Резюме на урок по рисуване в средната група: „Приятели на снежен човек. Открит урок по изобразително изкуство с нетрадиционни техники за рисуване в средна група "Риба в аквариума"
Конспект на интегриран открит урок по нетрадиционна рисунка „Вълшебно цвете за Баба Яга“ В средната група. МКДОУ Детска градина № 22, с. Вашутино
Провежда се от възпитател на 1-ва квалификация
Материали и оборудване:
Писмо, сандък, "Вълшебно орехче", пръстов театър, поточе от панделка, седемцветно цвете, електрическа лента, тапа, пластмасова бутилка, гваш, буркан с вода, салфетки.
Предварителна работа:
Разговор за седмоцветката от едноименната приказка на В. Катаев „Цветето-седмоцветко“.
Музикален съпровод:
Дядо "Самотният пастир".
Програмни задачи
Задачи за развитие:
Да развие у децата образно мислене, възприятие, фантазия, художествен и естетически вкус, цветоусещане и творчество, добро отношение към целия свят наоколо.
Развийте чувството за самочувствие, допринасяйте за формирането на положителни емоции.
Образователни задачи:
Култивирайте любов към природата, интерес към професията.
Учебни задачи:
Да се консолидира способността за работа в различни нетрадиционни техники за рисуване: лента, пластмасова бутилка, памучен тампон, корк.
За консолидиране на способността за подреждане на обекти в пространството върху лист хартия.
Продължете да учите децата да предават радостно настроение в рисунката.
Напредък на урока
Под спокойна музика децата влизат в залата.
Децата поздравяват гостите.
Играйте.: Добро утро и на нас!
Добро утро!
Добро утро на всички!
Искам да ви дам моето настроение (духайки към децата)
Егор и Вова - Ще ви дам радост,
Диана, Валя и саше - забавление,
Коля и Алис - ще дам жизненост,
Диана и Карина - палаво настроение.
Всички хванати?
И на всички ви желая добро здраве
ИграйтеМомчета, вижте, тук има нещо.
(взема смачкана хартия)
Нищо не разбирам, но знам със сигурност, че Баба Яга го е написала, само че тя пише така, с йероглифи. Да отидем да разберем какво се е случило с нея.
Как да намерим пътя до хижата на Баба Яга? Кой ще ни помогне?
(иззад екрана се появява катерица)
ИграйтеВижте момчета, катерица. Може би тя може да ни помогне.
Катерица, катеричка, кажи ми
Катерица - шоу на катерици
Как да намерите песен
До хижата на Баба Ежка.
Катерица.Момчета, имам вълшебен орех, където падне, трябва да отидете там.
Играйте и деца. Благодаря катерица.
ИграйтеХвърля орех. Ядка пада в млечна река с желирани брегове
ИграйтеМомчета, вижте докъде ни доведе гайката.
какво мислиш че е
Да, това е река с желеобразни брегове.
Река, моя река,
Вие ни кажете, не се топи
Къде да намеря пистата
До хижата на Баба Ежка.
река.
Правиш ме щастлив
Ще кажа всичко, без да се стопя
Как да намерите песен
До хижата на Баба Ежка
ИграйтеМомчета, реката ни моли да я изненадаме и зарадваме с нещо. Нека използваме театъра с пръсти, за да й покажем една от любимите ни приказки. И се казва Теремок
Деца играят приказката "Теремок"
ИграйтеЕ, река, хареса ли ти приказката?
река.
Благодаря ви приятели
И се радвам да ти помогна
Една пътека води в тъмната гора
Има колиба на пилешки крака.
Поток ще ви помогне.
(Игра. Разточва лента на поточе,)
ИграйтеМомчета, къде сме?
(Идват при Баба Яга и виждат, че тя скърби за стрък от цвете).
ИграйтеЗдравей, бабо Яга, какво ти се случи?
Б. Я.Здравейте деца! Погрижих се за него! Погрижих се за него! Не показа на никого! Полива се понякога! Затворен с три ключалки! И той отлетя!
ИграйтеКой отлетя?
Б. Я.Откъснах цвете в градината - седмоцветка. Исках да го запазя за себе си. Да, проблемът е, разказвачът разбра, че той иска да бъде върнат. Знайте как да се свържете с него.
В един миг ще се превърне в жаба. Какво ще върна? Горко ми!
Играйте. Как стана, бабо?
Б. Я.Веднага щом отворих сандъка, той излетя. Една клечка остана.
ИграйтеПърво, бабо, това не е пръчка. Момчета, кажете на баба Яга какво е?
(стрък) Второ, какво има в гърдите ти?
Б. Я.Да, малко хартия.
ИграйтеПрочети.
Б. Я.не мога! Прочетете сами.
(Учителят чете бележка: „Ще се върна, когато сами нарисувате вълшебно цвете“).
Б. Я.Рисувам! Аха! И не мога да рисувам.
ИграйтеНе рисувайте, но как казват момчетата? (рисувам, изобразявам)
Играйте. Не се притеснявайте, ние ще ви покажем, научим и ще ви покажем как да рисувате
Вълшебни цветя. Каня всички в нашата приказна работилница
И Баба Яга ще учи и рисува с нас.
Нека подготвим пръстите си за рисуване.
Физкултурна минута
Цветето заспа вълшебен сън
(здраво стиснати юмруци)
Беше затворено. Но след това
Появи се листенце
(изправете палеца)
А зад него приятелят му
(показател)
А третият не спал
(среден пръст)
И четвъртият не остава по-назад
(безименен пръст)
Ето петото венчелистче
(Малък пръст)
И цялото цвете се отвори!
(ръката изобразява формата на лале - дълбока чаша).
Днес ще рисуваме с електрическа лента, корк, пластмасова бутилка,
Памучен тампон. Помислете и решете в каква техника ще изпълните рисунката си, изберете материала, от който се нуждаете и се захващайте за работа.
(по време на работа следете стойката си. Обърнете внимание на точността на работа, последователност, почистване на работното място).
(Децата под музиката изпълняват работата с нетрадиционна техника на рисуване)
ИграйтеВиж, бабо Яга, какви цветя са нарисували децата. Харесва ли ти?
(Баба Яга минава от маса на маса).
Б. Я.Истински магьосници! Какво красиво цвете! Този е още по-добър! не тук
Това! Или този? Не, не знам, всички са красиви. Браво момчета!
ИграйтеАми ти, бабо? Сега да видим какъв ученик си.
(поставя на статива творбата на Баба Яга)
С каква техника, момчета, Баба Яга е нарисувала своите рисунки?
(тиксо, бутилка, тапа, памучен тампон)
Какви цветя получи Баба Яга?
(Прекрасен, красив, приказен, празничен, необичаен).
Б. Я.Благодаря ви момчета. Благодарение на теб се научих да рисувам. Ще отида да видя
Върна ли се моето цвете - седмоцветката.
(Тяга към сандъка. Отваря го и вади цвете)
Ура! Се завърна! Искам да ти благодаря. Имам лакомства в гърдите си за теб.
(Дава лакомства на децата и се сбогува с тях).
Б. Я.Ще избягам, ще го занеса на разказвача, нека той помогне да върши добри дела в приказките,
Страхотно е да даряваш радост и да помагаш на другите!
(Бяга).
ИграйтеТя избяга, тя избяга. Много се зарадвах, че цветето се върна - седмоцветката
И сега разказвачът няма да я превърне в жаба.
Благодаря ви много момчета. Опитахте днес, нарисувахте красиви,
Приказни цветя и Баба Яга научи.
От нашите красиви, вълшебни, прекрасни цветя ще организираме изложба във вашата група, за да могат и вашите родители да се възхищават на вашата работа.
Цели:
1. Упражнявайте децата в техниката на работа с гваш;
Научете се да рисувате с нестандартни техники (рисуване с намачкана хартия, длани, картонени ленти, отпечатъци с отпечатъци от картофи и памучни тампони)
2. Развиват естетическо възприятие;
Насочете вниманието на децата към красотата на околните обекти и обекти на природата;
Създаване на интерес към арт дейности.
3. Култивирайте любов към домашните любимци;
Да култивирате добронамереност към хората, да помагате на хората.
Задачи:
Да се консолидира способността за работа в техниките за рисуване с памучни тампони, смачкана хартия, отпечатъци от картофи, рисуване на длан.
Развиване на тактилната чувствителност и фините двигателни умения на ръцете, мисленето, вниманието, изследователския интерес и когнитивната активност на децата.
Развийте въображението и фантазията;
Да култивирате желание за помощ, да насърчавате желанието да участвате в съвместна работа, да научите да довеждате започнатото до края.
Оборудване и материали: демонстрационен материал - играчки, рибка в аквариум; раздаване - рисувани аквариуми, чиния с боя, мокри кърпички, бои, лист хартия за биговане, памучни пръчици, отпечатъци от картофи.
Напредък на GCD:
Организационно време:
Учител: Здравейте момчета! Заемете местата си. Те седнаха правилно, красиво, краката събрани, гърбовете изправени. Усмихнаха ми се, после един на друг.
На вратата се чука и в групата влиза куклата Дашенка. Тя плаче.
Възпитател: - Даша, защо плачеш?
Маша: - Моята рибка се разболя, защото й беше скучно сама в аквариума. И няма кой да ми помогне.
Възпитател: - Не плачи Даша, ние ще ти помогнем! Ще помогнат ли момчетата на Даша? Нека нарисуваме приятели рибки.
Разговор:
Възпитател: Сега погледнете внимателно играчката. Момчета, кого виждате на дланта ми? (Риба). Кой има аквариумни рибки у дома?
Вижте рибата, тя има глава и тяло заедно. Те образуват едно цяло.
Каква е формата на тялото на рибата? (овал). Каква форма изглежда опашката? (триъгълник). Какъв цвят е нашата риба? Какъв друг цвят са рибите?
Мобилна игра: „Познай цвета си“.
Учителят дава на децата червена, жълта, синя риба. След това показва топката и предлага на децата риби от същия цвят като показаната топка, по командата „тичай към мен!“ тичам до него.
Възпитател: Момчета, сега гледаме внимателно, ще ви покажа как ще нарисуваме риба.
Но преди да нарисуваме риба, нека си спомним къде живее? (във вода)
Така е, затова, за да не умрат рибите ни, ще напълним аквариумите си с вода.
И ще теглим вода с смачкани листчета, в същото време ще месим химикалките. (Децата мачкат листа хартия на топка. След това децата го потапят в чиния със синя боя и изтеглят вода с пляскащи движения.)
Възпитател: Страхотно! Има вода, сега нека нарисуваме риба.
Спускаме дланта в чиния с боя. След това поставете дланта си върху центъра на листа и натиснете добре. След това избършете ръката си с кърпичка.
Физкултурна минута
Рибите плуват във водата
Играта с рибите е забавна
Те ще се свият, ще се отпуснат
Ще се заровят в пясъка
Чертеж:
Педагог:
Сега да заемем местата си. И за да оживее нашата риба, ще й нарисуваме очи и уста. За да направите това, вземете памучни тампони, потопете ги в черна боя и нарисувайте очи и уста на рибата.
Сега нека вземем ленти от картон, вземете зелена боя и нарисувайте водорасли (дръжте лентата под ъгъл, рисувайте отгоре надолу). Начертаваме вълнообразна линия, без да я откъсваме, притискаме силно, за да се изчертае добре.
Можем да поставим камъчета на дъното на аквариума. И ние ще ги нарисуваме с печатите на техните картофи.
Много добре. Имаме много красиви риби.
Възпитател: - Момчета, разгледайте внимателно снимките. Коя рисунка ви харесва най-много? Защо?
Влиза Дашенка.
Машенка: - Момчета, вижте колко забавна стана моята рибка, защото сега има толкова много приятели! Благодаря ти!
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Директно - образователни дейности по изобразително изкуство с използване на нетрадиционни техники за рисуване в средна група "Риба в аквариума".
Да научим децата да рисуват с нестандартни техники (рисуване с намачкана хартия, длани, ленти от картон, отпечатване с отпечатъци от картофи и памучни пръчици)....
Урок по изобразително изкуство с използване на нетрадиционни техники за рисуване в средната група "Риба в аквариума".
1. Упражнете децата в техниката на работа с гваш; Научете се да рисувате с нестандартни техники (рисуване с смачкана хартия, длани, ленти от картон, отпечатъци с отпечатъци от картофи и памучни пъпки) 2. Развийте...
„Направихме компот“ Резюме на открит урок по рисуване, използвайки нетрадиционни техники за рисуване в подготвителната група. Подготвен и проведен от: учител Попова Марина Владимировна.
Цел: Да запознае децата с нова техника за изобразяване: отпечатъци на половин ябълка. Задачи:1. За да научите децата за метода за нанасяне на боя върху парче ябълка, натиснете половин ябълка върху хартия ...
Елена Ягудина
Интегриране на образователни области:„Знания“ (формиране на цялостна картина на света, „Общуване“, „Художествено творчество“ (нетрадиционни методи за рисуване с „щампи“, „Художествена литература „Здраве“.
Видове детски дейности:игрив, комуникативен, продуктивен.
Целта на дейността на учителя:за консолидиране на способността на децата да изобразяват структурата на цвете в рисунки (стъбло, листа, венчелистчета), като използват различни материали. Развивайте естетически чувства, точност, въображение, креативност. Култивирайте любов към мама, независимост.
Напредък на урока:
Времето изтича
Сняг и лед.
Бряг на реката
Водни наводнения.
Денят се удължава
Нощта намалява.
Като този път
Кажете, те викат ... (Пролет)
Точно така, браво! Пролетта ще дойде при нас много скоро. И въпреки че на улицата все още има сняг, слънцето става все по-топло и по-ярко. Кажете ми какъв празник празнуваме през първия месец на пролетта, март (отговори на децата). Точно така, браво! Този празник е 8 март. На този ден поздравяваме майки, баби, сестри и им даваме подаръци и цветя, но подарък, който можете да направите със собствените си ръце, е особено скъп за вашата майка. И за да разберете какво ще правим днес, моля, чуйте стихотворението:
Ще нарисуваме мама
Красиви цветя.
Ние рисуваме себе си:
И аз, и ти, и ние!
В крайна сметка е много просто -
рисувам цветя,
И ако искате
Ще опиташ отново.
Боядисване с жълта боя
И червено и синьо.
Ще подаряваме различни цветя
Ние сме мила майка.
Кажете ми, момчета, какви подаръци ще направим за нашите майки? (отговорите на децата)Точно така, браво! Днес ви каня да рисувате цветя. Но преди да се захванем за работа, нека си припомним от какво се състои едно цвете. (плодник - средата на цвят, венчелистчета, стъбло, лист).
Така че ви казахме от какви части се състои едно цвете, а сега нека се опитаме да го съставим.
(Децата, използвайки фланелография, правят цвете)
Момчета, кажете ми как можете да рисувате? (отговорите на децата)Браво, нарекоха всичко правилно и искам да ви поканя да рисувате с печати днес, но първо нека си починем малко.
На поляната растат цветя
Невиждана красота. (Отпиване - ръце встрани с.)
Цветята достигат до слънцето.
Протегнете се и с тях. (Отпивайки - ръцете нагоре Х.)
Понякога духа вятър
Само че не е проблем. (Децата махат с ръце, имитирайки вятъра.)
наклонени цветя,
Венчелистчетата падат. (Накланя се.)
И тогава пак стават
И още цъфтят.
А сега сядаме на работните си места. Имате гъбени печати и три цвята боя на вашите маси. Можете ли да ми кажете какви са тези цветове? (отговорите на децата)Точно така, браво!
Тъй като ще рисуваме с мека гъба, няма нужда да натискаме силно печата. Взимаме печат, спускаме го в жълта боя и правим отпечатък в горната част на средата на листа. Вижте дали имаме цвете? (отговорите на децата)
Разбира се - добре, не, нарисувахме само средата, а сега нека се опитаме да добавим листенцата. За да направите това, вземете следващия печат и го спуснете в червената боя. След това започваме да поставяме отпечатъци около средата на цветето, първо отгоре, след това отдолу, отляво, отдясно и т.н.
Сега трябва да нарисуваме стъблото и листата. Ще ги нарисуваме с памучни пръчици. Кажете ми, моля, какъв цвят е стъблото и листата на цветето (отговорите на децата)Точно така, браво! Потапяме памучен тампон в зелена боя и рисуваме стъбло с плавно движение, след което рисуваме листа върху стъблото.
Какви красиви цветя сте получили, всички са ярки и веднага се вижда, че са направени с любов. И вашите майки ще ги харесат. А сега ви предлагам да съберете нашите цветя в красив букет.
Обобщаване:Момчета, кажете ми, моля, какво правихме днес? (отговорите на децата)За кого нарисувахме толкова прекрасни цветя? (отговорите на децата)С какъв прекрасен празник е свързана днешната ни работа? (отговорите на децата)Хареса ли ти? (отговорите на децата)
На мен също много ми хареса, радвам се да се запозная с вас, искам да ви благодаря за съвместната работа и да ви дам тези забавни балони.
Здравейте всички! Продължаваме да даваме интересни идеи за възпитатели, родители и учители. И днес ще говорим за нетрадиционни техники за рисуване. Тези идеи са подходящи за детска градина и училище.Нетрадиционното рисуване не означава нещо трудно. Напротив, нетрадиционната техника е тази, която превръща часовете по изкуство в просто и забавно забавление. Няма нужда да рисувате сложни елементи, няма нужда да владеете майсторски четката. Ето защо са създадени нетрадиционните техники, защото те ОПРОСТЯВАТ работата на детето, УЛЕСНЯВАТ задачата на учителя в методическо отношение и дайте на детето невероятно творческо изживяванес отличен краен резултат. Ще видите какви красиви картини и рисунки можете да направите с прости нетрадиционни техники за рисуване. Детето ще хареса вашите занимания – ще бъде привлечено от изкуството, когато почувства, че може да създава красота със собствените си ръце.
Сортирах всички нетрадиционни техники за рисуване в ОТДЕЛНИ ГРУПИ - и ще обясня и покажа всичко по ред.
нетрадиционна рисунка
ОТПЕЧАТЪЦИ НА ДЛАНИ
В детската градина, в класната стая по изобразително изкуство е важно да изберете работа, която ще бъде изпълнима за малки деца. Във втората по-млада група децата не контролират добре четката, трудно им е да накарат четката да нарисува линия, овал, кръг ... Следователно на тази възраст бързи и красиви рисунки с помощта на техниката на рисуване с палми са интересни.
Можете да нарисувате такова сладко семейство от пилета и пилета с детски ръце.
Зелената боя ще ви даде отпечатък, който може да се играе с жаба. Очите могат да бъдат нарисувани отделно върху бели кръгове хартия (от самия учител) и децата просто да залепят очите върху рисунката с PVA лепило.
Ето още един пример за апликирана рисунка в тази нетрадиционна техника за рисуване „направи си сам“. Ако добавим странични крила и остри върхове на ушите към отпечатъка на дланта, тогава ще получим силуета на бухал. Фонът за такива занаяти може да бъде избран от черен картон, залепете върху него голям кръг от жълта хартия (луна). И вече на фона на лунния диск, направете отпечатък на дланта на бухал. И след това, когато отпечатъкът изсъхне, добавете дълъг клон, на който седи тази сова.
Дланта действа като шаблон - първо скица, оградете дланта върху лист хартия и след това опитайте да нарисувате око тук или там. И погледнете внимателно, ще видите кой герой ви гледа.
Същото и за занаятите в нетрадиционна техника "Длан+боя"трябва предварително да подготвите фона. Или създайте зелена морава и езерце за патици от цветна хартия. Или нарисувайте предварително - оцветете листа в синя и зелена боя, изсушете го и се подгответе за урока (дръжте го под тежка преса от книги).
Както можете да видите на снимката по-долу, към елемента на дланта на картината могат да се добавят горни части - апликации от хартия и други материали. По-долу е даден пример как обикновената сива хартия от кутия може да се превърне в прототип за занаяти. За да улесни малкото дете да рисува кръг-лице на лъв- Дайте му шаблон за капак на буркан. Нека децата очертаят с молив кръглата капачка около центъра на „картонената грива“ и след това внимателно нарисувайте кръга с боя – първо прокарайте с бавна четка ръба на линията и след това нарисувайте средата. Завършваме черните детайли на мустаците, носа и ушите с маркер (самият учител, когато занаятът изсъхне).
В нетрадиционната живопис на палми често се използват изображения на птици. Ето една проста идея за рисуване на врабче в детската градина Лесно и бързо да рисувате със собствените си ръце за деца в средната група.
А ето и идеите за нетрадиционно рисуване на палми за деца от средна и по-възрастна група. Занаят МАЙМУНА. Тук вече трябва да поставите правилно дланта - така че пръстите да са обърнати към лозата, на която ще виси маймуната. След това с четка нарисувайте красива къдрица на опашката. И вече оформете главата от хартиеното приложение.
Но урокът за нетрадиционно рисуване на по-старата група - тук първо трябва да нарисувате дърво (ствол, клони, листа). Листата са само следи от четка (натиснаха четката настрани. Вдигнаха я рязко нагоре, за да не се размаже следата). Докато децата са заети да рисуват листата, стволът ще изсъхне добре и върху него, като на сух фон, отпечатъкът на коала мечка вече ще лежи перфектно. Красив занаят както за детска градина, така и за училище (1-4 клас).
И ето един красив ярък ЖИРАФ за рисуване. Тук виждаме и основата на отпечатъка на ръката. Но към рисунката е добавен елемент с дълга шия с глава. Преди да приложите петната и ударите на гривата, трябва да изчакате, докато червената основа изсъхне напълно. Гривата се поставя с отпечатъка на четката - поставяме четката отстрани и рязко я повдигаме, получаваме следа-отпечатък като петно от косми на гривата - все още даваме много отпечатъци по целия шиен прешлен на жирафа. .Кръглите петна се рисуват по-лесно с памучен тампон (кръговете няма да се получат дори с четка - не всички деца знаят как да нарисуват кръг с четка - това е сложна техника, която ще овладеят, след като се научат да пиша писма).
За по-старата група на детската градина е подходяща рисунка на длан под формата на дъгов вълшебен еднорог. Страхотен занаят за момичета. Рогът ще бъде нарисуван от учителя.
И момчетата ще харесат рисунката под формата на дракон - също в тази техника.
Освен това малките деца много обичат колективните занаяти. При което цялата група от детската градина участва в една обща художествена творба. Например, върху голям лист хартия очертайте очертанията на бъдещото тяло на паун - и изградете около него отпечатъците на перата на великолепната му опашка. И тогава, когато опашката изсъхне, можете да залепите самото тяло по протежение на центъра.
Рисуване с ВИЛИЦИ.
нетрадиционна техника в детската градина.
Пластмасовите вилици за еднократна употреба са инструмент, с който можете да създадете интересна нетрадиционна техника за рисуване. Всички чертежи, където е необходимо характерно рошаво петно, ще стане лесно и бързо да нарисувате дори малко дете.
Ето пример за такава работа за деца в детската градина. На лист хартия учителят рисува пън. От пъна идва горната линия е ОСТА на бъдещото коледно дърво. Загребваме гъста боя с вилица и нанасяме отпечатъци в посока от страната на оста надолу. Първо обработваме дясната страна на оста, след това лявата страна на централния прът на коледната елха.
И вече третият етап - поставяме друг слой CENTRAL STROKE върху тези щрихи - вече по-вертикално надолу от центъра, леко отклоняващи се отстрани.
За удобство изсипете боя в купички - капачките на бурканите са идеални.
И за намаляване на консумацията на боя , гвашът може да се разрежда с PVA лепило - едно към едно или в различна пропорция. Ценен съвет - не купувайте УЧИЛИЩЕН PVA в малки тръби - отидете в строителен магазин и купете литър (или половин литър) кофа PVA лепило там. Ще се казва универсален PVA, или строителен PVA - нека това не ви притеснява. По химичен състав той е абсолютно същият като училищното PVA лепило. Но на цена 5 или 10 пъти по-евтино. И в кофа лепилото не губи свежестта си, както в тубичка. А литрова кофа е достатъчна за група в детска градина за 3-4 месеца активни занятия.
В такава нетрадиционна техника можете да нарисувате всякакви ШИПОВИ елементи от картината - например таралеж или КАКТУС.
Също така, вилица ще помогне за рисуване космати герои.Например жълто пухкаво ПИЛЕ, или коте, или мече.
Тъй като боята вече съдържа PVA лепило, всякакви хартиени части (клюн, очи, уши, опашки и т.н.) могат да бъдат залепени върху мокра боя, която все още не е изсъхнала.
Също така петното от вилицата е подобно на оперението на птиците. Следователно можете да нарисувате всяка птица, използвайки тази техника. Ето как се случва можете да видите на снимката на занаята по-долу - ПЕТЕЛ..
МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕ - класическа.
На две примерни рисунки.
Кой е най-добрият начин за ПРЕПОДАВАНЕ НА РИСУВАНЕ в детската градина. Ето една техника, която работи чудесно в детската градина вече няколко години. Тази техника ви позволява да получите ПРАВИЛНА детска рисунка от първия път. Нека го анализираме, използвайки примера на същия КОК от снимката по-горе.
ЕТАП 1
Настаняваме децата на висок стол (на 2 реда) пред една маса. На него учителят ще направи шоу. На лист хартия вече има контур на петел, нарисуван с молив. В три купички се налива различна боя - жълта, червена, синя. Всеки цвят има своя собствена вилица.
Пред децата започваме нашата работа - рисуваме пера с вилица, свободно смесвайки бои. Показваме кое е грешно и кое е правилно. Нека децата се уверят във вашия пример, че е по-добре да рисувате линии ПО шията и ПО опашката, а не напречно.
ЕТАП 2
Те нарисуваха оперение за един петел пред децата. Сега го правим приятел - вземаме друг лист с петел с молив и питаме децата: „Какво трябва да се направи?“. Децата подсказват, вие "косите", децата ви коригират, подсказват, както е необходимо - вие се коригирате и продължавате да правите грешки, след това коригирайте. Сега вече децата действат като „знаещ учител“. След тази игра на рисуване на втория петел. Самите деца сядат на масите, където ги чака един и същ петел с молив и вече с познания по въпроса всеки изпълнява своя занаят.
Както можете да видите, демонстрационната техника винаги работи по-добре при двустранни тренировъчни чертежи от ръката на учителя.
- Първата рисунка, където учителят прави всичко сам (учи и обяснява на децата)
- Учителят изпълнява втората рисунка по указания на децата („греши” и коригира).
- Третата рисунка вече се прави от всяко дете само, на бюрото си, с интелигентен, заучен поглед.
Нетрадиционна РИСУНКА
СТЪПКИ
Отпечатъкът от детското краче, подобно на дланите, може да се превърне в интересна рисунка. В отпечатъка на детето могат да се крият различни герои.
Тези картини могат да бъдат създадени с помощта на техниката на нетрадиционна рисунка от обичайния отпечатък на детско краче.
Веднага ще кажа, че в реалностите на детска градина (където има 30 деца в група)такова рисуване на краката е трудно да се организира. В случай на рисунки с длани всичко е просто: децата избърсват дланите си с мокра кърпа (отстранете основния слой боя), след което отидете до мивката и измийте ръцете си със сапун. Когато рисува с крака, детето не може да отиде да си измие краката в умивалника. Кротък мъж със сапун и няколко легена, за да си измие краката. Не може да се работи с цяла група в детската градина. Но…
Такова рисуване може да се направи като специално организиран индивидуален урок. Децата са разделени на групи от по 4 човека. Едно дете дава краката си за печат, второто рисува очи, уши, опашки, третото дете рисува трева, слънце, четвъртото дърво, птица и така нататък ... (в зависимост от темата и сюжета на снимка).
Можете да опитате тази опция за организиране на целия процес. Преди лягане, когато децата са боси. Оставете детето да стъпи върху парче гума от пяна, напоена с боя. И веднага след това върху лист хартия. И след това веднага не дебела мокра сапунена хавлиена кърпа, а след това в леген с вода ... и спите в детско креватче.
Тоест, трябва да закупите лист от гума от пяна(евтино е в строителния отдел, продава се на метър). Намокрете гумата от пяна, разредете боята леко с вода, така че да се абсорбира добре в гумата от пяна (като мастило при печат), поставете листа от пяна върху пластмасова тава. Наблизо, на втората пластмасова тава, има мокра сапунена кърпа (за избърсване на боята), след това има купа с вода и суха кърпа. До всяка табла и леген има столче. Три стола + три елемента (оцветяване, сапунисване, изплакване, забърсване).
Оказва се конвейерът- детето сяда на първия стол (стъпва върху гума от пяна с боя, хоп - повдига крак), преместете таблата с гума от пяна, поставете лист хартия на нейно място (хоп - отпечатано). Детето премества дупето си на втория стол, до който има поднос със сапунена кърпа (насапунисва крака си, избърсва боята). Детето премества дупето си на третия стол, до който има леген с вода, в него плува парцал (хоп - измиваме насапунисания крак, където ни трябват три парцала). И избършете със суха кърпа.
Всички са щастливи. С изключение на санитарната станция. Не позволява колективно изплакване в един леген. Санитарната станция изисква 20 мивки за 20 деца и 20 сапунени кърпи ... 20 сухи кърпи)))
нетрадиционна рисунка
Метод HATCH
И ето още една красива техника за детската градина. Където елементите на чертежа са създадени чрез щриховка. Оказва се интересна текстура на изображението. Този метод е удобен за рисуване на всичко пухкаво и космато.
Техниката е добре показана чрез примера на такъв занаят-HARE.
Чертежът на заек е разделен на СЕРИИ-СЕКТОРИ, всяка от които е защрихована. Получаваме равни редове люпене.
Ето шаблон в естествен размер за този занаят.
Можете да промените този занаят и да го представите като апликация. Където всеки елемент се изрязва отделно (уши, чело, бузи, нос, шия). След това всеки елемент е засенчен. И тогава всичко се сглобява в едно цяло приложение.
Методът ZONE HATCH може да се използва за създаване на всеки друг космат герой. Например пухкав щраус.
Тоест, учителят дава на детето лист хартия - върху който са нарисувани очите и човката на щраус. Задачата на детето около очите е да нарисува пухкав облак от щрихи с молив или восъчни пастели. И след това под получената пухкава топка нарисувайте и шията в редици от удари. Учителят може да помогне на децата, като начертае обиколката на топката на главата и линиите на бъдещата шия и раздели шията на сектори за шарено многоцветно засенчване.
Можете да измислите произволен герой и да го подредите под формата на СЕКТОРИ за излюпване - котка, папагал, куче и т.н.
РИСУВАНЕ в детската градина
ПАМУК ШПИЛКА
(нетрадиционна техника).
Всички ние в детската градина рисувахме ПУХАТО ГЛУХАРЧЕ - с памучни пръчици. Ето го (снимката по-долу). Нека помислим какви други картини можете да нарисувате с памучен тампон.
Въпреки че дори от обикновена тема ГЛУХАРЧЕ, можете да създадете нетрадиционен модел - BRIGHT JUICY, както е на снимката по-долу.
За малките деца е най-добре да използвате техниката ИЗПОМПВАНЕ С ПАМУК, като предложите да нарисувате само НЯКОИ ЕЛЕМЕНТИ от героите - само опашката на лисицата, само иглите на таралежа.
Тоест, учител в детска градина съчетава работата по рисуване на ватена пръчка с приложение. Първо, върху лист, детето прави апликация от муцуна на таралеж (от кафява хартия) и кожа на гърба на таралеж (от бяла хартия). И тогава този кожен гръб трябва да бъде напълно залепен с многоцветни отпечатъци от памучен тампон. Забавна детска дейност за рисуване и залепване.
Можете да рисувате с памучен тампон, използвайки техниката ЗОННО ЗАПЪЛВАНЕ. На лист хартия с молив се рисуват очертанията (силуета) на герой - например морско конче. Детето трябва да запълни цялата тази област, без да оставя празни пространства и да не изпълзи от границата с молив. Това е трудно, детето не винаги вижда къде е дебело и къде празно. Учителят трябва да повтаря през цялото време, търсейки празни дупки, като запълва дупките с различни цветове точки, а не с точки от един и същи цвят.
Тук работи и мозъкът, и вниманието, и фината моторика на ръцете, и усещането за цвят. В крайна сметка трябва да усетите как разпределяте цвета върху зоната - равномерно или всичко е жълто отгоре, а всичко е синьо отдолу.
Такава задача може да започне да се дава в по-младата група и след това в по-старата - и дори възрастен ще научи нещо в такова обучение за усещане за цвят и композиция.
Можете също така да направите ВЕРИЖНИ ШАРКИ с памучен тампон. Като редиците от пръстени на кактусите отдолу.
А също и с точки можете да рисувате цели картини. Тази техника на нетрадиционно рисуване може да се нарече POINT-GRAPHY.
Най-интересното е да изберете точки с различни нюанси и да ги поставите по различни начини върху обектите на изображението.
Можете да започнете този вид рисуване с малки задачи. Части от пейзажа, елементи от архитектурата.
Има един художник Анджело Франко, който рисува картини с техниката ОТ ТОЧКА В ТОЧКА. Ето големи точки, съдържащи по-малки вътре.
С памучен тампон и бои можете да нарисувате красива МАНДАЛА (снимката по-долу). Мандалите са кръгли шарки, симетрични и многоцветни. Родното място на мандалите е Изтокът. Все още има положени шарки от цветни камъчета, цветен пясък или цветни листенца.
За децата трябва да дадем готови шаблони за графични мандали с даден шаблон. А задачата на детето е да ПОВТОРИ ТОЧНО ТОЧНО във всяка от симетричните зони на мандалата с пръчка. Тоест ... ако в една зона сте направили 2 жълти убождания на венчелистче, тогава в останалите зони трябва да направите 2 жълти убождания, на същото венчелистче, на същото място на венчелистчето.
В интернет можете да намерите много кръгли мандали за рисуване. Изберете тези, които са прости и лесни за правене за деца на определена възраст.
Можете да рисувате пунктирани мандали и върху пластмасови чинии. Като на снимката по-долу.
Трябва да започнете да рисувате мандали, когато детето вече е усвоило елементарното броене до 5. И то може да преброи броя на TYKOV във всеки лъч или във всеки ред на мандалата (ако е мандала с ред-лъч, както в снимка по-долу).
Съгласете се, тази красива и нетрадиционна техника на рисуване перфектно развива ума на детето, неговите математически способности, конструктивно мислене, способността да планирате резултата, да изчислявате рисунката.
Рисунка С МОКЪР ЕФЕКТ.
(нетрадиционни начини).
Ето още една нетрадиционна техника за рисуване с акварел. Тук поставяме акварел, разреден с вода, върху лист хартия и го духаме от тръба. Получаваме воднисти петна и цветни потоци. За такава рисунка не е необходимо да използвате акварел, същото може да се направи с гваш, разреден с вода.
По-долу виждаме как тази техника може да се използва в часовете по изобразителни дейности в детската градина и в училище. Даваме на детето рисунка на лице (момче или момиче) и задачата на детето е да издуха КОСАТА КОСА за тези герои.
Можете да използвате дъска, върху която прикрепяме лист хартия с щипка. Поставяме голяма капка боя върху ръба на листа и повдигаме този ръб на дъската нагоре - така че капката да се стича надолу като хълм.
Ако част от листа е временно запечатана с парче маскираща лента, тогава ще имаме празно, небоядисано място върху листа. И тогава на това място можете да поставите приложението на някого под чадър. Ето как се прави на снимката по-долу.
В по-младата група на детската градина децата наистина ще обичат да рисуват готини чудовища. Кракозябрата може да се надуе от тръбата във всяка посока. И след това, след като изсъхнат, залепете върху тях елементи за приложение.
Сега искам да ви представя още една техника - САПУН + БОЯ. Изсипете обикновен течен сапун в чаши или течен за сапунени мехурчета - добавете малко гваш във всяка чаша. Получаваме многоцветна сапунена боя. Потапяме коктейлна тръба или кръгла „духалка“ в нея и издухваме мехурчета директно върху хартията. Получаваме нежни балончета ОБЛАЧИ. Могат да се подредят в интересна картина.
Мехурчетата могат да бъдат LUFFY PEONS (както на снимката по-долу). Мехурчетата могат да бъдат нарязани на морски вълни, като къдрави агнешки кожи и т.н.
Можете просто да издухате мехурчета върху повърхността на лист хартия със сламка и след това да изрежете апликация за занаяти от този многоцветен лист. Интересна идея за часовете в детската градина.
Можете също да рисувате с пръски - просто НАПРИСКАТЕ многоцветна боя върху хартията. Най-доброто нещо за това е четката за зъби.
нетрадиционна рисунка
Метод ВОСЪЧНА ГРАФИЯ.
Ето още една техника, която може да се нарече СВЕЩНА ГРАФИКА или ВОСЪЧНА ГРАФИКА.
Подходящ за тази техникабял восък за свещ (или парафин). Може и детски восъчен пастел за рисуване (но не какъв да е). Изберете тебешир, който е по-мазен на пипане. Проверете предварително как действат пастелите.
Сега да действаме.Начертайте картина върху лист бяла хартия с бял тебешир. След това вземаме акварел (не гваш !!!) и започваме да нанасяме водниста (не дебела !!!) боя върху линиите, начертани с тебешир. Тоест, ние просто рисуваме върху нашия лист хартия с цветни воднисти бои и започва да се появява невидим бял восъчен модел. Боята не полепва по восъка и тези места върху хартията остават бели.
Можете да рисувате многоцветни кръгли мандали в този стил (с ивици от различни цветове). Боядисаните есенни листа изглеждат красиви: контурите на листата и вените са восъчни, а пълнежът на листа е многоцветен (червено-жълто-оранжево).
Нощният дъжд над водата изглежда красив. Наклонените линии на дъжда, разминаващите се кръгове по водата - всичко е восък. След това боядисваме с тъмно синя боя и получаваме красива картина на дъжд.
Можете да рисувате медузи и морски обитатели с восък. А след това нанесете тъмни (синьо-виолетово-черни) тонове и морските дълбини ще оживеят.
Децата се радват, когато им предложите такова занимание. Самият възпитател или учител предварително рисува на всеки лист медузи, костенурки, малки попови лъжички и амеби. И тогава детето трябва да разбере кой се намира в дълбините на моретата. Той рисува лист хартия с боя и всички тези същества се появяват под четката му.
Важно правило.Преди час научете децата да ГЛАДЯТ лист хартия с мокра четка, а НЕ ДА ТЪРКАТ ЛИСТА С ЧЕТКА, КАТО ОТПАДЪК. В противен случай восъчната шарка може да се повреди.
НОЩНИТЕ снимки изглеждат красиви в тази техника. С восък рисуваме една линия на хоризонта, след това вълни, восъчна лунна пътека и лунен диск в горната половина на листа. Сега рисуваме върху него в цветовете на нощта и получаваме морето, луната и бялата лунна пътека.
ЗИМНИТЕ снимки също изглеждат добре. Белите линии на восъчната рисунка като елементи на бял сняг, очертанията на снежни преспи, силует на снежен човек, заснежени колиби - всичко това рисуваме с восък. След това детето нанася синя или синя боя и върху листа се появява зимен пейзаж.
Но важно- преди да дадете тези снимки на деца, проверете сами дали качеството на восъка е подходящо. Появяват ли се линиите на чертежа? Какъв слой боя да сложа (каква степен на разреждане на боята с вода)?
нетрадиционна рисунка
В техника ПРИНТ.
Всички деца обичат тази техника на рисуване. Защото дава бърз и красив резултат за всяко дете. Дори и най-бездарният художник прави красиви картини. Децата възприемат целия процес като магия, вълнуваща игра с магически ефект от появата на картина.
В детската градина е най-удобно да се организира техниката за отпечатване. Нека да видим какви материали са подходящи за прилагане на тази техника при рисуване с деца.
ВАРИАНТ 1 - парче смачкана хартия.
Набръчканата хартия придава красива накъсана структура на отпечатъка. Това е подходящо за боядисване на короните на пролетни (жълто-зелени или розови) и есенни (оранжево-пурпурни) дървета. Боята се взема от буркани или акварели, накапва се върху купа (капак на буркан). Потапяме салфетка в тази капка, пробваме отпечатъка върху чернова и, ако желаете, го прехвърляме на хартия.
ВАРИАНТ 2 - велпапе.
Опаковъчният сив картон е чудесен за рисуване на роза с помощта на техниката на печат. Нарязваме картонената кутия на ленти през линията на гофриране. Завъртаме лентите с тръба, фиксираме с еластична лента или конец. Правим печат за зелен лист от ролка тоалетна хартия.
Също така, този метод на рисуване на РОЛКА е подходящ за изображението на СПИРАЛАТА НА ОХЛЮВ. Можете също да направите КЪДРИЦАТА ОТ АГНЕШКА КОЖА.
ВАРИАНТ 3 - пухкави помпони.
В магазините за занаяти (или сайтове за занаяти) можете да си купите торба с тези меки помпони. Ако закачите щипка за пране към всяка, получаваме удобен държач за работа. Използвайки техниката на помпон-графия, можете да създадете декор за боядисване на плоски части от занаяти. И също така рисувайте картини на бели ефирни глухарчета в акварел.
ВАРИАНТ 4 - гилза за тоалетна хартия.
Има много опции, тъй като на тръбата-втулка може да се даде различна форма. Можете да разрежете ръкава наполовина НАДЪЛЖЕНИЕ и получаваме печат с половин пръстен - идеален шаблон за рисуване на рибени люспи или нива от иглолистни крака на коледно дърво.
Кръглото руло може да се сплеска от двете страни и да се получи заострен овал - това е формата на листенце на цвете или заешки ушички. Страхотна идея за нетрадиционно рисуване в детската градина с малки деца (зайче) или по-големи деца (цвете).
Цветето е по-сложно от зайчето, защото трябва РАДИАЛНО да подредите венчелистчетата около средата на цветето.
Можете също да изрежете КРАЯ на РОЛКАТА на къдрави листенца - и ще получите готови листенца за картини. Такива печати са просто божи дар за бързо рисуване на букети и цветни лехи за деца от по-младата група. И дори за най-малките в детската стая.
ВАРИАНТ 5 - мехурче.
Опаковъчното фолио с мехурчета също дава интересен шаблон за печат, който може да се играе с нетрадиционна рисунка в детската градина. Например, направете отпечатък от пчелни пити (както е на фигурата по-долу).
Или направете рисунка на пролетно или есенно дърво.
ВАРИАНТ 6 - картофени печати.
От половинки картофи можете да изрежете печати с всякаква форма. Нарежете картофите наполовина. Избърсваме мокрия картофен резен с хартиена кърпа. На разреза с маркер нарисувайте очертанията на бъдещия печат. Изрежете с нож по начертаните контури.
По-добре е да изберете продълговати удължени картофи за печати. За да може ръчичката на детето удобно да хваща картофите. По-долу на снимката представяме само две теми за такава нетрадиционна рисунка - сови и лалета. Но можете да измислите свои собствени опции. Ако към боята се добави PVA лепило, тогава върху отпечатъците могат да се залепят детайли (очи, нос, химикалки).
Можете да направите експериментален двоен печат. Изрежете половинките на шампиите от два картофа и закрепете двата картофа заедно, като ги пробиете с клечка за зъби и ги увиете с електрическа лента или тиксо. Възползвайте се от страхотна идея и експериментирайте със създаването на печати за нея.
нетрадиционна рисунка
FLUSH бои.
И ето още един готин материал за нетрадиционно рисуване, който е толкова обичан от малките деца. Това е ОБЕМНА БОЯ за създаване на пухкави рисунки. Тази боя се прави у дома бързо и просто - в купа смесете PVA лепило с гваш и добавете пяната за бръснене на татко. Ние правим няколко от тези купи (не непременно големи) с идеята, че ще рисуваме с децата. За една диня са ви нужни само две бои - оттам започвате. Костите от диня са обикновен черен гваш, който капваме тук и там.
В тази техника за рисуване за деца в детската градина могат да бъдат въплътени различни идеи. Най-простият е вафлена фунийка със сладолед. Рогът се изрязва от груб опаковъчен картон, върху него рисуваме решетка за вафла с маркер. Детето залепва рога върху лист хартия (отдолу) и поставя върху него кръгли топки с триизмерен модел. Можете да дадете на детето кръгли шаблони, които първо ще огради с молив над ръба на рогчето, а след това в тези кръгли контури ще постави пенеста боя.
А можете също така да сложите няколко лъжици различна боя върху рога и след това с задния край на четката (или дървена пръчица) да разбъркате боята в многоцветни петна. Ще получите красив микс сладолед. Страхотен занаят за деца в училище или детска градина в клас по рисуване.
Методи за работа с гъста боя в детски класове.
Можете да смесите боята върху отделна тава (или върху парче мушама). По-добре е всяко дете да направи цветна смес само - затова даваме на всяко дете собствена мушама.
На всяка маса поставяме индивидуални мушами за деца. В центъра на масата поставяме купички с 4 цвята бои. Детето върху кърпата си смесва тези цветове в обща локва - до състояние на красиви петна. След това нанася хартиен контур на герой (например морско конче) върху локвата. И след това го поставя да изсъхне (контурите на кънките трябва да бъдат предварително подписани с името на детето и не забравяйте да напомните на децата да нанесат неподписаната страна върху боята). След това на следващия ден, когато дунапреновата боя изсъхне върху силуета на скейта, можете да продължите да работите и да направите апликация на скейта в морските води, да дорисувате шипове, водорасли около него, да залепите черупки, да изсипете пясък върху лепилото.
Ето няколко интересни техники за рисуване, които можете да опитате с деца, както у дома, така и в градината. В училище това нетрадиционно рисуване може да се извърши в уроците по изобразително изкуство, оставяйки целия процес на детето за самостоятелно творчество.
На страниците на нашия сайт ще намерите много повече различни техники за необичайно рисуване с бои.
Вече имаме подробни подробни статии по темата:
Успех с креативността.
Олга Клишевская, специално за сайта
Добрите уебсайтове струват теглото си в златоможете да подкрепите ентусиазма на тези, които работят за вас.
Цел:
научете децата как да рисуват снежни човецив шапки и шалове;
показват техниките за декоративно довършване на комплекти зимни дрехи;
развиват око, чувство за цвят, форма и пропорции;
за консолидиране на знанията на децата в предучилищна възраст за зимните забавления;
развиват творческо въображение, памет, визуално мислене;
насърчаване на развитието на независимост, спретнатост;
обогатяват индивидуалния художествено-естетически опит на всяко дете;
да култивира естетическо възприемане на родната природа, увереност, инициативност, дружелюбие, интерес към експеримента.
Материал: листове хартия в тъмно синьо, лилаво, лилаво, черно за фон (по желание); гваш; четки; чаши с вода; салфетки примерни рисунки по темата; играчка снежен човек; материал за играта "Направете снежен човек".
Ходът на урока на учителя в средната група
аз . Организиране на времето
Педагог. Деца, искате ли да знаете кой ще ни дойде на гости днес? Отгатнете гатанката
Ще съберем буца от снега.
Да сложим тенджера отгоре.
Морков ще замени носа му.
В ръцете си ловко държи метла.
Ще му сложим шал
И той няма да замръзне в виелица.
Изобщо не беше свикнал с жегата.
В крайна сметка това е чудо - (снежен човек)
В групата се появява снежен човек, поздравява децата.
Да, това е нашият приятел Снежен човек, с когото играхме на детската площадка.
Стихотворение за предучилищна възраст "Снежен човек"
Направихме снежен човек.
Още не е облечен.
Но нека вържем шал около врата -
Тогава ще му е по-топло.
Морковът ще бъде вместо нос.
Очи - две големи копчета.
И той ще бъде много добър.
С метла, която ще дадем в ръка.
Педагог. - За кого е стихотворението?
От какво децата направиха снежния човек?
От какво са направени носът и устата на снежния човек?
Какви фигури от снега изваяхме на разходка?
Да, изваяхме от сняг фигури на приказни герои - гном, Чебурашка, животински фигури - зайче, костенурка, мечки, различни постройки - къщи, замъци, крепости.
Забавлявахте ли се да строите със сняг?
Зимата носи много радост и забавления.
Нека да играем с нашия приятел Снежния човек!
Играта "Познай гатанката"
(гатанки за деца в предучилищна възраст по темата за зимата и зимните забавления)
Изтеглете приложението
Речева игра "Нежни думи за суровата зима"
Учителят нарича думите, а децата образуват нежни форми от тях (например зима - зима и др.).
II. Мотивация
Снежен човек. Колко се забавлявате в детската градина! Малко ми е тъжно да те напускам.
Педагог. Деца, нека нарисуваме приятели на Снежния човек, с които той ще бъде приятел. Какви са частите на снежния човек? Ами ако снежните топки са еднакви? Каква снежна топка е поставена отдолу? нагоре? От какво са направени ръцете на снежните човеци?
Играта "Направете снежен човек"
Децата правят снимка на снежен човек от парчета хартия.
Да отидем в нашата художествена работилница!
III. продуктивна дейност
Разглеждане на проби от рисунки на снежни човеци.
Какъв цвят мислите, че трябва да се вземат листове хартия, за да могат да се видят нашите снежни човеци? Можете да изберете цвят, който ви харесва най-много - тъмно синьо, лилаво, лилаво, черно. На бял фон нашите бели снежни човеци няма да се виждат - те ще бъдат „изгубени“. Как ще поставим листа хартия? (вертикално)
Етапи на рисуване на снежен човек
Трябва да започнете да рисувате снежен човек от кръг. Снежен човек може да се оформи от две или три снежни топки, така че можете да нарисувате два или три кръга.
- „Сложете“ шапка и шал от същия цвят на снежния човек, за да образувате комплект дрехи. Върху шапката и шала можете да нарисувате пискюли или ресни, шарки, които харесвате.
След това вземете тънка четка и нарисувайте малки детайли с върха на купчината - очи, нос-морков, уста, метла.
Какво ще нарисувате първо - големи детайли или малки? Как ще пасне вашият снежен човек на хартията? Така че трябва да се начертае в средата на листа.
Подгответе пръстите ни за работа.
Пръстова гимнастика "Снежни топки"
Едно, две, три, четири - (Броят пръстите, започвайки с големия.)
Направихме сняг. („Извайвайте“, променете позицията на дланите.)
Той е кръгъл и гладък, (Показват кръг, галят дланите си.)
Но изобщо не става за ядене. (Заплашват с пръст.)
Веднъж - повърна го, (Погледни нагоре.)
Две - хвърли, (Хвърлете въображаема снежна топка.)
Три - улов (Клек.)
И се счупи. (Топват с крака.)
Децата работят самостоятелно. Учителят показва индивидуално техниката на рисуване върху своя лист, ако е необходимо. Той обръща внимание на това как внимателно да вземете боята, да изцедите излишъка на ръба на палитрата и да изчеткате само с купчина. Показва как се изплаква четката след боядисване с боя. Насърчава вербалната комуникация, подкрепя креативността и инициативността. Децата рисуват под спокойния музикален съпровод.
IV. Резултат. Отражение
Какви добри снежни човеци сте нарисували, „облечете“ интересни, ярки комплекти дрехи за тях - шапки и ръкавици. Мисля, че нашият приятел Снежният човек ще се сприятели с вашите снежни човеци.
