บ้าน › การทดสอบ › โลกรอบตัวเราเป็นวงแหวนทองคำ บทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา: "วงแหวนทองคำแห่งรัสเซีย"

โลกรอบตัวเราเป็นวงแหวนทองคำ บทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา: "วงแหวนทองคำแห่งรัสเซีย"

1. ใช้แผนที่ในตำราเรียนระบุเมืองต่างๆ ของวงแหวนทองคำ

เขียนชื่อเมืองที่คุณเคยเยี่ยมชม

วลาดิเมียร์. ซูสดัล. อิวาโนโว. ยาโรสลาฟล์

2. ใช้ข้อความและภาพประกอบของหนังสือเรียนเขียนสถานที่ท่องเที่ยวของแต่ละเมืองลงในตาราง 1 - 2

หากคุณรู้จักสถานที่ท่องเที่ยวอื่นๆ ในเมืองเหล่านี้ที่ไม่ได้กล่าวถึงในหนังสือเรียน ก็สามารถระบุสถานที่เหล่านั้นลงในตารางได้เช่นกัน

3. ลองนึกภาพตัวเองเป็นไกด์นำเที่ยว ใช้แผนที่ของเมืองใดเมืองหนึ่ง พาเพื่อนร่วมชั้นของคุณไปทัวร์ในจินตนาการ แสดงให้พวกเขาเห็นสถานที่ท่องเที่ยวที่คุณรู้จักบางอย่าง บอกเราเกี่ยวกับพวกเขา

สวนพุชกิน อนุสาวรีย์เจ้าชายวลาดิเมียร์และนักบุญเฟดอร์ และหอสังเกตการณ์ในเมืองวลาดิเมียร์

การเยี่ยมชมเมืองวลาดิเมียร์จะไม่สมบูรณ์หากไม่ได้ชมสวนพุชกิน เยี่ยมชมอนุสาวรีย์ของเจ้าชายวลาดิเมียร์ และชมเมืองจากหอสังเกตการณ์ที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษ

ปาร์คตั้งชื่อตาม A.S. พุชกินตั้งอยู่ในส่วนที่เก่าแก่ที่สุดของเมือง ท่ามกลางอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์หลายแห่ง ตัวสวนสาธารณะมีขนาดไม่ใหญ่นัก แต่มีบรรยากาศสบาย ๆ มาก: สนามหญ้าสีเขียวอ่อน, รั้วขัดแตะหรูหรา, โคมไฟหรูหรา, ต้นเบิร์ช, ทางเดินปูกระเบื้องและม้านั่งที่สะดวกสบาย ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่อุทยานแห่งนี้ได้กลายเป็นหนึ่งในสถานที่พักผ่อนยอดนิยมของชาวเมือง

จุดเด่นที่โดดเด่นของสวนสาธารณะคืออนุสาวรีย์ของเจ้าชายวลาดิเมียร์และนักบุญฟีโอดอร์ อนุสาวรีย์นี้สร้างโดยประติมากร Sergei Mikhailovich Isakov และเปิดในปี 2550 แสดงให้เห็นรูปปั้นนักขี่ม้าของเจ้าชายวลาดิเมียร์ในมือของเขาโดยถือแบนเนอร์ที่มีรูปพระคริสต์ ถัดจากวลาดิมีรอฟเป็นภาพนักบุญฟีโอดอร์ซึ่งตามตำนานได้นำศรัทธาของคริสเตียนมาสู่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือของรัสเซีย

ถัดจากอนุสาวรีย์มีหอสังเกตการณ์ซึ่งมองเห็นทิวทัศน์ที่สวยงามของส่วนที่เก่าแก่ที่สุดของเมืองและแม่น้ำ Klyazma

จัตุรัส Epiphany อนุสาวรีย์ Yaroslav the Wise และอาราม Spaso-Preobrazhensky ใน Yaroslavl

Epiphany Square เป็นหนึ่งในจัตุรัสที่เก่าแก่ที่สุดใน Yaroslavl ภาพลักษณ์ของเธอเริ่มเป็นรูปเป็นร่างในศตวรรษที่ 12 นี่คือโบสถ์แห่ง Epiphany อาราม Transfiguration และบ้านของพลเมืองผู้มั่งคั่งที่อาศัยอยู่ใน Yaroslavl ในศตวรรษก่อน

ใจกลางจัตุรัส Epiphany มีอนุสาวรีย์ของเจ้าชายยาโรสลาฟ the Wise อนุสาวรีย์ซึ่งสร้างโดยประติมากร Oleg Komov และสถาปนิก N.I. Komova และ A.R. Bobovich เปิดทำการในปี 1993 ยาโรสลาฟ the Wise ถือแบบจำลองของเมืองไว้ในมือข้างหนึ่ง และอีกมือถือดาบลดลง ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ สิ่งนี้เป็นสัญลักษณ์ของอุปนิสัยผู้รักสันติภาพของเจ้าชายและนโยบายที่มองการณ์ไกลของเขา

สถานที่สำคัญที่มีชื่อเสียงที่สุดของจัตุรัส Epiphany คืออาราม Spaso-Preobrazhensky ในบริเวณอารามแห่งนี้พบต้นฉบับรัสเซียโบราณที่มีชื่อเสียงที่สุด "The Tale of Igor's Campaign" อารามแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในศตวรรษที่ 12 ในศตวรรษที่ 16 ซาร์อีวานผู้น่ากลัวชอบมาเยี่ยมชมที่นี่และในศตวรรษที่ 17 Minin และ Pozharsky ออกเดินทางจากกำแพงของอารามแห่งนี้เพื่อปลดปล่อยมอสโกจากผู้รุกรานจากต่างประเทศ

4. Seryozha และ Nadya เตรียมงานให้คุณแล้ว ค้นหาเมืองตามคำอธิบาย เขียนชื่อเมืองลงในกล่อง

ก) เมืองนี้ตั้งชื่อตามนักบุญเซอร์จิอุสแห่งราโดเนซ มีอารามขนาดใหญ่อยู่ที่นี่ - Trinity Lavra แห่ง St. Sergius

b) ถนนในเมืองนี้จัดเป็นรูปพัด ที่ที่พวกเขามาบรรจบกันก็มีแหล่งช็อปปิ้งโบราณ

c) เมืองนี้ตั้งอยู่บนแม่น้ำโวลก้าในบริเวณที่แม่น้ำโค้งงอและไหลเป็น "มุม" มีโรงงานนาฬิกาในเมืองนี้

ง) เมืองนี้เรียกว่าเมืองพิพิธภัณฑ์ มีโบสถ์ อาราม และโรงสวดหลายแห่ง นอกจากนี้ยังมีพิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมไม้อีกด้วย

5. ชื่อเมืองที่เกี่ยวข้องกับคนเก่งคนไหน? เชื่อมต่อกับเส้น

6. เต่าปรีชาญาณถามว่าคุณรู้จักสถานที่เหล่านี้หรือไม่ ตัดรูปถ่ายออกจากแอปพลิเคชันแล้ววางลงในกล่องที่เหมาะสม ทดสอบตัวเองโดยใช้ตำราเรียน หลังจากตรวจสอบแล้วให้วางรูปถ่าย ระบุชื่อเมืองด้วยลูกศร

7. คุณสามารถเขียนคำถามสำหรับแบบทดสอบเกี่ยวกับเมืองต่างๆ ของวงแหวนทองคำได้ที่นี่

Golden Gate ตั้งอยู่ในเมืองใด?
ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาถูกเรียกอย่างนั้น? (สมัยก่อนเขาเรียกทองคำเข้าเมืองทางประตู)
ใครเป็นผู้ก่อตั้งเมืองวลาดิเมียร์?

ถามคำถามเหล่านี้กับเพื่อนร่วมชั้นของคุณ ประเมินคำตอบของพวกเขา

8. ใช้วรรณกรรมเพิ่มเติมและอินเทอร์เน็ตเพื่อเตรียมรายงานเกี่ยวกับเมืองหนึ่งในเมืองวงแหวนทองคำ ควรเลือกเมืองที่คุณเคยไปมาก่อนจะดีกว่า จากนั้นคุณสามารถเสริมข้อมูลที่รวบรวมด้วยความประทับใจของคุณเอง

หัวข้อข้อความ:

แผนการส่งข้อความ:

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับเมือง Suzdal
สถานที่ท่องเที่ยวสำคัญของเมือง
การท่องเที่ยวในซูสดัล

Suzdal - พิพิธภัณฑ์กลางแจ้ง

Suzdal เป็นไข่มุกแท้ในบรรดาสมบัติของแหวนทองคำแห่งรัสเซีย เมืองเล็กๆ ที่มีประชากรน้อยกว่า 10,000 คนแห่งนี้สามารถรักษามรดกทั้งหมดที่เหลืออยู่ของคนรุ่นก่อนได้ และเปลี่ยนเมืองให้กลายเป็นพิพิธภัณฑ์กลางแจ้งอย่างแท้จริง เป็นครั้งแรกที่มีการกล่าวถึงข้อตกลงชื่อ Suzhdal ซึ่งตั้งอยู่ในสถานที่แห่งนี้ในพงศาวดารปี 1024 อย่างไรก็ตาม จากการวิจัยทางโบราณคดี โครงสร้างการป้องกันรอบๆ ชุมชนได้ถูกสร้างขึ้นก่อนหน้านี้ด้วยซ้ำ

Suzdal เป็นหนึ่งในเมืองที่สำคัญที่สุดในรัสเซียมานานหลายศตวรรษ ในศตวรรษที่ 12 เมืองนี้เป็นเมืองหลวงของอาณาเขต Rostov-Suzdal และในศตวรรษที่ 13 - เมืองหลวงของอาณาเขต Suzdal การต่อสู้ทางประวัติศาสตร์เกิดขึ้นที่นี่และดำเนินกิจการของรัฐที่สำคัญ

ขณะนี้ใน Suzdal อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมหลายแห่งในสมัยนั้นได้รับการเก็บรักษาไว้: Suzdal Kremlin, อารามโบราณหลายแห่ง, เชิงเทิน, แหล่งช็อปปิ้ง, ทาวน์เฮาส์หินและโบสถ์โบราณจำนวนมากซึ่งน่าสนใจสำหรับนักท่องเที่ยวทุกคนอย่างสม่ำเสมอ

นอกจากนี้ใน Suzdal ยังมีการสร้างพิพิธภัณฑ์หลายแห่งเพื่อให้ผู้ที่ต้องการเดินทางกลับไปสู่สมัย Ancient Rus นี่คือพิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมไม้ที่มีกระท่อมชาวนา กังหันลม โรงนา บ่อน้ำ โรงนา และสิ่งปลูกสร้างที่น่าสนใจอื่นๆ ที่ได้รับการบูรณะใหม่ พิพิธภัณฑ์ที่น่าสนใจมากตั้งอยู่ในอาณาเขตของ Suzdal Kremlin และอาราม Spaso-Evfimiev พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งและเวิร์กช็อปการวาดภาพไอคอน

และโดยทั่วไปแล้วถนนของ Suzdal และโรงแรมต่างๆ - ทุกอย่างได้รับการจัดเตรียมไว้เพื่อให้แขกในเมืองรู้สึกเหมือนอยู่ในช่วงเวลาที่ห่างไกลเหล่านั้น คุณสามารถขี่เลื่อนหรือรถม้าไปตามถนนได้ ดื่มเครื่องดื่มน้ำผึ้งโบราณและเพลิดเพลินกับอาหารรัสเซียแท้ๆ

และ แหล่งข้อมูล:
เว็บไซต์อินเทอร์เน็ต ความประทับใจส่วนตัวเกี่ยวกับการเดินทางไป Suzdal อัลบั้มและโปสการ์ดที่ซื้อระหว่างการเดินทาง

ที่นี่คุณสามารถจดข้อเท็จจริงที่น่าสนใจสำหรับข้อความของคุณ วาดภาพตามความประทับใจของคุณ หรือติดรูปถ่ายได้

เขียนชื่อเมืองที่คุณเคยเยี่ยมชม

ฉันมีโอกาสไปเยี่ยมชม Vladimir, Ivanovo, Ples

Golden Gate ทำหน้าที่หลายอย่าง ประการแรกพวกเขาทำหน้าที่เป็นทางเข้าหลักของเมือง - กองกำลังของเจ้าชายที่กลับมาจากสนามรบเข้าไปในวลาดิเมียร์ผ่านพวกเขา ประตูชัยที่ทำจากหินสีขาวมีความสูงถึง 14 เมตร หอคอยสำหรับเดินทางอันยิ่งใหญ่ และประตูไม้โอ๊กขนาดใหญ่ที่แขวนอยู่บนบานพับปลอม ทำให้อาคารมีรูปลักษณ์ที่ดูสง่างามและสอดคล้องกับจุดประสงค์ของอาคาร ประการที่สอง Golden Gate พร้อมด้วย Copper, Irinin, Silver และ Volga Gates ที่ไม่ได้รับการอนุรักษ์ได้ก่อตัวเป็นป้อมปราการป้องกันที่ซับซ้อนเพียงแห่งเดียวของเมือง Vladimir

Golden Gate ตั้งอยู่ในเมืองใด?

ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาถูกเรียกอย่างนั้น? (สมัยก่อนเขาเรียกทองคำเข้าเมืองทางประตู)

ใครเป็นผู้ก่อตั้งเมืองวลาดิเมียร์?

หัวข้อ: Suzdal - พิพิธภัณฑ์กลางแจ้ง

แผนการส่งข้อความ:

1. ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับเมือง Suzdal

2.สถานที่ท่องเที่ยวสำคัญของเมือง

3. งานฝีมือพื้นบ้านของ Suzdal

4. ความประทับใจส่วนตัวของฉันในการเยี่ยมชม Suzdal

แหล่งที่มาของข้อมูล: อินเทอร์เน็ต

Olga Anatolyevna Marmuleva ครูโรงเรียนประถมศึกษา

สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนหมายเลข 15 ใน Cheremkhovo"

บทเรียนจากโลกรอบตัวเรา

หัวข้อ: “แหวนทองคำแห่งรัสเซีย”

เป้า:การก่อตัวของรากฐานของอัตลักษณ์ของพลเมืองความรู้สึกภาคภูมิใจในมาตุภูมิของตนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามบรรทัดเนื้อหาชั้นนำ "มนุษย์และสังคม": ธรรมชาติที่ร่ำรวยและมีชื่อเสียงของประเทศบ้านเกิดของตนคืออะไรเหตุใดพลเมืองจึงรักมาตุภูมิของเขา

งาน:

แนะนำเมืองต่างๆ ที่ประกอบเป็นวงแหวนทองคำ

เรียนรู้ที่จะรู้จักเมืองจากสถานที่ท่องเที่ยวหลัก และทำซ้ำข้อมูลที่เรียนรู้เกี่ยวกับเมืองในเรื่องสั้น

พัฒนาทักษะความร่วมมือกับเพื่อนฝูงในกิจกรรมการศึกษาต่อไป

ผลลัพธ์ meta-subject ที่เกิดขึ้น:

ความรู้ความเข้าใจ:ความเชี่ยวชาญในการดำเนินการเชิงตรรกะในการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล การสร้างคำพูดในรูปแบบปากเปล่าอย่างมีสติและสมัครใจ - โอความเชี่ยวชาญในทักษะการอ่านความหมายของข้อความในรูปแบบและประเภทต่างๆ การค้นหาและคัดเลือกข้อมูลที่จำเป็น การจัดโครงสร้างความรู้

กฎระเบียบ:การตั้งเป้าหมาย คือ การกำหนดงานการเรียนรู้โดยอาศัยความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่ยังไม่รู้ การวางแผน – การกำหนดลำดับของเป้าหมายระดับกลางโดยคำนึงถึงผลลัพธ์สุดท้าย การประเมิน - เน้นสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้วและสิ่งที่ต้องเรียนรู้ การตระหนักถึงคุณภาพและระดับของการดูดซึม

การสื่อสาร:การวางแผนความร่วมมือด้านการศึกษากับเพื่อนฝูง การจัดการพฤติกรรมของคู่ครอง ความสามารถในการแสดงความคิดเห็นอย่างครบถ้วนและถูกต้องเพียงพอตามงานและเงื่อนไขในการสื่อสาร

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ หน้าจอ .

การสนับสนุนด้านการสอน:การนำเสนอ "แหวนทองคำแห่งรัสเซีย" การ์ดสำหรับกลุ่ม หนังสือเรียน "โลกรอบตัวเรา"

ในระหว่างเรียน:

ขั้นตอนบทเรียน

กิจกรรมของครู วิธีการและเทคนิคที่ใช้

กิจกรรมนักศึกษา

ก่อตั้ง UUD

กิจกรรมการควบคุมและประเมินผล

1. แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการศึกษา

พวกคุณฉันดีใจมากที่ได้เห็นใบหน้าที่ใจดีและดวงตาที่เปล่งประกายของคุณ ฉันจะยิ้มให้คุณ และคุณก็ยิ้มให้กัน และคิดว่าวันนี้เราอยู่ด้วยกันดีแค่ไหน เรามีความสงบ ใจดี เป็นมิตร และทุกคนมีสุขภาพแข็งแรง หายใจเข้าลึกๆ แล้วหายใจออก หายใจออกความไม่พอใจ ความโกรธ ความวิตกกังวล ลืมเกี่ยวกับพวกเขา สูดอากาศสดชื่นของวันที่มีแสงแดดสดใสเข้าสู่ตัวคุณ ฉันขอให้คุณอารมณ์ดีและมีทัศนคติที่ดีต่อกัน (เด็กๆ หันหน้าเข้าหากัน ประสานมือและเตรียมตัวทำงาน “ขอให้สบายดี ขอให้สบายดี ถ้ามันยากเราจะช่วย...”

- เรากำลังเริ่มศึกษาส่วนใหม่ มันเรียกว่าอะไร?

(เดินทางไปยังเมืองและประเทศ)

-จากการศึกษาหัวข้อนี้ เราจะเรียนรู้อะไรบ้าง (หน้า 85)

คนที่เดินทางเรียกว่าอะไร? (นักเดินทางหรือนักท่องเที่ยว)

และวันนี้เราจะไปเที่ยวเสมือนจริงโดยจินตนาการว่าเราเป็นนักท่องเที่ยว เราจะไปเยี่ยมชมเมืองรัสเซียโบราณหลายแห่ง

การสร้างสถานการณ์ปัญหา:

1) ทำเลขคณิตและสร้างคำ

Cat - t + ระเบียง - หลังคา = ?

คุณจะเข้าใจได้อย่างไรว่าแหวนคืออะไร?

แหวนใช้ทำอะไร? มีแหวนประเภทใดบ้าง?

วันนี้ในบทเรียนเราจะพูดถึงแหวนทองคำด้วย ลองนึกภาพว่ารัสเซียไม่ได้เรียบง่าย แต่มีแหวนทองคำพิเศษ ตกแต่งด้วยอัญมณีพิเศษของรัสเซีย อัญมณีแต่ละชิ้นที่ประดับแหวนทองคำแห่งรัสเซียมีชื่อเป็นของตัวเอง )

- อัญมณีเหล่านี้คืออะไร?

มาดูแผนที่กัน (แสดงแผนที่บนสไลด์ผ่านโปรเจ็กเตอร์)

“วงแหวนทองคำแห่งรัสเซีย” เป็นเส้นทางท่องเที่ยวระยะทางพันกิโลเมตรผ่านเมืองรัสเซียโบราณ

พวกเขาร่วมกันสร้างแหวนทองคำที่มีชื่อเสียงระดับโลก

แล้วหัวข้อของบทเรียนวันนี้คืออะไร?

- แหวนทองคำแห่งรัสเซีย

ดำเนินการทางคณิตศาสตร์และเดาคำว่า RING

พวกเขาตอบคำถาม

พวกเขาตั้งสมมติฐาน

แหวนเป็นเครื่องประดับชิ้นหนึ่งซึ่งมีรูปร่างเป็นวงกลม

แหวนสามารถจัดงานแต่งงาน, โอลิมปิก, ยิมนาสติก...

สถานี, จุดจอดตามเส้นทาง, ตกแต่ง, เมือง.....

2. การตั้งเป้าหมาย

เป้าหมายของการเดินทางของเราคืออะไร?

ทำไม แหวน?

และทำไม ทอง?

เมืองใดบ้างที่เป็นส่วนหนึ่งของแหวนทองคำแห่งรัสเซีย

เรียนรู้เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวและบุคคลที่มีชื่อเสียงของเมืองนี้

การยอมรับเป้าหมายบทเรียน การวางแผนกิจกรรม

ความเชี่ยวชาญในการดำเนินการเชิงตรรกะในการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

การสร้างคำพูดอย่างมีสติตามงานการสื่อสาร

3. การระบุสถานที่และสาเหตุของปัญหา

เราออกเดินทางไปตามวงแหวนทองคำจากมอสโกว

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับมอสโกบ้าง?

เมืองมอสโกเป็นเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา ก่อตั้งเมื่อปี 1147 ริมฝั่งแม่น้ำมอสโก ก่อตั้งโดย Yuri Dolgoruky

มอสโกเป็นเมืองใหญ่ ทั้งในแง่ของจำนวนประชากรและขนาดของเมือง ทำให้เมืองนี้ติดอันดับเมืองที่ใหญ่ที่สุดในโลก

ตอบคำถาม.

การก่อตัวของความสามารถในการวางแผนกิจกรรมการศึกษาให้สอดคล้องกับงานและกำหนดวิธีที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการบรรลุผล

4. การสร้างโครงการเพื่อหลุดพ้นจากความยากลำบาก ("การค้นพบ" ความรู้ใหม่ของเด็ก)

งานวิจัยที่มีข้อความ -.

เราจะเดินทางเป็นคู่ อัลกอริทึมบนแผนที่การเรียนการสอนจะช่วยให้คุณคุ้นเคยกับเมืองต่างๆ ของวงแหวนทองคำ

แต่ละกลุ่ม (คู่) จะทำงานเกี่ยวกับเรื่องนี้ อัลกอริทึมวิเคราะห์เนื้อหาตำราเรียนป้อนข้อมูลที่ได้รับ แผ่นเส้นทาง- จากนั้นเราจะรับฟังรายงานของกลุ่ม

อ่านข้อความ (ตำราเรียนหน้า) ตอบคำถาม.

การเรียนรู้ทักษะการอ่านข้อความที่มีสไตล์และประเภทต่าง ๆ อย่างมีความหมาย การสร้างคำพูดอย่างมีสติตามงานการสื่อสาร

ดึงข้อมูลที่จำเป็นออกจากข้อความ

5. การดำเนินโครงการที่สร้างขึ้น

องค์กรของการทำงานอิสระ

กฎการทำงานเป็นกลุ่มและคู่

1. รู้วิธีฟังคู่สนทนาของคุณอย่าขัดจังหวะ

2. หากคุณไม่เห็นด้วย ให้อธิบายเหตุผล

3.พิสูจน์ความคิดเห็นของคุณอย่างใจเย็นและสุภาพ

4. พูดให้ตรงประเด็นเท่านั้น

5.ทำงานร่วมกันช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ยิมนาสติกสำหรับดวงตา

พวกเขาทำงานเป็นกลุ่มและเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับเมือง

การค้นหาและคัดเลือกข้อมูลที่จำเป็น การจัดโครงสร้างความรู้

การสร้างคำพูดในรูปแบบวาจาอย่างมีสติและสมัครใจ

6. การรวมหลักด้วยการออกเสียงในคำพูดภายนอก

การจัดกลุ่มรายงานในช่วงเรื่องราวของลูกศิษย์ลูกศิษย์ กรอกบัตรด้วย 54

Golden Ring มีกี่เมือง?

สมาชิกของแต่ละกลุ่มพูดคุยเกี่ยวกับเมืองหนึ่งในเมืองวงแหวนทองคำ

ประเมินการทำงานของพวกเขา

ความเต็มใจที่จะฟังคู่สนทนาและดำเนินการสนทนา แสดงความคิดเห็นและโต้แย้งมุมมองและการประเมินของคุณ

7. งานอิสระ

(ทดสอบ).

องค์กรของการทำงานอิสระเป็นรายบุคคล

เช็คกุญแจ.

เมืองที่ชื่ออาจมาจากคำว่าหัวมุม นี่คืออูกลิชใช่ไหม?

Plyos เป็นเมืองแห่งศิลปินหรือไม่?

3. Nizhny Novgorod เป็นส่วนหนึ่งของแหวนทองคำแห่งรัสเซียหรือไม่?

4. Golden Gates ตั้งอยู่ใน Vladimir หรือไม่?

5. เมือง Sergiev Posad ตั้งชื่อตาม St. Sergius of Radonezh หรือไม่?

6. โรงงานนาฬิกา Chaika ตั้งอยู่ในเมือง Kostroma หรือไม่?

7. Yaroslavl ก่อตั้งโดย Yaroslav the Wise หรือไม่?

8. เครื่องประดับเคลือบฟันทำใน Ivanovo หรือไม่?

9. ใน Pereslavl-Zalessky ถนนจัดเป็นรูปพัดหรือไม่?

10. แหวนทองคำแห่งรัสเซีย - นี่คือเมืองที่ผลิตเครื่องประดับทองคำหรือไม่?

นักเรียนตอบคำถามในข้อความ กรอกบัตรคำตอบ และ ประเมินตนเอง

ความสามารถในการสรุปผลโดยใช้การอ่านประเภทต่างๆ

8 สะท้อนกิจกรรมการเรียนรู้.

จัดเกม "เลือกวลี"

พวกคุณหัวข้อบทเรียนของเราคือ "แหวนทองคำแห่งรัสเซีย" ช่วยตอบหน่อยว่าทำไมถึงมีแหวน?

ลองดูแผนที่ (เมืองเหล่านี้ก่อตัวเป็นวงแหวน

และใครสามารถพูดได้ว่าทำไม "ทอง"?

ถูกต้องแล้ว เมืองวงแหวนทองคำแต่ละเมืองเปล่งประกายด้วยประวัติศาสตร์และสถานที่ท่องเที่ยวอันยาวนาน และเมื่อรวมกันเป็นคลังแห่งวัฒนธรรมรัสเซีย ซึ่งเป็นสารานุกรมภาพสถาปัตยกรรมรัสเซียโบราณ

- การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว ผลลัพธ์ของกิจกรรมร่วมกันของเราคือแผนที่เส้นทางของเมืองโบราณวงแหวนทองคำแห่งรัสเซียซึ่งระบุสถานที่ท่องเที่ยวสำคัญของพวกเขา

ฉันขอเชิญคุณแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบทเรียนโดยใช้ส่วนเริ่มต้นของวลีที่เขียนบนกระดาน (สไลด์):

วันนี้ผมได้รู้ว่า...

มันน่าสนใจ …

มันยาก …

ฉันได้เรียนรู้...

ฉันรู้สึก) …

ฉันต้องการ …

กำหนดการบ้าน

ทำงานให้เสร็จในสมุดงานหน้า 57.

นำเสนอเกี่ยวกับเมืองแห่งหนึ่งในวงแหวนทองคำ

เลือกวลีจาก “จอสะท้อนแสง” บนกระดาน

ฟังการบ้าน.

การประเมินทางอารมณ์และส่วนบุคคล ความสามารถในการสะท้อนการเปลี่ยนแปลงในสภาวะทางอารมณ์ของตนเอง

พัฒนาการ:

มีส่วนร่วมในการพัฒนาแรงจูงใจทางปัญญา ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น;

พัฒนาความสามารถในการกำหนดเป้าหมายจัดกิจกรรมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและความสามารถในการกำหนดความคิดในกระบวนการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง

พัฒนาการสังเกต ความสนใจ จินตนาการ การคิด ความจำ การพูดที่สอดคล้องกัน

เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังและได้ยินเพื่อนร่วมชั้นและครู

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อส่งเสริมความรู้สึกรักชาติและความภาคภูมิใจในประเทศของเราผ่านการสำรวจสถานที่ท่องเที่ยวของเมืองรัสเซียโบราณ

ประเภทบทเรียน:การนำเสนอความรู้ใหม่เบื้องต้น

รูปแบบบทเรียน:บทเรียนการเดินทาง

อุปกรณ์:การนำเสนอมัลติมีเดีย, แผนที่วงแหวนทองคำแห่งรัสเซีย, ภาพถ่ายแสดงเมืองต่าง ๆ ของวงแหวนทองคำ (รูปถ่ายขนาดเล็กวางอยู่บนโต๊ะและรูปถ่ายขนาดใหญ่ติดอยู่บนกระดาน), ซองจดหมายที่มีสีต่างกันพร้อมงาน, แผ่นเส้นทาง, แผ่นบันทึก , พัดลม , กระเป๋าเดินทาง , ลูกโป่ง

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้

ส่วนบุคคล: การสร้างรากฐานของอัตลักษณ์พลเมืองของรัสเซีย ความรู้สึกภาคภูมิใจในมาตุภูมิของตน แสดงความสนใจในวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของประชาชนและประเทศบ้านเกิด

เรื่อง: นักเรียนจะได้เรียนรู้ว่าเมืองใดบ้างที่รวมอยู่ในวงแหวนทองคำแห่งรัสเซีย ที่ตั้งบนแผนที่และสถานที่ท่องเที่ยว เหตุใดเมืองเหล่านี้จึงรวมเป็นหนึ่งเดียวกันในแนวคิด "วงแหวนทองคำ"

เมตาหัวข้อ

กฎระเบียบ: การพัฒนาแรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการศึกษา การพัฒนาความสามารถในการรักษาเป้าหมายของกิจกรรมจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ กิจกรรมการติดตาม การประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณ

องค์ความรู้: การพัฒนาความสามารถในการระบุคุณลักษณะและความคล้ายคลึงของวัตถุต่าง ๆ ในกระบวนการตรวจสอบ

การสื่อสาร: การพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดด้วยวาจาด้วยความสมบูรณ์และถูกต้องของความคิดเพียงพอ การพัฒนาทักษะความร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานในการทำงานกลุ่มความสามารถในการเจรจาการแบ่งหน้าที่และบทบาทในกิจกรรมร่วมกัน

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่ที่ใช้ในบทเรียน:

เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ (ผลกระทบทางอารมณ์ต่อเด็ก พลศึกษา)

การเรียนรู้จากปัญหา (สถานการณ์ปัญหาด้วยความประหลาดใจ คำถามที่เป็นปัญหา)

เทคโนโลยีการเล่นเกม

วิธีการสอน:

การค้นหาบางส่วน อิงปัญหา (มุ่งเป้าไปที่การจูงใจกิจกรรมการเรียนรู้) นักเรียนเปรียบเทียบ วิเคราะห์ เชื่อมโยงผลการดำเนินการกับปัญหาที่เกิดขึ้น

คำอธิบายและภาพประกอบ (การจัดระเบียบและการดำเนินกิจกรรมการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ);

การสืบพันธุ์ (การสืบพันธุ์ของบางสิ่งตามแบบจำลองหรือจากหน่วยความจำในรูปแบบแอคทีฟนักเรียนจะกำหนดและเลือกอัลกอริธึมของการกระทำอย่างอิสระจากนั้นจึงฝึกฝนการประยุกต์ใช้)

การสนทนา ปฏิสัมพันธ์ของบทสนทนา

ใช้งานได้จริง (ทำงานอิสระพร้อมการ์ดงาน)

รูปแบบการจัดองค์กรของบทเรียน:หน้าผาก, กลุ่ม (ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม 5-6 คน)

ในระหว่างเรียน

I. ขั้นตอนการบ่งชี้และสร้างแรงบันดาลใจของบทเรียน

1. ทัศนคติเชิงบวกต่อชั้นเรียน

สวัสดีทุกคน.

มองหน้ากัน. มอบรอยยิ้มและอารมณ์ดีๆ ให้กับเพื่อนร่วมชั้นของคุณ ซึ่งเราจะเก็บไว้ตลอดทั้งบทเรียน ฉันยังให้คุณอารมณ์ดีของฉัน

มืออยู่ในสถานที่

ขาอยู่ในสถานที่

ข้อศอกอยู่ที่ขอบ

ด้านหลังตรง

2. การอัพเดตความรู้

พวกคุณคนไหนที่ใส่ใจและสังเกตเห็นสิ่งที่ฉันเข้าชั้นเรียนด้วย?

(ครูเข้าชั้นเรียนพร้อมกระเป๋าเดินทางใบเล็กและบอลลูน)

คุณคิดอย่างไรในชีวิต ทำไมคุณถึงต้องมีกระเป๋าเดินทาง?

(นักเรียนตอบแพ็คของ, พาติดตัวไปเที่ยว, ท่องเที่ยว)

การท่องเที่ยว-

ทำไมผู้คนถึงเดินทาง?

ไปเที่ยวได้ยังไง?

3. การตัดสินใจตนเองในการทำกิจกรรม

เพื่อนๆ อยากรู้ไหมว่ามีอะไรอยู่ในกระเป๋าเดินทางของฉันบ้าง?

ฉันกำลังถืออะไรอยู่ในมือ? (แสดงสาย)

คุณสามารถทำอะไรกับมันได้บ้าง? (แจกลวดให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม)

พวกคุณฉันทำอะไรจากลวด (แสดงวงกลม)

เราเจอวงกลมในบทเรียนไหน? (ในบทเรียนคณิตศาสตร์)

วงกลมคือสิ่งที่... (รูปทรงเรขาคณิต)

จะบอกได้อย่างไรว่ามันคืออะไร? (นี่คือแหวน)

แหวน- การ์ดที่มีคำว่าแนบไปกับกระดาน

แหวนคืออะไร? (นี่คือวงกลม กรอบกลม การตกแต่ง สัญลักษณ์แห่งความสามัคคี การสร้างสายสัมพันธ์)

แหวนสามารถทำจากวัสดุอะไรได้บ้าง? (เนื้อทองคำ เงิน...)

แหวนทอง? คำว่า golden ใช้ในความหมายตามตัวอักษรหรือเป็นรูปเป็นร่างหรือไม่? (ทางอ้อม)

และเมื่อใดที่เราจะใช้คำนี้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง?

ทอง- การ์ดที่มีคำว่าแนบไปกับกระดาน

จงแต่งประโยคโดยใช้คำเหล่านี้

ใครเดาได้บ้างว่าเราจะไปเที่ยวที่ไหน? (ไปเที่ยววงแหวนทองคำกันเถอะ)

ทายสิว่าแหวนทองคำอยู่ที่ไหน? (ในประเทศรัสเซีย)

รัสเซีย- การ์ดที่มีคำว่าแนบไปกับกระดาน

ตั้งชื่อหัวข้อของบทเรียน

แหวนทองคำของรัสเซีย- การ์ดที่มีหัวข้อของบทเรียนปักหมุดไว้ที่บอร์ด

จุดประสงค์ของการเดินทางของเราคืออะไร?

(ทำความรู้จักกับเมืองรัสเซียโบราณที่น่าสนใจของรัสเซีย เรียนรู้เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของพวกเขา เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัฐของเรา)

แผนกต้อนรับ “ฉันรู้ - ฉันอยากรู้ - ฉันค้นพบแล้ว” - มีการแนบการ์ด บนกระดานด้วยด้านหลัง

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้? (เปิดการ์ด “ฉันรู้” ใบแรก)

คุณต้องการที่จะรู้อะไร? (เปิดไพ่ใบที่สอง “ฉันอยากรู้”)

คำถามหลักที่เราต้องตอบคืออะไร? (ทำไมต้องแหวนทองคำ?)

เราจะใช้พาหนะแบบไหนในการเดินทางไปชมความงามของเมืองจากมุมสูง? (รายชื่อนักเรียนประเภทการเดินทาง)

จำได้ไหมว่าฉันเข้ามาในชั้นเรียนของคุณด้วยอะไรอีก? (แสดงบอลลูน)

แล้วเราจะเอาอะไรไปบ้างในทริปนี้? (บนบอลลูน)

เราควรปฏิบัติตามกฎเกณฑ์อะไรบ้างขณะเดินทาง? (นักเรียนระบุกฎสำหรับการเดินทางอย่างปลอดภัย)

มีอะไรอีกในกระเป๋าเดินทางถ้าคุณและฉันไปเที่ยว? (นักเรียนตั้งชื่อวัตถุ)

นำบัตรออกจากกระเป๋าเดินทาง (ภาคผนวก 1)

ทำไมเราต้องมีแผนที่? (จะได้รู้ว่าจะไปเที่ยวที่ไหน)

แนบแผนที่เข้ากับกระดาน(ใหญ่)

ครั้งที่สอง- ขั้นปฏิบัติการและผู้บริหารของบทเรียน

1. จุดเริ่มต้นของการเดินทาง

กระเป๋าเดินทางมีทั้งแผ่นเส้นทางและแผ่นบันทึกสำหรับคุณ ซึ่งเราจะใช้ตลอดการเดินทางเสมือนจริงของเรา แจกจ่ายความรับผิดชอบในกลุ่ม: ใครเขียนในใบบันทึก, ใครเป็นผู้ทำเครื่องหมายสถานที่ที่เราจะไปเยี่ยมชมในเอกสารกำหนดการเดินทาง, ใครถ่ายรูป (ภาคผนวก 2, 3)

เราเริ่มต้นการเดินทางของเราจากใจกลางมาตุภูมิของเรา ที่ไหน? (จากมอสโก)

สไลด์ 2(การนำเสนอ "แหวนทองคำแห่งรัสเซีย")

เราอยู่ที่ไหน? (เราตั้งอยู่ที่จัตุรัสแดง)

ดูสิ ทางด้านซ้ายคือหอคอย Spasskaya ที่มีเสียงระฆัง ทางด้านขวาคือมหาวิหารเซนต์เบซิล

มาถ่ายรูปเก็บความทรงจำกัน ออกจากกล้องของคุณ (ในเชิงเปรียบเทียบ นักเรียนและครูถ่ายรูปวัตถุนั้น โดยพูดว่า "เจี๊ยบ") (ภาคผนวก 4)

ทำเครื่องหมายจุดเริ่มต้นของคุณบนแผ่นเส้นทาง (นักเรียนทำเครื่องหมายเมืองที่พวกเขาไปเยี่ยมชมในแผ่นเส้นทาง)

ภาพถ่ายเป็นที่ระลึกในแผ่นเส้นทางและในกระเป๋าเดินทาง (นักเรียนติดรูปถ่ายเล็กๆ บนแผ่นเส้นทางข้างสัญลักษณ์เมือง ครูติดภาพถ่ายเมืองในกระเป๋าเดินทาง)

เราควรเขียนอะไรลงในใบเดินทาง? คุณกำลังประสบกับอารมณ์อะไรอยู่? (คำตอบของนักเรียน)

งั้นไปกัน. ใช้จินตนาการของคุณ. ลองนึกภาพว่าเรากำลังบินอยู่ในบอลลูนลมร้อนซึ่งจะพาเราจากเมืองหนึ่งไปยังอีกเมืองหนึ่งทันที

2. เซอร์กีฟ โปซาด

สไลด์ 3

จากมอสโกไปทางตะวันออกเฉียงเหนือไปเมืองไหน? (เซอร์กีฟ โปซาด)

ค้นหาเมืองนี้บนแผนที่และทำเครื่องหมายด้วยธง (นักเรียนทำเครื่องหมายเมืองที่พวกเขาไปเยี่ยมชมในเอกสารรายละเอียดการเดินทาง)

บนแผนที่ บนกระดาน หลังจากตรวจสอบเอกสารเส้นทางของกลุ่มและครูแล้ว เมืองที่พวกเขาไปเยี่ยมชมจะมีธงทำเครื่องหมายไว้

การทำงานเป็นกลุ่ม. มีซองจดหมายพร้อมการ์ดอยู่บนโต๊ะ

กำลังเปิด ซองจดหมายสีน้ำเงิน,เราอ่านข้อความและตั้งคำถามเกี่ยวกับข้อความของกลุ่มอื่นๆ

เมืองนี้ก่อตั้งโดยอารามทรินิตี้ซึ่งก่อตั้งขึ้นในศตวรรษที่ 14 ความรุ่งโรจน์ของนักบุญเซอร์จิอุสแห่งราโดเนซและอารามที่เขาก่อตั้งดึงดูดผู้แสวงบุญ ชาวนาเริ่มตั้งถิ่นฐานใกล้กำแพงอารามทีละน้อย นั่นเป็นเหตุผลที่เมืองนี้ถูกเรียกว่า Sergiev Posad และอารามแห่งนี้ถูกเรียกว่า Trinity Lavra แห่ง St. Sergius ซึ่งหมายความว่าที่นี่เป็นอารามหลักและสำคัญที่สุดในรัสเซีย

มาดูกันว่าคุณทำงานให้สำเร็จได้อย่างไร (แต่ละกลุ่มถามคำถาม)

คุณต้องการที่จะเดินเล่นรอบ ๆ อาณาเขตของ Trinity-Sergius Lavra หรือไม่?

ฉันก็เหมือนกันนะทุกคน โดยเฉพาะไปที่อาสนวิหารอัสสัมชัญ โบสถ์ห้าโดมแห่งนี้ตั้งอยู่ใจกลางอาราม ดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหน!

มาถ่ายรูปเป็นที่ระลึกและวางไว้บนแผ่นเส้นทางกันเถอะ (เปรียบเสมือนนักเรียนและครูถ่ายรูปสิ่งของดังกล่าว โดยพูดว่า “ลูกไก่” นักเรียนติดรูปถ่ายเล็กๆ บนแผ่นเส้นทางข้างสัญลักษณ์เมือง ครูนำรูปเมืองใส่ในกระเป๋าเดินทาง)

ทำงานกับแผ่นบันทึกการเดินทาง คุณจะเขียนอะไรลงไป? (คำตอบของนักเรียน)

3. รอสตอฟ

ดูสิ เราไม่ได้อยู่คนเดียวที่นี่ มีคนอื่นชื่นชมทิวทัศน์ของ Rostov มาต้อนรับพวกเขากันเถอะ (ทุกคนโบกมือ)

ทำเครื่องหมายเมืองบนแผ่นเส้นทาง (นักเรียนทำเครื่องหมายเมืองที่พวกเขาไปเยี่ยมชมในเอกสารรายละเอียดการเดินทาง)

รอสตอฟเป็นหนึ่งในเมืองที่เก่าแก่ที่สุดในวงแหวนทองคำ ตั้งแต่สมัยโบราณเขาถูกเรียกว่าผู้ยิ่งใหญ่ ส่วนที่โดดเด่นที่สุดของเมืองคือ Rostov Kremlin สร้างขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 17 ในใจกลางเมืองบนชายฝั่งทะเลสาบ Nero เราเห็นอะไรอยู่เบื้องหลังกำแพงสีขาวของมัน?

ถูกต้องคุณสามารถเห็นโดมของโบสถ์หลายแห่งระฆังซึ่งมีชื่อเสียงในเรื่องเสียงเรียกเข้าที่ไพเราะและเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก ระฆังทั้ง 13 ใบในหอระฆังแต่ละใบ ตั้งแต่ระฆังที่ใหญ่ที่สุดคือระฆัง Sysoi ซึ่งมีน้ำหนัก 32 ตันไปจนถึงระฆังที่เล็กที่สุด ฟังดูพิเศษมาก

คุณต้องการที่จะฟังเสียงระฆัง Rostov อันโด่งดังหรือไม่?

ตั้งใจฟัง. แล้วเล่าให้ฟังว่าเสียงระฆังดังขึ้นทำให้คุณรู้สึกอย่างไร ลองคิดดูว่าเสียงระฆังที่ใหญ่ที่สุดดังอยู่ที่ไหน

สไลด์ 4

เสียงระฆัง Rostov ดังขึ้น

แล้วระฆัง 32 ตันดังเมื่อไหร่?

เสียงระฆังดังขึ้นทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

- เราถ่ายรูปไว้เป็นความทรงจำ เราติดไว้บนแผ่นเส้นทางและใส่ไว้ในกระเป๋าเดินทาง

(เปรียบเสมือนนักเรียนและครูถ่ายรูปเมืองโดยพูดว่า “ลูกไก่” นักเรียนติดรูปถ่ายเล็กๆ บนแผ่นเส้นทางข้างสัญลักษณ์เมือง ครูนำรูปเมืองใส่ในกระเป๋าเดินทาง)

คุณจำอะไรเกี่ยวกับเมือง Rostov ได้บ้าง? คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อไปเยือนเมือง Rostov เขียนมันลงบนกระดาษโน๊ต

4. นาทีพลศึกษา

ทันใดนั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก็มีชีวิตขึ้นมา

เขามองไปทางขวาไปทางซ้าย

เขายื่นมือออกไปที่ดวงอาทิตย์

และเขาก็โบกมือให้เพื่อนของเขา

(พวกเขาโบกมือให้บอลลูนบินอีกลูกหนึ่ง)

5. ยาโรสลาฟล์

สไลด์ 5

ด้านล่างเราจะเห็นเมืองอะไร? (ยาโรสลาฟล์)

ทำเครื่องหมายที่ช่องสำหรับเมืองนี้ (นักเรียนทำเครื่องหมายเมืองที่พวกเขาไปเยี่ยมชมในเอกสารรายละเอียดการเดินทาง)

ยาโรสลาฟล์เป็นเมืองที่เก่าแก่ที่สุดในวงแหวนทองคำของรัสเซีย ซึ่งเป็นหนึ่งในเมืองที่สวยที่สุดในภูมิภาคโวลก้า ก่อตั้งโดยเจ้าชายยาโรสลาฟ the Wise

มีใครเดาได้บ้างว่าหนึ่งในการตกแต่งของเมืองยาโรสลัฟล์จะเป็นอย่างไร? แสดง. (นักเรียนเรียกศาสนจักรของเอลียาห์ศาสดาพยากรณ์)

เป็นเรื่องยากที่จะไม่สังเกตเห็นโบสถ์เอลียาห์ผู้เผยพระวจนะในใจกลางเมือง วัดที่เรียบง่าย เคร่งครัด และเคร่งขรึม มีโดม 5 โดมที่เว้นระยะห่างกันมากแห่งนี้ สวยงามมาก

มาเขียนลงในเอกสารการเดินทางของเราถึงสิ่งที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับเมืองยาโรสลัฟล์และอารมณ์ความรู้สึกที่เราประสบ

7. โคสโตรมา

สไลด์ 6

ดูสิ เรากำลังบินผ่านเมืองไหน?

โคสโตรมายังเป็นส่วนหนึ่งของแหวนทองคำแห่งรัสเซียอีกด้วย

ทำเครื่องหมายเมืองนี้ (นักเรียนทำเครื่องหมายเมืองที่พวกเขาไปเยี่ยมชมในเอกสารรายละเอียดการเดินทาง)

เอา ซองจดหมายสีชมพูอ่านข้อความอย่างละเอียดและเติมคำที่หายไป

หากคุณมองเมืองจากด้านบน คุณจะสังเกตเห็นว่าถนนต่างๆ ถูกจัดเรียงเป็นรูป --____________ มีตำนานว่าเมื่อจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 กำลังคิดเกี่ยวกับวิธีสร้างเมืองขึ้นใหม่ พระองค์ทรงเปิดเผย ______ ของเธอ นี่คือวิธีที่เมืองนี้ถูกสร้างขึ้นมาอย่างผิดปกติ

มีตำนานอะไรเกี่ยวกับเมือง Kostroma?

เปิดพัดลม

คุณต้องการที่จะเดินไปตามถนนในเมืองหรือไม่?

ดูสิพวกเราด้านล่างเราเห็นอาราม Holy Trinity Ipatiev

คุณชอบเขาไหม?

อะไรดึงดูดความสนใจของคุณ?

นี่คือหนึ่งในอนุสรณ์สถานที่สำคัญที่สุดใน Kostroma อารามปกป้องทางเข้าเมืองจากศัตรู

รีบมาถ่ายรูปเป็นที่ระลึกก่อนที่ลมจะพัดบอลลูนของเราไป เราติดไว้บนแผ่นเส้นทางและใส่ไว้ในกระเป๋าเดินทาง (เปรียบเสมือนนักเรียนและครูถ่ายรูปเมืองโดยพูดว่า “ลูกไก่” นักเรียนติดรูปถ่ายเล็กๆ บนแผ่นเส้นทางข้างสัญลักษณ์เมือง ครูนำรูปเมืองใส่ในกระเป๋าเดินทาง)

การจดบันทึก

9. วลาดิเมียร์

สไลด์ 7

พวกเรา การเดินทางของเราน่าจะจบลงแล้วใช่ไหม?

เมืองไหนที่เรายังไม่ได้บินไป? ดูที่แผ่นเส้นทาง

ทำเครื่องหมายไว้ในแผ่นเส้นทางด้วยช่องทำเครื่องหมาย (นักเรียนทำเครื่องหมายเมืองที่พวกเขาไปเยี่ยมชมในเอกสารรายละเอียดการเดินทาง)

นี่เป็นไข่มุกแห่งแหวนทองคำอีกอันหนึ่ง ก่อตั้งโดยเจ้าชายวลาดิมีร์ โมโนมาคห์

มองไปรอบ ๆ. คุณเห็นอะไร?

ความงามอันยิ่งใหญ่ของเมืองและหอคอยยอดแหลมทำให้คุณหลงใหล วัดโบราณแห่งนี้เป็นเครื่องตกแต่งที่แท้จริงของเมือง

สไลด์ 8

นี่คืออาสนวิหารอัสสัมชัญอันงดงามซึ่งตั้งอยู่บนฝั่งสูงของแม่น้ำ Klyazma ในใจกลางเมือง มหาวิหารอัสสัมชัญในมอสโกเครมลินถูกสร้างขึ้นบนแบบจำลอง

เอา ซองจดหมายสีเขียว

อ่านประโยค ค้นหาและเน้นข้อผิดพลาดในนั้น ความคลาดเคลื่อนกับความเป็นจริง

เมืองวลาดิเมียร์ที่สวยงามตั้งอยู่บนฝั่งสูงของแม่น้ำโวลก้า

ครูป ให้เหมาะสมกับแต่ละกลุ่ม เด็กๆ จะกระซิบข้างหูครูเกี่ยวกับข้อผิดพลาดที่พบ

ทำได้ดีมาก ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว ทำไม คุณเป็นนักเดินทางแบบไหน?

อ่านประโยคให้ถูกต้อง

แล้วจะเดินทางอย่างไร?

เราถ่ายรูปไว้เป็นความทรงจำ เราติดไว้บนแผ่นเส้นทางและใส่ไว้ในกระเป๋าเดินทาง (เปรียบเสมือนนักเรียนและครูถ่ายรูปเมืองโดยพูดว่า “ลูกไก่” นักเรียนติดรูปถ่ายเล็กๆ บนแผ่นเส้นทางข้างสัญลักษณ์เมือง ครูนำรูปเมืองใส่ในกระเป๋าเดินทาง)

10. เสริมสร้างเนื้อหาที่เรียนรู้

สไลด์ 9

การเดินทางของเราสิ้นสุดที่จุดเริ่มต้น ที่ไหน?

เราจะพิสูจน์ได้อย่างไรว่าเส้นทางการเดินทางของเราเป็นอย่างไร?

เชื่อมต่อกับเมืองที่เราบินผ่านด้วยเครื่องหมายสีแดง

แล้วเมืองต่างๆ อยู่ที่ไหน?

ตั้งชื่อเมืองบนเส้นทางของเรา

สไลด์10

คุณสังเกตอย่างถูกต้องว่าเมืองทั้งหมดที่เชื่อมต่อกันด้วยถนนตั้งอยู่ในวงแหวนทางตะวันออกเฉียงเหนือของมอสโก

เราไปเยี่ยมชมเมืองโบราณบางแห่งของวงแหวนทองคำ เส้นทางนี้รวมถึงเมืองอื่น ๆ ของ Pereslavl-Zalessky, Ivanovo, Suzdal และเมืองใกล้เคียง: Murom, Uglich, Plyos และอื่น ๆ

คุณจะยังคงคุ้นเคยกับพวกเขาต่อไปในบทเรียนต่อไปนี้

สาม- ขั้นตอนการไตร่ตรองการประเมินของบทเรียน

ครูอ่านบทกวีของ V. Stepanov

เมืองโบราณ ระฆังดังขึ้น

Suzdal และ Rostov เป็นเหมือนนกหงส์

บนแม่น้ำโวลก้า Plyos และ Kostroma อันกว้างใหญ่

ป้อมปืนแกะสลัก หอคอยมหัศจรรย์

เมืองโบราณ - หันหน้าไปทางดวงอาทิตย์ -

สำหรับรัสเซีย พวกเขากลายเป็นแหวนทองคำ

แล้วทำไมพวกเขาถึงกลายเป็นแหวนทองคำสำหรับรัสเซียล่ะ? ใครเดา?

คำว่า ทองคำ ใช้ในความหมายใด ทั้งตามตัวอักษรหรือเชิงเปรียบเทียบ?

เมืองต่างๆ ตกแต่งมาตุภูมิของเรา เส้นทางนี้เรียกว่าแหวนทองคำเพราะสถานที่ท่องเที่ยวในเมืองนั้นไม่มีค่าและสามารถเทียบได้กับโลหะราคาแพง

2. เทคนิค “ฉันรู้ - ฉันอยากรู้ - ฉันค้นพบ” - บนโต๊ะ

ตอนนี้มาทำงานกับการ์ด "เรียนรู้" กัน (เปิดการ์ด "เรียนรู้" ใบที่สาม)

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ ๆ ในระหว่างบทเรียน? (คำตอบของนักเรียน)

3. การสะท้อนกลับ

คุณสนุกกับการเดินทางของเราหรือไม่?

คุณต้องการที่จะไปเที่ยวเมืองเหล่านี้กับพ่อแม่หรือชั้นเรียนของคุณหรือไม่?

ในเอกสารกำหนดการเดินทาง ทำเครื่องหมายในช่องที่คุณต้องการเยี่ยมชมเมืองใด

บอกเราว่าคุณอยากจะไปเที่ยวที่ไหน ทำไมในเมืองนี้?

การขนส่งใดดีที่สุดในการทำความรู้จักสถานที่ท่องเที่ยวทั้งหมดของเมือง? ทำไม

เพื่อนๆ กลับมาจากเที่ยวแล้วเราจะเอาอะไรกลับบ้านบ้าง?

(ของที่ระลึก ภาพถ่าย)

นอกจากนี้เรายังได้ถ่ายภาพสถานที่ท่องเที่ยวบางส่วนของเมืองวงแหวนทองคำกับคุณด้วย เราจะเริ่มบทเรียนถัดไปเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราด้วยการจดจำการเดินทางของเรา และฉันขอแนะนำให้คุณสร้างภาพต่อกันและบอกคนอื่นๆ ว่าเราอยู่ที่ไหนและสิ่งที่เราประทับใจ

นำกรอบและรูปถ่ายออกมาสำหรับภาพตัดปะจากกระเป๋าเดินทาง

ฉันวี.สรุป

การเดินทางของเราเป็นอย่างไร?

เราเคยไปเยี่ยมชมที่ไหนจริง ๆ บ้าง?

เราไปเที่ยวตามวงแหวนทองคำ - ความภาคภูมิใจของรัสเซีย แต่ละเมืองแห่งวงแหวนทองคำเปล่งประกายด้วยประวัติศาสตร์และสถานที่ท่องเที่ยวอันยาวนาน และเมื่อร่วมมือกันแล้ว เมืองเหล่านี้ก็กลายเป็นขุมทรัพย์แห่งวัฒนธรรมรัสเซีย แหวนทองคำเป็นความภาคภูมิใจของรัสเซีย

ทริปบทเรียนรอบวงแหวนทองคำแห่งรัสเซียของเราสิ้นสุดลงแล้ว

ฉันขอขอบคุณทุกคนสำหรับการทำงานหนักในชั้นเรียน ขอบคุณ!

วี- ดีการบ้านที่แตกต่าง

พวกคุณอยากทำอะไรที่บ้าน?

ยกมือขึ้นใครอยากวาดรูปบ้าง?

ใครอยากหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเมืองที่พวกเขาชอบ?

และใครอยากจะบอกพ่อแม่เกี่ยวกับความประทับใจในการเดินทางของเรา?

รูปลักษณ์ภายนอกนั้นมอบให้กับพวกเขาโดยอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมที่ได้รับการอนุรักษ์ซึ่งสร้างขึ้นตั้งแต่ศตวรรษที่ 12 ถึง 17 ซึ่งได้แก่ วัด อาราม และเครมลิน กำแพงหินโบราณของเครมลินตั้งตระหง่านในบริเวณป้อมปราการไม้ในศตวรรษที่ 9, 10, 11 ซึ่งบรรพบุรุษของเราสร้างขึ้นเพื่อปกป้องตนเองจากศัตรู ดังนั้นเครมลินจึงมักถูกสร้างขึ้นบนที่สูงริมฝั่งแม่น้ำหรือทะเลสาบ ต่อมาได้กลายเป็นศูนย์กลางของเมือง

เมืองโบราณในภูมิภาคมอสโก - Sergiev Posad เมืองนี้มีชื่อเสียงในเรื่องอะไร? นี่คืออารามหลักของรัสเซีย - Trinity Lavra แห่ง St. Sergius (รูปที่ 2)

ข้าว. 2. Trinity Lavra แห่งนักบุญเซอร์จิอุส ()

อารามแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในศตวรรษที่ 14 โดยพระภิกษุชื่อดัง Sergius แห่ง Radonezh ในเวลานั้นมีเพียงป่าทึบอยู่รอบ ๆ แต่ในช่วงชีวิตของเซอร์จิอุสมีการสร้างถนนกว้างจากมอสโกไปยังอารามและต่อไปยังเมืองทางตอนเหนือ อารามแห่งนี้ทำให้ทุกคนประหลาดใจไม่เพียงแค่ความสวยงามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงขนาดของมันด้วย กำแพงป้อมปราการที่มีหอสังเกตการณ์สิบเอ็ดแห่งทอดยาวกว่า 1,120 เมตร สูงถึง 15 เมตรและหนา 10 ทำไมอารามจึงถูกเรียกว่า "ลาฟรา" Lavra เป็นชื่อพิเศษที่มอบให้กับอารามหลักเท่านั้น ตำแหน่งนี้ถูกกำหนดให้เป็นอารามทรินิตี้-เซอร์จิอุสในศตวรรษที่ 18 โดยคำสั่งของจักรพรรดินีเอลิซาเบธ เปตรอฟนา นี่คือสถาบันศาสนศาสตร์และเซมินารีมอสโกที่ใหญ่ที่สุดในรัสเซีย ซึ่งเป็นที่ที่รัฐมนตรีคริสตจักรในอนาคตศึกษา ที่นี่คือพิพิธภัณฑ์คริสตจักร-โบราณคดีที่มีชื่อเสียง ซึ่งจัดแสดงสัญลักษณ์โบราณ หนังสือศักดิ์สิทธิ์ และเครื่องตกแต่งโบสถ์โบราณ (รูปที่ 3)

ข้าว. 3. สถาบันเทววิทยาและเซมินารีมอสโก ()

Sergiev Posad ได้รับการขนานนามว่าเป็นเมืองหลวงของเล่นของรัสเซีย พิพิธภัณฑ์ของเล่นที่มีชื่อเสียงที่สุดในประเทศของเราตั้งอยู่ที่นี่ บนภูเขา Volokushi ตรงข้ามกับ Trinity-Sergius Lavra (รูปที่ 4)

ข้าว. 4. พิพิธภัณฑ์ของเล่น ()

จากการจัดแสดง คุณสามารถศึกษาประวัติศาสตร์ของตุ๊กตาได้ ปัจจุบันมีของเล่นมากกว่า 30,000 ชิ้นจากประเทศต่างๆ ทั่วโลก แต่ของเล่นหลักคือของท้องถิ่น งานฝีมือนี้ได้รับการพัฒนาในเมืองและบริเวณโดยรอบเป็นเวลาสามร้อยปีแล้ว ผู้แสวงบุญมักจะซื้อสินค้าที่น่าขบขันที่ไปเยือน Trinity-Sergius Lavra ซึ่งในจำนวนนี้เป็นซาร์แห่งรัสเซีย หมู่บ้าน Bogorodskoye มีชื่อเสียงในด้านงานฝีมือพื้นบ้าน การแกะสลักไม้ และการทำของเล่น ตามตำนานพื้นบ้าน นานมาแล้วมีครอบครัวหนึ่งในหมู่บ้านนี้ ผู้เป็นแม่ตัดสินใจที่จะทำให้ลูกๆ ของเธอสนุกสนาน ตัดตุ๊กตาและออร่าออกจากท่อนไม้ เด็กๆ เล่นและโยนออร่านั้นลงบนเตา เมื่อสามีเริ่มเตรียมตัวไปตลาดและพูดว่า: “ฉันจะเอาออก้าไปแสดงให้พ่อค้าที่ตลาดดู” เราซื้อ Aurka และสั่งเพิ่ม ตั้งแต่นั้นมาการแกะสลักของเล่นเริ่มขึ้นในหมู่บ้าน และเริ่มเรียกว่าโบโกรอดสกายา

เมือง Pereslavl Zalessky ก่อตั้งโดยเจ้าชายยูริ Dolgoruky เมืองนี้ตั้งอยู่ในป่าในพื้นที่ทุ่งนาและเกษตรกรรม มหาวิหารแห่งการเปลี่ยนแปลงในเปเรสลาฟล์ (รูปที่ 6) เครมลินก่อตั้งโดยยูริ โดลโกรูกี (รูปที่ 5) ในปี 1150 อาสนวิหารแห่งนี้เป็นโบสถ์แห่งแรกและแห่งเดียวในบรรดาโบสถ์ท้องถิ่นทางตะวันออกเฉียงเหนือของมาตุภูมิที่มาถึงเราอย่างปลอดภัยเกือบสมบูรณ์ บนชายฝั่งทะเลสาบ Pleshcheevo มีพิพิธภัณฑ์ "เรือของ Peter I" ที่นี่ปีเตอร์ฉันเริ่มสร้างกองเรือที่น่าขบขันซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของกองเรือทหาร เมื่อการก่อสร้างกองเรือเสร็จสมบูรณ์ ปืนใหญ่ก็ถูกติดตั้งบนเนินเขาเล็กๆ จากนั้นจึงยิงออกไปในขณะที่กองเรือเคลื่อนลงมาสู่ทะเลสาบ

ข้าว. 5. เจ้าชายยูริ โดลโกรูกี ()

ข้าว. 6. วิหาร Spaso-Preobrazhensky ()

สถานที่แห่งนี้ถูกเรียกว่า Gremyach ตั้งแต่นั้นมา บนผืนน้ำของทะเลสาบ Pleshcheevo ปีเตอร์ที่ 1 ทำการฝึกซ้อมทางทหาร เรือลำเดียวที่ยังมีชีวิตรอดของกองเรือนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้ในโรงเก็บเรือที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษ บอท “โชคลาภ” แปลว่า “โชค” นี่คืออนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นส่วนจัดแสดงหลักของพิพิธภัณฑ์ รอบๆ มีสมอเรือ เสากระโดงเรือจากเรือลำอื่น สมอเหล่านี้เป็นสิ่งร่วมสมัยของ Peter I.

บนชายฝั่งของทะเลสาบ Nehru ที่กว้าง แต่ตื้นนั้นเป็นหนึ่งในเมืองที่เก่าแก่ที่สุดของวงแหวนทองคำ - Rostov the Great (รูปที่ 7)

ข้าว. 7. รอสตอฟมหาราช ()

มีการกล่าวถึงในพงศาวดารมาตั้งแต่ปี 862 ในส่วนที่เก่าแก่ที่สุดและสวยงามที่สุดของเมืองคือเครมลิน ซึ่งมีกำแพงป้อมปราการ หอสังเกตการณ์ โบสถ์หินสีขาว และโดมสีทอง เหล่านี้เป็นอาคารจากศตวรรษที่ 17 นักท่องเที่ยวมาจากทั่วทุกมุมโลกเพื่อชมเมืองมหัศจรรย์และฟังเสียงระฆังอันโด่งดัง มรดกทางวัฒนธรรมของโลกคือเสียง Rostov ซึ่งเป็นผลงานดนตรีที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวของศตวรรษที่ 17-19 หอระฆัง Rostov ที่มีชื่อเสียงแยกออกจากเครื่องดนตรีไม่ได้ (รูปที่ 8)

ข้าว. 8. หอระฆังรอสตอฟ ()

ระฆังทั้ง 13 ใบตั้งแต่ใหญ่ที่สุดไปจนถึงเล็กที่สุด ต่างก็มีเสียงพิเศษเฉพาะตัว ระฆังที่ใหญ่ที่สุดก็มีชื่อด้วย โทนสีที่หนาที่สุดคือระฆังขนาดใหญ่ชื่อ Sysoy หนัก 32 ตัน ระฆังเล็กเรียกว่าหงส์และราม บรรพบุรุษของเรารู้มานานแล้วว่าใกล้กับโบสถ์ที่มีเสียงระฆังดังบ่อยๆ ผู้คนจะป่วยน้อยลง และโรคระบาดแทบไม่แพร่กระจายไปที่นั่น Rostovenamel เป็นงานฝีมือศิลปะพื้นบ้านของรัสเซียที่มีมาตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 ใน Rostov (รูปที่ 9)

ข้าว. 9. เคลือบ Rostov ()

ภาพจิ๋วถูกสร้างขึ้นบนอีนาเมลด้วยสีกันไฟโปร่งใส เคลือบฟันหรือภาพวาดศิลปะบนเคลือบฟันปรากฏในรัสเซียในสมัยของพระเจ้าปีเตอร์ที่ 1 ในช่วงกลางศตวรรษที่ 18 การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งแรกถูกสร้างขึ้นในรอสตอฟมหาราช พวกเขาบอกว่า Peter I ได้สร้างรางวัลพิเศษขึ้นมา - ภาพเหมือนของเขาเองวาดบนเคลือบฟันและประดับด้วยอัญมณีล้ำค่า (รูปที่ 10)

ข้าว. 10. รางวัล Peter I บนเคลือบฟัน ()

รางวัลนี้มอบให้สำหรับการบริการพิเศษแก่ปิตุภูมิเป็นการส่วนตัวโดยอธิปไตย ปัจจุบันผลิตภัณฑ์ที่ผลิตโดยใช้เทคนิคนี้ผลิตที่โรงงาน Rostov Enamel

Yaroslavl เป็นเมืองโวลก้าที่ใหญ่ที่สุดในวงแหวนทองคำ ก่อตั้งเมื่อประมาณปี 1010 โดยเจ้าชายยาโรสลาฟ the Wise เมืองหินสีขาวที่มีสวน โบสถ์โบราณ หอคอย และประตูที่สวยงาม ได้เฉลิมฉลองครบรอบสหัสวรรษแล้ว คริสตจักรเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้เผยพระวจนะเอลียาห์เป็นคริสตจักรแห่งแรกในเมือง (รูปที่ 11)

ข้าว. 11. โบสถ์เอลียาห์ผู้เผยพระวจนะ ()

ตามตำนานเกี่ยวกับการก่อสร้างเมือง Yaroslavl ก่อตั้งโดยเจ้าชาย Yaroslav the Wise พร้อมกับเมืองนี้เพื่อเป็นเกียรติแก่ความจริงที่ว่าชัยชนะในตำนานของเจ้าชายเหนือหมีเกิดขึ้นในวันนักบุญนี้ ผนังของวัดแห่งนี้ตกแต่งด้วยภาพวาดของศิลปิน Kostroma ชื่อดัง Gury Nikita และ Sila Savin พร้อมด้วยปรมาจารย์ Yaroslavl ในศตวรรษที่ 17 ภาพวาดที่มีสีน้ำบนปูนเปียกเรียกว่าจิตรกรรมฝาผนัง ตรงกลางคุณจะเห็นวัดห้าโดมขนาดใหญ่ และทางซ้ายและขวามีอาคารสองหลังที่เรียกว่าอาคารเต็นท์ เต็นท์ใช้เป็นรูปกรวยในอาคารโบสถ์โดยมีหมุดปักไม้กางเขนอยู่ด้านบน เต็นท์แห่งหนึ่งเป็นส่วนต่อของโบสถ์ และอีกเต็นท์หนึ่งเป็นหอระฆังแปดเหลี่ยม มีโบสถ์ดังกล่าวหลายแห่งในยาโรสลัฟล์

เมือง Kostroma - มุมมอสโก คำพูดเก่า ๆ นี้เป็นที่รู้จักของชาวเมือง Kostroma มานานแล้ว Kostroma มีความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์กับมอสโก และทั้งสองเมืองมีผู้ก่อตั้งคนเดียวกัน - เจ้าชายยูริ Dolgoruky Kostroma มีอายุน้อยกว่าเมืองหลวงเพียงห้าปี ชาวเมืองสามารถปกป้องอนุสรณ์สถานหลายแห่งจากการถูกทำลายได้ ถนนใน Kostroma ถูกจัดเรียงเหมือนพัดซึ่งมองเห็นได้ชัดเจนในผังเมือง (รูปที่ 12)

ข้าว. 12. ผังเมือง ()

ตำนานอธิบายดังนี้: เมื่อจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 สั่งให้สร้างเมืองขึ้นใหม่ มีคนถามว่าเธอต้องการให้โคสโตรมาเป็นอย่างไร ในขณะนั้น จักรพรรดินีทรงเปิดพัด และนั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้เมืองนี้ดูแปลกตามาก ในส่วนของเมืองที่ถนนมาบรรจบกันมีแหล่งช็อปปิ้งโบราณที่มีอายุมากกว่า 200 ปี ในสมัยก่อนผลิตภัณฑ์แต่ละอย่างมีสถานที่ของตัวเองดังนั้นแถวจึงถูกเรียกแตกต่างกัน: เนย, ขนมปังขิง, แป้ง, ยาสูบ หนึ่งในวัดที่สวยที่สุดของวงแหวนทองคำคือโบสถ์แห่งการฟื้นคืนชีพบนเดบร้า (รูปที่ 13)

ข้าว. 13. โบสถ์แห่งการฟื้นคืนชีพบนเดบร้า ()

ทางเข้าโบสถ์ - ประตูตะวันตก - ตกแต่งด้วยตุ๊กตาสัตว์หินสีขาวในหน้าต่างอิฐ และเสาที่ซุ้มประตูวางอยู่เรียกว่าพ็อด ในวิหารทรินิตี้ของอาราม Ipatiev จิตรกรรมฝาผนังของ Gury Nikitin และ Sila Savin มีความโดดเด่นในการพรรณนาและการสร้างโครงเรื่อง (รูปที่ 14)

ข้าว. 14. ภาพปูนเปียกของอาสนวิหารทรินิตี้ของอาราม Ipatiev ใน Kostroma ()

งานฝีมือทางศิลปะเจริญรุ่งเรืองในเมือง และมีโรงเรียนวาดภาพไอคอนในอาราม Ipatiev ภูมิภาค Kostroma เป็นหนึ่งในศูนย์กลางของศิลปะอัญมณี Kostroma เรียกว่าเมืองหลวงแห่งเครื่องประดับของรัสเซีย ใน Kostroma ประเพณีการแกะสลักไม้ที่มีศิลปะอันเป็นเอกลักษณ์ได้รับการสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น การทอผ้าที่มีลวดลายทุกประเภทได้รับการพัฒนา และการเย็บปักถักร้อยกลายเป็นส่วนสำคัญของศิลปะพื้นบ้าน

ไม่ไกลจาก Kostroma ถึง Vladimir ในปี 1108 Grand Duke Vladimir Monomakh ก่อตั้งเมืองรัสเซียโบราณบนฝั่งสูงของ Klyazma (รูปที่ 15)

ข้าว. 15. เมืองวลาดิเมียร์เก่าแก่ของรัสเซีย ()

ในตอนแรก วลาดิมีร์เป็นป้อมปราการทางทหาร สถานที่แห่งนี้ยังคงเรียกว่าเมือง Monomakhov เป็นศูนย์กลางของวลาดิเมียร์สมัยใหม่ เมือง Monomakh โบราณล้อมรอบด้วยเชิงเทินดินและมีกำแพงไม้ตั้งตระหง่านอยู่บนเชิงเทิน ในสมัยก่อนเข้าเมืองได้ทางประตูทองเท่านั้น (รูปที่ 16)

ข้าว. 16. โกลเดนเกต ()

ตรงกลางถนนจะมีซุ้มโค้งสีขาวซึ่งมีป้อมปืน 2 อันตั้งอยู่ทั้งสองข้าง และเหนือซุ้มประตูมีโดม ปัจจุบันมีพิพิธภัณฑ์อยู่ที่นั่น แต่ในสมัยก่อนทหารยามเฝ้าดูเพื่อดูว่ามีอันตรายต่อวลาดิเมียร์หรือไม่ เมืองนี้ตั้งอยู่บนภูเขาสูงชัน โบสถ์สีขาวโบราณเปล่งประกายด้วยยอดโดม วัดที่เก่าแก่ที่สุดที่ยังมีชีวิตรอดของมาตุภูมิโบราณถูกสร้างขึ้นในศตวรรษที่ 12 นี่คืออาสนวิหารอัสสัมชัญที่มีโดมหินสีขาวห้าโดม (รูปที่ 17) ซึ่งมีชื่อเสียงเป็นสองเท่าผนังด้านในทาสีด้วยจิตรกรรมฝาผนังโดยจิตรกรไอคอนชาวรัสเซียผู้เก่งกาจ อังเดร รูเบเลฟ.

ข้าว. 17. อาสนวิหารอัสสัมชัญ ()

บริเวณใกล้เคียงคือมหาวิหาร Dmitrievsky ผนังตกแต่งด้วยหินหลายร้อยรูปของพืชที่น่าทึ่งและสัตว์มหัศจรรย์ (รูปที่ 18)

ข้าว. 18. มหาวิหาร Dmitrievsky ()

นี่คือสารานุกรมทั้งหมด โบสถ์เหล่านี้ถูกสร้างขึ้นเมื่อยังไม่มีมอสโก ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงพูดถึงวลาดิเมียร์: “พี่ชายของมอสโก”

เราไปเที่ยวรอบๆ แหวนทองคำของรัสเซีย ตามเส้นทางท่องเที่ยวที่ผ่านเมืองรัสเซียโบราณ เราเห็นอนุสรณ์สถานที่เป็นเอกลักษณ์ของวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของรัสเซีย

บรรณานุกรม