Hafta mavzusi “Mening uyim” 41-dars. Muz kulbasi (pastel rangli qalam bilan chizish) Dastur mazmuni. Bolalarni sovuq ohanglar bilan tanishtirishda davom eting. O'tkazishni o'rganing xarakterli xususiyatlar sovuqdan foydalanadigan narsalar rang sxemasi. Imkoniyatlar bilan tanishtiring

Hafta mavzusi “Yoz keladi” 71-dars. Karahindiba (Qattiq yarim quruq cho'tka bilan pok. Kaft bilan chizish) Dastur mazmuni. Ob'ektning shakli va tuzilishini chizmada qanday etkazishni o'rgatish, foydalanish turli texnikalar(xurmo, cho'tka va qattiq pok bilan chizish

Hafta mavzusi “Mening uyim” Dars 22. Quyon va xo'roz uchun uy (Rangli qog'oz. Ob'ektning tayyorlangan qismlaridan ariza) Dastur mazmuni. Mehribonlik va mehr-oqibatni tarbiyalang. Bolalarni bir nechta qismlardan bir butun hosil qilishga o'rgatish; qismga elim qo'llang va uni yopishtiring

Hafta mavzusi “Yoz keladi” 36-dars. Xatolar (Rangli qog'oz va jurnal sahifalari. Kollektiv uchastka ilovasi ob'ektlarning tayyorlangan qismlaridan) Dastur mazmuni. Bolalarga jamoaviy kompozitsiyani qanday yaratishni o'rgatishda davom eting; bilan mahsulotni kerakli tasvirga keltiring

Hafta mavzusi “Yoz keladi” 36-dars. Yoz osmoni (Mum rangli qalam va cho'tka bilan chizish. Akvarel) Maqsad. Bolalarni mumli qalamlar bilan aylanadan iborat quyoshni chizishga o'rgating qisqa chiziqlar; rangli qog'oz. Tarqatma materiallar. Albom varag'i, mumli qalamlar,

Xayr "Doktor bilan xayrlashdingizmi?" Mening har bir ish kunim shular bilan to'la ota-ona muammolari. Ofisdan chiqayotganda xayrlashish (xuddi kirganda salom aytish kabi) frantsuz ta'limining qat'iy talabidir. dan o'lishadi

"Yoz" tayyorlov guruhida rasm chizish uchun GCD ning qisqacha mazmuni

1-dars. "Yoz" rasmini chizish
Dastur mazmuni.
Ta'lim: bolalarning yozgi taassurotlarini (qo'shiqning mazmunini etkazish) rasmda aks ettirish qobiliyatini rivojlantirish, tasvirlarni keng chiziqqa joylashtirish: varaqda balandroq, pastroq (yaqinroq, uzoqroq). Cho'tka va bo'yoqlar bilan ishlash texnikasini, kompozitsiya qilish qobiliyatini mustahkamlash to'g'ri soyalar palitradagi ranglar, aralashtirish uchun oq va akvareldan foydalaning. Siz chizgan narsangiz haqida gapirishni o'rganing.
Tarbiyaviy: ritm, rang, kompozitsiya hissini rivojlantirish
Tarbiyaviy: tabiatga muhabbatni tarbiyalash
Materiallar: akvarel, guash, oqlash, qog'oz varaqlari, cho'tkalar.
I. Tashkiliy moment.
Tarbiyachi: Bolalar, topishmoqni toping va bugun nima haqida gaplashamiz.
Siz uchun iliqlik uchun afsuslanmayman,
Janubdan men issiqlik bilan keldim.
Gullar olib keldi, baliq ovladi,
Jiringlagan chivinlar galasi,
Qutida qulupnay
Va daryoda suzish.
Bolalar: yoz.
Tarbiyachi: To'g'ri. Bugun biz yoz haqida gaplashamiz va buning hammasi qiziqarli, chunki issiq yoz, afsuski, tugadi. Go‘zal kuz uning o‘rnini bosishga shoshilmoqda. Va siz va men, albatta, hamma narsani eslashimiz kerak qiziqarli hikoyalar Bu issiq yozda siz bilan sodir bo'ldi.
II. Asosiy qism.
Bolalarning yoz haqidagi hikoyalarini tinglang.
Tarbiyachi:
Yozda siz bilan qanday qiziqarli voqealar sodir bo'ldi.
Keling, yoz haqidagi barchaning sevimli qo'shig'ini eslaylik va kuylaymiz.
Qo'shiq:
Bu bizning yozimiz,
Yoz yorqin yashil rangda kiyingan,
Yozni issiq quyosh isitadi,
Yoz shabada bilan nafas oladi.
La-la-la la-la-la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La-la-la la-la-la
La-la-la-la-la-la-la-la
Yashil quyoshli chekkada
Yashil qurbaqalar sakramoqda
Va kapalak do'stlari raqsga tushishadi,
Atrofda hamma narsa gullab-yashnamoqda.
Biz yoz haqida qo'shiq bilan yo'ldamiz,
Dunyodagi eng yaxshi qo'shiq
Ehtimol, biz o'rmonda kirpi bilan uchrashamiz,
Yomg'ir to'xtagani yaxshi.
La-la-la la-la-la
La-la-la-la-la-la
Biz bronzamiz
O'rmondagi rezavorlar olovda yonmoqda,
Yoz, yoz yaxshi sabablarga ko'ra issiq,
Yoz yaxshi.
La-la-la la-la-la
La-la-la-la-la la-la-la-la
La-la-la la-la-la
La-la-la-la-la-la-la-la

Tarbiyachi: Yaxshi! Bolalar, bu qo'shiq nima haqida?
Bolalar: Issiq quyoshli yoz haqida; qurbaqalarning sakrashi va kapalaklar qanday uchishi haqida; hamma narsa atrofida gullab-yashnashi haqida;

To'g'ri, bolalar, ko'plab rassomlar yozni juda yaxshi ko'rishgan va uni o'zlarining tuvallarida tasvirlashgan.

Qarang (rasmlarni ko'rsatish)

Levitan Isaak Ilyich (1860-1900). Iyun kuni (yoz). 1890-yillar
Levitan Isaak Ilyich (1860-1900). Yoz oqshomi. Daryo. 1890-1896 yillar
Rylov Arkadiy Aleksandrovich (1870-1939). Gulli o'tloq. 1916 yil
Meshcherskiy Arseniy Ivanovich (1834-1902). Daryo ustidagi ko'prik. Yozgi o'tlar. 1890-yillar
Kuindji Arkhip Ivanovich (1842-1910). Kamalak. 1900-1905 yillar
Volkov Efim Efimovich (1844-1920).Romashka dalasi

Tarbiyachi:
Va endi,
Va yozni chizamiz!
Qanday rang?
Qizil bo'yoq -
quyosh,
Maysalarda atirgullar bor,
Va yashil maydon,
O‘tloqlarda o‘roqlar bor.
Moviy bo'yoq - osmon va ohangdor oqim.
Qanday bo'yoq?
bulutni tark etamizmi?
Keling, yozni chizamiz -
Bu juda oddiy...

Bugun men sizni yozda qanday dam olganingizni, nima qilganingizni, nima o'ynaganingizni chizishga taklif qilaman. Har kim o'z rasmini chizadi, keyin biz sizning ishlaringizdan ko'rgazma qilamiz.
Bolalarning musiqa bo'yicha mustaqil ishi.
O'qituvchi individual yordam beradi.
Endi bizda sizning rasmlaringizning butun galereyasi bor. Qanday go'zal! Bolalar, sizga yoqdimi? yozgi tabiat? Tabiatga qanday munosabatda bo'lishimiz kerak?
Bolalar: Tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish kerak: daraxtlarning shoxlarini sindirmang, gullarni termang. Chiqindilarni tashlamang yoki suv havzalarini ifloslantirmang.
O'qituvchi: Rassomlar, qoida tariqasida, o'zlarining rasmlarini nomlashadi. Endi siz ham rassom bo'ldingiz. Keling, rasmlarimizga nimadir nom beraylik.
(Bolalar rasmlarga nom berishadi: "Issiq yoz", "Yozda", " Rangli yoz"; ularga qarang va taassurotlar almashing).
Tarbiyachi: Endi ayting-chi, bugungi dars sizga nima ko'proq yoqdi? Sizga nima qiyin bo'ldi?
Bolalarning javoblari:
Tarbiyachi: Yoz haqida aytgan hikoyalaringiz, savollarga qanday javob berganingiz va chizganlaringiz menga yoqdi. Juda qoyil! Rahmat!
Bolalar! Yilning qaysi vaqti?
Bolalar: kuz.
Tarbiyachi: Sizga kuz yoqadimi? Yoniq keyingi dars biz siz bilan kuz haqida gaplashamiz.
Dars oxirida o'qituvchi "Baxtli yoz" ko'rgazmasini tashkil qiladi.

Maqsad: bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish, yozning rang-barangligi va gullaridan zavqlanish va hayratda qoldirish.

Gullarning xarakterini his qilishni va o'zingizning yozgi tasviringizni yaratishni o'rganing. Kompozitsiya mahoratini oshirish: ma'lum bir mavzu (landshaft) bo'yicha kompozitsiya yaratish, asosiy narsani ajratib ko'rsatish, aloqalarni o'rnatish, rasmni qog'oz varag'iga joylashtirish qobiliyati. Tozalik va yaxshi munosabatlarni rivojlantiring.

Materiallar: bo'yoqlar, cho'tkalar, stakan suv, salfetkalar, qog'oz varaqlari, daraxtlar siluetlari bilan konvert, turli fasllardagi o'simliklar, katta barg qog'oz; P. Chaykovskiyning "Iyul" musiqasi.

"Yoz ranglari" rasm darsining borishi

Bolalar, bugun bizning bolalar bog'chamizga xat keldi. Qarang, u qanchalik katta va chiroyli. Va u uzoq Shimoldan pingvinlardan kelgan. Unda nima deyilganini bilmoqchimisiz?

- (Xatni ochaman va o'qiyman): “Xayrli kun, aziz bolalar! Pingvinlar sizga uzoq shimoldan xat yozishmoqda. Siz juda chiroyli va aqlli bolalar ekanligingizni bilamiz. Siz ko'p narsani bilasiz, o'qishni, chizishni, raqsga tushishni, qo'shiq aytishni, o'ynashni yaxshi ko'rasiz. Va biz sizdan yordam so'rashga qaror qildik. Gap shundaki, biz shimoliy san’at maktabimizda o‘qiymiz va badiiy rahbarimiz bizga topshiriq bergan chizish yozgi manzara . Ammo muammo shundaki, biz doimo qor yog'adigan va yozni ko'rmagan mamlakatda yashayapmiz, u qanday, rangi qanday. Iltimos, bizga yordam bering yoz manzarasini tasvirlash.

Xayr. Salomat bo'ling. Sizdan xat kutamiz”.

Keling, pingvinlarga yordam beraylik, bolalar?

Yozni ifodalash uchun qanday ranglardan foydalanishimizni eslashimiz kerak. Bunda bizga "Peyzaj yarating" o'yini yordam beradi. Mana menda bo'yalgan daraxtlar, o'simliklar turli vaqtlar yil. Keling, mos keladiganlarni tanlaymiz yoz vaqti yil. (Bolalar rasm tanlaydilar va yozgi manzarani joylashtiradilar).

Yaxshi, biz yoz manzarasini qanchalik yaxshi tasvirladik. Ammo bu faqat bitta landshaft va ko'plab pingvinlar bor va ularning har biri yozni xohlaydi. O'rindiqlaringizga o'tiring (musiqa yangraydi), ko'zingizni yuming, yozni, qanday dam olganingizni eslang. Qaysi ranglar issiq, quyoshli yozni etkazishini o'ylab ko'ring. Yozda o'zingizga ko'proq yoqadigan narsani chizing, siz ko'rganingizdek yozingiz bo'lsin. (Bolalar musiqaga chizishadi)

Bolalar, keling, siznikiga qaraylik ijodiy ishlar. Kim yozi haqida gapirishni xohlaydi?

Hammangiz yaxshi ish qildingiz, har biringiz yoz haqidagi tasavvuringizni yetkazishga muvaffaq bo'ldingiz va o'ylaymanki, pingvinlar bizning rasmlarimizdan juda mamnun bo'lishadi va o'zlarining badiiy rahbarining topshirig'ini bajara oladilar.

Kompleks tematik rejalashtirish

Guruh: tayyorgarlik

Mavzu: Xayr yoz! Salom kuz!

Maqsad: Bolalarning kuz haqidagi bilimlarini kengaytirish, u fasl, o'simliklar va hayvonlarning tabiatdagi o'zgarishlarga moslashishi haqida umumlashtirilgan g'oyalarni shakllantirish. Tabiatda xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Badiiy asarlarda (she’riy, tasviriy, musiqiy) kuzni ko‘rsatish haqidagi g‘oyalarni kengaytirish. O'stirish ehtiyotkor munosabat tabiatga. Chizma va ilovalarda kuz hodisalarini tasvirlashga qiziqishni rivojlantirish. Bolalarni qishloq xo'jaligi kasblari bilan tanishtirishni davom eting.

Yakuniy tadbir : "Yoz guldastasi" ko'rgazmasi

Mavzuni rivojlantirish muhitidagi o'zgarishlar:

Tematik burchak:

Rolli o'yinlar markazi: "O'yinchoq fabrikasi" rolli o'yin uchun atributlarni tanlash.

Markaz mahsuldor turlar faoliyat: bolalarga mustaqil ijodkorlik uchun shart-sharoit yaratish, har xil turdagi trafaretlarning konturlarini taklif qilish: rasm chizish, modellashtirish, applikatsiya va badiiy ishlar uchun materiallar va asboblar.

Ota-onalar bilan ishlash: O'quv yiliga tayyorgarlik bo'yicha ota-onalar uchun tavsiyalar.

Papkalarni ko'chirish: "Hayotning ettinchi yilida bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishdagi vazifalar"

Jamiyat bilan o'zaro munosabatlar: Hamshiraning kabinetiga ekskursiya. Ekskursiyalar va maqsadli yurishlar: tomonidan guruh xonalari; oshxonaga tashrif buyurish bolalar bog'chasi

Vazifalar

Birgalikda faoliyat o'qituvchi va bolalar:

Rivojlanish muhitidan foydalangan holda kutilgan mustaqil faoliyat

Foydalanilgan adabiyotlar

o'qituvchining bolalar bilan bevosita (uyushgan) ta'lim faoliyatida

V bolalar faoliyatining turli turlarini tashkil etish jarayonida amalga oshiriladigan ta'lim faoliyati va rejim daqiqalari

Kognitiv rivojlanish

Bolalarning kuz haqidagi bilimlarini kengaytirish, u fasl, o'simliklar va hayvonlarning tabiatdagi o'zgarishlarga moslashishi haqida umumlashtirilgan g'oyalarni shakllantirish. Tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

Mavzu: Bizning bog'imizda qanday yaxshi. Maqsad: Bolalar bog'chasining ijtimoiy ahamiyati, uning xodimlari, bolalar bog'chasiga boradigan bolalarning huquq va majburiyatlari haqidagi bolalarning g'oyalarini kengaytirish va umumlashtirish. Nutqni rivojlantirish. O'stirish do'stona munosabat tengdoshlariga, boshqalarga.

Tabiat bilan tanishish.

D/I “Biz raqamlarni bilamiz” Maqsad: 0 dan 10 gacha raqamlarni takrorlash, ularni hisoblash tayoqchalaridan ajratish qobiliyatini mustahkamlash.

Mavzu bo'yicha o'yinlar, bolalar kitoblari, kuz va yozni tasvirlaydigan rasmlar va rasmlarni qo'shing.

Yoz haqida rasmlar ko'rgazmasi.

O'yinchoqlar to'plami

Dybina O.V. Bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhida tashqi dunyo bilan tanishish uchun darslar. Sahifa 33

Bondarenko T. M. "Tayyorgarlik guruhida bevosita o'quv faoliyatini tashkil etish" P.130

Jismoniy rivojlanish

Dvigatel sohasida diqqatni jamlash va o'zini o'zi boshqarishni shakllantirish

Ochiq o'yinlar:

"Oyna"

"Tuzoqlar"

"Karusel

Shaxsiy ish :

To'plar, sakrash arqonlari, kublar, halqalar, gimnastika tayoqlari

MM. Borisov " O'tirgan o'yinlar va o'yin mashqlari" sahifasi.

Qadriyatlarni shakllantirish sog'lom tasvir hayot, uning elementar me'yorlari va qoidalarini o'zlashtirish (oziqlanishda, vosita rejimida, qattiqlashuvda, shakllanish davrida yaxshi odatlar va boshqalar)

Ertalabki mashqlar. 1 KOMPLEKS

Nafas olish mashqlari "O'jar shamni o'chiring"

Vizual gimnastika "Oh, biz qancha vaqt yozdik."

Bolaning kattalar va tengdoshlari bilan muloqot va o'zaro munosabatini rivojlantirish

Teatr o'yini"Seryoja" - 15

Bolalarda ishonch tuyg'usini rivojlantirish yangi muhit. Do'stlikni targ'ib qiling

Vaziyatli suhbat"Nega salomlashish odat tusiga kiradi"

Sahnalashtirish uchun atributlar.

MM. Borisov "O'tirgan o'yinlar va o'yin mashqlari" 15-bet

Kundalik hayotda, jamiyatda va tabiatda xavfsiz xulq-atvor asoslarini shakllantirish

O'z hayotining xavfsizligi uchun asoslarni shakllantirish: Vaziyat suhbati "Stolda o'zini qanday tutish kerak" Maqsad: Ovqatlanish paytida xatti-harakatlar qoidalarini eslab qolish.

Ekologik ongning zaruriy shartlarini shakllantirish:

Xavfsizlik qoidalari bilan tanishtirish tirbandlik:

Didaktik material namoyish qilish uchun.

Belaya K.Yu. Zimoshina V.N va boshqalar maktabgacha yoshdagi bolalarning xavfsizligini ta'minlash. 66-bet

Ijobiy munosabatni shakllantirish har xil turlari mehnat va ijodkorlik

O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish: tez, toza kiyinish va echinish va shkafingizda tartibni saqlash qobiliyatini birlashtiring.

Madaniy va gigiyenik ko'nikmalar: kiyim va poyafzallarning tozaligini nazorat qilish qobiliyatini mustahkamlash.

Ijtimoiy foydali mehnat: ta'lim ko'nikmalarini rivojlantirish.

Tabiatdagi mehnat: tushgan barglarni tarash, yig'ish kuzgi barglar gerbariy uchun, gul urug'larini yig'ish.

Mehnat uskunalari.

Nutqni rivojlantirish

Barkamol, grammatik jihatdan to'g'ri dialogik va monolog nutqni rivojlantirish

Faol lug'atni boyitish

Kitob madaniyati, bolalar adabiyoti bilan tanishish, bolalar adabiyotining turli janrlari matnlarini tinglab tushunish.

Nutqni rivojlantirish

Mavzu:"Tanyaning bolalar bog'chasidagi birinchi kuni" mavzusidagi hikoya

Maqsad: masalan. o'qituvchi tomonidan taklif qilingan reja bo'yicha hikoya tuzishda; o'zingiz uchun uchastka qurishni o'rganish; masalan. genit ko‘plik yasalishida. ayrim otlarning sonlari, so‘z yasalishida; yopiq -ts va -ch tovushlarini farqlash qobiliyati

Mavzu: “Birinchi kun” A. Aleksin

Maqsad: hissiy jihatdan o'rgatish, hikoya mazmunini idrok etish, o'qilgan narsaning mazmunini tushunish;

Hikoyaning xususiyatlari, kompozitsiyasi, boshqa adabiy janrlardan farqlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

Asar qahramonlariga baholovchi munosabatni shakllantirish.

Bolalar bilan suhbat "Men yozni qanday o'tkazdim"

Maqsad: rivojlantirish dialogik nutq, boshqalarni tinglash qobiliyatini tarbiyalash.

Suhbat "Kitoblar nima uchun kerak?"

Suhbat "Bolalar bog'chasiga boradigan yo'lda ko'rgan narsam" Maqsad: shaxsiy tajribadan izchil hikoya tuzishni o'rgatish.

D/i "Ovozni ko'rsating" Maqsad: rivojlantirish fonematik xabardorlik, so'zdagi birinchi tovushni ko'rsatadi.

Mulohaza yumshoq o'yinchoqlar va ixtiro qilish ertaklar.

Maqsad: qisqa, izchil hikoya yozish qobiliyatini rivojlantirish

Shaxsiy ish

Gapiruvchi tillar.

O'yinchoqlarni tasvirlash uchun mnemonik jadvallar

Hikoyani tuzish uchun mos yozuvlar rasmlari, d/i, mavzu rasmlari, bandlik markazlari.

Ushakova OS. 6-7 yoshli bolalarda nutqni rivojlantirish. 53-bet

Abstrakt.

Badiiy va estetik rivojlanish

Tasavvurni rivojlantirish va ijodiy faoliyat

Mustaqillikni amalga oshirish ijodiy faoliyat bolalar

Dizayn bo'yicha chizish Mavzu: Bizning yozimiz uchib ketmoqda Maqsad: Yozgi taassurotlarni rasmda aks ettirish uchun sharoit yaratish.

Chizma (mavzu)

Ilova. Mavzu: Bizning gulzor Maqsad: Gullarni kesishni o'rganing qog'oz kvadratlar, ikki marta diagonal katlanmış va ulardan gullarning ko'p rangli korollalarini yasash, kesilgan shakllarni bir-birining ustiga qo'yish; gulbarg variantlarini ko'rsatish (yumaloq, uchli, tishlari bilan); rivojlangan kompozitsion mahorat - gullardan gulzorlarda naqsh yaratish turli shakllar, dan kesilgan yashil karton.

Shaxsiy ish: rasm chizish " Chiroyli guldasta» Tasvirni konturdan tashqariga chiqmasdan qalam bilan bo'yash qobiliyatini yaxshilang va bosimni sozlang.

Yozgi ta'til fotosuratlarini tomosha qilish.

Chizish uchun asbob-uskunalar (qog'oz, trafaretlar, qalamlar).

Asfaltga bo'r bilan chizish.

Komarova T. S. Bolalar bog'chasida tasviriy san'at darslari. 138-bet

Lykova I.A. Vizual faoliyat bolalar bog'chasida. Tayyorgarlik guruhi. 20-bet

Lykova I. A. Bolalar bog'chasidagi vizual faoliyat. Tayyorgarlik guruhi. Sahifa 24

Mavzu : "Xayr, yoz!" Salom kuz!

Guruh: tayyorgarlik

Hafta kuni

Rejim

Guruh, kichik guruh

Individual

dushanba

Ertalab:

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Ertalabki mashqlar.

1 KOMPLEKS

O'rganmaslik ochiq o'yin"Bu zerikarli, bunday o'tirish zerikarli" -12

D/I "Biz raqamlarni bilamiz" Maqsad: 0 dan 10 gacha raqamlarni takrorlash, ularni hisoblash tayoqchalaridan joylashtirish qobiliyatini mustahkamlash.

V. Voronkoning "Yoz o'tib ketdi" she'rini o'qish.

D/i "Nima etishmayapti" Maqsad: diqqatni rivojlantirish.

Yoz haqida rasmlar ko'rgazmasi. faoliyat markazlarida mustaqil faoliyat, tabiat burchagida navbatchilik.

Ota-onalar bilan farzandlarining his-tuyg'ulari haqida gapiring.

GCD

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Dizayn bo'yicha chizish Mavzu: Bizning yozimiz uchib ketmoqda. Maqsad: Yozgi taassurotlarni rasmda aks ettirish uchun sharoit yaratish.

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Atrofingizdagi dunyo bilan tanishish Mavzu: Bizning bog'imizda qanday yaxshi. Maqsad: Bolalar bog'chasining ijtimoiy ahamiyati, uning xodimlari, bolalar bog'chasiga boradigan bolalarning huquq va majburiyatlari haqidagi bolalarning g'oyalarini kengaytirish va umumlashtirish. Nutqni rivojlantirish. Tengdoshlarga va boshqalarga do'stona munosabatda bo'ling.

Jismoniy rivojlanish.

Havoda jismoniy tarbiya

Yurish

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

O'simliklarni kuzatish: saytdagi gul bog'ini tekshirish. Qaysi o'simliklar gulzorda yaxshi gullashiga e'tibor bering, qaysilari allaqachon so'nib bormoqda, urug'lar bormi? Urug'larning pishganlik darajasini aniqlashni o'rganing. Ayting-chi, urug'lar faqat pishganida yig'iladi.

Bolalarni oldinga sakrashga o'rgating

Vaziyat suhbati "Hasharotlar kunning turli vaqtlarida o'zini qanday tutishadi"

Qum qutisiga qum yig'ing. Mustaqil faoliyat yurishda. bolalarning iltimosiga binoan s/r o'yinlari.

Mustaqil vosita faoliyati: bolalarni mustaqil ravishda o'yinlarni tashkil etishga o'rgatish, o'yin tashkilotchilari, haydovchilar, taqdimotchilar sifatida harakat qilish.

Yotishdan oldin ishlang

Kiyimlarni chiroyli tarzda yig'ish mahoratini mustahkamlang.

Kechqurun:

Badiiy va estetik rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Uyqudan keyin gimnastika.

Stol va bosma o'yin "Bir juftni tanlang" Berilgan xususiyatga ko'ra juftlik ob'ektlarini tanlash qobiliyatini rivojlantirish.

D/i "Qarama-qarshisini ayting" - qarama-qarshi ma'noga ega bo'lgan so'zlarni tanlashni o'rganing -

Kitob burchagida ishlash: yoz haqidagi topishmoqlarni echish - topishmoqni qanday hal qilishni o'rgatish, javobingizni asoslash, tavsiflarni taqqoslash qobiliyatini rivojlantirish. haqiqiy hodisa tabiat. Rivojlantiring mantiqiy fikrlash, tasavvur.

Bolalar uchun vizual faoliyat, agar xohlasangiz, mavzuga asoslangan rang berish sahifalarini taklif qiling. Maqsad: rivojlanish nozik vosita qobiliyatlari, chizmalar konturidan tashqariga chiqmasdan, qalam bilan bir tekis bo'yashni o'rganing.

Yurish:

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

P/i "Tuzoqlar", bolalarning mustaqil faoliyati. Ob-havo kuzatuvlari (ertalab, tushdan keyin va ob-havoni solishtiring

Kechqurun)

Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish

Mavzu : “Xayr, yoz! »

Guruh: tayyorgarlik

Hafta kuni

Rejim

Integratsiya ta'lim sohalari

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, butun guruh xonasi)

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar, ijtimoiy sheriklar

Guruh, kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

seshanba

Ertalab

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Ertalabki mashqlar.

1 KOMPLEKS

O'quv kitoblarini ko'rib chiqish.

Eksperimental tarzda -tadqiqot faoliyati№ 1. "Rostok"

Nafas olish mashqlari "O'jar shamni o'chiring"

Shaxsiy ish

D/i "Qarama-qarshisini ayting" - qarama-qarshi ma'noga ega bo'lgan so'zlarni tanlashni o'rganing -

D/i "Uzun, keng" - an'anaviy o'lchov yordamida ob'ektlarning uzunligi va kengligini taqqoslash qobiliyatini birlashtirish.

Ensiklopediya kitoblari ko'rgazmasi, mavzuli rasmlar to'plami. Kuzatuvlar yopiq o'simliklar. Maqsad: o'simlikning tuzilishini mustahkamlash

Fazoviy rivojlanish muhitini boyitish uchun stol va bosma o'yinlarni birgalikda sotib olish.

Bolalar va ota-onalar haqidagi ma'lumotlarni aniqlashtirish.

GCD

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

FEMP Takrorlash.

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Nutqni rivojlantirish. Mavzu: "Tanyaning bolalar bog'chasidagi birinchi kuni" mavzusidagi hikoya

Maqsad: masalan. o'qituvchi tomonidan taklif qilingan reja bo'yicha hikoya tuzishda; o'zingiz uchun uchastka qurishni o'rganish; masalan. genit ko‘plik yasalishida. ayrim otlarning sonlari, so‘z yasalishida; yopiq -ts va -ch tovushlarini farqlash qobiliyati

Jismoniy rivojlanish.

Jismoniy tarbiya.

Yurish

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Bolalar bog'chasi hududi bo'ylab ekskursiya. Bog'ni aylanib chiqing va qanday o'zgarishlar yuz berganiga e'tibor bering. Hududning tozaligiga e'tibor bering. Unga kim g'amxo'rlik qilishini so'rang.

P/i "Oyna" Maqsad: bolalarni etakchidan keyin harakatlarni takrorlashga o'rgatish, diqqatni rivojlantirish

Bolalarni kalta arqondan sakrashda mashq qiling

Bolalarga bir-birlariga yordam berishlarini eslatib turing, muloyim so'rovlar shakllarini va minnatdorchilik bildirish qobiliyatini eslang

Bolalar tanlagan C/R o'yinlari, ish topshiriqlari, o'yinlar va mashqlar uchun sakrash arqonlarini olish.

Yotishdan oldin ishlang

Bolalarga "Har bir o'yinchoqning o'z o'rni bor" qoidasini eslating Maqsad: guruhda tartibni saqlash istagini rivojlantirish.

Kechqurun

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Chop etilgan stol o'yini "Matematik lotto" Bolalarni 1 dan 10 gacha raqamlarni to'g'ri nomlashga va raqamni ob'ektlar soniga bog'lashga o'rgating.

Shakl grammatik tuzilish nutq.

Artikulyatsiya gimnastikasi"Tabassum"

D/i Z.K.R.ga ko‘ra. "Tahmin va nom"

Tovushlarning to'g'ri talaffuzini mustahkamlang (G) So'zlar guruhidan, nutq oqimidan berilgan tovushli so'zlarni tanlashni o'rganing.

Ijodiy seminar: "Bolalar sayrda" rasmini chizish Maqsad: bolalarni rasmning syujetini tasavvur qilishga o'rgatish, g'oyani oxirigacha etkazish.

Sahnalashtirish uchun atributlar, ish uchun jihozlar, chizish uchun uskunalar (qog'oz, trafaretlar, qalamlar).

Samarali faoliyat: guruh xonasini jamoaviy tozalash.

Yurish

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

O'yin kam harakatchanlik"Kim yo'qolgan."

Mustaqil o'yin faoliyati saytida ularga bir-biriga nisbatan do'stona munosabatini eslatib turing.

Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish

Mavzu : “Xayr, yoz! »

Guruh: tayyorgarlik

Hafta kuni

Rejim

Ta'lim sohalarining integratsiyasi

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, butun guruh xonasi)

Ota-onalar va ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh, kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

chorshanba

Ertalab

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Ertalabki mashqlar.

1 KOMPLEKS

D/i "O'yinchoqni tasvirlab bering." Maqsad: kompozitsiyani yaratish qobiliyati tavsiflovchi hikoya jadvalga muvofiq.

Vizual gimnastika "Oh, biz qancha vaqt yozdik"

O'yin mashqlari: "Rasmni kuzatib boring" Barmoqlarning motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Suhbat "O'yinchoq fabrikasi" Maqsad: o'yinchoqlar ishlab chiqarish texnologiyasi bilan tanishtirish

O'rganmaslik barmoq gimnastikasi"Qizlar va o'g'il bolalar" - 11

O'yinchoqlar to'plami, o'yinchoqlarni tasvirlash uchun mnemonik jadvallar, san'at. adabiyot, d/i.. tabiat go‘shasida burch

Shaxsiy suhbatlar ota-onalar bilan "Bolalarning tozaligi va tashqi ko'rinishi"

Ota-onalar uchun maslahat "Bolalar rivojlanishi uchun o'yinchoqlar"

GCD

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Tabiat bilan tanishish . Mavzu: Yoz haqida suhbat. Maqsad: Yoz g'oyasini asosiyga ko'ra umumlashtirish va tizimlashtirish, muhim xususiyatlar: kun va tunning uzunligi, harorat sharoitlari, ob-havo hodisalari (momaqaldiroq, kamalak, chaqmoq, quyosh nuri), o'simliklarning holati (o'sish va gullash, rezavorlar va mevalarning pishishi), o'rmondagi hayvonlar hayotining xususiyatlari. Yozda qishloq xo'jaligi mehnatining ayrim turlari haqidagi fikrni aniqlang. Bir qator shart-sharoitlar (issiqlik, yorug'lik, namlik) va o'simliklar va hayvonlarning holati o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatishni o'rganing. Muvofiq nutqni, boshqalarga aniq va tushunarli gapirish qobiliyatini rivojlantiring. O'z bilimlaringiz va xotiralaringizni tengdoshlaringiz bilan baham ko'rish istagini rivojlantiring

Badiiy va estetik rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Chizma (mavzu) Mavzu: Dekorativ rasm Kvadratda Maqsad: dizayn qobiliyatini mustahkamlash dekorativ kompozitsiya gullar, barglar, yoylar yordamida kvadratda. Yaxshi mos ranglardan foydalanishni o'rganing.

Badiiy va estetik rivojlanish.

Musiqa.

Yurish

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Gul bog'idagi kuzatuvlar. Maqsad: gul bog'ining holatini qayd etish (o'simliklar o'sishni tugatdi va so'na boshladi), yozda qanday bo'lganini eslash.

D/i "Ta'rifdan gulni toping."

P/i "Men bog'bon bo'lib tug'ilganman"

Bolalarni devorga to'pni urish va uni ikki qo'l bilan ushlash mashqlari.

"Hovlidagi o'yinlar" situatsion suhbat. Maqsad: ko'nikmalarni rivojlantirish xavfsiz xatti-harakatlar Men ko'chadaman.

Saytda ishlash - gul urug'ini yig'ish. Maqsad: urug'larni yig'ish texnikasi bilan tanishtirish.

Tashqi makon materiallari: to'plar, bolalar o'yinlari uchun o'yinchoqlar.

Mustaqil vosita faoliyati: bolalarni bo'sh vaqtlarini mustaqil ravishda tashkil etishga o'rgatish, vosita tajribasini qo'llash.

Yotishdan oldin ishlang

Vaziyat suhbati "Stolda o'zini qanday tutish kerak" Maqsad: Ovqatlanish paytida xatti-harakatlar qoidalarini eslab qolish

Kechqurun

Badiiy va estetik rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijodiy seminar: "Fantastik o'yinchoq" Maqsad: o'yinchoqlar yasashni o'rgatish chiqindi material, tasavvurni rivojlantirish.

Shaxsiy ish

D/i Z.K.R.ga ko‘ra. "To'g'ri gapiring" Ismlarni to'g'ri ishlatish qobiliyatini rivojlantirish. ko‘plikda tug'ilganlar soni. hol.

Rolli o'yin"Haydovchilar va piyodalar" (ko'chada o'zini tutish qoidalari to'g'risidagi bilimlarni kengaytirish: tartibga solinmagan kesishmada yo'lni kesib o'tish algoritmini tushuntirish; model yordamida qanday hal qilishni o'rgatish. yo'l harakati holatlari va muayyan vaziyatlarda xatti-harakatingizni oldindan aytib bering.

Badiiy adabiyot, chiqindi materiallar to'plami, s/r o'yinlari uchun atributlar, har xil turdagi qurilish to'plamlari.

Dizayn markazida bolalarning mustaqil faoliyati.

Yurish

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ob-havo kuzatuvlari.

d/i "Nima o'zgardi". Maqsad: bolalarni tabiatdagi o'zgarishlarni sezishga o'rgatish, ularni ovoz chiqarib, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.

P/i "Karusel".

Hududdagi bolalarning mustaqil o'yin faoliyati

Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish

Mavzu : “Xayr, yoz! »

Guruh: tayyorgarlik

Hafta kuni

Rejim

Ta'lim sohalarining integratsiyasi

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, butun guruh xonasi)

Ota-onalar va ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh, kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Payshanba

Ertalab

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Ertalabki mashqlar

1 KOMPLEKS

D/i “Nimadan yasalgan” Maqsad: turli materiallarda fikrlarni birlashtirish.

Vizual gimnastika "Oh, biz qancha vaqt yozdik."

D/i "Bu qanday o'yinchoqlar?" Maqsad: o'yinchoqlarni bo'yicha tasniflash qobiliyatini mustahkamlash turli belgilar

Suhbat "Qanday o'yinchoqlar bor?" Maqsad: bolalarni o'yinchoqlar bilan tanishtirish turli mamlakatlar, uzoq o'tmishdagi o'yinchoqlar

Yumshoq o'yinchoqlarni tomosha qilish va ertak to'qish. Maqsad: qisqa, izchil hikoya yozish qobiliyatini rivojlantirish

Erkin faoliyat bolalar faoliyat markazlarida. Oshxona vazifasi. Maqsad: topshiriqlarni taqsimlash bo'yicha muzokaralar olib borish qobiliyatini rivojlantirish.

Ind. Ota-onalar bilan ish yuritish buyumlarini sotib olish bo'yicha suhbatlar. bolalar bilan mashg'ulotlar uchun tovarlar.

Ota-onalarni tabiat burchagini yangi yopiq o'simliklar bilan to'ldirishga jalb qiling.

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

FEMP .Takrorlash

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Badiiy adabiyot o'qish. Mavzu: “Birinchi kun” A. Aleksin (o'qish) Maqsad: Hissiy jihatdan o'rgatish, hikoya mazmunini idrok etish, o'qilgan narsaning mazmunini idrok etish; hikoyaning xususiyatlari, kompozitsiyasi, boshqa adabiy janrlardan farqlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; asar qahramonlariga baholovchi munosabatni shakllantirish.

Jismoniy rivojlanish.

Jismoniy tarbiya.

Yurish

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Bulutlarni kuzatish (shakli, rangi, qanday harakatlanishi, nima uchun). D/i "Bulut nimaga o'xshaydi?" Maqsad: tasavvur va fantaziyani rivojlantirish

D/i "Bulutlar qayerda suzadi?" Maqsad: shamol yo'nalishini aniqlashni o'rganish.

P/I "Uyni egalla"

Gimnastika zinapoyasiga navbatma-navbat ko'tarilishni mashq qiling.

Bolalarning tashqi ko'rinishiga, kiyimlarining tozaligiga, soch turmagiga g'amxo'rlik qilishlari kerakligini eslatib turing.

Faoliyat ustida ishlash: asfaltga rangli qalam bilan gullar chizishni taklif qiling. Bolalarni rasm chizishga undash.

"Shamol esadigan joyda" qog'oz lentalari bilan tajriba o'tkazish

bolalarning yurishdagi mustaqil faoliyati, o'zlari tanlagan o'yinlar. Bolalar o'rtasidagi munosabatlarga, qanday qilib chiqib ketishga e'tibor bering ziddiyatli vaziyatlar

Yotishdan oldin ishlang

Vaziyat suhbati "Guruhdagi xatti-harakatlar qoidalari". Maqsad: guruhda tartibni saqlash qobiliyatini rivojlantirish

Kechqurun

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Burchakda o'yinlar jismoniy rivojlanish: “Ring otish” Qoidalarga rioya qilish orqali o‘ynash qobiliyatini rivojlantirish va aniqlikni rivojlantirish.

Ind. Bolalar bilan ishlash, til burmalarini talaffuz qilish.

V. Voronkoning "Yoz o'tib ketdi" she'rini o'qish.

Maqsad: ish bilan tanishtirish, taassurotlaringizni nutqda aks ettirishni o'rgatish.

Kaput. adabiyotlar, s/r o'yinlari uchun atributlar, bandlik markazlarining bandligi, stol va bosma o'yinlar

Bandlik markazlarida bolalarning mustaqil faoliyati.

Yurish

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Shamol kuzatuvlari. Maqsad: bilan o'rgatish qog'oz lentalar uning kuchi va yo'nalishini aniqlang. Hududdagi bolalarning mustaqil o'yin faoliyati.

P/i "Uchinchi g'ildirak".

Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish

Mavzu : “Xayr, yoz! »

Guruh: tayyorgarlik

Hafta kuni

Rejim

Ta'lim sohalarining integratsiyasi

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, butun guruh xonasi)

Ota-onalar va ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh, kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Juma

Ertalab

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Ertalabki mashqlar

1 KOMPLEKS

D/I “Nima birinchi bo'lib, keyin nima keladi” Maqsad: fasllarni, hafta kunlarining ketma-ketligini mustahkamlash.

Nafas olish mashqlari "O'jar shamni o'chiring"

D/i "Ovozni ko'rsating" Maqsad: so'zdagi birinchi tovushni ko'rsatish orqali fonemik ongni rivojlantirish

Vaziyat suhbati "Nega salomlashish odat tusiga kiradi" Maqsad: xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash

Yoz va kuz fasllari tasvirlangan rasm va reproduktsiyalarni tekshirish va solishtirish. Ularning asosiy xususiyatlarini aniqlash

Hikoyani tuzish uchun mos yozuvlar rasmlari, d/i, mavzu rasmlari, bandlik markazlari. Ovqatlanish xonasining navbatchiligi Maqsad: navbatchilarning vazifalarini bajarish ko'nikmalarini mustahkamlash.

Ota-onalar bilan tozalik haqida suhbatlar ko'rinish bolalar.

Dadalarni qum qutisiga qum yig'ishga jalb qiling.

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

Badiiy va estetik rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ilova. Mavzu: Bizning gulzorimiz Maqsad: Ikki marta diagonal buklangan qog'oz kvadratchalardan gullarni kesish va ulardan kesilgan shakllarni bir-birining ustiga qo'yib, ko'p rangli gul korollalarini yasashni o'rganish; gulbarg variantlarini ko'rsatish (yumaloq, uchli, tishlari bilan); rivojlangan kompozitsion mahorat - yashil kartondan kesilgan turli shakldagi gulzorlardagi gullardan naqshlar yaratish.

Badiiy va estetik rivojlanish.

Musiqa.

Yurish

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Maqsadli yurish chorrahaga. Maqsad: tushunchani kengaytirish ona shahri, uning ko'chalari, yo'l harakati qoidalarini, yo'l belgilarini bilishni mustahkamlash.

P/i "Bo'sh joy"

Bolalarni maydon bo'ylab harakatlanish va raqibdan to'pni olishda mashq qiling. Darvozabonlarni tayyorlashni tashkil qilish. Harakatlarni muvofiqlashtirishni, epchillikni rivojlantirish, sportga qiziqishni oshirish.

Vaziyat suhbati "Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari" Maqsad: o'simlik urug'ini yig'ish qoidalarini birlashtirish.

Uchuvchi urug'lar (chinor qanotlari) bilan tajriba o'tkazish.

Yurish paytida bolalarning mustaqil faoliyati, o'zlari tanlagan o'yinlar. O'yinlar paytida munosabatlarga e'tibor bering.

Yotishdan oldin ishlang

Muloqot "Avval nima, keyin nima" Maqsad: yurish uchun kiyinish ketma-ketligini birlashtirish.

Kechqurun

Badiiy va estetik rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Uyqudan keyin gimnastika.

"Seryoja" teatrlashtirilgan o'yini - 15

Yangi muhitda bolalarda ishonch hissini rivojlantirish.

Do'stlikni targ'ib qiling.

Yong'in xavfsizligi qoidalarini ko'rib chiqing.

Artikulyar gimnastika "Tabassum"

Shaxsiy ish: rasm chizish: "Chiroyli guldasta"

Tasvirni konturdan tashqariga chiqmasdan qalam bilan bo'yash qobiliyatini yaxshilang va bosimni sozlang.

V. Voronkoning "Yoz o'tib ketdi" she'rini o'qish.

Yangi ish bilan tanishtiring. Bolalarni adabiy ijod bilan tanishtirish.

Mustaqil

bandlik markazlarida bolalar faoliyati. O'simliklarga g'amxo'rlik qilish (hafta oxirigacha sug'orish kerak)

Yurish

Kognitiv rivojlanish.

Jismoniy rivojlanish.

Nutqni rivojlantirish

Ob-havo o'zgarishini kuzatish.

Mustaqil o'yin bolalar.

P/i “Bir oyoqda”, “Klassikalar”