Ek eğitimde quilling üzerine bir dersin özeti. Quilling tekniği Açık quilling dersi

Ders aşaması.

Aşama görevi

Bir öğretmenin ana faaliyeti.

Öğrencilerin tahmini etkinlikleri.

1.Eğitim oturumunun organizasyonel başlangıcı

Dersin konusunu bildirin. Gelecek ders için öğrencilerin psikolojik ruh hali.

Merhaba beyler. İçeri gel. Masalara oturun.

Sizi ağırlamaktan mutluluk duyuyorum. Benim adım Natalya Vladimirovna. Bugün adını bulmacayı çözerek öğreneceğiniz inanılmaz bir yaratıcılık türüyle tanışacağız. (slayt No. 2-10).

Bugün ne yapacağımızı düşünüyorsun?

Gerçekten arkadaşlar, bugün sizi quilling tekniğiyle tanıştırmak istiyorum. (11 numaralı slayt).

Çocuklar ofise giriyor. Masalara otururlar.

Bir bulmacayı çözmek.

Quilling.

2. Ana bölüm

2.1.Yeni materyal. Konuya giriş.

Yeni malzemeyi tanımak. Quilling kavramları, temel unsurlar.

Yeni bir dekoratif ve uygulamalı sanat türü olan quilling hakkında fikir oluşumuna katkıda bulunmak.

Quilling, kağıt haddeleme, kağıt telkari - uzun ve dar kağıt şeritlerini spiraller halinde bükme, şekillerini değiştirme ve elde edilen parçaları üç boyutlu veya düzlemsel kompozisyonlar halinde oluşturma sanatı. Bu, kağıt şeritlerden kompozisyonlar yapmak için çok ilginç bir tekniktir.

İngilizce'de bu tür iğne işlerine "quill" veya "kuş tüyü" kelimesinden "quilling" denir. Ortaçağ Avrupa'sında rahibeler, kenarları yaldızlı kağıtları bir kuş tüyünün ucuna bükerek zarif madalyonlar yaratırlardı. Yakından bakıldığında, bu minyatür kağıt şaheserler, ince altın şeritlerden yapılmış oldukları yanılsamasını yaratıyorlardı. Ne yazık ki kağıt kısa ömürlü bir malzemedir ve ortaçağ başyapıtlarından çok az şey günümüze kalmıştır. Ancak bu eski teknik günümüze kadar gelmiştir ve dünyanın birçok ülkesinde oldukça popülerdir. 15. yüzyılda sanat olarak kabul edildi. 19'da - bayan eğlencesi. 20. yüzyılın büyük bölümünde unutuldu. Ve ancak geçen yüzyılın sonunda quilling yeniden sanata dönüşmeye başladı. (slayt No. 13-15).

Sizi öğrencilerimin eserlerinin yer aldığı sergiyi görmeye davet ediyorum.

Quilling tekniğindeki ustalıkla güzel bir tebrik kartı tasarlayabileceğinizi, bir tablo veya küçük bir hediyelik eşya yaratabileceğinizi görüyorsunuz.

Çocuklar öğretmenin hikayesini dinler. Örnek slaytları görüntüleyin.

Çocuklar sergideki ürünleri inceliyor.

2.2 Pratik kısım. İşin yürütülmesi.

Hayal gücünü ve yaratıcılığı geliştirin.

Çocuk sağlığının korunması.

Öğrencilerin kağıtla çalışma becerilerini ve yeteneklerini geliştirmek

Düşünmeyi geliştirin.

Sınıfta güvenlik talimatları.

Öğrencilere çalışma tekniklerini uygularken doğruluk ve sakinlik niteliklerini aşılamak.

İletişim becerilerini, doğruluğu ve çalışma kültürünü geliştirin.

Öğrencilere quilling tekniklerini tanıtın.

Öğrencilerin kağıtla çalışma ve ince motor becerileri konusundaki beceri ve yeteneklerini geliştirmek.

Quilling'e dair her şey çok güzel. Temel quilling elemanları her işi yapabilir: bir çiçek, bir ağaç veya süslü kuşlar. Bugün bir avuç üvez meyvesi şeklinde bir kompozisyon yapmayı öneriyorum. (16 numaralı slayt).

Bahçede ince bir üvez ağacı görüyorum,
Sabah şafak vakti dallarda zümrüt.
Bol miktarda kırmızı meyveler
Olgun ve güzel
Kümeler halinde asılı
Kıyafetleri çok güzel.

Bak ne kadar güzel! (“Bunch of Rowan” görsel yardımının incelenmesi) Söyle bana, kompozisyon hangi parçalardan oluşuyor?

Meyvelerin yuvarlak şekilli olduğunu ve yaprakların uzadığını lütfen unutmayın. Bir salkımda kaç tane meyve var?

Kendin yuvarlayacaksın ama senin için hazırladığım yaprakları yapıştır. Yapraklar aynı büyüklükte mi?

Sağ! Ve işe başlamadan önce biraz ısınmanızı öneririm.

Beden eğitimi dakikası.

Rüzgar yüzümüze çarpıyor
Ağaç sallandı.
Rüzgar daha sessiz, daha sessiz, daha sessiz.
Ağaç gittikçe yükseliyor.
Çocuğunuzla birlikte rüzgarın esişini, gövdenizi sallamayı ve ellerinizle yardım etmeyi taklit edin. "Sus, sus" sözleriyle - oturun. "Daha yükseğe, daha yükseğe" sözleriyle - ayağa kalkın ve kollarınızı yukarı doğru uzatın.

Bu tür yaratıcılıkta şansınızı denemenizi öneririm.

İş için ihtiyacımız olacak:

• çift ​​taraflı kağıt (kağıt şeritleri);
• PVA tutkalı;
• kürdan;
• karton;
• farklı çaplarda daire desenlerine sahip cetvel;
• Kağıt sarmak için özel alet.

Çalışırken dikkatli olun. Bu araçlarla nasıl çalışılacağını kim bilebilir?

1. Çalışırken dikkatli olun, dikkatinizi dağıtmayın ve başkalarının dikkatini dağıtmayın.
2. Çalışma sırasında duruşunuzu izlemelisiniz.
3. Çalışmak için masanın üzerine bir muşamba koyun.
4. Keskin ve kesici nesneleri (quilling aletleri, kürdan, cetvel) dikkatli bir şekilde tutun.
5. Tutkalın gözlerinize, ağzınıza veya burnunuza kaçmasını önleyin.
6. İşin sonunda aletleri, kağıdı, muşambayı tekrar yerine koyun, tutkal kabını yıkayın (veya atın).

Tebrikler. TB konusunda mükemmel bilginiz var.

Haydi işimize başlayalım.

Daire şablonunu inceleyin ve 12 mm çapında bir daire bulun. Meyvelerimiz bu büyüklükte olacak.

Bir kağıt şeridi ve bir alet alın, sıkı bir spiral bükün ve şablonun deliğine yerleştirin.

Spiralin ihtiyacımız olan boyuta geldiğini görüyorsunuz. Dikkatlice çıkarıp yapıştırın. İşte bir meyve hazır! Bu temel unsura “serbest spiral” denir.

Meyvelerin aynı boyutta olmasını sağlamak için bir daire şablonu gereklidir.

Öğretmen gösterir. Çocuklara bireysel yardım sağlanması.

Bu meyvelerden 12 tane yapın.

Harika! Meyveler hazır. Şimdi kompozisyonu birleştirmeye başlayalım ve yaprakları ve meyveleri kartonun üzerine yapıştıralım.

Meyvelerin yan yana bulunduğunu ve bir küme oluşturduğunu ve daldaki yaprakların çiftler halinde olduğunu lütfen unutmayın.

Diyagrama göre yapıştırın. İnanılmaz!!!

Meyveler, yapraklar.

12 çilek.

Hayır, daha fazlası ve daha azı var.

Beden eğitimi egzersizlerinin yapılması.

Çocuklar işi yapmak için araçlara bakarlar.

Her yere yapıştırıcı sürüp deneyemezsiniz.

İğnelenebileceğiniz için kürdanları dikkatli kullanın.

Bir öğretmenin yardımıyla veya bağımsız olarak temel quilling öğelerini gerçekleştirin.

Son çalışmayı tamamlamak.

2.3. Kontrol aşaması. Tamamlanan işin kontrol edilmesi.

Çocuğun düşüncesini geliştirin.

İletişim becerilerini geliştirin.

İşine bak.

Ekranda çalışmakla karşılaştırın. Siz de aynısını yaptıysanız elinizi kaldırın. Harika!

Söyle bana, kompozisyonu tamamlamak için hangi tekniği kullandık?

Bu konuda bize hangi temel quilling unsurları yardımcı oldu?

Ne kullandık?

Çocuklar çalışmalarını bir modelle karşılaştırırlar.

Quilling tekniğini kullanarak.

Ücretsiz spiral.

Kağıt şeritleri, karton, yapıştırıcı, alet, kürdan ve şablon kullandık.

3.Dersin analizi, Özetlenmesi.

Hedefe ulaşma başarısının analizini ve değerlendirmesini sağlayın.

Refleks.

Her çocuğun hayal gücünü, düşünmesini ve yaratıcı yeteneklerini geliştirmek.

Konuya ilginizi geliştirin.

İletişim becerilerini, doğruluğu ve çalışma kültürünü geliştirin.

Quilling tekniğiyle ne yaptınız?

Tebrikler! Diğer quilling projelerini de aynı başarı ile halledebileceğinizi düşünüyorum.

Postere bakın. Burada bir üvez ağacı görüyorsunuz.

Üzerini üzümlerimizle süsleyelim.

Harika bir üvezimiz var!

Şimdi resmimizi yapraklarla tamamlayalım. Quilling'den hoşlanıyorsanız sarı ve turuncuyu, sevmiyorsanız kırmızıyı seçin.

Teşekkür ederim! Umarım ilginç bulmuşsunuzdur.

Güle güle! Tekrar görüşürüz!

Rowan.

Demetler postere yapıştırılmıştır.

Uygulamalar.

Master sınıfı açıkquilling.

Amaçlar ve hedefler:

Öğretmenlerin yeni sanat ve el sanatlarına ilişkin fikirlerinin oluşmasına katkıda bulunmak– quilling. Quilling tekniklerini öğrenin. Öğrencileri bu alandaki okul öncesi eğitim kurumlarının deneyimiyle tanıştırmak.

Etkinlik planı:

1. Quilling'in tarihine giriş.

2.Araç ve tekniklerle tanışma.

3. Pratik kısım.

Öğretmenleri tanıtınve ebeveynlerteknoloji ilequilling.

Okul öncesi kurumların uygulamasında yeni bir yaratıcılık türü olan “quilling” veya “kağıt plastik” kullanılmaya başlandı. Bu, çocukların gerçekten sevdiği temelde yeni bir sanat türüdür, ancak tüm öğretmenler ve ebeveynler bu sanata aşina değildir, bu nedenle ana sınıfımızın amacı, quilling tarihini ve çocuklar için anlamını tanıtmaktır.

Hikaye quilling

İngilizce'de bu iğne işi "quill" veya "kuş tüyü" kelimesinden "quilling" olarak adlandırılır. Japonya'da ortaya çıkan origaminin aksine, kağıt haddeleme sanatı Avrupa'da 14. yüzyılın sonlarında ve 15. yüzyılın başlarında ortaya çıktı. Ortaçağ Avrupa'sında rahibeler, kenarları yaldızlı kağıtları bir kuş tüyünün ucuna bükerek zarif madalyonlar yarattılar. Yakından bakıldığında, bu minyatür kağıt şaheserler, ince altın şeritlerden yapılmış oldukları yanılsamasını yaratıyorlardı. Ne yazık ki kağıt kısa ömürlü bir malzemedir ve ortaçağ başyapıtlarından çok az şey günümüze kalmıştır. Ancak bu eski teknik günümüze kadar gelmiştir ve dünyanın birçok ülkesinde oldukça popülerdir. Kağıt haddeleme Avrupa'da hızla yayıldı, ancak kağıdın, özellikle de renkli ve kaliteli kağıdın çok pahalı bir malzeme olması nedeniyle kağıttan plastik sanatı, toplumun zengin kesimlerinden kadınların sanatı haline geldi.

Günümüzde kağıt haddeleme, İngiltere ve Almanya başta olmak üzere Batı Avrupa ülkelerinde yaygın olarak bilinen ve bir hobi olarak popüler olan bir şeydir. Ancak bu sanat en çok Doğu'ya “taşındığında” yaygınlaştı. En iyi grafik ve plastik sanatların en zengin gelenekleri, kağıt yapımı ve onunla çalışmak, kağıt heykel sanatına yeni bir hayat kazandırdı.

İngiltere'de Prenses Elizabeth, quilling sanatıyla ciddi şekilde ilgileniyordu ve eserlerinin çoğu Londra'daki Victoria ve Albert Müzesi'nde saklanıyor.

Kore quilling okulunun (buna kağıt haddeleme diyorlar) Avrupa'dakinden biraz farklı olduğu unutulmamalıdır. Avrupa eserleri, kural olarak az sayıda parçadan oluşur; özlüdürler, mozaikleri anımsatırlar ve kartpostalları ve çerçeveleri süslerler. Avrupa her zaman aceleci olduğundan hızlı teknolojiyi seviyor. Doğulu ustalar mücevher şaheserlerini andıran eserler yaratıyor. En iyi hacimli dantel yüzlerce küçük detaydan dokunmuştur. Doğu okulunun ustaları ince bir bız kullanarak büküm yapmayı tercih ediyorlar. Kalın bir iğne ve mantardan bir yedek yapılabilir. Ayrıca çocuklar kürdan sarma konusunda da iyidirler.

2. Araçlarquilling

Kağıt haddeleme tekniğinde ustalaşmak için herhangi bir özel alete ihtiyacınız yoktur. İlk aşamada sıradan bir mağazayı ziyaret etmek oldukça yeterli. Öğrenmeye başlamak için ihtiyaç duyduğunuz şeylerin kısa bir listesi:

Awl. Yaklaşık bir milimetre çapında bir baykuş satın almanız tavsiye edilir. Genellikle bız, rahatsız edici olabilecek bir koni şekline sahiptir. Bu durumda uygun çapta herhangi bir sertleştirilmiş çubuğu kullanabilirsiniz. Bir kağıt şeritten bir spiral sarmak için bir bız (çubuk) kullanılır. Bu durumda kağıdın gerginlik kuvvetinin kontrol edilmesi gerekir; bunun için aletin sapının rahat olması gerekir.

Cımbız. Uçlar keskin olmalı ve tam olarak hizalanmalıdır. Yüksek hassasiyetli işler gerçekleştirmek için. Uçtaki çentikler istenmeyen bir durumdur çünkü... kağıt üzerinde iz bırakabilir. Sıkma kuvveti elleriniz için rahat olmalı ve en az basınçla güvenli bir tutuş sağlamalıdır.

Makas. Cımbız gibi sivri uçları olmalı. Saçakların maksimum hassasiyetle kesilmesi için.

3.Teknikquilling

İlk bakışta kağıt yuvarlama tekniği basittir. Bir quilling kağıdı şeridi sıkı bir spiral şeklinde yuvarlanır. Kağıt tüyleme bandının kenarını keskin bir bızın ucuna bükerek sarmaya başlamak uygun olacaktır. Spiralin çekirdeğini oluşturduktan sonra, bir quilling aleti kullanmadan çalışmaya devam etmeniz tavsiye edilir. Bu şekilde rulonun eşit şekilde oluşup oluşmadığını parmak uçlarınızla hissedebilir ve ilerledikçe eforu ayarlayabilirsiniz. Sonuç, çapı bir santimetreden daha küçük olan yoğun bir spiral olmalıdır. Bu, tüm biçimlerin daha fazla çeşitliliğinin temeli olacaktır. Bundan sonra kağıt spirali istenilen boyuta açılır ve ardından gerekli quilling şekli ondan oluşturulur.

Kağıdın ucu bir damla tutkalla tutulur. Sıkıştırma ve girintiler yapılarak rulolara çeşitli şekiller verilebilir.

Quilling için toplam 20 temel öğe vardır, ancak prensip aynı kalır: katlayın, sıkıştırın - hayal gücünüzü kullanarak her zaman kendiniz yeni quilling öğeleri oluşturabilirsiniz.

Umarım bugün edindiğiniz bilgiler sizi zenginleştirmiştir ve sadece sanat derslerinde değil hayatta da yaratıcı sorunları çözmenize yardımcı olacaktır.

4.Kağıtquilling

Hazır kesilmiş kağıt şeritleri, kartlar vb. için ürünler satan özel mağazalardan satın alınabilir. Bu mümkün değilse, renkli kağıt sayfalarını bir kağıt öğütücüden geçirin veya kesin. Quilling şeritlerinin standart genişliği 3 mm'dir ancak bu gerekli bir durum değildir. Çok önemli bir nokta daha.

Oluklu mukavva.

İçin Oluklu mukavva ile çalışırken kağıt kesmeyle aynı teknik kullanılır. Oluklu mukavva şeridinin daha kalın ve elastik olması sonucunda el sanatları büyük ve hacimli olur ve bunların üretimine daha az zaman harcanır. Çocuklar oluklu mukavva ile çalışmaktan gerçekten keyif alıyorlar: yarım saat ve ellerinde bitmiş bir zanaat var.

En güzel eserler renkli oluklu mukavvadan yapılmış olup, sadece her iki tarafı değil, içi de boyanmıştır. toplu olarak.

Quilling dersleri daha büyük okul öncesi çağdan itibaren başlatılabilir ve işin karmaşıklığı giderek arttırılabilir.

Quilling tekniğinin temel unsurlarının incelenmesi şu prensibe göre yapılmalıdır: basitten karmaşığa, daha sonra farklı unsurları birleştirerek çocuklar kağıt şeritler kullanarak somutlaştırabilecekleri yeni görüntüler geliştireceklerdir.

En iyi seçenek, deseni düzenlemek olacaktır, bundan sonra her bir quilling elemanının yerine yapıştırılması gerekir.

6. Anlamı quillingçocuk gelişimi için

Estetik zevkin ve sanatsal hayal gücünün gelişmesine yardımcı olacaktır.

Tasarım düşüncesini geliştirir.

Dokunsal duyuları ve motor becerileri geliştirir.

Renkleri ve şekilleri öğrenmede yardımcı olur.

Çocukta azim, doğruluk ve hayal gücü gelişecektir.

Çocuk “teknoloji” kelimesinin kavramını pratik yaparak öğrenir.

7. Pratik kısım.

Öğretmenlerle çalışmak.

Belediye bütçe kurumu

çocuklara ek eğitim

"Genç doğa bilimciler için istasyon" Oktyabrskoe belediye bölgesi - Prigorodny bölgesi

Dersin özeti

Tedeeva Fatima Makharbekovna,

ek eğitim öğretmeni,

yaratıcı bir derneğin başkanı

"Doğa Atölyesi"

2016-

Teknik : quilling, aplike “Çiçekler”.

Plan:

Quilling'in tarihi

Quilling tekniği

Quilling Araçları

Quilling kağıdı

Hedefler:

Eğitici: Yeni bir dekoratif ve uygulamalı sanat türü olan quilling hakkında fikir oluşumuna katkıda bulunmak. Öğrencilere quilling tekniklerini tanıtın.

Gelişimsel: Her çocuğun hayal gücünü, düşünmesini ve yaratıcı yeteneklerini geliştirin; konuya ilgi geliştirmek; öğrencilerin kağıt, göz ve ince motor becerileri ile çalışma becerilerini ve yeteneklerini geliştirmek.

Eğitim: Öğrencilere çalışma tekniklerini, çalışkanlığı, dinleme becerilerini, iletişim becerilerini, düzgünlüğü, aktiviteyi, çalışma kültürünü ve bir takımda çalışma yeteneğini uygularken doğruluk ve soğukkanlılık niteliklerini kazandırmak.

Dersin metodolojik donanımı:

Bu teknikteki çalışma örnekleri

Ekipman ve araçlar: 3-7 mm genişliğinde kağıt şeritler, renkli kağıt, şablon boşlukları, basit kalemler, ayrık uçlu ahşap çubuklar, karton, tutkal, makas, kürdan, tutkal kavanozları, peçeteler.

Öğretme teknikleri:

Hikaye

Bitmiş işlerin gösterilmesi

Yeni materyali açıklayan konuşma

Çalışma tekniklerinin gösterilmesi

Bağımsız iş

Ders organizasyon şekli: Grup halinde çalışın, çalışmalarınızın sunumu (mini sergi).

Kelime çalışması:

Quilling

kağıt haddeleme

kağıt telkari

kağıt dantel.

Ders türü: Yeni materyal öğrenmek, ders - yaratıcılık.

Organizasyon kısmı:

Selamlar;

Öğrenci devamının kontrol edilmesi;

Öğrencilerin derse hazır olup olmadıklarının kontrol edilmesi.

Ders konusu mesajı: Bir çocuğun yaratıcılığının ilk malzemesi kağıttır. Kağıt alışılmadık derecede etkileyici ve şekillendirilebilir bir malzemedir. Ondan koca bir dünya yaratabilirsiniz. Birçok kağıt plastik türü vardır. Ülkemizde en ünlüsü, Japonların bir kağıt parçasından figürleri katlama sanatı - origamidir. Bugün sizi aramızda hala çok az bilinen başka bir teknikle tanıştıracağım - kağıt haddeleme sanatı veya Batı'da denildiği gibi quilling.

Yeni materyal öğrenme: Quilling, uzun ve dar kağıt şeritlerini spiraller halinde bükme, şekillerini değiştirme ve elde edilen parçalardan üç boyutlu veya düzlemsel kompozisyonlar oluşturma yeteneğine dayanır.

1.

İngilizce'de bu el sanatına "" denir.quilling"- kelimeden"tüy"veya" kuş tüyü ". Japonya'da ortaya çıkan origaminin aksine, kağıt haddeleme sanatı Avrupa'da 14. yüzyılın sonlarında ve 15. yüzyılın başlarında ortaya çıktı. Ortaçağ Avrupa'sında rahibeler, kenarları yaldızlı kağıtları bir kuş tüyünün ucuna bükerek zarif madalyonlar yarattılar. Yakından bakıldığında, bu minyatür kağıt şaheserler, ince altın şeritlerden yapılmış oldukları yanılsamasını yaratıyorlardı. Ne yazık ki kağıt kısa ömürlü bir malzemedir ve ortaçağ başyapıtlarından çok az şey günümüze kalmıştır. Ancak bu eski teknik günümüze kadar gelmiştir ve dünyanın birçok ülkesinde oldukça popülerdir. Kağıt haddeleme Avrupa'da hızla yayıldı, ancak kağıdın, özellikle de renkli ve kaliteli kağıdın çok pahalı bir malzeme olması nedeniyle kağıttan plastik sanatı, toplumun zengin kesimlerinden kadınların sanatı haline geldi.

Günümüzde kağıt haddeleme, İngiltere ve Almanya başta olmak üzere Batı Avrupa ülkelerinde yaygın olarak bilinen ve bir hobi olarak popüler olan bir şeydir. Ancak bu sanat en çok Doğu'ya “taşındığında” yaygınlaştı. En iyi grafik ve plastik sanatların en zengin gelenekleri, kağıt yapımı ve onunla çalışmak, kağıt heykel sanatına yeni bir hayat kazandırdı.

Güney Kore'de, kağıt sanatının çeşitli alanlarından takipçileri bir araya getiren bir Kağıt Sanatı Severler Derneği var. 15. yüzyılda sanat olarak kabul edildi. 19'da - bayan eğlencesi. 20. yüzyılın büyük bölümünde unutuldu. Ve ancak geçen yüzyılın sonunda quilling yeniden sanata dönüşmeye başladı.

İngiltere'de Prenses Elizabeth, quilling sanatıyla ciddi şekilde ilgileniyordu ve eserlerinin çoğu Londra'daki Victoria ve Albert Müzesi'nde saklanıyor. Kağıdı kırılganlık ve kırılganlık fikriyle ilişkilendiriyoruz. Ancak quilling bu ifadeyi çürütüyor - örneğin telkari hacimli bir standa bir bardak veya ağır bir kitap koyabilirsiniz ve tek bir kağıt dantel kıvrımı zarar görmez. Kağıt elemanlarından bir şeker vazosu monte edebilir ve amacına uygun olarak güvenle kullanabilirsiniz - parçalanmaz veya kırılmaz. Genel olarak quilling, sıradan kağıdın olağandışı olanaklarını görme fırsatıdır.

Kore quilling okulunun (buna kağıt haddeleme diyorlar) Avrupa'dakinden biraz farklı olduğu unutulmamalıdır. Avrupa eserleri, kural olarak az sayıda parçadan oluşur; özlüdürler, mozaikleri anımsatırlar ve kartpostalları ve çerçeveleri süslerler. Avrupa her zaman aceleci olduğundan hızlı teknolojiyi seviyor. Doğulu ustalar mücevher şaheserlerini andıran eserler yaratıyor. En iyi hacimli dantel yüzlerce küçük detaydan dokunmuştur. Doğu okulunun ustaları ince bir bız kullanarak büküm yapmayı tercih ediyorlar. Kalın bir iğne ve mantardan bir yedek yapılabilir. Ayrıca çocuklar kürdan sarma konusunda da iyidirler.

Kağıt. Kağıdın her iki tarafı da renkli olmalıdır. Hazır kesilmiş kağıt şeritleri özel mağazalardan satın alınabilir.

Bu mümkün değilse şeritleri kendiniz kesebilirsiniz. Quilling şeritlerinin genişliği genellikle 3-7 mm'dir.

1. İki parmağınızla bir kağıt şeridi alın.

2. Şeridin ucunu diğer elinizin iki parmağıyla bastırarak çekin ve ucu hafifçe bükülecek şekilde tırnağınızı şerit boyunca gezdirin.

3. Kavisli ucun bızın etrafına sarılması daha kolaydır. Birkaç tur sıkıca çevirin.

4. Silindirin çapı 3-4 mm olunca bızdan çıkarıp elle çevirmeye devam edebilirsiniz.

5. Kağıt bandın çözülmemesi için kalın diski iki elinizle sürekli olarak parmaklarınızla yakalayarak çevirin.

6. Şeridin tamamı katlanır. Şimdi parmaklarınızı hafifçe gevşeterek kağıt spiralin biraz çözülmesine izin verin.

7. Şeridin ucunu PVA tutkalıyla yapıştırın.

8. Şimdi iş parçasını iki parmağınızla sıkın. Sonuç bir "damla" boşluğudur.

9. Sıkıştırma ve girintiler yapılarak iş parçalarına çeşitli şekiller verilebilir. Bunlar “damla” ve “yaprak” boşluklardır.

2.

Kağıt haddeleme tekniğinde ustalaşmak için herhangi bir özel alete ihtiyacınız yoktur. İlk aşamada sıradan bir mağazayı ziyaret etmek oldukça yeterli. Öğrenmeye başlamak için ihtiyaç duyduğunuz şeylerin kısa bir listesi:

Awl. Yaklaşık bir milimetre çapında bir baykuş satın almanız tavsiye edilir. Genellikle bız, rahatsız edici olabilecek bir koni şekline sahiptir. Bu durumda uygun çapta herhangi bir sertleştirilmiş çubuğu kullanabilirsiniz. Bir kağıt şeritten bir spiral sarmak için bir bız (çubuk) kullanılır. Bu durumda kağıdın gerginlik kuvvetinin kontrol edilmesi gerekir; bunun için aletin sapının rahat olması gerekir.

Cımbız. Uçlar keskin olmalı ve tam olarak hizalanmalıdır. Yüksek hassasiyetli işler gerçekleştirmek için. Uçtaki çentikler istenmeyen bir durumdur çünkü... kağıt üzerinde iz bırakabilir. Sıkma kuvveti elleriniz için rahat olmalı ve en az basınçla güvenli bir tutuş sağlamalıdır.

Makas. Cımbız gibi sivri uçları olmalı. Saçakların maksimum hassasiyetle kesilmesi için.

Zamk. Özel bir öneri yok. Ancak yeterince çabuk kuruması ve iz bırakmaması gerekir. PVA ile başlamayı deneyin.

Gelecekteki bir kompozisyonu işaretlerken en basit çizim araçlarına ihtiyacınız olacak: pusula, cetvel, kalem.

3.

Hazır kesilmiş kağıt şeritleri, kartlar vb. için ürünler satan özel mağazalardan satın alınabilir. Quilling şeritlerinin standart genişliği 3 mm'dir ancak bu gerekli bir durum değildir. Çok önemli bir nokta daha. Şeritleri kendiniz yaparsanız, kağıdın ağırlığı önemlidir - metrekare başına en az 60 gram (genellikle ağırlık kağıt paketlerde belirtilir), aksi takdirde düzgün bir şekilde kıvrılmaz ve şeklini korumaz.

4.

İlk bakışta kağıt yuvarlama tekniği basittir. Bir quilling kağıdı şeridi sıkı bir spiral şeklinde yuvarlanır. Kağıt tüyleme bandının kenarını keskin bir bızın ucuna bükerek sarmaya başlamak uygun olacaktır. Spiralin çekirdeğini oluşturduktan sonra, bir quilling aleti kullanmadan çalışmaya devam etmeniz tavsiye edilir. Bu şekilde rulonun eşit şekilde oluşup oluşmadığını parmak uçlarınızla hissedebilir ve ilerledikçe eforu ayarlayabilirsiniz. Sonuç, çapı bir santimetreden daha küçük olan yoğun bir spiral olmalıdır. Bu, tüm biçimlerin daha fazla çeşitliliğinin temeli olacaktır. Bundan sonra kağıt spirali istenilen boyuta açılır ve ardından gerekli quilling şekli ondan oluşturulur.

Kağıdın ucu bir damla tutkalla tutulur. Sıkıştırma ve girintiler yapılarak rulolara çeşitli şekiller verilebilir.

Quilling için toplam 20 temel öğe vardır, ancak prensip aynı kalır: katlayın, sıkıştırın - hayal gücünüzü kullanarak her zaman kendiniz yeni quilling öğeleri oluşturabilirsiniz.

Makasla çalışma kuralları:

Makasları belirlenmiş bir yerde saklayın.

Bunları keskin uçları kapalı ve sizden uzağa bakacak şekilde yerleştirin.

Makası birbirinize verin, önce zili çalın.

Eğitim egzersizleri.

Beyaz kağıt şeritlerinden bir spiral bükün, bir "damla", "göz" ve diğer şekiller oluşturmaya çalışın.

Öğrencilerin bağımsız çalışması.

Öğrenciler çiftler halinde çalışır, bir modeli takip eder veya kendi başlarına bir kompozisyon oluştururlar.

İşyerlerinin temizliği.

Dersi özetlemek.

Öğrenci çalışmalarının sergilenmesi.

Öğretmenin son sözleri.

Böylece alışılmadık dersimiz sona erdi. Bugün çok iş yaptık.

Ders sırasında hangi yeni şeyleri öğrendiniz? Ne çalıştın? Derste neyi beğendin? Yaratıcılığınız sınıfta nasıl ortaya çıktı? Şimdi ruh halin nasıl?

Dersin başında belirlenen hedeflere ulaşıldı.

Bugün edindiğiniz bilgiler sizi zenginleştirdi ve sadece sanat derslerinde değil, yaşamınızda da yaratıcı sorunları çözmenize yardımcı olacak.

Şu anda birçok çocuğun ince motor becerileri yetersiz gelişim göstermektedir. Çocuklarda parmakların ve ellerin ince farklılaşmış hareketlerinin gelişim düzeyine ilişkin bir çalışma, çoğu kişi için bunların yeterince hedeflenmediğini göstermektedir. Öndeki elin karmaşık koordineli hareketleri özellikle zayıf gelişmiştir, yani çalışma aracı olarak kalem veya kurşun kalem tutma yeteneğinin zayıf olması.

Okul öncesi çocuklarda ince motor becerilerin gelişimi acil sorunlardan biridir, çünkü parmakların ve ellerin hareketindeki zayıflık, beceriksizlik, yaşam için gerekli olan en basit becerilere ve kişisel bakım becerilerine hakim olmayı zorlaştıran nedenlerden biridir. Ayrıca elin mekanik gelişimi, bilim adamlarının da kanıtladığı gibi, çocuğun konuşma ve düşünme gelişimi ile yakından bağlantılıdır. İnce motor becerilerin gelişim düzeyi, okul eğitimine entelektüel hazırlığın göstergelerinden biridir. Tipik olarak, ince motor becerileri yüksek düzeyde gelişmiş bir çocuk, mantıksal olarak akıl yürütebilir: yeterince gelişmiş hafıza, dikkat ve tutarlı konuşma geliştirmiştir.

Quilling tekniği şaşırtıcıdır, onun yardımıyla bir veya iki dakika içinde "ince bir dantel ağına" benzeyen çeşitli şaheserler yaratabilirsiniz, bir gökkuşağı kağıt şeritlerinden iki-üç boyutlu kare, oval şekiller oluşturabilirsiniz; , yıldız, koni, yarımküre. Daha sonra bazen modüller olarak da adlandırılan, birbirine bağlanıp akan bu hacimsel formlar, usta sanatçının sonsuz hayal gücüne itaat eden bir figürler, çiçek yaprakları çağlayanı oluşturur.

Çocuklar, özü bükmek ve modellemek, küçük bir alet (kürdan), birkaç milimetre genişliğinde kağıt şeritler kullanmak ve elde edilen formları çeşitli kompozisyonlar oluşturmak için kullanmak olan bu orijinal ve sıradışı el sanatını gerçekten seviyorlar.

Hem erkeklerin hem de kızların quilling'den hoşlanması dikkat çekicidir. Bu nedenle bu dersler farklı cinsiyetlerden sanatçıları ortak sanatsal ve yaratıcı faaliyetlerde birleştirmeme olanak tanıyor.

Quilling dersleri yalnızca motor becerilerin, hayal gücünün, dikkatin, düşünmenin, estetiğin vb. geliştirilmesi değil, aynı zamanda yaratıcı potansiyelinizi gerçekleştirmek için muazzam fırsatlardır.

Çalışmamın amacı: Boş zamanlarında çocuklara yeni bir kağıt işleme tekniği olan quilling'i öğretmek.

Aşağıdaki durumlarda çocukların öğreniminin daha etkili olacağını düşünüyorum:

• Çocuklarla sistematik ve tutarlı çalışma, iş düzeyinin karmaşıklığını giderek artırıyor.
• Quilling'de ustalaşmak için anaokulu ve aile arasındaki işbirliği.

Sonuç olarak aşağıdaki görevleri belirledim:

• Çocukları yeni bir tasarım türüyle tanıştırın - quilling, onlara temel şekillerin (sıkı spiral, gevşek spiral, damla, ok) nasıl yapılacağını öğretin ve onlardan çeşitli kompozisyonlar oluşturun. (basitten karmaşığa doğru).
• Quilling dersleri sayesinde motor becerilerin, düşünmenin, dikkatin, hafızanın ve yaratıcılığın gelişim düzeyini artırın.
• Çalışma sürecinde azim, uygulamada doğruluk, estetik ve ilgiyi geliştirin.

Bu tür kağıt haddelemeyi uygulamak için çok az malzeme gereklidir:

Resim 1

• 5 mm genişliğinde şeritler halinde kesilmiş renkli çift taraflı kağıt sayfaları (A4 formatı).
• Tahta kürdan (ucu kesilip küçük bir kesi yapılır)
• PVA tutkalı,
• Ek materyaller: karton, renkli kağıt, kalemler vb.

Quilling tekniği.

1. Bir eleman (kalıp) yapmak için şeridi deliğe sokun ve kürdan etrafına sıkıca sarın.

şekil 2

Figür 3

2. Ruloyu kürdandan dikkatlice çıkarın ve parmaklarınız arasında istenilen çapa kadar açın (çocuklar bunu gözle yaparlar).

Şekil 4

3. Şeridin dış ucunu yapıştırın ve yapıştırıcının kurumasını bekleyin.

Şekil 5

Sıkıştırma ve girintiler yapılarak iş parçalarına çeşitli şekiller verilebilir.

Şekil 6

Her dersin kendine özgü bir eğitim niteliği vardır, ancak tüm çalışma sürecinde göz, dikkat, hafıza, düşünme, motor beceriler ve yaratıcılıkta bir gelişme olur; irade, azim, işi yaparken doğruluk, ilgi ve estetik geliştirilir.

Son sınıf ve hazırlık grupları için konu başlıklarına ilişkin aşamalı dersler geliştirilmiştir.

Aşama I. Amaç: Çocuklara “serbest spiral” elemanını (şekli) bükmeyi ve tabana yapıştırmayı öğretmek.

Şekil 7

Ders konusu:

"Uğur Böceği"

Şekil 8

“Yablonka”

Şekil 9

“Tırtıl”

Şekil 10

“Mantar sinek mantarı”

Şekil 11

"Kuzu"

Şekil 12

"Üzüm"

Şekil 13

"Üvez"

Şekil 14

"Mimoza"

Şekil 15

“Yeni yıl ağacı”

Şekil 16, 17

Aşama II. Amaç: Çocuklara bir öğeyi (şekli) - bir damlacık bükmeyi ve yapmayı öğretmek.

Şekil 18

Ders konusu:

"Yağmur"

Şekil 19

“Sonbahar, huş ağacı”

Şekil 20

“İlk yapraklar”

Şekil 21

“Verba”

Şekil 22

"Çiçek"

Şekil 23

"Kar tanesi"

Şekil 24

"Yeni Yıl kartı"

Şekil 25

Aşama III. Amaç: Çocuklara bir öğeyi (şekli) bükmeyi ve yapmayı öğretmek - “göz”, “üçgen”.

Şekil 26

Ders konusu:

“Palmiye Ağacı”, “Kaplumbağa”

Şekil 27

Aşama IV. Amaç: Çocuklara bir öğeyi (şekli) bükmeyi ve yapmayı öğretmek - bir "kıvrılma".

Ders konusu:

"Noel ağacı dekorasyonu"

Şekil 28

"Balıklı akvaryum"

Şekil 29

V sahne. Amaç: Çocuklara bir öğeyi (şekil) - “ok” bükmeyi ve yapmayı öğretmek.

Şekil 30

Ders konusu:

“Peygamber Çiçekleri”

Şekil 31

"Vazodaki çiçekler"

Şekil 32

“Çanlar”

Şekil 33

"Vadinin zambakları"

Şekil 34

Aşama VI Hedef: Alınan elemanların üç boyutlu bir kompozisyona, nesnelere nasıl monte edileceğini öğrenmek.

Ders konusu:

"Çiçek"

Şekil 35

Lale"

Şekil 36

“Çiçeğin üzerinde kelebek”

Şekil 37

“Bebek için şapka” (ekip çalışması)

Şekil 38

“Tatlılar için vazo” (ekip çalışması)

Şekil 39

Önerilen etkinlik türünün kişisel gelişim üzerinde önemli bir etkisinin olduğu da söylenebilir. Quilling tekniğinde çalışmak, çocuklarımda azim, başlatılan görevi tamamlama yeteneği (bir hedefe ulaşmada tutarlılık ve azim, hedeflenen gönüllü çabalar gerektiren), azim ve doğruluk gibi kişilik özelliklerinin oluşumuna katkıda bulundu. Bilinç kontrolü altında ellerle çalışma yeteneği, el ve göz hareketlerinin koordinasyonu (görsel-motor koordinasyon, anlamlı motor beceriler) gelişir.

Ebeveynlerle pek çok çalışma yapıldı: Bu konuyla ilgili bir ustalık sınıfı düzenlendi, ebeveynler için köşeye istişareler yapıldı: "Motor beceriler ve çocuğun gelişimindeki rolü", "Kağıtla çalışmaya ilginin geliştirilmesi", “Kağıttan el sanatları (quilling)” . Ebeveynlerin ve çocukların el sanatları yapma konusundaki ortak çalışması, çocuğun aktif aktivite ihtiyacını, işi tamamlama arzusunu karşılar ve düşüncelerin ve hayal gücünün gerçek somut örneğini verir. Ayrıca okul öncesi kurumumuz periyodik olarak ebeveynlerin ve çocukların becerilerini, yeteneklerini ve yaratıcı hayal güçlerini gösterme fırsatı bulduğu sergiler düzenlemektedir.

Kaynakça:

1. Belkina, V. N. Geliştirme ve eğitim. Eğitimciler ve ebeveynler için [Metin]: ebeveynler ve eğitimciler için bir kılavuz / V.N Belkina. – Yaroslavl: Kalkınma Akademisi, 1998. – 256 s.
2. Jenkins, D. Kağıt bantlardan desenler ve motifler. – I.: İçerik, 2010. – 48 s.
3. Zhukova, O. İpliklerle çizim [Metin] / O. Zhukova, N. Yurchenko // Okul öncesi eğitim. 2009. - Sayı 8. – S.68 - 73.
4. Zaitseva, A. Quilling sanatı. – I.: Eksmo – Press, 2009. – 64 s.
5. Savina, O. Anaokulunda Isothread tekniği [Metin] / O. Savina // Okul öncesi eğitim. 2010. - No.3. – S.68 - 72.
6. Sinitsina, E. Akıllı parmaklar [Metin]: ebeveynler ve eğitimciler için bir kılavuz / E. Sinitsina. – Moskova, 1998.
7. Stupak, E. Oluklu mukavva. – I.: Iris – Press, 2009. – 32 s.
8. Tikhomirova L. F. Çocukların bilişsel yeteneklerinin gelişimi [Metin]: ebeveynler ve öğretmenler için bir el kitabı / L. F. Tikhomirova. – Ekaterinburg: U-Factoria, 2003. – 40 s.
9. Helen, W. Popüler quilling - I.: Niola - basın, 2008. - 104 s.
10. Ciotti, D. Orijinal kağıt el sanatları. – I.: Kitap Dünyası, 2008. – 96 s.

Kategoride popüler:

Yeni doğanlar için örgü

Okumak

Kırışıklıklara karşı yüz için kuşburnu yağı kullanımı - kadınların yorumları

Okumak

Shatush tekniğini kullanarak saç boyama: tatil havası ve...

Okumak

Erkek chinos'u nasıl ve neyle giymeli?

Okumak

En son makaleler

Ders özeti “Yaprak uygulaması”

Okumak

Kirpik uzantıları kısa ve kalındır

Okumak

Açık entegre bir dersin özeti...

Okumak

Kızak. Haydi kızakla kaymaya gidelim...

Okumak

Çocuklar ve yetişkinler için matematik bulmacaları

Okumak

Doğum sırasındaki davranış: Kendinize ve bebeğinize yardım edin Neden...

Okumak

Kendin yap ilginç tahıl uygulamaları...

Okumak

“Tüm dünyanın çocukları arkadaştır” tematik haftasını planlayın

Okumak

minikar.ru
Mutluluk, sevgi ve ilişkiler, ilham. Sağlık ve güzellik. Ezoterik

• Proje baskısı
• Web sitesinde reklam

• Kişiler
• Site Haritası

© 2024 Mutluluk, sevgi ve ilişkiler, ilham. Sağlık ve güzellik. Ezoterik