Тематична седмица "Нова година". Планиране на режима в подготвителната група "Новогодишен калейдоскоп Тема Новогодишен калейдоскоп старша група
От 21 декември до 31 декември
Тема на седмицата: "Новогодишен калейдоскоп"
- Кажете на детето какъв празник идва скоро. Обърнете внимание на откъснатия календар, на последните му страници.
- Помислете за коледно дърво у дома, украсете го с детето си.
- Разкажете за коледната украса: обърнете внимание на външния им вид и материала, от който са направени, назовете ги,
сравнете играчките по размер и цвят.
4. Помнете кой идва да посети момчетата за Нова година и носи подаръци.
5. Заедно с детето помнете колко месеца в годината, повторете имената им.
6. Съставете разказ (от личен опит) „Как украсих коледната елха“. Историята е написана от дете.
7. Играйте дидактическа игра „Изберете знак към темата“: коледно дърво (какво?) - ..., празник (какво?) - ..., коледни играчки (какво?) - ..., Дядо Коледа (какво?) - ..., Снежанка (какво?) - ..., момчета (какво?) - ... , подаръци (какво?) -….
8. Научете стихотворение "Коледна елха":
Коледната елха свети със светлини, под нея сенките са сини,
Бодливи игли, сякаш в бял скреж.
Светлините на коледната елха светят навсякъде.
Във всички къщи, в цялата страна, момчетата се усмихват.
(Л. Некрасова)
9. Поставете фигура от кибрит според модела.
Зелената коледна елха растяла в гората.
Нося елхата вкъщи за празника.
10. Заедно с детето направете няколко
Коледна украса и украсете елхата с тях.
Олга Востянова
Планиране на режима в подготвителна група "Новогодишен калейдоскоп"
Сутрешен прием.
Ситуационен разговор за основния символ на годината.
Цел: задълбочаване на идеите за традициите на празнуването на Нова година.
D / и "Колко цветни топки има на коледната елха"
Цел: научете се да свързвате числото с количеството.
разглеждане на снимки на илюстрации и картини с деца около новогодишна ваканция
Цел: продължете да развивате речта като средство за комуникация.
Инд. роб. "Чисти езици"
Цел: продължете да се учите да произнасяте всички звуци.
Разходка.
Наблюдение на птици.
Цел: да се развие наблюдение, способност за сравнение, анализ.
Трудова дейност: почистване на пътеки от сняг.
Цел: за внушаване на трудови умения.
P / и "Познай какво хвана?", "Жабите и чаплата"
Цел
Игри в сайта.
Цел: развиват скорост, издръжливост.
Ind работа. „Стихове за Н. г.
Цел: развиват речта, паметта.
2 половин ден.
Четене на стихотворение от О. Чусовитина "Кога е Нова година?"
Цел: култивирайте постоянство, внимание.
Ръчен труд. Изработка в техниката на "скратаж" "Петел"
Цел: продължете да се учите как да използвате шаблони, покажете въображение.
Преглед с деца Новогодишни картички.
Цел: разговор с деца чрез снимки.
вечер:
Игри с пръчки за броене. "Най-голямото коледно дърво", "Дворецът на Дед Мороз"
Цел: развиват творческото въображение.
Настолни игри "Кога се случва?"
Цел: да се актуализират знанията на децата за частите на деня.
Интервю с родители. Поканете родителите да участват в конкурса " Коледна играчка"
Сутрешен прием.
Разговор „Кой е най-важен на новогодишна ваканция?"
Цел: Затвърдете знанията на децата за N. g.
Настолни игри "Събери картинка", Мозайка"
Цел: развиват логическото мислене.
Разглеждане на илюстрации на Дядо Коледа във Велики Устюг.
Цел: развиват познавателен интерес.
Разходка.
Следене на продължителността на деня.
Цел: да се обобщят идеи за характерни зимни явления в неживата природа.
Трудова дейност: помогнете на по-малките деца да построят пързалки.
Цел: развиване на трудови умения.
P / "Zhmurki", "Frost червен нос"
Цел: развиват бързина и ловкост.
Ind работа. „Хвърляне на снежни топки в далечината“
Цел: практикувайте хвърляне на снежни топки в далечината.
2 половин ден.
Ситуационен разговор „Съставяне на писмо до Дядо Коледа“
Цел: запознайте се с правилата за писане на писмо и обсъдете какъв подарък можете да получите от Дядо Коледа.
Настолни игри за деца.
Цел: Развивайте приятелства.
Ind работа. „Да научим буквите“
Цел: Продължете да се учите да назовавате правилно буквите.
вечер: Работа в тетрадки. Решаваме примери.
Цел: Подготовка на децата за училище.
Сл. играта. „Измислете думи за определен звук.“
Цел: развиват слуховото внимание.
Дизайнерски игри.
Цел: Развийте умения за игра.
Сутрешен прием.
Сесия за въпроси. „Как наричат Дядо Коледа в различните страни? По какво си приличат? По какво се различават?
Труд в ъгъла на природата. Поливане на цветя.
Цел: да внуши способността да се грижи за цветята.
Ind работа. „Познай описанието“
Цел: Активирайте речника на децата.
Разходка.
Гледане на сняг.
Цел: продължете да се запознавате с природните явления.
Трудова дейност: Помогнете на портиера да почисти снега на площадката.
Цел: да внуши желание да помага на възрастните.
П / и "Хитра лисица", "Не оставай на пода"
Цел: развийте физическа активност.
Игри с преносим материал.
Цел: култивирайте приятелски отношения помежду си.
Ind работа. "Снайперисти"
Цел: развиват точност, око.
2 половин ден.
Четейки историята на А. В. Смирнов "Защо са иглите на коледната елха?"
Цел: Научете се да слушате внимателно и да отговаряте на въпроси.
Физминутка "Еленът има голяма къща"
Цел: развиват способността да повтарят думи и движения за учителя.
C / r игра "Запознайте се с N. G."
Цел: да консолидира с децата знанията за традициите за празнуване на Н.Г.
Ind работа. "Ограмотяване"
Цел: подобряване на уменията за сричков анализ на думата.
вечер: Оригами. "Снежинка"
Цел: научете децата самостоятелно да изрязват снежинки от хартия, развивайте фини двигателни умения.
Игри със строителни материали.
Цел: научете децата да създават модели на сгради.
Сутрешен прием.
Разговор "Как да се подготвим за срещата на Н. г. в семейството и в детската градина"
Цел: активирайте речта на децата.
D / и "Кой ще вземе повече?"
Цел: изясняване на значението на понятията "дума", "звук", "буква"
Ind работа. "Пиши в тетрадка"
Цел: Научете се да пишете правилно в тетрадка, без да излизате от клетката.
Разходка.
Смърч гледа.
Цел: да внуши любов към неживата природа.
Трудова дейност: Хранете птиците на хранилката.
Цел: научете децата да се грижат за птиците.
P / "Ловци и зайци", "Червен нос Frost"
Цел: развийте физическа активност.
Рисуване с клонки в снега на тема " Новогодишни задължения"
Игри в сайта.
Цел: Развивайте независимост.
Инд. роб. „Бум ходене.
Цел: развийте баланс.
2 половин ден.
Игра на имитация" коледни играчки"
Цел: научете се да предавате изображението и да показвате въображение.
S/R/I "Семейство"
Цел: да се формира култура на поведение у децата, да се научат да действат в различни ситуации на общуване.
вечер: Ръчно работа: Нетрадиционна рисунка. "Петел"
Цел: направете рисунка с деца, развийте въображението, креативността.
Интервю с родители. Подготовка на костюми за новогодишно парти.
Сутрешен прием.
Разговор с деца за предстоящия празник, за подаръци, за костюми.
Цел: развийте интерес към предстоящия празник.
D / и "Измислете изречение с думата" сняг "
Цел: развиват въображението, паметта.
Разглеждане на фотоилюстрации за зимата.
Цел: развийте любопитство.
Цел: научете децата да седят правилно на масата, да ядат спретнато.
Разходка.
Наблюдение на небето.
Цел: да доведе децата до разбирането, че небето се променя в зависимост от времето на деня и времето.
Гатанки за сняг.
Цел: Развийте речта, паметта,
Трудова дейност: Изграждане на лабиринт.
Цел: Развиване на активност, умение за работа с лопата, умения за игра.
P / и "Снежна жена", "Две слани"
Цел: Напомнете на децата правилата на играта.
Независими игри на сайта.
Цел: развийте физическа активност.
Ind работа. Повторете стихотворението "Бяла бреза" от С. Есенин.
Цел: припомнете си текста на стихотворението.
2 половин ден.
Измисляне на истории с деца по темата " Новогодишни чудеса"
Цел: да научите децата да избират най-интересното и значимо за историята.
Организирайте изложба Нови годинииграчки, изработени от деца заедно с родителите
Цел: включете родителите в живота групи.
вечер:
Четене на произведението на С. Иванов "Какво е снегът?"
Цел: задълбочаване на знанията на децата за характеристиките на природата по различно време на годината и в различни периоди на зимата.
Скулптуриране по дизайн.
Цел: развиват въображение, фини двигателни умения, постоянство.
Приблизително комплексно-тематично планиране на съдържанието на образователните дейности с деца на възраст 3–4 години за 4-та седмица на декември.Тема на седмицата
Основни цели:
- запознайте децата с руската празнична култура;
- да формират идеи за празника на Нова година като забавен и мил празник;
- да формират способността да доставят радост на близки и да благодарят за новогодишните изненади и подаръци;
- развиват интерес към живота и дейностите на възрастните; способност за общуване с възрастни и деца;
- да формират представи за безопасно поведение през ваканцията.
Видове съвместни дейности:
1. Когнитивно и речево развитие
Комуникация.Безплатна комуникация: "Новогодишни изненади", "Кой е Дядо Коледа"
Дидактически игри: „Облечи коледната елха“, „Отиваме на коледната елха, пеем песен силно“, „Вълшебна пръчка“, „Чий подарък?“ и т.н.
ситуационна комуникация: "Коледната елха на Катя", "Подаръци за приятели", "Слагаме празничната трапеза"
Решаване на загадкиНовогодишна тема.
Моделиране на комуникационна ситуация: "Писмо до Дядо Коледа", "Поздравявам ви ..."
Измисляне на диалозиспоред приказката "Теремок" по нов начин.
Познание.
разглеждане на снимки, илюстрации, снимки на тема: "Коледна елха".
наблюдение-беседаза коледното дърво (ствол, клони, расте в гората; има изкуствени).
Историявъзпитател "Какво е Нова година?".
Дидактически игри: „Чудесна чанта“ (коледни играчки), „Събери коледна елха“, „Украси коледна елха“, „Разпръсни снежните топки в различни кофи“, „Намери същата играчка“, „Лото на предмети“ и др.
Игра за упражнения(FEMP): „Как да украсим коледната елха“, „Много едно“, „Цветни играчки“.
Изследователска дейност: „Къде е дълбок снегът?“, „Как се затоплят дърветата през зимата.“ Гледане на анимационния филм "Зимна приказка".
Четенеизмислица.
Четене и дискусия: Р. Кудашева „В гората се роди елха”, Е. Благинина „Йолка”, Н. Мигунова „До елхата на Нова година”, „Здравей, Нова година” (стихове, гатанки), В. Савончик „Снежен човек“, К. Чуковски „Йолка“, И. Черницкая „Най-важният от гостите“, А. Яким „Коледната елха се облича“, Е. Михайлова „Каква е Нова година?“, Т. Мелникова „Децата водят хоро“
запаметяване: Е. Илийна "Йолка", Е. Михайлова "Каква е Нова година?", В. Петров "Дядо Коледа ни изпрати елха."
Четене, последвано от разиграванеи фантазиране на руската народна приказка "Теремок".
2. Социално и личностно развитие
Социализация.игрова ситуация: „Учтиви думи“ (благодарност за подаръци), „Нека кажем на мечката как да се държи на празника“
Ролева игра: „Нова година за животни“, „Посрещнете гостите“, „Кукла Катя празнува Нова година“, „Магазин за украса за коледна елха“.
Гледане на детски анимационни филмиНовогодишна тема.
Разговор"Как да се държим на празничната трапеза."
РазходкаГрадът се готви за празника. Безплатна комуникация "Подаръци за близки и приятели."
работа.
Трудови задачи: украса на групата за празника, украса на сайта за празника.
Наблюденияработи като портиер през зимата.
Безопасност.
ситуационен разговор: „Как можете да украсите коледно дърво?“, „Внимание - петарди.“
3. Художествено-естетическо развитие
Художествено творчество.Преглед/прегледколедни елхи.
рисуване: "Красива снежинка" (нетрадиционна рисунка), "Коледна елха". Приложение: "Коледни играчки", "Новогодишна картичка за татко и мама", "Гирлянд от знамена".
моделиране: "Новогодишно лечение", "Новогодишни подаръци за играчки."
Съвместна дейностзаедно с родители "Украсете коледната елха с топки."
Декорация на детска площадкацветни кубчета лед.
Музика.
Слух: „Рибена кост”, муз. Н. Френкел, сл. М. Карасева, "Песента на Петрушка" муз. Г. Фрида, "Нашето коледно дърво", муз. М. Карасева, сл. М. Клокова.
Упражнение за музикална игра„Научете по звука“ (дрънкалка, хармоника, тамбура, звънец).
Музикално-ритмични движения: "Игра с дрънкалка" Играта "Bell", "Loud - тихо."
Мобилна музикална игра: „Навийте топките“, „Кръгов танц на коледната елха“.
4. Физическо развитие
Физическа тренировка.сутрешни упражнения"Зимно упражнение за горски обитатели."
Игри на открито: „Кой по-бързо ще се събере на коледната елха“, „Ние сме леки снежинки“, „Дядо Коледа“, „Зайци под коледната елха“, „Събирайте снежни топки“, „Разходка по снежния мост“, „Снежна буря крепост”, „Новогодишно хоро” и др.
Комплекс от упражнения"Снежна колиба за зайче."
Гимнастика за пръсти: „Ще стоплим всеки пръст“, „Пометете снега“.
Здраве.
Учебна ситуация— Уча се да се обличам сам.
ситуационна комуникация: "Защо не можете да вземете ледени висулки в устата си", "Кажете не на микробите."
Забавна игра"Вълшебна снежинка"
Ситуационен разговор: "Как да стоплим ръцете си", "Сладки подаръци".
Създаване на условия за самостоятелна дейност на децата.
книжен кът: Р. Кудашева "В гората се роди коледно дърво", Н. Мигунова "Близо до коледната елха на Нова година", К. Чуковски "Йолка", Е. Илина "Йолка", А. Барто "Момичета стояха в кръг" и др. Театър на масата "Теремок".
Център за ролеви игри: сюжетни картинки за създаване на алгоритми за игра: „Срещаме гости“, „Ще ходим през зимата“, „Нова година в семейството“, „Магазин за украса за коледно дърво“.
Център за строителни и градивни игри: снимки / схеми на сгради: “Да построим кула”, подов и настолен конструктор, играчки за игра.
Център за дидактически и развиващи мисловни игри: "Геометрично лото", "Запомни модела", разделени картинки и лото според сезона, пръчици на Кюизенер, блокчета на Гйенеш, пъзели.
Център за производствени дейности: сюжетни картини на тема "Нова година", различни видове хартия, гваш, цветни моливи, флумастери, шаблони.
Взаимодействие със семейството:
- Разработване на уикенд маршрут "Новогодишно представление".
- Консултация "Нова година в семейството".
- Папка-слайдер "Учим с децата."
- Съвместно изграждане на снежна крепост.
Елена Шипша, Людмила Малцева,
Елена Сеславинская, Нина Сергеева,
Светлана Бабенко, Наталия Виноградова,
Виборг
Надежда Пяткина
Проект в подготвителна група "Новогодишен калейдоскоп"
Цел на публикацията: Разпространение на опита от педагогическата дейност сред колегската общност.
Характеристика проект
Преглед проект: информационно-познавателен, творчески.
Членове проект: деца подготвителна група, родители, възпитатели, музикален ръководител, логопед.
Продължителност проект: краткосрочен, декември (17-21) .
Уместност:
Често си спомняме колко хубаво беше в детството ни, какви прекрасни празници имаше по това време. И така, какво пречи на нас - възрастните, да направим незабравим празник за днешните деца? За да пораснат, те помнят детството си като най-щастливото време в живота си. Кой празник може да обедини възрастни и деца, вярващи в чудеса и съмняващи се? Единственият празник, който обединява всички хора на планетата, е празникът Нова година.
Децата очакват с нетърпение Новогодишни чудеса, пишат писма до Дядо Коледа, подготвят се както могат. Родителите също по свой начин се подготвят за този празник. Задачата на учителите е да обединяват деца и родители в единен творчески процес, за да творят Група за новогодишна атмосферапразнична магия. Страстта към съвместното творчество ще осигури комфортна, емоционално просперираща среда в група, ще допринесе за развитието на комуникационни умения, сътрудничество.
В малките защо има маса въпроси: „Къде живее Дядо Коледа?“, "Защо украсяваме елхата?", „Защо има звезда на върха на коледната елха?“и пр. Изпълнението на това проектосигурява изучаването, съхраняването и прилагането на традициите на празника Нова година, което спомага за задоволяване на познавателния интерес на децата към тази ваканция и потребността им от творческа дейност. В хода на работата по проект, децата в предучилищна възраст ще намерят отговора на всичките си въпроси, ще се научат да правят новогодишна украса, ще получат възможност за успешна самореализация, ще могат да усетят ситуацията на успех.
Проблемът е значим за децата, чието решаване се цели проект:
По време на разговора с децата „Какъв празник е Нова година? И как ще се подготвим за този празник? Оказа се, че децата в предучилищна възраст имат повече въпроси, отколкото отговори. Децата знаят, че трябва да украсят елха, но не знаят защо елха. Всички деца в предучилищна възраст знаят как да украсят дома си, група, можете да направите бижута и подаръци със собствените си ръце, но как да преведете това в реалност е трудно да се отговори. В резултат на разговора децата в предучилищна възраст стигнаха до извода - Да бъдат добри подготви се за новогодишната нощ, първо трябва да намерим отговори на всички въпроси, които ни интересуват, да се научим как да правим Нови годинидекорации и подаръци със собствените си ръце и украсете вашите група, подгответе интересна Нова годинаизпълнение и поканете родителите си, за да ги зарадвате. проблем обозначихме проекта като: Ние искаме нови годинимагия и празник Така че всички трябва да работим здраво.
Цел проект: въвличане и сплотяване на екип от деца, родители и учители в съвместни творчески дейности. Създаване на условия, които стимулират интереса към изследователската дейност, развитието на познавателния интерес, разкриването на творческия и интелектуалния потенциал на по-възрастните деца в предучилищна възраст.
Задачи проект:
За деца:
Образователни:
1. Да се култивира уважително отношение към културното наследство на нашата страна, добро отношение към техните близки и роднини, околните деца, възрастни;
2. Допринасят за сплотяването на детския колектив, развитието на приятелски отношения, умения за общуване и взаимодействие в детския колектив;
3. Развитие на самочувствието на детето и способността да оценява и оценява постиженията на връстниците.
Образователни:
1. Формиране на познавателния интерес на децата в предучилищна възраст;
2. Разширете и систематизирайте знанията на предучилищните за историята и традициите нови годинипочивка в Русия и други страни;
3. Запознайте децата с художествени произведения за тържеството Нова година(приказки, разкази, стихове) ;
4. Въведете музика Новогодишна тема(песни, танци, пиеси) ;
5. Обогатяване и развитие на активния речник на децата.
Образователни:
1. Развийте комуникативните умения на децата;
2. Създайте атмосфера на съвместно творчество в детския екип;
3. Продължете да развивате креативността, въображението, мисленето и паметта на децата;
4. Допринесете за развитието на творческата инициатива и търсещите дейности на предучилищните деца.
За учители:
1. Повишаване нивото на творческа компетентност на учителите;
2. Осигуряване на качеството на педагогическия процес чрез използване на съвременни методи и технологии;
3. Създаване на условия за конструктивно взаимодействие със семействата на учениците с цел по-нататъшно сътрудничество.
За родители:
1. Да насърчава активното участие на родителите на учениците в дейностите на предучилищната образователна институция;
2. Подобряване на психолого-педагогическата компетентност на родителите.
Очаквани резултати за проект:
За деца:
1. Разширяване на кръгозора на децата;
2. Единство на детския колектив;
3. Развитие на индивидуалните творчески способности на предучилищните деца и интерес към колективната творческа дейност;
4. Самореализация на деца в предучилищна възраст.
За учители:
1. Повишаване на компетентността в областта на използването на съвременни педагогически технологии в образователната дейност;
2. Реализация на творчески потенциал;
3. Самообразование.
За родители:
1. Оптимизиране на отношенията родител-дете;
2. Повишаване на степента на ангажираност на родителите в дейностите на предучилищните образователни институции.
Продукти проект
1. Организация и създаване на предметно-игрова празнична среда, дизайн групи;
2. Участие в състезанието Новогодишни занаяти"Работилницата на Дядо Коледа";
3. Задържане новогодишна ваканция.
Ролята на родителите в прилагането проект:
1. Творческо взаимодействие с деца и възпитатели в тематичен дизайн групи;
2. Участие в производствения конкурс Новогодишни занаяти"Работилницата на Дядо Коледа";
3. Ушиване и покупка Нови годиникостюми за деца за празника.
Участие на специалисти:
Музикален ръководител Дмитриева Т. Н. - музикален съпровод проект, подготовкамузикални номера за празника.
Логопед Браузман Т. В. артикулационен (На групадеца с говорни нарушения)и гимнастика за пръсти, автоматизация на постановка на звуци в поезия, усуквания на езици и усуквания на езици.
Форми за изпълнение проект:
2. Класове;
3. Четене на художествена литература;;
4. Обсъждане;
5. Разговори;
6. Отгатване на гатанки;
7. Разглеждане на сюжетни картини
8. Театрализиране;
9. Продуктивни дейности на децата;
10. Разглеждане на илюстрации;
11. Запомняне на поезия;
12. Разучаване на песни, танци;
13. Компилация от разкази;
14. Екскурзия;
15. Наблюдение;
16. Разрешаване на проблемни ситуации;
17. Слушане на музикални произведения;
18. Гледане на анимационни филми.
Етапи на изпълнение проект:
Етап I - Подготвителен
1. Събиране на информация по темата;
2. Създаване на необходими условия за изпълнение проект;
3. Подбор на материал за продуктивни дейности;
4. Подбор на аудио и видео материал;
5. Подбор на художествена литература по темата;
6. Подбор на дидактически материал;
7. Подбор на гатанки по темата;
8. Изготвяне на картотека на игрите на открито;
9. Развитие на дейностите;
10. Изработка на папки - преместване за родители;
11. Обсъждане с родители на въпроси, свързани с провеждането проект.
II етап – Реализация проект
когнитивно развитие
Незабавно образователно дейност:
Запознаване с околната среда „Къде дойде коледната елха при нас“, "Здравей зима - зима", "Зимни забавления".
Разговори:
Как се празнуваше Нова година в старите времена?, Защо хората украсяват коледната елха?, „На колко години е Дядо Коледа?“, "Нова година в различни страни", „Безопасна Нова година“. (Приложение № 1)
Дидактически игри:
"Чудесна чанта", "Четвъртият екстра", разделени снимки "Зимушка - зима", „Опасно, не опасно“.
Показване на презентации:
"Ритуални символи и знаци". (Защо празникът се провежда около коледната елха? За историята коледни играчки, „Къде живее Дядо Коледа?“, Как се празнува Нова година в различните страни?
Развитие на речта
Четене на художествена литература литература:
Х. Андерсен "Снежната кралица", С. Маршак "Дванайсет месеца", Гайдар "Чук и Гек", В. Сутеев "Коледна елха", Р. н. с. "Морозко", "Снежна девойка", В. Зощенко "Коледна елха", стихосбирка „Гората отгледа коледна елха“, стихосбирка "Когато дойде Нова година", Усачев А. „Здравей Дедушка Мороз!“, Москвина М. Как се е появил Дядо Коледа?.
Гатанки за зимни природни явления, около новогодишна ваканция(Приложение № 2);
Четене и учене стихотворения: И. Суриков "зима", З. Александрова "Дядо Фрост", според съдържанието на сценария новогодишно парти(Приложение № 3) ;
Разглеждане на сюжетни картини и съставяне на описателни и повествователни разкази по тях;
Художествено-естетическо развитие
Музикални дейности:
Учене на песни за зимата, о новогодишна ваканция, Новогодишни кръгли танци, танци по съдържанието на сценария;
Прослушване на аудиозапис: П. И. Чайковски "Сезони. зима", "Лешникотрошачката";
Слушане на аудио запис Новогодишни песни.
продуктивна дейност:
рисуване:
"Зимен пейзаж", „Нашето красиво коледно дърво“, « новогодишната нощ» .
Приложение:
„Символ на 2019 г.“, „Нашият забавен снежен човек“.
моделиране:
"Дед Мороз и Снегурочка", « Коледна играчка» .
Художествен труд:
"Работилницата на Дядо Коледа"изработка на коледна украса;
Многоцветни гирлянди от креп и цветна хартия;
Коледна украса от цветна хартия "Факел", "Коледна топка на цветни ивици", "Усмихната снежинка", "Дядо Фрост" ;
Коледна украса от фолио "Сребърни цветя";
Играчка за елха от прежда "Цветни шапки";
Гирлянд от елхови шишарки;
Участие на децата в колективното творчество за декориране на прозорци (изрязване на длани от хартия)и групова стая.
Тематични страници за оцветяване.
Социално и комуникативно развитие
Разговори "За да не развалим празника", „Как да даваме и получаваме подаръци“.
Ролеви игри "Нова година със семейството", „Резултат Новогодишни подаръци» .
Гледане на тематични карикатури.
Виртуална разходка "Основното коледно дърво на страната".
Физическо развитие
Игри на открито: "Снежна жена", "Баба зима", "Две слани", "Сняг, виелица, виелица"
"Зимни забавления": Щафетни състезания и състезания на място по избор на деца, спускане, спускане с шейни
Развлечение новогодишни игри(Приложение № 4)
Работа с родители:
1. Инструктаж за безопасност „Правила за пожарна безопасност по време на новогодишни събития»;
2. Създаване на папка- преместване: "Защо децата вярват в Дядо Коледа" (Приложение № 5);
3. Актуализиране и попълване на информация в ъгъла за родители;
4. Изработка от родители Новогодишни занаяти"Работилницата на Дядо Коледа";
5. Помогнете на родителите при регистрацията Група за новогодишна украса;
6. Съвети за родители за изработване на карнавални костюми за деца;
7. Декорация Коледни подаръци за деца.
Етап III – Финал
1. Участие подготвителна група в конкурса за новогодишни занаяти"Работилницата на Дядо Коледа";
2. Участие подготвителна група в състезанието"Най-доброто групова коледна украса»
3. Новогодишно тържество.
4. Обсъждане с децата на резултатите от колективната работа, релаксация.
5. Обобщаване проект. Презентация проект.
Разпространение на трудов опит сред колеги и в интернет ресурси.
Конспект на интегриран урок в подготвителната група по темата: „Да поканим птиците в хранилката“ Програмни задачи: - изясняване на знанията на децата за зимуващите птици; - продължете да учите децата да използват правилно кардиналните и редните числа, отговорете на въпросите: Колко? коя? - да можете да навигирате върху лист хартия ...
седмица на здравето
Седмица на здравето В град Вологда, в детска градина № 84 "Тополек", в подготвителната група се проведе Седмица на здравето. Основната цел на седмицата беше насърчаване на здравословния начин на живот, развиване на интерес към физическата култура и спорт сред учениците от групата и техните...
Съставяне на история въз основа на картината "Почистване на гората"
Съставяне на история въз основа на картината „Почистване на гората“ Средна група Учебни задачи: да научите децата да гледат картината и да говорят за нейното съдържание, следвайки модела на учителя. Развиващи задачи: Консолидиране на представата за околния свят; какво е гората, нейните обитатели и флора. Развийте граматичната структура на речта; продължете да развивате съгласувана реч; ...
Забавление за деца от първа младша група "Играем заедно с колобок"
Забавление за деца от първа младша група „Играем заедно с колобка“ Цел: Създаване на положителен емоционален фон Ход: Децата седят на столове. В групата се търкаля играчка за кок. Възпитател: Момчета, кой дойде да ни посети? Деца: кок. Учителят пее песен на колобок: Аз съм румен страничен колобок, на прозореца аз ...
