Bolalar uchun odob-axloq bo'yicha darslarning qisqacha mazmuni. Mavzu bo'yicha darsning konspekti: odob-axloq qoidalari darsi

Munitsipal davlat ta'lim muassasasi

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim markazi

Novosibirsk viloyatining Barabinskiy tumani

O'qituvchi tomonidan ishlab chiqilgan qo'shimcha ta'lim bolalar

Maktablar erta rivojlanish"Filippok"

Timkina Natalya Valerievna

2013 yil

• gigiena vositalari: sovun, Tish cho'tkasi, taroq, sochiq; oyna; soch turmagi;
• bolalar soniga ko'ra kulgili va qayg'uli kulgichlar;
• turli joylarda o'zini tutish qoidalari bilan romashka; "sehrli tayoqcha".

("Tabassumdan" qo'shig'i ostida M. Plyatskovskiy so'zlari, V. Shainskiy musiqasi kiradi).

o'qituvchi : bolalar, qarang, bizda qancha mehmonlar bor. Ularga salom ayting.

Bolalar bir ovozdan salomlashadilar.

Quyosh yorqin chiqdi
« Xayrli tong!" - dedi
"Xayrli tong!" – deb baqiraman o‘tkinchilarga
Ertalab quvnoq yo'lovchilar xuddi shunday,
"Xayrli tong" - hamma joyda eshitaman
Qizlarning ko'zlarida eshitaman va ko'raman,
Yigitlar nazarida.
Ammo agar siz uyg'onsangiz va yomg'ir derazani taqillatsa, ha u taqillatadi va quyoshsiz qorong'i bo'ladi
Xayrli tong do'stlar, hammasi bir xil
"Xayrli tong" va sovuqda va do'lda
"Xayrli tong" - bejiz aytishmaydi
"Xayrli tong" mehribon bo'lishni aytadi,
Halol va o'jar va yanada qiziqarli
Donolik bilan yaratilgan "Xayrli tong".

O'qituvchi: Biz kunni boshlagan birinchi so'zlar "Xayrli tong". Bu so'zlar bilan nima deymiz?

Bolalar o'z navbatida javob berishadi: sizga sog'liq, quvnoqlik, baxt, yaxshi kayfiyat tilaymiz, butun kun quvnoq, yorqin, mehribon bo'lishini xohlaymiz.

O'quvchi.

Salom! -
Siz odamga aytasiz.
-Salom, -
U qaytib tabassum qiladi.
Va, ehtimol, dorixonaga bormaydi
Va ko'p yillar davomida sog'lom bo'ladi.

O'qituvchi: Har doim, agar biror kishi salomlashishdan qochsa yoki unga javob bermasa, bu yomon xulq-atvor va boshqalarga hurmatsizlikning balandligi hisoblangan.

Xush kelibsiz muhim qoidalar odob-axloq qoidalari.

Va yigitlar bizga "odob-axloq" nima deyishadi:

1 bola: "Etiket" nima?
Endi javob beramiz.
Bu qoidalar
Siz ularni yoshligidan bilishingiz kerak!

2 bola: Qachon kirish kerak, nima deyish kerak
Bayramda o'zini qanday tutish kerak
Sehrli so'zlar bilan nima
Uyda ham, yo'lda ham qiling.

3 bola: Agar siz muloyim bo'lsangiz
Va bilimli bo'ling
Bu har doim va hamma joyda bo'ladi,
Sizni hurmat qiling va seving!

O'qituvchi: Bolalar, hammamiz bilamizki, odob-axloq qoidalari juda ko'p. Ulardan ba'zilari bitta gulda to'plangan. Ehtiyotkorlik bilan qarang va qayerda xulq-atvor qoidalariga rioya qilish kerakligini ayting (lekin siz bir-biringizga xalaqit bera olmaysiz va bir vaqtning o'zida gaplashishingiz kerakligini eslatmoqchiman).

(Romashka guli, bolalar buni chaqirishadi: rivojlanish maktabida, do'konda, ko'chada, transportda, ziyofatda, kasalxonada.)

O'qituvchi: Yaxshi yigitlar. Ammo bugun biz rivojlanish maktabida odob-axloq qoidalariga e'tibor qaratamiz.

("Ta'lim" qo'shig'iga fohisha qiz yuguradi).

O'qituvchi: Nima deb baqiryapsiz, yugurayapsiz. Ayting-chi, sizga nima bo'ldi?

Qiz: Men uxlab qoldim.

o'qituvchi : nega bunchalik beg'ubor va xunuk kiyingansiz?

Qiz : Men shoshib qoldim va shunday bo'ladi deb o'yladim.

o'qituvchi : Bolalar. Qarang, odam iflos va beparvo kiyinganida qanchalik xunuk. Ushbu shaklda siz "Filippok" ga kelishingiz mumkin.

Biz vaziyatni tuzatishimiz kerak.
Bolalar, qizga yordam bering?

Bolalar: Ha.

(Buning uchun navbatma-navbat qizga yaqinlashib, o'zini tartibga solishga yordam bering)

Kiyim qanday bo'lishi kerak? (Kiyim toza va qulay bo'lishi kerak).

Inson qachon aqlli ko'rinadi? (u toza va ozoda bo'lganda)

Keling, qanday kiyim bo'lishi kerakligini yana bir bor takrorlaymiz:

1. Kiyim toza va qulay bo'lishi kerak. Bu bizga o'ynash yoki o'qishga xalaqit bermasligi kerak.

2. Insonni aqlli qiladigan qimmat narsa va taqinchoqlar emas, tozalik va ozodalikdir.

O'qituvchi: Keling, mehmonlarimizga va qizga yangi kunni qanday kutib olishimizni ko'rsataylik.

Fitnes daqiqasi:

Erta tongda uyg'ondik	ko'zlaringizni mushtlaringiz bilan ishqalang
Shirin, shirin cho'zilish!	cho'zing
Uxlash uchun ketdi - esnadi	esnamoq
Bizni joyida yugurib uyg'otdi	"yugurish"
Hammomga birga yuguring	havoda to'rtburchakni "chizing"
Yuvilgan va chayqalgan	yuvish harakatlarini taqlid qilish
Tishlarni tozalashga harakat qildi	tishlarni "cho'tkasi"
Toza taralgan,	"sochlarini tarash"
Hammasini chiroyli kiyin.	qo'llarini tanaga aylantiring - "kiyinish"
Biz endi uxlashni xohlamaymiz	barmoq bilan tahdid qilish
Keling, o'ynaymiz !!!	qo'llarini urish.

Qiz ketadi.

O'qituvchi: U rahmat aytishni unutdi. Minnatdorchilik - bu kimgadir e'tibor va mehribonlik uchun minnatdorchilik hissi. Afsuski, biz ko'pincha aytishni unutamiz sehrli so'zlar va ular juda zarur. Men sizni katta doirada o'tirib, do'stingizga berishga taklif qilaman " Shirin hechnima". Men qo'llarimga "Sehrli tayoqchani" olaman va do'stimga yaxshi so'z aytaman.

(Bolalar aylanada o'tirib, bir-birlariga o'tishadi " sehrli tayoq”, mehribon, mehrli so'zlarni aytganda).

O'qituvchi:

Ertalab deraza oldiga borib,
"Salom!" Men quyoshga baqiraman.
Va yana ko'p marta
Bir kundan keyin takrorlayman:
"Xayrli kun" yoki "Xayrli kun!"
"Hammasi uchun rahmat."
Men bir do'stim bilan uchrashaman - keyin unga
Men sizning qo'lingizni qattiq silkitaman.
Birovga kitob berish
U "rahmat" deydi.
Bunga javoban "iltimos",
Tabassum, pichirlash.
Biror joyda kimdir bilan xayrlashish
"Xayr" deng.

o'qituvchi : Lekin bilimli bo'lish shunchaki gapirish emas muloyim so'zlar balki boshqalarni ham rozi qilishga harakat qiling. Rivojlanish maktabida odob-axloq qoidalarini tinglang.

Maktabga shirinlik olib kelmang
Axir, boshqa bolalar xafa bo'lishadi.
Onangizni tinchgina ko'ring
Va o'zingizni hurmat bilan tuting.

Tezda kiyin
Bolalarni ushlab turmang.
O'yinchoqni olmang
Boshqasini oling va o'ynang.
Notanishlar bilan bormang
O'qituvchiga qo'ng'iroq qiling.
Onam bilan baxtli uchrashing
Do'stlaringizni o'tkazib yubormang.

o'qituvchi : Bolalar, men sizga o'ynashni taklif qilaman. Men harakatlarni nomlayman, siz esa indamay, o'rindiqlaringizda o'tirib, qarsak chalasiz yoki oyoq osti qilasiz. Agar ish yaxshi bo'lsa, chapak chaling, yomon bo'lsa, siz oyoq osti qilasiz.

1. Do'stlaringizdan o'yinchoqlar oling.
2. Kattalarga yordam bering.
3. Qichqiring, baland ovozda gapiring.
4. Do'stlar bilan janjallashmang, birga o'ynashga harakat qiling.
5. Uchrashganda salom ayting.
6. Kir, yuvilmagan stolga o'tiring.
7. Tashqi ko'rinishingizga g'amxo'rlik qiling.

"Masha va ayiq" multfilmidan parcha ko'rish

o'qituvchi : Bolalar, ayting-chi, Masha nima noto'g'ri qildi?

Bolalar javoblari.

o'qituvchi : Uning o'rnida nima qilgan bo'lardingiz?

Bolalar javoblari.

o'qituvchi : Ayiq haqida nima deya olasiz?

Bolalar javoblari.

o'qituvchi : Bolalar, nega Masha o'zini yomon tutadi?

Bolalar : chunki u xulq-atvor qoidalarini bilmaydi, u odobli emas.

O'qituvchi: Odobda yuzlab qoidalar
Birdaniga hamma narsani o'rganmang.
Lekin iltimos, bolalar
Bizni xafa qilmang!
Katta bo'lgach, o'rganing
Odobni o'rganing.
O'rganing, katta bo'ling
Va ko'p yillar yashang!
Hayotda sizning tarbiyangiz
Katta sinovlar kutmoqda.

Bolalar, bugun biz nima haqida gaplashamiz.

Bolalar : Xulq-atvor qoidalari haqida, odob-axloq haqida.

O'qituvchi: Sizningcha, qanday qilib barchangiz o'zingizni to'g'ri va chiroyli tutdingizmi? Aytmoqchimanki, siz va men hali ham ko'p narsalarni o'rganamiz va axloq darslarida ishlaymiz, shunda ular hammangiz haqingizda: "Bular odobli va odobli bolalar" deyishadi. Rahmat!

Bolalar: Xayr!

(M. Plyatskovskiyning so'zlari, V. Shainskiyning musiqasi "Tabassumdan" qo'shig'iga qoladi).

Odob darsi tayyorgarlik guruhi

MDOU № 4

MAVZU: Odob qoidalari - muvaffaqiyat kaliti

MAQSAD: Bolalarda qoidalar va qoidalarga rioya qilish zarurligi haqida tushunchani shakllantirishni davom ettirish axloqiy xulq-atvor. Stolda madaniy xulq-atvor haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Bolalarning so'z boyligini so'zlarning boshqa shakllari - salomlashish bilan boyitishda davom eting. Rivojlantiring Ijodiy qobiliyatlar bolalar, ifodali nutq. Tarbiyalamoq hurmatli munosabat tengdoshlar va kattalarga, boshqa odamga quvonch keltirish istagi.

O‘QISH TARTIBI:

Bolalar zalda. Mehmonlar "Tabassum" musiqasi ostida zalga kirishadi. Mehmonlar stullarda o'tirishadi.

Quyosh:- Bolalar, qara, bugun bizda qancha mehmonlar bor. Keling, ularni tabriklaymiz.

Bolalar: - Salom.

Quyosh:- Bolalar, mehmonlarimizni yana qanday tabriklash mumkin, qanday so'zlar?

Bolalar:- Xayrli kun, xayrli tong, sizni ko'rganimizdan xursandmiz.

Quyosh:- Bolalar, mehmonlarimizni "salom" so'zi bilan kutib olish mumkinmi? Bu ham salomlashish uchun emasmi?

Bolalar:- Yo'q, bu odobsiz ko'rinadi. "Salom" faqat eng yaqin odamlarga (ona, buvi, ota, bobo, aka, opa) yoki do'stga aytilishi mumkin.

Quyosh:- Va Nastya, masalan, Alyosha bilan salomlasha oladimi?

Bolalar: Ha, chunki ular do'st.

Quyosh:- Va endi, bolalar, men sizga stulga o'tirishni taklif qilaman.

Quyosh:- Va bugun, bolalar, biz nafaqat zalda, balki "Ular gaplashsin" dasturi suratga olinadigan telestudiyadamiz. Studiyada bizning dasturimizga kelgan mehmonlar bor, siz dastur qahramonlarisiz va men Natalya Sergeevna - ushbu dasturning boshlovchisi. Bizni boshqa bolalar bog'chalarining bolalari kuzatib borishadi. Bolalar, mening qo'limda mikrofon, agar sizda yoki studiya mehmonlarida biron bir savol bo'lsa, qo'llaringizni ko'taring, men kelaman.

Shunday qilib, "Ular gaplashsin" dasturimizda biz fantastika bo'lmagan hikoyalarni muhokama qilamiz, lekin faqat o'zimizga bevosita tegishli bo'lganlar. Dasturimiz mavzusi esa “Odob” deb nomlanadi. Nima uchun bizga odob-axloq qoidalari kerak? Biz bu so'z haqida ko'p gapirganmiz. Va sizga birinchi savolim bor: odob nima?

Bolalar:- Odob - bu muomala va xushmuomalalik qoidalari jamoat joylarida.

Quyosh: - Bolalar, siz qaysi jamoat joylari haqida gapiryapsiz?

Bolalar:- transportda, teatrda, sirkda, bolalar bog'chasida, ko'chada, stolda, ziyofatda, kasalxonada va hokazolarda o'zini tutish qoidalari.

Quyosh: - Mayli, masalan, siz tashrif buyurgani kelasiz Bolalar bog'chasi yoki boshqa jamoat joyida, kim birinchi yoki qaysi so'zni aytish kerak?

Bolalar: - Salom.

Quyosh: - Albatta, salom. Keling, yana bu so'zga qaytaylik - salomlashish, chunki bu biz qayerda bo'lishimizdan qat'iy nazar, eng muhim, birinchi so'zdir.

Bolalar, bu so'z nimani anglatishini kim biladi?

Bolalar:- Biror kishi salom bersa, demak u boshqasiga salomatlik tilaydi.

Quyosh:- Darhaqiqat, tanish odamlar bir-biri bilan uchrashganda, ularning har biri salomlashishlari kerak, bu so'z salomlashish, odamlarning bir-biriga bo'lgan yaxshi hurmatining belgisidir. Va bu baribir ma'noni anglatadi - salomatlik istagi - salom, ya'ni. sog' bo'ling, kasal bo'lmang.

Bolalar, bilasizmi, odamlar burunlari, tirsaklari bilan salomlashadigan shunday qabilalar bor, ruslarda esa bundaylar bor. go'zal so'z"Salom".

Yoki sizlardan biringiz bizga she'r aytib berar.

Bolalar: - Kimdir tomonidan ixtiro qilingan

Oddiy va aqlli

Uchrashuv paytida salomlashish:

Xayrli tong!

Xayrli tong!

Quyosh va qushlar

Xayrli tong-

Tabassumli yuzlar.

Va hamma mehribon, ishonchli bo'ladi

Xayrli tong kechgacha davom etadi.

Quyosh:- Bolalar, ma'lum bo'ldiki, rus xalq ertaklarimiz ham bizni to'g'ri salomlashishni o'rgatadi. Rus tilidan parcha ko'rishni va ko'rsatishni taklif qilaman xalq ertagi"Tulki va bo'ri". Va M. Kristina va D. Alyosha bu borada menga yordam beradi (bolalar stol teatri yordamida ertak sahnalashtiradilar).

Bola:- Cumalisa bilan tanishdim, ha kulrang bo'ri. "Salom, kichkina tulki" - "Salom, kumanek".

Quyosh:- Bolalar, tulki qanday salomlashganini payqadingizmi?

Bolalar: - Ayyor, mehribon.

Quyosh:- Bo'rimi?

Bolalar:- Yaxshi ma'noda.

Quyosh: - Va bizda yana bir ertak bor va nomi nima, o'zingiz aytasiz. Va Seryoja K. va Nastya R. buni ko'rsatishga yordam beradi (ertak sahnalashtirilgan)

Bolalar:- O‘gay onasining buyrug‘i bilan chol kampirning qizini chanaga o‘tqazib, o‘rmonga olib borib, qor uyasiga tashlab yubordi. baland archa va chapga. Kampirning qizi tishlarini g‘ijirlatib o‘tiribdi. Va Morozko o'rmon bo'ylab qichqiradi, daraxtdan daraxtga sakraydi va kampirning qiziga qaraydi:

Salom qiz.

Salom chol.

Issiq qizmisiz? Siz issiq qizilmisiz?

Oh, men juda sovuqman! Yo'qol, la'nati Morozko!

Quyosh:- Bolalar, o'gay onaning qizi qanday javob berdi?

Bolalar:- Qo'pol, qo'pol

Quyosh:- Esingizdami, Nastenka o'gay qiz sifatida Morozkoga javob berdi?

Bolalar: - Salom Morozko, salom ota. Mehribonlik bilan.

Quyosh:- Bolalar, bu ertak bizga qadim zamonlardan, odamlar hali yozishni bilmagan o'sha yillardan boshlab kelgan, ertakning o'zini yozish uchun u oddiygina bir odamdan ikkinchisiga o'tgan, chunki ular og'izdan gapiring - onadan qizga, buvidan nevaraga. Ammo o'sha paytda, qadimgi davrlarda odamlar bir-birlari bilan xushmuomalalik bilan, hurmat bilan gaplashishlari va bir-birlariga salomatlik tilashlari kerakligini bilishgan.

Quyosh:- Ammo, va endi biz qisqa musiqiy tanaffus uchun biroz tanaffus qilamiz (bolalar "Salom - ayt" qo'shig'ini kuylashadi va musiqaga harakatlar qilishadi).

Quyosh:- Biz biroz dam oldik, endi men o'z o'rinlarimizga o'tirishni taklif qilaman.

Bolalar, bizning studiyamizda odob-axloq qoidalari haqida juda ko'p savollar bor. Keling, ularga javob berishga yordam beramiz.

1. - Bolalar, bir bola ko'chada o'qituvchisini ko'rdi, lekin u yo'lning qarama-qarshi tomonida edi. U butun ko'chaga: "Marya Ivanovna, salom!" u to'g'ri ish qildimi?

2. - Bolalar, ular menga keraksiz xunuk narsani berishdi. Menga bergan odamga nima deyishim kerak?

3. - Bolalar, agar men teatrga kechiksam nima qilishim kerak.

4. - Avtobusga chiqsam, dugonalarim orqa perronda turganini ko'rsam, nima qilishim kerak, ularga salom berishim kerakmi? Agar kerak bo'lsa, buni qanday qilish kerak?

5. - Bir kuni men yigitlarnikiga tashrif buyurdim va ular stolda o'zlarini qanday xunuk tutishlarini ko'rdim. Men ketdim. Men to'g'ri ish qildimmi?

Quyosh: - Shu munosabat bilan bizda qiziqarli narsa bor. Men barchani tinglashga va diqqat bilan qarashga taklif qilaman (o'qituvchining hikoyasi rasmlar bilan birga keladi).

Quyosh: - Nega Kate ketdi?

Bolalar: - Yigitlar o'zlarini yomon tutishdi.

Vos-l: — Nima xato qilishdi?

Bolalar:- Issiq sho'rvani puflay olmaysiz, lekin tezroq sovib ketishi uchun uni qoshiq bilan aralashtirishingiz kerak. Tirsaklaringizni stolga qo'ya olmaysiz, faqat bilaklaringiz stolda bo'lishi kerak. Pichoqdan bo'laklarni vilkalar bilan ajratib oling. Kompotdan suyaklarni likopchaga qo'yish kerak. Agar sizga savol berilsa, siz to'liq og'iz bilan gapira olmaysiz, birinchi navbatda yashashingiz va ovqatni yutib yuborishingiz kerak, keyin javob berishingiz kerak.

Quyosh: Qanday odob-axloq qoidalarini bilasiz?

Bolalar: - Ovqatlanishdan oldin qo'lingizni yuvishingiz kerak. Bezatish: kartoshka, kotlet va boshqa sabzavotlarni sanchqi bilan yeyish kerak. Pichoqni o'ng qo'lda, vilkani esa chap qo'lda ushlab turish kerak. "Rahmat" deyish uchun stolni tark etish va hokazo.

Bolalar:- Bolalar, agar odob-axloq qoidalari bo'lmaganida odamlarning taqdiri nima bo'lar edi, degan savolga javob bering.

Bolalar:- Bolalarning javoblari.

Quyosh:- Bu tartibsizlik bo'lardi. Ularning mavjudligi juda yaxshi.

Afsuski, dasturimiz o'z nihoyasiga yetmoqda va yakunda dastur qahramonlarimiz boshqa bolalarga ham maslahat berishmoqchi.

Agar siz muloyim bo'lsangiz

Aql uchun emas, qalbda

Avtobusda yordam bering

Nogironlarni ko'taring.

Agar siz muloyim bo'lsangiz

Ona yordam bering

Va unga yordam bering

So'ramasdan - ya'ni o'z-o'zidan.

Va agar siz muloyim bo'lsangiz

Keyin xolam bilan suhbatda

Buvim va bobom bilan

Siz ularni mag'lub qilmaysiz.

Va agar siz muloyim bo'lsangiz

Zaifroq bo'lganlar uchun

Siz himoyachi bo'lasiz

Kuchlilar oldida uyalmang.

Quyosh:- Bolalar, mehmonlarga nima deyishimiz kerak.

Bolalar:- Xayr.

Quyosh: - O'zingizga va yaqinlaringizga g'amxo'rlik qiling.

Bolalarni eng boshidan xushmuomalalikka o'rgatish kerak. erta yosh. Bu bolaning zamonaviy jamiyatga qanchalik mos kelishiga, kelajakda kerakli narsalarni qanchalik tez o'zlashtirishiga bog'liq. Bolalar uchun odob-axloq qoidalari ko'plab psixologlar tomonidan ishlab chiqilgan, ammo ularni ota-onalar taqdim etishlari kerak.

Odob nima?

Bu kontseptsiya odamlar o'rtasida belgilanadi, buning natijasida ular o'rtasida munosabatlar o'rnatiladi (do'stona, romantik, oilaviy va boshqalar). Bolalar uchun odob-axloq qoidalari maktab yoshi Ba'zilarida ta'lim muassasalari bilan o'rgatish quyi sinflar, va ba'zilarida bunday muhim mavzu haqida zarracha tasavvur ham yo'q. O'g'il va qizlar kelajakda jamiyatda normal yashashlari uchun ota-onalar ularga ushbu muloqot usulini o'rgatishlari kerak.

U o'zini qutqarganmi?

Zamonaviy o'smirlarning muloqot qilish uslubiga qarab, ko'plab psixologlar odob-axloq qoidalari eskirganmi, degan savol tug'iladi. Biroq, ular darhol o'zlarini orqaga tortadilar, usiz nima qurish haqida gapiradilar. normal munosabat mumkin emas, chunki deyarli ibtidoiy davrlarga qaytish (degradatsiya) bo'ladi. Bolalar uchun odob-axloq qoidalarini bir necha guruhlarga bo'lish mumkin:

• oshxona (stolda o'zini qanday tutish kerak);
• mehmon (ziyofatda va mehmonlar bilan o'zini qanday tutish kerak);
• nutq (tengdoshlar, kattalar, begonalar bilan qanday gaplashish kerak);
• jamoat joylarida (o'zini qanday tutish kerak jamoat transporti, park, do'kon, teatr, sirk, kino va boshqalar).

Ota-onalar bularning barchasini yoshligidanoq singdirishlari kerak, ma'lumot va xatti-harakatlar esa miya tomonidan eng tez so'riladi. Shunisi e'tiborga loyiqki, bolalar uchun odob-axloq qoidalari yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda yuqoridagi barcha narsalarni o'z ichiga oladi.

2-3 yil

Bu davrda chaqaloqlar tashqi dunyo bilan nutq orqali faol muloqot qilishni boshlaydilar. Aynan shu vaqtda ularga bolalar uchun eng oddiy odob-axloq qoidalarini tushuntirishni boshlash kerak. Birinchidan, ovqat xonasi. U nimani ifodalaydi? Kassa kichkina, lekin chiroyli muhim qoidalar bu bolalarga ma'lum bo'lishi kerak.

Stol odobi

Avvalo, bolalar ovqatni tupurmasliklari, stolga surtishlari, plastinkadan tashlamasliklari kerak. Bu eng asosiy qoida. 2-3 yoshli bolalar uchun juda keng emas. Bolalar stolda o'zlarini xotirjam va xotirjam tutishlari kifoya, ular ovqatlanayotganda gaplashmaydilar.

Nutq madaniyati

Bu yoshdagi bolalar uchun bu juda qiyin Qiyin so'zlar Biroq, bu ulardan voz kechish uchun sabab emas. Kichkintoylar erta yoshdanoq kelajakda ular uchun foydali bo'ladigan "sehrli" so'zlarni aytishlari kerak. Aynan:

• rahmat;
• Iltimos;
• Salom);
• xayr (xayr);
• yoqimli ishtaha;
• Xayrli tun;
• Xayrli tong.

Xuddi shu yoshda, bolani boshqalardan shikoyat qilmaslikka, mayda-chuyda narsalarga ko'niktirishga arziydi. Bu uning kattaroq jamoaga (maktab uchun) qanchalik tayyor bo'lishiga bog'liq. 2-3 yoshli bolalar uchun odob-axloq darslari o'tkazilishi mumkin o'yin shakli bolalar uchun yanada qiziqarli va osonroq idrok etish uchun yangi ma'lumotlar. Misol uchun, sevimli o'yinchoqlaringiz bilan u yoki bu vaziyatni enging (quyon konfet uchun ayiqga "rahmat" dedi).

4-5 yil

Bu yoshda bolalar allaqachon yangi bilimlarni qabul qiladilar, shuningdek, og'zaki muloqotga ko'proq ochiqdirlar, chunki ularning so'z boyligi allaqachon juda keng. Va suhbatlar va muloqotlarga bo'lgan ehtiyoj sezilarli darajada oshib bormoqda. Aynan 4-5 yoshda siz bolalar uchun "uzoqdagi etiket" ni o'rganishni boshlashingiz mumkin.

Mehmonlar bilan muloqot qilish qoidalari

Birinchidan, do'stingiz yoki tanishingizga borganingizda, siz uydan olishingiz kerak yaxshi kayfiyat. Bu yoshdagi bolalar kamdan-kam hollarda o'z-o'zidan tashrif buyurishadi, ota-onalar o'z farzandining qayergadir borishni istayotganini kuzatishlari kerak. Agar maktabgacha yoshdagi bola xafa bo'lsa yoki tushkunlikka tushsa, unda muloqotda yaxshi narsa undan chiqmaydi.

Ikkinchidan, siz uy egasidan biror narsa talab qila olmaysiz. Ota-onalar bolaga ziyofatda ruxsatisiz biror narsaga tegish mumkin emasligini tushuntirishlari kerak. Va undan ham talabchan! Bu erda "sehrli" so'zlar yordamga kelishi mumkin, ular yordamida chaqaloq uy egasidan xohlagan narsani so'rashi mumkin. Bolalar uchun odob-axloq qoidalari maktabgacha yosh bolaning tinch yo'l bilan aloqa o'rnatishi mumkinligini anglatadi.

Uchinchidan, siz kech qola olmaysiz. Agar chindan ham xohlasangiz ham, barcha o'yinlar qayta o'ynalmagan bo'lsa-da, lekin narsalar qayta ishlangan bo'lsa ham. Darhol (hatto tashrif buyurishdan oldin) bolaga egasi sizning tashrifingizdan qat'i nazar, o'z vaqtida ovqatlanishi, yuvinishi va yotishi kerakligini tushuntirishga arziydi, ya'ni ota-onalar qaror qilganda uyga qaytishingiz kerak.

Agar do'stingiz chaqalog'ingizga kelgan bo'lsa, egasi o'zini qanday tutishni bilishi kerak:

1. O'yinchoqlaringiz va narsalaringizni baham ko'ring.
2. Mehmonni xafa qilmang yoki haqorat qilmang.
3. Shirinliklar va shirinliklar bilan davolang.
4. Mehmonni zerikmasligi va xafa bo'lmasligi uchun mehmon qiling.

Bolalar uchun odob-axloq qoidalari unchalik murakkab emas, lekin agar siz ulardan kamida bittasini o'tkazib yuborsangiz, mehribon va do'stona chaqaloq o'rniga egoist va biryukni olish xavfi mavjud.

Boshlang'ich maktab o'quvchilari

Bolalar bog'chasi allaqachon ortda qolib ketganidan so'ng, bola bir marta stressni boshdan kechiradi Boshlang'ich maktab. Biroq, odob-axloq qoidalari uning uchun o'zgarishsiz qolmoqda. Bundan tashqari, ular faqat ko'paymoqda. Shunday qilib, masalan, bu yoshda ovqatlanish, nutq va ijtimoiy odob-axloq qoidalari dolzarb bo'lib qoladi.

Stolda qanday bo'lish kerak?

Bola allaqachon bilgan narsaga qo'shimcha ravishda, bir nechta yangi qoidalar qo'shiladi:

• tirsaklaringizni stolga qo'ymang;
• qolganlari bilan ovqatlanishni boshlang va ulardan oldin va kech emas;
• taom mazali bo'lmasa ham, minnatdorchilik so'zlari bilan yakunlang;
• taklif qilingan taomni maqtash;
• qolganlar bilan yoki kattalarning ruxsati bilan stoldan turing.

Albatta, yuqoridagi fikrlarning aksariyati hatto ota-onalarning o'zlari tomonidan ham bajarilmaydi. Bunday holda, siz o'zingizdan boshlashingiz kerak, keyin esa bolalaringizga o'rgating. Bundan tashqari, chaqaloqlarni xonada yoki televizor oldida ovqatlanishga o'rgatmaslik kerak, chunki buning uchun maxsus ajratilgan joy (oshxona stoli) mavjud.

Nima qilish kerak

Maktab o'quvchilari uchun odob-axloq qoidalari belgilanadi quyidagi qoidalar xatti-harakatlari:

1. Transportda oqsoqollarga yo'l bering.
2. Ayollar oldinga borsin (o'g'il bolalar uchun).
3. Ayollar uchun ochiq eshiklar (o'g'il bolalar uchun).
4. Odamlarga eshikdan chiqishlariga ruxsat bering, keyin faqat o'zingiz kiring.
5. Barmog'ingizni hech kimga qaratmang.
6. Burunni tanlamang, burmalamang, urmang, hammaning oldida esnamang (ro'molcha yoki mushtdan foydalanishingiz mumkin).
7. Hapşırma yoki yo'talayotganda og'zingizni qo'lingiz yoki ro'molingiz bilan yoping.
8. Ko'chada va jamoat joylarida axlat tashlamang.

Bu ota-onalar tomonidan chaqaloqqa tushuntirilishi kerak bo'lgan minimal bilimdir. Bu qoidalarga qanchalik rioya qilishi, madaniyatli bo‘lib yetishishi, ildiz otishiga bog‘liq zamonaviy jamiyat. Bolalar uchun odob-axloq qoidalari biroz mehribon va tashqi dunyoga ochiq bo'lishga yordam beradi. Olimlarning ta'kidlashicha, ish topish, oila qurish, muvaffaqiyatga erishish ijtimoiy va madaniyatsizlardan ko'ra osonroqdir.

Odob darsi.

"Muloyim so'rov"

O'qituvchi GPA MBOU Vitkulovskaya o'rta maktabi

Kotkova Nina Nikolaevna

2012 yil

Mavzu bo'yicha odob-axloq darsi"Muloyim so'rov"

Tomoshabinlar xususiyatlari: GPA o'quvchilari va o'qituvchilari.

Maqsad: so'rovni ifodalashda nutq, mimika, imo-ishora va intonatsiya ko'nikmalarini rivojlantirish.

Vazifalar:

Farzandingizga o'zini tushunishga o'rgating hissiy holat, o'z his-tuyg'ularini ifoda etish va boshqa odamlarning his-tuyg'ularini yuz ifodalari, imo-ishoralar, intonatsiya orqali tan olish.

Bolaning his-tuyg'ularini faollashtiring, uni hayotdagi qiyinchiliklarni engishga tayyorlang;

Bolalarni intizom, vazminlik, o'zini tuta bilish va do'st va o'qituvchini tinglash qobiliyatiga o'rgatish;

Amaldagi usullar va texnologiyalar, uskunalar:

Plakatlar: "Mehribonlik yaxshiroq go'zallik”, “Buni qilishdan oldin, o‘ylab ko‘r!”, “Men xushmuomalalikni chizaman” mavzusida o‘quvchilar rasmlari ko‘rgazmasi; dars uchun taqdimot; "sholg'om" ertakini dramatizatsiya qilish

“Siz odamlar orasida yashaysiz.

Sizning har bir harakatingiz, har biringiz

istak odamlarda aks etadi.

Bilingki, ular orasida chiziq bor

nima xohlaysiz va nima qila olasiz.

(V.A. Suxomlinskiy).

Darsning borishi:

1. Salomlashish:

Assalomu alaykum aziz bolalar.Sizlarni shunday aqlli va go'zal ko'rganimdan xursandman. Bugun mehmonlarimiz bor. Ular sizning qanday ishlayotganingizni va qanchalik xushmuomala ekanligingizni ko'rishni xohlashadi.

Menimcha, biz bir-birimizni va mehmonlarimizni kutib olishimiz kerak.

Men buni tabassum bilan qilishni, kaftlaringizni ochib, yuz ifodalari va imo-ishoralar yordamida so'zsiz, bir-birimizga va mehmonlarimizga quvonch, mehribonlik va hurmatni ifoda etishga harakat qilishni taklif qilaman.

(I. Shainskiyning “Tabassum” musiqasi yangraydi).

(Bolalar sinf o'rtasiga boradilar va sinfdagi hamma bilan so'zsiz salomlashadilar.)

Sizning mehribonligingiz va mehnatsevarligingiz uchun rahmat. Siz ajoyib ish qildingiz. O'ylaymanki, mehmonlarimiz ham sizni tushunishdi va ular ham sizni kutib olishdi.

2. Motivatsiya.

Biz anchadan beri odob-axloq qoidalarini o'rgatyapmiz. Ushbu tadbirlardan nimani kutmoqdasiz? Ushbu darslarda nimani o'rganishni xohlaysiz?

(savol belgilari)

(Bolalarning javoblari savol belgisi bilan kartalarga yoziladi va magnit doskaga osib qo'yiladi.)

Bu sizning savollaringiz va istaklaringiz. Biz ularga birozdan keyin qaytamiz.

3. Mavzu bayoni:

Va men sizga darsimizning mavzusini taxmin qilishni taklif qilaman.

Mening ikkita yordamchim bor. Endi ular sizga kichik skeytni ko'rsatishadi.

(ikkita stul)

Ular nima qilishlarini taxmin qilish kerakmi?

(Ikki bola stulga o'tirib, yuz ifodalari va imo-ishoralari yordamida bir-birlaridan joyni almashtirishni so'rashadi.)

Bolalar nima demoqchi edi?

Ular nima qilishardi? (ular nimadir so'rashdi)

Ha, bizning darsimizning mavzusi "So'rov".

Va bu qanday iltimos edi (odobli) Va odob nima? Bu so'zni qanday tushunasiz?

4. Suhbat:

Bu talab qanday qilingan? (mimika va imo-ishoralar yordamida)

Biror kishi sizning so'rovingizni bajarishga rozi bo'lishi uchun qanday imo-ishoralar bo'lishi kerak?

Bu sahnada nima etishmayotgan edi?

Qanday qilib so'rov yuborishingiz mumkin? (sozlar)

Bu qanday so'zlar bo'lishi mumkin?

Ammo har xil so'zlarni turli yo'llar bilan aytish mumkin.

Ular qanday talaffuz qilinishi kerak?

So'rovni amalga oshirish uchun yana nima muhim? (intonatsiya)

(Suhbat davomida so'zlarning slaydlari paydo bo'ladi: mimika, imo-ishoralar, so'z, intonatsiya va bu so'zlarning belgilari)

5. Psixologik o'yin:

Shunday qilib, biz so'rovni bajarish uchun yuz ifodalari, imo-ishoralar, so'zlar va intonatsiyani hisobga olish kerakligini aniqladik. Biroq, nazariyaning o'zi hamisha amaliyotni talab qiladi va endi biz amaliyot bilan shug'ullanamiz.

Men sizga amaliyot sifatida o'yin taklif qilaman. U "sholg'om" deb ataladi.

Keling, "sholg'om" ertakini eslaylik:

Katta sholg'om o'sib chiqdi.

Bobo torta boshladi, lekin tortib olmadi.

Bobo buvini yordamga chaqirdi. Ertakga ko'ra, barcha qahramonlar boboga mamnuniyat bilan yordam berishganini eslaymiz. (Slaydlarni ko'rish). Tasavvur qilaylik, buvisi va boshqa barcha qahramonlar yordam berishdan bosh tortdilar. Nega? Bobo nima xato qildi? U yordam olish uchun nima qilishi mumkin?

Va bu erda ajoyib qoidalar bizning o'yinimiz qoidalariga o'zgaradi.

Va siz buvini va boshqa qahramonlarni boboga yordam berishga ko'ndirishga harakat qilishingiz kerak ... (talabalar tomonidan ertak sahnalash).

. . . . .

Qanday qilib biz ularni ishontira oldik?

Maqsadimizga erishish uchun qanday vositalardan foydalandik?

6. Dam olish:

Dars boshida berilgan savollardan qaysi birini hal qila oldik?

Ushbu darsda siz uchun nima muhim edi?

Kayfiyatingiz qanday? Kichkina odam uchun yuzni tanlang va chizing, siz qanday kayfiyatdasiz.

Endi siz muloyim so'zlar, imo-ishoralar va mimikalarni qachon va qanday ishlatishni bilasiz. Menimcha, siz Bugun bir-biringizga nisbatan muloyim va e'tiborliroq bo'ling.

* * *

Kutilayotgan natija:

Ushbu darsda talabalarning yuqori faolligi kutilmoqda, chunki bu mavzu tizimli ravishda olib boriladi. Bolalar buni faqat odobli, odobli va odobli o'rganishlari kerak yaxshi odam Atrofingizdagi odamlar odatda mehribon. Faqat shunday insonni hamma sevadi va hurmat qiladi. Xushmuomalalik va yaxshi tarbiya, insonning go'zalligi nafaqat so'zda, balki uning harakatlarida ham namoyon bo'ladi.Ular tabiiy bo'lishi kerak.

AXBOROT-KO‘NGIRICH TADBIR” Baxtli etiket"

MAQSADLAR:

Bolalarni odob-axloq qoidalari bilan tanishtirish; o'quvchilarda axloqiy xulq-atvor qoidalariga rioya qilish zarurligi to'g'risida tushunchalarni shakllantirish;

Bolalarni stolda, ziyofatda o'zini tutish qoidalari bilan tanishtirishni tashkil etish; iltimos, kechirim so'rash ma'nosini bildiruvchi so'zlarni ishlatishda mashq qilish;

Bolalarning xatti-harakatlarida o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini shakllantirish;

O'zaro munosabatlarda do'stona muhitni rivojlantiring.

TADBIRNING TARTIBI:

Xayrli kun, aziz mehmonlar! Sizni ko'rganimizdan juda xursandmiz! Bolalar, bir-biringizga qarang, bir-biringizga tabassum qiling, mehmonlarga tabassum qiling. Bayramda tabassum va yaxshi kayfiyat sizga yordamchi bo'lsin.

Bugungi uchrashuvimizni odob-axloq qoidalariga bag'ishlaymiz.

- Odob nima?

Biz bolalikdan bilishimiz kerak.
Bu xatti-harakatlar qoidalari:
Tug'ilgan kunga qanday borish kerak?
Qanday uchrashish kerak?
Xuddi shundaymi?
Qanday qo'ng'iroq qilish kerak?
Qanday turish kerak?
Qanday o'tirish kerak?
Katta yoshli odamni qanday tabriklash kerak?
Turli xil savollar mavjud.
Va ularga javob beradi
Bu xuddi shunday odob-axloq qoidalari.

Men bu darsni Grigoriy Osterning "Yomon maslahat" she'ri bilan boshlamoqchiman.

Yo'qolgan bola o'zining ekanligini unutmasligi kerak

Aqlliroq harakat qilish kerak, ayting: "Men yashayman

Gavayi orollarida maymun bilan palma daraxti yonida.

Yo'qolgan bola, agar u ahmoq bo'lmasa

O'tkazib yubormaydi to'g'ri yo'l uzoq mamlakatlarga tashrif buyuring ...

Qanday yomon maslahat bizga G. Oster beradi. Biz buni qilishimiz kerakmi. Bugun men siz uchun g'ayrioddiy maktab qoidalarini tayyorladim.

Darsda o'zini tutish qoidalari

Nazoratda yutqazganlardan aldamang. Faqat a'lochi talabalarni hisobdan chiqaring.

Birinchi qatorda o'tirishga harakat qiling. Keyin tanaffus uchun qo'ng'iroqdan keyin siz birinchi bo'lib ovqat xonasiga yugurasiz!

Stollarga hech qanday bema'ni narsalarni yozmang. Va faqat eng muhimini yozing, masalan: "Spartak" - chempion !, "Vasya ahmoq!"

Daftarlaringizni toza tuting. Ularga hech narsa yozmaslik yaxshiroqdir, aks holda siz Tic-Tac-Toe yoki Sea Battle-ni nimada o'ynaysiz?

Tanaffus paytida o'zini tutish qoidalari

Tanaffus paytida qizlarning cho'chqalarini tortmang: buni sinfda qilish ancha qiziqroq.

Darsliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling. Buni eslab qoling sizning asosiy maktab jangida qurol!

Har doim qizni oldinga siljiting: uning cho'chqa quyruqini orqadan tortib olish ancha qulayroq.

Yigitlarni yomon ko'rmang quyi sinflar: ular mana shunday hiyla-nayranglar.

Bahra oling; vaqtni chog 'o'tkazing? Men hammaga Etiket mamlakatiga sayohat qilishni taklif qilaman va birinchi bekat shahar"Znakomsk".

Nima deb o'ylaysan muhokama qilinadi? To'g'ri, tanishish, tanishtirish va davolash qoidalari haqida gaplashamiz.

Qanday tanishuv qoidalarini bilasiz? (bolalar juft bo'lib chiqib, bir-birlarini tanishtiradilar )

Kichiklar tanishtiriladi yoki kerak bo'lsa, ularning o'zlari kattalarga tanishtiriladi.

Ijtimoiy pozitsiyalardagi aniq farq bilan ham xuddi shunday: yoshi kattasi bilan o'zini tanishtiradi.

Ayol, yoshi va mavqeidan qat'i nazar, hech qachon erkakka birinchi bo'lib ko'rinmaydi.

Oxirgi qoidadan istisnolar bo'lishi mumkin, masalan, agar bu ayol talaba bo'lsa va erkak faxriy professor bo'lsa.

Biror kishini tanishtirganda yoki sizni tanishtirganda, suhbatdoshning yuziga qarashga harakat qiling. Va tabassum. Do'stona tabassum bilan boshlangan tanishuv, albatta, siz uchun ijobiy davom etadi.

Biror kishini tanishtirayotganda uning ismi va familiyasini aniq talaffuz qilishingiz kerak.

Tengdoshlar orasida uchrashganda faqat ismni aytish juda maqbuldir.

- Keyingi shaharSalom.

- Bu erda nima muhokama qilinadi? Nega salomlashish umuman kerak?

Odamlar qanday salomlashishdan foydalanmaydi: “salom”, “chao”, “salom” va hokazo. Odamlar uzoq vaqtdan beri almashgan harakatlar, imo-ishoralar turli mamlakatlar salomlashish payti, bundan ham xilma-xil. Ba'zilar beliga ta'zim qilishdi, boshqalari tizzalari bilan yiqilib, peshonasi bilan erga urdi, boshqalari qo'llarini peshonasiga va yuraklariga ko'tardi, to'rtinchisi burunlariga tegdi, beshinchisi tillarini ko'rsatdi.

Qirol soqchilarining zobitlari baland ovoz bilan oyoqlarini chertib, boshlarini ko'ksiga tashladilar. Oliy jamiyat ayollari chuqur ta’zim qilishdi. Jasur mushketyorlar nafis ta'zim qilib, ajoyib shlyapalarini silkitdilar. Ritsarlar og'ir dubulg'alarining visorini ko'tarib, jangovar qo'lqoplarini echib olishdi. Bir so'z bilan sanab bo'lmaydi.

Ha, hozir ham. Atrofga qarang. Bu erda harbiylar o'tdi - ular salomlashdi. Ikki kishi uchrashib qo‘l berib ko‘rishdi. Va ular qo'llarini silkitib salomlashdilar. Ayollar anchadan buyon bir-birlarini ko‘rmagan, quchoqlashib ko‘rishgan. Qizlar esa: bir-birlari bilan to'qnash kelishdi - urishdi, urishdi, suhbatlashishdi va qochib ketishdi.

- Keling, bir-birimizga salom beraylik, xuddi Maasai qabilasida bo'lgani kabi - salomlashishdan oldin ular qo'llariga tupuradilar.

Tibet aholisi shlyapalarini echib, tillarini chiqarib tashlaydilar va chap qo'l uni qulog'idan ushlab, xuddi tinglayotgandek.

Maori xalqi bir-biriga burunlari bilan tegadi.

Yangi Gvineyada bir-birlarini uzoqdan salomlashish odat tusiga kiradi, qachonki ikkala qosh bir vaqtning o'zida ko'tarilib, yuqoriga ko'tariladi.

Tailandda an'anaviy salomlashish "wai" deb nomlanadi, unda kaftlar bosh yoki ko'kragiga bir-biriga bog'lab qo'yiladi va qo'llarning holati va butun imo-ishoraning davomiyligi kutib olinayotgan odamning ijtimoiy pozitsiyasiga qarab belgilanadi: Insonning holati qanchalik muhim bo'lsa, kaftlar qanchalik baland ko'tariladi va "wai" shunchalik uzoq davom etadi. Keling, sinfdoshlar, o'qituvchi, direktor, prezident bilan salomlashaylik.

Hindlar bir-birlariga yugurib, burunlarini ishqalash odat edi. Shunday qilib, ular bir odam bilan uchrashishdan xursand bo'lishdi va unga nisbatan yaxshi munosabatda bo'lishdi.

Pasxa orolining aholisidan salomlar: to'g'ri turing, qo'llaringizni mushtlarga mahkam bog'lang, ularni oldingizda cho'zing, ularni boshingizdan yuqoriga ko'taring, mushtlaringizni oching va qo'llaringizni jimgina tushiring.

Yaponlar salomlashish uchun juda mas'uliyatli. Ular uch turdagi kamonlardan foydalanadilar - juda past, o'rta va engil. Eng hurmatli va badavlat kishilar past ta'zim bilan kutib olinadi. Keling, yapon odatiga ko‘ra direktorimizga salom beraylik.

Tibetliklar uchrashganda shlyapalarini echib olishadi. o'ng qo'l, chap qo'lni quloq orqasiga qo'ying va tilni chiqaring.

Yangi Gvineya qabilasida koirilar uchrashganda bir-birlarini iyaklari bilan qitiqlashadi.

- Keyingi bekat- "Gostiysk"

Sovg'ani qabul qilib, tug'ilgan kungi odam mehmonga albatta biror narsa aytishi kerak. Va aniq nima, biz o'yin o'ynash orqali bilib olamiz. Agar mening javobim sizga yoqsa, qo'llaringizni chapaklang, agar yo'q bo'lsa, "U-U" deb ayting.

Rahmat, men juda xursandman. Ajoyib sovg'a.

Oh, siz ota-onamga bir xil sovg'a bergansiz.

Rahmat, men uzoq vaqtdan beri bunday sovg'ani orzu qilardim.

Attang! Menga qo‘g‘irchoq berasiz deb o‘yladim!

Menda bu o'yin allaqachon bor!

Rahmat, bu juda yaxshi sovg'a!

OYIN

Agar aytganlarim to'g'ri bo'lsa, chapak chaymiz, bo'lmasa, o'tkazib yuboramiz.

Qo'llar bilan ovqatlaning.

Katta bo'laklarni yutib yuboring.

Gapirmang.

Tishlaringizni barmoqlaringiz bilan oling.

Kichik bo'laklarni og'zingizga soling.

Slurp.

Ovqatlanayotganda gapiring.

Og'zingizni yengingiz bilan artib oling.

Shoshiling.

Bir qultumda iching.

Suyaklarni stolga tupuring.

Ovqatni yaxshilab chaynang.

Ortiqcha ovqat.

To'liq og'iz bilan gapirmang.

Tishlaringizni tish pichog'i bilan yuving.

Salfetkadan foydalaning.

Sho'rva ustiga qattiq puflang.

Stolga salfetkani tashlang.

Endi hurmat uchun vazifalar! Agar jamoa javob bera olmasa, muxlislar yordam berishi mumkin.

Savol: Qochib ketayotgan bola o‘tkinchini chaqirib: “Soat nechi?” Shu tarzda o'ziga murojaat qilib, bola uchta xatoga yo'l qo'ydi. Qaysi?

Javob: U bamaylixotir so'rashi kerak edi: "Kechirasiz, menga soat necha ekanligini ayta olasizmi?"

Savol : Ikki bola eshik oldida to'qnashib ketdi va tarqala olmadi. Agar o'g'il bolalar 8 va 11 yoshda bo'lsa, ulardan qaysi biri yo'l berishi kerak?

Javob: Odatda kim muloyimroq bo'lsa, o'sha birinchi bo'lib yo'l beradi.

Siz ziyofatda osh yedingiz. Oxirgi tomchilarni olish uchun plastinkani qaysi tomonga burish kerak: sizdan uzoqqa yoki o'zingizga?

Javob: plastinkani burish kerak emas.

Savol : Sizni mazali gilos kompotini tatib ko'rishga taklif qilishdi. Unda faqat suyaklar bor. Suyaklarni qaysi qo'lda tupurish kerak?

Javob : suyaklarni ehtiyotkorlik bilan choy qoshig'iga tupurish kerak, so'ngra likopchaga soling.

Savol : Teatr auditoriyasiga kirishdan oldin uni yeyishga vaqtingiz bo'lmasa, uni qayerga qo'yish kerak?

Javob: muzqaymoqni tashlab yuborish kerak

Oxirgi tort mehmonlarga olib kelingan idishda qoldi. Qaysi mehmon qabul qilishi kerak?

Javob : hech kim. Qoidalarga ko'ra, bitta pirojnoe har doim mehmonlar sonidan ko'proq idishga solinadi.

Keyingi stansiya...("Imo-ishoralar shahri")

Qaysi tillarni o'rganasiz? (Rus, ingliz, informatika darslarida - dasturlash tili.)
- Hamma uchun tushunarli va tushunarli yana bir xalqaro til mavjud - bu odamning yuz ifodalari, imo-ishoralari, tana harakatlarining "tana tili" tilidir. Dunyoning barcha xalqlari bu tilda, hatto o'zlari ham bilmagan holda gaplashadilar.
Imo-ishora - nutqni anglatuvchi yoki unga hamroh bo'lgan qo'l yoki tananing harakati.
Menga qo'llaringiz bilan yaxshi ishlayotganingizni va hech qanday muammo yo'qligini ko'rsating.
Bolalar imo-ishorani ko'rsatadilar katta barmoq yuqoriga".
- Ammo Amerika, Angliya aholisi orasida bu jest boshqacha ma'noga ega. Ular yo'llarda ovoz berishda foydalaniladi. Va Gretsiyada - bu belgi - "Gapni to'xtat! (qo'pol) O'zingni yoping!".

Tasavvur qiling-a, amerikaliklar Gretsiyada yo'lda ovoz berishadi! Italiyaliklarda esa "bosh barmog'i" 1-raqamni bildiradi. Endi 1-raqamni imo-ishora bilan ko'rsating.
Bolalar ko'tarilgan holda namoyon bo'ladi ko'rsatkich barmog'i.
- Amerikaliklar va inglizlar uchun ko'rsatkich barmog'i 1 raqamini, bosh barmog'i esa - 5. Savol - odam imo-ishora tilini bilishi kerakmi va nima uchun?
Sizga tanish bo'lgan imo-ishoralarni sanab o'ting.
Bolalar ro'yxati:
- yoqimli (ta'zim qilish, qo'l siqish);
- mehribon (boshini silash, yelkasini silash);
- zararli (boshning orqa qismini chizish, qo'llarni silkitish);
- tajovuzkor (ma'badda barmoq);
- qat'iyatli (taklif);
- professional (harbiylarning faxriy salomlari);
- ma'lum bir guruh odamlar (kar-soqovlar, chet elliklar).

"Imo-ishorani top" o'yini.

Endi biz "Imo-ishorani top" o'yinini o'ynaymiz.
Bolalar chiqib, qandaydir imo-ishora ko'rsatish vazifasi bo'lgan varaqalar oladi. Boshqa bolalar imo-ishoraning ma'nosini taxmin qilishga harakat qilishadi . (Salomlashish, xayrlashish, ma'qullash, norozilik, jim, men bilan kel, men qo'ng'iroq qilaman).

- "NUQQAT" ni to'xtatish

sahna
Doktor. Nimadan shikoyat qilyapsan, yigit?
Petya. Men biroz kasalman, doktor. Bitta biznes - kompaniyada nimadir shishiradi va tomoqdagi yirtilib ketadi.
Doktor. Og'zingizda aytasizmi? Endi ko'ramiz (termometr qo'yadi). Siz necha sinfdasiz, yigit?
Petya. Uchinchi "bo'lardi" da.
Doktor. Uchinchi "bo'lardim"da? Men bu sinfni bilmayman. Siz sinfingizda birga yashaysizmi?
Petya. Juda do'stona. Biz har doim juda xursandmiz.
Doktor. Qo'rqinchli va qiziqarli ?! Hm! Va qanday qilib o'rganasiz?
Petya. Buyurtma bering! Temir! Qizlar ayniqsa qattiq. Ularning o'qituvchisi to'qqizlarni maqtaydi.
Doktor. Buyurtma. Temir. (Petyadan termometr oladi.)
Qani, og'zingni oching. Buni bilgandim. Sizda jiddiy til muammosi bor. Va shifokor sizga yordam bera olmaydi. Siz o'zingizni davolashingiz mumkin. Men sizga beraman yaxshi retsept(u stoldan olib, rus tilining grammatikasini - "Rus tili" darsligini ko'rsatadi). Undan siz qanday gapirishni o'rganasiz.

- "Telefon qo'ng'irog'i" ni to'xtatish bolalar o'rtasidagi telefon suhbatini namoyish eting.

Nima qilsangiz ham, siz doimo dunyoda yolg'iz yashamasligingizni yodda tutishingiz kerak. Sizni odamlar, yaqinlaringiz, o'rtoqlaringiz o'rab oladi. Siz o'zingizni shunday tutishingiz kerakki, ular sizning yoningizda yashashlari oson va yoqimli bo'lsin. Haqiqiy tarbiya va chinakam xushmuomalalik ham shundan iborat.

"BALL-maqtovlar estafetasi" o'yini

Endi hammamiz birgalikda odobli odamlarning qasamini aytamiz:

Biz muloyim bo'lishga qasam ichamiz

Har doim aytish uchun rahmat,

Xayrli kun va xayr -

Dunyoda emas yaxshiroq sarlavha!

Biz hammani har doim tabriklashga qasamyod qilamiz,

Shunday qilib, bu muammo dunyoga kirmaydi,

Do'stlikka hamma ishonishi uchun,

Va etiket bu xizmatni o'z zimmasiga oldi

Qasam ichamiz! Qasam ichamiz! Qasam ichamiz!

"O'zini tutish qobiliyati bezatadi va hech qanday xarajat qilmaydi" degan maqolni tinglang. Ma'nosini tushuntiring.
- Sizlarga namunali talabalar, muloqot qilish har doim yoqimli bo'lgan insonlar bo'lishingizni tilayman. Endi biz ko'rib chiqqan mavzu sizga yoqqanligini imo-ishora bilan ko'rsating.
Bolalarning barchasi bosh barmog'ini ko'tarish ishorasini ko'rsatadi.