Ekologik o'yin "Biz sayohatga chiqamiz. Tadbir loyihasi “Biz sayrga chiqamiz
“Sayohatga tayyorgarlik” nazariy darsi
Koshevaya Oksana Nikolaevna, boshlang'ich sinf o'qituvchisi, "Donetsk shahridagi 97-sonli maktab" shahar ta'lim muassasasi, Donetsk Xalq RespublikasiMaqsad: Turizm faoliyatining maqsadi salomatlik, sog'lom turmush tarzini shakllantirish va jinoyatchilikning oldini olish vositasi sifatida bolalarni iloji boricha ko'proq turizmga jalb qilish uchun sharoit yaratishdir. Ushbu ishlanma boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun mo'ljallangan va undan boshlang'ich sinf o'qituvchilari, maslahatchilar, maktab va qishloq lagerlari o'qituvchilari foydalanishlari mumkin.
Maqsad: turizmga qiziqishni rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
turizm haqidagi bilimlarni kengaytirish; erlarda harakat qilishni o'rganish; asosiy xavfsizlik qoidalarini joriy etish; tabiatdagi xulq-atvor qoidalari haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish.
Tarbiyaviy:
xotira, e'tibor, kuzatish, kognitiv qiziqishni rivojlantirish; tahlil qilish va xulosa chiqarish qobiliyati; dialogik nutq, muzokaralar olib borish qobiliyati.
Tarbiyaviy:
barcha tirik mavjudotlarga muhabbat va hurmatni tarbiyalash; boshqalarga yordam berish istagi; sog'lom turmush tarzi bilan tanishtirish.
Uskunalar: Power Point taqdimoti, to'p.
Darsning borishi
I. Tashkiliy moment. Hissiy kayfiyat
Ajoyib kayfiyatdamiz
Va tabassum odatiy narsadir.
Keling, bir-birimizga yaxshilik tilaymiz,
Gapni boshlash vaqti keldi.
II. Mavzuga kirish
1. Krossvord ustida ishlash.
Bolalar, bugun nima haqida gaplashishimizni bilish uchun sizga krossvordni hal qilishni taklif qilaman.
Daraxtdagi elementlarning nomlarini to'ldiring. Vertikal ravishda siz bizning darsimizning mavzusini o'qishingiz mumkin.
II. Mavzu ustida ishlash
1. Suhbat elementlari bilan hikoya.
Bugun biz turizm haqida gaplashamiz.
- “Turizm” so‘zi nimani anglatadi? (Bolalarning javoblari).
Keling, lug'atga murojaat qilaylik.
Turizm
- sport turi - tanani jismonan sog'lomlashtiruvchi guruh yurishlari.
- dam olish va o'z-o'zini tarbiyalash uchun qilingan sayohat turi.
Va kim sayohat qilishni yoqtirmaydi? Yangi narsalarni o'rganishga chanqoqlik, ehtimol, har birimizga xosdir.
Odamlar qadim zamonlardan beri sayohat qilishgan.
Hatto qadimgi qabilalar ham yashash uchun eng yaxshi joylarni topish uchun uzoq yurish va sayohatlarga majbur bo'lishgan.
Sayohat qilishning turli usullari mavjud. Qanday qilib? (Bolalarning javoblari).
Sayohat yaxshi o'tishi uchun oldindan marshrutni, ya'ni rejalashtirilgan yo'nalishni belgilashingiz kerak.
"Sayohat" so'zining sinonimlarini toping.
(Yo'l, yo'l, ekspeditsiya, yurish, ekskursiya, kruiz va boshqalar)
Har doim sog'lom bo'lish uchun,
Biz sayrga chiqishimiz kerak,
Tabiatda dam oling.
Toza havodan nafas oling.
- Bolalar, nima uchun odamlar piyoda yurishadi? (Bolalarning javoblari).
(Tanani chiniqtiring; kuch, chidamlilikni rivojlantiring; ona yurtingiz tabiati, diqqatga sazovor joylari bilan tanishing; tabiatning go'zalligiga qoyil qoling; kayfiyatingizni ko'taring).
2. Topishmoq ustida ishlash.
Topishmoqni toping. Piyoda yurgan odamlarni nima deb atashadi?
U og'irlikni o'z zimmasiga oladi,
Agar charchab qolsa, uni yerga uloqtiradi.
(Turist).
Haqiqiy sayyoh bo‘lmoqchi bo‘lgan har bir kishi ko‘p narsani bilishi va qodir bo‘lishi kerak: yerni qanday kezish, chodir qurish, olov yoqish; o'simliklar va qo'ziqorinlarni tushunish; hayvonlar va qushlarning odatlarini bilish; ekologik xavfsizlik qoidalari; birinchi yordam ko'rsatish.
Biz ilmiy sayohatdamiz
Bugun boramiz.
Diqqat, zukkolik
Biz uni o'zimiz bilan olib ketamiz.
3. Guruhlarda ishlash “Sayohatda o‘zimiz bilan nima olib ketamiz”.
Sayohat uzoq yoki bir necha soat davom etishi mumkin. Sayyohlar sayohatga chiqayotganda o'zlari bilan nima olib borishni bilishlari kerak.
Keling, sayrga chiqaylik
Tasavvur qiling, kim keladi?
Yo'q, ryukzakli yigitlar emas
Va shlyapali xolalar emas,
Mo‘ylovli akasi ham emas...
Yo'q! Biz o'zimiz sayrga chiqamiz!
I. Roslova
Tasavvur qiling-a, siz va men tunni o'tkazmasdan, eng yaqin o'rmonda sayrga chiqyapmiz. Qabul qilishingiz kerak bo'lgan narsalar ro'yxatini tuzing.
(Yigitlar yurish uchun kerakli narsalar ro'yxatini tuzadilar).
(Javoblarni muhokama qilish)
Agar siz sayohatga chiqsangiz,
Orqa xaltangizni olishni unutmang,
Usiz hech qanday sayohatda,
Buning atrofida hech qanday yo'l yo'q.
Va sizga kompas ham kerak,
Krujka, qoshiq, pichoq, bolta,
Shunday qilib, siz shoxlarni kesib,
Ular olov yoqishlari mumkin edi.
Siz jihozlaringizni o'zingiz bilan olib ketishingiz mumkin.
Baliq tutish uchun,
Va shuningdek, kattaroq qozon,
Unda baliq sho'rva pishirish uchun.
Sizga hali ham chodir kerakmi?
Uxlash uchun joy topish uchun,
Va belanchak uchun hamak
Va soyada dam oling.
Va, albatta, mahsulotlar
Taxminan olti kun davomida,
Siz onangizni o'zingiz bilan olib ketishingiz kerak,
Sizga biror narsa tayyorlang.
Yuk ko'tarish sumkasi kerak
Mening sevimli itim unda o'tiradi.
Va, albatta, dadam,
Shunday qilib, u hammasini ko'tara oladi.
Va shuning uchun baxt to'liq bo'ladi
Men sizga yana bir maslahat beraman:
Qo'yishga ishonch hosil qiling
Sizning xaltangizda bir qop shirinliklar bor.
I. Butrimova
4. “Ovqatli – yeb bo‘lmaydigan” o‘yini.
Piyoda yurish paytida yaxshi ovqatlanish muhimdir.
Biz, albatta, o'zimiz bilan ovqat olib ketamiz, lekin kutilmaganda kutilmagan voqea sodir bo'ladi.
Sizga yordam berishga tayyor bo'lganlarni do'stlaringiz deb ataysiz. Nafaqat odamlar, balki o'simliklar ham do'st bo'lishi mumkin! Ular bizni ovqatlantiradi, kiyintiradi, o'qishimizga va davolashimizga yordam beradi.
Sizningcha, ovqatsiz qolsangiz, nima yeyishingiz mumkin?
O'qituvchi to'pni bolalarga tashlaydi, qutulish mumkin bo'lgan va yeyilmaydigan rezavorlar va qo'ziqorinlarning nomlarini chaqiradi.
(Qulupnay, boletus, pashsha, atirgul, ahududu, boletus, ko'kat, zambil, chanterelles, lingonberries, bo'ri boshi, boletus, porchini qo'ziqorini, soxta asal qo'ziqorinlari, ko'katlar, qarg'a ko'zlari, kamelina, russ musulasi vodiy, sutli qo'ziqorin)
Xavfli rezavorlar va qo'ziqorinlarni eslang.
5. O'rmon tozalashning kutilmagan hodisalari yoki "Zamoyish muammolari".
Piyoda yurish paytida kimdir bilan baxtsiz hodisa yuz berishi mumkin.
Siz guruhning orqasida qolishingiz va adashib qolishingiz, jarohat olishingiz yoki hasharot yoki ilon chaqishi mumkin.
"So'zni ayt" o'yini.
Chiziqning oxiri yo'q
Uch nuqta qayerda?
Oxiri kimga keladi?
U ajoyib bo'ladi.
Butalar orasidan o'tib ketyapman
Bir oz orqaga turing.
Va oldinda bo'lganga,
Juda yaqin bormang.
Aks holda aniq
Ko‘zga tushadi... (filial).
Daryodan suv ichmang,
Unda mikroblar suzadi
Ammo bundan ham yomoni
Haromdan ichish ... (ko'lmak).
Yaxshi yigitlarga qarang:
Quvnoq va jonli,
Hamma tomondan sudrab
Qurilish uchun material.
Birdan biri qoqilib ketdi
Og'ir yuk ostida
Va do'st yordamga shoshiladi -
Bu yerdagi odamlar yaxshi.
Ishsiz, hayotim uchun
Yashay olmaydi... (chumoli).
U tinmay xirillaydi,
U gul ustida aylana va aylana oladi.
U o'tirdi va guldan sharbat oldi,
Biz uchun asal tayyorlandi... (ari).
Qulog'imni sog'indim
Bu pashshaga o'xshaydi, lekin pashsha emas.
Bu pashsha jiringlamadi
Bolalar, uning chaqishi bor!
Agar u tishlasa, u "oh" bo'ladi!
Bu kim? Tasavvur qiling!
Pashsha chaqadimi? Mo''jizalar!
Hamma biladiki, bu... (ari).
Derazalar orasida bo'shliq bor
Mo'ynali ... (bumblebee) bo'shliqqa uchib ketdi.
Arqon yer bo‘ylab sudralib yuribdi.
Mana til, ochiq og'iz,
Men hammani tishlashga tayyorman,
Chunki men... (ilon).
Agar muammo yuzaga kelsa, o'zingizga yoki do'stingizga engil jarohatlar uchun birinchi yordam ko'rsatishingiz kerak: yaralar, kuyishlar, ko'karishlar, parchalanishlar, tishlashlar.
Keling, birinchi yordam qoidalarini eslaylik.
6. “Agar adashib qolsangiz” eslatmasini tuzish.
Shoshilinch yo'l
U uzoqdan yo'l tutadi.
O'rmon bo'ylab yo'l o'tadi,
To'pdan ip kabi.
Siz chiroyli kapalakga tikilib, guruhning orqasiga tushib qoldingiz. Nima qilsa bo'ladi?
(Bolalarning javoblari).
- Vahima qilmang, tinchlanishga harakat qiling.
- Telefoningiz bo'lsa, qo'ng'iroq qiling.
- Yo'lda qanday diqqatga sazovor joylarni uchratganingizni eslashga harakat qiling. (Elektr tarmoqlari, oqim, maxsus daraxtlar va boshqalar)
- baland ovozda baqirib e'tiborni jalb qilishga harakat qiling.
- O'rmon bo'ylab yugurmang! Bir joyda qoling!
- Ishonchingiz komil bo'lsin, ular sizni albatta topishadi.
Yo'lda yo'qolmaslik uchun,
To'satdan guruhdan orqada qolmang,
Kompas, albatta, foydali bo'ladi.
Shimol qayerda janub va qayerda ekanligini biling.
A. Nevzorov
Agar kompas bo'lmasa-chi? Har bir sayyoh er yuzida harakatlana olishi kerak, bunda sizga yordam beradigan tabiiy belgilarni bilishingiz kerak.
7. “Bu menman, bu menman, bularning hammasi mening do‘stlarim” o‘yini. Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari.
Bolalar, agar siz satrlarning mazmuniga rozi bo'lsangiz, unda siz bir ovozdan: "Bu men, bu men, bularning barchasi mening do'stlarim" deb javob bersangiz, bo'lmasa, "bu men emas, bu men emas" deb javob beramiz. , bular mening do'stlarim emas."
Men pashshani ko'rganimda
Do'stlar yonidan o'tyapman.
Jo'ja uyadan tushib ketdi,
Biz unga tegolmaymiz.
Kim lingonberries yig'adi?
Bu butani ildizi bilan tortib oladimi?
Kim yo'l bo'ylab yuradi,
Xatolarga qadam qo'ymaysizmi?
Biz shoxlarni sindirmaymiz,
Biz o'rmon bo'ylab yurganimizda.
Biz kirpi ko'rdik
Va uni uyiga olib ketishdi.
Biz chumoli uyini topamiz
Keling, tomosha qilamiz va ketamiz.
Biz magnitafonni o‘rmonga olib bordik
Va ular qushlarning ovozini bostirishdi.
Biz itlarni o'rmonga olib boramiz,
Unda qushlar tinchroq bo'ladi.
Men o'rmonda vodiy nilufarlarini teraman,
Bayramda onamga olib kelaman.
Biz qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlarni oyoq osti qilamiz va yiqitamiz,
Va biz yemaydiganlarni savatga yig'amiz.
Siz, odam, tabiatni sevasiz
Hech bo'lmaganda ba'zida unga achinish:
Qiziqarli sayohatlarda
Uning dalalarini oyoq osti qilmang.
M. Plyatskovskiy
III. Darsning qisqacha mazmuni. Reflektsiya
Bolalar, bizning sayohatimiz o'z nihoyasiga yetdi.
Xo'sh, endi vaqt tugadi
Uyga qaytish vaqti keldi.
Ko'p taassurotlar
Tabiat buni bizga berdi.
N. Machneva
Gapni to‘ldiring:
- Bugun bildim...
- qiziq bo'ldi...
- Tushundimki...
- Men xohlardim ...
5-7 sinflarda dars soati.
Maqsad: Talabalarga piyoda yurish yo'lida kutayotgan qiyinchiliklar haqida ko'nikma va bilimlarni shakllantirish.
Bolalarni tabiatga g'amxo'rlik qilishga o'rgating.
Tabiatga muhabbat, kollektivizm tuyg'usi va o'z harakatlari uchun mas'uliyatni tarbiyalash.
Dunyo bo'ylab sayohat qiling
Bor.
P. Marik.
Etakchi o'qituvchi: Aziz bolalar!
Yoz - qiziqarli sayohatlar vaqti. O'z ona yurtingizda sayr qilishni xohlaysizmi? Barchamiz tabiatni biladigan va sevadigan tajribali sayyoh bo'lishimiz uchun biz tog'larga chiqishimiz kerak. Lekin birinchi navbatda, o'ynaymiz, sayohatga tayyormisiz yoki yo'qligini bilish uchun qiziqarli musobaqalarni tashkil qiling.
Shunday qilib, 2 guruh yo'lga chiqadi.
O'rmon yo'llari bo'ylab yo'l qiyin, sizni ko'plab xavf-xatarlar kutmoqda va bu yo'lni birinchi bo'lib tugatgan jamoa bizning o'yinimizda g'alaba qozonadi.
Qizdirish; isitish.
Xost: Mana birinchi syurpriz. Tasavvur qiling-a, sizning oldingizda botqoq botqog'i bor, uni faqat tog'dan tog'oraga birma-bir sakrash orqali engish mumkin. (Yo'lda "zarbalar" bor - kartondan yasalgan doiralar). Botqoqning narigi tomonida esa barglar va gullar bilan qoplangan buloq bor, har bir bargda xat yozilgan. Sayyoh, botqoqni yengib, buloqni tozalab, bitta barg olishi kerak. Bundan tashqari, keyingi o'yinchi oldingi o'yinchi qog'ozini olmaguncha harakatni boshlamasligi kerak. Bahor tozalanganda, qog'oz parchalariga yozilgan harflardan so'z hosil qiling. Bu so'z jamoangizning nomi. Shunday ekan, boshlaylik!
(Jamoalar topshiriqni bajaradilar).
Yigitlar! Keling, jamoalaringizning nomlarini bilib olaylik. (“Ryukzak”, “Kompas”).
Musobaqalarda har bir to'g'ri javob uchun jamoalar tegishli "km" raqamiga ega kartalarni olishadi. ("1 km.", "2 km" va boshqalar). Oxirida xulosa qilaylik. "Km" dan ortiq masofani bosib o'tgan jamoa g'olib bo'ladi.
Endi jamoa birinchi bo'lib o'z guruhining nomini aniqlaydi..... Qabul qiladi
Keyingi sinov "Biz sayohatga tayyorlanishimiz kerak".
O'zingiz bilan nimani olib ketardingiz? Endi bilib olamiz
"Zomda kerakli narsalar."
A) Jamoalar navbatma-navbat topishmoqlar yechishadi va to‘g‘ri javob uchun 1 “km” karta oladilar.
1. Hammamizga sayohatimizda kerak,
U olov bilan juda do'stona,
Unda baliq sho'rva pishirishingiz mumkin,
Xushbo'y choyni qaynatib oling. (boulchi)
Mittilar yashaydi.
Bunday yaxshi qalbli odamlar
Ular hammaga chiroq tarqatadilar. (mos)
3. Men kichkinaman va olisman,
Menga qarashga arziydi
Va darhol yo'lni bilib olasiz. (kompas)
4.Menga ikkita kamar osilgan,
Orqa tomonda cho'ntaklar bor.
Men bilan sayrga chiqsang,
Men sizning orqangizda turaman. (ryukzak)
5. Men narsalarni issiq tutaman
Men uni sovuq tutaman
Menda ham pech, ham muzlatgich bor.
Men uni safaringizda siz uchun almashtiraman. (termos)
6. Oson va tez taxmin qiling:
Yumshoq, yumshoq va xushbo'y.
U qora, u oq,
Va ba'zida u yonib ketadi. (non)
7.Uzoq dumli ot
U bizga shirin bo'tqa olib keldi.
Ot darvoza oldida kutmoqda -
Og'zingizni kengroq oching. (qoshiq)
8. Bu ko'z maxsus ko'z,
U sizga tezda qaraydi,
Va tug'iladi
Sizning eng aniq portretingiz. (kamera)
B). Boshqotirmalar.
(piyoda nima qilish kerakligi haqidagi jumboqlarni toping, lekin ular orasida bir narsa borki, bu sayohatda olinmaydi) (piano)
Piyoda sayohat qilishda mazali va xilma-xil taomlarni iste'mol qilish juda muhimdir. Alohida sayohatchilarning oshpazlik mahorati ko'pincha sayohatchilar uchun ham yoqimli bo'lgan sevimli mashg'ulotga aylanadi.
O'rmon oshxonasi.
(to'g'ri javoblar uchun ishtirokchilar 2 "km" kartalarini oladilar)
Ryukzak jamoasi uchun savollar.
1.Qaysi o‘simliklardan piyoda yurish paytida kuchli, xushbo‘y choy tayyorlash mumkinligini ayting. (Ivan choyi, oregano, Seynt Jonning go'shti)
2. Turistlar odatda pishirilgan kartoshkani oltin-jigarrang, tiniq qobiq bilan pishirish uchun qanday usuldan foydalanadilar?
(1-usul: yuvilgan va quritilgan ildizlar issiq kulga ko'miladi.
2-usul: Katta konserva yoki chelakka toza, quruq qumni to'kib tashlang, ichiga kartoshka ko'mib, issiq ko'mir bilan yoping; taxminan bir soat ichida kartoshka tayyor bo'ladi.)
Kompas jamoasi uchun savollar.
1.O'rmonda yoki o'tloqda ovqat pishirmasdan darhol yeyiladigan o'simliklarni ayting?
(otquloq, achchiq turp, otquloq)
2.Lagerda yog'och yoki metall tayoqchalar yordamida baliqni qanday pishirish mumkin?
(Baliqlarni tayoqchalarga qo'ying va ularni olovning yonib turgan ko'mirlari ustiga qo'ying)
Xost: Siz lager paytida ovqat tayyorlash uchun qo'ziqorinlardan ham foydalanishingiz mumkin.
"Ovqatli - yeyilmaydi".
(har bir jamoa qo'ziqorin bo'yicha mutaxassislarni ifodalaydi va yegulik va yeyilmaydigan qo'ziqorinlarni aniqlash uchun rasmlardan foydalanadi)
1a-chanterelle 2a-boletus 3a-chivin agarik 4a-russula
1b - asal qo'ziqorini 2b - osilgan qo'ziqorin 3b - russula 4b - boletus
(Mutaxassislar qo'ziqorinlarni aniqlaganda, biz muxlislar yoki jamoalar bilan ekologik muammolarni hal qilamiz).
Ekologik vazifalar.
(to'g'ri javob uchun siz 2 "km" olasiz).
1. Qo'ziqorin teruvchi bitta boletus topdi va atrofdagi barcha mox va axlatni qazib, kichik qo'ziqorinlarni qidirdi. U tabiatga qanday zarar yetkazdi?
(Ushbu qo'ziqorin teruvchi 3 yoshda bo'lishi mumkin bo'lgan mitseliyni yo'q qildi)
2. Kostya va Misha savatlarni olib, qo'ziqorin terish uchun o'rmonga ketishdi. O'rmonga kelib, ular turli yo'nalishlarda tarqalishdi. Kostya kuchli boletus to'la savatni oldi va belgilangan joyga ketdi. Kostya tozalikka chiqqach, qo'lida pashsha to'la savat bor do'stini ko'rdi.
Nega pashsha qo'ziqorinlarini terding? - hayron bo'lib so'radi Kostya.
"Men ularni boshqalar zaharlanmasligi uchun yig'ib oldim", deb javob berdi Misha.
Misha to'g'ri ish qildimi?
(Yo'q, Misha o'rmon aholisini ovqatdan mahrum qildi va yig'ilgan qo'ziqorinlarni o'zi yemaydi.)
"Tirik suv"
(to'g'ri javob 1 "km")
1.Hamma bu joyni chetlab o'tadi:
Bu yerda yer xamirga o'xshaydi;
Bu yerda zigʻirchalar, toʻqmoqlar, moxlar bor.
Suv ta'minoti yo'q. (botqoq)
2. Katta balandlikdan tushib,
U tahdidli tarzda baqiradi.
Va toshlarni sindirish,
U ko'piklanib o'rnidan turadi. (palapartishlik)
3. Olovda yonmaydi, suvga cho'kmaydi. (muz)
4.Kechqurun tug'iladi, kechasi yashaydi, ertalab o'ladi. (shudring)
5. U teskari o'sadi,
U yozda emas, qishda o'sadi. (muzik)
6.Qanday yoz bayrami suv, suv o'yinlari, suzish bilan bog'liq?
(Ivan Kupala kuni, 7 iyul)
A ). Qushlar haqida viktorina.
(to'g'ri javob 1 "km")
1.Qishda qanday qushlar jo'ja ko'paytiradi? (oʻzaro hisob-kitoblar)
2.Qanday qushlar tunni qorga kovlab o‘tkazadi? (tag'al, findiq guruch)
3.Qishda qaysi qush oq rangga aylanadi? (Ptarmigan)
4.Dunyodagi eng katta qush qaysi? (Afrika tuyaqushi)
B). Boshqotirmalar.
1. Barcha ko‘chmanchi qushlar,
Ekin maydonlarini qurtlardan tozalaydi.
Haydaladigan er bo'ylab oldinga va orqaga sakrab o'ting.
Va qushning nomi ……. (qarang).
2. Ustunda saroy bor,
Saroyda bir xonanda bor.
Va uning ismi ………….. (yulduzcha)
3. Aka-ukalar ustunda turishdi,
Yo'lda ovqat izlab,
Yugurishadimi yoki yurishmi, ular oyoqlaridan (turnalardan) tusha olmaydilar.
4. U kulrang ko'rinadi
Ammo u qo'shiqchiligi bilan mashhur
(bulbul).
Jismoniy tarbiya daqiqa.
Botqoqlikda ikkita qurbaqa bor,
Ikki yashil qiz do'sti
Ertalab biz erta yuvindik,
Sochiq bilan ishqalangan,
Ular chapak chalib,
O'ngga, chapga egildi
Va ular qaytib kelishdi.
Bu salomatlik siri -
Barcha jismoniy tarbiya do'stlariga salom!
Hayvonlar haqida viktorina "Nima uchun va nima uchun?"
(to'g'ri javob uchun "1 "km").
1."Bo'rining oyog'i bo'riga nima beradi?"
(Bo'ri o'ljasini pistirmada qo'riqlagandan ko'ra, unga yetib oladi).
2.Fillar suzishi mumkinmi?
(Ha, suvga tushganda, ular tanasini suvning ustiga qo'yishadi)
3. Qisqichbaqalar qayerda qishlaydi?
(Qumdagi qirg'oq chuqurlarida)
4. Saraton har doim orqaga siljiydimi?
(faqat suzish paytida, lekin ovqatga qarab oldinga siljish)
Va, albatta, siz piyoda dorivor o'tlarsiz qilolmaysiz, keling, ularni bilasizmi, bilib olaylik.
(to'g'ri javob uchun 2 "km")
1. Yo'lga yaqin joylashgan ingichka poya,
Uning oxirida sirg'a,
Erda barglar bor -
Kichik dulavratotu (plantain).
(Yaralarni, kesiklarni davolaydi; oshqozon kasalliklari, yo'tal uchun ishlatiladi).
2. Opa-singillar turishibdi -
Sariq ko'zlar, oq kirpiklar (romashka).
(Tomog'ingiz og'risa, tomog'ingizni yuving, tinchlantiruvchi choy sifatida iching)
3. Yovvoyi gul deyishadi,
Dori qanday qabul qilinadi (atirgul).
(Uning siropi S vitaminiga boy)
4. O'simlikka tegmang -
U olov kabi og'riqli yonadi (qichitqi o'ti)
(Sochni qaynatma bilan yuving, yangi iste'mol qilinganda foydali. Qon ketishini to'xtatadi)
Sayohat paytida siz turli belgilar yordamida ob-havoni taxmin qilishingiz mumkin. Buni qila olasizmi?
"Ob-havo qanday bo'ladi?"
"Rukzak" jamoasiga topshiriq.
(to'g'ri javob uchun - 1 "km")
1. Chumolilar chumoli uyasidagi o'tish joylarini yopishadi (yomg'ir tomon).
2. Ertalab kuchli shudring (kun davomida havo yaxshi bo'ladi).
3. Qushlar changda cho'milayapti (Issiq bo'ladi).
Kompas jamoasi uchun topshiriq.
1. Qaldirg'ochlar yerdan pastda uchadi (yomg'ir uchun).
2. Yomg‘ir yog‘ayapti va ko‘lmaklarda pufakchalar bor (yomg‘ir uzoq vaqt yog‘adi)
3. Oq nilufar kun davomida yopildi (yomon ob-havo, yomg'ir uchun).
Taqdimotchi: Yaxshi! O'ylaymanki, yomon ob-havo sizni hayratda qoldirmaydi.
Turizm va ob-havo ajralmas tushunchalardir. Tabiat go‘zal, uning o‘zi uni sevadigan, mehribon ko‘z bilan qarashni bilgan insonlar hayotini yanada go‘zal, yorug‘, boy qiladi. Yovvoyi tabiatni himoya qilish uchun nafaqat o'zingiz turishingiz muhim. O'rtoqlaringizni bunga ishontirish muhim, kerak bo'lganda "yo'q" deb ayta olish muhimdir.
"Tabiatdagi xulq-atvor qoidalari".
Xost: Men aytgan iboradan keyin tegishli "mumkin emas" yoki "zarur" so'zini aytishingiz kerak.
Tabiat va madaniyat yodgorliklarini vayron qilishning iloji yo'q………..
Dam olish joylarini jihozlash va tozalash zarur…………….
O'simliklarni sindirish, gullarni yig'ish taqiqlanadi.
Tabiiy muhitni ifloslantirish mumkin emas.
Hayvonlar va qushlarni himoya qilish va boqish kerak ……….
Hayvonlarni bezovta qilish, chumolilar uyasi, qush uyalarini buzish taqiqlanadi.......
O'simliklarni qazish taqiqlanadi ……….
O'simliklarni himoya qilish, tabiatdagi gullarning go'zalligiga qoyil qolish, so'qmoqlar bo'ylab yurish ………..kerak.
Juda qoyil! Sizning barcha bayonotlaringiz ushbu shaklda taqdim etilishi mumkin.
("Bu har birimizga bog'liq" plakati ko'rsatiladi).
Yigitlar! Siz sinovdan o'tdingiz. Keling, har bir jamoa qancha "km" ni bosib o'tganini tekshiramiz.
(Ballar hisobga olinadi).
Yilning istalgan vaqtida biz o'rmonni yaxshi ko'ramiz,
Biz daryolarning sekin gapirayotganini eshitamiz.
Bularning barchasi tabiat deb ataladi.
Keling, har doim unga g'amxo'rlik qilaylik!
Quyoshli kungaboqar,
Hammani yashashdan xursand qiladigan narsa.
Bularning barchasi tabiat deb ataladi,
Tabiat bilan do'st bo'laylik!
Osmondan qor parchalari uchib, jiringlayapti,
Tuman tongida tutun aylanib yuradi...
Bularning barchasi tabiat deb ataladi,
Keling, unga qalbimizni beraylik!
(G‘olib jamoa “Tajribali sayyoh” diplomi bilan taqdirlanadi.
Sayohatni muvaffaqiyatli yakunlagan ikkinchi jamoa esa “Boshlovchi turist” diplomini oldi.
Endi siz haqiqiy sayyohsiz!
Sizga baxtli sayohatlar!
Ekologik o'yin "Biz sayohatga chiqamiz".
(5-7-sinf o'quvchilari uchun).
Har bir mintaqa o'ziga xos tarzda ajoyib,
Va agar siz mo''jiza ko'rishni istasangiz,
Dunyo bo'ylab sayohat qiling
ket.
P. Marik.
Ekologik
O'yin
"Biz boramiz
Yurish."
Diplom. Diplom.
Tajribali sayyohga beriladi Ajam sayyohga beriladi
…………………………………………, …………………………………………………..,
ekologik o'yinda ishtirok etish uchun ekologik o'yinda g'alaba qozonganligi uchun
o'yin "Biz sayohatga chiqamiz". "Biz sayrga chiqamiz."
“Katanda umumta’lim maktabi” shahar ta’lim muassasasi 2010 yil. “Katanda umumta’lim maktabi” shahar ta’lim muassasasi 2010 yil.
Tadbir loyihasi
"Biz sayrga chiqamiz"
Turizm sog'lom va tajribali insonni tarbiyalashning ajoyib va samarali vositasidir. Bu boshqa sport turlari kabi mushaklarning rivojlanishini ta'minlamasligi mumkin, ammo sayyohning sog'lig'i ko'pchilikning hasadiga sabab bo'lishi mumkin. Oyog'ini ho'llashdan qo'rqmaydi, shamolda shamollashdan yoki yomg'irda ho'l bo'lishdan qo'rqmaydi. Turizm boshqa sport turlari kabi sizni mustahkamlaydi.
Turistik faoliyat insonda bir qancha qimmatli fazilatlarni rivojlantiradi. Sayyoh qanday qilib to'g'ri yurishni, o't yoqishni, bo'tqa pishirishni, to'g'ri harakat qilishni va o'rmonda adashib qolmaslikni, kiyimni tezda tuzatishni biladi.
Maktab o'quvchilarining turistik sayohatlari davomida geografiya, biologiya, matematika, astronomiya va o'lkashunoslik darslarida olingan bilimlarning ko'p qismi hayotga kiradi va mutlaqo yangi ma'no kasb etadi, ba'zan esa rasmiy ravishda o'zlashtiriladi va xotirada og'ir bo'lib qoladi, hech kimga mos kelmaydi. foydalanish. Ammo turizm nafaqat jismoniy va amaliy tarbiya vositasidir. Maktab o'quvchilarini axloqiy-ma'naviy tarbiyalash, ijtimoiylashtirish va kommunikativ fazilatlarini rivojlantirishda turizmning o'rni katta.
Muvofiqlik Gap shundaki, maktab o'quvchilarining sog'lig'i mavzusi yaqinda turli profil mutaxassislari tomonidan matbuotda keng muhokama qilinmoqda. Muammolar aniqlanib, mavjud vaziyatdan chiqish bo'yicha aniq tavsiyalar taklif etiladi. Pedagoglar azaldan tabiatni bolalar uchun fikr va ezgu tuyg‘ularning abadiy manbai deb hisoblagan bo‘lsalar ham, maktab amaliyotida tabiat bilan muloqot qilishning tarbiyaviy va kognitiv imkoniyatlaridan nihoyatda qoniqarsiz foydalaniladi. Piyoda sayr qilishni bolalarda ekologik axloqni rivojlantirish va salomatlikni mustahkamlashning qulay vositasi sifatida tavsiya qilish mumkin.
Maqsadlar:
· Bolaning sayyohlik ko'nikmalari, ya'ni: chodir tikish, ryukzakni to'g'ri yig'ish va birinchi yordam ko'rsatish qobiliyatini tekshirish.
· Bolalarni jismoniy tarbiyalash, mehnatga mehr va mehnat qobiliyatini singdirish, bolalarning oromgoh hayoti uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni egallashi.
· Bolalarga piyoda yurishning barcha nozik tomonlarini egallash imkoniyatini bering.
· O‘quvchilarda chidamlilik, e’tiborlilik, qiyinchiliklarni yengib o‘tishda tirishqoqlik, epchillik, topqirlik, qat’iyatni rivojlantirish.
yangi GTO kompleksini targ'ib qilish va uning asosida turizmni yanada ommaviy rivojlantirishni, maktab o'quvchilarini piyoda sayohatlarga, sayohat va orientirlash musobaqalariga jalb qilishni ta'minlash.
Vazifalar:
Sayohatga qiziqishni shakllantirish, lager hayotining romantikasi bilan tanishish.
O'zi bilan, boshqa odamlar bilan va tabiat bilan uyg'unlikka intiladigan faol, ijodiy shaxsni tarbiyalash.
Bolaning o'ziga ishonchini shakllantirish va turizmga bo'lgan ishtiyoqni qo'llab-quvvatlash.
Bolalarning sog'lig'ini mustahkamlash, motor qobiliyatlarini rivojlantirish.
Ko'chada, o'rmonda to'g'ri xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish, tabiatga g'amxo'rlik va uni asrash uchun mas'uliyatni tarbiyalash.
Faoliyat:
ishtirokchilarni tabiiy sharoitlarda avtonom omon qolish masalalari bo'yicha o'qitish;
orientirlashning turli usullarini amaliy o‘rganish;
suv va oziq-ovqat olish, uy-joy qurish, oddiy uy-ro'zg'or buyumlarini yasash ko'nikmalarini egallash;
psixologik stressga qarshilikni rivojlantirish;
o'z-o'zini davolashning turli usullarini amalda o'zlashtirish;
shaxsiy xavfsizlikni ta'minlash ko'nikmalarini rivojlantirish.
Hodisa pozitsiyasi
"Biz sayrga chiqamiz"
turistik musobaqalarni o‘quvchilarning salomatligini mustahkamlash va bo‘sh vaqtini mazmunli o‘tkazish vositasi sifatida ommalashtirish;
ommaviy sport turizmini rivojlantirish;
eng yaxshi jamoalar va sportchilarni aniqlash.
Maqsad va vazifalar:
Vaqt va joy:
Tadbir ___ sentyabr 20___ kuni sport maydonchasida bo'lib o'tadi Dastur:
Dasturga quyidagilar kiradi:
1. Turistik to‘siqlar yo‘nalishi;
2. Boshqaruv punkti bo'yicha relyef bo'yicha orientatsiya;
3. Turistik musobaqalar:
4. Ijodiy tanlovlar;
tashrif qog'ozi;
eng yaxshi turistik qo'shiq tanlovi.
6. Sport o'yinlari va estafeta poygalari:
arqon tortish o'yini.
5. O‘lka tarixi bo‘yicha viktorina;
Boshqaruv:
Yig‘ilishga umumiy rahbarlik maktab ma’muriyati tomonidan amalga oshiriladi. Musobaqani bevosita o'tkazish bosh hakam ________________ zimmasiga yuklanadi.
Ishtirokchilar:
Tanlovda 5-11-sinf o‘quvchilari ishtirok etishadi. 6 kishidan iborat jamoalar sayyohlik musobaqalari, tanlovlar va o‘lkashunoslik viktorinalarida qatnashadi.
Jamoa arizasi:
Dastlabki ariza jamoa vakillarining yig'ilishida topshiriladi.
Ishtirokchilarni qabul qilish shartlari:
Ishtirokchilar maydonda joylashgan.
G'oliblarni aniqlash:
Turistik musobaqalarda g'olib masofani eng qisqa vaqt ichida (ajratilgan nazorat vaqtida) bosib o'tish bo'yicha aniqlanadi.
O‘lkashunoslik bo‘yicha viktorina va tanlov dasturida – jamoa to‘plagan eng ko‘p ball bo‘yicha.
Sport o'yinlarida g'oliblar o'yin natijalariga ko'ra aniqlanadi.
Sinflar o'rtasidagi umumiy reytinglar individual tadbirlardagi o'rinlar yig'indisiga asoslanadi.
Umumiy hisobda g'olib barcha turdagi musobaqalarda eng kam o'ringa ega bo'lgan sinfdir.
Har bir tadbirda jamoalar o‘rtasida eng yaxshi natija aniqlanadi.
Mukofotlar:
Shaxsiy musobaqalarda g'oliblar sertifikat va sovg'alar bilan taqdirlanadilar. Umumiy g‘oliblar sertifikat va maxsus sovg‘a bilan taqdirlanadilar.
Meni bolaligimda o'rgatishgan, aniq eslayman:
Raqamlar tartibini qanchalik o'zgartirsangiz ham,
Ammo umuman olganda, ulardan ortiq bo'lmaydi.
Va men bu afsonaga sodda tarzda ishondim!
Men sumkamga uyqu xaltasi va krossovka tashladim,
Paypoq, tish cho'tkasi va shim,
Maykalar, gugurt, qoshiq va shamoldan himoyachi,
Faqat arraning cheti mos kelmaydi.
Men uzoq vaqt u yoqdan-bu yoqqa azob chekdim,
Men bu oddiy darsni eslamagunimcha:
Ob'ektlarni ko'chirishda hech qanday ma'no yo'q.
Keyin etiksiz yurishga qaror qildim.
Mening ryukzakim egilgan va ko'tarish uchun juda og'ir,
Orqamga nimadir urildi,
Va sizga tan olaman, men o'zimdan mamnunman,
U xonani tartibsizlik bilan tark etdi.
Ammo sodiq do'stim menga jilmayib dedi:
“Ryukzak, uka, birinchi sinfning namunasi emas.
Bu erda ozoda va ozoda bo'lish kerak."
Va u hamma narsani bir vaqtning o'zida osongina va teng ravishda katladi.
Bu qanday?
Endi meni aldash oson emas!
Hayotda hamma narsa yomonlashadi,
Bu noto'g'ri narsa, noto'g'ri narsa, noto'g'ri narsa birlashtirganda.
Noodle bilan poyabzalni yig'ib bo'lmaydi,
Yolg'on va jasur kayfiyat yopishmaydi,
Omad va bekorchilik mos kelmaydi,
Va agar siz kuchli bo'lsangiz, bu sizning haqligingizni anglatmaydi.
Kunlar o'tdi va Danka va men cho'qqilarni orzu qilishni davom ettirdik, hatto atmosferaga singib ketish uchun bard qo'shiqlarini tinglashni boshladik. Biz ham olov yoqishni o'rgandik, polda uxlashga harakat qildik va har xil og'ir narsalarni ko'tardik. Umuman olganda, biz imkon qadar tayyorgarlik ko'rdik. Ammo ikkinchi uchrashuvda ma'lum bo'ldiki, biz bunga tayyorgarlik ko'rmaganmiz va hech kim bizni shunchaki tog'larga qo'ymaydi. Iyun oyida butun guruh maxsus sport lageriga boradi, u erda ular dunyodagi hamma narsani o'rganadilar: chodir tikish, olov yoqish, unda ovqat pishirish va hatto o'rmonda adashib qolmaslik. Lager tog'da emas, balki ko'l qirg'og'idagi qo'riqxonada bo'lsa-da, biz qiziqarli bo'ladi, deb qaror qildik. Axir, boshqa narsalar qatorida, u erda siz baydarkada sayr qilishingiz, stol tennisi va voleybol o'ynashingiz, kechasi olov yonida tomosha qilishingiz va hatto cho'l orolda yashashingiz mumkin!
Va ikkinchi uchrashuvda biz birinchi vazifamizni oldik: xalta yig'ing! Bizga o‘zimiz bilan olib ketadigan narsalar ro‘yxatini berishdi va bir hafta o‘tgach, maktabga ryukzaklarimiz bilan kelishimizga to‘g‘ri keldi.
Ro‘yxatni darrov onamga berdim. U mening narsalarim qaerdaligini yaxshiroq biladi. Men undan ryukzakni yig'ishini so'ramoqchi edim, lekin keyin dadam aralashdi:
Qaysi biringiz sayrga chiqyapsiz? A? Ertalab narsalarni qanday yig'moqchisiz?
Xo‘sh, dada... – gapimni tugata boshladim, lekin u menga qattiq qaradi, men to‘xtab qoldim.
Rostini aytsam, men ryukzakka narsalarni tashlashda hech qanday muammo ko'rmadim va quvnoq ishga kirishdim.
Avvalambor, shkafdan maxsus sotib olgan uyqu oralab oldim. U ko'k rangli sumkada edi va to'pga o'xshardi, faqat yumshoq edi. Men unga bir oz sakrab chiqdim, keyin iplarni yechib, yorug'likka chiqardim. Uxlash sumkasi yaxshi edi! Yumshoq va yorqin. Men bitta rangli, rasmsiz sotib olishimizni talab qildim, chunki men hech kimga emas, balki jiddiy sayyohga aylanmoqchi edim! Chiroqni qo‘limga olib, boshim bilan unga chiqdim va ichkaridan o‘rgana boshladim. Chiroq mato orollarini tanladi va tasavvurni uyg'otdi. Men burchaklarda yashiringan yirtqich hayvonlarni ko'rdim va shivirlab, oyoqlarim bilan ularga qarshi kurashdim. Barcha yovuz ruhlarni yengib, yaxshilab terlagandan so'ng, men yorug'likka chiqdim va uxlab yotgan sumkani qopqog'iga qaytara boshladim. Lekin negadir u o'zini to'ldirishni xohlamadi! Uxlash sumkasi sumkadan ancha kattaroq edi.
Qanday qilib bu mumkin?! – jahl bilan so‘radim undan. - Sizni u yerga o'n daqiqa oldin qo'yishgan!
Eshik qo'ng'irog'i chalindi - Danka keldi. Men uxlab yotgan sumkamni tashlab, uni ochishga shoshildim.
Danka kvartiraga kirdi va xaltasini yechmasdan polga yiqildi. Uning yuzi qizarib, peshonasidan ter oqardi.
Nima qilyapsiz? – hayron bo‘lib so‘radim.
Menga ichadigan narsa bering, - deb pichirladi.
Do'stim qandaydir tarzda tuzalib, men unga nima bo'lganini bila boshladim. Ma’lum bo‘lishicha, u ryukzak ko‘tarib charchagan. Men uning xaltasini o'zimda sinab ko'rdim va u umuman og'ir emas edi. Lekin men buni Danaga aytmadim. Nega xafa?
"Menda muammo bor", dedim.
Danka hayratda qoldi. Bilasizmi, qoshlari baland, ko‘zlari bo‘rtib ko‘tarilgan bunday narsalar.
Mening uyqu sumkam joyiga sig'maydi, - tushuntirdim men.
Danka mendan ishni olib, negadir ichkariga qaradi.
Nega uni olib tashladingiz?
Tekshiring!
Danka yana qopqoqqa qaradi, xo'rsindi va uxlab yotgan xaltani ichiga sola boshladi. Bir oz azob chekkandan so'ng, u: "Biz uni yig'ishimiz kerak", dedi va uxlab yotgan sumkani ehtiyotkorlik bilan parallelepipedga aylantira boshladi.
Ammo u qancha azob chekmasin, uxlab yotgan xalta qopqoqdan kattaroq edi.
Keling, mantiqiy yo'ldan boraylik, - Danya o'zining sevimli iborasini aytdi va jim qoldi.
Kelinglar, - dedim. - Nega turibsiz, mantiqchi?
Bu bema'ni sumkasiz uni ryukzakka solib qo'ysak-chi?
Biz uxlab yotgan xaltani ryukzakka solib qo‘ydik, men esa afsus bilan qopqoqqa qarab turdim. Bunday foydali narsani uyda qoldirish uyat edi. "Siz hech qachon bilasizmi?" - deb o'yladim va tepaga tashladim.
Narsalarni yig'ish endigina boshlandi va Danka va men allaqachon juda charchaganmiz. Ammo dam olishga vaqt yo'q edi, yig'ilishgacha vaqt tugaydi. Men Dankaga ro‘yxatni berdim va uning diktanti bo‘yicha o‘zimga kerakli narsalarni qidirib, xaltamga tashladim.
Ro'yxatda juda ko'p ahmoqona narsalar bor edi. Ayting-chi, nega men bilan ikki juft jun paypoq olishim kerak? Yoz keldi! Men ularni qishda ham kiymayman, men kichik emasman. Va shuningdek, leggings yoki issiq jun shimlar. Voy-buy! Biz Shimoliy qutbga ekspeditsiyaga ketayotganga o'xshaymiz!
Lekin boshimdagi ro'mol nihoyat meni tugatdi. Mana, men chiday olmadim va baland ovozda g'azablandim:
Yana qanday sharf? Balki biz ro'yxatlarni aralashtirib yubordik?
Nega ular aralashtirib yuborishdi? - hayron bo'ldi Danka.
Ro'mol! Shunday qilib, ro'yxat qizlar uchun! Ayting-chi, siz sharfni oldingizmi?
- Men oldim, - deb javob berdi Danya va boshini pastga tushirdi.
Qaysi? - Men hayratda qoldim.
"Gulda", - dedi Danya yanada jimgina.
Danka, gulli sharfingizni qayerdan oldingiz? - Do'stimga ishonmadim va kuldim.
Narsalar... Dan, balki uni olib chiqib ketarmiz, a? Ular kulishadi.
Dankaning ryukzaki shunday ochilgan edi. Sharf, omadga ko'ra, eng pastki qismida yotardi. U shunchalik yoqimli ediki, men qarshilik qila olmadim va darhol uni boshimga bog'ladim.
Men Alyonushkaman! – deb kulib yubordim-da, so‘zlay boshladim.
Sen ahmoqsan! - kulib yubordi Danya. - Uni menga bering.
Biz kvartira bo'ylab yugura boshladik. Men qochib ketdim, Danka esa onamning ro'molini olmoqchi bo'ldi.
Bizni bu faoliyatdan Olyaning telefon qo'ng'irog'i chalg'itdi.
Sen tayyorsan? — soʻradi u juda qattiqqoʻllik bilan.
Men xonaga qaradim. Butun pol narsalar bilan to'lib-toshgan va Danka o'rtada ro'molchani g'alaba bilan mahkam ushlab turardi.
Deyarli, - deb javob qaytardim men.
Yarim soat qoldi, nega bezovta qilyapsan?
"Bu erda uxlaydigan sumkamiz yo'q", deb bahona qila boshladim. Unga sharf haqida gapirmang!
U qayerga bormayapti?
Kassaga mos kelmaydi.
Sizniki qanday?
Yo'q, bu qanday ahmoqona savollar? Spalnikovskiy, qanday zot!
Moviy, - dedim baland ovozda.
Yo'q, flanelette yoki paxta?
Olya, nega meni bezovta qilyapsan? Uxlash sumkasi uxlab yotgan sumkaga o'xshaydi. Aytgancha, vaqtim yo'q.
Menga Danyani bering, - dedi u xafa bo'lib. Men telefonni Dankaga berdim.
U jiddiy yuz ko'rsatdi va shunchaki bosh irg'adi. Keyin u: "Tushundim", dedi.
"Men uxlab yotgan xalta bilan nima qilish kerakligini bilib oldim", dedi u xursand bo'lib, go'shakni qo'yib.
Ma'lum bo'lishicha, uni havoni siqib o'rash kerak edi. Bilasizmi, u havoga kirmoqda.
Biz uxlab yotgan xaltani erga yoyib, uni trubkaga aylantira boshladik, egilib, tizzalarimiz bilan bosamiz. Uchinchi urinishda ham biz uni kassaga to'ldirishga muvaffaq bo'ldik.
Men uni boshqa hech qachon olib tashlamayman! - Men uxlab yotgan xaltaga tahdid qildim.
Qanday uxlaysan? - kulib yubordi Danya.
Lekin qilmayman! – deb g‘urur bilan javob berdim va darrov uyatchan bo‘lib qoldim.
Danka shunchaki yelkasini qisib qo‘ydi.
Mayli, tayyorlanaylik, chiqish vaqti keldi, - deb eslatdi u.
Negadir hamma narsamizni ryukzaklarimizga yukladik. To'g'ri, Dankin ikki baravar ko'paydi. Men bundan hayratda qoldim, lekin savol berishga vaqt yo'q edi, biz maktabga yugurdik. Bu mening derazamdan ko'rinib turardi, shuning uchun biz u erga tez va voqeasiz yetib keldik. Butun kompaniya allaqachon yig'ilgan. Vovka va Valerka bir-birlariga urilib, yuzlarini qaratishdi, Olya Svetkani gaplashishga harakat qilmoqchi edi, Egor va Svyatik esa Igor Petrovich bilan nimadir haqida muhim suhbat qurishdi.
Xo'sh, nihoyat, - u bizni ko'rib, jilmayib qo'ydi. - Shunday qilib, hamma narsalaringizni olib tashlang, biz ryukzakni qanday yig'ishni o'rganamiz.
Nima uchun? - Vovka g'azablandi.
"Biz ularni shunchaki u erga qo'ydik", dedi Valerka uni qo'llab-quvvatladi.
Ajablanarlisi, deysizmi? Ko'ryapman, ular nimani buzganliklarini aniq ko'raman. Menga xaltangizni bering.
Valerka g‘urur bilan xaltani olib kelib, Igor Petrovichning oldiga qo‘ydi. U uni u erda va u erda his qila boshladi.
Qarang, bu yerda sizning orqangizda qiyin narsa bor. Ishlaring qalay? Bu narsa sizning orqangizni qazib oladi. Va keyin, u o'ngga egiladi, qarang? Bu yo'lda sizdan ustun turadi! Esingizda bo'lsin, - u bizga o'girildi, - ertalab xaltangizni yig'ishingiz bilan kun o'tib ketadi!
Keyingi ikki soat davomida biz itoatkorlik bilan narsalarni olib, joyiga qo'ydik. Ular charchagan, bu dahshatli. Lekin bilasizmi, qiziq tomoni shundaki, har safar ryukzaklarimiz kichrayib borardi. Men hatto atrofga qaray boshladim, ehtimol kimdir narsalarni olib yurgandir. Lekin yo'q, hammasi joyida edi. Va buning siri nimada? Kim biladi?
©2015-2019 sayti
Barcha huquqlar ularning mualliflariga tegishli. Ushbu sayt mualliflik huquqiga da'vo qilmaydi, lekin bepul foydalanishni ta'minlaydi.
Sahifaning yaratilgan sanasi: 2016-04-12
