Педагогически допълващи храни: естественото въвеждане на твърди храни. Педагогически допълващи храни - какво е това: полза или вреда

„С какво храниш детето си с чипс?“ Защо не яде пюре?

Всеки ден родителите, които са избрали педагогически допълващи храни, трябва да се справят с трудни въпроси и да се борят със заблудите на хората около тях. Събрахме 8 от най-честите заблуди на други родители и подготвихме коментари за тях.

Методологията на педагогическите допълващи храни ви позволява лесно и безопасно да подготвите бебето си за обичайната храна за възрастни. Запознаването с нова храна започва с факта, че бебето се дава да опита храните, които самата майка яде. В същото време родителите вземат предвид хранителния интерес на детето. Педиатричното хранене не изключва кърменето и не изисква спазване на определен ред и норми за въвеждане на нови продукти.

Така че, ако вече сте започнали или предстои да започнете педагогическо хранене, вижте митовете, с които ще трябва да се сблъскате.

1. „Бебето със сигурност ще се задави“

Ако следвате прости правила, това няма да се случи. Педагогическите допълнителни храни започват с микродози. Мама също омесва порция с размер на ориз, за ​​да може бебето безопасно да се запознае с нови текстури и вкусове. Детето се научава да дъвче храната и размерите на порциите могат постепенно да се увеличават.

2. „Можете да давате на вашето бебе всякаква храна, от всяка възраст.“

Можете да започнете да се храните, когато детето вече може да седи с минимална подкрепа от възрастен и уверено. Това се случва на около 6 месеца. По правило по това време рефлексът за изтласкване на езика вече изчезва при бебетата и те активно се интересуват от храната.

Що се отнася до набора от продукти за родословна храна, тук трябва да се включи здравият разум. Не всичко може да се даде на едно дете! Под забрана е храна, която е много вероятно да предизвика алергична реакция. Това са мед, екзотични морски дарове, краве мляко, фъстъчено масло и други. Също така трябва да изключите полуготови продукти, бързо хранене, сладкиши и сосове.

3. „Допълващите храни са подходящи само за бебета“

Подобно мнение е погрешно. Pedprikorm може успешно да се използва при смесено или изкуствено хранене. Трябва да вземете предвид факта, че малки порции храна за „възрастни“ няма да заменят кърмата или адаптираното мляко, които са основната храна за бебета до една година. Не бива също да се опитвате да храните детето насила с ястия, които то не харесва, но според вас са полезни. Да ядат зърнени храни, картофено пюре и супи, децата трябва да са щастливи.

Майки, вземете под внимание!

Здравейте момичета) Не мислех, че проблемът със стриите ще ме засегне, но ще пиша за това))) Но няма къде да отида, затова пиша тук: Как се отървах от стриите след раждане? Ще се радвам, ако моят метод помогне и на вас ...

4. „Този ​​вид храна е за мързеливи майки.“

Подобно на други компоненти на отглеждането на дете, педагогическите допълващи храни отнемат много сила и търпение от майките. Малко вероятно е една мързелива майка да запази желязната сдържаност, когато трябва да вземете детето на масата 4-5 пъти на ден и търпеливо да разделите храната на малки порции и да ги дадете на бебето. И след хранене все още трябва да подредите нещата на масата. В същото време майката трябва да има време да отблъсне атаките на баби и други роднини, които са сигурни, че бебето трябва да се храни повече.

5. „Бебетата няма да се хранят правилно с храната.“

Кърмата или адаптираното мляко съставлява около 90% от диетата на бебето до една година и покрива нуждата от витамини и калории. Тъй като дозите на "възрастната" храна на майката постепенно се увеличават, до 12-ия месец порциите храна за детето стават по-големи в сравнение с тези, които са били в самото начало на храненето.

6. „Трябва да избирате между картофено пюре и твърди храни. Не можете да се намесвате!"

Майките успяват компетентно да комбинират педагогическата допълнителна храна с педиатричната. У дома можете да нахраните детето си с ястия от общата трапеза, а на гости или по време на пътуване - готови ястия.

Мнението, че в трохите се формира определен тип храносмилане („за картофено пюре“ или „за парчета“), е погрешно. Освен това на общата трапеза бебето неизбежно ще срещне полутечни ястия – крем супи, кисели млека, пюрирани плодове.

7. „Можете да давате на детето си само един нов продукт на ден, за да опита.“

При всяко хранене на ден детето може да получи 3 нови храни, които да опита. Например, първо бебето изяжда микро порция картофи, след това микро порция варено пиле и след това микро порция сирене. И родителите трябва да са подготвени за факта, че децата имат свои вкусови предпочитания, които могат да се различават от техните.

8. „Педагогическото хранене ще доведе до лоши маниери“

Всъщност в процеса на хранене детето се научава да се държи правилно на масата. Той яде с всички членове на семейството, опитва с вилица, свиква с определен график на хранене. Веднага щом детето покаже, че е сито или започне да се отдава, родителите го пускат от масата.

И какви други митове за хранителните добавки можете да добавите към нашите?

Д-р Комаровски и перинатален психолог Ксения Соловей ще разберат какви са педагогическите допълнителни храни и от какво точно се състои, както и да назоват своите плюсове и минуси:

Майки, вземете под внимание!

Здравейте момичета! Днес ще ви разкажа как успях да вляза във форма, да сваля 20 килограма и най-накрая да се отърва от ужасните комплекси на хората с наднормено тегло. Надявам се информацията да ви е полезна!

Всички майки се замислят за допълнителни храни в даден момент. Много напреднали майки са чували такъв израз като родословие. Днес сайтът за майки, сайтът ще ви разкаже подробно как да организирате програма за хранене с вашето дете.

Какво е педна храна?

Нека започнем с най-простото: какво е различното „хранене с педали“ от обикновеното хранене на пюре (педиатрично хранене)?

Той беше особено популярен в целия свят през миналия век и дори сега не се отказва от позициите си. Всички знаем, че детските извара и картофено пюре са храната, с която запознаваме детето на първо място. Детето, отделно от всички, се поставя в столче за хранене и се храни от лъжица. Основната задача на такива допълващи храни е бързото прехвърляне на детето към храна за възрастни, като замени повечето (ако не и всички) кърмения с него. Поради това детето се храни активно. Схема за въвеждане на допълващи храни под формата на чиния с възрастта на детето, продуктите и грамовете ще ви бъде дадена от всеки педиатър и дори търсене в интернет.

За разлика от педиатричното, детското хранене (педагогически или естествени допълващи храни) е организирано по съвсем различен начин. Всички хранителни вещества бебето все още получава от кърмата, но след като се появи интересът на детето към храната, майката му дава малки парченца храна от чинията си.Майката няма за задача да натъпче „толкова грама“ в детето, тя просто запознава детето и тялото му със своята храна.

Какво е добра храна

Педиатрична храна - храна за мързеливи майки!

• Не е необходимо да приготвяте храната на детето си отделно от себе си.
• Няма нужда да харчите пари за скъпа бебешка храна
• Няма нужда да се притеснявате, че детето не е яло и сега ще остане гладно и изобщо няма да расте
• Няма нужда да си нервирате, че детето не е яло картофено пюре, за чието приготвяне сте съсипали половин ден и килограм храна

В допълнение, педиатричното хранене е полезно за деца:

• Бебето получава микродози храна за възрастни, която се усвоява много по-лесно с помощта на ензими, които получава от майчиното мляко.
• Детето веднага се научава да дъвче и преглъща и като цяло да борави с парчета храна (ако парчето е твърде голямо, то ще го изплюе)
• Задържайки парчета храна в устата, детето ги накисва със слюнка, което допринася за по-нататъшното им храносмилане.
• Детето развива здравословно отношение към храната и в бъдеще няма проблеми с апетита (не преяжда, по-малко проблеми с храносмилателната система).
• Детето се научава да се храни самостоятелно.

Кога можете да започнете храненето

• Готовност на стомашно-чревния тракт. Детето започва да произвежда ензими за храносмилането на храната за възрастни. Това се проявява от факта, че когато храната за възрастни попадне в тялото на детето, то няма отрицателни реакции (по-чести или по-бавни изпражнения, подуване на корема, повръщане и алергични реакции). Освен това, с производството на ензими, изпражненията на детето придобиват неприятна миризма, както при възрастните.
• Готовност на мозъка. Проявява се с появата на интерес към храната. Детето внимателно наблюдава как парчетата храна изчезват в устата на родителите, дърпа ръцете си към храната. Ако детето може да бъде разсеяно от храненето, като му дадете лъжица или салфетка, това не е интерес към храната и ако детето е ясно фокусирано върху храната и салфетката не му подхожда, можете спокойно да започнете да се храните.

Как да организираме емисия?

Организацията на детското хранене е проста работа, но подобно на организирането на детски допълващи храни, сайтът отбелязва за майките, сайтът може да изисква известна отдаденост и търпение от майката.

• Всеки път, когато сяда да яде, майката взема детето на масата със себе си. Затова е по-добре да започнете с просто ястие, което тя може да хване с една ръка (ако е парче месо, нарежете го предварително на парчета). Освен това е желателно в чинията да няма нищо, което майката не би могла да даде на детето (причина майката да премине към здравословна храна).
• На масата не трябва да има нищо, което да отвлича вниманието от процеса на хранене: нито телевизия, нито интернет, нито книги. Детето не трябва да се разсейва от нищо, тогава рискът да се задави е намален, а освен това, без да се разсейва, майката ще може да наблюдава внимателно детето и да му помогне, ако отхапе твърде голямо парче или хване чаша, която лети на пода.
• Ако нещо падне на пода, мама не му обръща внимание до края на храненето. В противен случай ще започне забавна игра на „куче“: аз хвърлям и майка ми носи.
• Майка с дясна ръка поставя детето на лявото си коляно, като го бута до масата възможно най-много (така че ако храната падне, да падне на масата). Ако детето все още не е седнало, то се поставя на колене, легнало, като се държи с лявата ръка. И двете ръце на детето трябва да са свободни.
• Майка с дясна ръка поставя чиния с храна отдясно, така че детето да не може да я достигне.
• Цялата храна в чинията е на майката. Мама яде сама, но ако детето активно поиска, тя дава малки парченца храна (микродози) на детето. Мама може да вземе храна от детето по всяко време, по-специално, като огъне показалеца си с кука за плетене на една кука, тя може да извади твърде голямо парче от устата на детето, ако сметне за добре.
• За да запознаете детето с напитките, най-подходящи са малки чаши с форма на купа (за предпочитане еднакви за майката и детето). Ако детето поиска да пие, му се дава чаша, в която се налива чаена лъжичка течност, и възможността самостоятелно да я донесе до устата си. Ако водата се разлее, майката избърсва масата и налива още една капка вода, а ако детето е изляло нарочно водата или е хвърлило чашата, този път не получава повече чаши и вода.
• Подозрителни храни (към които майката е алергична или към които детето е реагирало чрез кърмата) е най-добре да се дават сутрин, за да се проследи реакцията на детето.
• Докато детето овладява умения за хранене, то постепенно се премества на стол до майка си (може да използвате столче за хранене) и получава на свое разположение отделна чиния, върху която майката поставя парчета храна от чинията си, както и лъжица, а по-късно и вилица.
• Ако детето яде с ръце, не се фокусирайте върху това. Но ако започне да яде с лъжица или вилица, не забравяйте да се зарадвате и похвалите: „Браво, ядеш с лъжица, като майка!“
• Ако детето е загубило интерес към храната и е започнало да се отдаде - незабавно вземете храната от него и го оставете да отиде на пода.
• Мама не предлага храна на детето и още повече не го убеждава, ако не иска да яде. Детето трябва да се интересува от храна повече от мама, направо да получава парчета за себе си.
• Детето може да се храни и от баща, баба или друг роднина, но преди да дадете на детето парче храна, трябва да попитате майка си дали е възможно. Това е необходимо, за да може в бъдеще детето да яде по-малко без ваше знание. Това е особено вярно, ако детето има алергия към някакви продукти.

Хранене с храна на брой

Всички майки, особено младите и неопитни, получават увереност с конкретни числа. Разбира се, въвеждането на допълващи храни предполага липса на ясно регламентирани срокове, продукти и дози. Ето обаче основните модели.

• 5,5-6 месеца - има интерес към храната
• До 1,5 години - детето и майката ядат една и съща храна (детето яде същото като майката)
• Микродоза - количеството храна, което се побира на върха на лъжицата, или между възглавничките на палеца и показалеца на мама, или глътка течност
• До 5 вида храни - могат да се дават на дете на едно хранене
• До 3 микродози - по един продукт на хранене
• 3-4 седмици - дават се микропроби от нов продукт, майката наблюдава реакцията на детето
• 2 чаени лъжички - максималното количество храна, изяждано от дете под 8 месеца наведнъж
• 2 супени лъжици - максималното количество храна, изяждано от дете над 8 месеца наведнъж
• След 12-14 месеца не контролираме количеството изядена храна, детето знае собствената си норма
• От 9 месеца до 1 година 4 месеца - усвояват се храни, богати на протеини
• След 1 година - започва пълното усвояване на храна, различна от кърмата

И най-важното е, че трябва да се помни, че практикувайки хранене на кърмачета, ние кърмим детето, за предпочитане след всяко хранене. Бебето все още получава всички хранителни вещества за растеж и развитие от майчиното мляко. Ние създаваме условия за детето, в които то ще се научи да се храни само с храна за възрастни.

Запознаването на бебето с храната на възрастните е един вид друг крайъгълен камък в развитието. Компетентно въведените допълнителни храни ще помогнат за плавното въвеждане на голямо разнообразие от храни в диетата на трохите с минимален риск от алергични реакции и формиране на правилните хранителни навици в бъдеще. Така наречените педагогически допълващи храни са много популярни сред привържениците на естественото родителство, привличайки с безопасността и липсата на сложни схеми на администриране.

Има два основни начина за въвеждане на допълващи храни - педагогически и педиатричен. Въпреки известна прилика в името, същността им е коренно различна.

При педиатричните допълнителни храни майката трябва да приготви или купи специална храна, да я храни на бебето по определен модел в продължение на няколко дни и след това да въведе следващата храна. В същото време храната, предлагана на бебето, няма абсолютно нищо общо с обикновената храна. Вкус, метод на готвене, консистенция - нито един от тези показатели не отговаря на това, което е на нашата маса за вечеря.
В резултат на това този метод на допълнително хранене всъщност е двуетапен. Първо, привикваме детето към един вид храна за дълго време - безвкусно полутечно картофено пюре, пюре от зеленчуци и плодове, а след това започваме да въвеждаме храна от общата маса, която е необичайна за бебето, също толкова внимателно .

С педагогическо храненепроцесът на привикване на детето към обикновената храна се основава на съвсем различен принцип. Мама не трябва да купува или приготвя храна по специален начин, Тя веднага започва да храни бебето с това, което сама яде.Разликата е, че на детето се предлагат много малки порции, наречени микродози, които позволяват да се запознае с различни видове храни с минимален риск от алергични реакции.

Микродозата е минималното количество храна, което можете да вземете с пръсти (малко по-малко от кибритена глава). Получавайки такива малки порции, тялото на детето постепенно се адаптира към храната, към различни текстури и вкусове.

Този метод на хранене е оптимален за бебета, които са кърмени.Основната им храна в такива случаи е майчиното мляко, а микродозите от обикновената храна са предназначени не за задоволяване на глада, а за въвеждане на нова храна и привикване към нея. Ензимите, съдържащи се в кърмата, подпомагат храносмилането и собствената ферментация на бебето. Педагогическите допълнителни храни по време на кърмене впоследствие помагат на бебето напълно да премине към храна от общата маса без проблеми от стомашно-чревния тракт.

Цели и цели

Основната цел на храненето на бебето е постепенното привикване на бебето към ежедневната храна. Разбира се, не говорим за бързо хранене, чипс и сода. Говорейки за традиционна храна, имаме предвид ястия като картофено пюре, палачинки, супи, зеленчуци и плодове, риба и месо, паста и др.

Въпреки това, в допълнение към адаптирането на детето към обичайната храна, въвеждането на допълващи храни води до решаване на някои други проблеми. И така, процесът на педагогическото допълнително хранене съвпада с времето на хранене на самата майка, което означава, че бебето ще наблюдава как възрастните използват прибори и салфетки, как се държат на масата. Това ще научи бебето на правилата на поведение по време на хранене и, разбира се, на самостоятелно хранене.

Анна, 31 години: Когато синът ми се появи, научих за педагогическите допълнителни храни - и това беше щастие. Синът яде това, което ядохме ние. Нямаше нужда да готвя отделно и да купувам храна. Но най-важното е, че синът започна да яде твърда храна сам и да пие от чаша по-рано от връстници, които бяха въведени в педиатричната допълнителна храна. И нямаме проблеми с храненето на 5-годишно дете. Обича да яде с нас на обща маса, знае как да борави с вилица и нож.

Готовност за хранене

За неопитни родители допълващите храни често са свързани с неконтролирано хранене на дете с всички продукти подред. Ако шестмесечно бебе изяде половин котлет от чинията на възрастен, това не е допълнителна храна, а родителска безотговорност.

Въпреки привидната простота на този вид допълващи храни, майките трябва да се придържат към определени препоръки. Тяхното спазване ще позволи на тялото на бебето да се адаптира към различни продукти, без да навреди на стомашно-чревния тракт.

Към момента на въвеждане на допълващи храни детето трябва:

• е кърмене;
• достигат до 5-7 месеца, т.к това е, че рефлексът на изтласкване на езика изчезва при децата;
• интересуват се от храна за възрастни. Не е нужно да го убеждават да опита каквото и да било, той сам посяга към храната;
• да са физически здрави, да нямат алергии и стомашно-чревни заболявания.

Ако тези изисквания са изпълнени, майката може да започне процеса на привикване на трохите към храната.

Общи правила

Ако според вас бебето е готово да се запознае с храната за възрастни, можете да започнете допълнителни храни. Всеки път, когато започнете да ядете, слагайте бебето в скута си. Ако детето проявява ясен интерес към съдържанието на чинията, дърпа ръцете си към нея, не забравяйте да му предложите парче. Наведнъж можете да дадете на бебето 1-3 микродози от определено ястие.

Можете да предлагате на вашето бебе всякаква храна, вкл. и супи. Как да измерим микродозата на супа или друга течна храна? За да направите това, достатъчно е да съберете супа в лъжица и веднага да я изпразните. Следите, останали върху лъжицата, са микродозата. След това нежно прокарвате изпъкналата страна на лъжицата по небцето на бебето. В допълнение към самия бульон, бебето може да опита други продукти, които съставляват супата: моркови, картофи, тестени изделия, ориз и др.

По същия начин на детето се дава пасирана храна. Микропорция от такава храна трябва да се разпредели върху повърхността на лъжицата и внимателно да се постави в устата на детето, сякаш го избърсва върху небцето. Меките храни, подобни на пюре, са по-лесни за управление, но не трябва да се прекалява с тях. Изобилието от такава храна може да попречи на чревната подвижност и да доведе до неизправности в храносмилателния тракт на бебето. Най-малко 80% от допълващите храни трябва да се състоят от твърди парчета.

Напитки

Концепцията за допълващи храни включва и постепенното привикване на бебето към различни напитки. Разрешени са домашно приготвени компоти и плодови напитки от всякакви горски плодове и плодове, както и черен чай. Предварително е необходимо напитките да се разреждат с вода в съотношение 1:6. Бебето може да изпие до 5-6 чаени лъжички такава напитка наведнъж.

Пресни зеленчуци и плодове

С педагогическата допълнителна храна са разрешени почти всички пресни зеленчуци, плодове и плодове. Микропорциите не могат да имат отрицателен ефект върху стомашно-чревния тракт на бебето поради малкия си обем, така че можете да ги давате без страх, при условие че растат във вашата страна на пребиваване. Така че портокалите или кивито са по-подходящи за хранене на бебе от Еквадор и е по-добре за малък руснак да предложи местни ябълки или круши.

Сладкиши, сладкиши, десерти

Малко хора могат да откажат десерти и следователно рано или късно детето ще се интересува от сладки сладкиши, шоколад, сладкиши и други сладкиши. Тук е важно да използвате здравия разум. Продуктите, които даваме, трябва да са безопасни, което означава, че трябва да сте сигурни в съставките, които влизат в състава им. От тази гледна точка можете да давате на детето си микродози домашно приготвени сладкиши и десерти, приготвени от вас. Така че ще сте сигурни в свежестта на продукта и липсата на различни добавки в него: оцветители, аромати, сгъстители и др.

От промишлени сладкиши можете да въведете в допълващи храни продукти, които се състоят от малко количество естествени съставки и не съдържат изкуствени компоненти:

• халва (с изключение на фъстъчено);
• бели неглазирани блатове и маршмелоу без оцветители и аромати;
• меки сладкиши на базата на меласа.

Що се отнася до шоколадите, купените сладкиши и торти, най-добре е да ги избягвате поне до 2,5-3 години. Първо, децата бързо свикват с тези продукти и започват постоянно да ги изискват. Второ, не всяко шоколадово блокче е направено от висококачествени суровини, да не говорим за тортите, богато украсени с кремове.

Ограничения за отделни продукти за педагогически допълващи храни

Въпреки че педагогическите допълващи храни включват постепенно адаптиране на трохите към храната, с която сме свикнали, това не означава, че детето може да опита абсолютно всичко. Някои храни се усвояват доста трудно, други имат голям алергенен потенциал, трети просто се преглъщат трудно, без да се задавят.

Следните продукти са обект на ограничения:

• хляб - докато детето се научи да преглъща парчета;
• пълномаслено мляко (продукт, който е трудно смилаем) - до 8-9 месеца;
• ферментирали млечни продукти - до 10-12 месеца;
• мед (силен алерген) - до 12 месеца (с изключение на малко количество, разтворено в чай);
• морска риба - до година и половина. В този случай на детето може да се даде рибен бульон или супа, но не и самата риба;
• сокове, вкл. прясно изцеден, зелен чай, газирана и/или сладка вода, кафе и какао - до три години;
• гъби и ядки - до шест години.

Какво да направите, ако бебето...

... се отдава на масата

В случай, че бебето е загубило интерес към храната или е решило да проучи нейните свойства от другата страна (например, като я намаже или разпръсне), майката трябва да изведе детето от масата, като му даде парче твърда храна. храна. Детето "отлага" това, което му е дадено? Отлично! Бебето не се интересува от храната в ръцете си и вече три пъти го демонстрира, като я хвърли на пода? Така че не е гладен. Вземете храната от детето си и не се опитвайте да го принуждавате да яде.

... се задавя с парчета храна

Процесът на привикване към твърди парчета храна може да бъде помрачен от факта, че понякога детето не може да се справи с тях и започва да се задушава. Появата на такива случаи обаче може да бъде сведена до минимум.

Важно е внимателно да наблюдавате трохите по време на хранене. Леката кашлица не означава, че парче храна е попаднало в трахеята. Може би бебето просто свиква с храната, „преследвайки“ я с език в цялата уста.

Не давайте на трохите големи парчета храна, от които е лесно да се отдели част. Храната, която давате, трябва да е твърда или лесно напоена със слюнка. Но дори и в този случай не можете да оставите детето само с храна.

Ако въпреки всички предпазни мерки бебето продължава да се задушава, спрете процеса на хранене за няколко дни. Може би бебето все още не е готово за това.

… интересува се от нездравословна храна

Вече беше казано по-горе, че детското хранене не предполага неконтролируемост в диетата на трохите. Чипс, колбаси, сладкиши и, освен това, алкохол, не трябва да влизат в тялото на детето. Опитайте се да организирате храненето на семейството по такъв начин, че вредните храни да не се появяват в полезрението на бебето. Ако това не е възможно (имате гости и т.н.), опитайте се да разсеете детето, като му предложите алтернатива под формата на друго ястие.

… не може да се справи с храносмилането

Появата в изпражненията на несмлени парчета храна е норма за малко дете. Стомашно-чревният тракт едва започва да се адаптира към нова храна, произвеждайки необходимите ензими за разграждането на продуктите и последващото им усвояване. Напълно този процес завършва до 2,5-3 години, а при някои деца малко по-късно.

Не си струва да се притеснявате, че поради несъвършенството на стомашно-чревния тракт детето няма да получи никакви витамини и минерали от храната. Както си спомняте, кърмата е основната храна за дете с кърмаческо хранене. Съдържа всичко необходимо за бебешкия организъм.

От микродоза до пълна порция

Колко скоро мога да заменя едно от кърменията си с пълноценно хранене? Зависи колко е готово бебето за това. Ако детето е приело първите микродози с ентусиазъм, след 8-10 дни бебето вече може да яде чаена лъжичка от любимия продукт. При достигане на 8-11 месеца трохите могат да образуват едно или две хранения, които обаче трябва да започват и завършват с кърмене. Млякото все още е основната храна за бебето.

На същата възраст бебето трябва да яде от собствената си чиния и да се научи да борави с приборите за хранене. Разбира се, майката трябва да помогне на детето: за бебето не е лесно да овладее този процес поради несъвършенството на големите и фини двигателни умения. След това трябва да преподавате и на спретнатост. Не забравяйте да поставите лигавника на бебето си и да го научите как да използва кърпичките по предназначение.

След годинка детето може да седне на масата заедно с цялото семейство - около 3-4 пъти на ден. Детето може да яде първи и втори ястия, десерти, плодове. Кърменето обаче все още е важно за бебето, така че не се отказвайте бързо от него.

На пръв поглед може да изглежда, че педагогическата допълнителна храна значително усложнява живота на родителите, но при по-внимателно разглеждане нейните предимства стават очевидни. Детето постепенно свиква с обикновената храна, научава се да дъвче, да използва прибори и да се държи правилно на масата, докато майка му няма нужда безкрайно да готви или купува специална храна, да я смила или меси и в крайна сметка да убеждава детето бебе да хапне поне малко.

Време е да му дадете да опита храна за възрастни, тоест започнете да въвеждате допълнителни храни. Важно е да се прави разлика между изследователския интерес на детето към храната за възрастни и действителния интерес към храната. Дори на четири месеца детето може да се интересува какво яде майка му, но от чисто любопитство. Преди шест месеца не трябва да мислите за допълващи храни, но по-късно можете, въпреки че не трябва да го отлагате. Ако отлагате твърде много с началото на допълващите храни и не давате на детето си храна за възрастни, когато иска, то може да загуби интерес към нея за дълго време.

„Допълващи храни“ се отнася до постепенното въвеждане на храна, различна от кърмата, в диетата на бебето. Има два основни вида допълващи храни: детски и педагогически. При педиатрични допълващи храни на детето, по определена схема, се предлага един и същ продукт в продължение на 4-5 дни, чиято порция се увеличава леко всеки път. Ако детето няма алергия към този продукт, то се въвежда в диетата и т.н. Храната се приготвя и купува за дете отделно от възрастните и най-често се храни отделно от другите членове на семейството, така че да не вижда и да не иска храна за „възрастни“. Педагогическата допълнителна храна (съкратено педприорм) е храненето на дете от общата маса в микродози, за да го запознае с различни продукти, така че да се научи да дъвче и да се държи на масата. Този вид храна е идеална за кърмени бебета.

Детето е готово за хранене, ако:

• проявява интерес към храната;
• седи добре самостоятелно и знае как да слага твърда храна в устата си;
• здрав;
• вече знае как да преглъща храна;
• започна да иска гърди по-често.

Готовността за допълващи храни няма нищо общо с появата на първите зъби при детето. Целта му не е да нахрани детето, а да го запознае с нова храна. Допълнителните храни не заместват кърменето, тъй като порциите храна, които детето получава, са много малки и не могат да се считат за пълноценно хранене. До една година (понякога и повече) кърмата продължава да бъде основната храна на детето.

Стомашно-чревният тракт (GIT) на детето е предназначен да смила само парчета храна, така че храната не трябва да се смила: благодарение на парчетата детето се научава да дъвче. Уменията за дъвчене и преглъщане се придобиват само на практика, след изчезването на "рефлекса на изтласкване", тоест след средно шест месеца. Малките парчета храна улесняват работата на стомаха, който не е готов за големи натоварвания след лесно смилаема кърма, в чиято обработка стомахът почти не участва. Храната под формата на плътно парче има малък контакт със стомашната лигавица и по-лесно навлиза в червата, за разлика от пасираната храна.

Родителите смятат, че на детето трябва да се дава картофено пюре, тъй като за стомаха е по-трудно да смила парчета и затова те излизат почти несмлени. Всъщност, ако тялото на детето все още не е готово да смила някаква храна, то няма да я смила, независимо от формата, в която е била консумирана - под формата на парчета или под формата на картофено пюре. Протеиновите и нишестените храни започват постепенно да се усвояват и усвояват от стомашно-чревния тракт на детето след девет месеца. Храната, богата на фибри, се усвоява във варена форма след една година и след това само частично, а в сурова храна - едва след 4 години.

Ако храните дете с пюрирана храна, тогава е по-малко забележимо, че същото е „изпуснато“ като „въведено“. Добре е да дадете на детето да гриза ябълка или морков (но само под наблюдението на възрастни!), тъй като, от една страна, това естествено почиства повърхността на зъбите от плаката, а от друга страна намалява болка по време на никнене на зъби.

Основни правила за въвеждане на педагогически допълващи храни:

• допълващите храни започват не по-рано от детето да навърши шест месеца (но може и малко по-късно);
• кърмата остава основната храна на детето от първата година от живота;
• ако родителите са алергични, тогава детето трябва да бъде въведено в храната, като се започне с хипоалергенни продукти;
• в началото на допълващите храни предлагайте на детето не повече от три микропроби (микропорции) на хранене;
• никога не насилвайте храната;
• няма нужда да смилате храната в блендер (по-полезно е да ядете на парчета);
• гърдата може да се дава преди, след и по време на допълващи храни.

Правилата за допълнително хранене за кърмени и хранени бебета са различни. Горните правила са напълно подходящи само за "бебета". Те са много прости и лесни за изпълнение: на дете от шест месеца и повече се предлага храна, която обикновено се яде от възрастни членове на семейството, но на много малки порции. Той яде с всички, за да се научи как да се държи на масата и да не губи интерес към храната. Възрастта от 6 месеца за започване на дохранване е оправдана от минимално необходимото съзряване на стомашно-чревния тракт на бебето, за да може то да преработва храна, различна от кърмата.

Микродоза (микропорция) е количеството мека храна, което се поставя между възглавничките на палеца и показалеца на майката, ако ги стисне (като зърно). За течните продукти микродозата е една глътка за дете. Именно това количество течност се излива в чаша или се дава на дете от лъжица. Докато детето приема малки количества храна, то се адаптира към всички нейни съставки, така че когато премине към храна за възрастни, тялото му най-накрая ще бъде готово да я преработи.

По-добре е детето, когато се храни, да седи в скута на майка си - за да може тя да му даде да опита това, което го влече. Можете да давате всяка храна, която се яде в семейството, но, разбира се, е желателно да е здравословна храна. Ако в семейството се ядат колбаси, значи не си струва да споделяте с детето, но и не трябва да го изкушавате с тях. Ако детето първо се храни добре и след това спря, допълнителните храни са въведени неправилно. Някъде родителите са направили грешка, тя ще трябва да бъде коригирана. В същото време допълващите храни трябва да бъдат спрени за известно време.

През първия месец на допълващи храни е по-добре да предложите на детето не повече от три микродози наведнъж, след което броят им може да се увеличи. След месец-два, когато детето се запознае с много продукти, може да му се отделят отделна чиния и лъжица, за да се научи да ги използва. Ще бъде много интересно за детето, въпреки че е по-удобно да яде с ръце. И за детето е още по-интересно да яде храната, която самият той „получи“. Знаейки това, понякога слагах чиния с храна на столче, но не казвах нищо на детето. Сам го "намери" и го пробва. Толкова много радост от собствено произведената храна! Между другото, това е добър начин да събудите апетита на това бебе, което не се интересува много от храна на възраст около една година или повече.

Друг начин да събудите интерес към храната: яжте близо до детето, но не му предлагайте, а изчакайте, докато то не издържи и поиска или вземе храна само. Колкото повече храна се предлага на детето, когато то няма апетит, толкова по-малко вероятно е то да започне да яде. Но ако не предложите, тогава той може да се заинтересува от това, което има в чинията, какво не му е дадено. Някои деца не искат да ядат храна за възрастни на шест месеца, но започват да се интересуват от нея няколко месеца по-късно. Ако детето е здраво, жизнерадостно и активно, няма причина за притеснение. Ако детето няма търпение да опита храна за възрастни, можете да започнете допълващи храни седмица или две по-рано.

По-добре е да предложите на детето да пие чиста вода. Чистата вода ще бъде особено полезна за дете с диатеза, алергии или страдащи от атопичен дерматит. Не трябва да се бърза със сокове и сладки компоти. Сокът, който преди се е използвал за започване на допълващи храни като такива, е много сложен, тежък продукт за детския организъм83. И със сладкиши (бисквити, шоколад, сладолед, сладкиши и т.н.) е по-добре да не запознавате детето възможно най-дълго. Детето свиква със сладкото много бързо и има много малка полза от него (с изключение на сладките плодове и зеленчуци).

Много е важно да запомните, че детето не трябва да бъде принуждавано да яде насила. Ако бъде принуден насила (заплахи, сплашване, наказания) – ще изпита страх и негодувание по време на хранене. Ако човек изпитва страх или други негативни емоции, тогава процесът на приемане и преработка на храната в тялото се нарушава - поради което принудителното усвояване на храната не носи ползи за здравето. Такова насилие може да повлияе негативно на поведението на детето и на семейните отношения като цяло, а порасналото дете вероятно няма да може самостоятелно да контролира количеството и качеството на храната, която приема.

Под насилствено хранене трябва да се разбира, по-специално, хранене на дете с нелюбим продукт, принуждаване да завърши изяждането на порция до края, ако детето вече е пълно, както и хранене според режима - в строго определено време, дори ако детето няма апетит.

Какво да направите, ако детето изобщо не иска да яде? Не е нужно да правите нищо специално: в началото просто изчакайте, докато детето огладнее и апетитът му се появи сам, а ако се уморите да чакате, тогава измислете нещо сложно, за да заинтересувате детето от храната (покажете как играчките се „хранят“, поставят ги в чиния със забавни физиономии и т.н.).

Ако семейството не яде най-здравословната храна, тогава детето може да готви някои ястия отделно. Но не си струва да купувате готова храна за дете поради тези причини. "Консервираната храна" най-често е пюре, може да бъде с лошо качество, често не се спазват условията за нейното производство и съхранение. И защо да купувате храна за детето отделно в буркан? Децата изключително рядко проявяват интерес да ядат това, което останалите членове на семейството не ядат. Детето няма да яде пюре от буркан с апетит, с изключение на специално направеното, за да се хареса на детето и без да се чувства сито, ще изяде много от него и ще преяде. Най-често децата на педиатрична допълнителна храна и дори отделна храна от буркани имат проблеми с храненето с възрастта, защото не са се научили да слушат тялото си.

Няколко факта за педагогическите допълващи храни:

• детето постепенно се запознава с нова храна, което елиминира риска от алергии и храносмилателни разстройства;
• можете да започнете с всеки продукт, храната не трябва да се смила до състояние на пюре;
• когато детето яде същата храна като майка си и я пие с кърма, то получава ензими с мляко, които му помагат да смила тази храна;
• майката не трябва да готви отделно за детето или да купува специална „консервирана“ храна, тоест по-лесно е да организирате хранителни добавки - естествено е;
• дава възможност на родителите да подобрят собственото си хранене;
• съвместните закуски, обеди и вечери, както всяка друга съвместна дейност, сближават членовете на семейството, укрепват отношенията между тях;
• такава храна е по-икономична за семейния бюджет, освен това всички спестявания са полезни за околната среда.

Противниците на педагогическата допълнителна храна най-често "оправдават" употребата й с мързела на родителите. Разбира се, в някои отношения те са прави. Мързелът е естествен механизъм, предоставен от природата, за да попречи на човек да прави това, което е очевидно излишно. Например смилайте храна за дете в блендер. Вече споменах, че естественото родителство като цяло допринася за това майката да се уморява по-малко и да изпитва удоволствие от ежедневните дейности, а детето да расте по-здраво. И това е чудесно - времето, спестено от ненужна работа, е по-полезно да се посвети на игри или разходки с детето и е по-добре да купувате висококачествени играчки или книги със спестените пари. Стереотипът, че родителството трябва да е тежко бреме или поне тежка работа, трябва да бъде променен, нали? Нека улесняваме и улесняваме живота си съзнателно, а не само заради мързела.

Кога да започнете да допълвате храни за кърмено бебе?

Сега има много мнения по този въпрос. От някои лекари все още можете да чуете препоръката да започнете да въвеждате ябълков сок, като започнете от три седмици. Мнозина все още продължават да настояват за въвеждане на пюре от зеленчуци, плодове и зърнени храни от 3-4-месечна възраст. Има и мнение, че детето трябва да се храни след появата на първите зъби.

Консултантите по кърмене препоръчват да започнете да въвеждате бебето си в нова храна едва след като то прояви интерес към нея. Такива допълващи храни се наричат ​​педагогически, тъй като основната цел на допълващите храни не е да нахрани детето, а да го запознае с нова храна, да го научи да дъвче, да го научи да получава храна не само от гърдите на майка си.

На около шест месеца бебетата започват да проявяват интерес към съдържанието на чинията на майка си и се опитват да го опитат, именно това поведение се нарича активен интерес към храната и показва готовността на бебето да се запознае с нова храна. Хранителният интерес на бебето не е свързан с чувството на глад, което възниква в него, а с желанието да имитира майка си. Той иска да направи същото като нея, да вземе няколко парчета от чинията и да ги сложи в устата си.

Какви са принципите за въвеждане на допълващи храни по време на кърмене, ако майката иска да следва биологичната линия на поведение на детето? Ето ги и тях:

Те започват запознаването на бебето с въвеждането на микродози (микропроби) от продукти, а именно запознаване, без целта да се нахрани детето с някаква порция. Една микродоза за мека храна е приблизително толкова, колкото една майка може да побере между възглавничките на палеца и показалеца си, ако ги стисне, или на върха на чаена лъжичка. За течни продукти - една глътка, налята в малка чашка на дъното.

1. Детето може "на един дъх" да опита какво яде майката и към какво проявява интерес до три микродози.

2. В ръката на бебето се дават само твърди парчета, от които той самият няма да яде много (твърди ябълки, моркови, стрък, сушене и др.)

3. Микросондите се дават в рамките на 3-4 седмици. През това време бебето вече може да се запознае с много продукти, използвани в семейството му и да се научи да пие от чаша.

4. Допълващите храни никога не заместват кърменето! Бебето може да се запознае с нови храни преди, след и по време на кърмене. Често децата измиват микросондите с майчиното мляко.

5. Постепенно увеличавайте количеството храна, като позволявате на детето да яде повече.

6. Мама трябва да поддържа интереса на детето към храната, да поддържа желанието да опитва. От шест месеца до година и половина детето трябва да се запознае с всички продукти, които се ядат в семейството му. За да запази желанието да опита, майката трябва да ограничи хранителния интерес на детето до 8-11 месеца: ако детето е изяло 3-4 лъжички от един продукт и поиска още, трябва да му се даде друго.

7. Отвън въвеждането на допълващи храни трябва да изглежда така: бебето моли за парчета, а майка му го облича понякога. В такава ситуация детето винаги се радва да се запознае с нова храна и не преяжда.

8. Детето трябва да се научи да работи с прибори за хранене. До 8-11 месеца това са лъжици (трябва да са много, защото постоянно падат), детето има своя чиния, когато започне да се храни разделно, обикновено след 8-11 месеца. До тази възраст бебето може да се храни седнало в ръцете на майка си и от нейната чиния.

9. Ако детето е уморено да яде, загубило е интерес, е необходимо да го отведете от масата.

Въвеждането на допълващи храни на дете изисква определени знания и опит. Няма да има проблеми, ако бебето е здраво, е на правилно организирано кърмене и на майка му е показано как да въвежда такива допълващи храни. Това наистина трябва да се покаже, както и всичко свързано с практиката, като кърмене и гледане на бебе.

Ако друга опитна майка не е показала на майката как да започне правилно да храни бебето, тя може да направи някои грешки, дори без да знае, че ги прави. Някои майки са успешни. Това са мамите късметлийки. Колко щастливи са например майките, които никога не са виждали как да кърмят бебето си правилно, но успяха да установят хранене.

Можете да допуснете грешки, които не са свързани със самото хранене, а с поведението на бебето на масата. Например, бебето яде известно време, меко казано, не много внимателно, предпочита да вземе храна с ръка, да я сложи в лъжица и след това да я носи в устата си. Много майки смятат това поведение за неприемливо, отнемат лъжицата от детето и започват да го хранят. Бебето губи желание да се храни самостоятелно. Едно дете може наистина да хареса някакъв продукт и да изисква все повече и повече за себе си, а майка му му се поддава, получавайки лошо храносмилане на бебето на следващия ден.

С правилното въвеждане на допълващи храни, благосъстоянието на бебето не се влошава, коремът не се „разстройва“, продължава да се развива нормално. Ако майката знае вариантите за нормално поведение на бебето и ги оценява адекватно и ги коригира навреме, ако е необходимо, никога няма да израсне дете от бебе, което не знае как да се държи правилно на масата, небрежно или с лошо апетит. За съжаление, какво са умеели всички жени преди 150 години, сега почти никой не си спомня ...

Признаци на неправилно въведени допълващи храни:детето се храни много добре за известно време, а след това отказва да опита да яде каквото и да било. Значи, детето е преяло, преяло е. Изход от ситуацията: в продължение на 5 дни вземете детето със себе си на масата, не му предлагайте нищо, не давайте и яжте с апетит в негово присъствие.

Много често майките не се справят с въвеждането на допълнителни храни само защото наистина искат да хранят бебето с друга храна.

В съзнанието на съвременните майки има силно убеждение, че кърмата не е много надеждна течност по отношение на качествения си състав и трябва да се допълва с други храни. Той напълно пренебрегва факта, че млякото е съвършен продукт, създаден от еволюцията специално за хранене на човешки бебета, абсолютно пълноценен като усвояемост и хранителна стойност. Проучванията показват, че ранното въвеждане на други храни влошава усвояването на хранителните вещества от млякото и детето започва да усвоява напълно тези вещества от други храни едва след една година.

Хранителното поведение на бебето не е изкуствено измислено, а се дължи на особеностите на развитието на тялото му, преди всичко на стомашно-чревния тракт. Майките трябва да помнят, че тяхната задача не е да нахранят детето с храна, а да го запознаят с нея и да поддържат интереса на детето към храната. Ако искате бебето ви да има добър апетит в бъдеще, никога не се опитвайте да нахраните дете, след като то е загубило интерес към процеса на хранене. Майка, която прекарва половин ден в правене на картофено пюре или отваряне на готов буркан, е трудно да се гледа как дете бяга, след като изяде две лъжици.

Просто искам да го хвана, да го разсея с книга, играчка или телевизор, само и само устата му да отвори. Не прави това! Бебе, което има възможност да се прикрепи към гърдите на майка си, никога няма да страда от глад и жажда! Ако кърменето е организирано правилно, тогава всичко, от което се нуждае детето, ще получи от гърдите на майка си.

Какво да правим с парчетата храна, ако храната на бебето не е пасирана, може да се задави?

Храната за бебето не е необходимо да се натрошава, но трябва да започнете с малки парчета - микродози. Ако на детето се даде нещо, от което то може потенциално да отхапе голямо парче, детето сяда в скута на майка си и майката го наблюдава и щом се отхапе голямо парче, майката закача пръста си и го изважда от нейната уста. Детето активно се учи и постепенно се научава да дъвче с все още беззъбите си челюсти, а след това и със зъбите.

Какво ще стане, ако бебето изплюе дори много малки парчета или се опита да ги оригне, вместо да преглътне?

Много деца се държат точно така: в продължение на една или две седмици те изплюват всички парчета и периодично се „задавят“, след това започват да изплюват парчетата „на едно“, поглъщат половината, след което накрая започват да поглъщат всички парчетата. Мама трябва да бъде търпелива и да не настоява. В същото време детето трябва да гледа как другите хора ядат, без да изплюва парчетата.

Кога допълващите храни престават да бъдат само въведение към нови храни и започват да заместват храненията?

Кърменето и преминаването към храна от общата трапеза са паралелни процеси. Не се случва заместване на храненето с допълващи храни. Факт е, че основните хранения от гърдата при дете на 6 месеца и повече са свързани със сънища. Бебетата сучат много, когато заспиват за дневен и нощен сън, прилагат се към гърдите, когато се събуждат от дневния сън и сутрин, сучат през нощта, особено по-близо до сутринта. А запознаването с допълващите храни и храната от общата трапеза се случва по време на закуски, обеди и вечери на майката.

Сравнително големи порции храна детето яде вече на възраст около една година и повече. Но дори и на тази възраст бебетата често могат да пият храна с мляко от гърдата. Детето продължава да получава витамини и други полезни вещества с кърмата в достатъчни количества и в оптимални форми за асимилация, при условие че кърменето му е правилно организирано и майката не изпитва недостиг на хранителни вещества.

Какво ще кажете за солта, захарта, подправките и евентуално вредните вещества (като нитрати), съдържащи се в храната за възрастни, която бебето ще опита? Бебешката храна няма всичко това и следователно може да бъде по-полезна за бебето от храната от общата маса?

Храната съдържа сол, захар, нитрати и др. И бебешката храна съдържа. Бебешката храна е направена така, че детето да я научава, без да се адаптира към продуктите, от които се състои. Няма адаптация на храносмилателната система към вкуса, текстурата или съставките. Задачата на майката не е да храни детето с друга храна, което може да се направи с бебешката храна, а да продължи бавния процес на адаптиране на стомашно-чревния тракт на детето към друга храна.

Тази адаптация започва, когато детето започва да поглъща амниотична течност, чийто вкус се променя в зависимост от диетата на майката, и продължава с появата на кърмата, чийто вкус и състав се променят не само през деня, но дори и по време на едно хранене , а майката не яде бебешка храна. Докато яде малки количества храна, детето се адаптира към нейните компоненти: и към солта, и към захарта, и към нитратите, както и към другите й съставки. И когато изяде значителни количества храна, той вече ще е напълно способен да се справи с всичко това.

Бебето има ли нужда от допълнителни течности във връзка с началото на въвеждането на допълнителни храни?

Бебето продължава да получава основната течност от кърмата. Детето обикновено започва да се интересува от вода и пиене след една година. Обикновено бебето се интересува от съдържанието на чашата на майка си и го опитва, ако налеете малко напитка в чашата, на дъното.

Какво ще кажете за дете над една година, което не проявява интерес към храната? До една година всички опити за въвеждане на допълващи храни не доведоха до нищо. Детето плачеше, обърна се настрани, до повръщане. Сега яде много лошо и не всички, а само определени видове консерви. Как да привикнете дете към храна за възрастни и да увеличите апетита?

Така обикновено се държат деца, които не са виждали какво и как ядат другите хора. Често това се случва, ако е организиран отделен процес от храненето на детето и то се храни с нещо специално.

Трябва да спрете да кърмите бебето си. Необходимо е да го поставите на масата с всички или поне с майка му, не се опитвайте да го храните. За всички трябва да стане безразлично дали детето яде или не, поне трябва да се "преструвате", че е така ... Нека няколко дни гледа как се хранят другите членове на семейството. Ако той започне да ви моли да опитате нещо, нека го направим. Поставете в чиния същото като всички останали. В присъствието на бебето трябва да ядете с апетит. Не се опитвайте да се разсейвате с телевизия, книги или играчки. Не се карайте и не наказвайте, ако детето разлее или размаже нещо, веднага го отстранете и покажете, че всички ядат внимателно.

Ако бебето е почти на 5 месеца, то се интересува много от всяка храна, гледа всички в устата и изисква да опита, възможно ли е сега да му се въведат педагогически допълващи храни?

Детето е развито и любознателно дете. Той наистина иска да прави с храната същото като майка си. Но трябва да помним, че стомашно-чревният тракт на дете, което все още не е навършило 5 месеца, все още не е много готово да се запознае с други храни. Ензимните системи тепърва започват да съзряват. Ситуацията в червата вече е стабилна, доста опасно е да се намесвате в нея преди време. Задачата на майката е да предпази тази стабилност от преждевременни интервенции.

Интересът към храната към бебе на тази възраст трябва да бъде ограничен, с други думи, извадете го от кухнята и не яжте в негово присъствие. Ако наистина не харесвате такива съвети, можете да направите нещо, но само на свой риск и риск. Вече се сблъскахме със ситуация, при която една майка, дори да знае как правилно да въведе допълващи храни, е нетърпелива и в резултат на това детето получи срив в храносмилателната система, с който трябваше да се бори дълго време по-късно.

Ако майката има възможност да въведе допълващи храни под ръководството на пълен работен ден от консултант по кърмене (най-добрият вариант), тогава ще бъде възможно да се направи това от 5,5-месечна възраст. Ако можете да действате само сами, не се препоръчва да въвеждате допълнителни храни преди бебето да навърши шест месеца.

Има ли някакви особености при управлението на педагогическата допълнителна храна, ако бебето или родителите му са алергични?

Има функции, разбира се. За такова бебе продуктите се въвеждат по-бавно, като се започне с хипоалергенни, количеството на допълващите храни се увеличава много по-бавно от обикновено. Скоростта на въвеждане на продукта може да се опише като „една стъпка напред, две стъпки назад“. Мама трябва да спазва хипоалергенна диета, като изключва храни, които причиняват алергии или други неудобства.

Майка, която кърми, не трябва да въвежда нови продукти на бебето си на фона на обостряне на собственото си заболяване. Всички проби от продукти трябва да бъдат попълнени с кърмене. Необходимо е да се въвежда не повече от един продукт на ден и да се наблюдава реакцията на бебето към него поне 3 дни.

Защо бебета, които ядат бебешка храна на 7-8 месеца, могат да ядат 100-200 г картофено пюре или зърнени храни, но децата, които започват с педагогическа допълнителна храна, не го правят?

Дете от втората половина на живота яде малко, защото все още не иска да яде. Той само имитира майка си в нейните действия. Яде мляко. Може би в човешкото малко има генетичен механизъм, който не му позволява да яде много на тази възраст. Преди няколко хиляди години едно дете вероятно би имало големи проблеми с храносмилателната система, ако беше нахранено със 100 г дивечово месо, донесено от баща му от лов.

Друго нещо е, че тогава на никого не би му хрумнало да прави това с дете. Дори нашите прабаби преди 100 години, които са готвили храна за семейство от 5-10 души на печка или печка на дърва, дори не са се замисляли (и не е било възможно), от една страна, да нахранят дете с нещо специално приготвено отделно от всички, но от друга страна и не ми идваше на ум да давам на бебето по-обикновена каша или супа за ядене... Бебешката храна е направена така, че детето да яде много то. И всяко бебе може да се храни с тях, но нужно ли е?

Има деца, които засега ядат тази "бебешка храна" много и с удоволствие, но повечето от тях трябва да бъдат забавлявани по време на процеса на хранене, така че да отворят устата си. Много хора трябва да се забавляват в процеса на хранене доста дълго време, някои - до юношеството.

Често има ситуация, когато дете, което яде с удоволствие и много, до една или малко повече от година, става по-голямо, започва да отказва храна и се превръща в малко дете, което е просто мъчение за родителите да хранят. Тези деца изобщо не се интересуват от храна.

Има, разбира се, деца, които сравнително "безопасно" заобикалят етапа на бебешка храна. „Безопасно“ е поставено в кавички, т.к. сега дългосрочните последици от въвеждането на големи количества бебешка храна на дете, когато то не е напълно готово биологично за такова натоварване, тепърва започват да се изучават, резултатите няма да бъдат скоро ...

Казакова Лилия