Uy › Ezoterika › Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar tamoyillari. Oilada bola bilan munosabatlar

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar tamoyillari. Oilada bola bilan munosabatlar

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar tamoyillari

Ø Men sevishni xohlayman. Shunday qilib, men bolalarimga ochiq bo'laman.

Ø Men bolalikning murakkab labirintlari haqida juda kam narsa bilaman. Shuning uchun men bolalardan o'rganishdan xursand bo'laman.

Ø Men o'z sa'y-harakatlarim bilan olingan bilimlarni eng yaxshi o'zlashtiraman. Shunday qilib, men o'z sa'y-harakatlarimni bola bilan birlashtiraman.

Ø Men kimligim uchun qabul qilinishini yaxshi ko'raman. Shuning uchun men bolaga hamdard bo'lishga va uni qadrlashga intilaman.

Ø Men o'z hayotimni yashay oladigan yagona odamman. Shuning uchun men bolaning hayotini nazorat qilishga intilmayman.

Ø Men o'zimdan yashashga umid va irodani jalb qilaman. Shuning uchun men bolaning mustaqillik tuyg'usini tan olaman va tasdiqlayman.

Ø Men himoyasiz bo'lganimda qo'rquvni his qilaman. Shuning uchun men bolaning ichki dunyosiga mehr, mehr va muloyimlik bilan tegaman.

Ø Men farzandimni qo'rquv, og'riq, umidsizlik va stressdan to'liq himoya qila olmayman. Shuning uchun men zarbalarni yumshatishga harakat qilaman.

Ø Bolani xotirjam uyg'oting. U uyg'onganda, u sizning tabassumingizni ko'rishi va muloyim ovozingizni eshitishi kerak.

Ø Ertalab bolangizga shoshilmang, uni mayda-chuydalar bilan bezovta qilmang, shoshilmang, vaqtni hisoblash qobiliyati sizning vazifangizdir.

Ø Farzandingizni maktabga nonushtasiz yubormang.

Ø Hech qachon biror narsa haqida ogohlantirib xayrlashmang. Farzandingizga omad tilang va uni rag'batlantiring.

Ø “Bugun nima oldingiz?” iborasini unuting. Bolani xotirjam, savolsiz kutib oling, unga dam bering.

Ø Agar bolaning xafa bo'lganini, lekin jim bo'lganini ko'rsangiz, uni so'roq qilmang, keyin hamma narsani o'zi aytib beradi.

Ø O'qituvchining sharhlarini tinglaganingizdan so'ng, ta'na qilishga shoshilmang. Suhbatni bolasiz davom ettirishga harakat qiling. Ikkala tomonni tinglash vaziyatni aniqroq tushunishga yordam beradi.

Ø Maktabdan so'ng, bolangizni uy vazifasini bajarish uchun o'tirishga shoshilmang - sizga 2-3 soat dam olish kerak (1,5 soat uxlash).

Ø Darsga tayyorgarlik ko'rayotganda, "boshingiz ustida" o'tirmang. Farzandingizga mustaqil ishlash imkoniyatini bering.

Ø Kun davomida siz faqat farzandingizga tegishli bo'ladigan kamida yarim soat vaqt toping! Uy yumushlari, televizor va hokazolar bilan chalg'imang. Ayni paytda uning ishlari va tashvishlari siz uchun muhim bo'lishi kerak.

Ø Barcha oila a'zolari va bola o'rtasidagi muloqotning yagona taktikasini ishlab chiqish. Farzandingizsiz o'z kelishmovchiliklaringizni hal qiling.

Ø Esda tutingki, o'quv yilida o'qish qiyinroq va charchoq tezroq boshlanadigan tanqidiy davrlar mavjud - bu birinchi to'rt hafta, ikkinchi chorakning oxiri, qishki ta'tildan keyingi birinchi hafta, uchinchi chorakning o'rtalari.

Ø Farzandingizning bosh og'rig'i, charchoq va sog'lig'ining yomonligi haqidagi shikoyatlariga diqqatli bo'ling - bu o'rganishdagi qiyinchiliklarning ko'rsatkichlari.

Ø Hatto juda "katta" bolalar ham uxlashdan oldin hikoyani, qo'shiqni va mehrli silashni yaxshi ko'radilar. Bu sizni tinchlantiradi, stressdan xalos bo'lishga yordam beradi va tinch uxlab qolishingizga yordam beradi.

Muloqot qoidalari

Ø Siz bolaning individual harakatlaridan noroziligingizni bildirishingiz mumkin, lekin bolaning o'ziga emas.

Ø Siz bolaning harakatlarini qoralashingiz mumkin, lekin uning his-tuyg'ularini emas, qanchalik istalmagan yoki nomaqbul bo'lishidan qat'i nazar.

Ø Bolaning harakatlaridan norozilik tizimli bo'lmasligi kerak, aks holda bu uni rad etishga aylanadi.

Ø Farzandingizga uni hurmat qilishingizni ko'rsating. Faqat og'zaki maqtovlar yordam beradi, siz o'ylayotgan, lekin aytmaydigan narsa emas.

Ø Haqiqiy voqealarga asoslanib, bolani shu erda va hozir tanib oling.

Ø Do'stona ohangni saqlang!

Bolaning o'z qadr-qimmatini qanday qo'llab-quvvatlash (past yoki past o'zini o'zi qadrlash holatlaridan qochish).

Ø Bolani mutlaqo qabul qiling.

Ø Uning tajribalari va ehtiyojlari haqidagi hikoyalarni faol va qiziqish bilan tinglang.

Ø Farzandingiz bilan tez-tez bo'ling (o'yin, o'qish, yurish va h.k.)

Ø Uning o'zi hal qila oladigan faoliyatiga aralashmang.

Ø U so'raganda yordam bering.

Ø Har bir muvaffaqiyatni qo'llab-quvvatlang.

Ø O'z his-tuyg'ularingizni baham ko'ring va bolangizga ishonchni ko'rsating.

Ø Mojarolarni konstruktiv tarzda hal qiling.

Ø Kundalik muloqotda do'stona iboralar va yaxshi so'zlardan foydalaning.

Ø Kichkintoyingizni kuniga kamida to'rt marta quchoqlang.

Ota-onalar uchun eslatmalar

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar tamoyillari

Men sevishni xohlayman. Shunday qilib, men bolalarimga ochiq bo'laman.

Men bolalikning murakkab labirintlari haqida juda kam narsa bilaman. Shuning uchun men bolalardan o'rganishdan xursand bo'laman.

Men o'z harakatlarimdan eng yaxshisini o'rganaman. Shuning uchun men o'z sa'y-harakatlarimni bolaning harakatlari bilan birlashtiraman.

Men kimligim uchun qabul qilinishini yaxshi ko'raman. Shuning uchun men bolaga hamdard bo'lishga va uni qadrlashga intilaman.

Men hayotimni yashay oladigan yagona odamman. Shuning uchun men bolaning hayotini nazorat qilishga intilmayman.

Men o'zimda yashashga umid va iroda topaman. Shuning uchun men bolaning mustaqillik tuyg'usini tan olaman va tasdiqlayman.

Men himoyasiz qolganimda qo'rquvni his qilaman. Shuning uchun men bolaning ichki dunyosiga mehr, mehr va muloyimlik bilan tegaman.

Men farzandimni qo'rquv, og'riq, umidsizlik va stressdan to'liq himoya qila olmayman. Shuning uchun men zarbalarni yumshatishga harakat qilaman.

Birinchi sinf o'quvchisining ota-onalari uchun

Bolani tinchgina uyg'oting. U uyg'onganida, u sizning tabassumingizni ko'rishi va muloyim ovozingizni eshitishi kerak.

Ertalab bolangizga shoshilmang, uni mayda-chuydalar bilan bezovta qilmang, shoshilmang, vaqtni hisoblash qobiliyati sizning vazifangizdir.

Farzandingizni maktabga nonushtasiz yubormang.

Hech qachon biror narsa haqida ogohlantirib, xayrlashmang. Farzandingizga omad tilang va uni rag'batlantiring.

"Bugun nima oldingiz?" iborasini unuting. Bolani xotirjam, savolsiz kutib oling, unga dam bering.

Agar bolaning xafa bo'lganini ko'rsangiz, lekin jim bo'lsa, uni so'roq qilmang, keyin hamma narsani o'zi aytib beradi.

O'qituvchining sharhlarini tinglaganingizdan so'ng, urishga shoshilmang. Suhbatni bolasiz davom ettirishga harakat qiling. Ikkala tomonni ham tinglang - bu sizga vaziyatni aniqroq tushunishga yordam beradi.

Maktabdan so'ng, bolangizni uy vazifasi uchun o'tirishga shoshilmang - sizga 2-3 soat dam olish kerak (1,5 soat uxlash).

Darslarga tayyorgarlik ko'rayotganda, "boshingiz ustida" o'tirmang. Farzandingizga mustaqil ishlash imkoniyatini bering.

Kun davomida siz faqat farzandingizga tegishli bo'lganingizda kamida yarim soat toping! Uy yumushlari, televizor va boshqalar bilan chalg'imang. Ayni paytda uning ishlari va tashvishlari siz uchun muhim bo'lishi kerak.

Barcha oila a'zolari va bola o'rtasida muloqot qilishning yagona taktikasini ishlab chiqing. Farzandingizsiz o'z kelishmovchiliklaringizni hal qiling.

Esda tutingki, o'quv yilida o'qish qiyinroq va charchoq tezroq boshlanadigan tanqidiy davrlar mavjud - bu birinchi to'rt hafta, ikkinchi chorakning oxiri, qishki ta'tildan keyingi birinchi hafta, uchinchi chorakning o'rtalari.

Farzandingizning bosh og'rig'i, charchoq va sog'lig'ining yomonligi haqidagi shikoyatlariga ehtiyot bo'ling - bu o'rganishdagi qiyinchiliklarning ko'rsatkichlari!

Hatto juda katta bolalar ham uxlashdan oldin hikoyani, qo'shiqni va mehrli silashni yaxshi ko'radilar. Bu sizni tinchlantiradi, stressdan xalos bo'lishga yordam beradi va tinch uxlab qolishingizga yordam beradi.

Muloqot qoidalari

Siz bolaning individual harakatlaridan noroziligingizni bildirishingiz mumkin, lekin bolaning o'ziga emas.

Siz bolaning harakatlarini qoralashingiz mumkin, lekin uning his-tuyg'ularini emas, qanchalik istalmagan yoki nomaqbul bo'lishidan qat'i nazar.

Bolaning harakatlaridan norozilik tizimli bo'lmasligi kerak, aks holda bu uni rad etishga aylanadi.

Farzandingizga uni hurmat qilishingizni ko'rsating. Siz o'ylayotgan, lekin aytmaydigan narsa emas, balki faqat og'zaki maqtovlar yordam beradi.

Haqiqiy voqealarga asoslanib, bu erda va hozir bolani tan oling.

Ohangingizni do'stona saqlang!

Bolaning o'zini o'zi qadrlashini qanday qo'llab-quvvatlash kerak

Bolani mutlaqo qabul qiling.

Uning tajribalari va ehtiyojlari haqidagi hikoyalarni faol va qiziqish bilan tinglang.

Farzandingiz bilan tez-tez bo'ling (o'yin, o'qish, yurish va h.k.)

Uning o'zi hal qila oladigan faoliyatiga aralashmang.

U so'raganda yordam bering.

Har bir muvaffaqiyatni qo'llab-quvvatlang.

O'z his-tuyg'ularingizni baham ko'ring va bolangizga ishonchni ko'rsating.

Mojarolarni konstruktiv tarzda hal qiling.

Kundalik muloqotda do'stona iboralar va yaxshi so'zlardan foydalaning.

Kichkintoyingizni kuniga kamida to'rt marta quchoqlang.

Bolalarni muloqotga qanday o'rgatish kerak

Baxt ko'p jihatdan boshqa odamlar bilan til topishish qobiliyatiga bog'liq. Shuning uchun ota-onalarning asosiy vazifalaridan biri bolalarning ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berishdir.

Siz shunchaki bolangizni boshqa odamlar bilan yaxshi munosabatlar o'rnatishga o'rgatishingiz kerak.

Ijtimoiy muvaffaqiyat bir qator shartlar bilan belgilanadi:

Shaxsiy jozibadorlik. Farzandingizga insonning jozibadorligi tabiiy go'zallikdan ko'ra ko'proq ekanligini imkon qadar erta tushuntirish muhimdir. Hatto eng xunuk odamlar ham oddiy vositalar yordamida yanada jozibali bo'lishi mumkin: ozodalik va tozalik, yaxshi xulq-atvor, mahoratni egallash.

Muloqot qobiliyatlari. Farzandlaringiz bilan iloji boricha tez-tez gaplashing. Agar bolalar bunday suhbatlarda o'z fikrlari va his-tuyg'ularini ifodalashni o'rgansalar va turli xil masalalarni muhokama qilsalar, ular uchun boshqa odamlar bilan tasodifiy suhbatlashish qiyin bo'lmaydi. Bolaning shaxslararo muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishning eng muhim shartlaridan biri bu keng ko'lamli va xilma-xil amaliyotdir.

Farzandingizga yaxshi do'st bo'lishiga yordam bering. Farzandingiz sezgir, odobli va sezgir bo'lishi, sevgi va iliqlik baxsh etishi, ishonchli do'st bo'lishi va birovning baxtsizligiga javob bera olishi kerak.

Bolalikda bolaning eng muhim holati - bu xavfsizlik hissi. Buning uchun ota-onalar unga ijobiy o'zini o'zi hurmat qilishni rivojlantirishga yordam berishlari kerak.

Farzandlaringizga ishoning. Ularni qadrlang, farzandlaringiz do'st sifatida tanlagan odamlarga mehmondo'stlik ko'rsatishga harakat qiling, garchi ularning tanlovini ma'qullamasangiz ham.

Aloqa buzilishi bo'lgan bolalarga qanday yordam berish kerak

Agressiv bola. Agressiv xatti-harakatlarning orqasida nima borligini tushunishga harakat qiling. Agressivlik va qat'iyatlilik o'rtasida farq bor. Bu farqni bolalarga etkazish juda muhimdir. Farzandlaringizni xushmuomalalik bilan ular xohlagan narsani so'rashga va ularning fikrini qadrlashga o'rgating. Ularga boshqalarni xafa qilmasdan xohlagan narsalariga qanday erishish mumkinligini ko'rsating. Bolalarni his-tuyg'ularini boshqarishga va o'z tajribalarini to'g'ri ifoda etishga o'rgating.

Yolg'onchi bola. Ko'p bolalar o'zlarini hukm va tanqiddan qutqarish uchun yolg'on gapirishadi. Bolalarga oqibatlardan qo'rqmasdan haqiqatni aytishga yordam bering. Ular ota-onalari qo'rquvlarini yo'q qilishlariga, o'z g'oyalarining xatosini tushuntirishlariga va bularning barchasini engishga yordam berishlariga amin bo'lishlari kerak.

Bolaning qiyin xatti-harakati. Xulq-atvoringizga e'tibor bering. Siz aytgan so'zlarning qanchasi bevosita biznes bilan bog'liq? Balki siz shunchaki norozi, nagging, baqirayotgandirsiz? Farzandingizga iloji boricha mustaqil harakat qilishiga imkon bering. Bolalar bir-biriga hurmat bilan munosabatda bo'lganda, qarama-qarshilikdan ko'ra hamkorlik yaxshiroq ekanini tushunishlari kerak.

Jahldor bola. Bolalarga ularning muammolarini hal qilishning boshqa usullari borligini tushuntiring. Ularga mojarolarni tinch yo'l bilan hal qilish yo'llarini ko'rsating.

Uyatchan bolalar. Farzandlaringiz bilan suhbatlashing va uyatchanlik ular uchun muammo ekanligini bilish uchun ularning ichki dunyosini tushunishga harakat qiling. Ularga boshqa odamlar orasida o'zlarini qulay his qilishlariga qanday yordam berishingiz mumkinligini so'rang. Bolalarni ular tayyor bo'lmagan vaziyatlarga jalb qilishga urinmang. Ularga uyatchanlikni engish uchun kichik qadamlar qo'yishga yordam bering. Bolalarga uyatchanlik tufayli kerakli narsalarni qilishdan bosh tortishiga yo'l qo'ymang.

Isterik ko'rinishlar. Jahldorliklarga javob berishning eng yaxshi usullaridan biri bu ularga e'tibor bermaslik, jim turish va ularning o'tib ketishini kutishdir. Tinch holatda, bolangizni his-tuyg'ularini boshqa yo'l bilan engishga o'rgating - his-tuyg'ularini so'z bilan ifodalash. Bolalar g'azablanishning portlashlari ular xohlagan narsaga erisha olmasligini, boshqa, qulayroq usullar mavjudligini tushunishlari kerak.

Bezovta qiluvchi bolalar. Doimiy e'tibor talab qiladigan bolalar ko'pincha ishonchsizdir. Siz yolg'iz qolishingiz mumkin bo'lgan maxsus vaqtni uyushtiring, unga uni sevishingizni bildiring va u bu ishni o'zi bajarishi mumkinligiga ishoning. Farzandlaringizga sizning vaqtingiz faqat ularniki emasligini tushuntiring. Ularni boshqa odamlarning his-tuyg'ulari va istaklarini hurmat qilishni o'rgating.

Nopok bolalar. Bolalarni o'z-o'zini tartibga solish, mas'uliyat, hamkorlik, muammolarni hal qilish, o'zini va boshqalarni hurmat qilishni o'rgatish.

Akademik muvaffaqiyatsizlik uchun psixoterapiya

Birinchi qoida: pastga tushgan odamni urmang."D" - bu etarli jazo va siz bir xil xatolar uchun ikki marta jazolamasligingiz kerak. Bola allaqachon o'z bilimlarini baholagan va uyda u ota-onasidan yangi haqoratlarni emas, balki xotirjam yordamni kutadi.

Ikkinchi qoida: daqiqada bitta kamchilikdan ko'p emas. Farzandingizning kamchiliklaridan xalos bo'lish uchun daqiqada bittadan ko'p bo'lmasligi kerak. Chegaralaringizni biling. Aks holda, bolangiz shunchaki "o'chiradi", bunday nutqqa javob berishni to'xtatadi va sizning baholaringizga befarq bo'lib qoladi. Albatta, bu juda qiyin, lekin iloji bo'lsa, bolaning ko'plab kamchiliklari orasidan hozir siz uchun ayniqsa toqat qilib bo'lmaydigan, birinchi navbatda yo'q qilmoqchi bo'lganini tanlang va faqat bu haqda gapiring. Qolganlari keyinroq engib o'tadi yoki shunchaki ahamiyatsiz bo'lib chiqadi.

Uchinchi qoida: siz bir tosh bilan ikkita qushni quvasiz... Farzandingiz bilan maslahatlashing va u uchun eng muhim bo'lgan o'rganish qiyinchiliklarini bartaraf etishdan boshlang. Bu erda siz tushunish va yakdillikni uchratishingiz ehtimoli ko'proq. Agar ikkalangiz ham birinchi navbatda o'qish tezligi haqida qayg'urayotgan bo'lsangiz, bolangizdan bir vaqtning o'zida ifoda etishini va qayta aytib berishini talab qilmang.

To'rtinchi qoida: ijrochini maqtash, ijroni tanqid qilish. Baholashda aniq manzil bo'lishi kerak. Bola odatda uning butun shaxsiyati baholanayotganiga ishonadi. Uning shaxsiyatini baholashni ishini baholashdan ajratishga yordam berish sizga bog'liq. Maqtovni shaxsga qaratish kerak. Ijobiy baholash biroz bilimli va mahoratli bo'lgan odamga tegishli bo'lishi kerak. Agar sizning maqtovingiz tufayli bola bu fazilatlar uchun o'zini hurmat qila boshlasa, unda siz o'rganish istagi uchun yana bir muhim poydevor qo'yasiz. Ammo bunday shaxsiy maqtov bilan tanqid imkon qadar shaxssiz bo'lishi kerak: "Bunday muammolarni bir harakatda emas, balki ikki harakatda hal qilish kerak". Salbiy baholashning bu shakli xatolarni tuzatishni rag'batlantiradi, lekin bolaning bilimga bo'lgan munosabatiga yoki muvaffaqiyatga bo'lgan ishonchiga salbiy ta'sir ko'rsatmaydi.

Beshinchi qoida: baholashda bolaning bugungi yutuqlari bilan kechagi muvaffaqiyatsizliklari solishtirilishi kerak. Bolaning yutuqlarini davlat baholash standartlari yoki qo'shni Sasha muvaffaqiyatlari bilan solishtirishning hojati yo'q. Axir, bolaning eng kichik muvaffaqiyati ham haqiqiy muvaffaqiyat, o'z ustidan g'alabadir va buni payqash va qadrlash kerak.

Oltinchi qoida: maqtovni kamaytirmang. Mag'lubiyatga uchragan hech kim yo'q. Muvaffaqiyatsizliklar oqimidan kichik bir orolni, muvaffaqiyat somonini tanlang, shunda bola johillik va qobiliyatsizlikka hujum qiladigan tramplinga ega bo'ladi. Axir, ota-ona: "Men qilmadim, harakat qilmadim, o'rgatmadim" aks-sadosini keltirib chiqaradi: "Men xohlamayman, qilolmayman, qilmayman!"

Ettinchi qoida: xavfsizlik texnikasini baholash. Bolalar mehnati juda aniq va tabaqalashtirilgan tarzda baholanishi kerak. Bu erda bolaning juda xilma-xil sa'y-harakatlari samarasini - hisob-kitoblarning to'g'riligi, ma'lum turdagi muammolarni hal qilish qobiliyati va yozma savodxonligi va ishning ko'rinishini birlashtirgan global baholash mos kelmaydi. Differentsial baholash bilan bolada na to'liq muvaffaqiyat illyuziyasi, na to'liq muvaffaqiyatsizlik hissi mavjud. O'qitish uchun eng amaliy motivatsiya paydo bo'ladi: "Men hali bilmayman, lekin men bilaman va bilishni xohlayman".

Sakkizinchi qoida: bolangiz uchun juda aniq va real maqsadlar qo'ying. Keyin u ularga erishishga harakat qiladi. Farzandingizni mumkin bo'lmagan maqsadlar bilan vasvasaga solmang, uni ataylab yolg'on yo'liga undamang. Agar u diktantda to‘qqizta xatoga yo‘l qo‘ygan bo‘lsa, keyingi safar xatosiz yozishga va’da berishga majburlamang. Yetti kishidan ko'p bo'lmasligiga rozi bo'ling va agar bunga erishilsa, bolangiz bilan xursand bo'ling.

To'qqizinchi qoida: bola ob'ekt emas, balki baholashning ishtirokchisi bo'lishi kerak. Bolani o'z yutuqlarini mustaqil baholashga o'rgatish kerak. O'z-o'zini baholash qobiliyati o'rganish qobiliyatining zarur tarkibiy qismi - ta'lim qiyinchiliklarini bartaraf etishning asosiy vositasidir. O'z-o'zini hurmat qilishni uni farqlash orqali o'rgatishni boshlang. Og'riqsiz (differentsial) baholash tamoyillari asosida tarbiyalangan bolaning o'zini o'zi qadrlashi uni maktabni baholash tizimining jiddiy kamchiliklaridan nisbatan himoya qiladi. Go'zallik, bajarish tezligi, "e'tiborsizlik" va "qoidalar bo'yicha" xatolar tufayli xatoliklar va bolaning darslarga o'z vaqtida va eslatmalarsiz o'tirishi, shafqatsizlik va ekspluatatsiya alohida ta'kidlanishi kerak. Prinsip 9 Bola huquqlari deklaratsiyasi... zo'ravonlik bolalar. Suiiste'mol bolalar- harakatlar (yoki harakatsizlik) ota-onalar, o'qituvchilar va ...

Maktab ta'limidagi dolzarb muammo ota-onalarni bolalarni o'qitish va tarbiyalashda birgalikdagi faoliyatga jalb qilish bo'lib qolmoqda. Bolaning maktabdagi muvaffaqiyati

Hujjat

Ta'lim va tarbiya muammolari haqida. Prinsiplar munosabatlar ota-onalar Bilan bolalar Men sevishni xohlayman. Shuning uchun... savollar ota-onalar; taklifnoma shakli ishlab chiqilmoqda ota-onalar ushbu uchrashuv uchun; tuziladi va ko‘paytiriladi eslatmalar uchun ota-onalar. ...

O'qituvchining ishini tahlil qilish uchun eslatma

Eslatma

Dars yo'nalishlari Eslatma uchun o‘qituvchi ishini tahlil qilish... didaktikani amalga oshirish tamoyillari va samaradorlik... va bolalar("yuqorida", "yonida", "birgalikda"); - ustunlik qiladi munosabat to... uslubiy yordam ( uchun mutaxassislar, o'qituvchilar, ota-onalar, talabalar). ...

Yosh mutaxassislar uchun eslatma (1)

Eslatma

Sog'lom hayot? Eslatma uchun yosh mutaxassislar «.... Kollektiv tizimi munosabatlar- hamkorlik, o'zaro yordam... uchun mavjud o'rnatishlarni tahlil qilish va baholash va tamoyillari ... uchun onalar va dadalar bilan yashaydi bolalar shaharda va uchun ota-onalar bilan yashash bolalar ...

Farzandni tarbiyalashda ota-onalar va o'qituvchilar u shunday deb umid qiladilar

insonga munosib hayot ijodkori yetishib chiqadi. Insoniyat o‘z tarixi davomida ana shu maqsad sari intilgan.

Qadimgi Yunonistonning buyuk dramaturgi Sofokl qalamiga mansub satrlar bugungi kunda ham o‘z ahamiyatini yo‘qotmagan:

“Keyin biz xudolarga bolalar uchun ibodat qilamiz,

Shunday qilib, bizning dushmanlarimiz aks etadi

Va ular do'stni qanday hurmat qilishni bilishgan.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Mavzu bo‘yicha ma’ruza: “OTA-ONALAR BILAN MUNOSABATLARI PRINSİPLARI
BOLALAR"

Farzandni tarbiyalashda ota-onalar va o'qituvchilar u shunday deb umid qiladilar

insonga munosib hayot ijodkori yetishib chiqadi. Insoniyat butun tarixi davomida ana shu maqsad sari intilib kelgan.

Qadimgi Yunonistonning buyuk dramaturgi Sofokl qalamiga mansub satrlar bugungi kunda ham o‘z ahamiyatini yo‘qotmagan:

"Keyin biz xudolarga bolalar uchun ibodat qilamiz,

Shunday qilib, bizning dushmanlarimiz aks etadi

Va ular do'stni qanday hurmat qilishni bilishgan.

Buyuk bastakor L.Van Betxoven o‘z avlodlariga shunday vasiyat qilgan: “Farzandlaringizni ezgulik bilan tarbiyalanglar, buning o‘zi baxt keltira oladi”.

Umuman olganda, ta'lim maqsadli jarayon bo'lib, lekin u stixiyalilik elementlari bilan ham ajralib turadi. D.Lokk ta’limning yana bir xususiyatini ta’kidladi. Uning aytishicha, "ma'naviy misollar, shubhasiz, yaxshi qoidalardan ko'ra kuchliroqdir".

Maktab ta'limidagi dolzarb muammo ota-onalarni bolalarni o'qitish va tarbiyalashda birgalikdagi faoliyatga jalb qilish bo'lib qolmoqda. Bolaning maktabdagi muvaffaqiyati ko'p jihatdan ota-onalarning bolaga qanchalik ko'p istayotgani, intilishi va unga yordam berishi va qo'llab-quvvatlashiga bog'liq. Va buni ota-onalarga kim o'rgatadi? Albatta

biz: o'qituvchilar, direktor, bosh o'qituvchi, ijtimoiy ishchi. o'qituvchi

“Oiladagi axloqiy munosabatlar asoslari

* Farzandingiz sizning xushmuomalaligingiz va sezgirligingizni osongina tan oladi -

taqlid qilib, ularni tez orada sizga qaytaradi.

*Qo'pol bo'lmang va yomon so'zlarni ishlatmang - sizning odatlaringiz bolangizning odatiga aylanadi.

*Odamlar haqida hurmatsiz yoki yomon gapirmang - bola siz haqingizda xuddi shunday gapiradi.

* Boshqalarga xushmuomalalik bilan munosabatda bo'ling - bu sizning farzandingiz uchun mehribonlik va insoniylik darsi bo'ladi.

* Har qanday sharoitda olijanoblikni ko'rsating. Esingizda bo'lsin, xatti-harakatlar insonning axloqiy o'lchovidir. Farzandingizga o‘rnak bo‘ling”.

Bolalarni muloqotga qanday o'rgatish kerak.

Siz shunchaki bolangizni boshqa odamlar bilan yaxshi munosabatlar o'rnatishga o'rgatishingiz kerak.

Ijtimoiy muvaffaqiyat bir qator shartlar bilan belgilanadi:

Shaxsiy jozibadorlik.Farzandingizga insonning jozibadorligi bundan ham ko'proq ekanligini imkon qadar erta tushuntirish muhimdir.

tabiiy go'zallikdan ko'ra. Hatto eng xunuk odamlar ham oddiy vositalar yordamida yanada jozibali bo'lishi mumkin: ozodalik va tozalik, yaxshi xulq-atvor, mahoratni egallash.

Muloqot qobiliyatlari. Farzandlaringiz bilan iloji boricha tez-tez gaplashing. Agar bolalar bunday suhbatlarda o'z fikrlari va his-tuyg'ularini ifodalashni o'rgansalar va turli xil masalalarni muhokama qilsalar, ular uchun boshqa odamlar bilan tasodifiy suhbatlashish qiyin bo'lmaydi. Bolaning shaxslararo muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishning eng muhim shartlaridan biri bu keng ko'lamli va xilma-xil amaliyotdir.

Yordam bolaga yaxshi do'st bo'ling. Farzandingiz sezgir, odobli va sezgir bo'lishi, sevgi va iliqlik baxsh etishi, ishonchli do'st bo'lishi va birovning baxtsizligiga javob bera olishi kerak.

Bolalikda bolaning eng muhim holati - bu xavfsizlik hissi. Buning uchun ota-onalar unga yordam berishlari kerak

Ijobiy o'z-o'zini hurmat qilishni rivojlantiring.

Ishoning bolalaringizda. Ularni qadrlang, farzandlaringiz do'st sifatida tanlagan odamlarga mehmondo'stlik ko'rsatishga harakat qiling, garchi ularning tanlovini ma'qullamasangiz ham.

Aloqa buzilishi bo'lgan bolalarga qanday yordam berish kerak.

Agressiv bola.Agressiv xatti-harakatlarning orqasida nima borligini tushunishga harakat qiling. Agressivlik va qat'iyatlilik o'rtasida farq bor. Bu farqni bolalarga etkazish juda muhimdir. Farzandlaringizni xushmuomalalik bilan ular xohlagan narsani so'rashga va ularning fikrini qadrlashga o'rgating. Ularga boshqalarni xafa qilmasdan xohlagan narsalariga qanday erishish mumkinligini ko'rsating. Bolalarni his-tuyg'ularini boshqarishga va o'z tajribalarini etarli darajada ifoda etishga o'rgating.

Yolg'onchi bola. Ko'p bolalar o'zlarini hukm va tanqiddan qutqarish uchun yolg'on gapirishadi. Bolalarga oqibatlardan qo'rqmasdan haqiqatni aytishga yordam bering. Ular ota-onalari qo'rquvlarini yo'q qilishlariga, o'z g'oyalarining xatosini tushuntirishlariga va bularning barchasini engishga yordam berishlariga amin bo'lishlari kerak.

Bolaning qiyin xatti-harakati.Xulq-atvoringizga e'tibor bering. Siz aytgan so'zlarning qanchasi bevosita biznes bilan bog'liq? Balki siz shunchaki norozi, nagging, baqirayotgandirsiz? Farzandingizga iloji boricha mustaqil harakat qilishiga imkon bering. Bolalar bir-biriga hurmat bilan munosabatda bo'lganda, qarama-qarshilikdan ko'ra hamkorlik yaxshiroq ekanini tushunishlari kerak.

Jahldor bola.Bolalarga ularning muammolarini hal qilishning boshqa usullari mavjudligini tushuntiring. Ularga mojarolarni tinch yo'l bilan hal qilish yo'llarini ko'rsating.

Uyatchan bolalar.Farzandlaringiz bilan suhbatlashing va uyatchanlik ular uchun muammo ekanligini bilish uchun ularning ichki dunyosini tushunishga harakat qiling. Ularga boshqa odamlar orasida o'zlarini qulay his qilishlariga qanday yordam berishingiz mumkinligini so'rang. Bolalarni ular tayyor bo'lmagan vaziyatlarga jalb qilishga urinmang. Ularga uyatchanlikni engish uchun kichik qadamlar qo'yishga yordam bering. Bolalarga uyatchanlik tufayli kerakli narsalarni qilishdan bosh tortishiga yo'l qo'ymang.

Isterik ko'rinishlar.Jahldorliklarga javob berishning eng yaxshi usullaridan biri bu ularga e'tibor bermaslik, jim turish va ularning o'tib ketishini kutishdir. Tinch holatda, bolangizga his-tuyg'ularini engishning boshqa usulini - his-tuyg'ularini so'z bilan ifodalashni o'rgating. Bolalar g'azablanishning portlashlari ular xohlagan narsaga erisha olmasligini, boshqa, qulayroq usullar mavjudligini tushunishlari kerak.

Bezovta qiluvchi bolalar.Doimiy e'tibor talab qiladigan bolalar ko'pincha ishonchsizdir. Siz yolg'iz qolishingiz mumkin bo'lgan maxsus vaqtga rozi bo'ling, bolangizga ishni o'zi bajarishi mumkinligini bildiring. Farzandlaringizga sizning vaqtingiz faqat ularniki emasligini tushuntiring. Ularni boshqa odamlarning his-tuyg'ulari va istaklarini hurmat qilishni o'rgating.

Nopok bolalar.Bolalarni o'z-o'zini tartibga solish, mas'uliyat, hamkorlik, muammolarni hal qilish, o'zini va boshqalarni hurmat qilishni o'rgatish.

Kattalar uchun taqiqlar.

Birinchisi: bolalar bizning mulkimiz emas. Birovning hayoti va ruhi hech kimga tegishli emas. Biz uni kichik biriga olishimiz mumkin

Qarorlar, lekin biz ularni nazorat qila olmaymiz: bu meniki - men xohlagan narsani qila olaman.

Ikkinchidan: Farzandingizga belgi qo'ymang. U o'sib bormoqda va uning shaxs sifatidagi barcha ta'riflari juda nisbiydir. Yomon, buzilgan, ahmoq, xunuk, iste'dodli, itoatkor, yaxshi - bu faqat bolada sodir bo'layotgan ulkan ishning alomatlari, ammo natijasi emas. Aniq tashxis qo'ymang!

Yorliq - bu uy hayvonini buzish, tinch odamni abadiy kulrang sichqonchaga aylantirish va zaiflardan umidni olib tashlashning eng yaxshi usuli.

Uchinchisi: bolangiz ovqatlansa, uxlashni xohlasa, kasal bo'lsa yoki qo'rqsa, uni qoralamang. Bolaning - u qanchalik yaramas yoki mag'rur bo'lmasin - kechirimsiz uxlashi mumkin emas. Kech tushishidan oldin tinchlik o'rnating - bu qadimiy, Injil qoidasi. Agar tomonlardan biri to'liq va so'zsiz taslim bo'lgunga qadar sizning uyingizda urush e'lon qilingan bo'lsa, unda biling: bu sizga yordam bermaydi.

To'rtinchidan: Farzandlaringiz bilan dunyodagi hamma narsa, hatto kattalar ishi va ishingiz haqida gapiring. Buning uchun ular sizni onam peri emasligi va dadam supermen emasligi uchun kechiradilar. Sizning charchashingiz, g'azablanishingiz, e'tiborsiz va adolatsizligingiz, bir so'z bilan aytganda, eng oddiy odamlar. Ular ham bizni shunday sevadilar. Va biz orzu qilgan va bunga loyiq bo'lmagan sevgi - sodiq va cheksiz. Ammo muammo shundaki: bunday sevgi boladan paydo bo'lsa, biz ko'pincha unga e'tibor bermaymiz.

Bizning loqaydligimiz bolalar uchun fojia. Hech qanday sovg'a ota-ona ishonchining etishmasligini qoplay olmaydi. Ammo farzandlaringizga ishonmasangiz, kimga ishonasiz?

Ijtimoiy o'qituvchi: (Allyanova S.A.)

O'qish vaqti: 8 daqiqa.

Oilada o'sgan har bir kishi, ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar murakkab va qarama-qarshi ekanligini shaxsiy misolidan tasdiqlashi mumkin. Ularda deyarli tinchlik yo'q. Birinchidan, ota-onalik tajribasi yo'qligida chaqaloqqa g'amxo'rlik qilish, keyin maktab muammolari, portlovchi o'smirlik, sevgi va o'g'il yoki qizning o'z umr yo'ldoshini izlash, o'qish va ish topish, ota-onadan ajralish va o'z oilasini yaratish ...

Bu omillarning barchasi ko'pincha bola bilan munosabatlarni buzadi va u bilan muloqot qilishda moslashuvchan yondashuv zarurligini ko'rsatadi. Har bir oldingi bosqich keyingi bilan bir-biriga mos keladi va avlodlar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning kelajakdagi muvaffaqiyatini belgilaydi. O'zaro ishonch, hurmat, qo'llab-quvvatlash va g'amxo'rlikga erishish uchun bolalarga qanday munosabatda bo'lish kerak?

Ota-onalik o'rniga munosabatlar

Shunday bo'ladiki, "ota-ona" so'zini eshitganimizda, ko'pchiligimiz ongimizda ma'lum bir qattiq tasvir va iboralar paydo bo'ladi: "Siz qila olmaysiz", "Siz kerak", "Buni qiling ...", "Siz buni qilishingiz kerak ... ”, “Qilmang...” (turli taqiqlar) va hokazo. Va biz ko‘pincha bu obrazni bola bilan bo‘lgan munosabatimizga qo‘yamiz, uni to‘g‘ri tarbiyalashni asosiy maqsad qilib qo‘yamiz.

Cheklov va taqiqlarga intilishda qanday xatolarga yo'l qo'yamiz?

"Biz kerak" tamoyili bo'yicha ta'lim bering. Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar his-tuyg'ular, istaklar va orzular uchun joy bo'lmagan muayyan qoidalar to'plamiga aylanganda juda achinarli.
Doim ayting: "Eshiting", "Meni tushunasizmi?" va hokazo va bolangizni muloqotga, o'zini ifoda etishga va tashabbus ko'rsatishga mutlaqo rag'batlantirmang (masalan, iboralar bilan: "Menga ayting ...", "Sinab ko'ring", "Siz xohlaysizmi ...?" To'liq shovqin bo'lishi kerak , va bir tomonlama o'yin emas.
Bolada qo'rquvni keltirib, undan hokimiyat izlang. Bolalar va ota-onalar o'rtasidagi oilaviy munosabatlarda "Qo'rquv hurmat qilishni anglatadi" degan umumiy bayonot ishlamaydi. Axir, quyidagi hodisa tez-tez sodir bo'ladi: ota-onalarning ishtirokida bola o'zlarining barcha ko'rsatmalari va ko'rsatmalarini bajaradi va agar ular atrofida bo'lmasa, u o'zini teskari yo'l tutishi mumkin.
Bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olmang, faqat "avtoritiv" manbalarga (fikrlar, boshqa odamlarning misollari, kitoblar, maqolalar) tayaning.
Boshqa bolalar bilan solishtiring. Hech qachon buni chaqaloqqa ham, katta yoshli bolaga ham qilmang. Namuna sifatida ko'rsatilgan "ideal" ga ergashish o'rniga, u pastlik kompleksini rivojlantirishi mumkin. Ko'pincha ota-onalarga nisbatan norozilik va hamma narsani aksincha qilish istagi bor.
Bolani "sindirish". Afsuski, ba'zi ota-onalar nomaqbul fe'l-atvor va odatlarni qo'pol ravishda yo'q qilishga, uni butunlay o'z irodasiga bo'ysundirishga, hech qanday tushuntirishga quloq solmasdan, barcha talablarini bajarishga majbur qilishga harakat qilishadi. Ha, ko'p bolalar qo'rquv ta'sirida barcha ko'rsatmalarga rioya qilishadi va shubhasiz bo'ysunadilar. Ammo bu holda ular tomonidan ota-onalarga bo'lgan ishonch haqida gapirish qiyin. Va ko'pincha, kattalar bo'lib, ular tezda ota-ona hokimiyati ostidan va tushunmovchilik pardasidan chiqib ketish uchun o'z oilalarini yaratishga harakat qilishadi.
Ko'p odamlar o'z his-tuyg'ularini bolasiga aytishni zarur deb hisoblamaydi (va eng yomoni, hatto zararli). Ammo ota-onalar va bolalar o'rtasidagi yaqin aloqa aynan his-tuyg'ularga asoslanadi. Sog'lom bog'liqlik erta bolalikda sevgi va g'amxo'rlik asosida shakllanadi, bu ota-onaning bolaga bo'lgan munosabatiga singib ketishi kerak. Ammo kattalar bo'lsa ham, bolalar har doim onalari va otalari ularni yaxshi ko'rishlarini, ularga ishonishlarini va ularning muvaffaqiyatlari va yutuqlaridan zavqlanishlarini eshitishdan xursand bo'lishadi.

Albatta, hech kim ta'lim jarayonini bekor qilmagan va har doim ma'lum taqiqlar va cheklovlar bo'lishi kerak. Axir ota-onalar hali ham qoidalarni o'rnatadilar. Ammo quyidagilarni yodda tutish kerak:

Siz har doim (ota-ona sifatida) nima uchun bunday deb o'ylaysiz va nima uchun buni qilish kerakligini tushuntirishingiz kerak. Oddiy buyruq: "Siz buni qilishingiz kerak!" yoki "Men aytganim uchun!" Bunday iboralar faqat bolalarning qarshiligini va o'zlarini himoya qilish istagini oshiradi.
Ota-onalar katta yoshdagi bolaga qanchalik ko'p cheklovlar yaratsa, ular o'rtasidagi aloqa shunchalik zaif bo'ladi va munosabatlar shunchalik kam bo'ladi. Taqiqlarning mavjudligi odatda avlodlar o'rtasidagi yaqin aloqa va o'zaro tushunishning etarli emasligini ko'rsatadi.

Farzandingiz bilan munosabatlaringizni qanday yaxshilash mumkin?

Sevgi! Sevgi hech qachon hech kimni xafa qilmagan. Muvofiqlik va befarqlik - ha, ular zararli ta'sir ko'rsatadi. Ammo haqiqiy sevgi har doim ota-onalar va bolalar o'rtasidagi iliq munosabatlarni rivojlantirish va saqlash uchun foydali va qulaydir.
Bolaning qo'polligi va tajovuzkorligiga konstruktiv tarzda qarshilik ko'rsata olish, ya'ni mojaroga darhol javob bermaslik ("devorga devor" holatini yaratmaslik), jismoniy jazo ishlatmaslik, lekin bolaning o'zini o'zi tutishini o'z vaqtida anglay olish. bunday hujumlar ortidagi jiddiy his-tuyg'ular. Agar siz ularni taniy bilsangiz, bolangizni tushunish va u bilan aloqa o'rnatish osonroq bo'ladi.
Farzandingizga uning imkoniyatlarini aks ettiruvchi iboralarni tez-tez ayting. "Siz qila olasiz", "Siz buni qila olasiz", "Siz buni qila olasiz". "Men qila olaman" - bu o'zining kuchli tomonlari, qobiliyatlari va imkoniyatlaridan xabardor bo'lgan kattalar pozitsiyasidir. Bunday iboralarni qo'llash orqali siz bolangizga mustaqillik va o'zini munosib baholash qobiliyatini singdirasiz, shuningdek, uning shaxsiyatiga bo'lgan ishonchingizni namoyish etasiz.
To'g'ridan-to'g'ri ko'rsatmalar o'rniga, ko'proq do'stona iboralarni ishlatish yaxshiroqdir. Ya'ni hamkorlik pozitsiyasini egallang. Masalan: "Keling, narsalarimizni tartibga keltiramiz", "Qayta urinib ko'ring".
Farzandlaringizni yaxshiroq tushunishingiz uchun tinglash qobiliyatingizni rivojlantiring.
Har qanday yoshda, bolani shaxs sifatida ko'rish muhimdir. Siz uni past baholay olmaysiz. Bolalar bizdan tezroq rivojlanadi va ko'plab ko'nikmalarni egallaydi. Bu allaqachon maqtovga loyiq!
Farzandlaringiz hozir bo'lgan yoshda o'zingizni tez-tez eslang. Ehtimol, siz ularga o'xshash istak va his-tuyg'ularni his qilasiz.
Farzandingizning hayoti bilan chin dildan qiziqing. Savollar bering va uni tinglaganingizda e'tibor bering. Bu so'roq yoki tasodifiy muloqotga o'xshamasligi kerak. Ushbu tamoyilga har doim rioya qilish kerak. Ochiq savollarni tuzing, ular muloqotni rag'batlantiradi. Masalan: "Kuningiz qanday o'tdi?" yoki "Bu hafta oxirida nima qilishni rejalashtiryapsiz?"
Farzandingizni boshqa bolalar bilan solishtirmang. Faqat oldingi holatingiz bilan taqqoslash foydali bo'ladi. Masalan: "Olti oy oldin o'zingizni eslang. O'shanda siz buni qila olmadingiz ... lekin hozir siz ajoyib ish qilyapsiz! ”
O'zingiz haqingizda gapirib bering, shaxsiy hayotingiz va bolaligingizdan misollar keltiring, xotiralaringiz va his-tuyg'ularingiz bilan o'rtoqlashing. Bu bola bilan ishonchli munosabatlarni o'rnatishga yordam beradi.
Oilangizda kuzatilishi kerak bo'lgan an'analar mavjudligiga ishonch hosil qiling. Ular ba'zi qo'shma tadbirlarga qaratilgan bo'lishi kerak. Misol uchun, hamma birga kechki ovqatga ega bo'lishi kerak. Yoki biron bir bayram har doim butun oila tomonidan uyda nishonlanadi. Yoki yilning ma'lum bir kunida siz birga bo'sh vaqt o'tkazasiz (tadbirda qatnashing yoki tabiatda sayr qiling).

Farzandingiz sizga ishonishi, uni sevishi va sizni sevishi uchun sharoit yarating, shunda u sizga rahmat aytishni xohlaydi va siz uni boshqargan joyga borishni xohlaydi.

Voyaga etgan bolalar bilan munosabatlarni qanday yaxshilash mumkin?

Eng muhim qoidalar - kamroq tanqid va o'g'lingiz yoki qizingizga ko'proq ishonch. Ota-onalar va katta yoshli bolalar o'rtasidagi do'stona munosabatlar qanchalik mustahkam bo'lsa, aloqa shunchalik mustahkamlanadi va tez-tez uchrashish va bir-birlariga tashrif buyurish istagi kuchayadi.
Xuddi shu narsa ularning farzandlarining oilalariga va ularning turmush tarziga bo'lgan munosabatiga ham tegishli. Agar siz o'zingizning qoidalaringizni o'rnatishga harakat qilsangiz, ular buni portlash bilan qabul qilmaydi, aksincha, keraksiz norozilik va g'azablanish paydo bo'lishi mumkin; Siz faqat diqqat bilan tavsiyalar berishingiz yoki buni qanday qilish kerakligini ko'rsatishingiz mumkin. Ammo tanlov hali ham bolalarda qoladi.
O'zingizga halol tan oling, siz bolalarni mulk deb bilasizmi, ularni qo'yib yuborishga muvaffaq bo'ldingizmi. O'z pozitsiyangizni o'z vaqtida kuzatib borish va iloji bo'lsa, uni sozlash muhimdir. Ertami-kechmi, bola sizdan ajralib, o'z oilasini qurishni xohlaydi. Unga etarlicha erkinlik bera olish va uni o'z vaqtida qo'yib yuborish muhimdir.
Bolalar o'zlari bo'lsin, ularni qanday bo'lsa, shunday qabul qiling va buni tushunishlariga imkon bering. Bu ota-onalar va ularning kattalar farzandlari o'rtasidagi uyg'un munosabatlarni saqlashning muhim tamoyilidir.
Farzandlaringizdan maslahat so'rashdan uyalmang, ayniqsa ular sizdan ustun bo'lgan sohalarda. Misol uchun, agar siz uy-ro'zg'or yoki raqamli uskunalardan biror narsani tanlashingiz kerak bo'lsa, mobil telefonning funktsiyalarini tushuning yoki kompyuteringizga yangi dasturni o'rnating. Ammo ba'zida bolalar siz mutlaqo kutilmagan deb o'ylashingiz mumkin bo'lgan sohalarda mutaxassis bo'lishlari mumkin. Hatto o'smir bolalar ham ko'pincha to'g'ri maslahat berishlari mumkin, masalan, tug'ilgan kunida do'stingizga nima berish kerakligi yoki qaysi ishni tanlash kerakligi haqida.
Bolalar sizning yordamingizga qanchalik muhtojligini aniq baholang. Bu masalada muvozanat muhim ahamiyatga ega. Ular, albatta, sizning qo'llab-quvvatlashingizni his qilishlari kerak, lekin shu bilan birga shaxsiy, oilaviy va kundalik ishlarda mustaqil va hal qiluvchi bo'lib qoladilar.
“Siz mening umidlarimni oqlamadingiz”, “Siz o‘rgatgandek ish qilmayapsiz”, “Meni xafa qilish uchun qilyapsan!” kabi iboralarni aytmang. Buning o'rniga samimiy so'rang: "Siz baxtlimisiz?", "Sizga qilayotgan ishingiz yoqadimi?"

Yuqoridagilarni umumlashtirib, biz bolalar va ota-onalar o'rtasida uyg'un va ishonchli munosabatlarni o'rnatishga yordam beradigan bir nechta asosiy fikrlarni qayd etishimiz mumkin:

bolaning individual xususiyatlari va qobiliyatini hisobga olgan holda ta'limga moslashuvchan yondashuv, turli vaziyatlarga qarab g'amxo'rlik, yumshoqlik va jiddiylikning kombinatsiyasi;
bolaning tashabbusi va mustaqilligini rag'batlantirish;
kuch va qo'rquv yordamida emas, balki qiziqish, bolaga yondashuvni topish, unga do'st va murabbiy bo'lish qobiliyati orqali hokimiyatga ega bo'lish;
samimiylik, his-tuyg'ularni ifodalashni rag'batlantirish;
qiyin vaziyatlarda tinglash va qo'llab-quvvatlash qobiliyati.

Esda tutingki, biz doimo farzandlarimiz bilan birga o'samiz va rivojlanamiz. Buning uchun o'zingizga ruxsat berish va yangi energiya va yangi tajribalarni ochish muhimdir. Bolalar bizning davomimizdir. Ular bizda mavjud bo'lgan, biz sevadigan va o'zimizda rivojlantiradigan eng yaxshi narsalarning davomi bo'lsin.

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar turli oilalarda turlicha rivojlanadi. Ular ko'p jihatdan bolalarning tarbiyasiga va ota-onalarning xatti-harakatlariga bog'liq. O'zaro munosabatlarda bolaning yoshi ham muhim rol o'ynaydi. Ota-onalarning to'g'ri xulq-atvori bilan ularning hayoti davomida bolalar bilan munosabatlari uyg'un rivojlanadi. Aks holda, munosabatlarda jiddiy nizolar paydo bo'ladi va ular ko'p yillar davom etishi mumkin.

Biz bolalar va ota-onalar o'rtasidagi munosabatlar qanday rivojlanishidan boshlashimiz kerak.

O'zaro munosabatlarni rivojlantirish

Ota-onalarning yosh bolalar bilan munosabatlari, qoida tariqasida, oson. Ularning orasidagi masofa hissi kamdan-kam uchraydi. Bola bolalar bog'chasiga va maktabning quyi sinflariga borganida, hamma narsa tinchgina davom etadi. Ota-onalar qoidalarni o'rnatadilar va bolalar ularga itoatkorlik bilan rioya qiladilar, bu esa ota-onalarning noroziligiga sabab bo'lmaydi.

O'zaro munosabatlarning tabiati ko'pincha bola o'smirlik davri deb ataladigan davrga (12-14 yosh) kirganda o'zgaradi va taxminan 5 yil davom etadi. Bu vaqtda bola tomonidan ham, ota-onalar tomonidan ham norozilik kuchayadi, keskinlik va begonalashuv paydo bo'ladi. Ota-onalar o'z farzandlarini tanqid qila boshlaydilar va ularda ayb topadilar. O'smirlar esa qat'iyatlilik va kattalarga qarshilik ko'rsatish istagini namoyon etadilar va shu bilan o'zlarining mustaqilligini isbotlashga harakat qilishadi. Bolalar dunyoga boshqacha qarashni boshlaydilar, ota-onalariga shubhasiz bo'ysunishni istamaydilar, bu ko'pincha vaziyatni qizdiradi va bolalar va ularning ota-onalari o'rtasidagi yaqin munosabatlarga tahdid soladi.

Agar bu davrda ota-onalar bolaga tushunarli munosabatda bo'lishsa va uni nazorat qilmaslikka harakat qilsalar, balki hurmatga asoslangan munosabatlarni qurishga va bolaning fikrini tinglashga, uni kattalar va mustaqil shaxs sifatida tan olishga harakat qilsalar, yaqin orada munosabatlar yaxshilanadi va yaxshilanadi. yangi bosqichga o'tish. Agar ota-onalar farzandlari oldida o'zlarining obro'-e'tiborini ta'kidlashni istasa, bu faqat munosabatlarni buzsa, normal munosabatlarni o'rnatish davri ko'p yillar davom etishi mumkin.

Ishonchli munosabatlar tamoyillari

Farzandlari bilan ishonchli munosabatlarni saqlab qolish uchun ota-onalar qiyin hayotiy vaziyatlar yuzaga kelganda bolani qo'llab-quvvatlashlari, unga hayotiy tajribasi va to'plangan bilimlaridan foydalanish imkoniyatini berishlari kerak. Shu bilan birga, unga shunday harakat qilish kerakligini va boshqacha emasligini aytishning hojati yo'q, shunchaki ishtirok etish va tushunishni ko'rsatish kifoya. Bola mustaqil ravishda qaror qabul qilishi va ular uchun javobgar bo'lishi kerak. Shunday qilib, bolalar o'zlarining shubhalari va qiyinchiliklarini engish bosqichidan xavfsiz o'tadilar va o'z maqsadlariga erishish uchun o'zlarining oqilona yo'llarini tanlaydilar.

Barcha o'smirlar atrofdagi dunyoni tushunishga faol intilishadi. Bu vaqtda ularning intellekti, xotirasi va tasavvuri odatda faol rivojlanadi. Shuningdek, bu davrda bola o'zini o'zi tasdiqlash va o'zini o'zi belgilash bosqichidan o'tadi. U tez-tez "men" olmoshini ishlata boshlaydi, lekin har doim ham mos kelmaydi. U tashqi ko'rinishiga va kiyimiga befarq bo'lmaydi va agar kimdir bu haqda bolani tanqid qilsa, u buni juda og'riqli qabul qiladi. Bolaning tashqi ko'rinishiga katta e'tibor bergani uchun uni tanqid qilishning hojati yo'q. Bu davrda, qoida tariqasida, o'smirlar o'zlaridan ustunlikka toqat qilmaydilar va har qanday tarzda o'zlarining haqligini ta'kidlashni xohlashadi. Kattalar buni tushunishlari kerak.

Mojarolarning sabablari va ularni hal qilish

Oiladagi nizolarning asosiy sabablaridan biri shaxsiy mamnuniyatdir. Ko'pincha ota-onalar o'zlarining amalga oshmagan istaklarini farzandlari hisobidan amalga oshirishga harakat qilishadi. Bolalarni turli bo'limlar va sinflarga yozing. Ammo bola har doim ham buni xohlamaydi va shu asosda ziddiyat paydo bo'ladi. Ba'zida bunday holatlar hatto bolalar katta bo'lganida ham paydo bo'ladi. Ota-onalar o'z fikrlarini bildiradilar va farzandlariga qanday yashashni o'rgatishadi. Mojarolarni oldini olish uchun ota-onalar, hatto o'z farzandlari ham, birinchi navbatda, o'z muammolarini hal qilish va o'z kelajagini qurishga qodir bo'lgan shaxslar ekanligini tushunishlari kerak. Siz bolaga yordam berishingiz mumkin, lekin u uchun nima yaxshi bo'lishini hal qilishingiz shart emas.

Mojaroning yana bir asosiy sababi ota-onalar tomonidan haddan tashqari himoyalanishdir. Ota-onalar o'z farzandlarini zamonaviy dunyoning barcha murakkabliklaridan faol himoya qilmasliklari kerak, chunki bolalar, har qanday holatda, ertami-kechmi ularga duch kelishlari kerak. Shundagina bolalar bunga tayyor bo'lmasligi mumkin, bu esa dahshatli oqibatlarga olib keladi.

Siz har doim bolalaringiz bilan murosaga erishishga harakat qilishingiz kerak, ularga maksimal erkinlik beradi. Siz bolani o'zingizning xohishingizga bo'ysundirib, uni "sindirmasligingiz" kerak, u bilan tez-tez yurakdan gaplashib turish yaxshiroqdir. Va shuni ham unutmaslik kerakki, har bir insonning hayotda o'z yo'li bor, u mustaqil ravishda o'tishi kerak. Qiyin hayotiy vaziyatlarda bolalarni qo'llab-quvvatlang, shunda bolalar va ota-onalar o'rtasidagi munosabatlar uyg'unlik va o'zaro tushunishga to'la bo'ladi.

Mavzu bo'yicha video - ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlar va tushunmovchiliklar.

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi ishonchli munosabatlar oila ichidagi munosabatlarni saqlashning eng yaxshi variantidir. Bunday munosabatlarning afzalligi shundaki, bir vaqtlar erishilgan ishonchni hech bir tomon yo'qotishni xohlamaydi va tomonlarning har biri shaxsiy sa'y-harakatlari bilan bunday munosabatlarni saqlab qolishga va himoya qilishga harakat qiladi. Kamchiliklari shundaki, bunday munosabatlar faqat bir-biriga bo'lgan ishonchga asoslanadi, bu zamonaviy davrda katta hashamatdir.

Qanday qilib ishonchni qozonish mumkin.

O'zingizni ishonchli doirada o'rnatish uchun sizga ishonishingiz mumkinligini aytadigan muayyan harakatlarni bajarishingiz kerak. Xoh ota-ona, xoh bola bo'lishidan qat'i nazar, sizga ishonadigan odamga nisbatan aldashga yoki nopok bo'lishga ruxsat bermang. Va'dalaringizni iloji boricha aniq bajarishga harakat qiling yoki ochiq va samimiy suhbat quring.

Kategoriyada mashhur: