ข้อสังเกตในการเดินของกลุ่มผู้อาวุโสในฤดูใบไม้ร่วง สรุปบทเรียนเดินในกลุ่มผู้อาวุโส “การสังเกตฤดูใบไม้ร่วง”

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล

ภูมิภาค Khanty-Mansiysk "อนุบาล "Skazka"

หมู่บ้านกอร์โนปราฟดินสค์"

สรุปการเดินขบวนในกลุ่มรุ่นพี่

“ชมต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง”

สมบูรณ์:

ครู

(ชื่องาน)

เป้าหมาย: แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับต้นไม้ในบริเวณโรงเรียนอนุบาลต่อไป
- สร้างแนวคิดเกี่ยวกับแอสเพนและเบิร์ชในฤดูใบไม้ร่วง
- เสริมสร้างความสามารถในการเปรียบเทียบแอสเพนและเบิร์ช

งาน:
- ช่วยรวบรวมความรู้เกี่ยวกับต้นไม้ เรียนรู้การระบุต้นไม้ตามลักษณะของต้นไม้ เรียนรู้การแยกใบไม้จากต้นไม้ต่างๆ
- พัฒนาคำศัพท์ของเด็ก
- สร้างภาพองค์รวมของโลกธรรมชาติ
- ส่งเสริมการดูแลสิ่งแวดล้อม

นักการศึกษา: พวกคุณฟังบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วง" ของ M. Sadovsky
ต้นเบิร์ชคลายเกลียวผมเปีย
เมเปิ้ลปรบมือของพวกเขา
ลมหนาวมาแล้ว
และต้นป็อปลาร์ก็ถูกน้ำท่วม
ต้นหลิวร่วงหล่นริมสระน้ำ
ต้นแอสเพนเริ่มสั่นไหว
ต้นโอ๊กใหญ่โตเสมอ
มันเหมือนกับว่าพวกเขากลายเป็นเรื่องเล็ก
ทุกอย่างสงบลงหดตัว
มันเหี่ยวเฉาและกลายเป็นสีเหลือง
แค่ต้นคริสต์มาสก็สวยแล้ว
เมื่อถึงฤดูหนาวเธอก็ดูดีขึ้น
นักการศึกษา: บทกวีอธิบายช่วงเวลาใดของปี?
เด็ก ๆ: ฤดูใบไม้ร่วง
นักการศึกษา: ทำไม. คุณคิดอย่างนั้นเหรอ?
เด็ก ๆ: เนื่องจากต้นไม้ทุกต้นเหี่ยวเฉาและเป็นสีเหลือง มีเพียงต้นคริสต์มาสเท่านั้นที่จะสวยกว่าในฤดูหนาว
นักการศึกษา: ต้นไม้ใดบ้างที่พูดถึงในบทกวี?
เด็ก ๆ: เกี่ยวกับเบิร์ช, เมเปิ้ล, ป็อปลาร์, วิลโลว์, แอสเพน, โอ๊ค, ก้างปลา

นักการศึกษา: วันนี้ในการเดินเราจะดูต้นไม้ พวกคุณดูต้นไม้ให้ดีแล้วบอกฉันว่าคุณเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง?

เด็ก ๆ: ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ใบไม้เริ่มร่วง ต้นไม้กำลังเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว

นักการศึกษา: พวกคุณทำไมพวกเขาถึงปลูกต้นไม้?

เมื่ออากาศร้อน ต้นไม้ให้ร่มเงา ให้ผลไม้ที่กินได้ และเพิ่มความสวยงามให้กับภูมิทัศน์ ต้นไม้ให้ออกซิเจน ทำให้อากาศบริสุทธิ์ ลดอุณหภูมิ และทำให้อากาศมีสุขภาพดีขึ้น

นักการศึกษา: พวกคุณเข้ามาใกล้ต้นไม้กันเถอะ และโปลิน่าจะบอกบทกวีให้เราฟัง

ต้นแอสเพนหนาวเหน็บสั่นไหวตามสายลม

โดนแดดจะหนาว จะเป็นน้ำแข็งในความร้อน

ให้เสื้อคลุมและรองเท้าบูทแก่แอสเพน

ต้นแอสเพนที่น่าสงสารจำเป็นต้องอบอุ่นร่างกาย

ต้นแอสเพนมีลำต้นเรียบสีเทาเขียว ในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้จะถูกทาสีด้วยสีต่างๆ: ชมพู, แดง, เหลือง ใบแอสเพนมีความพิเศษ โดยติดอยู่กับก้านที่แบนและยืดหยุ่น มีลมพัดเล็กน้อย และใบไม้จะกระแทกกัน

นักการศึกษา: แอสเพนมีลำต้นและใบชนิดใด?

ทำไมใบไม้ถึงสั่น?

นักการศึกษา: Egor จะบอกบทกวีเช่นนี้แก่เรา...

ฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้นที่เป็นสีทอง

ใบไม้ถูกไฟไหม้ -

ต้นเบิร์ชบินไปรอบ ๆ

รู้สึกเศร้ากลางสายฝน

นักการศึกษา: เรากำลังพูดถึงต้นไม้อะไร?

ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้บนต้นเบิร์ชเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลือง อันดับแรกอยู่ที่ด้านบน ซึ่งอากาศเย็นกว่า และด้านล่าง ลมพัดใบไม้พลิ้วไหว ดูเหมือนใบไม้จะร่วงหล่นลงบนพื้นอันมืดมิดที่ชื้น

ทำไมใบบนต้นเบิร์ชถึงเปลี่ยนเป็นสีเหลือง?

เกิดอะไรขึ้นกับต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง?

ต้นไม้เตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว?

นักการศึกษา: พวกคุณแต่ละคนเอาแอสเพนและใบเบิร์ชมาหนึ่งใบในมือของคุณ แล้วบอกฉันว่ามันมีรูปร่างและสีเหมือนกันหรือเปล่า?

ใบเบิร์ชมีรูปร่างอย่างไร?

ใบแอสเพนมีรูปร่างอย่างไร?

กิจกรรมการวิจัย

เก็บใบเบิร์ชและแอสเพนสำหรับเก็บสมุนไพร

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การแยกใบไม้ (ตามรูปร่าง ขนาด ความยาวของก้าน)

นักการศึกษา: พวกคุณใบไหนเบิร์ชหรือแอสเพนมากกว่ากัน? (แนบใบเบิร์ชกับใบแอสเพน)

เด็ก ๆ: แอสเพน
นักการศึกษา: ดมกลิ่นใบไม้ ใบแอสเพนมีกลิ่นขม

นักการศึกษา: มาฟังเสียงใบไม้ที่กรอบแกรบกันเถอะ ใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบราวกับกำลังบอกลาเรา

นักการศึกษา: และตอนนี้พวกเราเราจะเล่นกัน

เกมกลางแจ้งระหว่างเดิน “รู้จักต้นไม้” เด็กๆ ยืนใกล้ครู คำพูดของเขา: "หนึ่ง สอง สาม วิ่งไปที่ต้นเบิร์ช (ต้นสน แอสเพน โรวัน)!" - พวกเขาวิ่งไปหยุดที่ต้นเบิร์ช ครูถามว่าพวกเขาจำต้นเบิร์ชได้อย่างไร ใครจะตอบว่าต้นเบิร์ชมีลำต้นสีขาว อีกอย่างคือมีใบเหลือง ประการที่สามคือใบมีขนาดเล็กรูปสามเหลี่ยมและหยาบ

นักการศึกษา: พวกคุณเคยพูดว่านั่นคือมีคำพูดเช่นนี้: จากด้านบนใบของต้นเบิร์ชเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลือง - รอต้นฤดูหนาวและถ้าจากด้านล่าง - ก็สาย

ตอนนี้เรามาเล่นเกมที่น่าสนใจที่เรียกว่า "Autumn Leaves"

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ฟังข้อความอย่างระมัดระวังและเคลื่อนไหวตามข้อความนั้น
เราคือใบไม้ เราคือใบไม้ เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม จับมือกัน
เราคือใบไม้ร่วง ใบไม้อยู่ในมือ
เรากำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้กระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน
ลมพัดเราก็บินไป
เราบินเราบิน - พวกมันวิ่งไปรอบ ๆ ใบไม้ที่โบกสะบัด
ใบไม้ร่วงหมดเลย
สายลมหยุดพัดแล้ว - พวกเขาหมอบเป็นวงกลม
ทุกคนนั่งเป็นวงกลม ใบไม้ถูกชูไว้เหนือศีรษะ
จู่ๆ ลมก็พัดมาอีกครั้ง พวกมันกระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน
และทรงเป่าใบไม้ออกจากกิ่ง
ใบไม้ปลิวไปหมด โยนใบไม้ขึ้น
และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอย่างเงียบ ๆ

นักการศึกษา: มันวิเศษมากที่เราเล่นกับคุณ ตอนนี้คุณสามารถนำวัสดุกลับบ้านและเล่นในแซนด์บ็อกซ์ได้แล้ว

งานส่วนบุคคล:
แบบฝึกหัด "ซ่อนหา" เมื่อคุณได้ยินเสียง [T'] ให้หลับตาด้วยฝ่ามือของคุณ (ป็อปลาร์, รองเท้าแตะ, จอบ, อ่างล้างจาน, ดึง, แข็ง, สาลี่, กระแสน้ำ, ความเศร้าโศก, คนชื่อซ้ำ, กระติกน้ำร้อน, การทดสอบ)
เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง [T']

นักการศึกษา: พวกคุณการเดินของเรากำลังสิ้นสุดลงแล้วถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้วเก็บของเล่นทั้งหมดกลับเข้าที่ Vova และ Seryozha หยิบพลั่วขุดทราย ส่วน Oksana และ Angelina ก็กวาดกระบะทรายไป

เป้าหมาย:

- เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาของปี

- เรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างเบิร์ชและแอสเพนตามรูปร่างสีของลำต้นและใบ

- รวบรวมความคิดเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของต้นไม้ (ลำต้น, กิ่งก้าน, ราก)

– เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติของแผ่นดินเกิด

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว

ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง

และล่องลอยไปในอากาศ

พวกมันบินลงสู่พื้น!

ดังนั้นป่าจึงหนาแน่น

ส่ายหัวใส่พวกเราทุกคน

เขาค่อย ๆ ดึงกิ่งไม้

มันเรียกและเชิญชวนให้เราไปเยี่ยมชม

สวัสดีสวัสดีป่าที่ดี

เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!

เราจะไม่ทำร้ายใครที่นี่

แล้วเราจะได้เห็นปาฏิหาริย์ของคุณ!

ชวนเด็กๆ ทักทายเพื่อนคนดีของเรา - ป่า และตอบคำถาม

♦ เราจะรู้จักต้นเบิร์ชท่ามกลางต้นไม้อื่นๆ ได้อย่างไร?

♦ ลำต้นของต้นเบิร์ชมีสีอะไร? (ขาวมีจุดดำ)

♦ คุณยังรู้จักส่วนใดบ้างของต้นเบิร์ช? (ลำต้น กิ่งก้าน ราก)

♦ กิ่งก้านมีสีอะไร?

♦ ทำไมต้นไม้ถึงต้องการราก?

♦ ใบไม้เบิร์ชในฤดูใบไม้ร่วงมีสีอะไร? (สีเหลือง.)

♦ ฤดูร้อนมีสีอะไร? (สีเขียว.)

เราพบต้นเบิร์ชได้ง่ายเนื่องจากมีลำต้นสีขาวและมีจุดดำ จุดด่างดำคือ "ปาก" ของต้นเบิร์ชที่ใช้หายใจ ฤดูใบไม้ร่วงสีทองมาถึงแล้ว มีทั้งวันที่อากาศหนาวและอบอุ่น ใบไม้เริ่มร่วงแล้ว ต้นเบิร์ชเป็นต้นไม้ต้นแรกในการเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว

ครูจัดเกมร่วมกับเด็กๆ

“อย่ายืนนิ่ง สร้างการเต้นรำรอบต้นเบิร์ช”

เป้า:เรียนรู้วิธีการเคลื่อนไหวตามข้อความต่อไป

เราพบต้นเบิร์ช เราจะพบต้นไม้ชนิดใดอีก?

“หนึ่ง สอง สาม รีบไปหาแอสเพนเร็วๆ”

♦ ต้นไม้ต้นนี้ชื่ออะไร? (แอสเพน.)

♦ ลำตัวมีสีอะไร? (สีเทาอ่อน, สีเขียว)

♦ สาขาไหน? สีอะไร? (ผอมสีเขียวอ่อน.)

♦ แอสเพนมีกี่ลำต้น?

♦ ใบไม้มีสีอะไร?

ต้นแอสเพนที่สูงเรียวสวยงามมาก ใบไม้สั่นไหวบนยอดเขาสูงแม้ในวันที่ลมสงบที่สุด ดูเหมือนว่าแอสเพนกำลังคุยกันอยู่

กิจกรรมการวิจัย

เก็บใบแอสเพนและเบิร์ชสำหรับเก็บสมุนไพร

เป้า: เรียนรู้การแยกแยะใบ (ตามรูปร่าง ขนาด ความยาวก้าน)

ติดใบเบิร์ชเข้ากับใบแอสเพน อันไหนใหญ่กว่ากัน? (แอสเพน) กลิ่นใบไม้ (ใบแอสเพนมีกลิ่นขม) ลองฟังกันดูครับ (ใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบราวกับกำลังบอกลาเรา)

ดีในป่า! และคุณจำไว้เสมอว่าป่าไม้เป็นบ้านของสัตว์และพืช และต้องเข้าป่าด้วยความสุภาพพอๆ กับการเยี่ยมญาติหรือเพื่อนฝูง

ครูถามคำถามกับเด็กๆ

♦ เป็นไปได้ไหมที่จะทิ้งขยะในที่โล่งในป่า? (เลขที่.)

♦ ขยะควรทำอย่างไร? (หยิบใส่ถุงแล้วนำออกมา)

♦ ทำไมจึงไม่จำเป็นต้องตัดกิ่งให้หัก?

♦ จะช่วยต้นไม้บาดเจ็บได้อย่างไร? (พันผ้าพันแผลไว้)

♦ เป็นไปได้ไหมที่จะเด็ดดอกไม้? (เป็นสิ่งต้องห้าม.)

♦ คุณสามารถทำอะไรกับดอกไม้ได้บ้าง? (ดู, กลิ่น, วาด)

เกมกลางแจ้ง

"จากชนสู่ชน"

เป้า:พัฒนาทักษะการกระโดดไกล

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้าหมาย:

— เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อธรรมชาติผ่านการเคลื่อนไหว

- ฝึกกระโดดข้ามท่อนไม้ ก้อนหิน ตอไม้

- พัฒนาคุณภาพความแข็งแกร่ง

นักการศึกษา: - มาดูต้นไม้ของเรากันดีกว่า

นี่คืออะไร? (ต้นไม้)

ใช่เพื่อนๆ นี่คือต้นไม้ ดูว่ามีต้นไม้กี่ต้นบนเว็บไซต์ของเรา

– ใครรู้บ้างว่านี่คือต้นไม้ชนิดใด? (ครูและเด็ก ๆ เข้าใกล้ต้นเบิร์ช) คำตอบของเด็ก: (เบิร์ช)

- คุณเดาได้อย่างไร? คำตอบของเด็ก ๆ (ต้นเบิร์ชมีลำต้นสีขาว)

เราพบต้นเบิร์ชได้ง่ายเนื่องจากมีลำต้นสีขาวและมีจุดดำ พวกเรามาดูต้นเบิร์ชของเรากันดีกว่า

มันมีอะไร (มีลำต้นและกิ่งก้าน) ดูสิ กิ่งก้านของต้นไม้เงยหน้าขึ้นมองไปทางดวงอาทิตย์

ให้เราแสดงให้คุณเห็นว่ากิ่งก้านไปถึงดวงอาทิตย์ได้อย่างไร (ฉันแสดงให้พวกเขาดูพร้อมกับเด็ก ๆ )

ดูสิมี (ไม่มี) ใบไม้บนต้นเบิร์ชของเรา พวกเขาไปไหน (ล้ม) ต้นเบิร์ชเป็นต้นไม้ต้นแรกที่ต้องเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว

ดูใบไม้บนต้นเบิร์ชของเรา (แสดงใบจากต้นเบิร์ชฉันหยิบมันออกจากแพ็คเกจ)

ครูหยิบใบเบิร์ชขึ้นมา แสดงแผ่นงานให้เด็ก ๆ ดู "นี่คืออะไร? ใช่มันเป็นใบไม้ใบไม้ ครูให้กระดาษแผ่นหนึ่งแก่เด็ก

พวกเขาสีอะไร? (สีเหลือง) มันใหญ่หรือเล็ก?

ซ่อนใบไม้ไว้ในฝ่ามือของคุณ คุณเห็นมันไหม? เล็กจนมองไม่เห็นฝ่ามือ

ยกมือขึ้นโดยให้ใบไม้ขึ้นแล้วปล่อย ดู. มันลงได้ยังไง? (ตก แมลงวัน หมุน) ใบไม้ก็เบา

ฤดูใบไม้ร่วง: - พวกคุณ ต้นเบิร์ชกำลังเตรียมพร้อมสำหรับการหลับใหลในฤดูหนาว มาทำให้คุณพอใจและเต้นรำไปรอบ ๆ ต้นเบิร์ชกันเถอะ

เต้นรำไปพร้อมกับเสียงเพลง “มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง”

7. การสนทนากับเด็ก:

พวกคุณมาที่ต้นไม้นี้สิ

ดูสิใบไม้ร่วงไปกี่ใบแล้ว...

ใบไม้เหล่านี้มาจากต้นไม้อะไร? (เมเปิ้ล) ใช่ครับ บนพื้นมีใบเมเปิ้ลเยอะมาก บนพื้นมีกี่ใบ? (มากมาย)

ครูมอบใบเมเปิ้ลให้เด็ก

ซ่อนใบเมเปิ้ลไว้ในฝ่ามือของคุณ เขาเป็นอย่างไร? (แผ่นใหญ่). เพื่อให้เด็กๆเข้าใจว่ามีใบไม้ที่แตกต่างกัน (ใหญ่, กลาง, เล็ก) มองผ่านใบไม้.. คุณเห็นมันไหม? (เลขที่). ใบมีความทึบแสง

เดินไปตามพวกเขาฟังว่าพวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเราอย่างไร ใบเมเปิ้ลมีลักษณะอย่างไร? ดูสิ - นี่คือใบเมเปิ้ลดูเหมือนฝ่ามือใหญ่ แสดงฝ่ามือของคุณกางนิ้วของคุณ

ฤดูใบไม้ร่วง: - พวกคุณต้นไม้ชนิดนี้คืออะไร? (โรวัน) คุณรู้ได้อย่างไร? (ผลเบอร์รี่)

นักการศึกษา: - ต้นโรวันไม่มีใบไม้เหลืออยู่ มองเห็นได้เฉพาะผลเบอร์รี่สีแดงเท่านั้น ผลเบอร์รี่มีขนาดเล็ก กลม และมีรสเปรี้ยว ในฤดูหนาวนกจะกินพวกมัน

“กลมเหมือนลูกปัด

เบอร์รี่ด้วยความขมขื่น

นี่คือเบอร์รี่ชนิดใด?

นี่คือโรวัน! -

พวกคุณดูสิว่ามีต้นไม้กี่ต้นที่เติบโตบนเว็บไซต์ของเรา? (มากมาย)

ทีนี้ลองดูให้ดีแล้วบอกฉันว่ามีต้นเบิร์ชเติบโตบนเว็บไซต์ของเรากี่ต้น? (หนึ่ง) ทำได้ดีมาก!

ครูกล่าวถึงฤดูใบไม้ร่วง:

ฉันกับพวกคุณรู้จักเกมเกี่ยวกับฝน เราแสดงให้พวกคุณดูได้ไหม?

กำลังเล่นเกม "ฝน"

มันเป็นฤดูใบไม้ร่วงฤดูใบไม้ร่วงฤดูใบไม้ร่วง

ต้นเมเปิลก็ร่วง ใบก็ร่วง ใบก็ร่วง

แอ่งน้ำแอ่งน้ำแอ่งน้ำเป็นประกาย

เราไม่ต้องการฝนเหรอ?

โอ้ คุณต้องมีฝน เอาล่ะ เข้าใจแล้ว

เลือก "ฝน" โดยใช้สัมผัสนับ

เคาน์เตอร์:

เมฆก้อนหนึ่งลอยไปทั่วท้องฟ้า

เธอนำสายฝนไปกับเธอ

หยดน้ำดังขึ้นอย่างเงียบ ๆ และพวกเขาบอกให้คุณขับรถ!

เกมนี้เล่นได้ 2-3 ครั้ง

ฤดูใบไม้ร่วง: - เพื่อไม่ให้กลัวฝน

ฉันจะให้ของขวัญแก่คุณ

ฤดูใบไม้ร่วงให้ร่ม

สภาพอากาศในฤดูใบไม้ร่วงอาจแตกต่างกัน ตอนนี้คุณและฉันจะไปเดินเล่น เราไปเดินเล่น ไม่มีฝนตก อากาศดี แดดแรง ก็สามารถเก็บดอกไม้ได้ คุณเดินฟังเสียงนกร้องอย่างสนุกสนาน แต่ทันทีที่ได้ยินเสียงฝน จงวิ่งไปใต้ร่ม

เกมกลางแจ้ง: "พระอาทิตย์และฝน"

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กวิ่งอย่างง่ายดายโดยไม่ชนกันให้เคลื่อนไหวตามข้อความ เรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว นำทางในอวกาศ

พระอาทิตย์ก็ส่องแสงบนท้องฟ้า

เราสนุกมาก

มีเสียงหัวเราะดัง

พระอาทิตย์ส่องแสงสำหรับทุกคน

(เด็ก ๆ เดินและเต้นรำในบริเวณนั้น)

ทันใดนั้นเมฆก็ปกคลุมดวงอาทิตย์

มันกลายเป็นเรื่องเศร้าและหดหู่

ฝนที่ตกหนักก็เทลงมา

เราวิ่งกลับบ้าน

(เด็ก ๆ วิ่งใต้ร่ม)

พระอาทิตย์ส่องแสงอย่างร่าเริงมากขึ้น

ออกไปเดินเล่นเร็ว ๆ นี้!

(เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ ห้องโถง)

ผู้นำเสนอเปิดร่มแล้วเรียกเด็ก ๆ ว่า:

ฝนกำลังตก ตกมากขึ้นเรื่อยๆ

ทุกคนใต้ร่ม ด่วน!

10 .ปริศนาสำหรับเด็ก (พัฒนาการคิด):

ฤดูใบไม้ร่วง: - พวกคุณฉันอยากจะถามคุณเกี่ยวกับปริศนา:

1. เหรียญทอง (ใบไม้) ร่วงหล่นจากกิ่งไม้

2. ใครเต้นบนหลังคาทั้งคืน

ใช่ เขาเคาะ

และพึมพำและร้องเพลงกล่อมให้คุณนอนเหรอ? (ฝน)

3. ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว

แล้วเธอก็พามาด้วย...

อะไร พูดแบบสุ่ม!

แน่นอน... (ใบไม้ร่วง)

4. ไม่รู้ว่าเขาอาศัยอยู่ที่ไหน

มันจะบิน - ต้นไม้กำลังโน้มตัว (ลม)

11. เกมกลางแจ้ง "ใบไม้และสายลม"

ครูแจกใบปลิวให้เด็กๆ ลองนึกภาพพวกคุณว่าคุณเป็นใบไม้

เราคือใบไม้ เราคือใบไม้ (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยมีใบไม้อยู่ในมือ)

เราคือใบไม้ร่วง

เรานั่งบนกิ่งไม้

ลมพัดก็บินไป (วิ่งเป็นวงกลม)

เราบินเราบิน

ใบไม้ร่วงหมดเลย

สายลมหยุดพัดแล้ว

เราทุกคนนั่งเป็นวงกลม (หมอบลง มีใบไม้อยู่เหนือหัว)

ทันใดนั้นลมก็พัดอีกครั้ง

และทรงเป่าใบไม้ออกจากกิ่ง

ใบไม้ปลิวไปหมดแล้ว (กระจัดกระจาย)

และพวกเขาก็นั่งเงียบ ๆ อยู่บนพื้น (โยนใบไม้ขึ้น)

ครูพาเด็กๆ วาดรูปพระอาทิตย์ตกแต่งด้วยเกาลัด

ฤดูใบไม้ร่วงในเวลานี้ดำเนินงานส่วนบุคคล

งานส่วนบุคคล

เป้าหมาย: เพื่อรวมสีหลักเพื่อรวมแนวคิดของ "จำนวนมาก"

ตอนนี้มีใบไม้กี่ใบที่ปลิวไปทั่วบริเวณนี้? (มากมาย)

สีอะไร? (แดง,เหลือง,เขียว)

ใบเหลืองกี่ใบ? (มากมาย)

สีแดงกี่ใบ? (มากมาย)

D/i “จำไว้” แบ่งทุ่งออกเป็นสามส่วน ใส่เกาลัด ใบเบิร์ช และกิ่งโรวัน เราหลับตา ครูเอาสิ่งหนึ่งออกไป เด็กลืมตา จำสิ่งที่ขาดหายไป

12. การสะท้อนกลับ:

ขอบคุณทุกคน ถึงเวลาที่ฉันต้องออกเดินทาง ปีหน้าเจอกันที่เดิม ลาก่อน! และในแพ็คเกจยังมีเซอร์ไพรส์ให้คุณอีกด้วย

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มผู้อาวุโส

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

เรื่อง:กำลังดูภาพวาดของ Levitan "Golden Autumn"

งาน:

ทางการศึกษา:เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็กๆ เกี่ยวกับการวาดภาพทิวทัศน์ สอนให้ระบุวิธีการแสดงออก ฝึกการเลือกคำคุณศัพท์และการเปรียบเทียบ

ทางการศึกษา:พัฒนาคำพูดและความสนใจ

ทางการศึกษา: ปลูกฝังความรักต่อปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: “ความรู้ความเข้าใจ”, “การสื่อสาร”, “การอ่านนิยาย”

วัสดุและอุปกรณ์: การทำซ้ำภาพวาด "Golden Autumn" ของ I. Levitan

การย้าย GCD:

ช่วงเวลาขององค์กร

ครูชวนเด็กๆ ชมภาพวาดของ I. Levitan “Golden Autumn”

เดินเล่นในสวนฤดูใบไม้ร่วงกับเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการ

Belyaeva Elena Aleksandrovna อาจารย์ของ MKDOU d/s หมายเลข 24
คำอธิบาย:สื่อนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี สื่อนี้จะเป็นประโยชน์กับครูของกลุ่มเตรียมความพร้อม
เป้า:การดูต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
งาน:
พัฒนากิจกรรมการสังเกตและการเคลื่อนไหว
ส่งเสริมทัศนคติทางอารมณ์และเชิงบวกต่อธรรมชาติ เคารพในการทำงานของผู้ใหญ่
รวบรวมความรู้เกี่ยวกับต้นไม้และชื่อต้นไม้
เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับถนนในหมู่บ้านบ้านเกิดของคุณ กฎจราจร
ความคืบหน้าในการเดิน:
นักการศึกษา:เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเดินเล่นในสวนสาธารณะกัน ระหว่างทาง ก็ต้องระมัดระวังและระมัดระวังกันด้วยนะครับ บอกฉันหน่อยว่าโรงเรียนอนุบาลของเราตั้งอยู่บนถนนอะไร?
เด็ก:ทางทิศตะวันตก
นักการศึกษา:ใช่แล้ว เราเริ่มเดินจากถนน Zapadnaya ดูสิเพื่อนๆ มีถนนอยู่ข้างหน้า มีทางเท้า เราควรไปทางไหนดี?
เด็ก:ริมทางเท้า
นักการศึกษา:แน่นอนข้างทางเท้า แต่มาจำบทกวีเกี่ยวกับทางเท้ากันดีกว่า
เด็กๆ ไปอ่านบทกวี
สำหรับคนเดินเท้า-ทางเท้า
เรื่องรถใครๆก็รู้
มีถนนก็มีทางหลวง
เด็กและผู้ใหญ่ยังจำได้
สำหรับคนเดินเท้า-ทางเท้า.
ฉันกำลังเดินไปตามทางเท้า
ฉันเดินช้าๆ
และการเดินไม่เป็นอันตราย
และอากาศก็ดี
เอ็น. มิกูโนวา
นักการศึกษา:ดูสิพวกเราได้เข้าใกล้ถนนสายอื่นแล้วเรียกว่าอะไร?
เด็ก:ถนนพุชกิน
นักการศึกษา:ใช่แล้วถนนสายนี้ตั้งชื่อตามกวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ A.S. จำนิทานที่ Alexander Sergeevich เขียนไว้ได้ไหม?
เมื่อเดินไปตามถนนเด็ก ๆ ก็จำนิทานของ A.S. Pushkin ได้
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก และเราก็เข้าใกล้ทางม้าลายแล้ว แต่ก็ต้องระวังบอกหน่อยว่าต้องมองทิศทางไหนก่อนจะข้ามถนน?
เด็ก:ก่อนอื่นคุณต้องมองซ้ายแล้วมองขวา
นักการศึกษา:ใช่แล้ว มองซ้ายมองขวา ต้องรอรถหยุดแน่นอนแล้วจึงเดินทางต่อไป คุณและฉันข้ามถนนและอยู่ที่ Shakhtyorsky Lane พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าทำไมถนนสายนี้ถึงได้รับชื่อเช่นนี้
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา:พวกคุณชื่อนี้เป็นเกียรติแก่คนงานเหมืองของเรา หมู่บ้านของเราก่อตั้งขึ้นเพื่อสร้างที่อยู่อาศัยสำหรับคนงานเหมือง เหมืองถ่านหินเป็นองค์กรหลักที่ชาวบ้านเกือบทั้งหมดในหมู่บ้านของเราทำงานมาเป็นเวลานาน ขณะที่เรากำลังพูดถึงหมู่บ้าน พวกนั้นก็เดินเข้าไปหาถนนมิร่าอย่างเงียบๆ บอกฉันหน่อยว่าทำไมคุณถึงคิดว่าถนนสายนี้มีชื่อนี้
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา:คุณและฉันจึงมาที่สวนสาธารณะ
มองไปรอบ ๆ มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างกับการมาถึงของฤดูใบไม้ร่วง?
ต้นไม้อะไรเติบโตที่นี่?
ลองเปรียบเทียบลำต้นของเถ้าภูเขากับต้นเบิร์ช
ดูต้นเมเปิลสิ
นักการศึกษา:พวกเรามาเล่นกับคุณกันเถอะ
เกมกลางแจ้ง "งู"
เด็กทุกคนจับมือกันเป็นห่วงโซ่มนุษย์ เด็กที่ยืนก่อนจะเป็นผู้นำ เขาเริ่มวิ่งโดยพาทุกคนไปด้วย ขณะวิ่งผู้นำจะต้องเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวของทั้งกลุ่มอย่างรวดเร็วหลายครั้ง: เด็กทุกคนจะต้องจับมือกันแน่นเพื่อไม่ให้ "โซ่" ขาดทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมดของผู้นำอย่างแม่นยำและพยายามวิ่ง "ก้าวเข้ามา" ฝีเท้า” เกมสามารถหยุดได้หาก "โซ่" ขาดและสามารถเลือกผู้นำคนใหม่ได้
ดูสิต้นไม้ไหนมีผลไม้?
ต้นไม้ชนิดใดมีใบที่เปลี่ยนเป็นสีเหลืองเร็วกว่า?
ทำไมใบไม้จึงบินไปจากต้นไม้?
นักการศึกษา:เดินไปตามใบไม้ที่ร่วงหล่นและฟังเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้าของเรา
ฟังบทกวี
ผู้สร้างความชั่วร้าย
หมุนรอบตัวฉัน
ฝนใบไม้ก็แสนจะร้ายกาจ
เขาเก่งขนาดไหน!
แบบนี้จะหาได้ที่ไหนอีกครับ?
ไม่มีที่สิ้นสุดและไม่มีการเริ่มต้น?
ฉันเริ่มเต้นรำข้างใต้นั้น
เราเต้นเหมือนเพื่อน -
ฝนใบไม้และฉัน
แอล. ราซโวโดวา
บทกวีกำลังพูดถึงอะไร?
มาเล่นกับใบไม้และดูว่ามันหมุนไปในอากาศอย่างไร
เด็กๆ เก็บใบไม้แล้วโยนทิ้ง ทำซ้ำหลายครั้ง
นักการศึกษา:พวกเรามาเล่นกับคุณกันเถอะ
เกมกลางแจ้ง "วิ่งไปที่ต้นไม้"
ครูออกเสียงชื่อต้นไม้ เด็กๆ หาต้นไม้แล้ววิ่งไปหาต้นไม้พร้อมคำสั่ง “หนึ่ง สอง สามถึง... (เบิร์ช เมเปิ้ล ฯลฯ) วิ่ง”
นักการศึกษา:พวกคุณดูสิ ภารโรงกำลังทำงานอยู่ในสวนสาธารณะ
งานภารโรงมีไว้เพื่ออะไร?
ภารโรงต้องทำงานอะไร?
ทำไมภารโรงจึงตัดแต่งพุ่มไม้?
เราจะช่วยภารโรงได้อย่างไร?
กิจกรรมด้านแรงงาน
เด็กๆ ช่วยภารโรงเก็บกิ่งไม้ที่ตัดแล้ว
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก พวกเขาช่วยภารโรง อย่าลืมว่า ยิ่งเราทิ้งขยะบนถนนในหมู่บ้านน้อยลงเท่าไร รอบๆ ตัวเราก็จะสวยงามและสะอาดยิ่งขึ้นเท่านั้น
บอกฉันหน่อยว่าต้นไม้อะไรเติบโตในสวนของเรา?
คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับสวนสาธารณะได้บ้าง?
เราจะทำอย่างไรเพื่อให้ภารโรงทำงานได้ง่ายขึ้น?
มารวบรวมใบไม้ร่วงเป็นช่อนำไปโรงเรียนอนุบาลกันเถอะ
เอาล่ะ ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับแล้ว

โซย่า มีเหตุผล

สรุปการเดิน "สังเกตฤดูใบไม้ร่วง"

เป้า:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในชีวิตของพืช รวบรวมความรู้เกี่ยวกับต้นไม้และพุ่มไม้ประเภทต่าง ๆ เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงคำอธิบายลักษณะเฉพาะกับหัวเรื่อง

งาน:

ทางการศึกษา:สอนเปรียบเทียบต้นไม้และพุ่มไม้ตามลักษณะภายนอก (สีและลักษณะของเปลือกไม้ ความหนาและความยืดหยุ่นของกิ่ง รูปร่างใบ การเรียงเข็มบนกิ่งไม้) รวบรวมและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับต้นไม้ “ต้นสน” และ “ไม้ผลัดใบ”

ทางการศึกษา:พัฒนาการสังเกต ความสนใจ การคิด ความสามารถในการวิเคราะห์ สรุป สรุป และพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็ก

ทางการศึกษา:ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติของชนพื้นเมือง ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการสื่อสาร

งานเบื้องต้น:สังเกตต้นไม้และพุ่มไม้ในบริเวณศูนย์ อ่านวรรณกรรมประวัติศาสตร์ธรรมชาติ เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ ดูภาพประกอบของต้นไม้และพุ่มไม้

งานคำศัพท์: ป่าสน, ป่าสน, ป่าสน, ป่าผลัดใบ, ป่าเข็ม, เข็ม, สีแดงเข้ม, บีช

ความคืบหน้าในการเดิน:

บทสนทนาเบื้องต้น.

ครูอ่านบทกวี:

ใบไม้ร่วงหล่นจากกิ่งก้าน

นกบินหนีไปทางใต้

“กี่โมงของปี?” - เราจะถาม

พวกเขาจะตอบเราว่า: "นี่คือ" (ฤดูใบไม้ร่วง)

นักการศึกษา: พวกคุณจำได้ไหมว่าตอนนี้เป็นเวลากี่ปี? (คำตอบของเด็ก)

สวนฟาร์มส่วนรวมว่างเปล่า

ใยแมงมุมบินไปไกล

และไปจนถึงขอบด้านใต้ของโลก

รถเครนก็มาถึง

ประตูโรงเรียนเปิดออก

เดือนไหนมาถึงเรา? (กันยายน)

นักการศึกษา: เดือนอะไร? (กันยายน)

นักการศึกษา: คุณรู้จักฤดูใบไม้ร่วงกี่เดือน? พวกเขาเรียกว่าอะไร? (สาม: กันยายน ตุลาคม และพฤศจิกายน)

นักการศึกษา: คุณสามารถตั้งชื่อสัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ร่วงได้? (นกอพยพบินไปทางใต้ วันกลางวันสั้นลง กลางคืนยาวขึ้น วันที่หนาว ลมหนาวจัด ฝนตกปรอยๆ ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง สีส้ม สีแดง สีแดงเข้ม ใบไม้ร่วง ผู้คนเก็บเกี่ยวพืชผลจากทุ่งนา สวนผัก และในสวน คุณต้องแต่งกายให้อบอุ่นเมื่อออกไปข้างนอกเพราะมันหนาว)

นักการศึกษา: คนไหนที่คุณชอบฤดูใบไม้ร่วงและคนไหนที่ไม่ชอบ? ทำไม (คำตอบของเด็ก)

เกมสุนทรพจน์: “พูดคำที่สวยงามเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง”

เป้าหมาย: สามารถเลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำที่กำหนดได้

การสังเกต

นักการศึกษา: เพื่อนๆ เอาล่ะไปเดินเล่นดูว่าธรรมชาติเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรและเพลิดเพลินไปกับสีสันอันสดใสของฤดูใบไม้ร่วงกัน

นักการศึกษา: วันนี้อากาศเป็นอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ให้ความสนใจกับท้องฟ้า ท้องฟ้าอะไร? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: สีของใบไม้บนต้นไม้และพุ่มไม้เปลี่ยนไปอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: วันนี้เราจะมาสังเกตพุ่มไม้ ต้นไม้ และดอกไม้ และดูว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้างเมื่อเทียบกับฤดูร้อน

ส่วนหลัก.

1. การสังเกตสะโพกกุหลาบ

นักการศึกษา: เด็ก ๆ มาดูพุ่มไม้ที่มีผลเบอร์รี่แปลกตา นี่คือโรสฮิป ผู้คนเรียกมันว่า "กุหลาบป่า"

ฉีกเบอร์รี่ออกอย่างระมัดระวัง สะโพกกุหลาบมีหนามที่สามารถทำร้ายคุณได้

พิจารณาใบของโรสฮิป ใบมีความซับซ้อน ประกอบด้วยใบหยักแหลมคม

พืชชนิดนี้บานในฤดูใบไม้ผลิ ดอกมีขนาดใหญ่และมีกลิ่นหอม กลีบดอกมีสีชมพู แดง ขาวหรือเหลือง

ผลไม้เป็นผลเบอร์รี่เนื้อสีเหลืองแดงหรือน้ำตาลดำ โรสฮิปมีคุณสมบัติในการรักษา ดังนั้นในฤดูใบไม้ร่วงผลเบอร์รี่เหล่านี้จะถูกรวบรวม ตากแห้ง แล้วดื่มเป็นชา

ท่ามกลางดอกไม้โลหิตจาง

สูญเสียสีสันไปในฤดูใบไม้ร่วง

สะโพกกุหลาบตอนปลายกำลังลุกเป็นไฟ

เปล่งเสียงดังกล่าว สีแดงยามพระอาทิตย์ตกดิน

การสังเกตทะเล buckthorn

นักการศึกษา: เด็ก ๆ นี่เป็นพืชทะเล buckthorn อีกชนิดหนึ่งที่น่าสนใจมากซึ่งมีผลเบอร์รี่สีม่วงเหลืองและส้มที่สวยงาม โปรดทราบว่าใบของทะเล buckthorn ยังไม่เปลี่ยนสี

Sea buckthorn เป็นพืชสมุนไพรเช่นเดียวกับสะโพกกุหลาบ

การสังเกตเฮเซลนัท

นักการศึกษา: เด็ก ๆ ใครจะรู้ว่าไม้พุ่มนี้เรียกว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ไม้พุ่มที่ยอดเยี่ยมนี้เรียกว่าเฮเซลนัทซึ่งมีถั่วอร่อย ๆ เติบโตในช่วงปลายฤดูร้อนในเดือนสิงหาคม

การสังเกตบีช

นักการศึกษา: เด็ก ๆ ดูต้นไม้ที่สวยงามสิ ใครจะรู้ว่ามันเรียกว่าอะไร?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีที่จะมีชื่อต้นไม้ใหม่ที่น่าสนใจ

ครูอ่านบทกวี: "Falling Leaves" โดย V. Nirovich

ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง

ใบไม้สีเหลืองกำลังบิน

เมเปิ้ลเหลือง, บีชเหลือง,

วงกลมสีเหลืองบนท้องฟ้าของดวงอาทิตย์

ลานสีเหลือง บ้านสีเหลือง

โลกทั้งใบเป็นสีเหลืองทั่วบริเวณ

ความเหลืองความเหลือง

นักการศึกษา: ถูกต้องแล้วมันคือต้นบีชที่มีใบสีทองสวยงาม

เชอร์รี่กำลังดู.

นักการศึกษา: ดูสิ ต้นไม้อีกต้นที่มีสีใบไม้น่าสนใจ ใครรู้บ้างว่านี่คือต้นไม้ชนิดไหน?

ต้นไม้ต้นนี้เติบโตผลเบอร์รี่ที่อร่อยมากในฤดูร้อน ฟังปริศนาสิ

นั่งอยู่บนต้นไม้:

สีแดงเหมือนเลือด

กลมเหมือนลูกบอล

อร่อยเหมือนน้ำผึ้ง (เชอร์รี่)

นักการศึกษา: ถูกต้องนะเด็กๆ ตอนนี้เราเห็นแล้วว่าใบไม้ของต้นไม้บางต้นในฤดูใบไม้ร่วงมีสีม่วง

การสังเกตเถ้าภูเขา

นักการศึกษา: เดาปริศนา

เบอร์รี่ไม่ใช่ความหวาน

แต่ก็มีความสุขตา

และการตกแต่งสวน

และของฝากสำหรับเพื่อนๆ (โรวัน)

นักการศึกษา:เด็ก ๆ คือต้นโรวัน โรวันเป็นต้นไม้ที่สวยงามมากทั้งเมื่อมันบานและในฤดูใบไม้ร่วงเมื่อมันออกผล

ผลของโรวันเป็นผลเบอร์รี่สีแดง นกชอบพวกมันมากโดยเฉพาะเมื่ออากาศเย็น ผู้คนยังใช้ผลเบอร์รี่โรวันเป็นยาอีกด้วย

ฟังบทกวีเกี่ยวกับเธอนี้:

เบอร์รี่สีแดงเล็กน้อย

โรวันให้ฉัน

ฉันคิดว่าฉันเป็นคนหวาน

และเธอก็เหมือนฮินะ

Toli เป็นผลเบอร์รี่

แค่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

มันเป็นต้นโรวันเจ้าเล่ห์เหรอ?

ฉันอยากจะทำเรื่องตลก

นักการศึกษา: พวกเราจะไปเล่นเกมกัน

เกมการสอน "ใบไม้มาจากต้นไม้ชนิดใด"

ครูตั้งชื่อต้นไม้ เด็ก ๆ จะต้องเลือกคำคุณศัพท์ที่เหมาะสม:

จากโรวัน - ... โรวัน

จากป็อปลาร์ - ... ป็อปลาร์

จากต้นไม้ดอกเหลือง - ... ต้นไม้ดอกเหลือง

จากต้นโอ๊ก -... โอ๊ค

จากต้นเบิร์ช - ... เบิร์ช

จากแอสเพน - ... แอสเพน

จากเมเปิ้ล - ... เมเปิ้ล

สังเกตต้นคริสต์มาสต้นสน

นักการศึกษา:เด็กๆ ฟังปริศนากันหน่อย

ฤดูหนาวและฤดูร้อนเป็นสีเดียวกัน (ต้นคริสต์มาส ต้นสน)

นักการศึกษา: ถูกต้อง - นี่คือต้นคริสต์มาส ดูต้นสนสิ

และบอกฉันว่าต้นคริสต์มาสมีใบไม้เติบโตไหม? (เลขที่)

นักการศึกษา: ถูกต้องแล้วมีอะไรเติบโตบนต้นคริสต์มาส? (เข็มสีเขียว)

นักการศึกษา: ทำได้ดี. มาดูกิ่งก้านที่มีเข็มสีเขียวกันดีกว่า

นักการศึกษา: บอกฉันหน่อยว่าต้นคริสต์มาสมีรูปร่างหน้าตาเป็นอย่างไร? (ต่อสามเหลี่ยม)

นักการศึกษา: ถูกต้องครับเพื่อนๆ ฟังบทกวีเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส:

ต้นคริสต์มาส, ต้นคริสต์มาส, ต้นคริสต์มาส,

ด้านบนเป็นเหมือนเข็ม

สู้กับลมที่รุนแรง

หากสัมผัสจะโดนแทง

นักการศึกษา: เด็กๆ ให้ความสนใจกับหญ้า เธอเปลี่ยนไปยังไงบ้าง? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: มองไปรอบๆ ตอนนี้มีพืชอะไรบ้างที่กำลังบานอยู่? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: มีมากเท่าช่วงฤดูร้อนหรือเปล่า? อะไรคือสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวในฤดูใบไม้ร่วง? (แสงน้อยความร้อน)

เกมคำพูด: "ค้นหาและอธิบาย" (หาต้นไม้ที่อาจารย์ตั้งชื่อ)

การสะท้อนกลับ

คุณสนุกกับการเดินเล่นไหม?

วันนี้เราสังเกตเห็นต้นไม้อะไรบ้าง?

คุณเจอพุ่มไม้อะไรระหว่างเดิน?

เกมกลางแจ้ง "สายลม".

ครูขอให้เด็กยืนเป็นวงกลม พวกเขาเลือกผู้นำเสนอ - "Veterok"

เด็ก ๆ เคลื่อนไหวเป็นวงกลมพูดว่า:

“ลมพัดใบไม้ในสวนสาธารณะ

มันวนอยู่บนท้องฟ้า วนเป็นแอ่งน้ำ

พระองค์ทรงขว้างมันลงที่เท้าของเรา

และบนเส้นทางเปียก

มาเถอะ ลมพัดเอื่อยๆ

เปื้อนใบไม้อย่างรวดเร็ว”

ผู้นำ - "เวเทอร็อค" กำลังไล่ตามเด็กที่เหลือ เกมนี้เล่นซ้ำหลายครั้ง

เกมกลางแจ้ง: "จับใบไม้"

เป้าหมาย: ฝึกกระโดดในตำแหน่งที่สูง

กิจกรรมด้านแรงงาน

เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกัน

การรวบรวมใบไม้สำหรับหอพรรณไม้