Bolalar bog'chasi uchun mening oilam taqdimoti. Mavzu bo'yicha taqdimot: "Mening oilam" mavzusidagi dars uchun taqdimot (o'rta guruh).

Taqdimotlarni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini (hisobini) yarating va tizimga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

"MENING OILAM"

Oila - bu baxt, sevgi va omad, Oila - mamlakatga yozgi sayohat. Oila - bu bayram, oilaviy sanalar, sovg'alar, xaridlar, yoqimli xarajatlar. Farzandlar tug'ilishi, birinchi qadam, birinchi mish-mish, Yaxshilik orzulari, hayajon va hayrat. Oila - bu ish, bir-biriga g'amxo'rlik, Oila - ko'p uy vazifasi. Oila muhim! Oila qiyin! Lekin yolg'iz baxtli yashash mumkin emas! Har doim birga bo'ling, sevgi haqida g'amxo'rlik qiling, Haqorat va janjallarni haydab yuboring, Do'stlar biz haqimizda gapirishlarini xohlayman: Sizning oilangiz qanday yaxshi!

Oila roziligi eng qimmatli narsadir. Bir-biriga yordam beradigan oila muammolardan qo'rqmaydi. Xazina oilasi - baxtli bo'ling. Oila insonga hayotning boshlanishini beradi. Birgina tom bo'lsa, oila mustahkam bo'ladi. Onaning yuragi quyoshdan ko'ra yaxshiroq isiydi. Oiladagi rozilik boylikdir. Birgina tom bo'lsa, oila mustahkam bo'ladi. Yaxshi oila aql-idrokni qo'shadi. Uning oilasida juda ko'p hisob-kitob yo'q. Butun oila birga, ruh esa joyida. Mahalliy oilada va pyuresi qalinroq. Umumiy oilaviy stolda taom yanada mazali bo'ladi. Uning oilasidagi janjal - birinchi qarashda. Oila haqida maqollar

Butun oila birga, ruh esa joyida.

Oila - bu bayram, oilaviy sanalar

HAYVONLARDAGI OILA

Kattalar va bolalar dunyoda eng muhimi nima ekanligini bilishadimi? Buvim va onam, bobom va otam, Aka, singlim, albatta, men - Biz birgamiz ... .. oila !!!

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

Men ota-onalar yig'ilishida slaydlarni bolalarning fotosuratlari bilan almashtirish uchun o'qituvchilarga taqdimotdan foydalanishni taklif qilaman ...

Tayyorgarlik bosqichi: Rivojlanayotgan predmetli-fazoviy muhitni loyihalash: "Buvining tikuvchilik ishlari!" ijodiy ishlar ko'rgazmasi, "Boboning yonida buvisi!" Rasmlar ko'rgazmasi, "Xalq donoligi daraxti" oilaviy fotoalbomlari ko'rgazmasi (Maqol va maqollar). oila varaqalarga yozilgan) Nesterovlar oilasi tomonidan ota-onalar bilan birgalikda "Oilaviy an'analar quyoshi" tomonidan yaratilgan. Ota-onalardan oilaviy an'anani quyosh nurida yozishni so'rashdi.

Asosiy bosqich:

Gavrilov Daniilning o'z oilasining taqdimoti (u bobosi va ota-onasi haqida, oilaviy an'analar haqida gapirdi);

Master-klass Yakovlev D.M. (ota-ona) o'qituvchilar va bolalar uchun Ertalabki mashqlar "Sog'lom tanada sog'lom aql!"

Denis Mixaylovich, jismoniy tarbiya o'qituvchisi, u bolalar uchun ertalabki mashqlarni o'tkazdi va tashqi kommutatorlarni juftlik bilan o'tkazish tajribasi bilan o'rtoqlashdi. Shuningdek, u mashqlar yordamida bolalarga koinotni qanday o'rgatish kerakligini ko'rsatdi.

Ota-onalar va bolalar uchun o'qituvchining master-klassi "Mening qo'lim - mening oilam"

Master-klassning vazifasi ota-onalarni birgalikda ijodiy ishlashga undashdir.

Qo'l izi yordamida oilani chizish kerak edi. Ota-ona bolaning kaftini aylantirib, oilaning har qanday a'zosini barmoqqa chizishga yordam berdi. Dadam va bobo, onam va buvim o'rtasidagi farqning belgilari oldindan muhokama qilingan (masalan, dadam galstuk, boboda soqoli yoki mo'ylovi bor edi)

Ushbu mahorat darsi yakunida ishlarning ko'rgazmasi tashkil etildi.

Master-klass Stryuchenko M.S. (ota-ona) bolalar uchun "Caterpillar" ilovasi

Mariya Sergeevna bolalarni rangli doiralardan ariza berishga taklif qildi. Ishni bajarayotganda, har bir yopishtirilgan doira bolalarcha qofiya bilan birga bo'lgan. Mahorat darsi yakunida ko‘rgazma tashkil etildi.

Yakuniy bosqich:

"Buvini qanday xursand qilish kerak!" O'yin dasturini o'tkazish.

Buvilar “Non” musiqiy o‘yini, “Buvijoningni iltimos qil”, “Sholg‘om” ertagida ishtirok etishdi.

Hujjat tarkibini ko'rish
Taqdimot "Men va mening oilam"

"Men va mening oilam"

Amalga oshirilgan:

Arsenova S.A.,

tarbiyachi

o'rta guruh

MADOU d / s № 3

"Martin"

Muvofiqlik

Oila - bu bola hayotda uchrashadigan, uning bir qismi bo'lgan birinchi ijtimoiy institut. Oila bola tarbiyasida markaziy o'rinni egallaydi, bolaning dunyoqarashini, axloqiy me'yorlarini, his-tuyg'ularini, ijtimoiy va axloqiy xarakterini va mavqeini shakllantirishda katta rol o'ynaydi. Oilada farzand tarbiyasi mehr-muhabbatga, tajribaga, urf-odatlarga, qarindoshlar va do‘stlarning bolalikdan shaxsiy namunasiga asoslanishi kerak. Bola rivojlanishining qaysi tomonini ko'rib chiqmasligimizdan qat'iy nazar, har doim uning shaxsiyatini shakllantirishda asosiy rolni turli yosh bosqichlarida oila o'ynaydi.

Mavzu bo'yicha hafta loyihasi: "Men va mening oilam" 10.12.2015 dan 16.10.2015 gacha Loyiha uch bosqichni o'z ichiga oladi: - tayyorgarlik; - Asosiy; - final.

• O'quvchilarning oilalari bilan hamkorlik aloqalarini o'rnatish;
• O'qituvchilar, ota-onalar va bolalarning o'zaro tushunish, hissiy o'zaro yordam, umumiy manfaatlar muhitini yaratish;
• Ota-onalarni bola va maktabgacha ta'lim muassasasi bilan pedagogik hamkorlikka jalb qilish;
• Bolalarda oila, uning tarkibi, munosabatlari haqidagi tasavvurlarini shakllantirish;
• Bolalarni o'zlarini to'laqonli, sevimli oila a'zosi sifatida anglashga undash;
• Ota-onalarning o'zlarining pedagogik qobiliyatlariga bo'lgan ishonchini qo'llab-quvvatlash.

Tayyorgarlik bosqichi

Loyihani tuzish, rivojlanayotgan ob'ekt-fazoviy muhitni loyihalash (rasmlar ko'rgazmasi, buvilarning ijodiy ishlari, oilaviy albomlar, ota-onalar tomonidan "Xalq donoligi daraxti", "Oila an'analari quyoshi")

Tayyorgarlik bosqichi Ijodiy ishlar ko'rgazmasi — Buvimning tikuvchilik buyumlari!

Chizmalar ko'rgazmasi — Buvim boboning yonida!

"Xalq donoligi daraxti"

Daraxt oilaviy munosabatlarning mustahkamligini anglatadi.

Daraxt ildiz bilan tayanadi, odam esa oiladir.

Nesterovlar oilasi tomonidan ishlab chiqarilgan

asosiy bosqich Daniel Gavrilov tomonidan taqdimot "Mening oilam nasl-nasabim"

Master-klass Yakovlev D.M. (ota-ona) o'qituvchilar va bolalar uchun "Sog'lom tanada sog'lom aql!" U ertalabki mashqlarni bajarish va bolalarga koinot haqida aytib berish bo'yicha o'z tajribasi bilan o'rtoqlashdi.

Ota-onalar va bolalar uchun master-klass o'qituvchisi "Mening oilam - mening qo'lim"

Master-klass Stryuchenko M.S. (ota-ona) bolalar uchun "Caterpillar" ilovasi

Yakuniy bosqich O'yin dasturi "Buvini qanday xursand qilish kerak!"

" Mening oilam -

mening quvonchim"

"Oila - bu inson o'zi o'rganadigan va yaxshilik qiladigan muhit" V. A. Suxomlinskiy.

Oila har bir insonning eng aziz va aziz narsasidir.

Oila ajoyib, almashtirib bo'lmaydigan va murakkab organizmdir. Bular yaqin odamlardir, bu biz avloddan-avlodga o'tadigan an'analardir, bu bizni mehribonligi va befarqligi bilan isitadi va davom etishimizga yordam beradi.

Inson o'z ildizlarini bilishi muhim - shaxs, oila, odamlar uchun - shunda biz nafas olayotgan havo shifobaxsh va mazali bo'ladi, bizni ko'targan tuproq qimmatroq bo'ladi va maqsadni his qilish osonroq bo'ladi. inson hayotining ma'nosi.

V.M. Peskov

Muvofiqlik.

Oila- bu bola hayotda uchrashadigan, uning bir qismi bo'lgan birinchi ijtimoiy institut. Oila bola tarbiyasida markaziy o'rinni egallaydi, bolaning dunyoqarashini, axloqiy me'yorlarini, his-tuyg'ularini, ijtimoiy va axloqiy xarakterini va mavqeini shakllantirishda katta rol o'ynaydi. Oilada farzand tarbiyasi mehr-muhabbatga, tajribaga, urf-odatlarga, qarindoshlar va do‘stlarning bolalikdan shaxsiy namunasiga asoslanishi kerak. Bola rivojlanishining qaysi tomonini ko'rib chiqmasligimizdan qat'iy nazar, har doim uning turli yosh bosqichlarida uning shaxsiyatini shakllantirishda asosiy rolni oila o'ynashi aniq bo'ladi.

Afsuski, hozirgi vaqtda mamlakatimizda ko‘p sabablarga ko‘ra oila rishtalari zaiflashib, an’anaviy oilaviy tarbiya o‘tmishga aylanib bormoqda.

Bolalarning o'z oilasi, oilaviy munosabatlari, oila a'zolarining kasblari haqidagi tasavvurlarini kengaytirish

Loyiha maqsadlari

Bolalarda o'z oila a'zolariga mehr, muhabbat, hurmat tuyg'ularini shakllantirish

"Oila daraxti" tushunchasini kiriting

Turli avlod vakillarining yig'ilishi va birligiga hissa qo'shing

Ota-onalarning bolalar bog'chasida bolaning hayotida faol ishtirok etishiga hissa qo'shing

Loyiha ishtirokchilari

o'qituvchilar

ota-onalar

Loyiha turi: ijodiy, axborot

tadqiqot.

Loyihani amalga oshirish: uzoq muddatli

Loyiha tomonidan hal qilinishi kerak bo'lgan muammolar :

• Oilaning muhim madaniy va hayotiy qadriyatlarni bolalarga o'tkazish funktsiyasini yo'qotish;
• Maktabgacha yoshdagi bolalarda o'z oilasi haqida bilim etishmasligi;
• Oila va bolalar bog'chasi o'rtasidagi tafovut.

: Kutilayotgan natijalar:

• o'z oilasi bilan faxrlanish va uning a'zolariga muhabbat tuyg'usini tarbiyalash;
• oilangiz tarixi, oilaviy an'analar va bayramlarni bilish;
• bolalarni tarbiyalash bo'yicha birgalikdagi faoliyatni tashkil etishda ota-onalarning faolligi darajasini oshirish.
• Ota-onalar bilan ishonchli munosabatlarni o'rnating.

Loyiha tuzilishi:

• Analitik blok.
• Analitik blok.

• Axborotni saqlash bloki

• .
• Tashkiliy va amaliy blok .

• Taqdimot - yakuniy blok

• Nazorat-refleksiv blok.

Loyiha davomida ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi.

• Idrok
• Ijtimoiylashtirish
• Aloqa
• Badiiy ijodkorlik
• Jismoniy madaniyat
• Salomatlik
• Musiqa
• Badiiy adabiyot o'qish
• Xavfsizlik

Turli tadbirlarda loyihani amalga oshirish sxemasi.

Ijtimoiylashtirish

1. Rolli o'yinlar: "Uy", "Oila", "Bolalar bog'chasi", "Bog'chada kim ishlaydi?", "Ota-onamning kasbi", "Tug'ilgan kun". "Buvimni ziyorat qilish", "Dadamning bayrami", "Onamning tug'ilgan kuni"

2. Didaktik o‘yinlar: “Nima yaxshi, nima yomon?”, “Mening yaxshi ishlarim”, “Bog‘chada qanday yashaymiz”, “Mening oilam, shajaram”, “Sovg‘alar beraman”, “Mening ismim”, "Mening xonam", "Ob'ektlarni top", "Kimning bolalari?", "Kim bo'lish kerak", "Kimga ish uchun nima kerak".

3. Albomlar yaratish: “Mening oilam”, “Mening shajaram”, “Mening ismim nimani anglatadi?”, “Bolalar bog‘chasidagi bayramlarimiz”

4. Ertaklar asosidagi dramatizatsiya o‘yinlari; V. Oseeva "Oddiy kampir",

5.“Uch ona”, “Ona uchun ertak” sahna ko‘rinishi.

Idrok

1 .Bilim faoliyati: “Oila tarkibi” “Yetti men”, “Ota-onamning mehnati”, “Oilam – mening quvonchim”, “Kim bilan yashayman”, “Oila birga bo`lsa, ruh joyida. "

2. Suhbatlar: “Oila a’zolarining sevimli damlari”, “Uyda qanday yordam beraman”, “Men va mening tanam”, “Ismlar, otasining ismi, familiyasi va ularning ma’nosi”, “Uy manzili, kvartira, mening xonam”, “Bizning uy bayrami ”, “Onam va dadam bilan dam olish kuni”, “Mening bobom va buvim”, “Oilamiz an’analari”

3. Bolalar bog'chasiga sayohat: "Nima yaxshi, nima yomon?" , "Mening qishlog'im". Ota-onalarning kasbi bilan tanishish maqsadida ota-onalarning ish joylariga ekskursiyalar.

4. Syujet rasmlarini ko'rib chiqish: "Mening oilam" "Onamning tug'ilgan kuni bor", "Dadam bilan do'konga borish", "Davlatga sayohat".

5. Oila uchun maqollarni o'rganish.

6. Oila haqidagi topishmoqlar topish.

Aloqa

1. Tematik darslar:

“Men kimga o‘xshayman?”, “Mening shajaram”, “Men va mening ismim”, “Men va mening oilam”, “Mening oilam”.

2. Suhbatlar: “Ota-onalar, bobo, buvilar qanday o'sganlar”,

"Kim qarindoshlar, do'stlar, qo'shnilar."

3. “Kim bilan yashayman”, “Bog‘imizda yaxshi...”, “Otam, onam, buvim, bobom”, “Onamning, buvimning qo‘llari”, “Mening xonam” mavzularida hikoyalar tuzish. , "Mening sevimli mashg'ulotim", "Mening eng yaxshi do'stim", "Men bolalar bog'chasida va uyda nima qilishni yaxshi ko'raman", "Men nima bo'lishni xohlayman".

4. “Oilaviy bayramlar” mavzusida shaxsiy tajribadan hikoyalar tuzish. "Biz butun oilamiz bilan qanday dam olamiz", "Salom, onam", "Buvim biz bilan juda ko'p muammolarga duch kelishdi."

5. Muloqot: “Qanday qilib siz yaqinlaringizni xursand qila olasiz”, “Onam nega kech yotadi”, “Uyda meni nima uchun maqtashardi”

6. Loyiha mavzulari bo'yicha bolalar va ota-onalarning birgalikdagi ijodi.

7.Kommunikativ o'yinlar: "Men katta bo'ldim ...", "Mehr bilan nomlang", "Ismni shamolga qo'yaylik", "Tug'ilgan kuningiz bilan".

Badiiy adabiyot o'qish

1. Asarlarni o'qish; S. Kaputikyan «Mening buvim», V. Chernaya «Yaxshi nevara», E. Uspenskiy «Agar men qiz bo‘lganimda», E. Blaginina «Jim o‘tiraylik», V. Oseeva «O‘g‘illar», A. Kymytval «Buvim qo‘shig‘i» fidget haqida", S. Baruzdin "Momning ishi" shuningdek, N. Nosov, A. Barto, S. Marshak, K. Ushinskiy, V. Oseeva asarlari. O'qilgan materialni muhokama qilish.

2. E.Uspenskiyning “Qiz bo‘lsam”, L.Kvitkoning “Buvimning qo‘llari”, G.Vyeru “Mening ishimga ovora bo‘lmang”, E.Blagininaning “Mana shunday ona”, Y.Akim” she’rlarini o‘rganish. Mening qarindoshlarim". va boshqalar.

3. Mavzu bo'yicha topishmoqlar: "Oila", "Ona uy", "Bolalar bog'chasi".

4. Oila haqidagi maqol va matallarni o`rganish.

Badiiy ijodkorlik va mahsuldorlik

1.Рисование на тему: «Выходные в семье», «Семейные праздники», «С кем я живу», «Портреты членов семьи», «Как я с мамой или папой иду домой из детского сада», «Генеалогическое древо семьи», "Mening oilam".

2. Ariza; "Onam uchun apron bezang", "Sovg'a sifatida gullar".

3. Haykaltaroshlik; “Onamga tort pishiramiz”, “Opa uchun chiroyli likopcha”, “Onamga atirgullar”.

2. Ko'rgazmalar dizayni: "Mening oilam", "Mening bog'cham".

3. Qarindoshlar, bog'cha xodimlariga sovg'a sifatida bayram kartalari, esdalik sovg'alarini chizish.

4. Bolalar tomonidan gazetalarning qo'shma rasmi: "Biz bolalar bog'chasida bayramlarni qanday nishonladik", "Biz ishlashni yaxshi ko'ramiz", "Bizning faoliyatimiz".

5.Mahsulot faoliyati: “Orzularimdagi uy”, “Qishloq uyi”, “Uyga vazifa”. 6. Samolyotni modellashtirish - oilaviy mavzuda mozaikadan syujetlar tuzish.

Jismoniy salomatlik faoliyati

1. Barmoq gimnastikasi "Oila"

2. Suhbatlar: "Xavfsiz xulq-atvor qoidalari", "Men nimadan yaratilganman?", "Bizning tanamiz qanday tuzilgan?", "Bu zararli oziq-ovqat", "Mikroblar va sovun".

"Sog'lom tanada sog'lom aql"

3. Didaktik o'yinlar: "Xavfli - xavfli emas", "Foydali va zararli oziq-ovqat".

4. Bolalar bilan birgalikda tozalik qoidalarini ishlab chiqish.

5. Shamollashning oldini olishda to'g'ri xulq-atvor haqida suhbat.

6. Bolalar bilan o'z sog'lig'i va boshqalarning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish haqida situatsion suhbat.

7. Shaxsiy gigiena qoidalari haqida situatsion suhbat.

8. Jismoniy madaniyat bo'sh vaqt va o'yin-kulgi.

Xavfsizlik

1. Suhbat: "Agar siz uyda yolg'iz qolsangiz". "Uydagi xavfsizlik", "Oila bilan tabiat qo'ynida qanday dam olamiz".

2. Vaziyat: "Agar siz yo'qolgan bo'lsangiz, nima qilish kerak".

1. “Biz yordamchimiz” guruhida jamoaviy ish. "Yaxshi ishlar kuni"

2. Bolalar va ota-onalar bilan "Mehnat qo'nishi" "Bolalar bog'chasiga yordam".

3. “Radio” so‘z o‘yini

4. Ko'chada, guruhda, uyda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini ishlab chiqish.

3. Saytni ota-onalar bilan ro'yxatdan o'tkazish.

4. Suhbatlar "Mening sevimli mashg'ulotim"

5. Seminar – “Yaxshi ishlar”.

Bilan ishlash

ota-onalar

1. Savol berish: "Siz farzandingizni bilasizmi?"; "Oilaviy an'analar".

2. “Siz qanday ota-onasiz” testi.

3. Tematik maslahatlashuvlar: "Bolalik o'yinlari", "Bolalarni xalq an'analari bilan tanishtirish", "Kuchli oila - kuchli Rossiya", "Bolani oila tarixi bilan tanishtirish", "Sevgi bilan tarbiyalash", "Qanday qilib yaratish kerak" oilangizning nasabnomasi”, “Oilaviy an’analar”

5. “Men va mening oilam” albomlari dizayni, “Mening oilam” kollaji.

6. Stend dizayni: “Mening oilam – mening quvonchim”

7. Birgalikda musiqiy va sport bayramlarini o'tkazish: "Onalar kuni", "Onam, dadam, men sport oilasiman", "Kuz festivali", "Santa Klausga tashrif", "Oila kuni"

8. Ota-onalar bilan birgalikda o'yin-kulgi "Biz baxtlimiz, chunki biz birgamiz"

9. Bolalarning ota-onalar bilan birgalikda yaratilishi: "Kuz sovg'alari" (tabiiy materialdan), "Mening oilaviy sevimli mashg'ulotim" hunarmandchilik ko'rgazmasi.

10. Fototanlovlarda ishtirok etish.

11. Bolalar va ota-onalarning birgalikdagi rasmlari ko'rgazmalarini loyihalashda, oila mavzusi bilan kompilyatsiya qilishda.

12. Ota-onalar uchun master-klass "Keling, o'z shajaramizni yasashga harakat qilaylik"

13.“Oila shajarasi” oilaviy tadqiqot loyihalari ko‘rgazmasi.

14. Oilaviy uchrashuvlar "Ajralmas do'stlar - buvim, bobom, onam, otam va men".

15. Tanlov - eng yaxshi oilaviy gazeta uchun ko'rgazma.

16. "Super-mom" tanlov dasturi

17. Oilaviy sport o'yin-kulgi kuniga qadar "Meni har qanday qiyinchiliklardan saqlaydigan oila borligi yaxshi."

18. Ota-onalar yig‘ilishi: “Oila va bolalar bog‘chasi. Maktabgacha yoshdagi bola tarbiyasida oilaning o‘rni”, “Fuqaro bolalikdan tarbiyalanadi”. “Har bir xonadonning o‘z an’analari bor” davra suhbati. "Kundan-kun" foto-taqdimoti

19. Ota-onalar uchun taqdimot "Oqilona ta'lim qoidalari".

20. “Bizning hayotimiz kundan kunga” ochiq eshiklar kuni

Muammoni hal qilish natijasida:

Bolalar:

• Bolalar o'z oilalari haqida kerakli ma'lumotlarni olishdi.
• Oila nima, oilaning tarixi va an'analari borligi haqida.
• Ular oilaviy munosabatlar haqida tasavvurga ega.
• Ular nasl-nasab haqida oilaning tarixi sifatida tasavvurga ega.
• Odamlar atrofidagi oila va do'stlarga hurmat va muhabbat ko'rsating.

Ota-onalar:

• Ota-onalarning oilaviy tarbiya masalalarida vakolatlari ortib bormoqda.
• Bolalarni tarbiyalashda birgalikdagi faoliyatni tashkil etishda ota-onalarning faolligi darajasi oshadi.
• Oilaviy tarbiya va an’analar bo‘yicha tajriba almashish yo‘lga qo‘yilgan.
• O'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning yangi shakllarini izlash.

Pedagogik vositalar.

• N.E.Varaksa M.A. Vasilyevaning "Tug'ilgandan maktabgacha" bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturi. - M .: Mozaik-sintez, 2010
• "Biz maktabgacha yoshdagi bolalarni oila va nasl-nasab bilan tanishtiramiz" E.K. Rivina. O'qituvchilar va ota-onalar uchun qo'llanma. M .: Mozaika - sintez, 2008 yil.
• "Sizning nasabingiz" V.S.Martyshin. Qo'llanma. M.: Maktab matbuoti, 2000 yil.
• "Maktabgacha ta'lim" jurnali - 2005 yil, 3-son "Oila daraxti"
• "3-7 yoshli bolalarning ijtimoiy-emotsional rivojlanishi" T.D.Pashkevich. - Volgograd: O'qituvchi, 2012 yil.
• "Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasi" A.Ya.Vetoxina. O'qituvchilar uchun uslubiy qo'llanma - Sankt-Peterburg: "MChJ M .: "Bolalik-matbuot", 2010 yil.
• "Oila bilan ishlashda loyihalar" uslubiy qo'llanma. O.I.Davydova, A.A.Mayer, L.G.Bogoslovets. MChJ "TC Sphere", 2012 yil ("Maktabgacha ta'lim muassasalarini boshqarish" jurnali kutubxonasi)
• "Quvnoq oila" bolalar va ota-onalar klubi L.N.Popova, M.N.Gontorevskaya. Amaliy materiallar - M .: "TC Sphere" 2012 yil.

("Maktabgacha ta'lim muassasalarini boshqarish" jurnali kutubxonasi)