Rejalashtirish. Yozgi sog'lomlashtirish davri uchun rejalar (yoz)

Pedagogik kengash

"Solnyshko" bolalar bog'chasi

MBDOU bolalar bog'chasi filiali "Oltin kokerel"

“___” “ ______201-sonli bayonnoma6

"Tasdiqlangan":

MBDOU rahbari

"Oltin xo'roz" bolalar bog'chasi

_______________ Bloshenko A.M.

201-yil “____”________-sonli buyruq6

Uzoq muddatli reja

bolalar bilan yozgi sog'lomlashtirish ishlari

"Romashka" katta guruhida

2016 yil yozi uchun

REJA

BOLALAR BILAN UMUMIY VOQEALAR

"SOLNISHKO" bolalar bog'chasida

2016-yil IYUN - AVGUST OYLARI UCHUN

OTA-ONA BILAN ISHLASH

YOZGI SALOMATLIK DAVRI UCHUN

"SOLNISHKO" bolalar bog'chasida

2016-yil IYUN - AVGUST OYLARI UCHUN

Uzoq muddatli ta'lim rejasi

bolalar bilan tarbiyaviy ish

yoz uchun

Tayyorgarlik guruhida

Tarbiyachi: Ismagilova A.A.

Tushuntirish eslatmasi.

Sog'lom bolani tarbiyalash maktabgacha pedagogikaning, ayniqsa, zamonaviy sharoitlarda ustuvor, eng muhim vazifasidir. Baxtli insonni tarbiyalash muammosi bu insonning sog'lig'i bilan bevosita bog'liq. Ushbu muammoni hal qilish yo'llaridan biri yozda maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash bo'yicha ishlarni tashkil etishdir. Bolalar uchun yozgi ta'tillar tanani mustahkamlash, kasalliklarga qarshi turish, ijobiy his-tuyg'ularni yaratishga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Yozda, ayniqsa, bolaning mudofaa reaktsiyalarini mustahkamlash va yaxshilash uchun katta imkoniyatlar yaratiladi, quyosh-havo vannalari va suvni qotish protseduralari keng qo'llaniladi. Yozda barcha tadbirlar havoga o'tkaziladi. Har bir turga kun tartibida joy va vaqt beriladi.

Yozda ustuvor yo'nalishlar :

Jismoniy tarbiya va sog'liqni saqlash ishlari;

Ekologik ta'lim;

Bolalar uchun o'yin, musiqiy, teatrlashtirilgan va tasviriy faoliyat.

Maqsad:

Yozda bolaning tanasini yaxshilash uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish uchun kattalar (davlat ta'lim muassasalari xodimlari va o'quvchilarning ota-onalari) sa'y-harakatlarini birlashtirish; bolaning hissiy, shaxsiy, kognitiv rivojlanishi.

Vazifalar:

Bolalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni, kasallanish va shikastlanishlarning oldini olishni ta'minlaydigan shart-sharoitlarni yaratish.

Bolalarning salomatligi va jismoniy rivojlanishini yaxshilash, ularni axloqiy tarbiyalash, qiziquvchanlik va kognitiv faollikni rivojlantirish, madaniy, gigiyenik va mehnat ko'nikmalarini shakllantirishga qaratilgan chora-tadbirlar tizimini amalga oshirish.

Yozda bolalarni tarbiyalash va sog'lig'ini mustahkamlash masalalari bo'yicha ota-onalarning pedagogik va ijtimoiy ta'limini amalga oshirish.

Bolalar bog'chasida bolalarning hayotini shunday tashkil etingki, ular uni quvonch va zavq bilan o'tkazsinlar va tetiklik zaryadini olishlari kerak.

Dasturning asosiy yo'nalishlari amalga oshirilishini ta'minlash

Ertalabki qabulni tashkil qiling va bolalarga imkon qadar ochiq havoda vaqt o'tkazishga imkon bering.

Faol davolash usullarini tartibga solinadigan va tartibga solinmagan faoliyatga joriy etish.

Maishiy va yo'l jarohatlarining oldini olish, yong'in xavfsizligi bo'yicha bolalar bilan ishlash.

Bolalarning ekologik ta'limi, atrofimizdagi dunyo va odamlarning mehnati haqidagi bilimlarni kengaytirish.

Turli tadbirlarda bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Bolaga o'zini namoyon qilish, ijodkorlik va tasavvurni namoyon qilish imkoniyatini bering. Yozgi tiklanish davrida.

Kutilgan natijalar

Tananing funksionalligi oshadi;

Kasallik kamayadi;

Bolalarning antropometrik ko'rsatkichlari normallashtiriladi;

Bolalar yangi bilimlarga ega bo'ladilar, ularning atrofidagi dunyoga qiziqishlari, ijodkorliklari, bilimlari ortadi;

Tabiatga qiziqish rivojlanadi, ijobiy hissiy munosabatlar paydo bo'ladi, uni himoya qilish va unga g'amxo'rlik qilish istagi paydo bo'ladi.

Musiqiy va teatr faoliyatida o'zini namoyon qilish qobiliyati rivojlanadi;

Jismoniy tarbiya va sport bilan shug‘ullanishga qiziqish va ishtiyoq ortadi.

Ekologiya haftaligi

O'rmon kuni

Gullar kuni

Suv kuni

Bog'bonlar kuni

Sport bo'sh vaqt "Quyosh, havo va suv bizning eng yaxshi do'stlarimiz"

Xavfsizlik haftaligi

Kundalik yo'l belgilari

Vakolatli piyodalar kuni

Transport kuni

Yosh o't o'chiruvchilar kuni

Xalqaro Olimpiya kuni

Oila haftaligi

1.Oila kuni

Bolaning tug'ilgan kuni

Yaxshi odob kuni

Do'stlar kuni

qizil yoz kuni

"Sevimli shahar haftaligi"

Mening ona shahrim ko'chalari.

Shahar xavfli va xavfsiz

(yo'l harakati qoidasi)

Bolalar bog'chasi kuni

Quvnoq, jasur, epchil odamlar kuni.

"Do'st bo'laylik" musiqiy va o'yin dasturi. "Bolalik qayerga o'tadi?" Ma'lumot stendi. "Bolalikning ajoyib dunyosi" - asfaltda rasm chizish tanlovi. O'qish: "Jahon bolalarni himoya qilish kuni", "Bizning bolalarimizga" N. Maydanik. Oyatda bolalar huquqlari.

Albomlarni ko'rib chiqish: "Hayvonlar", "Qushlar", "Gullar" ...

Imtihon - "Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari" belgilari bilan tanishish

Rasm: "Yoz ranglari", "Yozgi manzara"

Qum va suv bilan tajribalar

"Hayvonlar minorasi" qurilish o'yini

P/n: "Bog'dagi quyonlar", "Tuzoqlar", "Men 5 ta ismni bilaman ..." - to'p bilan"

Badiiy adabiyot o'qish

A.S.Pushkin kitoblari ko'rgazmasi

S/r o'yini: "Hayvonot bog'i"

Ko'ngilochar "Gullar mamlakatiga sayohat"

Gullar haqida topishmoqlar topish. Otkritkalarni, "Gullar" rasmlarini tekshirish.

"Gul o'tloqi" rasmini chizish. “Qizil kitobga qaysi gul kiritilishi kerak” papkasining dizayni. Gulli o'simliklar haqida suhbatlar. J. Sand "Gullar nima haqida gapiradi" ni o'qish. "Mening sevimli gulim" albom dizayni - bolalar rasmlari. P/n “Bog‘bon”, “Rangingni top”, “Bunday gul menga yuguradi”. D/i: “Bir guldasta yig‘ing”, “Gul do‘koni”. Qog'ozdan gullar yasash (origami usuli)

"O'simliklarning barelyefi tasvirlari" ni modellashtirish

Gul bog'iga ekskursiya

Gul to'shagida gullarga g'amxo'rlik qilish

S/r o'yini "Gullar do'koni" Suhbatlar: "Dorivor o'simliklar nima"; "Dorivor o'simliklar qayerda va qanday ishlatiladi"; “Dorivor oʻsimliklar oʻsadigan joy”;

Dorivor o'simliklar haqidagi kitoblar, albomlar, ensiklopediyalarni ko'ring

Dorivor o'simliklar gerbariylari to'plami.

Suv dunyosi haqida topishmoqlar topish

Tasvirlarga qarash

Suvda o'zini tutish qoidalari bilan tanishish

S/r o'yini: "Suv ​​osti shohligining aholisiga tashrif."

O'yin - "Okean tubida" sayohati

Kamalak haqida qo'shiq va qo'shiqlar o'qish

Tajriba - Kamalakni shakllantirish

P/i "Rangli mashinalar", "Quyosh va yomg'ir", "O'z joyingni egal"

D/i: “Kamalak yig‘amiz”, “Gul yig‘amiz – yetti gul”

Rasm chizish "Kamalak", "Kamalak hikoyasi"

Ensiklopediyalarni ko'rib chiqish

Mavzu bo'yicha rasmlar, otkritkalar tanlash

Badiiy adabiyot o‘qish, topishmoqlar yechish

"Ajoyib sabzavotlar" gazetasining dizayni

D/i: “Ta’rif bo‘yicha top”, “Bulmacalar”, “Kesilgan rasmlar”, “Dominolar”, “Ajoyib sumka”, “Toplar - ildizlar”

P/n: “Ovqatli – yeyilmaydi”, “Juft top”, “Bodring”

S/r o'yinlari: "Sabzavotlar do'koni", "Oila"

Suhbatlar: "Quyosh, havo va suv qanday foyda keltiradi", "Qanday qilib to'g'ri quyosh botish kerak", "Quyosh, havo va suv sog'likka zarar etkazishi mumkinmi",

Ko'rsatmalarni tuzish: "Suvda o'zini tutish qoidalari", "Qanday qilib to'g'ri quyosh botish kerak"

Mavzu bo'yicha topishmoqlar topish.

O'yinlar - tajriba

"Misstress tish cho'tkasi"

"Mo'yqalamlar mamlakatiga sayohat"

"Shaxsiy parvarish mahsulotlari shahriga sayohat"

Suhbatlar: "Odamga qanday mashinalar kerak?"

"Svetofor signali"

"Nega bizga yo'l belgilari kerak"

"Ko'chada xavfsiz harakat qilish va boshqalar.

Yo'l harakati holatlarini o'ynash.

"Yo'l qoidalari" albomining dizayni

S/r o'yini "Garaj", "Avtobusda"

Stolda chop etilgan o'yinlar. Yo'l harakati qoidalarini mustahkamlash.

Didaktik o'yinlar: "Svetoforni yig'ing", "Avtomobillar va svetoforlar", "Ko'chani bezang" va boshqalar.

Yo'l harakati qoidalari bo'yicha dars.

Shahar ko'chasi bo'ylab maqsadli yurish, o'qituvchining hikoyasi.

"Bolalar uchun yo'l harakati qoidalari haqida" videosini tomosha qiling.

"Shaharimiz ko'chalari" badiiy faoliyati sinfi - guruhli ish (chiqindidan qurilish, chizma, applikatsiya).

Yo'l harakati qoidalariga ko'ra topishmoqlar topish, yo'lda vaziyatlarni o'ynash.

"Biz ko'chada ketyapmiz" rolli o'yini.

“Yo‘l harakati qoidalarini bilmagan Pinokkio haqidagi ertak” qo‘g‘irchoq teatri.

"Haydovchilar va piyodalar" rolli o'yini.

"Bola va ko'cha" mavzusida badiiy adabiyot o'qish.

Rolli o'yin "Shaffeurs".

"Svetoforlar mamlakatida" bolalar asarlari ko'rgazmasi.

Badiiy adabiyot o'qish.

O'yinlar: "Yong'in xavfli ob'ektlar", "O't o'chiruvchiga nima kerak"

Topishmoq topishmoqlar

Suhbatlar "Yong'in sodir bo'lganda o'zini tutish qoidalari"

"Qahramonlik kasbining odamlari" albomining sharhi

Badiiy asarlarni o'qish va muhokama qilish

Plakatlar va rasmlarga qarash

"Gugurt bolalar uchun o'yinchoq emas" rasm tanlovi

D/i: "Mumkin - bu mumkin emas", "Buyumlar olov manbalari", "Uy yordamchilari", "Kimga nima kerak", "Men boshlayman va siz tugatasiz"

P/i: “Tuzoqlar”, “Yashirish va izlash”, “Ob'ektni topish”, “To'qnashuvdan zarbaga”, “Jim yugur”

S/r o'yinlari: "Jasur o't o'chiruvchilar"

Suhbat "Yong'in xavfsizligi".

O'yin "O't o'chiruvchilar mashg'ulotda"

Olimpiya ayig'i bilan uchrashish

Mavzu bo'yicha albomlarni ko'rib chiqish

Estafeta poygalari: “Bayroqqa yetib boring”, “Nishonga teging”, “Aniq futbolchilar”, “Tezkor chavandozlar”

"Sportni top" musobaqasi

"To'pni shlyapangiz bilan ushlang"

Skuter minish, velosipedda yurish

S/r o'yini: "Olimpiada".

"Oilaviy suratlar" albomlarini ko'rib chiqish

Bolalar bilan suhbatlar: "Mening oilam", "Biz butun oilamiz bilan dam olamiz", "Oila boshqaruvi" - oila a'zolarining majburiyatlari, "Oila daraxti nima"

“Oila”, “Uy” mavzularida topishmoqlar topish.

"Oiladagi hafta oxiri", "Oila a'zolarining portretlari" mavzularida rasm chizish

D/i "Kim kim uchun" - oilaviy munosabatlar haqidagi g'oyalarni birlashtirish,

P/n: "Men 5 ta ismni bilaman" - to'p bilan, "Urmasdan o'tish", "Nishonga urish", "G'ozlar"

S/r o'yinlari": "Uy", "Oila"

Qurilish o'yinlari: "Qishloq uyi", "Ko'p qavatli bino"

Tug'ilgan kunlarga bag'ishlangan she'rlarni o'qish

Krossvordlarni yechish

"Fantastik hayvon" rasmlar tanlovi

"Eng yaxshi tilaklar"

Topishmoqlar yasash

Tug'ilgan kun uchun sovg'alar tayyorlash

Tug'ilgan kun odamlarini tabriklayman

Tug'ilgan kun uchun qo'shiq kuylash

Dumaloq raqslar

S/r o'yini: "Kafe"

Suhbatlar: "Yaqinlaringizni qanday va nima bilan xursand qilishingiz mumkin"

"Xulq-atvor qoidalarini kim va nima uchun o'ylab topdi", "Kattalarga qanday yordam berasiz",

"Mening yaxshi ishlarim"

"Yaxshi va yomon" syujet rasmlarini tekshirish

Badiiy adabiyotni o'qish: "Nima yaxshi va nima yomon" - V. Mayakovskiy; "Ikki ochko'z kichkina ayiq", S. Marshakning "Axmoq sichqon haqidagi ertaki", "Yomon maslahat"

Etyudlarni o'ynash: "Do'stga yaxshi so'z ayt", "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"

Vazifalar: “Qanday qilib...(salom ayting, xayrlashing, rahmat, so'rang, rad qiling, bog'laning)

P/n: "Yaxshi so'zlar", "Kim eng muloyim so'zlarni nomlay oladi" - to'p bilan, "Xatni uzating"

S/r o'yinlari: "Supermarket", "Go'zallik saloni"

Suhbatlar: "Do'st nima", "Do'st nima uchun"

Badiiy adabiyotni o'qish: "Teremok" arr. Ushinskiy, A. Bartoning “O‘yinchoqlar”, S. Mixalkovning “Do‘stlar qo‘shig‘i”, S. Mixalkovning “Uch kichkina cho‘chqa”, Grimmning “Bremen musiqachilari”, V. Dragunskiyning “Bolalik do‘sti”, “Gul”. – V.Kataevning “Yetti gul”, “Bobik Barbosga tashrif buyurmoqda” N. Nosov

Do'stingizga sovg'a qilish.

Do'stning portretini chizish.

P/i: "Hopskotch", "Arqonlarga sakrash", "Sichqoncha tuzog'i", "Tuzoqlar", "karusellar"

"Bolalar huquqlari" harakatlanuvchi papka.

Suhbatlar: "Yilning sevimli vaqti", "Yoz nega qizil deb ataladi", "Yozgi o'yin-kulgi"

She'r o'qish, yoz haqida topishmoqlar topish

"Yoz kuni" ilovasi (yirtib tashlash)

Rasm "Yoz bizga nima berdi"

O'z shahringiz haqida she'rlar o'qish

“Yeringizni sev va bil” sayohat papkasining dizayni

Asfalt chizish tanlovi

D/i:: “Qahramonni yakunlang”, “Rangli dunyo”

O'quv o'yinlari: "Mening manzilim", "Uyda necha qavat", "Boshqacha ayt", "Men shahar bo'ylab yuraman", "Qismlardan bir butunni yig'ish", "Mana mening ko'cham, mana mening uyim", "Hammasi qayerda".

P/i: "Balonlar bilan o'yinlar", "Karusellar", "Rangli mashinalar"

S/r o'yinlari: "Kutubxona", "Shahar sayohati"

“Mening shahrim” mavzusida bolalar rasmlari tanlovi

"Mening shahrim" albomi va kitoblarini ko'rib chiqish; arxitektura va qurilish kasblarini aks ettiruvchi rasmlar

D/i: "Uyni to'ldiring", "Chiqish yo'lini toping" - labirint,

Qurilish: "Mening sevimli ko'cham", "Mening uyim", "Bolalar maydonchasi", "Kelajak bog'i"

Qumli binolar

P/n: "Fikrim yarating", "Oq va qora", "Bo'yoqlar"

S/r o'yini: "Shahar quruvchilar"

Bolalar bilan suhbatlar: "Nega men d/sni yaxshi ko'raman",

"Bolalar bog'chasida kim ishlaydi"

Rejim lahzalarini aks ettiruvchi badiiy adabiyotlarni o'qish

O'yinlar uchun atributlar yaratish

Guruh logotipi dizayni

"Mening sevimli o'yinchog'im" rasmini chizish

P/i "Xazinani qidir", "Arqonlarga sakrash", "Tuzoqlar", "Hopskotch"

S/r o'yini: "Bolalar bog'chasi"

Suhbat "Sportchilar"

O'qish: A. Barto tomonidan "Men o'saman",

"Moidodir" K Chukovskiy,

"Mimoza haqida" S. Mixalkov

P/n: "Biz kulgili yigitlarmiz", "Nishonga teging", "Pinni yiqitish", "Bayroqqa kim tezroq yetib boradi"

iyul

“Ijod haftaligi”

Yosh yo'l izlovchilar kuni

Kosmos kuni

Sayohatchilar kuni

Sirlar va ertaklar kuni

Kitob shohligi va multfilm davlati kuni

Zerikarli salomatlik haftaligi

Suv va qum bilan o'ynash kuni.

Ochiq o'yinlar kuni.

Toza bayram.

Sehrgarlar - o'zlari uchun: madaniy va gigienik ko'nikmalarni shakllantirish, muloqot normalari, xulq-atvor

5. Sportchilar kuni

Tajribalar:

Ho'l - ro'molcha, gazeta, suv idishi (Suvning o'zi nam va narsalarni namlashi mumkin)

Shaffof - noaniq - Qog'oz, suv idishi. Suv bilan hammom, o'yinchoqlar.

Sehrli o'zgarishlar - Bir kavanoz suv, qoshiq (Qoshiq old devorga yaqin bo'lsa, u odatdagidek ko'rinadi, lekin orqa devorda bo'lganda va qalin suv qatlami orqali qarasangiz, u katta va yumaloq bo'lib qoladi. ...)

Havo va suv - 0,5 l plastik shisha, suvli idish

Noan'anaviy usullarda chizish - ilgari qo'llaniladigan sham naqshining namoyon bo'lishi

P/n: "Rangingizni toping", "Beshirish va izlash", "Bayroqni toping"

S/r o'yinlari": "Piyoda yurish"

Kosmonavt Yu.Gagarin haqida suhbat,

"Qanday hayvonlar kosmik parvozda edi"

Kosmik sirlarni taxmin qilish

Kosmik krossvordlarni yechish

D/i: "Raketa qurish"

"Kosmik musofirlar" rasmini chizish

"Kelajak kosmik kemasi" rasmlar tanlovi - ota-onalar bilan birgalikda

P/n: "Kosmik qoldiqlarni yig'ish", "To'siqlar kursi"

S/r o'yini: "Kosmonavtlar"

Suhbatlar: "Sayohatda menga eng ko'p yoqdi"

O'qish: "Qor malikasi" G.H. Andersen, "Gul - etti gul" V. Kataev, "Doktor Aibolit" K. Chukovskiy, "Pingvinlar haqida" G. Snegirev

"Mening oilamning sevimli dam olish joylari" fotoalbomi dizayni

P/n: "Xazina toping" - xarita asosida, "Uysiz quyon", "Chumchuqlar va mashina"

D/i: “Geografik juftliklar”, “Tirik ensiklopediya”

Ota-onalar bilan birgalikda "Kelajakga sayohat" - kelajak transporti ko'rgazmasi

Rus folklor haqida suhbatlar

Maqol va matal va topishmoqlar aks etgan kitoblar ko'rgazmasi.

Tabiat hodisalari haqida topishmoqlar.

Ijodiy vazifalar (bolalar yoshiga qarab).

O'yinlar: "Taxmin qilish o'yini", ko'r-ko'rona bog'langan holda, chelakdan nimani chiqarayotganingizni taxmin qiling (o'rta o'lchamdagi narsalar).

Rus xalq ertaklarini o'qish

Ertaklar mazmuni asosida rasm chizish

Topishmoq topishmoqlar

Ota-onalar bilan birgalikda chizilgan rasmlar ko'rgazmasi "Rossiya qahramonlari".

Guruhlarda kitob burchaklarini bezash.

Yozuvchilar (K. Chukovskiy, S. Marshak, S. Mixalkov, A. Barto) portretlarini tekshirish.

Ishlar uchun rasmlarni ko'rib chiqish

Asarlar asosida rasm chizish

K. Chukovskiy asarlari asosida adabiy viktorina

D/i: "Qahramonni to'ldiring", "Qahramonni ranglang"

S/r: “Qaroqchilar kemasida sayohat”, “Kitob do‘koni”

P/n: "Sehrli tayoqcha", "O'rmondagi ayiq tomonidan", "Karusel", "Ob'ektga g'amxo'rlik qiling".

Sovet multfilmlarini tomosha qilish (o'qituvchining xohishiga ko'ra).

Bolalar bilan suhbatlar: "Multfilmlarni kim yaratadi?"

"Kim karikaturachi?"

Sevimli ertaklaringiz asosida o'zingizning multfilmingizni chizish.

"Issiqlik urishi, chaqishi uchun birinchi yordamni qanday ko'rsatish kerak";

"Farzandlaringiz bilan qiling";

O'yinlar - tajriba:

"Toza suv",

"Toza suv",

"Ho'l yenglar va sochiq"

"Sovun qanday shaklda?"

“Sovun pufakchalarini yasash”, suv olami haqidagi topishmoqlarni yechish.

Tasvirlarga qarash.

Suvda o'zini tutish qoidalari bilan tanishish.

"Suv qirolligi" rasm tanlovi - ota-onalar bilan birgalikda

S/r o'yini: "Suv ​​osti shohligi aholisiga tashrif"

Sport maydonchasi - "Quvnoq harakatlar vodiysi"

O'qish: "U juda g'alati" S. Marshak, "Qirol Vitamin saroyi" (suhbat)

Kelganlarning kayfiyatini kuzatish.(ertalab)

Ochiq o'yinlar:

"Dumni ushlang" (yugurish, chaqqonlikni rivojlantirish).

"Pashshani tuting" (balandlikka sakrash, harakatlarni muvofiqlashtirish).

"Yashirish va izlash" (kosmosda yo'nalish).

Mini futbol.

Didaktik o'yin "Nima sog'lom va nima sog'liq uchun zararli"

Ochiq estafeta o'yinlari:

"Dori olib boring" (yugurish, harakatlarni muvofiqlashtirish), "Halqada joy oling" (sakrash, epchillikni rivojlantirish), "Apelsinlarni yig'ish" (nishonga otish, ko'zni rivojlantirish).

"Poliklinika" rolli o'yini. Bolalarga o'ynash uchun "Vaktsinatsiya kuni" syujetini taklif qiling, bolalarni o'yin davomida nutqdan faolroq foydalanishga undash.

Ekologik "salomatlik" yo'llari bo'ylab ekskursiya. Dorivor o'simliklarni kuzatish va ularning eskizini chizish

Suhbatlar: "Men vitaminlarni yaxshi ko'raman - sog'lom bo'lishni xohlayman", Meva va sabzavotlarning sog'liq uchun foydalari haqida suhbat.

"Xavfsizlik darslari"

“Salomatlik, tozalik haqida suhbat”

"Moidodirning do'stlari"

Salomatlik haqidagi rasmlar, fotosuratlar, rasmlarga qarash.

Badiiy adabiyotni o‘qish: V. Lebedev-Kumach “Temirla!”, S. Marshak “Uyqulik va esnash”, S. Mixalkov “Yomon ovqatlangan qiz haqida”, E. Uspenskiy “Bolalar bog‘chasida yomon ovqatlanadigan bolalar”, A Barto “ Yurish”, S. Mixalkov “Yurish”, S. Mixalkov “Emlash”, V. Semernin “Taqiqlangan – ruxsat etilgan!”

P/n: “Men qilgandek qil”, “Ball School”, “Doiradagi tuzoqlar”...

S/r o'yinlari: "Poliklinika", "Dorixona"

Suhbat "Sportchilar"

Sport haqidagi kitoblar va albomlarni ko'rib chiqish

O'qish: A. Barto tomonidan "Men o'saman",

"Moidodir" K Chukovskiy,

"Mimoza haqida" S. Mixalkov

"Dadam, onam, men - sport oilasi" oilaviy gazeta tanlovi

"Faol oilaviy bayramlar" fotoalbomi dizayni

"Guruhning sport emblemasi" rasmi

P/n: “Biz kulgili yigitlarmiz”, “Nishonga teging”, “Pinni yiqitish”, “Bayroqqa kim tezroq yetib boradi”.

Bolalar fantastikasi

· Jismoniy tarbiya haqida - E. Kan “Bizning mashqimiz”; V. Suslov "Yura va jismoniy tarbiya haqida".

· Qattiqlashuv haqida - M. Vitkovskaya "Bolaning sog'lig'ini qanday mustahkamlagani haqida"; O. Vysotskaya "To'lqinlar"; S. Mixalkov "Mimoza haqida"; V. Lebedev-Kumach "Qattiqlang!"

· Uyqu haqida - P. Voronko "Uxlash vaqti keldi"; N. Lotkin "Sokin soat"; S. Mixalkov "Uxlamang"; S. Marshak "Uyquchanlik va esnash".

· Oziqlanish haqida - 3. Aleksandrova “Katta qoshiq”: A. Kardashova “Kechki ovqatda”; S. Mixalkov "Yomon ovqatlangan qiz haqida"; E. Uspenskiy "Bolalar bog'chasida yomon ovqatlanadigan bolalar".

· Sanitariya-gigiyena malakalari haqida - A. Kuznetsova “Kim qila oladi?”; N. Naydenova “Bizning sochiqlarimiz”; M. Yasnov "Men qo'llarimni yuvaman"; K. Chukovskiy "Moidodyr".

· Yurish haqida - A. Barto “Yurish”; I. Belyakov "Chanada"; E. Blaginina "Yurish"; I. Zaletaeva “Arqondan sakrash”; V. Donnikova "Muzlik maydonida"; G. Glushnev "Gorka"; A. Kuznetsov "Belanchak"; "Qishda"; G. Ladonshchikov "Oltin tog'"; "Sovuq kunda"; "Bahor yordamchilari"; S. Mixalkov "Yurish".

· Guruhdagi va uydagi psixologik iqlim haqida - 3. Aleksandrova “To'p”; I. Demyanov "Men onam bilan bog'chaga keldim"; A. Kuznetsov "Qiz do'stlari"; N. Naydenova “Yangi qiz”; G. Ladonshchikov "Men yig'lamayman".

· Kasalliklar, ularni davolash va oldini olish haqida - R. Kudashev “Kokerel”; S. Mixalkov "Vaktsinatsiya". M. Krivich, O. Olgin "Piyodalar maktabi"; S. Mixalkov “Politsiyachi Styopa amaki”, “Ehtiyotkorlik bilan yurish...”; V. Semernin "Taqiqlangan - ruxsat berilgan!"; I. Seryakov “Chorrahada chiroqlar yonmoqda”; O. Tarutin «Bizga svetofor nima uchun kerak».

· Turli vaziyatlardagi xatti-harakatlar haqida - Shalaeva G.P. Yaxshi tarbiyali bolalar uchun xulq-atvor qoidalarining katta kitobi. - M.: "Eksmo", 2005.

Yozda ota-onalar bilan ishlash

iyun

Maslahat: "Bolani chiniqtirish"

Sanitariya byulleteni "Quyosh urishi va kuyish uchun birinchi yordam".

Sanitariya byulleteni “Vitamin kalendar. Yoz".

Yangi tug'ilgan bolalar uchun maslahat

Hududlarni obodonlashtirishda ota-onalarning ishtiroki. "Eng yaxshi bolalar bog'chasi" tanlovida ishtirok etish.

iyul

Maslahat: "Ochko'zlikka qarshi 10 ta retsept"

"Yo'l harakati alifbosini o'rganish" maslahati

"Zaharli o'simliklar bilan zaharlanishda birinchi yordam" mobil papkasi.

Stranina Svetlana Vladimirovna
Yozgi sog'lomlashtirish davri uchun o'quv-tarbiya ishlarining kalendar istiqbolli rejasi. iyun

Tarbiyaviy ishning kalendar-perspektiv rejasi

yozgi salomatlik davri uchun (iyun)

Bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini saqlash va mustahkamlash, ularning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda. O'sib borayotgan organizmning dam olish, ijodiy faoliyat va harakatga bo'lgan ehtiyojlarini to'liq qondirish.

Bolalar hayotini muhofaza qilish va sog'lig'ini mustahkamlash, kasallanish va shikastlanishlarning oldini olishni ta'minlaydigan shart-sharoitlarni yaratish.

Bolalarning salomatligi va jismoniy tarbiyasini mustahkamlash, mustaqillik, tashabbuskorlik, qiziquvchanlik va kognitiv faollikni rivojlantirishga qaratilgan chora-tadbirlar tizimini amalga oshirish.

Yozda bolalarni tarbiyalash va sog'lig'ini mustahkamlash masalalari bo'yicha ota-onalarning pedagogik va sog'lig'ini o'rganish.

Oy, mavzu Bolalar o'yinlari (maqsadlar, vazifalar, adabiyotlar) O'yin-kulgi yoki umumiy faoliyat Ota-onalar bilan ishlash

1-hafta "Odamlar dunyosidagi bola"

Bolalarni himoya qilish kuni

Yoz haqidagi she'rlarni o'rganish;

Asfaltga rasm chizish tanlovi;

Ota-onalar bilan ishlash

Bolalar kuniga bag'ishlangan bayram "Salom, yoz" (katta guruhlarning kontserti). Mavzu bo'yicha maslahat: "Diqqat, issiq bo'lyapti!"

"Bolangizni allergiyadan qanday himoya qilish kerak" maslahati.

Butun sayyora yozni kutib oladi

Bolalar bilan suhbat: "Yoz keldi";

O'qish: V. Tatarinov "Yoz qanday rang";

N. Surikovning “Yoz” she’rini yod olish.

"Chaqaloq bilan sayohat" maslahati Maqsad: ota-onalarning ta'tilni qiziqarli va qiziqarli o'tkazish bo'yicha pedagogik bilimlarini boyitish.

Do'stlik kuni

Maqsad: Do'stona munosabatlar haqida asosiy tushunchalarni rivojlantirish.

O'yin - taqlid "Kayfiyat";

Barmoq o'yini "Do'stona barmoqlar"

Suhbat "Biz o'ynaymiz".

Maqsad: bolalarda ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam berish, birgalikda o'ynash yanada qiziqarli ekanligini tushunishga yordam berish, do'stona munosabatni rivojlantirishni davom ettirish, do'stona munosabatlarni shakllantirish "Jazo va mukofot" risolasi.

Shamol kuni

Maqsad: kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish. qiziqish, quvonch keltiring.

Pinwheels, plumes bilan o'yinlar;

Shamol eksperimenti o'yinlari;

Eksperimental ish (aylanuvchi stollar yordamida shamolning kuchi va yo'nalishini aniqlash). Mavzu bo'yicha maslahat: "Yozda qattiqlashish."

Qum o'yin kuni

Maqsad: kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish. qiziqish.

Qum bilan tajriba o'yinlari;

Qumli binolar;

Qum ustida rasm chizish;

D. va. "Qum yashirincha izlang", "Nima yashiringanini toping".

Musiqiy va sport o'yin-kulgilari "Yoz, yoz bizga keldi!"

Maqsad: do'stona muhit yarating va quvonch keltiring. Suhbat: "Ochiq o'yinlar."

2-hafta "O'zingiz o'rgandingiz - do'stingizga o'rgating"

Pufak kuni

Maqsad: kognitiv qiziqishni rivojlantirish, eksperiment elementlaridan foydalanish.

Sovun pufakchalarini turli usullar bilan puflash;

Sovun pufakchalari ko'rinadi.

Ota-onalar bilan suhbat "Yozda bolalar gigienasi".

Shahar kuni

Suhbat "Biz shaharda yashaymiz."

Maqsad - bolalarning shahrimiz, uning tarixi haqidagi bilimlarini kengaytirishni davom ettirish; solishtirish, solishtirish, xulosa chiqarishni o'rganish; qiziqish, nutqni rivojlantirish; shahringizga g'amxo'rlik, g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'ling.

Suhbat "Bolani tarbiyalashda kattalarning namunasi".

Rossiya kuni

Bolalar bilan suhbat "Rossiya mening vatanim";

I. S. Nikitinning "Rus" asarini o'qish;

D/i: "Zanjirni yig'ing"

"Bizning vatanimiz Rossiya" kontserti (katta guruhlarning chiqishlarini tomosha qilish).

“Biz birga yashashdan zavqlanamiz” fotoalbomi dizayni. (oilaviy suratlar)

3-hafta "Qiziqarli o'yinlar va o'yin-kulgilar haftaligi"

kamalak kuni

Bolalar bilan tabiat hodisalarini kuzatish, kamalak, momaqaldiroq, momaqaldiroq, yomg'ir haqida g'oyalarni aniqlashtirish;

O'qish: I. Sokolov-Mikitov "Kamalak";

Samarali faoliyat: "Kamalak-ark" (plastilin bilan chizish);

D/i "Ta'rif bo'yicha toping".

"Ochiq havoda dam olish" mavzusi bo'yicha maslahat.

Ta'zim kuni

Maqsad: quvnoq, bayramona kayfiyatni yaratish. Muloqot vositalarini va qo'shma ijodiy faoliyatda kattalar va tengdoshlar bilan o'zaro ta'sir qilish usullarini takomillashtirish. Maktabgacha yoshdagi bolalarda hazil, tasavvur va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.

"Qo'g'irchoqni kamon bilan kiyintir" o'yini;

P/i "Kim oldinda";

"Balonlar" o'yini

Kamon kostyumlari tanlovi: "Eng, eng ..."

Sevimli o'yinchoqlar kuni

Maqsad: o'yinchoqlarga ijobiy munosabatni rivojlantirish.

"Mening sevimli o'yinchog'im" suhbati;

"Xalq o'yinchoqlari" albomini ko'rib chiqish;

"Biz uyda qanday o'ynaymiz" foto ko'rgazmasi;

S/r o'yini "O'yinchoq do'koni";

Sevimli o'yinchoqlaringiz bilan burchaklardagi o'yinlar.

Ota-onalar bilan ishlash "Farzandlaringiz bilan o'ynang".

Qiziqish kuni

Bolalar bilan suhbat "Keling, bir-birimizni bilib olaylik";

D/i "Kim qo'ng'iroq qilganini taxmin qiling"

D/i "Kim etishmayapti?";

Dumaloq raqs o'yini "Biz o'tloqqa bordik"

"Sharbatni qanday sog'lom qilish kerak" ma'lumot varaqasi.

Bolalar rasm chizish kuni

Maqsad: turli xil tasvir vositalaridan foydalanishni o'rganish.

Qum, asfalt, qog'ozga chizmalar;

Guruh ishi "Biz chizishni yaxshi ko'ramiz".

"Biz kulgili iste'dodlarmiz!" - qiziqarli konsert

Ota-onalar bilan suhbat "Go'zallikni ko'rishga o'rgating".

4-hafta “Kitob haftaligi”

Ertak kuni

Maqsad: ertak o'qishga qiziqishni rivojlantirish, bolalar nutqini rivojlantirish va ertakdagi hayvonlarning qahramonlarini aniqlashga o'rgatish.

Katta yoshdagi bolalar tomonidan ertakning dramatizatsiyasini tomosha qilish;

Ertaklarni o'qish;

Ertaklarni tomosha qilish va tinglash;

Ertakni dramatizatsiya qilish (bolalar tanlovi);

D. va. "Ertakni toping."

Ota-onalarning so'rovi "Bolalar va kitoblar"

Ota-onalar uchun maslahat "Oilaviy o'qish"

A.S. Pushkin kuni

Pushkin o'qishlari;

A. S. Pushkinning ertaklari uchun rasmlar tanlovi;

D/i "Qahramon bilan tanishing"

"Bolalarga muallifning tarjimai holini qanday aytib berish kerak" maslahati

Topishmoq kuni

Maqsad: aqliy faoliyatni qiziqarli tarzda faollashtirish.

Rasmlardan topishmoqlar topish;

D. va. "O'ylab ko'ring, men sizga nima ko'rsataman", "Nima etishmayapti?", "Ta'rifga qarab taxmin qiling", "Nima etishmayapti";

Samarali faoliyat: “Mening topishmoqimning javobini chizing”;

"Bir so'z ayt" so'z o'yini.

Ota-onalar bilan ishlash: "Farzandlaringiz bilan o'rganing"

Kitob shifokor kuni

Mehnat faoliyati ("Knijkina kasalxonasi" kitoblarini ta'mirlash);

Kitoblarga g'amxo'rlik qilish haqida suhbat;

D/i "Kitob nimani yaxshi ko'radi"

"Bolalar bog'chasiga kitob bering" aksiyasi

Chet tillar kuni

Musiqiy o'yin-kulgi "Men dunyodagi hamma narsani bilishni xohlayman"

“Uyda kitob burchagi” maslahati

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Maktabgacha ta'lim muassasasida yozgi sog'liqni saqlash davri uchun ish rejasi Maktabgacha ta'lim muassasasida "Yozgi salomatlik davri uchun ish rejasi" Ishning maqsadi: Jismoniy salomatlikni saqlash va mustahkamlash.

Kalendar-uzoq muddatli ish rejasi. G'alaba kuni haftasi O'quv mashg'ulotlari Ertalab To'g'ridan-to'g'ri mashg'ulotlar Kechki ota-onalar bilan ishlash Dushanba Bilish Atrofimizdagi olam Qahramon shahar haqida suhbat.

Yoz bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini saqlash va mustahkamlash, ularning kognitiv rivojlanishi uchun katta imkoniyatlar yaratadi.

Yozgi salomatlik davri uchun hisobot Yoz - bu ajoyib vaqt! Yozda bolalar bog'chasining ishi o'ziga xos xususiyatlarga ega, chunki bolalar deyarli butun kunni o'tkazadilar.

2015-2016 yillar uchun ikkinchi kichik guruhda o'quv ishlarining uzoq muddatli tematik rejasi mavzuni tugatish muddati Dastur maqsadlari Yakuniy tadbir “Alvido, yoz! Salom, bolalar bog'chasi! Sentyabr oyining 1-2 haftasi Bilimlarni mustahkamlash.

1-qism

2015 yil uchun yozgi ishlarning tahlili

2015-yilda bog‘chada o‘tkazilgan yozgi sog‘lomlashtirish aksiyasida 90 nafar maktabgacha yoshdagi bolalar qamrab olindi. 25 mayga qadar yozgi salomatlik kampaniyasining uzoq muddatli rejalari tuzildi. Har bir yosh toifasida 1 iyundan boshlab mashg‘ulotlar jadvali o‘zgartirildi, unda sog‘liqni saqlash, jismoniy, atrof-muhitni rivojlantirish, shuningdek, shaxsiy himoya vositasi sifatida xavfsiz hayot ko‘nikma va odatlarini shakllantirishga qaratilgan tadbirlar kiradi. Butun bog'cha yozgi rejimga o'tkazildi. Ota-onalar uchun burchaklar tibbiy va pedagogik ma'lumotlar, hayot xavfsizligi va dolzarb ma'lumotlardan iborat edi.

Bolalar bog'chasining pedagogik jamoasi ishlagan sohalardan biri edimaktabgacha yoshdagi bolalarning sog'lig'ini mustahkamlash va chiniqtirish maqsadida salomatlikni saqlash sharoitlarini yaratish.

Bolalar bog'chasida yaratilgan bolalar salomatligi tizimi, jumladan:

• jismoniy ta'lim-tarbiya;
• sog'liqni saqlash ishlari;
• qattiqlashuv (tabiiy omillar, shuningdek, maxsus usullar va usullar yordamida);
• mavjud rivojlanish anomaliyalarini tuzatish (tekis oyoqlar, yomon holat)

joriy yilda samaradorligini tasdiqladi.

May oyida barcha guruhlar o'qituvchilari uch yoshdan boshlab bolalarning jismoniy rivojlanishining diagnostikasini o'tkazdilar va antropometrik ma'lumotlarni o'lchadilar. Yozgi davr oxirida takroriy diagnostika o'tkazildi, natijalari ko'rsatkichlarning yaxshilanishini ko'rsatdi. Yozgi mavsumda bolalarning davomati 60-70 foizni tashkil etdi.

Jismoniy tarbiya jismoniy tarbiya va sport mashg'ulotlari, gimnastika, o'yin va o'yin-kulgilar, bayramlar va ochiq havoda dam olishni o'z ichiga olgan. Qattiqlashuv tabiiy omillar yordamida amalga oshirildi: havo, suv, havo vannalari. Quyidagi mashg'ulotlar faol qo'llanildi: barmoq gimnastikasi, tasviriy san'at, trafaret va mozaika bilan ishlash.

Yil boshida o‘tkazilgan jismoniy tarbiya diagnostikasi ham barcha bo‘limlarda ko‘rsatkichlar yaxshilanganini ko‘rsatmoqda.

Ota-onalar uchun maslahatlar o'tkazildi: "Yozda bolalar bilan dam olish", "Yozda yurish bo'yicha tavsiyalar".

Shunday qilib, bolalar bog'chasida maktabgacha yoshdagi bolalarning sog'lig'ini saqlash, sog'lig'ini mustahkamlash va mustahkamlash uchun sharoitlar yaratildi.

Pedagoglar jamoasi ishlagan navbatdagi yo'nalish bo'ldimaktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirish.

Ushbu yo'nalishdagi barcha ishlar quyidagi bo'limlarda amalga oshirildi:

• kognitiv faollik;
• Amaliy faoliyat;
• vizual faoliyat;
• o'yin faoliyati.

O'quv va eksperimental tadbirlarga katta e'tibor berildi. Bu bilimlar bolalarga maqsadli sayrlar, maxsus suhbatlar, ko'ngilochar, eksperimental tadbirlar, gulzorlarda va tabiat burchaklarida ishlash orqali taqdim etildi.

Shunday qilib, o'qituvchilar nafaqat bolalarning ekologik bilimlarini kengaytirishga, balki ekologik madaniyatni shakllantirishga ham intildilar. Albatta, uch oy ichida bu muammo to'liq hal qilindi, deb aniq aytish mumkin emas. Shu bois kelgusi yilda ham bu boradagi ishlarni davom ettirishni rejalashtirganmiz. Ammo allaqachon ijobiy natijalar mavjud.

O'qituvchilar jamoasi ishlagan uchinchi, katta vazifa -xavfsiz hayot ko'nikmalari va odatlarini rivojlantirish.

Muammoni hal qilish uch yo'nalishda amalga oshirildi:

• yo'l harakati qoidasi;
• kundalik vaziyatlar;
• yong'in xavfsizligi.

Yoz faslida bolalarning amaliy ko‘nikmalarini puxta egallashi, shu yo‘nalishda ko‘nikmalarni egallashi uchun suhbatlar, o‘yinlar o‘tkazildi.

Yoz faslida hayot faoliyati xavfsizligi bo‘yicha bir qator amaliy va nazariy mashg‘ulotlar o‘tkazildi. "Yong'inga nima sabab bo'lishi mumkin", "Gugurt bolalar uchun o'yinchoq emas", "Boshqalarga nima zarar etkazishi mumkin". Ota-onalar uchun “Bola va yo‘l” konsultatsiyasi tashkil etildi.

Yozda ma’muriy-xo‘jalik ishlari jadal sur’atlarda olib borildi. O'yin maydonchalari qum bilan ta'minlangan. Guruhlarda kosmetik ta'mirlash ishlari olib borildi. Yozda bog'cha hududida yangi gulzorlar va yashil maydonlar paydo bo'ldi.

Shunday qilib, bolalar bog'chasi jamoasi belgilangan vazifalar to'liq amalga oshirilgan deb hisoblaydi.

2-qism

1. Maktabgacha yoshdagi bolalarning salomatligini mustahkamlash va chiniqtirish maqsadida bolalar bog'chasida salomatlikni saqlash sharoitlarini yaratish.

2. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirish.

3. Xavfsiz hayot ko'nikmalari va odatlarini rivojlantirish.

2.1. Tarbiyaviy ish

2.2. Jismoniy tarbiya va sog'liqni saqlash ishlari

2.3. Ekologik va mehnat ta'limi

2.4. Metodik ish

2.5. Ota-onalar bilan ishlash

2.6. Bolalar va kattalar uchun hayot xavfsizligi asoslari

2.7. Pedagoglarning malakasini oshirish. Profilaktik ish

3-qism

Ma'muriy va iqtisodiy ish

Tematik haftalar to'plami

iyun
1-hafta - inson dunyosidagi bola
2-hafta - Gullar haftaligi
3-hafta - Sehrli hafta
4-hafta - Zoologik hafta

iyul
1-hafta - yosh piyodalar
2-hafta - Vitamin
3-hafta - Eksperimental
4-hafta - Sport (o'yinlar va qiziqarli)

Avgust
1 hafta - Tabiat bilan yolg'izlik
2-hafta - Ertaklar
3-hafta - quvnoq uchrashuvlar ertalab
4-hafta - Biluvchilar

IYUN

IYUL

Avgust

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Agapova I.A. Maktabgacha ta'lim muassasalarida jismoniy tarbiya va dam olish ishlari. - Katta maktabgacha tarbiyachining ma'lumotnomasi. – 2008 yil, N 7, p. 21
2. Baranova V.N., Medvedeva L.A. Yozda xodimlar bilan ishlash. - maktabgacha ta'lim muassasasini boshqarish. – 2007 yil, N 4, p. o'ttiz
3. Belyaeva I.V. Yozgi sog'lomlashtirish ishlariga eng yaxshi tayyorgarlik ko'rish tanlovi. - Katta maktabgacha tarbiyachining ma'lumotnomasi. – 2008 yil, N 6, p. 31
4. Borovleva A.V. Loyiha usuli ta'lim sifatini oshirish vositasi sifatida. - maktabgacha ta'lim muassasasini boshqarish. – 2006 yil, N 7, p. 76
5. Volkova E.M. Yozda turli yosh guruhlarida ishlashning xususiyatlari. - Katta maktabgacha tarbiyachining ma'lumotnomasi. – 2008 yil, N 6, p. 42
6. Evdokimova E.S. Maktabgacha ta'lim muassasalarida loyihalash texnologiyasi. – M.: Sfera savdo markazi, 2006, 64 b.
7. Jeltikova-Vostroknutova T.M. Hasharot chaqishi tufayli allergiyaga chalingan bolalarga yordam ko'rsatish. - Katta maktabgacha tarbiyachining ma'lumotnomasi. – 2009 yil, N 6, p. 13
8. Fadeeva T.V. Yozda maktabgacha ta'lim muassasalarining ishiga tayyorgarlik ko'rish. - maktabgacha ta'lim muassasasini boshqarish. – 2007 yil, N 3, bet. 50.

Iyun uchun ish rejasi

Ertalab

Bolalarni qabul qilish. Ota-onalar bilan bolalarning farovonligi haqida suhbat. "Ota-onalarning kasblari", "Tana gigienasi", "Yo'lda ehtiyot bo'ling", "Mening shahrim", "Tatariston o'rmoni aholisi", "Tabiatni asrang", "Uy hayvonlari" mavzularida bolalar bilan suhbat; - bolalar nutqi va xotirasini rivojlantirish.

Gulzorda quyosh, shamol, hasharotlar, karahindiba, chumolilar, gullarni kuzatish; — nutqni, mushohadani rivojlantiramiz, xulosa chiqarishga o‘rganamiz, tabiat go‘zalligini ko‘ra bilish qobiliyatini rivojlantiramiz, tabiatga muhabbat, o‘simlik va hayvonlarga mehrli munosabatda bo‘lishni tarbiyalaymiz, tabiatning mavsumiy o‘zgarishlari, yil fasllari haqida aniq tasavvurlarni shakllantiramiz.

Bolalarni saytdagi katta qoldiqlarni tozalash, qum qazish va uni sug'orish, bog'dagi to'shaklarni sug'orish, to'shak va gulzorlarni o'tlashda jalb qiling. Didaktik o'yinlar "Ish uchun nima kerak?", "Bu narsa kimga kerak?", "U nimadan yasalgan?". Ertaklar, she'rlar, hikoyalar o'qish. Biz mehnat ko'nikmalarini va kattalarga yordam berish istagini, jamoada ishlash ko'nikmalarini va topshirilgan ish uchun mas'uliyat hissini rivojlantiramiz.

"Haydovchi", "Do'kon", "Onalar va qizlar", "Quruvchi" mavzuli rolli o'yinlari - o'yinning atributlaridan maqsadga muvofiq foydalangan holda do'stona, muvofiqlashtirilgan tarzda o'ynash qobiliyatini birlashtiradi.

Biz madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni rivojlantirish ustida ishlashni davom ettirmoqdamiz - biz ovqatlanishdan oldin va keyin qo'l yuvish, shaxsiy sochiq bilan quritish va salfetkalardan foydalanish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Ochiq o'yinlarni taklif eting "Shaggy Dog", "Geese-oqqushlar", "Kim yo'qolgan", "Juft top", "Quyosh va yomg'ir" - bolalar xotirasida o'yin qoidalarini mustahkamlang, e'tiborni, harakatlanish qobiliyatini rivojlantiring. makon, ularni uyushqoqlik bilan harakat qilishga o'rgating.

Yurish

Tabiat, o'simliklar, daraxtlar, qushlar, hasharotlar, uy hayvonlari, transport va farrosh ishidagi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish; — nutqni rivojlantiramiz, muayyan muhitda xulq-atvor qoidalarini o‘rgatamiz, tabiatga muhabbat va hurmatni, odamlar mehnatini hurmat qilishni tarbiyalaymiz.

Ochiq o'yinlar "O'rmondagi ayiq tomonidan", "Uysiz quyon", "Ovchi va hayvonlar", "Tuzoqlar", "Bekinmachoq", "Ko'r odamning buffi", "O'choq", "Mushuk va sichqonchadan", "Kimdan" bump to bomp”, “ Chumchuqlar va mashina”, “Qo'ng'izlar”, “Bog'dagi tovuqlar”. Biz bolalarni aylana bo‘ylab ilondek yurish va yugurishni o‘rgatamiz, uloqtirish, ko‘tarilish, sakrash mashqlarini bajaramiz, ularni uyushqoqlik bilan harakat qilishga o‘rgatamiz, kosmosda harakatlanish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Bolalarni gulzordagi gullarni, bog'dagi o'simliklarni sug'orish, begona o'tlarni tozalash, saytdagi katta qoldiqlarni tozalash va olib tashlangan materiallarni yuvishga jalb qilish; — tabiatga, o‘simliklarga mehr bilan munosabatda bo‘lishni tarbiyalaymiz, mehnat ko‘nikmalarini shakllantiramiz.

Sandboxdagi bolalar uchun bepul o'yin, suv bilan o'yinlar, to'p bilan (o'qituvchi rahbarligida). Bo'r bilan chizish - asfaltda, tayoq bilan - erga. Sultonlar bilan o'yinlar. Biz g'oyani, tasavvurni va atributlar bilan ehtiyotkorlik bilan o'ynash qobiliyatini rivojlantiramiz. Biz bolalarda do'stlik va mustaqillikni tarbiyalaymiz.

"Tovuq Ryaba", "Kolobok", "Teremok", "Salg'om" ertaklarini dramatizatsiya qilish - bolalarni o'zini erkin tutishga o'rgatish, rollarga kirish qobiliyatini, intonatsiyalar bilan so'zlarni talaffuz qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Kechki yurish

Bolalarning e'tiborini tabiatdagi o'zgarishlarga qarating, ertalab va kechqurun solishtiring. Biz bolalar nutqini rivojlantiramiz, bolalar xotirasida tabiat belgilarini mustahkamlaymiz: bulutli, quyoshli, issiq, sovuq, yomg'irli, shamolli, salqin; kun vaqti: ertalab, kechqurun.

Saytda o'sadigan daraxtlar haqida suhbat; - daraxtlarning nomlarini aniqlang: eman, chinor, qayin, jo'ka.

Yil davomida o‘rganilgan qofiyalar, she’rlar, til o‘girish va maqollarni takrorlash; — so‘zlarni, bo‘g‘inlarni, tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Oqshom

Quyosh, shamol, yomg'ir, ko'lmaklar, gullar, hasharotlarni kuzatish; — bizda atrof-muhitga qiziqish, kunning turli vaqtlarida bir xil ob'ektni taqqoslash va mustaqil ravishda xulosa chiqarish qobiliyati rivojlanadi.

"Uyda kim yashaydi", "Kimligini taxmin qiling", "Rasm to'plang" didaktik o'yinlarini taklif qiling; - yovvoyi va uy hayvonlari nomlarini birlashtirish.

“Mening oilam”, “Kiyim”, “Bizning ko‘chamiz”, “Qushlar”, “Qo‘ziqorinlar”, “Dorivor o‘simliklar”, “Transport”, “Daraxtlar”, “Quyosh, havo va suv bizning eng yaqin do‘stlarimiz” mavzularida suhbat. ”. Bolalarning oila, uning a'zolarining mehnat vazifalari haqidagi tasavvurlarini aniqlashtirish va kengaytirish, transport, yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarni kengaytirish, quyosh, havo, suvning o'simliklar va odamlar hayotidagi ahamiyati haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Biz bolalarning nutqini, xotirasini, fikrlashini, kuzatishini va e'tiborini rivojlantiramiz.

“Qozoqlar”, “Boyo'g'li”, “G'oz-oqqushlar”, “Kim qochib ketdi”, “Qor parchasi”, “Rangli mashinalar”, “Tovuqxonadagi tulki”, “Kimning qo'lida” ochiq o'yinlar. Biz bolalarning epchilligini, diqqatini, reaktsiya tezligini, aniqligini va harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantiramiz.

Sandboxda bolalar uchun bepul o'yin, to'p bilan (o'qituvchi rahbarligida). Bo'r bilan chizish - asfaltda, tayoq bilan - erga. Sultonlar bilan o'yinlar. Biz g'oyani, tasavvurni va atributlar bilan ehtiyotkorlik bilan o'ynash qobiliyatini rivojlantiramiz. Biz bolalarda do'stlik va mustaqillikni tarbiyalaymiz.

Ota-onalar bilan ishlash

Saytda uskunani bo'yashni so'rang; guruhda engil kosmetik ta'mirlashni amalga oshirish, guruh uchun o'yinchoqlar sotib olish. Ota-onalar uchun maslahatlar: "Yuqumli kasalliklarning oldini olish", "Yozda bolalarning qattiqlashishi", "Ehtiyot, zaharli o'simliklar", "Yozda bolalar kiyimlari", "Quyoshda cho'milishning afzalliklari haqida", "Yozda bolalar gigienasi" , "Diqqat" : issiqlik va quyosh urishi!", "Suzish - ajoyib qattiqlashtiruvchi vosita"

Iyun uchun tematik kunlar

Bolalarni himoya qilish kuni.

Barchani bolalar kuni bilan tabriklayman. Aylanma yo'l bo'ylab yugurishni, bo'rtiqlardan sakrashni, o'yin o'ynashni, chigirtka haqida qo'shiq aytishni tashkil qiling. Bayram sharafiga bolalarga rangli qalamlarni tarqating va ularni kulgili rasmlar bilan yo'lni bezashga undash. Biz do'stlikni rivojlantiramiz.

Gullar kuni.

Bolalarni yopiq o'simliklarni sug'orishga taklif qiling va tuproqni gevşetin - biz ularga o'simliklarni hurmat qilishni o'rgatamiz. Stol o'yinlari "Loto" (gullar), "Mozaika", "Domino" (gullar) - bolalarning tasavvurini, mantiqiyligini, e'tiborini va qat'iyatini rivojlantiradi.

Sport kuni.

Musobaqa o'yinlari, estafetalar, sog'liqni saqlash va sportga bag'ishlangan musobaqalar tashkil etish. Sportning foydalari haqida suhbat. Sog'lom, kuchli, kuchli bo'lish uchun sport bilan shug'ullanish kerakligini aytish. "Sport turlari" albomini ko'ring. Biz bolalarda sport bilan shug'ullanish istagini rivojlantiramiz. Ochiq havoda "Baliq ovlash" o'yini, ikki oyoqqa sakrash, baquvvat surish, reaktsiya tezligini rivojlantirish. Kam harakatchanlik o'yini "Pinni yiqitish", epchillik va ko'zni rivojlantirish.

Do'stlik kuni.

Do'stlik va o'zaro yordam haqida suhbat. Biz bolalarda do'stlik, o'zaro yordam va o'zaro yordam tuyg'ularini singdiramiz. "Leopold" multfilmining videosini tomosha qiling, Leopoldning "Yigitlar, keling birga yashaylik!" degan gapiga e'tibor bering. "Mushuk va sichqoncha" ochiq o'yini; - biz bir-birimizga do'stlik va hurmatni singdiramiz.

O'yin kuni.

Sevimli ochiq va stol o'yinlarini o'ynang, ochiq va stol o'yinlariga qiziqish uyg'oting. Diqqat uchun o'yinlar. Do'stlik va jamoada ishlash hissini rivojlantiring. "Issiq va sovuq" o'tiradigan o'yini - diqqatni, fazoviy orientatsiyani, 5 gacha hisoblash qobiliyatini rivojlantiradi. "Ovchilar va quyonlar" ochiq o'yini - harakatlanuvchi nishonga uloqtirish ko'nikmalarini mustahkamlash, epchillikni rivojlantirish.

Pushkinning tug'ilgan kuni.

Bolalarning A. S. Pushkinning ertaklarini o'qishni tanlashi, ertaklar uchun rasmlarga qarash - og'zaki xalq ijodiyotiga qiziqishni, ertaklarni tinglash va rasmlarga qarashni rivojlantirish. Biz eshitgan asarlarni tinglash va idrok etish qobiliyatini rivojlantiramiz. A.S. haqida suhbatlar. Pushkin, A.S.ning ertaklariga asoslangan bolalarning tasviriy faoliyati. Pushkin, viktorina "Siz A.S.ning she'rlari va ertaklarini bilasizmi? Pushkin?

Kamalak kuni.

Kamalaklar haqida gapirish, rasmlarga qarash - bolalarning xotirasi va nutqini rivojlantirish. Bolalarni asfaltga rangli bo'r bilan kamalak chizishga jalb qilish - rasmda kamalakning go'zalligi va xususiyatlarini ko'rish va etkazish qobiliyatini rivojlantirish. Topishmoqlar yasash.

Qayin kuni.

Qayin daraxtiga maqsadli yurish. Daraxtning go'zalligini hisobga olsak, uning tanasi, barglari, kurtaklari. Turli shoirlarning qayin haqidagi she'rlarini o'qish. Asfaltga bo'r bilan daraxtlarni chizish. Biz tabiatga muhabbatni rivojlantiramiz. "Daraxtlar" turkumidagi rasmlarni tekshirish - nutqda daraxtlarning nomlarini birlashtirish. Didaktik o'yin "Yaproq qaysi daraxtdan?" - biz bargni tasvirlash orqali daraxtni taniy olishni o'rganamiz.

Quruvchilar kuni bilan.

Malikalar uchun haykaltaroshlik qal'alari va qum qutisidagi avtomobillar uchun garajlar; - biz bolalarning g'oyasini, fantaziyasini, tasavvurini, jamoada ishlash tuyg'usini, do'stona munosabatlarni va syujetni o'ynash qobiliyatini rivojlantiramiz. "Quruvchi" rolli o'yini; - biz o'yin atributlaridan maqsadga muvofiq foydalangan holda do'stona, izchil o'ynash qobiliyatini rivojlantiramiz. "Quruvchilar" hikoyasini o'qish; -qurilish kasbiga umumiy tavsif berish.

Qiziqarli kun.

Bolalardan o'z hayotidagi kulgili voqeani aytib berishlarini so'rang, biz nutq va xotirani rivojlantiramiz. "Kulgili hayvon" mavzusida rasm chizish - biz ijodkorlikni, tasavvurni va to'g'ri nisbatda chizish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Sport kuni.

Sport va uning sog'liq uchun foydalari haqida suhbatlashing. "Sport turlari" rasmlariga qarang. Musobaqa o'yinlari: "Kim tezroq", "Qurbaqalar", "Pinni yiqitish", "To'pni uzatish"; - epchillik, ko'z, chidamlilik, aniqlik va otish masofasini rivojlantirish. Arqon bilan sakrash. To'p o'yinlari. O'yin "Futbol", "Ko'r odamning blyufi"; - jamoada do'stona munosabatlarni rivojlantirish, o'yin faolligini rivojlantirish, bolalar salomatligini yaxshilash va olingan vosita ko'nikmalarini yaxshilash.

Teatr kuni.

Bolalarni "Teremok", "Ryaba tovuqi", "Salg'om" ertaklarini sahnalashtirishga jalb qiling - biz ijodkorlik, jasorat va xarakterga kirish qobiliyatini rivojlantiramiz. "Masha va ayiqlar" stol usti teatrining namoyishi - biz ko'rgan narsalarni idrok etish qobiliyatini rivojlantiramiz. "Aibolit" ertaki asosida o'yin-dramatizatsiya; - bolalarning ijodiy faolligi va ifodaliligini rivojlantirish; ish mazmuni haqidagi bilimlarni mustahkamlash; K.I. ishiga qiziqish uyg'otish. Chukovskiy; ifodali nutqni rivojlantirish. O'yin - Kolobok teatri; - bolalarni xayoliy vaziyatga kirishga o'rgatish, yangi hikoyalar, harakatlarning yangi shakllarini izlash.

Sevimli o'yinchoqlar kuni.

O'yinchoqlar haqida suhbat, bolalardan sevimli o'yinchoqlari va ular bilan qanday o'ynashlari haqida gapirishlarini so'rang; Biz bolalarning nutqini, xotirasini, tasavvurini rivojlantiramiz va qisqa hikoya yozish qobiliyatini rivojlantiramiz. "Mening sevimli o'yinchog'im" mavzusida rasm chizish - biz ijodkorlikni, nozik vosita mahoratini va qalamdan foydalanish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Baliqchilar kuni.

Baliq ovlash haqida suhbat. "Baliqlar" turkumidagi rasmlarga qarash. Biz daryo va dengiz baliqlari o'rtasidagi farqni o'rgatamiz, bolalarning baliq haqidagi bilimlarini kengaytiramiz. Baliqlarning tuzilishi va yashash muhiti haqida gapiring. "Baliqchilar" syujetli rolli o'yini - biz o'yin syujetini o'ynash qobiliyatini rivojlantiramiz. Ochiq o'yin "Baliq ovlash"; - ikki oyoqqa sakrash, baquvvat surish, reaksiya tezligini rivojlantirish. "Crucian sazan va pike" - biz epchillikni rivojlantiramiz. Asfaltga bo'r bilan baliq chizish - biz baliqning xarakterli strukturaviy xususiyatlarini etkazishni o'rganamiz. "Oqim bo'ylab" ochiq o'yin - biz sakrab o'tish orqali to'siqlarni engib o'tish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Sevimli o'yin kuni.

Bolalar bilan "Quyonlar", "Qirqayoq", "Kim bayroqqa tezroq" estafetalarini o'tkazing - biz chaqqonlik, iroda va yugurish tezligini rivojlantiramiz. Sevimli ochiq va stol o'yinlarini o'ynang, ochiq va stol o'yinlariga qiziqish uyg'oting.

Bolaning tug'ilgan kuni.

Sabantuy bayrami.

Sabantuy bayrami haqida gapiring, bayramdan rasmlarga qarang va bolalarni Tatariston milliy bayrami bilan tanishtiring. Arqon tortish, uzunlikka sakrash, balandlikka sakrash – bizda mardlik, chaqqonlik, chidamlilik, jamoada ishlash tuyg‘usi shakllanadi.

Tatar tili kuni.

Tatar yozuvchi va shoirlarining sevimli asarlari haqida suhbat. Tatar tilida she'r o'qish. Biz boshqa tillarga hurmatni rivojlantiramiz. Tatar ochiq o'yini "Tulkilar va tovuqlar" - biz kosmosda sayohat qilish qobiliyatini rivojlantiramiz, tatar o'yinlariga muhabbatni rivojlantiramiz. Tatar madaniyatiga qiziqishni rivojlantirish uchun tatarlarning milliy libosi bo'lgan tatar bezaklari bilan albomni ko'rib chiqing.

Iyul uchun ish rejasi

Ertalab

Bolalarni qabul qilish. Ota-onalar bilan bolalarning farovonligi haqida suhbat. Bolalar bilan dam olish kunlarini qanday o'tkazganliklari, sevimli o'yinchoqlari, yaqinlari, turli kasblar, ota-onalarning kasblari haqida suhbatlashish; - bolalar nutqi va xotirasini rivojlantirish.

Biz bolalarni tengdoshlari bilan qanday salomlashishni bilishlarini kuzatish orqali bolalarga o'z tengdoshlari bilan qanday qilib to'g'ri salomlashishni o'rgatishda davom etamiz.

Gulzorni kuzating, qaysi gullar gullagan, qaysilari endigina kurtak hosil qila boshlagan. Gulzorlarni oyoq osti qilish mumkin emasligini, gullarni sug'orish kerakligini tushuntiring; bu nima uchun qilinayotganini tushuntiring. Bargli va ignabargli daraxtlar, o'tlar, butalar, ob-havoni kuzatish. Tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash. Biz qiziqish, kuzatish, e'tiborni rivojlantiramiz.

Bolalarni saytdagi to'shaklarni, gulzorlarni, qum qutilarini sug'orish, katta qoldiqlarni olib tashlash, verandani supurish, avtobusda va mashinada qumni tozalashga jalb qilish; — mehnatsevarlikni, kattalarga yordam berish istagini rivojlantiramiz, muvaffaqiyatlarimizdan zavqlanish qobiliyatini rivojlantiramiz, boshlagan ishni oxirigacha etkazish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Ochiq o'yinlar "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi", "Bayroqni top", "Uyalardagi qushlar", "Mushuk va sichqonlar", "Chumchuqlar va mashina", "Ayra ichida to'p", "Quyosh va yomg'ir", "Oradan" oqim", " Ehtiyot bo'ling!", "Tuzoqlar", "Shaggy Dog" - o'yin qoidalarini birlashtirish, vosita faolligini rivojlantirish va kosmosda harakat qilish qobiliyati.

Bolalarning joyida bir va ikki oyoqda sakrashi bilan individual ish - biz chidamlilikni, muvozanatni va irodani rivojlantiramiz.

“Sizning va ota-onangizning ismlari nima”, “Manzilingiz”, “Uy va qarovsiz hayvonlar”, “Toza qo‘l – sog‘ligimiz”, “Hasharotlar – do‘stlarimiz” suhbatlari. Xotirani, fikrlashni, nutqni rivojlantirish.

Mavzularni takrorlash: “Sabzavotlar”, “Mevalar”, “Idishlar”, “Mebellar”, “Hayvonlar”, “Qo`ziqorinlar”, “Daraxtlar”, “Qushlar”, “Viloyatimiz o`simliklari”; - nutqni, xotirani, fikrlashni rivojlantirish, so'z boyligini boyitish.

Ilgari o'rganilgan she'rlarni, bolalar qofiyalarini, til twisterlarini takrorlang, qofiyalarni bolalar bilan hisoblang - biz suhbatdosh nutq va xotirani rivojlantiramiz.

Stol o'yinlari - "Kublar", "Bulmacalar", "Mozaika", "Domino", "Loto", "Shakka", "Shaxmat" - bolalarning diqqatini, mantiqiy tafakkurini, ijodkorligini va qat'iyatliligini rivojlantiradi.

Madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni tarbiyalash; — salfetka, sochiqdan foydalanish ko‘nikmasini shakllantirish, ovqatdan oldin va keyin qo‘l yuvish malakalarini shakllantirish.

Yurish

Kunduzgi soatlarning ko'payishi, quyosh, osmon, bulutlar, yozgi yomg'ir, yomg'irdan keyingi o'zgarishlar, ob-havo sharoiti va farroshning ishini kuzating. Saytda quyoshli va soyali joylarni topish. Hududdagi o'zgarishlarni sezishni o'rganamiz: o'tlarning balandligi, gullar, kliringdagi ranglarni taqqoslash, gulzor; yozgi osmonning go'zalligini, daraxtlar va butalarning yashilligini, mini hovuzdagi suvni kuzatish (quyoshda qanday porlashi, quyoshning iliq nurlari ostida qiziydi). Xotirani, fikrlashni, kuzatishni, kattalar bilan birgalikda taqqoslash, xulosalar chiqarish, muayyan muhitda o'zini tutish qoidalarini o'rgatish, tabiatga muhabbat va hurmat, odamlar mehnatiga hurmatni rivojlantirish.

Bolalarni gulzordagi gullarni, bog'dagi o'simliklarni sug'orish, begona o'tlarni tozalash, saytdagi katta qoldiqlarni tozalash va olib tashlangan materiallarni yuvishga jalb qilish; — tabiat va o‘simliklarga hurmatni singdiramiz. Biz mehnat ko'nikmalarini rivojlantiramiz.

Didaktik o'yinlar "Kimning uyi", "Geometrik loto", "Juftni top", "Bargdan daraxt top", "Svetofor", "Kimning chaqalog'i" - mantiqni, fikrlashni, nutqni rivojlantirish, geometrik shakllarning nomlarini birlashtirish. , ob'ektni tasvirlash qobiliyatini rivojlantirish, svetofor haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Stol o'yinlari - "Kublar", "Bulmacalar", "Mozaika", "Dominolar", "Loto" - biz diqqat, qat'iyat va mantiqiy fikrlashni rivojlantiramiz.

Ertaklar, hikoyalar o'qish, topishmoqlar so'rash, bolalar uchun qo'shiqlar, ertaklar, tillar o'qish, qofiya va she'rlarni o'rganish. Biz bolalarning nutqini va xotirasini rivojlantiramiz.

“Mushuk va sichqonlar”, “Rangli mashinalar”, “Chivin tut”, “Kun va tun”, “Boyo'g'li”, “Juft top”, “Bog'dagi tovuqlar”, “Qo'lga olish”, “Teg” ochiq o'yinlar , "Uyalarda chumchuqlar". Biz uloqtirish, ko'tarilish, sakrash mashqlarini bajaramiz, biz sizni uyushqoqlik bilan harakat qilishni o'rgatamiz, biz kosmosda harakatlanish qobiliyatini rivojlantiramiz, tengdoshlaringiz bilan uyg'unlikda o'ynashni o'rgatamiz.

"O'rmon hayvonlarini tasavvur qiling", "Kim jim", "Jim yugur", "Ko'pik", "Quyosh" o'tirgan o'yinlari - signalga javob berish, e'tibor, tasavvur va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantiradi.

Bolalar bilan to‘pni ikki qo‘l bilan ushlash, joyida bir va ikki oyoqda sakrash, gimnastika taxtasida yurish, juft bo‘lib yurish, ustun bo‘ylab yurish mashqlarini bajarish; — biz chaqqonlik, chidamlilik, otish aniqligi, muvozanat va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantiramiz.

"Onalar va qizlar", "Haydovchi", "Quruvchi", "Bolalar bog'chasi", "Do'kon", "Kasalxona", "Oila" rolli o'yinlari. Rejalashtirilgan syujet uchun o'yin muhitini mustaqil ravishda yaratish qobiliyatini takomillashtirish, bolalarni o'yinlarda oilaviy hayotni ijodiy ko'paytirishga undash va o'yinda o'rinbosar ob'ektlardan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish. Kollektivizm, izchillik tuyg'usini rivojlantiring va do'stona tuyg'ularni rivojlantiring.

Sandboxda bolalar uchun bepul o'yin. Suv bilan o'yinlar. To'p o'yinlari (o'qituvchi rahbarligida). Bo'r bilan chizish - asfaltda, tayoq bilan - erga. Sultonlar bilan o'yinlar. Biz g'oyani, tasavvurni va atributlar bilan ehtiyotkorlik bilan o'ynash qobiliyatini rivojlantiramiz. Biz bolalarda do'stlik va mustaqillikni tarbiyalaymiz.

Olib tashlash uchun materiallar: to'p, qum to'plamlari, suv bilan o'ynash uchun o'yinchoqlar, sug'orish idishi, plyuslar, bo'r, rul, halqalar, o'quv va stol o'yinlari, avtomobillar, o'yinlar uchun niqoblar, arqonlar, ish jihozlari.

Kechki yurish

E. Charushin, M. Bulatov asarlarini, A. Barto she'rlarini, rus xalq ertaklarini o'qish. Biz bolalar xotirasida asarlarning mazmunini takrorlaymiz va mustahkamlaymiz, ularga to'liq jumlalar bilan berilgan savollarga javob berishga o'rgatishda davom etamiz va biz eshitgan narsalarni idrok etish qobiliyatini rivojlantiramiz. Biz qahramonlarga hamdard bo'lish, asarlar qahramonlarining harakatlarini baholash qobiliyatini rivojlantiramiz.

Bolalarni gulzordagi gullarni, bog'dagi o'simliklarni sug'orish, begona o'tlarni tozalash, saytdagi katta qoldiqlarni tozalash va olib tashlangan materiallarni yuvishga jalb qilish; — tabiat va o‘simliklarga hurmatni singdiramiz. Biz mehnatsevarlikni rivojlantiramiz.

Bolalarni tarqoq yurish, birin-ketin yurish, bir yo'nalishda engil yugurish, ikki oyoqda balandlikka sakrashda mashq qilish; ob'ektlar ustidan qadam tashlash; egilish, egilish; o'ng va chap qo'llar bilan otish; to'pni ikki qo'l bilan ushlash va uloqtirish, sharlar ustida, to'g'ri chiziqda yurish. Diqqatni, epchillikni, signalga javob berish qobiliyatini va vosita faoliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlarda o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlang: "Shaggy Dog", "Quyosh va yomg'ir", "Samolyotlar", "Menga yugur", "Bog'dagi tovuqlar", "Ko'pik", "Mushuk va Sichqoncha" ”, “Meni tuting” , “G‘oz-g‘ozlar”, “Pinni yiqitish”., “Qushlar va itlar”. Biz epchillik, jasorat va uyg'unlikda o'ynash qobiliyatini rivojlantiramiz.

Quyoshni, osmonni, hasharotlarni kuzatib, biz vatanparvarlik tuyg'ularini tarbiyalaymiz. Bolalar bog'chasi atrofida, tanish daraxtga, gulzorga, sabzavot bog'iga, qo'shni uchastkaga ekskursiya - biz bolalarni juft bo'lib yurishga, tabiatdagi o'zgarishlarni ko'rishga o'rgatishda davom etamiz.

Olib tashlash uchun materiallar: to'p, qum to'plamlari, plyuslar, bo'r, rul g'ildiraklari, avtomobillar, o'yinlar uchun niqoblar, sakrash arqonlari, skittles, ish jihozlari.

Oqshom

Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlarni, tabiatdagi suv aylanishini kuzatish tirik tabiatga qiziqish uyg'otadi, bolalarni atrofimizdagi dunyoga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishga yo'naltiradi.

Tabiiy materiallar bilan o'yinlar: qum, toshlar, o'tlar, kichik tayoqlar. Yo'llar, minoralar, to'siqlar qurish; kichik o'yinchoqlar bilan binolaringiz bilan o'ynash. Biz tasavvurni, tabiiy materiallarga qiziqishni rivojlantiramiz va ekologik fazilatlarni rivojlantiramiz.

Qurilish materialini taklif qiling - biz bolalarning g'oyasini, tasavvurini va o'yin syujetini o'ynash qobiliyatini rivojlantiramiz.

Qo'g'irchoq teatri: "Teremok", "sholg'om", "Kolobok" - xotirada saqlash va tartibli so'zlarni takrorlash qobiliyatini rivojlantirish va o'rgatish; ertaklar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; nutqni faollashtirish; nutqning ekspressivligini rivojlantirish; bolalar uchun quvnoq kayfiyatni yaratish.

Rolli o'yin: "Do'kon", "Oila", "Onalar va qizlar", "Chauffeur", "Kasalxona", "Quruvchi", "Sartarosh" - oddiy o'yin harakatlariga va kattalar va tengdoshlar bilan o'yin o'zaro munosabatlariga o'rgatish; o'lcham va shakl tushunchasini mustahkamlash.

O'tirgan o'yin: "Issiq va sovuq", "Ko'pik", "Poyezd", "O'rmon hayvonlarini tasavvur qiling", "Kim jimroq" - biz diqqatni, aqlni va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Ochiq o'yinlar: "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi", "Mushuk va sichqon", "Quyon o'zini yuvadi", "G'ozlar", "Uyalardagi qushlar", "Quyosh va yomg'ir", "Chumchuqlar va mashina", " Mushuk va sichqonlar", "Menga yetib oling", "Qo'ng'izlar", "G'oz-g'ozlar", "O'yinchoqqa kim tezroq yugura oladi", "Kapalak" - o'yin qoidalarini mustahkamlaydi, tezlikni, epchillikni, qiziqishni rivojlantiradi. o'yinlar, birgalikda o'ynash qobiliyati, ritmik harakatlarni bajarish, qo'shiq aytish; o'yindan quvonch keltiring.

Guruhda bolalarni uy ishlariga jalb qilish: tabiat burchagidagi o'simliklarni changdan tozalash va sug'orish, bolalar mebellarini tozalash, o'yinchoqlarni yuvish, guruhda narsalarni tartibga solish, "Har bir o'yinchoqning o'z o'rni" o'yini; — mehnatga intilishni, tozalikni saqlashni tarbiyalaymiz.

Ota-onalar bilan ishlash

Saytda uskunani bo'yashni so'rang; qum qutisiga qum torting, bolalar uchun o'yinchoqlar, ish yuritish buyumlari sotib oling, ota-onalarni chiqindilardan ko'chma materiallar ishlab chiqarishga jalb qiling. Ota-onalar uchun maslahatlar: "Yozda bolalar kiyimlari", "Yurish va toza havo", "Sport va bolalar", "Ichak infektsiyasi", "Bog'dan olingan vitaminlar", "Bolalar gigienasi".

Iyul uchun mavzu kunlari

Qog'oz kuni

"Bu nima" o'yini, biz bolalarni qanday qog'ozga tegizishni va kattalashtiruvchi oyna orqali qarashni taklif qilamiz. Qog'ozning xususiyatlari haqida suhbat, bolalarning qog'oz, uning xususiyatlari va sifatlari haqida g'oyalarini shakllantirish. Suv bilan o'yinni sinab ko'ring, qog'oz namlanadi, degan xulosaga keling. "Nimadan yasalgan?" O'yini, qog'ozdan yasalgan narsalarni nomlash qobiliyatini rivojlantirish.

shamol kuni

Sultonlar bilan o'yinlar. Jismoniy mashqlar "Yuzimizda shamol esadi", nutq va xotirani rivojlantiring. "Veterok" nafas olish mashqlari. Shamolni tomosha qilish. Bolalarning e'tiborini shamol qanday qilib yo'lda barglarni, qoldiqlarini, changlarini yig'ib, ularni o'zi bilan olib yurishiga, ba'zan barglarni ozgina ko'tarishiga, boshqa kunlarda esa ularni erdan ancha balandroqqa uloqtirishiga qarating. . Bolalarning e'tiborini kichik vortekslar qanday paydo bo'lishiga qarating. Shamol o'ynayapti shekilli, o'ynayapti - yo quruq bargni oladi yoki uni tashlab yuboradi. Dovul, bo'ron, tornado kabi tabiat hodisalari va ba'zi xavfsizlik qoidalari bilan tanishtiring. Suhbat nutqini, e'tiborni, tasavvurni, xayoliy fikrlashni va o'zini o'zi saqlash tuyg'usini rivojlantirish. Yaqiningizga g'amxo'rlik qiling. "Qanday shamol bo'ladi" o'yini diqqatni, tasavvurni, eshitishni va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiradi.

Suv kuni

Suvni kuzatish. Suv bilan tajriba o'tkazing, suvning xususiyatlarini ko'rib chiqing. Suvning foydalari haqida suhbat. Muammoli vaziyat "Agar suv bo'lmasa ..." Biz muammoli savollarni berish orqali suhbat nutqini, fikrlashni, mantiqni va kuzatishni rivojlantiramiz.

Sukunat kuni

Blagininaning "Jimjitlik" she'rini o'qish. "Jimjitlik" tushunchasi haqida suhbat. Sukut saqlashni biladigan g'olibni aniqlash uchun "Jimgina gaplashaylik" tanlovini e'lon qiling. "Poyezd", "Kim jimroq" jim o'yinlarini o'ynashni taklif qiling, kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish, jim, jim harakat qilish qobiliyati. "Jimjitlik" dam olish - sukunatni tinglang, yaxshi narsani eslang, tabassum qiling.

Mehribonlik kuni

Bolalarni muloyim so'zlar bilan tanishtirish va ularni kundalik nutqda qo'llashni rag'batlantirish. "Romashka" o'yini - har bir gulbarg uchun muloyim so'zlarni nomlash. Oseevning "Sehrli so'z" hikoyasini o'qib, biz muloyim so'zlarni xotirada va nutqda birlashtiramiz.

Sport kuni

Bolalarga sport va sport nima ekanligi haqida tushuncha bering. O'yin orqali bolalar nafaqat kuzatish, balki sport musobaqalarida, o'yinlarda, estafetalarda qatnashish imkoniyatiga ega. Bolalar sportga qiziqadi va ular buning inson uchun foydali ekanligini tushunadilar. Ota-onalarni "Dadam, onam, men - do'stona oila" tanlovida ishtirok etishga taklif qiling.

Salomatlik kuni

Nonushta paytida biz bolalarning o'z sog'lig'ini saqlashga ongli munosabatini, kundalik gigiena protseduralariga qiziqishni shakllantiramiz; nutqni rivojlantirish. Bolalar bilan suhbat "Salomatlik nima?", bolalarning sog'lig'ini saqlash, uni mustahkamlash, sog'likka zarar bermaslik uchun qanday xavfsizlik qoidalariga rioya qilish kerakligi haqidagi bilimlarini mustahkamlash; qiziquvchanlikni, o'z tanasiga e'tiborni, hissiyotlarni rivojlantirish; dialogik nutqni rivojlantirish. Bolalar bog'chasidan tashqarida, bog'ga sayr qilish, tabiiy sharoitda olingan vosita ko'nikmalarini yaxshilaydi. Uyqudan so'ng, kiyinish paytida o'qituvchi bolalarning e'tiborini sochlarini qanday tarash kerakligini, nima uchun uni shaxsiy taroq bilan qilish kerakligini va qanday soch turmagi sochlarini buzishi mumkinligiga qaratadi. "Neboleykadan maslahatlar" albomini ko'rib chiqish, bolalarning sog'lig'ini qanday saqlash, uni mustahkamlash, sog'lig'iga zarar etkazmaslik uchun qanday xavfsizlik qoidalariga rioya qilish kerakligi haqidagi bilimlarini mustahkamlash; qiziqishni rivojlantirish.

Gullar kuni

Bolalarning turli xil gullar (yopiq, o'tloq, bog') haqidagi tushunchalarini mustahkamlash. Rasmlarga qarang, gullar, qismlar, shakllar, nomlarning tuzilishini muhokama qiling. "Gul - etti gul" hikoyasini o'qing, biz bolalarning xotirasini, nutqini, tasavvurini va tasavvurini rivojlantiramiz. Sevimli gullaringizni chizish va ijodingizni rivojlantirishni taklif qiling. Bolalarni tabiat burchagida gullarni sug'orishga taklif qiling, tuproqni gevşetin, katta barglardan changni arting - o'simliklarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.

Berry kuni

"Rezavorlar" seriyasidagi rasmlarni tekshirish, bolalar xotirasida rezavorlar nomlarini, ularning yashash joylarini mustahkamlang va ularga zaharli rezavorlar ham borligini eslatib turing. Didaktik o'yin "Loto" (gullar), biz ob'ektlarni o'zaro bog'lash qobiliyatini rivojlantiramiz. Mevalar haqida topishmoqlar qilish xotirani, nutqni va fikrlashni rivojlantiradi. Bog'da maqsadli sayr qilish, qulupnayni tekshirish, qulupnay tuzilishiga e'tibor berish, tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

Sabzavotlar kuni

Bog'da sayr qilish, sabzavotlarning qayerda o'sishi haqidagi fikrni mustahkamlash, ularni tashqi ko'rinishi bilan ajratishni o'rganish, sabzavotlarni mevalardan ajratish qobiliyatini rivojlantirish. Didaktik o'yin "Nima qaerda o'sadi", ob'ektlarni tasniflash qobiliyatini rivojlantirish. Tuwimning "Sabzavotlar" she'rini o'qib, biz o'qiganimizni tinglash va idrok etish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Qushlar kuni

Qushlarni kuzatish qushlar haqidagi tushunchangizni mustahkamlaydi. Uy, ko'chmanchi, qishlash va o'troq qushlar haqida suhbat. Ufqlaringizni, qushlarga qiziqish va hurmatni rivojlantiring. "Qushlar" rasmlariga qarang, xotirangizdagi qushlarning tuzilishini o'rnating. "Soroka-Soroka" bolalar qofiyasini o'qish, xotira va nutq qobiliyatlarini rivojlantirish. Dam olish "Qushlar kabi uchish", vosita faolligini rivojlantirish. Qushlarning qo'shiqlarini tinglash, tabiat go'zalligini tinglash va ko'rish qobiliyatini rivojlantirish. "Chumchuq va mushuk", "Tovuq va jo'jalar", "Boyo'g'li" ochiq o'yinlari, biz kosmosda harakat qilish va signalga javob berish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Hayvonlar kuni

"Uy hayvonlari" turkumidagi rasmlarga qarab, hayvonlar va ularning bolalarining ismlarini, odatlarini yodlang. Tabiatning o'zaro bog'liqligini ko'rsating, zanjirni ko'rsating, birining ikkinchisiga bog'liqligi tushunchasini bering. Didaktik o'yin "Kim qichqirmoqda?", "Onani toping", "Kimning chaqalog'i", e'tiborni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, hayvonlarning nomlarini birlashtirish. "Shaggy Dog" ochiq o'yini diqqatni, reaktsiya tezligini va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantiradi.

Hazillar kuni

Hazil nima? - Hazillarni yoqtirasizmi? Bolalarning hazillarini, Chukovskiyning "Chalkashlik" ertakini o'qish, biz qiziqarli bo'lish, hazilni tushunish, boshqalarni xafa qilmasdan hazil qilish qobiliyatini rivojlantiramiz. Ochiq o'yin "Iplar aralashtiriladi".

Qo'shiq kuni

— Kim yozadi? — Qanday bastakor va xonandalarni bilasiz? Bolalarni qo'shiq va musiqa qanday qurilganligi bilan tanishtirish uchun biz musiqa san'atiga qiziqishni rivojlantiramiz. Tanish qo'shiqlarni ijro etish musiqa va xotira uchun quloqni rivojlantiradi.

Tozalik kuni

Tozalik haqida suhbat. "Moidodyr", "Fedorinoning qayg'usi" ni o'qish - aniqlik va g'amxo'rlikni rivojlantirish. Barmoqlar o'yini "Bolalarga o'zlarini toza yuvish uchun nima kerak?" - sensorimotor ko'nikmalarni, xotirani, tasavvurni, nutqni, tozalik va ozodalikka bo'lgan ehtiyojni, kundalik tartibga rioya qilishni rivojlantirish. Jismoniy tarbiya mashqi "Ko'prik bo'ylab yurish" - muvozanatni rivojlantirish (bolalar ko'prik bo'ylab ko'lmakni kesib o'tishadi). "Nima yaxshi va nima yomon" didaktik o'yini - sog'lom turmush tarzi bo'yicha asosiy bilim va ko'nikmalarni rivojlantirish, sog'lom bo'lish istagini rivojlantirish, o'zingizga va boshqalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

Bolaning tug'ilgan kuni

Bolalarga ularning barchasi ma'lum bir kunda tug'ilganliklarini va bu kunni tug'ilgan kuni deb atashlarini ayting. Bolalardan tug'ilgan kunlarini nomlashni so'rang. Biz bolalarning xotirasini va nutqini rivojlantiramiz. Balonlar bilan o'yinlar. Bolalar quvnoq musiqa ostida raqsga tushishadi. Dumaloq raqs o'yini "Non". Biz bayramona muhit yaratish, musiqa uchun quloqni rivojlantirish, ritm hissi va harakatlarni so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Tatar tili kuni

Hunarmandchilik kuni

Bolalarni amaliy ijod turlari bilan tanishtirish: tabiiy materiallar bilan tajriba o'tkazish, turli materiallar (loy, boncuklar, xamir) bilan ijodiy faoliyat.

Neptun festivali

Ochiq havoda "Aktopus va oltin baliq" o'yini, "G'azablangan baliq" o'yini - nostandart muammolarni hal qilishda o'zaro yordam, ijodiy faollik va mustaqillikni rivojlantirish. "Kimning qayig'i qirg'oqqa tezroq suzib ketadi" o'yini, nafas olishni, sportga munosabatni rivojlantirish. "To'p bilan yugurish" estafeta o'yinlarini taklif qiling. Hovuzning tubi bo'ylab qarama-qarshi tomonga yuguring, to'pni oldingizda olib boring. "Juft bo'lib tortish." Qarama-qarshi tomonda bolalar o'zgaradi. "Kim marjonlarni tezroq yig'a oladi?" Bolalar suvga sochilgan ikki rangdagi skeytlarni yig'ishadi.

Portret kuni

- "Portret" so'zi nimani anglatadi? Bolalarning yuz va uning qismlarining joylashuvi haqidagi bilimlarini mustahkamlash uchun portretni chizish uchun siz odamning yuz xususiyatlarini bilishingiz kerak. D/i “Portretdagi kamchilikni toping”, biz yuzdagi muammolarni ko'rish qobiliyatini rivojlantiramiz, diqqatlilikni rivojlantiramiz. Rassom V.A.Serovning “Shaftolli qiz” kartinasini ko‘zdan kechirish, bu haqda suhbat, portretning o‘ziga xos jihatlari haqida gapirishni o‘rganish. Har qanday shaxsning portretini chizish, bolalar ijodiyotini rivojlantirish.

Kompyuter kuni

Dasturchi kasbi bilan tanishtiring. Kasblar haqidagi tasavvurlarni kengaytirish, mavzu bo'yicha so'z boyligini aniqlashtirish, kengaytirish va faollashtirish, so'z boyligini rivojlantirish. Kotibning ofisiga kiring va kompyuterni tekshiring. Kompyuter haqida suhbat, kompyuter dasturlari bilan tanishtirish.

Shaxmat turniri

Bolalarga shaxmat haqida tushuncha bering (o'yin va uning atributlari haqida - dona, doska). Shashka va shaxmat o'yinlari, mantiq, fikrlash, bir-birini qo'llab-quvvatlash tuyg'ularini rivojlantirish.

Avgust uchun ish rejasi

Ertalab

Bolalarni qabul qilish. Tabiat burchagida kuzatuv o'tkazing: o'simliklardagi o'zgarishlarga e'tibor bering, yopiq o'simliklarni sug'oring, katta barglardagi changni arting - o'simliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling, tabiatga muhabbatni tarbiyalang.

Gulzorni kuzating, qaysi gullar gullagan, qaysilari endigina kurtak hosil qila boshlagan. Gulzorlarni oyoq osti qilish mumkin emasligini, gullarni sug'orish kerakligini tushuntiring; bu nima uchun qilinayotganini tushuntiring. Tabiatga muhabbat uyg'otish, kuzatish va e'tiborni rivojlantirish.

Saytdagi to'shaklarni, gulzorlarni, qum qutilarini sug'orish; bolalar bilan birga katta qoldiqlarni olib tashlang. Mehnatsevarlikni, kattalarga yordam berish istagini va biror narsani oxirigacha etkazish qobiliyatini rivojlantirish boshlandi.

Ochiq o'yinlar "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi", "Bayroqni top", "Uyalardagi qushlar", "Mushuk va sichqonlar", "Chumchuq va mashina", "Juft top", "Bog'dagi tovuqlar", "Ushlab ol" -up", "Teglar", "Chumchuqlar va mushuk", "Ayradagi to'p", "Quyosh va yomg'ir", "Oqim orqali", "Ehtiyot bo'ling!" - o'yin qoidalarini birlashtirish, motorni rivojlantirish. faoliyat.

O'tirgan o'yinlar: "O'rmon hayvonlarini tasavvur qiling", "Kim jimroq", "Jim yugur", "Ko'pik", "Quyosh" - signalga javob berish, e'tibor, tasavvur va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Bolalar bilan sandallarni mahkamlash va yechish, poyabzal bog'ichlarini bog'lash qobiliyati bo'yicha individual ish; Biz qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiramiz.

Suhbatlar "Isming nima", "Uy va uysiz hayvonlar", "Toza qo'llar - bizning sog'ligimiz", "Hasharotlar bizning do'stimiz". Xotirani, fikrlashni, nutqni rivojlantirish.

Mavzularni takrorlash: "Sabzavotlar", "Mevalar", "Idishlar", "Mebel", "Hayvonlar", "O'yinchoqlar", "Mehnat asboblari", "Transport" - biz nutqni, xotirani, fikrlashni rivojlantiramiz va so'z boyligini boyitamiz. bolalar.

Bolalar bilan ilgari o'rganilgan she'rlarni, tanish qo'shiqlarning so'zlarini, ertak mazmunini, rasmlarning mazmuni haqida suhbatni takrorlang - biz savollarga to'liq javob berish qobiliyatini mustahkamlaymiz, suhbat nutqini, xotirani rivojlantiramiz, savol berishni o'rgatamiz va bolalarning so'z boyligini to'ldirish.

Illyustratsiyalar, chizmalar, kitoblarni tekshirish. Rasmlardan hikoyalar tuzish. Kitob o'qish, ertak. Xotirani, fikrlashni, nutqni, tasavvurni, kitobga qiziqish va hurmatni rivojlantirish, aniqlik, idrok etish, qo'l-ko'zni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Olib tashlash uchun materiallar: to'p, rangli qalamlar, qum to'plamlari, plyuslar, rul g'ildiraklari, avtomobillar, o'yinlar uchun niqoblar, sakrash arqonlari, ish jihozlari.

Yurish

Quyosh, shamol, daraxtlar, butalar, o'tlar, hasharotlar, tuproq, qum, yomg'ir, farroshning ishini, transportni va qo'shni hududlardagi bolalarni kuzating. Biz bolalarning kuzatuvchanligini, nutqini, xotirasini, mantiqiy tafakkurini, tasavvurini rivojlantiramiz.

“Qaysi ertakdan”, “Juft top”, “Obyektni to‘ldiring”, “Ovqatli, yeb bo‘lmaydigan”, “Gul do‘koni”, “Kimning chaqalog‘i”, “Rakam yasa”, “Kimning uyi” didaktik o‘yinlari - mantiqni rivojlantiradi. , fikrlash, nutq , geometrik shakllarning nomlarini mustahkamlash, ob'ektni tasvirlash va hikoya qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Stol o'yinlari - "Kublar", "Bulmacalar", "Mozaika", "Dominolar", "Loto" - diqqat va qat'iyatlilikni rivojlantiradi.

Ertaklar, hikoyalar o'qish, topishmoqlar so'rash, bolalar uchun qo'shiqlar, ertaklar, tillar o'qish, qofiya va she'rlarni o'rganish. Biz bolalarning nutqini va xotirasini rivojlantiramiz.

Bolalarni o'ng va chap qo'llari bilan masofaga uloqtirish, moyil taxtada yurish, bolalarning diqqatli bo'lishiga va birgalikda o'ynashlariga ishonch hosil qiling. To'pni bir-biriga aylantirishni o'rganing, boshingiz orqasidan masofaga otishni yaxshilang, signalga tezda javob berish qobiliyatini mustahkamlang, jamoada birgalikda harakat qilishni o'rganing.

Ochiq o'yinlarda o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlang: "Shaggy Dog", "Quyosh va yomg'ir", "Samolyotlar", "Menga yugur", "Bog'dagi tovuqlar", "Ko'pik", "Mushuk va Sichqoncha" ”, “Meni tuting” , “G‘oz-g‘ozlar”, “Pinni yiqitish”., “Qushlar va itlar”. Biz epchillikni, jasoratni, do'stonalikni rivojlantiramiz.

Qum bilan o'yinlar: biz ho'l qumdan Pasxa keklarini qurish, turli binolar qurish va o'yin o'ynash ko'nikmalarini rivojlantirish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Suv bilan o'yinlar: biz birgalikda o'ynash, zavqlanish, suvni to'kmasdan, bir-birimizga suv quymasdan, ozodalikni tarbiyalaymiz.

Bolalar uchun o'zlari tanlagan hududda bepul o'yin. Biz g'oya va tasavvurni rivojlantiramiz. Biz mustaqillik va do'stona tuyg'ularni tarbiyalaymiz.

Olib tashlash uchun materiallar: to'p, qum to'plamlari, suv bilan o'ynash uchun o'yinchoqlar, sug'orish idishi, plyuslar, bo'r, rul, halqalar, o'quv va stol o'yinlari, avtomobillar, o'yinlar uchun niqoblar, arqonlar, ish jihozlari.

Kechki yurish

Tabiiy materiallar, qum bilan o'yinlar; toshlar, o'tlar, kichik tayoqlar. Yo'llar, minoralar, to'siqlar qurish; kichik o'yinchoqlar bilan binolaringiz bilan o'ynash. Tabiiy materiallarga qiziqish va tasavvurni rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar: "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi", "Ko'pik", "Uyadagi qushlar", "Quyosh va yomg'ir", "Chumchuqlar va mashina", "Mushuk va sichqon", "Poyezd", "Menga yetib ol" , "Qo'ng'izlar", "G'ozlar - g'ozlar", "O'yinchoqqa kim tezroq yugura oladi", "Kapalak" - o'yin qoidalarini birlashtiradi, tezlikni, epchillikni, o'yinlarga qiziqishni rivojlantiradi, birgalikda o'ynaydi.

Illyustratsiyalar, chizmalar, kitoblarni tekshirish. Rasmlardan hikoyalar tuzish. Kitob o'qish, ertak. Xotirani, fikrlashni, nutqni, tasavvurni, kitobga qiziqish va g'amxo'rlikni rivojlantirish uchun siz varaqlarni yirtmasligingiz, ularni erga tashlamasligingiz va har doim o'z joyiga qo'yishingiz kerak.

Musiqa tinglash: "Oh, siz soyabon" rus xalq qo'shig'i, "Bai-bay", "Ot", "Bayram", "Samolyot uchmoqda", biz musiqa uchun quloqni rivojlantiramiz, qat'iyatlilikni rivojlantiramiz. Qushlarning qo'shig'ini, ko'chadagi tovushlarni tinglash (mashinaning shovqini, traktorning shovqini, barglarning shitirlashi) biz diqqatni va tabiat tovushlarini tinglash qobiliyatini rivojlantiramiz.

Musiqiy didaktik o'yin "Men nima o'ynayman?", musiqa asboblari nomlarini birlashtirish.

Bolalarni tik turib uzunlikka sakrash, to‘rt oyoqlab emaklash va bar ostida emaklash mashqlarini bajarish, gimnastika o‘rindig‘ida yurish qobiliyatini mustahkamlash, to‘pni nishonga dumalab olish mashqlarini bajarish, chidamlilik, jasoratni rivojlantirish, muvozanat va ko‘z tuyg‘usini rivojlantirishga yordam beradi.

Ochiq o'yinlar: "Qo'zg'alish", "Menga yugur", "Poezd", "Bayroqqa yugur", "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi", "Ko'pik", "Quyosh va yomg'ir", "Chumchuqlar va mashina", "Qushlar" uyalarda" ", "Ehtiyot bo'ling", "Maymunlar", "O'rmonda ayiq ayiq", "Kapalak", signalga javob berish, diqqat, tasavvur va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Tashqi makon materiallari: to'p, qum to'plamlari, sultonlar, bo'r, rul, avtomobillar, o'yinlar uchun niqoblar, sakrash arqonlari, skittles.

Oqshom

Illyustratsiyalar, chizmalar, kitoblarga qarash. Rasmlardan hikoyalar tuzish. Kitob o'qish, ertak. Xotirani, fikrlashni, nutqni, tasavvurni, kitobga qiziqish va g'amxo'rlikni rivojlantiring, sahifalarni yirtmang, ularni erga tashlamang, har doim o'z o'rniga qo'ying.

Ochiq havoda o'yinlar "Durishdan to'q", "Ob'ektga g'amxo'rlik qiling", "Pinni yiqitish", "Korydalis tovuqi", "Burnerlar", "Uysiz quyon", "Chumchuqlar va mushuk"; — biz kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Dumaloq raqs o'yinlari "Non", "Ko'pik", "Oyoqlarimizni shtamplash", "Quyosh"; — aylana bo‘ylab bir-birimizga to‘qnashmasdan yurish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Bolalar bog'chasi atrofida juft bo'lib yurish. Kuzatish, juft bo‘lib yurish, atrofimizdagi tabiat go‘zalligini ko‘ra bilish ko‘nikmalarini rivojlantiramiz.

O'qituvchi rahbarligida hududdagi bolalar uchun bepul o'yinlar; Biz o'rtoqlarimiz bilan kelishilgan holda mustaqil ravishda syujet yaratish va uni do'stona o'ynash qobiliyatini rivojlantiramiz.

Guruhda bolalarni uy ishlariga jalb qilish: tabiat burchagidagi o'simliklarni changdan tozalash va sug'orish, bolalar mebellarini tozalash, o'yinchoqlarni yuvish, guruhda narsalarni tartibga solish, "Har bir o'yinchoqning o'z o'rni" o'yini; - mehnat qilish istagini tarbiyalash, tozalikni saqlash.

Tashqi makon uchun materiallar: to'p, qum to'plamlari, sultonlar, bo'r, rul, avtomobillar, o'yinlar uchun niqoblar, arqonlar.

Ota-onalar bilan ishlash

Maslahat: “Bolalar hayotida sport”, “Yozda bolalarni chiniqtirish”, “Ehtiyot, zaharli o‘simliklar”, “Yozda bolalar kiyimlari”, “Quyoshda cho‘milishning foydalari haqida”, “Yozda bolalar gigienasi. ”, “Foyda bilan uyga yo'l”, “Bolalar nutqini rivojlantirish”.

Avgust uchun mavzu kunlari

"Ovozlar mamlakatida" kuni

Tilning burishmalarini va tilning buramalarini o'qish, biz ma'lum bir bo'g'inga urg'u berib, tilning burmalarini aniq talaffuz qilish qobiliyatini rivojlantiramiz. "Aksincha" o'yini - so'zlarni - antonimlarni tanlashda mashq qiling; sifatdoshlarni tanlashda. "Men bolalar bog'chasiga boraman" - bu jumlani ayting: hayratda, xotirjam va quvnoq. Gaplarni turli intonatsiyalarda etkazishni mashq qiling. Tasavvur va mantiqiy fikrlashni rivojlantiring.

Pufak kuni

Sovun haqida topishmoq, sovun haqida suhbat; — bolalarni sovunning xossalari va uning navlari bilan tanishtirish; odamlarning kundalik hayotda nima uchun sovun ishlatishi haqidagi bolalar bilimlarini mustahkamlash va aniqlashtirish. Sovun va suv bilan ishlash tajribasi - xulosa: Har qanday sovun suvda eriydi, ko'piklanadi va juda ko'p pufakchalar hosil qiladi. K. Chukovskiyning "Moidodyr" ertakiga asoslangan suhbat - bolalarni "tozalik - salomatlik garovidir" degan tushunchaga olib keling. Madaniy va gigienik ko'nikmalarni rivojlantirish uchun "Bubbles Burst" o'yinini o'ynang.

Loy va qum kuni

Tajribani o'tkazish. 1. Bir stakan qum oling va qog'oz varag'iga bir oz qum quying. Qum osongina tushadimi? Osonlik bilan. Endi stakandan loyni to'kib tashlashga harakat qilaylik. Nima oson oqadi - qum yoki loy? Qum. Shuning uchun ular qumni "mo'rt" deb aytishadi. Loy bir-biriga yopishib qoladi va uni qum kabi osonlikcha idishdan to'kib bo'lmaydi. Birinchi xulosa: loydan farqli o'laroq, qum bo'sh. 2. Keling, tayoqni olib, qum va loy bilan stakanlarga birma-bir "ekishga" harakat qilaylik. Tasavvur qilaylik, biz kichkina daraxt ekmoqdamiz. Uni qanday joylashtirish osonroq? Quruq loy qattiq va unga tayoq qo'yish qiyin. Ammo qumda tayoq bir-biriga yopishmaydigan qum donalarini chetga surib qo'yadi va shuning uchun uni yopishtirish osonroq bo'ladi. Biz allaqachon qumning bo'shashganligini bilib oldik. Biz nutqni rivojlantiramiz, so'z boyligimizni boyitamiz. Qumning xossalari (oquvchanlik, mo'rtlik, suv, yorug'lik va boshqalar), gil (qovushqoqlik, plastiklik, suv o'tkaza olmaslik) haqida asosiy bilimlarni tizimlashtirish; insonning qum va loydan foydalanishi haqida (qurilish, idish-tovoq, o'yinchoqlar ishlab chiqarish). Jonsiz narsalarga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash. Qum bilan o'ynab, loydan modellashtirish orqali biz bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiramiz.

daraxt kuni

Daraxt haqida suhbat. Daraxtlarga bo'lgan muhabbatni, ularga ehtiyotkorlik va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni davom ettiring. Bolalar bilan "po'stloq" tushunchasini, daraxt uchun nima xizmat qilishini aniqlang. Daraxtni tashqi ko'rinishi va yoshiga qarab tanib olishni o'rganing. O'rmonlar, qushlar va hayvonlarni o'rganish va parvarish qilish bilan shug'ullanadigan odamlarning kasbining nomini aniqlang. Yog'och nima uchun kerakligi va daraxt po'stlog'idan nimalar yasalganligi haqidagi bilimlarni aniqlang va kengaytiring. Eksperimental o'yin "Cho'kish va suzish". Har bir bola uchun suv idishlari va buyumlar (yog'och, qog'oz, mato va metall) taqdim etiladi. Bolalar barcha narsalarni suvga qo'yishadi va Dasha bilan ular bilan nima sodir bo'lishini kuzatishadi. Ular qog'oz, mato, metall lavabo va yog'och buyumlar suzayotganini aniqlaydilar. O'yin "Qaysi daraxt?" O'qituvchi aylana bo'ylab bolalarga yog'och tayoqni uzatadi; kimda tayoq bor bo'lsa, yog'ochning qandaydir sifatini yoki xususiyatini aytib berishi kerak (engil, cho'kmaydi, suzadi, kuchli, silliq, qo'pol, yonadi). Bolalarning yog'och, uning fazilatlari va xususiyatlari haqida tasavvurlarini shakllantirish; eksperimental o‘yinlar orqali materialning xossalari va undan foydalanish usullari o‘rtasida sabab-oqibat munosabatlarini o‘rnatish qobiliyatini rivojlantirish. Didaktik o'yin "Yaproq qaysi daraxtdan?" - daraxtlarning nomlarini birlashtirish.

Ertak kuni

Og'zaki xalq ijodiyotiga qiziqishni, ertaklarni tinglash, rasmlarga qarash va ular bilan o'ynash istagini rivojlantirish; ertaklar mazmuni orqali bolalarning axloqiy g’oyalarini emotsional va hissiy asosda shakllantirish. D / o'yini "Illyustratsiyadan ertak o'rganing", bolalarning ertak mazmuni va qahramonlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; bilimlaringizni namoyish qilish imkoniyatini berish; bolalar nutqini rivojlantirish. D/o‘yini “Rasmni yig‘ish” – model asosida qismlardan bir butunni yig‘ish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarning so‘z boyligini faollashtirish.

Daryo kuni

Daryo haqida suhbat, daryo haqida she'rlar o'qish, suv omborlari tasvirlangan rasmlarga qarash. Bolalarning daryo haqidagi bilimlarini mustahkamlash, nutqni, fikrlash jarayonlarini, xotirani rivojlantirish, diqqatni faollashtirish, tabiatga muhabbat, shahrimizning suv va suv havzalariga hurmatni rivojlantirish.

O'rmon kuni

O'rmon, uning aholisi haqida suhbat, o'rmonda o'zini tutish qoidalari haqida gapiring. Fonogramma "O'rmon ovozi", "Qushlar qo'shig'i". O'rmonlar tasvirlangan rasmlarni tekshirish. Bolalarda tabiatga ijobiy munosabatni shakllantirish; o'rmon aholisi haqida ma'lumot berish; o‘rmonlarning inson hayotidagi ahamiyatini, Vatanimizning ushbu boyligini muhofaza qilish zarurligini anglash; mantiqiy fikrlashni, tabiatni xilma-xil tushunishni shakllantirish; bolalarni o'rmon go'zalligini ko'rishga va undan zavqlanishga o'rgatish; o'rmon aholisiga g'amxo'rlik qilish va ularni himoya qilishda faol ishtirok etish istagini tarbiyalash.

Dala kuni

Dalada maqsadli sayr, dalada yetishtirilgan ekinlar haqida suhbat. Bolalarni dalalarda o‘sadigan o‘simliklar (madaniy o‘simliklar va begona o‘tlar), ularning xususiyatlari va shifobaxsh xususiyatlari bilan tanishtirish; ularni tashqi ko'rinishidan tanib olishni o'rganing; kognitiv qiziqishni, mulohaza yuritish va kuzatishdan tegishli xulosalar chiqarish qobiliyatini rivojlantirish; bolalarning ufqlarini, kuzatishni, e'tiborini rivojlantirish; o'simliklarga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash. Ularni o'stirgan odamlarning mehnatiga hurmatni tarbiyalash.

Bolaning tug'ilgan kuni

Bolalarga ularning barchasi ma'lum bir kunda tug'ilganliklarini va bu kunni tug'ilgan kuni deb atashlarini ayting. Bolalardan tug'ilgan kunlarini nomlashni so'rang. Biz bolalarning xotirasini va nutqini rivojlantiramiz. Balonlar bilan o'yinlar. Bolalar quvnoq musiqa ostida raqsga tushishadi. Dumaloq raqs o'yini "Non". Biz bayramona muhit yaratish, musiqa uchun quloqni rivojlantirish, ritm hissi va harakatlarni so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantiramiz.

Sportchilar kuni

Sport haqida suhbat, jismoniy tarbiya bilan shug‘ullanishning foydalari, sportchi kasbi haqida, bolalarning sport haqidagi bilimlarini kengaytirish, uning organizmga foydalari haqida. Jismoniy mashqlar, faol va harakatsiz o'yinlar o'ynash, bolalarning motor faolligini rivojlantirish.

Dorivor o'simliklar kuni

Dorivor o'simliklar haqida suhbat: chinor, civanperçemi, oregano, Seynt Jonning go'shti, gul kestirib, kalendula. Dorivor o‘tlarni taniy bilish va to‘g‘ri nomlash ko‘nikmalarini mustahkamlash, dorivor o‘simliklarning foydalari va qo‘llanilishi haqidagi bilimlarni kengaytirish. Dorivor o'simliklarni yig'ish qoidalari, dorivor o'tlarni yig'ishda xatti-harakatlar qoidalarini mustahkamlash haqida gapiring. Bolalarni dorivor o'tlar bilan choy ichishga taklif qiling. Gerbariy uchun dorivor o'simliklar to'plami.

Qo'ziqorin kuni

Qo'ziqorinlar haqida topishmoqlar so'rash, qo'ziqorin rasmlarini ko'rish, qo'ziqorinlar va ularning tuzilishi haqida gapirish. "Qo'ziqorinni katlayın" mashqi (tayoqlardan), "Bir - ko'p" o'yini. Bolalarning o'rmon va o'rmonda o'sadigan o'simliklar haqidagi tasavvurlarini mustahkamlash. "Qo'ziqorinlar" (o'rmon, qo'ziqorin, oyoq, qalpoq, boletus, boletus, boletus, chanterelle, chivin agarik, asal qo'ziqorini, russula, yig'ish, tayyorlash, yashirish, osib qo'yish, zaharli, qutulish mumkin) mavzusidagi lug'atni tushuntirish, kengaytirish va faollashtirish , xushbo'y, yumshoq, silliq).

Ijod kuni

Bolalarni qumdan qurish, loydan modellashtirish, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, qo'g'irchoqlar, mashinalar va o'rinbosar buyumlar yordamida o'z binolarini namoyish qilish qobiliyatini rivojlantirish. O'qituvchi bolalarning ijodiy g'oyalarini qo'llab-quvvatlaydi va ularni ma'qullaydi.

Shahar kuni

O'z shahringiz, uning nomi, diqqatga sazovor joylari, ko'cha nomlari haqida suhbat; o‘z shahri bilan faxrlanish, uning tarixiga oilaning daxldorligi, bolalarning aqliy va ijodiy faoliyatini rivojlantirish tuyg‘ularini tarbiyalash. "Bizning shahar" rasmini chizish, bolalarning ijodiy qobiliyatlari va tasavvurlarini rivojlantirish.

Tatar tili kuni

Tatar xalqining milliy libosi bo'lgan tatar bezaklari bilan albomni ko'rib chiqing. "Bosh suyagi qalpoqchasi", "So'zlar zanjiri", "Tarjimon" ochiq o'yinlarini o'ynang - tatar tilida ilgari o'rganilgan so'zlarni birlashtirish, tatar madaniyatiga qiziqishni rivojlantirish.

Bog'bonlar kuni

Boqqa maqsadli yurish: yotoqlarda o'sadigan sabzavotlar haqida suhbat; sabzavot haqida topishmoqlar so'rash, sabzavot yetishtiruvchilar haqida gapirish - bolalarning dunyoqarashini, kuzatish va e'tiborini rivojlantirish; sabzavotlarga nisbatan g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish; sabzavot ekinlarini etishtirish bilan shug'ullanuvchi kishilar mehnatining ahamiyatini ko'rsating. "Sabzavot yetishtiruvchilar" o'yini sabzavotlarni tanib olish va nomlash qobiliyatini rivojlantirish, kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirishdir. To'shaklarni begona o'tlardan tozalash, bolalarda mehnatsevarlikni singdirish.

Respublika kuni

Respublikamiz haqida suhbat o`tkazish, respublika bayrog`i, gerbi bilan tanishtirish, prezident portretini ko`rsatish, atrof-muhitga qiziqish uyg`otish, bolalarda o`z Vatanidan faxrlanish tuyg`ularini shakllantirish.