โครงการโรงเรียนอนุบาลกลุ่มกลางในหัวข้อ : ปีใหม่ โครงการ "ปีใหม่กำลังจะมา" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมัธยมต้น

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

MBDOU โรงเรียนอนุบาล Great ตุลาคม "Belochka"

ภูมิภาคตเวียร์ เขตฟิรอฟสกี

โครงการในหัวข้อ "เราเฉลิมฉลองปีใหม่"

สำหรับนักเรียนระดับกลาง

ความเกี่ยวข้องและความสำคัญ

ความหลากหลาย ความมั่งคั่ง ภูมิปัญญาทางจิตวิญญาณของชีวิตบรรพบุรุษของเรา แสดงถึงโอกาสอันยอดเยี่ยมในการศึกษาคุณธรรม ดังนั้นแนวคิดหลักของโครงการจึงขึ้นอยู่กับการก่อตัวของความรักและความเสน่หาในวัฒนธรรมของคน ๆ หนึ่งผ่านการใช้วันหยุดราชการอย่างมีเหตุผลตามคติชนวิทยาดนตรีศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าประเพณีและประเพณี

ทุกคนรู้ดีว่าวันหยุดที่เด็กชอบที่สุดคือปีใหม่ เอะอะปีใหม่จดหมายถึงซานตาคลอสการตกแต่งต้นคริสต์มาสและของขวัญที่รอคอยมานาน - ทั้งหมดนี้ไม่สามารถเปรียบเทียบได้แม้กระทั่งกับวันเกิด ในการเตรียมตัวสำหรับการเฉลิมฉลองปีใหม่ เด็ก ๆ มักมีคำถาม: ทำไมต้องตกแต่งต้นคริสต์มาส? ซานตาคลอสมีจริงหรือไม่? เขาอาศัยอยู่ที่ไหน? ซานตาคลอสจะนำของขวัญมาหรือไม่? กิจกรรมการค้นหาและการวิจัยที่ดำเนินการในระหว่างการดำเนินโครงการ "เราเฉลิมฉลองปีใหม่" จะช่วยให้เข้าใจปัญหาเหล่านี้

วัตถุประสงค์ของโครงการของเราไม่ได้เป็นเพียงเพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่เท่านั้น แต่ยังให้เด็กมีวันหยุดและของขวัญซึ่งเป็นเวทมนตร์ปีใหม่ที่แท้จริง!

สถานที่สำคัญในโครงการนี้คือการศึกษาและรักษาประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ ซึ่งช่วยตอบสนองความสนใจทางปัญญาของเด็กในวันหยุดนี้ โครงการนี้มุ่งเป้าไปที่เด็กก่อนวัยเรียนและช่วยให้คุณสร้างบรรยากาศทางอารมณ์ที่สนุกสนานในช่วงวันหยุดปีใหม่

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ปีใหม่ - เป็นแหล่งของความสุข

หัวข้อการศึกษา : ประเพณีปีใหม่ของบ้านเรา.

ประเภทโครงการ:

ตามองค์ประกอบของผู้เข้าร่วม - กลุ่ม (เด็ก ผู้ปกครอง ครู)

ตามการตั้งค่าเป้าหมาย - ให้ข้อมูล, สร้างสรรค์

ในแง่ของการดำเนินการ - ระยะสั้น (สัปดาห์)

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในประเทศของเรา

ทำความคุ้นเคยกับประเพณีวันหยุดปีใหม่: ทำของขวัญต้อนรับแขก

พัฒนาความสามารถทางปัญญาและประสาทสัมผัสในกระบวนการศึกษาวัสดุต่างๆ (ผ้า, กระดาษ, ฟอยล์, ดินน้ำมัน, วัสดุธรรมชาติ)

เรียนรู้การสร้างภาพที่สื่ออารมณ์ได้ด้วยตัวคุณเองในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การปะติดปะต่อกัน)

เพื่อพัฒนามอเตอร์ ความสามารถด้านจังหวะ และความสามารถในการสร้างภาพที่แสดงออกในการเคลื่อนไหว การเต้น

ส่งเสริมการสนทนาในหัวข้อต่างๆ

เพื่อพัฒนาทักษะองค์กรในเด็กในการเตรียมตัวและจัดวันหยุดในโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว

สร้างบรรยากาศเทศกาลส่งท้ายปีเก่าในทุกกิจกรรม

การจัดกิจกรรมภายในกรอบโครงการ

การสนทนา "เป็นเรื่องดีที่ปีใหม่มาหาเราทุกปี"

สัมภาษณ์เด็ก: "คุณอยากได้ของขวัญอะไรจากซานตาคลอส"

การคัดเลือกและรับชมวิดีโอการ์ตูนในธีมปีใหม่

อ่านและอภิปรายนิทาน, เพลง, บทกวี, เดาปริศนา (ธีมปีใหม่);

การคัดเลือกและเรียนรู้บทกวีสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่

การคัดเลือกและตรวจสอบการทำสำเนา ภาพถ่าย ไปรษณียบัตร

การเลือกหน้าสีในธีมปีใหม่

การจัดนิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

งานสุดท้าย: วันหยุดปีใหม่: "ปีใหม่มาหาเรา"

หัวข้อของชั้นเรียนเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่

. "แขก" การก่อตัวของภาพรวมของโลก (การพัฒนาทางปัญญา)

. “ลุกขึ้นในการเต้นรำรอบเพื่อเฉลิมฉลองปีใหม่!” » การพัฒนาคำพูด (การพัฒนาคำพูด)

. การก่อสร้าง "ในป่าปีใหม่" (การพัฒนาทางปัญญา)

การพัฒนาศิลปะและความงาม

อ่านนิยาย.

อ่านบทกวีเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส Suteev "Yolka", ทรานส์ M. Mikhalkov "Two Frosts", A. Ganzen "ต้นคริสต์มาส", M. Druzhinina "Santa Claus", "Clapperboard", ปริศนาเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส, เกล็ดหิมะ, Usachev "Santa Claus in kindergarten"

การประชุมเชิงปฏิบัติการของซานตาคลอส

. แอพพลิเคชั่น "ลูกปัดต้นคริสต์มาส"

. ภาพวาด "ต้นไม้ในฤดูหนาว"

. "ของเล่นปีใหม่สำหรับต้นคริสต์มาส" - งานฝีมือของผู้ปกครองสำหรับต้นคริสต์มาสสำหรับเว็บไซต์ของเรา

ฟังเพลง ร้องเพลง.

องค์ความรู้ - กิจกรรมการสื่อสาร

เกมการสอน:

. “ฤดูอะไร?”

. "เราจะตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยอะไร"

. "สร้างปริศนา"

. "รวบรวมตุ๊กตา"

. "ให้ของเล่นตามสี"

. “อะไรอยู่ในกระเป๋าของซานต้า”

. "มันดูเหมือนอะไร"

เกมคำศัพท์:

. "ปัจจุบัน"

. “บอกสี่สิ่ง”

. “ทำให้ภาพมีชีวิต?”

. “มันเกิดขึ้นหรือไม่เกิดขึ้น”

. “ใครทำอะไรได้”

. “วันหยุดปีใหม่เร็ว ๆ นี้?”

. ทำไมปีใหม่ถึงเกิดขึ้นในฤดูหนาว?

. "เขียนจดหมายถึงซานตาคลอส"

. “ของขวัญอะไรที่คุณรอคอย”

การตรวจสอบภาพวาดภาพถ่าย

. "วันหยุดในโรงเรียนอนุบาล"

. เด็กๆ เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับคริสต์มาสอย่างไร?

. "ฉันฉลองปีใหม่ในครอบครัวอย่างไร"

สถานการณ์ของเกม:

. "ตกแต่งกลุ่มของเรา"

. "วันหยุดของเล่น"

เกมก่อสร้าง: "Teremok สำหรับสัตว์", "Gorki"

วัฒนธรรมทางกายภาพและกิจกรรมพัฒนาสุขภาพ

เกมกลางแจ้ง: "กระต่ายกับหมาป่า", "นวม", "ฉันจะหยุด", การเต้นรำแบบกลม "ต้นคริสต์มาส"

แบบฝึกหัดการหายใจ: "หมาป่าหอนอย่างไร", "ลม, สายลม, กังหันลม"

เกมนิ้ว: "กระต่าย", "หูใคร", "กระรอกกระโดดบนกิ่งไม้"

การ์ตูน:

"รอมันอยู่! ”, “ ซานตาคลอสและหมาป่าสีเทา”, “ วันหยุดใน Prostokvashino”, “ ซานตาคลอสและฤดูร้อน”, “ ลูกเม่นและลูกหมีพบกันปีใหม่ได้อย่างไร”

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:

การจัดเตรียมเครื่องแต่งกายสำหรับวันหยุดปีใหม่ ดำเนินการวันหยุดปีใหม่ "ปีใหม่มาหาเรา"

ช่วยในการออกแบบกลุ่มสำหรับปีใหม่

การสื่อสารกับเด็กในกลุ่มในหัวข้อ: "เราเฉลิมฉลองปีใหม่ในครอบครัวอย่างไร" (การเตรียมการนำเสนอ)

คำแนะนำ: "จะให้อะไรในปีใหม่"

. “ความปลอดภัยของเด็กในช่วงวันหยุดปีใหม่”

. “วันปีใหม่ของเด็ก วิธีการจัดวันหยุด

วรรณกรรม:

1. Dybina O. V. เด็กและโลกรอบตัว คำแนะนำโปรแกรมและระเบียบวิธี - ม.: โมเสก - การสังเคราะห์, 2548.

2. Koldina D. N. การสร้างแบบจำลองและการประยุกต์ใช้กับเด็กอายุ 6-7 ปี: บันทึกบทเรียน -ม. : โมเสก - สังเคราะห์, 2555.

3. Kutsakova L. V. การออกแบบและการใช้แรงงานคนในโรงเรียนอนุบาล คู่มือสำหรับครูอนุบาล - ม.: "การตรัสรู้", 1990.

4. การออกแบบ Lishtvan Z.V. คู่มือสำหรับครูอนุบาล - ม.: "การตรัสรู้", 2524

5. Lykova I. A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มอาวุโส. -ม. :คาราปุซ-การสอน, 2007.

6. Ushakova O. S. ทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับการพัฒนาวรรณกรรมและการพูด: คู่มือระเบียบวิธี - ม.: TC Sphere, 2013.

7. Ushakova U. M. , Strunina E. M. การพัฒนาคำพูดในเด็กอายุ 5-6 ปี: โปรแกรม, แนวทางปฏิบัติ, บันทึกการเรียน, เกมและแบบฝึกหัด -M:.Ventana - กราฟ, 2010.

ทุกคนรู้ดีว่าปีใหม่เป็นหนึ่งในวันหยุดที่น่าตื่นตาตื่นใจ รอคอยมานานและน่าจดจำที่สุด วันส่งท้ายปีเก่า การตกแต่งบ้าน ของขวัญใต้ต้นคริสต์มาส วันหยุดที่สนุกสนานในครอบครัว วันหยุดปีใหม่ - ทั้งหมดนี้ไม่สามารถเทียบได้กับวันหยุดมากกว่าหนึ่งวัน ในปีใหม่ที่ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น ความเกี่ยวข้อง เด็กไม่กี่คนที่รู้ว่าประเพณีการฉลองปีใหม่มาจากไหน เหตุใดจึงแต่งต้นคริสต์มาส และใครคือซานตาคลอสและสโนว์เมเดน ทุกครอบครัวเตรียมฉลองวันหยุดสุดวิเศษนี้ พวกเขาร่วมกันทำเครื่องตกแต่งคริสต์มาส ของประดับตกแต่ง เตรียมเครื่องแต่งกาย ดังนั้นเราจึงครูร่วมกับผู้ปกครองตัดสินใจที่จะเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่สัญลักษณ์และประเพณีสร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษาและรักษาประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ซึ่งจะช่วยตอบสนองความสนใจทางปัญญาของเด็ก ๆ ในวันหยุดนี้ . สถานที่สำคัญในโครงการนี้ถูกครอบครองโดยความจริงที่ว่าเด็กและผู้ปกครองจะกลายเป็นผู้เข้าร่วมโดยตรงในการเตรียมตัวสำหรับปีใหม่และจะสามารถกระโดดลงไปในพายุแห่งอารมณ์และความประทับใจปีใหม่ ประเภทโครงการ: องค์ความรู้-ความคิดสร้างสรรค์. ระยะเวลาดำเนินโครงการ: ระยะสั้น (11/28/2018 - 26/12/2018) ผู้เข้าร่วมโครงการ: นักเรียนของกลุ่ม ผู้ปกครอง นักการศึกษากลุ่ม ผู้อำนวยการเพลง ปัญหา: เด็กขาดความรู้เกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่ สัญลักษณ์ และประเพณี วัตถุประสงค์ของโครงการ: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับปีใหม่ในฐานะวันหยุดของครอบครัวที่ร่าเริงและใจดี แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติศาสตร์ของปีใหม่ ลักษณะและประเพณีของมัน การเพิ่มประสิทธิภาพของความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง วัตถุประสงค์ของโครงการ: 1. เสริมสร้างความรู้ของเด็กในหัวข้อ "ปีใหม่" 2. เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับประวัติศาสตร์ของวันหยุดในรัสเซียด้วยขนบธรรมเนียมและประเพณี 3. เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่อมรดกทางวัฒนธรรมของประเทศของเราทัศนคติที่ดีต่อคนที่รักและญาติของพวกเขาเด็กที่อยู่รอบ ๆ ผู้ใหญ่ 4. เพื่อสอนให้เด็กรู้จักใช้เหตุผล แบ่งปันความรู้กับเด็กคนอื่นๆ 5. กระตุ้นความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการเตรียมการสำหรับวันหยุด 6. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่มเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับวันหยุดปีใหม่ สมมติฐาน: การดำเนินโครงการนี้จะช่วยเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่ วิธีการหลักในการดำเนินโครงการ: - คำจำกัดความของหัวข้อ การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ – คำจำกัดความของวิธีการและวิธีการทำงาน - การคัดเลือกวรรณกรรมเชิงระเบียบวิธีและนวนิยาย เนื้อหาการสาธิต - การเลือกวัสดุ ของเล่น คุณลักษณะสำหรับกิจกรรมการเล่นเกม – การเลือกวัสดุสำหรับงานสร้างสรรค์ - จัดทำแผนระยะยาว ผลลัพธ์ที่คาดหวังของการดำเนินโครงการ: การรวบรวมความรู้และความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปีใหม่ คุณลักษณะ ประเพณีของการเฉลิมฉลอง การขยายและเปิดใช้งานการสำรองคำพูดโดยอิงจากความคิดที่ลึกซึ้งและทั่วถึงเกี่ยวกับวันหยุดตลอดจนในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับเรื่องราว บทกวี สุภาษิต ปริศนาในธีมปีใหม่ ภาพสะท้อนความรู้ที่สะสมระหว่างการดำเนินโครงการในกิจกรรมประเภทต่างๆ (ภาพ, การแสดงละคร, จิตใจ, การเล่นเกม, คำพูด) การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กและผู้ปกครองในการเตรียมตัวสำหรับปีใหม่ กิจกรรมของโครงการ: เนื้อหาของผลงานการกำหนดเวลาหมายเลข p / p I. ขั้นตอนการเตรียมการ  การสร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างความสนใจในวันหยุดปีใหม่ 1. I week  จัดทำแผนปฏิบัติการร่วมกับเด็กและผู้ปกครอง  การรวบรวมข้อมูลในหัวข้อของโครงการ การเลือก  วัสดุทางศิลปะและวรรณกรรม การเตรียมการนำเสนอที่จำเป็น การเลือกวรรณคดีระเบียบวิธีและวัสดุสำหรับการพัฒนาชั้นเรียนในหัวข้อของโครงการ  การเลือกเกมตามธีมของโครงการ ทำงานกับผู้ปกครอง: 2.  การเลือกเนื้อหาในหัวข้อ: "วันหยุดปีใหม่คืออะไร".  ในวันหยุดสุดสัปดาห์ เชิญผู้ปกครองมาดูการเตรียมเมืองสำหรับวันหยุดปีใหม่กับลูกๆ  ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการผลิตชุดปีใหม่สำหรับเด็กสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่  ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการสร้างงานนำเสนอ "ปีใหม่คืออะไร" ยืนหยัดเพื่อผู้ปกครอง "วันหยุดปีใหม่แบบไหน?". ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประเพณีปีใหม่ การมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในงานเลี้ยงปีใหม่ ตกแต่งวันปีใหม่. กลุ่มถึง II. ขั้นตอนการก่อสร้าง 1. ทำงานกับเด็ก สัปดาห์ที่ 2  การสนทนา “อะไรคือ “สัญลักษณ์ปีใหม่?” ปี”,  GCD “ประเพณีของปีใหม่” (พื้นที่การศึกษา “ความรู้”)  ดูงานนำเสนอ "ปีใหม่คืออะไร"  D / และ "สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด", D / และ "รวบรวมรูปภาพ" ปีใหม่  P / และ "สโนว์วูแมน"  ดูการ์ตูน "ปีใหม่เกิดอย่างไร"  พิจารณาภาพประกอบการร้องเพลงเกี่ยวกับปีใหม่ เพลงปีใหม่  อ่านนิยาย "ฉันเป็นอย่างไร: หนึ่งปี" พบกับ "เหมือนเม่น" ใหม่ V. Golyavkin และตุ๊กตาหมีลาฉลองปีใหม่ "S. Kozlov 2. ทำงานกับผู้ปกครอง:  การเลือกนิยายสำหรับเด็กในหัวข้อ "ปีใหม่"  ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับบทคัดย่อ เชิงนามธรรม. การนำเสนอ "ปีใหม่คืออะไร". กิจกรรมอิสระของเด็ก เชิงนามธรรม. การมีส่วนร่วมในการออกแบบนิทรรศการนิยายสำหรับเด็กในหัวข้อ: "ปีใหม่" การเข้าร่วมการแข่งขัน "ของเล่นปีใหม่สำหรับการเข้าร่วมการแข่งขันปีใหม่ของโรงเรียนอนุบาล ต้นคริสต์มาส” ทำงานกับเด็ก: III สัปดาห์ที่ 1  การสนทนา "ความงามของก้างปลา", "ของเล่นคริสต์มาส" ชมภาพยนตร์วิดีโอ "ของเล่นคริสต์มาส"  การ์ดอวยพรแอปพลิเคชัน GCD "ตกแต่งต้นคริสต์มาส" (พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ")  ตกแต่งต้นคริสต์มาสในกลุ่ม "เทพนิยาย D / และ" เรียงตามลำดับ ".  อ่านเกี่ยวกับของเล่นปีใหม่ "Ulyeva E. ต้นคริสต์มาส" A. Metzger "ของเล่นปีใหม่" V. Stepanov “การแต่งตัว  การเลือกวัสดุสำหรับ lepbook ในหัวข้อของโครงการ การทำงานกับผู้ปกครอง:  ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการผลิตหนังสือพิมพ์ปีใหม่ สร้างอัลบั้มการ์ดปีใหม่  ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการรวบรวมการ์ดปีใหม่ เชิงนามธรรม. เชิงนามธรรม. กิจกรรมร่วมกันของเด็ก สนทนาเนื้อหางาน. Lepbuk "เราฉลองปีใหม่" การผลิตหนังสือพิมพ์ปีใหม่ "สวัสดีปีใหม่" การผลิต "การ์ดปีใหม่" อัลบั้มที่ 2 1. ทำงานกับเด็ก ๆ :  การสนทนา "ใครคือคุณปู่และสาวหิมะ" ฟรอสต์ "การ์ดปีใหม่"  GCD การพัฒนาคำพูด IV สัปดาห์ เรื่องย่อ เชิงนามธรรม. "การรวบรวมเรื่องเล่า" วิธีที่ซานตาคลอสมองหาทางไปโรงเรียนอนุบาล  อ่านนิยาย: "ของขวัญจากซานตาคลอส" Myagkova N. , " Snow Maiden ปรากฏอย่างไร" Uleva E.. "งานรื่นเริงปรากฏขึ้นอย่างไร", "งานรื่นเริง" ปีใหม่ E. Ul'eva, "งานเต้นรำรอบเทศกาล" E. ซาโปโรเชตส์ อุสวิทสกายา  D / และ "รวบรวมตุ๊กตาหิมะ", "ค้นหาเงา" “ ปีใหม่ (ระบายสี)  ตรวจสอบภาพ" ของอัลบั้ม "การ์ดปีใหม่"  P / และ "ซานตาคลอส" กิจกรรมศิลปะอิสระ 2. ทำงานกับผู้ปกครอง:  การเลือกเนื้อหาในหัวข้อ "ปีใหม่ที่ปลอดภัย" คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "ปีใหม่ที่ปลอดภัย" สาม. ขั้นตอนสุดท้าย วันศุกร์ กิจกรรมสุดท้าย: 1. ทำงานกับเด็ก ๆ :  รอบบ่ายงานคาร์นิวัล “บทคัดย่อปีใหม่ 2. ทำงานกับผู้ปกครอง:  การเตรียมตัวสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่ การเข้าร่วม "เทศกาลปีใหม่" ในช่วงบ่าย

Alena Beletskaya
โครงการปีใหม่ในกลุ่มกลาง "เรื่องปีใหม่"

สถาบันการศึกษาของรัฐเทศบาลของเมือง โรงเรียนอนุบาลโนโวซีบีร์สค์ หมายเลข 428(กลุ่มกลาง)

โครงการ"เรื่องราวคริสต์มาส"

โครงการปีใหม่ในกลุ่มกลาง

พัฒนาโดยนักการศึกษา กลุ่มกลาง:

Beletskaya Alena Evgenievna,

โนโวซีบีสค์ 2018

ความเกี่ยวข้อง โครงการ: ทุกคนรู้ดีว่าวันหยุดที่เด็กชอบที่สุดคือวันปีใหม่ เอะอะปีใหม่, จดหมายถึงซานตาคลอส, การตกแต่งต้นคริสต์มาสและของขวัญที่รอคอยมานาน - ทั้งหมดนี้ไม่สามารถเทียบได้กับวันเกิด ในการเตรียมตัวสำหรับการเฉลิมฉลอง ใหม่ปี ที่เด็กๆ มักมี คำถามถาม: ทำไมต้องตกแต่งต้นคริสต์มาส? ซานตาคลอสมีจริงหรือไม่? เขาอาศัยอยู่ที่ไหน? ซานตาคลอสจะนำของขวัญมาหรือไม่? เพื่อทำความเข้าใจปัญหาเหล่านี้จะช่วยให้กิจกรรมการค้นหาและการวิจัยดำเนินการในระหว่างการดำเนินการ โครงการ« เรื่องราวคริสต์มาส» .

ประเภทของ โครงการ: ข้อมูล - การปฏิบัติ - เชิงสร้างสรรค์;

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรม วันหยุดปีใหม่, ประเพณี; การพัฒนาทัศนคติทางศิลปะและสุนทรียภาพต่อความเป็นจริงโดยรอบเสริมสร้างความประทับใจให้กับเด็ก

งาน:

เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อครอบครัวและวันหยุดนักขัตฤกษ์ เพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของวัตถุและวัสดุต่าง ๆ กฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยใน วันหยุดปีใหม่.

ทำความรู้จักกับความหลากหลาย ปีใหม่ ต้นคริสต์มาส.

การพัฒนาความสามารถ ทักษะ และความสามารถในการสร้างสรรค์ทางศิลปะและสุนทรียภาพ

เพื่อส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองในการทำและสะสม ของเล่นปีใหม่.

เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาในประเพณีและประเพณีของการเฉลิมฉลองในเด็ก ปีใหม่กับต้นคริสต์มาส, ซานตาคลอสและของขวัญ

เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักบ้านเกิดของซานตาคลอส - Veliky Ustyug

เพื่อพัฒนาทักษะองค์กรในเด็กในการเตรียมตัวและจัดวันหยุดในโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว

พัฒนาทักษะการคิดและสร้างสรรค์ในการสังเกต พิจารณา เปรียบเทียบ วิเคราะห์ สะท้อนผลการวิจัยในกิจกรรมสร้างสรรค์

เพื่อส่งเสริมการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน จินตนาการ; ความปรารถนาที่จะจดจำบทกวีเพลง

สร้าง วันส่งท้ายปีเก่าบรรยากาศงานรื่นเริงในทุกกิจกรรม

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ปีใหม่เป็นที่มาของความสุข

วิชาที่เรียน: ปีใหม่ประเพณีของประเทศเรา ต้นคริสต์มาส.

พื้นที่การศึกษา: "ความรู้", "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม", "ทำงาน", “สร้างสรรค์งานศิลป์”, "ดนตรี", "อ่านนิยาย".

ประเภทของ โครงการ: ในระยะสั้น.

ขั้นตอนการดำเนินการ โครงการ:

ด่าน I - การเตรียมการ

พูดคุยถึงเป้าหมายและวัตถุประสงค์กับเด็กและผู้ปกครอง

การสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการ โครงการ.

การวางแผนล่วงหน้า โครงการ.

การพัฒนาและสะสมสื่อการสอนในหัวข้อ

ด่าน II - หลัก (ใช้ได้จริง).

การแนะนำกระบวนการศึกษาวิธีการและเทคนิคที่มีประสิทธิภาพเพื่อขยายความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับ วันหยุดปีใหม่.

ด่าน III เป็นด่านสุดท้าย

การลงทะเบียนของผล โครงการนำเสนอ.

การจัดและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในนิทรรศการ "ของเล่นต้นคริสต์มาส".

จัดงานครั้งสุดท้าย "ปีใหม่"

I. เล่นกิจกรรม:

เกมกลางแจ้ง: "สาลกี - ต้นคริสต์มาส", "โก้เก๋ ต้นคริสต์มาส ต้นคริสต์มาส", "หิมะกำลังหมุน", "ฉันจะแช่แข็งซานตาคลอส", "จับก้อนหิมะ", “เราจะไม่พูดในสิ่งที่เราทำ แต่เราจะแสดงสิ่งที่เราจะทำ”, “เอมิเลียตามทัน”,"มองปีเก่า", (ร้องเพลงด้วยการเคลื่อนไหว)

เกมการสอน: "ตกแต่งต้นคริสต์มาส", "ต้นไม้ลอจิก", "เก็บภาพ - ฤดูหนาว", "ตัดภาพ", "ของเล่นคริสต์มาสถูกทำลาย", “มีอะไรพิเศษ?”, "ค้นหาความแตกต่าง".

เกมการศึกษา: « ต้นคริสต์มาส» , “ทายสิ ต้นไม้อะไร”, “น้องๆ มาจากสาขาไหน”.

การแสดงละคร: "สัตว์ฉลองปีใหม่อย่างไร".

ครั้งที่สอง กิจกรรมทางปัญญา:

การก่อตัวของภาพองค์รวม สันติภาพ:

"การเดินทางของเล่นคริสต์มาส".

"กล่องวิเศษ" (การพิจารณาของเล่นคริสต์มาส).

FEMP:

"ของเล่นมีลักษณะอย่างไรในรูปทรงเรขาคณิต", "ตกแต่งต้นคริสต์มาส", "สิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป", "ค้นหาคู่"

ครั้งที่สอง บทสนทนา

วิธีฉลองปีใหม่;

“ดีที่ปีใหม่มาหาเราทุกปี”.

« ต้นคริสต์มาส» ;

"ซานตาคลอสอาศัยอยู่ที่ไหน";

"Veliky Ustyug - ที่อยู่อาศัยของ Father Frost";

“เรื่องกฎความปลอดภัยเมื่อตกแต่งต้นคริสต์มาส”;

ชั้นเรียนแบบบูรณาการเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับประเพณีของการเฉลิมฉลอง ปีใหม่.

สัมภาษณ์ เด็ก: อยากได้ของขวัญอะไรจากซานตาคลอส?.

IV. การแก้ปัญหาสถานการณ์

"จะเกิดอะไรขึ้นถ้าปีใหม่ไม่มา".

การมีส่วนร่วมของเด็กในการตกแต่ง กลุ่ม.

ตกแต่งโดยเด็กๆ ปีใหม่ต้นคริสต์มาสกับของเล่นของพวกเขา

ตกแต่งสนามเด็กเล่นกับเด็กๆ โดยใช้แม่พิมพ์หิมะเพื่อสร้างงานฝีมือและของประดับตกแต่งหิมะที่สวยงาม

หก. การสื่อสาร.

ร่าง เรื่อง"เราฉลองปีใหม่ที่บ้านอย่างไร", "ของเล่นอะไรอยู่บนต้นคริสต์มาสของเรา"

วาดคำอธิบาย เรื่องราวเกี่ยวกับของเล่นต้นคริสต์มาสของคุณ

"ของเล่นคริสต์มาส" - คำอธิบายตามอัลกอริทึม

เรื่องเด็ก ๆ เกี่ยวกับการทำของเล่นในครอบครัว

การอ่าน S. Marshak "สิบสองเดือน", L. Voronkova "ธัญญ่าเลือกต้นคริสต์มาส", N. Nosov “เราไปหาต้นไม้ได้ยังไง”, V. Odoevsky "โมรอซ อิวาโนวิช".

ท่องจำบทกวี: S. Marshak "ต้นคริสต์มาส", "ธันวาคม" Z. Alexandrova “คุณพ่อฟรอสต์”, E. Ilyina “ต้นไม้ของเรา”, ย่า. อาคิม "ต้นไม้กำลังแต่งตัว", K. Chukovsky "ต้นคริสต์มาส", E. Trutneva "ต้นคริสต์มาส", E. Serova « การผจญภัยปีใหม่» . โองการการเรียนรู้สำหรับ งานเลี้ยงปีใหม่.

ดูการ์ตูน: "รอมันอยู่!", "ซานตาคลอสและหมาป่าสีเทา" "วันหยุดใน Prostokvashino", "ซานตาคลอสและฤดูร้อน", "วิธีที่เม่นและลูกหมีฉลองปีใหม่".

การเรียนรู้โองการสำหรับรอบบ่าย

เรียนร้องเพลง รำวง รำ และเกม

ทรงเครื่อง ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ:

การวาดภาพ "กิ่งก้านสาขา", "มนุษย์หิมะ", "นกบูลฟินช์", การทำงานเป็นทีม "พิกกี้", ตัวอักษร - ภาพวาดถึงซานตาคลอส

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดกิ่งโก้เก๋จากชีวิตโดยถ่ายทอดคุณสมบัติของโครงสร้างสีและการจัดวางในอวกาศให้สอนเทคนิคการวาดที่แปลกใหม่ให้กับเด็ก ๆ

การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน "เสียงระฆัง", "มนุษย์หิมะ", "นกบูลฟินช์", "หมี".

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างงานฝีมือดินน้ำมันกลวงขนาดใหญ่ ปรับปรุงเทคนิคการมองเห็น - เรียนรู้การปั้นจากลูกบอลด้วยการเยื้องและการสร้างแบบจำลองรูปร่าง

แอปพลิเคชัน "ต้นคริสต์มาสแห่งความงาม", "มนุษย์หิมะ", การทำงานเป็นทีม "นกบูลฟินช์", "หมีเหนือ", "หมู-ของเล่น", "ต้นคริสต์มาส".

เป้า: ปลุกความปรารถนาที่จะสร้างการ์ดอวยพรด้วยมือของคุณเอง เพื่อแก้ไขวิธีการตัดสมมาตรของรูปทรงที่ซับซ้อนตามแนวเส้นที่วาดหรือด้วยตา เรียนรู้การทำโปสการ์ด สนับสนุนความปรารถนาที่จะรวมเทคนิคที่คุ้นเคยในการตกแต่งภาพแอ็ปเปิ้ลอย่างอิสระ ดำเนินการต่อเพื่อแนะนำวิธีการใช้งานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

เอ็กซ์. มิวสิค.

การเรียนรู้เพลง: "บนเส้นทางที่เราไป", "ป่าปลูกต้นคริสต์มาส", "คริสตัลวินเทอร์".

จิน ทำงานกับผู้ปกครอง

เตรียมเครื่องแต่งกายให้ วันหยุดปีใหม่.

การเข้าร่วมนิทรรศการ ของเล่นปีใหม่"ปาฏิหาริย์ด้วยมือของคุณเอง".

ช่วยตกแต่ง กลุ่ม.

การปรึกษาหารือ: "จะให้อะไรกับปีใหม่".

ผู้เสนอญัตติโฟลเดอร์ “สาระน่ารู้เกี่ยวกับปีใหม่”.

ช่วยในการดำเนินการ วันหยุดปีใหม่

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

สำหรับเด็ก:

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมและประเพณี วันหยุดปีใหม่(ทำความคุ้นเคยกับบ้านเกิดของซานตาคลอส - Veliky Ustyug ประเพณีของการเฉลิมฉลอง ปีใหม่เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาในความหลากหลาย ปีใหม่ของเล่นและประเพณีการตกแต่ง ต้นคริสต์มาส).

การพัฒนาความสนใจของเด็กในด้านความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

รับการตอบสนองทางอารมณ์จากงานของคุณ

สร้างบรรยากาศรื่นเริง เบิกบานใจ เทพนิยายปีใหม่.

สำหรับครู:

ตกแต่ง โครงการสร้างบรรยากาศเหมือน เทพนิยายปีใหม่.

การสร้างทัศนคติที่ดีต่อครอบครัวและวันหยุดนักขัตฤกษ์เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาในประเพณีและประเพณีของการเฉลิมฉลองในเด็ก ปีใหม่กับต้นคริสต์มาส, ซานตาคลอสและมาตุภูมิของเขา, ของตกแต่งวันคริสต์มาส, ของประดับตกแต่ง ต้นคริสต์มาสและของขวัญ.

ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยใน วันหยุดปีใหม่.

มีส่วนร่วมในการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันจินตนาการความปรารถนาที่จะจดจำบทกวีเพลง

เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและสร้างสรรค์ในการสังเกต วิเคราะห์ พิจารณา เปรียบเทียบ สะท้อนผลการวิจัยในกิจกรรมสร้างสรรค์

การสร้าง วันส่งท้ายปีเก่าบรรยากาศรื่นเริงและสนุกสนาน เทพนิยายปีใหม่.

สำหรับผู้ปกครอง:

เพิ่มระดับความตระหนักของผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครองในชีวิตของโรงเรียนอนุบาลและ กลุ่ม.

เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อครอบครัวและวันหยุดนักขัตฤกษ์และประเพณีของพวกเขาโดยทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยใน วันหยุดปีใหม่.

การสร้าง เทศกาลส่งท้ายปีเก่า, บรรยากาศที่สนุกสนานและมีความสุข เทพนิยายปีใหม่.

สมาชิก โครงการ: เด็ก กลุ่มกลาง,ผู้ปกครองของนักเรียน,นักการศึกษา กลุ่ม.

เสร็จสิ้น โครงการ:

นิทรรศการ ของเล่นปีใหม่;

นิทรรศการภาพวาดและงานฝีมือของเด็ก

เพื่อแสดงความขอบคุณผู้ปกครองที่กระตือรือร้นที่สุดสำหรับการเข้าร่วมในองค์กร โครงการ;

งานเลี้ยงปีใหม่"ปีใหม่ในซันนี่ลิมโปโป".

องค์กร: MDOU Krutoyarsky kindergarten

ที่ตั้ง: ภูมิภาค Ryazan, p. Krutoyarsky

ประเภทโครงการ:
องค์ความรู้ - ความคิดสร้างสรรค์

ผู้เข้าร่วมโครงการ:
เด็กกลุ่มกลาง นักการศึกษา ผู้ปกครอง ผู้กำกับเพลง

ระยะเวลาโครงการ
ระยะสั้น (2 สัปดาห์)
วัตถุประสงค์ของโครงการ:
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักวัฒนธรรมประจำชาติรัสเซียผ่านการทำความคุ้นเคยกับวันหยุดปีใหม่และประเพณี

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

เด็ก:

• ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ที่มีประวัติวันหยุดปีใหม่ในรัสเซีย
• การก่อตัวของเด็กที่มีความสนใจทางปัญญาในประเพณีประจำชาติรัสเซีย (ฉลองปีใหม่ด้วยต้นคริสต์มาส, ซานตาคลอส, สาวหิมะ, เพลง)
• การพัฒนาทักษะการพูดของเด็ก ความปรารถนาที่จะท่องจำบทกวี
• การพัฒนาจินตนาการและความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กๆ ผ่านกิจกรรมการผลิต
• การเพิ่มความสนใจและความเคารพต่อประเพณีพื้นบ้านของปีใหม่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเตรียมการสำหรับวันหยุด
• สร้างบรรยากาศรื่นเริงรื่นเริงอารมณ์รื่นเริง

ผู้ปกครอง:
ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่มและเตรียมความพร้อมสำหรับวันหยุดปีใหม่

ครูผู้สอน:
องค์กรและการสร้างสภาพแวดล้อมเทศกาลเกมเรื่องถือวันหยุดปีใหม่

ปัญหา:

ในวันปีใหม่ที่พูดคุยกับเด็ก ๆ ปรากฎว่าพวกเขารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับวันหยุดนี้ เด็ก ๆ ไม่ทราบประวัติความเป็นมาของวันหยุดนี้ ประเพณี และประเพณีอย่างแน่นอน ดังนั้น จึงเกิดความคิดที่จะดำเนินโครงการนี้เพื่อให้เด็ก ๆ ได้เข้าร่วมโดยตรงในการเตรียมการสำหรับปีใหม่ ได้ซึมซับบรรยากาศของอารมณ์และความประทับใจก่อนปีใหม่อย่างเต็มที่ ตลอดจนเรียนรู้ประเพณีพื้นบ้านของการเฉลิมฉลอง ปีใหม่.

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ:โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับวันหยุดพื้นบ้านซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของพวกเขา เด็ก ๆ รู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดรัสเซีย ประเพณี และประเพณีของพวกเขา พ่อแม่ไม่ได้ให้ลูกทำหรือเลือกของขวัญ แต่ให้ทุกอย่างพร้อม และเด็ก ๆ จะรู้ได้อย่างไรว่าต้องรอปีใหม่นานแค่ไหน, ให้ของขวัญอะไร, ประพฤติตัวอย่างไรในวันหยุด, วันหยุดหนึ่งแตกต่างจากที่อื่นอย่างไร? โครงการของเราจะช่วยให้เด็กและผู้ปกครองมีส่วนร่วมโดยตรงในการเตรียมการสำหรับปีใหม่ เพื่อดื่มด่ำอย่างเต็มที่กับพายุแห่งอารมณ์และความประทับใจก่อนปีใหม่

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

• เด็ก ๆ จะได้รับความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของวันหยุดและประเพณีปีใหม่ของชาวรัสเซีย
• เด็ก ๆ จะเสริมสร้างคำศัพท์ของพวกเขาในหัวข้อ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับวันหยุด
• เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะแสดงจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์เมื่อสร้างงานฝีมือภาพวาดปีใหม่

การกระจายกิจกรรมตามระยะโครงการ

การดำเนินโครงการได้รับการออกแบบสำหรับ _2_ สัปดาห์: จาก "15" _December_ ถึง "28"

ขั้นตอน	กิจกรรมครู	กิจกรรมสำหรับเด็ก	กิจกรรมผู้ปกครอง
1. การเตรียมการ	การกำหนดธีมของโครงการ การกำหนดวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของโครงการ จัดทำแผนปฏิบัติการ การเลือกบทสนทนา นาทีพลศึกษา เกมนิ้ว การพัฒนา GCD	เข้าร่วมนิยามความรู้ในหัวข้อโครงการ	แนะนำผู้ปกครองในหัวข้อของโครงการ ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรมโครงการ
2.พื้นฐาน	การสนทนา, GCD, เกมการสอน, ยิมนาสติกนิ้วมือ, เกมกลางแจ้ง, เซสชั่นพลศึกษาในหัวข้อของโครงการ องค์กรของการอ่านนิยายบทกวี เรียนร้องเพลง ดูการ์ตูน. ผู้ปกครองให้คำปรึกษา "ปีใหม่และลูก"	เข้าร่วมกิจกรรมโครงการ	มีส่วนร่วมในการเตรียมวันหยุดปีใหม่การตกแต่งกลุ่ม
3.รอบชิงชนะเลิศ	วันส่งท้ายปีเก่า.	มีส่วนร่วมในการกำหนดความรู้เกี่ยวกับปีใหม่ในขั้นตอนสุดท้าย ร่วมงาน "ชมต้นคริสต์มาส"	พวกเขาเยี่ยมชมนิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ รวมถึงงานเลี้ยงปีใหม่

แผนงานโครงการ

วัน	เช้า	ตอนเย็น
1 วัน	การสนทนา "ประเพณีปีใหม่".วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในรัสเซีย บทเรียนเกี่ยวกับ FEMP "มนุษย์หิมะ" เป้า:การก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น	ยิมนาสติกนิ้ว "ก้างปลา"วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือและมือ
2.วัน	เกมการสอน "สร้างตุ๊กตาหิมะ" เป้า:เพื่อสร้างการรับรู้แบบองค์รวมของเรื่อง สอนวิธีจัดเรียงแบบฟอร์มสำเร็จรูปอย่างเหมาะสม เพื่อเปิดใช้งานคำพูดระหว่างและหลังงาน แอปพลิเคชั่น NOD "ต้นคริสต์มาสในหิมะ" เป้า:เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการสร้างภาพของต้นคริสต์มาสที่สง่างาม	ดูการ์ตูน "ซานตาคลอสกับฤดูร้อน"จุดประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ สนุกกับการดูการ์ตูน สอนให้พวกเขาแบ่งปันความประทับใจ
3.วัน	อ่านเทพนิยาย "Frost is a red nose" เป้า:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยายใหม่ เรียนรู้ที่จะฟังอย่างตั้งใจ เน้นแนวคิดหลัก GCD สำหรับการพัฒนาคำพูด: "ฤดูหนาว" เป้า: เพื่อสอนให้เด็กตอบคำถามได้ชัดเจน บทสนทนา พูดซ้ำด้วยคำพูดของพวกเขาเอง	เกมมือถือ "ฤดูหนาวสนุก"วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้พูดคำตามครูและดำเนินการตามข้อความ
4.วัน	เกมการสอน "ต้นคริสต์มาสเกิดในป่า" เป้า: ชี้แจงและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ GCD สำหรับ FCM "ปีใหม่" เป้า:ขยายความเข้าใจในโลกรอบตัวคุณ	ดูการ์ตูนเรื่อง "Timoshkina Tree"จุดประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ สนุกกับการดูการ์ตูน สอนให้พวกเขาแบ่งปันความประทับใจ
5.วัน	อ่านบทกวี: "ต้นคริสต์มาสเกิดในป่า" โดย R. Kudashov; "ต้นคริสต์มาส" โดย K. Chukovskyวัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะฟังบทกวีอย่างระมัดระวังจดจำบทกวี GCD สำหรับการวาดภาพ « มาช่วยมนุษย์หิมะหาเพื่อนกันเถอะ” เป้า:ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้วาดวัตถุที่ประกอบด้วยวงกลมหลายวง เพื่อรวมทักษะการวาดตามแนวเส้นชั้นความสูงโดยไม่ทิ้ง พัฒนาดวงตา ความรู้สึกของสี รูปร่าง และสัดส่วน	ทำงานในมุมหนังสือ: เดาปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาววัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ฟังอย่างระมัดระวังและไขปริศนา ตกแต่งกลุ่ม.

วัน	เช้า	ตอนเย็น
1 วัน	บทสนทนา "วันหยุดคือความสนุก"วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับวันหยุดเช่นปีใหม่ต่อไป พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามในประโยคเต็มเปิดใช้งานพจนานุกรม ให้ความรู้ความสามารถในการฟังเรื่องราวของเพื่อน บทเรียนเกี่ยวกับ FEMP ในหัวข้อ: "การเดินทางสู่ Zimushka-Winter"วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้ ทักษะ และความสามารถทางคณิตศาสตร์ผ่านเกม-การเดินทาง	เกมการสอน "วางต้นไม้ลง" เป้า: สอนวิธีจัดวางต้นคริสต์มาสอย่างถูกต้องจากรูปสามเหลี่ยมโดยเน้นที่ขนาดของมันแก้ไขพจนานุกรมในหัวข้อ การเรียนรู้เพลง:"ต้นคริสต์มาสน้อย", "พ่อฟรอสต์เดินผ่านป่า"
2.วัน	บทเรียนการสร้างแบบจำลองในหัวข้อ: "The Snow Maiden กำลังเต้นรำ"จุดประสงค์: เพื่อกระตุ้นความสนใจในฮีโร่ในเทพนิยาย ความปรารถนาที่จะถ่ายทอดมันในรูปแบบโมเดล เกมนิ้ว “คุณปู่ หนาวจัด".	ดูการ์ตูนเรื่อง Snow Maidenจุดประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ สนุกกับการดูการ์ตูน สอนให้พวกเขาแบ่งปันความประทับใจ
3.วัน	อ่านนิทาน "สาวหิมะ"วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยายใหม่ เรียนรู้ที่จะฟังอย่างตั้งใจ เน้นแนวคิดหลัก คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: "ปีใหม่และลูก" เกมนิ้ว "สโนว์บอล"เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือและนิ้ว	เกมกลางแจ้ง: สวัสดีฤดูหนาวฤดูหนาว!วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ดำเนินการตามข้อความ
4.วัน	ผลงานรวมของนักการศึกษาและเด็ก ๆ : "ต้นคริสต์มาสจากฝ่ามือ"วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เตรียมเนื้อหาสำหรับการสมัครด้วยตนเอง ปลูกฝังความปรารถนาที่จะสร้างงานฝีมือด้วยมือของคุณเอง การพัฒนาความรู้สึกของรูปแบบ เรียนรู้การทำงานด้วยกรรไกร สร้างวันส่งท้ายปีเก่า! เกมนิ้ว: เดินเป้าหมาย: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือและนิ้ว	เกมการสอน: “อะไรอยู่บนต้นไม้ และอะไร (ใคร) อยู่ใต้ต้นไม้? ".วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความเข้าใจของคำบุพบทบนและล่าง เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ
5.วัน	วันส่งท้ายปีเก่า.

ซอฟต์แวร์

1. เอ็นจี Zelenova "เราอาศัยอยู่ในรัสเซีย" มอสโก 2550
2. Z.A. Efanova "คลาสที่ซับซ้อนในกลุ่มกลาง" Volgograd 2012
3. D.N. Koldina "แอปพลิเคชันกับเด็กอายุ 4-5 ปี" มอสโก 2013
4. O.N.Ivanishkhina, E.A.Rumyantseva "การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก" กลุ่มกลาง Volgograd 2014

โครงการในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ “ปีใหม่คืออะไร” ระยะสั้น (14.12.-28.12.2017

Manvelyan Anush Rafikovna

โครงการในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "ปีใหม่คืออะไร «

ชื่อโครงการ "ปีใหม่คืออะไร"

ประเภทของโครงการ: ข้อมูลและการศึกษา, สร้างสรรค์

ผู้เข้าร่วมโครงการ: ลูกของกลุ่มอาวุโส, นักการศึกษา, ผู้อำนวยการเพลง, ผู้ปกครอง

ระยะเวลาโครงการ : ระยะสั้น 2 สัปดาห์ (14.12. - 28.12.2017)

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

การก่อตัวของแนวคิดของ "วันหยุด" ในเด็กลักษณะเฉพาะและความสำคัญในชีวิตของผู้คนในตัวอย่างของการเฉลิมฉลองปีใหม่ การสร้างเงื่อนไขที่กระตุ้นความสนใจในกิจกรรมการวิจัยการพัฒนาความสนใจทางปัญญาการเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์และทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

งาน:

1. เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนในการเรียนรู้

ประวัติความเป็นมาของวันหยุดปีใหม่ประเพณีและ

ศุลกากร.

2. เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเพณีและประเพณีการฉลองปีใหม่ในประเทศต่าง ๆ ของโลก

3. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดด้วยการผลิตงานฝีมือ การเรียนรู้การเต้น บทกวี การอ่านนิทาน เรื่องราว การดูภาพและภาพประกอบ

4. เติมเต็มคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็กในหัวข้อ

5. ปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ผ่านหลากหลาย

กิจกรรม.

6. สนับสนุนความสำเร็จของเด็ก ปลูกฝังความภาคภูมิใจ

เพื่อผลงานของตนเองและส่วนรวม

7. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่มเพื่อ

เตรียมความพร้อมสำหรับวันหยุดปีใหม่

8. สร้างทักษะวัฒนธรรมวันหยุด

การจัดโครงการ: การสร้างเงื่อนไขในกลุ่มสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก บุคคลและกลุ่มย่อยทำงานกับเด็ก การจัดการสนทนาและกิจกรรมการเล่นเกมร่วมกันของนักการศึกษากับนักเรียน

ความเกี่ยวข้อง: ปีใหม่เป็นวันหยุดพิเศษที่ผู้ใหญ่จำได้ด้วยความกังวลใจเป็นพิเศษและเด็ก ๆ ตั้งตารอด้วยความกระวนกระวายเป็นพิเศษ เป็นการยากที่จะหาคนที่ไม่แยแสกับความวุ่นวายก่อนวันหยุด การประดับไฟประดับต้นคริสต์มาส แต่บ่อยครั้งที่ผู้ใหญ่ซึ่งหมกมุ่นอยู่กับความกังวลก่อนวันหยุดยาว ไม่มีเวลามากพอที่จะสื่อสารกับเด็กๆ โครงการนี้จะช่วยให้ผู้ปกครองจดจำว่าการสื่อสารสำหรับเด็กมีความสำคัญเพียงใด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวันหยุด งานวิจัยร่วมกันจะช่วยให้เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมในการเตรียมตัวก่อนวันหยุด สัมผัสประเพณีของครอบครัว เรียนรู้เรื่องราวปีใหม่ของครอบครัว ซึ่งจะนำผู้ใหญ่และเด็กมารวมกันอย่างไม่ต้องสงสัย นอกจากนี้ การเล่นนิทานปีใหม่ การเตรียมและการตกแต่งปีใหม่ จะสร้างบรรยากาศแห่งการเฉลิมฉลองและความมหัศจรรย์

แผนการดำเนินโครงการ

1. การเลือกประเด็นร้อน

2. กำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับหัวข้อที่เลือก

3. ดึงดูดผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินการตามส่วนต่างๆ ของโครงการ

4. การรวบรวมและการสะสมของต่างๆ (วัสดุวิธีการและเทคนิค)

5. รวมอยู่ในแผน - รูปแบบของการจัด - กิจกรรมการศึกษาเกมและกิจกรรมอื่น ๆ

6. พัฒนาการการบ้าน

7. สรุปโครงการ: งานเลี้ยงปีใหม่.

วางแผนการทำงานกับเด็กภายใต้กรอบของโครงการ

1) สัปดาห์ที่ 3 ของเดือนธันวาคม

- การสนทนา "วันเกิดของซานตาคลอส"

- การสนทนา "วิธีฉลองปีใหม่ในรัสเซียในสมัยก่อน"

บทสนทนา “ต้นคริสต์มาสมาจากไหน”

การสนทนา "รัสเซียกำลังฉลองปีใหม่อย่างไร"

การสนทนา "การเฉลิมฉลองปีใหม่ในประเทศอื่น ๆ เป็นอย่างไร"

- ทำโปสการ์ดให้ซานตาคลอส

- การวาด "ซานตาคลอส"

การวาด "Bullfinches"

- อ่านนิทาน "Moroz Ivanovich"

- เกมดนตรีและการสอน: "ซานตาคลอส"

- สำรวจผลงานศิลปะต่าง ๆ เกี่ยวกับซานตาคลอส รวมถึงเทพนิยาย "Frost" พร้อมภาพสามมิติ

- เกมมือถือ "Two Frosts"

- ทำต้นคริสต์มาสจากกระดาษ

- การวาด "ปีใหม่คืออะไร"

- เรียนรู้บทกวี: K. Chukovsky "ต้นคริสต์มาส"

- การเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับปีใหม่ ....

- การสร้างงานฝีมือ "หนึ่งเกล็ดหิมะสองเกล็ดหิมะ"

- การตรวจสอบการ์ดปีใหม่พร้อมรูปต้นคริสต์มาส

การเต้นรำแบบกลมในการเดิน "ต้นคริสต์มาสน้อยเย็นในฤดูหนาว"

2) สัปดาห์ที่ 4 ของเดือนธันวาคม

- บทสนทนาเกี่ยวกับของเล่นปีใหม่

- แอปพลิเคชัน "มนุษย์หิมะ"

- การสนทนากับเด็ก ๆ

“ Snow Maiden - เธอเป็นใคร?

ตกแต่งหน้าต่างด้วยส่วนนูน

- เกมมือถือ "สโนว์บอล"

ทำงานกับผู้ปกครอง:

ผลลัพธ์:

“ทำไมพวกเขาถึงเริ่มตกแต่งต้นไม้ปีใหม่ที่สวยงาม”?

- การสนทนาตามสถานการณ์ในหัวข้อ: “ของเล่นอะไรที่จะอยู่บนต้นคริสต์มาสของเรา ?.

การทำพวงมาลัยประดับกลุ่ม

— วาดด้วยสีน้ำ “ฉันตกแต่งต้นคริสต์มาส”

- แอปพลิเคชัน "มนุษย์หิมะ"

- การสนทนากับเด็ก ๆ

“ประเพณีการให้ของขวัญปีใหม่มาจากไหน”

“หิมะตกที่สนาม - ฤดูหนาวกำลังจะมาถึงแล้ว”

“ Snow Maiden - เธอเป็นใคร?

- ตัดเกล็ดหิมะออกจากกระดาษแล้ววาดบนแผ่นแนวนอน

ตกแต่งกลุ่มในธีมฤดูหนาว

ตกแต่งหน้าต่างด้วยส่วนนูน

- เกมมือถือ "สโนว์บอล"

- เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่

นิทรรศการงานฝีมือ "รูปแบบฤดูหนาว"

- เตรียมเด็ก นักการศึกษา และผู้ปกครองสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่

ทำงานกับผู้ปกครอง:

1. ปรึกษาผู้ปกครอง "ประวัติวันปีใหม่"

2. ทำเครื่องประดับปีใหม่ให้กับกลุ่ม

3. การเข้าร่วมนิทรรศการงานฝีมือ

ผลลัพธ์:

เด็ก ๆ รู้ว่าประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในรัสเซียเกิดขึ้นได้อย่างไรเกี่ยวกับที่มาของตัวละครหลัก - ซานตาคลอสและสโนว์เมเดน เมื่อเป็นวันเกิดของ Father Frost เขา "อาศัยอยู่" ในเมืองใดและบ้านของเขามีลักษณะอย่างไร ทำไมต้องแต่งตัวสปรูซหรือต้นสน คุณสามารถตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างไรและด้วยอะไร ให้ของขวัญทำไม สัญลักษณ์ของปีใหม่คืออะไรและหมายถึงอะไร

เด็ก ๆ สามารถเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับวันหยุดได้

เด็ก ๆ รู้จักเกมกลางแจ้งด้วยคำศัพท์และเล่นอย่างสนุกสนาน

เด็ก ๆ ร่วมกับผู้ปกครองมีส่วนร่วมในนิทรรศการ "Winter Patterns"

ที่มา: nsportal.ru