ชุดรูปแบบโครงการ: "ฤดูหนาวสนุกในฤดูหนาว" สำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เพิ่มกิจกรรมการพูดของเด็ก

Volosnikova Anna Vladimirovna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MBDOU "DS หมายเลข 10 ของ Chelyabinsk"
ท้องที่:เชเลียบินสค์
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
หัวข้อ:กิจกรรมการออกแบบสำหรับการก่อตัวของส่วนฤดูหนาว "Winter Fun"
วันที่ตีพิมพ์: 07.03.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

การพัฒนาระเบียบวิธี

สำหรับกิจกรรมโครงการ

"ความสนุกในฤดูหนาว"

MBDOU "อนุบาลหมายเลข 10

เชเลียบินสค์

กลุ่ม

Volosnikova A.V.

คอนโนวา ทีวี

ความเกี่ยวข้องของโครงการ

อายุก่อนวัยเรียนคือวัยแห่งการก่อตัว

บุคลิกภาพ บุคลิก อยู่ที่วัยนี้ที่เข้มข้น

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ความสนใจของเขาใน

โลกโดยรอบ ระหว่างเดิน เด็ก ๆ ไม่เพียงเท่านั้น

วิ่งไปอย่างไร้จุดหมายอย่างที่เห็นในแวบแรก ที่

ครั้งนี้อาจารย์จัดงานต่างๆ

การออกกำลังกาย มือถือ และการสอน

เกม การสังเกตธรรมชาติ การทำงาน

มีการพัฒนาทางกายภาพโดยตรง

การศึกษาการเคารพธรรมชาติ

พัฒนาความสามารถในการสังเกต

ให้เห็นในความธรรมดาที่สวยงามที่สุด

หนังสือเดินทางโครงการ

1. ลูกค้าของโครงการคือผู้บริหารของ MBDOU "อนุบาลหมายเลข 10

เชเลียบินสค์"

2. ชื่อโครงการ “ลมหนาว”

3.ชื่อผู้เข้าแข่งขัน "การออกแบบที่ดีที่สุด

พื้นที่เดิน"

4. ประเภทโครงการ ระยะกลาง สังคม สร้างสรรค์

5. ผู้เข้าร่วมโครงการ:
-
นักการศึกษาของกลุ่ม Volosnikova A.V. และ Konnova T.V.;
-
ผู้ปกครองของนักเรียน
-
นักเรียน

6. เงื่อนไขการดำเนินโครงการ 20.01.2016-10.02.2016

7. บทคัดย่อของโครงการ โครงการได้รับการพัฒนาตามระเบียบ

เกี่ยวกับการแข่งขันเว็บไซต์ฤดูหนาวที่ดีที่สุด "Winter fun on

อาณาเขตของ MBDOY หมายเลข 10 ของ Chelyabinsk ซึ่งมีวัตถุประสงค์

เสริมสร้างภาพลักษณ์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อ

ขั้นตอนการศึกษากับเด็ก ๆ เดินเล่น

ช่วงฤดูหนาว กระตุ้นการเติบโตของครูอย่างมืออาชีพ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

ปรับปรุงสนามเด็กเล่นในฤดูหนาว

การสร้างเงื่อนไขสำหรับองค์กรของมอเตอร์

พัฒนาสิ่งแวดล้อม กระตุ้นความเข้าใจและแก้ไข

การใช้คำบุพบทและกริยาในการพูดของเด็กที่มี TNR

งาน:

1.สร้างเงื่อนไขสูงสุดสำหรับการศึกษาและ

งานการศึกษากับเด็กนอกบ้านในฤดูหนาว

2. ปรับปรุงอุปกรณ์และงานศิลปะ

แปลง

3. มีส่วนเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว

4. ปลูกฝังจินตนาการของเด็ก ๆ เพิ่มพลังยนต์

กิจกรรมเดินเด็กก่อนวัยเรียน

พื้นที่ในช่วงฤดูหนาว

5. เสริมสร้างสุขภาพของเด็ก

การดำเนินโครงการ

ในลูกหลานของเรา เราไม่ได้สังเกตคำพูดที่รุนแรงเท่านั้น

ความผิดปกติ แต่ยังลดกิจกรรมยนต์

ความยากที่สุดสำหรับเด็กคือการนำไปปฏิบัติ

การเคลื่อนไหวตามคำสั่งด้วยวาจา

สู่ความล้าหลังของการพัฒนาทางกายภาพและทางกายภาพ

ความพร้อมเป็นการเพิ่มปัญหาของสังคมและ

ลักษณะทางจิตและอารมณ์

ดังนั้นโครงการของเราจึงรวมถึงนอกเหนือจากทางกายภาพ

และด้านสังคมของงานพัฒนา

ทรงกลมทางจิตของนักเรียน

เพราะ บำรุงและเสริมสร้างสุขภาพเด็กที่ขาดสารอาหาร

การก่อตัวของนิสัยและความจำเป็นในการมีสุขภาพที่ดี

วิถีชีวิตเป็นไปไม่ได้หากไม่มีจิตใจและจิตใจ

ความเป็นอยู่ที่ดี

ผลงาน
:
การจัดสวนของไซต์ด้วยหิมะต่างๆ

อาคารด้วยความช่วยเหลือของผู้ปกครอง

การใช้อาคารเหล่านี้ในช่วง

เดินทุกวันกับเด็ก ๆ เพื่อพัฒนาการทางร่างกาย

การศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์และแรงงาน

กระชับสัมพันธ์กับครอบครัว

ปรับปรุงสุขภาพของนักเรียน

เพิ่มกิจกรรมการพูดของเด็ก

เหมือนของเราที่ประตู

เมล็ดไก่

จิกไก่

จิกธัญพืช K

เรียกไก่. .

เกล็ดหิมะตกลงมาที่ฉัน

ปาล์ม,

ฉันจะทำให้เธออบอุ่นด้วยลมหายใจของฉันเล็กน้อย

เกล็ดหิมะ เธอตัดสินใจซ่อนหา

เล่น?

ฉันไม่เห็นคุณในฝ่ามือของฉัน

ระหว่างทาง ตามทาง

ขาของใครบางคนวิ่งไป

มือใครซักคนเอาของไป

ส้นเท้าของใครบางคนสั่นไหว

เราไปกับคุณ

ไปกันเถอะ

เรามีลูกบอลที่แตกต่างกัน:

เขียวเหลือง,

สีแดงสีฟ้า…

เราทุ่มทุกอย่างลงไป

ตะกร้า!

เรามาจากหิมะ

การสร้างป้อมปราการ

ทุกอย่างเริ่มต้นด้วย

ศูนย์.

มีพวกเราไม่กี่คน

สาม,

และตอนนี้อย่างน้อย

อุดมสมบูรณ์

โอ้และภูเขา!

และสนุกไปกับมัน!

เร่งรีบ

สิบเลื่อน.

เขาว่ากันว่าสำหรับเด็ก

ไม่มีเกมสนุกอีกแล้ว

กว่าขี่ด้วย

สูง,

น้ำแข็งภูเขาสูงชัน!

และที่นี่เราต้องการ

เดิมพัน:

สร้างเนินสนุกกว่า!

ฉันเดินบนหิมะ

ฉันมีความสุขกับหิมะวันนี้

ฉันกำลังเดินอยู่บนหิมะ

อดทนไว้ฉันจะไม่ล้ม

หิมะขาวบาง

ดูเหมือนชีสกระท่อมมาก!

ฉันแค่จะไม่กินมัน

ท้ายที่สุดแล้วเกล็ดหิมะก็น่าทึ่งมาก!

กับไม้กอล์ฟซึ่งกันและกัน

ยืน

ในทีมสีแดงและสีน้ำเงิน

พวก.

หมวกเหมือนอัศวิน แต่ไม่ใช่

ขี้อาย

การต่อสู้ที่นี่คือการฝึก - พวกเขาเล่นใน

ฮอกกี้!

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

ขอบคุณสำหรับ

องค์กร: MBDOU หมายเลข 6 "ยิ้ม"

ที่ตั้ง: ภูมิภาค Rostov, Proletarsk

ภายใต้ท้องฟ้าสีคราม

พรมวิเศษ,

หิมะโปรยปรายท่ามกลางแสงแดด

ป่าโปร่งเพียงแห่งเดียวกลายเป็นสีดำ

และต้นสนก็เปลี่ยนเป็นสีเขียวท่ามกลางน้ำค้างแข็ง

และแม่น้ำใต้น้ำแข็งก็เปล่งประกาย

เช่น. พุชกิน

ปัญหา:ความตระหนักไม่เพียงพอของผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำคัญของพลศึกษา เด็กๆ เคลื่อนไหวเพียงเล็กน้อย เล่นกีฬาฤดูหนาวประเภทต่าง ๆ เพียงเล็กน้อย เช่น สกี เลื่อนหิมะ เล่นสเก็ต

ธีมโครงการ:"ความสนุกในฤดูหนาว"

ความเกี่ยวข้อง: ช่วงฤดูหนาวให้โอกาสในการกระตุ้นความสนใจของเด็กและผู้ใหญ่ในกิจกรรมร่วมกัน (เกม ความสนุกสนาน การทดลอง ฯลฯ) และช่วยให้คุณสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุได้ ปัจจุบันปัญหาสุขภาพและพัฒนาการทางร่างกายของเด็กก่อนวัยเรียนมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของคนรุ่นใหม่กำลังกลายเป็นปัญหาสังคมที่มีความสำคัญ ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ภาวะสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียนเสื่อมโทรมลงอย่างมาก ปัญหาสุขภาพของเด็กจำเป็นต้องมีแนวทางใหม่ โดยไว้วางใจความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง กิจวัตรประจำวันเต็มไปด้วยกิจกรรมที่กระฉับกระเฉงของเด็ก เกมอิสระ ความบันเทิงด้านกีฬา

เป้า:เพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวและฤดูหนาว แนะนำให้เด็กและผู้ปกครองมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีผ่านความสนุกสนาน ความบันเทิง และเกมในฤดูหนาว

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

แนะนำให้เด็กรู้จักกีฬาฤดูหนาว

เพื่อสร้างการวิจัยและความสนใจทางปัญญาในเด็กในการทดลองการทดลอง

สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการเล่นสกีและเลื่อนหิมะ

เพื่อพัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์ในเด็กในกระบวนการของกิจกรรมการผลิต, ความจำ, ความสนใจ, การคิด;

เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านมิติ ความเร็ว ความแข็งแรง ความคล่องแคล่วในเด็ก

เพื่อสร้างทักษะยนต์ในเด็กที่ส่งเสริมสุขภาพ เพิ่มความต้านทานของร่างกายต่อปัจจัยที่ไม่พึงประสงค์ของสภาพแวดล้อมภายในและภายนอก

ผ่านความบันเทิงหน้าหนาว ความสนุกสนาน เกม แนะนำเด็กและผู้ปกครองให้มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

เพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ ในเรื่องความสนุกสนาน ความบันเทิง และเกมในฤดูหนาว

เพื่อให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องความเป็นอิสระ องค์กร ความคิดริเริ่มในการดำเนินการในช่วงเหตุการณ์

ส่งเสริมให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน

ความแปลกใหม่ของโครงการคือการขยายขอบเขตการโต้ตอบกับผู้ปกครองโดยให้ข้อมูลแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับโครงการทางอีเมล

ระยะเวลาของโครงการภายในกรอบของบล็อกการวางแผนมุมมองธีม "Snow Book" ของสัปดาห์ "ความบันเทิงในฤดูหนาว" (25.01. 2016 -29.01.2016)

วัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิค:

การเลือกงานศิลปะ ภาพประกอบ เนื้อหาเกม ไฟล์การ์ดการสนทนา การสอน นิ้ว เกมกลางแจ้ง การวางแผนเชิงทัศนะแบบองค์รวมของการจัดกิจกรรมการศึกษาในกลุ่มกลาง ปีการศึกษา 2558-2559 สมุดบันทึก.

ผู้เข้าร่วมโครงการ:

1. เด็กและผู้ปกครองกลุ่มกลาง (อายุ 4-5 ปี)

2. นักการศึกษา: Baburova เอส.วี.ชิโลโนโซว่า. เอสไอ

3. ผู้อำนวยการดนตรี Afanasiev เช่น.

ประเภทโครงการ:

กลุ่ม ระยะสั้น (25.01.2016 -29.01.2016)

ประเภทโครงการ:

การแสดงบทบาทสมมติเชิงข้อมูลเชิงปฏิบัติ

ภาพ, ขี้เล่น, การปฏิบัติ, วาจา, โต้ตอบ

บทสนทนาตามสถานการณ์

การสนทนาเบื้องต้นกับผู้ปกครองและเด็ก ๆ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายทางจิตใจซึ่งออกแบบมาสำหรับแนวทางที่แตกต่างสำหรับเด็กแต่ละคนในการดำเนินโครงการ

ดำเนินการ GCD ในทิศทางนี้

การอ่านบทกวีเรื่องราวในหัวข้อ

เวิร์กช็อปสร้างสรรค์กิจกรรมศิลปะ

เกมการสอน;

ดำเนินการพักผ่อนโดยใช้เครื่องดนตรีในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

นิทรรศการผลงานเด็ก

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

การแข่งขัน;

โปรแกรมวัฒนธรรมและการพักผ่อน "Zimushka - ฤดูหนาว"

การนำเสนอโครงการ "ฤดูหนาวสนุก"

เหตุการณ์

(GCD, กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจ, การสนทนา, การอ่าน ฯลฯ แต่จำเป็นต้องบูรณาการเข้าด้วยกัน

1. บทสนทนาตามสถานการณ์ "กีฬาฤดูหนาว" - แนะนำกีฬาฤดูหนาว เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยของผู้คนในฤดูหนาว เพื่อสร้างการวิจัยและความสนใจทางปัญญาในการทดลองกับน้ำและน้ำแข็ง

บทสนทนา: "Zimushka - ฤดูหนาว", "ฤดูหนาวและเด็ก", "ฤดูหนาวในป่า",

2. เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "Snowman" - ออกกำลังกายในการตัดรูปทรงกลมจากสี่เหลี่ยมและวงรีออกจากสี่เหลี่ยมผืนผ้าโดยการปัดเศษมุมโดยใช้เทคนิคภาพนี้ในการประยุกต์ใช้ผักผลไม้ผลเบอร์รี่ดอกไม้ ฯลฯ

"มนุษย์หิมะ" - ยังคงรวบรวมและเสริมสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสีและเฉดสีของวัตถุโดยรอบและวัตถุจากธรรมชาติ เพิ่มสีและเฉดสีที่รู้จักแล้วใหม่ (น้ำตาล ส้ม เขียวอ่อน); สร้างแนวคิดว่าจะได้สีเหล่านี้มาได้อย่างไร พัฒนาความสามารถในการเปลี่ยนสี เพื่อรวมความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้อง ให้ใช้เมื่อสร้างภาพ

3. GCD "ทำไมมนุษย์หิมะถึงละลาย" - ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ หิมะ และน้ำแข็ง สอนให้สร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุเบื้องต้น: หิมะละลายในความอบอุ่นและกลายเป็นน้ำ ในสภาพอากาศหนาวเย็น น้ำจะแข็งตัวและกลายเป็นน้ำแข็ง

4. อ่านนิยาย: อ่านนิทานรัสเซีย: "สัตว์ในฤดูหนาว", "นวม", "กระท่อม Zayushkina" การอ่านและท่องจำบทกวี: M. Homeland "Snowflakes", V. Egorova "Snowman", V. Orlova "ทำไมหมีถึงนอนในฤดูหนาว" อ่านเรื่องราวตาม Yu. Kozlova "Winter", "Holiday"; V. Bianki "ป่าฤดูหนาว" นิทานพื้นบ้าน (ปริศนา, เพลงกล่อมเด็กในธีมฤดูหนาว)

5. D / I "มนุษย์หิมะบุรุษไปรษณีย์", "สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด", "พับตุ๊กตาหิมะ", "เรียกมันว่าอย่างเสน่หา" เกมกระดาน: "ค้นหาความสนุกเพิ่มเติม" ชื่อและพูดว่า: ทำไมเธอถึงฟุ่มเฟือย? (เช่น เด็กปั้นตุ๊กตาหิมะ เล่นสเก็ต ว่ายน้ำในแม่น้ำ) “เก็บภาพแยกและตั้งชื่อนักกีฬา (นักกีฬาฮอกกี้ นักเล่นสกี นักสเก็ตลีลา ฯลฯ) เกม “Sports Atelier”, “Athlete's Dress” (การคัดเลือก ของเสื้อผ้ากระดาษสำหรับนักสเก็ตลีลา ไบแอธเลต และอื่นๆ)

เกมกลางแจ้ง: "ผ่านก้อนหิมะเป็นวงกลม", "กลิ้งก้อนหิมะ", "เข้าห่วง (หรือก้อน)"

6. การพิจารณาภาพประกอบและภาพวาด: "ฤดูหนาวสนุก", "วันหยุดฤดูหนาว", "สัตว์ร้ายในฤดูหนาว", "ศิลปินเกี่ยวกับฤดูหนาว"

7. งานดนตรี (การฟัง): "Winter's Tale", "ถ้าไม่มีฤดูหนาว", "ปู่", "ต้นคริสต์มาส", "Candy Song", "Wrappers", "About the New Year"

เกมดนตรี: ซานตาคลอส

8. การทดลองและการทดลอง: "หิมะชนิดใด", "หิมะ - น้ำ - น้ำแข็ง", "กองหิมะลึกแค่ไหน"

9. นิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ร่วมกับผู้ปกครอง "Winter Fun" - สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของครูเด็กและผู้ปกครองภายในพื้นที่วัฒนธรรมและการศึกษาของสถาบัน

10. ปรึกษาผู้ปกครอง ย้ายโฟลเดอร์ ปรึกษา:

การสนทนาส่วนตัว หัวข้อ: "การแข็งตัว - หนึ่งในรูปแบบการป้องกันโรคหวัดในเด็ก"

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง“ จะทำให้การเดินในฤดูหนาวกับลูกน้อยน่ารื่นรมย์และมีประโยชน์ได้อย่างไร? ".

แบบสอบถาม "สถานที่เล่นกีฬาในครอบครัวของคุณ"

11. การแข่งขัน "ฤดูหนาวสนุก"

12. โปรแกรมวัฒนธรรมและการพักผ่อน "Zimushka - ฤดูหนาว"

ในระหว่างการดำเนินโครงการ "Winter fun"

บรรลุผลที่คาดหวัง: การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกผ่านความบันเทิง ความสนุกสนาน เกม เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวและฤดูหนาว การก่อตัวของทักษะยนต์และความสามารถ แนะนำให้เด็กมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การพัฒนาทักษะของเด็กในการโต้ตอบในทีมและกับผู้ปกครอง การสร้างความสนใจในความบันเทิง ความสนุกสนาน วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา การพัฒนาความสัมพันธ์ในครอบครัวในเชิงบวก

สรุป: โครงการนี้ดำเนินการในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาลประสบความสำเร็จเนื่องจากการทำงานกับผู้ปกครองซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างผู้ปกครองและเด็กและความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและนักการศึกษามีความเข้มแข็ง , ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่ม

บรรณานุกรม:

1. "โปรแกรมการทำงานของกลุ่มกลางของ MBDOU หมายเลข 6 ของเมือง Proletarsk เขต Proletarsky ของภูมิภาค Rostov ได้รับการพัฒนาตามโครงการการศึกษาของสถาบันสำหรับปี 2558-2559" อาจารย์บาบูโรว่า SV หมวดหมู่คุณสมบัติแรก
2. G. V. Davydova "เกม, การนับเพลง, ปริศนา, บทกวีเพื่อการพัฒนาคำพูด"
3. N. F. Gubanova "การพัฒนากิจกรรมการเล่นเกม" ระบบการทำงานในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
4. ไดบีน่า โอบี ชั้นเรียนทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มกลาง - ม.: โมเสก-สังเคราะห์, 2010.
5. Solomennikova O.A. ชั้นเรียนเกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางนิเวศวิทยาเบื้องต้นในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลระดับกลาง - ม.: โมเสก-สังเคราะห์, 2010.

Svetlana Pogneribko
โครงการ "Winter fun" (สำหรับรุ่นพี่)

หนังสือเดินทาง โครงการ.

ดู โครงการ: เน้นการปฏิบัติ, สร้างสรรค์.

ระยะเวลา: ในระยะสั้น

วันที่: สัปดาห์ที่ 2 ของเดือนมกราคม (12.01.15 – 16.01.15)

สมาชิก: เด็ก กลุ่มอาวุโส,ครูบาอาจารย์,ผู้กำกับเพลง

ความเกี่ยวข้อง: เด็กทุกคนรักฤดูหนาว แต่ไม่ใช่ทุกคนที่คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากไม่มีหิมะในฤดูหนาว ให้โอกาสเด็กๆ ทำงานในหัวข้อเดียวระหว่างสัปดาห์เพื่อรับคำตอบสำหรับคำถามของพวกเขา สนับสนุนความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก โครงการจะช่วยให้เด็กๆ เสริมสร้างความรู้และทักษะที่มีอยู่ ให้โอกาสพวกเขาได้ใช้งาน สัมผัสกับความสุขจากการค้นพบ ชัยชนะ และความสำเร็จ ขึ้นอยู่กับความต้องการ ความสนใจ และความชอบของเด็ก ทำงานบน โครงการจะช่วยให้เด็กแต่ละคนก้าวไปข้างหน้าและมั่นใจได้ว่าทุกคนจะไปถึงระดับที่สูงขึ้น โครงการ« สนุกหน้าหนาว» ให้โอกาสที่ดีในการสร้างสรรค์ พัฒนากิจกรรม ความเป็นอิสระ ทำงานเป็นทีม แนะนำเด็กและผู้ปกครองให้เข้าร่วมกิจกรรมร่วมกัน สร้างความมั่นใจในความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างครูและผู้กำกับเพลง

เป้า: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักขนบธรรมเนียมประเพณีพื้นบ้านเพื่อขยายความเข้าใจใน ฤดูหนาววันหยุดพื้นบ้าน (คริสต์มาส ปีใหม่เก่า, บัพติศมา, oh สนุกหน้าหนาว.

มาแนะนำต่อค่ะ กีฬาฤดูหนาว

ทำความคุ้นเคยกับเพลงพื้นบ้านการเต้นรำเกม

จัดกิจกรรมสำหรับเด็กทุกประเภท (การเล่น การสื่อสาร แรงงาน ความรู้ความเข้าใจและการวิจัย การผลิต ดนตรีและศิลปะ การอ่าน) รอบหัวข้อ « สนุกหน้าหนาว»

เสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยในฤดูหนาว

ผลลัพธ์โดยประมาณ:

เพื่อให้เด็กรู้จักและให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในมรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของแผ่นดินแม่

ประมวลความรู้และความคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับ กีฬาฤดูหนาว;

ความสนใจและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในกระบวนการศึกษาของโรงเรียนอนุบาล

การพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์

การก่อตัวของข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับกิจกรรมการค้นหาความคิดริเริ่มทางปัญญา

ขั้นเตรียมการ

จัดทำแผนการดำเนินงาน โครงการ« สนุกหน้าหนาว» ;

การเลือกวัสดุในห้าพื้นที่การศึกษา ( , “พัฒนาการทางร่างกาย”, “การพัฒนาองค์ความรู้”, "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ") เพื่อนำไปปฏิบัติ โครงการ;

การเลือกสื่อเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองและสังคม

ทำหนังสือพิมพ์ภาพ « สนุกหน้าหนาว» .

แผนการทำงานกับลูกเพื่อนำไปปฏิบัติ โครงการ« สนุกหน้าหนาว» :

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร" “พัฒนาการทางร่างกาย” “การพัฒนาองค์ความรู้”

การสร้างภาพองค์รวมของโลก

หัวข้อ: "เพลงคริสต์มาส"

เป้า: เล่าถึงวันหยุดที่มีการเฉลิมฉลองในช่วงเวลาดังกล่าว วันหยุดฤดูหนาว; ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น; เพื่อสร้างความสนใจในประเพณีพื้นบ้านรัสเซีย ให้ความรู้เรื่องสัญชาติ รักแผ่นดินเกิด

แหล่งที่มา: เชบัก อ.ยะ. น. 83.

ก่อสร้าง / หัตถกรรม

หัวข้อ: "บ้านน้ำแข็ง"

เป้า: การสร้างภาพลักษณ์ของบ้านน้ำแข็ง การใช้อาคารประเภทต่างๆ อย่างสร้างสรรค์

แหล่งที่มา: Kutsakova L.V. p128.

อ่านนิยาย วรรณกรรม:

หัวข้อ: อ่านเรื่องราวของน.โนซอฟ "บนเนินเขา"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรู้สึกและเข้าใจธรรมชาติของผลงานศิลปะในเด็กเพื่อซึมซับลำดับของการพัฒนาโครงเรื่องสังเกตวิธีการแสดงออกและภาพที่ช่วยในการเปิดเผยเนื้อหา เสริมสร้างคำพูดด้วยหน่วยวลี เรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายโดยนัยของวลีบางประโยค

แหล่งที่มา: Ushakova O. S. จาก 28.

การวาดภาพ: หัวข้อ: "ฉันกลิ้งลงเขาอย่างสนุกสนานเป็นกองหิมะ"

เป้า: เรียนรู้การถ่ายทอดโครงเรื่องด้วยวิธีกราฟิกที่เข้าถึงได้ เครื่องมือแสดงภาพฉาก (ความหมาย)การสื่อสารระหว่าง วัตถุ: เน้นหลักและรอง, การถ่ายโอนปฏิสัมพันธ์, เปลี่ยนรูปแบบเนื่องจากธรรมชาติของการเคลื่อนไหว (ยกแขน งอ ลำตัวเอียง ฯลฯ). เพื่อขยายความเป็นไปได้ของการใช้เทคนิคของแอปพลิเคชั่นที่ถูกขัดจังหวะ พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ (วาดบนกระดาษทั้งแผ่น วาดเส้นขอบฟ้า ถ่ายทอดความสัมพันธ์ตามสัดส่วนและเชิงพื้นที่ระหว่างวัตถุ)

แหล่งที่มา: Lykova I. A. p. 116.

การสร้างแบบจำลอง / การสมัคร:

หัวข้อ: "มนุษย์หิมะในหมวกและผ้าพันคอ"

เป้า: สร้างความสนใจใน ฤดูหนาวและธีมคริสต์มาส เรียนรู้การสร้างภาพที่แสดงออกถึงตุ๊กตาหิมะ โดยถ่ายทอดรูปร่างและสัดส่วนของชิ้นส่วนได้อย่างแม่นยำที่สุด ฝึกฝนวิธีการตัดวงกลมจากสี่เหลี่ยมจัตุรัสอย่างมีเหตุมีผลต่อไปโดยพับครึ่งแล้วปัดเศษมุมที่จับคู่ ส่งเสริมการออกแบบตกแต่งภาพที่สร้างขึ้น (หมวกและผ้าพันคอมีลายหรือลายจุด). เพื่อสอนเด็ก ๆ เมื่อสร้างองค์ประกอบให้เข้าใจและถ่ายทอดความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ (บน ล่าง ขวา ซ้าย ข้าง). พัฒนาดวงตาความรู้สึกของรูปร่างและสัดส่วน

แหล่งที่มา: Lykova I. A. p. 90.

การพัฒนาคำพูด: วาดเรื่องจากภาพ "กวางเรนเดียร์" งาน: ที่เกี่ยวข้อง คำพูด: เรียนรู้การเขียนโครงเรื่องตามภาพโดยใช้ความรู้ของคุณเกี่ยวกับรูปลักษณ์และชีวิตของสัตว์ พจนานุกรมและ ไวยากรณ์: เรียนรู้การเลือกคำจำกัดความที่แม่นยำที่สุดเมื่ออธิบายลักษณะที่ปรากฏของสัตว์ เปิดใช้งานคำตรงข้ามในคำพูด; ออกกำลังกายเพื่อสร้างชื่อลูกสัตว์ที่มีคำต่อท้ายจิ๋ว วัฒนธรรมเสียง สุนทรพจน์: ชี้แจงและรวมการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง [h] และ [c]; เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงเหล่านี้ ออกเสียงคำด้วยเสียง [h`] และ [ts`] อย่างชัดเจนและชัดเจน แหล่งที่มา: Ushakova O. S. "พัฒนาการการพูดของเด็กอายุ 5-7 ปี"น. 76 การเรียนรู้เพลงสดุดี. ละครเวที "เกล็ดหิมะกำลังหมุนวน"สถานการณ์ บทสนทนา: ชอบอะไรในฤดูหนาว? ทำไมฤดูหนาวจึงมีความจำเป็น? ฉันจะช่วยนกในฤดูหนาวได้อย่างไร? เหตุใดจึงห้ามไม่ให้ตะโกนเสียงดังในฤดูหนาว? พวกเขาเล่นอะไรในฤดูหนาว? D\games และการศึกษา เกม:"จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว?", “เพื่ออะไร”, “พูดจาดีๆ”, "รับคำ - ญาติ",“เมื่อวานไง”, “นกบูลฟินช์อยู่ที่ไหน”, “ใครต้องการอะไร”. กิจกรรมแรงงานบน เว็บไซต์: ตรวจเครื่องให้อาหาร ให้อาหารนก แรงงาน การมอบหมาย: โรยทางเดินด้วยทราย มอบหมายงานเข้ามุม ธรรมชาติ: ขุดดินในกระถาง รดน้ำต้นไม้ แรงงาน การมอบหมาย: พลั่วหิมะถึงรากไม้ การสนทนา "ข้อควรระวัง - ฤดูหนาว"เสวนาเรื่องความปลอดภัยในชีวิต "กฎการปฏิบัติบนเนินเขา", "กฎการปฏิบัติบนทางลื่น"ออกกำลังกายตอนเช้า L.I. Penzulaeva "ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพ"คอมเพล็กซ์หมายเลข 9 ด้วย 68 ยิมนาสติกแห่งการตื่น T. E. Kharchenko "เพลงสรรเสริญพระบารมี" "ของเล่นของฉัน" (49) แบบฝึกหัดการหายใจ "หิมะตก"ยิมนาสติกเพื่อดวงตา "เกล็ดหิมะที่ไกลและใกล้"นาทีพลศึกษา "เกล็ดหิมะตกลงมาจากท้องฟ้า"การสนทนา "วิตามินอาศัยอยู่ที่ไหน"ป.ก. "นกบูลฟินช์" “โอ้ ฟรอสต์ ฟรอสต์” "มิตรภาพ"เกมมือถือ "สองน้ำค้างแข็ง", "คนบันเทิง", "ตีเป้าหมาย", “ทีมไหนจะทำประตูได้มากกว่า”, "หยาด ลม และน้ำแข็ง", "เข้าประตู" "จัมเปอร์", “คุณพ่อฟรอสต์”, "เลื่อนเร็ว", “อย่าทำสโนว์บอลตก”. การแข่งขันวิ่งผลัด "กำลังมา"เลื่อนหิมะ

การนำเสนอ « สนุกหน้าหนาว» การสนทนา "ฉันใช้เวลาช่วงวันหยุดคริสต์มาสอย่างไร". บทสนทนา “นักกีฬาชื่อดังชาวรัสเซียจาก 60 "เราเป็นชาวรัสเซีย". การตรวจสอบโปสเตอร์และภาพวาดที่แสดงภาพ สนุกหน้าหนาว(เลื่อนหิมะ, สกี, สเก็ต)การสนทนา "สัตว์และพืชพรรณของอาร์กติกและแอนตาร์กติก"การสนทนา « ความสนุกหน้าหนาวของ Don Cossacks» กับ. 227 Chumicheva สนทนาด้วยการดูการนำเสนอโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ “เด็กเกี่ยวกับ เกมส์ฤดูหนาว» ทดลอง - ทดลอง กิจกรรม: ฟองสบู่ในความเย็น

องค์ประกอบภูมิภาค

ค่ำคืนแห่งปริศนา "อินคุเรน"การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงอาคารคอซแซค ดิ “หาเสื้อผ้าของใคร”. เป้า: เรียนรู้ที่จะตัดสินว่าใครเป็นเจ้าของเสื้อผ้า ไฮไลท์คอซแซค

"การพัฒนาคำพูด"การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ "ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองและสังคม

การเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์ตามภาพ “เด็กๆ ไปเดินเล่นในฤดูหนาวได้อย่างไร…” « สนุกหน้าหนาว» ด้วยการท่องจำบทกวี ฝึกพูด "เกล็ดหิมะ"กลอนการเรียนรู้ ร. คูดาโชวา เพลงฤดูหนาว» การเดาและไขปริศนาเกี่ยวกับชาวละติจูดเหนือ (กวาง หมีขั้วโลก วอลรัส แมวน้ำ). การออกกำลังกาย "ตั้งชื่อการกระทำ"(กับ "ก้อนหิมะ") ประมวลภาพบรรยายเรื่อง หัวข้อ: "ฤดูหนาว". การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "เหมือนอยู่ในหิมะ ในพายุหิมะ..."การอ่าน N. Sladkov "ในน้ำแข็ง", "ตลาดนก", G. Snegirev "หาดเพนกวิน", A. Chlenov “ Alyoshka อาศัยอยู่ในภาคเหนืออย่างไร”, N. Emelyanova Oksya เป็นคนขยัน, L. Charskaya "ฤดูหนาว"

สำรวจภาพวาด "ฤดูหนาว"รวมงาน "ของเรา สนุกหน้าหนาว"มุซ\ เกม: “ทายเพลง”- ฝึกเดาเพลงที่คุ้นเคยเกี่ยวกับฤดูหนาว การได้ยิน: “เหมือนน้ำแข็งใส”, "คุณคือน้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็ง...", ที่รัก เพลงฤดูหนาว. ความบันเทิง "คริสต์มาส - เพลงสดุดี".

พาผู้ปกครองมาร่วมสนุก "คริสต์มาส - เพลงสดุดี". ร่วมกับผู้ปกครองเตรียมไฟล์การ์ดบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว สุภาษิต คำพูด หนังสือพิมพ์ภาพ: « สนุกหน้าหนาว»

ผลิตภัณฑ์ กิจกรรมโครงการ:

ภาพถ่ายครอบครัว « สนุกหน้าหนาว» ;

อัลบั้มปริศนาและบทกวี "ฤดูหนาว";

เยี่ยมชมสถาบันหมู่บ้านกับโปรแกรมคอนเสิร์ต "แครอล".

การนำเสนอ โครงการ:

หนังสือพิมพ์ภาพ « สนุกหน้าหนาว» .

ผลลัพธ์ กิจกรรมโครงการ:

การขยายความรู้ของเด็กและผู้ปกครองเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิด ขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม การก่อตัวบนพื้นฐานของทัศนคติทางจิตวิญญาณ สิ่งแวดล้อม คุณธรรม และส่วนบุคคลต่อความเป็นจริง

การขยายความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกับสังคม

อยู่ระหว่างดำเนินการ โครงการเพิ่มความนับถือตนเองของเด็ก

เป็นไปได้ที่จะเปิดใช้งานผู้ปกครอง 65% (มีส่วนร่วมในการผลิตหนังสือพิมพ์ภาพถ่ายจัดเยี่ยมชมสถาบันหมู่บ้านเพื่อความบันเทิง "คริสต์มาส - เพลงสดุดี").

ผู้ชนะการแข่งขัน All-Russian « บทความที่ต้องการมากที่สุดประจำเดือน » มกราคม 2018

กลุ่มเตรียมความพร้อมนักการศึกษา Kazakova L.I.

งาน:

• ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสนุกสนานและความบันเทิงในฤดูหนาว
• เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยของผู้คนในฤดูหนาว
• เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะและน้ำแข็ง
• เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพื้นเมืองสำหรับฤดูหนาวของรัสเซีย

งานสุดท้าย: การก่อสร้างสไลเดอร์หิมะบนไซต์

วันในสัปดาห์ กิจกรรมการศึกษาโดยตรง กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาอ่อนไหว องค์กรของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม ทุกหมู่คณะ)ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม

วันจันทร์ 1.OO (สิ่งแวดล้อม นิเวศวิทยา) "ฤดูหนาว. ความสนุกในฤดูหนาว» วัตถุประสงค์: เพื่อติดตามการลดลงต่อไปในระยะเวลาของวันต่อไป น้ำค้างแข็ง หิมะตก การแช่แข็งของแหล่งน้ำ เพื่อชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาว (I. A. Morozova, p. 121.)

2. OO (แกะสลัก) "นักเล่นสกี" วัตถุประสงค์: เพื่อปั้นร่างมนุษย์ในการเคลื่อนไหว เพื่อถ่ายทอดรูปร่างของร่างกาย โครงสร้าง รูปร่างของชิ้นส่วน สัดส่วน (ชั้นเรียนที่ซับซ้อน น. 223)

3. OO "กิจกรรมยานยนต์" (ตามแผนของผู้ฝึกสอนกายภาพ)

ออกกำลังกายตอนเช้า

การสนทนา "ฤดูหนาวเต็มไปด้วยความมหัศจรรย์และความสนุกสนาน" วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับความสำคัญของการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพของมนุษย์เพื่อสร้างความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในเด็ก

เกมการสอน "รวบรวมภาพ" (ตัดโปสการ์ด)วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี รูปร่าง ความสามารถในการรวบรวมทั้งหมดตามแบบจำลอง เพื่อเปิดใช้งานพจนานุกรม

เกมการสอน "ตั้งชื่อต้นไม้ด้วยเสียงที่ถูกต้อง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะการได้ยินในเด็ก ความเร็วในการคิด

ปริศนาเกี่ยวกับเกมฤดูหนาว วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดคำพูดของเด็ก

การเต้นรำแบบกลม“ เผาไหม้เผาไหม้อย่างสดใส” จุดประสงค์: เพื่อรวบรวมการเคลื่อนไหวของการเต้นรำแบบกลมพัฒนาจินตนาการจังหวะ

การสังเกตในมุมของธรรมชาติ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการดูแลพืช (น้ำ, คลายดิน, ความสามารถในการเขียนคำอธิบายของพืช

เดิน 1

การสังเกตของลม วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการสังเกตความสนใจในปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตลักษณะของพวกเขาในฤดูหนาวเพื่อเปิดใช้งานพจนานุกรม

เกมมือถือ “หมีขั้วโลก” วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในทิศทางต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว ความเร็ว ความกล้าหาญ

เกมกลางแจ้ง“ เกล็ดหิมะและลม” วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณออกกำลังกายเป็นวงกลม

เกมมือถือ "Two Frosts" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความชำนาญเพื่อสอนวิธีกระจายบทบาท

งานส่วนตัว

ขว้างวัตถุไปที่เป้าหมาย วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความแข็งแรงของมือและตา

การมอบหมายงาน: เคลียร์เส้นทาง

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับทัศนคติที่ดีต่อการทำงาน เพื่อนำสิ่งที่ได้เริ่มต้นไว้มาสู่จุดสิ้นสุด

การสนทนา "เกมฤดูหนาว" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกีฬาฤดูหนาว ความสนุกสนานในฤดูหนาว ความบันเทิง

อ่านนิยาย I. Surikov "ฤดูหนาว" วัตถุประสงค์: อ่านบทกวีด้วยใจอย่างชัดแจ้งถ่ายทอดความชื่นชมของธรรมชาติฤดูหนาวด้วยน้ำเสียงความรู้สึกเข้าใจและทำซ้ำภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างของบทกวี

เกมสวมบทบาท "ทั่วโลก" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของโลกประเทศต่าง ๆ เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะเดินทางมิตรภาพเพื่อขยายคำศัพท์ของเด็ก ๆ : "กัปตัน" , "เดินทางรอบโลก" , "เอเชีย" , "อินเดีย" , "ยุโรป" , "มหาสมุทรแปซิฟิก" .

อุปกรณ์ : เรือที่ทำด้วยวัสดุก่อสร้าง พวงมาลัย กล้องส่องทางไกล แผนที่โลก

เกมการสอน กฎความปลอดภัยในฤดูหนาว วัตถุประสงค์: เพื่อทราบกฎความปลอดภัยในฤดูหนาว สามารถระบุสถานการณ์อันตรายจากภาพได้

เกมการสอน "โทรศัพท์เสีย" .

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจในการได้ยิน

เกมนิเวศวิทยา "ฤดูกาล"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและเสริมสร้างขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ด้วยแนวคิดเรื่องการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

การทดลอง "ไอซ์-สตรองแมน"

วัตถุประสงค์: เพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ขวดพลาสติกที่ปิดสนิทซึ่งเต็มไปด้วยน้ำเพื่อเสนอข้อเสนอเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับน้ำถ้ามันค้าง เสนอให้ทดลอง

เดิน 2

การสังเกตต้นไม้ในฤดูหนาว บอกวิธีปกป้องต้นไม้จากน้ำค้างแข็งรุนแรง วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการได้มาซึ่งความรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์ต้นไม้ในฤดูหนาว

เกมมือถือ "Fairy-tale figure, freeze" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ในการประดิษฐ์ตัวเลขในเทพนิยาย

เกมกลางแจ้ง "กระต่าย, ต้นคริสต์มาส, ตอไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการวิ่งในทิศทางต่าง ๆ ความสามารถในการส่งสัญญาณพัฒนาความสนใจความคล่องแคล่ว

เกมมือถือ "ว่าวและแม่ไก่" . วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการทำงานร่วมกัน พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

งานส่วนตัว

พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสายตาเมื่อขว้างก้อนหิมะ (ลูก)ที่เป้าหมายบรรลุการเคลื่อนไหวของมือในระหว่างการขว้าง

นำเสนอปากกาลูกลื่นดินสอสี "วาดฮีโร่ในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ทักษะการมองเห็นการพูด เปิดใช้งานพจนานุกรม

การผลิตเครื่องเล่นแผ่นเสียงสำหรับสังเกตลม วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความสามารถในการทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์

การให้คำปรึกษารายบุคคล: "ชุดเด็กเข้าหมู่" .

เชิญผู้ปกครองช่วยตกแต่งโรงเรียนอนุบาลด้วยอาคารหิมะ พวงมาลัย และของเล่นที่ทำด้วยมือจากวัสดุเหลือใช้

วันอังคาร 1.OO "กิจกรรมทางปัญญา" FEMP №15

“ฉันนับถึง 20”

(E. V. Kolesnikova, p. 30)สมุดงาน

2. OO "กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ"

3. OO “กิจกรรมการพูด” (นิยาย)เล่านิทานโดย V.I. Odoevsky "โมรอซ อิวาโนวิช" (O. S. Ushakova, p. 180)เช้า

ออกกำลังกายตอนเช้า

การสนทนา "ในฤดูหนาวบนเนินเขา"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้ปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมเมื่อขี่ลงเขา พัฒนาความอดทนและความอดทน - ความสามารถในการรอตาคุณ พัฒนาความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ

การอ่านและการเล่าเรื่องซ้ำโดย N. Nosov "บนเนินเขา" จุดประสงค์: เพื่อสอนให้รู้สึกและเข้าใจธรรมชาติของภาพ เรียนรู้ลำดับ เล่าซ้ำตามแผน

เกมการสอน "ใครเป็นใคร (อย่างไร)จะ?"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมลำดับเหตุการณ์

เกมการสอน “มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่?” วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขสัญญาณฤดูหนาว

เกมนิ้ว "ก้างปลา" .

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

หน้าที่โรงอาหาร เป้าหมาย: การศึกษา KPs วัฒนธรรมของพฤติกรรมและทักษะการบริการตนเอง: เพื่อรวมทักษะของวัฒนธรรมพฤติกรรมไว้ที่โต๊ะ

เดิน

การสังเกตหิมะ วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะ สอนวิธีวัดความหนาพิจารณาส่วนประกอบของหิมะ

เกมกลางแจ้ง“ Brave guys” วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการเดินและวิ่งในทิศทางต่าง ๆ ในการกระโดดจากกำแพงหิมะเพื่อพัฒนาความกล้าหาญความคล่องแคล่ว

เกมมือถือ“ โอ้คุณเลื่อนเลื่อนของฉัน” วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเลื่อนหิมะในทิศทางต่าง ๆ เพื่อสร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก

เกมมือถือ "เพนกวินกับลูกบอล" . วัตถุประสงค์: เพื่อทำให้การกระโดดบนสองขามีความซับซ้อนโดยก้าวไปข้างหน้าด้วยวัตถุที่ขาหนีบ

งานส่วนตัว

พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย

ด้วยหิมะ เลื่อนหิมะ ปั้นหุ่นจากหิมะ

การสนทนา "ลิ้นที่อยากรู้อยากเห็นถูกลงโทษอย่างไร"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กรู้ว่าวัตถุที่เป็นเหล็กมีอันตรายมากในฤดูหนาว โดยที่คุณไม่สามารถสัมผัสด้วยลิ้น ริมฝีปาก และใช้มือเปล่าได้

เรียนรู้ที่จะดูแลความปลอดภัยของพวกเขาเพื่อป้องกันอุบัติเหตุ

อ่านนิยาย G. Skrebitsky "กระรอกจำศีลได้อย่างไร" วัตถุประสงค์: เพื่อตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความที่ฟัง เรียนรู้ที่จะเล่าเรื่องซ้ำ เพื่อปลูกฝังให้รักสัตว์และดูแลพวกเขา

พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "บนถนนในเมือง" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของถนนแนะนำให้พวกเขารู้จักกับบทบาทใหม่ - ผู้ควบคุมการจราจรปลูกฝังความอดทนความอดทนความสนใจบนท้องถนน

อุปกรณ์: รถของเล่น, ธงสำหรับควบคุมการจราจร - แดงและเขียว

เกมการสอน "กินได้-กินไม่ได้" (มีลูกบอล).

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความสนใจการพัฒนาความสามารถในการเน้นคุณสมบัติหลักและสำคัญของวัตถุ

เกมการสอน “หาคู่ของคุณ” วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขรูปทรงเรขาคณิต

เกมสถานการณ์ "ในวงออเคสตราของเรา" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเพณีพื้นบ้านรัสเซีย เพื่อกระตุ้นความสนใจในการได้ยินเพื่อส่งเสริมการเล่นเครื่องดนตรี

ที่มุมหนังสือ ให้เด็กๆ ดูภาพประกอบ "ภูมิทัศน์ฤดูหนาว" วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในเด็ก

กิจกรรมการเล่นเกมอิสระ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเลือกเกมอย่างอิสระ เจรจากับเพื่อนเกี่ยวกับการโต้ตอบ และเลือกคุณลักษณะ

เดิน 2

ติดตามเส้นทาง "ภาพวาดตลกในหิมะ"

วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการคิดเกี่ยวกับรอยเท้าที่เหลืออยู่ในหิมะ

เครื่องให้อาหารแบบแขวนบนเว็บไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการดูแลนกในช่วงฤดูหนาว

เกมมือถือ “อย่าจับ” . วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการวิ่งในทิศทางต่างๆ

เกมมือถือ “เมเทลิตซ่า” วัตถุประสงค์: เพื่อดำเนินการเคลื่อนไหวตามเนื้อหาของเกม

เกมมือถือ "นกฮูกและนก" .

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการวิ่งหลวม

ดัชนี งานพลศึกษา: ออกกำลังกายในการเดิน "ติดตามเพื่อติดตาม"

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายอย่างสมดุล

กิจกรรมอิสระของเด็ก

เกมกระดาน - เดินทางด้วยลูกบาศก์และชิป วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการการรับรู้การคิดแก้ไขคะแนนสอนเด็กให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันโดยคำนึงถึงความสนใจและความคิดเห็นของเด็กคนอื่น ๆ

ละครเกมของ S. Marshak "สิบสองเดือน" .

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการแสดงด้นสดในเด็กเพื่อสร้างความสามารถในการรู้สึกอิสระในบทบาท เปิดโอกาสให้เด็กได้พูดคุยกับเพื่อนฝูง

การปรึกษาหารือ "ไข้หวัดใหญ่. มาตรการป้องกัน อาการของโรคนี้

บทสนทนา "หอกเป็นหนึ่งในมาตรการป้องกันการติดเชื้อไวรัส" .

ให้คำปรึกษา: เรื่อง: "ถึงผู้ปกครองเพื่อป้องกันการค้างชำระ"

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง วิธีการแต่งตัวเด็กในฤดูหนาว .

ชวนผู้ปกครองทำขวดสกีให้กลุ่ม

วันพุธ 1.00 “กิจกรรมการพูด” (การพัฒนาคำพูด)วาดเรื่องราวจากภาพ "เราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง" ภารกิจ: - คำพูดที่สอดคล้องกัน: เรียนรู้ที่จะเล่าในรูปภาพโดยไม่เล่าเรื่องของกันและกัน ใช้คำและสำนวนเชิงเปรียบเทียบเพื่ออธิบายฤดูหนาว - พจนานุกรมและไวยากรณ์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเน้นคุณสมบัติที่จำเป็นเมื่อเปรียบเทียบปรากฏการณ์ ให้งานสำหรับการเลือกคำจำกัดความคำพ้องความหมาย ทำความคุ้นเคยกับความคลุมเครือของคำ - วัฒนธรรมการพูด: สอนการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง (กับ) – (กับ,) (ชม) – (ชม,), แยกแยะด้วยหู, หยิบคำด้วยเสียงเหล่านี้, เปลี่ยนความแรงของเสียง, จังหวะการพูด.

2. OO "กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ" (ออกแบบ), (แรงงานมือ) "มนุษย์หิมะ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการทำผลิตภัณฑ์จากวัสดุเหลือใช้ (วิชาที่ซับซ้อน น. 169)

3. OO "กิจกรรมยานยนต์" (ตามแผนของผู้ฝึกสอนกายภาพ)

ออกกำลังกายตอนเช้า

การสนทนา “ สิ่งที่ฉันชอบมากที่สุดเกี่ยวกับการเล่นสกี” จุดประสงค์: เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็ก ๆ เปิดใช้งานหน่วยความจำ

ล็อตโต้ "อุปกรณ์ของนักกีฬา" .

วัตถุประสงค์: เพื่อเลือกสินค้าคงคลังและอุปกรณ์ที่เหมาะสมสำหรับนักกีฬา

เกมการสอน “ใครจะตั้งชื่อการกระทำเพิ่มเติม” วัตถุประสงค์: เปิดใช้งานกริยาสร้างรูปแบบกริยาต่างๆ (infinitive, บุคคลที่สาม).

เกมการสอน "สี่ฤดู" วัตถุประสงค์: เพื่อทราบลักษณะนิสัยในแต่ละฤดูกาล

อ่านเรื่องราวของ วี สุธีฟ “ยอลกี้” .

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักกับงานเพื่อเชิญพวกเขาให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้

ยิมนาสติกนิ้วมือ "สโนว์บอล"

หน้าที่โรงอาหาร วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมความสามารถของเด็กในการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ดูแลห้องอาหารให้จัดโต๊ะอาหารอย่างเหมาะสมและสม่ำเสมอ

เดิน 1

การสังเกตเปรียบเทียบนกกระจอกกับหัวนม วัตถุประสงค์: ใช้ตัวอย่างเปรียบเทียบนกกระจอกกับหัวนม เพื่อแนะนำลักษณะโครงสร้าง วิถีชีวิต ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อน้องเล็กของเรา

เทอาหารลงในเครื่องให้อาหารนก วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมความปรารถนาในการดูแลนก

กิจกรรมวิจัย

เสนอให้อัดหิมะในพื้นที่เล็กๆ และวาดด้วยกิ่งไม้ที่เห็นนก

กิจกรรมแรงงาน

เก็บหิมะเพื่อสร้างเมืองหิมะ เป้าหมาย: เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีม วางแผนการทำงาน

งานส่วนตัว "เดินอย่างระมัดระวัง" . วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเดิน "งู" ระหว่างวัตถุโดยไม่ทำให้ล้มลง

กิจกรรมอิสระของเด็ก

เล่านิทานพื้นบ้านรัสเซีย "สาวหิมะ"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้แบบองค์รวมของเทพนิยายในเด็กในความสามัคคีของเนื้อหาและรูปแบบศิลปะ

เกมการสอน "ช่วย Olya เลือกเสื้อผ้าและรองเท้า" (มารยาท)

วัตถุประสงค์: ใช้รูปภาพเพื่อชี้แจงและเปิดใช้งานชื่อเสื้อผ้าและรองเท้าในคำพูดของเด็ก (ถุงมือ-ถุงมือ รองเท้า-รองเท้าบูท); ให้โอกาสได้แสดงออกกับเด็กแต่ละคนในการเลือกชุดให้ตุ๊กตา

เกมการสอน “ทีมไหนจะเข้าแถวเร็วกว่า” วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขคะแนนและตัวเลขภายใน 10 การวางแนวในช่องว่าง

เกมการสอน "ตั้งชื่อการกระทำ" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ปรากฏการณ์ฤดูหนาว สามารถเติมประโยคของครูได้สมบูรณ์ โดยเลือกกริยาที่เหมาะสมตามความหมาย

เกมสวมบทบาท "ที่สถานีบริการรถยนต์" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายหัวข้อของเกมสร้างพัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์แสดงความคิดสร้างสรรค์ค้นหาสถานที่ที่ดีในการเล่นแนะนำบทบาทใหม่ - ช่างซ่อมรถยนต์

อุปกรณ์ : วัสดุก่อสร้างสำหรับสร้างโรงรถ, เครื่องมือช่างทำกุญแจสำหรับซ่อมรถ, อุปกรณ์ล้างรถและพ่นสี

เกมความคล่องตัวต่ำ “หาสิ่งที่ฉันจะอธิบาย” .

วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการค้นหาวัตถุตามคำอธิบายเพื่อฝึกการปฐมนิเทศในกลุ่มเพื่อพัฒนาความสนใจ

กิจกรรมทดลอง "หิมะเป็นสีอะไร" จุดประสงค์: เพื่อให้ความคิดที่ว่าหิมะสะสมในที่ต่างๆ (ใกล้ถนนและบริเวณโรงเรียนอนุบาล)แตกต่างกันในสี ทำไม

เดิน 2

การสังเกตรูปแบบที่เย็นจัด วัตถุประสงค์: เพื่อตรวจสอบรูปแบบที่เย็นจัดบนหน้าต่าง

กิจกรรมแรงงาน : ทำความสะอาดทางเดินสู่เฉลียง

วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการทำงานอย่างถูกต้องด้วยพลั่วขว้างหิมะไปในทิศทางที่ถูกต้อง

เกมมือถือ “แดง เหลือง เขียว” .

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งสัญญาณเพื่อแก้ไขกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน

เกมมือถือ “วิ่งไปตามเส้นทางคดเคี้ยว”

วัตถุประสงค์: เพื่อใช้ความสามารถในการรักษาทิศทาง

เกมมือถือ "วิ่งไปที่ธง"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วการวางแนวในอวกาศ

เกมสินค้าคงคลังแบบพกพา วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะของกิจกรรมการเล่นเกมร่วมกัน

เสนอหนังสือเด็ก "ทำด้วยตัวคุณเอง" (ตัดและวาง): "ที่นี่บนธรณีประตูปีใหม่" .

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ความปลอดภัยเมื่อทำงานกับกรรไกร

เชิญเด็ก ๆ สร้าง "ปราสาทสำหรับราชินีหิมะ" จากวัสดุก่อสร้าง วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ความสามารถในการสร้างโครงสร้างโครงเรื่องโดยการแสดงเพลิดเพลินไปกับผลลัพธ์แก้ไขชื่อรายละเอียดรูปแบบคำกริยาในการพูด พัฒนาทักษะยนต์

การสนทนา: "โหมดนักเรียนชั้นประถมคนแรกในอนาคต"

การปรึกษาหารือ จะใช้เวลาวันหยุดกับลูกอย่างไร? .

นำสมุดระบายสีกีฬาฤดูหนาว

วันพฤหัสบดี 1.00 "กิจกรรมทางปัญญา" FEMP #14 "ฉันแก้ปัญหาเลขคณิต" (อี. วี. โคเลสนิโควา)สมุดงาน

2. OO "กิจกรรมยานยนต์" (ตามแผนของผู้ฝึกสอนกายภาพ)

(ออกอากาศ)

หัวข้อ: "ถนนฤดูหนาว"

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน, ถนนในฤดูหนาว

เพื่อให้เด็กๆ ได้รู้ว่าถนนลื่นในฤดูหนาวและผู้ขับขี่ไม่สามารถเร็วได้

หยุดรถ บนถนนที่ลื่น ทั้งรถยนต์และรถประจำทาง

หลังจากเบรก พวกเขาจะเลื่อนไปข้างหน้าครู่หนึ่ง ปลูกฝังความสามารถในการยับยั้ง

ตัวเองระวังอย่าเล่นบนถนน

เกมการสอน “พูดให้แตกต่าง” วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เลือกคำพ้องความหมาย - คำที่มีความหมายใกล้เคียง

เกมการสอน "เลือกไอคอน" .

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกีฬาโอลิมปิกฤดูหนาว

จำเป็นต้องเลือกรูปสัญลักษณ์สำหรับกีฬาที่เกี่ยวข้องและตั้งชื่อ

การอ่านอาร์ น. นิทาน “โมรอซโก” .

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับผลงานศิลปะพื้นบ้านในช่องปากต่อไปเพื่อเรียนรู้ที่จะประเมินการกระทำของวีรบุรุษเพื่อแสดงทัศนคติต่อพวกเขา การสนทนาเนื้อหา

เกมนิ้ว "ตัวป้อน" วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

เดิน 1

การสังเกต "เส้นทางนกในหิมะ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการจดจำรอยเท้านกในหิมะ

งานที่ได้รับมอบหมาย : ให้อาหารนก

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการเทอาหารที่เตรียมไว้ล่วงหน้าลงในเครื่องให้อาหารปลูกฝังความรักให้กับนกกระตุ้นให้มีความปรารถนาที่จะดูแลพวกเขา

เกมกลางแจ้ง "ค้นหาเส้นทาง" , “ติดตามเพื่อติดตาม” . วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการกระโดดไปข้างหน้าเพื่อให้ได้ความเป็นธรรมชาติความสะดวกและความแม่นยำของการเคลื่อนไหว

งานส่วนตัว

ฝึกกระโดดสองขาไปข้างหน้าในระยะ 2-3 ม. วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว

เล่าเรื่อง "โมรอซ อิวาโนวิช"

จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รับรู้ถึงอารมณ์ในเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของเทพนิยายเพื่อนำไปสู่ความเข้าใจในความคิดของงานเพื่อเชื่อมโยงกับความหมายของสุภาษิต

เกมการสอน “ไม่ผิดแน่” เป้าหมาย: พัฒนาความเร็วในการคิด เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน

เกมการสอน “อะไรอยู่ในกระเป๋าของซานต้า” วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้รู้จักวัตถุตามลักษณะเฉพาะ เพื่อเปิดใช้งานการใช้คำพูดของชื่อของวัตถุ ชิ้นส่วน วัสดุที่ใช้ทำ

เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท "แขก"

เป้าหมาย: ผสานทักษะทางวัฒนธรรม ให้ความรู้ด้านคหกรรมศาสตร์แก่เด็กๆ (ทำความสะอาดห้อง จัดโต๊ะ).

วัสดุเกม อุปกรณ์ตุ๊กตา ขนมในจินตนาการ ของใช้ทดแทน โต๊ะพร้อมผ้าปูโต๊ะ ชุดน้ำชา แจกัน ชา พาย

ในการแก้ไขกฎการเคลื่อนไหวอย่างปลอดภัยในห้อง: ค่อยๆ ลงและขึ้นบันได ยึดราวบันได; เปิดและปิดประตูโดยจับที่จับประตู

เดิน 2

การสังเกต ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลอย่างต่อเนื่อง ฝึกการใช้คำคุณศัพท์เมื่ออธิบาย เพื่อปลูกฝังให้เด็กไวต่อคำบทกวี

การท่องจำ: "เกล็ดหิมะ" K. Balmont เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะสนใจวัตถุที่ไม่มีชีวิตในธรรมชาติ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล - หิมะ; พัฒนาความรู้สึกของความงาม

พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว วัตถุประสงค์: ฝึกวิ่ง "งู" , วิ่งไปรอบ ๆ วัตถุที่วางเป็นแถว

การก่อสร้างเนินเขาหิมะ วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรักในการทำงานและความสัมพันธ์ฉันมิตร สร้างสไลด์สำหรับตุ๊กตา ตบหิมะด้วยพลั่ว เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน รับความสุขจากงานที่ทำและผลลัพธ์ที่ได้

เกมมือถือ "กวางมีบ้านหลังใหญ่" . วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับข้อความ

เกมมือถือ "อากาศยาน" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการดำเนินการอย่างรวดเร็วกับสัญญาณความเร็วของความสนใจ

เกมมือถือ "ตีลูกบอลหิมะไปที่เป้าหมาย" .

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสายตาและพลังของการขว้าง

แนะนำให้วาด "รูปแบบน้ำค้างแข็ง" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมความสามารถของเด็กในการวาดลวดลายที่เย็นจัด สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองใช้สีเพื่อให้ได้เฉดสีฟ้าต่างๆ

กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กในศูนย์ความคิดสร้างสรรค์หนังสือ

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหากิจกรรมที่ชอบอย่างอิสระ

การปรึกษาหารือ "เตรียมมือเด็กก่อนวัยเรียนเขียน" .

บทสนทนาส่วนตัว “การเรียนรู้ที่จะจำ”

การปรึกษาหารือ กิจวัตรประจำวันคือกุญแจสู่ความสำเร็จด้านสุขภาพและวิชาการ

นำรูปภาพ คลิปหนีบกระดาษ นิตยสารกีฬาฤดูหนาว (สามารถเป็นธีมโอลิมปิกได้)เกี่ยวกับความสนุกฤดูหนาวในรัสเซียและในยุคปัจจุบัน (สำหรับการออกแบบหนังสือพิมพ์ติดผนัง)

วันศุกร์ 1.00 "กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ" (ตามแผนของผู้กำกับเพลง)

2. OO "กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ" (การวาดภาพ) "สาวหิมะใกล้ต้นคริสต์มาส" จุดประสงค์: เพื่อสอนการถ่ายทอดภาพลักษณ์อันยอดเยี่ยมของ Snow Maiden ผ่านเครื่องแต่งกายของเธอ: เสื้อคลุมขนสัตว์ยาวที่มีลวดลายหิมะพร้อมขอบขน เลือกสีเย็น: ฟ้า, น้ำเงิน, ม่วงหรือม่วงสำหรับเสื้อผ้าของเธอ; เพื่อฝึกให้เด็กใช้แรงกดดินสอที่แตกต่างกัน: แสงสำหรับการวาดเสื้อโค้ทขนสัตว์อย่างสม่ำเสมอ, แข็งแรงสำหรับการวาดเส้นขอบ, รายละเอียด, ลวดลาย; เรียนรู้การวาดเข็มต้นคริสต์มาสด้วยจังหวะเฉียงที่แยกออกไม่ได้ เรียนรู้การวาดขนด้วยจังหวะ (G.S. Shvaiko, p. 84 .) "ชั้นเรียนวิจิตรศิลป์" ) การสนทนา "ใครดีในฤดูหนาว" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการสนทนาแบบสบาย ๆ เกี่ยวกับความสนุกสนานและกิจกรรมในฤดูหนาว

เกมการสอน “ภาคพิเศษที่สี่”

วัตถุประสงค์: เพื่อตั้งชื่อและแยกแยะระหว่างกีฬาฤดูหนาวและฤดูร้อน

เกมการสอน “เหมือน-ไม่เหมือน” วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเปรียบเทียบวัตถุ ค้นหาสัญญาณของความแตกต่างในตัวพวกเขา ความคล้ายคลึงกัน จดจำวัตถุตามคำอธิบาย

เกมการสอน "เดาสิ!" จุดประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการอธิบายวัตถุโดยไม่ต้องมองเพื่อเน้นคุณสมบัติที่จำเป็นในนั้นเพื่อจดจำวัตถุจากคำอธิบาย

ข้อต่อและยิมนาสติกนิ้วมือ "ถึงเพื่อน ๆ ทุกคน - พลศึกษา - สวัสดี" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

การเต้นรำแบบกลม "ใครเดินที่นั่น - เดินเตร่"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมการเคลื่อนไหวของการเต้นรำแบบกลมพัฒนาจินตนาการจังหวะ

เดิน 1

การสังเกตอีกาและนกกางเขน จุดประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเปรียบเทียบนกกางเขนกับอีกา เพื่อค้นหาลักษณะเด่น .

งานส่วนบุคคล พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย

กิจกรรมการวิจัย สังเกตว่าหิมะละลายเร็วขึ้นที่ไหน - บนนวมหรือมือ ทำไม สิ่งที่ก่อตัวจากหิมะ?

กิจกรรมแรงงาน

การสร้างเขาวงกต

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้นำสิ่งต่าง ๆ ไปสู่จุดจบ พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง "เพนกวินกับลูกบอล" "อย่ามา!" .

วัตถุประสงค์: เพื่อทำให้การกระโดดบนสองขามีความซับซ้อนโดยก้าวไปข้างหน้าด้วยวัตถุที่ขาหนีบ

เกมมือถือ "นกและแมว" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วความสนใจ

อ่านนิทานโดย S. Marshak "สิบสองเดือน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้รับรู้อารมณ์ความรู้สึกถึงเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของเทพนิยาย

เกมการสอน “มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่?” วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงและทำความเข้าใจเกี่ยวกับฤดูกาลให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

เกมการสอน "ตั้งชื่อนกด้วยเสียงที่ถูกต้อง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ความเร็วในการคิด

เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท "ของเล่นที่หมอ"

เป้าหมาย: ดูแลผู้ป่วยและใช้เครื่องมือทางการแพทย์, ให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องความใส่ใจ, ความอ่อนไหว, ขยายคำศัพท์: แนะนำแนวคิด "โรงพยาบาล" , "ป่วย" , "การรักษา" , "ยาเสพติด" , "อุณหภูมิ" , "โรงพยาบาล" .

อุปกรณ์: ตุ๊กตา, สัตว์ของเล่น, เครื่องมือแพทย์: เทอร์โมมิเตอร์, เข็มฉีดยา, ยาเม็ด, ช้อน, กล้องส่องกล้อง, สำลี, กระปุกยา, ผ้าพันแผล, เสื้อคลุมและหมวกสำหรับแพทย์

เกมการสอน "มันคืออะไร?" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะความจำความฉลาด

เดิน 2

การสังเกตอีกาสีเทาดำ

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเปรียบเทียบอีกาสีเทาและสีดำ

ค้นหาคุณสมบัติที่แตกต่าง (หน้าตา น้ำเสียง นิสัย).

กิจกรรมแรงงาน

ทำความสะอาดพื้นที่จากหิมะ

วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม

งานส่วนตัว

"หาของ" .

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการนำทางไซต์อนุบาล ค้นหารายการตามคำอธิบาย

เกมมือถือ

"หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!" .

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเร็วในการวิ่ง ความคล่องตัว ความสนใจ

เกมกลางแจ้ง "ฟรอสต์ - จมูกแดง" “เราเป็นคนตลก” . วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้พูดข้อความในเกมอย่างชัดเจน ทำตามกฎของเกม

เกมสวมบทบาทตามคำขอของเด็ก วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสัมพันธ์ของความร่วมมือความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ปลูกฝังความเป็นมิตร

กิจกรรมตามคำเรียกร้องของน้องๆ "ปีใหม่ของเด็ก" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กเพื่อสอนวิธีการวาดภาพบนแผ่นกระดาษเพื่อทำงานอย่างถูกต้อง

เสนอเด็ก "ปริศนา", "โมเสค" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ทักษะยนต์ปรับข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง: "ความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน"

เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมการแข่งขันเพื่อผลิตของเล่นคริสต์มาส

ปรึกษารายบุคคล “การก่อตัวของความเป็นอิสระในเด็กอายุ 6-7 ปีเพื่อการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ” .

ประเภทของโครงการ: ภาคปฏิบัติ ระยะเวลา: ตั้งแต่ปี 2542 ถึง 2542 (ระยะสั้น) ผู้เข้าร่วมโครงการ: นักการศึกษา นักบำบัดการพูด เด็ก ครูอนุบาล ผู้ปกครอง รูปแบบการนำเสนอ: การนำเสนอภาพนิ่ง กลุ่มที่ 11 (ปฐมนิเทศการชดเชยสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องในการพูด) หนังสือเดินทางโครงการ

ความจำเป็นในการสร้างโครงการนี้คือสภาพภูมิอากาศของภูมิภาคที่หมู่บ้านของเราตั้งอยู่: ฤดูหนาวที่ยาวนาน ความชื้นสูง ลมแรงรวมกับอุณหภูมิต่ำทำให้เกิดปัญหาในการเดินกับเด็ก ๆ ในช่วงเวลานี้ของปี โครงการ Winter Fun จะช่วยจัดระเบียบการเดินให้น่าสนใจและมีประโยชน์

ในลูกๆ ของเรา เราสังเกตไม่เพียงแค่ความผิดปกติของคำพูดที่รุนแรงเท่านั้น แต่ยังมีกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่ลดลงด้วย ปัญหาที่ยากที่สุดสำหรับเด็กคือการเคลื่อนไหวตามคำสั่งด้วยวาจา เพื่อความล่าช้าของการพัฒนาทางกายภาพและสมรรถภาพทางกายปัญหาของธรรมชาติทางสังคมและจิตใจจะถูกเพิ่มเข้ามา ดังนั้นโครงการของเราจึงรวมถึงการทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาทรงกลมทางจิตและอารมณ์ของนักเรียนด้วยเพราะ การรักษาและส่งเสริมสุขภาพเด็กที่มี OHP การสร้างนิสัยและความจำเป็นในการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพนั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจากความผาสุกทางจิตใจและจิตใจ

เพื่อสร้างนิสัยในการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและความต้องการกิจกรรมการเคลื่อนไหวอิสระที่หลากหลายในอากาศ เพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพในเด็ก: ความคล่องแคล่ว ความเร็ว ความอดทนระหว่างเกมกลางแจ้ง การแข่งขัน ความบันเทิง ความคิดสร้างสรรค์ในการร่าง สร้าง และตกแต่งอาคารหิมะ ให้ความรู้แก่เด็กในด้านคุณธรรมและศีลธรรม ทักษะการสื่อสาร และความขยันหมั่นเพียรในการทำกิจกรรมร่วมกัน

วัตถุประสงค์: การกำหนดแรงจูงใจ เป้าหมาย งานสำหรับการจัดสัปดาห์ตามหัวข้อ "ความสนุกในฤดูหนาว" กรอบเวลา: หนึ่งวัน เนื้อหา: สร้างแรงจูงใจในการทำงานในโครงการ จัดทำแผนกิจกรรมร่วมกับเด็ก รับบทกวีปริศนาสุภาษิตดนตรี ละคร; รับวาจา, นิ้ว, เกมอยู่ประจำ; ทำแบบฝึกหัดตอนเช้าที่ซับซ้อน โฟลเดอร์การเดินทางสำหรับผู้ปกครอง

วัตถุประสงค์: การรวมและการขยายแนวคิดและความรู้เกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาว ภารกิจ: ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ที่ช่วยให้พวกเขารักษาสุขภาพระหว่างเกม เพื่อขยายความรู้ของผู้ปกครองเกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวบนท้องถนน การพัฒนาความสนใจในการได้ยิน ความจำการได้ยิน และการรับรู้สัทศาสตร์ เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อ "ฤดูหนาว" แบบฝึกหัดและรวมทักษะยนต์ตามเนื้อหาของโปรแกรม

วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและจัดระบบความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสนุกในฤดูหนาว ภารกิจ: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวัฒนธรรมสุขอนามัย การก่อตัวของทัศนคติเชิงบวกต่อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ปลูกฝังความรู้สึกรักธรรมชาติพื้นเมือง วันหยุดฤดูหนาว; กระตุ้นการออกกำลังกายอย่างอิสระของเด็ก พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อ การหายใจ การพูด สร้างความสามารถในการทำงานและเล่นเป็นทีม

เด็ก ๆ จะฝึกฝนการออกกำลังกายในระดับที่เพียงพอตามอายุของพวกเขา นักเรียนจะได้ทำความคุ้นเคยกับเกมและการออกกำลังกายใหม่ๆ มากมายในอากาศโดยใช้อาคารที่สร้างจากหิมะและน้ำแข็ง เด็กวัยเตรียมการจะเชี่ยวชาญเทคนิคการเล่นสกีเล่นด้วยไม้และเด็กซน ทักษะที่ได้รับจะช่วยให้คุณพึ่งพาตนเองและเป็นอิสระมากขึ้น ประสบการณ์ยนต์ที่ได้รับจะช่วยหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุ ความเป็นอิสระของมอเตอร์และความอดทนทั่วไปจะเพิ่มขึ้นและอุบัติการณ์ของเด็กจะลดลง

รูปแบบหลักของการดำเนินโครงการ: 1. บทเรียนเกม; 2. ทำงานกับผู้ปกครอง 3. ทำงานกับวรรณกรรมทางปัญญา 4. การรวบรวมอัลบั้ม 5.การวาดภาพ; 6. การสร้างเค้าโครง 7. การรวบรวมเรื่องราว เรียงความ 8. การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย - เป็นผล