ตัวอย่างการตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัว ขั้นตอนการสำรวจสภาพความเป็นอยู่ของผู้เยาว์และครอบครัว

ส่วนที่แท้จริงของการตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่นั้นดำเนินการเมื่อตรวจสอบที่อยู่อาศัยและที่อยู่อาศัยจำนวนคนที่อาศัยอยู่ในสถานการณ์ทางการเงินของครอบครัวที่แม่คลอดพร้อมเอกสารหรือไม่? มีโฉนดละทิ้งหรือไม่? บทความที่เกี่ยวข้อง.

IV. การสนับสนุนทางการเงินของครอบครัวอุปถัมภ์ 9. บนพื้นฐานของการสมัครและการตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของบุคคล (บุคคล) เพื่ออุปถัมภ์ครอบครัวเพื่อให้ความร้อนแสงสว่างการซ่อมแซมที่อยู่อาศัยในปัจจุบันการซื้อเฟอร์นิเจอร์และการชำระค่าบริการผู้บริโภค

เมื่อตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของพลเมืองที่แสดงความปรารถนาที่จะเป็นผู้ปกครอง หน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลจะประเมินสภาพความเป็นอยู่ พลเมืองที่แสดงความปรารถนาจะเป็นผู้ปกครองในศาลสามารถท้าทายรายงานการสำรวจส่วนบุคคลได้

รายงานการสำรวจ. ได้โปรดบอกฉันที ใครจะไปรู้ ถ้าฉันมีเอกสารที่รวบรวมไว้แต่ฉันต้องรอหนึ่งสัปดาห์จนกว่าพวกเขาจะให้ใบรับรองว่าไม่มีประวัติอาชญากรรม เป็นไปได้ไหม การสอบของเราใช้เวลา 5 นาที: ฉันมองเข้าไปในห้องน้ำ ห้องครัวเขียนใหม่เครื่องใช้ในครัวเรือน

คำอธิบายเกี่ยวกับครัวเรือนก็ทำให้ฉันรำคาญเช่นกัน แต่จากนั้นฉันก็เขียนมันเองใน 2-3 ประโยค (เราไม่มีหนี้ค่าเช่าไม่มีการร้องเรียนจากเพื่อนบ้านกับเรา)

รายงานการตรวจบ้าน คำถามเกี่ยวกับการสำรวจ ก่อนหน้านี้ฉันเขียนเกี่ยวกับการเลือกผู้ปกครองที่แตกต่างกัน - ดังนั้นจึงเลือกการถอดถอนเพื่อที่ฉันจะได้สมัครเป็นผู้ปกครอง ณ สถานที่ที่ลงทะเบียนใน Khovrino

พวกเขายังขอให้ "ขึ้นมาลงนามในรายงานการสอบ" เหมือนกับทุกคนที่เขียนจดหมายต้องเซ็นชื่อ ใน CSO ที่ไม่ดี รายการเหล่านี้เป็นรายการเสมือนซึ่งบางครั้งคุณจะได้รับผลประโยชน์ด้านวัสดุต่างๆ

พรบ.ตรวจสภาพบ้าน ... ฉันพบว่ามันยากที่จะเลือกส่วน การรับเป็นบุตรบุญธรรม. อภิปรายประเด็นการรับบุตรบุญธรรม รูปแบบการรับบุตรบุญธรรมในครอบครัว การเลี้ยงดูบุตรบุญธรรม ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง การสอนพ่อแม่บุญธรรมที่โรงเรียน

การตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ดำเนินการตามลักษณะที่เป็นทางการและสภาพจริง การสำรวจควรเปิดเผยสภาพที่แท้จริงของที่อยู่อาศัยจำนวนคนที่อาศัยอยู่ในนั้นสถานการณ์ทางการเงินของครอบครัวสภาพสุขาภิบาลการมีอยู่ ...

วันนี้แม่ของเด็กหลายคนจากภูมิภาคออมสค์เขียนถึงฉัน:

“วันนี้พวกเขามาหาเราอีกครั้งพร้อมเช็ค พวกเขาไม่แม้แต่จะเคาะ พวกเขาเข้ามาด้วยคำถามว่าทำไมลูกสาวฉันไม่ไปโรงเรียนเป็นเวลา 2 วัน แต่เธอป่วยและเราไม่เตือน อีกคำถาม: ทำไม เด็กกินข้าวที่โรงเรียนด้วยเครดิตหรือไม่ ฉันอธิบายว่า ยังไม่มีเงิน เราไปดูว่าทุกอย่างเรียบร้อย พวกเขาอยู่ในรองเท้า ทุกอย่างเป็นไปตามที่ควร ... พวกเขาไม่ได้เขียนอะไรเลยและฉันก็ไม่ได้ ป้าย, .. นักผจญเพลิงจะมาถึงในวันจันทร์และพวกเขาจะตรวจสอบสภาพของเตาทุกอย่างตามลำดับ ทุกคนที่มีลูกหลายคนจะถูกตรวจสอบ ... ฉันคิดว่าพวกเขาลืมเราไปแล้วและจะทิ้งเราไว้ตามลำพัง แต่ ไม่ พวกเขามาถึงแล้ว

ดังนั้นจึงกลายเป็นว่าทุกวันชีวิตครอบครัวส่วนตัวของเรามากขึ้นเรื่อย ๆ โดยขัดกับความตั้งใจของเราตกอยู่ใต้แว่นขยายแห่งความสนใจของหน่วยงานของรัฐ

และที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาสนใจลูกของเรา เรามั่นใจว่าการควบคุมต่างๆ ได้รับการยกระดับขึ้นเพื่อปกป้องสิทธิ์และผลประโยชน์สูงสุดของพวกเขาเท่านั้น

โดยทั่วไปแล้ว กลายเป็นว่าตอนนี้พ่อแม่กลายเป็นผู้เข้าร่วมโดยไม่รู้ตัวในเกมที่น่าขนลุกในความมืดซึ่งลูก ๆ ของพวกเขาตกอยู่ในอันตราย และมีเพียงคนเดียวที่ตั้งพวกเขาเองเท่านั้นที่รู้กฎของเกมนี้ อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองไม่สนใจที่จะแจ้งทั้งกฎใหม่และเนื้อหาของพวกเขา

ปัญหาการแทรกแซงในชีวิตส่วนตัวของครอบครัวโดยการตรวจสอบที่อยู่อาศัยของครอบครัวที่มีลูกมีความเร่งด่วนมากขึ้น ทุกๆ วัน จำนวนของสาเหตุของการบุกรุกของบุคคลที่ไม่ได้รับอนุญาตเข้ามาในอพาร์ตเมนต์ของเรากำลังเพิ่มขึ้น ครูต้องรายงานสถานะทางสังคมของนักเรียนตำรวจถูกบังคับให้ไปหาครอบครัวหลังจากที่พวกเขาเรียกรถพยาบาลสำหรับเด็กเจ้าหน้าที่ผู้ปกครองดำเนินการตรวจสอบ "ป้องกัน" ของครอบครัวใหญ่ซึ่งได้รับการบรรจุไว้ด้วยความเต็มใจ กับสิ่งผิดปกติ เป็นต้น จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ มันไม่เป็นเช่นนั้น และนี่คือความเป็นจริงอันไม่พึงประสงค์ใหม่ของเรา

พ่อแม่ของเราไม่เคยบอกว่าผู้มาเยี่ยมที่ไม่ได้รับเชิญเหล่านี้และผู้บุกรุกรายอื่นกำลังตรวจสอบอะไรในอพาร์ตเมนต์และบ้านของเรา จากประสบการณ์ฉันสามารถพูดได้ว่าพวกเขาตรวจสอบสิ่งนี้:

กลิ่นอับในอพาร์ตเมนต์/บ้าน - อับชื้น อับชื้น
การปรากฏตัวของสมาชิกในครัวเรือนทุกคน
สถานะการซ่อม
ระดับของความสะอาดและความสงบเรียบร้อย
แมลงในประเทศ - แมลงวัน แมลงสาบ แมลง
มีที่สำหรับนอนแยกสำหรับเด็กทุกคน
การมีผ้าปูเตียงรวมถึงในตู้เสื้อผ้า
ระดับความสดของผ้าปูเตียง
ความพร้อมของเสื้อผ้าและรองเท้าตามฤดูกาลและขนาด
ความพร้อมของอาหารในตู้เย็น ในตู้ครัว
ความพร้อมของอาหารทารกหากเด็กเล็ก
การปรากฏตัวของจานร้อนที่ปรุงสุก, ซุป
การมีสถานที่เล่นและ/หรือสถานที่ฝึกซ้อม
มีของเล่น หนังสือ เกมการศึกษา เครื่องเขียน
จำหน่ายผ้าอ้อม สุขภัณฑ์อาบน้ำ
การเข้าถึงวัตถุอันตรายสถานที่อันตรายของเด็ก
สถานะความร้อนถ้าเตา
สภาพสายไฟ
ความพร้อมของน้ำประปา / ท่อน้ำทิ้ง
การบริการและความสะอาดของระบบประปา / ตู้เย็น
องค์ประกอบครอบครัว
รายได้ของครอบครัว
อยู่ร่วมกับคนป่วย/ดื่ม/คนชรา
การติดต่อของเด็ก
สภาพสุขภาพของเด็กในขณะตรวจ
ความขัดแย้งในครอบครัว
การมีขวดหรือกระป๋องแอลกอฮอล์
การปรากฏตัวของสัตว์เลี้ยง

นี่คือจากประสบการณ์ชีวิต

และนี่คือเอกสารเล็ก ๆ ของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งบอกว่าเราต้องตรวจสอบอะไรตามกฎหมายอย่างแน่นอน

เอกสารเรียกว่า Order สำรวจสภาพความเป็นอยู่ของผู้เยาว์และครอบครัว
(อนุมัติโดยคำสั่ง กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 กันยายน 2552 N 334) ฉันไม่ได้ให้คะแนนของเขาตามลำดับ แต่ตามระดับของมูลค่าในทางปฏิบัติสำหรับเราแต่ละคน

แน่นอนว่านี่ไม่ใช่การอ่านที่น่าตื่นเต้น ทุกอย่างค่อนข้างน่าเบื่อ แต่อย่าโทษฉัน ความน่าเบื่อและความแห้งแล้งของภาษาเป็นคุณสมบัติทั่วไปของการกระทำเชิงบรรทัดฐาน

สามารถดูรายการสั่งซื้อทั้งหมดได้

6. ในระหว่างการสำรวจ เปิดเผยข้อมูลต่อไปนี้:

6.1 ระดับการจัดหาความต้องการพื้นฐานของเด็ก

6.1.1. สถานะสุขภาพ: การประเมินภาพทั่วไปของระดับการพัฒนาทางกายภาพและความสอดคล้องกับอายุของเด็ก, การปรากฏตัวของโรค, ความต้องการพิเศษสำหรับการรักษาพยาบาล, การจัดหายา; การปรากฏตัวของสัญญาณของการล่วงละเมิดทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจของเด็ก

6.1.2. ลักษณะที่ปรากฏ: การปฏิบัติตามบรรทัดฐานของสุขอนามัยส่วนบุคคลของเด็ก ความพร้อม คุณภาพและสภาพของเสื้อผ้าและรองเท้า การปฏิบัติตามฤดูกาลตลอดจนอายุและเพศของเด็ก เป็นต้น

6.1.3. การปรับตัวทางสังคม: การมีทักษะในการสื่อสารกับผู้อื่น ทักษะการบริการตนเองตามอายุและลักษณะส่วนบุคคลของพัฒนาการของเด็ก ความเพียงพอของพฤติกรรมของเด็กในสถานการณ์ต่างๆ เป็นต้น

6.1.4. การเลี้ยงดูและการศึกษา: รูปแบบของการพัฒนาโปรแกรมการศึกษา การเยี่ยมชมสถาบันการศึกษา รวมถึงสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก ความสำเร็จและปัญหาในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาตามอายุและลักษณะเฉพาะของพัฒนาการของเด็ก ระบบการปกครองของวันเด็ก (การนอนหลับ, โภชนาการ, อายุและลักษณะเฉพาะของพวกเขา), การจัดเวลาว่างและส่วนที่เหลือของเด็ก; การปรากฏตัวของสภาพแวดล้อมการพัฒนาและการเรียนรู้

6.1.5. การรักษาความปลอดภัย: ขาดการเข้าถึงของใช้ในครัวเรือนที่เป็นอันตราย, ยา, เครื่องใช้ไฟฟ้า, แก๊ส, ฯลฯ , ความเสี่ยงที่จะเกิดอันตรายต่อเด็กทั้งที่บ้านและนอกบ้าน

6.1.6. ตอบสนองความต้องการทางอารมณ์ของเด็ก

6.2. สิ่งแวดล้อมครอบครัวของลูก

6.2.1. องค์ประกอบของครอบครัวที่ให้การดูแลเด็กอย่างแท้จริง การมีอยู่และที่อยู่อาศัยของญาติสนิทของเด็กระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและบุคคลอื่นที่อาศัยอยู่ด้วยกันญาติในการเลี้ยงดูและเลี้ยงดูเด็ก ระดับความผูกพันและความสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ปกครองและสมาชิกในครอบครัว

6.2.2. ความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัว ลักษณะของพวกเขา คุณสมบัติของการสื่อสารกับเด็ก ๆ เด็ก ๆ กันเอง ค่านิยมของครอบครัว ประเพณี ประวัติครอบครัว วิถีชีวิตของครอบครัว การกระจายบทบาทในครอบครัว วงสังคมของผู้ปกครอง ความเชื่อมโยงทางสังคมของเด็กและครอบครัวของเขากับเพื่อนบ้าน คนรู้จัก การติดต่อของเด็กกับเพื่อน ครู นักการศึกษา

6.3. สภาพที่อยู่อาศัยและทรัพย์สิน

6.3.1. สภาพความเป็นอยู่ที่เด็กอาศัยอยู่: การมีอยู่และความเป็นเจ้าของของที่อยู่อาศัย, พื้นที่ทั้งหมดและพื้นที่ใช้สอย, จำนวนห้อง, การจัดสวนและสภาพสุขาภิบาลและถูกสุขลักษณะ เด็กมีที่แยกต่างหาก (ห้อง มุม) สำหรับนอน เล่นเกม กิจกรรม และอื่นๆ

6.3.2. โครงสร้างรายได้ของครอบครัว: แหล่งรายได้หลัก (รายได้ของผู้ปกครองและสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ค่าเลี้ยงดู เงินบำนาญ เบี้ยเลี้ยง เงินช่วยเหลือทางสังคมอื่นๆ) รายได้เฉลี่ยของครอบครัวต่อเดือนและต่อหัว ข้อมูลเกี่ยวกับทรัพย์สินและสิทธิในทรัพย์สินของเด็ก ความเพียงพอของรายได้ของครอบครัวเพื่อตอบสนองความต้องการพื้นฐานของเด็ก (อาหาร เสื้อผ้าและรองเท้า ค่ารักษาพยาบาล ของเล่นและเกม ผลิตภัณฑ์สิ่งพิมพ์และโสตทัศนูปกรณ์ อุปกรณ์การเรียนและเครื่องเขียน เป็นต้น)

6.4. การปรากฏตัวของสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก พัฒนาการทางร่างกายและศีลธรรมของเด็ก หรือละเมิดสิทธิและผลประโยชน์ที่ได้รับการคุ้มครองตามกฎหมาย ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการละเลย การทารุณกรรม โหดร้าย หยาบคาย เสื่อมเสีย การดูถูกหรือแสวงประโยชน์จากเด็ก การทารุณกรรมเด็กทางร่างกายหรือจิตใจ การล่วงละเมิดทางเพศของเขา

7. ในระหว่างการสำรวจ รูปแบบการรับข้อมูลดังกล่าวจะใช้เป็นการสนทนากับเด็ก ผู้ปกครอง และสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ การสัมภาษณ์บุคคลที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก พฤติกรรมในชีวิตประจำวัน การสังเกต การเรียน เอกสารงานการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและอื่น ๆ

ในระหว่างการสำรวจจะรักษาความลับของข้อมูลส่วนบุคคลของประชาชน

8. จากผลการตรวจ การตรวจสภาพความเป็นอยู่ของผู้เยาว์และครอบครัว (ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่าใบรับรองการสอบ) ถูกร่างขึ้นในแบบฟอร์มตามภาคผนวกที่ 3 ของคำสั่ง ของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ "____" _________ 2009 N ______ ประกอบด้วย:

การประเมินสถานการณ์ที่ระบุในระหว่างการสำรวจตามที่ระบุไว้ในวรรค 6 ของกระบวนการนี้

ข้อสรุปเกี่ยวกับการปรากฏตัวของเงื่อนไขที่เป็นภัยคุกคามต่อชีวิตหรือสุขภาพของเด็กหรือขัดขวางการเลี้ยงดูและการพัฒนาตามปกติของเขา

ข้อสรุปเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของสถานการณ์ที่บ่งบอกถึงการขาดการดูแลของผู้ปกครองเหนือเด็ก

คุณจำเป็นต้องรู้และจำไว้ว่าคุณต้องได้รับการกระทำนี้ในมือของคุณ และคุณต้องรู้ด้วยว่าการตรวจสอบนี้สามารถท้าทายได้ในศาล และสิ่งนี้สามารถทำได้โดยการรับมันไว้ในมือของคุณและอ่านสิ่งที่สุภาพบุรุษผู้เยี่ยมชมเขียนไว้ที่นั่น:

9. จัดทำรายงานการสอบภายใน 3 วัน นับแต่วันสอบ โดยลงนามโดยผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับมอบอำนาจของหน่วยงานหรือหน่วยงานที่ดำเนินการตรวจสอบ และได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าหน่วยงานหรือองค์กรผู้ปกครองและผู้ดูแล

แบบสำรวจที่จัดทำโดยองค์กรจัดทำขึ้นเป็น 2 ชุด โดยชุดหนึ่งจะถูกส่งไปยังหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลที่เหมาะสมภายใน 1 วันนับจากวันที่ได้รับอนุมัติ ส่วนชุดที่สองจะจัดเก็บไว้ในองค์กร

สำเนาใบรับรองการสอบที่รับรองโดยหัวหน้าหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ปกครองหรือองค์กรที่ดำเนินการตรวจสอบถูกส่งไปยังผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กภายใน 3 วันนับจากวันที่ได้รับอนุมัติใบรับรองการสอบหาก มีข้อมูลเกี่ยวกับถิ่นที่อยู่หรือสถานที่พำนักของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็ก

รายงานการสอบอาจถูกท้าทายโดยผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กในศาล

10. หากจากผลการสำรวจพบว่ามีสถานการณ์ที่บ่งชี้ว่าไม่มีผู้ปกครองดูแลเด็ก องค์กรจำเป็นต้องรายงานเรื่องนี้ต่อผู้ปกครองและผู้ปกครองภายใน 1 วันหลังจากวันสำรวจ ในสถานที่จริงของเด็ก

สิ่งนี้อธิบายได้ว่าทำไมการสำรวจจึงสามารถดำเนินการได้:

2. การตรวจสอบจะดำเนินการเพื่อระบุสถานการณ์ที่บ่งชี้ว่าไม่มีการดูแลของผู้ปกครองต่อผู้เยาว์ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเด็ก, เด็ก) ในกรณีของการเสียชีวิตของผู้ปกครอง, การลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง, การจำกัดสิทธิของผู้ปกครอง การรับรู้ของบิดามารดาว่าไร้ความสามารถ การเจ็บป่วยของบิดามารดา การไม่มีบิดามารดาเป็นเวลานาน การหลีกเลี่ยงบิดามารดาจากการเลี้ยงดูบุตรหรือจากการปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ของตน รวมทั้งเมื่อบิดามารดาปฏิเสธที่จะรับบุตรหลานจากองค์กรการศึกษา องค์กรทางการแพทย์ องค์กรที่ให้บริการทางสังคม หรือ องค์กรที่คล้ายคลึงกัน เมื่อการกระทำหรือการเฉยเมยของผู้ปกครองสร้างเงื่อนไขที่คุกคามชีวิตหรือสุขภาพของเด็กหรือขัดขวางการเลี้ยงดูและการพัฒนาตามปกติของพวกเขาตลอดจนในกรณีอื่น ๆ ของการขาดการดูแลของผู้ปกครอง

ใครมีอำนาจดำเนินการตรวจสอบดังกล่าว:

3. การตรวจสอบดำเนินการโดยหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลหรือองค์กรการศึกษาองค์กรทางการแพทย์องค์กรที่ให้บริการทางสังคมหรือองค์กรอื่นรวมถึงองค์กรสำหรับเด็กกำพร้าและเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง (ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่า องค์กร) ซึ่งในลักษณะที่กำหนดอำนาจของหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ปกครองในการระบุผู้เยาว์ที่ต้องการจัดตั้งผู้ปกครองหรือผู้ปกครองเหนือพวกเขารวมถึงการตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของผู้เยาว์และครอบครัวดังกล่าว

นี่คือความสวยงามเพิ่มเติมของเอกสาร - เกี่ยวกับประโยชน์ของการบอกเลิก:

4. เหตุผลในการดำเนินการสำรวจคือการอุทธรณ์ด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษรของนิติบุคคลและบุคคลที่ได้รับจากหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลหรือองค์กร ณ สถานที่จริงของเด็ก ซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับเด็กที่ระบุไว้ในวรรค 2 ของกระบวนการนี้ ( ต่อไปนี้จะเรียกว่าข้อมูล)

ใครคือ "ผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับอนุญาต" ลึกลับคนนี้เขาจบการศึกษาจากโรงเรียนกี่ชั้นเรียนไม่ว่าตัวเขาเองจะมีครอบครัวลูกหรือไม่แน่นอนว่าเราจะไม่มีวันรู้ เราเพิ่งเรียนรู้ว่าเขามีเวลาเพียงสามวันหลังจากการบอกเลิก:

5. การตรวจสอบดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับอนุญาต (ผู้เชี่ยวชาญ) ของหน่วยงานหรือองค์กรผู้ปกครองและผู้ปกครองภายในสามวันนับจากวันที่ได้รับข้อมูล

และเราไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องปรับปรุงความรู้ทางกฎหมายในสถานการณ์เช่นนี้ และถึงแม้ในบางครั้งจะมีครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์และโดยทั่วไปทุกประเภท แต่ตอนนี้มันเกี่ยวกับความจริงที่ว่าคนธรรมดาไม่ได้สัมผัสกับความตะกละที่เป็นไปได้และความไม่รู้เบื้องต้นของกฎหมายโดยเจ้าหน้าที่ของรัฐไม่ได้เป็นสาเหตุของความโชคร้ายของใครบางคน

ป.ล. หน่วยงานผู้ปกครองไม่คุ้นเคยกับการแจกใบตรวจ กฎหมายไม่ได้เขียนไว้สำหรับพวกเขาเสมอไปอย่างที่คุณรู้

นี่คือข้อความโดยประมาณของใบสมัคร ซึ่งสามารถส่งไปที่สำนักงานขององค์การบริหารส่วนท้องถิ่น หน่วยงานประกันสังคม หรือหน่วยงานอื่นๆ โดยได้จัดทำเป็นสำเนาและต้องแน่ใจว่าได้รับหมายเลขทะเบียนขาเข้าสำหรับหนึ่งในนั้น ขอแนะนำให้จดวันที่ส่งใบสมัครเป็นที่ระลึกเพื่อเรียกร้องให้ตอบกลับตรงเวลา การให้คำตอบรวมถึงการเขียนนั้นไม่ได้ได้รับการยกย่องอย่างสูงจากเจ้าหน้าที่เสมอไป:

หัวหน้าฝ่ายธุรการหรือ
OSZN หรือคณะกรรมการการศึกษา
(ขึ้นอยู่กับว่าคุณดูแลใคร)
เมือง/เมือง/เขต
จากชื่อเต็ม
พ่อแม่
ชื่อเด็ก. วันเกิด
โทรศัพท์ติดต่อ

คำแถลง
ว่าด้วยการจัดหาสำเนาพระราชบัญญัติการสำรวจ
สภาพความเป็นอยู่สำหรับผู้เยาว์

ตามวรรค 9 ของ "ขั้นตอนการดำเนินการสำรวจสภาพความเป็นอยู่ของพลเมืองที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและครอบครัว" ซึ่งได้รับอนุมัติตามคำสั่งหมายเลข 334 ของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 14 กันยายน 2552:

“สำเนาการตรวจสภาพความเป็นอยู่ของผู้เยาว์และครอบครัวซึ่งรับรองโดยหัวหน้าหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลหรือองค์กรที่ดำเนินการสำรวจจะถูกส่งไปยังผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กภายใน 3 วันนับแต่วันที่ได้รับอนุมัติรายงานการสำรวจ หากมีข้อมูลเกี่ยวกับถิ่นที่อยู่หรือที่อยู่ของบิดามารดา บุตร"

ดังนั้นฉันจึงถามว่า:

- มอบสำเนาใบรับรองการสอบทั้งหมดที่ดำเนินการโดยตัวแทนของวิชาป้องกันในบ้านของฉันตามที่อยู่: ...

สำเนาเหล่านี้ได้รับการรับรองอย่างถูกต้อง โปรดส่งไปยังที่อยู่ทางไปรษณีย์:

นี่คือที่อยู่ของคุณ

ลายเซ็น
ชื่อเต็ม
วันที่
เมือง

แบบสำรวจสภาพความเป็นอยู่

ช. _______________

คณะกรรมการประกอบด้วย: ________________________________________ ตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของพลเมือง _________________________________

(ชื่อเต็ม )

ทำงานใน __________________________________ ในตำแหน่ง __________________________ อาศัยอยู่ในบ้านเลขที่ _________________________________ อพาร์ตเมนต์เลขที่ _____ บนถนน __________________________________________ บนย่านที่อยู่อาศัย __________________________

บ้านเป็นของ _________________________________

ผลสำรวจพบว่า:

พื้นที่ใช้สอยที่ _________________________________ อาศัยอยู่ ประกอบด้วยห้อง _____ ตร.ม. ม. ขนาดแต่ละห้อง: _____ ตร.ม. เมตร, _____sq. ม. บนชั้น _____ ในอาคาร _____ ชั้น

คุณภาพของบ้าน (อิฐ แผง ไม้ ฯลฯ สภาพดี ทรุดโทรม ห้องฉุกเฉินแห้ง สว่าง เดินผ่านได้ จำนวนหน้าต่าง ฯลฯ) __________

การปรับปรุงบ้านและพื้นที่ใช้สอยนี้ (น้ำประปา, ท่อน้ำทิ้ง, เครื่องทำความร้อนแบบใด, แก๊ส, อ่างอาบน้ำ, ลิฟต์, โทรศัพท์, ฯลฯ ) ____________________

การตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ต่อหน้าเด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะในครอบครัวที่เข้าเรียนในสถาบันการศึกษาใด ๆ

วันที่สอบ: _____________________

ชื่อเต็ม. ตำแหน่งของผู้เชี่ยวชาญที่ทำการสำรวจ:

_____________________________________________________________________________________

มีการตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของผู้เยาว์:

ชื่อ-นามสกุล วันเดือนปีเกิด นักเรียนชั้น ____ MB (A) OU "โรงเรียนเลขที่ ___"

1. ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ปกครอง (ผู้ปกครอง)

แม่: ชื่อเต็ม วันเดือนปีเกิด สถานที่ทำงาน

พ่อ: ชื่อเต็ม วันเดือนปีเกิด สถานที่ทำงาน

2. ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เยาว์

2.1 ภาวะสุขภาพ: พัฒนาการทางร่างกายของเด็กสอดคล้องกับอายุ ไม่มีการระบุสัญญาณภายนอกของการปรากฏตัวของโรค (ตรวจพบ) ไม่มีสัญญาณของการล่วงละเมิดทางร่างกายหรือจิตใจของเด็ก (มีอยู่)

2.2 ลักษณะภายนอก: เด็กสะอาด ดูแลเป็นอย่างดี มีเสื้อผ้าและรองเท้าที่จำเป็นสำหรับบ้าน เยี่ยมชมสถานศึกษา เดินเล่น ทุกอย่างอยู่ในสภาพดีตรงตามวัยของเด็ก มีแจ๊กเก็ตตามฤดูกาลและฤดูกาล

2.3 การปรับตัวทางสังคม: ระหว่างการเยี่ยม เด็ก (เด็ก) สงบ เป็นกันเอง สนใจ (ไม่แยแส) ต่อการมาเยี่ยมของคนแปลกหน้า ระหว่างสนทนาจะติดต่อกัน (อาย) ตอบคำถามครบ (monosyllabic) ความสัมพันธ์กับสมาชิกในครอบครัวนั้นดี เป็นกันเอง (ตึงเครียด ขัดแย้ง) ธรรมชาติของความสัมพันธ์สร้างขึ้นจากความไว้วางใจหรือความขุ่นเคืองความโดดเดี่ยว ไม่ว่าฉันจะช่วยหรือไม่ทำงานบ้าน ฉันมีทัศนคติที่รับผิดชอบต่อคำแนะนำของผู้ปกครอง พวกเขาแสดงความริเริ่ม (การปฏิบัติหน้าที่เป็นทางการ โดยไม่มีความคิดริเริ่ม)

2.4 การเลี้ยงดูและการศึกษา: ผลการเรียนดี (ถ้าต่ำจะอธิบายอย่างไร: เพิกเฉย, ขาดเงื่อนไข, ขาดการพัฒนากระบวนการทางปัญญาหรือความผิดปกติอื่น ๆ ) มีปัญหาอะไรบ้าง กำลังทำเพื่อแก้ไข ให้ถูกต้อง การรับมือกับความลำบากของสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ

3. สภาพความเป็นอยู่:

3.1 ครอบครัวอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ที่ปรับปรุงแล้ว ____ (ครุสชอฟ "โรงแรม "), แปรรูปหรือไม่, เนื้อที่ทั้งหมด ____ ตร.ม

3.2 บ้านที่ผู้เยาว์อาศัยอยู่สภาพดี ทางเข้าสะอาด ปรับปรุงใหม่ (ซ่อมแซมนานมาแล้ว ทางเข้าไม่สะอาด)

3.3 อพาร์ตเมนต์สะอาด สบาย ไม่มีกลิ่นอันไม่พึงประสงค์ (สกปรก ไม่ทำความสะอาด ควัน กลิ่นแอลกอฮอล์ อะซิโตน ฯลฯ) เด็กนักเรียน ซ่อมแซมในอพาร์ตเมนต์และในห้องเด็ก ตู้เสื้อผ้าสำหรับเก็บเสื้อผ้า)

4. รายได้ครอบครัวโดยประมาณ ไม่ว่าจะต้องการความช่วยเหลือด้านวัตถุ ในรูปแบบใด

สรุป:

1. สภาพความเป็นอยู่ที่น่าพอใจ (ไม่เป็นที่น่าพอใจ)

2. ใครดูแลและดูแลเด็กปฏิบัติตามหน้าที่ของผู้ปกครองอย่างเต็มที่ (บางส่วนไม่ได้ทำหน้าที่ผู้ปกครอง)

3. สังเกตข้อบกพร่องของการศึกษาและฝึกอบรมครอบครัว (ความขัดแย้งในครอบครัวระหว่างผู้ปกครอง, ความขัดแย้งกับเด็ก, รูปแบบการเลี้ยงดู, การควบคุมการดำเนินงานที่บ้าน, การตระหนักรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำเร็จของเด็กในโรงเรียน, กิจกรรมนอกหลักสูตรของเด็ก , วันหยุดของครอบครัว, ประเพณี).

1. ให้การดูแลเด็ก

2. ทำความสะอาดห้องเด็ก

3. ความช่วยเหลือในการจัดเตรียมการบ้าน

มีหลายครอบครัวที่ไม่สามารถจัดหาทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตและการศึกษาตามปกติให้กับลูกที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะได้ การตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของนักเรียนซึ่งกรอกตามมาตรฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปทั้งหมดได้รับการออกแบบมาเพื่อควบคุมครอบครัวดังกล่าวและผู้ปกครองมีหน้าที่รับผิดชอบในการปฏิบัติตามภาระผูกพันที่มีต่อเด็ก

การตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัวจะดำเนินการเพื่อลดโอกาสในการกระทำผิดที่เกี่ยวข้องกับผู้เยาว์ ช่วยชี้แนะผู้ปกครองในเส้นทางของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เลิกนิสัยไม่ดี ปรับปรุงสภาพวัสดุ และสภาพสุขาภิบาลของอพาร์ตเมนต์

การสำรวจที่อยู่อาศัยของครอบครัวที่เสร็จสมบูรณ์จะต้องระบุความสามารถของผู้ปกครองในการตอบสนองความต้องการพื้นฐานของนักเรียนอย่างชัดเจน

บนพื้นฐานของเอกสารนี้ มีการตัดสินใจเกี่ยวกับความจำเป็นในการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัว การกีดกันหรือฟื้นฟูสิทธิของผู้ปกครอง การกำหนดที่อยู่อาศัยหรือระหว่างขั้นตอนการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม

สำคัญ!เหตุผลของกระบวนการอาจไม่เพียงแต่เป็นผลเสียทางการเงินของครอบครัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแนวโน้มที่จะส่งผลเสียต่อสภาพอารมณ์และจิตใจของนักเรียนด้วย (การทะเลาะวิวาทบ่อยครั้ง ข้อห้ามที่ไม่อนุญาตให้ผู้เยาว์พัฒนาและมีส่วนทำให้ การสำแดงความก้าวร้าว) ซึ่งพบได้ในครอบครัวที่ร่ำรวยเช่นกัน

พื้นฐานสำหรับการตรวจสอบอาจเป็น:

• ความไม่สอดคล้องของพฤติกรรมของนักเรียนกับบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป
• การใช้แอลกอฮอล์ ยาเสพติด และสารอื่นๆ ของผู้เยาว์
• การลงทะเบียนเด็กกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย
• การอุทธรณ์ของบุคคลที่สามด้วยการร้องเรียนเกี่ยวกับการปฏิบัติตามภาระหน้าที่โดยไม่เหมาะสมโดยผู้ปกครอง
• การเคลื่อนย้ายซึ่งอาจส่งผลต่อการเสื่อมโทรมของสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัว
• การปรากฏตัวของเด็กที่ได้รับบาดเจ็บในสภาพร่างกายหรืออารมณ์หดหู่

ด้วยความช่วยเหลือของการตรวจสอบ สถานการณ์ทั้งหมดที่นำไปสู่การปรากฏตัวของหนึ่งหรือหลายกรณีข้างต้นจะถูกระบุ

นอกจากนี้ยังกำหนด:

1. สถานะของอพาร์ตเมนต์และที่อยู่อาศัยอื่นของผู้เยาว์
2. จำนวนผู้อยู่อาศัย
3. ฐานะการเงินที่แท้จริง
4. ภาวะสุขภาพของทุกคนที่อาศัยอยู่กับเด็กตลอดจนการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย
5. สถานะของสถานที่ที่สงวนไว้สำหรับการเล่นเกม การเรียน และการพักผ่อนหย่อนใจสำหรับนักเรียน

สำคัญ!บ่อยครั้งที่การกระทำถูกร่างขึ้นในระหว่างขั้นตอนการยอมรับหรือการลิดรอนสิทธิของผู้ปกครองตลอดจนการฟื้นฟูเพื่อให้ได้ข้อมูลที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับความพยายามของผู้ปกครองในเรื่องนี้

ผู้มีส่วนร่วมในการร่างพระราชบัญญัติ

การตรวจสอบด้วยการร่างพระราชบัญญัติที่ตามมาจะดำเนินการโดยเป็นส่วนหนึ่งของค่าคอมมิชชั่นพิเศษ อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ในการดำเนินการตรวจสอบ

อาจมี:

• เจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายหากเด็กถูกนำตัวไปรับผิดชอบการบริหารหรือลงทะเบียน
• ผู้แทนผู้ปกครองและผู้ปกครอง
• ครูโรงเรียน มักจะเป็นครูประจำชั้นของเด็ก
• พนักงานบีทีไอ

องค์ประกอบได้รับการอนุมัติโดยไม่ได้รับความยินยอมจากพ่อแม่หรือผู้ปกครอง การตรวจสอบจะดำเนินการโดยไม่มีการเตือนล่วงหน้า โดยส่วนใหญ่มักจะอยู่ในตอนเย็นเมื่อญาติของเด็กอยู่ที่บ้าน

สำคัญ!หากดำเนินการตรวจสอบในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์หรือญาติของเด็กป้องกันไม่ให้ดำเนินการดังกล่าว ครูหรือสมาชิกในคณะกรรมการอาจขอความช่วยเหลือจากเจ้าหน้าที่ตำรวจเขต

คุณสมบัติของขั้นตอนการสอบ

ในบรรดาคุณสมบัติของขั้นตอนนั้นมีความแตกต่างหลายอย่างที่ต้องนำมาพิจารณาเมื่อทำการตรวจสอบ ความแตกต่างนี้ไม่เพียงแต่รวมถึงการตรวจสอบพื้นที่อยู่อาศัยขั้นพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อกำหนดที่แท้จริงของเด็กด้วย นั่นคือจังหวะทั้งหมดของชีวิตของเด็กนั้นถูกมองว่าเป็นภาพรวม

ต้องตรวจสอบสถานที่นอนของเด็กตลอดจนความพร้อมของสารเคมีในครัวเรือนและสารอื่น ๆ สำหรับเขา กำลังตรวจสอบการปรากฏตัวของสัตว์และผลกระทบต่อสถานการณ์ด้านสุขอนามัย

ขั้นตอนทั้งหมดดำเนินการโดยกลุ่มผู้ตรวจสอบร่วมกัน

การตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของผู้เยาว์ตัวอย่างซึ่งกรอกในรูปแบบอิสระลงนามโดยผู้เข้าร่วมทุกคนหลังจากเสร็จสิ้นกระบวนการทั้งหมดเท่านั้น

การสำรวจสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัวซึ่งรูปแบบที่ร่างขึ้นในรูปแบบอิสระจะต้องรวมถึงรายการต่อไปนี้:

• วันที่ตรวจสอบ ซึ่งอาจจะหรืออาจจะไม่ตรงกับวันที่ตรวจสอบก็ได้
• ชื่อการกระทำ วันที่ และที่อยู่เต็มของสถานที่ที่ร่างขึ้น
• นามสกุลและชื่อย่อของสมาชิกทุกคนในคณะกรรมการ
• วัตถุประสงค์ของการตรวจสอบ
• ที่อยู่ของครอบครัวซึ่งระบุลักษณะทั้งหมดของพื้นที่ใช้สอยที่ถูกครอบครอง
• ลายเซ็นของสมาชิกของคณะกรรมาธิการและผู้ปกครองคนหนึ่ง

เมื่อดำเนินการตรวจสอบ สมาชิกของคณะกรรมาธิการจะต้องให้ความสนใจและบันทึก:

1. ผู้ที่มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูและดูแลเด็กจริงการปรากฏตัวของญาติที่อาศัยอยู่ใกล้เคียงซึ่งให้ความช่วยเหลือในการดูแลและพัฒนาเด็ก
2. ฐานะการเงินของครอบครัว การจัดหาสิ่งของที่จำเป็นทั้งหมด อาหาร อุปกรณ์การศึกษาและของเล่นของเด็ก
3. การปรากฏตัวของผู้เยาว์ในการนอนหลับและพักผ่อน
4. สถานะสุขภาพของนักเรียน, การปรากฏตัวของโรคเรื้อรัง, ความต้องการความช่วยเหลือในการตรวจร่างกายหรือการรักษา, สภาพจิตใจทั่วไป;
5. ความพร้อมของผลิตภัณฑ์สุขอนามัยส่วนบุคคลที่จำเป็นทั้งหมด ลักษณะทั่วไปของสมาชิกทุกคนในครอบครัว สภาพของเสื้อผ้า การปฏิบัติตามฤดูกาลและพารามิเตอร์ของเด็ก
6. พฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัว ลักษณะของการสื่อสารกับสมาชิกของคณะกรรมาธิการ ทัศนคติต่อเด็ก
7. ระดับการพัฒนาทั่วไปของเด็ก การเยี่ยมชมส่วนเพิ่มเติมหรือแวดวงที่นำไปสู่การพัฒนาจิตใจ สภาพร่างกาย กิจกรรมยามว่าง
8. ความพร้อมสำหรับเด็กของวิธีการและยาที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเขา (ยา, สารเคมี, เครื่องใช้ไฟฟ้า, สายเปลือย);
9. การปรากฏตัวของสัตว์เลี้ยงและสภาพของพวกมัน
10. การใช้เวลาร่วมกับครอบครัว การมีค่านิยมหรือประเพณีของครอบครัว

ในตอนท้ายของเอกสาร สามารถสรุปข้อสรุปทั่วไปเกี่ยวกับการตรวจสอบที่ดำเนินการและสภาพความเป็นอยู่ที่ผู้เยาว์อาศัยอยู่ หลังจากกรอกเสร็จแล้วการกระทำจะถูกถ่ายโอนไปยังครูหรือบุคคลอื่นซึ่งดำเนินการตรวจสอบตามความคิดริเริ่ม

ตัวอย่างการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์

ตัวอย่างการตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของผู้เยาว์สามารถดูได้ที่เว็บไซต์ของเรา ตัวอย่างประเภทที่เสร็จสมบูรณ์จะต้องเก็บไว้ที่ BTI ด้วย

แม้ว่าเอกสารจะกรอกในรูปแบบอิสระ แต่ต้องมีข้อกำหนดเบื้องต้นหลายประการสำหรับการได้รับกำลังทางกฎหมาย ลายเซ็นของหัวหน้าและบุคคลที่คุ้นเคยเป็นข้อบังคับ วันที่และปัจจัยทั้งหมดที่ระบุในระหว่างการตรวจสอบจะติดอยู่ด้วย คะแนนเหล่านี้ถือเป็นข้อบังคับ

สำหรับผู้ถูกตรวจสอบจะต้องจัดเตรียมเอกสารเพิ่มเติมในรูปแบบของลักษณะจากถิ่นที่อยู่และที่ทำงาน ข้อมูลดังกล่าวมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจขั้นสุดท้ายของคณะกรรมาธิการ

หากคุณต้องการรับเงินอุดหนุนเพิ่มเติมจากรัฐ คุณสามารถขอค่าคอมมิชชั่นที่จะระบุความจำเป็นในการปรับปรุงสถานการณ์ที่อยู่อาศัยได้อย่างอิสระ ในกรณีนี้ คุณจะต้องรวบรวมเอกสารฉบับเต็มสำหรับผู้พักอาศัยทุกคนทันที

ในที่สุด

ใบรับรองการสอบจะถูกกรอกในระหว่างค่าคอมมิชชั่นซึ่งเผยให้เห็นด้านลบทั้งหมดของชีวิตผู้เยาว์ จุดสนใจหลักของคณะกรรมาธิการจะอยู่ที่สภาพที่อยู่อาศัย แต่จะตรวจสอบสถานะของสังคมในความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและลักษณะของพวกเขาด้วย

การตรวจสอบดำเนินการโดยกลุ่มคนที่รวมตัวกันเป็นพิเศษ เธอเป็นผู้ที่จะดำเนินการตามขั้นตอนเพิ่มเติม

การตรวจสอบสภาพที่อยู่อาศัยเป็นเอกสารประกอบสำหรับการตรวจสอบสถานที่เพื่อให้สอดคล้องกับพารามิเตอร์ แบบฟอร์มใบสมัครสามารถดาวน์โหลดได้ฟรี

โดยปกติรัฐบาลท้องถิ่นจะใช้เอกสารดังกล่าว พรบ.ตรวจสภาพบ้าน- นี่คือเอกสารประกอบสำหรับการตรวจสอบสถานที่เพื่อให้สอดคล้องกับพารามิเตอร์บางอย่าง กระดาษที่อยู่ระหว่างการสนทนาถูกใช้โดยการคุ้มครองทางสังคม การเป็นผู้ปกครอง ตลอดจนพนักงานกรมตำรวจที่ทำงานกับผู้เยาว์ ในหน้านี้ของทรัพยากรมีรูปแบบของการตรวจสอบสภาพที่อยู่อาศัย คุณสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีจากลิงค์พิเศษ

พลเมืองของประเทศมีมาตรฐานการครองชีพที่แตกต่างกัน หลายคนต้องการการสนับสนุนจากรัฐ เพราะพวกเขาไม่สามารถควบคุมปัญหาของบทบัญญัติของตนเองได้โดยอิสระ เมื่อมีการระบุประเภทของพลเมืองดังกล่าว หน่วยงานปกครองตนเองในท้องถิ่นจะกำหนดการควบคุมดูแลพวกเขาและตรวจสอบพวกเขาเป็นประจำ เมื่อกรอกประเด็นการศึกษาสภาพที่อยู่อาศัยข้าราชการจะต้องตัดสินใจว่าสถานที่นั้นเหมาะสำหรับการอยู่อาศัยหรือไม่

วรรคบังคับของการตรวจสอบสภาพที่อยู่อาศัย

:

• ชื่อ วันที่ สถานที่รวบรวม และองค์ประกอบคอมมิชชันของผู้เข้าร่วมในการตรวจสอบ
• ที่อยู่ของวัตถุที่ตรวจสอบ
• พารามิเตอร์ทางเทคนิคของที่อยู่อาศัยและความเหมาะสมของสภาพที่อยู่อาศัย
• การปรับปรุง ข้อมูลเกี่ยวกับผู้คนที่มีชีวิต
• ข้อมูลเพิ่มเติม บทสรุปของค่าคอมมิชชั่น ลายเซ็น การถอดเสียง

โดยสรุปความเหมาะสมของที่อยู่อาศัยเพื่อการอยู่อาศัย สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบองค์ประกอบทั้งหมด: สภาพสุขาภิบาลและตามความเป็นจริง จำนวนผู้อยู่อาศัย รวมถึงเด็ก ตำแหน่งของผู้เยาว์ สถานการณ์ทางการเงินโดยทั่วไป และข้อมูลอื่นๆ การระบุสภาพความเป็นอยู่ที่ไม่เอื้ออำนวยระหว่างการตรวจสอบคุกคามครอบครัวด้วยผลที่ตามมาในรูปแบบของการลิดรอนสิทธิของผู้ปกครองและบทลงโทษทางปกครองอื่น ๆ บ่อยครั้ง การแยกเด็กออกจากผู้ใหญ่ช่วยให้ผู้ใหญ่เข้าใจถึงความจริงจังของการเป็นพ่อแม่ที่มีคุณภาพ