Какво представлява интересът към храната и защо децата го губят толкова често? Родителски грешки при въвеждане на допълващи храни и последствията от тях

nna1 05/12/2009 в 11:07:19

Голям проблем с храната - абсолютно никакъв интерес към храната

Детето е на годинка. Изобщо не яде нищо. Абсолютно. Нито една лъжица каша, супа или пюре, нито най-малкото парченце зеленчук или плод, нито бисквити или хляб. Ако му дадете например франзела, той дори няма да я вземе в устата си да дъвче, въпреки че зъбите му режат и постоянно ги драска по пластмасовата дъвкачка... Вода не пие, сокове или компоти. Но цял ден и нощ - на GW.

Понякога се опитваме да му дадем нещо. Правим дълги почивки. След това опитваме отново. Но всичко се случва по същия сценарий. След първата мъничка лъжичка започва да крещи и да плюе. После скърца със зъби и се извива така, че да не можеш да вдигнеш лъжица. Ако се подлъжете да напъхате малко картофено пюре например, започвате да се задушавате и да повръщате. :-((((

И какво ще правим? Детето вече е слабо и само с моето мляко няма да наддаде нормално. :-(((

• NIYA 12/05/2009 в 12:29:56

  нищо не съм направил

  дойде времето и самата бебка отказа да суче.Въпреки че имахме анимия
  Хранех само на кърма до 1g4m без вода и сокове и друга храна.След това сама посегнах към храната.Седнах на масата с всички и се качих в чинията на баща ми.И започнах да ям.Вярно,на кърмене теглото ни на година беше 13600 , Ядох мляко за съдържанието на мазнини халва.

  • nna1 05/12/2009 в 14:33:05

    Аз също ям халва, но няма полза...

    Страх ме е да чакам - ами ако не прояви интерес към храната дори на 2 години?

    • Кристина 05/12/2009 в 16:04:17

      Не съм фен на млякото

      но докато кърмите, можете да опитате да пиете козе мляко- имахме късмет - съпругът ми имаше възможност да носи прясна храна от фермата през ден - просто започнете да пиете с малки дози - за да сте сигурни, че детето няма алергия към нея и да свикне с маслеността. Момиченцето на нашите съседи наддаде толкова бързо - чрез майка си)) също имаше проблеми с теглото

      Аз съм останал. Това е дългосрочен план. Но виждам цел напред. И няма нищо подобно наоколо.

      • kris_2005 05/12/2009 в 16:58:14

        ....

        И аз съм за козето мляко

Ksyushasha 05/12/2009 в 20:24:56

Ние също сме на годинка и тепърва започваме

Ядем нещо, не пием нищо, освен каша (аз се отказах от кърменето на 6 месеца, когато пробвах каша по настояване на лекарите) Сега хапваме малко по малко ябълка и банан и това е, започваме да суче бебе бисквитки. От време на време опитваме нещо ново и може би ще имаме късмет.

N3KRO 05/12/2009 в 18:03:29

Не пипайте детето!!!

Детето ми беше на кърма почти година (хранех 1,5 години общо). Тя също не я нахрани с нищо и не й даде вода. На 11 месеца педиатрите алармираха и ме принудиха да добавям храна (по това време бяхме в болницата). И аз ГЛУПАК слушах. Ако до 11 месеца детето е наддавало поне по някакъв начин, поне 200 грама на месец... След това след започване на дохранването то ИЗОБЩО спря да наддава! Така, както бяхме 7 кг на 11 месеца, оцеляхме до 2,5 и тежахме 7 кг. Нито грам по-малко. Исках да ги ударя в лицето за това, което ни причиниха. Жалко, че това беше първото ми дете и не знаех, че мога да откажа добавка, дори когато лекарят седеше и гледаше какво ядем.
Затова ви моля много, въпреки че това, разбира се, е личен въпрос за вас и вашето дете. Но не измъчвайте детето, те са по-мъдри от вас и мен. Организмът на детето обикновено знае какво е най-добро за него. Не повтаряй моите грешки.

• NIYA 12/05/2009 в 18:09:54

  Напълно съм съгласен, Олга, какво е теглото на бебето?

  • nna1 05/12/2009 в 21:18:10

    7 кг тегло

    Просто вече не му стига, яде през 1,5 часа цял ден и виси на гърдите си цяла нощ. Вече съм уморен. :-(((

    • N3KRO 05/12/2009 в 21:43:16

      Какво казва гастроентерологът?

      • nna1 13.05.2009 г. в 01:02:41

        Няма значение

        ние сме родени недоносени

        • N3KRO 13.05.2009 г. в 02:09:13

          Ние също сме недоносени.

          Просто посъветвах да не докосвате детето, при условие че има достатъчно кърма. Ядох веднъж на всеки 3 часа (изобщо нямаше нискомаслено мляко) и не го поисках по-често. Но ако веднъж на всеки 1,5 часа, това е твърде често.
          Имаме и хемоглобин - нормата ни е 106. И два пъти вече лежахме с хемоглобин 50 за кръвопреливане.
          Затова попитах какво каза гастроентерологът. Когато ние (вече на допълнително хранене) изобщо отказахме да ядем, ни предписаха Creon (ензим). Знаеш ли, той ни спаси.
          И още един въпрос: пробвали ли сте да се цедите от шише? кърмадай му? Имаме приятели, които направиха същото с вашия проблем. Детето свикна малко да суче от шише (в края на краищата, на майка си), а след това започнаха да правят каша с кърма. Първоначално добавяха само капка каша, после свикнах и започнах да добавям повече.
          Просто ако се научи да пие поне нещо от бутилка, тогава може да опита сокове и т.н.

          • nna1 13.05.2009 г. в 11:19:57

            Явно сме попаднали на напълно неопитен гастроентеролог

            От колко време приемате Креон?

            Аз му правя каши със собствено мляко, да. Той не иска. И дори не изсмуква млякото ми от шишето.

            • N3KRO 13.05.2009 г. в 14:25:57

              Взех Креон 3 месеца.

              Той оправи изхожданията ни, елиминира образуването на газове, за които не можехме да направим нищо в продължение на 6 месеца, и подобри храносмилането и общото ни желание за ядене. Общо взето в нашия случай беше същото вълшебно хапче. Сега дори го взимам изведнъж.
              Ами ако се опитате да напуснете за целия ден? Разбирам, че предлагам драконовски методи, но трябва да се направи нещо. Тръгнете и оставете роднините да му бутнат бутилка каша с вашето мляко (само много рядко). Дори едно дете да остане гладно един ден, нищо лошо няма да се случи. Всеки месец минахме от изпомпване към кърмене. Един ден те изхвърлиха бутилката и започнаха да ядат така. Страдахме един ден, но следващото детеЗапочнах да се храня нормално и така до годинка и половина.
              Моят съвет е да потърсите "вашият" лекар. Намерихме такъв педиатър под формата на регионален нефролог (все пак всички са педиатри). Тук трябва да намерим причината. Може детето да е нервно, може и друго... Успех и на теб!

Продължаване на темата за допълващото хранене. Интерес към храната е, когато детето се интересува от ХРАНАТА в чинията на майка си. На 3-4-5 месеца като го вземеш на масата му е интересно ВСИЧКО, което има. По това време е необходимо да се задоволи желанието му да се запознае с всички прибори (безопасни, разбира се, неостри и нечупливи), които се използват у дома по време на хранене. Купете специални за деца, ако всичко, което имате, е остро и чупливо (или особено ценно %)). Всеки път, когато е на масата и посегне към нещо, давайте му безопасни прибори за хранене. Можете да използвате и салфетки %) (не хартиени!) - нека учи всичко. Истинският интерес към храната е, когато я дадете Още веднъждаваш някаква лъжица, детето ясно ти казва - мамо, нееее! Не искам това, искам това, което има в чинията ти! тези. това, което сте му предложили, той изхвърля или отблъсква и все още пита какво има в чинията, изглежда напълно недвусмислено и е трудно да го объркате с нещо. Ако това не е така, тогава трябва да развиете интерес към храната. Може би по-често сядайте на масата. Отидете на парти, така че няколко души да ядат наведнъж, отидете на кафене. В семейство, в което има по-голямо дете (или две) или където две семейства живеят в една и съща област (с баба и дядо) и детето редовно ги вижда да ядат, по правило не възникват проблеми с интереса към храната. Там възниква друг проблем – има интерес, но още не е дошло времето за въвеждане на допълващи храни. Ако възникне такава ситуация, не го носете със себе си в кухнята, когато ядете, яжте докато спите или го разсейвайте с нещо. Няма нужда да го дразните.

Какво друго се случва с интереса към храната - той може да изчезне. Всичко беше страхотно, имаше интерес, започнаха да въвеждат допълнителни храни, дадоха на детето да опита всичко (не ограничаваха нито микродозите, нито обемите, нито броя на продуктите, или ограничаваха едно нещо, а не останалите) и изведнъж при 8-9 месеца абсолютно здраво детекато цяло престава да се интересува от храна. Той просто опита всичко, разбра, че няма нищо особено в това, циците бяха по-добри и загуби интерес :) Това са грешки при организирането на допълнително хранене. В този случай започваме от нулата - но не с цел специално да защитим стомашно-чревния тракт, а с цел да възпитаме у детето правилно хранително поведение. В този случай ще трябва донякъде изкуствено да му създадем ограничения, изобразявайки малко представление, че няма достатъчно храна, храната е ценна, ако не я искате, добре, ще имаме повече. Ще трябва малко да се преструваш как ти харесва, какво ядеш и че много се радваш, че той не иска - всичко ще получиш. И в никакъв случай не предлагайте нищо, по-скоро бъдете лакоми с храната. Изпълнението не е лесно за модерен човек, живеещи в изобилие, но като цяло оправдани - това беше вярно преди и детето има определени очаквания, нещо като генетична паметза това. Тези. той очаква, че храната може да не е винаги на разположение и че трябва да се цени, но без да срещне потвърждение за това, той много бързо се „отпуска“ и като цяло губи интерес към нея. Изглежда като нищо, от една страна - има цици, но след две години все още ще започне да разбира, че когато има глад в стомаха му, той трябва да яде, но не винаги преди това време майка му винаги може да бъде там , така че все още трябва да го научим да яде, като използваме времето, определено от природата за това. На тази възраст (и така до приблизително 1,5-2 години) детето все още не прави разлика между дискомфорта, свързан конкретно с чувството на глад, и това, че може да се облекчи чрез ядене на каша - отива при бебето, за да облекчи дискомфорта . Но Сися няма да е винаги там, така че той трябва да се научи да участва в процеси, свързани с храната: мама седна да яде - „Аз съм с мама“, а не „Аз съм в друга стая“.
Приблизително ясно ли е?

Интерес към храната- това е, когато детето се интересува от ХРАНАТА в чинията на майка си. На 3-4-5 месеца като го вземеш на масата му е интересно ВСИЧКО, което има. По това време е необходимо да се задоволи желанието му да се запознае с всички прибори (безопасни, разбира се, неостри и нечупливи), които се използват у дома по време на хранене. Купете специални за деца, ако всичко, което имате, е остро и чупливо (или особено ценно %)). Всеки път, когато е на масата и посегне към нещо, давайте му безопасни прибори за хранене. Можете да използвате и салфетки %) (не хартиени!) - нека учи всичко. Истинският хранителен интерес се крие в това, че когато за пореден път му дадете лъжица, детето ясно ви казва - мамо, нееее! Не искам това, искам това, което има в чинията ти! тези. това, което сте му предложили, той изхвърля или отблъсква и все още пита какво има в чинията, изглежда напълно недвусмислено и е трудно да го объркате с нещо.

Ако това не е така, тогава трябва да развиете интерес към храната. Може би по-често сядайте на масата. Отидете на парти, така че няколко души да ядат наведнъж, отидете на кафене. В семейство, в което има по-голямо дете (или две) или където две семейства живеят в една и съща област (с баба и дядо) и детето редовно ги вижда да ядат, по правило не възникват проблеми с интереса към храната. Там възниква друг проблем – има интерес, но още не е дошло времето за въвеждане на допълващи храни. Ако възникне такава ситуация, не го носете със себе си в кухнята, когато ядете, яжте докато спите или го разсейвайте с нещо. Няма нужда да го дразните.

Защо много деца отказват допълнителни храни?Това се случва, ако майката забрави, че допълнителното хранене е справедливо преходен етаппо пътя на бебето от кърмата или адаптирана смесза храна за възрастни. А смисълът му е, че детето над една годинаимаше желание и способност да се яде храна от семейната маса!

Когато давате допълнителни храни, винаги трябва да имате предвид, че добре нахраненото дете е моментна цел и основната цел– за да има бебето апетит и интерес към храната. Затова детето няма нужда да се храни на всяка цена, когато не иска! Ако майката започне интензивно и сериозно да храни бебето, то получава впечатлението, че храната е насилствено наложен обект, чиято стойност е ниска, и то започва да избягва опитите за хранене.

Какво друго се случва с интереса към храната - той може да изчезне.Всичко беше страхотно, имаше интерес, започнаха да въвеждат допълнителни храни, дадоха на детето да опита всичко (не ограничаваха микродозите, обемите или броя на продуктите, или ограничаваха едно нещо, а не ограничаваха останалото), и изведнъж на 8-9 месеца едно абсолютно здраво дете престава да се интересува изобщо от храната.Той просто опита всичко, разбра, че няма нищо особено в това, циците бяха по-добри и загуби интерес :) Това са грешки при организирането на допълнително хранене. В този случай започваме от нулата - но не с цел специално да защитим стомашно-чревния тракт, а с цел да възпитаме у детето правилно хранително поведение. В този случай ще трябва донякъде изкуствено да му създадем ограничения, изобразявайки малко представление, че няма достатъчно храна, храната е ценна, ако не я искате, добре, ще имаме повече.

Ще трябва малко да се преструваш как ти харесва, какво ядеш и че много се радваш, че той не иска - всичко ще получиш. И в никакъв случай не предлагайте нищо, по-скоро бъдете лакоми с храната. Представлението не е лесно за съвременния човек, живеещ в просперитет, но като цяло е оправдано - преди е било така и детето има определени очаквания, нещо като генетична памет за това. Тези. той очаква, че храната може да не винаги е на разположение и че трябва да бъде оценена, но без да срещне потвърждение за това, той много бързо се „отпуска“ и като цяло губи интерес към нея.Изглежда като нищо, от една страна - има цици, но след две години все още ще започне да разбира, че когато има глад в стомаха му, той трябва да яде, но не винаги преди това време майка му винаги може да бъде там , така че все още трябва да го научим да яде, като използваме времето, определено от природата за това. На тази възраст (и така до приблизително 1,5-2 години) детето все още не прави разлика между дискомфорта, свързан конкретно с чувството на глад, и това, че може да се облекчи чрез ядене на каша - отива при бебето, за да облекчи дискомфорта . Но Сися няма да е винаги там, така че той трябва да се научи да участва в процеси, свързани с храната: мама седна да яде - „Аз съм с мама“, а не „Аз съм в друга стая“.

Много майки (както и педиатри) са запленени от стари препоръки - да започнат допълнително хранене със сокове.
Днес мненията на водещи експерти относно въвеждането на допълващи храни са противоположни - трябва да сте много внимателни със соковете и да се опитате да не ги въвеждате в диетата на детето, докато не започне да консумира храна за възрастни в достатъчни количества, включително месо, зърнени култури, риба и др. (в този случай сокът е стимулатор на ензимната активност на бебето).

Какви са недостатъците ранно въвежданесок:

1. Соковете са алергизиращ продукт. В светлината на нарастващата честота на алергичните реакции, това трябва да се вземе предвид.
2. Соковете са тежък продукт и трудно смилаеми. Дразни незрелия стомашно-чревен тракт на детето. Дори за възрастни се препоръчва разреждане на сока в съотношение 1: 1, а ако човек има проблеми със стомашно-чревния тракт, се препоръчва напълно да го изключи от диетата.
3. Вероятността от проблеми с панкреаса и бъбреците.
4. Захарност в сока - такова малко дете изобщо не се нуждае от него
5. Сокът силно натоварва стомашно-чревния тракт, в резултат на което след известен период детето развива последствия - гастрит, панкреатит и други заболявания.

Кърмасъдържа всички необходими витамини за едно дете. Ако говорим за желязодефицитна анемия(което най-често е основата за въвеждане на сокове) - бионаличността на желязото в майчиното мляко е много висока (50-75% в сравнение с адаптираното мляко, където достига само 20%).

Най-добре е да започнете въвеждането на допълващи храни със зеленчуци.

Ако детето ви не наддава добре, можете да отстъпите и да започнете със зърнени храни. Какво точно трябва да изберете? Зеленчуци.
Не препоръчвам да започвате допълнително хранене с плодове.

Самите те имат сладникав вкус и вече формират вкуса на детето към сладкиши.
Зеленчуците са много по-подходящи за въвеждане на нов продукт.

Първите зеленчуци в диетата са тиквичките, карфиол, морков.

По-късно се въвеждат картофите (отначало се опитайте да ги накиснете във вода за около час).

Ако детето има редки изпражнения, по-добре е да въведете тиквички по-късно.

Започваме да въвеждаме допълнителни храни с 1 чаена лъжичка, като постепенно увеличаваме обема (2,4 и така нататък).

Няма нужда да довеждате обема до определено количество.
Това е грешка на много майки, която води до прехранване на детето и последващ отказ от хранене. Веднага щом детето се обърне от лъжицата, извадете храната и предложете гърдата.

Допълнителното хранене се дава най-добре през първата половина на деня и винаги се предлага с мляко.

В началото диетата на бебето ще включва еднокомпонентни пюрета.
Веднъж седмично можете да добавите към пюрето Нов продукт. Готовото ястие не е необходимо да осолявате. Препоръчително е да си водите хранителен дневник и да записвате какво и кога сте въвели, колко сте дали на детето и каква е била реакцията. Ако бебето реагира с обрив, диарични изпражненияили запек - изключете продукта от диетата си поне за месец. Но не забравяйте, че изпражненията могат да се променят, най-често се появяват малки парченца изядена храна, това е нормално.

Препоръчвам да си сготвите храната сами.
Преди да купите буркан с бебешка храна, погледнете срока на годност.
Винаги ме е обърквало, че пюре, което не съдържа консерванти и други добавки, може да се съхранява 2 години.
IN напоследъкЗабелязвам, че консервите често предизвикват алергична реакция.

Ако сами купувате зеленчуци, бъдете внимателни в избора си. Зеленчуците, които получават засилено хранене, най-често изглеждат много красиви и лъскави. Предпочитайте зеленчуците „от градината на баба ви“.
Можете също така да направите запаси за зимата.

Отлично съхранение в фризер - сортове зеле, сладки пиперки, плодове - малини, череши, касис. Картофите и морковите са идеално запазени на балкона през зимата. Експериментирайте!

Най-добре се използва за готвене на зеленчуци параход.
Зеленчуците се сваряват бързо и витамините се запазват в по-големи количества. Винаги давайте на детето си прясно приготвена храна.

кашаНай-удобният начин е да използвате ръчен пасатор. По-близо до една година (10-11 месеца) започнете да месите пюрето с вилица, така че детето да се научи да дъвче самостоятелно.

Месец след въвеждането на зеленчуци можете да зарадвате бебето си каша.

Кашата от ориз, царевица или елда е най-подходяща за първото ястие. За кърмено бебе е по-подходяща безмлечна каша. Ако купувате зърнени храни, които не изискват варене, уверете се, че не съдържат глутен. Не въвеждайте глутен-съдържащи зърнени култури (пшеница, овесени ядки, многозърнести) в диетата на вашето бебе преди 8-9 месеца.
Принципът на въвеждане на каша е същият - започнете с 1 ч.л., като постепенно увеличавате обема.

Можете също така да приготвите каша сами. За да направите това, зърнените култури се измиват, изсушават и смила в кафемелачка.

Спазвайте интервал между въвеждането на последващи допълващи храни - най-малко 1 месец.

След кашата можете да започнете да въвеждате плодове(в началото не ярко оцветени), бисквитки (детски, не маслени), месо (по-добре е да започнете с пуешко, след това въведете телешко, пилешко, телешко, по-добре е да се въздържате от свинско) риба (морска) и др. ., спазвайки времевия интервал.

Препоръчително е да овкусявате допълващите храни с масло (не от първите дни на въвеждане на допълващите храни!) - за предпочитане кремообразно (каша) и маслини (зеленчуци). Зехтинът е най-подходящ за първо хранене. Започнете да го прилагате с 2 капки. Ако бебето ви има запек, можете да добавите зехтинкакто в зеленчуци, така и в каши (като се запазва обема, за да не се постигне обратен ефект). Средно към ястието се слага 1 чаена лъжичка зехтин.

Правила за въвеждане на допълващи храни

Този вид хранене се нарича педагогически, защото основната цел на допълнителното хранене не е да нахрани детето, а да го запознае с нова храна, да го научи да дъвче, да го научи да получава храна не само от гърдите на майка си.
На около шест месеца бебетата започват да проявяват интерес към съдържанието на чинията на майка си и се опитват да го вкусят; това поведение се нарича активен интерес към храната и показва готовността на бебето да се запознае с нова храна.

Хранителният интерес на бебето не е свързан с чувството на глад, което възниква в него, а с желанието да имитира майка си. Той иска да направи същото като нея, да вземе няколко парчета от чинията и да ги сложи в устата си.

Какво са принципи на въвежданедопълващо хранене естествено хранене, ако майката иска да следва биологичната линия на поведение на детето?

Въвеждането на бебето започва с въвеждане на микродози (микропроби) от продуктите, а именно въвеждане, без да има за цел да нахрани детето с определена порция.
Една микродоза за мека храна е приблизително толкова, колкото майката се побира между подложките на големите и показалец, ако ги изцеди, или на върха на ч.л. За течни продукти – една глътка, налята в малка чашка на дъното.

1. Детето може „на един дъх“ да опита какво яде майката и какво го интересува в количество до три микродози.

2. В ръката на бебето се дават само твърди парчета, от които то няма да яде много (твърди ябълки, моркови, дръжки, сушени плодове и др.)

3. Микропробите се дават в рамките на 3-4 седмици. През това време бебето вече може да се запознае с много продукти, използвани в семейството му и да се научи да пие от чаша.

4. Допълнителното хранене никога не замества кърменето! Детето може да се запознае с нови храни преди, след и по време кърмене. Често децата измиват микропробите с майчиното мляко.

5. Постепенно увеличавайте количеството храна, като позволявате на детето да яде повече.

6. Майката трябва да поддържа интереса на детето към храната и да поддържа желанието да опита. От шест месеца до година и половина детето трябва да се запознае с всички храни, които семейството му яде. За да поддържа желанието да опита, майката трябва да ограничи хранителния интерес на детето до 8-11 месеца: ако детето е изяло 3-4 супени лъжици от един продукт и поиска още, трябва да му се даде нещо друго.

7. Отвън въвеждането на допълващи храни трябва да изглежда така: бебето моли за парчета, а майката понякога му го дава. В такава ситуация детето винаги се радва да се запознае с нова храна и не преяжда.

8. Детето трябва да се научи да използва прибори за хранене. До 8-11 месеца това са лъжици (трябва да са много, защото падат през цялото време), детето има собствена чиния, когато започне да яде отделно, обикновено след 8-11 месеца. До тази възраст бебето може да яде, докато седи в ръцете на майка си и от нейната чиния.

9. Ако детето е уморено от хранене или е загубило интерес, е необходимо да го отведете от масата.

Какво да правим с парчетата храна, ако храната на бебето не е пюре, може да се задави?

Храната за вашето бебе не е необходимо да се нарязва, но трябва да започнете с малки микродози. Ако на детето се даде нещо, от което потенциално може да отхапе голямо парче, детето сяда в скута на майката и майката го наблюдава и щом се отхапе голямо парче, майката закача с пръст и взима от устата й. Детето активно се учи и постепенно се научава да дъвче с все още беззъбите си челюсти, а след това и с назъбените.

Какво ще стане, ако бебето изплюе дори много малки парченца или се опита да ги оригне, вместо да преглътне?

Много деца се държат точно така: в продължение на седмица-две те изплюват всички парчета и периодично се „задушават“, след това започват да изплюват парчетата „всяко друго“, поглъщат половината от тях, след което накрая започват да погълнете всички парчета. Мама трябва да бъде търпелива и да не настоява. В същото време детето трябва да гледа как другите хора ядат, без да изплюва парчетата.

Бебето ми има ли нужда от допълнителни течности, когато започва с твърди храни?

Бебето продължава да получава основната течност от кърмата. Детето обикновено започва да проявява интерес към водата и пиенето след една година.
Обикновено бебето се интересува от съдържанието на чашата на майка си и го опитва, ако налеете малко напитка на дъното на чашата му.

Ако бебето е почти на 5 месеца, то се интересува много от всяка храна, гледа в устата на всички и иска да опита дали е възможно да му я представи сега педагогическо допълващо хранене?

Бебето е развито и любознателно дете. Той наистина иска да прави същите неща с храната като майка му.
Но трябва да помним, че стомашно-чревният тракт на детето на по-малко от 5 месеца все още не е много готов да бъде въведен в други храни.

Ензимните системи тепърва започват да съзряват. Сега ситуацията в червата е стабилна, намесата в нея преди време е доста опасна.
Задачата на майката е да защити тази стабилност от преждевременни намеси.

Дете на тази възраст трябва да има ограничен интерес към храната, с други думи, изведете го от кухнята и не яжте в негово присъствие.
Ако наистина не харесвате този съвет, можете да направите нещо, но само на свой риск и риск. Вече се сблъскахме със ситуация, при която майка, дори и да знае как правилно да въведе допълващи храни, проявява нетърпение и в резултат на това детето има срив в храносмилателни системи e, с които трябваше да се боря дълго време.
Не се препоръчва въвеждането на допълнителни храни преди бебето да навърши шест месеца.

Защо бебетата, които ядат бебешка храна на 7-8 месеца, могат да ядат 100-200 г пюрета или зърнени храни, а децата, които са започнали с педагогическо допълнително хранене, не го правят?

Детето през втората половина на живота яде малко, защото все още не иска да е пълно.
Той само имитира майка си в нейните действия. Той яде мляко. Може би в човешкото бебе има генетично заложен механизъм, който не му позволява да яде много на тази възраст.

Преди няколко хиляди години едно дете вероятно би получило големи проблемив храносмилателната система, ако се нахрани със 100 г дивечово месо, донесено от татко от лов.
Друго нещо е, че тогава никой не би се сетил да причини това на дете. Дори нашите прабаби преди 100 години, които са готвили храна за семейство от 5-10 души на печка или печка на дърва, не са мислили (и не са умеели), от една страна, да нахранят детето с нещо специално приготвена отделно от всички останали, но от друга страна, от друга страна, не е имало мисъл да давам на бебето по-обикновена каша или супа, за да се насити...

Бебешката храна е направена така, че детето да яде много от нея. И можете да го нахраните с всяко бебе, но необходимо ли е?
Има деца, които засега ядат много и с удоволствие тази „бебешка храна“, но повечето от тях трябва да бъдат забавлявани по време на хранене, така че да отворят устата си.

Много хора трябва да бъдат забавлявани по време на хранене доста дълго време, някои - до юношеството. Често се получава ситуация, когато дете, което се е хранило с удоволствие и много, до година или малко повече от година, с порастването започва да отказва храна и се превръща в малко дете, което е просто мъчение за родителите фураж. Такива деца изобщо не се интересуват от храна. Има, разбира се, деца, които преминават етапа сравнително „безопасно“ бебешка храна.

„Безопасно“ е поставено в кавички, защото... Сега тепърва започват да се изследват дългосрочните последици от въвеждането на големи количества бебешка храна на дете, когато то биологично не е напълно готово за такова натоварване, резултатите няма да са скоро...

Консултант за кърменеЕкатерина Денисова

В хода на нашата практика като инструктори по обучение на майките и консултанти по кърмене, ние обучаваме майките как да въвеждат педагогически допълващи храни на децата си и се сблъскваме с определени характеристики на майката или детето, свързани с въвеждането на допълващи храни, а също така срещаме грешки направени от незнание или неразбиране на значението, принципите и нюансите на допълващото хранене. Тази статия има за цел да систематизира грешките, да разсее митовете и да улесни работата ни.

Етапи на въвеждане на допълващи храни

Докато детето се развива, то постепенно преминава от един вид хранене към друг. В утробата детето се храни от майката през пъпната връв и преглъща амниотична течност. Заедно с всички необходими веществаза жизнените функции получава ензими и информационна база какво е яла майка му днес.

След като се роди, бебето преминава към кърмене, който също носи информация за хранителната база на майката.Първоначално то е изключително кърмено, но този етап не е за цял живот и идва моментът, когато детето е готово да премине към хранене с други храни.

До около 6 месеца рефлексът на изтласкване на детето, който му пречи да преглъща твърда храна, отшумява и се събужда интерес към храната. Проявява се във факта, че бебето се интересува от това, което другите хора ядат. Проявата на интерес към храната е началото на етапа на адаптация към различен тип хранене. Адаптирането към новата храна върви заедно с формирането хранително поведение, без които е невъзможно да се научите да ядете.

На етапа на адаптация към новата храна е много важно детето да яде буквално от чинията на майката. Кърмата ще помогне на вашето бебе да се справи с новите храни, без да навреди на тялото му. Ензимите и фрагментите от ензими от майчиното мляко стимулират узряването на собствените ензими на бебето, които са му необходими за усвояване на нова храна и участват в храносмилателните процеси, като помагат на бебето да абсорбира храната, която е ял с майка си.

Първите 4-6 седмици от началото на приложението, Допълнителното хранене има педагогически характер.

Броят на парчетата е строго ограничен, трябва да се даде време на храносмилателната система да се адаптира към чуждата храна и узряването на ензимите. Една от основните цели на този период е да се образова детето правилно поведениена масата , Майката трябва да ограничи бебето в желанието му да се качи на масата с ръце, а понякога и с крака.

До 7-месечна възраст едно добре възпитано дете седи прилично в скута на майка си със скръстени ръце и отваря уста, когато майка му донесе лъжица или вилица, и сигнализира на майка си за нуждите си с телесни сигнали или тихи звуци , От този момент започва етап на захранване с енергияА. На този етап количеството храна се увеличава и се ограничава само от нуждите на детето. Затова е важно майката да разбира сигналите на бебето и да го храни с подходящо за него темпо, като приключва храненето му навреме. Важно е, от една страна, да не прехранвате бебето, а от друга страна, да не го храните твърде бавно, в противен случай то ще загуби търпение, а с него и интерес към процеса.

До 9 месеца детето губи основния интерес към храната и трябва да бъде заменено от желанието да се насити с храна.

Получени резултати по години

• До навършване на една година детето яде основните си ястия, докато седи в скута на възрастен.

• Яде с охота, когато майка му си тръгне, но пред нея, разчитайки на гърдата, може да не се храни добре.

• 2-3 пъти на ден му се дава възможност да яде самостоятелно парчета храна от чиния, стоейки на масата, с ръце или с вилица.

• Обикновено детето яде големи количества храна от 80 до 250 грама 2 пъти на ден. А през останалото време се задоволява с по-малки обеми.

• До тази възраст детето може да набожда парчета храна на вилица, да пие самостоятелно от чаша и да се опитва да яде с лъжица самостоятелно, въпреки че не е много опитно в това, тъй като яденето с лъжица е по-трудно . Детето може успешно да се храни самостоятелно от лъжица до 2-годишна възраст.

За съжаление не всички деца достигат една година с този резултат.

Забелязваме, че много деца не са развили желание да се наситят, няма култура на поведение на масата, няма умения за самостоятелно боравене с ястия, майките са много притеснени, че е невъзможно да нахранят детето си. Заради подобни инциденти се налага общественото мнение, че децата са кърмени повече от годинаядете лошо други храни. Каква е причината?

Късно въвеждане на допълващи храни

Въвеждането на допълнителни храни на дете преди 5,5 месеца подкопава функционирането на храносмилателната система на детето. Детето се ражда с незряла храносмилателна система, от раждането до 6 месеца е в състояние на дисбиоза, тоест флората се формира под въздействието на майчиното мляко. И всяка течност или продукт, различен от майчиното мляко, нарушава функционирането на тази система, като пречи и забавя узряването на собствените си ензими. Разбира се, различни деца в различни терминиса готови да въведат допълнителни храни.

Критериите са:

1. интересът на детето към храната, тоест детето активно моли майка си за храна, вече не се задоволява с приборите (например чаена лъжичка);

1. промяна в изпражненията на бебето. Изпражненията трябва да са оформени или кремообразни, с променена, „възрастна“ миризма;

1. Детето трябва да държи половин ябълка с две ръце.

Всички тези промени се появяват при дете не по-рано от 5,5-6 месеца. Ако допълнителните храни се въведат по-рано, детето не проявява активен интерес към храната, често губи парчета и играе с храната. Освен това, често срещано усложнениее диария, като показател за незрялост на ензимите, неподготвеност храносмилателен тракткъм товара. Децата често се задушават, тъй като рефлексът на „повръщане“ все още не е започнал да избледнява и съответно изтласква всички парчета, предпазвайки бебето от всякаква храна, различна от майчиното мляко.

Случва се обаче и другата крайност:

Желанието да се поддържа изключително кърмене възможно най-дълго, докато детето навърши една или две години.

Изглежда, че храната е изключително майчиното мляко, какво може да бъде по-добре?

Привържениците на този възглед за храненето стават все повече и те използват например аргументи като липсата на дете под 2 години, за да оправдаят действията си. пълен комплектзъби или липса на способност за храносмилане.

Всъщност, като отлагат процесите на адаптиране към храната за възрастни, родителите пропускат най-оптималното време за това и след това, когато се опитват да прехвърлят детето на друг вид хранене, те срещат значителни трудности.Всички знаят жалбата на родителите 1.5 едногодишно бебеНа слаб апетитДо двегодишна възраст те са готови на всичко, за да научат бебето си да се храни правилно.

Но всичко можеше да бъде различно, ако бяха започнали да учат детето да яде храна за възрастни навреме. Нека се опитаме да разберем кога е навреме и къде не трябва да закъснявате.

Първо, нека се опитаме да разберем аргументите за зъбите.

Нуждата на бебето от твърда храна няма нищо общо с времето на никнене на зъбите и това се случва не само при човешкото бебе, но и при бебетата на всички бозайници.Освен това нуждата от такава храна не означава, че трябва да има много, тоест нуждата от твърда храна и нуждата от засищане с твърда храна са две различни нужди, които със сигурност са взаимосвързани, но не се случват едновременно.

Например, при кученцата нуждата от месо не възниква по-рано от 16-18 дни. Всяко кученце до тази възраст ще се отклони от месото, независимо че на някои от тях вече са им поникнали първите зъбки и дори няма да се опита да го преглътне, а след 18-ия ден ще посяга активно към него, въпреки че факта, че все още явно имат зъби не е достатъчен, но той ще продължи да яде мляко до 1,5-2 месеца! Същото се случва при котки, големи и малки примати и т.н.

Тоест времето, когато бебето бозайник е готово да получи хранителни вещества, се определя генетично и зависи от времето на съзряване на ензимната система, а не от времето на никнене на зъби или смяна на зъбите.

Човешката храносмилателна система се развива бавно и съзряването на ензимната система зависи пряко от това каква храна и в какво количество влиза в стомаха и червата на детето. Този процес има свои собствени оптимално време, които отново се определят не от абстрактни идеи, а от човешката генетика.

Например, стомашният сок на новородено не съдържа солна киселина, тя започва да се произвежда между 4 и 6 месеца. Ако след 6 месеца храната, която трябва да се смила с този сок, не започне да влиза в стомаха на детето, тогава производството на солна киселина страда... Така възникват храносмилателни разстройства, които стават забележими още при 9-месечна възраст деца!

Производството на ензими за смилане на храната се формира окончателно след края млечно хранене, обаче, „базата данни“, тоест основните градивни елементи на тази система, се формира от шест месеца до 1,5 години!

За да използва зъбите си, детето се нуждае от умения за дъвчене и преглъщане. Тези умения не се дават на човек от раждането, те се формират в процеса на адаптация към дъвчене на храна и оптималното време за това е между 6 и 8 месец от живота.

Едва на 6 месеца детето е в състояние да координира движенията на езика с преглъщането и да поглъща плътно парче. В продължение на два месеца той подобрява това умение, което е възможно само чрез поглъщане на твърди парчета. различни степенисмачкан, а до 8 месеца вече е напълно оформен.

Дори ако детето вече има няколко зъба, дъвкателните повърхности все още са без зъби; именно чрез смилане на храна с беззъби венци детето се научава да прави движенията, необходими за този процес. АНервната система на детето помага за укрепване на това умение едновременно с развитието на умението за преглъщане. В повече късни датифизиологичните механизми за развиване на умения за дъвчене и преглъщане вече не работят, така че децата, които не са развили това умение навреме, винаги дъвчат лошо. Според местните гастроентеролози повечето от нашите млади хора не знаят как да дъвчат правилно!

Ето защо времето за въвеждане на допълващи храни не трябва да се определя емпирично и да зависи от това какви книги четат родителите. В биологията всичко е строго: когато един организъм расте, има етапи на развитие, през които трябва да се премине, и всеки етап има свои собствени закони. Ако нещо не се развие в оптималния момент, функцията, която не се развива, може или да изчезне, или да започне да се развива с темпове, които не са подходящи за физиологията и никога няма да отговарят на биологичната норма.

Ненавременно увеличаване на количеството допълващи храни

При въвеждането на допълващи храни е изключително важен моментИма моменти, когато е необходимо да се увеличи броят на микродозите за бебето. Това трябва да се направи 4-6 седмици от началото на допълнителното хранене, не по-рано, но не по-късно. През това време ензимите, необходими за смилането на храната, узряват.

Твърде много бързо нарастванезаплашва нарушаване на храносмилателната система, дисфункция на червата и отказ на детето да яде изобщо в продължение на няколко седмици.Например, виждайки как бебето яде ентусиазирано, майката решава, че той няма достатъчно храна и увеличава количеството на допълнителните храни по-рано падежна дата. Тялото на детето, което не е готово за такова натоварване, реагира с диария, повръщане или алергични реакции. В резултат на това допълнителното хранене трябва да бъде отменено, целта, преследвана от майката, не е постигната и благосъстоянието на бебето се е влошило.

Забавяне на увеличаването на приема на храна

Рискува детето да загуби интерес към храната. Той ще изчезне и желанието да се наситите с храна няма да има време да го замени. Някои родители, знаейки, че бебето може да расте добре до една година с кърма, не бързат да увеличат количеството на допълнителното хранене, възприемат го повече като глезене, като по този начин пропускат момента, в който детето е готово да се насити с храна от общата трапеза. В резултат на това такова дете се стреми да задоволи дискомфорта, свързан с чувството на глад, като суче гърдата на майката.

Допълване с пасирана храна

Започването на допълнително хранене с парчета решава няколко проблема наведнъж, които са много важни за детето.

Първо, уменията за дъвчене и преглъщане се придобиват само чрез практика, във време, определено от Природата.

Наличието или отсъствието на зъби няма нищо общо с допълнителното хранене. Детето е готово да се научи да дъвче и преглъща, след като изчезне „тласкащият рефлекс“, т.е. вече след 6 месеца. За да направите това, имате нужда от твърда храна под формата на малки парченца от чинията на майка ви.

Второ, това е физиологично за стомаха, който не е готов за големи натоварвания след млякото, което се абсорбира в червата, а не в стомаха.

Храната, която идва под формата на твърдо парче, има малка площ на контакт с лигавицата. След контакт със стената на стомаха и предаване на информация, парчето преминава през стомаха в „транзит“. Ако пюрето се използва в периода на запознаване, то обгръща стените на лигавицата, създавайки допълнителен стрес върху стомашно-чревния тракт на детето.

И трето, тренира се артикулационният апарат на детето.

Логопедите твърдят, че липсата на твърда храна и парчета, които трябва да се дъвчат в диетата на детето, води до слабост на артикулационния апарат на детето и нарушено развитие на речта. Езикът е мускул и трябва да се тренира.

Резултатът от погрешните действия на родителите, които по съвет на педиатрите въвеждат допълващи храни изключително от хомогенизирани продукти, е, че децата все още не могат да ядат твърда храна. Те го отказват, защото не могат да се справят с него и го използват за храна. Тези деца се задавят дори с малки парченца храна. В резултат на това на възраст 4-6 години децата вече имат хронични болестиувреждане на храносмилателната система и зъбите. Последствията от такива родителски грешки включват гастрит, колит, запек, дисбактериоза, обширен кариес и разрушаване на зъбния емайл.

Изключване на някои храни

На етапите на адаптация на детето към нова храна и преходна мощностИнформационна база за вкусови качества и химичен съставхранителни продукти. Ето защо е толкова важно между 5 месеца и 1,5 години детето да опита всички храни, които се консумират в семейството.

Продуктите, с които не се е запознал през този период, ще се консумират неохотно или ще бъдат напълно изключени от консумацията. Когато се опитва да нахрани дете с продукт, който не е запознат, той казва с цялото си поведение „Те не ядат това!“ И в този смисъл е важно не само разнообразието от продукти, но и методите за приготвянето им. Например, детето трябва да опита варени, пържени и картофено пюре.

Често родителите не искат да дават някои продукти, които от тяхна гледна точка не са необходими на детето (колбаси, кнедли и др.). Тук възниква въпросът за преразглеждане на храненето на семейството, тъй като детето е социално същество и все пак ще се стреми да яде същото като родителите. И това е правилно, защото формирането на хранително поведение върви заедно с социална адаптациябебе. Детето живее в конкретно семейство и неговата задача е да се впише в ритъма на живот на това семейство, включително в неговата хранителна ниша.

В случай на алергия трябва да се определи продуктът, който е причинил реакцията. Премахнете го за 3-4 седмици и след това го въведете в малка доза. Освен това при алергии е необходимо да се води хранителен дневник, като се записват храните и реакциите към тях, като се въвежда по един нов продукт на ден. Във всеки случай алергиите не са противопоказание за въвеждането на педагогически допълващи храни. В този случай просто трябва да сте последователни и да внимавате за реакциите на детето.

Вегетарианство

Този тип хранене не е подходящ нито за кърмачка, нито за растящ човек. Човекът се е развил като вид, след като е започнал да яде месо. Могат ли вегетарианските диети да осигурят на бебето всички необходими хранителни вещества в достатъчни количества?

Какви важни хранителни вещества ще загуби вашето бебе, ако диетата му се състои само от растителни храни:

1. Есенциални аминокиселини
2. Желязо в лесноусвоима форма
3. Витамин B12
4. Така наречените растежни фактори
5. Цинк
6. Частично витамин B6, витамин D
7. Витамин А
8. „Вреден“, но все пак необходим холестерол

Вегетарианството напълно изключва или значително ограничава консумацията на животински продукти, а именно те са източник на пълноценни и лесно усвоими животински протеини, основен строителен материал на органи и тъкани, например мускули, кости, кожа, кръвни елементи и др.

Протеините са ензими, много хормони и други биологично активни вещества. Протеините в тялото се разграждат до аминокиселини. В природата са открити над 20 аминокиселини, 8 от които незаменими (валин, левцин, изолевцин, треонин, метионин, фенилаланин, триптофан, лизин), т.е. не се образуват в организма и на практика единственият им източник са продукти от животински произход.

Ако протеините съдържат оптимална комбинацияаминокиселини, за тях се казва, че са пълни.

Те включват протеини от мляко и млечни продукти, месо, риба и яйца. Продуктите, съдържащи пълноценен протеин, трябва да присъстват в диетата на детето всеки ден, тъй като растящото тяло се нуждае от строителен материализключително голям.

От растенията само бобовите култури (соя, фасул) съдържат пълноценни протеини в достатъчни количества. Хлябът, зърнените храни и ядките съдържат протеини, но те не се считат за пълноценни протеини. Използването само на непълни протеини в диетата (строго вегетарианство) има неблагоприятен ефект върху здравето на възрастен, а при деца може да потисне физическото развитие.

Хранителната система на стриктните вегетарианци има ясен дефицит на много хранителни вещества и може да повлияе негативно на здравето, така че отношението на медицината към нея е очевидно негативно.

Само месото и месните продукти съдържат желязо, което за разлика от желязото от растителен произход е в лесноусвоима форма. Желязото влияе върху хематопоезата, участва в образуването на хемоглобин и някои ензими, участва в дишането и в имунните реакции. Дисбалансът на желязото води до развитие на желязодефицитна анемия и други заболявания.

Трябва да се отбележи, че зърнените продукти, богати на фитинова киселина, образуват слабо разтворими соли с желязото и намаляват усвояването му от организма. Така само 1% от ориза влиза в тялото ни. жлеза, от бобови растения - 5-7%, което е изпълнено с развитието на анемия. В същото време желязото се усвоява по-добре от животински продукти, например от телешко - 17-21%, от черен дроб - 10-20%, от риба - 9-11%.

Има определена закономерност: ако едно ястие се състои от месо и растителни продукти, тогава усвояването на „растителното“ желязо се увеличава, докато усвояването на „животинското“ желязо става по-трудно.

Няколко думи за витамин В12, който се намира само в продукти от животински произход (месо, говежди черен дроб, риба, морски дарове, мляко, сирена) и липсва в растителни продукти.

Растенията не могат да го синтезират. Това вещество влияе върху образуването на кръв, заедно с желязото, предотвратява намаляването на хемоглобина и развитието на анемия, активира процесите на съсирване на кръвта и активира метаболизма на въглехидратите и мазнините. Рендери благоприятно влияниевърху функциите на черния дроб, нервната и храносмилателната система. Тялото трябва да се запаси с B12, за да се предпази от развитието на витаминен дефицит. При недостатъчен прием на витамин В12 възниква анемия и се нарушават функциите. нервна система, появяват се слабост, замайване, задух, апетитът намалява.

В допълнение, растителните храни са „дефицитни“ на специфични вещества - фактори на растежа: протеини, витамини В12, В6, цинк, което е опасно поради забавяне на растежа, възможно развитие на нанизъм и забавен пубертет.

Цинке част от хормона инсулин, който участва в метаболизма на въглехидратите, участва в процесите на хематопоеза, във фотохимичните реакции на зрителния процес и в дейността на ендокринните жлези. При недостиг на цинк възникват различни лезии на кожата и лигавиците - дерматити, плешивост.

Витамин B6необходим за нормалното функциониране на централната нервна система, пълното протичане на метаболитните процеси в кожата, лигавиците, както и поддържането на нормална хематопоеза.

Трябва да се каже и за витамин D, което е основно необходимо за деца (10 mcg/ден за деца под 3 години), тъй като играе огромна роля в образуването на костния скелет. Дефицитът на витамин D води до рахит, нарушение на фосфорно-калциевия метаболизъм, което води до своеобразно омекване и промяна на формата на костите. В допълнение, витамин D помага за повишаване на устойчивостта на организма към инфекции.

Известно е, че основната нужда от витамин D се задоволява чрез образуването му в кожата под въздействието на ултравиолетовите лъчи, както и чрез приема му с храната. В растителните храни практически няма витамин D. Повечето витамини се намират в някои рибни продукти: рибено масло, черен дроб на треска, атлантическа херинга, в яйца, в мляко, в масло.

Важен витамин е витамин А. Подобрява състоянието на кожата, повишава устойчивостта на организма към инфекции, осигурява растежа и развитието на клетките и е част от зрителния пигмент на пръчиците на ретината - родопсин и зрителния пигмент на конусите на ретината - йодопсин. Тези пигменти регулират тъмната адаптация на окото.

Липсата на витамин А води до лошо зрение привечер (нощна слепота), кожата става суха и груба, а ноктите стават сухи и матови. Отбелязва се и загуба на тегло (дори до изтощение), а при деца - забавяне на растежа. Витамин А се съдържа само в животински продукти ( рибена мазнина, млечна мазнина, масло, сметана, извара, сирене, яйчен жълтък, чернодробна мазнина).

Въпреки това, в човешкото тяло (в чревната стена и черния дроб) витамин А може да се образува от някои пигменти, наречени каротини, които са широко разпространени в растителните храни, но само червено-жълти на цвят.Дневната нужда от витамин А се увеличава в периода на развитие и растеж. Освен това се усвоява и усвоява по-добре в присъствието на мазнини.

Както показват проучванията, ако диетата на детето не съдържа „лош“ холестерол и определени мазнини, тогава в бъдеще тялото на детето не произвежда достатъчно ензими за храносмилане, синтезът на полови хормони и изграждането на клетъчните стени се нарушават. Според повечето изследователи ранното вегетарианство няма предимство по отношение на появата на съдова патология (атеросклероза) в сравнение с вегетарианството, започнало в зряла възраст.

Назовете вегетарианството добро храненеНевъзможно е и още повече неприемливо да се препоръчва на децата изключително растителна диета, този начин на хранене е неприемлив за тях.

Има ли естествени вегетарианци?

Здравото дете никога няма да се откаже от месото. Отказът на бебето месни продуктиможе да показва проблем с стомашно-чревния тракт(стомах, панкреас, жлъчен мехур). Въпреки това, примерът на родителите е основният пример за подражание и е малко вероятно в семейство на вегетарианци да се появи месояден.

Струва ли си да лишим детето от правото на избор?

Когато се опитвате да следвате принципите на вегетарианството при децата, трябва да имате предвид, че децата са много придирчиви към храната. Броколите със сигурност са отличен източник на калций, но е невъзможно да накарате детето да изяжда половин килограм от него на ден, за да поддържа този елемент в тялото. необходимо количество. Може би е по-логично да му осигурим всички хранителни вещества, необходими за хармоничен растеж, и да го оставим да избере начина на хранене сам, на възраст, в която може да вземе решение?

Родителите се стремят да нахранят детето си

Най-често срещаното оплакване на родителите е липсата на апетит на детето. И тук най-често се сблъскваме с неразбиране от родителите на поведението на детето, с желанието на родителите да нахранят детето на всяка цена.

По време на нашата практика наблюдаваме, че бабите, които нямат собствени, се стремят да правят това особено ревностно. успешен опитпродължително кърмене. Те не могат да приемат и вярват, че кърмата може да задоволи всички нужди на детето, затова се стремят да го нахранят на всяка цена, като радикално убиват хранителния интерес на бебето. Освен това, когато получат катастрофални резултати, те обвиняват кърменето за всичко.

Друг често срещан случай е, когато детето не наддава много добре през първите шест месеца от живота си. Поради това майките на такива бебета много упорито ги хранят, надявайки се, че те ще наддадат на тегло с допълнително хранене. Тази упоритост често се обръща срещу тях, тъй като хранителното насилие води до катастрофални резултати и бебето яде малко и неохотно.

Важно е да запомните целта на въвеждането на допълващи храни.

Нашата цел не е да нахраним детето сега, а да възпитаме човек, който се наслаждава на храната. Такъв човек винаги ще бъде пълен и няма нужда да се притеснявате за него. И едно дете, което е принудено да яде, израства във възрастен, който не може да се наслаждава на храната.

Има 2 основни причини за липсата на интерес към храната:

• или детето се храни или е хранено насила

• или му дадоха всичко на „поднос със златен ръб“ и дори му позволиха да се държи както иска.

И в двата случая е необходимо да се коригира преди всичко поведението на родителите, а след това поведението на детето ще се промени.

Липса на обноски на масата

Ако искаме детето ни да се държи прилично на масата, то трябва да следим собственото си поведение. Поведението на възрастните е модел за подражание и директно копиране на детето. Култура на поведение за обща масаваксиниран само ако е подкрепен от всички членове на семейството. Ако татко яде легнал на дивана, гледа телевизия и никога не взема чинията си, ще бъде трудно да се обясни на детето, че трябва да се държи по различен начин.

Маниерите на масата включват:

1. способност за боравене с прибори, различни видовехрани и продукти;
2. подреждане на масата, ред, в който се сервират и консумират храни и напитки;
3. умения за чистота, които се състоят в това, че майката трябва да измие детето, когато напусне масата и да избърше лицето му, докато яде, способността да използва салфетки;
4. без разваляне на храната;
5. способността да водите разговор на масата, да помагате и да проявявате учтивост към другите и да не разваляте апетита им.

И тук винаги трябва да започнете от себе си. Само чрез въвеждане на правила за поведение на масата, които всички членове на семейството ще следват, можете да коригирате поведението на детето.

Въпроси за сигурност

Някои родители не дават 6 едномесечно бебепарче в ръцете си, страхувайки се, че бебето ще се задави.

За да предотвратите неприятни моменти, трябва да спазвате следните правила за безопасност:

• достатъчно е да давате на бебето само твърди парчета големи размери, които бебето може да държи в ръце, да суче и да стърже с венците си. Парче ябълка или круша се дава с кожата нагоре;

• Те дават костите на бедрото (пилешко, гъше, заешко), а не пържено, тъй като е твърде меко и се разпада. В никакъв случай не сервирайте пикантни ребра;

• детето не трябва да се оставя само с парче;

• Избягвайте негативното програмиране.

Детето се стреми да изпълни очакванията на родителите, така че тези родители, които са много притеснени и очакват, че детето ще се задави, децата всъщност се задавят по-често. Трябва да мислите позитивно!

Има ситуации, когато родителите, които не спазват правилата за безопасност, получавайки отрицателен резултат, обвиняват метода за въвеждане на допълнителни храни за това и в резултат на това решават, че той не е подходящ за тях. Това е фундаментално погрешно. Методът за въвеждане на допълващи храни е логичен, удобен и безопасен, ако следвате основните правила.

Заключение

От всичко казано по-горе става ясно, че педагогическото допълващо хранене е най-удобният, естествен, прост и практичен метод за въвеждане на допълнително хранене. Чрез въвеждането на допълнителни храни според горните правила можем да избегнем много грешки и проблеми, свързани с храната.

IN модерно обществоХраненето на дете често се превръща в цели битки на масата. Хранителното насилие е едно от най-ужасните видове насилие над тялото и личността, причинява както физическа, така и психическа вреда.

Ако детето не иска да яде, значи е вътре този моментняма нужда от ядене! Ако не искате да ядете само нещо конкретно, то нямате нужда от точно това! Без натиск за ядене! Без "угояване"!

Детето не е селскостопанско животно. Дори насилието в мека форма: убеждаване, убеждаване, постоянните повтарящи се предложения ще доведат до загуба на интерес към храната.

Разбира се, дайте здравословен пример. Желателно - във всички отношения. Само в семейство, където възрастните се наслаждават на храната, те наблюдават основни правилаповедение на масата, и не се отдадете на детето - детето расте с добър апетити приятни обноски.

За да сведете до минимум грешките и да разберете всички нюанси на метода, когато започнете да въвеждате допълнителни храни на дете, е по-добре да получите индивидуална консултацияспециалист: консултант по кърмене или инструктор по майчинство.

Библиография:

1. Ръкопис на Ж. В. Цареградская „Мама + бебе”, „Формиране на хранително поведение”.
2. Статия от M.B. Mayorskaya „Още веднъж за допълнителното хранене“.
3. Статия от Екатерина Пириева, асистент в катедрата по хранене на деца и юноши на Руската медицинска академия за следдипломно обучение, д-р. "Вегетарианска диета за деца."
4. Статия от В. Леви „Не насилвайте“.

Научен ръководител: Mayorskaya M.B.