เลี้ยงลูกมา 10 ปี ยังไม่เป็นวัยรุ่น: ช่วงเวลาที่สงบที่สุดในชีวิตของเด็กผู้ชาย

อายุที่ยอดเยี่ยมและยากลำบากนี้คือ 10-11 ปี

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จะเป็นการจบช่วงแรกของชีวิตในโรงเรียนของเด็ก นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนประถมศึกษา นี่เป็นวัยที่ยากลำบากมาก นักจิตวิทยาแบ่งอายุระหว่าง 7-10 ปีเป็นช่วงมัธยมศึกษาตอนต้น และ 11-15 ปีเป็นช่วงวัยรุ่น ดังนั้นอายุ 10-11 ปีจึงอยู่ในบริเวณขอบรกนั่นคือเด็กยังไม่ใช่วัยรุ่น แต่ไม่ได้เป็นเด็กนักเรียนชั้นต้นอีกต่อไป ทุกอย่างปะปนกันที่นี่ เด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายจึงควบคุมไม่ได้บางส่วน ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับวัยรุ่น แต่ในทางกลับกัน เด็กอายุ 10-11 ปีมีความยืดหยุ่นอย่างมาก พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงและเปิดรับความร่วมมือ

เหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาทางจิตฟิสิกส์ของอายุ 10-11 ปีคือวัยแรกรุ่น จากมุมมองนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของเราถือเป็นวัยรุ่นอย่างไม่ต้องสงสัย สิ่งนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อพฤติกรรมของพวกเขา - การกบฏและความขัดแย้งปรากฏขึ้น นักวิทยาศาสตร์เรียกช่วงแรกของวัยรุ่นนี้ว่าไม่แน่นอนในท้องถิ่น อาการทางลบในพฤติกรรมในบ้าน เช่น ความหยาบคายต่อแม่ เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และในขณะเดียวกันก็มีมารยาทที่ดีและความปรารถนาดีภายนอกครอบครัว ที่โรงเรียน สิ่งนี้หมายถึงความขยันไม่สม่ำเสมอ ความเอาใจใส่ในระดับต่ำ ความว้าวุ่นใจมากขึ้น และความหลงลืม เด็กในวัยนี้มีลักษณะความไม่มั่นคงทางอารมณ์อย่างรุนแรงเนื่องจากสรีรวิทยา - อัตราการเจริญเติบโตและการพัฒนาของระบบการทำงานต่าง ๆ ของร่างกายไม่ตรงกัน มีการแทนที่กิจกรรมการศึกษาในฐานะกิจกรรมชั้นนำ (ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า) ด้วยกิจกรรมชั้นนำ - การสื่อสาร

น่าเสียดายที่ผู้ใหญ่อย่างเรามักมองข้ามวัยนี้และไม่ได้เป็นเพื่อนกับลูกของเรา ต่อมา ผู้ปกครองจำนวนมากต้องชดใช้ปัญหานี้ด้วยปัญหาสังคมที่รุนแรงที่สุดของวัยรุ่นที่เป็นผู้ใหญ่ ได้แก่ เปอร์เซ็นต์การตั้งครรภ์ที่สูงในหมู่เด็กหญิงอายุ 14-15 ปี อาชญากรรมในวัยรุ่นที่เพิ่มขึ้น การติดยาเสพติด และการฆ่าตัวตายในวัยรุ่น นักวิทยาศาสตร์ติดตามเชื้อโรคจากอาการเชิงลบเหล่านี้ และพบได้อย่างแม่นยำเมื่ออายุ 10 ขวบ ด้วยเหตุนี้คุณและฉันจึงต้องเอาใจใส่ลูกๆ ของเราเป็นพิเศษ

การพึ่งพากลุ่มเพื่อนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่พ่อแม่เผด็จการเกินไป หรือในทางกลับกัน ผ่อนปรนเกินไปต่อการแสดงพฤติกรรมเชิงลบของลูก

ช่วงเวลานี้ดำเนินไปได้ง่ายขึ้นในครอบครัวที่มีความสัมพันธ์อันอบอุ่นซึ่งเด็กรู้สึกถึงความรักของคนที่คุณรักรวมกับความต้องการที่มีเมตตา มีประเพณีในครอบครัวเช่นนี้ ทุกคนรู้หน้าที่ที่เรียบง่ายของตนเองและจะเข้ามาช่วยเหลือเสมอ

เด็ก ๆ ยอมจำนนต่ออิทธิพลของผู้อื่นได้อย่างง่ายดาย โดยเฉพาะวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่า เพื่อให้ดูเหมือนเป็นผู้ใหญ่ ดังนั้นผู้ปกครองควรพยายามเป็นเพื่อนกับลูกเพื่อไม่ให้วัยรุ่นเข้ามาแทนที่ประตูของคุณ พูดคุยกับลูกของคุณให้บ่อยที่สุด สอนเขาว่าถ้าเกิดปัญหาอะไรขึ้นเขาต้องหนีกลับบ้าน ที่นี่และที่นี่เท่านั้นที่พวกเขาจะช่วยคุณ ช่วยคุณ เข้าใจคุณ และทำให้คุณเสียใจ เขียนข้อความหากันด้วยคำพูดตลกๆ ไม่ใช่แค่ “ล้างจาน กวาด ทิ้งขยะ ฯลฯ” ฟังเด็กอย่างกระตือรือร้น ถามอีกครั้งนั่นคือแสดงความสนใจต่อปัญหาของเขาอย่างสุดความสามารถ จำชื่อ เหตุการณ์ และรายละเอียดที่เด็กเล่าให้คุณฟัง ใช้ในภายหลังเพื่อเริ่มการสนทนาเชิงลึกเกี่ยวกับโรงเรียน เขานั่งหน้าคอมพิวเตอร์ทั้งวัน ขอให้เขาสอนวิธีเล่นให้คุณด้วย พยายามแชทกับเขาด้วยภาษาของเขา จากนั้นคุณจะค่อยๆ ย้ายจากเกมไปสู่สิ่งที่สำคัญและจำเป็นจริงๆ

พยายามแก้ไขข้อขัดแย้งทั้งหมดอย่างสันติ ไม่ต้องทะเลาะกัน บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองรู้สึกรำคาญที่เด็กไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ แต่เขาทำไม่ได้จริงๆ! เขาไม่มีพื้นฐานทางสรีรวิทยาสำหรับเรื่องนี้ โดยเฉพาะเด็กผู้ชาย เด็กผู้ชายพัฒนาเจตจำนงที่กระตือรือร้นซึ่งขึ้นอยู่กับกระบวนการกระตุ้นและผลักดันให้พวกเขาค้นหาความรู้สึก ความประทับใจ และได้รับประสบการณ์ใหม่ๆ เด็กผู้หญิงมีความยับยั้งชั่งใจมากขึ้นเนื่องจากกระบวนการยับยั้งของพวกเธอได้รับการพัฒนาให้ดีขึ้น ดังนั้นเราจะคำนึงถึงสรีรวิทยาของลูกของเราก่อนอื่นเราจะนับถึงสิบแล้วจึงเริ่ม "ซักถาม" แน่นอนว่าการลงโทษเป็นส่วนสำคัญของการศึกษา แต่นี่ไม่ใช่การแก้แค้นที่เด็กกล้าไม่เชื่อฟังฉัน การลงโทษเป็นคำสั่ง และนั่นหมายความว่าจำเป็นต้องอธิบาย และอาจแสดงด้วยซ้ำว่าเราควรปฏิบัติอย่างไร จำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าการลงโทษเป็นหน้าที่ของผู้ปกครอง: “มันยากสำหรับฉันที่จะลงโทษคุณ แต่ฉันต้องทำ” การลงโทษคือการลิดรอนความสุข แต่สิ่งที่ยากที่สุดคือการกีดกันการสื่อสาร ละเลยเด็กอย่างระมัดระวังเพราะอาจทำให้เด็กบางคนได้รับบาดเจ็บสาหัสได้ แต่อย่างไรก็ตาม จงเป็นเพื่อนกับลูกต่อไป เล่าประสบการณ์ของคุณในวัยนี้ให้เขาฟัง พยายามพูดอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับหัวข้อที่ละเอียดอ่อนที่สุด เปิดกว้างในการสื่อสารกับลูกของคุณ แม้ว่าคุณจะไม่รู้หรือไม่เข้าใจบางสิ่งบางอย่าง อย่าลังเลที่จะบอกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้

ไม่ควรใช้สำนวนต่อไปนี้:

ฉันบอกคุณเป็นพันครั้ง...

ต้องทำซ้ำอีกกี่ครั้ง!

คุณกำลังคิดอะไรอยู่!

คุณก็เหมือนกับของคุณ... - ทิ้งฉันไว้คนเดียวฉันไม่มีเวลา!

ทำไมลีน่าถึงเป็นแบบนี้ และคุณ...

ขอแนะนำให้พูดว่า:

คุณฉลาดที่สุดของฉัน (สวย)

มันดีมากที่ฉันมีคุณ!

คุณเก่งมาก!

ฉันรักคุณมาก

คุณทำได้ดีแค่ไหน! สอนฉันด้วย

ขอบคุณ ฉันขอบคุณคุณมาก

ถ้าไม่มีคุณ ฉันคงไม่มีวันผ่านเรื่องนี้ไปได้

ความเกียจคร้านเป็นศัตรูของวัยเด็ก เป็นเรื่องไม่ดีหากปล่อยให้เด็กอยู่กับอุปกรณ์ของตัวเองตลอดทั้งวัน พยายามให้ลูกของคุณเข้าเรียนที่โรงเรียนดนตรี ชมรมกีฬา หรือชมรมอื่นๆ เพิ่มเติม ประการแรก นี่คือการพัฒนาสติปัญญา และประการที่สอง นี่คือการพัฒนาของทรงกลมเชิงปริมาตร - องค์กร เจตจำนง การยึดมั่นในกิจวัตรประจำวัน เด็กสามารถดื่มด่ำไปกับกิจกรรมที่จะช่วยให้เขาแสดงความกล้าหาญ ประสบความสำเร็จ และเพิ่มความมั่นใจในตนเอง แม้แต่ในสมัยก่อนพวกเขาเคยพูดว่า “เวลาทำธุรกิจทำให้คุณมีความคิด แต่เวลาแห่งความเกียจคร้านกลับเข้ามาในหัวของคุณ” ใครก็ตามที่ใช้เวลาช่วงวันหยุดอย่างเฉื่อยชาและไม่ได้ใช้งานอย่างเปิดเผย จะต้องจ่ายเงินโดยมีค่าดัชนีสติปัญญาลดลง

ความยากลำบากของอายุ 10-11 ปีนั้นรุนแรงขึ้นเนื่องจากความจริงที่ว่าเด็ก ๆ จะเริ่มต้นช่วงใหม่ของชีวิต - การเปลี่ยนผ่านสู่ผู้บริหารระดับกลาง ครูหลายคนแทนที่จะเป็นคนเดียว และแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง มีความต้องการของตัวเอง และมีแนวทางในการทำธุรกิจเป็นของตัวเอง ความเร็วของการทำงานเพิ่มขึ้น ข้อกำหนดสำหรับการเปลี่ยนแปลงการออกแบบงาน เด็กใหม่ปรากฏขึ้น ห้องเรียนที่แตกต่าง - ทุกอย่างเป็นของใหม่ ความช่วยเหลือและความเอาใจใส่จากผู้ปกครองในเวลานี้เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง พบกับครูคนใหม่ คุณควรรู้จักครูของบุตรหลานของคุณไม่เพียงแต่จากการมองเห็น แต่ยังรู้จักชื่อและนามสกุลเช่นเดียวกับที่พวกเขารู้จักคุณ ในเวลาเดียวกัน พยายามทำให้แน่ใจว่าเมื่อพวกเขาเห็นคุณ พวกเขาจะยิ้มและไม่หน้าซีดด้วยความโกรธ ขอคำแนะนำจากครูเมื่อเกิดปัญหา สำหรับวัยรุ่น ครูไม่ใช่ผู้มีอำนาจอย่างไม่ต้องสงสัยอีกต่อไป การวิพากษ์วิจารณ์อาจกระทำต่อครู (“นักประวัติศาสตร์ที่เป็นอันตราย”) สิ่งสำคัญคือต้องหารือถึงสาเหตุของความไม่พอใจในขณะที่ยังคงรักษาอำนาจของครูไว้ ใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของลูกของคุณ

เด็กนักเรียนส่วนใหญ่เริ่มแยกแยะความสนใจทางการศึกษาของตนเอง และพัฒนาทัศนคติต่อวิชาวิชาการที่แตกต่างกัน พวกเขาชอบสาขาวิชาบางสาขาวิชามากกว่า บางสาขาวิชาน้อยกว่า ความชอบในวิชาวิชาการบางวิชาส่วนใหญ่เนื่องมาจากลักษณะเฉพาะของเด็ก จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กไม่แสดงความต้องการพิเศษใดๆ? การวิจัยทางจิตวิทยาแสดงให้เห็นว่าไม่มีเด็กคนใดที่ไม่สามารถทำอะไรได้เลย แม้ว่านักเรียนจะไม่โดดเด่นในเรื่องความสำเร็จทางวิชาการของเขาและเมื่อมองแวบแรกก็ไม่แยแสกับทุกวิชาเท่ากัน แต่เขาก็จะแสดงแนวโน้มที่จะดูดซึมเนื้อหาการศึกษาของเนื้อหาหนึ่งหรือเนื้อหาอื่นได้ดีขึ้นอย่างแน่นอน ความโน้มเอียงเหล่านี้ซึ่งบ่งบอกถึงพัฒนาการของเด็กที่ชัดเจนนั้นเป็นสิ่งที่จำเป็นต้องได้รับการสนับสนุน มองหาโอกาสให้ลูกของคุณนำสิ่งที่เรียนรู้จากโรงเรียนไปประยุกต์ใช้กับกิจกรรมที่บ้าน ตัวอย่างเช่น คำนวณจำนวนส่วนผสมที่ต้องการในการเตรียมอาหาร ภาพวอลเปเปอร์ แปลสูตรอาหารจากภาษาอังกฤษพร้อมพจนานุกรม ฯลฯ หากเขาชอบดูหนัง ก็ให้หนังสือที่เป็นพื้นฐานของหนังเรื่องนี้แก่เขา ลองดูแล้วคุณจะเริ่มอ่าน

แม้จะมีวุฒิภาวะที่ชัดเจน แต่เด็ก ๆ ก็ต้องการการควบคุมที่ไม่เป็นการรบกวนจากผู้ปกครอง เนื่องจากพวกเขาไม่สามารถรับมือกับความต้องการใหม่ ๆ ของชีวิตในโรงเรียนได้เสมอไป เป็นเพื่อนกับเด็ก ๆ - แล้วทุกอย่างจะออกมาดีสำหรับคุณ

เมื่ออายุ 10 - 11 ปี การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาและจิตใจที่สำคัญเริ่มต้นในร่างกายของเด็กซึ่งจะต้องนำมาพิจารณาเมื่อสื่อสารกับเด็กทั้งพ่อแม่และครู
กิจกรรมที่รวดเร็วของต่อมไร้ท่อทำให้เกิดกระบวนการวัยแรกรุ่นซึ่งส่งผลต่อการทำงานของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
การเจริญเติบโตของกระดูกและหลอดเลือดไม่ได้สอดคล้องกับการเติบโตของกล้ามเนื้อหัวใจเสมอไป ดังนั้น แพทย์ในวัยนี้จึงมักจะบันทึกเสียงบ่นในหัวใจของเด็กเสมอไป การเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนในร่างกายส่งผลต่อความจำและความสามารถทางสติปัญญาของเด็กที่ลดลง การทำงานของต่อมไร้ท่อเพิ่มความตื่นเต้นง่ายของระบบประสาท: กระบวนการกระตุ้นมีชัยเหนือกระบวนการยับยั้ง ผู้ใหญ่บันทึกถึงความหงุดหงิด อารมณ์หงุดหงิด ความงุนงงมากเกินไป และความรุนแรงในการแสดงอารมณ์ในเด็กวัยนี้
การแสดงอารมณ์เชิงลบในพฤติกรรมในบ้านของเด็กอายุ 10-12 ปี โดยเฉพาะเด็กอายุ 11 ปี กำลังเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ถึงจุดสูงสุดในปีที่ 11 ของชีวิต ท่าทางเหมือนจะขาดใจ.. ในความสัมพันธ์กับพ่อแม่ โดยเฉพาะกับแม่ เด็กจะมีพฤติกรรมหยาบคายและท้าทาย เด็กอายุ 11 ขวบใช้วิธีแสดงอารมณ์แบบสุดขั้ว ความวิตกกังวลและความกลัวของเด็กชายและเด็กหญิงที่ดูเย่อหยิ่งเหล่านี้ค่อนข้างรุนแรงและอาจกลายเป็นต้นเหตุของความรู้สึกไม่มีความสุขภายในได้

ภายนอกครอบครัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในครอบครัวของเพื่อน เด็กเหล่านี้อาจดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - เป็นมิตร มีมารยาทดี และร่าเริง ที่โรงเรียน มีความไม่สม่ำเสมอมากที่สุดในด้านความขยันและความสำเร็จ ระดับต่ำสุดของความใส่ใจ ความกระสับกระส่ายอย่างมาก ความว้าวุ่นใจ การหลงลืม ความระเบิด และการถอนตัวไปสู่จินตนาการ “การฝันกลางวัน” ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ครูที่ทำงานกับกลุ่มอายุนี้มักจะรู้สึกเหมือนเป็นผู้ฝึกสอนหรือคนรับใช้ในโรงละครสัตว์

เด็กในวัยนี้ต้องเผชิญกับการซ่อนตัวจากผู้ใหญ่อย่างระมัดระวัง แต่ต้องการการอนุมัติและการสนับสนุนอย่างมาก ในวัยนี้ นักจิตวิทยาสังเกตว่าเด็กมีความภูมิใจในตนเองต่ำที่สุด มีการปฏิเสธตนเองบ่อยครั้ง และมีคุณค่าในตนเองต่ำ

หากในโรงเรียนประถมศึกษา กิจกรรมชั้นนำสำหรับเด็กคือการเรียนรู้ และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับกิจการของโรงเรียนอยู่ในความสนใจของเด็ก ตอนนี้สถานการณ์จะค่อยๆ เปลี่ยนไป จนถึงวัยนี้ เด็กจะเชื่อมโยงการประเมินตนเองกับการเรียนของเขา นักเรียนที่ดีหมายถึงนักเรียนที่ดี เพื่อนร่วมชั้นของเขายังให้คะแนนเขาเกี่ยวกับความสำเร็จทางวิชาการของเขาด้วย

ตอนนี้ทุกอย่างจะไม่ขึ้นอยู่กับว่าเขาเรียนอย่างไร แต่ขึ้นอยู่กับวิธีที่เขาสามารถสร้างตัวเองในหมู่เพื่อนฝูงได้ เด็กเริ่มต่อสู้เพื่อสถานะส่วนตัวของเขาในห้องเรียนในสนาม การสื่อสารกลายเป็นกิจกรรมชั้นนำ ดังนั้นหลังเลิกเรียนเขาจึงมีธุระกับเพื่อน ๆ และตอนเย็นเขาไม่สามารถขับรถกลับบ้านได้ เขาโทรหาใครสักคน หายไปที่ไหนสักแห่ง และไม่คิดว่าจำเป็นต้องแจ้งให้พ่อแม่ทราบเกี่ยวกับเรื่องของเขา “ที่โรงเรียนเป็นยังไงบ้าง” - “ดี” “คุณจะไปไหน” - “ แม่ปล่อยฉันไว้คนเดียวฉันอยู่กับพวก”

เด็กเริ่มทดสอบขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต และบางครั้งขอบเขตเหล่านี้ก็ขยายไปถึงบทบัญญัติแห่งประมวลกฎหมายอาญา เพราะฉะนั้น “ปล่อยฉันเถอะแม่” พ่อแม่ควรวิเคราะห์ และคุณไม่ควรสงบสติอารมณ์ที่ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเป็นเพื่อนกับผู้ชายที่ "ดี" ซึ่งจะไม่สอนเรื่องเลวร้ายให้คุณ

ความจริงก็คือผู้ใหญ่เลิกสนใจเด็กที่ประพฤติตนดีและเรียนหนังสืออย่างขยันขันแข็งอย่างรวดเร็ว โดยได้เรียนรู้ศาสตร์แห่งความสอดคล้องตั้งแต่เนิ่นๆ อะไรอยู่ในจิตวิญญาณของเขา? เขาเลือกค่าอะไรเขาใช้ความเชื่ออะไร? ภายใต้อิทธิพลของประสบการณ์ทางอารมณ์ใดที่คุณค่าทางวัฒนธรรมกลายเป็นข้อเท็จจริงของจิตสำนึก? ทั้งหมดนี้ถูกซ่อนไว้จากสายตาของผู้ใหญ่ ดังนั้นพวกเขาจึงงุนงงอย่างจริงใจว่าเด็กผู้หญิงที่ร่ำรวยจากครอบครัวที่ดีเอาชนะเพื่อนร่วมชั้นอย่างไร้ความปราณีได้อย่างไร?

ผู้ชายที่เก่งเรื่องการเรียนเรื่อง "เด็กเนิร์ด" ไม่ได้รับความเคารพจากคนรอบข้างอีกต่อไป มีการแจกจ่ายบทบาท: "ผู้นำ", "ไม่ว่าสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น", "แพะรับบาป" ทุกคนต้องยืนยันตัวเองอีกครั้ง

ความขัดแย้งทางจิตวิทยาที่สำคัญของยุคนี้คือความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนคนอื่นไปพร้อมๆ กัน มีสิ่งของที่คนอื่นมี สวมใส่สิ่งที่เพื่อนร่วมงานสวมใส่ และความต้องการที่จะโดดเด่น เป็นที่สังเกต และได้รับการยอมรับ ความคิดเห็นของคนอื่นเกี่ยวกับเขาเป็นแรงจูงใจในการทำงานเพื่อตัวเอง ทั้งหมดนี้มาพร้อมกับความรู้สึกและสัดส่วนที่ยังไม่ได้เกิดขึ้น เด็กผู้ชายแสดงตนผ่านมิตรภาพกับเด็กโต คำสแลง การสูบบุหรี่ รูปลักษณ์ที่ท้าทาย ความหยาบคายหรือตัวตลก การหลอกลวง และการบังคับคนที่เข้มแข็งกว่า

ความต้องการพฤติกรรมเชิงบรรทัดฐานที่เพิ่มขึ้นสามารถนำไปสู่เหตุการณ์ต่างๆ ได้ ผู้ใหญ่ไม่ใช่ผู้มีอำนาจอีกต่อไป การกระทำของผู้ใหญ่ได้รับการวิเคราะห์จากมุมมองทางศีลธรรมของกลุ่มอ้างอิง (ที่มีความหมาย) สำหรับเด็ก จากค่านิยมทั้งหมดที่ผู้ใหญ่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้กับเด็กตอนนี้เขาเริ่มเลือกค่าของตัวเอง และเด็กก็เริ่มปกป้องคุณค่าเหล่านี้เอง แม้ว่าจะยังไม่ชัดเจนก็ตาม เขาโต้เถียงกับผู้ใหญ่ คัดค้านพ่อแม่ และอาจเริ่มต้นการโต้แย้งที่ไร้ความหมายจากมุมมองของผู้ใหญ่ เด็กในวัยนี้ไม่ค่อยมีแนวโน้มที่จะร่วมมือกับผู้ใหญ่เป็นพิเศษ

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นตอบสนองเด็กด้วยความต้องการ เกรด และป้ายกำกับที่หลากหลาย สิ่งที่ครูคนหนึ่งชื่นชมอาจถูกประณามจากครูอีกคนหนึ่ง และโดยทั่วไปแล้ว ความคิดเห็นของครูและผู้ปกครองก็ค่อยๆ จางหายไป เด็กเข้าสู่ "ดินแดนที่ไม่มีมนุษย์" (ศัพท์ของ G. Zuckerman) ในด้านจิตวิทยาพัฒนาการ

ช่วงเวลาแห่งการยืนยันตนเองนั้นแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน ความดื้อรั้น การยืนหยัดในตัวเอง แม้กระทั่งความคิดเห็นที่ผิดพลาด การกระทำที่ตรงกันข้ามกับความต้องการของผู้ใหญ่ - ทั้งหมดนี้มีความหมายเดียว: รู้สึกถึงการดำรงอยู่ของตนเอง สัมผัสกับความเป็นอิสระของตนเอง การรู้ความสามารถของตนเอง ความเข้มแข็งของพวกเขา และข้อจำกัด เพื่อยืนยันการประพันธ์ในชีวิต - อัตวิสัย จากข้อกำหนดและบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่หลากหลายของสังคม วัยรุ่นเลือกสิ่งที่จะกลายเป็นพื้นฐานของบุคลิกภาพของเขาในภายหลัง - ระบบความหมายส่วนบุคคล

จำเป็นต้องคำนึงถึงความพร้อมของจิตสำนึกของเด็กยุคใหม่ด้วยการดูละครโทรทัศน์และอ่านนิยายโรแมนติกถึงความเป็นไปได้ที่จะรู้สึกถึงความรู้สึกอันแรงกล้าต่อเพศตรงข้าม ในเวลาเดียวกันการแบ่งชั้นผลประโยชน์ขั้วโลกนั้นถูกพบเห็นอย่างแข็งแกร่งในเด็กผู้หญิงมากกว่าเด็กผู้ชาย ในบรรดาเด็กวัยนี้ด้วยตาเปล่าคุณสามารถเห็นเด็กผู้หญิงที่ยังรู้สึกเหมือนเด็กและเด็กผู้หญิง - เด็กผู้หญิงที่มีความสนใจอยู่นอกขอบเขตของกิจกรรมการศึกษามานานแล้ว อายุทางร่างกายและจิตใจแตกต่างกันมาก ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ช่องว่างอายุทางจิตฟิสิกส์ระหว่างเด็กผู้หญิงที่มีพัฒนาการทางเพศเร็วและเด็กผู้ชายที่มีพัฒนาการช้ามักจะถึง 6 ปี ภาพลักษณ์ของคนรอบข้างที่เท่าเทียมกันกลายเป็นสิ่งที่ไม่อาจป้องกันได้ เด็กผู้หญิงแสวงหาการสื่อสารกับเด็กผู้ชายที่อายุมากกว่า

คนในวัยนี้ทดลองกับตัวเองอย่างแข็งขัน เขาทดสอบความสามารถของตัวเองในด้านต่างๆ: ในการสื่อสารในกิจกรรมใดๆ ทดสอบความกล้าหาญ ความน่าดึงดูด และความมุ่งมั่นของเขา นี่เป็นการทดลองที่ดุร้ายและมีความเสี่ยงมาก เด็กจะหมกมุ่นอยู่กับการประเมินตนเองอย่างต่อเนื่อง เป็นครั้งแรกที่เขาเริ่มคิดว่าคุณสมบัติของตัวละครของเขาช่วยหรือขัดขวางเขาในชีวิตเขาพยายามแก้ไขตัวเองบางครั้งก็ไม่มีความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้

เขาเริ่มสนใจวิชาจิตวิทยา โครงสร้างส่วนบุคคลของเด็กจะตกผลึก และคุณลักษณะทางสังคมและส่วนบุคคลหลายประการเป็นพื้นฐานสำหรับการทำนายที่เชื่อถือได้ล่วงหน้า 4 ถึง 6 ปี

งานพัฒนาบุคลิกภาพในช่วงเวลานี้คือการเข้าสังคมที่ประสบความสำเร็จในหมู่เพื่อนฝูงรู้สึกเหมือนเป็นสมาชิกกลุ่มอ้างอิงเต็มรูปแบบ
การเลี้ยงดูที่ประสบความสำเร็จถือได้ว่าเป็นสิ่งหนึ่งที่ช่วยให้เด็กสามารถเข้าสังคมได้ ช่วยเน้นย้ำถึงแง่มุมต่างๆ ของบุคลิกภาพที่กำลังเติบโตที่มีประสิทธิภาพในการสื่อสาร และช่วยแก้ไขข้อบกพร่องที่นำไปสู่ความขัดแย้งระหว่างบุคคล

มิฉะนั้นการยืนยันตนเองที่ไม่ประสบความสำเร็จของเด็กจะกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาตัวละครประเภทใดประเภทหนึ่งต่อไปนี้:
โหดร้าย, แข็งแกร่ง, ก้าวร้าว (ยืนยันด้วยความโหดร้ายเพื่อตอบสนองต่อความโหดร้าย: "ทุกคนเป็นคนนอกรีต!";
โหดร้าย, เข้มแข็ง, เหยียดหยาม (ขึ้นอยู่กับการใช้จุดอ่อนของมนุษย์อย่างไร้ความปราณี: "ผู้คนเป็นขยะ", "พวกเขาแบกน้ำใส่คนโง่");
อ่อนแอ, หน้าซื่อใจคด, เลวทราม (ก่อตั้งขึ้นผ่านความถ่อมตัว, การหลอกลวง, ความหน้าซื่อใจคด, การวางอุบาย: แนวพฤติกรรมถูกสร้างขึ้นขึ้นอยู่กับสถานการณ์และลักษณะของคู่ครองเขายอมจำนนต่อผู้แข็งแกร่งทันทีโดยที่อ่อนแอเขาหยิ่งและโหดร้าย);
อ่อนแอ สูญเสียศักดิ์ศรี (“หก”) ถูกบังคับให้มองหาผู้อุปถัมภ์และปรับตัวเข้ากับเขา สามารถก่ออาชญากรรมใด ๆ เพื่อไม่ให้เกิดความโกรธเกรี้ยวของ "อาจารย์" ความคิดเรื่องศีลธรรมและศีลธรรมก็สูญหายไป

ในวัยนี้ พฤติกรรมของเด็กถูกกำหนดโดยความต้องการหลัก 2 ประการ คือ
1. ความจำเป็นในการสื่อสารซึ่งแสดงออกในการสื่อสารที่ไม่ใช่ธุรกิจในบทเรียน เด็ก ๆ จะไม่ออกไปเป็นเวลานานหลังเลิกเรียน เขียนบันทึกถึงกัน เก็บสมุดบันทึกของเพื่อน ๆ กรอกแบบสอบถามทุกประเภท
2. ความจำเป็นในการยืนยันตนเองซึ่งแสดงออกมาในการเลือกเสื้อผ้า เครื่องประดับ ทรงผม การมีแฟน ๆ สำหรับเด็กผู้หญิง อุปกรณ์วิดีโอ คอมพิวเตอร์ เกมอันทรงเกียรติสำหรับเด็กผู้ชาย

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองที่จะสามารถสร้างความสัมพันธ์ของพวกเขาในวัยนี้ขึ้นมาใหม่จากผู้มีอำนาจ - การเชื่อฟังไปจนถึงความสัมพันธ์แบบหุ้นส่วนกับเด็ก มิฉะนั้นครอบครัวจะเผชิญกับการต่อสู้และความเกลียดชังที่เพิ่มมากขึ้น ผู้ใหญ่ต้องการความอ่อนไหวและความระมัดระวังในการกระทำของตน

เด็กวัยนี้จะรู้สึกเจริญรุ่งเรืองมากที่สุดในครอบครัวที่เด็กพ้นจากความรักของพ่อแม่ที่หายใจไม่ออก มีความอบอุ่น ความเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างญาติ บวกกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมที่ชัดเจนที่พัฒนาร่วมกัน และค่อนข้างเข้มงวดแต่ไม่มีการควบคุมแบบดันทุรัง การดำเนินการ ผู้ปกครองสามารถสงวนสิทธิ์ในการควบคุมการเลือกการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตรของเด็ก แต่ให้เพื่อนร่วมงานกำหนดสไตล์การแต่งกายและการพักผ่อน และความชอบด้านสุนทรียภาพ การพึ่งพาเพื่อนฝูงมากที่สุดพบได้โดยเด็กที่พ่อแม่เผด็จการเกินไปหรือผ่อนปรนเกินไป

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง:
หากคุณต้องการเป็นเพื่อนกับลูกๆ ของคุณและไม่สูญเสียความไว้วางใจในช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของพวกเขา ให้ปฏิบัติตามคำสั่งการให้ความรู้ครอบครัวต่อไปนี้:
1. ความรักคือการอดทน เราพูดบ่อยแค่ไหน: “ฉันจะทนต่อนิสัยไม่ดีของลูกได้นานแค่ไหน?” คำตอบ: “ไม่จำกัด”
2. มาช่วยเหลือเด็กในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก แต่เมื่อช่วยเหลืออย่าดุผู้กระทำความผิด แต่ช่วยให้เด็กรู้ว่าเหตุใดเขาจึงตกอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้
3. อย่าอิจฉาพ่อแม่ที่ลูกของคุณคิดว่าดีกว่าลูกของคุณ ความอิจฉาทำให้เกิดการรุกรานต่อลูกของคุณ พระเจ้าประทานเด็กเช่นนี้ให้คุณ ยอมรับของขวัญนี้ด้วยความซาบซึ้ง
4. อย่าตำหนิลูกของคุณที่ทำเพื่อเขามากมาย นี่เป็นการดูถูก เด็กๆ มักจะตอบสนองต่อคำเตือนของคุณเกี่ยวกับการลงทุนในเด็ก: “ใครถามคุณ”
5. อย่ากีดกันบุตรหลานของคุณจากเสรีภาพในการเลือก ให้เขาตัดสินใจว่าจะใส่ชุดอะไรและจะเป็นเพื่อนกับใคร อธิบายข้อห้ามทั้งหมด กระตุ้นให้เด็กคิดไม่เพียงแต่ความปรารถนาของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณด้วย
6.อย่าวางตัวเองไว้เหนือลูกๆ หลีกเลี่ยงความเย่อหยิ่งและผยองเมื่อสื่อสารกับลูกของคุณ!
7. เด็กไม่เพียงแต่มีความรับผิดชอบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิทธิด้วย เขามีสิทธิ์ที่จะไม่ได้ยินคำดูถูกและความอับอายจากพ่อแม่ของเขา เขามีสิทธิ์ที่จะแสดงความคิดเห็นและรับฟังผู้อื่น
8. อย่าหงุดหงิด. อย่าระบายความหงุดหงิดกับลูกของคุณ เมื่อเราอารมณ์เสีย เราก็สูญเสียการควบคุมตนเองและสูญเสียทุกสิ่งทุกอย่าง ความหงุดหงิดเป็นศัตรูตัวฉกาจที่สุดของการศึกษาของครอบครัว
9.รู้จักให้อภัยและลืม คุณไม่ควรตำหนิลูกของคุณสำหรับความผิดพลาดที่เขาทำ การพัฒนาเป็นเหมือนละคร และหน้าที่ของเราไม่ใช่การทำให้ละครเรื่องนี้รุนแรงขึ้น แต่เพื่อช่วยให้รอดพ้นจากบาดแผลทางจิตใจให้น้อยที่สุด

และจงจำคำอุปมาเกี่ยวกับความรักที่ไม่มีเงื่อนไข:
แม่เขย่าทารกในเปลแล้วร้องเพลง: “ฉันรักเธอนะลูก” ไม่กี่ปีต่อมา เด็กก็ซนและไม่แน่นอน และแม่ก็พูดซ้ำ: "ฉันรักเธอนะลูก" ลูกชายโตขึ้น ย้อมผมสีส้ม เริ่มสูบบุหรี่ และแม่ของเขายังคงบอกเขาว่า “ฉันรักเธอนะลูก” และตอนนี้ลูกชายที่โตแล้วอยู่ข้างเตียงแม่ที่กำลังจะตาย หลั่งน้ำตาและกระซิบว่า “ฉันรักแม่” มีเพียงคุณเท่านั้นที่รู้ว่าจะรักฉันด้วยวิธีใดและเข้าใจเสมอ ฉันจะอยู่ได้อย่างไรถ้าไม่มีคุณแม่”

เวลาในการอ่าน: 11 นาที

การเลี้ยงเด็กอายุ 10-12 ปีควรคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาของช่วงเวลานั้นตลอดจนการเกิดขึ้นของความรู้สึกเป็นอิสระในตัวเด็ก ในช่วงเวลานี้ วัยแรกรุ่นจะเริ่มขึ้น ซึ่งส่งผลกระทบร้ายแรงต่อพฤติกรรมของวัยรุ่น

เมื่ออายุ 11 ปี เด็กจะพบกับความไม่มั่นคงทางอารมณ์ถึงจุดสูงสุด และพฤติกรรมของผู้ใหญ่ที่มีต่อพวกเขาควรระมัดระวังเป็นพิเศษ แต่ในขณะเดียวกันก็มั่นคง

ข้อผิดพลาดในการศึกษาในช่วง 10 ถึง 12 ปีนำไปสู่ปัญหาทางจิตที่ร้ายแรงในช่วงวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่าซึ่งกินเวลาตั้งแต่ 13 ถึง 15-16 ปี

คุณสมบัติของเด็กอายุ 10-12 ปี

1. เด็กถูกดึงดูดเข้าหาคนรอบข้างมากขึ้น เด็กชายและเด็กหญิงชอบเป็นเพื่อนกับเด็กที่เป็นเพศเดียวกัน ความสนใจที่เกิดขึ้นในเพศตรงข้ามยังคงซ่อนเร้นอยู่ทั้งในปัจจุบันและภายนอก บางครั้งปรากฏให้เห็นเพียงการโจมตีเชิงรุกเล็กๆ น้อยๆ เท่านั้น (การเยาะเย้ย การกดดัน การเรียกชื่อ ฯลฯ)
2. กิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กเพิ่มขึ้น: เขาเดินและวิ่งบ่อยและรวดเร็ว ระยะทางที่เด็กครอบคลุมในช่วงอายุ 10-12 ปี และความเร็วจะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าเมื่อเทียบกับช่วงอายุก่อนหน้า
3. เด็กๆ มีความสนใจอย่างมากซึ่งมักจะคงอยู่ไปตลอดชีวิต พวกเขาสามารถเชื่อมโยงกับการเลือกอาชีพในอนาคตและงานอดิเรก
4. เด็กๆ มีความอยากรู้อยากเห็นมากขึ้น ต้องการทราบทุกสิ่งเกี่ยวกับทุกสิ่ง และกระตือรือร้นที่จะซึมซับข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เด็กสนใจบทสนทนาของผู้ใหญ่ แน่นอนว่าเขาไม่เข้าใจทุกอย่าง แต่เขารับฟัง สังเกตพฤติกรรมและรูปแบบการสื่อสารของพวกเขา ไตร่ตรอง และสรุปผลด้วยตัวเขาเอง
5. เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาและจิตวิทยาเริ่มแรก เด็กในวัยนี้อาจเริ่มพัฒนาความซับซ้อนและความสงสัยในตนเอง ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องอดทนและชมเชยทักษะ ความสำเร็จ และพฤติกรรมที่ถูกต้องของพวกเขา เพื่อป้องกันการลดความนับถือตนเอง

พัฒนาการทางเพศของเด็กอายุ 10-12 ปี

เพศศึกษาถือเป็นขั้นตอนสำคัญอย่างยิ่งในกระบวนการสร้างบุคลิกภาพ งานหลักตกอยู่ที่พ่อแม่ซึ่งจะต้องสามารถเตรียมวัยรุ่นให้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในร่างกายของเขา

ก่อนอื่นสาว ๆ จะต้องเข้าใจอย่างเชี่ยวชาญว่าพวกเขาจะเริ่มมีประจำเดือนซึ่งในตอนแรกจะไม่มั่นคงและอาจผิดพลาดได้เป็นเวลาหลายเดือน การบอกเด็กว่าร่างกายของเขาเป็นผู้ใหญ่แล้วนั้นไม่เพียงพอ ผู้เป็นแม่จะต้องอธิบายให้ลูกสาวฟังโดยละเอียดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับเธอ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องสอนเด็กผู้หญิงให้ดูแลตัวเองอย่างเหมาะสมในช่วงมีประจำเดือน

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษเพื่อให้แน่ใจว่าวัยรุ่นจะไม่เห็นสิ่งที่ไม่เหมาะสมหรือน่าอับอายในการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในร่างกาย สิ่งสำคัญคือหญิงสาวจะต้องไม่รู้สึกผิดและอับอายเกี่ยวกับรอบเดือนของเธอ ซึ่งจะเกิดขึ้นหากเธอถูกเมินเฉยเมื่อเธออยากรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ

ในเด็กผู้ชายอายุระหว่าง 10 ถึง 12 ปี การเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนก็เริ่มต้นขึ้นเช่นกัน และวัยรุ่นก็ประสบกับปรากฏการณ์ความฝันเปียก ผู้ปกครองต้องเตรียมลูกชายให้พร้อมเพื่อที่เขาจะได้ไม่รู้สึกตกใจและไม่รับรู้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นสิ่งที่น่าละอายที่ต้องปกปิดอยู่ตลอดเวลา เป็นการดีกว่าที่พ่อจะเป็นคนสนทนา เพราะในกรณีนี้เด็กชายจะรู้สึกเขินอายน้อยลง ขณะเดียวกัน หากลูกชายมีความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับแม่มากขึ้น ก็ควรคุยกับแม่จะดีกว่า

เมื่อดำเนินการสอนเพศศึกษาสำหรับเด็กอายุ 10-12 ปี เราต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่าการสนทนาในหัวข้อวัยแรกรุ่นมักจะสร้างความลำบากใจให้กับเด็กเสมอ คุณไม่สามารถล้อเลียนลูกชายหรือลูกสาวของคุณหรือทำให้อับอายไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตาม แม้ว่าจะปราศจากความอาฆาตพยาบาทก็ตาม วัยรุ่นต้องเข้าใจว่าแม้จะมีการแสดงออกทางเพศในผู้ใหญ่ แต่ร่างกายของเขายังไม่พร้อมสำหรับการให้กำเนิด ก่อนนี้จะต้องสร้างให้สมบูรณ์ก่อน

ในช่วงเวลาเดียวกัน เราต้องค่อยๆ เริ่มอธิบายให้เด็ก ๆ ทราบเกี่ยวกับความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยบางประการในระหว่างการมีเพศสัมพันธ์ ในเวลาเดียวกันนี้จำเป็นต้องอธิบายว่ากิจกรรมทางเพศเร็วเกินไป (ก่อนอายุ 16 ปี) นำไปสู่ปัญหาสุขภาพโดยเฉพาะในเด็กผู้หญิง

พัฒนาการของเด็กอายุ 10-12 ปี ควรรู้และทำอะไรได้บ้าง?

ในช่วงวัยรุ่นตอนต้นซึ่งกินเวลาตั้งแต่ 9.5 ถึง 12-12.5 ปี เด็ก ๆ จะย้ายจากตำแหน่งที่ต้องพึ่งพาไปสู่บุคคลที่เป็นอิสระซึ่งสามารถดูแลตัวเองได้อย่างเต็มที่ ในวัยนี้ ไม่ว่าเพศใดก็ตาม เด็กควรสามารถ:

• ทำความสะอาดอพาร์ตเมนต์
• ใช้เครื่องซักผ้าและซักผ้าชิ้นเล็กด้วยมือ
• เตรียมอาหารง่ายๆ โดยมีหรือไม่มีเตา
• ล้างตัวเองและปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยที่จำเป็นทั้งหมด
• ล้างจาน
• วางแผนเวลาส่วนตัวของคุณและกระจายงานตามความสำคัญ
• ปกป้องความคิดเห็นของคุณและยอมรับคำวิจารณ์ที่สร้างสรรค์และสมเหตุสมผล
• ยืนหยัดเพื่อตัวคุณเอง
• ออกจากสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจ
• ปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ปกครองอย่างถูกต้อง
• ขอความช่วยเหลือจากบริการฉุกเฉินและอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างชัดเจน
• แจกจ่ายและประหยัดเงินในกระเป๋า
• การดูแลสัตว์เลี้ยง
• รับผิดชอบต่อการกระทำของคุณ
• ดูแลน้อง;
• วิเคราะห์การกระทำและผลที่ตามมา

ตั้งแต่อายุ 11 ปี วัยรุ่นควรจะสามารถสำรวจส่วนผสมของผลิตภัณฑ์ในร้านค้า และเลือกได้โดยไม่ได้ขึ้นอยู่กับความน่าดึงดูดใจของบรรจุภัณฑ์

เมื่ออายุ 12 ปี เด็กๆ จะค่อนข้างเป็นอิสระและสามารถอยู่คนเดียวที่บ้านได้ตลอดทั้งวัน ในขณะเดียวกันก็สามารถอุ่นหรือปรุงอาหารเอง จัดสรรเวลาทำงานและพักผ่อนได้แล้ว

ในช่วงวัยรุ่นตอนต้น เด็กจะต้องเรียนให้เชี่ยวชาญวิชาเรียนอย่างเต็มที่ เขายังรู้และเข้าใจชัดเจนอยู่แล้วว่าเขาคือบุคคลที่มีสิทธิและความรับผิดชอบตลอดจนรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา

วิธีเลี้ยงลูกตอนอายุ 10-12 ปี

• เอาใจใส่ความคิดเห็นของบุตรหลานของคุณให้มาก- ในวัยนี้เขามีมุมมองของตัวเองในเกือบทุกอย่าง หากคุณไม่เรียนรู้ที่จะเคารพความคิดเห็นของเขา ในช่วงวัยรุ่นเขาจะตอบโต้ด้วยการประท้วงอย่างรุนแรงเพื่อพยายาม "หุบปาก" หรือเขาจะถอนตัวออกจากตัวเองและหยุดแสดงความคิดเห็นซึ่งเป็นอันตรายไม่น้อย
• พยายามอย่าใช้วลีที่รุนแรงเมื่อสื่อสารกับลูก และอย่าจัดหมวดหมู่มากเกินไปสำนวน "ฉันห้ามคุณ", "คุณต้องรับผิดชอบ", "เพราะฉันพูดอย่างนั้น!" ฯลฯ จะพบกับลูกของคุณในแง่ลบอย่างมาก และจะทำให้เกิดการต่อต้านเท่านั้น หากคุณคิดว่าพฤติกรรมของเขาไม่เหมาะสมหรือคุณไม่ชอบเพื่อนคนหนึ่งของเขา ให้พูดอย่างใจเย็น โต้แย้งมุมมองของคุณ (ทำความคุ้นเคยกับการทำเช่นนี้ตลอดเวลา) และสื่อสารความรู้สึกของคุณ อย่าลืมฟังลูกของคุณ
• อย่าซ่อนความกลัวและความกังวลของคุณต่อลูกของคุณภายใต้หน้ากากของความรุนแรงและความไม่ยืดหยุ่นการเปิดกว้างและความจริงใจในการสื่อสารกับเขาจะช่วยรักษาความสัมพันธ์ที่อบอุ่นและไว้วางใจระหว่างคุณ
• ใส่ใจกับสิ่งที่ลูกของคุณสนใจในวัยนี้เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่ง เมื่อเริ่มต้นวัยรุ่น ลูกของคุณควรมีงานอดิเรกที่มีประโยชน์อย่างน้อยหนึ่งอย่าง (สร้างสรรค์หรือกีฬา) จากนั้นจึงง่ายกว่าที่จะนำพลังงานของเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง
• ความสามารถในการไว้วางใจลูกของคุณเริ่มมีบทบาทสำคัญมากขึ้นแสดงให้เห็นพฤติกรรมทั้งหมดของคุณว่าคุณไม่สงสัยเขา ให้ความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มในระดับที่เหมาะสม และกำหนดขอบเขตความรับผิดชอบของเขา คุณไม่สามารถห้ามไม่ให้เด็กๆ อยากเป็นผู้ใหญ่ได้ แต่สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้เห็นว่ามันไม่ง่ายขนาดนั้น
• ยอมรับลูกของคุณในสิ่งที่เขาเป็น อย่าเปรียบเทียบกับคนอื่นเขาควรรู้สึกถึงความรักและการปกป้องโดยไม่คำนึงถึงเงื่อนไขใดๆ
• สร้างเงื่อนไขสำหรับการสนทนาที่เป็นความลับกับลูกของคุณหากคุณต้องการให้เขาสื่อสารกับคุณมากขึ้น อย่าสร้างการสนทนาในรูปแบบของการซักถาม กล่าวคือ อย่าใช้คำถามหลายข้อในคราวเดียวที่ต้องใช้คำตอบพยางค์เดียว (“ใช่” หรือ “ไม่”) ถามลูกของคุณว่าวันของเขาเป็นยังไงบ้าง เขาเรียนรู้อะไรใหม่บ้าง เขาคิดอย่างไรเกี่ยวกับปรากฏการณ์บางอย่าง ฯลฯ คำถามปลายเปิดที่กระตุ้นการสื่อสาร โปรดจำไว้ว่าเด็กๆ มีแนวโน้มที่จะมีบทสนทนาที่จริงใจก่อนนอน และใช้เวลานี้เพื่อแสดงความรักใคร่และใจดี
• สบตาเสมอเมื่อพูดคุยกับลูกของคุณและอย่าลืมความสำคัญของการสัมผัส การกอดที่ให้กำลังใจช่วยให้คุณรู้สึกได้รับการยอมรับและได้รับการปกป้อง

เมื่อเลี้ยงลูกคนที่รักและครูควรคำนึงถึงสภาพจิตใจของวัยรุ่นและความจริงที่ว่าเขากำลังเผชิญกับช่วงเวลาแห่งการตัดสินใจด้วยตนเองและการพัฒนาความเป็นอิสระ ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับวัยแรกรุ่นก็ถูกนำมาพิจารณาด้วย

เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนในความพยายามและความคิดริเริ่มของพวกเขา คุณไม่สามารถปฏิบัติต่อบุคลิกภาพและรูปลักษณ์ภายนอกด้วยการประชดหรือไม่เคารพ ช่วงอายุนี้ทำให้เกิดความซับซ้อนมากมายเนื่องจากพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของผู้ปกครอง

ญาติไม่ควรกดดันวัยรุ่นและบังคับให้เขายอมรับความคิดเห็นไม่ว่าเขาจะคิดอย่างไรก็ตาม ลูกชายหรือลูกสาวควรมีโอกาสแสดงความคิดเห็นและเลือกเสื้อผ้าและงานอดิเรกของตนเอง (หากไม่เป็นอันตราย) ตามความชอบส่วนบุคคล

1. อย่าฝืนอารมณ์ของพวกเขา- เพื่อไม่ให้ขาดการติดต่อกับเด็กในช่วงเวลาของความไม่มั่นคงทางอารมณ์ เมื่อพวกเขาตอบสนองต่อทุกสิ่งอย่างรุนแรงและท้าทายมากเกินไป และสามารถแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวได้เมื่อถูกห้าม เราจะต้องไม่ต่อต้านการแสดงอารมณ์ของพวกเขา หลังจากการระเบิดออกมาโดยไม่พบอุปสรรคใดๆ เด็กๆ ก็พร้อมที่จะสนทนาอย่างสร้างสรรค์ เนื่องมาจากพวกเขาไม่รู้สึกถึงการต่อต้านจากผู้ใหญ่และไม่จำเป็นต้องต่อสู้เพื่อผลประโยชน์ พวกเขาตระหนักดีว่าการสนทนาอย่างสงบพร้อมข้อโต้แย้งที่มีเหตุผลให้ประโยชน์มากกว่านั้นมาก
2. สถานที่แห่งอิสรภาพการควบคุมชีวิตของเด็กๆ ควรอ่อนแอลงในหลายด้าน คุณไม่ควรกำหนดเสื้อผ้าที่จะสวมใส่อย่างเคร่งครัด (คุณทำได้เพียงแสดงความคิดเห็นแต่ไม่ใช้คำพูดที่ก่อให้เกิดความรู้สึกผิด: “ก็แล้วแต่” “เรื่องของคุณ” “ตามที่คุณต้องการ” และ “ฉันไม่ชอบ”) . ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการโน้มน้าวลูกสาวที่กำลังเติบโตว่าชุดที่เธอเลือกไม่เหมาะกับเธอ ควรทำเช่นนี้โดยอธิบายว่าชุดนี้ซ่อนจุดแข็งของเธอและสร้างผลกระทบจากข้อบกพร่องที่ไม่มีอยู่จริง
3. การประเมินรูปลักษณ์ที่เพียงพอผู้ปกครองไม่ควรดูแคลนหรือประเมินข้อมูลภายนอกของบุตรหลานมากเกินไป ทั้งสองจะทำให้เกิดอาการเชิงซ้อน เราไม่ควรชี้ให้เห็นข้อบกพร่อง แต่ควรแสดงให้วัยรุ่นเห็นอย่างอ่อนโยนถึงจุดอ่อนที่เขามีในรูปลักษณ์ของเขา และวิธีที่พวกเขาสามารถซ่อนเร้นหรือกลายเป็นข้อได้เปรียบโดยระบุว่าเป็นคุณลักษณะส่วนบุคคล

กิจวัตรประจำวันสำหรับเด็กอายุ 10-12 ปี

การรักษากิจวัตรประจำวันที่เข้มงวดกลายเป็นเรื่องยาก เนื่องจากในวัยนี้วัยรุ่นเริ่มมีความเป็นอิสระ ในช่วงเวลานี้ผู้ปกครองจะต้องประนีประนอมเพื่อรักษาจังหวะที่ถูกต้องของวันเด็ก นอกจากนี้ คุณยังต้องไม่เพียงแค่ระบุเวลาและสิ่งที่ต้องทำ แต่คุณควรให้ข้อโต้แย้งที่สมเหตุสมผล อธิบายให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณฟังว่าเหตุใดจึงจำเป็น และการไม่ปฏิบัติตามกิจวัตรจะส่งผลเสียต่อพวกเขาอย่างไร

คุณต้องปล่อยให้วัยรุ่นประสบกับข้อเสียของการละเมิดด้วย ตัวอย่างเช่น หากเขานั่งอยู่หน้าทีวีหรือคอมพิวเตอร์จนดึก เขาจะไม่สามารถตื่นไปโรงเรียนได้ง่ายๆ ในตอนเช้า และในตอนกลางวันเขาจะมีสุขภาพไม่ดี เมื่อพบสิ่งนี้แล้ว คุณคงไม่อยากทำผิดซ้ำอีก

ชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 10-12 ปี

ในช่วงวัยรุ่นตอนต้น การตระหนักถึงความสนใจและความสามารถของตนเองจะเริ่มต้นขึ้น เด็กๆ จะพัฒนาความถนัดในด้านความคิดสร้างสรรค์หรือความสามารถในด้านวิทยาศาสตร์ เช่นเดียวกับการกีฬา ชั้นเรียนควรเป็นเหมือนปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนสองคน โดยที่คนสองคนไม่ได้ครอบงำอีกฝ่าย ผู้ปกครองช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ทักษะใหม่ๆ และสนับสนุนบุตรหลานในเรื่องนี้ แต่อย่าทำทุกอย่างเพื่อพวกเขา ปล่อยให้พวกเขาเอาชนะความยากลำบากและรู้สึกพึงพอใจที่ประสบความสำเร็จ

เกมและของเล่นสำหรับเด็กอายุ 10-12 ปี

ของเล่นที่สนใจเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยกลายเป็นเครื่องรางของขลังที่ได้รับการคุ้มครองและเก็บไว้อย่างระมัดระวังซึ่งพวกเขาไม่ได้แยกจากกัน แต่อย่าเล่นกับพวกเขาอีกต่อไป สำหรับเด็กชายและเด็กหญิง ของเล่นหลักคือปริศนาที่ซับซ้อน โมเดลควบคุมด้วยวิทยุ เกมกระดานตรรกะ และเกมคอมพิวเตอร์

สิ่งหลังนี้ไม่สามารถห้ามได้ เพราะสิ่งนี้จะนำไปสู่การเป็นที่ต้องการอย่างยิ่งเท่านั้น อย่างไรก็ตาม มีความจำเป็นที่จะต้องใช้เวลาอยู่หน้าจอมอนิเตอร์ เพื่อจัดงานอดิเรกที่น่าตื่นเต้นให้กับเด็กไม่แพ้กัน โดยเน้นที่การเล่นกีฬาเป็นหลัก

ควรซื้อของเล่นโดยคำนึงถึงความสนใจของวัยรุ่นเท่านั้นเพื่อไม่ให้ผิดหวัง ในกรณีส่วนใหญ่เด็กๆ ต้องการรับอุปกรณ์กีฬาต่างๆ เป็นของขวัญ

เมื่อเลี้ยงลูกชายหรือลูกสาว คนที่รักต้องวิเคราะห์พฤติกรรมของตนเองก่อน ควรมุ่งเป้าไปที่การสร้างบุคลิกภาพที่เป็นอิสระและเต็มเปี่ยมและไม่จัดการกับเด็กเพื่อให้เขาอยู่ใกล้คุณ

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองพยายามปลูกฝังความรู้สึกผิดและหน้าที่ต่อพวกเขาโดยไม่รู้ตัวให้กับลูก ซึ่งในความเห็นของพวกเขา สามารถปกป้องลูกชายและลูกสาวจากความผิดพลาดและความผิดหวังได้ จากแนวทางที่ไม่รู้หนังสือดังกล่าว พวกเขาเพียงแต่บรรลุผลว่าเด็ก ๆ ได้รับความซับซ้อนมากมายและไม่สามารถใช้ชีวิตได้อย่างเต็มที่ หรือตัดความสัมพันธ์กับคนที่รักให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยต้องการกลายเป็นปัจเจกบุคคลในที่สุด

เมื่ออายุ 10-11 ปี ลูกของคุณไม่เล็กอีกต่อไป แต่ยังไม่ใช่วัยรุ่น นี่เป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากมากทั้งในด้านพัฒนาการของมนุษย์และในความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง ในวัยนี้ ไม่เพียงแต่จิตวิทยาเด็กจะเปลี่ยนไปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสรีรวิทยาด้วย

เป็นที่น่าสังเกตว่าช่วงก่อนวัยแรกรุ่นคือ 10-11 ปีนั้นไม่ได้ดำเนินไปในทิศทางเดียวกันสำหรับทุกคน บางคนรับมือได้อย่างอิสระและค่อนข้างดี ในขณะที่บางคนต้องการความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาที่จะช่วยให้พวกเขารอดจากช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้

การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาในเด็กอายุ 10-11 ปี

ผู้ปกครองทุกคนควรรู้ว่าอันไหน การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาลูกหลานของเขาจะได้รับผลกระทบ

ประการแรก เมื่ออายุ 10-11 ปี การเจริญเติบโตจะเร็วขึ้น เด็กมักจะ "ผอมแห้ง" เนื่องจากกระดูกและแขนขาเติบโตอย่างรวดเร็ว ประการที่สองมวลของกล้ามเนื้อเพิ่มขึ้นซึ่งยังไม่สามารถทนต่อความเครียดที่ยืดเยื้อได้ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องควบคุมเวลาออกกำลังกายและพักผ่อน

ประการที่สาม สัญญาณภายนอกของเพศเริ่มสังเกตเห็นได้ชัดเจนมากขึ้นเรื่อย ๆ (การปัดเศษของกระดูกเชิงกรานในเด็กผู้หญิง การเปลี่ยนแปลงรูปร่างหน้าตาของอวัยวะเพศ ฯลฯ )

เด็กหลายคนเริ่มมีอาการซับซ้อนเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในร่างกาย ดังนั้นจึงมีลักษณะโดดเดี่ยว หงุดหงิด และไม่เต็มใจที่จะฟังผู้ใหญ่

ตัวละครเด็กอายุ 10-11 ปี

ใน อักขระเด็กยังประสบกับการเปลี่ยนแปลง บางครั้งก็ไม่ได้ดีขึ้น: เด็กมักจะถูกเบี่ยงเบนความสนใจจากกระบวนการเรียนรู้ ประพฤติตัวท้าทาย และตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อคำพูดเพียงเล็กน้อย ในเวลาเดียวกัน เด็กนักเรียนต้องใช้เวลามากขึ้นในการทำการบ้าน และเหตุผลไม่ได้อยู่ที่ปริมาณของพวกเขา

ผู้ปกครองจะต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเด็กกำลังจะเริ่มกบฏต่อการควบคุมของพวกเขาและต่อทุกสิ่งที่เขาตกลงไว้ก่อนหน้านี้ หากคุณไปไกลเกินไปหรือในทางกลับกัน ยอมแพ้ การสูญเสียอำนาจของผู้ปกครองก็อยู่ไม่ไกล

ลักษณะเฉพาะของอายุคือความคิดเห็นของคนรอบข้าง (และผู้ใหญ่คนอื่นๆ) มีความสำคัญต่อเด็กมากกว่าของผู้ปกครอง และตอนนี้หญิงสาวคนนี้จะได้รับความนิยมจากชั้นเรียนไม่ใช่แม่ของเธอ ดังนั้น หากคุณเริ่มวิพากษ์วิจารณ์แฟนหนุ่มของลูกอย่างเปิดเผย ขอให้มั่นใจว่าลูกเมื่อวานจะทำสิ่งที่ตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิงด้วยความรู้สึกขัดแย้ง

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องวิพากษ์วิจารณ์เพื่อนเด็กอย่างละเอียดอ่อนโดยไม่มีข้อห้ามใดๆ หากคุณไม่ชอบเพื่อนร่วมงานคนใดคนหนึ่งของคุณ ก็เพียงพอที่จะดึงความสนใจของลูกหลานของคุณไปยังคุณสมบัติเชิงลบของเพื่อนของเขา ซึ่งไม่สอดคล้องกับอายุหรือมาตรฐานพฤติกรรมของเขา

คุณไม่ควรพยายามผูกมัดลูกกับคุณอย่างแรง คุณจะต้องยอมรับความจริงที่ว่า "หมีน้อย" ของคุณจะเคลื่อนตัวออกห่างจากคุณมากขึ้นเรื่อยๆ แต่คุณไม่ควรปล่อยให้สถานการณ์ดำเนินไปและทำให้ลูกของคุณไม่สามารถควบคุมได้แม้แต่น้อย ปัญหาทั้งหมดต้องได้รับการแก้ไขด้วยการเจรจา ไม่ใช่ผ่านการคุกคามและความก้าวร้าว สอนลูกของคุณให้ร่วมมือกับผู้ใหญ่ แสดงความคิดเห็นอย่างมีไหวพริบ โดยไม่รู้สึกกลัวพวกเขา ท้ายที่สุดแล้วในยุคนี้เองที่เป็นการวางรากฐานสำหรับความสัมพันธ์ในอนาคตระหว่างคุณกับลูกของคุณและไม่น่าเป็นไปได้ที่ในอีกห้าปีคุณจะต้องการประสบปัญหาที่ยิ่งใหญ่กว่านี้

อายุ 10-11 ปีเป็นช่วงอายุที่ตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของ "คนไม่ดี" ได้ง่ายมาก ดังนั้นควรใส่ใจกับพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยของลูกคุณ ท้ายที่สุดแล้ว การป้องกันปัญหาย่อมดีกว่าการตำหนิตัวเองที่ไม่ทำอะไรในภายหลัง

ลูกกำลังเข้าสู่ช่วงที่ยากลำบากทั้งทางร่างกายและจิตใจ การเปลี่ยนแปลงของร่างกายเกิดขึ้น ลักษณะสำหรับผู้ใหญ่ถูกสร้างขึ้น กระบวนการเผาผลาญถูกสร้างขึ้นใหม่ ซึ่งนำไปสู่ความไม่มั่นคงทางอารมณ์และความอ่อนแอ ผู้ปกครองจำเป็นต้องแสดงความอดทนและความเข้าใจแก่ลูก ๆ อย่างมากในช่วงเวลานี้

การเข้าสู่ช่วงวัยแรกรุ่นเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กเอง การเปลี่ยนแปลงในร่างกาย ความซุ่มซ่ามและมุมฉากทำให้เด็กประสบปัญหาซับซ้อน จึงเกิดความคับข้องใจ ความลำบากใจ พฤติกรรมที่เปลี่ยนไป แม้กระทั่งความโกรธเกรี้ยวและก้าวร้าว ในวัยนี้ เด็กๆ จะแยกตัวจากพ่อแม่และพึ่งพาตนเองได้มากขึ้นเรื่อยๆ อย่างไรก็ตาม แม้ว่าจะไม่ยอมรับก็ตาม เด็กอายุ 11 ปียังคงต้องการความช่วยเหลือ การอนุมัติ และคำแนะนำจากผู้ปกครอง

ในวัยนี้ ความคิด ความสามารถทางปัญญา ตรรกะ และการคิดเชิงนามธรรมพัฒนาขึ้นอย่างแข็งขัน เด็กค่อนข้างมีความสามารถในการวางแผนกิจการและคำนวณการกระทำของตนเอง และเข้าใจผลที่ตามมาที่เกิดขึ้น ปัจจุบันปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก สิ่งสำคัญอันดับแรกไม่ใช่ความสำเร็จทางวิชาการ แต่เป็นความคิดเห็นของเด็กและความสามารถของเขาจากทีมและคนอื่นๆ ความสนใจในเพศตรงข้ามจะค่อยๆ เกิดขึ้น แม้ว่าการติดต่อกับเด็กเพศเดียวกันจะยังคงมีความกระตือรือร้นมากขึ้นก็ตาม

คุณสมบัติการเลี้ยงลูกเมื่ออายุ 11 ปี

ตอนนี้เด็กใส่ใจกับการได้รับอนุมัติจากสาธารณะและการทำงานหนักของเขาก็ถึงจุดสูงสุดแล้ว

ในวัยนี้ สิ่งสำคัญคือต้องปลูกฝังความรักในการทำงานและช่วยเหลือผู้อื่น พัฒนาความสามารถ ความสามารถในการทำอาหาร และความหลงใหลในงานเย็บปักถักร้อย ในการเลี้ยงเด็กผู้หญิง ก่อนอื่นคุณต้องใส่ใจกับปัญหาในชีวิตประจำวัน - ความต้องการความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่ผู้ใหญ่ การรักษาความสงบเรียบร้อยและการดูแลเด็กเล็กและสัตว์ต่างๆ สิ่งสำคัญไม่แพ้กันคือการเลี้ยงดูคุณสมบัติทางศีลธรรมอันสูงส่งของเด็กผู้หญิง ในวัยนี้ถึงเวลาที่จะพูดถึงเรื่องเพศศึกษา ความใกล้ชิด และผลที่ตามมาของผื่น สิ่งสำคัญคือต้องเป็นเพื่อนกับผู้หญิงเพื่อที่เธอจะได้ไว้วางใจคุณด้วยความลับที่ละเอียดอ่อนและจริงจังที่สุด

เด็กผู้ชายตามหลังเด็กผู้หญิงบ้างในช่วงวัยแรกรุ่น ดังนั้นในวัยนี้พวกเธอยังสามารถหลงใหลในรถยนต์และเกมได้ ในขณะที่สาวๆ ต่างก็คิดถึงเรื่องความรักอยู่แล้ว อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือต้องรู้วิธีเลี้ยงดูเด็กชายอายุ 11 ปีอย่างเหมาะสมเพื่อปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมอันสูงส่งให้กับเขา - ความรับผิดชอบการดูแลคนที่รักและผู้อ่อนแอความภักดีและความซื่อสัตย์ ผู้ปกครองจำเป็นต้องรู้ว่าพื้นฐานของการศึกษาเป็นตัวอย่างที่ดีของความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างเพื่อนและเพื่อนร่วมงาน เด็ก ๆ เลียนแบบพฤติกรรมและทัศนคติของเราที่มีต่อโลก

จิตวิทยาเด็กอายุ 11 ปี

ลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กในวัยนี้คือการเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์ที่สอดคล้องกับการวัดตัวละคร บางครั้งเด็กเองก็ไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขา ความก้าวร้าวและความโหดร้ายอาจเกิดขึ้นได้จากความสงสัยในตนเองและประสบการณ์ภายใน จิตวิทยาของเด็กชายวัย 11 ขวบแตกต่างจากเด็กผู้หญิงในหลาย ๆ ด้าน เนื่องจากช่วงเวลาในการพัฒนาไม่ตรงกัน ในช่วงเวลานี้ เด็กผู้หญิงจะรู้สึกประหม่า ร้องไห้ และความไม่พอใจที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงรูปร่างหน้าตา ในขณะที่เด็กผู้ชายในวัยนี้เติมเชื้อไฟด้วยการล้อเลียนเด็กผู้หญิงและให้ความสนใจกับรูปร่างหน้าตาของพวกเธอ และใช้ชื่อเล่นที่ไม่เหมาะสม

ในวัยนี้ ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระและการตัดสินใจของผู้ใหญ่เริ่มต้นขึ้น แต่คุณต้องเข้าใจว่าเด็กชายหรือเด็กหญิงอายุ 11 ขวบหรือเด็กหญิงวัยเดียวกับเขาควรเป็นอิสระเพียงใด เด็กในวัยนี้สามารถถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังที่บ้านได้อย่างง่ายดาย ดูแลเด็กที่อายุน้อยกว่าและทำงานบ้านง่ายๆ นอกเหนือจากการทำการบ้านอย่างอิสระ การสื่อสารบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก การออกไปเดินเล่น และอื่นๆ แล้ว เด็ก ๆ จะต้องดูแลตัวเองอย่างเต็มที่ - ล้างและรีดสิ่งของของตนเอง เตรียมอาหารง่ายๆ สำหรับตัวเอง รักษาสุขอนามัยทั้งร่างกายและเส้นผม และจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกก่อน ช่วยเหลือสำหรับการบาดเจ็บเล็กน้อยหรือบาดแผล

อาการวิกฤตในเด็กอายุสิบเอ็ดปี

ในช่วงเวลาประมาณ 10 ปี ก็ได้เกิดวิกฤติวัยพิเศษขึ้น เกิดขึ้นเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงภายในและภายนอกที่ก่อให้เกิดความตึงเครียดในระบบประสาทเป็นพิเศษซึ่งส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและความสัมพันธ์กับครอบครัวและเพื่อนฝูง บ่อยครั้งที่ช่วงเปลี่ยนผ่านของเด็กผู้ชายที่อายุ 11 ปีนั้นเกิดจากปัญหาในการเรียนรู้ การไม่เชื่อฟัง เรื่องอื้อฉาว และการทะเลาะวิวาทกับผู้ปกครอง เด็กผู้หญิงอายุเท่านี้ พฤติกรรมของพวกเธอยังเหลือความต้องการอีกมาก พวกเขาพยายามพิสูจน์วุฒิภาวะของตนเองด้วยอารมณ์แปรปรวนและตีโพยตีพาย ส่งผลให้เกิดความตึงเครียดในความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง คุณต้องผ่านช่วงเวลาดังกล่าวโดยปฏิบัติต่อเด็กอย่างแนบเนียนและละเอียดอ่อนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ กลายเป็นเพื่อนของเขาและได้รับความไว้วางใจจากเขา จากนั้นคุณจะเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นได้ง่ายขึ้น