยืด (วันนี้จะเป็นดอกไม้) สวมถุงเท้า และอื่นๆ อีกมากมาย

ขยายแวดวงคนรู้จัก พาลูกไปเที่ยวบ่อยขึ้น เยี่ยมชมสถานที่ใหม่ๆ เชิญแขกมาที่บ้านของคุณ

ช่วยลูกของคุณค้นหาบางสิ่งที่เขาเหนือกว่าคนรอบข้าง

ช่วยหาเพื่อนที่จะปกป้องและสนับสนุนความมั่นใจในตนเอง และด้วยเหตุนี้จึงสนับสนุนให้เขาเล่นกับเพื่อน

สถานการณ์ก่อนเล่นที่เด็กขี้อายเป็นพิเศษ

เกมและแบบฝึกหัดที่อาจมีประโยชน์

ภาพวาด "สิ่งที่ฉันเป็นและสิ่งที่ฉันอยากเป็น"
เด็กได้รับเชิญให้วาดตัวเองสองครั้ง ในการวาดครั้งแรก - ในขณะที่เขาอยู่ในขณะนี้ ในครั้งที่สอง - ตามที่เขาต้องการ ถัดไป คุณดูภาพวาดและเปรียบเทียบ ความแตกต่างระหว่างภาพวาดสะท้อนให้เห็นถึงความภาคภูมิใจในตนเองของเด็ก
ในภาพวาดของเด็กบางคน มีความบังเอิญระหว่าง "ของจริง" และ "อุดมคติ" I. เด็กเหล่านี้ประเมินค่าในตนเองสูงเกินไป
ในภาพวาดของเด็กคนอื่น ๆ มีความคลาดเคลื่อน แต่มีขนาดเล็กพวกเขามีความนับถือตนเองเพียงพอ (ดูบทความ "ความนับถือตนเอง")
เด็กที่มีความนับถือตนเองต่ำจะวาดตัวเองด้วยสีเดียว มักจะมืด ขนาดเล็ก ภาพวาดเลอะเทอะ และเมื่อวาดภาพตัวตนในอุดมคติแล้วจะมีการใช้สีจำนวนมากและเสื้อผ้าที่สดใส ...
หลังจากวาดภาพแล้ว จะเป็นประโยชน์ที่จะพูดคุยกับเด็กว่าต้องทำอะไรจึงจะเป็นอย่างที่เขาต้องการ

"สถานการณ์การเล่น"
สำหรับการแสดงและการอภิปราย คุณสามารถเสนอสถานการณ์ที่ยากที่สุดสำหรับเด็ก:
เข้ากลุ่มอนุบาลใหม่เจอเด็กๆ...
คุณไปร้าน...
เด็ก ๆ เล่นในสนาม คุณยังต้องการเล่นกับพวกเขา; เราต้องทำยังไง...
แขกมาแล้ว เอาห้อง ของเล่น...

เกม "เค้ก" (ตั้งแต่ 4 ขวบ)
วางเด็กไว้บนเสื่อร่วมกับเด็กหรือญาติคนอื่นๆ รอบตัวเขา ผู้ดำเนินรายการ: "ตอนนี้เราจะทำเค้กจากคุณ" ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งคือแป้ง อีกอันคือน้ำตาล ส่วนที่สามคือนมเป็นต้น เจ้าภาพเป็นพ่อครัว ตอนนี้เขาจะเตรียมอาหารจานเด็ด ก่อนอื่นคุณต้องนวดแป้ง จำเป็นต้องใช้แป้ง - "แป้ง" ด้วยมือ "โรย" ร่างกายของคนโกหกแล้วนวดเบา ๆ ตอนนี้จำเป็นต้องใช้น้ำตาล - มัน "โรย" ร่างกายสัมผัสเบา ๆ จากนั้นนมจะ "หก" ด้วยมือทั่วร่างกาย ฯลฯ เมื่อทุกอย่างพร้อมแล้วพ่อครัวจะ "กวน" (นวด) แป้งอย่างละเอียดใส่ในเตาอบแป้งขึ้นที่นั่น (สม่ำเสมอหายใจอย่างสงบ "ส่วนประกอบ" ทั้งหมดก็หายใจด้วย) ในที่สุดแป้งก็อบ เพื่อให้เค้กสวยงาม คุณต้องตกแต่งด้วยดอกไม้ครีม ผู้เข้าร่วมทั้งหมดสัมผัสเค้กให้ "ดอกไม้" อธิบาย เค้กสวยมาก!
ดูสีหน้าของ "เค้ก" ก็น่าจะแฮปปี้ หัวเราะได้ แทนที่จะทำเค้ก คุณสามารถปรุงอะไรก็ได้ที่ลูกของคุณต้องการ เช่น ไก่ แพนเค้ก ผลไม้แช่อิ่ม ...

"กระจกเงา"
เกมนี้สามารถเล่นคนเดียวกับเด็กหรือกับเด็กหลายคน เด็กมองเข้าไปใน "กระจก" ซึ่งทำซ้ำทุกการเคลื่อนไหว ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า "กระจก" สามารถเป็นพ่อแม่หรือลูกคนอื่นได้ คุณสามารถวาดภาพไม่ใช่ตัวคุณเอง แต่เป็นคนอื่น “กระจก” ต้องเดาแล้วเปลี่ยนบทบาท เกมดังกล่าวช่วยให้เด็กเปิดใจ รู้สึกอิสระมากขึ้น ไม่ถูกยับยั้ง

คุณสามารถเล่น "ซ่อนหา" และ "ร้านค้า" และเพียงแค่พองลูกโป่ง ใครเร็วกว่ากัน สิ่งสำคัญคือเด็กสามารถรับมือกับงานได้สำเร็จและเรียนรู้ที่จะสูญเสียอย่างมีศักดิ์ศรี

"คำราม สิงโต คำราม"
เกมนี้เหมาะสำหรับการเล่นกับเด็กที่มีอาการตึงและเฉื่อยชา ผู้ใหญ่พูดว่า: “เราทุกคนเป็นสิงโต ครอบครัวใหญ่ที่เป็นมิตร มาแข่งกันว่าใครคำรามได้ดังที่สุด ทันทีที่ฉันพูดว่า: "คำราม, สิงโต, คำราม!" ให้ได้ยินเสียงคำรามดังที่สุด

"แม่มด"
พ่อมดร่ายมนต์ให้ผู้เข้าร่วมเกมคนหนึ่งหลงใหลจนสูญเสียความสามารถในการพูด เด็กจะตอบคำถามทุกข้อด้วยท่าทาง โดยการถามคำถามเขาพยายามเล่าเรื่องราวว่าเขาถูกอาคมอย่างไร เด็กคนอื่นๆ ควรเล่าสิ่งที่ "ถูกอาคม" แสดงให้เห็น

"บอกบทกวีด้วยมือของคุณ"
เด็กพยายามโดยไม่ใช้คำพูดด้วยความช่วยเหลือของละครใบ้เพื่อบอกบทกวีหรือเทพนิยายทั้งหมดที่รู้จักกันดี เด็กที่เหลือพยายามเข้าใจสิ่งที่เขาพูด

" เรื่องราว"
เด็กได้รับเชิญให้สร้างเทพนิยายเกี่ยวกับบุคคลที่มีชื่อเหมือนกับเขา แบบฝึกหัดนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้มีความตระหนักในตนเองดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับตัวเองโดยไม่อายอีกด้วย

"ซาลอคกี้" - เกมกลางแจ้งที่มุ่งพัฒนากิจกรรม การรวมกลุ่ม และการแสดงออกถึงความกล้าหาญในเด็ก เด็กกระจัดกระจายในบางพื้นที่ ผู้ขับขี่ต้อง “สัมผัส” (สัมผัส) ทางหนีและจูงมือ นี่คือวิธีการสร้างห่วงโซ่ ตอนนี้พวกเขาสองคนกำลังตามทันเด็กอีกคน เป็นต้น โซ่จะค่อยๆยาวขึ้นเรื่อยๆ ตอนนี้งานของพวกเขาคือนำผู้หลบเลี่ยงเข้าสู่สังเวียน สิ่งนี้ต้องการการประสานงานของการกระทำร่วมกันในห่วงโซ่

"จับลูกบอล" - เกมพัฒนาความมั่นใจในตนเองและไว้วางใจในผู้อื่น ผู้เล่นผลัดกันโยนลูกบอลเล็ก ๆ ให้กันในขณะที่ตั้งชื่อให้เกียรติเด็กที่พวกเขาโยนลูกบอลให้ เป็นสิ่งสำคัญมากที่ในระหว่างเกม เด็กแต่ละคนสามารถได้ยินคำพูดที่ไพเราะเกี่ยวกับตัวเอง

« จบประโยค» - แบบฝึกหัดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความมั่นใจในตนเองและจุดแข็งของตนเอง ให้ลูกของคุณเติมประโยคต่อไปนี้:
ฉันต้องการ….
ฉันสามารถ…
ฉันสามารถ…
ฉันจะบรรลุ...
อภิปรายคำตอบ
ผู้ปกครองที่รัก นี่ไม่ใช่รายการเกมและแบบฝึกหัดทั้งหมดเพื่อแก้ไขความเขินอายและความโดดเดี่ยว กิจกรรมการเล่นเกมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ การร้องเพลงร่วมกัน เกมกีฬาช่วยได้ดี สิ่งสำคัญคือเด็กควรได้รับบางครั้ง ชนะ ชนะ ได้รับการอนุมัติ ฯลฯ สิ่งนี้ช่วยปรับปรุงอารมณ์ทางอารมณ์ของเด็กและสร้างแรงบันดาลใจให้มั่นใจในความสามารถของพวกเขา จินตนาการและประดิษฐ์เกมใหม่

"หิ่งห้อย"

การก่อตัวของการสื่อสารเป็นเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทางจิตใจตามปกติของเด็ก และยังเป็นหนึ่งในภารกิจหลักในการเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับชีวิตในภายหลัง เด็กก่อนวัยเรียนต้องเข้าใจสิ่งที่จะพูดและแสดงความคิดเห็นในรูปแบบใด เพื่อให้รู้ว่าคนอื่นจะรับรู้สิ่งที่พูดอย่างไร ความสามารถในการฟังและได้ยินคู่สนทนา

ทักษะการสื่อสารได้รับการพัฒนาในกิจกรรมประจำวัน เกมการสอน เกมมือถือ และเกมสวมบทบาท

เพื่อความสนใจของคุณ เราขอเสนอเกมเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร เกมเหล่านี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะการสื่อสารเชิงสร้างสรรค์ ความสามารถในการรับความสุขจากการสื่อสาร ความสามารถในการฟังและได้ยินบุคคลอื่น ขอบเขตทางอารมณ์

เป้าหมายและเป้าหมาย:

ความรู้สึกของความสามัคคีความสามัคคีความสามารถในการทำงานเป็นทีมการขจัดอุปสรรคทางร่างกาย

ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรสังเกตคุณสมบัติเชิงบวกของผู้อื่นและแสดงออกด้วยคำพูดชมเชย

ความสามารถในการแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งและเอาชนะความขัดแย้งในการสื่อสารระหว่างกัน

การพัฒนาวิธีการโต้ตอบแบบไม่ใช้คำพูดและตามวัตถุประสงค์

การสร้างบรรยากาศที่ดีของการสื่อสารโดยตรง อิสระ และความใกล้ชิดทางอารมณ์

กระแสกาว

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระทำร่วมกันและใช้การควบคุมตนเองและซึ่งกันและกันในกิจกรรม เรียนรู้ที่จะไว้วางใจและช่วยเหลือผู้ที่คุณสื่อสารด้วย

ก่อนเกม ครูพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับมิตรภาพและความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ว่าคุณสามารถเอาชนะอุปสรรคต่างๆ ร่วมกันได้

เด็ก ๆ ยืนขึ้นทีละคนและจับไหล่ของคนที่อยู่ข้างหน้าพวกเขา ในตำแหน่งนี้ พวกเขาเอาชนะอุปสรรคต่างๆ

1. ลุกขึ้นและลงจากเก้าอี้

2. คลานใต้โต๊ะ

3. ไปรอบๆ “ทะเลสาบกว้าง”

4. ผ่าน "ป่าทึบ"

5. ซ่อนตัวจากสัตว์ป่า

เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับผู้ชาย: ตลอดทั้งเกมพวกเขาไม่ควรปลดออกจากกัน

คนตาบอดและผู้นำทาง

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการไว้วางใจ ช่วยเหลือ และสนับสนุนเพื่อนสื่อสาร

เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นคู่: "คนตาบอด" และ "ไกด์" คนหนึ่งหลับตา อีกคนพาเขาไปรอบๆ กลุ่ม ทำให้สามารถสัมผัสวัตถุต่าง ๆ ได้ ช่วยหลีกเลี่ยงการชนกับคู่รักอื่น ๆ ให้คำอธิบายที่เหมาะสมเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของพวกเขา ควรให้คำสั่งยืนอยู่ข้างหลังคุณในระยะหนึ่ง จากนั้นผู้เข้าร่วมจะเปลี่ยนบทบาท ดังนั้น เด็กแต่ละคนจึงต้องผ่าน "โรงเรียนแห่งความไว้วางใจ"

ในตอนท้ายของเกม ครูขอให้เด็ก ๆ ตอบว่าใครรู้สึกปลอดภัยและมั่นใจ ใครมีความปรารถนาที่จะเชื่อใจเพื่อนอย่างเต็มที่ ทำไม

สาหร่ายวิเศษ

วัตถุประสงค์: ขจัดอุปสรรคทางร่างกายเพื่อพัฒนาความสามารถในการบรรลุเป้าหมายในรูปแบบการสื่อสารที่ยอมรับได้

ผู้เข้าร่วมแต่ละคน (ในทางกลับกัน) พยายามเจาะวงกลมที่เด็กสร้างขึ้น สาหร่ายเข้าใจคำพูดของมนุษย์และสัมผัสได้ ผ่อนคลายและปล่อยให้วงกลมผ่านไป หรืออาจไม่พลาดหากถูกถามอย่างไม่ดี

คำพูดที่สุภาพ

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความเคารพในการสื่อสารนิสัยการใช้คำสุภาพ

เกมนี้เล่นกับลูกบอลเป็นวงกลม เด็กโยนบอลให้กันเรียกคำสุภาพ ตั้งชื่อเฉพาะคำทักทาย (สวัสดี สวัสดีตอนบ่าย สวัสดี เราดีใจที่ได้พบคุณ ดีใจที่ได้พบคุณ); ขอบคุณ (ขอบคุณขอบคุณกรุณากรุณา); ขอโทษ (ขอโทษ ขอโทษ ขอโทษ ขอโทษ); ลาก่อน (ลาก่อน, ลาก่อน, ราตรีสวัสดิ์).

ของขวัญสำหรับทุกคน

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการหาเพื่อน เลือกสิ่งที่ถูกต้อง ร่วมมือกับเพื่อนฝูง จิตวิญญาณของทีม

เด็กๆ ได้รับมอบหมายงาน: “ถ้าคุณเป็นนักมายากลและสามารถทำการอัศจรรย์ได้ ตอนนี้คุณจะให้อะไรกับพวกเราทุกคนด้วยกัน” หรือ “ถ้าคุณมีดอกไม้-เซมิทสเวติก คุณจะขอพรอะไร” เด็กแต่ละคนขอพรโดยฉีกหนึ่งกลีบจากดอกไม้ทั่วไป

โบยบิน โบยบินกลีบ ไปทางทิศตะวันตกไปทางทิศตะวันออก

ผ่านเหนือไปใต้กลับมาทำเป็นวงกลม

ทันทีที่คุณแตะพื้นในความคิดของฉัน

นำไปสู่…

ในตอนท้ายคุณสามารถจัดการแข่งขันเพื่อความปรารถนาดีสำหรับทุกคน

ช่อดอกไม้วิเศษ

จุดประสงค์: เพื่อสอนให้แสดงความสนใจต่อผู้อื่น สร้างความสัมพันธ์ฉันมิตร สังเกตคุณสมบัติเชิงบวกของผู้อื่น และแสดงออกด้วยคำพูด ให้คำชม

อุปกรณ์ : ผ้าหรือกระดาษแข็งสีเขียว ตัดกลีบให้เด็กแต่ละคน

นักการศึกษา (ชี้ไปที่ผ้าผืนหนึ่งนอนอยู่บนพื้น) นี่คือสนามสีเขียว คุณมีอารมณ์อะไรเมื่อดูการหักบัญชีนี้?

เด็ก. เศร้า เศร้า น่าเบื่อ.

นักการศึกษา คิดว่าขาดอะไร?

เด็ก. สี

นักการศึกษา ไม่ใช่ชีวิตที่สนุกสนานในที่โล่งเช่นนี้ ระหว่างผู้คนเป็นเช่นนี้: ชีวิตที่ปราศจากความเคารพและการเอาใจใส่กลายเป็นความมืดมน สีเทา และเศร้า และคุณต้องการที่จะทำให้พอใจกันตอนนี้? มาเล่นคำชมกันเถอะ

เด็กๆ ผลัดกันหยิบกลีบดอกไม้ทีละกลีบ ชื่นชมเพื่อนคนใดคนหนึ่งแล้วนำไปวางไว้ในที่โล่ง ควรพูดคำที่ใจดีกับเด็กทุกคน

นักการศึกษา ดูสิ ดอกไม้งามงอกงามจากคำพูดของคุณในที่โล่งนี้ ตอนนี้อารมณ์ของคุณเป็นอย่างไร?

เด็ก. ร่าเริงมีความสุข

ครูจึงนำไปสู่ความคิดที่ว่าคุณต้องเอาใจใส่กันมากขึ้นและพูดจาดีๆ

จับมือกัน ทะเลาะกัน แต่งมือ

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงความรู้สึกและเข้าใจความรู้สึกของบุคคลอื่น

เกมนี้เล่นเป็นคู่โดยหลับตา เด็ก ๆ นั่งตรงข้ามกันที่ความยาวของแขน

ครูให้งาน:

หลับตา เหยียดมือเข้าหากัน ทำความรู้จักกับมือ พยายามทำความรู้จักเพื่อนบ้านให้ดีขึ้น ลดมือลง

เหยียดมือไปข้างหน้าอีกครั้ง หามือของเพื่อนบ้าน มือของคุณทะเลาะกัน วางมือลง

มือของคุณหากันอีกแล้ว พวกเขาต้องการสร้างสันติภาพ มือของคุณทำขึ้น พวกเขาขอการอภัย คุณจากกันในฐานะเพื่อน

เกมสถานการณ์

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าสู่การสนทนา แลกเปลี่ยนความรู้สึก ประสบการณ์ การแสดงความคิดทางอารมณ์และความหมายโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แสดงสถานการณ์ต่างๆ:

1. เด็กชายสองคนทะเลาะกัน - ปรองดองกัน

2. คุณต้องการเล่นของเล่นชิ้นเดียวกับผู้ชายในกลุ่มของคุณ - ถามเขา

3. คุณพบลูกแมวที่อ่อนแอและถูกทรมานบนถนน - สงสารเขาจัง

4. คุณทำให้เพื่อนของคุณขุ่นเคืองมาก - พยายามขอการอภัยจากเขา สร้างสันติภาพกับเขา

5. คุณมากลุ่มใหม่ - พบเด็ก ๆ และบอกเราเกี่ยวกับตัวคุณ

6. คุณทำรถหาย - ไปหาเด็ก ๆ แล้วถามว่าพวกเขาเห็นหรือไม่

7. คุณมาที่ห้องสมุด - ขอหนังสือที่คุณสนใจจากบรรณารักษ์

8. พวกกำลังเล่นเกมที่น่าสนใจ - ขอให้พวกเขายอมรับคุณ คุณจะทำอย่างไรถ้าพวกเขาไม่ต้องการยอมรับคุณ

9. เด็กกำลังเล่น เด็กคนหนึ่งไม่มีของเล่น - แบ่งปันกับเขา

10. เด็กร้องไห้ - ปลอบเขา

11. คุณไม่สามารถผูกเชือกรองเท้าได้ - ขอความช่วยเหลือจากเพื่อน

12. แขกมาหาคุณ - แนะนำพวกเขาให้พ่อแม่ของคุณแสดงห้องและของเล่นของคุณ

13. คุณมาจากการเดินหิว - คุณพูดอะไรกับแม่หรือยายของคุณ

14. เด็ก ๆ รับประทานอาหารเช้า วิชญ์หยิบขนมปังชิ้นหนึ่งมาม้วนเป็นก้อนกลม เมื่อมองไปรอบ ๆ เพื่อไม่ให้ใครสังเกตเห็น เขาขว้างและตี Fedya เข้าตา Fedya จับตาและร้องไห้ออกมา - คุณพูดอะไรเกี่ยวกับพฤติกรรมของ Vitya ได้บ้าง? ควรจัดการขนมปังอย่างไร? เป็นไปได้ไหมที่จะบอกว่า Vitya พูดเล่น

พรมแห่งการกระทบยอด

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและความสามารถในการแก้ไขข้อขัดแย้ง

เมื่อมาถึงจากการเดินเล่น ครูบอกเด็กๆ ว่าวันนี้เด็กชายสองคนทะเลาะวิวาทกันที่ถนน เชิญฝ่ายตรงข้ามนั่งตรงข้ามกันบน "พรมแห่งความสมานฉันท์" เพื่อค้นหาสาเหตุของความขัดแย้งและหาวิธีแก้ปัญหาอย่างสันติ เกมนี้ใช้เมื่อพูดถึง "วิธีแบ่งปันของเล่น"

วาดสุภาษิต

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้วิธีการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูด

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้บรรยายสุภาษิตใด ๆ โดยใช้ท่าทางการแสดงออกทางสีหน้า:

“คำพูดไม่ใช่นกกระจอก มันจะบินออกไป คุณจะไม่จับมัน”

“บอกมาว่าเพื่อนคุณเป็นใคร แล้วฉันจะบอกว่าคุณเป็นใคร”

“ไม่มีเพื่อน - มองหามัน แต่ถ้าคุณพบ - ระวัง”

“เมื่อมันมา มันจะตอบสนอง”

สนทนาผ่านกระจก

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

เด็ก ๆ ยืนตรงข้ามกันและทำแบบฝึกหัดเกม "Through the Glass" พวกเขาต้องจินตนาการว่ามีกระจกหนากั้นขวางไว้ไม่ให้เสียงผ่าน จะต้องแสดงเด็กกลุ่มหนึ่ง (เช่น "คุณลืมใส่หมวก", "ฉันหนาว", "ฉันกระหายน้ำ ... ") และอีกกลุ่มหนึ่งจะต้องเดา พวกเขาเห็น.

เกมเวลโคร

เด็กทุกคนย้ายไปรอบๆ ห้อง เด็กสองคนจับมือกันพยายามจับเพื่อน ในเวลาเดียวกันพวกเขาร้องเพลง (ประโยค):“ ฉันคือ Velcro - ตัวเหนียวฉันต้องการจับคุณเราจะอยู่ด้วยกัน!” เด็กที่ถูกจับได้แต่ละคนจะถือ Velcro ด้วยมือ เพิ่มเขาในบริษัท Velcro ของเขา แล้วจับเด็กคนอื่นๆ มารวมกัน

เกม "งู"

เด็ก ๆ อยู่ในที่ต่าง ๆ ของห้อง ผู้นำเริ่มเดินและพูดว่า: "ฉันเป็นงู, งู, งู, ฉันคลาน, คลาน, คลาน อยากเป็นหางของฉันเหรอ?” ถ้าเด็กตกลง เขาต้องคลานระหว่างขาของผู้นำและยืนข้างหลัง เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าทุกคนจะรวมตัวกันใน "งู"

เกม "พ่อครัว"

ทุกคนยืนเป็นวงกลม - นี่คือกระทะ ตอนนี้มาเตรียมผลไม้แช่อิ่มกันเถอะ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนคิดว่าเขาจะเป็นผลไม้ชนิดใด (แอปเปิ้ล เชอร์รี่ ลูกแพร์) พิธีกรก็ตะโกนออกมาตามที่เขาต้องการจะใส่ในถาด คนที่รู้จักตัวเองยืนเป็นวงกลม ผู้เข้าร่วมคนต่อไปที่ลุกขึ้นจับมือคนก่อนหน้า เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าส่วนประกอบทั้งหมดจะอยู่ในวงกลม ผลที่ได้คือผลไม้แช่อิ่มที่อร่อยและสวยงาม ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถปรุงซุปหรือทำน้ำสลัดได้

"จมูกถึงจมูก"

เด็กๆ จะอยู่รอบๆ ห้องอย่างอิสระและเคลื่อนที่ไปในทิศทางใดก็ได้ ตามคำสั่งของผู้ใหญ่เช่น "จมูกถึงจมูก" พวกเขาจะกลายเป็นคู่และสัมผัสกันด้วยจมูกของพวกเขา คำสั่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้: "ฝ่ามือถึงฝ่ามือ", "เข่าถึงเข่า", "หูถึงหู" ฯลฯ

เกม "แตะเพื่อ ... "

ผู้เล่นทุกคนแยกย้ายกันไปในทีม วิทยากรพูดว่า: "สัมผัสคนที่มีผมยาว" หรือ "สัมผัสคนที่ตัวเล็กที่สุด" เป็นต้น ผู้เข้าร่วมทุกคนต้องปรับทิศทางตัวเองอย่างรวดเร็ว ค้นหาว่าใครมีป้ายชื่อและสัมผัสเบา ๆ

บนสะพาน

วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะการสื่อสารความคล่องแคล่วของมอเตอร์

จำนวนผู้เล่น: 2 ทีม

คำอธิบายของเกม: ผู้ใหญ่ชวนเด็ก ๆ ข้ามสะพานข้ามเหว ในการทำเช่นนี้สะพานจะถูกวาดบนพื้นหรือบนพื้น - แถบกว้าง 30-40 ซม. ตามเงื่อนไขคนสองคนต้องเดินไปตาม "สะพาน" ไปทางกันในเวลาเดียวกันไม่เช่นนั้นจะเลี้ยว เกิน. นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ข้ามเส้น มิฉะนั้นผู้เล่นจะถือว่าตกลงไปในขุมนรกและออกจากเกม ผู้เล่นคนที่สองก็ออกไปกับเขาด้วย (เพราะเมื่อเขาถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง สะพานก็พลิกกลับ) ขณะที่เด็กสองคนกำลังเดินไปตาม "สะพาน" ที่เหลือก็ "เชียร์" ให้พวกเขาอย่างกระตือรือร้น

เกมเอาชนะความเขินอายต่อหน้าผู้ใหญ่ตอนหนึ่งจากหนังสือของ Shishova T. เรื่อง "The Shy Invisible Man"

เด็กขี้อายหลายคนได้เข้าเรียนในชั้นเรียนแก้ไขทางจิตที่เราดำเนินการร่วมกับ I.Ya เมดเวเดวา และสำหรับเด็กแต่ละคน ผู้ปกครองกรอกแบบสอบถามพิเศษ ตอนนี้ฉันมีแบบสอบถามสองกองอยู่ข้างหน้าฉัน: ในครั้งแรกค่อนข้างมากมายมีโปรไฟล์ของเด็กชายและเด็กหญิงที่ขี้อายผู้ใหญ่ แต่สื่อสารกับเด็กได้ดีและในครั้งที่สอง (มีขนาดเล็กกว่ามาก) - “เอกสาร” กับคนที่ชอบความเหงา ฉันจำคนเหล่านี้ได้ด้วยสายตาฉันจำแม่ของพวกเขาความสัมพันธ์ในครอบครัว ... และภาพที่น่าสนใจ แต่น่าเศร้ามากก็ปรากฏขึ้น: เมื่อมองดูสองกองนี้ฉันเข้าใจชัดเจนว่าเด็ก ๆ จากกลุ่มแรกจะค่อนข้างเจริญรุ่งเรืองหากไม่มีผู้ใหญ่ ความกดดัน. แล้วไม่ต้องพาไปหาหมอและนักจิตวิทยา อย่างไรก็ตาม ในกลุ่มที่สอง อุปสรรค์หลักยังคงอยู่ในตัวเด็ก ในลักษณะนิสัยและจิตใจของเขา และถึงแม้ว่าผู้ปกครองมีเหตุผลมากกว่าปกติสำหรับความไม่พอใจ แต่ตามกฎแล้วพวกเขาพยายามที่จะอดทน

อย่างไรก็ตาม เด็กจากทั้งสองกลุ่มประสบปัญหาในการสื่อสารกับผู้ใหญ่มากเกินไป อนิจจา "ภายในกรอบของครอบครัวเดี่ยว" เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลที่ผู้เชี่ยวชาญบรรลุในชั้นเรียนจิตอายุรเวช และไม่มีอะไรที่คุณสามารถทำได้เกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณไม่สามารถรวบรวมเด็กที่ไม่คุ้นเคยกับพ่อแม่ของพวกเขาที่บ้านและสร้างสภาพแวดล้อมที่คนเหล่านี้จะสื่อสารอย่างสบายใจ พูดคุยเกี่ยวกับความลับ เล่นและแม้แต่หลอก

แต่มีอย่างอื่นให้คุณ คุณเหมือนไม่มีใครรู้นิสัยของลูกคุณ คุณรู้รายละเอียดมากมายที่สร้างโครงสร้างทางวิญญาณในชีวิตของเขา จากนั้น คุณจะทำตัวให้เป็นธรรมชาติมากขึ้น ดังนั้นจึงง่ายกว่าการที่คนแปลกหน้าจะเลือกช่วงเวลาที่เหมาะสมในการฝึกซ้อมกับลูกของคุณ (เมื่อเขาไม่เหนื่อย ไม่หงุดหงิด รู้สึกดี ฯลฯ) ดังนั้นหากผลของจิตบำบัดแบบกลุ่มที่ดีสามารถเปรียบเทียบได้กับขนาดยาที่บรรจุในยาที่มีฤทธิ์แรง (ช่วยลดความรุนแรงของโรคได้ แต่ไม่ควรใช้เวลานานเกินไป) เกมที่พัฒนาทางอารมณ์ในครอบครัวก็ถือเป็นการบำบัดแบบประคับประคอง หรือถ้าคุณต้องการโฮมีโอพาธีย์ ผลที่ได้อาจจะไม่เร็วนัก แต่คงอยู่นานกว่า

เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องมีส่วนร่วมกับผู้ใหญ่คนอื่นๆ ในเกมที่อธิบายไว้ในส่วนนี้ ในท้ายที่สุด ในสนาม ในชนบท หรือในบ้านพัก จะมีคนที่ไม่รังเกียจที่จะไปยุ่งกับเด็กอยู่เสมอ ให้ญาติที่จริงจังเกินไปของคุณ (ส่วนใหญ่เป็นผู้ชาย) ซึ่งถือว่าเกมนี้เสียเวลาและไร้สาระแบบเด็กๆ อย่างน้อยบางครั้งก็ทำหน้าที่เป็นผู้ชม มีแต่ความใจดี ไม่ดุดัน และคอยมองหาจุดบกพร่องอยู่เสมอ ก็เพียงพอแล้วที่พวกเขาเป็นแบบนั้นในชีวิตประจำวัน

1. "SALOCHKI" (สำหรับเด็กอายุ 4-12 ปี)

ฉันจะจองทันทีว่าเกมกลางแจ้งที่ผู้ใหญ่มีส่วนร่วมจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่มีปัญหา ผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่าคนขี้อายและด้วยเหตุนี้ไม่ใช่เด็กฉลาดจะไม่สูญเสียอย่างต่อเนื่อง ช่วยเขาอย่างมีไหวพริบ เฉลิมฉลองความสำเร็จที่น้อยที่สุดของเขา และที่สำคัญที่สุด อย่าเอาเด็กที่ฉลาดและชอบแข่งขันเข้ามาในเกมเหล่านี้ ผู้ซึ่งจะนำหน้าลูกของคุณเสมอและเน้นย้ำถึงความเหนือกว่าของพวกเขาเหนือเขา

มี "เส้นทาง" มากมาย: อย่างแรก แบบธรรมดา อย่างที่สอง "เทรล-ขา-ต่อ-น้ำหนัก" เมื่อคนที่นั่งบนม้านั่งไม่สามารถถูกแท็กได้อีกต่อไป ประการที่สาม "การแท็กใน- บ้าน" เมื่อผู้เล่นต้องมีเวลาในการร่างวงกลมมหัศจรรย์ซึ่งภายในซึ่งคนขับไม่สามารถบรรลุได้ประการที่สี่คือ "แท็กหมอบ" - ใครก็ตามที่หมอบอยู่จะไม่เค็ม เป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนเกมเพื่อไม่ให้น่าเบื่อ

เด็กหลายคนที่ขี้อายผู้ใหญ่กลัวการสัมผัสทางร่างกาย: พวกเขาย้ายออกไปถ้ามีคนต้องการลูบไล้พวกเขา ประจบประแจง ดึงศีรษะเข้าหาไหล่ เด็กไม่อยากนั่งตักคนแปลกหน้า ในทางกลับกัน ในหมู่เด็กขี้อาย มีคนที่ต้องการความอ่อนโยนมากพอ เห็นได้ชัดว่าไม่ได้รับจากพ่อแม่ (เป็นเรื่องแปลกที่พ่อแม่ตามกฎแล้วไม่รีบร้อนที่จะยอมรับสิ่งนี้และพิสูจน์ในสิ่งที่ตรงกันข้ามอย่างกระตือรือร้นแม้ว่าลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขาต่อหน้าทุกคนยึดติดกับผู้ใหญ่ที่ "อบอุ่น" คนอื่น ๆ และเหมือนลูกสุนัข ก้มหน้าก้มตาอ้อนวอนอย่างแท้จริง) เด็กประเภทแรกจะได้รับประโยชน์จากเกม "วาดรูป", "ผ่านภาพวาด", "ล้มอย่างมั่นใจ", "ผู้สมรู้ร่วมคิด" และ "ประติมากรรม" และเกมที่สอง ... สิ่งที่สำคัญอันดับสองคือการให้มากขึ้น ความอบอุ่น ยังคงเป็นไปได้ค่อนข้างมากที่จะวางเด็กวัย 6 หรือ 8 ขวบไว้บนตักของคุณ เขย่าเบาๆ เหมือนเด็กน้อย (โดยเฉพาะก่อนเข้านอน) และตบที่หลัง เมื่ออายุมากขึ้น คุณสามารถนั่งข้างเขา กอดไหล่ อ่านอะไรบางอย่างด้วยกัน หรือเก็บความลับไว้เงียบๆ

อย่ากลัวว่าลูกชายของคุณจะไม่เติบโตอย่างกล้าหาญและลูกสาวของคุณจะเป็นน้องสาวที่กอดรัด แต่ละคนมีความต้องการความรักของตัวเองและการไม่ให้ไปในวัยเด็กไม่เพียง แต่โหดร้าย แต่ยังเป็นอันตรายอีกด้วย เป็นอันตรายต่อพ่อแม่เอง ลูกชายหรือลูกสาวที่โตแล้วจะมองหาความอบอุ่นทางวิญญาณจากด้านข้างและไม่ช้าก็เร็วพวกเขาจะพบ เมื่อคนๆ หนึ่งต้องการอะไรจริงๆ เขาก็จะได้มันมา แต่พ่อแม่ที่ปรองดองกันช้าไม่น่าจะได้รับที่อยู่ และในวัยชรา - นี่คือวิธีที่ผู้คนถูกจัด - พวกเขาต้องการจากลูก ๆ ของพวกเขาอย่างแน่นอนไม่เพียง แต่การดูแลอย่างเป็นทางการ แต่ยังรวมถึงความเห็นอกเห็นใจอย่างจริงใจ และความอบอุ่นเหมือนกันหมด

ถ้าคุณยังต้องการพูดถึงเรื่องความรักของพ่อแม่และการอุปถัมภ์ของผู้ใหญ่ในเกม ให้อ้างอิงกับ "ลูกแมวจรจัด" "หุ่นยนต์" และ "พ่อมดฝึกหัด"

2. "DRAW A FIGURE" (เสนอโดย V. Petrusinsky สามารถปรับให้เข้ากับเด็กอายุ 6-12 ปี)

คุณต้องเล่นอย่างน้อยสี่คน: เด็กสองคนและผู้ใหญ่สองคน มีความจำเป็นต้องแบ่งเป็นคู่ (ผู้ใหญ่หนึ่งคนเด็กหนึ่งคน) แน่นอนว่าจะดีกว่าสำหรับเด็กที่จะจับคู่กับพ่อแม่ของคนอื่น แต่ทุกคนจะไม่เห็นด้วยกับขั้นตอนเด็ดขาดเช่นนี้หลายคนจะต้องค่อยๆทำเกมนี้ซ้ำเป็นเวลาหลายสัปดาห์) อย่างไรก็ตาม คุณสามารถลองแนะนำเงื่อนไขที่ผู้เล่นจะต้องเปลี่ยนคู่หูอย่างแน่นอน แต่ถ้าคุณเห็นว่าสิ่งนี้ทำให้เกิดความตึงเครียดมากในเด็กขี้อาย อย่ายืนกราน ดีกว่ารอสักครู่ เมื่อเขา "สุก" ตัวเขาเองจะยินดีทดสอบความแข็งแกร่งของเขา กฎมีดังต่อไปนี้: พันธมิตรตกลงในสิ่งที่พวกเขาจะพรรณนา (โดยธรรมชาติ ผู้ใหญ่ต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าความคิดนั้นไม่ซับซ้อนเกินไปและยากที่จะนำไปใช้) จากนั้นคนหนึ่งก็วาดรูปด้วยนิ้วที่ด้านหลังของอีกคนหนึ่งและ เขาพรรณนาด้วยสีหน้า ท่าทาง อาจจะเป็นการเต้น คู่ที่สองเดา มีการให้คะแนน (ความสนใจ!) ที่ไม่ต้องเดา แต่สำหรับผู้ที่ดูเหมือนจะอธิบายแผนของพวกเขา

3. "ผ่านการวาดภาพ" (สำหรับเด็กอายุ 6-12 ปี)

จำนวนผู้เล่นไม่จำกัด หลักการก็เหมือนใน "โทรศัพท์เสีย" มีเพียงคุณเท่านั้นที่ไม่กระซิบคำในหูของคู่ของคุณ แต่วาดสัญลักษณ์หรือตัวอักษรบนฝ่ามือของเขา เขาเดาว่ามันคืออะไรและส่งต่อภาพวาด คุณไม่สามารถมอง แน่นอนว่าไอคอนควรเรียบง่าย เช่น วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม เส้นหยัก หน้ายิ้มดั้งเดิม คำถามหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์ ก้างปลา ฯลฯ หลังจากได้รับข้อความรูปภาพ คนสุดท้ายในกลุ่มเรียกรูปภาพที่ซ่อนอยู่ดัง ๆ ผู้เล่นเปรียบเทียบกับผลลัพธ์ดั้งเดิมและค้นหาว่าการบิดเบือนเกิดขึ้นที่ลิงค์ใดของเชน งานของผู้ใหญ่ (เช่นเดียวกับในเกมอื่นๆ ทั้งหมด) คือการสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานและผ่อนคลาย

4. "FALLING CONFIDENCE" (เกมที่เสนอโดย Rudestam สำหรับเด็กอายุ 6-9 ปี)

เกมดังกล่าวเกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่หนึ่งคนและเด็กหลายคน ภารกิจคือต้องหันหลังให้ผู้ใหญ่ชั้นนำ เพื่อเพิ่มความสนใจ คุณสามารถทำให้กฎซับซ้อนขึ้นบ้าง เฉพาะผู้ที่ล้มโดยไม่สะดุดไม่งอเข่าและไม่โบกมือเท่านั้นที่จะได้รับคะแนน เมื่อจบเกม ทุกคนควรได้รับรางวัลจูงใจ

5. "CONSPIRACTOR" (เกมที่เสนอโดย V. Petrusinsky แนะนำสำหรับเด็กอายุ 5-10)

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยหันเข้าหาศูนย์กลาง คนขับปิดตายืนอยู่ในวงกลม ผู้เล่นเต้นรำรอบตัวเขาจนเขาพูดว่า "หยุด!" จากนั้นคนขับจะต้องสัมผัสโดยเริ่มจากศีรษะจดจำผู้เล่นทุกคน (แน่นอนว่าพวกเขาเงียบ) ผู้เล่นที่รู้จักออกจากวงกลม ผู้สมรู้ร่วมคิดที่ดีที่สุดคือคนสุดท้ายที่รู้จัก

6. "ประติมากรรม" (A.B. Dombrovich สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี)

อย่างน้อยสามคนต้องมีส่วนร่วมในเกม ทั้งสองเห็นพ้องต้องกันในสิ่งที่พวกเขาต้องการจะแสดงให้เห็น จากนั้นผู้เล่นคนแรกจะ "แกะสลัก" จากวินาที ค่อยๆ บังคับให้เขาทำท่าที่ต้องการ ผู้เล่นคนที่สามต้องเดาว่าเป็นประติมากรรมประเภทไหน

7. "HOMELE KITTEN" (สำหรับเด็กอายุ 4-8 ปี)

เกมนี้และเกมอื่นๆ ที่พูดถึงประเด็นเรื่องการปฏิเสธ ซึ่งเกี่ยวข้องกับเด็กขี้อายมากกว่าที่พ่อแม่คิด เล่นอย่างเป็นธรรมชาติบนหน้าจอโรงละครหุ่นกระบอก แม้ว่าคุณจะสามารถเล่นบนพื้นได้ แต่เด็กผู้ชายวัยเรียนมักจะชอบเล่นบนโต๊ะกับหุ่นตัวเล็กๆ จาก Kinder Surprise Calls (แน่นอนว่า ลูกแมวสามารถแทนที่ด้วยจระเข้ เพนกวิน หรือไดโนเสาร์ - ในระยะสั้น , สัตว์น่ารัก ๆ จากไข่ช็อคโกแลต)

ลูกแมวอาศัยอยู่ในบ้านหลังเดียวกัน เขาน่ารักและที่สำคัญที่สุดคือเสน่หามาก เจ้าของคนอื่นคงจะชอบเขา แต่เจ้าของลูกแมว (ให้เด็กรู้ว่าพวกเขาเป็นใคร มีกี่คน) ประพฤติตัวแย่มาก (ให้เขาแสดงให้เขาเห็นว่าเป็นอย่างไร เชิญเขามารับบทเป็นลูกแมว และสลับบทบาทอีกครั้ง) แล้ววันหนึ่งลูกแมวก็พบว่าตัวเองไม่มีหลังคาคลุมหัว ... (เจ้าของอาจไล่ลูกแมวออกไปหรือเขาวิ่งหนีไป - ปล่อยให้เด็กเลือกสถานการณ์ ถ้าเด็กต้องการคุณสามารถขึ้นมาได้ พร้อมและแสดงการผจญภัยของลูกแมวจรจัด แต่คุณไม่ควรยืนกรานในเรื่องนี้ สำหรับลูกน้อยของคุณ สิ่งสำคัญคืออย่าชินกับบทบาทของแมวที่ถูกปฏิเสธ แต่ให้รู้สึกมีความสุขอย่างเต็มที่ในการค้นหาความรักและความห่วงใย คน) แต่แล้วเขาก็ได้พบกับ ... (ให้ตัวเด็กเองมีตัวละครที่จะปกป้องลูกแมว) และตั้งแต่นั้นมา ชีวิตของลูกแมวก็เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง! (อย่าเกียจคร้านและแสดงรายละเอียดว่าตัวละครที่ดีดูแลเขาอย่างไร เกมดังกล่าวมักจะดูน่าเบื่อสำหรับผู้ใหญ่ แต่สำหรับเด็กที่เหงาอยู่ในรายละเอียดทางอารมณ์เหล่านี้ซึ่งบางครั้งความหมายที่สำคัญที่สุดและใกล้ชิดที่สุดก็มีอยู่ ).

8. "ROBOT" (สำหรับเด็กอายุ 5-9 ปี)

อันที่จริงไม่ใช่สัตว์ แต่ผู้คนทำในเกมนี้ แต่ถ้าลูกของคุณต้องการเล่นกับหมีหรือหมูตัวโปรดอย่างแน่นอนอย่าต่อต้าน และ “อย่าเป็นส่วนตัว” กล่าวคือ ไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบเขาอย่างเปิดเผยกับฮีโร่ของเกม และแม้ว่าตัวเขาเองจะพูดถึงเรื่องนี้ก็ตาม ให้ตอบเลี่ยงๆ พูดเล็กน้อย อาจจะคล้ายกัน แต่ไม่เฉพาะเจาะจง ท้ายที่สุด สมาชิกในครอบครัวของคุณพยายามทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน และคุณแทบไม่เคยเจอสถานการณ์แบบนี้เลย เพื่ออำพรางเป้าหมายหลักของเกมต่อไป คุณสามารถรวมพล็อตเรื่องเป็นเกมปกติของเด็ก ๆ กับนักออกแบบ รถยนต์ ตุ๊กตาบาร์บี้ และอื่น ๆ (ตามลำดับ การปรับเปลี่ยนตัวละครและสถานการณ์บางอย่างของการกระทำ ท้ายที่สุดแล้ว รถยนต์ขนาดเล็กก็เป็นตัวละครเช่นกัน ไม่เลวร้ายไปกว่าหมีหรือหมู!)

ฮีโร่ (ให้ชื่อเขา) อาศัยอยู่ในครอบครัวที่มีแม่และ ... (ให้เด็กตั้งชื่อตัวละครที่เหลือเอง) สมาชิกในครอบครัวนี้มักจะรีบร้อนอยู่ที่ไหนสักแห่งและมาสาย ในตอนเช้ามีเสียงอึกทึกอยู่ในบ้าน! "ตื่น! ลุกขึ้นมิฉะนั้นคุณจะสาย - แม่ของฮีโร่ขอร้อง - คุณล้างหรือไม่? คุณแปรงฟันแล้วหรือยัง? ไม่? อืม เดินเข้าห้องน้ำไป! (พยายามพรรณนาพฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัวของคุณเองในลักษณะเดียวกันเมื่อพวกเขาเร่งรีบและประหม่า ในเกมนี้คุณจะต้องสลับบทบาทกับเด็กในภายหลังอย่างแน่นอนและจะไม่โกรธเคืองหาก เมื่อแยกจากกันเขาเริ่มวาดภาพคุณไม่เหมือนกับที่คุณแนะนำตัวเอง) ในที่สุดแม่ที่หอบหายใจกับฮีโร่ของเราไปที่โรงเรียนอนุบาลส่งเขาให้ครูและวิ่งหนีไปทำงาน และในตอนเย็นเมื่อเธอไปรับเขาจากโรงเรียนอนุบาล เธอมีงานบ้านมากมายและเธอก็รีบทำงานบ้านให้เสร็จอีกครั้ง (แสดงฉากยามเย็นที่ไม่ต่างจากตอนเช้ามากนัก) แน่นอนว่าฮีโร่ไม่ชอบชีวิตแบบนี้เป็นพิเศษ (ถามเขาว่าอยากให้แม่ทิ้งเขาไว้ตามลำพังหรือในทางกลับกัน อุทิศเวลาให้เขามากกว่าเดิม แต่ในขณะเดียวกันก็หาโอกาสที่จะเล่นกับเขา) เขากังวลมากคิด ... (ให้เด็กโตพูดความคิดของฮีโร่) และคืนหนึ่งปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้น! (เป็นการดีกว่าสำหรับเด็กผู้หญิงที่จะนำเสนอสิ่งนี้ว่าเป็นคาถาของแม่มดและสำหรับเด็กผู้ชาย - เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่น่าทึ่งของฮีโร่เอง) แทนที่ฮีโร่ของเราคือหุ่นยนต์ แต่ดูเหมือนเขาจะแยกไม่ออกจากคนที่มีชีวิตอยู่ แม่จึงไม่สังเกตเห็นความเปลี่ยนแปลง และฮีโร่ ... (มากับการผจญภัยของฮีโร่กับลูกของคุณ - พวกเขาสามารถยืดเยื้อ "เซสชัน" ของเกมได้หลายครั้ง - แต่ยังคงนำเขาออกมาในตอนท้ายว่าการอยู่โดยไม่มีแม่เป็นเรื่องน่าเศร้า) ให้เขากลับไปหาเธอและพบว่าเธอไม่มีความสุขมากเช่นกัน แม้ว่าหุ่นยนต์จะเชื่อฟังเธออย่างอ่อนโยน แต่เขาไม่สามารถแสดงความรู้สึกของมนุษย์ได้ ขอแนะนำให้เล่นฉากตลกในที่นี้ เช่น แม่ให้ของขวัญกับหุ่นยนต์ และเขาสับสนกับคำพูดที่ว่าเกมนี้เสียเวลาและเงินเปล่า แม่เป็นหวัด และหุ่นยนต์ แทนที่จะสงสารเธอและดูแลเธอ เริ่มเขียนรายการข้อผิดพลาดที่ทำให้เธอเป็นหวัดอย่างน่าเบื่อหน่าย แม่ซื้อตั๋วให้ลูกชายของเธอเพื่อชมภาพยนตร์ที่ยอดเยี่ยม (ซึ่งลูกของคุณชอบ) และคาดหวังให้เขามีความยินดี และหุ่นยนต์ที่ไม่สนใจศิลปะก็สงสัยว่าภาพยนตร์เรื่องนี้ดีอย่างไร เมื่อฮีโร่กลับบ้าน ความเข้าใจผิดทั้งหมดได้รับการชี้แจง และที่สำคัญที่สุด เขาและแม่ของเขาค้นพบว่าพวกเขาจะมีชีวิตอยู่ต่อไปได้อย่างไร ..

1. "SALOCHKI" (สำหรับเด็กอายุ 4-12 ปี)

ฉันจะจองทันทีว่าเกมกลางแจ้งที่ผู้ใหญ่มีส่วนร่วมจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่มีปัญหา ผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่าคนขี้อายและด้วยเหตุนี้ไม่ใช่เด็กฉลาดจะไม่สูญเสียอย่างต่อเนื่อง ช่วยเขาอย่างมีไหวพริบ เฉลิมฉลองความสำเร็จที่น้อยที่สุดของเขา และที่สำคัญที่สุด อย่าเอาเด็กที่คล่องแคล่วและแข่งขันมาเกี่ยวข้องกับเกมเหล่านี้ ผู้ซึ่งจะนำหน้าลูกของคุณเสมอและเน้นย้ำถึงความเหนือกว่าของพวกเขาเหนือเขา

มี "แท็ก" มากมาย: ประการแรก สามัญ ประการที่สอง "แท็กขาต่อน้ำหนัก" เมื่อผู้ที่นั่งบนม้านั่งไม่สามารถแท็กได้อีกต่อไป ประการที่สาม "แท็กใน บ้าน" เมื่อผู้เล่นต้องมีเวลาร่างวงกลมวิเศษ ซึ่งภายในนั้นไม่สามารถบรรลุได้สำหรับผู้ขับขี่ เป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนเกมเพื่อไม่ให้น่าเบื่อ

เด็กหลายคนที่ขี้อายผู้ใหญ่กลัวการสัมผัสทางร่างกาย: พวกเขาย้ายออกไปถ้ามีคนต้องการลูบไล้พวกเขา ประจบประแจง ดึงศีรษะเข้าหาไหล่ เด็กไม่อยากนั่งตักคนแปลกหน้า ในทางกลับกัน ในหมู่เด็กขี้อาย มีคนที่ต้องการความอ่อนโยนเพียงพอ เห็นได้ชัดว่าไม่ได้รับเพียงพอจากพ่อแม่ เป็นเรื่องแปลกที่ผู้ปกครองไม่รีบร้อนที่จะยอมรับสิ่งนี้และพิสูจน์ในสิ่งที่ตรงกันข้ามอย่างแรงกล้าแม้ว่าลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขายึดติดกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ที่อบอุ่นกว่าต่อหน้าทุกคนและเหมือนลูกสุนัขวางหัวไว้ใต้ฝ่ามือ ร้องขอความรักอย่างแท้จริง

เด็กประเภทแรกจะได้รับประโยชน์จากเกม "วาดรูป", "ผ่านภาพวาด", "ล้มอย่างมั่นใจ", "ผู้สมรู้ร่วมคิด" และ "ประติมากรรม" และเกมที่สอง ... สิ่งที่สำคัญอันดับสองคือการให้มากขึ้น ความอบอุ่น ยังคงเป็นไปได้ค่อนข้างมากที่จะวางเด็กวัย 6 หรือ 8 ขวบไว้บนตักของคุณ เขย่าเบาๆ เหมือนเด็กน้อย (โดยเฉพาะก่อนเข้านอน) และตบที่หลัง เมื่ออายุมากขึ้น คุณสามารถนั่งข้างเขา กอดไหล่ อ่านอะไรบางอย่างด้วยกัน หรือเก็บความลับไว้เงียบๆ อย่ากลัวว่าลูกชายของคุณจะไม่เติบโตอย่างกล้าหาญและลูกสาวของคุณจะเป็นน้องสาวที่กอดรัด แต่ละคนมีความต้องการความรักของตัวเองและการไม่ให้ไปในวัยเด็กไม่เพียง แต่โหดร้าย แต่ยังเป็นอันตรายอีกด้วย เป็นอันตรายต่อพ่อแม่เอง ลูกชายหรือลูกสาวที่โตแล้วจะมองหาความอบอุ่นทางวิญญาณจากด้านข้างและไม่ช้าก็เร็วพวกเขาจะพบ เมื่อคนๆ หนึ่งต้องการอะไรจริงๆ เขาก็จะได้มันมา แต่พ่อแม่ที่ปรองดองกันช้าไม่น่าจะได้รับที่อยู่ และในวัยชรา - นี่คือวิธีที่ผู้คนถูกจัด - พวกเขาต้องการจากลูก ๆ ของพวกเขาอย่างแน่นอนไม่เพียง แต่การดูแลอย่างเป็นทางการ แต่ยังรวมถึงความเห็นอกเห็นใจอย่างจริงใจ และความอบอุ่นเหมือนกันหมด

ถ้าคุณยังต้องการพูดถึงเรื่องความรักของพ่อแม่และการอุปถัมภ์ของผู้ใหญ่ในเกม ให้อ้างอิงกับ "ลูกแมวจรจัด" "หุ่นยนต์" และ "พ่อมดฝึกหัด"

2. "DRAW A FIGURE" (เสนอโดย V. Petrusinsky สามารถปรับให้เข้ากับเด็กอายุ 6-12 ปี)

คุณต้องเล่นอย่างน้อยสี่คน: เด็กสองคนและผู้ใหญ่สองคน มีความจำเป็นต้องแบ่งเป็นคู่ (ผู้ใหญ่หนึ่งคนเด็กหนึ่งคน) แน่นอนว่าจะดีกว่าสำหรับเด็กที่จะจับคู่กับพ่อแม่ของคนอื่น แต่ทุกคนจะไม่เห็นด้วยกับขั้นตอนเด็ดขาดเช่นนี้หลายคนจะต้องค่อยๆทำเกมนี้ซ้ำเป็นเวลาหลายสัปดาห์) อย่างไรก็ตาม คุณสามารถลองแนะนำเงื่อนไขที่ผู้เล่นจะต้องเปลี่ยนคู่หูอย่างแน่นอน แต่ถ้าคุณเห็นว่าสิ่งนี้ทำให้เกิดความตึงเครียดมากในเด็กขี้อาย อย่ายืนกราน

ดีกว่ารอสักครู่ เมื่อเขา "สุก" ตัวเขาเองยินดีที่จะทดสอบความแข็งแกร่งของเขา

กฎมีดังต่อไปนี้: พันธมิตรตกลงในสิ่งที่พวกเขาจะพรรณนา (โดยธรรมชาติ ผู้ใหญ่ต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าความคิดนั้นไม่ซับซ้อนเกินไปและยากที่จะนำไปใช้) จากนั้นคนหนึ่งก็วาดรูปด้วยนิ้วที่ด้านหลังของอีกคนหนึ่งและ เขาพรรณนาด้วยสีหน้า ท่าทาง อาจจะเป็นการเต้น คู่ที่สองเดา มีการให้คะแนน (ความสนใจ!) ที่ไม่ต้องเดา แต่สำหรับผู้ที่ดูเหมือนจะอธิบายแผนของพวกเขา

3. "ผ่านการวาดภาพ" (สำหรับเด็กอายุ 6-12 ปี)

จำนวนผู้เล่นไม่จำกัด หลักการก็เหมือนใน "โทรศัพท์เสีย" มีเพียงคุณเท่านั้นที่ไม่กระซิบคำในหูของคู่หู แต่วาดสัญลักษณ์หรือตัวอักษรบนฝ่ามือของเขา เขาเดาว่ามันคืออะไรและส่งต่อภาพวาด คุณไม่สามารถมอง แน่นอนว่าไอคอนควรเรียบง่าย: วงกลม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, เส้นหยัก, หน้ายิ้มดั้งเดิม, คำถามหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์, ก้างปลา ฯลฯ

หลังจากได้รับข้อความรูปภาพ คนสุดท้ายในกลุ่มเรียกรูปภาพที่ซ่อนอยู่ดัง ๆ ผู้เล่นเปรียบเทียบกับผลลัพธ์ดั้งเดิมและค้นหาว่าการบิดเบือนเกิดขึ้นที่ลิงค์ใดของเชน งานของผู้ใหญ่ (เช่นเดียวกับในเกมอื่นๆ ทั้งหมด) คือการสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานและผ่อนคลาย

4. "FALLING IN CONFIDENCE" (เกมที่เสนอโดย Rudestam สำหรับเด็กอายุ 6-9)

เกมดังกล่าวเกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่หนึ่งคนและเด็กหลายคน ภารกิจคือการล้มมือของคุณโดยหันหลังให้ผู้ใหญ่นำ เพื่อเพิ่มความสนใจ คุณสามารถทำให้กฎซับซ้อนขึ้นบ้าง เฉพาะผู้ที่ล้มโดยไม่สะดุดไม่งอเข่าและไม่โบกมือเท่านั้นที่จะได้รับคะแนน เมื่อจบเกม ทุกคนควรได้รับรางวัลจูงใจ

5. "CONSPIRACTOR" (เกมที่เสนอโดย V. Petrusinsky แนะนำให้ใช้สำหรับเด็กอายุ 5-10 ปี)

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยหันเข้าหาศูนย์กลาง คนขับปิดตายืนอยู่ในวงกลม ผู้เล่นเต้นรำไปรอบๆ ตัวเขาจนเขาพูดว่า "หยุด!" จากนั้นคนขับจะต้องสัมผัสโดยเริ่มจากศีรษะจดจำผู้เล่นทุกคน (แน่นอนว่าพวกเขาเงียบ) ผู้เล่นที่รู้จักออกจากวงกลม

ผู้สมรู้ร่วมคิดที่ดีที่สุดคือคนที่ถูกพบเป็นคนสุดท้าย

6. "ประติมากรรม" (A.B. Dombrovich สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี)

อย่างน้อยสามคนต้องมีส่วนร่วมในเกม ทั้งสองตกลงกันว่าร่างใดที่พวกเขาต้องการจะพรรณนา จากนั้นผู้เล่นคนแรก "ปั้น" มันจากวินาที ค่อยๆ บังคับให้เขาสมมติท่าที่ต้องการ ผู้เล่นคนที่สามต้องเดาว่าเป็นประติมากรรมประเภทไหน

7. "HOMELE KITTEN" (สำหรับเด็กอายุ 4-8 ปี)

เกมนี้และเกมอื่นๆ ที่พูดถึงประเด็นเรื่องการปฏิเสธ ซึ่งเกี่ยวข้องกับเด็กขี้อายมากกว่าที่พ่อแม่คิด เล่นอย่างเป็นธรรมชาติบนหน้าจอโรงละครหุ่นกระบอก แม้ว่าคุณจะสามารถเล่นบนพื้นได้ แต่เด็กชายวัยเรียนมักจะสนใจที่จะเล่นบนโต๊ะด้วยหุ่นตัวเล็กๆ จากเซอร์ไพรส์ที่ใจดีกว่านี้ (แน่นอนว่าลูกแมวสามารถแทนที่ด้วยจระเข้ เพนกวิน หรือไดโนเสาร์ - ในระยะสั้น สัตว์น่ารัก ๆ จากไข่ช็อคโกแลต)

ลูกแมวอาศัยอยู่ในบ้านหลังเดียวกัน เขาน่ารักและที่สำคัญที่สุดคือเสน่หามาก เจ้าของคนอื่นคงจะชอบเขา แต่เจ้าของลูกแมว (ให้เด็กรู้ว่าพวกเขาเป็นใคร มีกี่คน) ประพฤติตัวแย่มาก (ให้เขาแสดงให้เขาเห็นว่าเป็นอย่างไร เชิญเขามารับบทเป็นลูกแมว และสลับบทบาทอีกครั้ง) แล้ววันหนึ่งลูกแมวก็ไม่มีหลังคาคลุมหัว...

(เจ้าของจะไล่ลูกแมวออกหรือไม่ก็วิ่งหนี - ปล่อยให้เด็กเลือกสถานการณ์เอง หากเด็กต้องการคุณสามารถแสดงการผจญภัยของลูกแมวจรจัดได้ แต่ไม่ควรยืนกรานเรื่องนี้ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับลูกน้อยของคุณที่จะไม่ชินกับบทบาทของคนที่ถูกปฏิเสธ

แต่แล้วเขาก็ได้พบกับ ... (ให้ลูกชายหรือลูกสาวสร้างตัวละครที่จะปกป้องลูกแมว) และตั้งแต่นั้นมา ชีวิตของลูกแมวก็เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง! (อย่าเกียจคร้านและแสดงรายละเอียดว่าตัวละครที่ดีดูแลเขาอย่างไร เกมดังกล่าวมักจะดูน่าเบื่อสำหรับผู้ใหญ่ แต่สำหรับเด็กที่เหงาอยู่ในรายละเอียดทางอารมณ์เหล่านี้ซึ่งบางครั้งความหมายที่สำคัญที่สุดและใกล้ชิดที่สุดก็มีอยู่ .)

8. "ROBOT" (สำหรับเด็กอายุ 5-9 ปี)

อันที่จริงไม่ใช่สัตว์ แต่ผู้คนทำในเกมนี้ แต่ถ้าลูกของคุณต้องการเล่นกับหมีหรือหมูตัวโปรดอย่างแน่นอนอย่าต่อต้าน และ "อย่าเป็นส่วนตัว" กล่าวคือ อย่าเปรียบเทียบเขาอย่างเปิดเผยกับฮีโร่ของเกม และแม้ว่าตัวเขาเองจะพูดถึงเรื่องนี้ก็ตาม ให้ตอบเลี่ยงๆ พูดเล็กน้อย อาจจะคล้ายกัน แต่ไม่เฉพาะเจาะจง

ท้ายที่สุด สมาชิกในครอบครัวของคุณพยายามทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน และคุณแทบไม่เคยเจอสถานการณ์แบบนี้เลย เพื่ออำพรางเป้าหมายหลักของเกมต่อไป คุณสามารถรวมพล็อตเรื่องเป็นเกมปกติของเด็ก ๆ กับนักออกแบบ รถยนต์ ตุ๊กตาบาร์บี้ และอื่น ๆ (ตามลำดับ การปรับเปลี่ยนตัวละครและสถานการณ์บางอย่างของการกระทำ ท้ายที่สุดแล้ว รถยนต์ขนาดเล็กก็เป็นตัวละครเช่นกัน ไม่เลวร้ายไปกว่าหมีหรือหมู!)

ฮีโร่ (ให้ชื่อเขา) อาศัยอยู่ในครอบครัวที่มีแม่และ ... (ให้เด็กตั้งชื่อตัวละครที่เหลือเอง) สมาชิกในครอบครัวนี้มักจะรีบร้อนอยู่ที่ไหนสักแห่งและมาสาย ในตอนเช้ามีเสียงอึกทึกอยู่ในบ้าน! “ลุกขึ้น! ลุกขึ้น มิฉะนั้นคุณจะสาย” แม่ของฮีโร่เร่งเร้า “คุณล้างหน้าหรือยัง แปรงฟันไหม ไม่นะ ไปเข้าห้องน้ำกันเถอะ!” (พยายามเลียนแบบพฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัวของคุณเองเมื่อพวกเขารีบร้อนและประหม่า

ในเกมนี้เช่นเดียวกับในก่อนหน้านี้มีความจำเป็นต้องเปลี่ยนบทบาทกับเด็กในภายหลังและไม่ต้องโกรธเคืองหากแยกทางกันเขาเริ่มวาดภาพคุณไม่เหมือนที่คุณจินตนาการ) ในที่สุดแม่ที่หอบหายใจ มาวิ่งกับพระเอกของเราที่สวน ส่งมอบให้ครูและวิ่งหนีไปทำงาน และในตอนเย็นเมื่อเธอไปรับเขาจากโรงเรียนอนุบาล เธอมีงานบ้านมากมายและเธอก็รีบทำงานบ้านให้เสร็จอีกครั้ง (แสดงฉากตอนเย็นซึ่งจะไม่ต่างจากตอนเช้ามากนัก) แน่นอนว่าพระเอกไม่ชอบชีวิตแบบนี้เป็นพิเศษ

(ถามเขาว่าอยากให้แม่ทิ้งเขาไว้ตามลำพังหรือในทางกลับกันอุทิศเวลาให้กับเขามากกว่าเดิม แต่ในขณะเดียวกันก็หาโอกาสที่จะเล่นกับเขา) เขากังวลมากคิดว่า .. . (ให้ลูกคนโตพูดในใจของฮีโร่). และคืนหนึ่งปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้น! (เป็นการดีกว่าสำหรับเด็กผู้หญิงที่จะนำเสนอสิ่งนี้ว่าเป็นเวทมนตร์ของแม่มดและสำหรับเด็กผู้ชาย - ในฐานะที่เป็นสิ่งประดิษฐ์อันน่าทึ่งของฮีโร่เอง) หุ่นยนต์ก็เข้ามาแทนที่ฮีโร่ของเรา แต่ดูเหมือนเขาจะแยกไม่ออกจากคนที่มีชีวิตอยู่ แม่จึงไม่สังเกตเห็นความเปลี่ยนแปลง และฮีโร่ ... (มากับการผจญภัยของฮีโร่กับลูกของคุณ - พวกเขาสามารถยืดเยื้อ "เซสชัน" ของเกมหลาย ๆ ตัว - แต่ถึงกระนั้นก็พาเขาออกมาในตอนท้ายว่ามันน่าเศร้าที่ต้องอยู่โดยไม่มีแม่) ให้ เขากลับมาหาเธอและพบว่าเธอไม่ค่อยมีความสุขเช่นกัน แม้ว่าหุ่นยนต์จะเชื่อฟังเธออย่างอ่อนโยน แต่เขาไม่สามารถแสดงความรู้สึกของมนุษย์ได้ ขอแนะนำให้เล่นฉากตลกในที่นี้ เช่น แม่ให้ของขวัญกับหุ่นยนต์ และเขาสับสนกับคำพูดที่ว่าเกมนี้เสียเวลาและเงินเปล่า แม่เป็นหวัด และแทนที่จะสงสารเธอและดูแลเธอ หุ่นยนต์เริ่มเขียนรายการข้อผิดพลาดที่ทำให้เธอเป็นหวัดอย่างน่าเบื่อหน่าย แม่ซื้อตั๋วให้ลูกชายของเธอเพื่อชมภาพยนตร์ที่ยอดเยี่ยม (ซึ่งลูกของคุณชอบ) และคาดหวังให้เขามีความยินดี และหุ่นยนต์ที่ไม่สนใจศิลปะก็สงสัยว่าภาพยนตร์เรื่องนี้ดีอย่างไร

เมื่อพระเอกกลับบ้าน ความเข้าใจผิดทั้งหมดได้รับการชี้แจง และที่สำคัญที่สุด เขาและแม่ของเขาค้นพบว่าพวกเขาจะมีชีวิตอยู่ต่อไปได้อย่างไร ... (โดยธรรมชาติแล้ว กลยุทธ์นี้ต้องได้รับการพัฒนาด้วยความพยายามร่วมกัน และไม่เพียงแต่แสดงออกด้วยคำพูดเท่านั้น ทดสอบด้วยภาพร่างด้วย)

8. "นักเรียนของพ่อมด" (สำหรับเด็กอายุ 5-9 ปี)

เด็กผู้หญิงไม่สามารถเล่นเป็นพ่อมด แต่เป็นแม่มดหรือนางฟ้า - ตามใจชอบ เนื้อเรื่องของเกมมีดังนี้: เด็ก (แนะนำให้เรียกเขาด้วยชื่อจริงของเขา) ในความฝันหรือในความเป็นจริงตามที่เขาเลือกพบพ่อมดซึ่งกลายเป็นผู้อุปถัมภ์ของเขา นักมายากลให้เสียงนกหวีดวิเศษแก่เด็ก (แหวน, ท่อ, ลูกปัด, ฯลฯ - อะไรก็ได้ที่คุณต้องการ) ซึ่งคุณสามารถขอความช่วยเหลือได้ตลอดเวลา

มากขึ้นอยู่กับความเฉลียวฉลาดของคุณ ไม่ว่าในกรณีใดอย่า จำกัด จินตนาการของเด็กและเห็นด้วยกับตัวเลือกของเขาเสนอเรื่องราวของคุณเองซึ่งปัญหาเฉพาะของลูกของคุณจะปรากฏในรูปแบบเทพนิยายที่ปิดบัง สมมติว่า Kiryusha ของคุณ (Anton, Masha) ขี้อายเมื่อมีคนแปลกหน้ามาถามเขา และในไม่ช้าเขาก็จะมีการสัมภาษณ์เมื่อเข้าโรงเรียน เล่นฉากอย่างนักมายากลที่สัญญาว่าจะพาคิริลล์ไปยังดินแดนแห่งเทพนิยาย กระตุ้นให้เขาฝึกความกล้าหาญและความเป็นกันเอง:

ก่อนอื่นให้ถามคนที่เดินผ่านไปมาบนถนน (บางทีเขาอาจมองไม่เห็นเขายืนอยู่ข้างหลังคิริลล์ ให้การสนับสนุนทางศีลธรรมแก่เขา หรือบางทีคิริลล์อาจได้รับยาวิเศษที่ปลูกฝังความกล้าหาญในตัวเขา?);

จากนั้นเขาก็ส่งเขาไปหาขนมปังหรือนม (แน่นอนว่าคิริลล์สื่อสารกับพนักงานขาย)

จากนั้นเขาก็ขอให้สร้างความบันเทิงให้กับหญิงชราผู้โดดเดี่ยวซึ่งอาศัยอยู่ข้าง ๆ กับเรื่องราวที่น่าสนใจและอื่น ๆ

จากนั้นพ่อมดก็พาคิริลล์ไปยังแดนสวรรค์ที่พวกเขาได้สัมผัสกับผู้อยู่อาศัย มีการผจญภัยมากมาย แต่ในท้ายที่สุด เอาชนะคนเลวอย่างเป็นธรรมชาติและกลับบ้าน หากทั้งคุณและลูกของคุณรู้สึกว่าการเขียนเรื่องราวเป็นเรื่องยาก ให้พิจารณาเรื่อง The Wizard of Oz และภาคต่อมากมายเป็นพื้นฐาน ยืมตัวละครและสถานการณ์เล็กน้อยจากที่นั่น ยิ่งไปกว่านั้น สถานการณ์ไม่ควรเกี่ยวข้องกับสัตว์ แต่เกี่ยวข้องกับผู้คนและกับผู้ใหญ่ เด็กและพ่อมดสามารถพบกับพวกมันชกินส์ ผู้ถูกวายร้ายอย่างออร์เฟน ดูซ เอาชนะจัมเปอร์ผู้ชั่วร้าย สื่อสารกับชาวเมืองมรกต ความสำคัญในการละเล่นควรอยู่ที่การสื่อสารอีกครั้ง ไม่ใช่ชัยชนะของความแข็งแกร่งทางกายภาพและอาวุธ พยายามให้เด็กพูดในเกมมากขึ้น พูดมากขึ้น สิ่งนี้จะช่วยเขาในการสื่อสารจริงในภายหลัง ให้เขาบอกผู้อยู่อาศัยใน Emerald City เกี่ยวกับอพาร์ตเมนต์ของเขา ลานบ้านและโรงเรียนอนุบาล สวนสัตว์ การแสดงละคร ภาพยนตร์ และหนังสือที่เขาชอบ คุณเล่นตามภาพความประหลาดใจของชาว Magic Land บอกว่าชีวิตของพวกเขาส่วนใหญ่จัดแตกต่างกันโดยบอกว่าความแตกต่างเหล่านี้คืออะไร - โดยทั่วไปพยายามหาบทสนทนาที่แท้จริงซึ่งคู่สนทนาทั้งสองมีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียมกัน โดยธรรมชาติแล้ว บทบาทในเกมไม่ควรได้รับการแก้ไขอย่างเข้มงวด ถ้าเด็กต้องการ เขาอาจจะเป็นพ่อมดก็ได้ เกมดังกล่าวสามารถเกิดขึ้นได้บนหน้าจอ บนโต๊ะ บนพื้น คุณสามารถเล่นกับของเล่นอะไรก็ได้ แต่คุณสามารถ "ใช้ชีวิต" ได้ เพื่อรักษาความสนใจของบุตรหลาน อย่าลืมจบเกมด้วยการผจญภัยที่สิ้นสุดที่จุดที่น่าสนใจที่สุด

แผนเกมโดยประมาณ "The Wizard's Apprentice":

1. พบกับ Wizard สัญญาว่าจะพาฮีโร่ไปที่ Magic Land ถ้าเขาผ่านการทดสอบหลายชุด

2. ฮีโร่เริ่มฝึกความกล้าหาญและความเป็นกันเอง:

เรียนรู้ที่จะสอบถามทางโทรศัพท์ - ถามคนสัญจร - บางสิ่งบางอย่าง - เข้าใจ "ศาสตร์แห่งการสื่อสาร" ในร้านค้าที่ทำการไปรษณีย์ - เสนอหญิงชราพาเธอข้ามถนน - มาเพื่อนบ้านที่เหงาและช่วย เธอทำงานบ้านแล้วให้ความบันเทิงกับเธอด้วยเรื่องราว - เข้าสู่แวดวงบางอย่างซึ่งเขาต้องผ่านการสัมภาษณ์

3. พ่อมดพาฮีโร่ไปที่แดนสวรรค์ พวกเขาอยู่ที่นั่น:

ช่วยชีวิตเปรม โคคุส ที่เข้าไปในปราสาทของยักษ์ (แน่นอน ถ้ารูปของยักษ์จะไม่ทำให้ลูกของคุณหวาดกลัว) - จัดการกับ Deuce เพื่อนของ Oorfen ที่ทำยานอนหลับจากดอกป๊อปปี้และพยายามที่จะทำให้มึนเมากับชาวสีเหลืองเพื่อครอบครองความมั่งคั่งทั้งหมด - พวกเขาเชื่องเสือเขี้ยวดาบและจัดละครสัตว์วิเศษในประเทศเหลือง (นี่เป็นเหตุผลที่ดีสำหรับเรื่องราวปล่อยให้ฮีโร่บอก Munchkins เกี่ยวกับคณะละครสัตว์ที่มีอยู่ในประเทศของเขา); - ทำความคุ้นเคยกับ Dean Gior (ที่พูดไม่ง่ายนักและฮีโร่จะต้องใช้ความพยายามอย่างมากในเรื่องนี้และคุณจะต้องช่วยเขา) และไปกับเขาเพื่อช่วยชาว Emerald เมืองที่ถูกจับโดย Jumpers ที่ก้าวร้าว (การต่อสู้นี้หากต้องการก็เพียงพอสำหรับหลายเกม) - และอื่น ๆ และอื่น ๆ. - เมื่อคุณรู้ว่าเด็กเริ่มเบื่อเกม ให้ฮีโร่กลับมายังโลกและสื่อสารกับผู้อื่นได้สำเร็จ (บอกเพื่อนบ้านเก่าเกี่ยวกับการผจญภัยของเขา ไปที่วงกลม ฯลฯ และเพื่อนในเทพนิยายสามารถ ปรากฏแก่เขาในความฝัน)

โดยปกติ คุณสามารถใช้หนังสือเล่มอื่นๆ ที่ลูกชอบเป็นพื้นฐานได้