O'qituvchilar haqida hikoyalar. Ish boladan muhimroq bo'lganda: o'qituvchining tajribasidan yoqimsiz haqiqat (hayot hikoyasi)

Bolalar bog‘chasida sayr qilishdan oldin o‘g‘illardan biri o‘qituvchidan oyoq kiyimini kiyishga yordam berishni so‘raydi... Rahmdil o‘qituvchi yordamga shoshildi, chunki poyabzal yarim yo‘lda tiqilib qolgan – na bu yerda, na u yerda. Nihoyat, ikkala poyabzal ham bolaning oyoqlariga qiyinchilik bilan tortildi. Domla yengil nafas oldi, chunki bu muolajadan keyin undan do'ldek ter to'kildi. Va keyin kichkintoy dedi:
- Va oyoq kiyimlari va oyoqlari aralashib ketgan ...
O'qituvchi bolaga qarab, o'ng tuflini chap oyog'iga, chap oyog'ini esa o'ngga qo'yganini bilib dahshatga tushdi. Etiklarni yechish, ularni kiyishdan kam bo'lmagan qiyin vazifa bo'lib chiqdi. O'zini zo'rg'a tutib, o'qituvchi bolaning oyoq kiyimini almashtira boshladi va har bir poyabzal o'z oyog'iga qo'yilganligiga ishonch hosil qildi. Bola yordamchisini xursand qilishga qaror qildi:
- Bu poyabzal meniki emas!
G'azablangan o'qituvchi shunchaki qichqirmoqchi bo'ldi: "Nega... oldin jim edingiz?!!!", Lekin u o'z impulslarini tiyib, bolaning oyog'idagi tuflisini tortib ola boshladi. Nihoyat, bu qiyin vazifani bajarib, u xo'rsinib olmoqchi edi, lekin keyin bola nutqini davom ettirdi:
- Bu mening akamning tuflisi, onam ularni endi kiyishim uchun berdi.
O'qituvchi endi nima qilishni, yig'lashni yoki kulishni tushunmadi, lekin uzoq kutilgan sayrga chiqish uchun irodasini bir mushtga yig'ib, bolakayning oyog'iga tuflisini yana zo'rg'a tortdi.
Tashqarida ajoyib qish kuni edi. O'qituvchi ular hovlida qanday qilib qordan ayol yasashayotganini tasavvur qildi va baland ovozda hayron bo'ldi:
- Qo'lqoplaringiz qayerda, bolam?
"Ular poyabzalimning barmoqlariga tiqilib qolgan", deb javob berdi bola va o'qituvchiga hamdardlik bilan.

Ertangi kundagi vahiylar

Bolalar bog'chasida, 1-aprel ahmoq kunida o'tkazilgan ertakda ota-onalar farzandlari bilan bog'liq kulgili hikoyalarni aytib berishga taklif qilindi. Ota-onalar xijolat bo'lishdi. Shunda qizlardan biri onasiga pichirladi:
- Onalar, onalar haqida gapirib bering.
Ona atrofga qarab, qizining nutqini eshitgan odamlar borligini payqadi va bola taklifini unutib qo'yishiga umid qilib, stullarning orqasiga yashirinishga qaror qiladi. Ota-onasining xijolatini ko'rgan qizi zarba berish kerak deb qaror qildi va sahna oldiga sakrab chiqdi va quyidagi voqeani aytib berdi:
- 4 yoshimda bobom va buvimnikiga bordik. Bobomni ko‘rib: “Qarang, men qanchalik kattaman, hatto 6 ta ona tilini bilaman!!!” deb baqirdim.
Bobo mening bilimimdan hayratda qoldi: "Men ham ko'p narsani bilmayman, Mashunka!"
Va keyin men unga eslatishga qaror qildim: "Bobomni eslang - Afrika, Avstraliya, Amerika ...
Mashunkaning onasi yengillik bilan xo'rsinib oldi va ertak mehmonlari qizning so'kinishidan uzoq vaqt kulishdi.

Diqqatli o'qituvchi

Qizim kasallik, yo'tal, burun oqishi va hokazolar tufayli bir hafta davomida bog'chaga bormadi. Dushanba kuni deyarli barcha sovuq alomatlari o'tib ketdi va men uni bolalar bog'chasiga olib borishga qaror qildim. Kasallikning so'nggi qoldiqlarini yo'q qilish uchun buvisi unga kichkina kavanoz koltsfoot bulonini berdi. Men o'qituvchiga qizimga kuniga bir necha tomchi berishini iltimos qildim.

Chorshanba kuni ishxonamda qo'ng'iroq bo'ldi va mendan zudlik bilan telefonni ko'tarishimni so'rashdi. Men hamshiraning xavotirli ovozini eshitdim:
- Tezroq qizingizni olib kasalxonaga olib boring!
"Nima bo'ldi?" Men jiddiy qo'rqib ketdim.
- Sizning qizingiz kasal, u shunday dahshatli sinovlar bor ... biz bunday hollarda nima qilishni ham bilmaymiz.
- Ammo biz hech qanday test o'tkazmadik ...
- Qanday qilib o'tmadingiz?! O'tgan hafta biz barcha ota-onalarni tahlil qilish uchun bir banka siydik olib kelishlarini ogohlantirgan edik, sizning qizingizda ham banka bor edi ...
Endi erim bilan men o'qituvchi qizimizga yo'tal uchun nima berdi, deb hayron bo'lamiz.

O'zgartirish

Onam qizini bog'chadan olib:
- Kuningiz qanday o'tdi, Natasha?
- Bugun Svetka meni urdi!
- Siz unga pul berdingizmi?!
- Lekin menda pul yo'q edi!

Hammasi o'z qo'limizda

Nikita (5 yosh) 8 martga bag'ishlangan ertakda. Uning roli - "Bo'ri va etti echki" ertakidagi juda mas'uliyatli bola. Rolni yoddan o‘rgangan bo‘lsa-da, xavotirda. Va birdan onasiga yuzlandi:
- Maam, boshqalar qanday rol o'ynagan edi? Bola katta bo'lsa, u echki bo'ladi, lekin men xohlamayman ...
- Hammasi o'z qo'lingda, o'g'lim!

O'ylaymanki, men uch hafta oldin ushbu postda tasvirlangan bolalar bog'chasi o'qituvchisi haqidagi hikoyaning davomini yozish vaqti keldi.
Sizga qisqacha eslatib o'tamanki, bolalar bog'chasida, kichik guruhda bolalarga baqiradigan va keyinchalik ma'lum bo'lishicha, ularni doimiy ravishda burchakka qo'yib qo'ygan yangi o'qituvchi paydo bo'ldi (bu, mening fikrimcha, bolalarni juda kamsitadi). bola).
Shunday qilib, bolalar bog'chasining egasi (yoki rahbari, men aniq bilmayman) bilan suhbatdan so'ng, menga chora ko'rish va qanday choralar ko'rilgani haqida xabar berishni va'da qilishdi. Hafta davomida hech qanday harakat belgilari kuzatilmadi, shu bilan birga, bolani ertalab bog'chaga majburlash men uchun tobora qiyinlashdi va bu unga qadar bolalar bog'chasiga borish uning uchun bayram kabi edi.
Taxminan bir hafta o'tgach, men yana qizimni guruhga kiritmoqchi bo'lganimda, jazavaga tushdim, o'sha o'qituvchi kelib, bolani qo'limga olib, uni guruhga olib kirmoqchi bo'ldi, bola baqirib yubordi. isterik tarzda, "Men xohlamayman, ketaman." Men unga tegmaslikni so'radim, bu uning oldiga borishni istamasligi aniq edi.
Nihoyat, bola tinchlanib, boshqa o'qituvchi bilan guruhga ketdi va men guruhdan chiqdim, bu xonim orqamdan yo'lakka sakrab tushdi va meni haqorat qila boshladi, meni uning ustidan g'azablanayotganlikda aybladi va Umuman olganda, u mening qizimga billur qizdek munosabatda bo'ladi va menga bir kun dam olishni va uning bolalar bilan o'zini qanday tutishini kuzatishni taklif qildi.
Men o'zimning huzurimda u bolalarga baqirmasligini aytdim. Va javoban men nima eshitdim ... u o'sha paytda hamma narsani to'g'ri qilganiga ishonadi va uning to'g'ri ekanligiga bir daqiqa ham shubha qilmaydi, agar bunday yondashuv ma'lum bir bola bilan ishlayotgan bo'lsa, u foydalanishda mutlaqo to'g'ri. bunday taktikalar. Shu payt men butunlay adashib qoldim, demakki, bola qo'rqqanidan qichqirmasa, nima bo'lishi mumkin, shunday taktika ishlatsangiz... urib qo'ysangiz, yana ham qo'rqadi. .. U menga javob berdi: yo'q, urish juda ko'p ... va buning uchun rahmat.
U meni deyarli koridorning oxirida to'xtatganligi sababli, o'zi boshida qolganda, suhbat baland ovozda bo'lib o'tdi (lekin shuni ta'kidlamoqchimanki, baqirmasdan va haqorat qilmasdan) va nafaqat biz tomonidan aniq eshitildi.
Natijada, men turmush o'rtog'imdan qizimni kechki payt bolalar bog'chasidan olib ketganida, rahbariyat bilan bu endi davom etmasligi haqida gaplashishini so'radim.
Kechqurun nima bo'ldi... Erimga ma'lum bo'ldiki, o'qituvchi ishdan bo'shatildi... ota-ona bilan janjal uchun... (bola zo'ravonligi uchun emas, yo'q, e'tibor bering).
Va bizni yana bir syurpriz kutib turardi... bizga ma'lum bo'ldiki, biz CHIKARILDI bolalar bog'chasidan kelib, bizga ikki haftadan so'ng xatni uzatdi, biz ularni roppa-rosa ikki hafta ichida o'zimizdan xalos qilishimiz kerak va nima sababdan e'tiborga olishimiz kerak ... o'qituvchilar va bolalar bog'chasi xodimlariga nisbatan qo'pol munosabati uchun ... Mana bunday!
Va endi, toza vijdon bilan, men bolalar bog'chasining nomini e'lon qila olaman va bu (ba'zilar mening oxirgi postimda ilgari taklif qilganidek) Kids Island.

Men hech qachon hech kimga o'z farzandini ushbu bolalar bog'chasiga berishni maslahat bermayman, chunki uning rahbariyatida insofsizlikka duch kelish ehtimoli bor.

P.S: Yozilgan hamma narsa faqat mening shaxsiy fikrim va bu bolalar bog'chasi bilan hech qanday muammoga duch kelmagan boshqalarning fikriga to'g'ri kelmasligi mumkin.

Umuman olganda, men shaxsan bog'cha jamoasiga hech qanday shikoyat yoki shikoyatim yo'q va ularga faqat kasbiy faoliyatida omad tilayman.

Saqlangan

Biz belaruslardan o'qituvchilarning g'alati anjomlari haqida so'rashni boshlaganimizda, biz matn kulgili bo'ladi deb o'yladik. Ammo biz materialning deyarli har bir qahramoni qanday tajovuzga duch kelganini tasavvur ham qilmadik. "Siz panelda tugatasiz!" - qiz maktabga yorqin taytda kelgani uchun o'qituvchi suhbatdoshlardan biriga tahdid qildi. Va keyin hammamiz "O'qituvchi faxrlanadi" mavzusida insholar yozdik.

"Sizni xochga mixlash kerak, sizning ismingiz Mariya deb bejiz aytilmagan!" – dedi musiqa o'qituvchisi ushbu maqola muallifiga. Deyarli har birimiz hayotimizda hech bo'lmaganda bir marta o'qituvchilar tomonidan zo'ravonlikka duch kelganmiz, hatto ba'zilari kaltaklangan yoki axloqiy jihatdan kamsitilgan. Ajablanarlisi shundaki, o'shanda biz ota-onalarning direktorga shikoyatlari bo'lgan. Sudlarga faqat juda g'ayrioddiy ishlar olib borildi. Bu nima edi? Farzandingiz imtihondan o'ta olmasligidan qo'rqasizmi? Sadist o'qituvchilarning ayanchli maoshlariga rahm-shafqatmi? Bugungi kunda ko'pchiligimiz o'tmishdagi maktab "qo'rqinchli filmlarini" eslaymiz, hatto tabassum bilan ham: "va biz sovg'a emas edik" deyishadi. Odamlar ulg'ayib, ota-ona bo'lishadi va imtihonlardan qo'rqishda davom etadilar, shuning uchun ularning farzandlari Belarus Respublika yoshlar ittifoqiga a'zo bo'lishadi, sinflarni ta'mirlash uchun pul berishadi, gullar uchun emas, balki o'qituvchilari uchun qimmatbaho sovg'alar uchun xayr-ehson qilishadi, chunki kimdir parallel sinfda bo'lsa. multivark berildi, keyin bering Tug'ilgan kun uchun gullar endi comme il faut emas. Sizningcha, bu hikoyalarga qarab, farzandlaringiz huquqlari uchun kurashni boshlash vaqti keldimi?

HR mutaxassisi Svetlana. "U diplomatni stol ustidagi qo'shnisiga tashladi, lekin o'tkazib yubordi va boshimga urdi."

“80-yillar edi. Men Grodno viloyatida o'qiganman. O'sha paytda portfellar faqat bolalar uchun sotilgan va barcha o'rta maktab o'quvchilari diplomat kiygan. Ularning vazni juda ko'p edi. Men oxirgi partada kambag'al o'quvchi bola bilan o'tirdim. Aytgancha, hozir u uchuvchi. Bu yigit hech qachon uy vazifasini bajarmagan. Va bu erda bir holat bor: u kengashga chaqiriladi, u, albatta, hech narsani bilmaydi. Matematika o'qituvchisi: "Kundalik olib keling - "ikkita"!" U javob beradi, yo'q. Keyin matematik undan diplomat olib kelishni so'radi, qo'shnisi olib keldi va o'z joyiga qaytib keldi. U narsalarini varaqlagach, haqiqatan ham kundalik yo'qligini ko'rdi. Bularning barchasi sodir bo'layotganda, men o'tirdim va daftarimdagi chetlarni belgiladim. Va keyin, o'tirgan joyidan, u diplomatni bor kuchi bilan stol ustidagi qo'shnisiga tashladi, lekin o'tkazib yubordi va boshimga urdi. Hamma kuldi, albatta, lekin men uchun bu kulgili emas edi. Daftarning chetlari qiyshiq bo‘lib chiqdi. Men direktorga shikoyat qilish uchun bormadim - qandaydir tarzda qabul qilinmadi. Sinfdoshlar bilan uchrashuvlarda, hatto yillar o'tsa ham, hamma bu voqeani kulgili voqea sifatida eslaydi. Umuman olganda, sinfimiz hali ham xuddi shunday edi, shuning uchun to'g'risini aytsam, men o'qituvchilardan xafa emasman. To'g'ri, hamma narsa etarli edi. Masalan, geografiya o‘qituvchisi cho‘loq edi. Unga oxirgi partalarga borish qiyin edi. Kimdir shovqin qilganida, u ko'rsatgichni oldi va nayza kabi uni tartibsizliklarga qaratdi. Yana bir domla bizni axloqiy jihatdan buzishga urindi. Tasavvur qila olasizmi, komsomol ko‘krak nishonlarini taqib yurganingizda, har tomondan mafkura bostirib yurganingizda “sizlar ahmoqsizlar, sizdan hech narsa chiqmaydi, qamoqxona, kasb-hunar o‘quv yurtlari yig‘layapti” degan haqorat nimani anglatishini tasavvur qila olasizmi?..”

Musiqachi va jurnalist Aleksandr Pomidorov. "Men seni o'ldiraman, mag'lub!"

Aleksandr Pomidorov, FB dan surat

“Asosan ustozlarim bilan omadim keldi. Maktab yaxshi, tarixga ega edi. To‘g‘ri, bizga ta’lim bo‘limidan biologiyadan dars beradigan, tartibni saqlaydigan bosh o‘qituvchi tayinlanganida muammolar paydo bo‘ldi. Yangi kelgan, tepaga qo'yilgan - u talabalarga ham, o'qituvchilarga ham yoqmadi. U hammani xafa qildi. Uning familiyasi ham o'ziga xosdir - Churilo! Xullas, biz uni qattiq mazax qildik, u jahli chiqdi va bu yerda o‘qituvchilar va maktab o‘quvchilari qanchalik nodonliklari haqida yuqori idoralarga xabarlar yozdi.

Vaqti-vaqti bilan maktabga krossovka kiyish taqiqlangani haqida hikoyalar bo'lgan. Ingliz tili oʻqituvchisi “Trudovik” bilan birgalikda maktabda krossovka kiygan oʻquvchini tutib olishsa, krossovkani bolta bilan chopib tashlashlarini, agar biz beozor boʻlsak, ularni oyoqlari bilan chopishlarini vaʼda qildi. Katta tanaffusdan keyin shafqatsiz hazillar! Va ba'zi o'qituvchilarimiz katta tanaffusni pivo zalida o'tkazishlari mumkin edi. Aytgancha, 10-sinfga kelib biz ham u yerga bordik. Mehnat darslari tushdan keyin edi. Trudovik ba'zan uxlab qoldi. Agar kimdir ish qismini dastgohga burib qo'ysa, u jinoyatchiga bolg'a tashlashi mumkin - bu uzun tutqichli katta yog'och bolg'a.

Ammo jismoniy tarbiya o'qituvchisi qizlarga mashqlarni bajarishda yordam berishni yaxshi ko'rardi, ayniqsa ular o'rta maktab o'quvchilari bo'lsa.

To'g'ri, o'sha yoshda qizlar allaqachon kurasha olishgan. Shuningdek, u ayniqsa g'ayratli sportchini to'pni ko'kragiga yoki orqasiga kuchli otish bilan jazolashi mumkin edi. Ammo, baribir, uni ozod qilish bo'yicha ham rozi bo'lish mumkin edi, shuning uchun men hech qanday katta muammolarni eslay olmayman. Ammo katta sinflar matematik bilan omadli edi. U o'z mavzusini yaxshi bilardi, lekin kimdir biror narsani tushunmasa, u qo'rqishni boshladi. Yo‘lak bo‘ylab uchburchak yoki chizg‘ichni chayqatib o‘quvchilarning orqasidan yugurib, “Seni o‘ldiraman, bechora talaba!” deb baqirgan holatlari ko‘p bo‘lgan.

Turizm menejeri Egor Gavrilov. "Maktab - bu davlat va shaxsiy sadizmning shafqatsiz aralashmasi"

Egor Gavrilov, Facebookdan surat

“Toʻgʻrisini aytsam, maktab yillarini baxtli deb ataydiganlarni haligacha tushunmayman. Shaxsan men o'sha paytdan uzoqlashganim sayin xursand bo'ldim. Universitet ancha chiroyli edi va bu yillar universitet yillariga qaraganda baxtliroq. Maktab jamiyatning eng himoyasiz a'zolariga qaratilgan davlat va shaxsiy sadizmning shafqatsiz aralashmasidir. Yaxshi xotiralar yo'q, lekin biroz aqldan ozgan o'qituvchilar haqida juda ko'p hikoyalar bor edi, ular hozir kulgili ko'rinadi. Bir o‘qituvchi jahli chiqib, o‘quvchini katta qalam bilan urdi.

Va u o'z ismlarini chaqirishni yaxshi ko'rardi: "Siz bolalar emas, ahmoqsiz!" Ikkinchisi esa qichqirdi: “Ahmoq! Ota-onangga sen kerak emassan!”

Beshinchi sinfda bizga yangi sinf rahbari berilganini ham eslayman. Shunday qilib, u biz uchun "hayot qoidalari" deb nomlangan she'riyatni yozdi. Ular qanchalik ahmoq edilar!

“Men xudbinlik qilmayman, faqat yordam beraman:
Dadam, onam va do'stlar uchun, hatto kichik hayvonlar uchun."

Men M&M ni maktabga olib kelganimda, o'qituvchi meni butun sinf bilan muomala qilishga majburlaganini eslayman va hamma bilan shunday bo'ldi. - Bizga tanlash huquqi berilmadi, lekin umuman olganda, eslayman: biz bir narsa yutib oldik va butun sinf uni yeyayotganda men burchakda turdim. Bir parcha ham qolmadi”.

Pavel Arakelyan, FB dan surat

Musiqachi, sportchi va mushukni sevuvchi Pavel Arakelyan va uning jismoniy tarbiya o'qituvchisining armanlar haqida hazillari

“Ikki epizodni eslayman. Tarixchi yo‘lak bo‘ylab yurib, birovning boshiga shapaloq urishi mumkin edi. Sababini so'rashganda, u: "Oldin olish uchun!" Va shuningdek, hazilkash-fizika o'qituvchisi: "Armanlarning eng ayyori bu bizning Arakelyan!" Va hokazo barcha 9 sinf uchun. Har bir kun. Har bir shaklda."

Reklamachi Evgeniya Dozortseva-Sherman. Qanday qilib men chap qo'l bo'lishni to'xtatdim

Evgeniya Dozortseva-Sherman, fb dan fotosurat

"Men chap qo'lman. Bolalar bog'chasida o'qituvchi indamay qoshiqni o'ng qo'limga o'tkazdi. 1963 yilda, birinchi sinfda o'qituvchi birinchi partada o'tirgan bolaning chap qo'lida qalam ushlab turganini payqadi. U baland ovoz bilan unga baqirib yubordi va ko'rsatkichi bilan stolga urdi. Ko‘rsatkich yarmiga bo‘linib, sakrab tushdi va bolaning ko‘zoynagini sindirdi. Men orqada o'tirdim va qo'rquvdan o'ng qo'limga qalam oldim. Shu tariqa men birinchi sinfdayoq chap qo‘llikni yengdim, garchi faqat yozma...”

Nogironlar aravachasi foydalanuvchisi va faol Aleksandr Avdevich: "U magnitafon olib kelib, maktabga qarshi jinoyat sodir etgan!"

“Bolalarni qiynab qoʻygan oʻqituvchilarning takabburliklari haqida eshitishni xohlaysizmi? Men sizga aytaman. Sinfdoshim maktabdagi eng qattiqqo‘l o‘qituvchi edi. Doim norozi, u doimo nimadir etishmayotgan edi. U hamma narsani taqiqladi! Rostini aytsam, biz uni yoqtirmasdik. Qizig'i shundaki, u va boshqa ko'plab o'qituvchilar o'zlarining har bir unchalik yaxshi bo'lmagan harakatlarini: "Katta bo'lganingizda tushunasiz va rahmat aytasiz" degan so'zlar bilan oqlashdi. Rostini aytsam, men allaqachon katta bo'lganman, lekin hali ham tushunmayapman: nega?

Aleksandr Avdevich, FB dan surat

Umuman olganda, menimcha, ko'pchilik, hech bo'lmaganda postsovet o'qituvchilari, biz bu jahannamga chidashimiz kerak, deb o'ylab, maktab o'quvchilarining ruhiyatini ahmoqlik bilan buzishgan. Ehtimol, bu ikki qirrali qilichdir va ularning ruhiyati urushdan keyingi davrda buzilgan, shuning uchun men bu erda qoralash kerakmi yoki yo'qmi, bilmayman. Ammo "biz do'stmiz" o'rniga bu abadiy "siz" albatta bezovta edi. Eslayman, agar siz maktabga to'p yoki magnitafon olib kelgan bo'lsangiz, ular uni olib ketishlari va kundalikingizga "qobiliyatsizlik" qo'yishlari mumkin edi. Bu har doim bunday qoidabuzarlik maktabga qarshi jinoyat ekanligi haqidagi xabar bilan sodir bo'ldi: maktabga magnitafon olib keling! Tanaffus paytida kelib musiqani o'chirishni so'rashning o'rniga, agar u haqiqatan ham bezovta bo'lsa, to'g'ridan-to'g'ri direktorga boring. Narsalar faqat ota-onalarga qaytarildi. Mana bunday".

Onam Anna Nezhevets tug'ruq ta'tilida. "Mehnat o'qituvchisi shunchalik qattiq qichqirdiki, qo'llari titrardi!"

Anna Nezhevets, FB dan fotosurat

“Buvim menga yoshligimdan tikuvchilikni o'rgatgan. Tikish, trikotaj, kashta tikish - bularning barchasi juda qiziqarli edi. Men kashta tikishni uch yoshligimda 13-14 yoshimda o'rganganman, buvim va men maktab bayramlarida menga kiyim tikar edik. Ko'p pul yo'q edi va do'konlarda qiziq narsa yo'q edi - vaqt shunday edi. Agar siz kiyinishni istasangiz, onangizning liboslarini o'zgartiring. Bizning "ishlarimiz" maktabda boshlanganida, bizga yubka tikishni o'rgatishdi. Uyda elektr mashinasi, maktabda qo'lda ishlaydigan mashina bor edi.

Biror narsa ishlamay qolsa, o'qituvchi doimo qichqirardi, bu qo'llarimni silkitib, tikuvlarim qiyshiq chiqib ketardi.

Natijada, u mendan butunlay g'azablanib, qo'g'irchoqqa yubka tikishimni aytdi va butun sinf o'zlari uchun tikdi. Men undan juda qo'rqardim - u juda g'azablangan edi. Esimda, bir kuni sinf rahbari men va sinfdoshim bilan ishxonani yig‘ishtirishni iltimos qilgani uchun darsga kech qolgandim. Albatta, u ham noto'g'ri edi, lekin Trudovitsa meni darsga qo'ymadi, kundalik daftarga yomon baho qo'ydi va uyga jo'natib yubordi. Keyin buvim direktorning oldiga borib, domladan meni tinch qo‘yishini iltimos qildi. U ortda qoldi, lekin, albatta, shuning uchun uni ko'proq sevmadi.

Freelancer Katsyaryna Shust. "Yana o'qituvchilarini chaqirdi, baqirdi va otasi bilan yashirindi."

Katsyaryna Shust, FB dan surat

“Kichik sinflarda o'qituvchi ko'pincha bolalar uchun maktab o'qishi natijasida muggle abazavatini chizadi. Chaqaloqning darslari shunday yakunlandiki, chaqaloqning butun sinfi o'tgan darsdan terini o'rgandi. Men qanday qilib o'ynashni bilmasdim, otalarim aytganidan juda uyaldim va haqiqatan ham salbiy sharhlar qilardim. O'ninchi sinfda rus tili o'qituvchisi bor edi, men hamma o'quvchilardan qo'rqdim. Yana dachshund qizining ismlarini chaqirdi, baqirdi va otasi bilan janjallashdi. Mening kampirimning onasi yiqilib tushmadi va boshqaruv xonasining o'ng qanotlari, shuning uchun bu rohiba uni krykami bilan tungi odamlarga chaqirdi, chunki u erda hamma odamlar nazorat xonasini to'g'ri o'ldirganimni aytishdi. Ale, men butun yuragimni yo'qotdim: men o'shanda juda jasur edim va men undan va nihoyat dadamdan va boshqalardan so'radim. Men undan nima borligini so'radim, chunki sinfdoshlar undan so'rashdan qo'rqishdi: men uni ahmoq deb aytdim, lekin u buni o'zi tushunmadi.

Yozuvchi va blogger Evgeniy Lipkovich. "Menga soch turmagi yoqmaydi - sizda mafkuraviy darajangiz past"

Evgeniy Lipkovich, FB dan surat

"O'qituvchilar bilan ko'p janjallar bo'lgan va men o'qishni tugatganimdan keyin hatto ulardan biriga hujum qilish uchun jinoiy ish ochilgan! Maktab ixtisoslashgan - matematika bo'lishiga qaramay, uning butunlay aqldan ozgan direktori bor edi. Sobiq partizan, mafkuraga yuzlandi! U talabaga yaqinlashib: “Menga soch turmagi yoqmayapti, sizning mafkuraviy darajangiz past. Darsdan ket!” yoki "Menga ko'ylagining rangi yoqmaydi - sizning mafkuraviy darajangiz past - chiqib keting." U butunlay kasal edi, hech kim u bilan bahslashmadi - ular undan qo'rqishdi va qizig'i, bir vaqtning o'zida unga sajda qilishdi.

Kurtkangizni almashtirmaguningizcha ketavering, deb sinfdoshimni sinfdan haydaganim esimda. An'anaviy kiyimlar jigarrang yoki qora edi, lekin bu erda ular unga ko'proq yoki kamroq zamonaviy uslubdagi xorijiy sariq ko'ylagi olib kelishdi. Men 1975 yilda maktabni tugatganman, o'sha paytda nima bo'lganini tasavvur qila olasizmi?

Albatta, barcha maktablarda navbatlar o'tkazildi. Direktorimiz safga partizan otryadining komissari bo‘lgan erini olib keldi. Uning qanday jang qilgani haqidagi ma'ruza bir yarim soat davom etdi. Xona tiqilib qolgan. Komsomol nishonlari bilan kiyim kiygan ko'plab bolalar, kashshoflar bor.

Men shu vaqt davomida diqqat bilan turishim kerak edi. Ba'zi qizlar bunga chiday olmay hushidan ketishdi...

Shaxsiy mojarolarga kelsak, ular, albatta, sodir bo'lgan, lekin tez-tez - aksincha, mening xarakterim tufayli. Umuman olganda, o'qituvchilar juda aqlli va juda band edilar."

Belarusiyada marixuanani qonuniylashtirishni taklif qilgan sobiq deputatlikka nomzod Pavel Stefanovich: "Musiqa o'qituvchisi boshini pianino qopqog'iga urdi"

Pavel Stefanovich, FB dan surat

“Shaxsiy mojarolar shunchalik og'ir bo'lganini eslay olmayman. Men, ayniqsa, beadablik va beadablik bilan, ishbilarmon ko'rinish talablarini bajarishdan bosh tortganim uchun, direktor meni chet eldagi musobaqalarga qo'ymaslik bilan tahdid qildi, garchi u boshqa besh kishini hech qanday muammosiz qo'yib yubordi. U men uning obro'siga putur etkazayotganimga ishondi - va o'rta maktab davomida u qo'lidan kelganicha qasos oldi. Ammo bu boshqa holat bilan solishtirganda hech narsa emas. Bir sinfdoshini musiqa o'qituvchisi butun sinf oldida boshi bilan pianino tepasiga urgan. Sababini eslolmayman. Ehtimol, u yomon qo'shiq aytdi - boshqa variantlar ko'rinmadi. Shunday qilib, u bolalarni ko'rmaslik uchun bosh o'qituvchi etib tayinlandi. Ular menga 2008 yilda o‘qishni tugatganimizdan bir necha yil o‘tgach, u maktabni butunlay tashlab ketganini aytishdi”.

Agar matnda xatolikni sezsangiz, uni tanlang va Ctrl+Enter tugmalarini bosing

Salom, mening ismim Marina, men bolalar bog'chasida o'qituvchi bo'lib ishlayman.

Hozirgi kunda tarbiyachi va o‘qituvchilarning bolalarga yetarlicha bilim bermayotgani, sovg‘a talab qilayotgani ko‘p tanqid qilinmoqda. Lekin men sizga hech bo'lmaganda o'z guruhimdagi ishlar qandayligini aytmoqchiman.

Mening 4 yoshli bolalarim bor. Men, hamkasbim Olga va yordamchi o‘qituvchi (aka enaga) Elmira smenada ishlaymiz.

Bizning bolalar bog'chamiz kichik; yangi binolarning katta maydoni + yaqin atrofda eski xususiy sektor qurilgan. Ro'yxatda allaqachon 38 nafar bola bor. Darhaqiqat, 25-30 ta bor, lekin bu ham juda ko'p, chunki men bezorilarni to'xtatishga, janjalni buzishga, so'kinish va baqirishni to'xtatishga vaqtim bor. Hech qanday individual yondashuv haqida gap bo'lishi mumkin emas.

Guruhimizda aqli zaif 2 nafar bola ham bor (shifokorlarning ma'lumotnomalari bor), ular hech qanday sababsiz shunchaki baqirishlari (boshqa bolalarni qo'rqitishlari), shunchaki stulni olib, o'zlariga eng yaqin bolani urib, tupurishlari mumkin. Bolalar bog'chasi ma'muriyati va ota-onalar bilan suhbatlar hech narsa bilan tugamaydi - faqat bitta ona menga qarshi ta'lim qo'mitasiga shikoyat yozgan.

Kam ta’minlangan oilalardan uch nafar farzandimiz bor. Bular juda kambag'al yashaydigan ota-onalar emas, balki vaqti-vaqti bilan ichadiganlar va ularning bolalari dahshatli qo'rqitishadi va kaltaklanadilar. Bir kuni shu o'g'il bolalardan birini ota-onasi kechki payt olib ketishmadi, men u bilan soat 19 ga qadar qoldim, ota-onasining telefonlari chiqmadi, shuning uchun ularning manzilini topib, bolani o'zim olib ketishga bordim. Ammo uyga yaqinlashganimizda, mastlarning hayqiriqlari, so‘kinishlar, shisha singanlarning chirsillashi eshitildi. Darvozani qo'ng'iroq qilishga ham ovora bo'lmadim, lekin tezda bolani u erdan olib chiqdim. Bolani uyimga olib ketishga majbur bo'ldim, baxtimga qizim 2 yosh katta, unga eski kiyim, pijama topib, ovqat berib, o'ynatib, divanga yotqizishdi. Ertasi kuni men birinchi smenada ishladim va Olga meni almashtirganida, men bolaning qo'shnilariga yugurdim va bolani beradigan qarindoshlarim bormi, deb so'radim. Menga qo'shni qishloqdagi xolasining koordinatalarini berishdi va u bilan birga biz hokimiyatdan yugurdik va vasiylik organlari bilan birgalikda uni ota-onalik huquqidan mahrum qilmoqdamiz. Bola hozir xolasi va uning oilasi bilan yashaydi va hamma narsadan mamnundek tuyuladi, chunki u erda oddiy, oddiy oila bor. To'g'ri, yaqinda uni boshqa bolalar bog'chasiga o'tkazishadi.

Avvaliga biz bir nechta ota-onalar bilan doimiy ravishda janjallashib qoldik, ular katta yashil snot yoki hatto isitmasi bo'lgan bolani olib kelishlari mumkin edi, ammo hozir hamma bir-birini tushunganga o'xshaydi va bu muammo hal qilindi.

Men hatto doimiy ravishda rejalar tuzish va tekshiruvlarga tayyorgarlik ko'rish haqida gapirmayapman. Va 14,5 ming ish haqi haqida.

Men bu hikoyani kelajakdagi o'qituvchilar uchun, taqdirini bolalar bog'chasida ishlash bilan bog'lashga qaror qilganlar uchun yozdim. Bu ish oson emas, lekin boshqa hech qayerda bunchalik ko'p baxtli onlarni olmaysiz.

Mening birinchi kunim

Xayr! Nihoyat, men birinchi marta bolalar bog'chasiga ishga boraman.

Kecha rahbar meni guruh bolalari bilan tanishtirdi. Barcha bolalar kichik va yoqimli.

Ertalab bolalar bog'chasi meni tinchlik, sokinlik va oshxonadan yoqimli hid bilan kutib oldi. Kayfiyatim yaxshilandi, tezroq yangi ish kunini boshlamoqchi edim.

Birinchi qavatdagi guruhda bir enaga meni shunday so'zlar bilan kutib oldi: "Qaerga ketyapsan, men pol yuvayotganimni ko'rmayapsizmi? Koridorda oyoq kiyimingni yech!” U qo‘pollikdan biroz hayratga tushib, tuflisini yechib, xonaga kirdi.

Bolalar hali keltirilmagan edi, men bolalar uchun tayyorlagan barcha tabrik so'zlarini takrorlay boshladim.

Nihoyat, birinchi bola keldi. Menga qarab, u baland ovoz bilan qichqirdi, onamni ko'ylakdan ushlab, uzoq vaqt qo'yishni istamadi, lekin onam ishga ketishga shoshilayotgan edi va chaqaloqni qo'pol ravishda itarib yubordi. Chaqaloq yanada qattiqroq qichqirdi. Yaxshiyamki, unga yangi mashina taklif qilishganda, u tezda tinchlandi.

Guruh asta-sekin bolalar bilan to'ldi, ba'zilari xotirjamlik bilan guruhga kirishdi, boshqalari tinchlanib, ko'tarilishi kerak edi.

Nonushta paytida ba'zi bolalar ovqat eyishdan bosh tortdilar. Enaga kuch bilan ularga bo'tqa solib qo'ydi.

Majburiy oziqlantirishga yo'l qo'yilmasligi haqidagi so'zlarimga javoban, u ularning ovqatlanishni xohlashini kutishga vaqti yo'qligini aytdi.

Nonushtadan keyin bolalar guruh bo'ylab tarqalib ketishdi va mening tajribam ularni darsga birlashtirish uchun etarli emas edi. Men bu darsni o'tkazib yuborishim kerak edi.

Bolalar 2 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan kichik edi, shuning uchun yurishga tayyorgarlik ko'p vaqt talab qildi. Enaga bolalarni kiyintirishga yordam bermadi, u "ishda" ketdi va tushlikgacha guruhda ko'rinmadi.

Yurish paytida men bir boladan ikkinchisiga yugurdim: biri qum tashladi, ikkinchisi bu qumni yedi. Ba'zi bolalar janjal qilishdi, biz ularni yarashtirishga majbur bo'ldik.

O'sha kuni rejalashtirilgan ochiq o'yinni tashkil qila olmadim.

Sayrdan qaytayotganimizda, bizni qorovul kutib oldi, u baland ovozda bolalarga qarashimni, qo'llarim bilan devorlarga tegishiga yo'l qo'ymaslikni aytdi, ular qimmatbaho materiallar bilan qoplanganini va qo'llar iflos ekanligini tushuntirdi. , devorlarda iflos dog'lar paydo bo'lardi.

Qo‘limizni zo‘rg‘a yuvib, hojatxonaga tashrif buyurganimizda, nihoyat enagamiz paydo bo‘ldi. Hojatxonani tezda tartibga solib, tushlikgacha g'oyib bo'ldi. Men yana guruh bilan yolg'iz qoldim.

Charchagan bolalar injiq bo'la boshladilar, ularni ovqatlantirish vaqti keldi.

Ertalabki kayfiyat asta-sekin o'zgardi. Men avvalgidek bolalar bog'chasida ishlashni xohlamadim.

Birinchi kunim juda qiyin bo'ldi.

Tushlik paytida sanitariya-epidemiologiya stantsiyasi bog'ga kirdi. Bolalar guruhga kirganlarida ishtaha bilan ovqatlandilar.

Men chaqaloqni ovqatlantirgan edim, ular bizning yonimizda to'xtashdi va meni gigiena masalalari bo'yicha tekshirishni boshladilar. Men javob bersam, bolam sho‘rva qo‘yilgan kosa yonida uxlab qoldi. Inspektorlar ular uchun taassurot qoldirmadi, "o'qituvchini uyquga qo'yish" muhimroq edi.

Yig‘layotgan, qichqirayotgan bolalarni yotqizib qo‘yganimda (yana enaga yordamisiz) o‘zimga o‘qituvchilik ishi juda og‘ir va beminnat ish, dedim.

Bolalar bog'chasi xodimlaridan hech biri menga yordam berish, taklif qilish yoki yig'layotgan bolalarni tinchlantirish uchun kelmadi.

Uxlab yotgan go‘daklarga, ularning yuzlariga qaraganimda, hammasi yaxshi bo‘ladi, buni uddalay olaman, deb qaror qildim.

Mening tashvishlarim shu bilan tugamadi. Sokin soat davomida menejer butun jamoani sanitariya-epidemiologiya stantsiyasini tekshirish natijalari haqida hammaga hisobot berishga taklif qildi. Bolalarni yolg'iz qoldirib, yig'ilishga borishga majbur bo'ldim.

Bir soat o'tgach, men guruhimning yotoqxonasidan baland ovozni eshitdim. Yugurib kelganimda, men quyidagi rasmni ko'rdim: bola Vanya to'shakdan to'shakka yurib, barcha bolalarning yonoqlarini tishlab oldi. Tishlash izlaridan ma'lum bo'ldiki, u allaqachon ikkinchi davrada aylanib o'tgan.

Men uchun (va kechqurun ota-onam uchun) bu zarba bo'ldi!

Bolalarni, keyin esa ularning ota-onalarini tinchlantirish uchun qancha kuch sarflash kerakligini hech kim tasavvur qila olmaydi.

Hamma narsa bir kun tugaydi. Bolalar bog'chasidagi birinchi ish kuni ham tugadi.

Ta'riflangan barcha voqealar haqiqat edi, ular men bilan ko'p yillar oldin sodir bo'lgan.

Bekorga tasvirlaganim yo'q hayotning bir kuni yosh o'qituvchi. Ajam o'qituvchi juda ko'p qiyinchiliklarni boshdan kechiradi, shuning uchun men metodistlar va rahbarlarni yosh o'qituvchilarning qiyinchiliklari va muvaffaqiyatlari bilan qiziqib, ularga yordam berishga chaqiraman.

Agar yosh tarbiyachi yoki o'qituvchi qo'llab-quvvatlansa, yordam va rozilik olsa, u abadiy bolalar bog'chasida yoki maktabda ishlaydi.