วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัย ระบบมาคาโดะ ชิชิดะ

จากการศึกษาพบว่า ยิ่งคุณเริ่มทำงานกับเด็กเพื่อพัฒนาทักษะบางอย่างได้เร็วเท่าไหร่ ทารกก็จะปรับตัวเข้ากับโลกรอบตัวได้ง่ายขึ้นเท่านั้น เพื่อรับความรู้และความสามารถที่จำเป็นสำหรับการเติมเต็มชีวิต ด้วยหลักการนี้เองที่เป็นพื้นฐานของวิธีการพัฒนาเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ ที่เสนอโดยนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเช่น Montessori, Doman, Manichenko, Zhelenova เทคนิคความร่วมมือกับทารกมีมากมาย โดยแนะนำตั้งแต่อายุหลายเดือนถึงหลายปี ด้วยวิธีการที่หลากหลาย คุณสามารถเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการสอนลูกน้อยของคุณและไม่พลาดเวลาอันมีค่า ระบบที่ได้รับความนิยมส่วนใหญ่ผ่านการทดสอบมาโดยตลอด ได้รับการตอบรับเชิงบวกจากผู้ปกครอง และได้พิสูจน์ตนเองจากด้านที่ดีที่สุด

การแต่งตั้งวิธีการพัฒนาส่วนบุคคลของเด็ก

จากหลักฐานเชิงประจักษ์ มีหลายสิ่งที่ง่ายมากในวัยเด็ก เมื่อเด็กโตขึ้น การพัฒนาทักษะดังกล่าวจะยากขึ้น เมื่อถึงอายุที่กำหนด มีความเสี่ยงที่จะเข้าใจผิดโดยสมบูรณ์ในการดำเนินการบางอย่าง เทคนิคการพัฒนาในช่วงต้นช่วยให้คุณไม่พลาดช่วงเวลาสำคัญในวัยเด็กซึ่งจะไม่สามารถกู้คืนได้อีกต่อไป แม้ว่าทารกจะไม่ได้กลายเป็นอัจฉริยะ แต่วิธีการดังกล่าวจะช่วยให้เขาสามารถใช้ศักยภาพเริ่มต้นได้อย่างเต็มที่

นอกจากนี้ ระบบการศึกษาและการพัฒนาที่ทันสมัย ​​ยังช่วยให้เราสามารถวางใจในผลลัพธ์ต่อไปนี้:

• มีบุคลิกภาพที่มั่นใจในตนเองค่อยเป็นค่อยไป ถ้าตั้งแต่ปฐมวัยให้สอนเด็กให้เอาชนะความยากลำบากและใช้จุดแข็งของธรรมชาติเมื่อเวลาผ่านไปจะกลายเป็นนิสัย
• ยีนมีบทบาทสำคัญในการพัฒนามนุษย์ แต่พวกเขาสามารถทำอะไรไม่ถูกอย่างสมบูรณ์โดยไม่ต้องกระตุ้นกิจกรรมทางจิตที่จำเป็น การวิจัยโดยแพทย์ทหาร Glenn Doman, ครูสอนนวัตกรรม Zaitsev, การฝึกฝนของ Masaru Ibuki และนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงคนอื่นๆ ได้พิสูจน์ประสิทธิภาพของวิธีการพัฒนาในการให้ความรู้แก่เด็กที่มีพรสวรรค์
• สถิติพิสูจน์ว่าการแนะนำเทคนิคการพัฒนาอย่างทันท่วงทีสามารถช่วยให้ทารกมีชีวิตที่มีความสุข สมบูรณ์ และเจริญรุ่งเรืองได้อย่างแท้จริง นี่เป็นโอกาสสำหรับผู้ปกครองในการเลือกชะตากรรมสำหรับลูกซึ่งพวกเขาถือว่าเหมาะสมที่สุด

ในการเลือกวิธีการหรือระบบที่เหมาะสมที่สุด ไม่จำเป็นต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ เทคนิคต่างๆ นั้นเรียบง่ายและเข้าถึงได้มากจนง่ายต่อการคิดออกเอง

วัตถุประสงค์หลักของวิธีการคือการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็ก

ความสำคัญของการแนะนำทักษะพิเศษในช่วงต้น

ระบบการพัฒนาทั้งหมดบ่งบอกถึงการเริ่มต้นงานตั้งแต่อายุยังน้อย ยิ่งเด็กตัวเล็กเท่าไหร่ วัสดุก็จะยิ่งดูดซึมได้ดีขึ้น นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์มานานแล้วว่าในช่วงสองปีแรกของชีวิตของทารก การก่อตัวของสมองเกิดขึ้น 50% และในช่วงสามปีแรก - 80% ในช่วงเวลานี้จำเป็นต้องวางรากฐานสำหรับการเขียนโปรแกรมบุคลิกภาพของเด็ก คราวนี้กลายเป็นตัวชี้ขาดในการปรับตัวทางสังคมของทารก หากไม่มีทักษะที่จำเป็น ผู้ใหญ่จะไม่สามารถสื่อสารกับผู้คนได้อย่างง่ายดาย แก้ปัญหาและปัญหาในชีวิตประจำวัน แยกแยะความกระตือรือร้นจากการมีปฏิกิริยาตอบสนองและความสมจริงจากจินตนาการ

เมื่อเริ่มแนะนำวิธีการและเทคนิคบางอย่างจำเป็นต้องได้รับคำแนะนำจากกฎทั่วไปต่อไปนี้:

1. ควรแนะนำให้เด็กรู้จักกับกิจกรรมใหม่ที่น่าสนใจโดยเร็วที่สุด การพักผ่อนของทารกควรมีความหลากหลายมากที่สุด เครื่องดนตรี, กีฬา, วาดรูป, อ่านหนังสือ, ฟังเพลง - แม้ว่าตอนแรกจะไม่ได้ผล แต่ความสนใจของคนตัวเล็กในกิจกรรมประเภทนี้จะพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ประสบการณ์ที่ได้รับในปีแรกหรือเดือนแรกของชีวิตจะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาต่อไป
2. จำเป็นต้องกระตุ้นทารกอย่างเหมาะสม ห้องที่น่าเบื่อและน่าเบื่อ รายละเอียดที่ไม่แสดงออก และของเล่นประเภทเดียวกันจะสร้างบุคลิกที่มืดมนและถอนตัว ห้องที่ทารกเติบโตควรคล้ายกับโลกเทพนิยายที่สดใสซึ่งมีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย ในกรณีนี้การพัฒนาของเด็กน้อยจะเกิดขึ้นโดยปราศจากอิทธิพลของพ่อแม่
3. ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กควรมีอิสระในการเคลื่อนไหวและพื้นที่ส่วนตัวเพียงพอ
4. เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร ทารกต้องได้รับโอกาสในการสื่อสารกับผู้คนต่างๆ รวมทั้งเด็กด้วย

อย่าลืมว่าพฤติกรรมของพ่อแม่เป็นแบบอย่างหลักของลูก ก่อนที่คุณจะเริ่มให้ความรู้แก่ลูก คุณต้องประเมินคุณลักษณะของตัวละครของคุณเองเสียก่อน

พื้นฐานของระบบ Doman-Manichenko

เทคนิค Doman-Manichenko เป็นรูปแบบหนึ่งของการพัฒนาอย่างเข้มข้นของสติปัญญาของทารกตั้งแต่แรกเกิด การสอนให้ทารกนับและอ่านทั้งคำทำให้เกิดการพัฒนาความจำ ความเร็วในการคิด และความสนใจในการเรียนรู้อย่างเข้มข้น

วิธีการพัฒนาในช่วงต้นของ Doman ซึ่งดัดแปลงโดย Manichenko มีข้อดีหลายประการ:

• ชั้นเรียนที่ดำเนินการตั้งแต่แรกเกิดมีส่วนช่วยในการพัฒนาการได้ยินความสนใจการมองเห็น
• ระยะเวลาของบทเรียนไม่เกินสองสามนาที แม้แต่ทารกก็ไม่มีเวลาเหนื่อยและหมดความสนใจในงานนี้
• เทคนิคนี้สร้างขึ้นเพื่อใช้ในบ้านโดยเฉพาะ ดำเนินการโดยผู้ปกครองซึ่งสามารถเพิ่มอำนาจได้อย่างมาก

ความแตกต่างของเทคนิคจากแนวทางดั้งเดิมของ Glenn Doman:

1. ต่างจากวิธีการของ Glenn Doman ซึ่งใช้เฉพาะการ์ดการเรียนรู้ หนังสือซ่อนหาแบบพิเศษ สแครช และแผ่นพับถูกนำมาแนะนำที่นี่ สิ่งนี้เพิ่มประสิทธิภาพของการฝึกอบรมอย่างมาก
2. ด้วยการใช้วิธีการขี้เล่น เด็กทุกวัยจะมีพฤติกรรมค่อนข้างแข็งขัน ซึ่งช่วยให้เขาค้นพบศักยภาพสูงสุดของเขา
3. ในขั้นต้น บัตรของ Glen Doman มีไว้สำหรับนักเรียนที่พูดภาษาอังกฤษ ในระบบดัดแปลง คำเหล่านี้ไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซียเพียงอย่างเดียว คำศัพท์ได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงความคิดของรัสเซีย

ท่ามกลางข้อเสียของวิธีการนี้ พวกเขาเน้นถึงความจริงที่ว่าแม้เพื่อน ๆ จะก้าวหน้าอย่างเห็นได้ชัด แต่ทักษะการอ่านและการนับฟรีจะสังเกตเห็นได้ไม่เร็วกว่าใน 6-12 เดือน

คุณสามารถพัฒนาเด็กตามวิธีมอนเตสซอรี่ได้ทั้งที่บ้านและในสวนเฉพาะ

คุณสมบัติของงานวิจัยของ Maria Montessori

มาเรีย มอนเตสซอรี่เป็นแพทย์ชาวอิตาลีที่พัฒนาวิธีการเฉพาะในการสอนทารกที่อ่อนแอและแข็งแรงสมบูรณ์ พื้นฐานของระบบมอนเตสซอรี่นั้นง่ายมาก - ต้องสร้างเงื่อนไขในอุดมคติสำหรับเด็กที่จะช่วยให้เขาพัฒนาและเรียนรู้ด้วยตนเอง แนวทางนี้ให้ประสบการณ์ชีวิตที่สำคัญตั้งแต่เนิ่นๆ สร้างทักษะทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหวที่จำเป็นสำหรับช่วงอายุหนึ่งๆ

มาเรีย มอนเตสซอรี่ใช้ความคิดที่ซึมซับและความไวต่อวัยที่เพิ่มขึ้นเป็นจุดเริ่มต้น มาเรีย มอนเตสซอรี่จึงสร้างแผนการเลี้ยงดูบุตรที่เน้นการพัฒนาบุคลิกลักษณะเฉพาะและบุคลิกภาพของชายร่างเล็กด้วยตัวเธอเอง

1. สร้างการเรียนรู้รอบการเล่น
2. การแนะนำชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการเขียน การอ่าน การพูดที่ถูกต้อง ทักษะในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัดทางประสาทสัมผัส
3. กระตุ้นการเชื่อมโยงของความคิดของเด็กเองและไม่ใช่ประสิทธิภาพเชิงกลของงาน
4. มาเรีย มอนเตสซอรี่แนะนำให้ใช้ของเล่นที่มีชิ้นส่วนเล็กๆ จำนวนมาก ซึ่งมีผลดีต่อทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของเด็ก

ตามระบบมอนเตสซอรี่ รูปแบบการพัฒนาทักษะต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้:

• จนกระทั่งอายุหกขวบ พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กก็เกิดขึ้น
• นานถึง 3 ปีการรับรู้ของคำสั่งจะเกิดขึ้น
• ใน 1-4 ปีจะมีการเคลื่อนไหวและการกระทำ
• นานถึง 6 ปี พื้นฐานของการพูดจะเกิดขึ้น
• หลังจาก 2.5 และไม่เกิน 6 ปีทักษะทางสังคมจะถูกวาง

ตามหลักคำสอนของมอนเตสซอรี่ เวลาที่เสียไปไม่สามารถถูกแทนที่ได้ หากในช่วงใดช่วงเวลาหนึ่งไม่ได้ทำงานที่เหมาะสมกับลูกน้อยโอกาสในการพัฒนาความสามารถที่สำคัญจะหายไปตลอดกาล

เทคนิคการพัฒนาเด็กตาม Zheleznov

เทคนิคสากลที่น่าสนใจอีกอย่างหนึ่งโดยอิงจากแบบฝึกหัด การพัฒนาเพลง เกมนิ้วและท่าทาง นี่หมายถึงการกระตุ้นการพัฒนาบุคลิกภาพโดยรวมไม่ใช่ทักษะส่วนบุคคล นอกจากพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กแล้ว สุขภาพร่างกายของเด็กก็แข็งแรงขึ้นด้วย ระบบค่อนข้างกว้างขวาง แต่เรียบง่ายและราคาไม่แพงสำหรับการใช้งานที่บ้าน

เหตุการณ์ที่สนุกสนานและมีความรับผิดชอบมากที่สุดสำหรับผู้ปกครองทุกคนคือวันเกิดปีแรกของลูก ตลอดทั้งปีพวกเขาเฝ้าดูพัฒนาการของลูกด้วยความตื่นเต้นและความสนใจตลอดทั้งปี

และตอนนี้ก็ถึงเวลาแล้วที่คุณจะสามารถตรวจสอบสิ่งที่ลูกน้อยของคุณสามารถทำได้เมื่ออายุ 1 ขวบ และค้นหาว่าสิ่งใหม่ๆ ใดที่สามารถนำมาใช้ในอนาคตสำหรับการพัฒนาอย่างครอบคลุม

คุณสมบัติของพัฒนาการทางร่างกายและสติปัญญาของเด็กใน 1 ปี

อายุหนึ่งปี เด็กไม่นั่งหนึ่ง สถานที่. เขาเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา สำรวจโลกรอบตัวและพัฒนาทักษะทางกายภาพของเขาเอง เด็กบางคนที่อายุ 1 ขวบ ก้าวแรกของพวกเขาหรือ คลานอย่างแข็งขันเรียนรู้สิ่งใหม่ นอกจากนี้ เด็กอายุ 1 ขวบยังมีความสุขอีกด้วย ดำเนินการดังต่อไปนี้:

• จัดการวัตถุ
• ซ้อนวัตถุต่าง ๆ ขว้างหรือกระแทกมันและยังผลักหรือลากพวกมัน
• ปีนขึ้นบันไดเล็ก ๆ หรือระดับความสูงอื่น ๆ (เก้าอี้นวม, โซฟา, เก้าอี้);
• ขว้างและจับลูกบอลขนาดใหญ่
• แสดงความสนใจในวัตถุขนาดเล็กต่างๆ
• เปิดประตู ขันสกรูที่ฝาปิด และดำเนินการอื่น ๆ โดยใช้นิ้วช่วย

อายุหนึ่งปี เด็กอยากรู้อยากเห็นและกิจกรรมทางปัญญาสูง เขาพยายามที่จะทดลองกับวัตถุทั้งหมดที่อยู่ถัดจากเขา นอกจากนี้ ทารกยังสนใจกลไกและวัตถุที่เคลื่อนไหวทั้งหมด เด็กในวัยนี้ ดำเนินการต่อไปนี้ การกระทำ:

• รวมวัตถุบางอย่างกับวัตถุอื่นๆ: สร้างหอคอยจากลูกบาศก์ รวบรวมภาพที่ตัดเป็นสามส่วน หรือเล่นกับ ใส่ของเล่น;
• เปรียบเทียบวัตถุที่คล้ายคลึงกัน
• จดจำวัตถุที่คุ้นเคยโดยชี้นิ้วไปที่รูปภาพในหนังสือหรือวัตถุ
• ชอบเล่นน้ำและชอบเล่นทราย
• วาดลายเส้นแรกบนกระดาษ
• เข้าใจความหมายของคำหลายคำ รวมทั้งคำว่า “ไม่”
• ดำเนินการตามที่ระบุ: ป้อนของเล่นโปรด ค้นหาวัตถุที่ซ่อนอยู่ หรือขว้างลูกบอล
• เริ่มเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ในระหว่างเกม

นอกจากนี้ เด็กอายุ 1 ขวบยังมีอาการ การพัฒนาทักษะการพูดอย่างแข็งขัน. เขาชอบเวลาที่ผู้ใหญ่อ่านหนังสือหลากสีสันหรือร้องเพลงกับเขา

ทารกอายุหนึ่งขวบมีความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ

สิ่งสำคัญคือต้องสนับสนุนเขาในตอนนี้ แม้ว่าการกระทำบางอย่างจะใช้เวลานานกว่าจะสำเร็จ ต้อง ให้ในช่วงนี้ เวลาสูงสุดถึงลูกของคุณ: เล่นกับเขา อ่านหนังสือ วาด ​​สร้างและในทุกวิถีทางเพื่อพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเขา

ภารกิจพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน 1 ปี

ผู้ปกครองหลายคนไม่ทราบว่าควรจัดลำดับความสำคัญของพัฒนาการก่อนวัยอันควรสำหรับลูกน้อยวัย 1 ขวบอย่างไร และควรใช้สื่อการสอนอะไรบ้าง อาจารย์แนะนำลูกก่อน พัฒนาทักษะการพูดและเสริมคำศัพท์ของพวกเขา

นอกจากนี้ยังมีการตั้งข้อสังเกตเป้าหมายอื่น ๆ สำหรับการพัฒนาเด็กวัยแรกเกิด:

1. การพัฒนาที่รัก ทักษะยนต์ปรับของมือและการประสานงานการเคลื่อนไหว

ทั้งหมด ของเล่นและกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ มีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดที่ทารก สำหรับสิ่งนี้ เกมใช้นิ้ว ของเล่นทางประสาทสัมผัส ใส่ของเล่น, ลอจิกคิวบ์, ปริศนาขนาดใหญ่ และสื่อการสอนอื่นๆ ด้วยพัฒนาการทางประสาทสัมผัสที่เป็นระบบ ภายในสิ้นปีที่สอง เด็กจะสามารถ:

• รวบรวมปิรามิด
• จัดเรียงวัตถุตามขนาดและรูปร่าง
• เชื่อมโยงรูปทรงเรขาคณิตกับรูหรือลวดลาย

1. การพัฒนาที่เศษขนมปัง ตรรกะ ความคิด ความสามารถทางปัญญา.

ผู้ปกครองแนะนำ เล่นกับลูกในเกมโดย . สำหรับชั้นเรียน คุณสามารถใช้วัสดุธรรมชาติ กระดุมขนาดใหญ่ เศษผ้า ทราย น้ำ ซีเรียล ฯลฯ โดยเฉพาะวัยนี้เด็กๆชอบเล่น ด้วยการปัก, รูปทรงเรขาคณิต ตลอดจนการร้อยสาย ลูกปัดสีหรือกระดุม. ถ้า จัดการกับ .อย่างเป็นระบบกับลูกในทิศทางนี้ภายในสิ้นปีทารก จะสามารถ:

• แยกแยะสี่สี: แดง, น้ำเงิน, เขียวและเหลือง;
• จัดเรียงวัตถุต่าง ๆ ตามสี
• จัดเรียงรายการตามขนาดและรูปร่าง

1. การพัฒนาเด็กมีความคิดสร้างสรรค์ ความจุ.

กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมทำบุญกับลูก พัฒนาการด้านสติปัญญา ความจำ สมาธิ การคิดรวมทั้งสร้างทักษะการพูดและสอนกฎของเกมร่วม สำหรับชั้นเรียน คุณสามารถ ใช้ขี้ผึ้ง ดินสอสี ฟิงเกอร์เพ้นท์ แป้งเกลือ กระดาษสี, ของเล่นดนตรีและหนังสือ

ทารกที่ประจำ หมั้นแล้วกิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ ภายในสิ้นปีที่สองแล้ว รู้วิธี:

• ปั้นงานฝีมือง่ายๆ ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
• สร้างแอปพลิเคชั่นอย่างง่ายจากชิ้นส่วนสำเร็จรูป
• วาดด้วยสีโดยใช้แปรงหรือดินสอ

นอกจากนี้ ทารกยังให้ผลบวกสูงสุด อารมณ์ร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์กับผู้ใหญ่

1. การพัฒนาเด็กใน 1 ปีของทักษะ การออกแบบและการจำลอง.

กระบวนการของการออกแบบและการสร้างแบบจำลองนั้นน่าตื่นเต้นและให้ความรู้ ทารกมีความกระตือรือร้น พัฒนาตรรกะ ความเพียร ความสนใจ จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยการสร้างเด็กเรียนรู้ที่จะพับชิ้นส่วนเล็ก ๆ ที่มีรูปร่างและขนาดต่างๆ เป็นผลให้ความคล่องแคล่วทักษะยนต์ปรับของมือพัฒนาและการประสานงานของการเคลื่อนไหวดีขึ้น นอกจากนั้นที่รัก เรียนรู้ที่จะนำกระบวนการไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นตรรกะทำหน้าที่อย่างตั้งใจ

เด็กสามารถเล่นกับอิฐธรรมดา บล็อคหลากสี หรือบล็อคที่สร้างตามธีม รวบรวมทั้งเมืองหรือถนน

ด้วยการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง เด็กจะได้เรียนรู้:

• สร้างอาคารต่าง ๆ และเล่นกับพวกเขา
• แยกแยะรูปร่างและสีทางเรขาคณิต
• จดจำภาพรูปทรงต่างๆ

ควรสังเกตว่า ทารกทุกคนมีพัฒนาการของพวกเขา ตามจังหวะของคุณเอง. ผู้ปกครองไม่ควรอารมณ์เสียหากเศษขนมปังไม่ได้รับกิจกรรมใด ๆ

อดทนและไปต่อ หลังจากนั้นไม่นาน เด็กจะบรรลุผลในเชิงบวกและทำให้คุณพอใจกับความสำเร็จครั้งใหม่อย่างแน่นอน

วิธีพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียนเมื่ออายุ 1 ขวบรีวิว

ทุกวันนี้ มีวิธีการมากมายในการพัฒนาเด็กก่อนวัยอันควรที่ช่วยให้ทารกเปิดเผยศักยภาพทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเขา พิจารณาสิ่งที่เกี่ยวข้องมากที่สุดสำหรับเด็กใน 1 ปี:

วิธีมาโกโตะ ชิชิดะ

นี้ เทคนิคพิเศษไม่เพียงแต่ในญี่ปุ่นเท่านั้น แต่ยังเป็นที่นิยมในประเทศอื่นๆ ด้วย ตามที่ผู้เขียนวิธีการทั้งหมด ทารกเกิดมาเป็นอัจฉริยะและมีเพียงความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับพ่อแม่เท่านั้นที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาอย่างแข็งขัน ในการทำเช่นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องจัดระบบข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดและทำซ้ำกับเด็กอย่างสม่ำเสมอ พื้นฐานคือ แฟลชการ์ดพิเศษซึ่งเป็นตัวแทนของภาพต่างๆ คุณสามารถแสดงการ์ดเหล่านี้ให้เด็กอายุ 3 เดือนดู ฝึกความจำในการถ่ายภาพ และพัฒนาสมองซีกขวา โดยที่ บทเรียนควรดำเนินการ ทุกวันและวันละหลายครั้ง. เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องพยายามลดช่วงเวลาการแสดงภาพให้เหลือหนึ่งวินาที

วิธีนี้มีข้อเสนอแนะในเชิงบวกจากครูและผู้ปกครอง

ปัญหาหลักคือการได้มาซึ่งสื่อการสอนสำหรับชั้นเรียน เป็นที่น่าสังเกตว่า คุณสามารถสร้างการ์ดของคุณเองได้ที่บ้าน. ในการทำเช่นนี้ ให้เลือกรูปภาพที่มีเนื้อหาเฉพาะและติดไว้บนกระดาษแข็ง

เทคนิคของ V. Voskobovich

เทคนิคนี้ได้รับความนิยมเป็นพิเศษในยุค 90 และใช้ใน 90% ของสถาบันก่อนวัยเรียน คุณสามารถเริ่มฝึกตามวิธีการของ V. Voskobovich ตั้งแต่อายุยังน้อย พื้นฐานของวิธีการคือ ออกแบบมาเป็นพิเศษมัลติฟังก์ชั่น สื่อการสอนซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ ตรรกะ จินตนาการ รวมถึงการได้มาซึ่งทักษะการอ่านและการสร้าง นอกจากนี้ เด็ก ๆ ในบทเรียนตามวิธีการของผู้เขียนจะได้เข้าไปในป่านางฟ้าและช่วยชาวเวทมนตร์ให้ทำงานสร้างสรรค์ต่างๆ เหนือสิ่งอื่นใด เด็ก ๆ ชอบเล่นกับเนื้อหาต่อไปนี้:

1. Geocont. เป็นกระดานที่มีดอกคาร์เนชั่นและแถบยางสีต่างๆ กิจกรรมที่หลากหลายโดยใช้สื่อนี้ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะการออกแบบที่สร้างสรรค์ เด็กอายุ 1 ขวบสามารถประดิษฐ์รูปทรงเรขาคณิตได้หลากหลาย เพื่อช่วยตัวละครในเทพนิยาย
2. จัตุรัสวอสโคโบวิช. วัสดุนี้เกี่ยวข้องกับฐานสี่เหลี่ยมที่มีรูปสามเหลี่ยมอยู่ ด้านหนึ่งทาสีแดงและอีกด้านหนึ่งเป็นสีเขียว เกมที่มีจตุรัส Voskobovich มีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการและการคิดเชิงตรรกะ เด็กอายุ 1 ขวบสามารถสร้างตัวเลขที่น่าสนใจหรือค้นหาตัวเลขที่ซ่อนอยู่ในบ้านทรงเรขาคณิต
3. เรือสเปรย์. เป็นเรือหลายชั้นที่พัฒนาศักยภาพทางคณิตศาสตร์ของเด็กอายุ 1 ขวบ เด็กสามารถทำงานที่น่าตื่นเต้นมากมาย: จัดเรียงสำรับตามสีของรุ้งในแนวทแยงหรือแนวนอน วางธงตามขนาดหรือสี ฯลฯ

ตามที่ผู้ปกครองกล่าวว่ามีข้อเสียเปรียบประการหนึ่ง - เป็นการยากที่จะทำสื่อการสอนด้วยตัวคุณเองและการซื้อนั้นเป็นความสุขที่มีราคาแพง

เทคนิคของ Gmoshinsky

เทคนิคนี้ก่อตั้งขึ้นโดยผู้สมัครของวิทยาศาสตร์การแพทย์ M.V. Gmoszynska และ แนะนำ การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์เด็กๆแล้ว ตั้งแต่หกเดือน. ในการทำเช่นนี้ชั้นเรียนจะจัดขึ้นในการวาดภาพด้วยสีนิ้ว เด็กสามารถสร้างผลงานชิ้นเอกของตัวเองได้ด้วยปลายนิ้วหรือทั้งฝ่ามือ

ชั้นเรียนตามเทคนิคนี้สามารถทำได้ที่บ้าน

การทำเช่นนี้เตรียม ฟิงเกอร์เพ้นท์ กระดาษแผ่นใหญ่และเสื้อผ้าเก่า ขั้นตอนการวาดเริ่มต้นด้วยการทาสีบนกระดาษด้วยมือของคุณหรือบีบสีด้วยกำปั้น นอกจากนี้ กระบวนการสร้างสรรค์จะค่อยๆ ซับซ้อนขึ้น ชั้นเรียนตามเทคนิคนี้แนะนำให้ดำเนินการอย่างเป็นระบบโดยไม่หยุดพักสำหรับช่วงฤดูร้อน

วิธีการ "โรงเรียนคนแคระทั้งเจ็ด"

เทคนิคนี้ได้รับการพัฒนา สำหรับเด็กโฮมสคูลตั้งแต่แรกเกิดถึงเจ็ดปีและเป็นชุดอุปกรณ์ช่วยพัฒนาที่ออกแบบมาเป็นพิเศษ คู่มือแต่ละเล่มมีหน้าสำหรับผู้ปกครองซึ่งมีคำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการจัดชั้นเรียนกับเด็กในวัยที่กำหนด ในคู่มืออย่างมีความสามารถ ภาพประกอบที่เลือกและรวบรวมงานที่น่าสนใจโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของพัฒนาการของเด็กในช่วงอายุหนึ่ง นอกจากนี้ หน้าในคู่มือยังสามารถถอดออกได้ จึงแขวนไว้รอบห้องเพื่อให้ทารกสามารถทำซ้ำเนื้อหาที่เรียนไปแล้วได้ ชั้นเรียนกับเด็กตามเทคนิคนี้ควรดำเนินการอย่างเป็นระบบ เริ่มตั้งแต่ 5 นาทีต่อวัน และค่อยๆ เพิ่มช่วงเวลา

ระเบียบวิธี "นิทานดี"

เทคนิคเฉพาะได้รับการพัฒนาโดย A. Lopatina และ M. Skrebtsova และ is รวมบทกวี นิทาน นิทาน ที่น่าสนใจที่สอนให้เด็กมีเมตตาธรรม สร้างจิตวิญญาณ และพัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ ออกแบบมาเพื่อให้ผู้ปกครองทำงานร่วมกับบุตรหลานได้ โครงสร้างคลาสตามวิธีนี้มีดังต่อไปนี้:

• ผู้ปกครองพูดคุยกับลูกเกี่ยวกับหัวข้อบทเรียนที่จะเกิดขึ้น
• พวกเขาอ่านนิทานหรือกลอนถึงเศษเล็กเศษน้อยในหัวข้อของบทเรียน
• พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับเนื้อหาที่อ่าน
• ดำเนินการพัฒนางาน

เทคนิคนี้ได้ผล พัฒนาทักษะการพูด, ความคิดสร้างสรรค์, ความพากเพียร, ความจำและความสนใจ.

ดังนั้นผู้ปกครองสามารถเลือกวิธีการที่น่าสนใจมากมายสำหรับการพัฒนาทารกในระยะแรก

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือกระบวนการเรียนรู้เป็นเกมที่สนุกและผ่อนคลาย และคุณอดทนสนับสนุนลูกที่คุณรักในทุกความพยายาม!

บริการที่เป็นประโยชน์

ความคิดเห็น (8)

ฉันชอบของเล่นที่ใช้งานได้หลากหลาย ปลอดภัย และให้ความรู้ ดังนั้นฉันจึงเลือกหนึ่งในแบรนด์ที่ดีที่สุด ตัวอย่างเช่น เครื่องคัดแยก Chicco Animal House ไม่ได้เป็นเพียงส่วนประกอบทั้งหมดในการจัดเก็บที่สะดวกในรูปแบบของบ้าน แต่ยังเป็นของเล่นอเนกประสงค์อีกด้วยรุ่นนี้มีเครื่องคัดแยกหลายประเภท เครื่องคัดเเยกมีความสว่างมาก ส่วนประกอบทั้งหมด (ตัวเลข กุญแจ) มีสีสันสดใส และมีรูปร่างที่เพรียวบางโดยไม่มีมุมแหลม ซึ่งปลอดภัยมาก! เครื่องคัดแยกหนึ่งเครื่องอยู่บนหลังคา ซึ่งคุณสามารถศึกษาตัวเลขได้ และผู้คัดแยกอีกเครื่องหนึ่งที่ประตูบ้านจะแนะนำให้คุณรู้จักกับโลกของสัตว์ กุญแจทำให้เกิดความสุขเป็นพิเศษ แต่ละปุ่มมีรูปร่างและรูปแบบสีของตัวเองเพื่อกำหนดว่าประตูใดที่จะเปิด ที่จับสะดวกทำให้พกพาสะดวก

ฉันยังคิดด้วยว่าเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงทุกคนที่ไม่สนใจรถยนต์ควรมีรถเช่น "Billy Big Wheels" Chicco มันจะทำหน้าที่เป็นเพื่อนแท้เพราะฉันยังไม่พบเครื่องจักรที่แข็งแกร่งเชื่อถือได้และทนต่อแรงกระแทกมากกว่านี้ แม้เธอจะมีลักษณะเช่นนี้ บิลลี่ก็ยังมองโลกในแง่ดี ดวงตาที่น่ารักและรอยยิ้มกว้างๆ เหล่านี้ก็ชวนให้เล่น การขับรถกับบิลลี่โดยใช้พวงมาลัยทำให้แม้แต่เด็กอายุ 2 ขวบรู้สึกเหมือนเป็นมืออาชีพในการขับขี่อย่างแท้จริง ทุกอย่างอยู่ที่นี่เพื่อความปลอดภัย พวงมาลัยเป็นแบบที่ควรจะกลมและไม่มีเสาอากาศ! เครื่องมีความคล่องแคล่วมากบนพวงมาลัยมีปุ่มควบคุมไปมาซ้ายและขวาและตรงกลางมีแตร คุณคิดว่าทุกอย่าง? ไม่ บิลลี่ยังส่งเสียงเครื่องยนต์ที่เหมือนจริงเมื่อเริ่มเคลื่อนที่ เอฟเฟกต์เสียงเมื่อรถกำลังถอยหลัง มาพร้อมกับไฟเบรกสีแดงที่ส่องสว่าง และแสงไฟที่สว่างจ้าของไฟหน้าเอง สิ่งกีดขวางทางวิบากไม่ได้เลวร้าย แค่มองไปที่ล้อขนาดใหญ่ที่เชื่อถือได้เหล่านี้ ดังนั้นพื้นผิวการขับขี่อาจแตกต่างกันและแม้กระทั่งกับสิ่งกีดขวางจากส่วนประกอบ โดยทั่วไปมีโอกาสที่จะชื่นชมเครื่องและทำให้เด็กพอใจ))

สำหรับของเล่น Chicco Talking Farm ฉันแนะนำให้ทุกคนที่ต้องการให้ของขวัญและไม่ผิดพลาดกับการเลือก เพราะลูก ๆ ของฉันพอใจกับของเล่นอเนกประสงค์ที่ให้ความบันเทิง ยิ่งกว่านั้นลูกชายตัวน้อยตอนนี้อายุ 3 ขวบแล้ว แต่เขายังคงใช้เวลากับเธอด้วยความสนใจ (ตอนของขวัญเขาอายุ 1.9) และน้องสาวของเขาอายุครึ่งขวบ แต่เธอก็กดปุ่มด้วยความยินดี ซึ่งอยู่ในโซนการช่วยเหลือพิเศษของเธอ ของเล่นนี้ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเป็นของเล่นที่เล่นได้ยาวนาน ใช้งานได้หลากหลายสำหรับการพัฒนาอย่างกระฉับกระเฉง คุณภาพสูงมาก พกพาสะดวก ด้วยดีไซน์ที่ใส่ใจในทุกรายละเอียด ศูนย์เกมการศึกษาที่คุณสามารถเล่นและเรียนรู้ในรูปแบบเกมที่ผ่อนคลายได้ในเวลาเดียวกัน และยังเป็นการเติมเต็มความรู้ทั้งในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ ขอบคุณของเล่นชิ้นนี้ ทำให้เราคุ้นเคยกับโลกของสัตว์และเรียนรู้ที่จะนับ และเพื่อให้การเรียนรู้และเกมสนุกยิ่งขึ้น ยังมีการหมดเวลาทางดนตรีอีกด้วย

ตอบกลับ

ปิด [x]

ของเล่นที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาความแม่นยำ ความเร็ว และความคล่องแคล่วคือศูนย์เกมรักบี้ chicco ของเล่นพัฒนาประสานงานการเคลื่อนไหวความแม่นยำอย่างสมบูรณ์แบบ และลูกจะได้วิ่งเล่นรอบบ้าน ชุดประกอบด้วยประตู ลูกบอลพร้อมขาตั้ง และคำแนะนำ ของเล่นถูกออกแบบมาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1.5 ถึง 5 ปี รักบี้มี 3 รูปแบบของเกม แต่ละตัวเลือกได้รับการออกแบบสำหรับช่วงอายุของเด็ก

ตัวเลือกที่ 1 - เราสร้างหอคอย (ตั้งแต่ 1.5 ปี) จากบล็อกพลาสติกขนาดใหญ่คุณสามารถสร้างหอคอยสูง 80 ซม. แต่ละบล็อกมีหมายเลข (จาก 1 ถึง 6) ดังนั้นนอกจากการก่อสร้างแล้ว คุณยังสามารถศึกษาตัวเลขและสีได้อีกด้วย

ตัวเลือก 2 - ประตูรักบี้ (ตั้งแต่ 2 ปี) เมื่อต้องการทำเช่นนี้ รวบรวมประตูและทำคะแนนบอล ในขณะที่ลูกบอลลอยข้ามเสาประตู เซ็นเซอร์การให้คะแนนจะเปิดใช้งาน ดาวบนเสาจะสว่างขึ้นและเสียงเพลงจะดังขึ้น

ตัวเลือก 3 - หลักสูตรอุปสรรค (ตั้งแต่ 3 ปี) จากบล็อกเราทำสิ่งกีดขวางหน้าประตู จากนั้นเด็กที่มีลูกบอลอยู่ในมือก็วิ่งเอาชนะอุปสรรคทั้งหมดและที่ประตูเขาก็ทำประตูได้

ประตูยังมี 2 โหมดเกม โหมดจะเปลี่ยนโดยใช้สวิตช์สลับ

1 โหมด - การฝึกอบรม หลังจากที่เด็กทำคะแนนบอลแล้ว 1 ดาวจะสว่างขึ้นและจะได้ยินเสียงเอฟเฟกต์ หลังจาก 2 ประตู - ดาวดวงที่ 2 และหลังจาก 3 ประตู ดวงดาวจะเริ่มกะพริบและเสียงเพลงที่ร่าเริงจะดังขึ้น

2 โหมด - จับคู่ ในโหมดนี้ หลังจากที่แต่ละประตูถูกยิง ดวงดาวทั้งหมดจะกะพริบ และเสียงเพลงที่ร่าเริงจะดังขึ้นทุกครั้ง

สำหรับการให้คะแนน หากคุณเล่นเป็นคู่ จะมีตัวนับคะแนนพิเศษบนแถบ (ตั้งแต่ 1 ถึง 3) ในการเปลี่ยนบัญชี คุณเพียงแค่เลื่อนกระบอกสูบไปในทิศทางที่แน่นอน

ของเล่นอิเล็กทรอนิกส์ ทำงานด้วยแบตเตอรี่ (ชนิด AA 3 ชิ้น) ไม่รวมแบตเตอรี่

นอกจากนี้ยังมีโหมดสแตนด์บายเพื่อประหยัดแบตเตอรี่อีกด้วย หากเด็กไม่เล่นรักบี้ภายใน 4 นาที ประตูจะเข้าสู่โหมดสลีป เพื่อเล่นเกมต่อ คุณต้องปิดและเปิดประตูอีกครั้ง

รักบี้ทุกชิ้นทำจากพลาสติกและไม่มีมุมแหลมคม ลูกบอลยังเป็นพลาสติกและเบามาก

ลูกชายของฉันชอบเล่นรักบี้ บางครั้งฉันก็เข้าร่วมเกมด้วย)))

ตอบกลับ

ปิด [x]

ศูนย์กลางประกอบด้วยประตูฟุตบอลและลูกบอล

ลูกบอลเป็นสีขาวดำ นุ่ม เบา ทำจากผ้า สามารถซักในเครื่องซักผ้าได้

ประตูสว่าง ขาว-ส้ม มีดาวเรืองแสง ทำจากพลาสติกคุณภาพสูงมาก มีคะแนนหลากสี (นับคะแนน) มีปุ่มใหญ่สว่างสำหรับเปิดเพลง ดึงนักฟุตบอลฮิปโปร่าเริง ตาราง. มีเซ็นเซอร์ตรวจจับความเคลื่อนไหวที่ประตูซึ่งมีหน้าที่ในการตีลูกบอลเข้าประตู หากคุณตีเป้าหมายด้วยลูกบอลอย่างแม่นยำ คุณจะได้ยินเสียงเพลงที่ร่าเริงสดใส! มีท่วงทำนองมากมายและพวกเขาก็ทำให้กระปรี้กระเปร่า เสียงชัดเจนและน่าพอใจมาก!

เมื่อลูกชายของฉันไม่ได้เล่นบางครั้งประตูก็เตือนเขาว่าถึงเวลาโยนลูกบอล - เสียงนกหวีดของผู้ตัดสินหรือแฟนเพลงให้กำลังใจ จากนั้น หากคุณยังไม่ได้เริ่มเกม โหมดสลีปจะเปิดขึ้น และประตูก็กำลังรอให้นักฟุตบอลหนุ่มเริ่มการแข่งขัน

มีปุ่มสองปุ่มที่ด้านหลังของประตู ปุ่มแรกคือปุ่มเปิด/ปิด ผมขอแนะนำให้ใช้ถ้าคุณไม่เล่นสักพักเพื่อประหยัดแบตเตอรี่ ปุ่มที่สองคือการสลับโหมดเกม ประตูมีสามโหมด คุณสามารถเล่นตามกฎ - ร่วมกัน บันทึกคะแนน หรือคุณสามารถโยนลูกบอลและฟังเพลงเมื่อกระทบ ลูกชายของฉันชอบวิธีที่สอง - แค่โยนลูกบอลและกระโดดด้วยความปิติยินดีถ้ามันเข้าประตู!

แบตเตอรี่ถูกซ่อนไว้อย่างแน่นหนาในช่องที่ปิดด้วยสลักเกลียว เด็กจะไม่เปิดเองและจะไม่ถอดแบตเตอรี่ออก ซึ่งถือว่าดีมากสำหรับเหตุผลด้านความปลอดภัย

ของเล่นชิ้นนี้เป็นหนึ่งในรายการโปรดของเรา เธอเท่และทันสมัยมาก! ศูนย์เกม Chicco Goal League สามารถเล่นได้ทั้งที่บ้านและบนถนน!

ตอบกลับ

ปิด [x]

ทีนี้มาพูดถึงของเล่นชิ้นโปรดของเรากันดีกว่า Chicco Billy ล้อโต! เรามี Billies สองตัว - สีแดงและสีเหลือง! บิลลี่หล่อมาก - สีแดง (หรือสีเหลืองสดใส) สว่าง ล้อมีขนาดใหญ่มากและเขาเอาชนะอุปสรรคต่าง ๆ ได้อย่างง่ายดาย SUV ตัวจริง! หากต้องการเริ่มต้นการเดินทางกับ Billy คุณต้องเปิดเครื่อง - ปุ่มเปิด-ปิดจะอยู่ที่เครื่องพิมพ์ดีดด้านล่างและบนรีโมทคอนโทรล นี่เป็นสิ่งที่ดีมาก ถ้าลูกไม่เล่น เราก็ปิดทั้งสองปุ่มเพื่อประหยัดแบตเตอรี่ ทันทีที่ปุ่มทั้งสองเปิดขึ้น คุณก็ไปได้เลย บนแผงควบคุมที่ทำขึ้นในรูปแบบของพวงมาลัย มีปุ่ม - ไปข้างหน้า ถอยหลัง และแตร! ไม่มีเสาอากาศบนพวงมาลัย (ซึ่งมักจะหัก ยื่นออกมา และพยายามทำร้ายผู้อื่น) เรารักรถที่มีการควบคุมแบบนี้มาก - ปลอดภัย! เมื่อก้าวไปข้างหน้าไฟหน้าของ Billy จะสว่างขึ้น (คุณสามารถเล่นในความมืดได้พวกเขาจะชี้ทางเหมือนตาแมวสองตัว) เมื่อถอยหลัง Billy จะส่งเสียงบี๊บ - ให้ออกอย่างระมัดระวังและเมื่อคุณกดปุ่ม สัญญาณเราได้ยินเสียงบี๊บที่ชัดเจนและดังมาก ! วิธีขับ - ใช่ มันง่ายมาก หมุนพวงมาลัยเหมือนรถจริง แล้วบิลลี่จะเดินไปรอบ ๆ ชนหรือเลี้ยว - ทั้งหมดขึ้นอยู่กับทักษะของคุณ! บิลลี่ร่าเริงอยู่เสมอ - เขาวาดตาบนกระจกหน้ารถ และรอยยิ้มที่น่ารักมากที่กันชนหน้า! เครื่องทำงานด้วยแบตเตอรี่ (ต้องใส่ไว้ในพวงมาลัยและเข้าไปในตัวเครื่อง) ช่องทั้งหมดถูกปิดด้วยสลักเกลียวอย่างระมัดระวัง (เช่น ของเล่นทั้งหมดของบริษัทนี้) เพื่อไม่ให้เด็กๆ หยิบแบตเตอรี่ขึ้นมาเอง ดังนั้น หากคุณกำลังมองหาของเล่นเก๋ไก๋ คุณภาพสูง และน่าสนใจสำหรับลูกน้อยของคุณ , บิลลี่จะทำให้คุณพอใจมาก!
ตอบกลับ

ปิด [x]

ของเล่นเพื่อการศึกษาที่ดีที่สุดคือนักออกแบบ! Constructor เป็นเกมโปรดของลูกชายฉัน มันพัฒนาทักษะยนต์ปรับและจินตนาการของเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบ ตอนแรกเรามีตัวสร้างราคาถูก แต่เราไม่พอใจกับมันทั้งหมด ต่อมาเราได้สิ่งแปลกใหม่นี้จาก Chikko ความแตกต่างของใบหน้า ตัวสร้างนี้ปลอดภัย ไม่มีมุมแหลมคม ไม่มีกลิ่นสารเคมี ชุดประกอบด้วย 40 บล็อกของรูปทรง ขนาด และสีต่างๆ บล็อกมีขนาดใหญ่และเด็กจะไม่กลืนพวกเขา ด้วยความช่วยเหลือของตัวสร้างนี้ คุณและบุตรหลานของคุณจะสามารถสร้างยานพาหนะได้ 5 แบบด้วยกัน ได้แก่ รถยนต์ หัวรถจักร เฮลิคอปเตอร์ และเครื่องบิน 2 ประเภท รถมีขนาดใหญ่และคุณสามารถเล่นกับพวกเขาได้ หัวรถจักรและตัวรถมีล้อและสามารถกลิ้งบนพื้นได้ และหลังจากที่คุณสร้างหัวรถจักร คุณก็สามารถชุบชีวิตมันได้ ซึ่งสามารถทำได้โดยใช้แอปพลิเคชันพิเศษที่ติดตั้งบนสมาร์ทโฟนของคุณ คุณสามารถชุบชีวิตหัวรถจักรและเฮลิคอปเตอร์ได้ หลังจากที่ร่างนั้นมีชีวิต คุณสามารถเห็นเครื่องยนต์กระพริบหรือผู้ชายโบกมือจากห้องนักบินของเฮลิคอปเตอร์บนหน้าจอโทรศัพท์ ได้รับกิจกรรมที่น่าสนใจและสนุกสนาน ฉันแนะนำนักออกแบบนี้

ตอบกลับ

ปิด [x]

น่าเสียดายที่ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการของ P.V. Tyuleneva "โลกของเด็ก" เธอเรียนรู้เกี่ยวกับเทคนิคนี้โดยบังเอิญจากอินเทอร์เน็ตซึ่งมีไว้สำหรับเด็กตั้งแต่แรกเกิด

เราเพิ่งอายุ (เราอายุ 2 เดือน) เริ่มเรียนตามระบบนี้ตรงเวลา

ฉันประหลาดใจแค่ไหนเมื่อสาวของฉันเริ่มแสดงตัวอักษรอย่างถูกต้องหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์หลังจากเลิกเรียน และเมื่อฉันออกเสียงเสียงกับเธอ - และเธอพยายามทำซ้ำทุกอย่างด้วยริมฝีปากของเธอหลังจากฉัน

ปิด [x]

เรามอบเปียโน Little Star ให้ลูกสาวเมื่ออายุได้ 2 ขวบ ตอนนี้เธออายุ 4.5 แล้ว และของเล่น Chicco ชิ้นนี้ก็ยังเกี่ยวข้องกับเธอ เสียงคีย์ไม่ดังน่าฟัง เปียโนช่วยพัฒนาหูของเด็ก ปลูกฝังความรักในเสียงดนตรี สอนแยกเครื่องดนตรีออกจากกัน และเอฟเฟกต์แสงยังดึงดูดความสนใจของเด็กอีกด้วย มีโหมดออร์เคสตราที่คุณสามารถเปิดหรือปิดเครื่องดนตรีเพิ่มเติมได้ ของเล่นที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กที่มีความสนใจในดนตรี!
ตอบกลับ

ปิด [x]

ลูกๆ ของฉันเล่นโบว์ลิ่งเป็นปีที่สองแล้ว และเราไม่ได้ประดิษฐ์เกมใดๆ กับมันเลย พวกเขาสอนตัวเลข ระบายสี ใช้นวมชกมวยเป็นที่หลบซ่อน พาพวกเขาไปเดินเล่นในฤดูหนาวและใช้เป็นแม่พิมพ์ สำหรับหิมะ สร้างหอคอย และแน่นอน เรียนรู้การเล่นโบว์ลิ่ง! ชุดนี้มีความทนทานมาก สดใส สบายและมัลติฟังก์ชั่น!
ตอบกลับ

ปิด [x]

ปีแรกของชีวิตสำหรับเด็กมีความสำคัญมากเพราะในเวลานี้มีการวางรากฐานของความฉลาดการพัฒนาทางร่างกายและอารมณ์เขาจึงควบคุมโลกนี้อย่างรวดเร็วและเรียนรู้ที่จะอยู่ในนั้น และเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องสอนเขาในทุกแง่มุมของกิจกรรมของมนุษย์ในช่วงแรก ๆ มีอิทธิพลต่อการพัฒนาคำพูดของเด็กเล็กและช่วยให้ทารกปรับตัวในโลกที่ยากลำบากนี้

เพื่อพัฒนาลักษณะทางกายภาพของเด็กผู้ปกครองสามารถใช้หนังสือในด้านการพัฒนาทารกในระยะแรกได้ เทคนิคของ Boris และ Elena Nikitin ยืนยันว่ามันคุ้มค่าที่จะพัฒนาร่างกายของทารกเนื่องจากมีโอกาสมากมายที่หากไม่พัฒนาก็จะจางหายไป

ทารกมีสามปฏิกิริยาตอบสนอง:

• จับ;
• สะท้อนว่ายน้ำ;
• สะท้อนขั้นตอน

หากคุณไม่เริ่มและพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองเหล่านี้ในเด็ก การว่ายน้ำและการเดิน และพัฒนาการทางร่างกายอื่นๆ จะง่ายขึ้นสำหรับทารก Nikitins ยังเสนอที่จะแนะนำสปอร์ตคอมเพล็กซ์ในบ้านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 4-6 ปี อย่าลืมใช้เทคนิคการชุบแข็งและการนวด

Glen Doman ยังเสนอวิธีการที่น่าสนใจมากสำหรับการพัฒนาเด็ก การพัฒนาทางกายภาพตามที่ Doman เขียนควรเป็นระบบ มีแบบฝึกหัดและเกมทั้งชุดที่จะส่งผลต่อกลุ่มกล้ามเนื้อทั้งหมดในร่างกายของเด็กวัยหัดเดินตั้งแต่ 0 ถึง 3 ขวบ Doman เชื่อว่ายิมนาสติกแบบไดนามิกมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็ก

ยิมนาสติกแบบไดนามิกสำหรับเด็ก

การศึกษาพบว่าถ้าเด็กถูกครอบครองตั้งแต่แรกเกิดด้วยยิมนาสติกที่มีพลังซึ่ง Doman แนะนำ เด็ก ๆ ก็เริ่มที่จะแซงหน้าเพื่อน ๆ อย่างรวดเร็ว เราสามารถพูดได้ว่าการออกกำลังกายและการประสานงานของการเคลื่อนไหวของทารกมีส่วนร่วมในการพัฒนาทางปัญญาและกลายเป็นก้าวย่างสู่ความรู้เชิงรุกของโลก หากคุณพัฒนาเด็กตามที่ Doman แนะนำ คุณจะเห็นผลลัพธ์ของเทคนิคนี้อย่างรวดเร็วในเศษอาหารของคุณ

เทคนิค Doman ประกอบด้วยชุดการออกกำลังกาย:

• เกี่ยวกับทักษะยนต์
• เกี่ยวกับทักษะการใช้มือ
• เพื่อความสมดุล

พัฒนาการทางอารมณ์

สำหรับเด็กอายุ 0 ถึง 3 ขวบ พัฒนาการด้านอารมณ์เป็นสิ่งสำคัญมาก ผู้ปกครองควรให้ความสนใจสูงสุดกับสิ่งนี้ นานถึงหนึ่งปีครึ่ง เจ้าตัวน้อยจะควบคุมพฤติกรรมของพ่อแม่โดยไม่รู้ตัว ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่พวกเขาจะสงบและสงบ

ขั้นตอนหลักของการพัฒนาอารมณ์ของเด็ก

เทคนิคที่ง่ายที่สุดในการพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์คือการสนับสนุนและเชื่อมั่นในลูกน้อยของคุณ เช่นเดียวกับการยอมรับคุณลักษณะใดๆ ของเขาอย่างสมบูรณ์

เคล็ดลับ: เพื่อให้เด็กวัยหัดเดินมีพัฒนาการทางอารมณ์ตามปกติ พ่อแม่ต้องรักเขา สงบสติอารมณ์ข้างลูกน้อย และปกป้องเขาจากอารมณ์แปรปรวน

คุณต้องแสดงความรักต่อทารกอย่างเปิดเผย ยอมรับเขาอย่างเต็มที่อย่างที่เขาเป็น พยายามทำให้เจ้าตัวน้อยมีทัศนคติที่ดีต่อตนเอง ยกย่องและเชื่อในตัวเขา เสนองานที่เขาสามารถทำได้และพยายามช่วยให้เขาเข้าใจความรู้สึกและความปรารถนาของเขา อธิบายด้วยว่าคนอื่นก็มีความรู้สึกและความปรารถนาของตัวเองเช่นกัน พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการเคารพ

ให้อิสระแก่เด็กก่อนวัยเรียนด้วยเหตุผลและปล่อยให้เขาลงมือทำเอง เสี่ยง ทำผิดพลาด และรับประสบการณ์

กระตุ้นความสนใจในเกม ดนตรี การเคลื่อนไหว การอ่าน การวาดภาพ เพื่อให้เจ้าตัวน้อยได้รับอารมณ์ที่ดีและเป็นบวก

เกมส์พัฒนาเด็กปฐมวัย

เกมเพื่อการพัฒนาเด็กปฐมวัยควรเรียบง่าย แต่ในขณะเดียวกัน แต่ละเกมควรมีงานที่เป็นประโยชน์

เกมแรกเสริมสร้างประสบการณ์การเคลื่อนไหวของเด็กและทำให้พวกเขาต้องการเล่นกับพ่อแม่ แต่ยังส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่มในเด็ก ให้เด็กนั่งเก้าอี้ พวกนี้จะเป็นบ้าน พูด:

“ฝน ฝน
เพียงพอสำหรับคุณฝนเท
เด็กๆนั่งอยู่บ้าน
เหมือนนกในกรง
แดดร้อน
ส่องหน่อย
เด็กๆจะออกไปเดินเล่น
พวกเขาจะวิ่งเล่น"

เด็ก ๆ เริ่มวิ่งปรบมือคุณสามารถเปิดเพลงและเต้นรำได้ ภายใต้คำพูดของนักการศึกษา "ฝนตกอีกแล้ว" เด็กๆ วิ่งกลับบ้าน

เกมที่สองมุ่งเป้าไปที่อารมณ์เชิงบวกและการพัฒนาโดยทั่วไป เล่นกับทารกในล็อคธรรมดา มันสนุกมากเมื่อมีคนปรากฏขึ้นและหายไป

อย่าลืมที่จะเล่นกับเด็กอายุ 2-3 ปีในลูกบาศก์ รวบรวมปิรามิด วาดด้วยสีและดินสอสี เล่นเครื่องดนตรี เกมควรไม่เพียงมีประโยชน์ แต่ยังนำความสุขมาสู่ลูกน้อยด้วย

วิธี Maria Montessori

วิธีการของ Maria Montesori นั้นขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าเด็กน้อยควรมีอิสระในการกระทำอย่างสมบูรณ์ ทารกควรเรียนรู้อย่างง่ายดาย แต่ในขณะเดียวกัน เขาต้องทำแบบฝึกหัดทั้งหมดด้วยตนเอง

แน่นอนผู้ปกครองตามแนวคิดของโปรแกรมนี้ควรช่วยเหลือ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่รบกวน แนวทางสำหรับเด็กวัยหัดเดินควรเป็นรายบุคคลและควรคำนึงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของเด็กก่อนวัยเรียนด้วย "ช่วยฉันทำเอง" - นี่คือหลักการของระบบมอนเตสซอรี่

ในหลายเมืองมีโรงเรียนอนุบาลที่มีพื้นฐานอยู่บนพื้นฐาน สำหรับทารกแต่ละคน แผนพัฒนาได้รับการพัฒนาในสภาพแวดล้อมพิเศษ ครูต้องจัดกิจกรรมของครัมบ์เพื่อให้มีศักยภาพสูงสุด

เรียนรู้สีและพัฒนาทักษะยนต์

สภาพแวดล้อมแบบมอนเตโซรีสามารถสร้างได้ที่บ้าน ส่งผลให้เด็กอายุ 0 ถึง 3 ขวบแสดงความสามารถของตนต่อหน้าพ่อแม่ เขาจะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และตรรกะ ความจำ สมาธิ จินตนาการและจินตนาการอีกด้วย เป็นทักษะยนต์ คุณสามารถเริ่มบทเรียนเกี่ยวกับหลักการของวิธีการ Montesori ได้ตั้งแต่ 8-10 เดือน

เกมส์นิกิติน

เกมที่ใช้หลักการของโปรแกรม Nikitin ช่วยให้คุณพัฒนาความฉลาดของเด็กโดยพิจารณาจากการเปลี่ยนจากง่ายไปเป็นซับซ้อน ในขณะเดียวกันก็ใช้หลักการของกิจกรรมสร้างสรรค์ในการพัฒนาและคำนึงถึงลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียนด้วย

ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็ก ๆ จะได้รับอาหารเพื่อการคิดและพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์โดยการเล่นเกมของนิกิติน นอกจากนี้เทคนิคนี้ยังช่วยให้คุณแสดงเป็นขั้นตอนโดยสร้างเงื่อนไขสำหรับเด็กที่ล้ำหน้ากว่าการพัฒนาความสามารถของทารกเล็กน้อย เด็ก ๆ จะเติบโตและพัฒนาอย่างอิสระ เพิ่มขึ้นถึงระดับความรู้ในขั้นตอนนี้ แล้วขั้นตอนต่อไปก็จะรอพวกเขาอยู่

เกม "พับสี่เหลี่ยม"

เกมทั้งหมดของ Nikitin นั้นหลากหลายและเด็กน้อยจะไม่มีวันเบื่อเขาจะไม่ต้องถูกบังคับให้ทำอะไรเด็กจะอยากเล่นเอง นอกจากนี้ ไอราจะส่งเสริมให้ผู้ปกครองควบคุมตนเองและไม่รบกวนลูกน้อยให้ทำอะไรด้วยตัวเอง ตัดสินใจ และเผชิญกับผลที่ตามมา

Zaitsev Cubes

หัวใจสำคัญของการพัฒนาในช่วงแรกๆ ของ Zaitsev คือลูกบาศก์ที่เป็นสื่อโสตทัศนูปกรณ์ นอกจากนี้ยังสามารถเป็นการ์ด ตาราง เพลงตลก วัสดุทั้งหมดเหล่านี้ช่วยให้เด็กๆ ซึมซับเนื้อหาได้ง่ายในขณะที่สนุกสนานและเล่น หลักการสำคัญของวิธีการของ Zaitsev คือการเรียนรู้โดยการเล่น

กำลังอ่านลูกบาศก์ของ Zaitsev นักบำบัดด้วยการพูด N. Pyatibratova

ลูกบาศก์ของ Zaitsev อนุญาตให้เด็กอ่านได้ตั้งแต่อายุสองขวบ วิธีคลังสินค้านี้ทำให้การสอนลูกน้อยของคุณอ่านระหว่างเกมเป็นเรื่องง่ายและง่ายดาย คุณสามารถซื้อลูกบาศก์เสียงของ Zaitsev จากนั้นทารกจะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างคำอย่างอิสระ คุณสามารถเริ่มเรียนตามวิธี Zaitsev ได้ตั้งแต่ 1.5-2 ปี สิ่งสำคัญคืออย่าเริ่มชั้นเรียนกับเด็ก ๆ เมื่อถึงวัยก่อนวัยเรียน

หนังสือที่มีประโยชน์

"สอนลูกให้อ่าน" Valery Marusyak เสนอชุดเกมและแบบฝึกหัดสำหรับผู้ปกครองที่ค่อยๆ เลี้ยงลูกให้อ่านและสนใจให้เขาถือหนังสือในมือ หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองที่ไม่ชอบเร่งรีบ

หนังสือ " Harmonious Development of the Child" อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับระบบพิเศษที่ Glen Doman พัฒนาขึ้น Doman เน้นที่กิจกรรมของผู้ปกครองและเด็ก และผู้ปกครองควรมีบทบาทอย่างแข็งขันที่สุดในการพัฒนาทารกและเกมของเขา แบบฝึกหัดที่พัฒนาโดย Doman กระตุ้นความจำและในปีแรกของชีวิต ฐานความรู้อันอุดมสมบูรณ์ก็ก่อตัวขึ้นในทารก Doman เสนอที่จะสอนข้อเท็จจริงที่แตกต่างจากสาขาวิชาชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และอื่นๆ แก่ทารก ตั้งแต่เดือนแรกในการเรียนรู้ตัวอักษร การอ่าน และการนับ

หนังสือ "เชื่อในลูกของคุณ" โดย Cecil Lupan ถือเป็นหนึ่งในหนังสือที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลกโดยนำเสนอการเปิดเผยศักยภาพส่วนบุคคลของทารกเปลี่ยนการเรียนรู้เป็นเกม คุณสามารถเรียนรู้ที่จะอ่านผ่านการร้องเพลงของตัวอักษรตามเพลงของเด็ก นับ - โดยการเดาปริศนาง่ายๆ ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องบังคับให้ลูกเรียนหนังสือสามารถจัดชั้นเรียนได้เมื่อมีเศษอาหารอยู่ในอารมณ์ แต่อย่าลืมความสม่ำเสมอ

ปัญหาการพัฒนาที่เข้มข้นทำให้เกิดการโต้เถียงกันอย่างมากในหมู่นักการศึกษา กุมารแพทย์ และนักจิตวิทยา ผู้เชี่ยวชาญบางคนเชื่อว่ายิ่งเด็กเริ่มชั้นเรียนเร็วเท่าไร เขาก็ยิ่งได้รับทักษะและโอกาสที่เป็นประโยชน์สำหรับชีวิตในภายหลังได้เร็วเท่านั้น

ผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ มั่นใจว่าการศึกษาขั้นต้นเป็นเพียงเครื่องมือเพื่อตอบสนองความทะเยอทะยานของแม่หรือพ่อและสูบเงินออกไป แพทย์บางคนถึงกับเชื่อว่าวิธีการบางอย่างเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเด็ก

วิธีใดของการพัฒนาในระยะเริ่มต้นที่ได้รับความนิยมในปัจจุบัน? ด้านล่างนี้คือการเลือกข้อมูลเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของโปรแกรมดังกล่าว ทั้งหมดนี้จะช่วยให้ผู้ปกครองสามารถตัดสินใจเกี่ยวกับแต่ละคนได้

พัฒนาการเด็ก 3 แบบ

คำว่า "การพัฒนาในช่วงต้น" หมายถึงปรากฏการณ์ที่หลากหลาย สำหรับบางคน การเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ มีความหมายเหมือนกันกับการแทรกแซงก่อนวัยอันควรและไม่เหมาะสมกับวิถีธรรมชาติของการพัฒนาของชายร่างเล็ก

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการพัฒนาในช่วงต้นคือการใช้วิธีการศึกษาเชิงรุกในช่วงอายุตั้งแต่ 0 เดือนถึง 2-3 ปี

อย่างไรก็ตาม การอบรมเลี้ยงดูดังกล่าวมักขัดแย้งกับระบบการศึกษาแบบเดิมๆ ซึ่งการศึกษาของเด็กเริ่มตั้งแต่อายุ 6 หรือ 7 ขวบ

วรรณกรรมทางจิตวิทยาตามเนื้อผ้าแบ่งการพัฒนาจิตใจในช่วงต้นของทารกออกเป็น สามประเภทตามระดับความเพียงพอกับลักษณะอายุของเด็ก:

• ก่อนวัยอันควรให้เรายกตัวอย่างที่ง่ายที่สุด: ทารกแรกเกิดไม่สามารถสอนให้นั่ง ยืน และเดินได้ โดยทั่วไปด้วยการพัฒนาก่อนวัยอันควรเด็กไม่สามารถรับรู้ข้อมูลได้เนื่องจาก "ความไม่สมบูรณ์" ทางจิตใจและร่างกาย
• ภายหลัง.ไม่เป็นความลับที่ในวัยเด็กเรียกว่าช่วงการพัฒนาที่ละเอียดอ่อนเมื่อเด็กรับรู้ข้อมูลบางอย่างได้ดีที่สุด: ภาพคำพูด ฯลฯ ในกรณีของการพัฒนาที่ล่าช้า กระบวนการของการเรียนรู้ทักษะและความรู้จะมีประสิทธิผลน้อยลง ตัวอย่างเช่น มันสายเกินไปที่จะสอนเด็กให้เล่นสเก็ตตอนอายุ 12 ขวบ หากคุณต้องการเลี้ยงดูนักสเก็ตที่ยอดเยี่ยม
• ทันเวลานี่เป็นรูปแบบการพัฒนาเด็กแบบดั้งเดิมซึ่งข้อมูลที่ให้นั้นใกล้เคียงกับอายุและลักษณะทางจิตวิทยามากที่สุด

ตัวเลือกสุดท้ายดูเหมือนจะเพียงพอและถูกต้องมากที่สุด อย่างไรก็ตาม ในชีวิตจริง พัฒนาการเด็กทั้งสามแบบเกิดขึ้นได้

ในกรณีนี้ เราสนใจการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ มากขึ้น มันสอดคล้องกับการศึกษาก่อนวัยอันควรหรือไม่? เลขที่ ด้วยการประเมินความสามารถของตนเองและของเด็กอย่างถูกต้อง ตลอดจนการปฏิบัติตามระเบียบวิธีปฏิบัติและสามัญสำนึก เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการพัฒนาขั้นสูงได้

พัฒนาการของเด็กเล็กหมายถึงการสร้างเงื่อนไขที่จะช่วยในการดูดซึมทักษะและความรู้ที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในวัยเด็ก

เงื่อนไขหมายถึง:

• องค์กรของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา - เติมมุมด้วยวัตถุต่าง ๆ และอุปกรณ์ช่วยเกมที่ขยายกิจกรรมการเคลื่อนไหวพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัสการมองเห็นและการได้ยินของเด็ก ฯลฯ
• ความคุ้นเคยของทารกกับงานดนตรีศิลปะและวรรณกรรม
• การเปิดใช้งานการสื่อสารกับเด็ก ทั้งในส่วนของแม่และในส่วนของสมาชิกในครัวเรือนคนอื่นๆ ซึ่งหมายถึงการกระตุ้นคำพูดของเด็ก การออกเสียงการกระทำโดยผู้ใหญ่
• การได้มาหรือการผลิตอุปกรณ์การฝึกอบรมพิเศษ คู่มือ (โดยเฉพาะสำหรับวิธี Montessori และ Doman)

การศึกษาปฐมวัยไม่ได้เป็นเพียงการเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาที่กลมกลืนและครอบคลุม การฝึกความจำ ความเอาใจใส่ จินตนาการ การคิดเชิงตรรกะ กระบวนการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ข้อมูล

ด้านล่างนี้คือวิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่ได้รับการทดสอบตามเวลาและทันสมัย ​​ซึ่งผู้ปกครองมักใช้ที่บ้านหรือโดยผู้เชี่ยวชาญในศูนย์การศึกษา

มาทำการจองที่สำคัญอย่างหนึ่ง - โปรแกรมพัฒนาในอุดมคติที่คำนึงถึงทุกด้านของบุคลิกภาพของเด็กนั้นไม่มีอยู่จริง เด็กแต่ละคนมีบุคลิกที่สดใส ดังนั้นสิ่งที่เหมาะสมจึงไม่จำเป็นสำหรับอีกคนหนึ่ง

นั่นคือเหตุผลที่ผู้ปกครองเมื่อเลือกวิธีการที่เหมาะสมที่สุดของการศึกษาปฐมวัยควรตระหนักถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของระบบที่ต้องการข้อดีและข้อเสียของระบบ สิ่งนี้จะช่วยให้ความสนใจกับทิศทาง "การจม"

วิธีที่นิยมมากที่สุดในการพัฒนาเด็กเล็กตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปี

หากคุณตัดสินใจที่จะมีส่วนร่วมกับทารกอย่างตั้งใจและสม่ำเสมอตามเทคนิคการพัฒนาบางอย่าง คุณต้องเข้าใจว่างานเตรียมการและชั้นเรียนเองจะทำให้คุณใช้เวลานานมาก และผลลัพธ์สามารถประเมินได้หลังจากผ่านไปสองสามชั่วโมงเท่านั้น ปี.

เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับความต้องการตามธรรมชาติของทารก ตัวอย่างเช่น เมื่ออายุ 6 เดือนขึ้นไป การเรียนรู้ที่จะนั่งหรือคลานนั้นสำคัญกว่ามากสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้อักษรและคำศัพท์หรือว่ายน้ำ สามัญสำนึกจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของวิธีการที่ใช้เท่านั้น

หลักการสำคัญของระบบการศึกษาที่มีชื่อเสียงระดับโลกนี้คือการช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะความเป็นอิสระในการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษสำหรับสิ่งนี้

โปรแกรมการศึกษาที่พัฒนาโดยผู้เขียนเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ใช้เป็นพื้นฐานในการเข้าหาบุคลิกภาพของเด็กตั้งแต่ช่วงแรกเกิด นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเปิดเผยความโน้มเอียงและศักยภาพทางปัญญาที่ทารกแต่ละคนมี

วิธีการนี้ประกอบด้วย 3 ส่วนหลัก ได้แก่ เด็ก ครู และสภาพแวดล้อมที่เป็นระเบียบ พื้นที่ส่วนกลางถูกครอบครองโดยทารกซึ่งมีการสร้างสภาพแวดล้อมพิเศษขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับการศึกษาอิสระ

ครูช่วยเหลือเด็กเท่านั้นโดยไม่รบกวนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในแนวทางการพัฒนาตามธรรมชาติ

บทบัญญัติหลักของโปรแกรมคือการสังเกตเด็กและปฏิเสธที่จะเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกิจการของเขา ยกเว้นสถานการณ์เหล่านั้นเมื่อตัวเด็กเองขอความช่วยเหลือหรือความช่วยเหลือ

• ประสาทสัมผัส;
• คณิตศาสตร์;
• คำพูด;
• ชีวิตจริง
• ช่องว่าง.

อาณาเขตที่จัดสรรนั้นเต็มไปด้วยสื่อการสอนที่หลากหลาย (มอนเตสซอรี่หลีกเลี่ยงคำว่า "ของเล่น") ที่สอดคล้องกับอายุของเด็ก: หนังสือ, เครื่องคัดแยก, ปิรามิด, ภาชนะ, แปรงและช้อน ฯลฯ

ในเวอร์ชันคลาสสิก เทคนิคนี้เกี่ยวข้องกับการเริ่มชั้นเรียนเมื่ออายุ 3 ขวบ อย่างไรก็ตาม แบบฝึกหัดบางอย่างอาจเป็นที่สนใจของเด็กอายุ 1 ขวบ

กลุ่มมอนเตสซอรี่มักมีอายุต่างกัน: ในบางชั้นเรียนมีเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 6 ขวบ ในกลุ่มอื่นๆ - เด็กอายุ 7 ถึง 12 ปี แผนกนี้มีข้อดีบางประการ เนื่องจากเด็กโตจะดูแลเด็กเล็ก ซึ่งในทางกลับกัน เรียนรู้จากสหายที่โตกว่า

ข้อดีและข้อเสีย

เทคนิคนี้มีทั้งด้านบวกและด้านลบ ซึ่งควรจะกล่าวถึงในรายละเอียดเพิ่มเติม

ข้อดี:

• การกระตุ้นกระบวนการทางจิตด้วยความช่วยเหลือของสื่อการสอนพิเศษโดยคำนึงถึงช่วงเวลาที่อ่อนไหวของพัฒนาการเด็ก
• คู่มือและสื่อการเรียนรู้ที่มีให้เลือกมากมาย
• การพัฒนาทักษะการบริการตนเอง
• การก่อตัวของวินัยในตนเอง

ข้อบกพร่อง:

• หลายชั้นเรียนยังคงต้องการการมีส่วนร่วมของครูหรือผู้ปกครอง เนื่องจากจะต้องอธิบายให้เด็กทราบถึงกฎเกณฑ์ในการโต้ตอบกับคู่มือเล่มใดเล่มหนึ่ง
• วัสดุ Montessori ที่มีราคาแพงมาก (แม้ว่าคุณจะทำเองได้);
• เพื่อปฏิบัติตามศีลทั้งหมดของมอนเตสซอรี่อย่างเคร่งครัด เด็กจะต้องถูกพาไปที่ศูนย์พิเศษ นอกจากนี้ สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าครูทำงานทั้งหมดตามวิธีการนี้อย่างแท้จริง และไม่ใช้องค์ประกอบแต่ละอย่าง
• แบบฝึกหัดส่วนใหญ่มุ่งเป้าไปที่ความฉลาดทางประสาทสัมผัสการคิดเชิงตรรกะ อย่างไรก็ตาม พื้นที่สร้างสรรค์ อารมณ์ และการเล่นกำลังพัฒนาในระดับที่น้อยกว่า
• วิธีการดั้งเดิมปฏิเสธเกมเล่นตามบทบาท การอ่านนิทาน โดยพิจารณาว่าวิธีการสอนเหล่านี้ไม่มีนัยสำคัญ

โดยทั่วไปเทคนิคของแพทย์ชาวอิตาลีได้รับความนิยมจากผู้ปกครองชาวรัสเซียและชาวต่างชาติ อย่างไรก็ตาม ในเวอร์ชันของผู้เขียน ระบบมีการใช้งานน้อยมาก แต่สำหรับคุณแม่และพ่อจะใช้เวลาช่วงเวลาที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดจากมัน เจือจางพวกเขาด้วยชั้นเรียนและแบบฝึกหัดจากโปรแกรมการศึกษาอื่นๆ

โปรแกรมการศึกษาและการศึกษานี้นำเสนอสมมติฐานต่อไปนี้ - การพัฒนาสูงสุดของความสามารถของเด็กแต่ละคนและความมั่นใจในตนเองของเขา

ไม่เหมือนกับระบบพัฒนาการอื่น ๆ เทคนิคนี้ปฏิเสธที่จะให้งานทางปัญญาประเภทใดแก่เด็กหากเขาอายุยังไม่ถึง 7 ขวบ

ดังนั้นเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เท่านั้นจึงเริ่มเรียนรู้ที่จะอ่าน ก่อนเข้าโรงเรียน เด็กๆ จะได้รับของเล่นที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ (ฟาง กรวย ฯลฯ)

ครูของโรงเรียนวอลดอร์ฟให้ความสำคัญกับความสะดวกสบายของกระบวนการศึกษา ไม่มีเกรดในบทเรียนไม่มี "บันทึกย่อ" ที่แข่งขันได้ชั้นเรียนจะเสร็จสมบูรณ์ด้วยนักเรียนจำนวนน้อย - เด็กไม่เกิน 20 คน

ลำดับความสำคัญในโปรแกรมคือกิจกรรมศิลปะและการแสดงละครของเด็ก ๆ การพัฒนาจินตนาการ เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน เทคนิคนี้ห้ามไม่ให้เด็กใช้อุปกรณ์ที่ทันสมัย ​​เช่น โทรศัพท์มือถือ คอมพิวเตอร์ และทีวี

หลักการสอนถูกสร้างขึ้น โดยคำนึงถึงปัจจัยอายุ:

• เด็กอายุต่ำกว่า 7 ปีเรียนรู้ผ่านการเลียนแบบผู้ใหญ่
• เด็กอายุ 7-14 ปีเชื่อมโยงองค์ประกอบทางอารมณ์เข้ากับกระบวนการเรียนรู้
• ตั้งแต่อายุ 14 ตรรกะและสติปัญญาเชื่อมโยงกัน

ข้อดี:

• เน้นที่จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
• ความสะดวกสบายของกระบวนการศึกษา
• การพัฒนาบุคลิกภาพที่เป็นอิสระ

ข้อบกพร่อง:

• การพัฒนาหน้าที่ทางปัญญาช้าเกินไป
• ขาดชั้นเรียนเตรียมการสำหรับการเรียน
• การปรับตัวที่ไม่ดีกับความเป็นจริงสมัยใหม่ (โทรศัพท์สำหรับเด็กเป็นสิ่งที่จำเป็นในปัจจุบัน)

เทคนิคนี้ไม่เหมือนใคร ผู้ปกครองหลายคนจึงระมัดระวัง คุณจะพบความคิดเห็นมากมายเกี่ยวกับโรงเรียนวอลดอร์ฟในเน็ต ทั้งในด้านบวกและด้านลบ โปรแกรมนี้คุ้มค่าหรือไม่? พ่อแม่ตัดสินใจ.

Doman นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันที่ศึกษาลักษณะของจิตใจและการเรียนรู้ของเด็กที่สมองถูกทำลายได้กำหนดรูปแบบต่อไปนี้ - กิจกรรมการพัฒนาจะมีผลเฉพาะในช่วงเวลาของกิจกรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเปลือกสมองนั่นคือเมื่ออายุถึง 7 ปี.

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับชั้นเรียนที่ผู้เขียนเสนอและหลักการสำคัญของโปรแกรมการศึกษานี้ คุณสามารถค้นหาได้โดยการอ่านบทความโดยนักจิตวิทยาเด็ก

งานหลักของผู้ปกครองคือการเพิ่มศักยภาพสูงสุดให้กับเด็กแรกเกิด

เทคนิคของ Glenn Doman ประกอบด้วย จากสี่องค์ประกอบหลัก:

• การพัฒนาทางกายภาพ
• ตรวจสอบ;
• การอ่าน;
• ความรู้สารานุกรม

แพทย์ชาวอเมริกันเชื่อมั่นว่าระบบประสาทของเด็กอายุไม่เกิน 1 ขวบนั้นมีความพิเศษและสมบูรณ์แบบมาก แม้แต่ในวัยนี้ ทารกก็สามารถจดจำและจัดระบบข้อเท็จจริงและข้อมูลต่างๆ ได้

แน่นอนว่าคุณแม่หลายคนคงคุ้นเคยกับคำว่า "Doman Cards" สื่อการสอนนี้ประกอบด้วยการ์ดกระดาษแข็งขนาดหนึ่ง ซึ่งมีคำ จุด การคำนวณทางคณิตศาสตร์ ภาพถ่ายของพืช นก สัตว์ คนดัง ฯลฯ

ปริมาณข้อมูลน่าทึ่งมาก เพื่อการจัดระบบที่ดีขึ้นและใช้งานง่าย ควรแบ่งการ์ดออกเป็นกลุ่ม ตลอดทั้งวัน ผู้ปกครองจะแสดงการ์ดเหล่านี้สองสามวินาที เพื่อแนะนำรูปภาพใหม่ๆ ให้หมุนเวียนมากขึ้นเรื่อยๆ

ข้อดี:

• การพัฒนาเด็กให้เข้มข้นขึ้น
• การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในกิจกรรมกับเด็ก
• การขยายโอกาสของเด็กๆ โดยการให้ข้อมูลข่าวสารจำนวนมากแก่เด็ก
• การพัฒนาความสนใจของเด็ก

ข้อบกพร่อง:

• คุณแค่ต้องการสื่อการสอนจำนวนมาก
• ให้ความสนใจเพียงเล็กน้อยกับทักษะยนต์ปรับ การพัฒนาทางประสาทสัมผัส และกิจกรรมตามวัตถุประสงค์
• การ์ดของ Doman ไม่พัฒนาความคิดเชิงตรรกะของเด็ก ความสามารถในการวิเคราะห์และจัดระบบข้อเท็จจริง
• วิธีการไม่ให้ความสำคัญกับความคิดสร้างสรรค์กิจกรรมการเล่นเกม
• ระบบประสาทของเด็กอาจทำงานหนักเกินไปเนื่องจากมีข้อมูลมากเกินไปซึ่งเป็นผลมาจากการที่เด็กมีอาการกระตุก enuresis และปัญหาอื่น ๆ

ระบบ Doman เป็นตัวอย่างทั่วไปของวิธีการทางปัญญา เด็กไม่ได้รับการสอน แต่ได้รับการฝึกฝนด้วยความช่วยเหลือของการ์ด อย่างน้อย นี่คือสิ่งที่คุณแม่และนักประสาทวิทยาหลายคนคิด อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองคนอื่นๆ ชื่นชมโปรแกรมการศึกษานี้สำหรับความเป็นไปได้ในการพัฒนาจากเปล

Nikolai Zaitsev อาจารย์ของปีเตอร์สเบิร์กเมื่อหลายสิบปีก่อนได้พัฒนาระบบการพัฒนาที่ไม่เหมือนใครซึ่งรวมถึงชุดคู่มือสำหรับสอนเด็กให้อ่านและเขียน ทักษะทางคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ

โปรแกรม Zaitsev ขึ้นอยู่กับกิจกรรมชั้นนำของเด็กในวัยเด็กและวัยก่อนเรียน - เกม และสิ่งนี้ช่วยให้คุณพัฒนาทั้งด้านร่างกายและอารมณ์ของบุคลิกภาพของเด็ก

ข้อมูลถูกนำเสนอในระบบ แต่ในขณะเดียวกันก็สนุกสนาน จึงเป็นเหตุให้เด็กยินดีที่จะเข้าร่วมบทเรียน และมันไม่สำคัญหรอกว่าจะเกิดขึ้นคนเดียวกับผู้ปกครอง (ครู) หรือกับทีมของลูก

สภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลายเป็นเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับระบบการศึกษาของ Zaitsev ระหว่างบทเรียน เด็กๆ ได้รับอนุญาตให้ส่งเสียง หัวเราะ ปรบมือและกระทืบเท้า เปลี่ยนเนื้อหาในเกม ย้ายจากลูกบาศก์ไปยังจานหรือกระดาน

อย่างไรก็ตาม การหลุดพ้นดังกล่าวไม่ได้หมายความว่าชั้นเรียนเป็นความบันเทิง มันอยู่ในกระบวนการของเกมดังกล่าวที่เด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ได้รับความรู้ แต่ยังทำการเลือกกิจกรรมที่พวกเขาชอบอย่างอิสระ

ข้อดี:

• ช่วงอายุกว้าง - ตั้งแต่ 1 ปีถึง 7 ปี
• คุณสามารถเรียนได้ทั้งที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาล
• หลักสูตรเร่งรัดการเรียนรู้การอ่านในเกม
• พัฒนาทักษะการเขียน

ข้อบกพร่อง:

• สำหรับโฮมสคูล ผู้ปกครองจะต้องเรียนรู้เทคนิคนี้ด้วยตนเองก่อน เพราะมันแตกต่างจากวิธีการสอนแบบเดิมๆ
• ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นว่าเด็กที่เรียนรู้ที่จะอ่านตามวิธี Zaitsev "กลืน" ตอนจบจะสับสนเมื่อแบ่งคำเป็นพยางค์ตั้งแต่ก่อนที่เขาจะแบ่งออกเป็นโกดัง
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นก้าวสำคัญในชีวิตของเด็กทุกคนในขณะนี้ที่เด็กที่เรียนตามวิธีนี้เริ่มมีปัญหาเนื่องจากมีความแตกต่างในการกำหนดสีของสระและพยัญชนะ

ตามที่ผู้ปกครองหลายคนบอก ลูกบาศก์ของ Zaitsev เป็นอุปกรณ์ช่วยอ่านที่ดีที่สุดในประเภทเดียวกัน เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะอ่านได้ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ และทักษะนี้ยังคงอยู่กับเขาไปตลอดชีวิต นอกจากนี้ คุณแม่ยังรวมเทคนิคการเล่นเกมที่ทำให้บทเรียนสนุกและตรงไปตรงมา

นักแสดงหญิงชาวเบลเยียม Cecile Lupan ถูกบังคับให้พัฒนาวิธีการของเธอเองด้วยความไม่พอใจกับระบบของ Glenn Doman ซึ่งเป็นพื้นฐาน

โปรแกรมการฝึกอบรมนี้แทบจะเรียกได้ว่าเป็นวิทยาศาสตร์ไม่ได้เลย วิธีการที่พัฒนาขึ้นนี้ค่อนข้างจะเป็นชุดของชั้นเรียนที่คำนึงถึงบุคลิกลักษณะ ความสนใจ และความชอบของเด็กแต่ละคน

ผู้เขียนเทคนิคในหนังสือของเขาแนะนำให้สื่อสารกับทารกอย่างแท้จริงตั้งแต่วินาทีแรกของชีวิตและไม่จำเป็นต้องกังวลว่าเขาจะไม่เข้าใจบางสิ่ง Lupan เชื่อมั่นว่ายิ่งเด็กเรียนรู้บางสิ่งได้เร็วเท่าไร พวกเขาจะเข้าใจรูปแบบและการเชื่อมต่อบางอย่างได้เร็วเท่านั้น

ในช่วงเดือนแรก เด็กจะเคยชินกับคำพูดของผู้ปกครองเท่านั้น และจากนั้น ดูเหมือนว่าเสียงที่ไร้ความหมายเริ่มเต็มไปด้วยความหมาย ทันทีที่เขาเริ่มออกเสียงคำแรก คุณควรอ่านต่อไป (โดยปกติคือหนึ่งปี)

แนวคิดหลักที่ Cecil Lupan เสนอมีดังนี้: เด็กไม่ต้องการการดูแลเอาใจใส่เขาต้องการความสนใจและความสนใจซึ่งมีเพียงพ่อแม่ที่รักเท่านั้นที่สามารถให้ได้

ข้อดี:

• ความสามารถในการมีส่วนร่วมตั้งแต่อายุ 3 เดือนขึ้นไปถึง 7 ปี
• ให้ความสนใจอย่างมากกับการพัฒนาทางกายภาพในช่วงต้น
• เทคนิคนี้เหมาะสำหรับการทำการบ้าน
• การออกกำลังกายส่งผลกระทบต่อทรงกลมทางปัญญาและอารมณ์ประสาทสัมผัส;
• การสื่อสารอย่างใกล้ชิดระหว่างแม่และลูก
• การกระตุ้นความสนใจทางปัญญาของทารก

ข้อบกพร่อง:

• ต้องทุ่มเทอย่างเต็มที่จากผู้ปกครอง
• สื่อการสอนมากมายที่แม่จะต้องทำ
• ชนิดของการฝึกหัดว่ายน้ำของทารก

เนื่องจากผู้เขียนไม่ใช่นักการศึกษา จึงไม่อาจกล่าวได้ว่าแนวทางของเธอเป็นวิทยาศาสตร์ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม มารดาสามารถใช้เวลาบางส่วนในการให้บริการ เช่น การสร้างหนังสือทำเองเกี่ยวกับลูก ซึ่งคุณสามารถป้อนเทพนิยายของผู้แต่งและใส่รูปถ่ายของเขาได้

นามสกุลของผู้เขียนย้อนกลับไปในสมัยของสหภาพโซเวียต ทั้งคู่เริ่มเลี้ยงลูกตามโปรแกรมของตัวเอง ซึ่งอาจสร้างความประทับใจให้คนที่ไม่ได้เตรียมตัวไว้ด้วยวิธีการและวิธีการศึกษาที่ผิดปกติ

Nikitin ไม่แนะนำให้จำกัดลักษณะการทดลองของเด็กไว้กับอุปกรณ์ ดังนั้นพวกเขาจึงปฏิบัติต่อรถเข็นเด็ก (รวมถึงรถเข็นเด็ก) และเปลเด็กในเชิงลบ โดยเรียกพวกเขาว่าเรือนจำ

คู่สมรสยังปฏิบัติตามหลักการของความเป็นอิสระของเด็กในการเลือกกิจกรรมสำหรับเด็ก พวกเขาปฏิเสธการฝึกอบรมพิเศษชั้นเรียน เด็กๆ สามารถทำสิ่งที่ชอบได้โดยไม่มีข้อจำกัด ผู้ปกครองช่วยจัดการกับปัญหาเท่านั้น

ระบบ Nikitin รวมถึงเทคนิคการชุบแข็งและพลศึกษา เมื่อต้องการทำเช่นนี้ จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมพิเศษในบ้าน รวมทั้งอุปกรณ์กีฬาและอุปกรณ์ออกกำลังกาย อุปกรณ์ตกแต่งเหล่านี้ไม่ควรโดดเด่น เป็นธรรมชาติเช่นเดียวกับเฟอร์นิเจอร์

ผู้เขียนมั่นใจว่าเด็กไม่ควร "จัดระบบมากเกินไป" หรือถูกทอดทิ้ง พ่อแม่ไม่ควรเพิกเฉยต่อพัฒนาการและงานอดิเรกของเด็ก อย่างไรก็ตาม การมีส่วนร่วมในเกมของเด็ก ไม่ควรรับตำแหน่งหัวหน้างานและผู้ควบคุม

หลักการสำคัญของระบบคือตัวเลือกของช่วงเวลาอ่อนไหวของมอนเตสซอรี่ - ความสามารถในการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพของเด็กจะค่อยๆ ลดลงเมื่อโตขึ้น พูดง่ายๆ ก็คือ หากความสามารถบางอย่างไม่พัฒนาทันเวลา ความสามารถนั้นจะไม่ถึงระดับที่เหมาะสมที่สุด

ข้อดี:

• ใช้ตั้งแต่แรกเกิดถึงวัยเรียน
• ความเป็นอิสระของเด็ก
• สติปัญญาของเด็กพัฒนาได้ดี
• การปรับปรุงการคิดเชิงตรรกะและจินตนาการ
• เกมเป็นเทคนิคการเรียนรู้
• ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาทางกายภาพ
• การประดิษฐ์ของเล่นการสอนพิเศษ - ตัวอย่างเช่น Nikitin's cubes, unicubus

ข้อบกพร่อง:

• กระสับกระส่ายของทารกเนื่องจากเขาเลือกกิจกรรมของตัวเอง
• วิถีชีวิตแบบนี้เหมาะกับพื้นที่ชนบทมากกว่า
• การชุบแข็งถือเป็นการศึกษาที่ค่อนข้างรุนแรง
• เนื่องจากพัฒนาการขั้นสูง เด็กอาจไม่สนใจไปโรงเรียน

ระบบนี้มีทั้งผู้สนับสนุนที่กระตือรือร้นและฝ่ายตรงข้ามที่เด็ดขาดไม่น้อย อย่างไรก็ตาม บางจุดไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องในเวลาปัจจุบัน ในขณะที่วิธีการอื่นๆ ยังคงน่าสงสัย

โปรแกรมนี้เรียกว่า "วิธีการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก" ได้รับการพัฒนาโดย P. V. Tyulenev อาจารย์และนักสังคมวิทยา การมีส่วนร่วมกับ MIRR คุณสามารถสอนลูกน้อยของคุณให้อ่านและเขียน คณิตศาสตร์ พัฒนาความสามารถทางดนตรีและกีฬา

ผู้เขียนระบบเชื่อว่าเด็กต้องได้รับการพัฒนาตั้งแต่วันแรกของชีวิต สิ่งที่สำคัญที่สุดในขณะนี้คือการจัดเตรียมสิ่งเร้าที่สัมผัสได้หลากหลายให้เขา เพื่อให้เปลือกสมองสามารถก่อตัวขึ้นอย่างแข็งขัน

การเลือกกิจกรรมขึ้นอยู่กับ ตั้งแต่อายุเด็ก:

• ในช่วงสองเดือนแรก ทารกจะแสดงรูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และรูปทรงเรขาคณิตอื่นๆ ที่แสดงบนแผ่นกระดาษ
• จาก 2 ถึง 4 เดือนเด็ก ๆ จะแสดงภาพวาดสัตว์, พืช, ตัวอักษร, ตัวเลข;
• เมื่ออายุ 4 เดือนพวกเขาเล่น "Toyball" เมื่อทารกโยนลูกบาศก์และอุปกรณ์เกมอื่น ๆ จากเปล
• ตั้งแต่ 5 เดือนขึ้นไปวางเครื่องดนตรีไว้ใกล้ทารก ทารกสัมผัสพวกเขาพยายามทำเสียงและพัฒนาความโน้มเอียงทางดนตรี
• ตั้งแต่อายุหกเดือนพวกเขาเชี่ยวชาญตัวอักษรโดยดูตัวอักษรแม่เหล็กพิเศษ เมื่ออายุ 8 เดือน เด็กจะถูกขอให้นำจดหมายมา ตอน 10 เดือน - เพื่อแสดงจดหมาย และจากนั้น - เพื่อตั้งชื่อจดหมายหรือทั้งคำ
• พวกเขาเล่นหมากรุกกับลูกตั้งแต่อายุหนึ่งปีครึ่ง
• ตั้งแต่อายุ 2 ขวบทารกไม่เพียงเพิ่มคำจากตัวอักษร แต่พยายามพิมพ์บนแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์
• ตั้งแต่อายุสามขวบ เด็ก ๆ พยายามจดบันทึกประจำวันไว้ในแล็ปท็อปหรือคอมพิวเตอร์

ข้อดี:

• พัฒนาการที่หลากหลายของทารก
• การออกกำลังกายจะไม่ต้องใช้เวลามากจากผู้ใหญ่
• แบบฝึกหัดที่เหมาะสำหรับเด็กทุกคน
• การเตรียมตัวที่ดีในการเรียน
• การเปิดเผยรายละเอียดทั้งหมดของทารก

ข้อบกพร่อง:

• การหาผลประโยชน์ไม่ใช่เรื่องง่าย
• เป็นการยากที่จะพูดถึงประสิทธิภาพของการออกกำลังกาย
• ข้อ จำกัด ที่เข้มงวดเกินไปจากผู้เขียน
• ไม่ได้คำนึงถึงลักษณะอายุของทารกเสมอไป
• การจำกัดเสรีภาพทางปัญญาของเด็ก
• ความชุกขององค์ประกอบทางปัญญาเหนือสิ่งอื่นทั้งหมด

เทคนิคคลุมเครือที่ไม่ถูกใจผู้เชี่ยวชาญหลายคน อย่างไรก็ตาม คุณจะพบจุดที่น่าสนใจที่สามารถนำไปใช้ได้จริงในนั้น สิ่งสำคัญคือต้องติดตามปฏิกิริยาของเด็กต่อนวัตกรรมที่นำเสนอ

วิธีการพัฒนาของผู้เขียนคนอื่น

นอกเหนือจากข้างต้นแล้ว ยังมีระบบการพัฒนาหรือการศึกษาอื่นๆ การใช้งานช่วยให้เด็กเชี่ยวชาญหลักสูตรก่อนวัยเรียนหรือโรงเรียนดีขึ้น พัฒนาความสามารถบางอย่าง หรือเพียงแค่เติบโตเป็นบุคลิกภาพที่หลากหลาย

ที่นิยมมากที่สุดได้แก่ วิธีการสอนดังต่อไปนี้

1. “สามทุ่มแล้ว มันสายเกินไปแล้ว”ผู้ประกอบการชาวญี่ปุ่นและพ่อที่ห่วงใยได้เขียนงานวรรณกรรมชิ้นนี้ ซึ่งเขาอธิบายถึงความสำคัญของการพัฒนาทารกในระยะแรกเริ่มในช่วงปีแรกของชีวิต
2. ยิมนาสติกแบบไดนามิก M. Trunov และ L. Kitaev ได้นำแบบฝึกหัดยิมนาสติกรัสเซียโบราณมารวมกัน นำเสนอวิธีการที่มีประสิทธิภาพสำหรับผู้ปกครองในการพัฒนาทรงกลมทางกายภาพตลอดจนการแก้ไขกล้ามเนื้อที่เพิ่มขึ้นหรือลดลง ตีนปุก torticollis เป็นต้น
3. เทคนิคของ Gmoshinskyวิธีที่ดีที่สุดในการปลูกฝังทักษะทางศิลปะให้กับลูกน้อยของคุณคือการดึงเอาตั้งแต่ยังเป็นทารก แม้กระทั่งก่อนอายุ 1 ขวบ เด็ก ๆ สามารถสร้าง “ผืนผ้าใบ” ได้โดยใช้ฝ่ามือ นิ้วมือ และปากกาสักหลาดที่อ่อนนุ่ม
4. โปรแกรมดนตรีของ Vinogradovผู้สร้างวิธีการนี้เชื่อว่าแม้แต่เด็กอายุ 1 ขวบก็เข้าใจงานคลาสสิกที่ซับซ้อนที่สุดแล้ว ไม่จำเป็นต้องอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับความหมายของดนตรีให้ทารกฟัง ปล่อยให้เขาตัดสินใจเกี่ยวกับอารมณ์และความประทับใจของเขาเอง
5. เพลงของ Zheleznovsนี่เป็นอีกหนึ่งเทคนิคทางดนตรีสำหรับเด็กเล็ก แผ่นดิสก์ประกอบด้วยเพลงกล่อมเด็ก เพลงกล่อมเด็ก เพลงสำหรับเล่นนิ้วและเกมกลางแจ้ง การแสดงละคร การนวด นิทาน การเรียนรู้อักษร เรียนรู้ที่จะนับและอ่าน ฯลฯ

แน่นอนว่ารายการนี้ยังไม่สมบูรณ์ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม วิธีการที่นำเสนอก็เพียงพอที่จะเข้าใจว่ามันมีความหลากหลายและน่าสนใจเพียงใด ในการพัฒนาพวกเขาผู้เขียนคำนึงถึงประสบการณ์ของพวกเขาหรือเอามรดกการสอนเป็นพื้นฐาน

เป็นเรื่องแปลกที่ระบบเหล่านี้สามารถรวมเข้าด้วยกันโดยใช้องค์ประกอบส่วนบุคคลที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด ยินดีต้อนรับการทดลองเท่านั้น

ข้อดีและข้อเสียของการพัฒนาในช่วงต้น

แม่และพ่อเชื่อมั่นว่าพวกเขาเองตัดสินใจว่าจะเลี้ยงลูกอย่างไร อย่างไรก็ตาม ความคิดเห็นนี้ไม่ถูกต้องทั้งหมด เนื่องจากกระบวนการของการศึกษาได้รับอิทธิพลมากขึ้นจากการริเริ่มทางสังคมและแบบแผนต่างๆ

ประเด็นที่ขัดแย้งกันมากที่สุดประการหนึ่งคือพัฒนาการของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ขวบในช่วงแรก โดยปกติ ผู้เชี่ยวชาญและมารดาจะมีตำแหน่งที่รุนแรงสองประการ: บางคนสนับสนุนการใช้เทคนิคการพัฒนา คนอื่น ๆ จะไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งต่อการแทรกแซงใดๆ ลองพิจารณาข้อโต้แย้งของพวกเขา

ข้อโต้แย้งสำหรับ"

1. โลกสมัยใหม่ทำให้ความต้องการบุคคลสูงขึ้น เพื่อให้เด็กมีเวลาฝึกฝนทักษะที่จำเป็นและสำคัญ จำเป็นต้องพัฒนาความสามารถตั้งแต่ยังเป็นทารก
2. เด็กที่เรียนตามวิธีการดังกล่าวมักจะมีพัฒนาการในระดับที่สูงกว่าเมื่อเทียบกับเพื่อนๆ เด็ก ๆ ก่อนหน้านี้เชี่ยวชาญทักษะทุกประเภท: การอ่าน, การเขียน, การนับ
3. ระบบการศึกษาที่ซับซ้อนซึ่งครอบคลุมการพัฒนาบุคลิกภาพหลายด้านพร้อมกัน ช่วยในการระบุความโน้มเอียงของเด็ก ความโน้มเอียงสำหรับกิจกรรมบางอย่าง ซึ่งจะทำให้คุณสามารถลงทะเบียนบุตรหลานของคุณในหลักสูตรเฉพาะได้ในอนาคต
4. หากทารกได้รับการฝึกฝนในศูนย์พัฒนาในกลุ่มเพื่อนฝูง สิ่งนี้จะช่วยให้เขาเข้าสังคมได้เร็วขึ้น คุ้นเคยกับชีวิตในทีมเด็ก

โต้แย้ง"

1. เด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงและปกติดีสามารถเรียนรู้ทักษะพื้นฐานได้ด้วยตนเองเมื่อถึงเวลา นั่นคือเหตุผลที่เราไม่ควร "เยาะเย้ย" จิตใจของเด็ก
2. ชั้นเรียนแบบเร่งรัดอาจเป็นอันตรายต่อทารกได้หากผู้ปกครองหรือครูไม่คำนึงถึงลักษณะอายุของร่างกายของเด็ก อารมณ์ และความสามารถในการปรับตัว
3. วิธีการยอดนิยมมากมายมุ่งเน้นไปที่ความฉลาดและ "ฟิสิกส์" แต่การพัฒนาทางอารมณ์และสังคมนั้นไม่สมควรได้รับ นี้สามารถขัดขวางการปรับตัวในสังคมเด็ก
4. เป็นเรื่องยากมากที่จะจัดการกับทารกทุกวันโดยปฏิบัติตามข้อกำหนดและเงื่อนไขทั้งหมดของวิธีการ หากคุณทำตามกฎทั้งหมดแม่จะไม่มีเวลาทำอย่างอื่น หากคุณทำงานเป็นกรณี ๆ ไป ความรู้ทั้งหมดจะหายไปอย่างรวดเร็ว” และประสิทธิภาพจะน้อยมาก
5. ผู้เชี่ยวชาญหลายคนให้ความสนใจกับการได้มาซึ่งทักษะบางอย่างก่อนวัยอันควร ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 6 เดือนต้องเรียนรู้ที่จะนั่งหรือคลาน เนื่องจากนี่เป็น "งาน" ที่สำคัญที่สุดของเขา แต่การอ่านหรือนับในวัยนี้ไม่จำเป็นอย่างยิ่ง เป็นไปได้มากว่าก่อนไปโรงเรียนเขาจะลืมทักษะทั้งหมดของเขาและไล่ตามเพื่อนฝูง
6. ความต้องการที่มากเกินไปต่อเด็กและความปรารถนาที่จะเลี้ยงดูอัจฉริยะอาจส่งผลเสียต่อชีวิตเด็กในอนาคตทั้งหมด ตั้งแต่เด็กๆ ที่พ่อแม่ยัดเยียดข้อมูลที่ไม่จำเป็นให้กับพวกเขา นักประสาทวิทยา พวกชอบความสมบูรณ์แบบมักจะเติบโตขึ้นมา ดังนั้นจึงไม่สามารถตัดปัญหาเรื่องการขัดเกลาทางสังคมออกได้

ดังนั้นจึงมีข้อโต้แย้งที่หนักแน่นในแต่ละด้าน นั่นคือเหตุผลที่ผู้ปกครองจะต้องเลือกด้วยตนเองว่าจะใช้วิธีการหรือปฏิบัติตามแนวทางธรรมชาติของการพัฒนาเด็ก

ในช่วง 12 เดือนแรก พัฒนาการของเด็กดำเนินไปอย่างรวดเร็ว ในเวลานี้ ทารกมีเวลาเรียนรู้โลก ได้คำศัพท์ที่ดี สร้างห่วงโซ่ตรรกะเบื้องต้นและเบื้องต้น

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่าถ้าทารกไม่ได้มีส่วนร่วมในปีแรกหรือสองปี เด็กจะไม่สามารถชดเชยความรู้และทักษะที่สูญเสียไป

อย่างไรก็ตาม ความคลั่งไคล้ที่มากเกินไปและการยึดมั่นในหลักการทั้งหมดของวิธีการพัฒนาอย่างแท้จริง ในทางกลับกัน อาจไม่เกิดประโยชน์ แต่เป็นอันตรายต่อพัฒนาการของเด็ก

หากคุณตัดสินใจใช้วิธีการพัฒนาเด็กที่กล่าวถึงข้างต้น คุณต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ พวกเขาคือ ช่วยหลีกเลี่ยงผลกระทบด้านลบและทำให้การเรียนรู้เป็นธรรมชาติมากขึ้น:

• สังเกตปฏิกิริยาของทารกอย่างระมัดระวัง ถ้าเขาไม่ชอบกิจกรรม เขาประท้วงในรูปแบบของน้ำตาหรือทิ้งของเล่นที่เสนอ คุณต้องหยุดและครอบครองเขาด้วยอย่างอื่น
• คุณไม่ควรฉีกทารกออกจากกิจกรรมที่เขาหลงใหลในขณะนี้เพื่อประโยชน์ในการพัฒนา หากลูกน้อยชอบเล่นบล็อคมากกว่าดูรูปภาพ ให้รอจนกว่าเขาจะจบเกม
• แบบฝึกหัดและงานทั้งหมดที่รวมอยู่ในระบบการศึกษาที่คุณเลือกจะต้องเข้าใจและน่าเชื่อถือ คุณควรซ้อมทุกชั้นเรียนก่อนที่จะเข้าหาเด็กด้วย
• การศึกษาของเด็กควรจะครอบคลุม ไม่ว่าในกรณีใดเราไม่สามารถพัฒนาได้เฉพาะทรงกลมทางกายภาพหรือทางปัญญา จำเป็นต้องใส่ใจในทุกด้านของบุคลิกภาพของเด็ก รวมถึงอารมณ์และสังคม
• ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนกระบวนการรับความรู้และทักษะให้เป็นการดำเนินการอัตโนมัติ สิ่งสำคัญคือต้องกระตุ้นความสนใจของเด็กในกระบวนการนี้ เพื่อสร้างความอยากรู้ ความอยากรู้อยากเห็น และการสังเกต

เมื่อพิจารณาถึงความแตกต่างหลักทั้งหมดของแต่ละเทคนิคแล้ว คุณสามารถเลือกระบบการฝึกที่ต้องการได้เบื้องต้น อย่างไรก็ตามไม่ควรเน้นที่ความคิดเห็นของผู้ปกครองคนอื่น แต่ก่อนอื่นที่ลักษณะของเด็ก ท้ายที่สุดการพัฒนาเป็นเรื่องรับผิดชอบ!

การเรียนการสอนสมัยใหม่มีรายการวิธีการทั้งหมดในการพัฒนาเด็ก คุณแม่หลายคนพยายามทำตามอย่างน้อยหนึ่งวิธี เป็นการยากที่จะคิดหากิจกรรมและเกมใหม่ๆ กับลูกน้อยอย่างต่อเนื่อง และวิธีการต่างๆ ได้รวมเอาชุดตัวเลือกสำเร็จรูปที่จำเป็นต่อการเติมเต็มชีวิตประจำวันของเด็กแล้ว

ทารกอายุ 1 ถึง 1.5 ปีรัก:

• เดินไปรอบ ๆ อพาร์ตเมนต์โดยถือของบางอย่างไว้ในมือ
• ลุกขึ้นนั่งลง
• เล่นขณะนั่งยองๆ
• เดินขึ้นบันได;
• ปีนขึ้นไปบนโซฟาเก้าอี้
• เลียนแบบการกระทำของคุณ
• คัดค้านโดยพูดว่า "ไม่";
• ใช้ 1-2 คำร่วมกับท่าทาง
• เพื่อให้บรรลุสิ่งที่คุณต้องการ อยู่ในความสนใจ มีผู้ฟัง;
• ตอบคำถามง่ายๆ
• ซ่อน ซ่อน และมองหาของเล่นที่ซ่อนอยู่
• ขว้างวัตถุด้วยความแม่นยำสูง ขว้างและเตะบอล
• พับสองหรือสามลูกบาศก์ สร้างสิ่งปลูกสร้างที่เรียบง่าย และทำลายมันทันที
• เติมและเปล่าถุง, กล่อง, ลัง;
• เล่นทรายกับน้ำ
• กินเอง.

ให้เด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 1.5 ปี:

• ความสนใจของคุณ;
• ได้เวลาเล่นด้วยกัน
• ที่สำหรับเล่นบนพื้นจะดีถ้าส่วนหนึ่งของสถานที่นั้นตกลงมาบนพื้นที่ใต้โต๊ะ
• สถานที่ที่สะดวกสบายในการเดิน - เฟอร์นิเจอร์ที่มั่นคง พื้นกันลื่นหรือพรมที่มีขนดก กดอย่างแน่นหนากับเฟอร์นิเจอร์
• เก้าอี้และโต๊ะมั่นคงสำหรับเด็ก
• Cubes - สร้างอาคารเรียบง่าย บรรทุกสิ่งของในรถและขนย้าย;
• เครื่องคัดแยกที่มีรูธรรมดา 2-3 รู (บอล ลูกบาศก์ ปริซึมสามเหลี่ยม);
• พีระมิดที่มีวงแหวนสามถึงสี่วง ซึ่งสามารถร้อยเรียงตามลำดับใดก็ได้
• ถ้วยกลมและสี่เหลี่ยม - สร้างหอคอย ลงทุนซึ่งกันและกัน
• กล่องต่างๆ โลงศพ ถุงเก่า;
• ของเล่นขนาดใหญ่สำหรับถนน - ถัง, ไม้พาย, แม่พิมพ์, รถยนต์ที่มีร่างกาย;
• ของเล่นที่สามารถดึงและผลักได้ - รถเข็นประเภทต่างๆที่มีชิ้นส่วนหมุนได้, รถยนต์;
• ของเล่นนุ่ม ๆ ขนาดใหญ่ - ให้อาหารพวกมัน หวีพวกมัน วางไว้ที่เตียง
• ของสำหรับเล่นน้ำ - ถ้วยพลาสติก บัวรดน้ำ โรงสีน้ำ ของเล่นลอยน้ำ
• ของเล่นที่สามารถเคาะได้ - ค้อนพลาสติกหรือไม้ และวัตถุสำหรับตอก - หมุด ลูกบอล ฯลฯ
• โทรศัพท์ของเล่น จานพลาสติก ของใช้ในบ้านอื่นๆ - หวี ฟองน้ำ เพื่อให้ลูกน้อยได้เล่น เลียนแบบกิจกรรมประจำวันของคุณ
• สมุดกระดาษแข็งที่มีรูปภาพชัดเจนเรียบง่าย
• ของเล่นดนตรีและเครื่องดนตรีธรรมดาที่มีวิธีการแยกเสียงที่แตกต่างกัน - แทมบูรีน, เมทัลโลโฟน, ท่อ;
• จาน, ถ้วย, ช้อนของเขาเอง - สบายและไม่แตกหัก

ตั้งแต่ 1.5 ถึง 2 ขวบเด็กชอบ:

• ใช้คำในการพูด
• ใช้ประโยค 2-3 คำ แล้วตามด้วยคำอื่นๆ
• วิ่งช่วยรอบบ้าน
• ยืนยัน "ของฉัน";
• ดูแลผู้เฒ่า;
• มาเมื่อเขาได้รับเรียก
• ปีนขึ้นไปบนวัตถุทั้งหมด
• ฟังท่วงทำนอง เต้นรำ ขยับตามเสียงเพลง
• พกพาและนำสิ่งของ;
• ตรวจสอบ จดจำ และแสดงส่วนต่างๆ ของใบหน้าและร่างกาย
• จัดเรียงรายการ;
• ขุดและคน;
• จัดของเข้าที่
• ขีดเขียนบนกระดาษ
• พลิกหน้า แสดงรูปภาพในหนังสือ
• ขันสกรูและคลายเกลียว

ให้เด็กอายุ 1.5 ถึง 2 ปี:

• ตัวเรียงลำดับ - มี 3 - 4 รูที่แตกต่างกัน
• เครื่องบันทึกเทปสำหรับเด็ก เปิดใช้งานโดยการกด;
• กระเป๋าใส่สิ่งของ
• สีพาสเทล ดินสอสีขนาดใหญ่ และกระดาษ
• หนังสือภาพแสดงการกระทำง่ายๆ เช่น แมวล้าง สุนัขแทะกระดูก
• หนังสือที่มีนิทานที่คุ้นเคยง่าย ๆ
• ตัวสร้างง่าย ๆ ปริศนาง่าย ๆ
• ชั้นวางของเล่นและช่วยในการจัดวางสิ่งของต่างๆ
• ขวดพลาสติกที่มีฝาเกลียว
• ของเล่นสุดโปรดตลอดกาล - ตุ๊กตาหรือหมีเท็ดดี้และชุดของเล่นโครงเรื่อง พวงมาลัย

ฉันคิดว่าเมื่อทำความคุ้นเคยกับรายการแล้ว คุณมั่นใจว่านี่เป็นพื้นฐานที่ต้องปฏิบัติตามเพื่อการพัฒนาที่กลมกลืนกัน ก่อนซื้อของเล่นชิ้นใหม่ให้ลูกสาว ให้ศึกษารายการเหล่านี้เพื่อหาสิ่งของที่ขาดหายไป

เนื่องจากเรากำลังพูดถึงพัฒนาการของเด็กอายุ 1 ขวบ คุณควรรู้ว่าเรามุ่งมั่นเพื่อพัฒนาการของทารกอายุ 1 ขวบ - เกณฑ์การพัฒนาของทารกที่ 1.5-2 ปี ( ตามข้อมูลอีกครั้ง Polina Lvovna จากฟอรัมของ Discussion Club of the Russian Medical Server) :

• คำพูด- เมื่ออายุ 1.5 ขวบ คำศัพท์ประมาณ 10 คำ (วลีประกอบด้วย 1-2 คำและท่าทาง) -> เมื่ออายุ 2 ขวบ คำศัพท์ประมาณ 50-200 คำ (วลีขยายและเป็นไปได้ เพื่ออธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นคำพูด)
• กระบวนการคิด- มีความเข้าใจในการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุกับหน้าที่ของวัตถุ: พวกเขากวาดด้วยไม้กวาด หวีผมด้วยหวี ส่งผลให้เด็กสามารถคาดการณ์ผลของการกระทำได้ เหล่านั้น. เด็กมีความสามารถในการทำนายและเริ่มทดสอบจิตใจก่อนกับวัตถุทั้งหมดที่ล้อมรอบเขา - เขาจินตนาการว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นหากเขาได้รับการปฏิบัติในทางใดทางหนึ่ง หากทารกได้รับของเล่นที่คล้ายคลึงกับของจริง เด็กจะพยายามเลียนแบบสถานการณ์ในจินตนาการบนของเล่น
• การขัดเกลาทางสังคม- เพิ่มจำนวนการติดต่อกับเพื่อนเกี่ยวกับของเล่นและรายการอื่น ๆ -> การเลียนแบบในเกม -> การเล่นร่วมกัน

สถานที่สำคัญในการพัฒนา

การสร้างแนวทางการพัฒนาของคุณเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเริ่มต้นด้วยการศึกษาโปรแกรมการพัฒนาที่แนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียและวิธีการพัฒนา เมื่อใช้วิธีการต้องหลีกเลี่ยงข้อเสีย อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมและวิธีการที่มีอยู่

หลักการพื้นฐานพัฒนาการของเด็กทุกช่วงวัยคือการให้ความสำคัญกับการตอบสนองความต้องการที่เกี่ยวข้องกับวัย เพื่อให้เกิดผลสูงสุด ความต้องการเหล่านี้ควรได้รับการตรวจสอบและตอบสนอง - เสนอกิจกรรม เกม และของเล่นตามความต้องการที่คาดหวังในไม่ช้า

วิธีพัฒนาลูกใน 1 ปี | เวิร์คช็อป

เพื่อให้เกิดผลสูงสุดจึงจำเป็นต้องรับรองพัฒนาการของทารกทั้งหมด ทิศทางหลัก. ตารางแสดงตัวเลือกสำหรับชั้นเรียนในด้านต่างๆ

คุณสามารถค้นหาตัวเลือกเพิ่มเติมสำหรับคลาสในวิธีการพัฒนา

ฉันหวังว่าการอ่านโพสต์นี้จะช่วยให้คุณคล้ายกับพัฒนาการของลูกน้อยของคุณอย่างเป็นระบบ

หากคุณชอบเนื้อหานี้ ฉันแนะนำให้คุณสมัครรับข่าวสารทางอีเมลเกี่ยวกับบทความใหม่บนเว็บไซต์