สัตว์จากรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่าย ภาพสัตว์จากรูปทรงเรขาคณิต

หมายเหตุอธิบาย

ด้านล่างนี้คือการวางแผนประจำปีของ OOD ในหัวข้อ: "Applique ตามรูปทรงเรขาคณิต" อายุของนักเรียนที่คุณสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมศิลปะประเภทนี้คือ 2 ถึง 3 ปี (กลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน) การพัฒนานี้สอดคล้องกับข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง งานนี้มีเป้าหมายเพื่อทำให้เด็ก ๆ สามารถเข้าถึงแนวคิดเรื่องรูปทรงเรขาคณิตได้มากขึ้น เพื่อแปลแนวคิดที่เป็นนามธรรมให้เป็นรายละเอียดที่เป็นรูปธรรมและภาพที่สามารถมองเห็น หยิบขึ้นมา และจัดการได้ เนื่องจากเด็กในวัยนี้มีการคิดเชิงวัตถุ การวางแผนสะดวกที่จะใช้เมื่อรวบรวมการวางแผนเฉพาะเรื่องประจำปีของ OOD สำหรับพื้นที่การศึกษาทั้งหมด เนื่องจากมีบางอย่างที่เหมือนกันกับฤดูกาลและวันหยุดนักขัตฤกษ์ที่สำคัญ

GEF เชิญชวนเด็กๆ ในกลุ่มอายุนี้ให้ทำความคุ้นเคยกับรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐาน 4 แบบ ได้แก่ สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยมผืนผ้า วงกลมที่ใกล้เคียงและเข้าใจได้มากที่สุดสำหรับผู้ชายคือวงกลมเพราะ คุณสามารถหยิบสิ่งของมากมายจากโลกภายนอกที่สามารถให้เด็กๆ คิดเกี่ยวกับวงกลม ("กลม เหมือนดวงอาทิตย์ เหมือนวงล้อ เหมือนแตงโม เหมือนลูกบอล" เป็นต้น) เพื่อความชัดเจนและการรับรู้ที่ง่ายขึ้นของรูปทรงเรขาคณิต "สี่เหลี่ยมจัตุรัส" แอปพลิเคชัน 3 อันดับแรกนำหน้าด้วยการสร้างปิรามิดบันไดและบันไดคู่จากลูกบาศก์ ดังนั้นแนวคิดของ "สแควร์" ในเด็กจึงเริ่มเชื่อมโยงกับแนวคิดของ "คิวบ์" ในทำนองเดียวกัน เรารวมแนวคิดของ "สี่เหลี่ยมผืนผ้า" กับแนวคิดของ "อิฐ" (ในคอนสตรัคเตอร์ไม้ - สี่เหลี่ยมด้านขนาน) และแนวคิดของ "สามเหลี่ยม" - กับ "หลังคา" (ในคอนสตรัคเตอร์ไม้ - ปริซึมสามเหลี่ยม ).

รายละเอียดการสมัครจัดทำโดยครูผู้สอนโดยใช้สีหลัก 4 สี ได้แก่ แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว บางครั้งเพิ่มสีขาว น้ำตาล ส้ม กระดาษแข็งใช้สำหรับชิ้นส่วนและแผ่นฐาน (สำหรับฐานส่วนใหญ่เป็นสีขาวยกเว้นแอปพลิเคชัน "Snowflake", "Snowman", "Ship", "Rocket") กาวแท่งใช้เป็นกาว (เด่นกว่า) จากอีริช เคราส์ ). ควบคู่ไปกับความคุ้นเคยกับรูปทรงเรขาคณิตกระบวนการทำความคุ้นเคยกับกาวและคุณสมบัติของกาวกำลังพัฒนาทักษะในการทำงานในการผลิตแอพพลิเคชั่นทีละขั้นตอน

ในบทเรียนแรก ควรลากเส้นโครงร่างของรูปทรงเรขาคณิตที่ประกอบขึ้นเป็นแอปพลิเคชันบนแผ่นฐาน และควรขอให้เด็กจัดวางภาพนี้โดยไม่ต้องใช้กาว และเฉพาะเมื่อนักเรียนทุกคนทำภารกิจนี้เสร็จแล้วให้เริ่มใช้กาวโดยอธิบายว่าใช้เฉพาะที่ด้านหลังของชิ้นส่วนเท่านั้น (บน "สีเทาด้านน่าเกลียด") ความสนใจของนักเรียนถูกดึงดูดไปยังวิธีการทากาวแบบต่างๆ: วางชิ้นส่วนเล็ก ๆ ไว้บนแท่งกาว พวกเขาจับมันด้วยมือซ้าย และวาดด้วยนิ้วชี้ของมือขวาบนส่วนที่วางไว้ใน หมุนเป็นวงกลม จากนั้นเอานิ้วโป้งและนิ้วชี้ของมือขวาออกจากหลอดกาว แล้ววางบนฐานในตำแหน่งที่ถูกต้อง ชิ้นส่วนขนาดใหญ่ถูกจับด้วยนิ้วชี้ของมือซ้ายบนโต๊ะ (บนแผ่นรอง) และกาวถูกนำไปใช้กับการกดโดยจับท่อไว้ในมือขวา เด็ก ๆ ควรได้รับการเตือนอย่างต่อเนื่องว่ากาวใช้กับชิ้นส่วนเท่านั้นไม่ใช่กับแผ่นฐาน

ในการรวมวัสดุที่คลุมไว้ จะมีประโยชน์ในกระบวนการของ OOD ในการใช้ปิรามิดตามรูปทรงเรขาคณิต ล็อตโต้กับไพ่ ซึ่งคุณต้องกำหนดตัวเลขพลาสติกที่มีสีและรูปร่างที่ต้องการ เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน ควรใช้แฟลนเนลกราฟ (แบบติดผนังขนาดใหญ่หรือแบบเดี่ยวขนาดเล็ก) ซึ่งเด็กๆ สามารถจัดวางภาพสี่เหลี่ยมจัตุรัส สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า บ้าน และรูปภาพง่ายๆ อื่นๆ จากนักออกแบบแถบอ่อนได้

เมื่อตรวจสอบเพื่อกำหนดระดับการพัฒนาทางประสาทสัมผัสของนักเรียนสามารถมอบหมายงานได้สองประเภท: "แสดงให้ฉันดู ... (เช่นวงกลมสีแดงเล็ก ๆ )" และ "รูปนี้ชื่ออะไร สีอะไร ? อันนี้ขนาดเท่าไหร่?" ตัวเลือกแรกสะดวกที่จะใช้เมื่อทำงานกับเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้น

กิจกรรมศิลปะประเภทนี้มักจะผสมผสานกับการวาดภาพ การออกแบบ คณิตศาสตร์ โลกรอบตัว (สังคมและธรรมชาติ)

ในบทเรียนสุดท้าย คุณสามารถให้รูปทรงเรขาคณิตแก่นักเรียนที่มีสีและขนาดต่างกัน และเสนอให้แอปพลิเคชันตามที่คุณต้องการ

1. หัวข้อ: ทำความรู้จักกับจตุรัส

ใบสมัคร: "พีระมิดสี่เหลี่ยม"

ด้านข้างของสี่เหลี่ยมจัตุรัสคือ 5 ซม. 3 ซม. 1.5 ซม. สี่เหลี่ยมติดกาวติดกันโดยไม่มีช่องว่าง ขึ้นอยู่กับอายุและการเตรียมเด็ก รูปทรงของสี่เหลี่ยมสามารถวงกลมบนแผ่นฐาน สี่เหลี่ยมจัตุรัสอาจมีสีเดียวกันหรือต่างกันก็ได้

งาน:

• เรียนรู้ที่จะ "สร้างบนกระดาษ" - อัปโหลดรูปภาพ
• แนะนำรูปทรงเรขาคณิต - สี่เหลี่ยมจัตุรัส
• แนะนำกาวและคุณสมบัติพื้นฐานของกาว

2. หัวข้อ: สี่เหลี่ยม (แก้ไข).

ใบสมัคร: "บันไดสำหรับกระต่าย"

ด้านข้างของสี่เหลี่ยมจัตุรัสคือ 5 ซม. 3 ซม. 1.5 ซม. สี่เหลี่ยมติดกาวติดกันโดยไม่มีช่องว่างด้านล่างอยู่ในแนวเดียวกัน ขึ้นอยู่กับอายุและการเตรียมเด็ก รูปทรงของสี่เหลี่ยมสามารถวงกลมบนแผ่นฐาน สี่เหลี่ยมจัตุรัสอาจมีสีเดียวกันหรือต่างกันก็ได้ หลังจากวางภาพแล้ว คุณสามารถทุบได้: ใช้นิ้วหรือของเล่นเดินขึ้นบันได

• สอน "สร้างบนกระดาษ" ต่อไป
• แก้ไขชื่อของรูปทรงเรขาคณิต "สี่เหลี่ยม"
• เพื่อรวมหลักการสร้างปิรามิด - จากใหญ่ไปเล็ก

3. ธีม: สี่เหลี่ยม (แก้ไข)

ใบสมัคร: "บันไดคู่"

ด้านข้างของสี่เหลี่ยมจัตุรัสคือ 5 ซม. 3 ซม. 1.5 ซม. สี่เหลี่ยมติดกาวติดกันโดยเริ่มจากตรงกลางโดยไม่มีช่องว่างด้านล่างอยู่ในแนวเดียวกัน รูปทรงของสี่เหลี่ยมจัตุรัส (อย่างน้อย 3 อันตรงกลาง) จะต้องวงกลมบนแผ่นฐาน สี่เหลี่ยมจัตุรัสอาจมีสีเดียวกันหรือต่างกันก็ได้ หลังจากวางภาพแล้ว คุณสามารถทุบได้: ใช้นิ้วหรือของเล่นเดินขึ้นบันได

• เรียนรู้การจัดวางภาพวาด "จังหวะ"
• แก้ไขสีและขนาดของรูปทรง

4. หัวข้อ: สี่เหลี่ยม (แก้ไข).

แอปพลิเคชัน: "Windows"

ด้านข้างของสี่เหลี่ยมจัตุรัสคือ 5 ซม. 3 ซม. 1.5 ซม. ติดกาวสี่เหลี่ยมที่ด้านบนของกันและกันถ้าเป็นไปได้ตรงกลาง สี่เหลี่ยมจัตุรัสจะต้องมีสีต่างกัน

• แก้ไขรูปทรงเรขาคณิต "สี่เหลี่ยม";
• แก้ไขสีและขนาดของรูปร่าง
• แนวคิดเชิงพื้นที่หลัก: "กำหนดบน ... ", "วางไว้ด้านบน"

5. หัวข้อ: ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของ "มุม"

ใบสมัคร: "เกล็ดหิมะจากสี่เหลี่ยม"

ด้านสี่เหลี่ยมใหญ่ 5 ซม. เล็ก 1.5 ซม. สีของสี่เหลี่ยมเป็นสีขาว แผ่นฐานสีเข้ม

• เพื่อรวมการรับรู้และการตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต "สี่เหลี่ยม";
• แนะนำแนวคิดของ "มุม" โดยใช้การเปรียบเทียบและสัมผัสที่เด็กเข้าใจได้ (หนามเหมือนเม่นเหมือนต้นคริสต์มาส)
• เรียนรู้ที่จะมองหามุมในสี่เหลี่ยม

6. หัวข้อ: ความคุ้นเคยกับรูปสามเหลี่ยม

ใบสมัคร: "ต้นคริสต์มาส"

สามเหลี่ยมหน้าจั่วสี่เหลี่ยมมีขา 6.5 ซม. 5 ซม. 3 ซม. พวกเขาเริ่มติดกับสามเหลี่ยมขนาดใหญ่ แต่ละอันบน "ซ่อน" ส่วนบนของอันล่างเล็กน้อย ขึ้นอยู่กับอายุและการเตรียมตัวของเด็ก รูปทรงของสามเหลี่ยมสามารถวงกลมบนแผ่นฐานได้ หลังจากวางต้นคริสต์มาสแล้วก็สามารถทาสีด้วยลูกบอลโดยใช้สำลีก้านและ gouache

• แนะนำรูปทรงเรขาคณิต - สามเหลี่ยม;
• รวมแนวคิดของ "มุม" โดยการคำนวณมุมใหม่ในรูปสามเหลี่ยม
• ฝึกสายตาและเรียนรู้ที่จะมองหาด้านที่ยาวที่สุด
• เพื่อเชี่ยวชาญการแสดงเชิงพื้นที่ "วางมุมขึ้น"

7. ธีม: สามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยม (แก้ไข)

ใบสมัคร: "บ้าน"

สี่เหลี่ยมจัตุรัสด้านกว้าง 5 ซม. สามเหลี่ยมหน้าจั่วที่มีขา 5 ซม. ติดกาวติดกันโดยไม่มีช่องว่าง โดยเริ่มจากสี่เหลี่ยมจัตุรัส

• เพื่อรวมการจดจำและการตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต - สี่เหลี่ยมจัตุรัสและสามเหลี่ยม
• ดำเนินการแก้ไขการนำเสนอเชิงพื้นที่ "บน - ล่าง" ต่อไป
• ยังคงสอน "สร้างบนกระดาษ" ต่อไป

8. หัวข้อ: สามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยม (แก้ไข).

ใบสมัคร: "บ้านที่มีหน้าต่างและปล่องไฟ"

สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้าน 5 ซม. และ 1.5 ซม. สามเหลี่ยมหน้าจั่วมุมฉากที่มีขา 5 ซม. สี่เหลี่ยมผืนผ้า (สำหรับเด็ก - ท่อ "แถบ") 1 ซม. x 2.5 ซม.

• สอนให้รู้จักและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยมจัตุรัสและสามเหลี่ยม) ต่อไปตามสี รูปร่าง และขนาด
• ดำเนินการแก้ไขการแสดงพื้นที่ "ด้านบน", "ตรงกลาง", "ซ้อนทับบน...";
• เรียนรู้วิธีการทากาวกับชิ้นส่วนขนาดเล็กโดยการวางลงบนแท่งกาว

9. หัวข้อ: สามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยม (แก้ไข).

ใบสมัคร: "ดอกจัน 1"

สี่เหลี่ยมจัตุรัสด้านกว้าง 2.5 ซม. สามเหลี่ยมหน้าจั่ว 4 รูป ฐาน 2.5 ซม. และสูง 2.5 ซม. จำเป็นต้องวนโครงร่างของสี่เหลี่ยมจัตุรัสตรงกลางแผ่นฐาน กาวถูกนำไปใช้กับชิ้นส่วนโดยนำไปใช้กับแท่งกาว บ่อยครั้งที่เด็กที่ "แข็งแกร่ง" ที่สุดสร้างดาวดังกล่าว 2 ดวงเช่นสีน้ำเงินและสีแดง

• เรายังคงสอนให้รู้จักและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยม) ในรูปและสี
• เรียนรู้การวาดภาพ "เป็นวงกลม";
• เตรียมสามเหลี่ยม 2 สี (เช่น สีแดงและสีน้ำเงิน) แล้วให้เด็กๆ เลือกสีของ "รังสี" ด้วยตนเอง

10. หัวข้อ: สามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยม (แก้ไข).

ใบสมัคร: "ดอกจัน 2"

สี่เหลี่ยมจัตุรัสด้านละ 2.5 ซม. สามเหลี่ยมมุมฉาก 4 อัน มีขา 2.5 ซม. และ 4.5 ​​ซม. กาวถูกนำไปใช้กับชิ้นส่วนโดยนำไปใช้กับแท่งกาว บ่อยครั้งที่เด็กที่ "แข็งแกร่ง" ที่สุดสร้างดาวดังกล่าว 2 ดวงเช่นสีน้ำเงินและสีแดง

• ให้เด็กรู้จักกับรูปสามเหลี่ยมประเภทต่างๆ
• เรียนรู้ที่จะค้นหาและนับมุมของสามเหลี่ยมต่อไป
• เรียนรู้ที่จะหาด้านสั้นของสามเหลี่ยม
• เรียนรู้ที่จะวาดโครงร่างต่อไปเป็นวงกลม

11. หัวข้อ: สามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยม (แก้ไข).

ใบสมัคร: "ปากกระบอกปืนจิ้งจอก".

สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้านยาว 3 ซม. สามเหลี่ยมหน้าจั่ว 2 อันมุมฉากที่มีขา 3 ซม. บนแผ่นฐาน โครงร่างของภาพจำเป็นต้องมีการร่างโครงร่าง "หู" - สามเหลี่ยมของสุนัขจิ้งจอกไม่สามารถยืนได้ แต่โกหก (อย่างใดอย่างหนึ่งหรือทั้งสองอย่าง)

• เรียนรู้การจัดวางรูปทรงเรขาคณิต (สามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยมจัตุรัส) ตามภาพวาด
• เพื่อแก้ไขเทคนิคการวางตัวเลข "มุมลง";
• แก้ไขคะแนน "1 - 2"

12. หัวข้อ: ทำความรู้จักกับวงกลม

ใบสมัคร: "ตะกร้อของหมี"

วงกลม 1 วงที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 6 ซม. และ 2 วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 3 ซม. บนแผ่นฐาน โครงร่างของภาพจำเป็นต้องมีการร่างโครงร่าง "หู" ไม่ทับซ้อนกัน แต่ติดอยู่กับมันอย่างแน่นหนา อาจเรียกว่า "ตะกร้อของหนู"

• ทำความคุ้นเคยกับรูปทรงเรขาคณิต - วงกลม;
• พยายามค้นหาและนับมุมบนวงกลมและตรวจดูให้แน่ใจว่าไม่มี
• เรียนรู้วิธีการจัดวางภาพตามภาพวาดต่อไป
• แก้ไขคะแนน "1 - 2 - 3"

13. หัวข้อ: วงกลม (แก้ไข).

ใบสมัคร: "มนุษย์หิมะ"

วงกลมสีขาวที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 4.5 ซม. 3 ซม. 2 ซม. 4 ชิ้นละ 1.3 ซม. ขั้นแรกให้กาววงกลมที่ใหญ่ที่สุด - "ขา" จากนั้นใส่ "รองเท้าบูท" จากนั้น "ท้อง" จากนั้น "จับ" และหัว . รูปทรงของภาพบนแผ่นฐานไม่ทำให้เกิดสีเข้ม เด็ก ๆ ดูตัวอย่าง ฟังคำอธิบายของครู และทำมันทีละขั้นตอนกับเขา

งาน:

• รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีขาว
• เพื่อรวมหลักการสร้างปิรามิด - จากใหญ่ไปเล็กที่สุด
• เรียนรู้การทำงานทีละขั้นตอนภายใต้การแนะนำของผู้ใหญ่
• แก้ไขการแสดงพื้นที่ "ด้านบน - ด้านล่าง"

14. หัวข้อ: วงกลมและสามเหลี่ยม (แก้ไข).

ใบสมัคร: "ดอกไม้"

วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม. และรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าจาก 4 ถึง 6 สำหรับเด็กแต่ละคนที่มีด้าน 4 ซม. และสูง 3.5 ซม. เฉพาะโครงร่างของวงกลม (ตรงกลาง) เท่านั้นที่จะแสดงบนแผ่นฐาน ขอแนะนำให้ทากาวสามเหลี่ยมกลีบดอกไม่แน่นและตรงกลาง แต่มีช่องว่างเล็ก ๆ พวกเขายังสามารถเตรียมในสีต่างๆ เพื่อให้เด็กๆ ได้เลือก

• เพื่อรวมการจดจำและการตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต - สามเหลี่ยมและวงกลม
• เพื่อรวมแนวคิดของ "หนึ่ง - หลาย";
• รวมความสามารถในการจัดวางภาพเป็นวงกลม

15. หัวข้อ: วงกลมและสามเหลี่ยม (แก้ไข).

ใบสมัคร: "นก"

วงกลมสองวงขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 6 ซม. และ 3 ซม. เป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าที่มีด้านยาว 4 ซม. และสูง 3.5 ซม. เป็นรูปสามเหลี่ยมจะงอยปากขนาดเล็กที่มีด้านยาวไม่เกิน 0.8 ซม. บนแผ่นฐาน ภาพทั้งหมด ถูกร่างไว้ ยกเว้นจะงอยปาก เมื่อสมัครเสร็จแล้วคุณสามารถวาดตานกด้วยดินสอง่ายๆ ขั้นแรกให้ติดกาวที่ขาแล้วลำตัวเพื่อให้ส่วนบนของสามเหลี่ยมซ่อนอยู่ใต้วงกลมเล็กน้อย

• เพื่อรวมการจดจำและการตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต - สามเหลี่ยมและวงกลม
• แก้ไขคะแนน "1 - 2";
• เพื่อรวมแนวคิด "ใหญ่ - เล็ก";
• แก้ไขการแสดงพื้นที่ "บน - ล่าง"

16. ธีม: สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม (แก้ไข)

ใบสมัคร: "เรือ".

งานนี้ออกแบบมาสำหรับกลุ่มย่อยเล็ก ๆ ของเด็ก "แข็งแกร่ง" และใช้เวลานานพอสมควร พื้นฐานสำหรับแอปพลิเคชันควรใช้สีน้ำเงินหรือสีน้ำเงินอ่อน หากฐานเป็นสีขาว คุณสามารถวาดคลื่นบนฐานได้ก่อน ตามโครงร่างของเรือ แยกออกเป็นรูปทรงต่างๆ สำหรับเด็กแต่ละคน ให้เตรียมสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้านยาว 4 ซม. สามเหลี่ยมมุมฉาก 2 รูปที่มีสีเดียวกัน วางในทิศทางกระจกที่สัมพันธ์กันโดยมีขา 2 ซม. และ 4 ซม. คุณจะต้องมีวงกลมสีขาวที่มี เส้นผ่านศูนย์กลาง 2.5 ซม. (ช่องหน้าต่าง) และสามเหลี่ยมหน้าจั่วสีขาวมีขา 3.5 ซม. (ใบเรือ)

• เพื่อรวมการจดจำและการตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต - วงกลม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส;
• เพื่อรวมความสามารถในการค้นหาด้านยาวและด้านสั้นของร่างมุม "หนาม" (คม) ที่สุด
• แก้ไขคะแนน 1 - 2 - 3

17. หัวข้อ: วงกลมและสี่เหลี่ยม (แก้ไข).

ใบสมัคร: "รถจักรไอน้ำ"

สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้าน 5 ซม. สี่เหลี่ยมจัตุรัสด้าน 3 ซม. สี่เหลี่ยมผืนผ้า (สำหรับเด็ก - แถบท่อ) ที่มีด้าน 3 ซม. และ 1.2 ซม. 2 วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม. 1 วงกลม มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 3 ซม. วาดเส้นบนแผ่นฐาน 2x สี่เหลี่ยม ในระหว่างการวิเคราะห์ตัวอย่าง ให้แน่ใจว่าได้ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าล้อของหัวรถจักรแตกต่างกัน ล้อขนาดใหญ่อยู่ใต้ห้องโดยสารของคนขับ และล้อขนาดเล็กอยู่ใต้เครื่องยนต์ เริ่มแอปพลิเคชันด้วยสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่

• เรียนรู้ที่จะเห็นรูปทรงเรขาคณิตแต่ละรายการในภาพทั้งหมด ตั้งชื่อรูปร่าง สี ขนาด
• แก้ไขการแสดงพื้นที่ "ด้านบน - ด้านล่าง", ("บน ... - ใต้");
• แก้ไขคะแนน 1 - 2 - 3

18. ธีม: "ชโรเวไทด์".

ใบสมัคร: "แพนเค้กในกระทะ"

วงกลม 2 วงที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 7 ซม. และ 5 ซม. สี่เหลี่ยมผืนผ้า (สำหรับเด็ก - แถบ, ที่จับสำหรับกระทะ) ที่มีด้านข้าง 6 ซม. และ 1 ซม. สำหรับเด็กที่ "อ่อนแอ" วงกลมขนาดใหญ่จะระบุไว้บน พื้นฐาน ในระหว่างการอธิบาย ครูขอให้ออกจากที่ "สำหรับด้ามกระทะ"

• เพื่อแก้ไขแผนกต้อนรับ "กำหนดให้ ... ";
• พัฒนาสายตาและทักษะยนต์ปรับ บรรลุตำแหน่งของ "แพนเค้ก" ตรงกลางของ "กระทะ";
• เรียนรู้ที่จะดูรายละเอียดของแต่ละบุคคลในภาพรวม

19. หัวข้อ: ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว นำความอบอุ่นมาให้

แอพลิเคชัน: "แสงแดด".

วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 7 ซม. สี่เหลี่ยมผืนผ้า (สำหรับเด็ก - แถบรังสี) ที่มีด้าน 6 ซม. และ 0.7 ซม. จาก 5 ถึง 10 สำหรับเด็กแต่ละคน วาดวงกลมตรงกลางฐาน เริ่มแอปพลิเคชันด้วย "รังสี" โดยสังเกตว่าแต่ละอันเข้าสู่วงกลมเล็กน้อยที่ปลายด้านหนึ่ง วงกลมถูกวางล่าสุด

• รวมความสามารถในการจัดวางภาพเป็นวงกลม
• เพื่อรวมแนวคิดของ "หนึ่ง - หลาย";
• ฝึกความอุตสาหะและทักษะยนต์ปรับ

ใบสมัคร: "ดอกไม้ใหญ่สำหรับแม่"

วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม. สามเหลี่ยมหน้าจั่วป้านด้าน 4 ซม. และสูง 2 ซม. (แดง น้ำเงิน ส้ม - ตั้งแต่ 3 ถึง 6 ชิ้นสำหรับเด็กแต่ละคนและ 1 - 2 ชิ้นสีเขียวสำหรับเด็กแต่ละคน) สีเขียว ดินสอหรือดินสอสีเทียนหรือปากกาสักหลาดสำหรับเด็กทุกคน ติดตามวงกลมบนแผ่นฐาน เริ่มการปะติดปะต่อด้วยสามเหลี่ยมกลีบดอกไม้โดยสังเกตว่าแต่ละอันนั้นรวมอยู่ในวงกลมเล็กน้อยด้วยมุมแหลมหนึ่งมุม วงกลมถูกวางล่าสุด ไกลออกไปจากวงกลมจะมีการวาดเส้นสีเขียวแนวตั้ง ("ก้าน") ซึ่งสามเหลี่ยมใบไม้สีเขียวติดกาวโดยแตะมุมแหลมมุมหนึ่งเสมอ

• ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยรูปสามเหลี่ยมประเภทต่าง ๆ ต่อไป
• เรียนรู้ที่จะหามุมแหลมในรูปสามเหลี่ยมต่อไป
• เพื่อรวมความสามารถในการจัดวางภาพเป็นวงกลม
• ยังคงสอนให้ทำงานอย่างเคร่งครัดตามอัลกอริธึม

21. หัวข้อ: ทำความคุ้นเคยกับสี่เหลี่ยมผืนผ้า.

ใบสมัคร: "รถบรรทุก"

สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้านยาว 6 ซม. และ 2.5 ซม. สี่เหลี่ยมจัตุรัสด้านยาว 4 ซม. และสี่เหลี่ยมจัตุรัสด้านกว้าง 1.5 ซม. วงกลม 2 วงเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม. ตามรูปทรงของสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาดใหญ่และสี่เหลี่ยมผืนผ้า

• แนะนำรูปทรงเรขาคณิต - สี่เหลี่ยมผืนผ้า
• สอนการแสดงและตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของรถ: ตัวถัง, ห้องโดยสาร, ล้อ, กันชน;

• กำหนดหน้าที่ของแต่ละส่วนของเครื่องจักรและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตที่สอดคล้องกับมัน

22. หัวข้อ: สี่เหลี่ยมผืนผ้า (ปักหมุด).

ใบสมัคร: "บ้านสูงพร้อมหน้าต่าง"

สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีด้านยาว 12 ซม. และ 3 ซม. สามเหลี่ยมหน้าจั่วมุมฉากที่มีขา 4 ซม. 4 สี่เหลี่ยมจัตุรัสด้านยาว 2 ซม. (ควรเป็นสีขาว)

• เพื่อแก้ไขการจดจำและการตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต - สี่เหลี่ยมผืนผ้า
• ทำซ้ำรูปทรงเรขาคณิตที่คุ้นเคยโดยตั้งชื่อตามรูปร่างสีและขนาด
• แก้ไขการแสดงพื้นที่ "ด้านบน - ด้านล่าง";
• แก้ไขแผนกต้อนรับ "กำหนดเมื่อ ... "

23. หัวข้อ: สี่เหลี่ยมผืนผ้า (ปักหมุด).

ใบสมัคร: "ปลอกคอ"

สี่เหลี่ยมผืนผ้า 3 ด้านที่มีด้าน 3 ซม. และ 8 ซม. ขึ้นอยู่กับอายุและการเตรียมเด็ก รูปทรงของภาพสามารถวงกลมบนแผ่นฐานได้

• ป้อนคำว่า "สี่เหลี่ยมผืนผ้า" ลงในคำศัพท์ที่ใช้งาน
• แสดงวิธีที่เป็นไปได้ในการจัดเรียงรูปทรงเรขาคณิตที่เหมือนกันในอวกาศ
• แสดงว่ารูปทรงเรขาคณิตที่มีรูปร่างและขนาดเหมือนกันอาจมีสีต่างกัน

24. หัวข้อ: "ขนส่ง".

ใบสมัคร: "รถแทรกเตอร์"

สี่เหลี่ยมผืนผ้าใหญ่ด้านละ 3 ซม. และ 8 ซม. สี่เหลี่ยมจัตุรัสด้านยาว 3 ซม. สี่เหลี่ยมผืนผ้าเล็ก ๆ ด้านละ 1 ซม. และ 3 ซม. วงกลม 2 วงเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม. และ 3.5 ซม. รูปภาพสี่เหลี่ยมผืนผ้าใหญ่ และสี่เหลี่ยมวงกลมบนแผ่นฐาน เมื่อวิเคราะห์ตัวอย่าง เด็กๆ จะให้ความสนใจกับขนาดล้อต่างๆ ของรถแทรกเตอร์และตำแหน่งของรถ (ล้อขนาดใหญ่อยู่ใต้หัวเก๋ง และล้อขนาดเล็กอยู่ใต้เครื่องยนต์)

งาน:

• เพื่อรวมความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต - สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, วงกลม;
• เรียนรู้วิธีพับรูปภาพจาก 5 ส่วนแยกกันอย่างอิสระ
• แก้ไขการแสดงพื้นที่ "ด้านบน", "ด้านล่าง", "ใต้...", "ด้านบน...";
• เพื่อรวมความสามารถในการใช้วิธีการต่าง ๆ เมื่อทากาวกับชิ้นส่วนขึ้นอยู่กับขนาดของชิ้นส่วน

25. หัวข้อ: "ขนส่ง".

ใบสมัคร: "หัวรถจักรส่งเสียงดังและเกวียนถูกยึด"

สี่เหลี่ยม 2 รูปด้าน 4 ซม. และ 6 ซม. สี่เหลี่ยมผืนผ้าด้าน 4 ซม. และ 2.5 ซม. 3 สี่เหลี่ยมด้าน 2 ซม. (ควรเป็นสีขาว) 4 วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม.

• เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพจากรูปทรงเรขาคณิตแต่ละแบบอย่างอิสระ
• เพื่อรวมความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต - สี่เหลี่ยมจัตุรัสสี่เหลี่ยมผืนผ้าวงกลม
• แก้ไขคะแนนจาก 1 ถึง 4

26. หัวข้อ: "ขนส่ง".

ใบสมัคร: "Trolleybus"

27. หัวข้อ: "ขนส่ง".

ใบสมัคร: "รถราง"

สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีด้าน 4 ซม. และ 10 ซม. 3 สี่เหลี่ยมด้าน 2 ซม. (ควรเป็นสีขาว) 2 วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม. 2 สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีด้าน 0.5 ซม. และ 5 ซม. ("ส่วนโค้ง")

• เรียนรู้การจัดวางรายละเอียดโดยเอียงเพื่อให้ได้ภาพที่ต้องการ
• เรียนรู้การใช้วิธีการต่าง ๆ ของการใช้กาวขึ้นอยู่กับขนาดของชิ้นส่วน
• พัฒนาความเพียรและทักษะยนต์ปรับ

28. หัวข้อ: วันจักรวาลวิทยา.

ใบสมัคร: "จรวด"

แผ่นฐานสีเข้ม สี่เหลี่ยมผืนผ้ามีด้าน 3.5 ซม. และ 5 ซม. สามเหลี่ยมด้านเท่าขนาดใหญ่ที่มีด้าน 3.5 ซม. และสูง 3 ซม. สามเหลี่ยมด้านเท่าขนาดเล็กที่เหมือนกัน 2 รูปที่มีด้าน 1.5 ซม. และสูง 1.5 ซม. วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ซม. ตัวเลขทั้งหมด ยกเว้นวงกลมสามารถเป็นสีขาวได้

• แนะนำโหมดการขนส่งใหม่ - จรวด;
• แนะนำส่วนต่าง ๆ ของจรวดและแสดงรูปทรงเรขาคณิตที่สอดคล้องกับพวกมัน
• รวมความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต - สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม, วงกลม;
• ปักหมุดสัญลักษณ์เชิงพื้นที่ "บน-ล่าง"

29. หัวข้อ: วันแห่งชัยชนะ.

ใบสมัคร: "ปืนใหญ่"

สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้านยาว 2 ซม. วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2.5 ซม. สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีด้านยาว 3 ซม. และ 0.6 ซม. บนแผ่นฐาน โครงร่างของวงกลมจะถูกร่างและครอบคลุมส่วนบนเล็กน้อย โครงร่างของสี่เหลี่ยมจัตุรัส แอปพลิเคชันเริ่มต้นด้วยวงกลม

• ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ (อาวุธของสงครามโลกครั้งที่สอง);
• เรียนรู้วิธีสมัครตามแบบ
• เรียนรู้การตั้งชื่อและแสดงรูปทรงเรขาคณิตที่คุ้นเคย - วงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า

30. กระทู้: "โลกธรรมชาติ".

ใบสมัคร: "แมว"

สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีด้าน 6 ซม. และ 3 ซม. สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้าน 2.5 ซม. สามเหลี่ยมด้านเท่าขนาดเล็ก 2 รูป - "หู" ที่มีด้าน 1 ซม. และสูง 1 ซม. สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีด้าน 1 ซม. และ 3.5 ซม. ("หาง"), 4 สี่เหลี่ยมเหมือนกันกับด้าน 0.5 ซม. และ 2.5 ซม. ("อุ้งเท้า") บนแผ่นฐาน ให้ร่างโครงร่างของตัวสี่เหลี่ยมและหัวสี่เหลี่ยม เมื่อวิเคราะห์ตัวอย่างให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ว่าอุ้งเท้าของแมวใต้ท้องไม่กระจายอย่างสม่ำเสมอ แต่เป็นคู่ - 2 ใกล้หัวและ 2 ใกล้หาง หางสามารถยกขึ้นหรือถือในแนวนอนได้

• เพื่อรวมความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตที่คุ้นเคย - สี่เหลี่ยมจัตุรัสสี่เหลี่ยมผืนผ้าสามเหลี่ยม
• พัฒนาความเอาใจใส่, ความอุตสาหะ, ทักษะยนต์ปรับ;
• เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงรูปทรงเรขาคณิตและส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของสัตว์

31. หัวข้อ "ความสงบสุขในสังคม".

ใบสมัคร: "ผู้ชาย"

สามเหลี่ยมหน้าจั่วที่มีด้าน 2 ซม. และสูง 1.5 ซม. สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้าน 1.5 ซม. สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้าน 0.5 ซม. สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้าน 1.5 ซม. และ 2.5 ซม. สี่เหลี่ยมจัตุรัส 4 ด้านที่มีด้าน 0.5 ซม. และ 1.5 ซม. บนแผ่นฐาน ให้ร่างโครงร่างของลำตัวสี่เหลี่ยมผืนผ้าและหัวเหลี่ยม

• สอนให้ทำงานตามแบบอย่างและคำแนะนำทีละขั้นตอนของนักการศึกษา
• เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ด้วยรูปทรงเรขาคณิต
• แก้ไขการแสดงพื้นที่ "ขึ้น, ลง, ขวา, ซ้าย"

วิธีการฮิวริสติกในบทเรียนเทคโนโลยี การประยุกต์ใช้รูปทรงเรขาคณิตกับธีมฟรี มาสเตอร์คลาสพร้อมรูปถ่าย

Kruglova Ksenia Alekseevna อาจารย์ด้านเทคโนโลยีโรงเรียนมัธยม MBOU Nizhnekuryatskaya ของเขต Karatuz ของดินแดน Krasnoyarsk
รายละเอียดงาน:งานนี้สามารถทำได้กับเด็กอายุ 6-10 ปี ชั้นเรียนปริญญาโทได้รับการออกแบบสำหรับครูเทคโนโลยี ครูโรงเรียนประถมศึกษา เด็ก นักการศึกษา ผู้ใหญ่
เป้า:การสร้างแอปพลิเคชันจากรูปทรงเรขาคณิตในหัวข้อที่กำหนดเอง
งาน:
- เพื่อแก้ไขแนวคิดของ "ตัด", "ตัด", "ตัด"
- พัฒนาจินตนาการประสานมือและตา;
- ให้ความรู้ความขยัน แม่นยำในการทำงาน
วัสดุและเครื่องมือ:
- กระดาษสีขาว;
- กระดาษแข็งสีเข้ม
- กาว PVA
- กรรไกร.

วิธีใดในการพัฒนาความสามารถของเด็ก ทักษะทางปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ และการศึกษาทั่วไป วิธีการสอนเป็นเครื่องมือที่แข็งแกร่งกว่าเนื้อหาของการสอน มันเป็นวิธีการของกิจกรรมที่มีลักษณะสากลมากขึ้นเนื่องจากสามารถถ่ายโอนไปยังพื้นที่การศึกษาต่างๆ.
ในชั้นเรียนเทคโนโลยีในชั้นเรียนต่างๆ ฉันพยายามใช้วิธีการสอนที่เรียกว่าฮิวริสติกให้บ่อยที่สุด พวกเขาได้รับชื่อนี้เพราะผลลัพธ์ของแอปพลิเคชันคือผลิตภัณฑ์เพื่อการศึกษาที่สร้างโดยนักเรียนเสมอ: แนวคิด สมมติฐาน แบบแผน การทดลอง งานสัญลักษณ์หรือข้อความ รูปภาพ งานฝีมือ แผนผังชั้นเรียน ฯลฯ ผลที่ได้สามารถเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับจินตนาการจินตนาการของนักเรียน
โดยใช้วิธีการมองเห็นเป็นรูปเป็นร่างเป็นตัวอย่าง ฉันต้องการแสดงให้คุณเห็น เพื่อนร่วมงานที่รัก ว่าเราได้งานสร้างสรรค์ประเภทใด
คำสองสามคำเกี่ยวกับวิธีการ วิธีการของการมองเห็นที่เป็นรูปเป็นร่างคือการศึกษาเชิงอารมณ์ของวัตถุ มีการเสนอ เช่น การดูตัวเลข ตัวเลข คำ เครื่องหมาย หรือวัตถุจริง วาดภาพที่เห็นในนั้น บรรยายลักษณะที่ปรากฏ ผลิตภัณฑ์เพื่อการศึกษาซึ่งเป็นผลมาจากการสังเกตของนักเรียน จะแสดงออกมาในรูปแบบการพูดหรือเป็นรูปเป็นร่าง กล่าวคือ นักเรียนพูด จดหรือวาดผลการวิจัย
ดังนั้นโดยใช้วิธีการมองเห็นเป็นรูปเป็นร่าง เราจะ "สลาย" รูปทรงเรขาคณิต

การทำงานทีละขั้นตอน
เราเตรียมวัสดุที่จำเป็น

บนกระดาษสีขาว ให้พิมพ์รูปทรงต่างๆ ที่มีขนาดต่างกัน

งานแรกคือการตัดตัวเลขทั้งหมดออก ในขั้นตอนนี้ เป็นการดีที่จะรวมแนวคิดของ "การตัดออก"

"ตัด",

"ตัดออก".

ตอนนี้เราใช้กระดาษแข็งสีเข้มและเริ่มพับรูปทรงเรขาคณิตเป็นรูปที่คุ้นเคยแล้ว คุณสามารถบอกนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อล่วงหน้าได้ เช่น สัตว์ ในกรณีนี้ หัวข้อเป็นไปโดยพลการ สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าคุณต้องใช้รูปทรงเรขาคณิตให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในงานของคุณ

เมื่อประกอบร่างเป็นวัตถุบางชิ้นเราจะติดมันลงบนกระดาษแข็งสีเข้ม
นี่คือสิ่งที่นักเรียนของฉันทำ
1. บ้านในป่า

2. หิมะตก.

3. ป่าในฤดูหนาว

4. ป่า.

ก่อนที่ฉันจะไปประยุกต์ใช้ฮิวริสติก ฉันมักจะฝึกที่บ้าน ตัวฉันเองสนใจ: "ฉันจะประสบความสำเร็จอะไร", "และลูกสาวของฉันจะรับมือกับงานนี้อย่างไร" (ตอนนี้เธออายุ 5 ขวบ 9 เดือน) "สามี - ศิลปินสามารถพรรณนาอะไรได้บ้างด้วยรูปทรงเรขาคณิต ” ดังนั้นทั้งครอบครัวจึง "พองตัว" รวมถึงจินตนาการของพวกเขาด้วยการสร้างภาพวาดเรขาคณิตใหม่
เริ่มจากการทำงานของผู้เข้าร่วมที่เล็กที่สุด ลูกสาวพยายามรวบรวมเด็กผู้หญิงนั่งบนเก้าอี้จากร่าง

และ 'หนุ่มๆ ที่ได้พบเจอ และเด็กผู้ชายคนหนึ่งก็เล่นสกีด้วย”

จินตนาการของฉันเพียงพอสำหรับงานสามชิ้น:
1. "ฤดูหนาว"

2. ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "Gingerbread Man", (Gingerbread Man and the Fox)

3. "การแข่งเรือทะเล"

สามีของฉัน "ไม่แยแส" รูปแกะสลักเป็นเวลานาน ...

อย่างที่คุณเห็น รูปทรงเรขาคณิตสำหรับทุกคนจะเหมือนกัน แต่ผลลัพธ์สุดท้ายต่างกัน นี่คือ "จุดเด่น" ของวิธีการฮิวริสติก!

บทความนี้มีไว้สำหรับชั้นเรียน applique กับเด็ก แอ็ปเปิ้ลเรขาคณิตจะแนะนำทารกให้รู้จักกับคุณสมบัติพื้นฐานของวัตถุอย่างสงบเสงี่ยม: ขนาด สี รูปร่าง ภาพวาดประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่าย แอปพลิเคชั่นนี้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการเรียนรู้และมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และจิตใจของเด็ก จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง จะช่วยพัฒนาฝีมือแรงงาน
เริ่มแนะนำเด็กให้รู้จักกับแอปพลิเคชันคุณต้องจำกฎหลักสามข้อ:
1) เด็กไม่สามารถให้ความสนใจเป็นเวลานาน
2) เขาต้องสนใจ
3) เด็กต้องการคำชมสำหรับผลงานที่ทำ

ก่อนเริ่มเรียน ให้ตัดรูปทรงเรขาคณิตที่มีสีและขนาดต่างกันออกไป ให้ความสนใจกับรูปร่างสีของทารกและขนาดของมัน โปรดช่วยวางชิ้นส่วนในลำดับที่ถูกต้อง

ปักดอกไม้.

หากเด็กยังเล็กมาก แอปพลิเคชันควรทำร่วมกันได้ดีที่สุด วางดอกไม้บนกระดาษแล้วขอให้ทารกทำซ้ำหลังจากที่คุณ แสดงวิธีการใช้กาวและติดภาพ
ในตอนแรก ให้ใช้รูปทรงเรขาคณิต 2-3 อันในแอปพลิเคชัน เพื่อการท่องจำที่ดียิ่งขึ้น ออกเสียงชื่อและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณ

ดอกไม้ทำจากวงกลมและสี่เหลี่ยม วงกลมคือกลีบของดอกไม้ และสี่เหลี่ยมที่วางเป็นรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนคือก้านของดอกไม้

แอพลิเคชันหนอนผีเสื้อ

ตัวหนอนทำมาจากวงกลมทั้งหมดและต้องใช้สามเหลี่ยมเล็ก ๆ สำหรับปากเท่านั้น

แอปพลิเคชั่นผีเสื้อ

การประยุกต์ใช้ผีเสื้อจะซับซ้อนมากขึ้น ซึ่งรวมถึงรูปทรงเรขาคณิตใหม่ เพิ่มจำนวนและขนาดของชิ้นส่วน

มันคุ้มค่าที่จะลองสร้างภาพทั่วไปกับลูกที่มีรูปทรงเรขาคณิต ในการเริ่มต้น ให้คำนวณแต่ละองค์ประกอบของภาพในอนาคตแยกกัน (ดอกไม้ ผีเสื้อ หนอนผีเสื้อ) แล้วรวบรวมภาพรวมในภายหลัง
เมื่อทำappliquéกับเด็ก ให้ถามเขาว่าเขาวาดภาพใคร? หนอนผีเสื้อคือใครและพวกเขากลายเป็นอะไร? ด้วยการจัดชั้นเรียนในลักษณะนี้ เด็กจะได้พัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นของเขา

ภาพฤดูหนาว

หากเป็นหน้าหนาว คุณควรลองทำ appliqué เรขาคณิตฤดูหนาวแบบง่ายๆ

ใบสมัครบ้าน.

ขั้นแรก เราพยายามจัดวางบ้านรูปทรงต่างๆ แล้วทากาวลงบนฐานสำหรับแอปพลิเคชัน

แอปพลิเคชั่นต้นคริสต์มาส

เรารวบรวมต้นคริสต์มาสจากสามเหลี่ยมสีเขียวและจากวงกลมเล็ก ๆ เราทำลูกปัดสำหรับต้นคริสต์มาส

แอพลิเคชันมนุษย์หิมะ

สำหรับตุ๊กตาหิมะ ทุกอย่างก็เรียบง่ายเช่นกัน มันประกอบด้วยวงกลมที่มีขนาดต่างกัน สี่เหลี่ยมคางหมูหนึ่งอันและสามเหลี่ยมเล็ก ๆ สองรูปที่แตกต่างกัน

การประยุกต์ใช้รูปทรงเรขาคณิต "แมวและหนู"

การประยุกต์ใช้เป็นวิธีการแบบเก่าในการพัฒนาเด็กทุกวัย ซึ่งรวมถึงรูปแบบต่างๆ มากมาย ตั้งแต่รูปทรงเรขาคณิต จากผ้า จากวัสดุธรรมชาติ หัวข้อ โครงเรื่อง การตกแต่ง และอื่นๆ

ประโยชน์ของคลาส applique สำหรับเด็กทุกวัย

คลาสแอปพลิเคชันจะส่งผลในเชิงบวกอย่างมากต่อพัฒนาการของเด็ก:

การเตรียมสถานที่ทำงานและวัสดุ

ไม่ว่าจะเป็นการใช้รูปทรงเรขาคณิตอย่างง่ายหรือการวางเรื่องยาวโดยใช้ข้อมูลที่ให้มา ก่อนอื่นต้องให้ความสนใจกับการจัดสถานที่ทำงานของเด็ก:

• กรรไกร (เบา เล็ก สบายมือเด็ก ปลายทู่เสมอ);
• ฐานที่จะกลายเป็นฐานสำหรับการใช้งาน (เช่น แผ่นกระดาษสีขาว กระดาษแข็ง บล็อกไม้)
• กาว (ควรติดกาว - ดินสอที่จะไม่กระจาย หกหรือเปื้อน ไม่เหมือนของเหลวทั่วไป);
• วัสดุที่ใช้ทำงาน (สิ่งที่ใช้ทา: กระดาษสี ผ้า ซีเรียล ฟอยล์ ดอกไม้ และอื่นๆ)

การทำงานกับเทมเพลต

สำหรับการจัดระเบียบชั้นเรียนที่ถูกต้องพร้อมแอปพลิเคชันกับเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องทำงานทุกอย่าง โดยเฉพาะเทมเพลต แอปพลิเคชันสำหรับขนาดเล็กที่สุด (3-5 ปี) เช่น จากรูปทรงเรขาคณิต ไม่ต้องมีคำถามใดๆ เกี่ยวกับการสร้างเทมเพลตสำหรับพวกเขา ในกรณีนี้จำเป็นต้องสร้างภาพวาดโดยระบุสถานที่ที่ทารกควรติดองค์ประกอบก่อนตัด

ในสถานการณ์ที่มีการเตรียมการสมัครสำหรับเด็กโต อาจเกิดปัญหาขึ้นได้หากผู้จัดงานไม่มีทักษะการวาดภาพที่ดี สถานการณ์ที่อธิบายไว้นั้นเกิดจากความจำเป็นในการสร้างภาพร่างที่ซับซ้อนมากขึ้น การวนและการตัดออกด้วยตัวเอง ซึ่งเด็ก ๆ จะได้รับส่วนประกอบที่จำเป็นของงานฝีมือในอนาคต

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานกับเทมเพลตนั้นเหมือนกันสำหรับแอปพลิเคชันแต่ละประเภท:

• สร้างภาพร่างด้วยสี
• คัดลอกภาพวาดต้นฉบับ
• ตัด (สำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี) หรือแบ่งด้วยเส้นสว่าง (สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 5 ปี) ภาพที่คัดลอกเป็นสีลงในส่วนที่เป็นส่วนประกอบของงานในอนาคต
• กาวองค์ประกอบบนฐานที่เตรียมไว้

แม่แบบรูปสำหรับกลุ่มน้องอนุบาล

การใช้งานจากรูปทรงเรขาคณิต - เหมาะสมที่สุด วิธีพัฒนาทักษะยนต์ปรับและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในกลุ่มชั้นอนุบาล:

แม่แบบรูปสำหรับกลุ่มเก่าของโรงเรียนอนุบาล

การประยุกต์ใช้รูปทรงเรขาคณิตการเพิ่มพล็อตของภาพ "การวาดภาพ" ภาพสัตว์นกโดยติดกาวตาอุ้งเท้าปีกและอื่น ๆ - ประเภทหลักของกิจกรรมประยุกต์กับเด็กอายุ 4-5 ปี:

แม่แบบรูปสำหรับกลุ่มเตรียมอนุบาล

งานสำหรับเด็กอายุมากกว่า 5 ปีตามกฎ ไม่เพียงแต่หมายถึงการตัดและวาง แต่ยังเตรียมเทมเพลตสำหรับแอปพลิเคชันอย่างอิสระด้วย:

แม่แบบรูปสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

การใช้รูปทรงเรขาคณิตจะต้องยอมจำนนต่อเด็กนักเรียนที่รู้วิธีจัดการกรรไกรอย่างระมัดระวังอย่างแน่นอน

นักเรียนจะได้รับงานที่ซับซ้อนด้วยรูปแบบจำนวนมาก - วงกลม, รูปหลายเหลี่ยม, สำหรับการตัดซึ่งต้องใช้ความแข็งแกร่ง, ความอุตสาหะ, ความแม่นยำ

การใช้งาน:

แม่แบบรูปสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

เลื่อน:

แม่แบบรูปสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

เลื่อน:

เทมเพลตรูปสำหรับเกรด 4

เลื่อน:

แอพลิเคชันในหัวข้อ "ฤดูร้อน"

ประยุกต์ใช้ของป่า แดด เห็ด ต้นไม้ หญ้า ทำจากรูปทรงเรขาคณิตของวัสดุต่างๆ เปิดเผยธีมฤดูร้อนในผลงานของเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบ:

ผลงานทำให้เด็กได้รับภาพของวันที่มีแดดจัดพร้อมองค์ประกอบทั้งหมดของช่วงฤดูร้อน

แอพลิเคชันในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง"

ในการทำงานกับแอปพลิเคชัน "ฤดูใบไม้ร่วง" คุณสามารถใช้วัสดุธรรมชาติเป็นตัวเลือก:

อันเป็นผลมาจากการจัดการที่ง่ายที่สุด เด็กจะได้รับแอปพลิเคชันที่แสดงรายละเอียดของฤดูใบไม้ร่วง

แอพลิเคชันในหัวข้อ "ฤดูหนาว"

การทำงานกับธีมฤดูหนาวสามารถทำได้จากวัสดุหลากหลาย เช่น สำลี กระดาษ ผ้า และอื่นๆ ประโยชน์สูงสุดจากมุมมองของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กคือแอปพลิเคชั่นที่ประกอบด้วยกระดาษชิ้นเล็ก ๆ เด็กไม่ควรตัดส่วนประกอบเหล่านี้ออก แต่ฉีกกระดาษให้เล็กที่สุด โดยพื้นฐานแล้วควรใช้กระดาษแข็งสีน้ำเงินเข้ม

ประสิทธิภาพ:

1. ขั้นแรก เด็กๆ จะต้องเตรียมแม่แบบสำหรับบ้าน ต้นไม้ ซึ่งประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยมผืนผ้า - บ้าน; สี่เหลี่ยม - หน้าต่างบ้าน; สี่เหลี่ยมผืนผ้ายาว - ลำต้นของต้นไม้; สามเหลี่ยม - หลังคาบ้าน)
2. เมื่อติดรายละเอียดที่ได้รับของแอปพลิเคชันแล้วคุณสามารถเริ่มกระบวนการฉีกกระดาษได้
3. กระดาษสีขาวชิ้นเล็กๆ ที่ได้จากงานที่ทำ จะถูกนำไปติดบนหลังคา กิ่งไม้ พื้นดิน โดยสุ่ม วาดภาพหิมะหรือกองหิมะ

อันเป็นผลมาจากความคิดสร้างสรรค์บนแผ่นกระดาษทำให้ได้ภาพเมืองฤดูหนาว

แอพลิเคชันในหัวข้อ "อวกาศ"

เมื่อทำงานกับแอปพลิเคชัน "อวกาศ" คุณสามารถเสนอให้เด็ก "เขียน" กลุ่มดาวได้:

อันเป็นผลมาจากความคิดสร้างสรรค์ควรได้รับกลุ่มดาวต่างๆของท้องฟ้ายามค่ำคืน: Ursa Major / Minor, Gemini, Canis Major และอื่น ๆ

การวาดลวดลายจากรูปทรงเรขาคณิต

การวาดลวดลายเรขาคณิตช่วยให้เชี่ยวชาญหรือรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อของพวกเขาในเด็ก พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการ กิจกรรมประเภทนี้ประกอบด้วยการติดกาวตัวเลขที่ง่ายที่สุดในลักษณะที่วุ่นวายเพื่อให้ได้รูปแบบหรือจำแนกส่วนประกอบตามขนาด รูปร่าง สี และอื่นๆ

เพื่อสร้างความสนใจของเด็กในแอปพลิเคชันประเภทนี้ ผู้ใหญ่จึงเชิญเขาให้ตกแต่งผ้าเช็ดปาก

เมื่อให้แม่แบบแก่นักเรียนแล้วจำเป็นต้องแสดงตัวอย่างซึ่งควรเป็นผลจากการทำงาน อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับแบบจำลองอาจเป็นความร่วมมือกับครู โดยเมื่อได้ยินชื่อ (สี, ขนาด) ของรูปทรงเรขาคณิตที่ก่อนหน้านี้ถูกตัดออกตามเทมเพลต เด็กจะต้องเลือกและติดไว้ในสถานที่ที่ระบุ

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้จัดคลาสแอปพลิเคชันที่ต้องจำความจำเป็น:

• จัดให้มีสถานที่ทำงานของ "นักเรียน" อย่างมีความสามารถ: กำจัดส่วนเกินเตรียมสิ่งจำเป็น
• ในห้องเรียน ใช้เทคนิคการเล่นเกมเพื่อรักษาความสนใจของเด็ก
• ใช้วัสดุที่หลากหลายสำหรับการใช้งานเพื่อพัฒนาความรู้สึกสัมผัสของเด็กได้ดีที่สุด
• เลือกหัวข้อที่ตรงกับความสนใจของกลุ่มอายุเฉพาะ
• ขอให้เด็กแสดงความคิดเห็นส่วนตัวหลังจากทำงานเสร็จแล้วเพื่อวิเคราะห์ข้อผิดพลาดเพิ่มเติมในการจัดกระบวนการ
• ไม่จำกัดจินตนาการของเด็กและอนุญาตให้เขาปรับแต่งแผนการสอนด้วยแอพพลิเคชั่นในระหว่างการทำงาน

แอปพลิเคชั่นที่ทำในรูปแบบของการติดรูปภาพที่ง่ายที่สุดจากรูปทรงเรขาคณิตพร้อมกับตัวเลือกที่ซับซ้อนมากขึ้นประการแรกควรนำความสุขมาสู่เด็ก ๆ

แน่นอน “ครู” ควรสนใจเด็ก ๆ ก่อนกำหนดงาน ชื่นชมพวกเขาในกระบวนการ และประเมินข้อดีของงานที่ทำเสร็จแล้ว สนุกกับการเรียน เด็กจะไม่เพียงพัฒนา แต่ยังสนุกกับการใช้เวลากับเพื่อนหรือผู้ปกครองซึ่งหมายความว่าชั้นเรียนappliquéจะหยั่งรากอย่างมั่นคงในชีวิตของเขาเป็นเวลานาน

วิดีโอ: การใช้รูปทรงเรขาคณิต

แอปพลิเคชันจากรูปทรงเรขาคณิตในวิดีโอ:

วิธีสร้างแอปพลิเคชันกับสัตว์ ดูในวิดีโอ:

หากคุณต้องการทราบว่าการใช้รูปทรงเรขาคณิตคืออะไรและต้องการสอนเด็กให้รู้จักรูปแบบศิลปะนี้ บทความนี้เหมาะสำหรับคุณ

แอพพลิเคชั่นที่เด็กๆ สร้างนั้นบางครั้งเรียบง่ายและไร้เดียงสา แต่ก็ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะในการตัด การวาด และการจินตนาการ นอกจากนี้ เด็ก ๆ ต่างก็หลงรักการติดรูปทรงสีต่างๆ ไว้บนพื้นหลัง

อย่างแรก เด็กๆ กาวร่างที่ผู้ใหญ่ตัดออกไปบนพื้นหลัง แต่เวลาไม่หยุดนิ่ง - เด็กโตขึ้น และเมื่อเวลาผ่านไป เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะตัด แปะ และสร้างตัวเอง จากนั้นเด็กควรได้รับการสอนประเภทการใช้งานที่น่าสนใจที่สุด

การประยุกต์ใช้ทางเรขาคณิต เด็กพัฒนาสายตาและการคิดเชิงพื้นที่ เรียนรู้ที่จะรวมสีและทำความคุ้นเคยกับรูปทรงเรขาคณิต

การใช้รูปทรงเรขาคณิตที่ง่ายที่สุดถือเป็นการวาดลวดลายบนกระดาษแถบยาว จากนั้นคุณสามารถไปยังการออกแบบของวัตถุต่างๆ, การขนส่ง, สัตว์, พืช ด้วยเหตุนี้เด็กจึงพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

สำหรับนักเรียนชั้น ป.1

เด็กมีความชำนาญในการใช้กรรไกรไม่มากก็น้อยเมื่อเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เทมเพลตในกรณีนี้จะกลายเป็นตัวช่วยที่ขาดไม่ได้ ด้วยความช่วยเหลือจากพวกเขา เด็กๆ จะสามารถตัดรายละเอียดที่จำเป็นออกจากกระดาษ และจะสร้างและเรียนรู้วิธีสร้างแอปพลิเคชันได้ง่ายขึ้น ต่อไปนี้คือเทมเพลต appliqué ทางเรขาคณิตอย่างง่าย:

นี่คือตัวอย่างบางส่วนของงานสำหรับเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และโครงร่างของพวกเขา:

แอปพลิเคชัน "บ้านในหมู่บ้าน":

ดูเหมือนไม่มีอะไรซับซ้อน ไม่มีรายละเอียดที่ซับซ้อน ทุกอย่างเรียบง่าย บ้าน แสงแดด ต้นไม้ แต่มีบางอย่างผิดปกติในภาพนี้ นอกจากนี้ เด็กจะทำให้ภาพนี้มีเอกลักษณ์มากขึ้น เพราะมันจะเป็นศูนย์รวมของจินตนาการและความคิดของเขา

แอปพลิเคชัน "แมวกับลูกแมว":

ในการสร้าง appliqué ของคิตตี้นี้กับลูกแมว เด็กจะต้องตัดรูปร่างที่หลากหลายและสร้างภาพที่สมบูรณ์ออกมาตามความชอบของเขา

แอปพลิเคชัน "Merry Caterpillar":

หนอนผีเสื้อร่าเริงจะทำให้ลูก ๆ ของคุณสนุก เป็นที่น่าสนใจไม่เพียงแต่ต้องพิจารณาแต่ยังต้องทำ ท้ายที่สุด วงกลมเหล่านี้และรายละเอียดอื่นๆ สามารถจัดเรียงได้หลายวิธี และเด็กแต่ละคนจะได้รับหนอนผีเสื้อตลกที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง

ในการใช้งานบ้าน แมว และหนอนผีเสื้อข้างต้น คุณสามารถพิมพ์ไดอะแกรม จากนั้นเด็กๆ ก็สามารถตัดร่างและแปะลงบนกระดาษได้ แต่มันง่ายเกินไป ดังนั้นคุณสามารถสร้างเทมเพลตด้วยมือของคุณเอง จากนั้นเด็ก ๆ จะตัดชิ้นส่วนจากสีที่ต่างกันออกไปแล้วติดไว้

สำหรับเด็ก 3-5 ขวบ

นอกจากนี้ยังมีแอปพลิเคชั่นที่ออกแบบมาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอีกด้วย พวกมันค่อนข้างง่าย ในการทำงาน เด็กๆ จะได้เรียนรู้มากมาย และที่สำคัญที่สุด พวกเขาจะได้คุ้นเคยกับรูปทรงเรขาคณิตและนำไปใช้ที่ไหน

การมีเทมเพลตที่พิมพ์ออกมา คุณต้องสร้างแอปพลิเคชันตามลำดับต่อไปนี้:

1. ตัดแม่แบบออกจากกระดาษ
2. กาวชิ้นส่วนไปยังตำแหน่งที่เกี่ยวข้อง

นี่คือผลงานอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน

แอปพลิเคชันเหล่านี้สร้างได้ค่อนข้างง่าย ดังนั้นจึงเหมาะสำหรับเด็กเล็ก ผู้ที่เพิ่งเริ่มใช้งาน คุณสามารถเลือกจากการออกแบบที่หลากหลายและพิมพ์แบบที่เหมาะกับลูกของคุณที่สุด

ส่วนเล็ก ๆ ของรูปภาพจะทำหน้าที่เป็นเทมเพลต ซึ่งคุณจะต้องตัดรายละเอียดของสีต่างๆ ออก ติดไว้ในส่วนที่ใหญ่ขึ้น ซึ่งจะใช้เป็นพื้นหลังสำหรับแอปพลิเคชัน

แอปพลิเคชันดำเนินการตามลำดับต่อไปนี้:

1. ตัดแม่แบบที่อยู่ด้านข้างของหน้าออก รับแม่แบบ;
2. ถัดไป คุณต้องตัดรายละเอียดออกจากกระดาษที่มีสีที่ต้องการตามเทมเพลตที่เตรียมไว้และติดไว้ในตำแหน่งที่เกี่ยวข้อง

สำหรับเด็กป.4

ในการจัดทำแอปพลิเคชันจากรูปทรงเรขาคณิตสำหรับเด็กที่ขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 น้องๆ จะได้เรียนรู้การทำเครื่องหมายรายละเอียดตามเทมเพลตให้ชัดเจน เพื่อรวบรวมรูปทรงเรขาคณิตแต่ละแบบให้เป็นภาพที่สมบูรณ์

ขั้นแรก ควรให้เด็กๆ เห็นว่างานเสร็จแล้วจะเป็นอย่างไร เด็ก ๆ จะต้อง: กระดาษสี, กระดาษแข็ง, กาว, ไม้บรรทัด, ดินสอ, กรรไกรและแปรง

ขั้นแรก เด็กๆ จะต้องเตรียมสถานที่ทำงานและเตรียมทุกอย่างที่จำเป็นสำหรับการสมัคร

ดูว่าทุกอย่างพร้อมสำหรับบทเรียนหรือไม่ เราต้องการ: กระดาษสี, กระดาษแข็ง, กาว; ไม้บรรทัด, ดินสอ, กรรไกร, ยางลบ, แปรง; โถสำหรับกาว, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

ในลำดับนี้ คุณต้องดำเนินการเพื่อยื่นคำร้อง:

1. เตรียมฐาน
2. เราแปลและตัดรายละเอียดตามเทมเพลต
3. เราสร้างแอปพลิเคชัน

เริ่มต้นด้วยการใช้รูปทรงเรขาคณิต "Cat and Mouse":

นี่คือรายละเอียดที่จำเป็นสำหรับหนูและชีส เทมเพลตสำหรับพวกเขานั้นง่ายต่อการสร้าง ตัดออกด้วย แต่มันน่าสนใจมากที่จะจัดองค์ประกอบความงามดังกล่าวจากรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่าย

ต่อไปเราจะไปที่แมว นี่คือรายละเอียดที่จำเป็นในการสร้างแมว อย่างที่คุณเห็น ในบรรดาวัสดุต่างๆ มีปากกาสักหลาด ซึ่งเด็กๆ สามารถจินตนาการถึงจินตนาการของตนเองและวาดตะกร้อที่ไม่เหมือนใครสำหรับแมว

งานที่ยอดเยี่ยมของเราพร้อมแล้ว

มีแนวคิดเกี่ยวกับ applique สำหรับเด็กอีกมากมาย ตัวอย่างเช่น เรือที่สวยงาม สามารถทำได้ตามแผนภาพด้านล่าง

แนวคิดที่น่าสนใจคือพวงมาลัยรูปทรงเรขาคณิต สามารถทำได้ในรูปแบบของโปสการ์ดและแสดงความยินดีกับใครบางคนในวันหยุดด้วย

ไอเดียเจ๋งๆ สำหรับเด็ก ป.4 น่าจะเป็นการนำรูปทรงเรขาคณิตมาใช้กับหัวข้อที่ไม่เสียค่าใช้จ่าย ซึ่งก็คือการใช้วิธีฮิวริสติก สิ่งนี้ทำได้ง่ายมาก

ตัวเลขหลากหลายพิมพ์บนกระดาษสีขาวในขนาดต่างๆ จากนั้นพวกเขาก็ถูกตัดออก จากนั้นพวกเขาก็เอากระดาษแข็งสีเข้มและกาวตัวเลขเหล่านี้ทั้งหมดเพื่อให้ได้รูปแบบที่แน่นอน สิ่งนี้พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือได้อย่างสมบูรณ์แบบ เนื่องจากมีตัวเลขมากมายสำหรับการตัดและจินตนาการ เพราะเด็ก ๆ จำเป็นต้องสร้างภาพขึ้นมาเอง ตัวเลขเหมือนกัน แต่การใช้งานต่างกันโดยสิ้นเชิงสำหรับทุกคน นี่คือประเด็น ด้านล่างนี้คือตัวอย่างงาน:

วิดีโอในหัวข้อของบทความ