Развитие на нервната система на деца до една година. Формиране на нервната система на детето

През първите 3 години от живота бебето бързо придобива условни рефлекси, навици и поведенчески умения, които остават с него за цял живот. Нека да разгледаме ключовите моменти от формирането на централната нервна система на дете от раждането до три години.

Мозъкът на новороденото тежи около 400 g, до 9 месеца теглото на мозъка се удвоява, а до 3 години се утроява. През първите 2 месеца от живота нервната система на детето е незряла, добре развити са само вродените рефлекси (сукане, търсене, хващане, опорен рефлекс и автоматично ходене).

На 3-6 месеца връзките между отделните части на нервната система се усложняват. По това време бебето има нужда да общува с възрастни.

На 5 месеца се появява несъзнателно бърборене. През втората половина от живота кората на главния мозък на детето продължава да се развива с бързи темпове, благодарение на което детето е по-будно.

На 6-8 месеца може да седи сам и има тревожна реакция към непознати. На 8 месеца бебето пълзи добре, става в креватчето, като се държи за опората и започва да ходи около креватчето, като движи дръжките по опората. Движенията стават все по-сложни: детето търкаля топката, дърпа въжето, натиска бутона на звънеца, поставя малки предмети в големи.

На 10-12 месеца се полагат основите на речта. Време е за формиране на пасивен речник, тъй като започва етапът „Всичко разбирам, но не мога да кажа“.

На 1-2 години в детето узряват обвивките на нервните влакна, по които преминават двигателните импулси. Благодарение на това до 1,5-годишна възраст бебето уверено се катери на дивана и фотьойлите, а до 2-годишна възраст започва да тича бързо. Тъй като процесите на нервните клетки обхващат все повече и повече области на мозъчната кора, частите на нервната система започват да работят в по-голяма хармония. Малко по малко се развива координация на движенията и добре координирани движения на различни мускули. Развиват се грубите двигателни умения.

До 2-годишна възраст бебето може да хване хвърлената му топка и да я хвърли обратно. На тази възраст детето започва и да говори. То съзнателно произнася определени срички и на 2-годишна възраст започва най-„приказливият“ период – бебето бърбори непрекъснато, понякога на „своя“ език. За да не се забавя развитието на речта, важно е възрастните да не изкривяват думите, а да ги произнасят ясно и правилно.

На 3 години детето уверено координира движенията си, поддържа баланса си добре. Може да се научи да танцува, кара ски, кънки. Развиват се фините двигателни умения: бебето се научава да закопчава и разкопчава копчета, да рисува, да извайва. В същото време развитието на фините двигателни умения стимулира речта, тъй като периферните речеви центрове са разположени на дланта. Установява се съвместната работа на мускулите на устните, езика, небцето и други органи, участващи в образуването на звуци. Благодарение на това речта му става ясна и разбираема.

На 3-годишна възраст бебето също започва да осъзнава себе си като независим човек, от него можете постоянно да чувате „Аз съм себе си!“. Опитва се да се облича и съблича сам, да се сресва, да мие чинии, да чисти с прахосмукачка, да бърше прах. Не му пречете да поема инициативата и насърчавайте желанието му да развива своята самостоятелност.

Нервна система- това е комбинация от клетки и структурите на тялото, създадени от тях в процеса на еволюцията на живите същества, са достигнали висока специализация в регулирането на адекватната жизнена дейност на тялото при постоянно променящи се условия на околната среда. Структурите на нервната система получават и анализират различна информация от външен и вътрешен произход, а също така формират съответните реакции на тялото към тази информация. Нервната система също така регулира и координира взаимната дейност на различни органи на тялото при всякакви условия на живот, осигурява физическа и умствена дейност, създава явления на паметта, поведението, възприемането на информация, мисленето, езика и т.н.

Във функционално отношение цялата нервна система се разделя на животинска (соматична), вегетативна и интрамурална. Нервната система на животните от своя страна е разделена на две части: централна и периферна.

(ЦНС) е представена от главния и гръбначния мозък. Периферната нервна система (PNS) е централната част на нервната система, която съчетава рецептори (сетивни органи), нерви, ганглии (плексуси) и ганглии, разположени в цялото тяло. Централната нервна система и нервите на нейната периферна част осигуряват възприемането на цялата информация от външните сетивни органи (екстерорецептори), както и от рецепторите на вътрешните органи (интерорецептори) и от мускулните рецептори (прориорецептори). Информацията, получена в ЦНС, се анализира и предава под формата на импулси от моторни неврони към изпълнителните органи или тъкани и най-вече към скелетните двигателни мускули и жлези. Нервите, способни да предават възбуждане от периферията (от рецепторите) към центровете (в гръбначния мозък или мозъка), се наричат ​​сензорни, центростремителни или аферентни, а тези, които предават възбуждане от центровете към изпълнителните органи, се наричат ​​двигателни, центробежни, моторни или еферентни.

Вегетативната нервна система (VIS) инервира работата на вътрешните органи, състоянието на кръвообращението и лимфния поток, трофичните (метаболитни) процеси във всички тъкани. Тази част от нервната система включва две части: симпатична (ускорява жизнените процеси) и парасимпатикова (главно намалява нивото на жизнените процеси), както и периферна част под формата на нерви на вегетативната нервна система, които често се комбинират с нервите на периферната ЦНС в отделни структури.

Интрамуралната нервна система (INS) е представена от отделни връзки на нервни клетки в определени органи (например клетките на Auerbach в стените на червата).

Както знаете, структурната единица на нервната система е нервната клетка.- неврон, който има тяло (сома), къси (дендрити) и един дълъг (аксон) процеси. Милиарди телесни неврони (18-20 милиарда) образуват много невронни вериги и центрове. Между невроните в структурата на мозъка има и милиарди клетки от макро- и микроневроглия, които изпълняват поддържащи и трофични функции за невроните. Новороденото бебе има същия брой неврони като възрастен. Морфологичното развитие на нервната система при децата включва увеличаване на броя на дендритите и дължината на аксоните, увеличаване на броя на терминалните нервни процеси (транзакции) и между невронните съединителни структури - синапси. Има и интензивно покриване на процесите на невроните с миелинова обвивка, което се нарича процес на миелинизация на тялото, а всички процеси на нервните клетки първоначално са покрити със слой от малки изолиращи клетки, наречени Шванови клетки, тъй като те са открити за първи път от физиолога И. Шван. Ако процесите на невроните имат само изолация от Шванови клетки, тогава те се наричат ​​тихи якитни и имат сив цвят. Такива неврони са по-чести в автономната нервна система. Процесите на невроните, особено аксоните, към клетките на Шван са покрити с миелинова обвивка, която се образува от тънки косми - невролемами, които растат от клетките на Шван и са бели. Невроните, които имат миелинова обвивка, се наричат ​​неврони. Myakity невроните, за разлика от non-myakity невроните, не само имат по-добра изолация на проводимостта на нервните импулси, но също така значително увеличават скоростта на тяхното провеждане (до 120-150 m в секунда, докато за non-myakity невроните тази скорост не надвишава 1-2 m в секунда. ). Последното се дължи на факта, че миелиновата обвивка не е непрекъсната, а на всеки 0,5-15 mm има така наречените интерсепти на Ранвие, където липсва миелин и през които преминават нервните импулси на принципа на кондензаторния разряд. Процесите на миелинизация на невроните са най-интензивни през първите 10-12 години от живота на детето. Развитието между нервните структури (дендрити, шипове, синапси) допринася за развитието на умствените способности на децата: обемът на паметта, дълбочината и изчерпателността на анализа на информацията нарастват, възниква мисленето, включително абстрактното мислене. Миелинизацията на нервните влакна (аксоните) повишава скоростта и точността (изолацията) на провеждането на нервните импулси, подобрява координацията на движенията, прави възможно усложняването на трудовите и спортните движения и допринася за формирането на окончателния почерк на писмото. Миелинизацията на нервните процеси се извършва в следната последователност: първо се миелинизират процесите на невроните, които образуват периферната част на нервната система, след това процесите на собствените неврони на гръбначния мозък, продълговатия мозък, малкия мозък и по-късно всички процеси на невроните на мозъчните полукълба. Процесите на двигателните (еферентни) неврони са миелинизирани преди това чувствителни (аферентни).

Нервните процеси на много неврони обикновено се комбинират в специални структури, наречени нерви и които по структура наподобяват много водещи проводници (кабели). По-често нервите са смесени, т.е. съдържат процеси на сетивни и моторни неврони или процеси на неврони на централната и автономната част на нервната система. Процесите на отделните неврони на централната нервна система в състава на нервите на възрастните са изолирани един от друг чрез миелинова обвивка, което причинява изолирано предаване на информация. Нерви, базирани на миелинизирани нервни процеси, както и съответните нервни процеси, наречени myakitnims. Наред с това има и немиелинизирани нерви и смесени, когато и миелинизираните, и немиелинизираните нервни процеси преминават като част от един нерв.

Най-важните свойства и функции на нервните клетки и на цялата нервна система като цяло са НЕЙНАТА раздразнителност и възбудимост. Раздразнителността характеризира способността на елемент в нервната система да възприема външни или вътрешни стимули, които могат да бъдат създадени от стимули от механично, физическо, химическо, биологично и друго естество. Възбудимостта характеризира способността на елементите на нервната система да преминават от състояние на покой към състояние на активност, т.е. да реагират с възбуда на действието на стимул от прагово или по-високо ниво).

Възбуждането се характеризира с комплекс от функционални и физико-химични промени, настъпващи в състоянието на невроните или други възбудими образувания (мускули, секреторни клетки и др.), А именно: променя се пропускливостта на клетъчната мембрана за Na, K йони, концентрацията на Na, K йони в средата и извън клетката, зарядът на мембраната се променя (ако в покой е бил отрицателен вътре в клетката, тогава става положителен, когато е възбуден, и напротив извън клетката). Полученото възбуждане е в състояние да се разпространи по невроните и техните процеси и дори да премине отвъд тях към други структури (най-често под формата на електрически биопотенциали). Прагът на стимула се счита за такова ниво на неговото действие, което е в състояние да промени пропускливостта на клетъчната мембрана за Na * и K * йони с всички последващи прояви на ефекта на възбуждане.

Следващото свойство на нервната система- способността за провеждане на възбуждане между невроните поради елементите, които се свързват и се наричат ​​синапси. Под електронен микроскоп можете да видите структурата на синапса (рис), който се състои от разширен край на нервното влакно, има формата на фуния, вътре в която има овални или кръгли мехурчета, които са способни да отделят вещество наречен медиатор. Удебелената повърхност на фунията има пресинаптични мембрани, докато постсинаптичната мембрана се съдържа на повърхността на друга клетка и има много гънки с рецептори, които са чувствителни към медиатора. Между тези мембрани е синоптичната фисура. В зависимост от функционалната ориентация на нервните влакна, медиаторът може да бъде възбуждащ (например ацетилхолин) или инхибиторен (например гама-аминомаслена киселина). Следователно синапсите се разделят на възбудни и инхибиторни. Физиологията на синапса е следната: когато възбуждането на 1-ви неврон достигне пресинаптичната мембрана, неговата пропускливост за синаптичните везикули се увеличава значително и те навлизат в синаптичната цепнатина, пукат се и освобождават медиатор, който действа върху рецепторите на постсинаптичната мембрана и предизвиква възбуждане на 2-ия неврон, а самият медиатор бързо се разпада. По този начин възбуждането се прехвърля от процесите на един неврон към процесите или тялото на друг неврон или към клетките на мускулите, жлезите и др. Скоростта на реакция на синапса е много висока и достига 0,019 ms. Не само възбуждащите синапси, но и инхибиторните синапси винаги са в контакт с телата и процесите на нервните клетки, което създава условия за диференцирани отговори на получения сигнал. Синаптичният апарат на ОНД се формира при деца до 15-18 години в постнаталния период от живота. Най-важното влияние върху формирането на синаптичните структури създава нивото на външна информация. В онтогенезата на детето първи узряват вълнуващите синапси (най-интензивни в периода от 1 до 10 години), а по-късно - инхибиторни (на 12-15 години). Тази неравномерност се проявява от особеностите на външното поведение на децата; по-младите ученици са малко способни да сдържат действията си, не са доволни, не са способни на задълбочен анализ на информацията, концентрация на вниманието, повишена емоционалност и т.н.

Основната форма на нервна дейност, чиято материална основа е рефлексната дъга. Най-простият двоен неврон, моносинаптичната рефлексна дъга се състои от поне пет елемента: рецептор, аферентен неврон, централна нервна система, еферентен неврон и изпълнителен орган (ефектор). В схемата на полисинаптичните рефлексни дъги между аферентните и еферентните неврони има един или повече интеркаларни неврони. В много случаи рефлексната дъга се затваря в рефлексен пръстен поради чувствителни неврони за обратна връзка, които започват от интеро- или проприорецепторите на работните органи и сигнализират за ефекта (резултата) от извършеното действие.

Централната част на рефлексните дъги се формира от нервни центрове, които всъщност са съвкупност от нервни клетки, осигуряващи определен рефлекс или регулация на определена функция, въпреки че локализацията на нервните центрове в много случаи е условна. Нервните центрове се характеризират с редица свойства, сред които най-важни са: едностранно провеждане на възбуждането; забавяне на провеждането на възбуждане (поради синапси, всеки от които забавя импулса с 1,5-2 ms, поради което скоростта на движение на възбуждането навсякъде в синапса е 200 пъти по-ниска, отколкото по протежение на нервното влакно); сумиране на възбуждания; трансформация на ритъма на възбуда (честите дразнения не предизвикват непременно чести състояния на възбуда); тонус на нервните центрове (постоянно поддържане на определено ниво на тяхното възбуждане);

последващото въздействие на възбуждането, т.е. продължаването на рефлексните действия след прекратяване на действието на патогена, което е свързано с рециркулацията на импулси върху затворени рефлексни или невронни вериги; ритмична активност на нервните центрове (способност за спонтанно възбуждане); умора; чувствителност към химикали и липса на кислород. Специално свойство на нервните центрове е тяхната пластичност (генетично обусловената способност да компенсират загубените функции на някои неврони и дори на нервните центрове с други неврони). Например, след хирургическа операция за отстраняване на отделна част от мозъка, инервацията на части от тялото впоследствие се възобновява поради поникването на нови пътища и функциите на изгубените нервни центрове могат да бъдат поети от съседни нервни центрове.

Нервните центрове и проявите на процесите на възбуждане и инхибиране на тяхна основа осигуряват най-важното функционално качество на нервната система - координацията на функциите на дейността на всички системи на тялото, включително при променящи се условия на околната среда. Координацията се постига чрез взаимодействието на процесите на възбуждане и инхибиране, които при деца под 13-15 години, както бе споменато по-горе, не са балансирани с преобладаване на възбудителни реакции. Възбуждането на всеки нервен център почти винаги се разпространява към съседните центрове. Този процес се нарича облъчване и се причинява от много неврони, които свързват отделни части на мозъка. Облъчването при възрастни е ограничено от инхибиране, докато при децата, особено в предучилищна и начална училищна възраст, облъчването е малко ограничено, което се проявява в неумереността на тяхното поведение. Например, когато се появи добра играчка, децата могат едновременно да отворят уста, да крещят, да скачат, да се смеят и т.н.

Поради последващата възрастова диференциация и постепенното развитие на инхибиторни качества при деца от 9-10 години се формират механизми и способност за концентриране на възбуждането, например способността да се концентрира, да действа адекватно при специфични дразнения и т.н. . Това явление се нарича отрицателна индукция. Разсейването на вниманието по време на действието на външни стимули (шум, гласове) трябва да се разглежда като отслабване на индукцията и разпространение на облъчването или в резултат на индуктивно инхибиране поради появата на зони на възбуждане в нови центрове. При някои неврони след спиране на възбуждането настъпва инхибиране и обратно. Това явление се нарича последователна индукция и обяснява например повишената двигателна активност на учениците по време на междучасията след двигателно инхибиране по време на предишния урок. По този начин гаранцията за високо представяне на децата в класната стая е тяхната активна двигателна почивка по време на почивките, както и редуването на теоретични и физически активни часове.

Разнообразие от външни дейности на тялото, включително рефлексни движения, които се променят и появяват в различни връзки, както и най-малките мускулни двигателни актове по време на работа, писане, спорт и др. Координацията в централната нервна система също осигурява изпълнението на всички актове на поведение и умствена дейност. Способността за координация е вродено качество на нервните центрове, но до голяма степен може да се тренира, което всъщност се постига чрез различни форми на обучение, особено в детска възраст.

Важно е да се подчертаят основните принципи на координация на функциите в човешкото тяло:

Принципът на общ краен път е, че поне 5 чувствителни неврона от различни рефлексогенни зони са в контакт с всеки ефекторен неврон. Така различни стимули могат да предизвикат една и съща подходяща реакция, например отдръпване на ръката, и всичко зависи от това кой стимул е по-силен;

Принципът на конвергенцията (конвергенцията на възбудните импулси) е подобен на предишния принцип и се състои в това, че импулсите, идващи в ЦНС през различни аферентни влакна, могат да се сближат (преобразуват) в едни и същи междинни или ефекторни неврони, което се дължи на факта, че че върху тялото и дендритите на повечето неврони на ЦНС завършват с много процеси на други неврони, което позволява да се анализират импулсите по стойност, да се извършват еднотипни реакции към различни стимули и т.н.;

Принципът на дивергенцията е, че възбуждането, което идва дори до един неврон на нервния център, незабавно се разпространява във всички части на този център и се предава и на централните зони или на други функционално зависими нервни центрове, което е основата за цялостен анализ на информацията.

Принципът на реципрочна инервация на мускулите-антагонисти се осигурява от факта, че когато центърът на свиване на флексорните мускули на един крайник е възбуден, центърът на релаксация на същите мускули се инхибира и центърът на екстензорните мускули на втория крайник се инхибира. е развълнуван. Това качество на нервните центрове определя цикличните движения по време на работа, ходене, бягане и др.;

Принципът на отката е, че при силно дразнене на който и да е нервен център един рефлекс бързо се променя в друг с противоположно значение. Например след силно сгъване на ръката бързо и силно я изпъва и т.н. Прилагането на този принцип е в основата на ударите с ръце или крака, в основата на много трудови действия;

Принципът на облъчване се крие във факта, че силното възбуждане на всеки нервен център причинява разпространението на това възбуждане през междинни неврони до съседни, дори неспецифични центрове, способни да покрият целия мозък с възбуждане;

Принципът на оклузия (блокиране) е, че при едновременно стимулиране на нервния център на една мускулна група от два или повече рецептора възниква рефлексен ефект, който е по-малък по сила от аритметичната сума на рефлексите на тези мускули от всеки рецептор поотделно. . Това се дължи на наличието на общи неврони за двата центъра.

Доминиращият принцип е, че в ЦНС винаги има доминиращо огнище на възбуждане, което поема и променя работата на други нервни центрове и най-вече потиска дейността на други центрове. Този принцип определя целенасочеността на човешките действия;

Принципът на последователната индукция се дължи на факта, че местата на възбуждане винаги имат инхибиране на невронни структури и обратно. Поради това след възбуждане винаги възниква спиране (отрицателна или отрицателна серия индукция), а след спиране - възбуждане (положителна серия индукция)

Както беше посочено по-рано, ЦНС се състои от гръбначния мозък и главния мозък.

Който по дължината си е условно разделен на 3 I сегмента, от всеки от които се отклонява една двойка гръбначномозъчни нерви (общо 31 двойки). В центъра на гръбначния мозък има гръбначния канал и сиво вещество (групи от тела на нервни клетки), а в периферията - бяло вещество, представено от процеси на нервни клетки (аксони, покрити с миелинова обвивка), които образуват възходящи и низходящи пътища на гръбначния мозък между сегментите на самия гръбначен мозък и между гръбначния мозък и главния мозък.

Основните функции на гръбначния мозък са рефлекторна и проводна. В гръбначния мозък има рефлексни центрове на мускулите на тялото, крайниците и шията (рефлекси на мускулно разтягане, рефлекси на антагонистични мускули, сухожилни рефлекси), рефлекси за поддържане на позата (ритмични и тонични рефлекси) и автономни рефлекси (уриниране и дефекация, сексуално поведение). Водещата функция осъществява връзката между дейността на гръбначния мозък и главния мозък и се осигурява от възходящи (от гръбначния мозък към мозъка) и низходящи (от мозъка към гръбначния мозък) пътища на гръбначния мозък.

Гръбначният мозък при дете се развива по-рано от главния, но неговият растеж и диференциация продължават до юношеството. Гръбначният мозък расте най-интензивно при децата през първите 10 години.живот. Моторните (еферентни) неврони се развиват по-рано от аферентните (сензорни) през целия период на онтогенезата. Поради тази причина за децата е много по-лесно да копират движенията на другите, отколкото да произвеждат свои собствени двигателни действия.

В първите месеци от развитието на човешкия ембрион дължината на гръбначния мозък съвпада с дължината на гръбначния стълб, но по-късно гръбначният мозък изостава от гръбначния стълб в растеж и при новороденото долният край на гръбначния мозък е на нивото на гръбначния стълб. III, а при възрастни е на ниво 1 на лумбалния прешлен. На това ниво гръбначният мозък преминава в конус и крайна нишка (състояща се отчасти от нервна, но главно от съединителна тъкан), която се простира надолу и се фиксира на нивото на JJ кокцигеалния прешлен). В резултат на това корените на лумбалния, сакралния и кокцигеалния нерв имат дълго продължение в гръбначния канал около крайната нишка, като по този начин образуват така наречената cauda equina на гръбначния мозък. В горната част (на нивото на основата на черепа) гръбначният мозък се свързва с главния мозък.

Мозъкът контролира целия живот на целия организъм, съдържа висши нервни аналитични и синтетични структури, които координират жизнените функции на тялото, осигуряват адаптивно поведение и умствена дейност на човек. Мозъкът е условно разделен на следните части: продълговатия мозък (мястото на закрепване на гръбначния мозък); задния мозък, който обединява моста и малкия мозък, средния мозък (стебла на мозъка и покрива на средния мозък); диенцефалон, чиято основна част е оптичният туберкул или таламус и под туберкулозните образувания (хипофизна жлеза, сива туберкула, оптична хиазма, епифиза и др.) теленцефалон (две големи полукълба, покрити с кората на главния мозък). Диенцефалонът и теленцефалонът понякога се комбинират в предния мозък.

Продълговатият мозък, мостът, средният мозък и частично диенцефалонът заедно образуват мозъчния ствол, с който са свързани малкият мозък, теленцефалонът и гръбначният мозък. В средата на мозъка има кухини, които са продължение на гръбначния канал и се наричат ​​вентрикули. Четвъртият вентрикул е разположен на нивото на продълговатия мозък;

кухината на средния мозък е Силвиевият пролив (акведукт на мозъка); Диенцефалонът съдържа третата камера, от която тръгват каналите и страничните вентрикули към дясното и лявото мозъчно полукълбо.

Подобно на гръбначния мозък, мозъкът се състои от сиво (телата на неврони и дендрити) и бяло (от процеси на неврони, покрити с миелинова обвивка) материя, както и невроглиални клетки. В мозъчния ствол сивото вещество е разположено на отделни петна, като по този начин се образуват нервни центрове и възли. В теленцефалона сивото вещество преобладава в мозъчната кора, където се намират най-високите нервни центрове на тялото, и в някои подкорови области. Останалите тъкани на мозъчните полукълба и мозъчния ствол са бели, представляващи възходящи (към кортикалните зони), низходящи (от кортикалните зони) и вътрешни нервни пътища на мозъка.

Мозъкът има XII двойки черепни нерви. В дъното (основата) на IV-ro вентрикула има центрове (ядра) на IX-XII двойка нерви, на нивото на моста на V-XIII двойка; на нивото на средния мозък на III-IV двойка черепни нерви. Първата двойка нерви е разположена в областта на обонятелните луковици, намиращи се под предните дялове на мозъчните полукълба, а ядрата на 2-ра двойка са разположени в областта на диенцефалона.

Отделните части на мозъка имат следната структура:

Продълговатият мозък всъщност е продължение на гръбначния мозък, има дължина до 28 мм и отпред преминава във варолиите на мозъчните градове. Тези структури са съставени главно от бяло вещество, образуващо пътища. Сивото вещество (телата на невроните) на продълговатия мозък и моста се съдържат в дебелината на бялото вещество чрез отделни острови, които се наричат ​​ядра. Централният канал на гръбначния мозък, както е посочено, се разширява в областта на продълговатия мозък и моста, образувайки четвъртия вентрикул, чиято задна страна има вдлъбнатина - ромбовидна ямка, която от своя страна преминава в акведукта на Силвио на мозък, свързващ четвъртия и третия - и вентрикулите. Повечето от ядрата на продълговатия мозък и моста са разположени в стените (на дъното) на IV-ро камера, което осигурява по-доброто им снабдяване с кислород и консуматорни вещества. На нивото на продълговатия мозък и моста са разположени основните центрове на автономна и отчасти соматична регулация, а именно: центровете на инервация на мускулите на езика и шията (хиоиден нерв, XII двойки черепни нерви) ; центрове за инервация на мускулите на шията и раменния пояс, мускулите на гърлото и ларинкса (допълнителен нерв, XI двойка). Инервация на органите на шията. гърди (сърце, бели дробове), корем (стомах, черва), ендокринни жлези извършва вагусния нерв (X чифт),? главен нерв на парасимпатиковия отдел на автономната нервна система. Инервацията на езика, вкусовите пъпки, актовете на преглъщане, някои части на слюнчените жлези се осъществяват от глософарингеалния нерв (IX двойка). Възприемането на звуци и информация за положението на човешкото тяло в пространството от вестибуларния апарат се осъществява от синко-спиралния нерв (VIII двойка). Инервацията на слъзните и част от слюнчените жлези, лицевите мускули се осигурява от лицевия нерв (VII чифт). Инервацията на мускулите на окото и клепачите се осъществява от абдуценсния нерв (VI двойка). Инервацията на дъвкателните мускули, зъбите, устната лигавица, венците, устните, някои лицеви мускули и допълнителни образувания на окото се осъществява от тригеминалния нерв (V двойка). Повечето ядра на продълговатия мозък узряват при деца под 7-8 години. Малкият мозък е сравнително отделна част от мозъка, има две полукълба, свързани с червей. С помощта на пътища под формата на долни, средни и горни крака, малкият мозък е свързан с продълговатия мозък, моста и средния мозък. Аферентните пътища на малкия мозък идват от различни части на мозъка и от вестибуларния апарат. Еферентните импулси на малкия мозък се насочват към двигателните части на средния мозък, зрителните туберкули, кората на главния мозък и моторните неврони на гръбначния мозък. Малкият мозък е важен адаптивен и трофичен център на тялото; той участва в регулирането на сърдечно-съдовата дейност, дишането, храносмилането, терморегулацията, инервира гладката мускулатура на вътрешните органи, а също така е отговорен за координацията на движенията, поддържането на позата и тонус на мускулите на тялото. След раждането на дете малкият мозък се развива интензивно и вече на възраст 1,5-2 години неговата маса и размер достигат размера на възрастен. Окончателното диференциране на клетъчните структури на малкия мозък завършва на 14-15 години: появява се способността за произволни фино координирани движения, фиксира се почеркът на писмото и т.н. и червено ядро. Покривът на средния мозък се състои от две горни и две долни хълмове, чиито ядра са свързани с ориентировъчен рефлекс към визуална (горни хълмове) и слухова (долни хълмове) стимулация. Туберкулите на средния мозък се наричат ​​съответно първични визуални и слухови центрове (на тяхното ниво има превключване от втория към третия неврон в съответствие със зрителния и слуховия тракт, през който след това се изпраща визуална информация към визуален център и слухова информация към слуховия център на мозъчната кора). Центровете на средния мозък са тясно свързани с малкия мозък и осигуряват появата на рефлекси на "пазач" (връщане на главата, ориентация в тъмното, в нова среда и др.). Черното вещество и червеното ядро ​​участват в регулирането на позата и движенията на тялото, поддържат мускулния тонус, координират движенията по време на хранене (дъвчене, преглъщане). Важна функция на червеното ядро ​​​​е реципрочната (обяснена) регулация на работата на мускулите-антагонисти, което определя координираното действие на флексорите и екстензорите на опорно-двигателния апарат. По този начин средният мозък, заедно с малкия мозък, е основният център за регулиране на движенията и поддържане на нормално положение на тялото. Кухината на средния мозък е Силвиевият проток (акведукт на мозъка), на дъното на който са ядрата на блока (IV двойка) и окуломоторните (III двойка) черепни нерви, които инервират мускулите на окото.

Диенцефалонът се състои от епиталамус (надгиря), таламус (хълмове), мезоталамус и хипоталамус (пиджиря). Епитапамусът се комбинира с ендокринната жлеза, която се нарича епифизна жлеза или епифизна жлеза, която регулира вътрешните биоритми на човек с околната среда. Тази жлеза също е вид хронометър на тялото, който определя промяната на периодите на живот, активността през деня, през сезоните на годината, ограничава други неща до определен период на пубертета.Таламусът или зрителните туберкули , обединява около 40 ядра, които условно се разделят на 3 групи: специфични, неспецифични и асоциативни. Специфичните (или тези, които превключват) ядра са предназначени да предават визуална, слухова, кожно-мускулно-ставна и друга (с изключение на обонятелната) информация по възходящи проекционни пътища към съответните сензорни зони на мозъчната кора. Низходящи пътища навсякъде специфични ядра предават информация от двигателните зони на кората до подлежащите участъци на мозъка и гръбначния мозък, например в рефлексните дъги, които контролират работата на скелетните мускули. Асоциативните ядра предават информация от специфични ядра на диенцефалона към асоциативните области на мозъчната кора. Неспецифичните ядра формират общия фон на дейността на мозъчната кора, която поддържа енергичното състояние на човек. С намаляване на електрическата активност на неспецифичните ядра, човек заспива. Освен това се смята, че неспецифичните ядра на таламуса регулират процесите на неволно внимание и участват в процесите на формиране на съзнанието. Аферентните импулси от всички рецептори на тялото (с изключение на обонятелните), преди да достигнат кората на главния мозък, влизат в ядрата на таламуса. Тук информацията се обработва и кодира първично, получава емоционална окраска и след това отива в кората на главния мозък. Таламусът също има център за чувствителност към болка и има неврони, които координират сложни двигателни функции с автономни реакции (например координация на мускулната активност с активиране на сърцето и дихателната система). На нивото на таламуса се извършва частична пресечка на зрителния и слуховия нерв. Кръстопът (хиазмата) на здрави нерви се намира пред хипофизната жлеза и чувствителните оптични нерви (II чифт черепни нерви) идват тук от очите. Кръстът се състои в това, че нервните процеси на фоточувствителните рецептори на лявата половина на дясното и лявото око се комбинират допълнително в левия оптичен тракт, който на нивото на страничните геникуларни тела на таламуса преминава към втори неврон, който се изпраща през оптичните туберкули на средния мозък до центъра на зрението, разположен на медиалната повърхност на тилния лоб на дясната мозъчна кора. В същото време невроните от рецепторите в дясната половина на всяко око създават десния зрителен тракт, който отива към центъра на зрението на лявото полукълбо. Всеки оптичен тракт съдържа до 50% от визуалната информация от съответната страна на лявото и дясното око (за подробности вижте раздел 4.2).

Пресичането на слуховите пътища се извършва подобно на зрителните, но се осъществява на базата на медиалните геникуларни тела на таламуса. Всеки слухов тракт съдържа 75% от информацията от ухото на съответната страна (ляво или дясно) и 25% от информацията от ухото на противоположната страна.

Pidzgirya (хипоталамус) е част от диенцефалона, който контролира автономните реакции, т.е. осъществява координационно-интегративната дейност на симпатиковия и парасимпатиковия отдел на автономната нервна система, а също така осигурява взаимодействието на нервната и ендокринната регулаторна система. В рамките на хипоталамуса се зареждат 32 нервни ядра, повечето от които, използвайки нервни и хуморални механизми, извършват своеобразна оценка на характера и степента на нарушения на хомеостазата (постоянството на вътрешната среда) на тялото, а също така образуват „ екипи”, които могат да повлияят на корекцията на възможни промени в хомеостазата както чрез промени в автономната нервна и ендокринна система, така и (чрез централната нервна система) чрез промяна на поведението на тялото. Поведението от своя страна се основава на усещания, от които тези, свързани с биологични нужди, се наричат ​​мотивации. Чувствата за глад, жажда, ситост, болка, физическо състояние, сила, сексуално желание са свързани с центрове, разположени в предните и задните ядра на хипоталамуса. Едно от най-големите ядра на хипоталамуса (сив туберкул) участва в регулирането на функциите на много ендокринни жлези (чрез хипофизната жлеза) и в регулирането на метаболизма, включително обмена на вода, соли и въглехидрати. Хипоталамусът също е центърът на регулиране на телесната температура.

Хипоталамусът е тясно свързан с ендокринната жлеза- хипофизната жлеза, образуваща хипоталамо-хипофизния път, поради което, както бе споменато по-горе, се осъществява взаимодействието и координацията на нервната и хуморалната системи за регулиране на функциите на тялото.

По време на раждането повечето от ядрата на диенцефалона са добре развити. В бъдеще размерът на таламуса нараства поради нарастването на размера на нервните клетки и развитието на нервните влакна. Развитието на диенцефалона също се състои в усложняване на взаимодействието му с други мозъчни образувания, подобрява цялостната координационна дейност. Окончателната диференциация на ядрата на таламуса и хипоталамуса завършва в пубертета.

V на централната част на мозъчния ствол (от продълговати до междинни) е образуване на нерв - мрежесто образувание (ретикуларна формация). Тази структура има 48 ядра и голям брой неврони, които образуват много контакти помежду си (феноменът на полето на сензорна конвергенция). Чрез колатералния път цялата чувствителна информация от рецепторите на периферията навлиза в ретикуларната формация. Установено е, че образуването на мрежа участва в регулирането на дишането, дейността на сърцето, кръвоносните съдове, храносмилателните процеси и др. При формирането на мрежата възниква взаимодействието на аферентни и еферентни импулси, тяхната циркулация по околовръстните пътища на невроните, което е необходимо за поддържане на определен тон или степен на готовност на всички системи на тялото за промени в състоянието или условията на дейност. Низходящите пътища на ретикуларната формация са способни да предават импулси от по-високите части на централната нервна система към гръбначния мозък, регулирайки скоростта на преминаване на рефлексните актове.

Telencephalon включва субкортикални базални ганглии (ядра) и две церебрални полукълба, покрити от мозъчната кора. Двете полукълба са свързани чрез сноп от нервни влакна, които образуват corpus callosum.

Сред базалните ядра трябва да се назове бледа топка (palidum), където се намират центровете на сложни двигателни действия (писане, спортни упражнения) и движения на лицето, както и стриатумът, който контролира бледа топка и действа върху нея чрез забавяне . Стриатумът има същия ефект върху кората на главния мозък, причинявайки сън. Установено е също, че стриатумът участва в регулирането на вегетативните функции, като метаболизъм, съдови реакции и генериране на топлина.

Над мозъчния ствол в дебелината на полукълбата има структури, които определят емоционалното състояние, подтикват към действие, участват в процесите на учене и запаметяване. Тези структури образуват лимбичната система. Тези структури включват области на мозъка като въртенето на морското конче (хипокампус), кълбото на зъбната кост, обонятелната луковица, обонятелния триъгълник, амигдалата (амигдалата) и предните ядра на таламуса и хипоталамуса. Сингуларната усукване, заедно с усукването на морското конче и обонятелната луковица, образуват лимбичната кора, където актовете на човешкото поведение се формират под влияние на емоциите. Установено е също, че невроните, разположени в спина на морското конче, участват в процесите на учене, памет, познание, незабавно се формират емоции на гняв и страх. Амигдалата влияе върху поведението и активността при задоволяване на нуждите от хранене, сексуален интерес и др. Лимбичната система е тясно свързана с ядрата на основата на полукълбата, както и с фронталните и темпоралните дялове на мозъчната кора. Нервните импулси, които се предават по низходящите пътища на лимбичната система, координират автономните и соматичните рефлекси на човек в зависимост от емоционалното състояние, а също така свързват биологично значими сигнали от външната среда с емоционалните реакции на човешкото тяло. Механизмът на това е, че информацията от външната среда (от темпоралната и други сензорни области на кората) и от хипоталамуса (за състоянието на вътрешната среда на тялото) се преобразува върху невроните на амигдалата (част от лимбична система), създавайки синаптични връзки. Това формира отпечатъци от краткосрочната памет, които се сравняват с информацията, съдържаща се в дългосрочната памет, и с мотивационните задачи на поведението, което в крайна сметка предизвиква появата на емоции.

Кората на главния мозък е представена от сиво вещество с дебелина от 1,3 до 4,5 mm. Площта на кората достига 2600 cm2 поради големия брой бразди и вихри. В кората на мозъка има до 18 милиарда нервни клетки, които образуват множество взаимни контакти.

Под кората има бяло вещество, в което има асоциативни, комисурални и проекционни пътища. Асоциативните пътища свързват отделни зони (нервни центрове) в едно полукълбо; комиссуралните пътища свързват симетрични нервни центрове и части (завъртания и бразди) на двете полукълба, преминавайки през corpus callosum. Проекционните пътища са разположени извън полукълбата и свързват по-ниско разположените отдели на централната нервна система с кората на главния мозък. Тези пътища се делят на низходящи (от кората към периферията) и възходящи (от периферията към центровете на кората).

Цялата повърхност на кората условно се разделя на 3 вида кортексни зони (области): сензорни, двигателни и асоциативни.

Сензорните зони са частици от кората, в които завършват аферентни пътища от различни рецептори. Например 1 сомато-сензорна зона, която получава информация от външни рецептори на всички части на тялото, разположени в областта на задно-централното усукване на кората; зрителната сензорна зона е разположена на медиалната повърхност на тилната кора; слухови - в темпоралните лобове и т.н. (за подробности вижте подраздел 4.2).

Моторните зони осигуряват еферентна инервация на работещите мускули. Тези зони са локализирани в областта на антероцентралната усукване и имат тясна връзка със сетивните зони.

Асоциативните зони са значими области на полукълбовата кора, които чрез асоциативни пътища са свързани със сензорни и моторни зони на други части на кората. Тези зони се състоят главно от полисензорни неврони, които са в състояние да възприемат информация от различни сензорни области на кората. В тези зони са разположени речевите центрове, те анализират цялата текуща информация, а също така формират абстрактни представи, вземат решения какво да изпълняват интелектуални задачи, създават сложни програми за поведение въз основа на предишен опит и прогнози за бъдещето.

V деца по време на раждането мозъчната кора има същата структура като при възрастните, но повърхността ѝ се увеличава с развитието на детето поради образуването на малки извивки и бразди, което продължава до 14-15 години. През първите месеци от живота мозъчната кора расте много бързо, невроните узряват и се извършва интензивна миелинизация на нервните процеси. Миелинът изпълнява изолираща роля и насърчава увеличаването на скоростта на нервните импулси, така че миелинизацията на обвивките на нервните процеси спомага за повишаване на точността и локализацията на провеждането на онези възбуждания, които влизат в мозъка, или команди, които отиват към периферията. Процесите на миелинизация са най-интензивни през първите 2 години от живота. Различните кортикални области на мозъка при децата узряват неравномерно, а именно: сетивните и двигателните области завършват своето съзряване на 3-4 години, докато асоциативните области започват да се развиват интензивно едва от 7-годишна възраст и този процес продължава до 14-15 години. Фронталните дялове на кората, отговорни за процесите на мислене, интелект и ум, узряват най-късно.

Периферната част на нервната система основно инервира отделните мускули на опорно-двигателния апарат (с изключение на сърдечния мускул) и кожата, а също така е отговорна за възприемането на външна и вътрешна информация и за формирането на всички актове на поведение и умствената дейност на човека. За разлика от тях вегетативната нервна система инервира всички гладки мускули на вътрешните органи, мускулите на сърцето, кръвоносните съдове и жлезите. Трябва да се помни, че това разделение е доста произволно, тъй като цялата нервна система в човешкото тяло не е отделна и цялостна.

Периферната се състои от гръбначни и черепни нерви, рецепторни окончания на сетивните органи, нервни плексуси (възли) и ганглии. Нервът е нишковидно образуване с преобладаващо бял цвят, в което се комбинират нервните процеси (влакна) на много неврони. Съединителната тъкан и кръвоносните съдове са разположени между снопове нервни влакна. Ако нервът съдържа само влакна от аферентни неврони, тогава той се нарича сетивен нерв; ако влакната са еферентни неврони, тогава се нарича двигателен нерв; ако съдържа влакна от аферентни и еферентни неврони, тогава се нарича смесен нерв (има повечето от тях в тялото). Нервните възли и ганглии са разположени в различни части на тялото на организма (извън ЦНС) и са места, където един нервен процес се разклонява в много други неврони или места, където един неврон превключва към друг, за да продължи нервните пътища. Данни за рецепторните окончания на сетивните органи, вижте точка 4.2.

Има 31 чифта гръбначномозъчни нерви: 8 чифта цервикални, 12 чифта гръдни, 5 чифта лумбални, 5 чифта сакрални и 1 чифт кокцигеални. Всеки спинален нерв се образува от предните и задните корени на гръбначния мозък, много е къс (3-5 mm), заема празнината между междупрешленния отвор и непосредствено извън прешлена се разклонява на два клона: заден и преден. Задните клонове на всички спинални нерви метамерично (т.е. в малки зони) инервират мускулите и кожата на гърба. Предните клонове на гръбначномозъчните нерви имат няколко разклонения (клонът на клона, водещ към възлите на симпатиковия отдел на автономната нервна система; клонът на обвивката инервира обвивката на самия гръбначен мозък и основния преден клон). Предните клонове на гръбначните нерви се наричат ​​нервни стволове и, с изключение на нервите на гръдната област, те отиват към нервните плексуси, където преминават към втори неврони, изпратени до мускулите и кожата на отделни части на тялото. Разпределете: цервикален плексус (формират 4 чифта горни цервикални гръбначни нерви и от него идва инервацията на мускулите и кожата на шията, диафрагмата, отделните части на главата и др.); брахиален плексус (формират 4 чифта долни цервикални 1 чифт горни гръдни нерви, инервиращи мускулите и кожата на раменете и горните крайници); 2-11 двойки гръдни гръбначни нерви инервират дихателните междуребрени мускули и кожата на гръдния кош; лумбален плексус (формира 12 чифта гръдни и 4 чифта горни лумбални гръбначни нерви, които инервират долната част на корема, бедрените мускули и глутеалните мускули); сакрален плексус (образуват 4-5 чифта сакрални и 3 горни чифта кокцигеални гръбначни нерви, които инервират тазовите органи, мускулите и кожата на долния крайник; сред нервите на този плексус седалищният нерв е най-големият в тялото); срамен плексус (образуват 3-5 двойки кокцигеални гръбначни нерви, които инервират гениталиите, мускулите на малкия и големия таз).

Има дванадесет двойки черепни нерви, както беше споменато по-рано, и те са разделени на три групи:сензорни, двигателни и смесени. Сетивните нерви включват: I чифт - обонятелен нерв, II чифт - зрителен нерв, VJIJ чифт - кохлеарен нерв.

Моторните нерви включват: IV паратрохлеарен нерв, VI двойка - абдуценсен нерв, XI двойка - допълнителен нерв, XII двойка - хипоглосен нерв.

Смесените нерви включват: III пара-окуломоторен нерв, V чифт - тригеминален нерв, VII чифт - лицев нерв, IX чифт - глософарингеален нерв, X чифт - блуждаещ нерв. Периферната нервна система при децата обикновено се развива на 14-16-годишна възраст (успоредно с развитието на централната нервна система) и се изразява в увеличаване на дължината на нервните влакна и тяхната миелинизация, както и в усложняване на междуневронни връзки.

Вегетативната (автономна) нервна система (ANS) на човек регулира функционирането на вътрешните органи, метаболизма, адаптира нивото на работа на тялото към текущите нужди на съществуване. Тази система има две части: симпатикова и парасимпатикова, които имат паралелни нервни пътища към всички органи и съдове на тялото и често действат върху тяхната работа с обратен ефект. Симпатиковата инервация обичайно ускорява функционалните процеси (увеличава честотата и силата на сърдечните контракции, разширява лумена на бронхите на белите дробове и всички кръвоносни съдове и др.), А парасимпатиковата инервация забавя (понижава) хода на функционалните процеси. Изключение прави действието на ANS върху гладката мускулатура на стомаха и червата и върху процесите на уриниране: тук симпатиковите инервации инхибират свиването на мускулите и образуването на урина, докато парасимпатиковите, напротив, го ускоряват. В някои случаи и двата отдела могат да се подсилват взаимно в регулаторния си ефект върху тялото (например по време на физическо натоварване и двете системи могат да увеличат работата на сърцето). В първите периоди от живота (до 7 години) активността на симпатиковата част на ANS при дете надвишава, което причинява респираторни и сърдечни аритмии, повишено изпотяване и др. Преобладаването на симпатиковата регулация в детството се дължи на характеристики на тялото на детето, се развива и изисква повишена активност на всички жизнени процеси. Окончателното развитие на автономната нервна система и установяването на баланс в дейността на двата отдела на тази система завършва на 15-16-годишна възраст. Центровете на симпатиковия отдел на ANS са разположени от двете страни по дължината на гръбначния мозък на нивото на цервикалната, гръдната и лумбалната област. Парасимпатиковият отдел има центрове в продълговатия мозък, средния мозък и диенцефалона, както и в сакралния гръбначен мозък. Най-високият център на автономна регулация се намира в областта на хипоталамуса на диенцефалона.

Периферната част на ВНС е представена от нерви и нервни плексуси (възли). Нервите на автономната нервна система обикновено са сиви на цвят, тъй като процесите на невроните, които се образуват, нямат миелинова обвивка. Много често влакната на невроните на автономната нервна система са включени в състава на нервите на соматичната нервна система, образувайки смесени нерви.

Аксоните на невроните на централната част на симпатиковия отдел на ANS първо се включват в корените на гръбначния мозък и след това, като клон, отиват до превертебралните възли на периферния отдел, разположени във вериги от двете страни на гръбначния мозък. Това са така наречените пред-снопове на влакното. В възлите възбуждането се превключва към други неврони и отива след възловите влакна към работните органи. Редица възли на симпатиковия отдел на ANS образуват левия и десния симпатичен ствол по гръбначния мозък. Всеки ствол има три цервикални симпатикови възли, 10-12 гръдни, 5 лумбални, 4 сакрални и 1 кокцигеален. В областта на опашната кост и двата ствола са свързани един с друг. Сдвоените цервикални възли са разделени на горни (най-големи), средни и долни. От всеки от тези възли се разклоняват сърдечни клонове, достигащи до сърдечния плексус. От цервикалните възли има и клонове към кръвоносните съдове на главата, шията, гърдите и горните крайници, образувайки около тях хороидните плексуси. По протежение на съдовете симпатиковите нерви достигат до органите (слюнчените жлези, фаринкса, ларинкса и зениците на очите). Долният цервикален възел често се комбинира с първия торакален възел, което води до голям цервикоторакален възел. Шийните симпатикови възли са свързани с цервикалните спинални нерви, които образуват цервикалния и брахиалния сплит.

Два нерва се отклоняват от възлите на гръдната област: голям стомашно-чревен (от 6-9 възли) и малък стомашно-чревен (от 10-11 възли). И двата нерва преминават през диафрагмата в коремната кухина и завършват в коремния (слънчевия) сплит, от който се отклоняват множество нерви към коремните органи. Десният блуждаещ нерв се свързва с коремния плексус. Клоновете също се отклоняват от гръдните възли към органите на задния медиастинум, аортата, сърдечния и белодробния плексус.

От сакралния участък на симпатиковия ствол, който се състои от 4 чифта възли, влакната се отклоняват от кризисните и кокцигеалните гръбначни нерви. В тазовата област е хипогастралният плексус на симпатиковия ствол, от който нервните влакна се отклоняват към органите на малкия таз *

Парасимпатиковата част на автономната нервна система е изградена от неврони.разположени в ядрата на окуломоторния, лицевия, глософарингеалния и блуждаещия нерв на мозъка, както и от нервните клетки, разположени в II-IV сакрални сегменти на гръбначния мозък. В периферната част на парасимпатиковата част на автономната нервна система нервните ганглии не са много ясно дефинирани и следователно инервацията се осъществява главно поради дългите процеси на централните неврони. Схемите на парасимпатиковата инервация са предимно успоредни на същите схеми от симпатиковия отдел, но има някои особености. Например, парасимпатиковата инервация на сърцето се осъществява от клон на блуждаещия нерв през синоатриалния възел (пейсмейкър) на проводната система на сърцето, а симпатиковата инервация се осъществява от много нерви, идващи от гръдните възли на симпатиковия разделяне на автономната нервна система и отиват директно към мускулите на гнева и вентрикулите на сърцето.

Най-важните парасимпатикови нерви са десният и левият блуждаещ нерв, множество влакна от които инервират органите на шията, гръдния кош и корема. В много случаи клоните на блуждаещите нерви образуват плексуси със симпатикови нерви (сърдечни, белодробни, коремни и други плексуси). Като част от третата двойка черепни нерви (окуломотор) има парасимпатикови влакна, които отиват към гладките мускули на очната ябълка и, когато са развълнувани, причиняват свиване на зеницата, докато възбуждането на симпатиковите влакна разширява зеницата. Като част от VII двойка черепни нерви (лицеви), парасимпатиковите влакна инервират слюнчените жлези (намаляват секрецията на слюнка). Влакната на сакралната част на парасимпатиковата нервна система участват в образуването на хипогастричния плексус, от който клоните отиват към органите на малкия таз, като по този начин регулират процесите на уриниране, дефекация, полов акт и др.

Дори по време на престоя бебев корема на майка си се оформя нервна система, който след това ще контролира рефлексибебе. Днес ще говорим по-подробно за характеристиките на формирането на нервната система и какво трябва да знаят родителите за нея.

В утробата плодаполучава всичко необходимо, предпазва се от опасности и болести. По време на формирането на ембриона мозъкпроизвежда около 25 000 нервни клетки. Поради тази причина бъдещето майкатрябва да се мисли и да се грижи здравеза да няма негативни последици за бебето.

До края на деветия месец нервната система достига почти завършен вид развитие. Но въпреки това мозъкът на възрастните е по-сложен от мозъка, който току-що се е родил. бебе.

При нормално бягане бременности раждането, бебето се ражда с оформен ЦНСно все още не е достатъчно зряло. Тъканта се развива след раждането мозък, но броят на клетките на нервната система в него не се променя.

При бебеима всички навивки, но те не са достатъчно изразени.

Гръбначният мозък е напълно оформен и развит до момента на раждането на бебето.

Влияние на нервната система

След раждането детепопада в непознатото и странно за него святкъм които трябва да се адаптирате. Именно тази задача изпълнява нервната система на бебето. Тя носи основна отговорност за вроденарефлекси, които включват хващане, смучене, защита, пълзене и т.н.

В рамките на 7-10 дни от живота на детето започват да се формират условни рефлекси, които често контролират приема на храна.

Когато детето расте, някои рефлекси изчезват. Именно чрез този процес лекарпреценява дали едно дете има катастрофивъв функционирането на нервната система.

ЦНС контролира работата телаи системи в цялото тяло. Но поради факта, че все още не е напълно стабилно, бебето може да изпита проблеми: колики, несистемни изпражнения, настроение и др. Но в процеса на неговото съзряване всичко се връща към нормалното.

Освен това оказва влияние и ЦНС графикбебе. Всеки знае, че бебетата прекарват по-голямата част от деня спят. Има обаче и отклоненияизисква консултация с невролог. Да уточним: в първите дни след раждането новороденотрябва да спи от пет минути до два часа. След това идва периодът на бодърстване, който е 10-30 минути. Отклонения от тези показателиможе да показва проблем.

Важно е да знаете

Трябва да знаете, че нервната система на бебето е доста гъвкава и се характеризира с изключителни способностда се пресъздаде - това се случва, че опасно знаци, които бяха идентифицирани от лекарите след раждането на бебето, в бъдеще просто изчезва.

Поради тази причина един медицински проверкане може да се използва като постановка диагноза. Това изисква голям брой проучванияот няколко лекари.

Не се паникьосвайте, ако при преглед неврологбебето ще има определени отклонения в работата на нервната система - например промени в тона мускулиили рефлекси. Както знаете, бебетата се отличават със специална резервираност силаОсновното нещо е да откриете проблема навреме и да намерите начини за неговото решаване.

Следете внимателно здравето на бебето от деня зачатиеи своевременно предотвратяване на въздействието на отрицателните факторивърху здравето му.

Страница 2 от 12

Нервната система регулира физиологичните функции на тялото в съответствие с променящите се външни условия и поддържа определено постоянство на вътрешната му среда на ниво, което осигурява жизненоважна дейност. А разбирането на принципите на неговото функциониране се основава на познаването на свързаното с възрастта развитие на структурите и функциите на мозъка. В живота на детето постоянното усложняване на формите на нервната дейност е насочено към формирането на все по-сложна адаптивна способност на организма, съответстваща на условията на околната социална и природна среда.
По този начин адаптивните възможности на растящия човешки организъм се определят от нивото на възрастова организация на неговата нервна система. Колкото по-просто е то, толкова по-примитивни са неговите отговори, които се свеждат до обикновени защитни реакции. Но с усложняването на структурата на нервната система, когато анализът на влиянието на околната среда става по-диференциран, поведението на детето също се усложнява и нивото на неговата адаптация се повишава.

Как съзрява нервната система?

В утробата на майката ембрионът получава всичко, от което се нуждае, защитен е от всякакви несгоди. И през периода на съзряване на ембриона всяка минута в мозъка му се раждат 25 000 нервни клетки (механизмът на този удивителен процес е неясен, но е ясно, че се изпълнява генетична програма). Клетките се делят и образуват органи, докато растящият плод плува в амниотичната течност. И през майчината плацента той непрекъснато, без никакво усилие, получава храна, кислород и по същия начин се отстраняват токсините от тялото му.
Нервната система на плода започва да се развива от външния зародишен лист, от който първо се образуват невралната пластинка, жлебът и след това невралната тръба. През третата седмица от него се образуват три първични мозъчни мехурчета, два от които (преден и заден) се разделят отново, в резултат на което се образуват пет мозъчни мехурчета. От всеки мозъчен мехур впоследствие се развиват различни части на мозъка.
По-нататъшното отделяне се случва по време на развитието на плода. Формират се основните части на централната нервна система: полукълба, подкорови ядра, ствол, малък мозък и гръбначен мозък: диференцират се главните бразди на кората на главния мозък; преобладаването на висшите части на нервната система над по-ниските става забележимо.
С развитието на плода много от неговите органи и системи провеждат нещо като „генерална репетиция“, дори преди функциите им да станат наистина необходими. Така например контракциите на сърдечния мускул възникват, когато все още няма кръв и е необходимо да се изпомпва; появява се перисталтика на стомаха и червата, отделя се стомашен сок, въпреки че все още няма храна като такава; очите се отварят и затварят в пълна тъмнина; ръцете и краката се движат, което доставя на майката неописуема радост от усещането за зараждащ се в нея живот; няколко седмици преди раждането плодът дори започва да диша при липса на въздух за дишане.
До края на пренаталния период цялостната структура на централната нервна система е почти напълно развита, но мозъкът на възрастните е много по-сложен от мозъка на новороденото.

Развитие на човешкия мозък: A, B - на етапа на церебралните везикули (1 - терминал; 2 междинни; 3 - среден, 4 - провлак; 5 - заден; 6 - продълговат); B - мозъкът на ембриона (4,5 месеца); G - новородено; D - възрастен

Мозъкът на новороденото е приблизително 1/8 от телесното тегло и тежи средно около 400 грама (момчетата имат малко повече). До 9 месеца масата на мозъка се удвоява, до 3-годишна възраст се утроява, а на 5-годишна възраст мозъкът е 1/13 - 1/14 от телесното тегло, до 20-годишна възраст - 1/40. Най-изразените топографски промени в различни части на растящия мозък настъпват през първите 5-6 години от живота и завършват едва на 15-16-годишна възраст.
Преди това се смяташе, че към момента на раждането нервната система на детето има пълен набор от неврони (нервни клетки) и се развива само чрез усложняване на връзките между тях. Сега е известно, че в някои образувания на темпоралния дял на полукълбата и малкия мозък до 80-90% от невроните се образуват едва след раждането с интензивност, която зависи от притока на сензорна информация (от сетивните органи) от външната среда.
Активността на метаболитните процеси в мозъка е много висока. До 20% от цялата кръв, изпратена от сърцето към артериите на системното кръвообращение, преминава през мозъка, който консумира една пета от кислорода, абсорбиран от тялото. Високата скорост на кръвния поток в мозъчните съдове и насищането му с кислород са необходими преди всичко за жизнената дейност на клетките на нервната система. За разлика от клетките на други тъкани, нервната клетка не съдържа енергийни резерви: кислородът и храната, доставяни с кръвта, се изразходват почти моментално. И всяко забавяне на доставката им заплашва с опасност, когато подаването на кислород е спряно само за 7-8 минути, нервните клетки умират. Средно за една минута е необходим приток на 50-60 ml кръв на 100 g медула.

Пропорциите на костите на черепа на новородено и възрастен

Съответстващо на увеличаването на масата на мозъка, настъпват значителни промени в пропорциите на костите на черепа по същия начин, както се променя пропорцията на частите на тялото в процеса на растеж. Черепът на новородените не е напълно оформен и неговите шевове и фонтанели може все още да са отворени. В повечето случаи при раждането остава отворен отвор с форма на диамант на кръстопътя на челната и париеталната кост (голяма фонтанела), който обикновено се затваря само до една година, черепът на детето активно расте, докато главата се увеличава в обиколка.
Това се случва най-интензивно през първите три месеца от живота: главата се увеличава в обиколката с 5-6 см. По-късно темпото се забавя и до годината се увеличава с общо 10-12 см. Обикновено при новородено ( с тегло 3-3,5 кг ) обиколката на главата е 35-36 см, достигайки 46-47 см до една година.По-нататък растежът на главата се забавя още повече (не надвишава 0,5 см на година). Прекомерният растеж на главата, както и забележимото му изоставане, показва възможността за развитие на патологични явления (по-специално хидроцефалия или микроцефалия).
С възрастта промени претърпява и гръбначният мозък, чиято дължина при новороденото е средно около 14 см и се удвоява до 10 години. За разлика от мозъка, гръбначният мозък на новороденото има по-функционално съвършена, пълна морфологична структура, почти изцяло заемаща пространството на гръбначния канал. С развитието на прешлените растежът на гръбначния мозък се забавя.
Така дори при нормално вътрематочно развитие, нормално раждане се ражда дете, макар и със структурно оформена, но незряла нервна система.

Какво дават рефлексите на тялото?

Дейността на нервната система е основно рефлекторна. Под рефлекс разбирайте отговора на въздействието на дразнител от външната или вътрешната среда на тялото. За да се приложи, е необходим рецептор с чувствителен неврон, който възприема дразненето. Отговорът на нервната система идва в крайна сметка до моторния неврон, който реагира рефлексивно, подтиквайки или „забавяйки“ инервирания от него орган, мускула, към активност. Такава проста верига се нарича рефлексна дъга и само ако е запазена, може да се реализира рефлекс.
Пример за това е реакцията на новородено към леко раздразнение на ъгъла на устата, в отговор на което детето обръща главата си към източника на дразнене и отваря устата си. Дъгата на този рефлекс, разбира се, е по-сложна от, например, рефлекса на коляното, но същността е същата: в отговор на дразнене на рефлексогенната зона, детето развива движения на главата за търсене и готовност за сучене.
Има прости рефлекси и сложни. Както се вижда от примера, рефлексите за търсене и смучене са сложни, а рефлексът на коляното е прост. В същото време вродените (безусловни) рефлекси, особено в неонаталния период, имат характер на автоматизми, главно под формата на хранителни, защитни и постурални тонични реакции. Такива рефлекси при хората се осигуряват на различни "етажи" на нервната система, следователно се разграничават гръбначни, стволови, малкомозъчни, субкортикални и кортикални рефлекси. При новородено дете, като се има предвид различната степен на зрялост на частите на нервната система, преобладават рефлексите на гръбначния и стволови автоматизъм.
В хода на индивидуалното развитие и натрупването на нови умения се формират условни рефлекси поради развитието на нови временни връзки със задължителното участие на висшите части на нервната система. Големите полукълба на мозъка играят особена роля в образуването на условни рефлекси, които се формират на базата на вродени връзки в нервната система. Следователно безусловните рефлекси съществуват не само сами по себе си, но като постоянен компонент те влизат във всички условни рефлекси и най-сложните актове на живота.
Ако се вгледате внимателно в новороденото, тогава хаотичният характер на движенията на ръцете, краката и главата му привлича вниманието. Възприемането на дразнене, например на крака, студ или болка, не дава изолирано отдръпване на крака, а обща (генерализирана) двигателна реакция на възбуждане. Съзряването на структурата винаги се изразява в подобряване на функцията. Това е най-забележимо при формирането на движенията.
Трябва да се отбележи, че първите движения на плода на триседмична възраст (дължина 4 mm) са свързани със сърдечни контракции. Двигателна реакция в отговор на дразнене на кожата се появява от втория месец от вътрематочния живот, когато се формират нервните елементи на гръбначния мозък, които са необходими за рефлексната дейност. На възраст от три месеца и половина плодът може да прояви повечето от физиологичните рефлекси, наблюдавани при новородените, с изключение на крясъка, хватателния рефлекс и дишането. С нарастването на плода и увеличаването на неговата маса обемът на спонтанните движения също става голям, което може лесно да се провери, като се предизвика движение на плода чрез внимателно потупване по корема на майката.
В развитието на двигателната активност на детето могат да се проследят два взаимосвързани модела: усложняването на функциите и изчезването на редица прости, безусловни, вродени рефлекси, които, разбира се, не изчезват, а се използват в нови, по- сложни движения. Забавянето или късното изчезване на такива рефлекси показва изоставане в двигателното развитие.
Двигателната активност на новородено и дете през първите месеци от живота се характеризира с автоматизми (комплекти от автоматични движения, безусловни рефлекси). С възрастта автоматизмите се заменят с по-съзнателни движения или умения.

Защо се нуждаем от двигателни автоматизми?

Основните рефлекси на двигателния автоматизъм са хранителни, защитни гръбначни, тонични позиционни рефлекси.

Хранителни двигателни автоматизмиосигурете на детето способността да суче и търси източник на храна за него. Запазването на тези рефлекси при новороденото показва нормалната функция на нервната система. Тяхното проявление е следното.
При натискане на дланта детето отваря устата си, завърта или навежда главата си. Ако нанесете лек удар с върховете на пръстите си или дървена пръчка върху устните, в отговор те се изтеглят в тръба (следователно рефлексът се нарича хобот). При поглаждане в ъгъла на устата детето има търсещ рефлекс: обръща глава в същата посока и отваря уста. Сукателният рефлекс е основният в тази група (характеризира се със сукателни движения при влизане на зърно, зърно на гърдата, пръст в устата).
Ако първите три рефлекса обикновено изчезват до 3-4 месеца от живота, тогава сукането - до една година. Тези рефлекси са най-активно изразени при дете преди хранене, когато е гладно; след хранене те могат да избледняват донякъде, тъй като добре нахраненото дете се успокоява.

Спинални двигателни автоматизмисе появяват при дете от раждането и продължават през първите 3-4 месеца и след това изчезват.
Най-простият от тези рефлекси е защитният рефлекс: ако детето се постави с лице надолу по корем, то бързо ще обърне главата си настрани, улеснявайки дишането си през носа и устата. Същността на друг рефлекс е, че в положение по корем детето прави пълзещи движения, ако опора (например длан) се постави върху стъпалата на краката. Следователно невнимателното отношение на родителите към този автоматизъм може да свърши тъжно, тъй като дете, оставено без надзор от майка си на масата, може, опирайки краката си на нещо, да се избута на пода.

Нека проверим рефлексите: 1 - палмарно-уста; 2 - хобот; 3 - търсене; 4 - смучене

Нежността на родителите причинява способността на малък мъж да се опира на краката си и дори да ходи. Това са опорни рефлекси и автоматично ходене. За да ги проверите, трябва да повдигнете детето, като го държите под мишниците, и да го поставите на опора. Опипайки повърхността със стъпалата на краката, детето ще изправи краката и ще се опре на масата. Ако е леко наклонено напред, ще направи рефлекторна стъпка с единия, а след това с другия крак.
От раждането детето има добре дефиниран рефлекс за хващане: способността да държи пръстите на възрастен добре поставени в дланта му. Силата, с която хваща, е достатъчна, за да се задържи и той може да бъде повдигнат. Хващателният рефлекс при новородените маймуни позволява на малките да се държат върху тялото на майката, когато тя се движи.
Понякога тревожността на родителите е причинена от разпръскване на ръцете на детето по време на различни манипулации с него. Такива реакции обикновено са свързани с проявата на безусловен хватателен рефлекс. Може да бъде предизвикано от всеки стимул с достатъчна сила: чрез потупване по повърхността, върху която лежи детето, чрез повдигане на изпънатите крака над масата или чрез бързо изпъване на краката. В отговор на това бебето разперва ръце настрани и отваря юмручета, след което ги връща отново в първоначалното им положение. При повишена възбудимост на детето рефлексът се повишава, предизвиквайки се от стимули като звук, светлина, просто докосване или повиване. Рефлексът избледнява след 4-5 месеца.

Тонични позиционни рефлекси.При новородени и деца от първите месеци от живота се появяват рефлексни двигателни автоматизми, свързани с промяна в позицията на главата.
Например, завъртането му настрани води до преразпределение на мускулния тонус в крайниците, така че ръката и кракът, към които е обърнато лицето, се разгъват, а противоположните се огъват. В този случай движенията в ръцете и краката са асиметрични. При навеждане на главата към гърдите тонусът в ръцете и краката се повишава симетрично и ги води до флексия. Ако главата на детето е изправена, тогава ръцете и краката също ще се изправят поради повишаване на тонуса на екстензорите.
С възрастта, на 2-ия месец, детето развива способността да държи главата си, а след 5-6 месеца може да се обърне от гръб към корем и обратно, както и да задържи позицията „лястовица“, ако е подпряно ( под корема) на ръка.

Да проверим рефлексите: 1 - защитен; 2 - пълзене; 3 - опора и автоматично ходене; 4 - захващане; 5 - задържане; 6 - обвивки

В развитието на двигателните функции при дете се проследява низходящ тип формиране на движение, т.е. в началото на движението на главата (под формата на нейната вертикална настройка), след това детето формира опорната функция на ръцете. При обръщане от гръб към стомах първо се обръща главата, след това раменният пояс и след това торсът и краката. По-късно детето овладява движенията на краката - опора и ходене.

Да проверим рефлексите: 1 - асиметричен цервикален тоник; 2 - симетричен цервикален тоник; 3 - задържане на главата и краката в позиция "лястовица".

Когато на 3-4-месечна възраст дете, което преди това е умело добре да се опира на краката си и да прави стъпки с опора, внезапно губи тази способност, безпокойството на родителите ги кара да отидат на лекар. Страховете често са неоснователни: на тази възраст рефлексните реакции на подкрепа и стъпковият рефлекс изчезват и се заменят с развитието на умения за вертикално стоене и ходене (до 4-5 месеца от живота). Ето как изглежда „програмата“ за овладяване на движенията през първата година и половина от живота на детето. Моторното развитие осигурява способността да се държи главата до 1-1,5 месеца, целенасочените движения на ръцете - до 3-4 месеца. На около 5-6 месеца детето хваща добре предметите в ръката си и ги държи, може да седи и става готово да стои. На 9-10 месеца то вече ще започне да стои с опора, а на 11-12 месеца може да се движи с външна помощ и самостоятелно. Отначало несигурна, походката става все по-стабилна и до 15-16 месеца детето рядко пада при ходене.

Нервната система интегрира и регулира жизнената дейност на целия организъм. Неговият най-висок отдел - мозъкът е орган на съзнанието, мисленето.

Състои се от централени периферен. Централна: мозък и гръбначен мозък. Периферни: нерви.

Кората на главния мозък е материалната основа на психиката. В централната нервна система по време на живота, създаването на нови нервни връзки, процесът на образуване на условни рефлекси. Човешката дейност до голяма степен зависи от степента на развитие, състоянието и характеристиките на нервната система. Развитието на човешката реч и трудовата дейност е свързано с усложняването и подобряването на централната нервна система, предимно кората на BP.

Нервната тъкан има свойства възбуждане и инхибиране. Те винаги се придружават, постоянно се променят и преминават един в друг, представлявайки различни фази на един нервен процес. Възбуждането и инхибирането са в постоянно взаимодействие и са в основата на цялата дейност на централната нервна система. Появата на възбуда и инхибиране зависи от въздействието върху централната нервна система и преди всичко върху мозъка на околната среда на човека и вътрешните процеси, протичащи в тялото му. Промените във външната среда причиняват появата на нови връзки в централната нервна система на базата на съществуващи, инхибиране на други условни връзки, които не са полезни в нова ситуация. Когато възникне значително възбуждане в която и да е част от мозъчната кора, инхибирането настъпва в другите му части ( отрицателна индукция). Възбуждането или инхибирането, възникнали в една или друга част на мозъчната кора, се предават по-нататък, сякаш се разпространяват, за да се концентрират отново на всяко едно място ( облъчванеи концентрация).

Процесите на възбуждане и инхибиране са от съществено значение за образованието и възпитанието, тъй като разбирането и използването им позволява да се развият и подобрят нови невронни връзки, нови асоциации, умения, способности и знания. Но същността на образованието и обучението не се ограничава до взаимодействието на тези процеси. Мозъчната кора на човек има свойствата на многостранно възприемане на явленията от заобикалящия живот, формирането на концепции, тяхното консолидиране в ума (асимилация, памет и др.) И сложни психични функции (мислене).

Развитието на нервната система, и преди всичко на мозъка, при децата е от голям интерес, тъй като НС интегрира работата на всички органи и системи на тялото и служи като материална основа за умствената дейност. До раждането на детето нервната система има огромен потенциал за развитие.

Теглото на мозъка на новороденото е сравнително голямо, то е 1/9 от теглото на цялото тяло, докато при възрастен това съотношение е само 1/40. Повърхност кора полукълбапри деца през първите месеци от живота е относително гладка. Основен бразди, са само очертани, но не дълбоки, а браздите от втора и трета категория все още не са се образували. меандрислабо изразена. Нервни клетки (неврони)в мозъчните полукълба на новороденото не са диференцирани, имат вретеновидна форма с много малък брой нервни разклонения, клетките имат аксони, а дендритиедва започват да се оформят.

Има два процеса в узряването на кората. Първият е растежът на кората чрез увеличаване на разстоянието между невроните и тяхната миграция до мястото на крайната локализация от мястото на "раждане", т.е. поради образуването на влакнест компонент - дендрити и аксони. Второто е диференцирането на нервните елементи, узряването на различни видове неврони.

Производството на неврони се случва в ембрионалния период и практически завършва до края на втория триместър на бременността: образуваните неврони се придвижват до мястото на тяхната постоянна локализация. След като невроните заемат подходящото място, започва диференциация според функциите, които ще изпълняват.

скорост на растеж на коратаопределя се от развитието на процесите на невроните и синаптични контактис други клетки. Той е най-висок във всички области на мозъка през първите две години от живота на детето, но в различни области се наблюдават собствени темпове на растеж. До 3-годишна възраст се наблюдава забавяне и спиране на растежа на кората в проекция, до 7-годишна възраст - в асоциационни отдели. Максимални скорости на диференциация на клетъчния растеж мозъчната кора се наблюдават в края на ембрионалния и в началото на постнаталния период. При тригодишните деца клетките вече са значително диференцирани, а при осемгодишните деца се различават малко от клетките на възрастен.

В по-напреднала възраст усложняването на структурата на нервните клетки с техните процеси протича бавно, но не завършва едновременно с завършването на развитието на други органи и системи на тялото. Продължава до 40 години и дори по-късно. Степента на развитие и диференциация на невроните, образование синаптични връзкииграе определена роля в последващото проявление на способностите на индивида.

За оцеляването на невроните по време на образуването на синапси, тяхната стимулация играе важна роля. Невроните, които са активно стимулирани, развиват нови синапси и се включват във все по-сложни комуникационни мрежи в мозъчната кора. Невроните, лишени от активна стимулация, умират. Съзряването на всяка област на мозъка е придружено от смъртта на голям брой неврони (апоптоза), които не са участвали. Претоварването на синапсите се дължи на факта, че много от тях изпълняват подобни функции, а това гарантира придобиването на необходимите умения за оцеляване. Свиването на синапсите превръща "допълнителните" неврони в "резерв", който може да се използва на по-късни етапи от развитието. До седемгодишна възраст техният брой намалява до нивото, характерно за възрастен. По-високата синаптична плътност в ранна възраст се разглежда като основа за опит в обучението. Излишъкът от синапси създава основата за формирането на всякакъв вид връзки, които са се случили в опита на вида. Ще останат обаче само необходимите за развитие при конкретни условия.

Повечето от нервните влакна при новородените не са покрити с бял цвят миелинова обвивка, в резултат на което големите полукълба, малък мозъки медулане се разделят рязко на сиво и бяло вещество.

Във функционално отношение от всички части на мозъка новороденото има най-слабо развита мозъчна кора, в резултат на което всички жизнени процеси при малките деца се регулират главно подкорови центрове. С развитието на мозъчната кора на детето се подобряват както възприятията, така и движенията, които постепенно стават по-диференцирани и сложни. В същото време кортикалните връзки между възприятията и движенията стават все по-прецизни, а кортикалните връзки между възприятията и движенията се усложняват и жизненият опит, придобит по време на развитието (знания, умения, двигателни умения и др.), започва да се усложнява. показва се все повече и повече.

Най-интензивното съзряване на мозъчната кора настъпва при децата през първите 3 години от живота. Едно 2-годишно дете вече има всички основни характеристики на развитието на интракортикалните системи и общата картина на структурата на мозъка се различава сравнително малко от мозъка на възрастен. По-нататъшното му развитие се изразява в подобряване на отделните кортикални полета и различни слоеве на мозъчната кора и увеличаване на общия брой на миелиновите и интракортикалните влакна.

През втората половина на първата година от живота развитието на условни връзки при децата се извършва от всички възприемащи органи (очи, уши, кожа и др.), Но по-бавно, отколкото през следващите години. С развитието на кората на главния мозък продължителността на периодите на бодърстване се увеличава, което благоприятства образуването на нови условни връзки. През същия период се полагат основите на бъдещите звукове на речта, които са свързани с определена стимулация и са техен външен израз.

През втората година от живота при децата, едновременно с развитието на мозъчната кора и засилването на тяхната дейност, се формират все повече условни рефлексни системи и отчасти различни форми на инхибиране. Кората на главния мозък се развива особено интензивно във функционално отношение през 3-та година от живота. През този период речта се развива значително при децата и до края на тази година речникът на детето достига средно 500.

В следващите години на предучилищна възраст до 6-годишна възраст децата показват по-нататъшно развитие на функциите на мозъчната кора. На тази възраст както аналитичната, така и синтетичната дейност на мозъчната кора става много по-сложна при децата. Едновременно с това има диференциация на емоциите. Благодарение на имитацията и повторението, присъщи на децата на тази възраст, които допринасят за образуването на нови кортикални връзки, те бързо развиват речта, която постепенно се усложнява и подобрява. До края на този период при децата се появяват единични абстрактни понятия.

Продълговатият мозък е напълно развит и функционално зрял по време на раждането. Малкият мозък, напротив, е слабо развит при новородени, браздите му са плитки и размерът на полукълбата е малък. От първата година от живота малкият мозък расте много бързо. До 3-годишна възраст малкият мозък при дете се доближава до размера на малкия мозък на възрастен, във връзка с което се развива способността за поддържане на баланса на тялото и координацията на движенията.

Що се отнася до гръбначния мозък, той не расте толкова бързо, колкото мозъка. Въпреки това, към момента на раждането, детето е достатъчно развито пътища на гръбначния мозък. миелинизация интракраниални и гръбначномозъчни нервипри деца завършва до 3 месеца и периферен- само до 3 години. Растежът на миелиновите обвивки продължава през следващите години.

Разработка на функции автономна нервна системапри децата се проявява едновременно с развитието на централната нервна система, въпреки че още от първата година от живота тя основно се е оформила във функционален смисъл.

Висшите центрове, които обединяват автономната нервна система и контролират нейната дейност, са подкоровите възли. Когато по една или друга причина контролната дейност на кората на главния мозък при децата е нарушена или отслабена, активността на базалните ганглии, включително и на вегетативната нервна система, става по-изразена.