ตัวอย่างคณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เกมส์คณิตศาสตร์

ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ เด็กมีความกระตือรือร้นอย่างมากในการรับรู้ถึงงาน เรื่องตลก ปริศนา แบบฝึกหัดเชิงตรรกะ พวกเขามักจะมองหาแนวทางปฏิบัติที่นำไปสู่ผลลัพธ์ เมื่อเด็กมีงานที่สนุกสนาน เขาจะพัฒนาทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่องานนั้น เด็กมีความสนใจในเป้าหมายสูงสุด: เพิ่ม, ค้นหารูปร่างที่ต้องการ, แปลงร่าง ในเวลาเดียวกัน เด็ก ๆ ใช้ปัญหาการค้นหาสองประเภท: ในทางปฏิบัติ (การดำเนินการในการเลือก การขยับ) และจิตใจ (คิดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว การทำนายผล) ระหว่างการค้นหา เด็ก ๆ จะแสดงการเดา กล่าวคือ ราวกับว่าจู่ๆ ก็ตัดสินใจถูก อันที่จริง พวกเขาพบวิธีแก้ปัญหา

ในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า จำเป็นต้องใช้ปริศนา มุกตลก และคำถามที่สนุกสนาน งานบันเทิงที่มีความหมายทางคณิตศาสตร์ส่งเสริมให้เด็กใช้ความเฉลียวฉลาด ความเฉลียวฉลาด อารมณ์ขัน แนะนำเด็กให้รู้จักกับกิจกรรมทางจิตที่กระฉับกระเฉง

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาความคิด จินตนาการ การรับรู้ และกระบวนการทางจิตวิทยาอื่นๆ เป็นปริศนา เมื่อทำความคุ้นเคยกับตัวเลขคุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้ไขปริศนาที่มีการกล่าวถึงตัวเลขบางตัว

ตัวอย่างเช่น เมื่อทำความคุ้นเคยกับเลข 4 ฉันขอให้เด็กเดา:

4 ปีก ไม่ใช่ผีเสื้อ โบกปีก แต่ไม่ใช่จากที่ มันคืออะไร? (กังหันลม.)

มีฟัน 4 ซี่ ทุกวันเขาปรากฏตัวที่โต๊ะ แต่ไม่กินอะไรเลย อะไรเนี่ย? (ส้อม.)

ยืนสี่ขา เดินไม่ได้เลยเหรอ? (โต๊ะ.)

เมื่อศึกษาหมายเลข 5 คุณสามารถเดา:

5 พี่น้อง เท่ากันปี ส่วนสูงต่างกันไหม? (นิ้ว.)

สำหรับเด็กชายห้าคน - ตู้เสื้อผ้าห้าตู้ แต่ทางออกเดียว? (ถุงมือ.)

เมื่อคุณคุ้นเคยกับเลข 8 ปริศนาจะมีประโยชน์:

8 ขาเหมือน 8 แขน ปักวงกลมด้วยไหม ปรมาจารย์ด้านผ้าไหมรู้มาก ซื้อ แมลงวัน ไหม! (แมงมุม.)

การสร้างแบบจำลองเชิงพื้นที่ ปริศนาดังกล่าวจะทำ:

เขียวเบื้องล่าง แดงเบื้องล่าง ปลูกลงดิน (แครอท.)

สองคนยืนชิดกัน มองไปทางขวา-ทางซ้าย มีแต่พวกเขาเท่านั้นที่มองไม่เห็นกันเลย นี่คงเป็นการดูถูกพวกเขามาก (ตา.)

คำถามทางคณิตศาสตร์ที่สนุกสนานมีส่วนช่วยในการพัฒนาความเฉลียวฉลาดและความเฉลียวฉลาดในเด็ก สอนให้เด็กวิเคราะห์ เน้นสิ่งสำคัญ เปรียบเทียบ

ตัวอย่างคำถามที่น่าสนใจ ได้แก่

คุณยาย Dasha มีหลานสาว Masha, แมว Fluff, สุนัข Druzhok ยายมีหลานกี่คน? (หลานสาวหนึ่ง Masha.)

ได้จุดเทียน 7 เล่ม เทียน 2 เล่มดับ เหลือเทียนอีกกี่เล่ม? (7.)

นกบินข้ามแม่น้ำ: นกพิราบหอกสองหัวนม ได้นกกี่ตัว ตอบเร็ว (3.) เป็นต้น

เมื่อสร้างการแทนค่าเชิงพื้นที่และเวลา การสิ้นสุดเชิงตรรกะจะช่วยได้

หาก Sasha ออกจากบ้านก่อน Serezha แล้ว Serezha ... (ทิ้ง Sasha ในภายหลัง)

ถ้าน้องสาวแก่กว่าพี่ชายก็น้องชาย ... (อายุน้อยกว่าน้องสาว)

หากมือขวาอยู่ทางขวามือซ้าย ... (ทางซ้าย)

หากโต๊ะสูงกว่าเก้าอี้ก็เก้าอี้ ... (ใต้โต๊ะ) เป็นต้น

เด็ก ๆ ชอบงานในรูปแบบบทกวี

เม่นเดินผ่านป่า

สำหรับมื้อกลางวัน พบเห็ด:

2 - ใต้ต้นเบิร์ช

1 - ที่แอสเพน

จะมีสักกี่คน

ในตะกร้าหวาย?

ใต้พุ่มไม้ริมแม่น้ำ

ด้วงอาจมีชีวิตอยู่:

ลูกสาว ลูกชาย พ่อ แม่.

Seryozka ตกลงไปในหิมะ

และข้างหลังเขาคือ Alyosha

และข้างหลังเขามาริน่า

และข้างหลังเธอคือ Irinka

แล้วอิกนัทก็ล้มลง

มีทั้งหมดกี่คนพวก?

ไฟล์การ์ด "บัญชีร่าเริง"

ภารกิจที่ 1 ดินสอโต้เถียง

เถียงดินสอในกล่อง บลู กล่าวว่า:

ฉันเป็นคนที่สำคัญที่สุด เด็ก ๆ รักฉันมากขึ้น ทะเลและท้องฟ้าถูกวาดด้วยสีของฉัน

ไม่ ฉันเป็นคนสำคัญที่สุด คัดค้านดินสอสีแดง - ผลเบอร์รี่และธงวันหยุดถูกทาสีด้วยสีของฉัน

ไม่เป็นไร ฉันเป็นคนสำคัญ - ดินสอสีเขียวพูด - เด็กๆ ใช้สีของฉันทาหญ้าและใบไม้บนต้นไม้

“เถียง เถียง” ดินสอสีเหลืองคิดในใจ “ฉันรู้แล้วว่าใครสำคัญที่สุด และทำไมเด็กๆ ถึงรักฉันมากที่สุด

คำถาม. ในกล่องมีดินสอกี่แท่ง? (สี่)

ภารกิจที่ 2 การนับแขกและเก้าอี้

สำหรับวันเกิดของเธอ Mukha-Tsokotuha เชิญแขก เธอวางโต๊ะเทศกาลจัดเก้าอี้

หนอนผีเสื้อ 2 ตัวคลานก่อนแล้วนั่งบนเก้าอี้ จากนั้นผีเสื้อ 3 ตัวก็บินเข้ามาและนั่งลงบนเก้าอี้ด้วย ไม่นานตั๊กแตนก็ขึ้นไปนั่งบนเก้าอี้สองตัว

และเมื่อทุกคนนั่งอยู่ที่โต๊ะและดื่มชาแล้วก็มีเสียงเคาะประตู - ด้วงคลานเข้ามาและไปที่อื่น

คำถาม. มีเก้าอี้กี่ตัวที่ถูกครอบครอง? (9)

มีแขกกี่คน? (แปด)

ปัญหาที่ 3 ผึ้งรักษาสัตว์

นกกางเขนตัวหนึ่งบินผ่านป่าและบอกว่าผึ้งจะเลี้ยงสัตว์ด้วยน้ำผึ้ง

คนแรกที่วิ่งไปที่รังคือหมีที่มีลำกล้องปืน คนที่สองควบกระรอกกับเหยือก ที่สามมากับกระต่ายกับชาม สุนัขจิ้งจอกตัวที่สี่มาพร้อมกับเหยือก ประการที่ห้า หมาป่าเดินโซเซไปพร้อมกับกระทะ

คำถาม. กระต่ายวิ่งไปที่รังในลำดับใด (ที่สาม.)

ใครมีจานที่เล็กที่สุด? (ที่กระรอก.)

ใครมีจานที่ใหญ่ที่สุด? (ที่หมี.)

ภารกิจที่ 4 ครอบครัวมาหาช่างภาพ

ครอบครัวมาหาช่างภาพ

ขอถ่ายรูปเราหน่อย

โอเค แต่ก่อนอื่นคุณต้องปลูกให้เรียบร้อยก่อน

พ่อกับแม่ถูกวางบนเก้าอี้ คุณยาย - บนเก้าอี้ คุณปู่ยืนอยู่ข้างคุณยาย พี่ชายและน้องสาวนั่งข้างกันบนม้านั่ง และสมาชิกในครอบครัวที่เล็กที่สุด Alyosha หยิกก็ถูกวางไว้ในอ้อมแขนของแม่ของเขา

คำถาม. ครอบครัวมีกี่คน? (7)

ผู้ใหญ่กี่คน? (สี่)

เด็กกี่คน? (3)

ภารกิจที่ 5. สัตว์ในกระท่อมในป่า

สัตว์อาศัยอยู่ในกระท่อมป่า

ทายซิว่าใคร?

แดง, ปุย, เจ้าเล่ห์ (จิ้งจอก)

หูยาวหางสั้นขี้ขลาด (กระต่าย)

กลมมีหนาม (เม่น)

สีเทา, โกรธ, ฟัน (หมาป่า)

เงอะงะ, อ้วน, งอน, มีขน (หมี).

คำถาม. มีสัตว์กี่ตัวอาศัยอยู่ในกระท่อม? (5)

ภารกิจที่ 6 มานับเห็ดกันเถอะ

Tanya และ Kostya ไปหาเห็ด

เมื่อพวกเขาเดินผ่านต้นเบิร์ช Kostya พบเห็ดชนิดหนึ่ง เมื่อพวกเขาเดินไปใกล้ต้นโอ๊ก ทันย่าก็พบเห็ดพอชินี เราผ่านตอไม้ Kostya พบเห็ดน้ำผึ้ง 2 ตัว

และเมื่อพวกเขาเข้าไปในป่าสน ทันย่าก็พบจานเนย ดอกคามิลิน่า และเห็ดบิน

คำถาม. Tanya และ Kostya พบเห็ดทั้งหมดกี่ตัว (7)

เด็กจะทอดเห็ดกี่ตัว? (6)

ปัญหาที่ 7. แอนตันมีวันเกิด

แขกมาที่ Anton เพื่อฉลองวันเกิดของเขา

มาการ์ให้นกแก้วตัวเป็นๆ แก่เขา สเตฟานให้รถแทรกเตอร์เครื่องจักรแก่เขา ลิซ่าให้ช่างไม้แก่เขา วาลยาให้สติ๊กเกอร์ชุดหนึ่งแก่เขา

คำถาม. แอนตันได้รับของขวัญกี่ชิ้น? (สี่)

มีเด็กกี่คนในงานวันเกิด? (5)

ภารกิจที่ 8. ใครจับได้มากกว่ากัน?

สุนัขจิ้งจอกและหมาป่ากำลังตกปลา สุนัขจิ้งจอกหยิบเบ็ดตกปลาเส้นเล็ก ๆ และหมาป่าโลภคิดว่า:

"ฉันจะเอาคันเบ็ดที่ใหญ่ที่สุดที่มีสายยาว - ฉันจะจับปลาได้มากขึ้น"

นั่งลงตกปลา. สุนัขจิ้งจอกสามารถดึงปลาออกมาได้เท่านั้น ไม่ว่าจะเป็นไม้กางเขน แล้วก็ปลากะพง แล้วก็ปลาดุก แล้วก็หอก

และหมาป่าก็จับแมลงสาบเริ่มดึงมันจากแม่น้ำแล้วพันกับสายเบ็ดยาว

ระหว่างที่แก้ผ้าก็ถึงเวลากลับบ้านแล้ว

คำถาม. ใครจับปลาได้มากที่สุด? ทำไม

หมาป่ากับจิ้งจอกจับปลาได้ทั้งหมดกี่ตัว? (5)

ภารกิจที่ 9 เด็กและนก

หน้าหนาวก็มา เด็กๆ ทำเครื่องให้อาหารนก แขวนไว้บนต้นไม้และดู

อย่างแรก เมาส์ 2 ตัวบินเข้าไปจิกที่ไขมัน นกบูลฟินช์ 3 ตัวตัดสินใจกินผลเบอร์รี่โรวัน นกกระจอกบินเข้ามาเพื่อเติมความสดชื่นด้วยข้าวฟ่าง

และอีกา 3 ตัวเดินเตร่อยู่ใต้ถาดป้อนอาหาร หยิบเศษขนมปังที่กระจัดกระจาย

คำถาม. มีนกกี่ตัวบินไปที่ตัวป้อน? (9)

นกตัวเล็กกี่ตัว? (6)

นกตัวใหญ่กี่ตัว? (3) .

ภารกิจที่ 10. ฉันและครอบครัว

เรามีครอบครัวที่ใหญ่และเป็นกันเอง

แม่เป็นหมอ พ่อเป็นวิศวกร พี่ชายเป็นคนขับรถ พี่สาวเป็นครู

คุณยายของฉันเป็นผู้รับบำนาญและฉันไปโรงเรียนอนุบาล

คำถาม. ครอบครัวของเรามีกี่คน? (6)

ภารกิจที่ 11 ใครเป็นบุรุษไปรษณีย์?

สัตว์รวมตัวกันในสำนักหักบัญชีเพื่อเลือกบุรุษไปรษณีย์

ประกาศการแข่งขัน ใครวิ่งเข้าเส้นชัยก่อนจะเป็นบุรุษไปรษณีย์

กระต่ายมาก่อน ที่สองคือสุนัขจิ้งจอก กระรอกขึ้นมาที่สาม

ที่สี่คือกวาง หมาป่าวิ่งห้า คนที่หกรีดเม่น ลูกหมีตัวที่เจ็ด

คำถาม. ใครจะเป็นบุรุษไปรษณีย์ในป่า? (กระต่าย.)

พวกเขาวิ่งไปที่เส้นชัยหมายเลขอะไร: จิ้งจอก? กวาง? เม่น? (ที่สอง สี่ หก)

ภารกิจที่ 12. แขกจากเทพนิยาย

ในช่วงปีใหม่ เด็กๆ ได้รับเชิญให้เยี่ยมชมวีรบุรุษในเทพนิยาย

คนแรกที่ปรากฏคือราชินีหิมะ Puss in Boots มาหาเธอ จากนั้นพิน็อกคิโอและมัลวิน่าก็วิ่งมา

จากนั้นคาร์ลสันก็ปรากฏตัวพร้อมซินเดอเรลล่าและธัมเบลิน่าไปด้วย

ไม่นาน หมาป่าสีเทาและหนูน้อยหมวกแดงก็มาถึง

คำถาม. มีฮีโร่ในเทพนิยายมากี่คนในวันหยุดของเด็ก ๆ (9)

แขกมาที่ต้นคริสต์มาสจากเทพนิยายกี่เรื่อง? (7)

ภารกิจที่ 13 ฉันเป็นผู้ใหญ่แล้ว

เซมยอนอายุ 7 ขวบ “ฉันเป็นผู้ใหญ่แล้ว ตอนนี้ฉันต้องเรียน ฉันจะมอบของเล่นให้เด็กเล็กได้ไหม” เขาถามแม่ของเขา

แม่อนุญาต

เขามอบก้อนและตุ๊กตาหมีให้กับ Olya น้องสาวของเขา

เครื่องบิน เรือกลไฟ และยานสำรวจดวงจันทร์ถูกเสนอให้เพื่อนบ้าน Vasya เขามอบทหารและรถถังให้บอริสน้อยเพื่อนของเขา

รถสวย "นกนางนวล" และกระต่ายขนปุยตัวใหญ่ Kuzma หลังจากคิดเล็กน้อยก็ทิ้งตัวเอง

ท้ายที่สุดพวกเขาเป็นที่รักที่สุด

คำถาม. เซมยอนมีของเล่นกี่ชิ้น? (9)

งาน 14. กระต่ายกินอะไร?

กระต่ายหิวจึงตัดสินใจปีนเข้าไปในสวนเพื่อกิน

และเห็นได้ชัดว่าในสวนผัก - มองไม่เห็น กระต่ายกระต่ายหนึ่งดึงกะหล่ำปลีและหัวบีต อีกตัวหนึ่ง - แครอทและหัวผักกาด ที่สาม - แตงกวาและบวบ และกระต่ายที่เล็กที่สุดดึงหัวหอมและกระเทียม

ทันใดนั้นพวกเขาเห็นกระต่ายของยามและรีบไปที่ส้นเท้า

เราวิ่งไปที่เนินเขานั่งลงเริ่มจัดผัก

และกระต่ายแก่มองไปที่พวกเขาและเขาหัวเราะอย่างไร:

“กระต่าย ทำไมคุณถึงฉีกหัวหอมและกระเทียม ท้ายที่สุด กระต่ายไม่กินมัน”

คำถาม. มีกระต่ายกี่ตัวเข้าไปในสวน? (สี่)

กระต่ายเก็บผักได้ทั้งหมดกี่ตัว? (แปด)

กระต่ายจะกินผักกี่ชนิด? (6)

งาน 15. ห้องสมุดของตัวเอง

เด็ก ๆ มาสร้างห้องสมุดของเราเองกันเถอะ - แนะนำ Natalya Grigoryevna

ไปกันเถอะ - พวกมีความยินดี

วันรุ่งขึ้น Seryozha นำหนังสือ "หนูน้อยหมวกแดง" ไปที่โรงเรียนอนุบาล ลูซี่นำเทพนิยาย "ซินเดอเรลล่า" ทันย่า - หนังสือ "Three Bears" Vasya นำเทพนิยาย "Teremok" และ Andrey - "The Golden Key"

Tamara นำหนังสือสองเล่ม: "Ryaba the Hen" และ "Kolobok"

แต่เด็ก ๆ พูดว่า: "เรารู้นิทานทั้งสองเรื่องนี้ด้วยใจแล้ว ให้เด็ก ๆ "

คำถาม. เด็ก ๆ นำหนังสือมากี่เล่ม? (7)

มีหนังสือเหลืออยู่ในห้องสมุดกี่เล่ม? (5)

ปัญหา 16. คอนเสิร์ต

Zoya Petrovna ประกาศ: "พรุ่งนี้มาแต่งตัวกัน เราจะไปคอนเสิร์ตกัน"

คอนเสิร์ตนั้นยอดเยี่ยมมาก อย่างแรก เด็กผู้หญิงคนหนึ่งร้องเพลงลูกทุ่งยูเครน

จากนั้นเด็กหญิงและเด็กชายก็เต้นระบำดอกไม้ ตามมาด้วยเด็กๆ โชว์เกมพื้นบ้านที่น่าสนใจ

และพ่อของใครบางคนก็แสดงกลอุบายที่ยอดเยี่ยม

ชอบเลขนี้ที่สุด ฉันพยายามทำซ้ำเทคนิคเหล่านี้ที่บ้าน แต่ไม่มีอะไรทำงานให้ฉัน

คำถาม. มีกี่หมายเลขในคอนเสิร์ต? (สี่)

ปัญหาที่ 17. เด็กในงานเลี้ยง

เด็กมาที่วันหยุดแต่งตัวด้วยลูกโป่ง

Roma นำลูกโป่งสีน้ำเงินและสีชมพูมา คัทย่ามีบอลยาวหนึ่งลูกและอีกรอบหนึ่ง

Nastya นำลูกบอลสีเหลือง Alyosha - แดงและเขียว และสลาวาก็นำบอลลูนผูกติดกับธง

คำถาม. เด็กๆ นำลูกโป่งมาทั้งหมดกี่ลูก? (แปด)

ปัญหาที่ 18. Stepashka และไอศกรีม

Stepashka ต้องการไอศกรีม เขาซื้อผลไม้ - อร่อย!

“แล้วถ้านมรสชาติดียิ่งขึ้นล่ะ” และฉันซื้อนม

“และฉันก็ต้องการเนยด้วย” กินเนย

“บางอย่างที่ฉันไม่ได้ลองกินไอศกรีมมานานแล้ว” Stepashka คิดและซื้อไอศกรีม

แม่ค้าเปิดกล่องใหม่ แล้วก็...ไอติม “เอสกิโม! ของโปรดของฉัน ฉันจะกินมันที่บ้าน” สเตฟาสกาคิดและซื้ออาหารเพิ่มอีกสามมื้อให้ตัวเอง

คำถาม. Stepashka ซื้อไอศกรีมทั้งหมดกี่ส่วน? (7)

จะเกิดอะไรขึ้นกับ Stepashka ในตอนนี้?

ปัญหาที่ 19 สัตว์มาเยี่ยมกวาง

ฉันซื้อทีวีกวาง เชิญสัตว์ทั้งหมดมาดูการ์ตูน

แขกมาที่กวางมูส และเขามีม้านั่งเพียงสองตัว: ตัวหนึ่งใหญ่ อีกตัวเล็ก

กวางและหมีตัวหนึ่งนั่งอยู่บนตัวขนาดใหญ่ และตัวเล็ก - กระรอก, เม่น, มอร์เทน, กระต่าย, โกเฟอร์และหนู

คำถาม. มีสัตว์กี่ตัวที่ดูทีวี? (แปด)

ม้านั่งไหนมีสัตว์มากกว่ากัน? ทำไม

มีสัตว์กี่ตัวบนม้านั่งขนาดใหญ่? (2) มีสัตว์กี่ตัวบนม้านั่งขนาดเล็ก? (6)

ปัญหาที่ 20 เรากำลังเคลื่อนไหว!

เราได้อพาร์ตเมนต์ใหม่ ทุกคนช่วยกันขนย้ายเฟอร์นิเจอร์

คุณพ่อและคุณปู่นำตู้เข้ามา ส่วนโซฟานั้นลุงโกลยาและลุงโวว่านำเข้ามา

แม่และยายของฉันนำโต๊ะมา ส่วน Olya น้องสาวของฉันนำเก้าอี้มา ส่วนฉันกับโรม่าก็นำเก้าอี้มาคนละตัว

คำถาม. อพาร์ทเมนท์ของเรามีเฟอร์นิเจอร์กี่ชิ้น? (6)

มีคนย้ายเฟอร์นิเจอร์กี่คน? (9)

ปัญหาที่ 21 ฉันกลัวตัวเอง!

Vasily แมวแดงต้องการเป็นเหมือนเสือ เขาเริ่มถามแมว Barsik:

"วาดแถบสีดำให้ฉัน ปล่อยให้สุนัขกลัวฉัน!"

Barsik เริ่มทาสี: เขาวาดแถบหนึ่งบนหัวของเขาหนึ่งแถบที่หูแต่ละข้างและแถบหนาสามแถบที่หางของเขา

ฉันยังต้องการวาดลายบนหลังของฉัน แต่ฉันดู Vasily ทิ้งสีและแปรง - และวิ่งหนีจากเขาโดยเร็วที่สุด: ฉันคิดว่าจริงๆแล้วมีเสืออยู่ข้างหน้าเขา

คำถาม. Barsik วาดกี่แถบ? (6)

การเริ่มต้นเรียนรู้พื้นฐานของคณิตศาสตร์ที่บ้านเป็นกุญแจสำคัญสู่ความสำเร็จในการศึกษาต่อของเด็ก เมื่อเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เขาหรือเธอจะคุ้นเคยกับพื้นฐานแล้วและจะเชี่ยวชาญความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้อย่างง่ายดาย วันนี้เราจะมาพูดถึงงานคณิตศาสตร์ที่เหมาะกับเด็กก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองสามารถจัดเวลาการศึกษานี้อย่างเหมาะสมได้อย่างไร

วิธีจัดระเบียบบทเรียน

เหตุใดจึงต้องมีการเตรียมการดังกล่าว เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองในการเตรียมกระบวนการทางปัญญาเพื่อให้เด็กมีความสนใจในความรู้ใหม่ ๆ และในอนาคตความสนใจนี้สามารถพัฒนาและเติบโตได้ ท้ายที่สุดมันมักจะเกิดขึ้นที่ทารกถูกไฟไหม้ในตอนเริ่มต้นและค่อยๆความสนใจในเกมหรือกระบวนการบางอย่างหายไป แล้วต้องเตรียมตัวอย่างไร?

• เด็กแต่ละคนมีความเป็นปัจเจก ดังนั้นคุณต้องพิจารณาว่าเขาอยู่ในระยะใดของการพัฒนา และเลือกแบบฝึกหัดที่เหมาะสม
• จำไว้ว่ามันเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ชายหลายคนที่จะให้ความสนใจเป็นเวลา 50 นาที ดังนั้นเมื่อเลือกโปรแกรม ให้พิจารณาปัจจัยนี้ นอกจากนี้ คุณไม่จำเป็นต้องบังคับเด็กให้เรียนรู้ต่อไปถ้าเขาเหนื่อย มิฉะนั้น เขาอาจหมดความสนใจในการศึกษาต่อ
• อย่าลืมเลือกโปรแกรมการฝึกอบรมที่คำนึงถึงความสนใจของบุตรหลานของคุณ
• มันสำคัญมากที่จะต้องให้เด็กก่อนวัยเรียนคิด และอย่าให้คำตอบที่ถูกต้องในทันที หากคุณล่วงละเมิดเด็กจะไม่พยายามคิด เชิญเขาหรือเธอมองปัญหาจากมุมต่างๆ เสนอวิธีแก้ไข เด็กไม่ควรกลัวที่จะทำผิดพลาด ดังนั้นอย่าดุเขาสำหรับคำตอบที่ผิด แต่สนับสนุนและเสนอให้คิดใหม่

• พยายามกระจายบทเรียนแต่ละบทเรียนด้วยสิ่งที่น่าสนใจ ใช้เกมคณิตศาสตร์ที่หลากหลายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เด็ก ๆ ชอบมันมาก คุณยังสามารถใช้รูปภาพ วิดีโอที่น่าสนใจและให้ความรู้ และสื่อภาพอื่นๆ
• ถ้าเห็นว่าลูกรู้ระดับหนึ่งดีพอแล้ว ซับซ้อน งานก็ควรจะค่อยเป็นค่อยไป
• อย่าฉีกทั้งความรู้และชีวิต ลูกต้องเข้าใจว่าทุกอย่างที่คุณให้เขาจะเป็นประโยชน์กับเขาเพราะเราใช้ความรู้นี้ทุกวัน คุณสามารถเลือกงานและแบบฝึกหัดที่เหมาะสมได้
• ปลูกฝังในเศษของคุณเช่นคุณภาพที่เป็นอิสระ ให้เขาพยายามหาเงื่อนไขและวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ด้วยตัวเอง
• สนับสนุนและยกย่อง นี่เป็นสิ่งจำเป็นมากเพราะทุกคนยินดีเมื่อเขาได้รับคำชมโดยเฉพาะเด็ก ๆ

ประเภทของชั้นเรียนในวิชาคณิตศาสตร์

วันนี้คุณจะพบกับกิจกรรมมากมายที่จะช่วยให้เด็กได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจและจำเป็นเช่นนี้ เหล่านี้เป็นงานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ เกมต่างๆ ปริศนาแสนสนุก แบบฝึกหัดเกี่ยวกับตัวเลขและการนับ ทั้งหมดนี้ควรมีส่วนช่วย:

• การพัฒนาปฏิกิริยาอย่างรวดเร็ว
• การก่อตัวของการคิดเชิงตรรกะ
• การก่อตัวของการแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานและความเฉลียวฉลาดในเด็ก
• การพัฒนาจินตนาการ

และอย่าลืมว่าคุณต้องเลือกการออกกำลังกายตามระดับพัฒนาการของลูกน้อย

เกมส์คณิตศาสตร์

เกมคณิตศาสตร์ควรได้รับการออกแบบในลักษณะที่เด็กก่อนวัยเรียนสามารถเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์สิ่งที่เสนอให้เขาในสภาพและคิดอย่างมีเหตุมีผล
เราขอนำเสนอตัวอย่างแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ง่ายๆ แต่ได้ผลมากมายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

• "กำหนดลำดับของตัวเลข"ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องใช้ไพ่ใบเล็กๆ ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 คุณเพียงแค่ต้องผสมกัน กางออก และเสนอให้เด็กเพิ่มตัวเลขที่เสนอตามลำดับ
• “นับรายการ”. เด็กจะได้รับการ์ดที่มีภาพสัตว์และวัตถุอื่น ๆ ในปริมาณที่แตกต่างกันและมีตัวเลขหลายตัวอยู่ข้างๆ เขาหรือเธอต้องนับจำนวนสิ่งที่วาดและวงกลมจำนวนที่ถูกต้อง งานดังกล่าวยังพัฒนาความสนใจ

• มีอีกเกมที่น่าสนใจมาก เด็กจะได้รับภาพที่วาด "เต่าทอง" ซึ่งสูญเสียจุดของพวกเขา ข้างภาพแต่ละภาพจะมีตัวเลขเขียนอยู่ คือจำนวนจุดที่ต้องทำให้สมบูรณ์ที่ด้านหลังของแมลง เด็กสามารถเสนอดินสอหลากสี ปากกา หรือปากกาสักหลาดหลากสี และการเรียนรู้พื้นฐานของคณิตศาสตร์จะกลายเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจมาก แทนที่จะใช้ "เต่าทอง" คุณสามารถใช้รูปภาพอื่นที่ต้องเสริมด้วยองค์ประกอบบางอย่างได้

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า คุณสามารถใช้ตัวเลือกต่อไปนี้สำหรับงาน

• « การเปรียบเทียบนักเรียนชั้นประถมคนแรกในอนาคตจะได้รับสองตัวเลขและเขาต้องเปรียบเทียบตัวเลขเหล่านี้ (ซึ่งมากกว่าและน้อยกว่า)
• "ตัวอย่าง".เด็กจะได้รับแบบฟอร์มที่วาดวัตถุต่าง ๆ และตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง เขาต้องหาตัวอย่างที่ถูกต้องสำหรับแต่ละภาพ

งานเพื่อความเฉลียวฉลาด

แบบฝึกหัดดังกล่าวมีไว้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าและงานที่มีรูปทรงเรขาคณิตถือเป็นเรื่องธรรมดาที่สุด เด็กจะได้รับหุ่นไม้แบบพิเศษ และเขาต้องแปลงร่างเป็นรูปทรงเรขาคณิตอื่นๆ

คุณสามารถใช้งานต่อไปนี้

• “การพับวัตถุตามภาพ”. เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับไม้และรูปแบบพิเศษที่วาดวัตถุต่าง ๆ เช่น บ้าน ธง ดาว ฯลฯ จากภาพเหล่านี้ เขาต้องประกอบร่างที่สอดคล้องกันจากไม้

• "การเปลี่ยนแปลง".งานดังกล่าวคือการเสนอร่างบางอย่างจากไม้ให้เด็กและเขาต้องได้ร่างหรือวัตถุอื่นจากมันโดยการเอาไม้ออกหรือเปลี่ยนสถานที่

• "นับตัวเลข"เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับภาพที่มีรูปร่างซับซ้อน และเขาจำเป็นต้องกำหนดจำนวนสามเหลี่ยม วงกลม หรือรูปทรงอื่นๆ ในรูปภาพที่ประกอบขึ้นเป็นตัวเลือกที่เสนอ

การออกกำลังกายเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ

• คลาสประเภทนี้เหมาะสำหรับการวอร์มอัพ เช่น ก่อนเริ่มบทเรียน ยิมนาสติกทางจิตดังกล่าวเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับงานและความสนใจที่จะเกิดขึ้น คุณสามารถใช้ปริศนาคณิตศาสตร์ ปัญหาเรื่องตลก หรือคำถามที่น่าสนใจและสนุกสนาน

ข้อมูลที่เป็นประโยชน์

• เลือกวัสดุที่มีสีสันและแปลกตาที่จะดึงดูดความสนใจของเศษขนมปังของคุณ
• ให้รางวัลลูกน้อยของคุณสำหรับคำตอบที่ถูกต้องและอย่าดุพวกเขาสำหรับคำตอบที่ผิด ไม่มีชัยชนะที่ยิ่งใหญ่โดยไม่มีข้อผิดพลาด
• พยายามให้ลูกพยายามหาคำตอบเอง เขาต้องเรียนรู้ที่จะคิด
• มีส่วนร่วมกับเขาอย่างแข็งขันในกระบวนการเรียนรู้อันน่าทึ่งนี้ อภิปรายแต่ละบทเรียนที่ผ่านไป และใส่ใจกับสิ่งที่อัจฉริยะของคุณสนใจมากที่สุด

คณิตศาสตร์เพื่อความบันเทิงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน - วิดีโอ

เรานำเสนอวิดีโอที่น่าสนใจซึ่งนำเสนองานในวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5, 6, 7 ปีให้คุณสนใจ งานดังกล่าวจะช่วยไม่เพียงแค่เรียนรู้วิธีการนับเท่านั้น แต่เด็กยังสามารถทำความคุ้นเคยกับรูปทรงและสีพื้นฐานได้อีกด้วย

ข้อมูลเพิ่มเติม

มีโปรแกรมต่าง ๆ มากมาย ซึ่งทำให้ทารกสามารถเรียนรู้การนับและคิดอย่างมีตรรกะได้อย่างง่ายดาย

• ถือเป็นวิธีการสอนแบบก้าวหน้าซึ่งเด็กจำนวนมากคุ้นเคยกันดีอยู่แล้ว ดังนั้นเราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับข้อมูลที่น่าสนใจดังกล่าวด้วย
• ผู้ปกครองที่อยากรู้อยากเห็นยังสามารถเรียนรู้และวิเคราะห์สิ่งที่ลูกน้อยของคุณกำลังทำและสิ่งที่ต้องให้ความสนใจมากขึ้น

ลูกของคุณเป็นอย่างไรบ้างในวิชาคณิตศาสตร์? คุณใช้วิธีการศึกษาแบบใด? แบ่งปันเรื่องราวของคุณในความคิดเห็นและเขียนเคล็ดลับที่สามารถช่วยคุณแม่คนอื่นๆ จัดระเบียบกระบวนการเรียนรู้สำหรับลูกได้อย่างเหมาะสม และอย่าลืมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่ได้รับ

นี่คือแผ่นงานที่มีตัวอย่างทางคณิตศาสตร์ สามารถใช้สำหรับชั้นเรียนที่มีทั้งเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กวัยประถมศึกษา เริ่มเรียนได้ตั้งแต่อายุ 3.5-4 ปี โดยรวมแล้วมีการนำเสนอแผ่นงาน 12 แผ่นพร้อมงานต่าง ๆ การทำภารกิจให้สำเร็จจะช่วยให้เด็กเรียนรู้และจดจำตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 เรียนรู้ที่จะสัมพันธ์กับรูปภาพในรูปภาพ พัฒนาการนับทางจิตและตรรกะ แผ่นงานไม่มีสี โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อให้เด็กสามารถระบายสีภาพด้วยตนเอง จึงพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะยนต์ปรับ

งานที่นำเสนอทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม:
1. ป้อนตัวเลขที่ขาดหายไปตามลำดับ
2. กำหนดจำนวนวัตถุเหล่านี้หรือวัตถุอื่น ๆ ที่จะแสดงในรูปภาพ และเขียนตัวเลขที่สอดคล้องกันในเซลล์ว่าง
3. เดาสิ่งที่ควรวาดในเซลล์ว่าง
4. วาดจำนวนรายการที่ขาดหายไปและเขียนตัวเลขที่เกี่ยวข้องในเซลล์ว่าง
5. เปรียบเทียบตัวเลขสองตัวเข้าด้วยกัน
6. เขียนตัวเลขก่อนหรือหลังตัวเลขที่นำเสนอ
7. จับคู่จำนวนภาพกับตัวเลข (เลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง)

หัวข้อ: การนับวัตถุไม่เกิน 10 และ 20, การลบด้วยภาพ, การเปรียบเทียบวัตถุด้วยความสูงและน้ำหนัก, การเปรียบเทียบรูปทรงเรขาคณิต, การบวกตัวเลขไม่เกิน 5 และไม่เกิน 10

วัสดุเพิ่มเติมในหัวข้อ
ผู้ใช้ที่รักอย่าลืมแสดงความคิดเห็นและความปรารถนาของคุณ!

การพัฒนาและการศึกษาเกมในร้านค้าออนไลน์ "Integral":

สิ่งที่ควรรู้เมื่ออายุ 6 ขวบ

1. การนับโดยตรงและถอยหลังจาก 1 ถึง 10 เป็นที่พึงปรารถนาที่เขาสามารถนับได้มากถึง 20 ขึ้นไปซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนรู้อย่างมาก
2. แก้ปัญหาที่ง่ายที่สุดในขั้นตอนเดียวโดยใช้เครื่องหมายเลขคณิต
๓. มีความคิดเกี่ยวกับแนวคิดต่างๆ เช่น ยาว-สั้น สูง-ต่ำ กว้าง-แคบ มาก-น้อย
4. รู้จักรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐาน: สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า วงกลม สามเหลี่ยม วงรี รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน และวัตถุสามมิติ: ลูกบอล ลูกบาศก์ ทรงกระบอก
5. แบ่งวงกลมหรือสี่เหลี่ยมครึ่งหรือเป็น 4 ส่วน

เป็นที่พึงประสงค์ที่เด็กรู้ว่า:
1. นามสกุล ชื่อจริง และนามสกุลของคุณ
2. ชื่อผู้ปกครองและอาชีพของพวกเขา
3. ที่อยู่บ้านของคุณและหมายเลขโทรศัพท์ของผู้ปกครองจะดีกว่า
4. วันในสัปดาห์และชื่อเดือนปัจจุบัน

ทดสอบการนับได้ถึง10

ต่อตามเส้นจำนวน
5, ___, ___, ___, ___.

กรอกเส้นจำนวน
___, ___, ___, ___, 7.

สี่ ______
ห้า______
หนึ่ง______
แปด______

หมายเลขใดหายไปจากเส้นจำนวน?

1, 2, ___, 4, 5, 6, 7.

9, 8, 7, 6, ___, 4, 3, 2, 1

ทดสอบการนับได้ถึง20

ขาดเลขอะไร?

เขียนตัวเลขที่ออกเสียง:
สิบห้า ______
สิบแปด______

ในภาพมีกี่วง?

ในภาพมีกี่สี่เหลี่ยม?

การทดสอบการลบ

แก้ตัวอย่าง

การทดสอบเปรียบเทียบ

อันไหนเบากว่า: ตุ๊กตาหมีหรือสุนัขที่มีชีวิต?

อะไรหนักกว่ากัน: อิฐหรือวัวที่มีชีวิต?

บัวรดน้ำใบไหนใหญ่กว่ากัน ขวาหรือซ้าย?

หอใดอยู่ต่ำกว่า ขวาหรือซ้าย?

ทดสอบรูปทรงเรขาคณิต

รูปไหนมีด้านมากกว่ากัน?

รูปใดมีด้านน้อยกว่า

รูปร่างใดมีมุมน้อยที่สุด

แสดงลูกบอลในภาพ

ตัวเลขนี้สมมาตรหรือไม่

หน้าหนังสือ หนึ่ง.

0	+	1	=	__		0	-	0	=	__		2	+	0	=	__
3	-	1	=	__		1	+	4	=	__		3	-	2	=	__
4	+	0	=	__		2	-	1	=	__		2	+	3	=	__
4	-	4	=	__		0	+	4	=	__		0	-	0	=	__
4	+	0	=	__		3	-	1	=	__		3	+	1	=	__
2	-	0	=	__		5	+	0	=	__		4	-	1	=	__
4	+	0	=	__		4	-	0	=	__		5	+	0	=	__
0	-	0	=	__		2	+	2	=	__		3	-	3	=	__
1	+	3	=	__		3	-	3	=	__		3	+	2	=	__
2	-	1	=	__		3	+	0	=	__		1	-	1	=	__
0	+	4	=	__		5	-	0	=	__		1	+	0	=	__

การทดสอบการบวกและการลบ

หน้าหนังสือ 2.

วันที่: __________________ ชื่อ: _______________________________ ระดับชั้น: __________
บวกหรือลบตัวเลขสองหลักเดียว ตัวเลขสูงถึง5
4	+	1	=	__		3	-	0	=	__		1	+	4	=	__
0	-	0	=	__		0	+	2	=	__		3	-	3	=	__
4	+	0	=	__		5	-	5	=	__		1	+	0	=	__
3	-	3	=	__		4	+	0	=	__		2	-	1	=	__
0	+	4	=	__		0	-	0	=	__		2	+	3	=	__
3	-	3	=	__		1	+	3	=	__		1	-	0	=	__
3	+	2	=	__		5	-	2	=	__		2	+	0	=	__
3	-	0	=	__		2	+	1	=	__		0	-	0	=	__
4	+	0	=	__		4	-	1	=	__		5	+	0	=	__
2	-	2	=	__		5	+	0	=	__		3	-	3	=	__
3	+	2	=	__		4	-	0	=	__		5	+	0	=	__

การทดสอบการบวกและการลบ

หน้าหนังสือ หนึ่ง.

วันที่: __________________ ชื่อ: _______________________________ ระดับชั้น: __________
7	+	3	=	__		10	-	6	=	__		6	+	4	=	__
2	-	0	=	__		6	+	1	=	__		2	-	1	=	__
5	+	5	=	__		8	-	8	=	__		8	+	2	=	__
6	-	1	=	__		5	+	3	=	__		2	-	0	=	__
6	+	3	=	__		8	-	6	=	__		1	+	3	=	__
4	-	3	=	__		10	+	0	=	__		5	-	2	=	__
4	+	2	=	__		0	-	0	=	__		10	+	0	=	__
8	-	8	=	__		8	+	2	=	__		2	-	0	=	__
6	+	4	=	__		5	-	3	=	__		7	+	3	=	__
4	-	1	=	__		7	+	0	=	__		5	-	0	=	__
2	+	0	=	__		5	-	4	=	__		0	+	4	=	__

การทดสอบการบวกและการลบ

หน้าหนังสือ 2.

วันที่: __________________ ชื่อ: _______________________________ ระดับชั้น: __________
บวกหรือลบตัวเลขสองหลักเดียว ตัวเลขสูงถึง10
0	+	4	=	__		6	-	3	=	__		2	+	7	=	__
10	-	6	=	__		9	+	0	=	__		7	-	2	=	__
6	+	4	=	__		9	-	7	=	__		8	+	2	=	__
4	-	1	=	__		5	+	0	=	__		4	-	3	=	__
9	+	1	=	__		5	-	1	=	__		7	+	1	=	__
1	-	1	=	__		9	+	0	=	__		1	-	0	=	__
1	+	7	=	__		9	-	6	=	__		3	+	4	=	__
2	-	0	=	__		9	+	0	=	__		10	-	4	=	__
8	+	1	=	__		8	-	0	=	__		2	+	8	=	__
7	-	2	=	__		1	+	8	=	__		2	-	0	=	__
10	+	0	=	__		4	-	0	=	__		9	+	1	=	__

เด็ก ๆ ก็เหมือนกับฟองน้ำเล็กๆ ที่ซึมซับข้อมูลเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา อย่างไรก็ตาม หากเศษอาหารอายุ 1 ขวบสามารถสังเกตได้เพียงว่าเกิดอะไรขึ้น เด็กก่อนวัยเรียนจะมีความแตกต่างจากความสามารถในการวิเคราะห์และไตร่ตรอง พวกเขาเริ่มเปรียบเทียบวัตถุตามปริมาณแล้ว สร้างการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุเหล่านั้น และแก้ปัญหาเชิงตรรกะ ทักษะทั้งหมดเหล่านี้จะมีประโยชน์ในโรงเรียนอย่างแน่นอน ดังนั้น ผู้ปกครองควรทุ่มเทความพยายามทั้งหมดในการพัฒนาและบำรุงรักษา คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีจะช่วยรับมือกับงานนี้ มาพูดถึงความซับซ้อนของการสอนเด็กวิทยาศาสตร์ที่ยากนี้ แต่น่าตื่นเต้นมาก

สิ่งที่เด็กก่อนวัยเรียนควรรู้และทำได้

ตามกฎแล้ว เด็กเรียนรู้ที่จะนับได้ถึงสิบแล้วเมื่ออายุสามหรือสี่ขวบ ใกล้โรงเรียนมากขึ้น ผู้ปกครองแนะนำให้พวกเขารู้จักกับตัวเลขสองหลักและการคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย เพื่อไม่ให้เด็กๆ สูญเสียความรู้ จำเป็นต้องทำซ้ำเนื้อหาที่ครอบคลุม ซึ่งจะเพิ่มความซับซ้อนเมื่อเวลาผ่านไป

ตามที่ครูสอน เด็กที่เตรียมเข้าโรงเรียนควรมีทักษะดังต่อไปนี้:

• ไขปริศนาและงานง่ายๆ
• เป็นเจ้าของแนวคิด "ถอยหลัง บน-ล่าง ขวา-ซ้าย";
• ลบและเพิ่มจำนวนเฉพาะ
• ทำการวิเคราะห์เชิงตัวเลขเปรียบเทียบโดยใช้คำว่า "มากกว่า เล็กกว่า เท่ากัน"
• นับถึงสิบและย้อนกลับอย่างอิสระ
• ตอบคำถาม: “ตัวเลขคืออะไร” และเท่าไหร่";
• เพื่อดำเนินการแบ่งวงกลมและสี่เหลี่ยมเป็นส่วนที่เหมือนกัน
• รู้รูปทรงเรขาคณิตของวัตถุ

เด็กควรเชี่ยวชาญทักษะที่ระบุไว้เมื่ออายุ 5-7 ปี เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นได้เร็วเพียงใดขึ้นอยู่กับผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน ความอยากเรียนรู้ของเด็ก และรูปแบบการจัดบทเรียนเป็นหลัก โชคดีที่วันนี้มีคู่มือและสมุดงานมากมายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า หยิบหนังสือการศึกษาอย่างน้อยจาก "โรงเรียนคนแคระทั้งเจ็ด" หรือ "การเรียนรู้ที่จะนับ" จากโทรุ คุมอง การมีส่วนร่วมกับเด็กในวรรณกรรมพิเศษ ผู้ปกครองจะสังเกตเห็นความสำเร็จครั้งแรกในไม่ช้า แต่จะสอนคณิตศาสตร์เด็กอายุ 5 และ 6 ขวบอย่างถูกต้องได้อย่างไรเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดและไม่ปลูกฝังความเกลียดชังต่อวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน?

เริ่มจากความจริงที่ว่าชั้นเรียนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีควรจัดอย่างสนุกสนาน วิธีการเรียนรู้เนื้อหานี้เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน หากคุณแค่นั่งอ่านหนังสือให้เด็กๆ อยู่หน้าหนังสือ เขาก็จะรู้สึกเบื่อและเปลี่ยนความสนใจไปหาสิ่งที่น่าสนใจมากขึ้น (เช่น ทิวทัศน์นอกหน้าต่าง ลวดลายแปลกตาบนผนัง เป็นต้น) เป็นผลให้บทเรียนที่ "เป็นภาระ" และ "น่าเบื่อ" ดังกล่าวจะทำให้เกิดการระคายเคืองในตัวเขาเท่านั้น และทุกคำเชิญชวนจากผู้ปกครองให้มาเรียนคณิตศาสตร์จะถูกนำไปเป็นปรปักษ์ ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับอื่นๆ ในการจัดบทเรียน:

• มีส่วนร่วมเฉพาะเมื่อเด็กอารมณ์ดีเท่านั้นการพยายามบังคับเด็กก่อนวัยเรียนให้เรียนหนังสือโดยที่เขาไม่ต้องการ อาจทำให้ขาดสติและมีสมาธิไม่ดีได้ เนื่องจากเด็กอายุ 5-6 ปีมีความจำที่ไม่สมัครใจเป็นส่วนใหญ่ จึงง่ายกว่ามากสำหรับพวกเขาที่จะจดจำข้อมูลที่ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวก
• ศึกษาอย่างสม่ำเสมอ แนะนำสิ่งใหม่ๆ ในบทเรียนเป็นระยะไม่ใช่เรื่องแปลกที่เด็กเล็กจะเบื่อหน่ายกับความซ้ำซากจำเจอย่างรวดเร็ว และด้วยการสูญเสียความสนใจ ข้อมูลจึงไม่น่าจะฝากไว้ในหัวของนักเรียนรุ่นเยาว์ นอกจากนี้ ควรทำบทเรียนอย่างเป็นระบบเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนสามารถปรับปรุงความรู้ พัฒนาทักษะและความสามารถอย่างต่อเนื่อง
• หากเด็กไม่ทำสิ่งใดหรือไม่เข้าใจแก่นแท้ของงาน ก็อย่าประหม่าและรำคาญ. จำเป็นต้องอธิบายงานให้เด็กก่อนวัยเรียนอย่างเป็นระบบจนกว่าเขาจะไม่มีคำถามเหลือ ความต้องการของผู้ปกครองที่เกินจริงและการประเมินในเชิงลบของการกระทำของเด็กสามารถกีดกันเขาไม่ให้ทำคณิตศาสตร์ทันทีและสำหรับทั้งหมด
• และในที่สุดก็ เราไม่สามารถ "ยืนหยัด" เหนือเด็ก ๆ ได้ บังคับให้พวกเขาแก้ปัญหาทีละอย่างแม้ว่าวิธีการสอนนี้จะนำไปสู่การดูดซับเนื้อหา แต่จะกีดกันเด็กก่อนวัยเรียนจากการเรียนรู้ ดังนั้นควรจัดทุกชั้นเรียนด้วยวิธีที่ง่ายและน่าสนใจ การพัฒนาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของเด็กในกระบวนการนี้ การมีส่วนร่วมโดยตรงในการพัฒนาและแก้ไขปัญหา การริเริ่มส่วนบุคคล การเชื่อมโยงจินตนาการและจินตนาการ การรวมกันขององค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้เป็นกุญแจสำคัญในการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

แอลจี Peterson ผู้พัฒนาหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา “Player” กล่าวว่า “บ่อยครั้งการเตรียมความพร้อมของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นการสอนให้พวกเขาอ่าน เขียน และนับ จากการศึกษาพบว่าไม่ใช่เด็กที่มีทักษะและความรู้เพียงเล็กน้อยที่ประสบปัญหาร้ายแรงในโรงเรียนประถมศึกษา แต่เด็กที่แสดงความเฉยเมยไม่ต้องการคิดและเรียนรู้สิ่งใหม่ ในเรื่องนี้เป้าหมายหลักของการฝึกอบรมเบื้องต้นควรเป็นการพัฒนารอบด้านของเด็ก: ความสามารถเชิงสร้างสรรค์และทางปัญญาลักษณะบุคลิกภาพปัจจัยที่สร้างแรงบันดาลใจ ในกรณีนี้ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความเชื่อมโยงของจินตนาการและจินตนาการ มันเป็นความคิดสร้างสรรค์พร้อมกับความสามารถในการสร้างและประดิษฐ์สิ่งใหม่ ๆ ที่ก่อให้เกิดบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียนการพัฒนาความเป็นอิสระและความสนใจทางปัญญาของเขา

บทเรียนการ์ด

พิจารณาแบบฝึกหัดสองสามข้อที่ช่วยพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเด็ก ในการดำเนินการคุณจะต้องมีการ์ดที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 แน่นอนว่าผู้ปกครองสามารถสร้างได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย อย่างไรก็ตาม เป็นการดีกว่ามากที่จะให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ โดยมอบงานที่น่าสนใจและมีความรับผิดชอบมากที่สุดให้กับเขา ดังนั้นเราจึงเตรียมการ์ดการศึกษา เราเสนอให้เด็กก่อนวัยเรียนแบ่งแผ่นอัลบั้มออกเป็นสี่ส่วนเท่า ๆ กันและตัดไพ่ตามเส้น หลังจากนับ 10 ชิ้นแล้ว เราก็แจกให้เด็กและขอให้พวกเขาเขียนตัวเลขลงบนแต่ละชิ้นและวาดรูปตามจำนวนที่ตรงกัน อาจเป็นวงกลม ดอกไม้ หัวใจ ฯลฯ. หากเด็กพบว่ามันยากที่จะเขียนตัวเลขใด ๆ คุณควรช่วยเขาในเรื่องนี้ หลังจากที่การ์ดพร้อมแล้ว คุณสามารถเริ่มคลาสได้:

“จัดเลย”

แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้เด็กจดจำค่าตัวเลขและแนวคิด "มาก-น้อย" เราขอให้เด็กก่อนวัยเรียนจัดเรียงไพ่ตามลำดับ โดยเริ่มจากจำนวนน้อยที่สุดและลงท้ายด้วยจำนวนที่มากที่สุด แบบฝึกหัดนี้ไม่เพียงแต่ช่วยรวบรวมเนื้อหาที่ศึกษาเท่านั้น แต่ยังช่วยฝึกความจำและจินตนาการได้อย่างสมบูรณ์แบบอีกด้วย

“เปรียบเทียบตัวเลข”

เมื่อแสดงให้เด็กเห็นไพ่สองใบเราขอเสนอให้เปรียบเทียบ ในการเริ่มต้น เด็กก่อนวัยเรียนจะตั้งชื่อค่าของตัวเลข แล้วตอบคำถามว่าค่าใดมีค่ามากกว่าและกี่หน่วย จากนั้นคุณควรเปลี่ยนไพ่ใบใดใบหนึ่งและทำซ้ำคำถามเดิม กิจกรรมดังกล่าวสามารถดำเนินต่อไปได้เป็นเวลานานจนกว่าเด็กจะหมดความสนใจ

"นับรายการ"

เนื่องจากนอกจากตัวเลขแล้ว รูปภาพต่างๆ ยังถูกนำไปใช้กับการ์ด จึงควรให้เด็กนับจำนวนด้วย คุณยังสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้ด้วยการเตรียมแผ่นงานที่มีภาพวาดของสัตว์ต่างๆ และชุดตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 เมื่อนับจำนวนสัตว์แล้ว เด็กก่อนวัยเรียนจะต้องวนรอบตัวเลขที่เกี่ยวข้อง ตามกฎแล้ว แบบฝึกหัดนี้เป็นที่นิยมมากสำหรับเด็ก ๆ และไม่ก่อให้เกิดปัญหาใด ๆ แก่พวกเขา

“เลขหาย”

เด็กถือไพ่ในมือของเขา ผู้ใหญ่เรียกเขาว่าตัวเลขสองหมายเลข เช่น 1 และ 4 นักเรียนหนุ่มพบไพ่เหล่านี้แล้ววางลงบนโต๊ะห่างจากกัน ตอนนี้เขาต้องเติมช่องว่างระหว่างตัวเลขและค้นหาสองลิงก์ที่ขาดหายไป ดังนั้นจะเป็นไพ่ที่มีหมายเลข 2 และ 3

คณิตศาสตร์แสนสนุก

ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนควรมีจินตนาการเมื่อออกแบบกิจกรรม ไม่จำเป็นเลยที่ต้องทำบทเรียนขณะนั่งอยู่ที่โต๊ะเมื่อมีสิ่งต่าง ๆ และปรากฏการณ์ที่น่าสนใจมากมายอยู่รอบ ๆ เหตุใดจึงไม่ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางคณิตศาสตร์ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการเตรียมอาหารจานโปรด ไม่ว่าจะเป็นพิซซ่าหรือพายแอปเปิล ขอให้ลูกของคุณนับแป้งสองถ้วยแล้วปล่อยให้พวกเขาเทลงในชามที่เตรียมไว้ด้วยตัวเอง ให้เด็กก่อนวัยเรียนนำไข่ห้าฟองออกจากตู้เย็นโดยใส่ไข่ลงในชามอย่างระมัดระวัง ปล่อยให้เด็กเติมน้ำตาลสามช้อนลงในแป้งอย่างอิสระ ฯลฯ คณิตศาสตร์ที่สนุกสนานดังกล่าวจะไม่เพียง แต่ให้ความสุขกับเด็กเท่านั้น แต่ยังจะเก็บไว้ในความทรงจำของเขาเป็นเวลานานอีกด้วย

เป็นไปได้มากที่ตัวเขาเองจะไม่เข้าใจว่าเขามีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น เมื่อไปโรงเรียนอนุบาลในตอนเช้า ให้เชิญเด็กก่อนวัยเรียนนับจำนวนกระดุมบนเสื้อของเขา และเมื่อถึงโรงพยาบาลแล้ว ให้กำหนดจำนวนผู้ป่วยในคิว และเดินไปตามถนนจะมีสิ่งของให้นับได้กี่ชิ้น! รถยนต์ใกล้บ้าน ผู้คนที่ป้ายรถเมล์ นกที่บินอยู่บนท้องฟ้า พื้นของอาคาร และรายการนี้แทบจะไม่มีวันหมด

อเล็กซานดรา แม่ของอังเดร วัยแปดขวบ: “ฉันกับลูกชายเรียนรู้ที่จะบวกและลบเมื่ออายุได้ 5 ขวบ และพวกเขาทำมันในใจทันทีโดยไม่ต้องใช้ตะเกียบและนิ้วงอ เราไปที่ไหนสักแห่ง นับรายการ แล้วบวก 1 เข้าไป ตัวอย่างเช่น มีรถสามคันจอดอยู่ใกล้ร้านและอีกคันขับขึ้นไป ลูกชายนึกขึ้นในใจและให้คำตอบ ต่อมาก็เริ่มเพิ่ม 2,3 และเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ จากนั้นพวกเขาก็เปลี่ยนลำดับการคำนวณ พวกเขาเริ่มเพิ่มมากขึ้นในจำนวนที่น้อยกว่า แน่นอนว่าสิ่งนี้ยากขึ้น แต่เมื่อเวลาผ่านไปคุณก็ชินกับมัน เราเดินมาก อย่างน้อย - "เดิน" ทุกวันไปที่สวนและด้านหลัง ตอนนี้เรากำลังเข้าเรียนในโรงเรียนแห่งหนึ่ง ซึ่งทางไปทางเดียวใช้เวลา 20 นาที จึงมีเวลาเหลือเฟือ จบด้วยคะแนน ตอนนี้เราเริ่มเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยวิธีเดียวกัน

เกมส์คณิตศาสตร์

เด็กหลายคนที่มีความคิดด้านมนุษยธรรมมักจะคิดว่าคณิตศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ค่อนข้างน่าเบื่อ อย่างไรก็ตาม มันก็เพียงพอแล้วที่จะแสดงให้เด็กเห็นด้านตรงข้ามของวิชานี้ เนื่องจากความคิดเห็นของพวกเขาจะเปลี่ยนไปอย่างมาก เกมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีจะช่วยผู้ใหญ่ในเรื่องนี้ เราแสดงรายการบางส่วน:

“นับปรบมือ”

เกมนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรับรู้ทางหูด้วย การปรบมือด้วยความแรงและความถี่ต่างกัน คุณต้องขอให้เด็กนับจำนวนจังหวะ คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้โดยขอให้ทารกทำซ้ำสิ่งที่เขาได้ยิน

“โฮคัส โพคัส”

หยิบของเล็กๆ น้อยๆ หลายชิ้น (ลูกกวาด กระดุม) ผู้ใหญ่ใช้กำหมัดแล้วซ่อนไว้ด้านหลัง ต่อไป เด็กจะได้รับโจทย์ทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย ตัวอย่างเช่น: “ฉันมีปุ่มเพียงเจ็ดปุ่มเท่านั้น ในมือขวาของฉันฉันถือสี่หมัดซ้ายของฉันมีกี่อัน? หากเด็กก่อนวัยเรียนตอบถูก คุณสามารถเสนอให้เขาเปลี่ยนบทบาทได้ ปล่อยให้เขาคิดปัญหาด้วยตัวเองและคำนวณวิธีแก้ปัญหาในใจของเขา หากเด็กตอบผิดก็ควรซ่อนวัตถุไว้ข้างหลังอีกครั้ง แต่ในปริมาณที่ต่างกัน

“ค้นหาสิ่งพิเศษ”

ผู้ใหญ่ตัดรูปภาพหมวดหมู่ต่างๆ ออกจากนิตยสารหลายสิบภาพ เช่น การขนส่ง อาหาร พืช เฟอร์นิเจอร์ ฯลฯ ต่อไป คุณควรจัดวางภาพของเรื่องหนึ่งไว้บนโต๊ะ โดยเพิ่มวัตถุพิเศษสองสามอย่างลงไป เด็กได้รับมอบหมายให้นับภาพทั้งหมด ค้นหาวัตถุ "ต่างประเทศ" และตั้งชื่อหมายเลขของพวกเขา สุดท้ายจะนับภาพที่เหลือในหมวดหมู่เดียวกัน

“บอกชื่อเบอร์”

เกมนี้เป็นเกมกลุ่ม ผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่จะกลายเป็นศูนย์กลางของวงกลมที่เกิดจากเด็ก ๆ และโยนลูกบอลให้เด็ก ๆ สลับกันโทรไปที่หมายเลขใด ๆ เด็กแต่ละคนที่รอถึงตาจะขว้างสิ่งของนั้นกลับโดยพูดตัวเลขถัดไปตามลำดับ ในกรณีนี้ ขอแนะนำให้หลีกเลี่ยงการทำซ้ำ

การวาดจุด

เมื่อเด็กจัดการกับแบบฝึกหัดข้างต้นได้อย่างง่ายดายแล้วคุณสามารถให้เขาวาดด้วยจุด นี่เป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นมาก เนื่องจากโดยส่วนใหญ่แล้ว ยังไม่ทราบว่าภาพใดจะออกมาในที่สุด ดังนั้นเด็ก ๆ ยินดีที่จะเชื่อมต่อจุดต่าง ๆ วาดเส้นตามลำดับจากหมายเลขหนึ่งไปยังอีกหมายเลขหนึ่ง

เกมส์เดิน

หลายคนจำเกมดังกล่าวได้ตั้งแต่วัยเด็ก สาระสำคัญของพวกเขาคือบนสนามเด็กเล่นเส้นทางถูกทำเครื่องหมายไว้ซึ่งคุณต้องได้รับจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง และผู้เล่นผลัดกันโยนลูกเต๋านับจำนวนแต้มที่หลุดออกมาและทำการนับอีกครั้ง บัญชีถูก จำกัด ไว้ที่ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 12 แต่เด็กเรียนรู้ที่จะเพิ่ม ตัวอย่างเช่น 3 และ 6 คะแนนบนกระดูกหลุดออกมา และหน้าที่ของผู้เล่นคือการคำนวณว่าจะได้ 3+6 มากแค่ไหน เขาสามารถเคลื่อนไหวได้ก็ต่อเมื่อเขาได้รับผลลัพธ์ที่ถูกต้องเท่านั้น ทั้งครอบครัวสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการเกม มันจะเป็นงานอดิเรกที่น่าตื่นเต้น

"คะแนน"

เกมเล่นตามบทบาทนี้คุ้นเคยกับผู้ใหญ่หลายคน ท้ายที่สุด นักประดิษฐ์ตัวน้อยก็พาพ่อแม่มาสนุกด้วยเป็นระยะๆ ที่นี่พวกเขากลายเป็นผู้ขายและเสนอให้ผู้ซื้อซื้อสินค้าจากพวกเขา หรือพวกเขามาที่ร้านเพื่อซื้อของเล่น โดยปกติแล้วกระดาษหลายๆ แผ่นจะทำหน้าที่เป็นเงิน แต่มันจะมีประโยชน์มากกว่าที่จะหยิบเหรียญหรือปุ่มจริงสองสามเหรียญและทำข้อตกลงกับผู้ซื้ออย่างแท้จริง เมื่อเวลาผ่านไป คุณสามารถแนะนำแนวคิดของ "การยอมจำนน" หากชีสมีราคา 3 รูเบิลและผู้ซื้อให้เหรียญห้ารูเบิลหนึ่งเหรียญก็จำเป็นต้องคืนเงินพิเศษให้เขา เด็กที่มีส่วนร่วมในเกมจะเรียนรู้การนับและการคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายได้เร็วยิ่งขึ้น

อีวา มารดาของวารี ป.7: “ฉันสอนลูกสาวให้คิดเลขทางใจก่อนไปโรงเรียน เราเริ่มต้นด้วยตัวเลขที่ง่ายที่สุด จากนั้นจึงแนะนำตัวเลขสองหลักและสามหลัก ตอนนี้ Varya อายุ 12 เธอนับเร็วกว่าฉันและพ่อ และความลับนั้นง่ายมาก สิ่งสำคัญคือเด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ เราแนะนำลูกสาวของเราให้รู้จักใช้เงินตั้งแต่เนิ่นๆ พาเธอออกจากโรงเรียนอนุบาลก่อนอื่นฉันให้ Varya 5 rubles เป็นขนมหรือหมากฝรั่ง ตัวเธอเองคำนวณเองว่าเธอมีเงินเพียงพอหรือไม่ เหลือเท่าไร และอื่นๆ จำนวนค่อยๆเพิ่มขึ้นเป็น 20 รูเบิล ลูกสาวของฉันสามารถแบ่งออกเป็นการซื้อหลาย ๆ อย่างโดยทำการคำนวณที่จำเป็นในใจของเธอ ตอนนี้คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่เธอโปรดปรานในโรงเรียน เธอมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทุกครั้ง”

ถ้าลูกไม่ยอมนับ

เด็กบางคนปฏิเสธที่จะเรียนรู้ทักษะการนับอย่างเด็ดขาดแม้ในทางที่สนุกสนาน บ่อยครั้งเหตุผลนี้เป็นแนวทางที่ไม่ถูกต้องของผู้ปกครองในการจัดชั้นเรียน หลังจากพยายามออกกำลังกายกับเด็กก่อนวัยเรียนสองสามครั้งตามโครงการ "นั่งและตัดสินใจ" ผู้ใหญ่หลายคนก็เอาชนะความอยากเรียนคณิตศาสตร์มาเป็นเวลานาน อย่างไรก็ตามความไม่ชอบในบัญชีสามารถอธิบายได้จากการที่เด็กมีกิจกรรมการพัฒนาหรือส่วนต่างๆมากเกินไป หรือเด็กก่อนวัยเรียนอาจไม่ชอบปฏิกิริยาของผู้ปกครองต่อคำตอบที่ไม่ถูกต้อง และอาจมีสาเหตุหลายประการ พ่อแม่ควรประพฤติตัวอย่างไรหากลูกไม่ยอมเรียนรู้ที่จะนับ

เก็บสะสมความอดทน

บางทีเด็กอาจไม่เข้าใจคณิตศาสตร์เนื่องจากอายุยังน้อย เพราะไม่ใช่เด็กอายุห้าขวบทุกคนที่มีความสามารถในการคำนวณ นอกจากนี้ เด็กก่อนวัยเรียนที่มีมนุษยธรรมอาจเพิกเฉยต่อตัวเลขจนกว่าจะอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในทางกลับกัน หลายคนอ่านตอนนี้ค่อนข้างคล่องและรู้วิธีเขียนด้วย ดังนั้นคุณไม่ควรตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อความไม่เต็มใจของเด็กที่จะนับ ท้ายที่สุด การประสบความสำเร็จ "ในทุกด้าน" นั้นไม่สมจริง

ใช้วิธีการ "บังคับโดยการโน้มน้าวใจ"

หากเด็กก่อนวัยเรียนมีความสามารถในการทำคณิตศาสตร์ แต่เพียงแค่ไม่ต้องการเรียนรู้ คุณต้องถ่ายทอดความจำเป็นในกระบวนการนี้ให้เขาทราบ ท้ายที่สุดแล้วทักษะการนับก็ขาดไม่ได้ ควรพูดถึงเรื่องนี้ให้บ่อยที่สุด โดยแสดงให้เห็นข้อเท็จจริงนี้ด้วยตัวอย่างในชีวิตจริง ดังนั้น ในการเดินทางไปกับเด็กรอบเมืองโดยรถบัส แม่บอกเขาว่า “ได้โปรดช่วยฉันด้วย มือของฉันยุ่งมาก นำเงินออกจากกระเป๋าเสื้อแจ็กเก็ตของฉัน นับสิบห้ารูเบิลแล้วชำระค่าโดยสาร อ้อ ลืมไปหมดแล้ว นับไม่ได้ ต้องจัดการเอง” การสร้างสถานการณ์ดังกล่าวเป็นระยะคุณสามารถโน้มน้าวให้เด็ก ๆ รู้ว่าถึงเวลาต้องเรียนรู้ที่จะนับ

จัด "การโจมตีจำนวน"

หากเด็กไม่ต้องการรับรู้ตัวเลข คุณต้องห้อมล้อมเขาด้วยตัวเลข ในการทำเช่นนี้ ให้เตรียมการ์ดจำนวนมากที่มีตัวเลขและรูปภาพ โดยการแขวนกระดาษไว้รอบปริมณฑลของอพาร์ทเมนต์และให้ความสนใจกับพวกเขาเป็นครั้งคราว การสอนเด็กให้นับจะง่ายขึ้นมาก นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องใส่ตัวเลขในการพูดให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เมื่อสื่อสารกับเด็ก คุณสามารถเล่นซ่อนหากับเขา นับเวลาเสียงดัง เรียนรู้ข้อจากหมวดหมู่ "หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า กระต่ายออกไปเดินเล่น" แสดงการ์ตูนเพื่อการศึกษาที่ไม่เป็นการรบกวนพร้อมตัวเลข ฯลฯ . เมื่อเวลาผ่านไป เด็กก่อนวัยเรียนจะหลงใหลในวิชาคณิตศาสตร์อย่างแน่นอน

ทำ "ชั้นเรียนหวาน"

หากเด็กก่อนวัยเรียนไม่ต้องการยอมรับวิธีการสอนการนับแบบคลาสสิกหรือแบบเกม คุณสามารถใช้เทคนิคแบบ win-win ได้ บางทีไม่มีเด็กคนใดจะปฏิเสธขนม เหตุใดจึงไม่ให้เงื่อนไขแก่เด็ก ๆ ว่าพวกเขาจะได้รับขนมก็ต่อเมื่อสามารถระบุจำนวนที่ถูกต้องได้ สิ่งนี้จะกระตุ้นความปรารถนาของเด็กก่อนวัยเรียนที่จะเชี่ยวชาญทักษะการนับอย่างรวดเร็ว

ดังนั้น คณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจึงเป็นวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นอย่างเหลือเชื่อ สิ่งสำคัญคือการเลือกรูปแบบการศึกษาที่เหมาะสมซึ่งจะทำให้เด็กพอใจและง่ายที่สุด แนวคิดสำหรับบทเรียนที่สนุกสนานอยู่รอบตัวเรา คุณเพียงแค่ต้องเปิดจินตนาการและมองสิ่งที่คุ้นเคยจากมุมใหม่

วิดีโอที่เกี่ยวข้อง