บ้าน › สุภาษิต › แผงดอกไม้แผงรวม แผงประสาทสัมผัส “ทุ่งดอกไม้”

แผงดอกไม้แผงรวม แผงประสาทสัมผัส “ทุ่งดอกไม้”

แผงทำจากผ้าและเส้นด้าย “ทุ่งหญ้าบานสะพรั่ง” ชั้นเรียนปริญญาโทพร้อมรูปถ่ายทีละขั้นตอน

Gest Ksenia Aleksandrovna ครูพลศึกษา สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนหมายเลข 53" หมู่บ้าน Oktyabrsky เขต Lyubertsy ภูมิภาคมอสโก

เป้า:
- พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ จินตนาการ รสนิยม
งาน:
- พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์
- ปลูกฝังความอดทนและความแม่นยำ
- สร้างรสชาติที่สวยงาม
วัตถุประสงค์:
ชั้นเรียนปริญญาโทนี้มีไว้สำหรับเด็กเกรด 5-8 ครู ผู้ปกครอง และผู้ที่มีความคิดสร้างสรรค์ แผงนี้จะเป็นการตกแต่งภายในที่ยอดเยี่ยมและเป็นของขวัญที่ดีสำหรับทุกโอกาส
วัสดุที่จำเป็น:
- จักรเย็บผ้า
- เส้นด้าย (สีต่างๆ)
- ผ้า (สีต่างๆ)
- โครงหุ้มด้วยผ้ากระสอบ
- เทียน
- กาวโมเมนต์
- กรรไกร
- ดินสอ
- เทมเพลตหมายเลข 1 หมายเลข 2
- ปุ่ม
- เข็มและด้าย

ความคืบหน้าการทำงาน:
แผง (ภาษาฝรั่งเศส panneau จากภาษาละติน pannus - ชิ้นส่วนของผ้า)- งานภาพที่มีลักษณะการตกแต่ง มักมีจุดมุ่งหมายเพื่อเติมเต็มบางส่วนของผนังอย่างถาวร (แผ่นผนัง)
1) เพื่อให้ได้แผงที่สดใสและน่าสนใจ เราต้องเตรียมรายละเอียดและการตกแต่งส่วนบุคคล ขั้นแรกเราตัดวงกลมหลายวงออกจากผ้าที่มีขนาดต่างกัน (เทมเพลตหมายเลข 1)

2) จากนั้นเราก็เผาขอบผ้าบนเปลวเทียนเพื่อให้ขอบเป็นคลื่น

3) รวบรวมวงกลมทั้งหมดจากใหญ่ไปเล็กที่สุด

เย็บติดกัน.

เพิ่มปุ่ม การเตรียมดอกไม้พร้อมแล้ว

4) ตอนนี้เราต้องการหญ้า เราจะทำจากผ้า คุณจะต้องมีจักรเย็บผ้า บนผ้าเราวาดใบหญ้าขนาดต่าง ๆ และตามแนวของภาพวาดด้วยการเย็บซิกแซก

จากนั้นเราก็ตัดชิ้นส่วนที่เสร็จแล้วออกตามขอบตะเข็บ นี่คือสิ่งที่เราควรจะได้รับ ยิ่งสีของผ้ามีความหลากหลายมากเท่าไร ภาพที่เสร็จแล้วก็จะยิ่งมีความสว่างมากขึ้นเท่านั้น

5) เรามีช่องว่างส่วนใหญ่พร้อมแล้ว ดังนั้นคุณสามารถลองวางภาพวาดผลลัพธ์บนกระดาษขาวได้ วิธีนี้จะทำให้มองเห็นได้ชัดเจนและมองเห็นสิ่งที่ขาดหายไปในแผงของเรา

6) เราเริ่มรวบรวมรูปภาพของเรา การใช้กาว Moment เราจะติดเส้นด้ายที่มีเฉดสีและรูปร่างต่างกันไว้บนฐานผ้าใบ

7) จากนั้นเราก็เย็บใบหญ้าที่ทำเสร็จแล้วโดยมีรอยเย็บขนาดใหญ่อยู่ตรงกลาง สีของด้ายอาจแตกต่างกันไป

8) ถัดไปคุณสามารถติดเส้นด้ายเพิ่มเติมได้ในหลาย ๆ ที่ (จะมองเห็นจุดว่าง) เรากระจายดอกไม้ให้ทั่วทั้งแผงแล้วเย็บติด

คุณยังสามารถปักหมุดด้วยเข็มและเปลี่ยนตำแหน่งเป็นครั้งคราว

คุณสามารถเพิ่มดอกไม้ได้โดยไม่ต้องมีใบไม้ มันดูแปลกไปกว่านี้อีก

หรือจะทำเป็นดอกไม้รูปทรงต่างๆก็ได้ ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องมีเทมเพลตหมายเลข 2 เราถ่ายโอนรายละเอียดของเทมเพลตลงบนผ้า

เย็บขอบดอกไม้โดยใช้จักรเย็บซิกแซกแล้วตัดตามขอบ เราเผาเทียนตรงกลางวงกลมแล้วรวบรวมเป็นดอกไม้เล็ก ๆ

ดอกไม้ดังกล่าวสามารถเพิ่มลงในแผงของเราได้...

...หรือทำอะไรใหม่ๆ...

ทาเทียน่า อิโกชิน่า

เป็นเครื่องช่วยสอนแบบมัลติฟังก์ชั่นซึ่งแนะนำให้ใช้เพื่อพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัสของเด็กอายุ 2-4 ปีในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงตลอดจนในกิจกรรมอิสระของเด็ก ผ่านชุดเกม เด็กๆ จะพัฒนาทักษะในการจำแนกและจำแนกวัตถุตามสี ขนาด การวางแนวในอวกาศ ปริมาณ และการนับ

การพัฒนาทางประสาทสัมผัส(ละติน sunser - ความรู้สึก) คือการพัฒนาการรับรู้ ความคิดเกี่ยวกับวัตถุ ปรากฏการณ์ และวัตถุของโลกโดยรอบ

ระบบประสาทสัมผัสทั้งห้าที่บุคคลใช้สัมผัสโลก ได้แก่ การมองเห็น การได้ยิน การสัมผัส การดมกลิ่น การรับรส

ประเด็นสำคัญในปัจจุบันคือประเด็นการพัฒนาเด็กปฐมวัย กิจกรรมหลักของเด็กวัยก่อนเรียนชั้นประถมศึกษาคือการเล่นในระหว่างที่ความสนใจ ความจำ จินตนาการ การคิด วินัย ความชำนาญ ทักษะยนต์ปรับ ฯลฯ ได้รับการพัฒนาตามบทบัญญัติต่อไปนี้ซึ่งจัดทำโดยนักจิตวิทยา ( N.M. Shchelovanov, A.V. Zaporozhets, L.A. Venger, A.M. Fonarev, S.L. Novoselova): เด็กเกิดมาพร้อมกับอวัยวะรับความรู้สึกที่ค่อนข้างพัฒนา

ความสำคัญของการพัฒนาทางประสาทสัมผัสของเด็กสำหรับชีวิตในอนาคตของเขาต้องเผชิญกับทฤษฎีและการปฏิบัติของการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยมีหน้าที่ในการพัฒนาและใช้วิธีการและวิธีการศึกษาทางประสาทสัมผัสที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในโรงเรียนอนุบาล L.A. Wenger กล่าวไว้ว่า ทิศทางหลักของการศึกษาด้านประสาทสัมผัสควรเป็นในการเตรียมเด็กให้มีวัฒนธรรมทางประสาทสัมผัส ในชีวิต เด็กต้องเผชิญกับหลากหลายรูปแบบและคุณสมบัติอื่นๆ ของสิ่งของ โดยเฉพาะของเล่นและของใช้ในครัวเรือน เด็กทุกคนแม้จะไม่มีการศึกษาแบบมีเป้าหมาย แต่ก็รับรู้ทั้งหมดนี้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง แต่หากการดูดซึมเกิดขึ้นเองโดยปราศจากคำแนะนำในการสอนที่สมเหตุสมผลของผู้ใหญ่ ก็มักจะกลายเป็นเพียงผิวเผินและไม่สมบูรณ์ นี่คือจุดที่การศึกษาด้านประสาทสัมผัสเข้ามาช่วยเหลือ - การแนะนำเด็กให้รู้จักกับวัฒนธรรมทางประสาทสัมผัสของมนุษยชาติอย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอ

เด็กในปีที่สองหรือสามของชีวิตควรระบุสีรูปร่างและขนาดเป็นลักษณะสำคัญของวัตถุ สะสมแนวคิดเกี่ยวกับสีและรูปร่างหลัก ๆ และความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของวัตถุสองชิ้น

ในปีที่สองหรือสามของชีวิต เด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้ที่จะระบุสี รูปร่าง และขนาดเป็นลักษณะพิเศษของวัตถุ เพื่อสะสมแนวคิดเกี่ยวกับสีและรูปร่างหลัก ๆ และเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของวัตถุสองชิ้น

ตั้งแต่ปีที่สี่ของชีวิต เด็ก ๆ จะสร้างมาตรฐานทางประสาทสัมผัส ได้แก่ ความคิดที่มั่นคงเกี่ยวกับสี รูปทรงเรขาคณิต และความสัมพันธ์ด้านขนาดระหว่างวัตถุต่าง ๆ ประดิษฐานอยู่ในคำพูด

ในขณะเดียวกันกับการสร้างมาตรฐาน จำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการตรวจสอบวัตถุ: การจัดกลุ่มพวกมันตามสีและรูปร่างรอบตัวอย่างมาตรฐาน การตรวจสอบตามลำดับและคำอธิบายของรูปร่าง และการแสดงภาพที่ซับซ้อนมากขึ้น

การศึกษาด้านประสาทสัมผัส มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาการรับรู้ความเป็นจริงโดยรอบอย่างเต็มรูปแบบ ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับความรู้เกี่ยวกับโลก ขั้นตอนแรกคือประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส ความสำเร็จของการศึกษาด้านจิตใจ กายภาพ และสุนทรียศาสตร์ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาทางประสาทสัมผัสของเด็ก กล่าวคือ การที่เด็กได้ยิน มองเห็น และสัมผัสสิ่งแวดล้อมได้อย่างสมบูรณ์แบบเพียงใด

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนกำหนดงานของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ:

การพัฒนาความสนใจของเด็ก ความอยากรู้อยากเห็น และแรงจูงใจทางปัญญา

การก่อตัวของการกระทำทางปัญญา, การก่อตัวของจิตสำนึก;

การพัฒนาจินตนาการและกิจกรรมสร้างสรรค์ ฯลฯ

ตามมาตรฐานการศึกษาเพื่อการศึกษาของรัฐบาลกลาง จุดเน้นของความสนใจของเราคือการปฐมนิเทศกระบวนการศึกษาที่มีต่อความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนและการนำไปปฏิบัติ มีความจำเป็นต้องจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์กับเด็กในลักษณะที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสนใจทางปัญญา ความเป็นอิสระทางปัญญา และความคิดริเริ่ม

คู่มือการสอน “ทุ่งดอกไม้”มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดเหล่านี้และสอดคล้องกับอายุของเด็กก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษา สามารถใช้ได้ทั้งในรูปแบบกลุ่มย่อย (สูงสุด 4 คน) และแบบรายบุคคล

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจตามการเสนอชื่อดังกล่าวถือเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียน และเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้ จำเป็นต้องพึ่งพาความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจของเด็ก ความสนใจทางปัญญาคือการมุ่งเน้นไปที่ความรู้เกี่ยวกับวัตถุ ปรากฏการณ์ เหตุการณ์ของโลกโดยรอบ การเปิดใช้งานกระบวนการทางจิตและกิจกรรมของบุคคล ความสามารถทางปัญญาของเขา

วัตถุประสงค์ของการใช้แผงสัมผัส:

การก่อตัวของวัฒนธรรมทางประสาทสัมผัสในเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา

กิจกรรมประเภทชั้นนำและพื้นฐานสำหรับพัฒนาการของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีคือการเล่นตามวัตถุ สำหรับเด็กในวัยนี้ จะมีการเล่นเกมและกิจกรรมต่างๆ โดยที่เด็กจะดูดซึมเนื้อหาใดๆ โดยที่เด็กไม่ได้สังเกตเห็นในกิจกรรมภาคปฏิบัติ ดังนั้นสิ่งสำคัญในยุคนั้นคือการเสริมสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสที่จำเป็นสำหรับการรับรู้โลกโดยรอบอย่างสมบูรณ์และประการแรกคือการเติมเต็มความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุ: สีรูปร่างขนาดของวัตถุรอบ ๆ ตำแหน่งในอวกาศ ฯลฯ

ดังนั้นเมื่อจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์กับเด็ก ๆ โดยใช้คู่มือการสอน "ทุ่งดอกไม้" ฉันจึงใส่ และ ฉันแก้ไขปัญหาต่อไปนี้:

สร้างเงื่อนไขเพื่อเพิ่มคุณค่าและสะสมประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็กในระหว่างกิจกรรมการเล่นตามวัตถุผ่านเกมที่มีสื่อการสอน

เพื่อพัฒนาความสามารถในการนำทางคุณสมบัติต่างๆ ของวัตถุ (สี ขนาด รูปร่าง ปริมาณ)

เพื่อปลูกฝังลักษณะนิสัยเบื้องต้นในกระบวนการควบคุมการกระทำที่มีจุดประสงค์ด้วยวัตถุ (ความสามารถที่จะไม่ถูกรบกวนจากงานที่ทำอยู่เพื่อทำให้มันสำเร็จเพื่อพยายามเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก ฯลฯ );

เสริมสร้างสภาพแวดล้อมในการพัฒนาเนื้อหาของกลุ่มด้วยคู่มือการสอนเกี่ยวกับการพัฒนาทางประสาทสัมผัสของเด็ก

วัสดุที่จำเป็น:

ขวดพลาสติก (ตัดดอก);

ฝาขวดขนาดอื่น (เรามีระบบการเลือกสำหรับเด็ก)

สีของสีที่ต่างกัน: เหลือง, แดง, น้ำเงิน, เขียว, ส้ม, ขาว;

แผ่นไม้อัดหรือแผ่นไม้อัด Chipboard (“ Polyana”);

ที่เย็บกระดาษเฟอร์นิเจอร์ด้วยลวดเย็บกระดาษ (เราติดดอกไม้กับแผ่นไม้อัดทาสี)

กาวอเนกประสงค์และมุมตกแต่ง (ออกแบบรอบปริมณฑลของ "Glade");

ภาชนะ (ตะกร้า) สำหรับฝาแกนที่เหลือ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

ทางการศึกษา:

เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในเกมการศึกษา

เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วม

เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มในเด็ก

ทางการศึกษา:

สอนให้เด็กรับรู้และจินตนาการวัตถุและปรากฏการณ์ วิเคราะห์ เปรียบเทียบตามสี รูปร่าง ขนาด และปริมาณ สรุปผ่านเกมการสอน

ทางการศึกษา:

เพื่อพัฒนาความสามารถในการกำหนดคุณสมบัติและลักษณะของวัตถุที่ประกอบเป็น "ทุ่งดอกไม้" ในเด็ก

เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้มาตรฐานทางประสาทสัมผัสและวิธีการตรวจสอบวัตถุในเด็ก

พัฒนาความสนใจและความเพียรของเด็ก

ตัวเลือกในการใช้สื่อการสอน:

เกมการสอนเพื่อพัฒนาความรู้สึกสัมผัสเพื่อรวบรวมแนวคิดเรื่องขนาด สี และปริมาณ:

1. “ทุ่งดอกไม้” เชิญชวนเด็กๆ ให้ทำความคุ้นเคยกับการแผ้วถาง ดูดอกไม้ ใช้มือสัมผัส หมุนแกน - หมวกดอกไม้ นำหมวกแกนอีกอันที่ชอบจากตะกร้า (ภาชนะ) แล้วตกแต่งดอกไม้ด้วย ( เด็กตัดสินใจเลือกเอง ครูตั้งข้อสังเกต)

2. “ระบุด้วยการสัมผัส” (ค้นหาหมวกและดอกไม้ที่แตกต่างกันในลักษณะเดียว: มาก-น้อย)

3. “ ค้นหาคู่” (ขอให้เด็กสัมผัสและค้นหาคู่ของวัตถุที่เหมือนกันด้วยสายตาตามสีและขนาด)

4. “เลขไหนเลขคี่ออกมา” (คำจำกัดความของตัวเลขพิเศษในแถวของเปลือกสี่แกนเสนอเพื่ออธิบายหลักการแยก)

5. “แก้วหลากสี” (เสนอติดฝาแก้วกับดอกไม้ที่เหมาะสม)

6. "สีอะไร?" (แจกแกนหมวกจากตะกร้าตามสีตามสีของดอกไม้และติดหมวกที่เข้ากับดอกไม้) - งานที่ซับซ้อน

7. เกม "ค้นหาดอกไม้ผีเสื้อของคุณ" (พร้อมเนื้อหาเพิ่มเติม): เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะกำหนดชื่อของดอกไม้ต่างๆ ทำงานเกี่ยวกับความสามารถในการแยกแยะสีต่างๆ ตามความรู้สึกทางสายตา ซึ่งก็คือ พัฒนาการรับรู้ทางสายตา)

8. เกม “นับรวมกัน”:

จะสอนเด็กให้นับได้อย่างไร? วิธีที่ง่ายที่สุดคือการนับทุกสิ่งที่คุณเห็น แต่สิ่งสำคัญมากคือเด็กจะต้องไม่รู้สึกเบื่อ ในกรณีของเรา เรานับจำนวนดอกไม้ในทุ่งหญ้าร่วมกับเด็กๆ ต่อไปหลังจากเชี่ยวชาญการนับแล้ว คุณสามารถนับจำนวนดอกไม้ที่มีสีที่ต้องการได้ เช่น ครูเป็นสีเขียว และเด็กเป็นสีแดง เด็ก ๆ ชอบคำคล้องจองที่หลากหลายดังนั้นคุณสามารถติดตามพวกเขาด้วยคำต่อไปนี้:

“หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า!

แดง, น้ำเงิน,

สีเหลืองและสีขาว

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

เราจะรวบรวมดอกไม้ (เด็ก ๆ ขันฝาที่ตรงกับสีของดอกไม้)

เราจะตกแต่งพวกเขา!

ใส่หัวใจ!

การจำกัดตัวเองอยู่ในรายการเกมการสอนนี้ สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าแต่ละเกมมีแบบฝึกหัดที่เป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาจิตใจของเด็กและการศึกษาของพวกเขา บทบาทของเกมการสอนในการศึกษาด้านประสาทสัมผัสนั้นยอดเยี่ยมมาก เกมการสอนช่วยให้เด็กเรียนรู้ว่าโลกรอบตัวเขาทำงานอย่างไรและเปิดโลกทัศน์ของเขาให้กว้างขึ้น เกมการสอนทำหน้าที่ควบคุมสภาวะพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็ก

ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่ารูปแบบการศึกษาด้านประสาทสัมผัสชั้นนำคือเกมการสอน มีเพียงระบบการสอนเกมการสอนเท่านั้นที่สามารถบรรลุการพัฒนาทางประสาทสัมผัสได้ กระบวนการใช้คู่มือการสอนนี้เกิดขึ้นในกิจกรรมร่วมกับเด็ก แต่ยังกระตุ้นให้นักเรียนแสดงออกอย่างอิสระ (ครูอธิบายกฎของเกมและแบบฝึกหัด ช่วยให้เด็กได้ยินและเข้าใจการกระทำที่จำเป็น จากนั้นเด็กจึงเล่นเกมต่อ พัฒนาจินตนาการและคำพูดอย่างอิสระ ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี และความเป็นอิสระได้รับการสนับสนุน และกฎของเกมสามารถเปลี่ยนแปลงและเสริมได้ตลอดเวลา)

เอเลนา เชอร์เวียโควา

ในโรงเรียนอนุบาลของเรา เรากำลังเตรียมนิทรรศการภาพวาดในธีมฤดูร้อน ฉันมีเด็กผู้ชายอายุ 4-5 ขวบอยู่ในกลุ่มของฉัน และฉันตัดสินใจทำเช่นนี้กับพวกเขา การทำงานเป็นทีมในสื่อผสม « ทุ่งดอกไม้» .

เป้าหมาย:

1.สอนเทคนิคให้เด็กๆ ทำงานกับผ้าเช็ดปาก(ขยำเป็นก้อนแน่นๆ เรียนรู้วิธีทำ applique โดยการติดก้อนเนื้อ

2. เรียนรู้วิธีสร้างองค์ประกอบภาพที่สวยงามต่อไป

3. ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ

4. แก้ไขชื่อและรูปลักษณ์ของฟิลด์ ดอกไม้: คาโมมายล์, ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, แพนซี่, ดอกป๊อปปี้

5. เสริมสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก แสดงให้เห็นประโยชน์ การทำงานเป็นทีมปลูกฝังความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

6. เสริมสร้างกล้ามเนื้อมัดเล็กของแขน ออกกำลังกายโดยกระจายภาระของกล้ามเนื้อให้ถูกต้อง

7. ปลูกฝังความเพียรและความถูกต้อง

ฉันตัดมันเอง มีสีสันผ้าเช็ดปากเป็นสี่เหลี่ยม และเด็ก ๆ ก็ม้วนเป็นก้อนอย่างขยันขันแข็ง เราทำทั้งเป็นกลุ่มและเดินเล่น...

มีการวาดดินสอบนแผ่นกระดาษ whatman และใช้แปรงสีฟันและสีเป็นพื้นหลังสีอ่อน

และงานอันอุตสาหะก็เริ่มขึ้น งานติดกาว...

นี่คือสิ่งที่เราได้เข้าไป ในที่สุด:

ของเรากับผู้ชายทุกคน ทุ่งหญ้าดอกไม้ฉันชอบมันมากและตอนนี้พวกเขากำลังรอการเปิดนิทรรศการและการประเมินผลจากผู้ปกครองของพวกเขา

,ชั้นประถมศึกษา

บท:กระดาษพลาสติก

รูปแบบงาน:การผลิตผลงานสร้างสรรค์ร่วมกัน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:รวบรวมทักษะและความสามารถในการทำงานกับกระดาษ เรียนรู้การทำงานอย่างอิสระเป็นกลุ่ม ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพื้นเมือง พัฒนาการสังเกตและความสนใจในโลกรอบตัวคุณ

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

การจัดสถานที่ทำงาน

2. การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

- สวัสดีทุกคน!
ในบทเรียนก่อนหน้านี้ เราได้เรียนรู้วิธีทำงานกับแถบกระดาษ: เตรียมกระดาษสำหรับทำงาน ตัดแถบกระดาษ เลือกความกว้างและความยาวของแถบ เชื่อมต่อชิ้นส่วนกระดาษด้วยกาว
วันนี้เราจะทำงานร่วมกันในแผง "ทุ่งดอกไม้" ในการทำเช่นนี้เราจะแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มและสร้างทุ่งหญ้าดอกไม้หลายแห่ง ในตอนท้ายของบทเรียน เราจะพิจารณาว่ากลุ่มใดที่สร้างทุ่งหญ้าดอกไม้ที่ดีที่สุด

3. ส่วนเบื้องต้นของบทเรียน

มีดอกไม้มากมายในโลกนี้ ดอกไม้แต่ละดอกมีกลิ่นหอมเฉพาะตัว รูปร่างพิเศษ และสีสันเฉพาะตัว ดอกไม้ประดับชีวิตของเรา เราชื่นชมความงามของมัน
มีเพลงและบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้
มาดูกันว่าเราจะพบดอกไม้อะไรบ้างในทุ่งหญ้าที่กำลังบาน

(การนำเสนอ .สไลด์ 1)

"ดอกแดนดิไลอัน"

พระอาทิตย์ก็ตก
รังสีทอง.
ดอกแดนดิไลอันเติบโตขึ้นแล้ว
คนแรกยังเด็กอยู่
เขามีอัศจรรย์
สีทอง
จากดวงอาทิตย์ดวงใหญ่
ภาพบุคคลขนาดเล็ก

สไลด์ 2. "กระดิ่ง"

ระฆังเกี่ยวกับอะไร?
ดังขึ้นในทุ่งหญ้าเหรอ?
ตอบกลับสิ่งนี้
ฉันไม่สามารถช่วยคุณได้
แต่ฉันคิดว่าสิ่งนี้:
มันจะดังในตอนเช้า
และพวกเขาได้ยินดอกไม้ -
ถึงเวลาตื่นแล้ว

สไลด์ 3 . "ขนาปวีด"

ใกล้เดชาบนพื้นที่กว้างใหญ่
ที่โค้งแม่น้ำ
กระจัดกระจายอยู่ในทุ่งนารวม
คอร์นฟลาวเวอร์สีฟ้า
ฉันทำพวงหรีดจากพวกเขา
เหมือนบทกวีจากเส้นสีน้ำเงิน
ฉันเต้นบัลเล่ต์ในนั้น

สไลด์ 4. "ดอกคาโมไมล์"

คุณออกไปเดินเล่นในสนาม -
คุณสามารถพบฉันได้
กลีบดอกไม้ของฉันอ่อนโยนมาก
ผอมเพรียวและขาวราวหิมะ
ตรงกลางเป็นสีเหลือง
ดูเหมือนหมวกแฟชั่น
เพื่อไม่ให้เสียความสวยงาม
ทุกคนต้องดูแลดอกไม้!

เราจะตกแต่งที่โล่งของเราด้วยดอกเดซี่สีขาวเหมือนหิมะ

4. ส่วนปฏิบัติของบทเรียน

ในการทำดอกคาโมไมล์เราจะต้อง:

– กระดาษสีขาว สีเหลือง และสีเขียว
- กรรไกร
– ดินสอกาว

ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อใช้งานกรรไกรและกาว

อย่าเล่นกรรไกร อย่าเอามันมาโดนหน้า
ยื่นกรรไกรตามวงแหวนไปข้างหน้า
ใช้กาวและกรรไกรตามวัตถุประสงค์ที่ต้องการเท่านั้น

เทคโนโลยีดอกคาโมไมล์

1. ตัดแถบกระดาษขาวสำหรับกลีบ - 8 ชิ้น (กว้าง - 1 ซม. ยาว - 10 ซม.)
2. ตัดวงกลม 1 วงสำหรับแกนดอกสีเหลือง เส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม.
3. ใช้แถบสีเขียวขนาด 3/10 ซม. พับครึ่งแล้วตัดใบสำหรับดอกคาโมไมล์

5. นาทีพลศึกษา

ชมวีดิทัศน์เรื่อง “ดอกไม้”

2) จากนั้นเราก็เผาขอบผ้าบนเปลวเทียนเพื่อให้ขอบเป็นคลื่น

3) รวบรวมวงกลมทั้งหมดจากใหญ่ไปเล็กที่สุด

เย็บติดกัน.

เพิ่มปุ่ม การเตรียมดอกไม้พร้อมแล้ว

5) เรามีช่องว่างส่วนใหญ่พร้อมแล้ว ดังนั้นคุณสามารถลองวางภาพวาดผลลัพธ์บนกระดาษขาวได้ วิธีนี้จะทำให้มองเห็นได้ชัดเจนและมองเห็นสิ่งที่ขาดหายไปสำหรับแผงของเรา