أطفال الكوكب كله أصدقاء مجردة. ملخص GCD على النشاط البصري (الرسم)

الغرض: تكوين مفهوم الصداقة بين الناس من جنسيات مختلفة عند الأطفال. تطوير كلام الأطفال.

التعليمية:

• الاستمرار في تعريف الأطفال بالشعوب المختلفة التي تعيش على هذا الكوكب ؛
• للتعرف على ثقافة هذه الشعوب ؛
• أظهر ما هو الاختلاف والتشابه بين الناس من مختلف الأعراق ؛
• إثارة الاهتمام والفضول في الثقافة واللغة والأنشطة وحياة الشعوب الأخرى ؛
• لزراعة موقف خير تجاه جميع شعوب الأرض ؛

التعليمية:

• لزرع احترام عادات وثقافة الشعوب الأخرى التي تعيش على كوكبنا ؛

النامية:

• مواصلة العمل لتوسيع آفاق الأطفال ، وكذلك الأفكار حول العالم ؛
• تطوير القدرة على المشاركة في اللعب المشترك مع الأطفال الآخرين ؛
• تطوير مهارات الاتصال باللعبة ؛
• تعلم كيفية وصف مظهر الناس.
• إثراء المفردات من خلال تعزيز الكلمات الجديدة ؛
• تعلم كيفية اختيار الكلمات المشابهة ذات الصلة ؛
• التدرب على اختيار المرادفات ، في إعداد الصفات المعقدة ، التي تتكون من الصفات والأسماء البسيطة ؛
• تطوير التعبير النغمي للكلام ، وممارسة في تغيير قوة الصوت ، وتحسين جهاز النطق ، وتطوير تنفس الكلام.

تحميل:

معاينة:

المعلم MDOU

د / ث "Cheryomushki" ، بالاشوف

Zhizhina ايرينا فلاديميروفنا

أنشطة تعليمية مباشرة

في المجموعة التحضيرية "الشمس"

حول موضوع: "أطفال كل الأرض أصدقاء"

استهداف: تكوين مفهوم الصداقة بين الناس من جنسيات مختلفة عند الأطفال. تطوير كلام الأطفال.

التعليمية:الاستمرار في تقديم الأطفال من مختلف الشعوب التي تعيش على هذا الكوكب ؛

1. للتعرف على ثقافة هذه الشعوب ؛
2. أظهر ما هو الاختلاف والتشابه بين الناس من مختلف الأعراق ؛
3. تثير الاهتمام والفضول في الثقافة واللغة والأنشطة ،حياة الشعوب الأخرى ؛
4. احضر اللطف موقف مرغوب فيه تجاه جميع شعوب الأرض ؛

التعليمية:

1. لزراعة احترام عادات وثقافة الشعوب الأخرى والسكانيو حماية كوكبنا
2. التطوير: تابع العمل على توسيع آفاق المرءو الاطفال؛ وكذلك أفكار حول العالم ؛تنمية القدرة على المشاركة في اللعب المشترك مع الأطفال الآخرين ،تطوير مهارات الاتصال باللعبة ؛تعلم كيفية وصف مظهر الناس ،إثراء المفردات من خلال تعزيز الكلمات الجديدة ؛تعلم كيفية اختيار الكلمات المشابهة ذات الصلة ،ممارسة في اختيار المرادفات، في التجميع صفات مترابطة، تتكون من الصفات والأسماء البسيطة ؛ تطوير التعبير النغمي للكلام ، وممارسة في تغيير قوة الصوت ،تحسين الجهاز المفصلي, تطوير الكلاميتنفس .

تكامل المجالات التعليمية: التواصل والإدراك (FTsKM، FEMP )، التعليم الجسدي،الصحة والموسيقى ، قراءة الخيال ، والسلامة ، والتنشئة الاجتماعية.

أنواع أنشطة الأطفال:لعبه، الموسيقية والفنية ،التواصل ، تصور الخيال

مادة:

1. مسجل الشريط والتسجيلات الصوتية "رقصة مستديرة كبيرة"،موسيقى شرقية ، إلخ ؛
2. لوحة مع نموذج الكرة الأرضية ؛
3. خريطة روسيا الماديةمع صورة الشعوب من مختلف الجنسيات التي تعيش عليها;
4. الحامل ، الشاشة السحرية مع صور شعوب دول مختلفة ، منازلهم ، إلخ.;
5. أدوات جنيات الزهور: زهرة - أربع - زهرة ، مؤشر ؛
6. ورق مقوى دمى من أعراق مختلفة;
7. تنغرام "بيضة كولومبوس";
8. بطاقات بها أرقام على جانب ، وعلى الجانب الآخر بأحرف ؛
9. رقصة مستديرة ورقيةشعوب العالم.
10. مكعبات ثلج من الورق المقوى

عمل تمهيدي:

1. دراسة خرائط العالم للأطفالالفصل حول الخرزة
2. محادثة مع الأطفال حول موضوع: "الناس من أي جنسيات يعيشون في بلادنا", النظر في المواد التوضيحية حول هذا الموضوع;
3. مشاهدة الرسوم المتحركة وقراءة العملقراءة الحكاية الخيالية لـ Kataev V. "زهرة سبعة زهرة" ؛
4. مشاهدة كارتون "كاتروك";
5. قراءة القصائد والأمثال وأقوال عن الصداقة.
6. الألغاز حول الصداقة.
7. تعلم قصائد عن الصداقة عن ظهر قلب.
8. سمات التصنيع:دمى من الورق المقوى من أجناس مختلفة ، زهرة أ - أربع أزهار أ ، شاشة سحريةمع صور لشعوب بلدان مختلفة ، ومساكنهم ، وما إلى ذلك ، طوف جليدي كبير للعبة في الهواء الطلق ،رقصة دائرية ورقية لشعوب العالم ،بطاقات بها أرقام على جانب وأحرف على الجانب الآخر ،
9. لكل طفل: مظروف به لعبة "كولومبوس بيضة" ، عدد 2 طفو جليدي ؛
10. لعبة التتار المتنقلة "كراكر" ، لعبة بوريات الشعبية "الذئب والحملان" ، لعبة شعوب الشمال "صيد الغزلان" ، إلخ ؛
11. رقصة "Chunga-Changa" ؛
12. حل الاحجية.

أطفال الأرض كلها أصدقاء

تقدم GCD:

1. مقدمة عن الموضوع.

إلى الأغنية "مما صنع عالمنا"(موسيقى ب. سافيليف ، كلمات م. تانيا cha) الأطفال وفي x od i t إلى وسط الغرفة ، وتشكيل دائرة.

"الدائرة الشمسية"

المربي: - دعونا نتكاتف ، ننظر إلى الشخصحول إنه بجوارنا ، وسنبتسم لجيراننا بأطيب لناابتسامة.

الآن يمكننا الاستسلام ، لكن القوة والصداقة ستبقى معنا.

ولنبدأ رحلتنا ...

1. انظر إلى الخريطة - كم عدد الشعوب المختلفة التي تعيشفي بلادنا ! ما اسم بلدنا؟

الأطفال: لدينا الدولة تسمى روسيا.

المربي: - الشعوب ما الجنسيات التي تعيش في بلادنا؟(إجابات الأطفال)

1. بلدنا ليس وحده في جميع أنحاء العالم ، فهناك العديد من البلدان المختلفة التي يعيش فيها أشخاص ذوو ألوان مختلفة من البشرة والعين والشعر ...
2. لنقم برحلة حول العالمالبحث عن اصدقاء جدد. ستكون الرحلة غير عادية.
3. أغمض عينيك للحظة ولا تختلس النظر. الآن العلاقات العامةحول سيكون هناك تحول صغير.

2. حالة اللعبة.

أصوات الموسيقى السحرية. يتحول المعلم إلى جنيةزهور.

زهرة الجنية:

1. الآن يمكنك فتح عينيك. حسنًا يا رفاق. تحولت إلىجنية الزهور.

إذن ما الذي أحبه أكثر من أي شيء آخر في العالم؟(زهور.)

- هذا صحيح ، الزهور. لدي الكثير من الأشياء المختلفة ، الجميلة ، ولكنالبعض منهم سحري. إحدى أزهاره الأربعةالذي أحضرت لك. ها هو. مع ذلك ، يمكنك أن تجد نفسك في أيزاوية الأرض. من الضروري فقط تمزيق بتلة واحدة وإنتاجها بوضوحاحمل الكلمات السحرية: "الزهور تتفتح في حديقة الزهور.هيا نلعب معهم ".

دعنا نقول كل شيء معابصوت عال... يتكلم الأطفال بصوت عالٍ.

والآن أصبح هادئًا حسنًا ، هذه كلمات سحرية.

3. بو السفر حول العالم.

يشغل الشاشة: أطفال العرق المنغولي.

- يا رفاق ، انظروا - الشاشة السحرية "استيقظت"!مع صورة فتاة يابانية.)

1. من أي بلد تعتقد أن هذه الفتاة من؟(من اليابان .)
2. كيف حزرت؟(قص العين ، تصفيفة الشعر الوطنية وملابس.)
3. يا رفاق ، كيف أقول في كلمة واحدة, أن يكون الشخص ذو عيون ضيقة وشعر داكن. (يو ذو عين حملق ، ذو شعر داكن). اليابانيون لديهم بشرة فاتحة ، لكن هناك أشخاص لديهم بشرة صفراء. مثلقل في كلمة واحدةأن الشخص لديه بشرة صفراء؟ (الجلد الأصفر).
4. هذا صحيح ، هذه الفتاة من أرض الشمس المشرقة tsa - اليابان.

الملابس التي يرتديها اليابانيون تسمى كيمونو، وأنثى).

- أيها الرجال ، انظروا هنا ، إن اليابان تقع على الكرة الأرضية.جنية الزهور تشير إلى اليابان بمؤشر.

- أهل هذا البلد يزرعون الشاي والأرز ويأكلون المأكولات البحرية (الجمبري والحبار والأسماك المختلفة) ، ويحبون صنع الدمى من الخشب والورق والسلال المنسوجة والمراوح.

في اليابان معابد غير عادية متعددة الطوابق (متعددة المستويات)، مع شكل غير عادي للسقف(عرض التوضيح - معبد بوذي)و جبال جميلة شاهقة(رسم توضيحي يظهر فوجي ياما).

(يظهر الرسم التوضيحي على الشاشة) مع صورة اليابانيةأطفالهم.) يمكن للأطفال اليابانيين فعل الكثير لإخبارناعن بلدك ولكنهل نفهمهم (متغيرات السمعالنمل إجابات الأطفال.)

1. يمكننا أن نفهم بعضنا البعض بلغة وجوهنا(تعابير الوجه) واليدين (الإيماءات).
2. دعنا نرسلهم تحياتنا. في اليابان ، يحيي الناس بعضهم البعض بقوس الجسد.(يوضح المعلم دتيام ، وهم يعيدون.)

1. كيف يمكننا تكوين صداقات معمنهم اطفال؟
2. ماذا يحب كل الأطفال على الكوكب الكبير أن يفعلوا؟(يلعب.)

1. في اليابان ، هم مغرمون جدًا بالعديد من الألغاز ، من بينها(الشمس يوضح المغذي)و tangram - وضع أشكال هندسية- هناك شيء آخر اسم اللعبة: بيضة كولومبوس.نحن الآن العب هذه اللعبة معك.
2. خذ كل مظروف واجلس على السجادة المواجهة للشاشة حتى لا تتداخل مع بعضها البعض.

"تانغرام"

- افتح الظرف.كل واحد منكم يقدم مجموعةعشرة و و جور. يجب عليك طي كل الأشكال حتى تحصل على بيضة.(يبدو مثل موسيقى شرقية.)

يكمل الأطفال المهمة على السجادة ، بالقرب من الحامل ، ثمضع في اعتبارك ما حدث.

1. يا رفاق ، هل تحب هذه اللعبة؟(نعم)
2. احسنتم يا أولاد! في لقد قاموا بالعمل. الآن ضع التفاصيل الخاصة بك في مظروف.

1. في ذكرى لقائنا ، تركنا دمية- اليابانية a و لعبة أخرى مثيرة للاهتمام TANGRAM ، والتي يمكنك من خلالهاالعب في وقت فراغك.

1. الآن نحن نغادر بالإضافة إلى ذلك. نقطع بتلة أخرىوتذكر الكلمات السحرية ...(يقف الأطفال في دائرة ويكررونكلمات سحرية.)

يتم تشغيل الشاشة: أطفال Negroid.

1. انظر ، من كلماتنا استيقظت الشاشة مرة أخرى. والآن هويظهر لنا فتاة ذات بشرة سوداء. كيف تسميها في كلمة واحدة؟(أسود)

1. من منكم يعرف أين يعيشيو فتاة ذو بشرة سوداء؟

الأبناء: - بنت ذو بشرة سوداءه ر في أفريقيا.

- الرجال ، انظروا هنا ، يقع على الكرة الأرضيةأفريقيا. تظهر جنية الزهور مع مؤشرأفريقيا.

أخبرني الآن كيف تبدو الفتاة.

- يا رفاق ، كيف أقول ذلك في كلمة واحدةفتاة عيون كبيرة ، عيون بنية ، شعر غامقشعر مجعد... (Kareglaz aya ، عيون كبيرة ، ذات شعر داكن)

1. ما الملابس التي لديها؟

الأطفال: ب أفريقيا حارة جدا ، وكذلك الملابسالفتيات سهلة.

- إنهم ليسوا غير مبالين بالخرز والأساور (رجال ونساء) ، ويفضل سكان القبائل الأفريقية المختلفة الملابس ذات الألوان الأحمر والبرتقالي والبني والأخضر.

- وهذا هو الشكل الذي يبدو عليه مسكن السكان الأصليين لأفريقيا.المسكن - غرفة واحدة مستديرة ، مربعة أو مستطيلة ، مع سقف مخروطي الشكل. مواد البناء هي الطين والحجر والشجيرات والعشب والخشب والأغصان والقش وخشب النخيل والخيزران والموز وأوراق اللبخ.

هم مخطوبون الزراعةم: زراعة بعض أنواع القمح والقهوة والبقوليات ؛ تربية الماشية (الجمال) والماشية والماشية الصغيرة والخيول والحمير. الغذاء الرئيسي هو الحبوب والكعك المسطح والحليب الرائب واللحوم المقلية على البصق والأسماك والشاي والقهوة.

1. نحن لا نعرف لغة هؤلاء الناس ، وبالتالي أهلاً بكم مرة أخرىأ أكل بدون كلمات. بعض القبائل في أفريقيا تحييها أنوفها ،مثله. (يظهر المعلم.)
2. الآن أنت نفسك تقول مرحبًا لبعضكما البعض ، في إفريقيا.
3. ماذا تعتقد أن الرجال يحبون القيام به بعد الآنوأطفال كانيان؟ الأبناء: أطفال فرنسيون وكنانيون أحب أكثرالرقص.

- ثم ، كما يبدو لك ، ما مدى سهولة ذلك معهمانت حي؟ (هذا هو الرقص بطريقة أفريقية.)

رقصة Chunga-Changa.

- حسنًا ، يا رفاق ، وجدنا أصدقاء جددًا في البلدان الساخنة أيضًا.
في ذكرى لهم ، لديناأنا هذه الرقصة والدمية الأفريقية.

1. كم عدد البتلات المتبقية لدينا؟

الأطفال: يو لا يزال لدينا 2 بتلات أ.

- نمزق واحدًا آخر ونتذكر الكلمات السحرية مرة أخرى.(جنية الزهور يدعو الأطفال إلى تكراره بوضوح وبشكل واضح في زفير واحد.)

السحر يتحولالشاشة: الأسكيمو (العرق المنغولي).

انظر الى الشاشة!

1. ما اسم أهل الشمال؟(نينيتس ، اسكيمو ، ياقوت ، تشوكشي.)
2. أين يعيش الأسكيمو؟(في شمال بلادنا حيث يكون الجو باردًا.)يا رفاق ، انظروا هنا ، يعيش الإسكيمو على الكرة الأرضية.

- لماذا تعتقدوالأطفال يرتدون ملابس دافئة؟ (إجابات الأطفال). يقوم الأسكيمو بخياطة الملابس والأحذية من جلود الحيوانات المقتولة أثناء الصيد. الأحذية المقاومة للماء مصنوعة من جلود مانعة للتسرب بدون صوف.

1. أخبرني الآن ، كيف يبدو شكل الأطفال؟
2. يا رفاق ، كيف نقول في كلمة واحدة أن الشخص لديه عيون ضيقة ، وشعر داكن(ضيقة العينين ، الشعر الداكن).كيف نقول في كلمة واحدة أن الشخص لديه بشرة صفراء؟(الجلد الأصفر).

ما هو مزاج الأطفال؟

قلت أن الأطفال مضحك. وإلا كيف يمكنك معرفة ما هم؟ التقط الكلمةمضحك كلمات قريبة في المعنى (بهيجة ، مرحة ، قانعة ، حية).

1. كما تعلمون ، يا رفاق ، لدى الأسكيمو منازل غير عادية للغاية. بئرهمو يسمى lische كوخ الإسكيمو.
2. نظرًا لأن هذا شعب شمالي ، فقد قاموا حتى ببناء مسكنهم الخاصمن قطع كبيرة من الجليد. وضع الفراء فيهجلود ، أضرم النار. لن يذوب الصقيع الشديد في الخارجل طبقات سميكة من الثلج ، والعاصفة الثلجية ليست رهيبة.
3. وكذلك الأسكيمو يشاركون في رعي الرنة ،الحب أوه تجمع وصيد الأسماك.
4. يا رفاق ، دعنا نلتقط الكلمات ذات الصلة لكلمة "سمك".إجابات الأطفال: الأسماك ، الصياد ، الصياد ، الأسماك الصغيرة ، الصيد ، الأسماك ، الصيد.
5. والآن دعنا نلتقط الكلمات ذات الصلة بكلمة "hunt".إجابات الأطفال: صياد ، صيد ، صيد ، صيد.
6. احسنتم يا أولاد.
7. والاسكيمو يقولون مرحبا يلوح بيديه.(عرض الأطفال).
8. هل تريد مصادقتهم؟ ثم دعونا نلعب لعبةو لعبة muyu لأطفال الأسكيمو "الدببة القطبية".

لعبة الجوال "الدببة القطبية". تقام على أنغام "أغنية الدببة"

تقدم اللعبة.

انقسم الأطفال إلى قسمينودي أوامر. الجميع وجي صخرة (دب) طوفان جليديان. عند الإشارة ، الدببة الأولىو يحاولون الانتقال من طوف جليدي إلى طوف جليدي ، محاولين عدم التعثر.أنت بحاجة للوصول إلى طوف جليدي كبير وانتظار الآخرين هناك.عندما تصل جميع الدببة إلى طوف الجليد الكبير ، عليك المحاولةاحتفظ بالجميع معًا حتى لا يجد أحد نفسه في المياه الجليدية.

- أحسنت صنعًا ، لقد أظهرت صداقة قوية حقيقية في هذاه
من السهل محاربة الجليد الطافي ، ويمكن للمرء أن يقول عنك حقًا
ما لك كما في المثل:« لا يمكن قطع الصداقة القوية بفأس» .

- يا رفاق ، ماذا تعرفونامثال عن الصداقة؟

طفل واحد: الصديق القديم أفضل من الصديقين الجدد.

2 طفل: ابحث عن صديق ، ولكن وجدته ، اعتني بنفسك.

3 طفل: الصديق وقت الضيق.

4 طفل: الصداقة مع الرعاية والمساعدة قوية!

5 طفل: عش لا تكن بخيل مع الأصدقاء حصة!

6 طفل: عندما تكون الصداقة قوية ، تسير الأمور على ما يرام.

7 طفل: إذا خسرت الخير ، فستكسب مرة أخرى ،

إذا فقدت صديقًا ، فلن تسترده.

1. حسنًا ، في البلدان الباردة ، وجدنا أيضًا أصدقاء ليسوا مثلنا. وبقيت ذاكرتهمهذه اللعبة في الهواء الطلق ودمية الإسكيمو.

1. لدينا آخر بتلة ، لكن علينا العودة إليهاأوه ، يا ...

دعنا نقول كلمات سحرية...هادئ …

السحر يتحولشاشة : أطفال قوقازيون ،

تم تشغيل شاشتنا السحرية.(صور اطفال من اولادحديقة.)

وهؤلاء هم أطفال روضة أطفالنا. إنهم ودودون للغاية ويحبون اللعب والرقص ويمكنهم القراءة والعد.

وقد أعدوا لك مفاجأة.

انظر ، هناك بطاقات بأرقام مختلفة هنا. كليجب أن يأخذ كل واحد منكم بطاقة واحدة ويرتبها بالشكل الصحيحالتسلسلات بالترتيب (من 1 إلى 10).اقلب البطاقات وإذا نحن نستطيعاقرأ شيئًا مهمًا جدًا.

يقوم الأطفال بمهمة الموسيقى.

دعونا نقرأ ما حصلنا عليه.(السلام والصداقة.)

لماذا هذه الكلمات المهمة؟

هل أنت حقاً رفاق ودودون؟

سيكون من المهم بالنسبة لك لون بشرتك أو شعرك أو في أي وقتفي عيني من يريد اللعب معك؟

ما هو المهم للصداقة؟(اللطف ، اللطف ،الاحترام والرعاية التفاهم والدعم والاهتمام بالآخرين ...)

وللذاكرة يعطيك الرجال دمية روسية.

4. قصائد عن الصداقة:

طفل واحد: الصداقة هي رياح دافئة

الصداقة عالم مشرق

الصداقة هي الشمس عند الفجر

وليمة ممتعة للروح.

الصداقة هي السعادة فقط

الصداقة شيء.

مع الصداقة ، الطقس السيئ ليس سيئًا ،

مع الصداقة - الحياة مليئة في الربيع.

سوف يشاركك الصديق الألم والفرح ،

صديق سوف يدعم ويحفظ.

مع صديق - حتى ضعف شرير

في لحظة يذوب ويترك.

صدق ، احتفظ ، قدر الصداقة ،

هذا هو أعلى مثال.

سوف تخدمك.

بعد كل شيء ، الصداقة هي هدية قيمة!

2 طفل: حمامة بيضاء ، حمامة جريئة

لقد قام بعمل رائع

طرت عبر الحقول والغابات

و منا مرحبا لجميع الاطفال

أبيض ، أصفر كل شيء في العالم

انتقلت الحمامة البيضاء.

3 طفل:
"نحن مختلفون".

معا يعيشون على كوكب ضخم
بالغون مختلفون ، أطفال مختلفون.
مظهر مختلف ولون البشرة ،
لكن ، بالطبع ، نحن متشابهون إلى حد ما!

نحن جميعا نريد أن نكون سعداء
افتح نجومًا جديدة في السماء

ستمر السنين وسنكبر
أطول ، وأكثر حكمة في الحياة ،
وسيتغير العالم كله من حوله
لكن الصديق المخلص سيبقى في مكان قريب!

4 طفل: "عندي اصدقاء كثيرون"

عندي اصدقاء كثيرون:
لينا ، تانيشكا ، سيرجي.
نغني الأغاني مع لينا ،
مع تانيا سنذهب في نزهة ،

و Seryozhka طوال اليوم
نحن لسنا كسالى جدا للمضايقة!
هنا نعيش جميعًا معًا:
معًا نتعلم وننمو ،

تعرف على كل شيء في العالم
حول الأطفال الآخرين ،
كيف يعيشون وماذا
لا تكن كسولاً في التعامل معهم.

كل شخص يحتاج إلى أن يكون أصدقاء -
أنيا ، فيت ، ناستيا ، ديما ،
نحن جميعا أفضل الأصدقاء
لا يمكننا العيش بدون بعضنا البعض.

نحن نصبح أكثر ذكاءً ونموًا
هنا نستمتع.
دع المعلم يؤمن

لن نخذلها!

الطفل الخامس: "عن الصداقة"

النسيم صديق للشمس
والندى مع العشب.
الزهرة صديقة مع فراشة ،
نحن أصدقاء معك.

كل ذلك مع الأصدقاء في النصف
نحن سعداء للمشاركة!
فقط للشجار مع الأصدقاء
مطلقا!

6 طفل: "الصداقة هدية"

الصداقة هدية لنا من فوق
الصداقة هي نور النافذة.
الصديق سيسمعك دائما
لن يترك حتى في ورطة.

ولكن لا يتم إعطاء الجميع
اعلم أن الصداقة موجودة في العالم ،
من السهل العيش مع الأصدقاء
المزيد من المرح معهم.

الذي سار بدون صديق
على طريق هذه الحياة
لم يعش - كان موجودًا.
الصداقة هي عالم الكوكب.

في الواقع ، نحن مختلفون تمامًا - الكبار والأطفال على الأرض:كيف نختلف عن بعضنا البعض؟

نحن نتكلم لغات مختلفة.

نحن نلبس بشكل مختلف

نحن نبدو مختلفين.

لدينا منازل مختلفة(في المنزل)؛

نحن نعيش في أجزاء مختلفة من العالم.

ما زلت أطفالًا ، لكنك سرعان ما ستصبح بالغًا. ومن شئتيعتمد السلام والسعادة على كوكبنا على ما إذا كنت قد تعلمت ذلكتعيش منذ الطفولة!

نظرت إليك ، كنت مقتنعا بأنك جميعًا ودودون جدًا ولطيفونالرجال اليقظون ويمكنك دائمًا مساعدة بعضكما البعض.

5. "أبناء كل الأرض أصدقاء"

يا رفاق ، دعنا نوقع صداقة كبيرة لأطفال الأرض كلهالنقم برقصة مستديرة

وربطها حول العالم.

كم هو جميل فعلت.

الآن دعونا نتكاتف ، نقف في نصف دائرة ونغني أغنية"رقصة مستديرة كبيرة".

يبدأ الأطفال رقصة مستديرة على أنشودة ب. فاسيليف على كلمات أ. خيط"رقصة مستديرة كبيرة". - ...أتمنى أن ينضم إلينا كل شعوب الأرض. اسمحوا انفي كل مكان لا يوجد سوى الفرح والضحك. يجب ألا تكون هناك أغنية بدون كلماتمفهوم للجميع!

المربي: شكرا يا رفاق على عملك النشط والمهتم. التقينا اليوم بشعوب دول مختلفة ، أهم شيء أن نكون أصدقاء مع الناس بغض النظر عن لون البشرة، رموش العين .

في مجموعة المدرسة الإعدادية ، من المهم إنشاء بيئة جمالية تعزز تنمية الإمكانات الإبداعية للأطفال ، وتوفر الفرصة لاتخاذ قرارات إبداعية مستقلة. في الإبداع ، لا يتعلم الطفل العالم من حوله فحسب ، بل يتعلم نفسه أيضًا ، ويفهم بشكل أفضل عالمه الداخلي وعالم تخيلاته الخاصة. يخلق الإبداع الجماعي الظروف لكل من العمل الفردي والعمل الجماعي ، حيث يخلق كل شخص تحفته الصغيرة من أجل فكرة إبداعية مشتركة. يعد التطبيق حول موضوع "الرقص الدائري الاحتفالي" منصة خصبة لتحقيق الإمكانات الإبداعية لكل من المربي والأطفال ، حيث يمكن لأي اكتشاف تربوي أن يجد استجابة في قلوب الأطفال المفتوحة.

دليل تربوي لتنظيم الحصص

في المجموعة التحضيرية ، الهدف الرئيسي للعمل هو تعريف الأطفال بالجمال ، وتثقيف الحب والاهتمام بالفنون الجميلة والإبداع والجماليات والشعور بالألوان والانسجام التركيبي.

في الفصول المزخرفة ، يقوم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-7 سنوات بقص الورق ولصق الأجزاء المقصوصة أو الأشكال الكاملة. الوسائل الفنية الرئيسية في التطبيق هي اللون والتعبير عن الكفاف. مكان مهم يحتله قطع الصورة الظلية. يمكن أن يكون العمل المثير للاهتمام الذي يطور مهارة النحت هو نقل شكل من الطبيعة.

تكتسب عملية تقويم العمل أهمية كبيرة في المجموعة التحضيرية للمدرسة.يجب على المعلم تعليم الأطفال الانتباه إلى الشكل ونظام الألوان وترتيب الأشكال بالإضافة إلى الحبكة والحل التركيبي. بالإضافة إلى ذلك ، يطور مثل هذا التحليل الإبداعي المهارات التحليلية والكلام والقدرة على التعبير عن الرأي والآفاق. يجب أن ينتهي كل درس بتقييم لعمل الأطفال بمساعدة أسئلة توجيهية من المعلم.

التحضير لدرس حول تطبيق جماعي حول موضوع "رقصة احتفالية دائرية"

الاختلافات الموضوعية

يفتح التطبيق حول موضوع "الرقص الدائري الاحتفالي" آفاقًا واسعة لإظهار الخيال والأفكار الإبداعية لكل من المعلم والأطفال. يمكن ضبط وقت الدرس ليتزامن مع عطلة التقويم: يوم الطفل ، يوم الوحدة الوطنية. ستساعد البراعة التربوية المعلم على الخروج بأحداث احتفالية غير موجودة في التقويم: قدوم الربيع ، وعطلة الزي الروسي ، وعطلة دمى التعشيش الروسية ، وعيد توحيد جميع أطفال الكوكب. يمكن أن يكون التطبيق على هذا الموضوع جماعيًا وفرديًا. ومع ذلك ، يساهم الإبداع الجماعي في حشد فريق الأطفال ، وتنمية الاهتمام المعرفي ، وكذلك الرغبة في تحقيق فكرة ونتائج إبداعية مشتركة.

استخدام تقنيات مختلفة

في المجموعة التحضيرية ، يصبح العمل حول هذا الموضوع أكثر تعقيدًا بمساعدة تقنيات التزيين واستخدام تقنيات الزخرفة التقليدية وغير التقليدية أو مزيجها الإبداعي. اعتمادًا على مستوى الإعداد العام للأطفال ، قد يحصر المربي نفسه في الأساليب التقليدية ويدعو الأطفال إلى وضع دائرة حول الشكل وفقًا للقالب وقطعه من ورقة كاملة أو إجراء تطبيق متماثل. تعتبر التقنيات غير التقليدية وسيلة ممتازة لتطوير الخيال والإلهام ومواهب الأطفال وفضولهم في إنشاء روائع مستقبلية ، ليس فقط في فصول الديكور. من بين التقنيات غير التقليدية التي يمكن للمدرس استخدامها في الدرس حول موضوع "الرقص الدائري الاحتفالي" ، ما يلي: اللف (إنشاء تركيبات من شرائح من الورق الملفوفة في شكل لولبي) ، والتشذيب (يمكن استخدامها كتقنية للزخرفة على طول مع زخرفة متناظرة أو صورة ظلية) ، زين من الورق أو القماش المموج.

خيارات التصميم لأساس رقصة مستديرة

أساس ترتيب الرقصة المستديرة من عمل الأطفال يقوم بها المعلم بشكل مستقل مسبقًا ، إذا كانت موضوع محادثة أولية في بداية الدرس ، ووفقًا لخطة المعلم ، يجب ألا يعرف الأطفال عنها موضوع الدرس القادم. سيكون الخيار الآخر هو العمل مع الأطفال. يمكن للمدرس إشراك مجموعة صغيرة من 3-4 أطفال للعمل معًا على الفراغ. يمكن أن يكون هذا النوع من العمل استمرارًا منطقيًا للموضوع الذي تمت مناقشته مع الأطفال في الفصول الأخرى ، ويعرف الرجال الدرس الذي يستعدون له وما يدور حوله.

يعتمد أساس وضع رقصة مستديرة من عمل الأطفال بشكل مباشر على موضوع الدرس. الأفكار التالية أمثلة:

1. "رقصة الصداقة المستديرة" - صورة الكرة الأرضية في وسط ورقة كبيرة ورقصة مستديرة للأولاد والبنات من بلدان مختلفة ، بأزياء مختلفة ، ومن جنسيات مختلفة. يمكنك إضافة عناصر الرسم وعمل مطبوعات لأيادي الأطفال الملونة حول الرقصة المستديرة.
2. "رقصة الربيع المستديرة" - صورة لفتاة الربيع مرتدية فستان الشمس الأخضر الفاتح ، وإكليل زهور الربيع الأولى في وسط ورقة كبيرة ورقصة مستديرة للفتيات في صندرسات الشمس المزخرفة. يمكن استكمالها بأزهار من ورق الكريب وفراشات.
3. "رقصة مستديرة للجمال الروسي" - صورة لأشجار البتولا الروسية في يوم مشمس (يمكنك استخدام تقنيات الرسم أو الزخرفة غير التقليدية) ورقصة مستديرة للفتيات في صندرسات روسية.
4. "حل الشتاء" - صورة لشجرة عيد الميلاد مغطاة بالثلج ، في وسط ورقة ملونة باللون الأزرق الفاتح ، وحول رقصة دائرية لرجال الثلج. يمكنك صنع الثلج على شجرة الكريسماس باستخدام تقنية الزخرفة المكسورة.
5. "الخريف الذهبي" - صورة لفتاة الخريف في فستان الشمس الذهبي المزين بهدايا الطبيعة - أوراق الشجر والتوت - في وسط ورقة كبيرة وحول رقصة مستديرة للفتيات بأزياء صندرسات صفراء وبرتقالية وحمراء ، مزينة بزخارف الخريف أو حسب فكرة الأطفال. يمكنك تزيين المساحة المتبقية بمساعدة الأوراق المتساقطة ، باستخدام تقنيات الرسم أو التطبيق المختلفة (على سبيل المثال ، الأوراق الجافة من المعشبة).

توصيات لإعداد مخطط تفصيلي لدرس تطبيقي حول موضوع "الرقص الدائري الاحتفالي" في المجموعة التحضيرية

يخصص المعلم في بداية الدرس عدة دقائق لتفعيل النشاط المعرفي للأطفال ، والذي بدوره يساهم في تكوين صورة كاملة لإنجاز المهمة التعليمية. اعتمادًا على موضوع الدرس ، يختار المعلم مواد مختلفة للمحادثة مع الأطفال. كبداية محفزة ، يمكنك استخدام التمثيليات والقصائد والأحاجي والمحادثات حول العطلات واستخدام المواد التعليمية وكذلك تقنيات الألعاب. يمكنك الرقص مع أطفال يرتدون ملابس ، على سبيل المثال ، أزياء وطنية روسية أو أزياء دول مختلفة. يلعب استخدام المرافقة الموسيقية دورًا إيجابيًا في إدراك الأطفال لموضوع جديد ، ويلهمهم للعمل المنتج ، وينشط خيالهم: أغانٍ عن الوطن الأم ، أعمال الفولكلور ، دورة البيانو "الفصول" لبي. تشايكوفسكي ، مشاهد من العروض الموسيقية.

عند تجميع ملخص الدرس ، من الضروري الانتباه إلى تسلسل وأنواع العمل المخطط للمشاركة فيه وتخصيص الوقت بشكل صحيح لكل مرحلة تعليمية:

1. العمل التمهيدي (3-5 دقائق)
2. الجزء الرئيسي (17-20 دقيقة)
3. التربية البدنية (1-2 دقيقة)
4. الجزء الختامي (التلخيص) (2-3 دقائق)

هل هو. ميشجوك. درس عن التطبيق حول موضوع "لنتعاون يا أصدقاء!"

عندما يخلق الطفل ، يتعلم العالم.

الأنشطة التعليمية التنظيمية
نوع النشاط	الموضوع / المواد	المهام / محتوى البرنامج
تطبيق	رقصة الصداقة المواد. أساس مزخرف لتكوين جماعي ، ورق ملون ، مقص ، غراء ، فرش ، كرة أرضية.	لتعليم الأطفال قص الصور الظلية المنمقة للناس من الورق ، لتطوير الإدراك الجمالي ، والقدرة على ترتيب الأشكال في تركيبة واحدة (حول العالم). لإثراء المعرفة حول العالم من حولنا: لتوضيح فكرة القارات والشعوب المختلفة والصداقة. زراعة الدقة والمثابرة.
مرحلة الدرس	محتوى GCD
عمل تمهيدي	تأملوا الكرة الأرضية ، معززين المعرفة بالقارات. تذكر القارات التي تتوافق مع ألوان الحلقات الأولمبية. ترسيخ المعرفة حول مختلف الشعوب والجنسيات.
الجزء الرئيسي	محادثة حول موضوع "يجب أن تكون جميع الأمم أصدقاء" يجلب المعلم كرة ويسأل الأطفال عما إذا كانوا يعرفون ما هو. إجابات الأطفال. لتوضيح أن هذا نموذج لكوكبنا الأرض ، والذي يعيش عليه العديد من الشعوب المختلفة. قراءة قصيدة عن الأرض. كوكبنا الجميل الأرض! البحار والمحيطات والغابات والحقول ، الرياح والضباب والأمطار والثلوج: أنت عزيز على كل الأرض! كوكبنا الدافئ هو الأرض. كل شيء هنا للراحة ، كل شيء هنا للسكن. كان الكوكب مزينًا بالعاملين ، بعد بناء الطرق والحدائق والمدن. أوه ، ما مدى أعزل كوكب الأرض ، قبل أولئك الذين يتشاركون السلطة في عالمنا ، على استعداد لتفجير وتدمير الكوكب - ملجأنا المشترك ، الحبيب ، الوحيد. قد تقع المتاعب من الفضاء ، وستتوقف الحياة على هذا الكوكب حينها. مثل الكرة البلورية ، الكوكب هش. احتفظ بها ، يدا الله الطيبة! الأرض فلكنا ، وطننا ، وطننا ، حيث نعيش جميعًا معًا. دعونا نصنع وننشئ الخير ، والأرض مثل الأم والاعتزاز والحب! Panasyuk L. يسأل المعلم الأطفال عما يصور على الكرة الأرضية باللون الأزرق والأصفر والأخضر (البحار والمحيطات والأرض والغابات). يوضح أن هناك خمس قارات على كوكبنا ويدعو الأطفال لتذكر أسمائهم. يقول إن هناك العديد من البلدان في العالم ، كبيرها وصغيرها ، يعيش فيها أناس من جنسيات مختلفة ، ويتحدثون لغات مختلفة ، ولديهم تقاليد وعادات مختلفة ، فضلاً عن الأزياء الوطنية. لعبة "من يعيش في هذا البلد" يقوم المعلم بتسمية البلدان ، الأطفال - الأشخاص الذين يعيشون فيها. (على سبيل المثال ، روسيا - الروس). يوضحون أن كل الشعوب مختلفة ، ولكن يجب أن توحد الجميع الصداقة والاحترام ، ولا ينبغي أن تكون هناك حروب وفتن في العالم. تذكر الأمثال عن الصداقة. الصداقة قوة عظيمة. لا تترك صديقك في سوء حظ. صديق مخلص خير من حجر كريم. الصداقة الصغيرة أفضل من قتال كبير. الحياة صعبة بدون صديق. يقترح المعلم تذكر الرمز الأولمبي للصداقة بين الشعوب. (الحلقات الاولمبية). يسأل الأطفال سؤالاً حول معنى الحلقات الخمس المتشابكة. (خمس قارات). أوروبا - الأزرق ، آسيا - الأصفر ، أفريقيا - الأسود ، أستراليا - الأخضر ، أمريكا - الأحمر. يقول المعلم أن الحلقات الأولمبية ليست فقط رمزًا للصداقة والالتقاء بين جميع الرياضيين في الأرض ، بل هي رمز الصداقة والوحدة بين جميع الشعوب. يقرأ الطفل قصيدة عن صداقة الشعوب. اليوم ، عندما يكون هناك الكثير من الدول في العالم ، والآن نحن كتف بكتف مع بعضنا البعض ، لا يمكنك اللعب بحياة مثل معرض الرماية ، لا تلاحظ العاصفة الثلجية في قلب شخص ما. نحن مختلفون بالطبع كل شيء في الخارج ولكن في عروقنا الدم يتدفق وحده ، وفي البرد البارد مرة أخرى ، لا يهم لون البشرة. كلنا لدينا نفس المشاعر والقلب ينبض بنفس الطريقة في الروح ، يجب أن تكون ، بعد كل شيء ، ليست فارغة ، عندما يصرخ الآخرون طلباً للمساعدة. نعم ، لدينا عادات وتقاليد مختلفة ، لكن هذا هو الشيء الرئيسي بالنسبة لنا. يجب إنشاء مجال في عالم السعادة. لترسم الابتسامة على وجهك. أنا أدعو كل الناس على هذا الكوكب اتحدوا ، كونوا عائلة واحدة. وفي الحياة ، الإجابات الرئيسية للجميع ، لنجده ، ننهي الحرب الأخلاقية! يقول المعلم أنهم سوف يقومون اليوم برقصة صداقة مستديرة لجميع أطفال كوكبنا ، حيث ستمسك الفتيات والفتيان بأيديهم ويرقصون حول الأرض. (تقدم ورقة كبيرة ، في وسطها كرة أرضية). سنختار خمسة ألوان بالإضافة إلى ألوان الحلقات الأولمبية التي سترمز إلى صداقة الأطفال من مختلف قارات كوكبنا. وصف مخطط تنفيذ التطبيق.
دقيقة التربية البدنية	الجمباز "مسيرة الصداقة" أذهب وتذهب - واحد ، اثنان ، ثلاثة. (الأطفال يمشون في المكان). أنا أغني وأنت تغني - واحد ، اثنان ، ثلاثة. (يتصرف الأطفال بكلتا يديه ، ويقفون بلا حراك). نذهب ونغني - واحد ، اثنان ، ثلاثة. (الأطفال يمشون في مكانهم ممسكون بأيديهم). نحن نعيش بشكل ودي للغاية - واحد ، اثنان ، ثلاثة. (يمشي الأطفال في أماكنهم ويصفقون بأيديهم).
الجزء الأخير (التلخيص)	دعنا نقول مرة أخرى ما يوحد كل الناس على الأرض. (صداقة). ما هي أفضل طريقة لإظهار الصداقة؟ (ساعد صديقًا ، وامسك أيدي الأصدقاء وارقص في دائرة ، مما يرمز إلى دوران كوكبنا). دعونا نلقي نظرة على التماثيل الناتجة عن الأطفال ، ونتذكر القارات التي جاؤوا منها لزيارتنا لنتكاتف لإظهار مدى أهمية الصداقة لكل شخص على وجه الأرض.

وصف ترتيب تنفيذ التطبيق

يجب أن يولي المعلم اهتمامًا خاصًا لشرح جميع مراحل التطبيق:

1. نقوم بطي الفراغ من ورقة مستطيلة ملونة إلى النصف مع الجانب الملون إلى الداخل. (الصورة 1)؛
2. بقلم رصاص بسيط ، ارسم محيطًا - يمكنك اتباع النموذج - صبي أو فتاة في ثوب. إذا كان مستوى إعداد الأطفال مرتفعًا بدرجة كافية ، فيمكن حذف هذه المرحلة. (الشكل 2)؛
3. نحمل الشغل في اليد اليسرى ، باليمين نبدأ في قطع صورة ظلية لرجل صغير. نحمل المقص بشكل مستقيم ، ونوجهه بعيدًا عنا ؛
4. نكشف عن الشكل النهائي لرجل صغير. (الشكل 3) ؛
5. انشر بلطف بالغراء ، وبتوجيه من المعلم ، الصق الكرة الأرضية على الورقة الأساسية. يلتصق جميع الأطفال بالرجال الصغار ليقوموا برقصة مستديرة.

معرض الصور: قوالب التطبيق

طي الورقة في نصف مخطط لرجل صغير لقطع بنت وصبي

محتوى البرنامج:

• أظهر للأطفال الاختلافات والتشابهات بين الناس من مختلف الأعراق ، واحترم الناس من مختلف الأعراق: إثارة الاهتمام ، والفضول ، وتنمية موقف الخير تجاه جميع شعوب الأرض.
• لتكوين أفكار أخلاقية عند الأطفال ، ومعرفة حول فئات الخير والشر ، والصداقة.
• تنمية القدرة على عكس الواقع في الرسم.
• للتعبير عن خصوصية مظهر الشخص من خلال الرسم.
• احسب التفاصيل: تلميذ ، تسليط الضوء.
• إصلاح الظلال من خلال خلط الدهانات.
• راقب التقنية أثناء الرسم: جفف الفرشاة ، التقط الطلاء بشكل صحيح على الفرشاة ، استخدم الفرشاة المختلفة رقم 5 ورقم 1. زراعة الدقة.

مواد المعدات:

• لو لو دول
• أطلس العالم
• لعب الدمى من أعراق مختلفة ،
• لاعب التسجيل
• ورق،
• الدهانات،
• المناديل
• ماء،
• صور أطفال من أعراق مختلفة ،
• صدر.
• ورق،
• الغواش
• الفرشاة رقم 1 ورقم 5 ،
• لوحة
• ملصق مكتوب عليه "نحن أصدقاء" ،
• العينات المسحوبة: العيون والشفاه والحواجب والأنف والهدايا من LU - Lou

عمل تمهيدي:

• محادثات حول الأشخاص الذين يعيشون في قارات مختلفة ، ومشاهدة الرسوم التوضيحية ، وأطلس العالم ، والتعرف على الأمثال والقصص الخيالية عن الصداقة ، والأغاني.
• محادثة حول الأجناس التي تسكن كوكبنا. كيف يتشابهون وكيف يختلفون (المظهر). قالب وجه جاهز.

تقدم الدرس

يا رفاق ، أود أن أدعوكم في رحلة مثيرة إلى بلد سلام وخير يسمى الصداقة. نحن نعيش معك على كوكب واحد كبير.

ما هو اسم كوكبنا؟ (الأرض) نحن أبناء الأرض. - هناك الكثير من الناس يعيشون على الأرض. كلهم متشابهون ، لكنهم مختلفون أيضًا ، أي تختلف عن بعضها البعض.

ما رأيك ، ما هي أوجه التشابه بين جميع الناس على وجه الأرض؟

(إنهم يعرفون كيف يفكرون ويتحدثون ، كل الناس لديهم هياكل جسدية متشابهة. إنهم مضحك وحزين ، طيبون وشر).

وكيف يختلف الناس عن بعضهم البعض؟ (سميك ورفيع ، طويل وقصير ، يختلف لون البشرة وشكل العين). الأماكن المختلفة على الأرض لها مناخها الخاص ، لذلك نشأت ثلاثة أجناس من الناس. وهي تختلف في لون البشرة وشكل العين ونوع الشعر.

انظر إلى لون بشرتك.

ما هي؟ (خفيف) نحن مقيمين في أوروبا وأمريكا وأستراليا.

(في أوروبا ، نادرًا ما تشرق الشمس ، وغالبًا ما تمطر وهناك ضباب ، لذلك يعيش هنا الأشخاص ذوو البشرة الفاتحة والشعر الأشقر). ينظر الأطفال إلى دمى من عرق خفيف - أوروبيون.

ثم هناك أناس يعيشون في سهول آسيا ومنغوليا واليابان في أقصى الشمال. تهب رياح قوية هناك - هذا هو مسقط رأس الأشخاص ذوي البشرة الداكنة (الصفراء) والعيون الضيقة. (أطفال يفحصون الدمية المنغولية).

ما نوع الأشخاص الذين تعتقد أنهم يعيشون في إفريقيا؟

الجو حار في أفريقيا ، والشمس مشرقة هناك. يحمي البشرة الداكنة وقبعة الشعر الرائعة من أشعة الشمس الحارقة. هؤلاء الناس نسميهم السود.

دق على الباب.

يا أطفال جاء إلينا والضيف من إفريقيا. اسمها لو لو. إنها تريد حقًا التعرف عليك بشكل أفضل حتى تتمكن من إخبار أصدقائها عنا.

تدعو المعلمة الأطفال لرواية قصائد زويا أليكساندروفا "الوطن الأم".

يا أطفال ما اسم البلد الذي نعيش فيه؟

(نحن نعيش في روسيا).

هي عاصمة بلادنا؟ (موسكو)

ما اسم مدينتنا؟ (أورينبورغ)

اين تقع روضة الاطفال؟ (ن. روستوشي ، شارع Uspenskaya د. ب).

أولادي ، أقترح اصطحاب ضيفنا معنا إلى بلد الصداقة (إجابات الأطفال).

منذ العصور القديمة ، سعى الناس على أرضنا إلى الخير وكرهوا الشر. لكن الأرض هي بيتنا المشترك. يجب أن نعتني به ونحميه من الحروب والمشكلات الأخرى ونزين ونعمل ونزرع الحدائق والغابات. حتى يعيش كل شخص على الأرض بشكل جيد وهادئ. لذا فإن المحطة الأولى

"جزيرة الأمثال"

(يقرأ الأطفال اسم المحطة)

ما الأمثال عن الصداقة هل تعرف؟

(إجابات الأطفال)

أحسنت. ساعدني في وضع هذه الأمثال معًا. اشرح ما هو جوهرها.

"ليس لديك مائة روبل ، ولكن لديك مائة صديق."

(أصوات موسيقى والأطفال يزحفون في النفق).

تغييرات شاشة التوقف

"وادي الجنية"

أعتقد أنكم تعلمون جميعًا أن المعجزات تحدث دائمًا في القصص الخيالية ، والانتصارات الجيدة على الشر. القصص الجيدة دائما تعلم جيدا

نحن بحاجة إلى أن نتذكر ما قام به أبطال الحكاية الخيالية بأعمال حسنة ، وجلب الفرح للآخرين. وسوف تساعد

لنا في هذا الصندوق الرائع (الأطفال يخمنون القصص الخيالية والمؤلفين).

الحكاية الأخيرة.

استخدمت هذه الفتاة البتلة الأخيرة لمساعدة فتى مريض على التعافي. (Zhenya من الحكاية الخيالية Tsvetik Semitsvetik Kataev)

يا أطفال ، إذا كان لديك زهرة سحرية ، فماذا تتمنى لجميع أطفال كوكبنا؟

(إجابات الأطفال)

انظروا يا لها من زهرة سحرية جميلة وضعناها.

يا رفاق ، تعلمون جميعًا أن النشاط المفضل في رياض الأطفال هو اللعبة.

هل ترغب باللعب؟

لدى ضيفنا Lu-Lu أيضًا العديد من الأصدقاء في إفريقيا. إنهم يحبون لعب الألعاب الخارجية. تحدثت عن واحد منهم. لعبة الجوال "صديق لصديق".

حان الوقت للمضي قدمًا.

قف في أزواج. أنت تعلم أنه من الأسهل والأكثر متعة دائمًا الذهاب مع أغنية وصديق. (يغني الأطفال أغنية "إذا خرجت مع dpyrom").

اخرج إلى الممر واقرأ اسم المحطة التالية

مدينة الأسياد "

يا رفاق ، لقد أخبرتم اليوم أن الناس من أعراق مختلفة يعيشون على الأرض. اعرف كيف يتشابهان وكيف يختلفان. أقترح أن أرسم صورًا لأصدقاء لـ Lu-Lu وأعطيها لها.

إذا قلت كلمة بورتريه فهل يعني ذلك أننا نرسم؟

بشري.

سنرسم صورًا وسيقوم Lou - Lou بإظهارها لأصدقائه السود ويخبرهم أنه ليس فقط الأشخاص ذوي البشرة الداكنة يعيشون على الأرض ، ولكن أيضًا ذوي البشرة الفاتحة والداكنة.

أقترح عليك الجلوس على الطاولة.

فانيا ، أي نوع من الأشخاص سترسمه؟ إذن ما لون العيون؟ ماذا عن الشعر؟

لينا ما هو شكل عيني الشخص ذو البشرة السمراء؟

هيا بنا نبدأ.

أثناء الرسم ، أنتبه للتقنية.

يرسم الأطفال صورًا لأصدقائهم من أعراق مختلفة.

مع تقدم العمل ، أعلق العمل على الملصق. في النهاية ، نفحص الأعمال ، ونعجب بها ، ونلاحظ أن الصور تتوافق مع عرق أو آخر.

ثم يسلمون رسوماتهم إلى Lu-Lu ويدعوهم إلى الرقص الدائري "Wider Circle".

لو-لو يودع الأطفال ويعطي الأطفال تمائم الصداقة ويدعوهم إلى إفريقيا.

المدة 20 دقيقة.

سفيتلانا زمليانوخينا

V. - يا رفاق ، أحضرت لكم اليوم كرة أرضية. قل لي ما هو

إجابات الأطفال - جلوب نموذج أرض.

لم يذكر اسمه: W- ما هو أرض?

إجابات الأطفال الأرض هي كوكبناالذي نعيش فيه.

V. - نعم يا رفاق. أرضهو بيتنا المشترك للعديد من الأشخاص الذين يعيشون في بلدان مختلفة وفي قارات مختلفة. يشترك الناس في الكثير من الأشياء وبالطبع يختلف الناس عن بعضهم البعض في نواح كثيرة.

قل لي ما هو المشترك بين الناس الكوكب كله?

إجابات الأطفال - هيكل الجسم (الساقين والذراعين والرأس)-كل الناس يستطيعون الكلام

س: كيف يختلف الناس؟

إجابات الأطفال- يتكلمون لغات مختلفة ، ويختلفون في لون البشرة (هناك بشرة داكنة وذات بشرة فاتحة ، وهناك أشخاص بشق ضيق في العيون ، وهناك أشخاص ذوو عيون عريضة ، كبيرة وصغيرة ، صغار وكبار.

T-Today ، أقترح عليك الذهاب في رحلة حول العالم بحثًا عن أصدقاء جدد. وسنسافر معك على متن سفينة كبيرة.

بي. "سفينة" (الأطفالأنتجها بنفسك)

(الأطفال

الريح تمشي على البحر

(يديك سوينغ) (أصوات الرياح)

والقارب يدفع

(نحن نفجر)

(يد على الحزام وتشغيل سهل)

فجأة بدأت عاصفة قوية (صوت الرياح)

رعد في السماء (صوت الرعد)

(تصفيق ، رعد)

هز قاربنا

مع الموجة التي انطلقت أولاً ،

(الأيدي تمثل موجات)

ثم سقط على الأرض

(سالي)

فوق (انهض)

أسفل (سالي)

على شريحة الشاشة رقم 1 (فتاة يابانية)

س - أتساءل يا رفاق ، إلى أي دولة أبحرت سفينتنا؟

إجابات الأطفال - اليابان.

س: لماذا تعتقد ذلك؟

إجابات الأطفال - الفتاة ترتدي ثوب الكيمونو ، والكيمونو هو الزي الوطني لليابان. العيون ضيقة والشعر غامق.

V. - هذا صحيح يا رفاق - هذه هي دولة اليابان. وتسمى أيضًا أرض الشمس المشرقة.

الشريحة رقم 2 (تحيات)

س: كيف يمكننا أن نقول مرحباً لفتاة يابانية ، لا نعرف اليابانية ، لكن هناك لغة إشارة. في اليابان ، هناك عادة أن نحيي بعضنا بعضاً بقوس الجسد. دعونا نحيي بعضنا البعض باللغة اليابانية. (أطفالاستيقظوا من مقاعدهم وحيوا بعضهم البعض).

الشريحة رقم 3 (معبد بوذي)

س: هناك جبال في اليابان. واحد منهم معروض على الشاشة. ماذا يسمي؟

إجابات الأطفال - Fujiyama.

ب- المزيد من اليابانية الأطفالمغرم جدا من الألغاز المختلفة ، rebuses. أقترح أن تلعب إحدى هذه الألعاب الآن. ( يجلس الأطفال على الطاولات. "Geokont"-اللعبة.)

ب - ماذا فعلت؟ ما هي الأشكال الهندسية (يقترب من الأطفال ويسأل عن الرقم الذي حصل عليه الطفل).

ستبقى هذه اللعبة معنا في المجموعة ، ويمكنك لعبها ، وقد حان الوقت للمضي قدمًا.

بي. "سفينة" (شظية)

مد يديك للأمام ، قاربنا يبحر في المسافة -

سنجلس فيه أيها الأصدقاء وسأسبح أنا وأنت!

دعونا نتماسك ونبتسم لبعضنا البعض.

يغني الطائر بمرح ، ويبحر قاربنا في المسافة

(أداء الحركات على النص)

بدأت تهز سطح السفينة ، وتضغط على القدم على الأرض ،

اضغط على ساقك بقوة ، واسترخِ الأخرى!

(الأطفالقم من الكراسي ، تمايل إلى اليمين ، إلى اليسار)

الريح تمشي على البحر

(يديك سوينغ) (أصوات الرياح)

والقارب يدفع

(نحن نفجر)

يركض إلى نفسه في الأمواج ، على أشرعة منتفخة

(يد على الحزام وتشغيل سهل)

فجأة بدأت عاصفة قوية (صوت الرياح)

(نأرجح أذرعنا بقوة ونصنع دائرة)

رعد في السماء (صوت الرعد)

(تصفيق ، رعد)

هز قاربنا

(بدأت الأيدي على الجانب والساقين متباعدتين في التأرجح)

حتى مع الموجة أولاً ، انطلق بعيدًا

(الأيدي تمثل موجات)

ثم سقط على الأرض

(سالي)

فوق (انهض)

أسفل (سالي)

الشريحة رقم 6 (أطفال افريقيا)

س- إلى أي دولة أبحرت أنت وأنا؟

إجابات الأطفال - أفريقيا

ب- كيف خمنت؟

إجابات الأطفال - أطفال سود، بعيون كبيرة وشعر أسود مجعد.

رقم الشريحة 7 (تحيات)

س: لكن كيف نحييهم؟ بعد كل شيء ، نحن لا نعرف اللغة الأفريقية. دعونا نحيي أطفالنا الأفارقة عن طريق لمس الأنف كما هو موضح بالشريحة.

الشريحة رقم 8 (زينة)

Q- الناس في إفريقيا مغرمون جدًا بالتنوع الزينة: خرز ، أساور ، أقراط. هل تعتقد أنهم يشترون المجوهرات أم يصنعون مجوهراتهم الخاصة؟

إجابات الأطفال - افعلها بنفسك. الكثير من مشرق الألوان: أصفر ، أخضر ، برتقالي.

الشريحة رقم 9 (ملابس وطنية)

ب- هذا هو الزي الوطني للأفارقة. يصفه الرجال.

إجابات الأطفال - خفيفة ومشرقة.

الشريحة رقم 10 (بيوت الأفارقة)

ب- هذه مساكن الأفارقة. من ماذا يصنعونهم؟

إجابات الأطفال - الخيزران ، القش ، الطين ، الأوراق.

الشريحة رقم 11 (الصيادون الأفارقة)

س - ماذا يفعل الناس في افريقيا؟

إجابات الأطفال - الزراعة، الصيد ، زراعة الفاكهة.

رقم الشريحة 12 (رقصة أفريقية)

ب- الأهم من ذلك كله من الكبار و الأطفالالأفارقة يحبون الرقص. نحن نعرف أيضًا رقصة أفريقية واحدة. والآن ، من أجل أصدقائنا الأفارقة ، سنرقصها.

أطفال يرقصون"Chunga - Chunga"

جزء من الرسوم المتحركة "سفينة"

لذلك التقينا بأفريقيا ، والآن حان الوقت للمضي قدمًا.

بي "سفينة"شظية.

الشريحة رقم 13 (الشعوب الشمالية)

س - ما ان صار الجو باردا اين انتهى بنا الامر؟

إجابات الأطفال - هذا هو شمال كوكبنا.

س - لماذا تعتقد ذلك؟

إجابات الأطفال - ملابس دافئة ، لأنها شديدة البرودة ، وعيون ضيقة ، وهناك الكثير من الثلج والجليد في كل مكان.

الشريحة رقم 13 (تحيات)

V. - دعونا نحيي بعضنا البعض وأصدقائنا الشماليين. يحيون بعضهم البعض من خلال التلويح بأيديهم.

الشريحة رقم 14 (الطبقات)

س: ماذا يفعل الناس في شمال كوكبنا؟

إجابات الأطفال - يشاركون في تربية الرنة وصيد الأسماك.

الشريحة رقم 15 (مساكن)

س- هؤلاء هم الرجال بيوت اهل الشمال ماذا يسمون؟

يجيب الأطفال القباني (مصنوعة من قطع من الثلج والجليد الطافي)والصديق (من أغصان الأشجار وجلود الحيوانات ، ومعظمها من الغزلان)

الشريحة رقم 16 (دب شبل على طوف جليدي)

B-Guys ، سمعت شخصًا يطلب مساعدتنا. انظر ، شبل الدب ترك وحده ، بدون والدته - دب ، وقد تم حمله بعيدًا على طوف جليدي بعيدًا. سنساعد الدبدوب. لدينا قطع صغيرة من الثلج ، سنبني منها طريقًا ، وسيعود شبل الدب إلى والدته.

لعبة كتلة "دينيشا"

يتم إعطاء الأطفال مخططات ، ويضعون طريقًا لدب

الشريحة رقم 17 (دبدوب مع دب الأم)

س - إذن نحن ساعدنا الدبدوب. أذكرك أنه لا يمكنك ترك المنزل وحدك!

بي "سفينة"شظية.

الشريحة رقم 18 (أطفال مجموعتنا)

ب- أبحر القارب السحري إلى روضة الأطفال المفضلة لدينا مرة أخرى. هذه أطفال مجموعتنا، فهم طيبون وشجعان وأذكياء. يمكنهم القراءة والعد. يا رفاق ، قبل أن تكون أمثلة سحرية ، إذا قررت كل شيء بشكل صحيح ، ورتبت الإجابات وفقًا

إذا رتبت الأرقام ، فستحصل على كلمة مهمة لجميع الناس. أطفالحل الأمثلة باستخدام متسلسلة رقمية ووضع الكلمة في نهايتها صداقة.

B-A الآن كعلامة كبيرة صداقةمن بين كل الناس على هذا الكوكب ، سنصنع حمامات بيضاء ونطلقها في السماء. لماذا تقول حمامة السلام؟

إجابات الأبناء - رمز الطهارة ، و صداقة.

أطفال للموسيقى"يطير الحمام ، يطير"اجلس على الطاولة وقدم طلبًا.

ب - أنتم يا رفاق رائعون ، وأنا أعلم أنكم الصداقة سوف تستمر الى الابد. ولا يهم لون جلد الشخص أو شعره أو شكل عينه. من المهم أن تتذكر ذلك صداقةأهم كلمة لجميع الناس على هذا الكوكب.

فيدوسوفا إلينا ألكساندروفنا
MKDOU №77 ، مدينة كورسك
مدرس من الفئة الأولى

خلاصة

مدمج معلومات الترفيه

"أطفال كل الأرض أصدقاء"

في مجموعة تحسين الصحة للأطفال من سن 5 إلى 6 سنوات

استهداف:تكوين مفاهيم الصداقة والاحترام المتبادل بين الناس من جنسيات مختلفة لدى الأطفال.

مهام:

التعليمية:

• لزرع احترام عادات وثقافة الشعوب الأخرى التي تعيش على كوكبنا ؛
• لتنمية الشعور بالوطنية والحب والاحترام للوطن الأم: طبيعته وعاداته وتقاليده ؛
  • لتنمية مشاعر المجتمع والصداقة والوحدة مع الناس من مختلف الجنسيات الذين يعيشون على الأرض ، في روسيا ، في المنطقة ؛
  • لتعزيز التطور الروحي والأخلاقي للأطفال ؛ تنمية النوايا الحسنة والتفاهم والمساعدة المتبادلة ؛
  • تطوير الاحترام للأقران ؛
  • لزراعة التسامح الاجتماعي والاهتمام والاحترام للأشخاص من الجنسيات الأخرى ؛
  • لزرع الشعور بالفخر في وطننا الأم - بلد روسيا العظيم ؛
  • لتنمية الرغبة في العيش في سلام وصداقة مع جميع شعوب العالم ، ومعاملة الناس من مختلف الجنسيات باحترام.

التعليمية:

• الاستمرار في تعريف الأطفال بالشعوب المختلفة التي تعيش على هذا الكوكب ؛

• تعرف على ثقافة هذه الشعوب

• أظهر ما هو الاختلاف والتشابه بين الناس من مختلف الأعراق ؛

• إثارة الاهتمام والفضول في الثقافة واللغة والأنشطة وحياة الشعوب الأخرى ؛

• لتعريف الأطفال بثقافة وعادات جنسيات البيئة المباشرة ؛
• لتكوين شعور بالتعاطف مع مختلف الثقافات والعادات والتقاليد والألعاب الوطنية ؛
• تنشئة أطفال ما قبل المدرسة على الشعور بالتسامح والاهتمام واحترام الثقافات الوطنية الأخرى ؛
  لتشكيل فكرة أن هناك العديد من البلدان والشعوب المختلفة على الأرض ؛
• لتكوين فكرة عن وطنهم الأصلي روسيا وعن تماسك العالم بأسره ، بحيث يعيش جميع شعوب العالم في عالم "دائري" واحد ؛
• لتوطيد المعرفة بأن الناس من جنسيات مختلفة لديهم ثقافتهم الخاصة وعاداتهم وتقاليدهم الوطنية ، ولديهم اختلافات في المظهر وأوجه تشابه عامة في أسلوب حياتهم.

إصلاحية - تعليمية:

• 1. إثراء وتوضيح المفردات النشطة للأطفال في موضوع "صداقة الشعوب".
• 2. تحسين البنية النحوية للكلام:
• - لتعلم اختيار الكلمات ذات الصلة بكلمة "صيد" ، "صيد" ؛ حدد كلمة "مضحك" كلمات قريبة في المعنى ،
• - لعبة تعليمية "سمها في كلمة واحدة" ،
• -تعزيز القدرة على استخدام تراكيب حروف الجر بشكل صحيح في الكلام.
• 3. إصلاح نطق مجموعة الأصوات في خطاب متماسك.

النامية:

• مواصلة العمل لتوسيع آفاق الأطفال ، وكذلك الأفكار حول العالم ؛
• تطوير القدرة على المشاركة في اللعب المشترك مع الأطفال الآخرين ؛

• تطوير مهارات الاتصال باللعبة ؛ وصف مظهر الناس ، وإثراء المفردات ، وتعزيز الكلمات الجديدة ؛ اختيار الكلمات المتشابهة ذات الصلة ، والتمرين على اختيار المرادفات ، في تجميع الصفات المعقدة التي تتكون من الصفات والأسماء البسيطة ؛

• تطوير التعبير النغمي للكلام ، وممارسة في تغيير قوة الصوت ، وتحسين جهاز النطق ، وتطوير تنفس الكلام ؛

• تطوير الذاكرة ، والخيال الإبداعي ، والتفكير المنطقي ، وتنسيق الكلام مع الحركة ؛
• توسيع الوعي الذاتي الوطني ؛ لتعزيز القدرة على إجراء حوار والإجابة على الأسئلة والمشاركة في محادثة عامة ؛
• لمواصلة العمل على إثراء القاموس وتفعيله ؛
• لتنمية الاهتمام بأشكال مختلفة من دراسة وتوحيد المواد الجديدة ؛
• تنمية الذوق الفني.

صحة:

• لتشكيل الموقف الصحيح والمهارات الثقافية والصحية ؛
• تقوية عضلات الجهاز التنفسي وتعليم الأطفال التنفس من خلال الأنف ؛
• الحفاظ على الصحة العقلية والبدنية وتعزيزها ؛
• خلق الظروف التي تضمن الرفاه العاطفي لكل طفل.

تكامل المجالات التعليمية :

1- "التنمية الاجتماعية والتواصلية"

2. "التطور المعرفي"

3. "تطوير الكلام"

4- "التطور الفني والجمالي"

5- "التطور البدني"

نموذج السلوك:

• اللعبة رحلة.

أساليب:

• لعبة بصرية ، لفظية ، عملية.

الخدع:

• خلق حالة مشكلة ، لعبة ، استجابات كورالية وفردية للأطفال ، استخدام أدوات التكلفة الإجمالية للملكية.

أنواع أنشطة الأطفال:

• لعبة ، موسيقية ، فنية ، اتصالية ، تصور خيالي.

عمل تمهيدي:

• دراسة خريطة العالم للأطفال ، الكرة الأرضية ؛

• محادثة مع الأطفال حول موضوع: "الناس من أي جنسيات يعيشون في بلدنا" ، النظر في المواد التوضيحية حول الموضوع ؛
• مشاهدة الرسوم المتحركة "Katerok" ، "Chunga-changa" ؛
• قراءة القصائد والأمثال وأقوال عن الصداقة.
• الألغاز حول الصداقة.
• تعلم قصائد عن الصداقة عن ظهر قلب.
• إنتاج السمات: دمى من أجناس مختلفة من الورق المقوى ؛
• لعبة "Tangram" ؛
• رقصة "Chunga-Changa" ؛
• محادثات حول موضوع: "ماذا يعني أن نكون أصدقاء؟" ، "أمثال وأقوال عن الصداقة" ، قراءة الحكايات الشعبية الروسية ، حكايات خرافية لشعوب العالم ؛
• الاستماع إلى المقطوعات الموسيقية عن الصداقة ؛
• مراجعة ألبومات مواضيعية حول الجنسيات (التتار ، الباشكير ، التشوفاش ، الداغستان ، إلخ)

مفاهيم أساسية:

• الوطن ، البلد ، روسيا ، دول العالم ، الكوكب ، الأطفال ، الناس من جنسيات مختلفة ، صداقة شعوب العالم ، حب الوطن ، الفخر بوطنه

التقنيات التربوية المستخدمة:

1- تقنية التربية التنموية.
2. نهج يركز على الشخص.
3. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

GCD لها غرض عملي: يمكن للأطفال أن ينظروا ويظهروا بلادهم على الكرة الأرضية.

مادة:

• مسجل شرائط ، تسجيلات صوتية "يطير ، حمام ، يطير ..." ، "أطفال الأرض كلها أصدقاء" ، "لذلك دعونا نرتب رقصة مستديرة كبيرة" ، "ما يتكون منه عالمنا" ، "أغنية عن الدببة" ؛
• مؤشر.
• دمى من الورق المقوى من أعراق مختلفة ؛
• لعبة "Tangram" ؛
• أعلام متعددة الألوان: أصفر ، أبيض ، بني ، ثلاثي الألوان.
• شاشة وسائط متعددة بها صور لشعوب دول مختلفة ومنازلهم وما إلى ذلك ،
• 10 طوافات جليدية صغيرة و 2 طوف جليدي كبير للعبة Polar Bears في الهواء الطلق ، حمام ورقية

مسار الأنشطة الترفيهية:

1. Org Moment:

إلى الأغنية "مما صنع عالمنا"(موسيقى ب. سافيليف ، كلمات إم تانيش) يدخل الأطفال وسط القاعة ويشكلون دائرة.

• مرحبا الشمس الذهبية
  مرحبا السماء الزرقاء
  مرحبا قليلا البلوط
  مرحبًا ، نسيم مجاني ،
  مرحبا صباح ، مرحبا بعد الظهر
  نحن لسنا كسالى جدا لنقول مرحبا. (الأطفال يحيون الضيوف)
• دعونا نتكاتف ونمنح بعضنا البعض قطعة من الدفء.

2. مقدمة:

الراعي:

• من أجل تحديد موضوع حديثنا اليوم ، أقترح عليك الاستماع إلى الأغنية.
  (الموسيقى التصويرية لأغنية "أنا ، أنت ، هو ، هي - معًا بلد صديق")
• يا رفاق ما هي هذه الأغنية؟ ما الذي سنتحدث عنه؟ (عنا ، عن الصداقة ، عن كوكبنا ، عن الوطن الأم)
  ما رأيك تعني كلمة الوطن الأم؟ (المكان الذي ولدنا فيه ، حيث نشأنا ، حيث يعيش الأقارب والأصدقاء - عائلتك. الوطن الأم يعني مواطن).

المربي:

• يعيش الكثير من الناس على الأرض. وجميعهم مختلفون تمامًا ، وليسوا متشابهين مع بعضهم البعض.

أطفال:

كبير وصغير حزين ومضحك

رقيق ودهن ، داكن وأبيض.

المربي:

جميعهم يعيشون في مدن مختلفة ، في بلدان مختلفة ، ويتحدثون لغات مختلفة ، ويرتدون ملابس مختلفة.

لكل دولة ثقافتها وتقاليدها وأزياءها الوطنية الخاصة.

هناك العديد من البلدان على وجه الأرض ، ولكن في أي بلد يعيش فيه الإنسان ، فإنه يحلم بالسلام والسعادة لنفسه ولأولاده.

لا يهم ما هي الجنسية التي ينتمي إليها الشخص. الشيء الرئيسي هو أن يكون لطيفًا ومتعاطفًا ، وبعد ذلك سيكون الأصدقاء الحقيقيون بجواره.

يا رفاق ، انظروا ، لدي هنا كرة سحرية ، هذا نموذج لأرضنا ، جميع البلدان الموجودة على كوكبنا موضحة هنا.

ما هي الدول التي تعرفها؟ (أوكرانيا ، إيطاليا ، فرنسا أمريكا ...)

• - والآن لنلعب لعبة "من يعيش وأين؟" (مع كرة).
• - اسمي البلد وانت تسمي الناس الذين يعيشون هناك.

أمريكا - ...

اليابان - ...

الصين - ...

إنكلترا - ...

فرنسا - ...

إيطاليا - ...

إسبانيا - ....

• يا رفاق ، هل تريدون منا الذهاب في رحلة إلى بلدان مختلفة اليوم. ثم أدعوك في رحلة مثيرة ، لمعرفة من يعيش في أي دولة. حسنا هل انت جاهز

تعال ، الكرة الأرضية ، تدور ، تبدأ الرحلة!

تثبيت علم أصفر باسم اليابان على كرة أرضية)

3. السفر حول العالم.

يتم تشغيل الشاشة:

يا رفاق ، انظروا - الشاشة السحرية "استيقظت"! (يظهر رسم توضيحي لفتاة يابانية على الشاشة).

• من أي بلد تعتقد أن هذه الفتاة من؟ (من اليابان.)
• كيف حزرت؟ (قص العين ، تصفيفة الشعر الوطنية و ملابس.)
• هذا صحيح ، هذه الفتاة من أرض الشمس المشرقة - اليابان.

• يا رفاق ، انظروا هنا ، تقع دولة اليابان على الخريطة.

(أصوات الموسيقى تدخل سيدة يابانية في زي وطني)

المربي:

v في اليابان ، يحيي الناس بعضهم البعض بقوس جسدي. (يُظهِر للأطفال ، ويكرر الأطفال.)

v ماذا تعرف عن بلدي؟

الزي الوطني لليابانيين يسمى - كيمونو (ذكورا وإناثا). مخيطة من قطعة قماش كاملة ومثبتة عند الخصر بحزام خاص يسمى - أوبي ولبسوا أقدامهم أحذية خشبية ، ويسمى ذلك - احصل على.

v هل يعرف أي منكم المطبخ الياباني؟

أهل هذا البلد يزرعون الشاي. يحب اليابانيون تناول الأطعمة النيئة والطازجة. يأكلون قليلا مسلوق. يأكلون بشكل أساسي الأرز والمأكولات البحرية: الجمبري والحبار والمحار والتوابل الحارة الخاصة. اليابانيون لا يتناولون الطعام بالشوك والملاعق ، ولكن باستخدام عيدان تناول الطعام الخاصة.

v ما هو اسم المسكن الياباني التقليدي؟

المسكن الياباني التقليدي من طابق واحد ويسمى - مينكا. كانت مبنية من الخشب وسقفها قرميد. في اليابان ، توجد أيضًا معابد غير عادية متعددة الطوابق (متعددة المستويات) ، ذات شكل سقف غير عادي. (عرض توضيحي - معبد بوذي)وجبال شاهقة شاهقة (عرض رسم فوجيياما).أحد رموز اليابان هو فرع من أزهار الكرز.

v ماذا يحب اليابانيون أن يفعلوا؟

إنهم يحبون صنع الدمى الخشبية والدمى الورقية والسلال المنسوجة والمراوح.

(يظهر رسم توضيحي للأطفال اليابانيين على الشاشة.)

v يمكن للأطفال اليابانيين أن يخبروك الكثير عن بلدهم ، لكن كيف تفهمهم؟ (تسمع إجابات الأطفال.)

يمكننا أن نفهم بعضنا البعض بلغة وجوهنا (تعابير الوجه)واليدين

(إيماءات).

v هل ترغب في تكوين صداقات مع هؤلاء الأطفال؟

v ماذا يحب جميع الأطفال على الكوكب الكبير أن يفعلوا؟ (يلعب.)

v في اليابان ، هم مغرمون جدًا بالعديد من الألغاز ، من بينها لعبة "Tangram" - التي ترسم الأشكال الهندسية. هل تريد أن تلعب هذه اللعبة الآن؟

خذ كل مظروف واجلس على السجادة حتى لا تتداخل مع بعضها البعض.

"تانغرام"

v - افتح الظرف. يتم تقديم مجموعة من عشرة شخصيات لكل واحد منكم. يجب عليك طي جميع الأشكال حتى تحصل على الصورة التي تظهر على الظرف. (يبدو مثل موسيقى شرقية.)

(يقوم الأطفال بالمهمة على السجادة ، بالقرب من الحامل ، وبعد ذلك انظر ماذا حدث.)

يا رفاق ، هل أحببت هذه اللعبة؟ (نعم)

احسنتم يا أولاد! لقد قام الجميع بعملهم. الآن ضع التفاصيل الخاصة بك في مظروف. في ذكرى لقائنا سأترك لك دمية يابانية ولعبة أخرى مثيرة للاهتمام "TANGRAM" ، والتي يمكنك لعبها في أوقات فراغك.

(أنا أدور الكرة الأرضية ، وأتوقف ، تثبيت علم بني باسم إفريقيا على كرة أرضية)

مع هذا العلم سوف نحتفل بالبلد الذي سنحصل عليه.

يتم تشغيل الشاشة:

انظر ، من كلماتنا استيقظت الشاشة مرة أخرى. والآن يظهر لنا فتاة ذات بشرة داكنة. كيف تسميها في كلمة واحدة؟ (بشرة داكنة)

• كم منكم يعرف أين تعيش الفتاة ذات البشرة السمراء؟

أطفال:- فتاة بهذا اللون تعيش في أفريقيا.

• انظروا يا شباب ، أفريقيا تقع هنا على الكرة الأرضية.

(أصوات الموسيقى ويدخل أفريقي في الزي الوطني)

المربي:

يا رفاق ، ممثل هذا البلد جاء إلينا اليوم! يريد أن يقول لك مرحبا.

نحن لا نعرف لغة هؤلاء الناس ، وبالتالي نقول مرحبا بدون كلمات. وكيف أقول مرحبًا ، سيظهر لنا الآن.

v في جميع دول العالم ، عندما يلتقي الناس ، فإنهم يتمنون الخير لبعضهم البعض. لكن ظاهريًا يبدو مختلفًا.

v طقوس تحية جميلة جدا في دول الشمال أفريقيا. عندما يسلمون ، يأتون بيدهم اليمنى أولاً إلى الجبهة ثم إلى الصدر ثم إلى الشفتين.

(عروض.)

v الآن أنت نفسك تقول مرحبًا لبعضكما البعض ، في إفريقيا

v ماذا تعرف عن افريقيا؟

أطفال:

هناك العديد من البلدان في إفريقيا ، الجو حار جدًا هناك ، لذلك يرتدي الأفارقة ملابس خفيفة.

إنهم ليسوا غير مبالين بالخرز والأساور (رجال ونساء) ، ويفضل سكان القبائل الأفريقية المختلفة الملابس ذات الألوان الأحمر والبرتقالي والبني والأخضر.

هل تعرف كيف يبدو موطن السكان الأصليين لأفريقيا؟

منزل الأفارقة يسمى - روندافيل. إنها دائرية ذات غرفة واحدة ، مربعة أو مستطيلة ، ذات سقف مخروطي الشكل. مواد البناء هي الطين والحجر والشجيرات والعشب والخشب والأغصان والقش وخشب النخيل والخيزران والموز وأوراق اللبخ.

v ماذا يفعلون؟

يعملون في الزراعة م: يزرعون القمح والبن والبقوليات ؛ تربى الإبل ، الأبقار الكبيرة والصغيرة ، الخيول. الغذاء الرئيسي هو الحبوب والكعك المسطح والحليب الرائب واللحوم المقلية على البصق والأسماك والشاي والقهوة.

v ما رأيكم يا رفاق ، ما الذي يحب الأطفال الأفارقة أن يفعلوه أكثر؟

أطفال:

- الأطفال الأفارقة يحبون أكثر الرقص.

v من التقاليد المهمة بين الشعوب الأفريقية رقصات الطقوس. هناك رقصات المحارب ورقصات الخصوبة وغيرها. كل عام في كينيا ، يقام كرنفال موسيقي ، حيث يجتمع ممثلو جميع القبائل. يمرون في موكب متنوع عبر المدينة ، يعزفون على الآلات الموسيقية ، ثم يبدأ ركوب القوارب الوطنية - داو وسباق الحمير.

v إذن ما هو برأيك أسهل طريقة لتكوين صداقات معهم؟

(هذا هو الرقص بطريقة أفريقية.)

رقصة Chunga-Changa.

الخامس حسنًا ، يا رفاق ، لقد وجدت أصدقاء جددًا في البلدان الساخنة أيضًا.
تخليداً لذكرىهم ، لديك هذه الرقصة ودمية أفريقية.

- حسنًا ، الكرة الأرضية ، الدوران ، ستستمر الرحلة!

(أنا أدور الكرة الأرضية ، وأتوقف ، تثبيت علم في أقصى الشمال على الكرة الأرضية)

مع هذا العلم سنحدد المكان الذي سنصل إليه.

يتم تشغيل الشاشة السحرية:

المربي:

• انظر الى الشاشة.
  • من أين تأتي هذه الفتاة برأيك؟ (من الشمال).
  • كيف حزرت؟ (عيون ضيقة ، ملابس فراء دافئة.)
  • هذا صحيح ، هذه الفتاة من الشمال.
  • أيها الرجال ، انظروا هنا ، الشمال يقع على الكرة الأرضية.

• نحن لا نعرف لغة هذه الشعوب ، وبالتالي سنقول مرحبًا مرة أخرى بدون كلمات. وكيف نقول مرحبًا ، سيظهر لنا ممثل حقيقي لشعوب الشمال. (أصوات الموسيقى ويدخل الإسكيمو)
  • ويسلم شعوب الشمال يلوحون بأيديهم أو يضربون الصديق على كتفه ورأسه. حتى يتحققوا من مدى استعداد الشخص للصقيع الشديد والظروف المعيشية القاسية. الآن أنت نفسك تقول مرحبا لبعضكما البعض.

v هل تعرف اسم الناس القاطنين في الشمال؟ (نينيتس ، اسكيمو Yakuts ، Chukchi.)

v يا رفاق ماذا تعرفون عن هؤلاء الناس؟

أطفال:

يعيش الأسكيمو في أقصى شمال بلادنا ، حيث يكون الجو شديد البرودة.

لهذا السبب يرتدون ملابس دافئة. لديهم ملابس غير عادية. تسمى - kukhlyanka. هذا معطف مع غطاء. يرتدون سراويل من الفرو وأحذية على أقدامهم تسمى - أحذية عالية الفراء. يقوم الأسكيمو بخياطة الملابس والأحذية من جلود الحيوانات التي يتم الحصول عليها عن طريق الصيد. الأحذية المقاومة للماء مصنوعة من جلود مانعة للتسرب بدون صوف.

v هل تعرف كيف يبدو منزل السكان الأصليين في الشمال؟

لدى الأسكيمو منازل غير عادية للغاية. يُطلق على مسكنهم كوخ الإسكيمو. وبما أن الثلج يتساقط في موطنهم معظم أيام السنة ، فقد تعلم الإسكيمو بناء مسكنهم الخاص من الثلج و

من قطع كبيرة من الجليد. بيت الثلج يسمى إبرة.

يتكون هذا المنزل من كتل ثلجية على شكل نصف كرة. مدخل كوخ الإسكيمو تحت مستوى الأرض. توضع فيها جلود الفراء ويُشعل وعاء من الدهن للتدفئة. لن يسمح الصقيع الشديد بالخارج لذوبان طبقات الثلج السميكة ، والعاصفة الثلجية ليست مروعة.

v وماذا يفعل الأسكيمو؟

وينخرط الإسكيمو أيضًا في رعي الرنة ، فهم يحبون الصيد والصيد.

v يا رفاق ، دعنا نلتقط الكلمات ذات الصلة لكلمة "سمك". ( إجابات الأطفال: السمك ، الصياد ، الصياد ، السمك ، الصيد ، السمك ، صيد الأسماك.)

v والآن دعونا نلتقط الكلمات ذات الصلة لكلمة "hunt". إجابات الأطفال: الصياد ، الصيد ، الصيد ، الصيد).

(تظهر صورة أطفال الأسكيمو على الشاشة)

v أخبرنا الآن كيف يبدو الأطفال؟

لديهم عيون ضيقة ولون بشرتهم أصفر.

v يا رفاق ، كيف نقول في كلمة واحدة أن الشخص لديه عيون ضيقة ، وشعر داكن (ضيقة العينين ، الشعر الداكن).كيف أقول في كلمة واحدة إذا كان الشخص لديه خدود حمراء؟ (أحمر الخدود)

v ما هو مزاج الأطفال؟ (هم مبتهجون).

v قلتم أن الأطفال مضحكون. وإلا كيف يمكنك معرفة ما هم؟ التقط الكلمة مضحككلمات قريبة في المعنى بهيجة ومبهجة وراضية وحيوية).

v أحسنت يا رفاق.

هل تريد تكوين صداقات مع أطفال الأسكيمو؟ ثم دعونا نلعب اللعبة المفضلة لأطفال الإسكيمو "الدببة القطبية".

لعبة الجوال "الدببة البيضاء".(أقيم على أنغام "أغنية الدببة")

يتحرك ألعاب.

يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين ودودين. كل لاعب (دب) لديه اثنين من الجليد الطافي. على إشارة ، تبدأ الدببة الأولى في التحرك من طوف الجليد إلى طوف الجليد ، محاولًا عدم التعثر. أنت بحاجة للوصول إلى طوف جليدي كبير وانتظار الآخرين هناك. عندما تصل جميع الدببة إلى طوف الجليد الكبير ، يجب أن نحاول البقاء معًا حتى لا يجد أحد نفسه في المياه الجليدية.

v أحسنت ، لقد أظهرت صداقة قوية حقيقية في هذا
من السهل محاربة الجليد الطافي ، ويمكن للمرء أن يقول عنك حقًا
ماذا لديك ، كما في المثل: "لا يمكنك قطع صداقة قوية بفأس".

يا رفاق ، ماذا تعرفون امثال عن الصداقة .

طفل واحد:الصديق القديم أفضل من الصديقين الجدد.

2 طفل:ابحث عن أي صديق ، ولكن وجدته ، اعتني بنفسك.

3 طفل:الصديق وقت الضيق.

4 طفل:الصداقة مع الرعاية والمساعدة قوية!

5 طفل:واحد للجميع والجميع للواحد.

6 طفل:عندما تكون الصداقة قوية ، تسير الأمور على ما يرام.

7 طفل:إذا خسرت الخير ، فستكسب مرة أخرى ،

إذا فقدت صديقًا ، فلن تسترده.

8 طفل: رجل بلا أصدقاء مثل شجرة بلا جذور.

v حسنًا ، في البلدان الباردة ، وجدت أيضًا أصدقاء ليسوا مثلك. وظلت ذكرياتهم معك هذه اللعبة الخارجية ودمية إسكيمو.

- حسنًا ، الكرة الأرضية ، الدوران ، ستستمر الرحلة!

(أنا أدور الكرة الأرضية ، وأتوقف ، تثبيت علم ثلاثي الألوان يحمل اسم روسيا على كرة أرضية)

مع هذا العلم سوف نحتفل بالبلد الذي سنحصل عليه.

• لقد ولدنا ونعيش في واحدة من أكبر وأجمل البلدان على كوكب الأرض.
• ما اسم بلدنا؟ ( روسيا) يا له من اسم جميل ورقيق يحمله وطننا الأم.
• نحن نعيش في روسيا ، لذلك نحن ... ( الروس),
• ما لغة الدولة التي يتحدث بها مواطنو روسيا؟ ( الروسية)
• الروس - الناس من أي جنسية؟ (الروسية).
• يعيش أكثر من 100 جنسية على أراضي روسيا ، فكر في كيف يمكنك الاتصال ببلدنا؟ ( متعدد الجنسيات).

طفل: (عرض الوسائط)

تعيش شعوب مختلفة في روسيا لفترة طويلة ،

أحدهم يحب التايغا - والآخر هو امتداد السهوب ،

كل أمة لها لغتها ولباسها الخاص ،

يرتدي أحدهما الشركسي والآخر يرتدي رداءًا ،

صياد منذ ولادته ، وراعي غزال آخر ،

واحد يطبخ الكومس والآخر يضخ العسل

البعض يحب الخريف ، والبعض الآخر يحب الربيع ،

وكلنا لدينا وطن واحد هو روسيا!

طفل:

1. - نحن نعيش معك في روسيا. نحن روس ، نحن روس. تشتهر وطننا الأم بحقولها الواسعة وغاباتها الكثيفة وأنهارها كاملة التدفق وشعبها المجتهد الودود والمضياف. هل روسيا بلد ضخم يعيش فيه ممثلون من جنسيات مختلفة؟ نعم ، يعيش هنا الكازاخيون والتتار والبيلاروسيون والأوكرانيون والأرمن والروس. وكم هو رائع أن يعيشوا جميعًا في سلام ووئام.

2.- يوجد في روسيا الكثير من المدن ، من بينها مدينتنا. نحن نعيش في كورسك ، إنها جميلة جدًا وقديمة. تقع مدينتنا كورسك على نهر كور. كما أنها تقف على تلال عالية. على واحد منهم الميدان الأحمر. يعيش في مدينتنا أيضًا أناس من جنسيات مختلفة. الروس والأوكرانيون والجورجيون والموردوفيون والتتار والألمان والأفارقة يعيشون هنا.

أطفال قراءة الشعر:

كم أنا محظوظ أنت وأنا!
لقد ولدنا في مثل هذا البلد
حيث يكون الناس كلهم ​​عائلة واحدة ،
أينما نظرت ، فأنت محاط بالأصدقاء!

لنكن أصدقاء مع بعضنا البعض
مثل طائر في السماء ، مثل عشب به مرج ،
مثل الرياح مع البحر ، الحقول مع المطر ،
كم هي لطيفة الشمس معنا جميعًا!

(رنّموا ترنيمة: "أطفال كل الأرض أصدقاء")

(أصوات الموسيقى الروسية ويخرج المعلم بزي روسي)

يا رفاق ، هل تعرفون كيف يقولون مرحبًا في روس؟ ( المصافحة ، وإمالة الرأس ، ورفع غطاء الرأس ، والتلويح باليد ، والقول ببساطة "مرحبًا").أظهر كيف نحيي باللغة الروسية.
المربي:

يا رفاق ، أقترح عليك كتابة قصة "أنا فخور ببلدي! »

سأخبرك ببداية الجملة ، وتتناوب على مواصلتها.

أنا فخور ببلدي لأن ...... (تتابع Lena K.)

أنا فخور ببلدي لأن ...... (يتابع Masha M.)

لقد ولدت وأعيش هنا

طبيعة جميلة جدا ، وغابات كثيرة وحقول وأنهار ،

نحن الأقوى والأشجع والأشجع

لديها تاريخ غني

أنا أتحدث الروسية،

دولتنا الاكبر و الاقوى

لدينا القصص الأكثر إثارة للاهتمام

نحن لا يقهرون.

المربي:

• والآن ، كدليل على الصداقة العظيمة لجميع الناس على هذا الكوكب ، أدعوك إلى تقديم تطبيق "أطفال الأرض كلها أصدقاء". يا رفاق ، لماذا تعتقدون أنهم يقولون "حمامة السلام"؟

لأن الحمامة رمز للنقاء والصداقة.

(دعونا نمد أيدينا قبل العمل)

الجمباز الاصبع "نشعر بالراحة"

نحن نعيش على كوكب ضخم (اليدين إلى الجانب)

كل شخص لديه منزله هنا. (يد مع منزل)

لدي عمل وأصدقاء (قبضة بقبضة)

ام اب نعم (تصفيق)و انا! (أعانق أنفسنا).

(الأطفال إلى الموسيقى "يطير الحمام ، يطير ..." يقدمون تطبيقًا على كوكب الأشجار ، والمنازل ، والسحب.)

• يا رفاق ، أعلم أن صداقتكم ستبقى لفترة طويلة ، لكن ماذا يمكن أن نتمنى لشعوب الأرض كلها؟ ( إجابات الأطفال).

قد نرغب في العيش في سلام ووئام ،

حماية ، لا تسيء إلى الحيوانات والطيور ،

اعملوا بجد من أجل خير وازدهار بلدكم ،

كونوا أصدقاء مع بعضهم البعض.

الراعي: احسنتم يا أولاد. ما الجديد الذي تعلمناه في الدرس؟ ما الذي كان مثيرا للاهتمام اليوم؟ ما كان صعبا؟ ما هي المهام التي تم تنفيذها؟

المربي: