พัฒนาการเด็กปฐมวัยตั้งแต่ 0 แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับพัฒนาการเด็กปฐมวัย

หลังจากฉลองวันเกิดปีแรกของลูก พ่อแม่เริ่มคิดว่าเวลาผ่านไปเร็วแค่ไหน และหลายๆ คนก็เกิดไอเดียว่าไม่ควรพลาดช่วงเวลาอันล้ำค่า การที่พ่อแม่ไม่ให้ลูกตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นเรื่องยากมากที่จะชดเชยได้ในอนาคต และบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้ แต่จะพัฒนาลูกอย่างไรใน 1 ปี? ควรทำสิ่งใดในวัยนี้เพื่อให้ทารกเติบโตขึ้นไม่เพียง แต่ฉลาด แต่ยังมีความสุขและไร้กังวล? วิธีการรักษาความสามัคคีและไม่ไปไกลเกินไปในการพัฒนาเด็กในช่วงต้น? มาพยายามทำความเข้าใจปัญหาที่ซับซ้อนและสำคัญนี้กัน

ลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กในปีที่สองของชีวิต

หลังจากผ่านไปหนึ่งปี ทารกจะไม่อยู่ในเปลนอนอย่างสงบ (หรือร้องไห้ตลอดเวลา) อีกต่อไป ในช่วงสิบสองเดือนแรกของชีวิต เด็กคนหนึ่งได้ฝึกฝนทักษะมากมาย แต่ยังมีการค้นพบอีกมากมายรอเขาอยู่ข้างหน้า กิจกรรมพัฒนาการต่าง ๆ สำหรับเด็กอายุ 1 ปีจะเป็นตัวช่วยที่ยอดเยี่ยมในเรื่องนี้

ในวัยนี้พร้อมกับความเป็นอิสระและความกระหายที่ไม่อาจระงับได้สำหรับการศึกษาสภาพแวดล้อมของพวกเขาอย่างต่อเนื่องความกลัวและความสงสัยปรากฏขึ้นในเด็กทารก มันสำคัญมากที่พ่อแม่จะช่วยลูกของพวกเขารับมือกับปัญหาแรกซึ่งจะช่วยให้เขาไม่กลัวที่จะค้นพบใหม่ซึ่งหมายความว่าคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับวิธีพัฒนาเด็กอายุ 1 ขวบจะมาเอง เด็กฉลาดมากโดยธรรมชาติแล้วพวกเขามีความกระหายในความรู้อย่างแท้จริง พวกเขาพยายามเลียนแบบพ่อแม่ในทุกสิ่ง และคุณลักษณะนี้เป็นโอกาสที่ดีที่จะกระตุ้นให้ลูกน้อยเรียนรู้สิ่งใหม่จากตัวอย่างของพวกเขา

สรีรวิทยาของเด็กอายุ 1-2 ปี

ด้วยการพัฒนาที่เหมาะสมเมื่ออายุได้หนึ่งปีทารกก็เริ่มเดินอย่างอิสระแล้ว พ่อแม่ของเขาต้องประหลาดใจอย่างมาก หลังจากก้าวแรกได้หนึ่งเดือน เขาเดินได้อย่างมั่นใจโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ และหลังจากนั้นอีกสองก้าว เขาก็เริ่มวิ่ง อัตราการเจริญเติบโตในช่วงเวลานี้ช้าลงบ้าง ร่างกายใช้ทรัพยากรจำนวนมากในการพัฒนาระบบของทารกทั้งหมด รวมถึงความคล่องตัว การประสานงานของการเคลื่อนไหว กีฬาสามารถมีส่วนร่วมในสิ่งนี้:

• เกมลูกบอล;
• ชั้นเรียนที่สปอร์ตคอมเพล็กซ์หรือ;
• การออกกำลังกายและการออกกำลังกายแบบยิมนาสติกอย่างง่าย
• ว่ายน้ำในอ่างอาบน้ำขนาดใหญ่หรือสระว่ายน้ำ

ในวัยนี้ สิ่งสำคัญคือต้องไม่จำกัดการออกกำลังกายของเด็ก การเดินในอากาศบริสุทธิ์ - ในสวนสาธารณะและในสนามเด็กเล่นพิเศษ - เป็นโอกาสที่ดีที่จะให้ลูกน้อยได้วิ่งไปรอบๆ และแสดงจิตวิญญาณแห่งการสำรวจของเขา แล้วจะพัฒนาเด็กอายุ 1 ขวบได้อย่างไร ถ้าไม่ผ่านการสื่อสารกับโลกภายนอก?

พัฒนาการเด็กปฐมวัย

ตำนานและตำนานจำนวนมากวนเวียนอยู่รอบหัวข้อนี้ ฝ่ายตรงข้ามและผู้สนับสนุนการพัฒนาในช่วงต้นมีมุมมองที่ไม่เห็นด้วยกับมุมมอง บางคนเชื่อว่าลูกควรเรียนรู้ทุกอย่างด้วยตัวเองเมื่อถึงเวลาที่เหมาะสม คนอื่นๆ เชื่ออย่างจริงใจว่าเป็นไปได้และจำเป็นต้องมีส่วนร่วมกับการเรียนรู้กับทารกตั้งแต่แรกเกิด (เพื่อสนับสนุนทฤษฎีนี้ ครูสร้างสื่อการสอนพิเศษสำหรับวอร์ดเล็กๆ ของพวกเขาที่พัฒนาเกมสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบ)

นักวิทยาศาสตร์ในความเห็นของพวกเขามีความชัดเจน: เด็กเป็นกระดาษเปล่า อายุไม่เกิน 4-5 ขวบ สมองของเขาสามารถจดจำและดูดซึมข้อมูลจำนวนมหาศาลได้ ทำไมไม่ลองใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ดูล่ะ ควบคู่ไปกับความรู้ที่จำเป็นสำหรับการบริการตนเอง ช่วยให้เด็กเรียนรู้คำพูดได้เร็วขึ้น สอนเขา แยกแยะสี รูปร่าง และสัตว์?

โรงเรียนมอนเตสซอรี่

หนึ่งในแนวทางที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในการสอนในช่วงต้นคือระบบ Montessori ซึ่งสอนผู้ปกครองถึงวิธีพัฒนาเด็กเมื่ออายุ 1 ขวบ สร้างโดย Maria Montessori ชาวอิตาลีในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ระบบนี้ได้พบผู้สนับสนุนในหลายประเทศ มันคืออะไร? ในขั้นต้น Maria Montessori ทำงานร่วมกับเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าหลายอย่าง เมื่อเวลาผ่านไป วิธีการของเธอเริ่มถูกนำมาใช้ในการเลี้ยงลูกให้มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์

ในเทคนิคนี้ ครูและนักจิตวิทยาจะสอนให้ทารกตัดสินใจ เป็นอิสระในการตัดสินและการกระทำ แต่ในขณะเดียวกันก็ปฏิบัติตามกฎและบรรทัดฐานที่ยอมรับกันโดยทั่วไป เป็นที่น่าสังเกตว่าไม่มีของเล่นในกลุ่มที่เด็กเรียนตามระบบนี้ เป็นไปไม่ได้เลยที่จะหาเครื่องพิมพ์ดีด ปืน หรือตุ๊กตาที่นั่น ตรงกันข้าม เด็กๆ กำลังศึกษาและเรียนรู้ ช่วยพวกเขาในของเล่นเพื่อการศึกษานี้สำหรับเด็กอายุ 1-2 ปี:

• ลูกบาศก์;
• ปิรามิด;
• เครื่องคัดแยก;
• ปริศนา;
• เครื่องดนตรี.

ชั้นเรียนตามระบบมอนเตสซอรี่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการบริการตนเอง นั่นคือ ทารกต้องเรียนรู้ที่จะเล่น กิน ดื่มอย่างอิสระ หากผู้ปกครองและที่บ้านปฏิบัติตามหลักการเหล่านี้อย่างเป็นระบบ ลูกก็จะเติบโตเป็นคนแบบพอเพียงซึ่งได้รับการปลูกฝังให้อยู่ในบรรทัดฐานของการสื่อสารในสังคมมาตั้งแต่เด็ก เด็กคนนี้สามารถรับมือกับสถานการณ์ความขัดแย้งและออกจากพวกเขาอย่างมีศักดิ์ศรี

ในมอสโก ศูนย์พัฒนาพิเศษได้ถูกสร้างขึ้นสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบ โดยอ้างอิงจากการสอนแบบมอนเตสซอรี่: "ขั้นตอน", "สวนมอนเตสซอรี่", "สโมสรพัฒนาต้น" บนถนน Trofimov และอื่น ๆ อีกมากมาย

จำเป็นต้องทรมานทารกหรือไม่?

พัฒนาการของเด็กในระยะแรกไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับทั้งทารกและผู้ปกครอง เมื่อเลือกกลวิธีของพฤติกรรมแล้ว ได้สร้างกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานบางอย่างแล้ว คุณไม่ควรยอมจำนนต่อสิ่งล่อใจและย้ายออกจากเส้นทางที่ตั้งไว้

เมื่อพ่อแม่ตัดสินใจด้วยตัวเองเรื่องสำคัญเกี่ยวกับอนาคตของลูก: “เราพัฒนาลูกที่บ้าน 1 ปีคืออายุที่เหมาะสม” เป็นสิ่งสำคัญมากที่แม่และพ่อจะทำงานร่วมกับเขา ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรไปไกลเกินไปไม่เช่นนั้นคุณสามารถบรรลุผลตรงกันข้าม - เด็กจะปิดตัวเอง ในวัยนี้ คนตัวเล็กๆ เรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่างผ่านปริซึมของการเปรียบเทียบ การเลียนแบบ และด้วยวิธีขี้เล่นเท่านั้น ดังนั้นแม้แต่เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1-2 ปีก็น่าสนใจสำหรับทารก

ในระหว่างการศึกษาด้วยตนเอง คุณไม่ควรกดดันเด็ก ถ้าเขาไม่สนใจ เขารู้สึกไม่ดีหรือยุ่งกับธุรกิจที่สำคัญอื่นสำหรับเขา จำเป็นต้องปล่อยให้เขาเล่นให้เพียงพอ การศึกษาจะเกิดผลก็ต่อเมื่อเกิดขึ้นในบรรยากาศของอุปนิสัยระหว่างนักเรียน (ลูก) กับครู (แม่) เท่านั้น จากนั้นกระบวนการจะนำมาซึ่งความสุขและแน่นอนผลลัพธ์ที่จะไม่นาน! พ่อแม่หลายๆ คนคงสับสนกับคำถามที่ว่า เด็กวัยนี้ดูการ์ตูนได้ไหม? จากการปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะปกป้องเด็กจากประโยชน์ของอารยธรรมสมัยใหม่อย่างสมบูรณ์ แต่ถ้าคุณเข้าถึงปัญหาอย่างชาญฉลาดให้โอกาสเด็กดูการ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี แต่ไม่นานและ ที่เหมาะกับวัยอย่างแน่นอน ไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น

เราจะเล่นอะไร

หนึ่งปีผ่านไป เด็กๆ เริ่มก้าวแรกในการเข้าสังคม พวกเขาเรียนรู้ที่จะเล่นกับแม่พี่ชายหรือน้องสาวของพวกเขา ยิ่งทารกอายุมากเท่าไร วงสังคมของเขาก็ยิ่งกว้างขึ้นเท่านั้น เขาได้รู้จักเพื่อนใหม่บนสนามเด็กเล่น เขามองดูพวกเขาอย่างมีความสุข ฟัง และพยายามไม่เพียงแต่ดูเด็กคนอื่นๆ เล่นเท่านั้น แต่ยังต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการด้วย

ในช่วงเวลานี้ เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบสามารถเล่นได้หลากหลาย มันสำคัญมากที่จะต้องให้โอกาสเด็กพัฒนาทักษะยนต์ด้วยเหตุนี้คุณสามารถสร้างกิจกรรมง่าย ๆ สองสามอย่าง (ภายใต้การดูแลของผู้ปกครอง!):

• จัดเรียงสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ - สำหรับสิ่งนี้คุณสามารถใช้ลูกปัดขนาดใหญ่, วัสดุธรรมชาติ (เกาลัด, ถั่ว), pompons พวกเขาสามารถมีสีหรือพื้นผิวที่แตกต่างกัน เด็กต้องจัดรายการในถาดหรือเซลล์แยกต่างหาก
• การถ่ายเลือด การนอนดึกเป็นสิ่งสำคัญมากในการพัฒนาเด็ก การเล่นน้ำ ทรายจลนศาสตร์ ซีเรียลเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์ พัฒนาความเพียรและ
• การวาดภาพ - อย่าคาดหวังให้เด็กสร้างผลงานชิ้นเอก แต่กระบวนการนี้จะทำให้เขาและพ่อแม่มีความสุข คุณสามารถวาดอะไรก็ได้ - ชอล์ก, ดินสอ, สี (นิ้ว, gouache, สีน้ำ)

กิจกรรมพัฒนาการดังกล่าวสำหรับเด็กอายุ 1 ขวบจะช่วยแสดงให้เด็กเห็นถึงความแตกต่างระหว่างขนาดใหญ่และขนาดเล็ก เขาจะได้เรียนรู้ที่จะจดจำความรู้สึกสัมผัสของเขา ซึ่งยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดอีกด้วย

อย่าลืมเกี่ยวกับเกมมือถือ คุณสามารถเรียนรู้การออกกำลังกายง่ายๆ กับเด็กได้ เช่น แสดงวิธีหมอบ เดินเข้าที่ เล่นกับลูกบอลขนาดต่างๆ

เล่นอะไร?

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองที่กำลังมองหาของเล่นที่สมบูรณ์แบบหลงทางและซื้อทุกอย่างในแถว การให้อิสระในการเลือกแก่ทารกนั้นไม่เหมาะสม เนื่องจากอายุของเขา เขาจึงยังไม่สามารถทำได้และหยุดอยู่อย่างหนึ่งโดยเฉพาะด้วยตัวเขาเอง ของเล่นเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบต้องอยู่ที่บ้าน แต่การปฏิบัติตามอายุและระดับการพัฒนาตลอดจนความชอบของตัวเด็กเองเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น สิ่งที่สามารถนำเสนอได้:

• ลูกบาศก์ตัวสร้าง "Town";
• ปิรามิดต่างๆ
• จิ๊กซอว์ไม้ ใส่กรอบ;
• เครื่องคัดแยกการปรับเปลี่ยนต่าง ๆ - ด้วยรูปทรงเรขาคณิต, สัตว์, ผลไม้และผัก;
• ตัวสร้างที่มีองค์ประกอบขนาดใหญ่
• โมเสกขนาดใหญ่ (พลาสติก, แม่เหล็กหรือไม้);
• ตุ๊กตา, ตุ๊กตาทารก;
• รถยนต์ที่เชื่อถือได้รวมถึงตัวผลัก

บางครั้งความคิดที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการเล่นสำหรับผู้ปกครองและทารกนั้นมาจากการ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบ ตัวละครของพวกเขารวมถึงรูปแบบการศึกษาที่ไม่สร้างความรำคาญช่วยให้เด็กเข้าใจว่าจะทำอย่างไรกับของเล่น

เรียนรู้ที่จะพูดคุย

ในหนึ่งปี ทารกจำนวนมากมีคำศัพท์ที่เพียงพอ ซึ่งทำให้สามารถสื่อสารกับแม่ได้ เขารู้ว่าใครเป็นใครในสิ่งแวดล้อมของเขา เขาสามารถขอกิน ดื่ม แสดงความเห็นชอบหรือไม่พอใจได้ ทั้งปีหน้ามีความสำคัญมาก - คำศัพท์ของเด็กจะเติบโตอย่างก้าวกระโดดซึ่งส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองเอง คุณต้องพูดคุยกับเด็ก แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการทั้งหมดกับเขา แต่ทำในภาษาที่เข้าถึงได้และเรียบง่าย

ตัวช่วยที่ยอดเยี่ยมในเรื่องนี้คือการ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบที่มีเพลงสั้นและเพลงคล้องจอง บทกวีที่เรียบง่ายและคำพูดที่ไม่โอ้อวดของพวกเขานั้นง่ายต่อการได้ยิน และการผสมผสานของเสียงและภาพช่วยให้เด็กเรียนรู้ชื่อของตัวละครและการกระทำของพวกเขาได้อย่างรวดเร็ว

หนังสือเล่มนี้เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดตั้งแต่วันแรกของชีวิต!

การปลูกฝังให้เด็กรักการอ่านเป็นเรื่องง่ายกว่าตอนอายุมาก สำนักพิมพ์สมัยใหม่พิมพ์วรรณกรรมที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กเล็ก หน้ากระดาษหนา ภาพวาดขนาดใหญ่ที่มีภาพชัดเจนและไม่มีรายละเอียดเล็ก ๆ เป็นข้อกำหนดที่หนังสือสำหรับทารกจะต้องปฏิบัติตาม รายชื่อผู้เขียนนั้นกว้างขวางมาก:

• เอเลน่า บลาจิน่า.
• บอริส ซาโคเดอร์.
• คอร์นีย์ ชูคอฟสกี.
• Agniya Barto และนักเขียนเด็กที่ยอดเยี่ยมอีกหลายคน

การ์ตูนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็ก

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น การดูการ์ตูนตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถทำได้ในปริมาณที่จำกัดเท่านั้น เพื่อให้การ์ตูนไม่เพียงแต่สร้างความสุขให้กับเด็กเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์อีกด้วย พวกเขาต้องได้รับการคัดเลือกอย่างชาญฉลาด ในบ็อกซ์ออฟฟิศสมัยใหม่มีจำนวนมากสำหรับทุกรสนิยมและวัย แต่การ์ตูนเพื่อการศึกษาประเภทใดสำหรับเด็กอายุ 1-3 ขวบจะมีประโยชน์จริง ๆ ?

เรื่องสั้นที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ "Leva the Truck", "Aunt Owl", "Aha-Aha Turtle", "Tini Love" นอกจากนี้ การ์ตูนที่ช่วยเรียนรู้ตัวอักษร สี รูปร่าง สัตว์ และชื่อของวัตถุ จะเป็นประโยชน์

สร้าง!

ในขณะที่ทารกหัดนั่ง โลกมหัศจรรย์ก็เปิดออกต่อหน้าเขา เขาสามารถมองสภาพแวดล้อมของเขาในมุมใหม่ได้ เด็กก็ยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเมื่อเขาไป แม่ต้องมองหาแหล่งความรู้ใหม่ๆ สำหรับลูกของเธออย่างต่อเนื่อง และความคิดสร้างสรรค์ก็ช่วยได้มากสำหรับเรื่องนี้

เมื่อเป็นเด็กเล็ก คุณยังสามารถวาด ปั้น สร้างแอปพลิเคชัน และประกอบนักออกแบบ สอนให้เขาสร้างรูปภาพจากโมเสก และกระตุ้นแรงกระตุ้นที่สร้างสรรค์ของเขาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้

พัฒนาศูนย์เด็กเล็กตั้งแต่ 1 ขวบ ฝึกกิจกรรมดังกล่าว ในบรรดาผู้ที่มารดารู้จัก ได้แก่ "Rainbow", "Mosaic", "Anthill" เป็นสิ่งสำคัญมากที่ตอนนี้มีการสร้างวัสดุจำนวนมากสำหรับเด็กที่ไม่ฉลาดอย่างสมบูรณ์ - เหล่านี้เป็นทรายจลนศาสตร์ที่ไม่เป็นพิษเป็นดินน้ำมันที่ปลอดภัย กลุ่มพัฒนาจำนวนมากฝึกฝนการสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือที่ย้อมสีด้วยสีผสมอาหาร

ลูกสู่มวลชน

ใช่การพัฒนาที่กลมกลืนกันของทารกเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการสื่อสาร เมื่อปิดเด็กในอพาร์ตเมนต์ จำกัด การสื่อสารของเขาเป็นไปไม่ได้ที่จะคาดหวังความสำเร็จอันยิ่งใหญ่จากเขา แน่นอน คุณสามารถบรรลุการพัฒนาทางปัญญาได้ด้วยตัวเอง เด็กก็ไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องทำในสิ่งที่พ่อแม่เสนอให้เขา

อย่างไรก็ตาม กระบวนการรับรู้จะเร็วขึ้นและเป็นธรรมชาติมากขึ้นเมื่อเด็กอยู่ในสังคม ดังนั้นเขาจะสามารถเรียนรู้สิ่งที่มีประโยชน์ไม่เพียงแต่จากพ่อแม่ที่รักของเขาเท่านั้น แต่ยังจากญาติพี่น้อง เด็กคนอื่นๆ ในสนามเด็กเล่น ในห้องเด็กเล่น และศูนย์พัฒนาระยะแรกเริ่มด้วย

วัยเด็กเป็นวันหยุด!

เมื่อเลี้ยงดูเด็กอัจฉริยะและอัจฉริยะในอนาคต พ่อแม่ควรจำไว้ว่าพวกเขากำลังทำสิ่งนี้เพื่อตนเองเป็นหลัก เด็กและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยหนุ่มสาวไม่จำเป็นต้องได้รับการยอมรับจากโลก เขาไม่จำเป็นต้องรู้ตัวอักษรและตารางสูตรคูณ ไม่ว่าแม่และพ่อต้องการให้ลูกของพวกเขาประสบความสำเร็จในชีวิตมากแค่ไหน มันก็ไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะประสบความสำเร็จโดยปราศจากวัยเด็กที่มีความสุข ไร้กังวล และไร้เมฆ

คุณแม่หลายคนแม้กระทั่งก่อนคลอดลูก คิดถึงพัฒนาการต่อไปของทารก ต้องทำอะไรเพื่อให้เด็กเติบโตอย่างชาญฉลาดและอยากรู้อยากเห็น? จะพัฒนาความเป็นไปได้ที่มีอยู่ในตัวเด็กน้อยทุกคนได้อย่างไร? จะทำอย่างไรกับทารกในปีแรกของชีวิต? คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ได้รับจากวิธีการที่ทันสมัยในการพัฒนาเด็กก่อนวัยอันควร เลือกอันไหนดี? คุณจะตัดสินใจด้วยตัวเองหลังจากอ่านบทความของเรา

1. วิธีมอนเตสซอรี่

ตามที่ Maria Montessori บอก พัฒนาการของทารกควรอยู่บนหลักการสองประการ: รูปแบบการเรียนรู้ที่สนุกสนานและความเป็นอิสระของเด็ก หากไม่มีแนวทางส่วนบุคคลที่จะใช้เทคนิคนี้จะไม่ทำงาน เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและต้องคำนึงถึงสิ่งนี้ด้วย เด็กเองจะเลือกอาชีพที่เหมาะสมสำหรับตัวเองคุณเพียงแค่ต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับเขา ความผิดพลาดของเด็กไม่ควรแก้ไข เขาจะทำเอง แม่ควรเป็นผู้นำกระบวนการทั้งหมดอย่างสงบเสงี่ยม แต่ไม่ควรสอนลูก วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยนี้มีผลอย่างไร? ประการแรก มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุง:

ความสนใจ;

การเคลื่อนไหว;

จินตนาการ.

2. เทคนิคของนิกิติน

เทคนิคการพัฒนานี้ถือว่าเด็กไม่จำเป็นต้องถูกบังคับให้ทำอะไร การสื่อสารระหว่างพ่อแม่และลูกควรสร้างขึ้นในรูปแบบของความร่วมมือ พ่อกับแม่แค่กำหนดทิศทางที่ถูกต้อง แต่อย่าพยายามสอนลูกทุกอย่างโดยเร็วที่สุด การสร้างเงื่อนไขที่เรียกว่า "ชั้นนำ" ก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน ตัวอย่างเช่น หากทารกกำลังพยายามออกเสียงคำแรกของเขา คุณควรซื้อตัวอักษรให้เขา (พลาสติกหรือแม่เหล็ก) รวมทั้งชุดตัวเลข (เช่น แม่เหล็กหรือรูปทรงลูกบาศก์) เป็นที่น่าสังเกตว่าขณะนี้ระบบนี้เป็นที่นิยมอย่างมากทั่วโลก ตัวอย่างเช่น ในญี่ปุ่น นี่เป็นเทคนิคพื้นฐานในโรงเรียนอนุบาลทั้งหมด

3. เทคนิค Dolman

"บิตของข้อมูล" - นี่คือวิธีที่ Glen Doman เรียกตัวเองว่าการ์ดที่เขาพัฒนาขึ้น วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยของเขาขึ้นอยู่กับพวกเขา สาระสำคัญของมันคืออะไร? ทารกสามารถแสดงการ์ดที่มีภาพต่างๆตั้งแต่แรกเกิด สิ่งเหล่านี้อาจเป็นสัตว์ เครื่องใช้ในครัวเรือน ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ รายละเอียดตู้เสื้อผ้า แม้แต่การนับคะแนนและคำที่เป็นลายลักษณ์อักษร เซสชั่นใช้เวลาเพียงไม่กี่วินาที แต่ทำซ้ำหลายครั้งต่อวัน

4. การสอนแบบวอลดอร์ฟ

วิธีการพัฒนาเด็กในช่วงต้นนี้ทำให้เดิมพันหลักในองค์ประกอบทางจิตวิญญาณและความงามของบุคลิกภาพ แต่ไม่ใช่ในสติปัญญา หากคุณทำงานตามระบบนี้ คุณต้องสร้างแบบจำลอง งานฝีมือพื้นบ้าน เล่นเครื่องดนตรีต่างๆ กับลูกน้อย จัดแสดงมินิการแสดงของคุณเอง และสังเกตธรรมชาติ อ้อ เทคนิคนี้ไม่แนะนำให้สอนให้เด็กอ่านก่อนอายุ 12 ขวบนะ! การแสดงภาพมีบทบาทสำคัญในการสอน ระบบนี้มีคู่ต่อสู้มากมาย ประการแรกเธอไม่สนใจและคิดโดยสิ้นเชิง ประการที่สอง เทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างสภาวะในอุดมคติที่ห่างไกลจากชีวิตจริง และประการที่สามการพัฒนาของเด็กถูกยับยั้งอย่างมาก อย่างไรก็ตาม โปรแกรมนี้สามารถช่วยผู้ที่ทารกมีสมาธิสั้นและก้าวร้าวได้

5. เทคนิคของ Zaitsev

วิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยนี้นำมาซึ่งการเรียนรู้ล่วงหน้าในการอ่าน ชั้นเรียนจำเป็นต้องจัดในรูปแบบของเกม ในเวลาเดียวกัน เด็ก ๆ ร้องเพลง ปรบมือ และเคลื่อนไหวตลอดเวลา พื้นฐานของระบบคือสิ่งที่เรียกว่า "คลังสินค้า" เหล่านี้เป็นการรวมกันของเสียงที่จัดเรียงเป็นคู่ นั่นคือเหตุผลที่เด็กที่กำลังศึกษาอยู่ในโครงการนี้จะต้องเริ่มต้นใหม่ทั้งหมด - เพื่อเรียนรู้ตัวอักษรและพยางค์เท่านั้น

นักการศึกษา นักจิตวิทยา และผู้ปกครองต่างก็ "รัก" มากในการพูดคุยเกี่ยวกับพัฒนาการของทารกในระยะแรก จริงอยู่อย่างหลังตามกฎแล้วมีความคิดที่ไม่ดีว่าพัฒนาการของเด็กในช่วงต้นคืออะไรมีประโยชน์จริง ๆ ไหมสามารถกระตุ้นโดยไม่ต้องกลัวผลกระทบด้านลบและสิ่งที่กุมารแพทย์คิดเกี่ยวกับการพัฒนาในระยะเริ่มต้น .

ความแตกต่างที่เย้ายวนใจที่สุดในความคิดของผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่ว่าวิธีการพัฒนาเด็กปฐมวัยใดๆ ก็ตาม ก็คือการคาดคะเนว่าจะเติบโตอัจฉริยะที่แท้จริงจากลูกน้อยของคุณ แต่ในความเป็นจริง ไม่มีระบบใดของการพัฒนาในระยะแรกๆ ที่รับประกันได้เช่นนั้น

วิธีการพัฒนาในช่วงต้น: เรากำลังพูดถึงสิ่งเดียวกันหรือไม่?

เมื่อพูดถึงการพัฒนาในระยะเริ่มต้น บ่อยครั้งที่เราหมายถึงกีฬาที่ไม่ธรรมดา ทักษะความคิดสร้างสรรค์หรือสติปัญญา ซึ่งในความเห็นของเรา เด็กสามารถและควรเชี่ยวชาญตั้งแต่อายุยังน้อยที่สุดเท่าที่จะมากได้

เป็นที่พึงปรารถนาที่โดยทั่วไปแล้วเขาจะเกิดมาในโลกที่มีประกาศนียบัตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและแท็กที่ระบุว่าเด็กคนนี้เป็นอัจฉริยะในอนาคตในด้านใด ...

แต่เนื่องจากกาลเวลาที่ล่วงไปและมาจนถึงทุกวันนี้ อนิจจากระเป๋าเดินทางดังกล่าวไม่ได้ติดอยู่กับการเกิดของเด็ก ครูที่ฉลาดและมีความสามารถหลายคนได้คิดค้นวิธีต่างๆ ในการพัฒนาเด็กก่อนวัยอันควร

สิ่งสำคัญคือคุณต้องเข้าใจว่าเทคนิคการพัฒนาในช่วงต้น (และเราจะไม่เบื่อที่จะทำซ้ำ) ไม่ใช่ "ตัวเปิด" ที่ "เปิดเผย" บุคลิกภาพของลูกน้อยของคุณเหมือนกระป๋องซึ่งเผยให้เห็นความสามารถความสามารถและพรสวรรค์ทั้งหมดของเขา ไม่เลย!

ประการแรกโดยไม่มีข้อยกเว้น วิธีการพัฒนาในช่วงต้นทั้งหมดมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้ลูกน้อยของคุณ "เข้าร่วม" โครงสร้างของโลกรอบตัวเขาอย่างรวดเร็วและเป็นธรรมชาติที่สุด เข้าใจมัน "ผูกมิตร" กับมัน และเรียนรู้วิธีที่จะได้รับประโยชน์ จากมันสำหรับตัวคุณเอง พูดได้คำเดียวว่า พวกเขาสอนเด็ก ๆ ให้ปรับตัวอย่างรวดเร็วและง่ายดายกับสภาพโลกรอบตัวที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา และแม้กระทั่งเพื่อให้เด็กๆ เองก็มีข้อมูล สนุกสนาน และไม่เบื่อ

และมีเพียงไม่กี่วิธีเท่านั้นที่รายงานว่าเมื่อเปรียบเทียบกับภูมิหลังทั่วไปของการพัฒนาที่กลมกลืนกันของบุคลิกภาพของเด็ก ความสามารถพิเศษของเขาในด้านใดด้านหนึ่งเริ่มปรากฏขึ้น: ศิลปะ, วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน, ทักษะประยุกต์บางประเภท ฯลฯ

วิธีที่มีชื่อเสียงที่สุดของการพัฒนาในช่วงต้น:

• โรงเรียนมอนเตสซอรี่ตามที่ ครู เด็ก และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ก่อให้เกิดสิ่งที่เรียกว่า "สามเหลี่ยมการเรียนรู้" ครูควรสร้างสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติให้กับเด็กโดยการจัดพื้นที่การเรียนรู้ในลักษณะที่สภาพแวดล้อมส่งเสริมความเป็นอิสระ เสรีภาพที่มีข้อจำกัดปานกลาง และความเป็นระเบียบเรียบร้อย กลุ่มที่มีลูกในวัยต่างกันเป็นลักษณะเด่นที่สำคัญของระเบียบวิธีแบบมอนเตสซอรี่ เด็กที่อายุน้อยกว่าเรียนรู้จากเด็กที่โตกว่า เด็กโตสามารถเสริมความรู้ของพวกเขาด้วยการสอนสิ่งที่เด็กกว่าเข้าใจแล้ว ความสัมพันธ์นี้สะท้อนถึงโลกแห่งความเป็นจริงที่ผู้คนทำงานและมีปฏิสัมพันธ์กับคนทุกวัยและทุกความสามารถ
• วิธีเบเรสลาฟสกีระบบการสอนเด็กเกี่ยวกับซอฟต์แวร์ค่อนข้างเป็นที่นิยมในปัจจุบัน เนื่องจากเป็นระบบการพัฒนาต้นที่เป็นอิสระ (ไม่จำเป็นต้องเรียนที่ศูนย์เฉพาะทางหรือโรงเรียนอนุบาลบางแห่ง) เทคนิคนี้ช่วยให้แม้แต่เด็กเล็ก (เริ่มตั้งแต่ 1 ปีครึ่งถึงสองปี) สามารถสอนการอ่านและการเขียน รวมถึงการคิดเชิงตรรกะและการตัดสินใจ
• วิธี Domanเดิมได้รับการพัฒนาเพื่อช่วยพัฒนาความสามารถของเด็กที่สมองถูกทำลายผ่านโปรแกรมการกระตุ้นทางร่างกายและจิตใจอย่างเข้มข้น แต่ตั้งแต่ทศวรรษ 1960 เทคนิคนี้ถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันในการเลี้ยงดูเด็กธรรมดาที่มีสุขภาพดี ตามวิธีการของ Doman ระยะเวลาตั้งแต่แรกเกิดถึง 6 ปีมีความสำคัญต่อเด็กในแง่ของการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพภายใน
• วิธีการของ Zaitsevกวดวิชาที่มีชื่อเสียงที่สุดคือคิวบ์ที่มีชื่อเดียวกัน ลูกบาศก์ของ Zaitsev สามารถใช้ได้ทั้งที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาล คู่มือประกอบด้วยลูกบาศก์ที่มีขนาดและสีต่างกันซึ่งมีการอธิบายโกดังทั้งหมดของภาษารัสเซียในคราวเดียว ชั้นเรียนที่มีลูกบาศก์ช่วยให้เด็กโต (ตั้งแต่ 3 ขวบ) เรียนรู้ที่จะอ่านได้อย่างคล่องแคล่วอย่างรวดเร็ว และเด็ก (ตั้งแต่อายุ 1 ขวบ) จะช่วยให้เริ่มพูดอย่างกระตือรือร้นและหลังจากผ่านไปสองสามปีก็สามารถอ่านได้โดยไม่มีปัญหา
• เทคนิคอิบุกะหนึ่งในวิธีการพัฒนาในช่วงต้นที่มีชื่อเสียงที่สุด ตามที่ผู้เขียนบอกว่าเธอไม่ได้พยายามที่จะเลี้ยงดูอัจฉริยะจากเด็กเลย ทุกคนจะเกิดมาพร้อมกับศักยภาพที่เท่าเทียมกันหากไม่มีข้อบกพร่องทางกายภาพ วิธีที่พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสมาร์ทหรือโง่ สุภาพหรือก้าวร้าว - ขึ้นอยู่กับการศึกษาทั้งหมด โดยพื้นฐานแล้วนี่คือชุดข้อสังเกตและกฎเกณฑ์บางอย่างที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กเติบโตขึ้นอย่างมีความสุขก่อนอื่น

วิธีการพัฒนาในช่วงต้นทั้งหมดข้างต้นได้พิสูจน์ประสิทธิภาพและประโยชน์ในช่วงเวลาหนึ่งในประวัติศาสตร์ของการดำรงอยู่ของพวกเขา - เลือกวิธีใดก็ได้ตามรสนิยมของคุณหรือรวมหลายอย่างพร้อมกัน พวกเขาทั้งหมดในรูปแบบที่แตกต่างกันเล็กน้อย แต่ด้วยระดับความสำเร็จใกล้เคียงกันช่วยให้บุคลิกภาพของเด็กเล็ก "หาที่ของมัน" ในโลกรอบตัวสร้างการสื่อสารที่เป็นประโยชน์ร่วมกันเรียนรู้ที่จะปรับตัวให้เข้ากับ ภาพลักษณ์ของกลุ่มสังคมที่มีเด็กอยู่

ผู้ปกครองหลายคนศึกษาพื้นฐานและหลักการของวิธีการที่เชื่อถือได้อย่างใดอย่างหนึ่งของการพัฒนาในช่วงต้นอย่างอิสระและใช้ประสบการณ์นี้ในการสื่อสารทุกวันกับลูกน้อย ...

ในเวลาเดียวกัน การฝึกอบรมภายใต้กรอบของการพัฒนาในระยะแรกมักมีโครงสร้างในลักษณะที่กระตุ้นความอยากรู้ การสื่อสาร ความสามารถในการได้รับและใช้ประสบการณ์ของตนเองและคุณสมบัติที่มีประโยชน์อื่นๆ ในทารกได้อย่างเต็มที่

สิ่งที่จะพัฒนาในเด็กเล็ก?

เพื่อที่จะแนะนำทารกให้รู้จักกับพัฒนาการตั้งแต่เนิ่นๆ ไม่จำเป็นต้องให้เขาอยู่ในมือของผู้เชี่ยวชาญและสถาบันพิเศษ ไม่ขาดสติปัญญาและผู้ปกครองที่เข้าใจวัฒนธรรมสามารถจัดการกับลูกได้ด้วยตนเอง อีกสิ่งหนึ่ง - จะทำอย่างไร?

ด้วยทฤษฎีพัฒนาการเด็กปฐมวัย เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่ยอมแพ้ต่อสิ่งล่อใจและไม่เปลี่ยนลูกน้อยของคุณให้กลายเป็น "ดาวเด่นของคณะละครสัตว์เดินทาง"

กล่าวคือ: ทารกอายุสองขวบสามารถจดจำธงของทุกรัฐในยุโรปและจดจำได้อย่างไม่มีที่ติ และคุณจะมี "ไพ่ยิปซี" ที่น่าทึ่งเสมอที่จะ "เสียบเข็มขัด" ของผู้ปกครองคนอื่น ๆ ที่ชอบอวดความสามารถและความสำเร็จของลูก ๆ เป็นครั้งคราว

Petya ของคุณเรียนรู้ที่จะนับถึงห้าหรือไม่? Sonechka ของคุณแยกสีแดงจากสีน้ำเงินหรือไม่? ก็ไม่เลว แต่ของฉัน ดูสิ เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านแบนเนอร์ของยุโรปแล้ว! แน่นอน คุณจะทำลายเสียงปรบมือรัวๆ จริงอยู่ ความภูมิใจในครอบครัวของคุณในกรณีนี้ไม่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาในระยะเริ่มต้น

หากคุณไม่พูดชื่อรัฐและธงในนั้นซ้ำกับลูกของคุณทุกวัน เมื่ออายุได้ห้าขวบเขาจะไม่มีร่องรอยของทักษะนี้ ยิ่งกว่านั้น เนื่องจากเขาไม่มีความคิดเกี่ยวกับสภาวะที่เรียนรู้ เขาจะยังคงอยู่ในความมืดมิดเกี่ยวกับพวกเขา

นี่คือความรู้ในจินตนาการ โง่เขลาและทำไม่ได้ บัลลาสต์ซึ่งความทรงจำของเด็ก ๆ จะถูกกำจัดไม่ช้าก็เร็ว ควรใช้ความพยายามในการแนะนำเด็กให้รู้จักความรู้ที่ไร้ประโยชน์และไร้ความหมายหรือไม่?

หากเรากำลังพูดถึงทารกหรือเด็กวัยหัดเดินที่อายุต่ำกว่า 2 ขวบ อย่างแรกเลย จำเป็นต้องพัฒนาทักษะที่มีประโยชน์ต่อเขาอย่างชัดเจนในตอนนี้ มีประโยชน์ในอนาคต และจะกลายเป็นก้าวแรกสู่การเป็นผู้เชี่ยวชาญด้วย ทักษะที่ซับซ้อนมากขึ้น

บางครั้งแพทย์เรียกทักษะเหล่านี้ว่า "สัญชาตญาณ" - ​​พวกเขาไม่ได้อยู่ในหมวดหมู่ของความสำเร็จและความสามารถทางปัญญาสูง แต่พวกเขาเพิ่มกิจกรรมของเด็กในด้านการปรับตัวทางสังคมและธรรมชาติอย่างมาก นอกจากนี้กิจกรรมนี้จะมีอยู่ในเด็กคนนี้ในอนาคต ในทางปฏิบัติ ทุกอย่างดูเรียบง่ายและสนุกกว่าในทางทฤษฎีมาก ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 1.5-2 ปีสามารถสอนได้แล้ว:

แยกแยะหลายสีและเหนือสิ่งอื่นใด - เกี่ยวกับสิ่งของและวัตถุที่ใช้เฉพาะ “กล้วยเหลืองเป็นผลไม้ที่สุกและอร่อย กล้วยเขียวไม่สุกและไม่อร่อยเลย เบอร์รี่สีแดงหรือสีน้ำเงิน - สุกและอร่อย แต่ผลเบอร์รี่สีเขียวนี้ ( อย่าลืมแสดงรายการที่ตกลงกันไว้ในรูปภาพหรือ "สด") ไม่โตและอาจเป็นพิษคุณไม่สามารถกินได้” ฯลฯ...

สิ่งที่คุณพยายามจะสอนลูกของคุณ - ให้ยกตัวอย่างเสมอ นับสิบ หลายร้อยตัวอย่าง! เด็กสามารถรับรู้ความรู้ได้โดยผ่านตัวอย่างเท่านั้น ไม่มีคำอธิบายที่เป็นนามธรรมในหลักการสำหรับเขาเมื่ออายุ 6-7 ปี - จำสิ่งนี้ไว้

ทันทีที่ลูกน้อยของคุณตระหนักว่ารสชาติและความสุกของกล้วยสามารถรับรู้ได้ด้วยสี ความสามารถในการแข่งขันของเขาในสังคมและความสามารถในการถนอมอาหารของตนเองจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก ตัดสินด้วยตัวคุณเอง: ครั้งต่อไปเมื่อวางจานกล้วยไว้หน้าเด็ก ๆ ลูกของคุณจะรู้สึกดีที่สุด - เขาจะสามารถเลือกผลไม้ที่สุกและอร่อยที่สุดจากทั้งกองได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ ของกล้วย

และถ้าในวัย 2 ขวบลูกน้อยของคุณสามารถไม่เพียง แต่ได้ผลไม้ที่อร่อยและ "ให้ผลกำไร" มากที่สุดเท่านั้น แต่ยังแบ่งปัน "โจร" ของเขากับคนอื่นด้วยความคิดริเริ่มของเขา (กับคุณหรือกับเด็ก ๆ ในเว็บไซต์ ) - คุณสามารถสรรเสริญตัวเองได้อย่างปลอดภัยว่าเป็นครูที่มีความสามารถและน่าทึ่งอย่างแท้จริง ท้ายที่สุด ความสามารถในการแสดงความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ ความเอื้ออาทร และคุณสมบัติที่คล้ายคลึงกันก็เป็นสัญญาณของบุคลิกภาพที่เป็นผู้ใหญ่เช่นกัน

แยกแยะกลิ่นเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในการสอนเด็กให้รู้จักกลิ่นที่น่าพึงใจ (เช่น กลิ่นหอมของดอกไม้ ผลไม้ ขนมปังร้อน หญ้าตัดใหม่ เป็นต้น) รวมถึงกลิ่นที่ "น่าตกใจและอันตราย" เช่น กลิ่นของ ควัน การเผาไหม้ น้ำมันเบนซิน ฯลฯ ในเรื่องนี้ คุณสามารถสร้างเกมที่น่าสนใจ สนุกสนาน และให้ความรู้มากมาย

แยกแยะรูปร่างของวัตถุที่คล้ายกันง่ายกว่ามาก - เก็บพวงของใบไม้ร่วงในสวน แล้วหาต้นไม้ "พื้นเมือง" ให้แต่ละใบ “นี่คือใบเมเปิ้ล เมเปิ้ลมีลักษณะเช่นนี้ ( และให้เด็กดูต้นไม้เอง). และนี่คือใบโอ๊กและมีต้นโอ๊กเอง ... "

และในอีกสองสามวันให้ลูกน้อยของคุณแสดงต้นไม้ที่ใบไม้ที่รวบรวมได้ "หลบหนี" ... เกมดังกล่าวปลูกฝังความสามารถในการระบุวัตถุที่คล้ายกันในเด็กอย่างรวดเร็ว ไม่ว่ากิจกรรมนี้จะดูเรียบง่ายสำหรับคุณเพียงใด กิจกรรมนี้สามารถสอนให้ลูกน้อยของคุณปรับตัวได้อย่างรวดเร็วเมื่อเผชิญกับการเลือก คุณสังเกตไหมว่าคนจำนวนมากยืนครุ่นคิดอยู่หน้าเคาน์เตอร์กับ kefir-yogurt บ่อยแค่ไหน? เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะเลือกบางสิ่งบางอย่างสำหรับตัวเองจากมวลของผลิตภัณฑ์ที่คล้ายคลึงกัน ส่วนใหญ่มักใช้สิ่งที่พวกเขาได้ลองไปแล้วเมื่อเร็ว ๆ นี้หรือสิ่งที่คนข้างๆใช้ในตะกร้าของพวกเขา

นักจิตวิทยาหลายคนจะยืนยันกับคุณ - คนสมัยใหม่มักประสบกับความจริงที่ว่าพวกเขาหลงทางอยู่ต่อหน้ารูปแบบเดียวกันมากมาย (ไม่ว่าจะเป็นการเลือกเสื้อผ้าผลิตภัณฑ์ ฯลฯ ) แม้ว่าทักษะนี้ - ทางเลือกที่มั่นใจและชาญฉลาด - สามารถปลูกฝังได้ง่ายในวัยเด็ก

สิ่งที่คุณพูดกับลูกน้อยของคุณ พยายามให้คำบรรยายของคุณมีภาพประกอบที่เรียบง่ายหรือสดใส หรือการสาธิตสดของเรื่อง

พูดได้หลายภาษาธรรมชาติของเด็กเล็กนั้นอ่อนไหวง่ายและสามารถรับรู้ข้อมูลจำนวนมากเกินกว่าที่คุณจะจินตนาการได้ และสองภาษา (เด็กที่โตเป็นสองภาษาพร้อมกัน) ก็ไม่ใช่เรื่องแปลกในยุคของเรา

บางครั้งเหตุผลของเรื่องนี้ก็คือการแต่งงานระหว่างประเทศ และบางครั้งพ่อแม่ก็เริ่มสอนภาษาของทารกตั้งแต่ยังเป็นทารก แต่สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกฎนี้: ถ้าคุณต้องการให้ลูกของคุณพูดได้หลายภาษา เขาต้องฝึกภาษาเหล่านี้ทุกวัน

อย่างไรก็ตาม คนสองภาษาคือคนที่พูดได้เพียงสองภาษาเท่านั้น หากคุณหรือบุตรหลานของคุณพูดได้สาม สี่ หรือห้าภาษา แสดงว่าชื่อของคุณมีหลายภาษา และถ้าคุณเป็นคนหายากที่พูดวัฒนธรรมทางภาษาตั้งแต่หกวัฒนธรรมขึ้นไป แสดงว่าคุณเป็นคนพูดได้หลายภาษาแน่นอน

ความรู้ไม่มีอะไรเลยหากปราศจากการฝึกฝน!

การพัฒนาในช่วงต้นสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นทักษะที่ยอดเยี่ยมมากมาย โดยปกติสำหรับเด็กอายุ 2-3 ขวบ: การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ควบคู่ไปกับภาษาแม่) ความสามารถในการอ่านและเขียนตั้งแต่อายุยังน้อย การเล่นกีฬา หรือความสามารถทางดนตรี เป็นต้น ในทารกตัวเล็กๆ ที่มีอายุไม่เกิน 1 ขวบ พัฒนาการในระยะเริ่มต้นคือพัฒนาการของปฏิกิริยาตอบสนอง (เช่น การจับหรือเดิน) ในระยะแรกๆ เป็นต้น

อย่างไรก็ตาม จำไว้ว่า สิ่งที่คุณพัฒนาในทารกนี้ (หรือแค่พยายามพัฒนา) ควรเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของเขา ตัวอย่างเช่น หากคุณสอนลูกชายหรือลูกสาวเป็นภาษาต่างประเทศตั้งแต่อายุ 6 เดือน เป็นเวลาหลายปีที่เขาต้องได้ยินภาษาเหล่านี้และใช้ภาษาเหล่านี้ทุกวัน - เท่านั้นจึงจะสมเหตุสมผล ก้าวหน้าและสมเหตุสมผล

คุณสามารถอธิบายหลักการพื้นฐานของอุณหพลศาสตร์ให้เด็กชายอายุ 3 ขวบฟังได้ และเขาอาจจะเข้าใจคุณด้วยซ้ำ และเขาจะทำซ้ำวิทยานิพนธ์เหล่านี้ในวงกลมของคนรอบข้างต่อหน้าพ่อแม่ที่ประหลาดใจของพวกเขา แต่ถ้าสิ่งนี้ไม่มีความต่อเนื่อง ความสม่ำเสมอ และการเสริมแรงในทางปฏิบัติ เมื่ออายุได้สิบขวบ เด็กคนนี้จะเป็น "ศูนย์" เดียวกันในแง่ของความรู้เรื่องอุณหพลศาสตร์เหมือนตอนที่เขาอายุสองขวบ อย่าเสียเวลากับความรู้ "ทางตัน" ที่ว่างเปล่า! ดูแลลูกของคุณโดย:

• มีพัฒนาการ(ความสามารถในการจดจำสีที่เรียบง่ายอาจซับซ้อนโดยความคุ้นเคยกับเฉดสีที่หลากหลาย ทักษะการวาด ฯลฯ)
• มีประโยชน์ในทางปฏิบัติ(คุณจำได้ไหม - ความสามารถในการจดจำสีทำให้ทารกมีโอกาสเลือกกล้วยที่อร่อยที่สุดและ "ให้ผลกำไร" สำหรับตัวเขาเอง)
• ลูกของคุณชอบ(กิจกรรมใด ๆ ภายในกรอบของการพัฒนาในช่วงต้นควรนำความสุขที่แท้จริงมาสู่เด็ก สนองความอยากรู้ของเขา ทำให้เขาหัวเราะและขบขัน พูดได้คำเดียว ให้อารมณ์เชิงบวกแก่เด็ก)

จะทราบได้อย่างไรว่าทารกมีกิจกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งมากเกินไปหรือไม่?

ภาระสำหรับทารกที่อายุน้อยมาก (ไม่เกิน 2-3 ปี) ถูกกำหนดโดยลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก กิจวัตรประจำวันส่วนตัว ความสนใจและความปรารถนาของเขาเท่านั้น

หากทารกหลงใหลในเสียงเพลง อะไรจะขัดขวางไม่ให้คุณฟังอย่างต่อเนื่องในขณะที่ทารกตื่นอยู่ ช่างเถอะ! หรือทำไมไม่ปล่อยให้เด็ก "ศึกษา" หนังสืออย่างเต็มที่ถ้าเขาหลงใหลในหนังสือเหล่านี้จริงๆ? มีเด็กจำนวนมากที่ในวัยเด็กแทบจะไม่ได้เรียนรู้ที่จะนั่งและยืน สามารถใช้เวลาหลายชั่วโมงในการดูภาพประกอบหนังสือที่สดใสหรือหน้านิตยสารมัน - ตามกฎแล้ว เด็กเหล่านี้เรียนรู้ที่จะอ่านเร็ว ง่าย และรวดเร็วในอนาคต .

ไม่ว่าลูกของคุณที่อายุยังไม่ถึง 3 ขวบจะทำอะไรก็ตาม เกณฑ์ของ "การโอเวอร์โหลด" จะเหมือนเดิมเสมอ - ทารกจะสูญเสียความปรารถนาที่จะทำ เขาจะเริ่มแสดงท่าทางหรือร้องไห้ เปลี่ยนความสนใจหรือขอเข้านอน ณ จุดนี้ การเปลี่ยนเด็กเป็นอย่างอื่นในทันทีเป็นสิ่งสำคัญมาก

แต่ถ้าเด็กไม่แสดงอาการเหนื่อยล้าหรือเบื่อหน่าย แต่สนุกกับกิจกรรมบางอย่างอย่างชัดเจน (รวบรวมบล็อกเป็นปิรามิด ฟังเพลงจากผู้เล่น ดูภาพประกอบที่มีสีสันในนิตยสาร) - เขาสามารถทำได้ตราบเท่าที่เขาชอบ .

การพัฒนาในช่วงต้นไม่ควรรบกวนสุขภาพ!

ไม่ว่าในกรณีใดคุณไม่ควรปล่อยให้การแสวงหาดนตรีหรือความสำเร็จทางปัญญา คุณลืมไปว่าการออกกำลังกายและอากาศบริสุทธิ์เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี หากเพื่อประโยชน์ของกิจกรรมการพัฒนา ทารกจะเดินน้อยลงเรื่อย ๆ เคลื่อนไหวน้อยลงและเหนื่อยทางร่างกายอาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพของเขา

การออกกำลังกายเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพที่กลมกลืนกันของเด็กที่ประสบความสำเร็จเช่นเดียวกับทักษะทางปัญญา (เช่นเดียวกับอารมณ์และอื่น ๆ ) ...

อย่าลืมว่าการออกกำลังกาย เช่น ว่ายน้ำ คลาน เดินไกล และเคลื่อนไหวใดๆ เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับทารก จำได้ว่าอวัยวะและระบบต่างๆ ในร่างกายของเด็กยังคงก่อตัวต่อไปอีกหลายปีหลังจากที่เขาเกิด

ตัวอย่างเช่นส่วนโค้งของเท้าจะได้รูปร่างที่ถูกต้องเพียง 7-12 ปีเท่านั้น ยิ่งไปกว่านั้น เนื่องจากโดยธรรมชาติแล้ว เด็กที่อายุเท่านี้มีการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นพิเศษ เช่น การกระโดด การกระโดด การรีบเร่ง เป็นต้น

ด้วยเหตุนี้จึงไม่มีการวินิจฉัยทางการแพทย์อย่างเป็นทางการแม้ว่าปัญหานี้จะเกิดขึ้นและค่อนข้างรุนแรง: เด็กเล็กจำนวนมากในสมัยของเราถูกกีดกันจากการออกกำลังกายบางส่วนเพื่อสนับสนุนการพัฒนาทางปัญญาที่เรียกว่า และแทนที่จะเล่นไล่ตามและ "คลาสสิก" พวกเขากลับนั่งลงเพื่อเรียนรู้พื้นฐานของหมากรุกหรือภาษาต่างประเทศ ซึ่งส่งผลทำให้เกิด "ช่องว่าง" ในการสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของเด็ก...

อย่ากีดกันทารกเดิน - เขาต้อง "กระโดด" และ "วิ่งผ่าน" วัยเด็กของเขาเพื่อสุขภาพของเขาเองสิ่งนี้มีอยู่ในลูกมนุษย์โดยธรรมชาติ

และถ้าคุณต้องการที่ในเวลาเดียวกันสติปัญญาของเขาจะไม่เบื่อและพัฒนาให้มองหาการประนีประนอม! ตัวอย่างเช่น: จ้างพี่เลี้ยงเด็กที่มีความรู้ภาษาฝรั่งเศส: ให้พวกเขากระโดดไปด้วยกันในอากาศบริสุทธิ์และในขณะเดียวกันก็พูดภาษาฝรั่งเศสได้ มีการประนีประนอมที่สมเหตุสมผลอยู่เสมอ!

แนวทางที่เหมาะสม

พ่อแม่ที่ฉลาดและเฉลียวฉลาดเข้าใจว่าวิธีการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ ไม่ใช่วิธีที่จะเลี้ยงดู Mozart, Pavarotti, Hawking หรือ Einstein ในอนาคตจากลูกของพวกเขา ความทะเยอทะยานดังกล่าวเป็นความล้มเหลวในสาระสำคัญแล้ว

หลักสูตรและโรงเรียนที่มีอยู่ทั้งหมดสำหรับการพัฒนาทารกในระยะแรกเป็นเพียงโอกาสที่ดีในการสนับสนุนและตอบสนองความต้องการของเด็กทุกคนในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา ผ่านกีฬา ดนตรี การรับรู้ภาพ คณิตศาสตร์ ผ่านภาษา มีวิธีเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรามากมายหลายร้อยวิธี งานของคุณคือกำหนดวิธีการเหล่านี้ "ตามใจคุณ" สำหรับลูกน้อยของคุณมากกว่าวิธีอื่น ...

ไม่มีวิธีการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ เพียงอย่างเดียวที่สามารถทำให้ลูกของคุณมีความสุขได้ ยิ่งไปกว่านั้น แม้ว่าลูกน้อยของคุณจะเชี่ยวชาญวิธีการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ ที่มีอยู่ทั้งหมด แม้กระทั่งก่อนวันเกิดอายุครบ 5 ขวบ แต่สิ่งนี้ไม่ได้รับประกันว่าเมื่ออายุ 25 เขาจะกลายเป็นคนที่ประสบความสำเร็จและพึงพอใจ

ดังนั้น พ่อแม่ที่มีความรัก สุขุมรอบคอบ และมีความรับผิดชอบที่ตัดสินใจ "เปิดเผย" ลูกของตนให้รู้จักวิธีการพัฒนาในระยะแรกอย่างใดอย่างหนึ่งควรจำไว้อย่างชัดเจน:

• พัฒนาการแต่เนิ่นๆ ไม่ได้เกี่ยวกับการเลี้ยงลูกให้เป็นอัจฉริยะ และมันคือการสอนทักษะบางอย่างให้กับเด็กในการสื่อสารที่เป็นประโยชน์ร่วมกันกับโลกภายนอก ขาดความกลัวและความไม่ไว้วางใจ, ความอยากรู้อยากเห็น, ความปรารถนาในการสื่อสาร, ความสามารถด้วยความเห็นอกเห็นใจและความเอื้ออาทร, ความเมตตา.
• ความรู้ที่วิธีการพัฒนาในช่วงต้นควรปฏิบัติได้จริงและมีประโยชน์ต่อชีวิตประจำวันของเด็ก
• วิธีการพัฒนาในระยะเริ่มต้นไม่ว่าจะมีประสิทธิภาพและล้ำหน้าเพียงใดไม่ควรรบกวนการพัฒนาตามธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดหรือคุกคามสุขภาพร่างกายของเด็ก

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนมั่นใจว่ายิ่งคุณเริ่มทำงานกับลูกน้อยเพื่อพัฒนาทักษะบางอย่างได้เร็วเท่าไร เขาก็ยิ่งได้รับความสามารถและทักษะที่สำคัญต่อชีวิตที่สมบูรณ์เร็วขึ้นเท่านั้น ระบบการศึกษาปฐมวัยและการพัฒนาเด็กจำนวนมากสร้างขึ้นบนหลักการนี้ เราขอเสนอคำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับวิธีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในปัจจุบัน เพื่อให้คุณสามารถนำทางและเลือกวิธีที่จะช่วยให้คุณเพิ่มความชอบของลูกได้มากที่สุด

เป็นการยากที่จะจำแนกระบบของการพัฒนาในช่วงต้นเนื่องจากความเป็นสากล แต่นักจิตวิทยาแบ่งตามเงื่อนไขเป็นระบบพัฒนาการทางร่างกายและการพัฒนาทั่วไป

วิธีการพัฒนาทางกายภาพในช่วงต้น

ตั้งแต่นาทีแรกจนถึงอายุหนึ่งปี เด็กจะมีชีวิตอยู่ทั้งยุค เขาเรียนรู้ที่จะเงยหน้า นั่ง ทำตามขั้นตอนแรกอย่างอิสระ ออกเสียงคำแรก นั่นคือเหตุผลที่ในขั้นตอนนี้ สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กคือพลศึกษา

เทคนิคของนิกิติน

แม้แต่ในสมัยโซเวียตคู่สมรสของ Nikitina ก็แสดงให้เห็นว่าตั้งแต่แรกเกิดเพื่อช่วยให้เขากลายเป็นบุคคลอิสระได้อย่างไร ทันทีที่ทารกเรียนรู้ที่จะคลาน กิจกรรมการวิจัยของเขาไม่ควรถูกจำกัดโดยสิ่งใดหรือใครก็ตาม ตัวอย่างเช่น ผู้เขียนแนะนำอย่างยิ่งให้ละทิ้งรถเข็นเด็กและคอกสัตว์เลี้ยงทุกประเภท โดยพิจารณาว่าเป็นคุกสำหรับเด็ก แน่นอนก่อนหน้านั้นคุณต้องเตรียมอพาร์ตเมนต์

เป้าหมายหลักไม่ใช่เพื่อขัดขวางพัฒนาการของเด็ก แต่เพื่อช่วยเขา ไม่ได้บังคับเด็ก แต่เพื่อสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาตนเอง งานนี้ดำเนินการโดยใช้หลักการสำคัญสามประการ:

• เสรีภาพและความเป็นอิสระของเด็ก (ขาดการฝึกฝนพิเศษ, การรวมกีฬากับงานประเภทอื่น);
• สภาพแวดล้อมกีฬา (ขีปนาวุธ, อุปกรณ์ออกกำลังกาย) ในอพาร์ตเมนต์และเสื้อผ้าที่เบาซึ่งไม่ขัดขวางการเคลื่อนไหวของทารก
• ความไม่แยแสของผู้ใหญ่ต่อความสำเร็จและความล้มเหลวของเด็ก

ดูวิดีโอการสูญพันธุ์ของโอกาสที่ไม่อาจย้อนกลับเพื่อการพัฒนาที่มีประสิทธิภาพของเด็ก (NUVERS Nikitin)

การพัฒนายิมนาสติกแบบไดนามิก

เทคนิคของ L. Kitaev และ M. Trunov ตอบสนองความต้องการของเด็กอายุไม่เกินหนึ่งปีและยังพัฒนาเขา ยิมนาสติกแบบไดนามิกมีพื้นฐานมาจากประเพณีรัสเซียโบราณเมื่อทารกถูกรักแร้และถูกเหวี่ยงเล็กน้อย เด็กโตจับแขนและขาหมุนรอบตัวสร้างสิ่งที่เหมือนม้าหมุน ในเกมที่ไม่ซับซ้อนเช่นนี้ ผู้ใหญ่ให้โอกาสเด็กๆ ได้เคลื่อนไหวเมื่อยังไม่มีทักษะที่จะทำเช่นนั้น หลังจากที่เด็กการออกกำลังกายเหล่านี้สิ้นสุดลงแล้ว ทักษะที่ได้รับทั้งหมดควรถ่ายโอนไปยังเกมกีฬา แบบฝึกหัดและแบบฝึกหัดที่ศูนย์กีฬา

ยิมนาสติกแบบไดนามิกสำหรับทารก (3 เดือน) จะเริ่มต้นที่ไหน

ยิมนาสติกแบบไดนามิกสำหรับเด็กวัยหัดเดิน: แบบฝึกหัดพื้นฐานเพื่อช่วยให้ลูกของคุณเติบโตอย่างแข็งแรง!

แบบฝึกหัดยิมนาสติกแบบไดนามิกเหล่านี้เหมาะสำหรับทั้งเด็กชายและเด็กหญิง ดูวิดีโอและหาวิธีเริ่มต้น!

คุณแม่รับทราบ!

สวัสดีสาว ๆ) ฉันไม่คิดว่าปัญหาของรอยแตกลายจะส่งผลกระทบต่อฉัน แต่ฉันจะเขียนเกี่ยวกับมัน))) แต่ฉันไม่มีที่ไปดังนั้นฉันจึงเขียนที่นี่: ฉันกำจัดรอยแตกลายได้อย่างไร หลังคลอด? ฉันจะดีใจมากถ้าวิธีการของฉันช่วยคุณได้เช่นกัน ...

ว่ายน้ำกับลูก

ตามเทคนิคนี้มันเป็นสิ่งสำคัญไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังต้องว่ายน้ำกับพวกเขาด้วย แม้ว่าการเคลื่อนไหวของเด็กเล็กในน้ำจะถูกจำกัดอย่างรุนแรง แต่การว่ายน้ำทำให้กล้ามเนื้อของเขาแข็งแรงและสอนให้เขานำทางในอวกาศ ดังนั้นนักว่ายน้ำหนุ่มจึงเริ่มลุกขึ้นเดินก่อนเด็กคนอื่น ขั้นแรกให้ออกกำลังกายในอ่างอาบน้ำและในสระเท่านั้น หากคุณกลัวที่จะทำอันตรายต่อลูกน้อยของคุณ ให้หาครูฝึกที่จะช่วยคุณหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดร้ายแรงขณะว่ายน้ำ

ระบบการพัฒนาในช่วงต้นทั่วไป

วิธีการที่ครอบคลุมการพัฒนาในเด็กของความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง การพัฒนาทักษะการเขียน การอ่าน และการพัฒนากระบวนการทางจิต รวมถึงระบบของ Maria Montessori, Glenn Doman, Nikolai Zaitsev และอื่นๆ

การสอนแบบมอนเตสซอรี่

พื้นฐานของวิธีการสอนของ Maria Montessori คือเด็กพัฒนาอย่างอิสระ ในโรงเรียนอนุบาลที่ทำงานตามระบบการสอนนี้ เด็กๆ จะถูกห้อมล้อมด้วยสิ่งของต่างๆ ที่ช่วยให้พวกเขาทดลองด้วยตัวเองและสำรวจโลกรอบตัวได้อย่างอิสระ นักการศึกษาเป็นผู้ช่วยเหลือที่ฉลาดซึ่งไม่ จำกัด แต่แนะนำเด็ก เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ที่ต้องแสดงให้เด็กเห็นตัวอย่างว่าเขาจะเลียนแบบและชี้นำความสามารถของเขาไปในทิศทางที่ถูกต้องโดยให้ของเล่นที่เหมาะสม .

วาลดอร์ฟ คำสอน

ระบบการพัฒนาของ Waldorf ขึ้นอยู่กับหลักการที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง การศึกษาแบ่งออกเป็นสามขั้นตอนโดยคำนึงถึงอายุของเด็ก เด็กอายุไม่เกินเจ็ดขวบได้รับความรู้และทักษะใหม่ ๆ ผ่านการเลียนแบบ ตั้งแต่อายุ 7 ถึง 14 ปีมีความรู้สึกและอารมณ์ที่เชื่อมโยงกัน และตั้งแต่อายุ 14 เท่านั้นที่เด็ก "เปิด" ตรรกะ เทคนิคนี้ไม่รับการเรียนรู้ทางปัญญาเบื้องต้นในทุกรูปแบบ ดังนั้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เท่านั้นที่สอนให้เด็กอ่านและก่อนไปโรงเรียนพวกเล่นกับของเล่นที่ทำจากวัสดุธรรมชาติเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ผู้ใหญ่ควรลบทีวี คอมพิวเตอร์ และวิดีโอเกมออกจากชีวิตของเด็กโดยสิ้นเชิง

วิธี Glen Doman

Glen Doman แย้งว่าการพัฒนามีผลเฉพาะในช่วงที่สมองเจริญเติบโตเท่านั้น นั่นคือถึงเจ็ดปี งานหลักของผู้ใหญ่คือการรักษาและเพิ่มศักยภาพมหาศาลของเด็กแรกเกิด โปรแกรมการศึกษาปฐมวัยประกอบด้วยสี่ส่วนหลัก: การพัฒนาทางกายภาพ การคำนวณ ความสามารถในการอ่าน และความรู้สารานุกรม

ดังนั้น คะแนนสำหรับเด็กจึงดูเหมือนเกมที่มีไพ่ที่มีจุดสีแดงขนาดใหญ่ และเรียกจำนวนคะแนนออกมาดัง ๆ ไม่ใช่ตัวเลข Doman เชื่อว่าเด็ก ๆ สามารถจดจำและจัดระบบข้อเท็จจริงที่เปลือยเปล่าได้อย่างง่ายดาย ผู้ปกครองได้รับเชิญให้ทำชุดการ์ดที่มีรูปคน พืช หรือสัตว์ที่ยิ่งใหญ่ เด็กไม่ควรจำชื่อภาพเท่านั้น แต่ควรพูดถึงมันด้วย

วิธี Cecile Lupan

ผู้เขียนวิธีการนี้ใช้ระบบ Doman เป็นพื้นฐาน ปรับปรุงใหม่และทำให้ง่ายขึ้น ดังนั้น Cecile Lupan แนะนำให้พูดคุยกับทารกตั้งแต่นาทีแรกของชีวิต แม้ว่าเขาจะไม่เข้าใจคำศัพท์ก็ตาม แต่ทารกจะชินกับคำพูดพื้นเมืองของเขา และเสียงที่ไร้ความหมายก่อนหน้านี้ก็เต็มไปด้วยความหมายเฉพาะ เมื่อเด็กเริ่มพูด คุณต้องสอนให้พวกเขาอ่าน คำที่คุ้นเคยแต่ละคำจะต้องเขียนด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่บนการ์ดและวางไว้ใกล้วัตถุที่แสดง ตัวอย่างเช่น "เก้าอี้" อยู่ข้างเก้าอี้ และ "โซฟา" อยู่ข้างโซฟา ผู้เขียนยังแนะนำให้สร้างหนังสือที่ทำเองเกี่ยวกับลูกของคุณซึ่งนอกจากเทพนิยายแล้วยังมีรูปถ่ายของเขาอีกด้วย

Zaitsev Cubes

Nikolai Zaytsev ได้พัฒนาชุดคู่มือสำหรับสอนให้เด็กอ่าน เขียน เขียน และภาษาอังกฤษสำหรับบ้านและการศึกษาระดับอนุบาล เทคนิคนี้ได้รับความนิยมอย่างล้นหลาม ทั้งผู้ปกครองและเด็กๆ ก็ชอบ สิ่งที่จำเป็นสำหรับพวกเขาคือการเล่นลูกบาศก์ที่มีสีสันแปลกตาน่าสนใจและร้องเพลง การเรียนรู้และการท่องจำเกิดขึ้นอย่างสนุกสนานโดยไม่ต้องใช้ความพยายามและพลังงานมากนัก ดังนั้น ก่อนอื่น ผู้ใหญ่ต้องซื้อ (หรือทำ) วัสดุที่จำเป็นสำหรับการออกกำลังกาย: ตาราง ลูกบาศก์ และการบันทึกเสียง จากนั้นจะสนุกและเล่นกับลูกน้อยได้ง่าย: ร้องเพลง เพิ่มบล็อก เขียนคำด้วยบล็อกและบนแท็บเล็ต อย่างที่คุณแม่ที่มีประสบการณ์กล่าวว่าการอ่านจะเกิดขึ้นเอง

แน่นอน เมื่อทำความคุ้นเคยกับวิธีการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ แล้ว คุณจะพบว่าคุณใช้หลักการหลายอย่างที่เป็นรากฐานในการเลี้ยงลูกของคุณเอง ยังไม่มีระบบการสอนใดที่สมบูรณ์แบบ ดังนั้นทางเลือกที่ดีที่สุดสำหรับผู้ปกครองที่คิดอยากจะเลี้ยงลูกให้ฉลาดและมีความสุขก็คือการผสมผสานวิธีการต่างๆ เข้าด้วยกัน แน่นอนว่าต้องคำนึงถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขาด้วย

คุณแม่รับทราบ!

ไงพวกเธอ! วันนี้ฉันจะบอกคุณว่าฉันมีรูปร่างอย่างไร ลดน้ำหนักได้ 20 กิโลกรัม และในที่สุดก็กำจัดสิ่งที่ซับซ้อนที่น่ากลัวของคนอ้วน ฉันหวังว่าข้อมูลจะเป็นประโยชน์กับคุณ!

จากการศึกษาพบว่า ยิ่งคุณเริ่มทำงานกับเด็กเพื่อพัฒนาทักษะบางอย่างได้เร็วเท่าไหร่ ทารกก็จะปรับตัวเข้ากับโลกรอบตัวได้ง่ายขึ้นเท่านั้น เพื่อรับความรู้และความสามารถที่จำเป็นสำหรับชีวิตที่เติมเต็ม ด้วยหลักการนี้เองที่เป็นพื้นฐานของวิธีการพัฒนาเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ ที่เสนอโดยนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเช่น Montessori, Doman, Manichenko, Zhelenova มีเทคนิคต่างๆ มากมายในการทำงานร่วมกันกับเด็กทารก โดยแนะนำตั้งแต่อายุหลายเดือนถึงหลายปี ด้วยวิธีการที่หลากหลาย คุณสามารถเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการสอนลูกน้อยของคุณและไม่พลาดเวลาอันมีค่า ระบบที่ได้รับความนิยมส่วนใหญ่ผ่านการทดสอบมาเป็นเวลานาน ได้รับการตอบรับเชิงบวกจากผู้ปกครอง และได้พิสูจน์ตนเองจากด้านที่ดีที่สุด

การแต่งตั้งวิธีการพัฒนาบุคคลของเด็ก

จากหลักฐานเชิงประจักษ์ มีหลายสิ่งที่ง่ายมากในวัยเด็ก เมื่อเด็กโตขึ้น การพัฒนาทักษะดังกล่าวจะยากขึ้น เมื่อถึงอายุที่กำหนด มีความเสี่ยงที่จะเข้าใจผิดโดยสมบูรณ์ในการดำเนินการบางอย่าง เทคนิคการพัฒนาในช่วงต้นช่วยให้คุณไม่พลาดช่วงเวลาสำคัญในวัยเด็กซึ่งจะไม่สามารถกู้คืนได้อีกต่อไป แม้ว่าทารกจะไม่ได้กลายเป็นอัจฉริยะ แต่วิธีการดังกล่าวจะช่วยให้เขาใช้ศักยภาพเริ่มต้นได้อย่างเต็มที่

นอกจากนี้ ระบบการศึกษาและการพัฒนาที่ทันสมัย ​​ยังช่วยให้เราสามารถวางใจในผลลัพธ์ต่อไปนี้:

• มีบุคลิกภาพที่มั่นใจในตนเองค่อยเป็นค่อยไป หากตั้งแต่วัยเด็กสอนให้เด็กเอาชนะความยากลำบากและใช้จุดแข็งของธรรมชาติเมื่อเวลาผ่านไปจะกลายเป็นนิสัย
• ยีนมีบทบาทสำคัญในการพัฒนามนุษย์ แต่พวกเขาสามารถทำอะไรไม่ถูกอย่างสมบูรณ์โดยไม่ต้องกระตุ้นกิจกรรมทางจิตที่จำเป็น การวิจัยโดยแพทย์ทหาร Glenn Doman, ครูสอนนวัตกรรม Zaitsev, การฝึกฝนโดย Masaru Ibuki และนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงคนอื่นๆ ได้พิสูจน์ประสิทธิภาพของวิธีการพัฒนาในการให้ความรู้แก่เด็กที่มีพรสวรรค์
• สถิติพิสูจน์ว่าการแนะนำเทคนิคการพัฒนาอย่างทันท่วงทีสามารถช่วยให้ทารกมีชีวิตที่มีความสุข สมบูรณ์ และเจริญรุ่งเรืองได้อย่างแท้จริง นี่เป็นโอกาสสำหรับผู้ปกครองในการเลือกชะตากรรมสำหรับลูกซึ่งพวกเขาถือว่าเหมาะสมที่สุด

ในการเลือกวิธีการหรือระบบที่เหมาะสมที่สุด ไม่จำเป็นต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ เทคนิคต่างๆ นั้นเรียบง่ายและเข้าถึงได้มากจนง่ายต่อการคิดออกเอง

วัตถุประสงค์หลักของวิธีการคือการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็ก

ความสำคัญของการแนะนำทักษะพิเศษในช่วงต้น

ระบบการพัฒนาทั้งหมดบ่งบอกถึงการเริ่มต้นงานตั้งแต่อายุยังน้อย ยิ่งเด็กตัวเล็กเท่าไหร่ วัสดุก็จะยิ่งดูดซึมได้ดีขึ้น นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์มานานแล้วว่าในช่วงสองปีแรกของชีวิตของทารก การก่อตัวของสมองเกิดขึ้น 50% และในช่วงสามปีแรก - โดยทั้งหมด 80% ในช่วงเวลานี้จำเป็นต้องวางรากฐานสำหรับการเขียนโปรแกรมบุคลิกภาพของเด็ก คราวนี้กลายเป็นตัวชี้ขาดในการปรับตัวทางสังคมของทารก หากไม่มีทักษะที่จำเป็น ผู้ใหญ่จะไม่สามารถสื่อสารกับผู้คนได้อย่างง่ายดาย แก้ปัญหาและปัญหาในชีวิตประจำวัน แยกแยะความกระตือรือร้นจากปฏิกิริยาตอบสนองและความสมจริงจากจินตนาการ

เมื่อเริ่มแนะนำวิธีการและเทคนิคบางอย่างจำเป็นต้องได้รับคำแนะนำจากกฎทั่วไปต่อไปนี้:

1. ควรแนะนำให้เด็กรู้จักกับกิจกรรมใหม่ที่น่าสนใจโดยเร็วที่สุด การพักผ่อนของทารกควรมีความหลากหลายมากที่สุด เครื่องดนตรี, กีฬา, วาดรูป, อ่านหนังสือ, ฟังเพลง - แม้ว่าจะไม่ได้ผลในตอนแรก แต่ความสนใจของคนตัวเล็กในกิจกรรมประเภทนี้จะพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ประสบการณ์ที่ได้รับในปีแรกหรือเดือนแรกของชีวิตจะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาต่อไป
2. จำเป็นต้องกระตุ้นทารกอย่างเหมาะสม ห้องที่น่าเบื่อและน่าเบื่อ รายละเอียดที่ไม่แสดงออก และของเล่นประเภทเดียวกันจะสร้างบุคลิกที่มืดมนและถอนตัว ห้องที่ทารกเติบโตควรคล้ายกับโลกเทพนิยายที่สดใสซึ่งมีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย ในกรณีนี้การพัฒนาของเด็กน้อยจะเกิดขึ้นโดยปราศจากอิทธิพลของพ่อแม่
3. ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กควรมีอิสระในการเคลื่อนไหวและพื้นที่ส่วนตัวเพียงพอ
4. เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร ทารกต้องได้รับโอกาสในการสื่อสารกับผู้คนต่างๆ รวมทั้งเด็กด้วย

อย่าลืมว่าพฤติกรรมของพ่อแม่เป็นแบบอย่างหลักของลูก ก่อนที่คุณจะเริ่มให้ความรู้แก่ลูก คุณต้องประเมินคุณลักษณะของตัวละครของคุณเองเสียก่อน

พื้นฐานของระบบ Doman-Manichenko

เทคนิค Doman-Manichenko เป็นรูปแบบหนึ่งของการพัฒนาอย่างเข้มข้นของสติปัญญาของทารกตั้งแต่แรกเกิด การสอนให้ทารกนับและอ่านทั้งคำทำให้เกิดการพัฒนาความจำ ความเร็วในการคิด และความสนใจในการเรียนรู้อย่างเข้มข้น

วิธีการพัฒนาในช่วงต้นของ Doman ซึ่งดัดแปลงโดย Manichenko มีข้อดีหลายประการ:

• ชั้นเรียนที่ดำเนินการตั้งแต่แรกเกิดมีส่วนช่วยในการพัฒนาการได้ยินความสนใจการมองเห็น
• ระยะเวลาของบทเรียนไม่เกินสองสามนาที แม้แต่ทารกก็ไม่มีเวลาเหนื่อยและหมดความสนใจในงานนี้
• เทคนิคนี้สร้างขึ้นเพื่อใช้ในบ้านโดยเฉพาะ ดำเนินการโดยผู้ปกครองซึ่งสามารถเพิ่มอำนาจได้อย่างมาก

ความแตกต่างของเทคนิคจากแนวทางดั้งเดิมของ Glenn Doman:

1. ต่างจากวิธีการของ Glenn Doman ซึ่งใช้เฉพาะการ์ดการเรียนรู้ หนังสือซ่อนหาแบบพิเศษ สแครช และแผ่นพับถูกนำมาแนะนำที่นี่ สิ่งนี้เพิ่มประสิทธิภาพของการฝึกอบรมอย่างมาก
2. ด้วยการใช้วิธีการขี้เล่น เด็กทุกวัยจะมีพฤติกรรมค่อนข้างแข็งขัน ซึ่งช่วยให้เขาค้นพบศักยภาพสูงสุดของเขา
3. ในขั้นต้น บัตรของ Glen Doman มีไว้สำหรับนักเรียนที่พูดภาษาอังกฤษ ในระบบดัดแปลง คำเหล่านี้ไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซียเพียงอย่างเดียว คำศัพท์ได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงความคิดของรัสเซีย

ข้อเสียของวิธีการนี้คือความจริงที่ว่าแม้เด็กจะสังเกตเห็นความก้าวหน้าของคนรอบข้าง แต่ทักษะการอ่านและการนับฟรีจะสังเกตเห็นได้ไม่เร็วกว่าใน 6-12 เดือน

คุณสามารถพัฒนาเด็กตามวิธีมอนเตสซอรี่ได้ทั้งที่บ้านและในสวนเฉพาะ

คุณสมบัติของงานวิจัยของ Maria Montessori

มาเรีย มอนเตสซอรี่เป็นแพทย์ชาวอิตาลีที่พัฒนาวิธีการเฉพาะในการสอนทารกที่อ่อนแอและแข็งแรงสมบูรณ์ พื้นฐานของระบบมอนเตสซอรี่นั้นง่ายมาก - ต้องสร้างเงื่อนไขในอุดมคติสำหรับเด็กที่จะช่วยให้เขาพัฒนาและเรียนรู้ด้วยตนเอง แนวทางนี้ให้ประสบการณ์ชีวิตที่สำคัญตั้งแต่เนิ่นๆ สร้างทักษะทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหวที่จำเป็นสำหรับช่วงอายุหนึ่งๆ

Maria Montessori ใช้ความคิดที่ซึมซับและความอ่อนไหวในวัยสูงอายุเป็นจุดเริ่มต้นในการสร้างแผนการเลี้ยงดูที่เน้นการพัฒนาบุคลิกลักษณะเฉพาะและบุคลิกภาพของชายร่างเล็กด้วยตัวเธอเอง

1. สร้างการเรียนรู้รอบการเล่น
2. การแนะนำชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการเขียน การอ่าน การพูดที่ถูกต้อง ทักษะในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัดทางประสาทสัมผัส
3. กระตุ้นการเชื่อมโยงของความคิดของเด็กเองและไม่ใช่ประสิทธิภาพเชิงกลของงาน
4. มาเรีย มอนเตสซอรี่แนะนำให้ใช้ของเล่นที่มีชิ้นส่วนเล็กๆ จำนวนมาก ซึ่งมีผลดีต่อทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของเด็ก

ตามระบบมอนเตสซอรี่ รูปแบบการพัฒนาทักษะต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้:

• จนกระทั่งอายุหกขวบ พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กก็เกิดขึ้น
• นานถึง 3 ปีการรับรู้ของคำสั่งจะเกิดขึ้น
• ใน 1-4 ปีจะมีการเคลื่อนไหวและการกระทำ
• นานถึง 6 ปี พื้นฐานของการพูดจะเกิดขึ้น
• หลังจาก 2.5 และไม่เกิน 6 ปีทักษะทางสังคมจะถูกวางไว้

ตามหลักคำสอนของมอนเตสซอรี่ เวลาที่เสียไปไม่สามารถถูกแทนที่ได้ หากในช่วงใดช่วงเวลาหนึ่งไม่ได้ทำงานที่เหมาะสมกับลูกน้อยโอกาสในการพัฒนาความสามารถที่สำคัญจะหายไปตลอดกาล

เทคนิคการพัฒนาเด็กตาม Zheleznov

เทคนิคสากลที่น่าสนใจอีกอย่างหนึ่งโดยอิงจากแบบฝึกหัด การพัฒนาเพลง เกมนิ้วและท่าทาง นี่หมายถึงการกระตุ้นการพัฒนาบุคลิกภาพโดยรวมไม่ใช่ทักษะส่วนบุคคล นอกจากพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กแล้ว สุขภาพร่างกายของเด็กก็แข็งแรงขึ้นด้วย ระบบค่อนข้างกว้างขวาง แต่เรียบง่ายและราคาไม่แพงสำหรับการใช้งานที่บ้าน