Salomatlik haftaligi, Teremok guruhi. Bolalar bog'chasida salomatlik haftaligi o'rta guruhdagi salomatlik mavzusining haftalik rejasi
Loyiha ishtirokchilari.
Bolalar, o'quvchilarning ota-onalari, o'qituvchilar, tibbiyot xodimlari, MBDOU d/c "Solnyshko", Xanymey qishlog'i mutaxassislari.
Muvofiqlik loyiha
Xavfsizlik shakllanish toifalaridan biridir o'z sog'lig'iga bo'lgan munosabatni qadrlash : turli vaziyatlarda o'zini to'g'ri tuta olish, mustaqillik va o'z xatti-harakati uchun mas'uliyat
Loyiha maqsadlari.
- Sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish.
- Farzandingizga o'zi va uning sog'lig'i haqida bilimga bo'lgan ehtiyojni anglab eting.
- Ota-onalarni bolalar bog'chasi hayotida faol ishtirok etishga jalb qilish.
Loyiha maqsadlari.
- Bolalar va ularning ota-onalarini sog'lom turmush tarzi bilan tanishtirish.
- Bolalarning ijodiy va ijodiy faolligini rivojlantirish.
- Talabalarda o'zini namoyon qilish va o'zini o'zi bilish qobiliyatini rivojlantirish.
- Bolalarning bolalar bog'chasi hayotida faol ishtirok etish istagini rivojlantirish.
- Sog'lom turmush tarzi uchun odat va ehtiyojni rivojlantiring. Sport va turizmga, jismoniy mashqlarga qiziqish uyg'otish.
- Bolalarga sog'lom bo'lish va davolanishdan qo'rqmaslik zarurligini singdirish.
- Shifokorlarga hurmatli munosabatni tarbiyalash.
Bolalar fantastikasi.
Jismoniy tarbiya haqida - E. Kan "Bizning mashqimiz"; V. Suslov "Yura va jismoniy tarbiya haqida".
Qattiqlashuv haqida - M. Vitkovskaya "Bolaning sog'lig'ini qanday mustahkamlaganligi haqida"; O. Vysotskaya "To'lqinlar"; S. Mixalkov "Mimoza haqida"; V. Lebedev-Kumach "Qattiqlang!"
Uyqu haqida - P. Voronko "Uxlash vaqti keldi"; N. Lotkin "Sokin soat"; S. Mixalkov "Uxlamang"; S. Marshak "Uyquchanlik va esnash".
Oziqlanish haqida - 3. Aleksandrova “Katta qoshiq”: A. Kardashova “Kechki ovqatda”; S. Mixalkov "Yomon ovqatlangan qiz haqida"; E. Uspenskiy "Bolalar bog'chasida yomon ovqatlanadigan bolalar".
Sanitariya-gigiyena ko'nikmalari haqida - A. Kuznetsova "Kim mumkin?"; N. Naydenova “Bizning sochiqlarimiz”; M. Yasnov "Men qo'llarimni yuvaman"; K. Chukovskiy "Moidodyr".
Yurish haqida - A. Barto "Yurish"; I. Belyakov "Chanada"; E. Blaginina "Yurish"; I. Zaletaeva “Arqondan sakrash”; V. Donnikova "Konkida uchish maydonida"; G. Glushnev "Gorka"; A. Kuznetsova "Belanchak"; "Qishda"; G. Ladonshchikov "Oltin tog'"; "Sovuq kunda"; "Bahor yordamchilari"; S. Mixalkov "Yurish".
Guruhdagi va uydagi psixologik iqlim haqida - 3. Aleksandrova “Sharik”; I. Demyanov "Men onam bilan bog'chaga keldim"; A. Kuznetsova "Qiz do'stlari"; N. Naydenova “Yangi qiz”; G. Ladonshchikov "Men yig'lamayman".
Kasalliklar, ularni davolash va oldini olish haqida - R. Kudasheva “Kokerel”; S. Mixalkov "Emlash". M. Krivich, O. Olgin "Piyodalar maktabi"; S. Mixalkov “Politsiyachi Styopa amaki”, “Ehtiyotkorlik bilan yurib...”; V. Semernin "Taqiqlangan - ruxsat berilgan!"; I. Seryakov “Chorrahada chiroqlar yonmoqda”; O. Tarutin «Bizga svetofor nima uchun kerak».
Turli vaziyatlarda xatti-harakatlar haqida - Shalaeva G.P. Xulq-atvor qoidalarining katta kitobi - M.: "Eksmo", 2005.
Dastlabki ish
Bolalar bog'chasining binolari va hududini bezash
Bolalar bog‘chasiga kirish eshigi tepasida “SALOMATLIK YURTAGA Xush kelibsiz” degan rang-barang yozuvi bo‘lgan katta plakatlar o‘rnatilgan.
Bolalar bog'chasi hududi sharlar va lentalar bilan bezatilgan. Hududlarda qor qatlamlari yasaldi, turli rangdagi suvdan foydalangan holda siqilgan qor ustiga yo'llar, doiralar va labirintlar belgilandi.
Zal va koridorlarda ota-onalar uchun “Salomatlik entsiklopediyasi”, “Xavfsiz yo'l” ma'lumot materiallari ishlab chiqilgan; fotoko'rgazmalar, foto gazetalar: "Sport bolalar hayotida", "Biz sog'lom bo'lishni xohlaymiz", "Vitaminlar mamlakati", "Qizil, sariq, yashil".
Bolalar bilan dastlabki ish
1. Ushbu mavzu bo'yicha chizmalar va fotosuratlarni tekshirish.
2. Salomatlikni saqlash masalalarini aks ettiruvchi adabiy asarlar bilan tanishish.
3. Tematik suhbatlar va didaktik o'yinlar.
4. Transport, yo'lda o'zini tutish, svetofor va yo'l belgilari haqida she'rlar o'rganish. Bolalar bilan birgalikda jamoalar uchun emblemalar va bayramga taklifnomalar tayyorlaymiz.
5. Akupressura, o'z-o'zini massaj, ko'z gimnastikasi, barmoq gimnastikasini o'rganish.
O'qituvchilar, musiqa direktori, mutaxassislar va tibbiyot xodimlari bilan hamkorlik
- Bolalar bog'chasi zalini, binolarini va hududini bezash.
- Sport anjomlari va musiqiy hamrohlikni tanlash.
- Sport va ko'ngilochar tadbirlarni tashkil etish va o'tkazishda yordam berish.
Ota-onalar bilan ishlash
Fotoko'rgazmalarga oilaviy fotosuratlarni qo'shishda ota-onalarni jalb qilish.
Qo'shma tadbirlarda ishtirok etishga taklif.
Bog‘chaga kiraverishdagi zalda erta tongdan bolalar va ularning ota-onalari guruhlarga aloqasi bo‘lmagan xodimlar: musiqa va jismoniy tarbiya yetakchilari, logoped, hamshira, psixolog tomonidan yuzlarida tabassum bilan kutib olinadi. Bolalar bog'chasiga kirishda o'rta va katta yoshdagi bolalar va ularning ota-onalari qiziqarli vazifani bajarishlari so'raladi, masalan:
bola "Salomatlik mamlakati" ga borish uchun halqa orqali ko'tarilishi kerak;
kattalar topishmoqni topishi kerak, salomatlik haqidagi maqolning davomini eslab qolishi kerak; qishki sport turlarini yoki qizil mevalarni nomlash va hokazo.
O'qituvchi bolalar bilan uchrashadi, ota-onalar bilan salomlashadi, bolalarning ahvoli haqida so'raydi, bolalarni guruhga qo'shilishga taklif qiladi va bolalarni o'yinlar bilan band qiladi.
Ertalabki mashqlar
Maqsad: quvnoq, quvnoq kayfiyatni yaratish, mushaklarning ohangini oshirish.
Chaqaloqlar uchun
Ertalab nonushta qilishdan oldin ertalabki mashqlar bajariladi, bu esa tuzatuvchi kompleks bilan yakunlanadi.
O'rta yosh uchun
"Zverobik" qo'shig'ining audio yozuvi (musiqi B. Savelyev, so'zlari E. Chetverikov).
Nima uchun hayvonlar mashqlar qiladi? Kattalar va bolalar uchun mashq qilish foydalimi? Bolalarning javoblarini umumlashtirish, jismoniy tarbiyaning afzalliklari haqida xulosa chiqarish. L. Pilipenkoning "Xayrli tong" she'ri:
Kirpi mashq qilish uchun tashqariga chiqdi.
Bir ikki! Bir ikki!
Bolaligidanoq buyurtma berishga odatlangan.
Bir ikki! Bir ikki!
U dadillik bilan dumbbelllarni ko'tardi,
Yiqildi, ko'prik qildi,
U tezda bo'shliq atrofida yugurdi,
Men o‘zimni soyda toza yuvdim
U tabassum qildi va: "Xayrli tong!"
Katta yoshdagilar uchun
Umumiy ertalabki mashqlar. Hamma musiqa xonasiga yig'iladi.
Yigitlar! Bu hafta biz salomatlik haftaligini nishonlaymiz. Sog'lom bo'lish uchun har kuni ertalab qaerdan boshlash kerak?
Bolalar: Zaryadlashni to'xtating!
Bolalar "Qiziqarli mashqlar" musiqiy ritmik majmuasini ijro etadilar.
Har bir guruhdagi gigiena protseduralari qiziqarli o'yinlar bilan birga keladi ( ml. yoshi), topishmoqlar, she'rlar; belgi paydo bo'ladi - Moidodir. Bolalar yuvish qoidalarini eslashadi.
Maqsad: gigiena qoidalari va gigiena protseduralarini amalga oshirish usullari haqida g'oyalarni birlashtirish.
Agar sog'lom bo'lishni istasangiz, qattiqqo'l bo'ling
Va yuzingizni sovuq suv bilan yuving.
Siz abadiy eslashingiz kerak:
Salomatlik garovi tozalikdir!
Va siz bolalar uchun,
Tozalik haqida o'yin bor
Men boshlayman, siz tugatasiz
Gapni davom ettiring.
"Maqol yoki maqolni tugat" o'yini (katta yosh)
O'qituvchi maqolni boshlaydi, bolalar uni tugatadilar:
1. Ozoda... odamlarga yoqadi.
2. Tozalik eng zo'r... go'zallikdir!
3. Toza suv... kasallikka yomon!
4. O'zingizni tez-tez yuving, ... suvdan qo'rqmang!
5. Ehtiyot bo'ling, dangasalikni unuting, har kuni tishlaringizni yuving.
Nonushta
Kattaroq yosh
Bolalar bilan birgalikda biz qanday vitamin nima uchun kerakligini va uning tarkibidagi mahsulotlarni eslaymiz.
Vitaminlar, vitaminlar
A va B va C va D -
Hayotda bizga kerak
Siz ularni hamma joyda topishingiz mumkin.
(A - o'sish vitamini, B - kuch vitamini, C - qon tomirlari devorlarini mustahkamlaydi, D - infektsiyalarga qarshi kurashda yordam beradi)
Nonushtadan so'ng mehmonlar guruhlarga kelishadi (sog'liqni saqlash xodimlari, turli qahramonlar rolidagi mutaxassislar)
"Moidodyr" shaxsiy gigiena, badiiy adabiyotlarni o'qish va salomatlik haqidagi multfilmlarni tomosha qilish haqidagi bilimlarni mustahkamlash uchun tanish didaktik o'yinlarni o'tkazadi.
Kichik va o'rta guruhlarda "Burunni ko'rsat" o'yini o'ynaladi ("Moidodyr" ismga mos keladigan tananing qismlarini nomlaydi va ko'rsatadi, keyin ularni chalkashtirib yuboradi)
"Teng aylanada" o'yini
Birin-ketin tekis aylanada
Keling, baxtli yuraylik
Moidodir bizga nimani ko'rsatadi?
Biz shunday qilamiz!
Bolalardan topishmoqlarni yechish so'raladi.
Silliq, xushbo'y
Toza yuvadi. (Sovun)
Men yuraman - men o'rmonlarni kezmayman,
Va mo'ylovi bilan, sochlari bilan. (taroq)
Suyak dumi
Orqa tomonda esa tuk bor. (tish cho'tkasi)
Uning cho'ntagiga yotib, tomosha qiling
Bo'kirish, yig'lash va iflos,
Ular ko'z yoshlarini o'chiradi,
U burni haqida unutmaydi. (Ro'molcha)
Ko'p yigirma besh chinnigullar
Buruqlar va tuplar uchun,
Va har bir tish ostida
Sochlar bir qatorda yotadi. (taroq)
Yo'l aytadi -
Ikki kashta tikilgan uchlari
O'zingizni ozgina yuving
Yuzingizdagi siyohni yuving!
Aks holda siz yarim kun ichida qolasiz
Siz meni iflos qilasiz. (sochiq)
Men bu topishmoqni cho'ntagimga solib qo'yaman
Men uni keyinroq chiqaraman va o'zimni ko'rib chiqaman. (Oyna)
Hammomdan keyin men yordam beraman
Men ho'llanaman va artaman
Yumshoq, terri
Toza, yangi. (sochiq)
Sochlaringizni porlashi uchun
Va ular chiroyli ko'rinishdi,
Poklik bilan porlash uchun
Men bilan ularni tezda yuving. (shampun)
Bemalol meni sovunla
Men darhol ish bilan shug'ullanaman.
Qo'llar, oyoqlar, tana ishi
Men har qanday kirni artib tashlayman. (Yuviladigan ro'mol)
Har doim toza bo'lish uchun
Hamma odamlarga kerak... (Suv)
Jonli narsa kabi sirg'alib ketdi
Lekin men uni tashqariga chiqarmayman.
Oq ko'pikli ko'piklar,
Men qo'llarimni yuvishga dangasa emasman. (Sovun)
Mana kulgili voqea:
Hammomga bulut o'rnashdi.
Shiftdan yomg'ir yog'moqda
Orqa va yon tomonlarimda.
Bu qanchalik yoqimli!
Yomg'ir issiq, isitiladi,
Zaminda ko'rinadigan ko'lmaklar yo'q
Barcha yigitlar yaxshi ko'radilar ... (dush)
Butun salomatlik haftaligida salomatlik haftaligi rejasiga muvofiq o'yinlar, aplikatsiyalar va salomatlik bilan bog'liq barcha narsalarni chizish o'tkaziladi.
"Qiziqarli to'plar" ilovasi
"Sog'lom mahsulotlar" rasmlar ko'rgazmasi
Maktabga tayyorgarlik guruhlarida "Doktor Aibolit" bolalar bilan "Neboleyka" biologik faol zonalarining massajini (sovuqni oldini olish uchun) va ko'z gimnastikasi bilan eslaydi.
"Neboleyka" biologik faol zonalarini massaj qilish
Tomoq og'rimasligi uchun biz uni jasorat bilan silaymiz. ( Kaftlaringiz bilan bo'yningizni yuqoridan pastgacha silang)
Biz ham peshonalarimizni ishqalaymiz
Biz kaftimizni visor bilan ushlab turamiz.
("Visor" bilan kaftlaringizni peshonangizga qo'ying va uni ishqalang)
Yo'tal yoki aksirmaslik uchun siz burunni silashingiz kerak. ( Ko'rsatkich barmoqlaringizdan foydalanib, burun qanotlarini yon tomonga siljiting)
Biz bilamiz, bilamiz - ha, ha, ha!
Biz shamollashdan qo'rqmaymiz!
(Kaftlarni bir-biriga ishqalash)
Ko'z gimnastikasi.
Kaftlaringizni yopiq ko'zlaringiz ustiga qo'ying, ularga tegmasdan. Ko'zlarni kaftning o'rtasi bilan 30 soniya davomida isitish.
Yopiq ko'z qovoqlari ostida biz ko'zlarimiz bilan doiralarni chizamiz - chap, yuqori, o'ng, pastga; keyin teskari yo'nalishda aylana. 5 marta takrorlang.
Barmoqlaringiz bilan ko'z qovoqlarini sekin uring, ko'zingizni oching va tezda miltillang. IP - o'ng qo'lingizni to'g'ridan-to'g'ri oldingizda, qo'lingizni sizga qaratib cho'zing. Biz o'rta barmoqning tirnoqiga qaraymiz. Boshingizni aylantirmasdan, biz bu tirnoqqa ergashamiz - qo'l o'ng tomonga yon tomonga, keyin chapga siljiydi. Qo'llarni almashtiring, har bir qo'l bilan asta-sekin 5 marta takrorlang.
Sekin-asta o'ng qo'lingizni burunga yaqinlashtiring, keyin uni olib tashlang. 10 marta takrorlang.
"O'z-o'zini massaj" o'rta va katta guruh bolalari bilan amalga oshiriladi.
"O'z-o'zini massaj qilish"
Resitativga harakatlarni bajaring.
Hamma oyoqlarini birlashtirdi,
Ular qo'llari bilan yonoqlarini silashdi.
Ko'zlaringizni kaftlaringiz bilan yoping
Va barmoqlar tarqaldi va ochildi.
Biz birga o'tirdik,
Biz barmoqlarimiz orqali qaradik.
Biz barmoqlarimizni mushtga siqamiz,
Biz havo olamiz.
Biz barmoqlarimizni ochamiz,
Biz havo chiqaramiz.
Keling, kaftimiz bilan ko'krakni taqillatamiz,
Keling, erkalaylik va bir muddat jim turaylik.
Yurish
Maqsad. Toza havoda bolalar salomatligini yaxshilash, faol dam olish.
Maqsadlar: atrofimizdagi dunyo haqidagi g'oyalarni mustahkamlash va kengaytirish; bolalarning motorli ko'nikmalarini va jismoniy fazilatlarini yaxshilash; ularni sog'lom turmush tarzi bilan tanishtirish.
Erta va kichik yoshdagi guruhlar
Qor parchalariga qarash. "Qishki o'rmonga sayohat."
Keling, o'rmonga yo'l bo'ylab boramiz va quyonning uyini topamiz (labirint bo'ylab yuramiz).
Oh, yo'l qiyin. Bir oz dam olaylik (to'siqlar yo'nalishi: qor qirg'og'i bo'ylab yurish, qorga chizilgan rangli yo'llar bo'ylab va hokazo).
Ular oq quyonni topdilar, juda xursand bo'lishdi - "Kichkina oq quyon o'tiribdi" faol o'yini.
Qor to'plarini o'ynash, bolalarning iltimosiga binoan o'yinlar.
Chana poyezdi (chanada uchish).
O'rtacha yosh
Qidiruv yaqinlashib kelayotgan bahorni anglatadi. Qor, muzliklar, qor ko'chkilarini tekshirish. O'yin vazifasi - kim ko'proq qor to'playdi. Qor to'plarini uzoqqa uloqtirish.
Ochiq o'yin "Uyingizni toping". Bolalar qorga chizilgan rangli doiralar-uylarda o'tirishadi; O'qituvchining ishorasi bilan ular yugurib, uylarini topadilar.
Qorni tozalash.
Kattaroq yosh
Muzni tomosha qilish
Maqsadlar: bolalarning jonsiz tabiat hodisalari haqidagi bilimlarini boyitish; muzlarning hajmi, hajmi, shaklining xilma-xilligiga e'tibor bering; katta muzliklar ostida yurmaslik kerakligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
O'qituvchi muzliklarga qarashni taklif qiladi va xavfsizlik qoidalarini mustahkamlaydi.
O'qituvchi bolalardan topishmoq so'raydi:
U teskari o'sadi
U yozda emas, qishda o'sadi.
Ammo quyosh uni pishiradi,
U yig'laydi va o'ladi. (Icicle)
Tadqiqot faoliyati: Qorni idishlarga soling, soyaga va quyoshga qo'ying. Yurish oxirida qor tezroq qaerga tushganini solishtiring.
Mehnat: Bolalar hududida qorni tozalash.
Ochiq o'yin "Biz haydovchimiz".
Maqsad: e'tiborni rivojlantirish. O'qituvchi signalda yo'nalishni o'zgartirish vazifasini beradi: chap, o'ng, to'g'ri, tormoz ...
Harakatlarni rivojlantirish bo'yicha individual ish - muz yo'li bo'ylab ikki oyoqqa siljish, qor to'plarini masofaga tashlash.
Yurish oxirida tayyorgarlik guruhlari bolalari markaziy platformaga yig'ilishadi.
"Svetofor" chiqadi va bolalardan qanchalik diqqatli ekanligini tekshirishni so'raydi. "Yo'l signallari" ochiq o'yini. Maqsad: e'tiborni rivojlantirish. "Svetofor" signallarni ko'rsatadi: yashil chiroq yonganda, bolalar to'g'ridan-to'g'ri aylana bo'ylab harakatlanadilar, ular qizil yonganda, oyoqlarini chayqashadi;
Gigiena protseduralari
Yigitlar juda xursand
Shokoladlar bor.
Menimcha, bu mazali
Sabzi va karam.
Mana foydali mahsulotlar -
Baliq, sabzavotlar va mevalar.
Men sut va go'sht yeyman.
O'ylaymanki, hamma tushunadi:
To'liq ovqat
Bu bizning salomatligimiz uchun kerak!
Sokin va juda sokin musiqa bilan yotish.
Toza havoga kirish bilan uxlang.
Bolalar uyg'onishi bilan ularning ko'tarilishi asta-sekin sodir bo'ladi.
Sokin soatdan keyin yotoqda osteopatik gimnastika, mashg'ulot yo'li va moslashuv gimnastikasidan iborat kundalik gimnastika majmuasi amalga oshiriladi.
Tematik salomatlik haftaligi yakunida ota-onalar va o‘quvchilar bilan “Salomatlik festivali” o‘tkazilib, unda “Salomatlik haftaligi” yakunlari sarhisob qilinadi.
Maktabgacha yoshda bolalarga kun tartibini saqlash, to'g'ri ovqatlanish va jismoniy mashqlar bilan shug'ullanish, shu bilan tanani mustahkamlash zarurligini etkazish juda muhimdir. O'rta guruhda o'qituvchi bolalarni dam olish va o'z-o'zini massaj qilish usullari, nafas olish mashqlari va epchillik va tezlikni rivojlantirish uchun o'yinlar bilan tanishtiradi. Bolalar turli sport turlari bilan tanishadilar, to‘g‘ri ovqatlanishning salomatlik uchun ahamiyati haqida ma’lumot oladilar. Haftaning natijasi - "Sog'lig'ingizni qanday saqlash kerak" mini viktorina. Sport, ochiq o'yinlar va nutq mashqlari haqidagi she'rlar va topishmoqlar to'plamini "Salomatlik ABC" tematik haftaligi" rejasiga ilovada topasiz.
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish sohasida jamoat joylarida va bolalar bog'chasida bolalar uchun xatti-harakatlar qoidalarini shakllantirish bo'yicha ishlar davom etmoqda. Bolalar haftalik mavzusidagi multfilmlarni tomosha qilib, halol va mard insonlar haqida so‘z yuritadilar, bu esa bolalarda odob-axloqni shakllantirishga xizmat qiladi.
Kognitiv rivojlanish
O'qituvchi bolalarga turli xil labirintlar, o'quv o'yinlari, tabiat va atrofdagi dunyoni kuzatishni taklif qiladi. Bolalar sensorli panel bilan ishlaydi va tabiatga qanday yordam berishni eslaydi, bu esa bolalarning kognitiv rivojlanishiga yordam beradi.
Nutqni rivojlantirish
Nutqni rivojlantirish uchun kattalar maktabgacha yoshdagi bolalarni S. Marshakning "Moidodyr" asarini tinglashga va muhokama qilishga, ob'ektlar va sport anjomlari haqida topishmoqlar yaratishga, model asosida yangi so'zlarni shakllantirishga va o'qituvchining savollariga malakali javob berishga taklif qiladi.
Badiiy va estetik rivojlanish
Badiiy-estetik rivojlanish sohasida qo'l mehnati "Sochiq", odamni chizish, "Hayvonlar kasalxonasi" konstruktiv va namunaviy faoliyat rejalashtirilgan.
Jismoniy rivojlanish
Jismoniy rivojlanish muammolarini faol hal qilib, o'qituvchi "U yashiringan joyni toping", "Hosilni yig'ish", "O'tkir otishmalar" o'yinlarini tashkil qiladi, bolalarni turli xil klassika va o'z-o'zini massaj qilish usullari bilan tanishtiradi.
Mavzu haftasining bir qismini ko'ring
dushanba |
|||||
| OO | Kognitiv rivojlanish | Nutqni rivojlantirish | Jismoniy rivojlanish | ||
| 1 p.d. | Suhbat "Tozlik hayotda qanday yordam beradi". Maqsad: bolalarda tozalik ko'nikmalarini rivojlantirish. Monologik va dialogik nutqni rivojlantirishga yordam bering. | To'pning tarixi haqida o'qituvchining hikoyasi. Maqsad: bolalarni ijtimoiy-madaniy qadriyatlar bilan tanishtirishni davom ettirish. | "Bilmayman, sog'lig'ingizga qanday g'amxo'rlik qilishni ayting" mashqi. Maqsad: bolalarning mavzu bo'yicha bilimlarini aniqlash, izchil nutqni rivojlantirish. | "Sog'lom rezavorlar" kichik guruhi bilan vizual faoliyat. Maqsad: rezavorlarning o'ziga xos xususiyatlarini rasmda etkazish qobiliyatini rivojlantirish va cho'tkani ehtiyotkorlik bilan yuvish. | "Oqqushlar uchmoqda" jismoniy mashqlari. Maqsad: bolalar tanasini mustahkamlash. |
| Pro- bum | "Bolalar bog'chasida xulq-atvor qoidalari" belgilari bilan tanishish. Maqsad: axloqiy xulq-atvor asoslarini shakllantirish, o'zini o'zi boshqarishni rivojlantirish. | Mashq "Kimda qanday ob'ekt bor?" Maqsad: bolalarni bir xil nomga ega ikkita ob'ektni solishtirishga o'rgatish. | O'yin "Nima o'zgardi?" Maqsad: diqqatni rivojlantirish, izchil nutq va ob'ektlarni tasvirlash qobiliyatini rivojlantirish. | O'yin "Krujkalarni likopchalarga moslang". Maqsad: bolalarni pushti, binafsha va to'q sariq ranglarning bir nechta soyalarini ajratishga o'rgatish va nutqda rang soyalarining nomlaridan foydalanish. | P.i. — Biz hosil yig‘ib olyapmiz. Maqsad: ko'zni, okulomotor funktsiyalarni va ko'zni aniqlashni rivojlantirish. P.i. "Klassikalar". Maqsad: bolalarni uzunlikka sakrashni o'rgatish. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | D. va "Qanday narsalar toza bo'lishi kerak". Maqsad: KGNni shakllantirishni davom ettirish. | Di. "Uch narsaning nomini ayting." Maqsad: bolalarni ob'ektlarni tasniflashni o'rgatish. | K. Chukovskiyning "Moidodyr" ni o'qish. Maqsad: K. Chukovskiyning ishi bilan tanishishni davom ettirish. | "Hayvonlar kasalxonasi" konstruktiv model faoliyati. Maqsad: qurilish raqamlarining nomlarini birlashtirish. | P.i. "U qayerda yashiringanini toping?" Maqsad: bolalarda chidamlilik va kuzatuvchanlikni rivojlantirish. |
seshanba |
|||||
| OO | Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish | Kognitiv rivojlanish | Nutqni rivojlantirish | Badiiy va estetik rivojlanish | Jismoniy rivojlanish |
| 1 p.d. | Gevşeme texnikasini o'rgatish. Maqsad: bolalarning ruhiy salomatligini mustahkamlash. | Di. Dienesh bloklari bilan "Topmoqni toping". Maqsad: diagrammaga e'tibor qaratish va ob'ektning bir nechta xususiyatlarini hisobga olish qobiliyatini rivojlantirish. | Suhbat "Nega sizga jismoniy mashqlar kerak?" Maqsad: izchil nutqni rivojlantirishga yordam berish. | Sochiqlardagi naqshlarga qarash. Maqsad: ariza berishga tayyorgarlik. | O'z-o'zini massaj qilish "Jirafaning dog'lari bor ..." (Jeleznova). Maqsad: o'z-o'zini massaj qilish usullarini ko'rsatish. |
| Pro- bum | Ro'molcha haqida suhbat. Maqsad: ro'molchadan foydalanish ko'nikmalarini va ko'nikmalarini mustahkamlash. | Bolalar tanlagan stol o'yinlari. Maqsad: qoidalar bo'yicha o'ynash qobiliyatini mustahkamlash. | "Zanjir" o'yini. Maqsad: modelga muvofiq yangi so'zlarni shakllantirish qobiliyatini mustahkamlash. | Musiqa burchagida mustaqil o'yinlar. Maqsad: musiqa eshitish qobiliyatini rivojlantirish. | P.i. "O'tkir otishmalar". Maqsad: ko'zni rivojlantirish. P.i. "Timsohlar". Maqsad: bolalarni o'yin bilan tanishtirish. |
| OD | |||||
Svetlana Polevaya
O'rta guruhda salomatlik va sport haftaligini rejalashtirish
Salomatlik va sport haftasiga reja tuzing.
MDOU "TsRR - d/s No 108 "Gnezdyshko", Vologda
O'rta guruh
"Salomatlik yurtiga sayohat"
Bolalarga sog'lom turmush tarzi ko'nikmalarini egallashga yordam bering.
Bolalarda o'zlari, ularning salomatligi va jismoniy tayyorgarligi, sog'lig'ini mustahkamlash va saqlash usullari haqida bilim va g'oyalarni shakllantirish.
Kundalik hayotda xavfsiz xulq-atvor asoslarini shakllantirish.
Sog'lom turmush tarzi odatlarini shakllantirish muammosi bo'yicha oila bilan ishlashni faollashtirish.
dushanba
"BezBedino" stantsiyasi
"Ehtiyotkor yo'l" o'yini yo'q.
“Darvozadagi it” she’rini o‘qish, suhbat.
Rus xalq bolalar bog'chasining "Mushuk uyi" qofiyasining moslashuvi.
"Salomatlik musiqasi" musiqa darsi
“Men malakali piyodaman” tarbiyaviy darsi
Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarni shahar ko'chalarida xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari bilan tanishtirish bo'yicha ishlarni davom ettirish; atrof-muhitga yo'naltirish qobiliyatini va qishki yo'lda avtomobillarning harakatini kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.
Yaqin atrofdagi ko'chalar bo'ylab maqsadli yurish.
Maqsad: Bolalarni mahallada qanday harakat qilishni o'rgatish, ularni bolalar bog'chasiga xavfsiz marshrut bilan tanishtirish va yo'l harakati qoidalariga amalda rioya qilishni o'rgatish.
"Chumchuqlar va mashina" yurishida P/n
Vizual materialni tekshirish "Qanday qilib muammolardan qochish kerak", suhbat
Psixologik yengillik (psixolog T. K. Xvalina bilan o'yinlar)
S/r o'yini "Avtobusda shahar bo'ylab sayr qilish"
seshanba
"Vitaminiya" stantsiyasi
Barmoqlar o'yinlari "Apelsin", "Biz karamni maydalaymiz".
Oziqlanishning inson hayotidagi ahamiyati haqida gapiradigan "Vitamin" bilan uchrashuv + "Zararli va foydali" didaktik o'yini.
"Sho'rva" orqa massaji.
Jismoniy tarbiya darsi (mutaxassisning rejasiga muvofiq).
Piyoz ekish.
Maqsad: o'simlikning tuproqqa bo'lgan ehtiyoji haqidagi bilimlarni mustahkamlash; mehnat jarayonining ketma-ketligi haqidagi g'oyalarni birlashtirish. Tabiatda ishlashga qiziqishni rivojlantirish.
Stadionga piyoda boring d/s.
Maqsad: Bolalarni stadiondagi jismoniy tarbiya jihozlari bilan tanishtirish va uning maqsadini tushuntirish.
P/i "sholg'om".
D/i "Ovqatli - yeyilmaydigan".
"Sehrli atirgul" Qadimgi kunlarda odamlar o'zlarini sovuqdan qanday qutqarganligi haqida choy ichish (atirgul infuzioni) haqida suhbatlar.
"Qo'g'irchoqlar uchun sog'lom taom" modelini yaratish
Maqsad: Bolalarni modellashtirishda olingan bilimlarni aks ettirishga o'rgatish, modellashtirish mazmuni haqida fikr yuritish, mustaqillik va aniqlikni rivojlantirish.
E. Uspenskiyning "Bolalar bog'chasida yomon ovqatlanadigan bolalar" ni o'qish.
Oila bilan ishlash. Sovuqni oldini olish va davolash uchun olib kelingan an'anaviy tibbiyot retseptlaridan gazetani loyihalash.
chorshanba
"Sportivnaya" stantsiyasi
"Mening oilam va jismoniy tarbiya" mavzusida suhbat.
“Jismoniy tarbiya nima” mavzusida isinish.
I/u to‘p bilan “Mening kulgili qo‘ng‘iroq to‘pi”
Sport va sport anjomlari haqida topishmoqlar yasash.
Ochiq havoda jismoniy tarbiya "Jismoniy tarbiya - shoshiling!"
"Baxtli raqs" o'yini
Didaktik o'yin: "Sportni taxmin qiling".
Oila bilan ishlash. "Sizning oilangizda jismoniy tarbiya qaysi o'rinni egallaydi?" mavzusidagi so'rovnoma.
Payshanba
Pilyulkino stantsiyasi
"Biz nimadan yaratilganmiz?" "Ichki organlar" plakatiga qaragan o'qituvchining hikoyasi.
K. Chukovskiyning "Doktor Aibolit" ertakini o'qish.
Psixo-gimnastika "Doktor Aibolit".
O'yin - "Ajoyib shifokor" faolligi
Maqsad: bolalarga shifokorlar va hamshiralar ishining ahamiyati va ularning bolalarga nisbatan g'amxo'r munosabati haqida tushuncha berish. E'tibor bering, mehnat natijasi mehnatga munosabat (ishbilarmonlik va shaxsiy fazilatlar) orqali erishiladi. Shifokor va hamshira mehnatining mahsuli ularning his-tuyg'ularini, shaxsiy fazilatlarini va qiziqishlarini aks ettirishini ko'rsating.
Dorixonaga maqsadli yurish.
Maqsad: Bolalarda dorixona, uning maqsadi va u erda ishlaydigan odamlarning kasbi haqida tasavvur hosil qilish.
S. Mixalkovning "Emlash" she'rini o'qish.
"Poliklinika" rolli o'yini. Bolalarga o'ynash uchun "Emlash kuni" syujetini taklif qiling, bolalarni o'yin davomida nutqdan faolroq foydalanishga undash.
Tinchlik lahzasi "Quyosh"
Maqsad: mushaklarning kuchlanishini yo'qotish, gevşeme.
Oila bilan ishlash. "O'zingizni grippdan qanday himoya qilish kerak" mavzusida shifokor maslahati.
Juma
Chistyulkino stantsiyasi
"Sovun" qo'l massaji.
"Sovun pufakchalari" hissiy dunyoni rivojlantirish uchun o'yin.
"Dasturxonni chiroyli qo'yish" mehnat faoliyatini tashkil etish.
"Fedorinoning qayg'usi" ertakini o'qish + "Fedora uchun idishlar" bo'yoqlari bilan bo'yash
Maqsad: bolalarni idish-tovoq siluetlarida naqsh chizishga o'rgatish. Rang va shakldagi dekorativ elementlarni birlashtirish variantlarini ko'rsating (nuqtalar, doiralar, dog'lar, tekis va to'lqinli chiziqlar rang va ritm tuyg'usini rivojlantirish). Mustaqillikni tarbiyalash
Ochiq havoda jismoniy mashqlar.
"Yuvish" yuz massaji.
"Sog'lom bo'lishni xohlasang" she'rini o'rganish.
Uy ishlari "Hammo o'yinchoqlari".
Oila bilan ishlash. "Bolani sog'lig'iga g'amxo'rlik qilishga qanday o'rgatish kerak" ma'lumotlarining taqdimoti.
Maktabgacha ta’lim va umumta’lim muassasalarida salomatlik haftaligi ajoyib an’anaga aylangan. Bolalarga sog‘lom turmush tarzi va sport bilan shug‘ullanishning ahamiyati haqida ko‘p gapirilib, sog‘lom odatlar targ‘ib qilinmoqda. Ammo bolalarni sog'lom turmush tarziga o'tishga eng ko'p turtki beradigan narsa hodisalarning noodatiy shaklidir. Salomatlik haftaligida o'yin va ma'rifiy tadbirlar o'tkaziladi, bolalar faoliyatining har xil turlari - bolalarga yoqadigan barcha narsalar birlashtiriladi.
Salomatlik haftaligi nima
O'quvchilar salomatligini saqlash va mustahkamlash maktabgacha ta'lim muassasalaridagi pedagogik jarayonning asosiy maqsadlaridan biridir. Atrof-muhit muammolari, axborotning haddan tashqari to'yinganligi, stressli vaziyatlar - bu va boshqa ko'plab zamonaviy hayotning noqulay omillari bolalarning jismoniy va ruhiy holatiga ta'sir qiladi. Bolalar bog'chasi xodimlari (o'qituvchilar, hamshira, jismoniy tarbiya instruktori, musiqa direktori, bolalar bog'chasidagi ijodiy to'garaklar va sport seksiyalari o'qituvchilari) faol va sog'lom turmush tarzini doimiy ravishda targ'ib qiladilar.
Federal davlat ta'lim standarti (FSES) bolalar bog'chasida ta'lim muhitini yaratishga qaratilgan:
- bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlashni kafolatlaydi;
- bolalarning hissiy holatini ta'minlaydi<…>
2013 yil 17 oktyabrdagi Federal davlat ta'lim standarti
Bolalar bog'chasidagi mashg'ulotlar bolalarning jismoniy va hissiy salomatligini mustahkamlashga qaratilgan
Bolalar bog'chasida salomatlik haftaligi - bu haftaning har kuni uchun qiziqarli tadbirlar to'plami bo'lib, uning maqsadi maktabgacha yoshdagi bolalar va ularning ota-onalari o'rtasida sog'lom turmush tarzi uchun ijobiy motivatsiyani saqlashdir. Tematik mashg'ulotlar bolalar tomonidan bolalar bog'chasi hayotidagi yorqin voqea sifatida qabul qilinadi. Yigitlar barcha guruhlar Salomatlik haftaligiga tayyorgarlik ko'rish va o'tkazishda ishtirok etishini ko'rishadi, jamoa umumiy maqsad bilan birlashadi - sog'lom o'sish va har kuni zavqlanish.
Salomatlik haftaligini o'tkazish barcha yosh guruhlari uchun maqsadlarni amalga oshiradi:
- salomatlikni mustahkamlash, bolaning tanasining chidamliligini oshirish,
- vosita ko'nikmalarini rivojlantirish,
- kognitiv qiziqishlarni faollashtirish,
- kuchli irodali fazilatlarni rivojlantirish: qat'iyatlilik, g'alaba qozonish istagi, yutqazish qobiliyati;
- empatiyani tarbiyalash: o'rtoqlar bilan hamdard bo'lish qobiliyati, yordam berish istagi.
Salomatlik haftaligi davomida bir nechta guruhlar uchun "Qiziqarli startlar" o'tkaziladi
Jadval: Salomatlik haftaligidagi tadbirlar
| Voqealar markazi | Misollar |
| Kognitiv tsikl |
|
| Jismoniy tarbiya |
|
| Badiiy va estetik tsikl |
|
| Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar |
|
Har bir dars yoki tadbir o'qituvchi tomonidan yoshga moslik tamoyiliga muvofiq tashkil etiladi. Bu shuni anglatadiki, mavzu, uni ochish usullari va vazifalari ma'lum bir guruh bolalarning qobiliyatlarini hisobga olgan holda tanlanadi. Jadvalda keltirilgan faoliyat misollari kichik va katta guruhlarda ham amalga oshirilishi mumkin. Bu o'qituvchi o'quvchilarning yoshi va individual xususiyatlariga mos keladigan mazmun bilan to'ldiradigan umumiy shakllardir. Masalan, 2-3 yoshli bolalar bilan “Ro‘mol nima uchun?”, 6-7 yoshli bolalar bilan esa “Viruslar va mikroblar” suhbatlari o‘tkaziladi.
Video: salomatlik haftaligi doirasidagi "Qo'g'irchoq Dasha yuvish" darsi (bolalar guruhi)
Bolalar bog'chasi (birinchi yosh) guruhidagi darsning ko'rsatilgan qismlari bolalarga madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni o'yin usulida o'rgatish usulini ko'rsatadi. O'qituvchi haqiqiy vaziyatni (Dasha ifloslangan) va muammoni (Dasha o'zini qanday tozalashi mumkin) yaratadi. Uslubiy jihatdan barkamol daqiqa - o'qituvchi bolalar bilan dars paytida tajribani namoyish etadi (qo'g'irchoqni qanday tozalashni tekshiradi) va muammoning amaliy echimini topib, bolalarga ishtirok etish imkoniyatini beradi.
Video: sabzavotli salat tayyorlash (Salomatlik haftaligidagi yakuniy tadbir)
Salat tayyorlashni foydali bo'sh vaqt deb hisoblash mumkin: bolalar o'zlarining pichoq mahoratini mashq qiladilar va sabzavotlarning foydalari haqidagi bilimlarini mustahkamlaydilar. Va, albatta, ular tayyorlangan taomni sinab ko'rishadi - bu o'ziga xos tuyg'u, insonning faoliyatini baholash. Variant sifatida katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar ota-onalari bilan birgalikda dam olish uchun salat (sabzavot yoki meva) tayyorlashlari mumkin.
Video: ikkinchi kichik guruhda "Ayiq uchun gimnastika" jismoniy tarbiya darsi
Ushbu postdagi fotosuratlar va videokliplar jismoniy tarbiya darsini g'ayrioddiy tarzda o'tkazishning ajoyib namunasini ko'rsatadi. O'qituvchi musiqiy hamrohlikni, ochiq o'yinlar uchun yangi atributlarni (shu jumladan uy qurilishi) tayyorladi, maktabgacha ta'lim muassasasi xodimlaridan birini ayiq rolida ishtirok etishga taklif qildi - bularning barchasi bolalarda chinakam qiziqish uyg'otdi. Ular ayiqning uyqudan to'g'ri uyg'onishiga yordam beradigan g'oyalarga javob berishadi va unga sog'lom turmush tarzi (Salomatlik haftaligida o'zlari o'rganganlari) haqida aytib berishni xohlashadi. Eslatma: video muallifi video tavsifida o'z bolalar bog'chasida salomatlik haftaligining qisqacha rejasini joylashtirgan.
Video: Salomatlik va sport haftaligi uchun "Qishki o'yin-kulgi" badiiy ko'rgazmasi
Qishda o'tkaziladigan Salomatlik va sport haftaligi uchun rasmlar taqdimoti. O'qituvchilarga eslatma: bolalar va ota-onalar birgalikda yaratilgan asarlar ko'rgazma tashkilotchilari tomonidan “Family Art Studio” nomi bilan imzolangan.<…>" - original eshitiladi.
Video: o'rta guruhdagi salomatlik haftaligida bolalar va ota-onalar uchun bayram
Tadbirlar jadvali va vaqt rejasi
An'anaga ko'ra, Salomatlik haftaligi yiliga bir necha marta bolalar bog'chasida o'tkaziladi: kuz va qish o'rtalarida, kuz va bahorda. O‘quv yilining ikkinchi yarmida sog‘lomlashtirish tadbirlari va sog‘lom turmush tarzi bo‘yicha mashg‘ulotlar Butunjahon salomatlik kuniga (7-aprel) munosabati bilan o‘tkazilmoqda. Ayrim maktabgacha ta’lim muassasalarida maktab ta’tillariga muvofiq salomatlik haftaliklari rejalashtirilmoqda. Shunday qilib, maktabgacha va boshlang'ich maktab ta'limida uzluksizlik ta'minlanadi: an'analar buzilmaydi, sport tadbirlari umumiy maydonda o'tkaziladi (maktabgacha yoshdagi bolalar maktab stadioniga taklif qilinadi, bog'cha o'quvchilari va maktab o'quvchilari "Qiziqarli startlar" uchun bog'ga kelishadi. , va boshqalar.).
Salomatlik kuni uchun bolalar bolalari sog'lom turmush tarzi haqida plakat chizishdi
Salomatlik haftaligi rejasini tuzish yo'nalishlari:
- Tadbirlar ro'yxati jamoa va tibbiyot xodimlari tomonidan pedagogik yig'ilishlarda muhokama qilinadi va tasdiqlanadi.
- Tadbir rejasi turli tadbirlarni birlashtiradi. Kunning birinchi yarmida jismoniy va / yoki hissiy faollikni oshirishni o'z ichiga olgan mashg'ulotlarni o'tkazish tavsiya etiladi, va tinch soatdan keyin - tinch harakatlar. Masalan, ertalab bolalar qadamli platformalarda noan'anaviy mashqlar bilan tanishdilar, keyin ko'cha o'yin maydonchasida sport kvestida qatnashdilar. Keyin tushdan keyin o'qituvchi ular bilan gigiena qoidalariga oid she'rlarni takrorlaydi ("Fedorinoning qayg'usi", "G'amgin qiz", "Moydodir") va bu hikoyalarni teatr burchagida sahnalashtirishni taklif qiladi.
- Salomatlik haftaligida an'anaviy mashg'ulotlar bekor qilinadi (musiqa va jismoniy tarbiyadan tashqari - ular noan'anaviy materiallar va jihozlardan foydalangan holda klassik bo'lmagan shaklda olib boriladi).
- Qoniqarli iqlim va ob-havo sharoitida bolalarning ko'chada o'tkazadigan vaqti ko'payadi, reja ochiq havoda o'tkaziladi: mashqlar, yurish, ochiq o'yinlar, musobaqalar;
- Ota-onalar uchun faoliyat nuqtai nazaridan mavjudligi.
Tayyorgarlik guruhi o'quvchilari bolalar bog'chasi o'yin maydonchasida o'ynashadi
Sog'lik haftaligida kun tartibi o'zgarmaydi: ertalabki mashqlar, sayrlar, musiqa va jismoniy tarbiya mashg'ulotlari, ovqatlanish va sokin vaqt rejalashtirilgan tarzda amalga oshiriladi. An'anaviy darslar sog'lomlashtiruvchi tadbirlar yoki valeologik mavzu bilan almashtiriladi. Shuning uchun guruh faoliyati uchun vaqt oralig'i muntazam mashg'ulotlar vaqtiga mos keladi.
Masalan. Ikkinchi kichik guruhdagi atrofimizdagi dunyo bo'yicha dars "Nega ko'p harakat qilishingiz kerak?" suhbati bilan almashtiriladi. 3-4 yoshli bolalar uchun GCD darsining davomiyligi 15 daqiqa. Shunga ko'ra, bu vaqt sport haqidagi multfilmni qo'shimcha ko'rish bilan suhbat uchun ajratilgan:
- suhbat - 7-8 daqiqa,
- multfilm ko'rish va muhokama qilish - 7 daqiqa.
Katta guruhda inson tanasining tuzilishi va turli organlarning funktsiyalari haqidagi vizual materiallarni (modellar, plakatlar) o'rganish bilan suhbat o'tkaziladi.
Jadval: vaqtni ko'rsatgan holda salomatlik haftaligi uchun harakatlar rejasini qanday tuzish kerak (bir kun misolidan foydalanib)
| Rejim oralig'i | Voqealar ro'yxati va ularning davomiyligi | |||
| Yosh guruhlar | O'rta guruh | Katta guruh | Tayyorgarlik guruhi | |
| Ertalab |
|
|
|
|
| Musiqiy dars | "Salomatlik musiqasi" (dam olish usullari) - 15 daqiqa. | "Salomatlik musiqasi" (birlashtirilgan, bolalar musiqa chizadi - 20 daqiqa. | "Yurak ritmida" (xoreografiya va nafas olish mashqlari elementlari bilan) - 25 daqiqa. | "Yurak ritmida" (ritm va xoreografiya elementlari bilan) - 30 daqiqa. |
| Yurish | Ochiq xalq o'yinlari - 10-15 daqiqa. | Mustaqil vosita faoliyati (to'plar, lentalar, raketkalar bilan) - 15 daqiqa. | Yugurish, sakrash, toqqa chiqish bilan ochiq o'yinlar - 20 daqiqa. | Tayyorlov guruhlari o'rtasidagi musobaqa o'yini (bandi) - 25 daqiqa. |
| Peshindan keyin |
|
|
|
|
Salomatlik haftaligida jismoniy tarbiya mashg'ulotlari va ota-onalar uchun mahorat darslari majburiy tadbirlardir
Jadval: Salomatlik haftaligi uchun mavzular indeksi
| Mavzu | Maqsadlar va tadbirlarning qisqacha ro'yxati |
| "ABC of Sports" |
|
| "Biz sog'lom bo'lishni xohlaymiz", "Men sog'lom o'saman" |
|
| "Shifokorlar bizning yordamchilarimiz", "Va shifokorlardan qo'rqmanglar!" |
|
| "Bolalarning do'stlari - bu vitaminlar" |
|
| "Salomatlik mamlakatiga sayohat" |
|
| "Suv va salomatlik" |
|
| "Dada, onam, men sport oilasiman", "Uyda ham, bog'da ham men sport bilan do'stman!" |
|
| “Tozalik – salomatlik garovi”, “Tozalik” |
|
| "Qishki o'yin-kulgi" |
|
Video: o'rta guruhda "Biz sog'lom bo'lishni xohlaymiz" salomatlik haftaligi
Video: "Men sog'lom o'saman" mavzuli hafta
Video: salomatlik haftaligi "Qishki o'yin-kulgi"
Jadval: o'rta guruhdagi salomatlik haftaligi uchun tadbirlar rejasiga misol (parchalar)
| Hafta kuni | Mavzu | Bolalar bilan ishlash | Ota-onalar bilan ishlash |
| dushanba | "Salomatlik yashiringan joyda" |
|
|
| seshanba | "Sog'lom ovqatlanish. Vitaminlar" |
|
|
| chorshanba | "Tozalash kuni" | <…> | |
| Payshanba | "Uyda ham, bog'da ham men sport bilan do'stman!" | <…> | |
| Juma | "Shifokorlar bizning yordamchimiz" |
|
|
| Iqtibos dan: https://garmonova-berezka4.edumsko.ru/folders/post/nedelya_zdorov_ya_v_srednej_gruppe_6_teremok_skazhem_zdorov_yu_-_da | |||
Salomatlik haftaligida bolalarga "Tibbiy ko'rik", "Travmatik markaz", "Kasalxona" va hokazo syujetlarni o'ynash taklif etiladi.
Yuqorida aytib o'tilganidek, Salomatlik haftaligi bolalar bog'chasi o'qituvchisi, o'qituvchilari va tibbiyot xodimlari va ota-onalarning faol o'zaro ta'sirini o'z ichiga oladi. E'tibor bering, barcha ota-onalar kechqurun maslahatlashuvlarda qatnasha olmaydi. Va agar bir nechta bunday hodisalar bo'lsa, unda ota-ona tarkibi vaqti-vaqti bilan yupqalanadi. Shuning uchun, haftada bir maslahatlashuvni kechqurun rejalashtirish mantiqan to'g'ri keladi, u jismoniy tarbiya direktori yoki hamshira tomonidan olib boriladi. Kunning birinchi yarmida ota-onalar ochiq darslarga va ertalabki mashqlarga taklif qilinadi (hozir bo'lish rag'batlantiriladi - o'qituvchi oldindan minnatdorchilik varaqalari va sertifikatlar tayyorlaydi).
O'qituvchi muhim ma'lumot mavzularini stendga yoki boshqa bosma shaklda guruhning qabulxonasiga joylashtiradi va ota-onalar, buvilar va enagalarni bolalar kiyimlarini almashtirayotganda matnni o'rganishga undaydi.
Ota-onalar bilan ishlash shakllari:
- maslahatlashuvlar,
- tadqiqot,
- darslarda, mahorat darslarida qatnashishga taklif,
- bolalar bilan sog'lom turmush tarzi mavzularida hunarmandchilik, plakatlar, devor gazetalari tayyorlash;
- axborot varaqalari, broshyuralar, varaqalar tarqatish.
Bizning bolalar bog'chamizdagi o'qituvchilar messenjerlarda (odatda WhatsApp-da suhbatlar) guruhlarga rahbarlik qilishadi, ularda ota-onalar uchun muhim dolzarb ma'lumotlarni nashr etadilar. Salomatlik haftaligi davomida chatlarga risolalar fotosuratlari, gimnastika mashqlarini bajarish bo'yicha video ko'rsatmalar va hunarmandchilik mavzulari yuboriladi. O'qituvchilardan biri hamshiraning maslahatlarini videoga yozib, ota-onalarga yuboradi. Bu qulay va ota-onalarning ijobiy javobini keltirib chiqaradi: har kim ham uchrashuv yoki yuzma-yuz maslahatlashuvda qatnasha olmaydi, lekin har bir kishi o'n daqiqalik videoni tomosha qilishi mumkin.
Video: jismoniy tarbiya boshlig'ining ota-onalar uchun maslahati
Video: salomatlikni asrash bo'yicha ochiq dars
Salomatlik haftaligi bolalar salomatligini yaxshilashga qaratilgan favqulodda chora-tadbirlar majmuasi emas. Pedagoglar jamoasi har kuni bolalarning jismoniy va ruhiy holatini yaxshilash, ularda faol yashash, to'g'ri ovqatlanish va foydali dam olishga intilishlarini shakllantirish ustida ishlamoqda. Salomatlik haftaligi sport va sog‘lom turmush tarzi bayramidir. Bir haftalik dam olish. Bu muhim haftani shunday tayyorlash va tashkil etish kerakki, bolalar imkon qadar foydali ma'lumotlarni o'zlashtiradilar va uzoq vaqt davomida ijobiy kayfiyatda bo'lishadi.
Rybalkina Yuliya Vladimirovna
Lavozim: o'qituvchi
O'quv muassasasi: MBDOU "Rucheyok" bolalar bog'chasi"
Aholi punkti: KCR.st.Storojevaya
Materialning nomi: uslubiy rivojlanish
Mavzu:"Salomatlik haftaligi" o'rta guruhi uchun uzoq muddatli reja
Nashr qilingan sana: 12.06.2016
Bob: maktabgacha ta'lim
O'rta guruhda istiqbolli reja
“Salomatlik haftaligi
Muallif:
Tarbiyachi: Rybalkina.Yu.V
Dushanba "Tozalash kuni"
Ertalab
Ertalabki mashqlar "Keling, salomatlik uchun ha deb aytaylik!" "Biz hamma narsani qadrlaymiz - biz o'z rejimimizga rioya qilamiz" mavzusidagi suhbat "Nima sog'lom va nima sog'liq uchun zararli" didaktik o'yin "Mikroblar" taqdimotini ko'rish
Musiqiy o'yin-kulgi:
"Salomatlik musiqasi"
Yurish
“Qurbaqalar va qurbaqalar” sakrash o‘yinlari, “Tez ko‘tar, tez qo‘y” yugurish o‘yini
Peshindan keyin
O'qish A. Barto "Hirsli qiz" S/r o'yini "Dorixona" Ota-onalarga sog'lig'ini yaxshilash uchun tavsiya.
Seshanba "Salomatlik bilan ertakga"
Ertalab
"Eng toza va ozoda psixo-gimnastika" nominatsiyasi uchun musobaqa
"Tabassumingizni baham ko'ring"
D/o'yin "Qo'g'irchoq kasal bo'lib qolmasligi uchun u bilan massaj o'ynaymiz" Barmoq gimnastikasi "Qo'lingizni toza va toza yuving"
Yurish
Ochiq o'yinlar: "Quyruqni tuting" (yugurish, epchillikni rivojlantirish). "Pashshani tuting" (balandlikka sakrash, harakatlarni muvofiqlashtirish). "Yashirish va izlash" (kosmosda yo'nalish).
Peshindan keyin
Psixo-gimnastika "Tumbelina bilan uchrashuv" Bolalar uchun qofiyalarni o'rganish, topishmoqlarni hal qilish. "Moidodyr" multfilmini tomosha qilish D/o'yin: "Shaxsiy buyumlar"
Chorshanba "Men uyda ham, bog'da ham jismoniy tarbiya bilan do'stman"
Ertalab
Ertalabki mashqlar "Biz sportchilarmiz" O'z tanangiz haqida gapiring, o'z-o'zini massaj qilishni o'rganing. Yozgi sport turlariga oid rasmlarni ko'rib chiqish. O'yin "Bunny tashrif buyuradi"
Musiqiy dars
"Salomatlik musiqasi".
Yurish
P/n “Kim eng aniq?”, “Qo‘lga oling”.
Ikkinchi yarmi. kun
Doktor Aibolit bilan uchrashuv - teatrlashtirilgan tomosha (mavzu gigiena ko'nikmalarini shakllantirish). O'rganish qo'shiqlari, sport mavzusidagi qo'shiqlar, D/o'yin: "Sportni o'ylab ko'ring", rang berish sahifalari Ota-onalar uchun maslahat "Go'zal holat - salomatlik garovi"
Payshanba "Birga yurish qiziqarli"
Ertalab
O'z-o'zini massaj qilish O'yin mashqlari "Yo'l" D./o'yin "Suzish, minish, sakrash"
Jismoniy madaniyat
NOD “Birga yurish qiziqarli, birga o'ynash qiziqarli! Dumaloq raqs o'yinlari
Peshindan keyin:
"Qanday qilib kichkina qiz bo'lish kerak" kitobidan bo'limlarni o'qish. "Uyda jismoniy tarbiya bilan qanday shug'ullanasiz?" mavzusida ota-onalarga savol berish. Chizma: "Onam, dadam, men sport oilasiman".
Juma: "Sog'lom tanada sog'lom kulish!"
Ertalab
Olimpiya o'yinlari haqida suhbat.
Musiqiy dars -
"Quyosh kuladi:"
yurish"
Quyonlar”, “Bir tekis yo'lda”, “Bayroqqa yugur”, “Ayraga tushing” “Bir kishi hamma uchun”.
Peshindan keyin
D/o'yinlar: "Sportni taxmin qiling", "Sport dominolari", "Sportchilarni musobaqa oldidan kiyintiring"
