Как да разпознаем таланта на детето. На каква възраст детето трябва да бъде записано на извънкласни дейности? Какво е талант

Спите ли и виждате дъщеря си като прима на Болшой театър, а сина си като триумфатор на Олимпиадата? Вашите мечти могат да се сбъднат, ако разпознаете способностите на детето навреме! На каква възраст може да се появи бъдещият Моцарт в бебето? И как се прави ранно развитиеспособности донесоха впечатляващи резултати в бъдеще?

Да откриеш началото на голям талант в едно дете е само половината от битката. Най-важното е да намерите начин да развиете способностите на детето, за да не го обезсърчавате да учи!

име точна година, денят и часът, когато способностите започват да се събуждат в детето, е невъзможен. Както отбелязва психологът най-високата категория, писател Лариса Соловьова, детство- пластмаса. И това, което се случва с едно малко дете на една година, може да се случи с друго на 3 години и на 5.

Следователно възрастта по никакъв начин не може да показва талантливо дете - бебе може да барабани по клавишите на музикален инструмент в продължение на една година, но това изобщо не означава, че трохите имат музикални способности.

Придобивам тайно знаниеотносно очевидните способности на вашето бебе, от първите дни го следете внимателно. В същото време, ако едногодишно детеговори добре, тича бързо и пее песни, не бързайте да го записвате като гений. Психолозите определят това състояние като висока оценкаразвитие на детето. И те съветват родителите да продължат да наблюдават проявите на способности в син или дъщеря - внимателно, но без фанатизъм.

Когато забележите талант, не го плашете

Колкото и да се гордеете с малкото си чудо, бъдете по-сдържани. Не трябва да окачвате изкуството на бебето по всички стени, поставяйте го "на табуретка" пред всеки случаен гост. Задачата на родителите не е да пеят хвалебствени оди на бебето, а да го насочват компетентно и точно, като по този начин стимулират способностите на детето за по-нататъшно развитие.

Ако вашето мъниче е прекалено активно и проявява шампионски качества, не решавайте вместо него с какъв спорт да се занимава. С течение на времето неговите склонности ще се проявят. Но ако искате да ускорите този процес, дайте на вашето мъниче интересни неща: футболна топка, стик за хокей, малки ски. Специално за момичетата можете да вземете гимнастическа лента. И следете с кой от предметите и спортовете най-много ще се „сприятелява“ вашият син или дъщеря. Е, тогава - правете си изводите!

Друг пример: ако бебето е надраскало няколко албума и дори тапети, не бързайте да му се карате. Напротив, насърчавайте хобито му: купувайте бои, флумастери, моливи различни видове. Оставете детето да избере „инструмента“, който е по-удобен за него и да рисува по-нататък. И ако едно двегодишно дете пее песни безкрайно, изобразява супергерои, гледайте малкия художник и го слушайте. Нека веднъж седмично организира домашни концерти. Може би това ще се превърне в репетиция за представление на голяма сцена.

Първият признак за таланта на детето на всяка възраст е бързината, с която може да изпълнява различни задачи. Когато едно момче или момиче бързо схваща информация и прави нещо пред връстниците си, надареността е очевидна.

Вторият признак за наличието на надареност у детето в една или друга област е участието в този въпрос, което бебето демонстрира редовно. Най-просто казано – детето трябва ясно да харесва това, в което се отличава.

Детайлен анализ

Най-опасното нещо, което могат да направят любяща мамаи татко, опитвайки се да развие способностите на детето - да се мотае на надарено дете "драма клуб, фото кръг." Или всички методи, комбинирани наведнъж ... Психолозите често се сблъскват с феномен: тригодишно дете се занимава с английски, френски, рисува, пее, фехтовка, но в същото време майка му го храни от лъжица . Ясно е, че подобен подход вреди на самото дете, чиито таланти трябва да се развиват последователно и съобразено с възрастта.

Ако вашето мъниче е активно в най различни области, но не се откроява с нищо конкретно, може да помогне за определяне на "основните" способности на детето специална диагностика. Можете да го преминете както в държавни центрове за отдих, така и в частни психологически консултации. Процедурата за идентифициране на наклонностите на бебето включва:

• подробна консултация с родителите и детето;
• поетапно изследване на бебето;
• анализ и интерпретация на получените резултати;
• създаване на индивидуална схема за развитие на детето въз основа на резултатите от тестването (в зависимост от наличието на определени способности).

Консултацията също така разкрива колко нивото на развитие на вашите трохи надвишава нормата или съответства на нея.

За диагностициране на способностите на дете на възраст под 3 години, т.нар проективни методи,използване на различни рисунки, игри и упражнения, възпроизвеждане на истории от приказки. Играта създава абсолютно органични условия за разкриване на потенциала на детето.

Развитието на способностите при децата е рутинна работа

И така, вашето бебе е показало определени способности. Отлично! Следващата стъпка, по-точно стъпките, трябва да бъдат изпратени до секцията или студиото на желания профил. Защото признаването на таланта на детето е само половината от битката. Най-важното е правилното развитие на дарбата на децата. И само мъдър и професионален наставник може да се справи с това - треньор, учител, хореограф.

Понякога деца на две или три години се поставят на кънки, поставени зад музикален инструмент. Такова ранно включване на бебето в конкретен случай е допустимо, ако на преден план не са родителските амбиции, а видимата нужда на детето от тази дейност.

Необходим е и треньор и наставник, за да може детето да формира правилна самооценка. В крайна сметка често талантливите момчета и момичета решават задачи по различен начин от другите. И възпитателите и учителите рядко се срещат с гръм и трясък проява на оригиналност. Тяхната реакция може да "угаси" самочувствието на бебето и отчасти дори да забави развитието на способностите на детето. Но подкрепата и вярата на "водещия", напротив, значително придвижват каузата. В допълнение, менторът е този, който ще помогне да се развие основното нещо за развитието на способностите и таланта на детето - мотивацията!

Помощна група

Така че, ако беше възможно да се разпознаят способностите на детето и да се намерят своевременно мъдър наставник, - на практика е в чантата. Остава родителите да подкрепят талантливото потомство във всичко. Бъдете нащрек: в един момент детето ще се разбунтува и ще му писне да върши „живота си“. Тук е важно да се подготвите предварително, за да можете да различите дали е каприз или „пълен завършек“.

Но наблюдението на детето не трябва да се бърка с пълен контрол! От много крехка възраст е полезно да привикнете бебето към независимост. Започнете с пословичната лъжица, която бебето ви трябва да може да държи, докато се храни до двегодишна възраст. И постепенно научете детето си да планира своите дела. Последното умение може да се развие от три-четиригодишна възраст: оставете малкото всеки ден да измисля свой собствен план за действие. И в бъдеще няма да ви се налага да стоите над душата му, постоянно да му напомняте за нещо.

Как да отворим способностите на детето "у дома"?

Как да разпознаем способностите на детето - приложни съвети от водещи световни психолози:

Методът "шест кръга" на Алис Пол Торанс - диагностика интелектуални способностии образно мисленеДетето има. На хлапето се дава лист А4 с кръгове с еднакъв размер (диаметър 4,5 см), начертани върху него в два реда - по три във всеки. На малките се предлага красиво да нарисуват и оцветят кръговете, така че от тях да се получат някои предмети или дори сюжети. Освен това детските творения трябва да се оценяват по следните критерии:

• производителност- броя на кръговете, които детето успя да преоформи в изображения;
• изработване на образа- пълнота и разнообразие на детайлите на изобразяваните обекти;
• оригиналност- необичайни изображения;
• качество на рисуване- Точност, използване на цвят при рисуване и оцветяване.

Колкото по-високи са тези показатели, толкова по-очевидни са способностите на детето.

Как да развием способностите на детето: поглед отвъд океана

Въпросите за детските таланти отдавна и задълбочено интересуват учени от всички страни и континенти. В началото на 80-те години американският психолог Хауърд Гарднър написа книгата „Рамки на ума“. Където той идентифицира седем вида талант, интелигентност:

Талантливо дете: работете за резултата

За да може развитието на способностите на детето да даде своите грандиозни плодове, важно е това да са именно неговите таланти! А не "заровени в земята" стремежи на един от родителите. Ако майка мечтае да лети под купола на цирка, не трябва да давате пълничката й дъщеря, която обича да извайва от пластилин, на акробати. И ако татко мечтаеше за кариера като хокеист, не можете да завлечете дете с абсолютно ухо за музика на пързалката.

Но похвалите са много полезни и ефективни за развитието на способностите на децата. Само ако е правилно. Хвалете сина или дъщеря си не за техните способности, а за техните усилия и постижения. И още – за усилията, активността и активността. Тогава резултатът няма да ви накара да чакате.

Възрастните нямат право да залагат на таланта на детето, като на състезателен кон! Не можете да инвестирате сериозни пари в „голямото бъдеще“ на вашето потомство и да очаквате дивиденти. Детето не е бизнес проект. И всички, без изключение, момчета и момичета имат право на безразсъдно детство.

Ще мине време и въпросът за по-нататъчно развитиетвоето бебе. Той е талантлив, без съмнение, но къде отива талантът?

Вашето дете е способно на една от осемте области на човешките усилия. Оценете правилността на вашето предположение за вродените способности на детето или помогнете в това важен бизнесможе би тестов въпросник, разработен от психолози, специалисти в областта на детската психология А. де Хаан и Г. Каф.

И така, вашето дете има много очевидно техническа възможност, ако той:

интересуват се от голямо разнообразие от механизми и машини;

обича да проектира модели, устройства;

той самият "копае" до причините за неизправности и капризи на механизми или оборудване, харесва мистериозни повреди или неизправности на механизми;

може да поправя повредени уреди и механизми, да използва стари части за създаване на нови играчки, уреди, занаяти, да намира оригинални решения;

обича и знае как да рисува; "вижда" чертежи и скици на механизми;

интересуват се от специална, дори техническа литература за възрастни.

Вашето дете има музикален талант,ако той:

обича музиката и музикалните записи, винаги се стреми да отиде там, където можете да слушате музика;

много бързо и лесно реагира на ритъм и мелодия, слуша ги внимателно, лесно ги запомня;

пеене или свирене музикален инструмент, влага много чувство и енергия в изпълнението, както и настроението си;

композира собствени мелодии;

е научил или се учи да свири на музикален инструмент.

Вашето дете има научна способност,веднъж той:

има изявена способност за разбиране на абстрактни понятия, за обобщаване;

умее ясно да изразява с думи чужда и своя мисъл или наблюдение и често ги записва не с цел хвалба, а за себе си;

често се опитва да намери собствено обяснение на причините и значението на голямо разнообразие от събития;

обича да прекарва времето си в създаване на собствени проекти, дизайни, схеми, колекции;

не пада духом и не се охлажда да работи дълго време, ако неговото изобретение или проект не бъде подкрепено или осмивано.

Артистичен талантще се прояви във вашето дете чрез факта, че то:

често, когато му липсват думи, изразява чувствата си с мимики, жестове и движения;

стреми се да предизвика емоционални реакции у другите, когато говори за нещо с ентусиазъм;

говори с публиката с голямо желание и се стреми възрастните да бъдат негова публика;

с лекота, която ви изненадва, "имитира" нечии навици, пози, изражения;

пластичен и отворен към всичко ново;

обича и разбира значението на красивото или характерно облекло.

Вашето дете има изключителна интелигентност,ако той:

аргументира се добре, мисли ясно, разбира недоизказаното, улавя причините и мотивите за действията на другите хора;

има добра памет;

лесно и бързо схваща новия учебен материал;

задава много обмислени и оправдани от ситуацията въпроси;

изпреварва връстниците си в обучението и не е непременно отличен ученик, често се оплаква, че му е скучно в училище;

много по-добре и по-широко от много свои връстници е информиран за събития и проблеми, които не го засягат пряко (за световната политика, икономика, наука и др.);

има самочувствие и здрав разум, разумен отвъд годините си, дори благоразумен;

много възприемчив, наблюдателен, бърз, но не непременно остър, реагира на всичко ново и неочаквано в живота.

Не се сърдете на палавника си - той просто го е направил спортен талант:

той е много енергичен и иска да се движи през цялото време;

той е смел до безразсъдство и не се страхува от натъртвания и удари;

той почти винаги побеждава в битки или побеждава в някаква спортна игра;

не е известно кога успя да се научи как умело да борави с кънки и ски, топки и клубове;

по-добре от много други връстници, той е физически развит и координиран в движенията, движи се лесно, пластично, грациозно;

предпочита игри, състезания, дори безцелно тичане пред книги и други тихи забавления;

изглежда, че той наистина никога не се уморява;

няма значение дали се интересува от всички спортове или от който и да е, но си има свой герой-атлет, на когото явно или тайно подражава.

Вашето дете има литературен подарък,ако той:

говорейки за нещо, той умее да се придържа към избрания сюжет, без да губи основната идея;

обича да фантазира или импровизира по темата за реално събитие и придава на събитието нещо ново и необичайно;

избира в своите устни или писмени разкази такива думи, които предават добре емоционално състояние, преживявания и чувства на героите от сюжета;

изобразява героите от своите фантазии живи и интересни, хуманизирани;

обича да се пенсионира, да пише разкази, стихове, не се страхува да започне да пише роман за собствения си живот.

И накрая артистични способности вашето дете може да се появи в:

без да намира думи или се задавя с тях, прибягва до рисуване или моделиране, за да изрази чувствата или настроението си;

в своите рисунки и картини той отразява цялото разнообразие от предмети, хора, животни, ситуации, а не "върви в цикли" в образа на нещо доста сполучливо;

приема произведенията на изкуството сериозно, става замислен и много концентриран, когато всяко произведение на изкуството или пейзаж привлече вниманието му;

в свободно времес желание извайва, рисува, рисува, съчетава материали и рисува;

се стреми да създаде произведение с очевидна приложна стойност - украса за къщата, дрехи или нещо подобно;

той не се стеснява да изрази собственото си мнение дори за класически произведения и дори може да се опита да ги критикува, като цитира доста разумни аргументи.

Някои способности се проявяват рано, докато за други е необходимо време. Така например музикалните или пластичните способности могат да се проявят много рано, но за проявлението на литературните способности понякога е необходимо собствено време и определено житейски опит. Проявата на технически или занаятчийски способности изисква наличието на определени условия, и не само учители в училищено истински майстори, които биха могли да предадат таланта си на децата.

Нека не бързаме да обявяваме едно дете за бездарно, ако не се прояви като млад талант. Това означава само едно: "пъпките" на неговите способности все още не са се отворили.Да не забравяме, че само цветята цъфтят в началото на пролетта, а други - само в края на лятото. Ако вашето бебе не е дете чудо и отговаря на всички стандарти на нормата, тогава дори и в този случай трябва да си представите какви мистериозни деца са това.

И ако вашето дете е надарено и се различава от всички като „бяла врана“, за да подхранвате таланта му, трябва да знаете за повечето черти на „нестандартното“ дете и да разбирате проблемите му.

КАК ДА

Разберете детето и осъзнайте неговата ексцентричност.

Не пренебрегвайте цялата уникалност на неговите данни.

Не им се възхищавайте безмерно.

Не превръщайте целия живот на едно дете в „скокове“ за задоволяване на високите си родителски амбиции.

Създайте условия за "насърчаване" на таланта.

Не проектирайте собствените си хобита и интереси върху талантливо дете.

Не култивирайте нуждата да успеете. Не го принуждавайте да ви угажда през цялото време, използвайки своята оригиналност.

Не се насилвайте да се увличате по това, което обичате и не го претоварвайте.

Създайте атмосфера на творчество за детето и не гасете възникналия интерес.

Учете търпение и награда за всички усилия.

Тактично, деликатно му помогнете.

Научете се да губите и да не възприемате провала като трагедия.

Опитайте се по всякакъв начин да намалите прекомерната уязвимост на бебето.

Научете детето си да бъде възможно най-уязвимо.

Спокойно се отнасяйте към емоционалните колебания на бебето.

• Научете се да контролирате емоциите.

Да се ​​опита да помогне да се освободи от чувството на неудовлетвореност в себе си, като заземи малко идеала, който имитира.

Направете всичко, което зависи от вас, за да не подценява самочувствието си и в същото време да не парадира със свръхнадареността си.

Не го издигайте над останалите деца в семейството.

Изграждайте отношения с връстници. Научете се да бъдете приятелски настроени в екип.

Опитайте се да обясните, че е неудобно да коригирате другите, показвайки тяхното образование и превъзходство.

Обърнете възможно най-много внимание физическа дейностдете.

Наблюдавайте нивото на развитие на двигателните умения и помагайте за овладяване на различни физически умения.

Разберете какъв е проблемът на вашето дете. Каква е връзката между агресията и отхвърлянето на себе си. Какво тревожи бебето през цялото време.

Помислете за неговата личност.

Насърчавайте го през цялото време.

Справете се с него тактично.

Да успее да създаде приятелска атмосфера по отношение на него, привличайки не само роднините, но и хората, които се грижат за детето.

Не режете крилете на детето, а отидете да „летите“ с него.

КАК ДА НЕсе държат родители с надарено дете

Игнорирайте дарбата на детето или умишлено го издигайте през цялото време до небето.

Образовайте като себе си обикновено детеили създават "мимозаични" условия за живот.

Наказвайте любопитството или го насърчавайте толкова много, че да завърши с някакъв срив.

По всякакъв начин забавете развитието или го ускорете толкова много, че да не е по силите на бебето.

• Контрастирайте конкретно с други деца в семейството или в детски отбори подбуждат съперничество или ревност.

Не учете умения за общуване с връстниците си и култивирайте у детето чувство за превъзходство над връстниците.

Не помагайте за решаване на проблеми с болногледачите.

Засилете неговата уязвимост и самовина.

• Опитайте се да надцените всички стандарти, които вашето дете имитира.
• Драматизирайте всички провали.

Опитайте се да изложите всички, за да покажете всички недостатъци на бебето.

През цялото време подчертавайте физическото му несъвършенство и по този начин накърнявайте гордостта на детето или не обръщайте внимание на това колко е развито физически вашето бебе и не се опитвайте да му помогнете да научи умения, като се има предвид, че най-важното нещо е интелигентността.

Не разбирайте проблемите на бебето и не се опитвайте да ги разрешавате или изкуствено да ги разширявате до безкрайност.

• Да бъдеш прекалено защитен или да не помагаш по никакъв начин.

За да поддържате детето си стандартно, подрязвайте крилата му през цялото време.

В заключение ви каним да прочетете внимателно изявленията, направени от Дейвид Луис (1979), който е проучил обширни материали, свързани с опита на хиляди семейства. Така ще ви е по-лесно да разберете как можете да помогнете на децата си да растат. Изберете за себе си твърдения, с които сте напълно съгласни, и пребройте броя им.

30 отговора за родители, които искат да помогнат на детето си да се развива

Отговарям на всички въпроси на детето с най-голямо търпение и честност.

Приемам сериозно сериозните въпроси и изказвания на детето.

Направих щанд, където едно дете може да покаже работата си.

Не се карам на дете за бъркотия в стаята или на масата, ако това е свързано с творческо търсенеи работата още не е свършена.

Дадох на детето стая (или част от стаята) изключително за обучението му.

Показвам на детето, че го обичам просто заради това, което е, а не заради постиженията му.

Помагам на детето да го изгради собствени плановеи взема решения.

Взимам детето си с мен на интересни пътувания.

Помагам на детето да подобри резултата от работата си.

Поставям стандарт на поведение и се уверявам, че детето го следва.

Никога не казвам на дете, че е по-лошо от другите деца.

Осигурявам на детето книжки и материали за любимите му занимания.

Уча децата да мислят самостоятелно.

Чета на детето си редовно.

Уча децата си да четат от малки.

Насърчавам детето да измисля истории, да фантазира.

Внимавам с индивидуалните нужди на детето.

Всеки ден намирам време да остана сама с детето.

Позволявам на детето да участва в планирането на семейни дела и пътувания.

Похвалявам детето за научените стихове, приказки и песни.

Уча децата да общуват свободно с възрастни от всички възрасти.

Проектирам практически експерименти, за да помогна на детето да научи повече.

Насърчавам детето да намира проблемите и да ги решава.

В заниманията на детето намирам нещо достойно за похвала.

Аз съм честен в оценката на чувствата си към детето.

Няма теми, които абсолютно да изключвам от обсъждане с дете.

Помагам на детето си да избере достойни телевизионни програми.

Развивам у детето положителна представа за неговите способности.

Насърчавам максималната независимост на детето от възрастните.

Предпочитам основната част от работата, която детето поема, да я върши само, дори и да не съм сигурен в положителния краен резултат.

И така, колко отговора получихте?

Надяваме се, че не сте съгласни с всички твърдения. От тези фрази не повече от 20% могат да бъдат възприети, а останалото все още си струва да помислите ... Защо? Да, защото между стимулация здравословно развитиеи "оранжерийно отглеждане", както се казва, "две големи разлики."

Ако сте съгласни с всички твърдения или с 90% от тях, тогава трябва да охладите образователния си плам и да предоставите повече свобода на себе си и на детето си. В противен случай рискувате да отгледате „оранжерийно растение“ или да отгледате „малък старец“, който не знае как да се радва на живота.

Не превръщайте здравословната загриженост за развитието на детето в нездравословна загриженост. Спомнете си градинар, който отглежда цветя под капак и ги полива с топла вода...

Татяна Козак, психолог

За повечето родители детето им е талантливо. Но понякога разпознаването на естествените способности или разграничаването на таланта от обикновената страст може да бъде трудно. Как да направим това, ни каза психолог, директор на учебния център "Училище на успеха" Дария Шевченко (www.shkola-uspeha.com.ua).

Getty Images/Fotobank

Ако способността не се вижда

Случва се родителите да дойдат при психолог с проблем, казват: „Всички деца наоколо имат някакъв талант: Машенка рисува, Оксана пее, Максим танцува. Но в нашето дете, колкото и да се опитваме да погледнем отблизо, не виждаме никакви таланти." На такива родители можем да кажем с увереност: всяко дете има способности и таланти, има само деца, чиито способности са слабо изразени. В този случай е по-добре да се свържете с психолог, който ще проведе цялостна диагностика на личността и ще определи естествените способности и таланти на детето. Специалистът ще ви каже и как могат да се развият естествените наклонности на детето.

Getty Images/Fotobank

На каква възраст се проявяват талантите?

Ако естествените способности на детето се идентифицират навреме и се развият правилно, с възрастта това занимание може да се превърне в професия. Оптимално е естествените способности да се диагностицират на 13-годишна възраст. Но още от 10-годишна възраст е възможно целенасочено да се идентифицират онези дейности, към които той има по-голяма склонност, към които проявява по-голям интерес. До тази възраст има смисъл да се съсредоточите върху цялостно развитиедете. В края на училището дете, чиито способности са били идентифицирани няколко години по-рано и е имало възможност да ги развие, вече може съзнателно да направи избор в кой университет да влезе и за коя професия да се подготви.

Талант или страст?

Случва се родителите да приемат хобита за таланти, които могат да се променят с течение на времето - след месец, след шест месеца или дори след два класа. Ако говорим за природни способности, тогава детето ще се интересува от тази посока не само сега, но и след година, дори след 10 години. Това е нещо, което ще събуди постоянен интерес у детето, какво ще прави с удоволствие дълго време, което ще бъде по-лесно от всяка друга дейност. Това занимание е много вероятно да се превърне в професия в бъдеще, ако родителите са успели да разпознаят таланта и да го развият.

Getty Images/Fotobank

Как да развием способности

Само 1% от естествения талант участва в успеха, а 99% е работа върху полиране на способностите и развиване на таланти. Задачата на родителите е да помогнат на детето в това развитие. Ако , би било хубаво да го изпратите в училище по изкуства или да наемете учител по рисуване или художник индивидуални уроци. Ако видите, че детето ви е намерило себе си в някаква дейност, тогава трябва да потърсите специалист, курсове, семинари или обучения в съответната област. И ако, след като е учил шест месеца, детето ви дойде и каже: „Мамо, знаеш ли, вече не ми е интересно, вече взех всичко, което можах от този учител, и искам нещо друго“, това е нормално процес на личностно израстване.

Как да убием таланта в детето

Често родителите, без да го осъзнават, правят много, за да гарантират, че талантът на детето не се появява и развива. Това е добре илюстрирано от анекдот за Вовочка, който донесе оценки вкъщи: математика - 3, украински език- 3, четене - 3, пеене - 5. Реакцията на родителите беше: "Това тъпо дете и пее ли?" Може би наистина вашето дете има способността да пее или рисува и вие му казвате: „Е, какъв певец си! По-добре решавай математиката!“ „, - така че унищожавате талантите му в детето. Ако родителите кажат любимо хобидете - това е глупост, мимолетно хоби, нещо абсолютно незначително и е по-добре за него да направи нещо полезно, това убива желанието на детето, силно подценява самочувствието му, детето престава да вярва в себе си и силата си .

Татяна Корякина

Всеки родител иска детето му да може да се реализира в този живот, да си намери работа по вкуса, да стане успял човек. Мнозина полагат всички усилия за това, от ранна детска възраст, развивайки бебето, водейки го до чаши, намирайки най-добрите учителии преподаватели. За да може този подход да донесе максимална полза, е необходимо да се идентифицират способностите на детето възможно най-рано и целенасочено да се развиват. За да направят това, майките и татковците трябва да знаят какви склонности имат децата и на каква възраст са определени. Това е, за което ще говорим днес.

Способности, наклонности и наклонности

Всяко дете се ражда с определени характеристики на тялото и нервна система. Единият има отличен слух за музика, тялото на друг е много гъвкаво и леко, третият се отличава с нестандартно мислене от ранна детска възраст. Такива генетични предпоставки се наричат ​​наклонности.

Децата интуитивно усещат в каква дейност най-лесно успяват да постигнат високи резултати. Те ентусиазирано овладяват тази област, дават я ясно предпочитание. Тази селективност в избора на професии се нарича "наклонност". Обикновено можете да ги забележите на възраст 4-5 години.

Въз основа на наклонности и наклонности, с подходящо образованиеи възпитанието на детето се формират способности. Те помагат на човек лесно да постигне успех в едно или друго професионална дейност. Ако обаче бебето е родено при неблагоприятни условия, талантите му може никога да не се проявят. Способностите са важни за забелязване и подкрепа навреме. Малко вероятно е Моцарт да постигне толкова изключителни резултати, ако в къщата му нямаше нито един музикален инструмент.

Заложби на един художник

Творческите способности на децата се проявяват по-рано от другите. Бъдещи артисти от 3-5 години:

• дълго време и с удоволствие се занимават с рисуване, моделиране, апликиране;
• предавани чрез използвания материал характеристикипредмет или персонаж;
• не се нуждаят от шаблони, откриват нови техники и техники без подкана;
• забелязвайте красотата около себе си, възхищавайте се на дъгата, искрящия сняг, наслаждавайте се на разглеждане на картини в музеите;
• правят занаяти от приложен характер, които могат да се използват за украса на интериора на стаята или да се използват за създаване стилен външен вид(мъниста, гривни).

Важно е да запознаете такива деца с съвместно творчество, да организирате домашни изложби. Трябва да посетите музея изящни изкуства, покажете на детето си репродукции на известни картини. Обърнете внимание как с помощта на определени цветове или щрихи художникът е постигнал желания ефект.

музикален подарък

Понякога проявите му могат да се видят в едногодишно бебе. Бъдещи композитори и изпълнители:

• емоционално реагират на музика, движат се в ритъма;
• разпознават песента по първите ноти;
• лесно възпроизвеждат чутата мелодия;
• сами композират прости песни;
• обичат да свирят с музикални инструменти.

Ако детето ви проявява тези качества, запознайте го с класическа музика. Отидете заедно на концерт, на опера, гледайте детски балет. Покупка музикални играчки. Когато бебето порасне, инсталирайте програми за създаване на музика на компютъра. И, разбира се, заведете детето си в музикално училище.

Артистични данни

Много страхотни актьори ранно детствочетете поезия с удоволствие, кацнете на столче. Този път е близо до вашето бебе, ако то:

• обича да се представя пред публика;
• много емоционален;
• жестикулира изразително;
• имитира любими герои, пародира техните движения, поведение, глас;
• говорене за нещо, опитвайки се да предизвика определена реакция у слушателя.

Детско творчество предучилищна възрастсе появяват ясно само в 10-15% от случаите. Може би вашето дете изпробва различни области. Задачата на родителите е да се грижат за запознаване с класическа музика, моделиране и рисуване, поставяне на домашни представления, посещение на театъра на младия зрител - всичко това трябва да присъства в комплекса.

Литературни способности

Един писател се нуждае не само от добро въображение, чувство за език, творческо мислене, но и от житейски опит. Следователно литературният талант се проявява доста късно. Това може да се случи в юношеството или в зряла възраст. Някои предпоставки обаче вече могат да се видят при децата в предучилищна възраст. Те включват:

• любов към книгите
• способността за преразказване на сюжета по увлекателен и логичен начин;
• голям речников запас;
• интерес към писане на собствени истории, стихове;
• богата фантазия.

Насърчавайте опитите на детето си да измисля самостоятелно приказка, четете заедно интересни книги, играйте игри с думи и рими. Дори ако от детето не излезе велик поет, тези класове ще играят роля в уроците по руски език.

Важно е родителите да дават Специално вниманиеразвитие креативностИменно през този период можете да ги научите да мислят по оригинален начин, свободно да изразяват себе си различни видоведейности. AT ученически годиниученето излиза на преден план и в живота в обществото.

Спортни наклонности

Известни танцьори, гимнастици, плувци и фигуристи направиха първите си стъпки към кариерата си на 4-5 години. Трябва да помислите за избора на спортна секция, ако вашето бебе:

• много мобилен;
• има добра координация, гъвкавост, сила, ловкост, издръжливост;
• не се страхува да падне или да получи натъртване, завладявайки следващата структура на детската площадка;
• обича да играе спортни игри, участват в състезания;
• способни да покажат завидна постоянство, учейки се да карат кънки или да скачат на въже.

Технически наклонности

Можете да ги забележите в по-старите до училищна възраст. Такива деца:

• предпочитат да играят с коли и конструктори;
• сглобява нови модели от налични части;
• често черпят транспорт и оборудване;
• опитвайки се да "оправят" нещо сами;
• обичат да помагат на баща си с ремонта;
• разглобявате играчки и уреди, за да разберете как са направени.

Развитието на способностите при малките деца понякога изисква жертви. Случаят е точно такъв. За защита от младия изследовател Битова техника, купете детска работилница, подарете развален телефон и запишете детето си на технически кръжок от 1 клас.

Математически таланти

Очевидните наклонности на детето към определена наука стават очевидни в средното или средното училище. Психолозите предупреждават да не се поставят етикети твърде рано, като се разделят децата на „хуманисти“ и „технари“. Въпреки това, доказателства математически способностидетето може да има:

• интерес към изчисления и измервания;
• лесно възприемане и запомняне на знаци, символи;
• решаване на трудни за възрастта му задачи, примери;
• способността да се ориентирате в часовника и календара преди училище;
• любов към задачи за логика и изобретателност, пъзели;
• способността да сравнявате обекти, да ги класифицирате по различни критерии.

Струва си да се внуши в математиката, независимо от неговите наклонности. В училище този предмет се счита за един от основните. Игри, които развиват логиката, абстрактното мислене, както и запознават с числата и геометрични форми. В продажба можете да намерите много книги с интересни задачи от този тип.

Интелектуални способности

Обикновено се появяват склонности към история, физика, биология или химия юношеството. Възможният талант на детето за наука се доказва от:

• любопитство;
• отлична памет;
• интерес към ученето;
• наблюдение;
• способността да се концентрирате върху интелектуалните занимания за дълго време;
• опити за поставяне собствени преживявания, експерименти;
• любов към четенето на енциклопедии;
• Страст към пъзелите, гатанки за интелигентност и логика.

Способностите на детето тепърва започват да се формират, така че е важно да насочите развитието им правилният начин. Бъдещият учен се нуждае не само от задълбочени познания в определена областно и способността да работите творчески с информация, да формулирате проблемни задачи, самостоятелно да намирате тяхното решение.

За дейност поканете детето да реши интересни задачиизискващ внимателен анализ на ситуацията и гъвкавост на мисленето. Играйте игри, които развиват доброволното внимание, учат ви как да правите прогнози и измисляте ефективни стратегии.

Заложби на лидер

Организационните способности на детето се проявяват в средна училищна възраст. Преди това можем да говорим за тях условно, тъй като децата тепърва се учат да общуват, да взаимодействат с екипа, да се сприятеляват. Истински лидерне този, който иска да бъде пръв и да командва всички. Това е човек, който е готов да поеме отговорност за другите хора, да ги вдъхновява и води.

говорим за наличност лидерски наклонностибебето може, ако:

• независим;
• бързо се адаптира към непозната ситуация;
• общуват уверено с непознаткакто с дете, така и с възрастен;
• е популярен сред връстниците си;
• обича да води другите;
• може да плени приятели с любимата им игра;
• знае как да убеждава, без да използва юмруци;
• интересуват се от чувствата и мотивите на поведението на хората наоколо.

На родителите на такива деца трябва да се даде възможност сами да вземат решения, да направят избор. Лидерът трябва да разбере от детството с какво е изпълнена грешката и как може да бъде коригирана. Поверете на бебето отговорни задачи, похвалете за инициативата. AT конфликтна ситуациянамерете компромис заедно. Не забравяйте да внушите на сина или дъщеря си правото морални ценности. В крайна сметка той трябва да стане пример за другите.

Ние търсим таланти

Развитието на способностите на децата в предучилищна възраст не е лесна задача. Често децата се интересуват от всичко по малко. Важно е мама и татко да споделят всички дейности на бебето, да рисуват, пеят, решават гатанки или да тичат след топката с него. Внушава малък човексамочувствие и желание за експерименти.

На първо място в тази възраст е развитието на творческите способности на децата. Способността да създаваш нещо ново, да мислиш извън кутията определено ще бъде полезна в бъдеще за художник, учен и ръководител на компания.

Способността на детето да уважително отношениеза тях ще бъде ключът към неговото успешно бъдеще. Няма деца без таланти. Важно е родителите да изоставят своите стереотипи и да приемат бебето такова, каквото е. Тогава той ще се отвори и ще може да израсне щастлив човек.

Казват, че всяко дете е талантливо по своему. Ако способностите и талантите на детето се идентифицират навреме, тогава откритите способности могат да се превърнат в ключ към успешното развитие на кариерата му. Родителите просто ще трябва да помогнат на бебето да развие способностите си.

Как да разпознаем талантите на детето

Психолозите казват, че вече в самото ранна възрастдетето започва да проявява специфични способности. За да ги разпознаете своевременно, е необходимо внимателно да наблюдавате бебето. Гледайте какво прави вашето дете в свободното си време. Как се държи с други момчета. Предложете му няколко вида занимания и следвайте какво най-често предпочита да прави – така ще разгърнете таланта на едно дете. Ако не можете да направите това сами, ще ви помогне семеен психолог - специалист веднага ще види как вашето потомство е различно.

Ако детето обича да жестикулира по време на разговор, изразява собствени чувствамимики и активни движения, то това ясни знациартистични способности. Такива момчета често се опитват да предизвикат някакви емоции в околните със собствените си истории и действия. Обичат да се представят пред публика. Те често имитират други деца, копират техните навици и действия. AT този случайважно е родителите да се намесят и да обяснят на детето, че е грозно да се държи така.

Фактът, че вашето дете има изключителен интелект, може да се досети от начина, по който разсъждава. Обикновено такива момчета разбират неизказани неща, лесно учат училищни предмети, разбират истинските мотиви на действията на други хора. Ако вашето бебе има изключителна интелигентност, то ще се откроява най-вече сред връстниците си. Неговата отличителни белезище бъде: широко скроен, добра памет, благоразумие, наблюдателност. Психолозите отбелязват, че такива деца често са много податливи на нови промени в живота.

Как да развием таланта на детето

Какво да правите, когато детето ви е много енергично и активно? Не му се сърдете. Просто трябва да му се даде спортна секция. Може би детето ще покаже спортен талант. Проучете поведението му и направете подходящи изводи относно избора на конкретен спорт за него. По правило децата с изявен спортен талант са смели и смели. Синини, натъртвания и подутини не ги плашат. Те са добре развити физически. Много обича различни състезания и спорт. Понякога изглежда, че никога не се уморяват...

Децата с музикален талант винаги ще се стремят да отидат там, където звучи музиката. Те перфектно усещат ритъма и пеят мелодията. Когато пеят, те инвестират в музикални произведения собствени емоциии чувства. Обикновено дете с добре развито музикални способностиили сам се научава да свири на музикален инструмент, или настоява родителите му да му купят инструмент и да го заведат на музикално училище.

Как да разпознаем таланта на детето да рисува? Художествените способности се проявяват в желанието на детето постоянно да рисува, извайва, рисува нещо. Обърнете внимание на рисунките на вашето бебе. Ако той има артистични способности, тогава вместо да разказва за някакъв инцидент или събитие, той ще се опита да го изобрази на хартия. Той обмислено ще комбинира различните бои и материали, с които работи.

Техническите способности, за разлика от всички предишни, се появяват много по-късно. Фактът, че вашият млад талант притежава тези способности, може да се предположи от желанието му да разглобява и събира конструкции и предмети. Те много обичат сами да откриват причината за неизправността на различни механизми. Поправяйте лесно счупени играчки, занаяти, уреди. И, разбира се, обичат техническата литература за възрастни.

В заключение трябва да се отбележи, че например музикалните и артистичните способности се появяват много по-рано от литературните или техническите способности. За развитието на последното не е достатъчно само да има хобита на детето, необходима е помощта на специалисти, родители и учители.

Също така не трябва да забравяте, че при децата талантите и способностите може да не се проявяват в детството, а в юношеството. Основното във въпроса "как да развием таланта на детето" е навременната подкрепа на родителите и учителите. На първо място родителите, защото прекарват повече време с децата си. Те познават своите навици, вкусове, предпочитания, поведение, които в присъствието на други хора често се проявяват под различна форма. Задачата на родителите не е да налагат собствените си цели и желания на детето, а да идентифицират собствените си таланти и тяхното целенасочено развитие.