Игри с пръсти: развитие на фината моторика и мозъчна стимулация! Правила за провеждане на занятията. Целта на пръстовата гимнастика

Много родители знаят колко е важно да се развият двигателните умения на мускулите на ръцете на бебето. Науката подчертава връзката между развитието на речта на детето и това как са развити неговите пръсти. Ето защо в Япония децата често се учат да свирят на цигулка от ранна възраст. Предлагаме на майките и техните деца да правят заедно пръстова гимнастика – една от най- интересни начини съвместни дейностис деца, които имат игрова форма.

Целта на пръстовата гимнастика

"Добре е да се знае. Набор от упражнения за развитие на ръцете и пръстите се нарича гимнастика за пръсти. Този вид гимнастика благоприятен ефектвърху тялото на бебето, активирайки развитието на умствените му способности.

За съжаление, технологичният прогрес, който доведе до изобилие от всякакви играчки, домакинска и компютърна техника, не допринася особено за това детските пръсти да се необходимо развитие. Тук идва на помощ гимнастика за пръсти. Игрите, включени в него, са насочени към развиване на сръчност, мобилност, креативност, внимание и бързина на реакция на детето, а забавните стихове ще ви помогнат да се отпуснете и да постигнете спокойно, умиротворено състояние.

Децата, с които постоянно правят гимнастика за пръсти, започват да говорят по-рано и го правят по-добре от връстниците си, бързо овладяват умения за писане, помнят добре и са по-малко нервни.

Гимнастиката за пръсти е чудесно занимание с дете за всеки ден. Учителите и логопедите използват такава гимнастика като средство за учене, кратка почивка между часовете и почивка за детето. Игрите с пръсти ще бъдат прекрасен момент в съдържанието на детските празници.

И така, гимнастика за пръсти:

• развива фината моторика на ръцете и пръстите на децата
• допринася за развитието на мозъка и речта на детето
• развива креативността
• подобрява паметта
• подготовка на ръката за писане
• повдига настроението и има благоприятен ефект върху психиката на детето
• осигурява добър отдих
• засилва положителното отношение към работата.

Развитие на фината моторика

Не всички родители осъзнават колко е важно да се работи върху фината моторика на ръцете на детето и още повече, че не всеки знае как да направи това. Нека да разгледаме подробно този въпрос.

фина моторика- това е способността да се правят малки и ясни движения с ръце (пръсти, ръце). Сферата на фините двигателни умения се състои от значителен брой различни - от прости (хващане на нещо, задържане на нещо) до сложни (техника на писане, рисуване).

Изключително важно е да се развие фината моторика при бебетата, защото допринася за пълно развитиедете. Трябва да започнете да правите това възможно най-рано. Първо малко дете вижда ръцете си, разглежда ги, прави движения, опитва се да ги контролира. По-късно бебеопитва се самостоятелно да вземе предмети, да ги държи - първо с длан, а след това с два пръста. С развитието на детето му се показва как да държи правилно лъжица или молив.

„Формирането на фината моторика е тясно свързано с формирането на умствените когнитивни процеси на бебето (памет, усещане, възприятие, внимание, въображение, мислене), както и с развитието на речта. Науката е доказала, че речевите и двигателните центрове на мозъка са наблизо - ето защо стимулирането на нервните окончания, които са на върха на пръстите, помага за активиране на развитието на речта.

Благодарение на развитието на фините двигателни умения, детето развива ръчна сръчност, развива се красив почерк, бързина на реакциите. По начина, по който се развиват фините двигателни умения, те определят готовността на детето в предучилищна възраст за училище. Ако фините двигателни умения са добре развити, това означава, че детето има всичко наред с паметта, мисленето, логиката.

Фината моторика се развива на етапи. За да направи това, бебето трябва да избере методите и средствата за развитие, подходящи за неговата възраст и умения:

1. От 6 месеца.Можете да започнете да тренирате детските пръсти от момента, когато бебето навърши шест месеца - под формата на масаж и пасивни движения.
2. От 9 месеца.Осигурете на бебето всякакви кубчета, пирамидки и пръстени, за да може да ги подрежда.
3. Предучилищна възраст.Предлагайте различни дейности за ръцете: работа с дизайнери и мозайки, рисуване, моделиране, ръкоделие (бродерия, макраме).

Начини за развитие на фини двигателни умения

1. Масаж на пръстите.Такава пасивна гимнастика е подходяща за най-малките.
2. Игри с пръсти.Те включват гимнастика за пръсти, масаж на пръсти и рисуване с пръсти.
3. Може да бъде под формата на маса и кон.
4. Игри с малки предмети.Можете да играете със зърнени храни, паста, пясък и др естествен материал. Добре е да се развиват ръцете помагат игри с топка и малки играчки, както и класове по изпълнение на модели от малки части.
5. Тренажори за ръце.Играчките от магазина също могат да бъдат полезни, ако са специални развиващи се „симулатори“: подложки, връзки и др. Можете сами да направите подобни.
6. Часове по изобразително изкуство.Скулптурата, рисуването, апликацията, работата с дизайнер традиционно се считат за отлични начини за развитие на ръцете на детето.
7. С помощта на обикновен молив.След като получи обикновен молив, детето може да тренира ръцете си, като рисува обекти по точки и рисува по клетки, търси изход от лабиринти, засенчва силуети.

Най-ефективният вид обучение е обучението на пръстите, което включва различни игри и упражнения.

Масаж на пръстите

Можете да започнете да развивате ръцете на вашето бебе от раждането. Бебето ще започне да показва готовността си да тренира, като стиска пръста ви или се опитва да вземе дрънкалката. Виждали ли сте как децата ги хващат за краката и ги дърпат към себе си? Точно в този момент бебето може да започне да развива химикалки. Специален масаж ще помогне в това - пръст.

Откъде да започна? Внимателно огънете малките си пръсти, придружавайки движенията с детски песнички или забавни стихчета. За да направите масажа по-ефективен, не просто свивайте пръстите си, а нежно ги масажирайте – от малкия пръст до палеца. Говорейки за това как "сврака готви каша", "готви" върху дланта на детето, като прави кръгови движения със средна интензивност. В същото време повтаряйте римите ритмично, емоционално, изразително, ясно произнасяйки се: бебето трябва да разбере за какво става дума. Гледайте тембъра и интонациите си. Обърнете внимание на двете длани. За звуковия съпровод на такъв масаж са страхотни народни игри, които се играят от цели поколения майки с деца: "Ладушки", "Коза-Дереза", "Сврака" и др. По принцип всяко стихотворение или песен може да стане основа за масаж на пръстите. Така не само ще можете да започнете да развивате ръцете на бебето, но и ще се забавлявате.

игри с пръсти

Игрите с пръсти са вид гимнастика, полезна за деца в предучилищна възраст. Тези игри се препоръчват за деца на една година и по-големи.

Децата наистина харесват игри с пръсти, развиват ръцете си, укрепват връзката между майките и децата.

Покажете на детето как да играе: подгответе забавни стихове, покажете движенията и ще видите: бебето ще се зарадва. Игрите с пръсти имат и образователна функция: с тяхна помощ децата учат числата, учат се да броят, изучават части от тялото и т.н.

Нека изброим най-много ефективни игри с пръстикоито са много лесни за изпълнение:

1. "Добре".Припомняме си детската песен, позната от детството, и учим бебето да пляска.
2. "Разкъсайте хартията."Това може да стане на 7-8 месеца. Покажете на детето си някои документи. Нека ги вземе, прегледа, опита да ги смачка или разкъса. Детето ще се интересува от нови манипулации. Той ще почувства свойствата на ръцете си и различни предмети.
3. — Да прелистим страниците.Прелистването на цветна детска книга или списание е не само вълнуващо занимание за бебето, но и полезно за развитието на ръцете.
4. "Изучаване на мъниста."Малките деца обичат да взимат малки предмети. Това е много полезно за химикалки. Оставете бебето да подреди своите мъниста.
5. „Сортираме зърнените култури.“Напълнете купата със зърнени култури и я преместете към бебето. Нека потопи ръцете си там, докоснете кои зърна на пипане, прелейте от длан в длан. Тази игра е чудесна за развиване на сензомоторни умения.
6. "Модели в пясъка"Изсипете пясък върху тавата. Покажете на детето си как да прави модели с пръст. Вземете пръста на бебето и го движете по пясъка. Започнете просто - рисувайте линии, геометрични фигури, вълни. Постепенно усложнявайте задачите.
7. "Капаци".Такава проста домакинска игра като завъртане на капачки на буркани и бутилки прави пръстите сръчни.
8. "Ние се обличаме и обуваме сами."Това изобщо не е игра, а обичайното включване на дете в самостоятелни дейности. Нека се научи да закопчава и разкопчава копчета, ципове, да завързва връзките на обувките. Това не само ще помогне за по-бързото развитие на пръстите, но и ще научи бебето да се обслужва самостоятелно. Освен това можете да направите дидактически материалс копчета и връзки, което ще бъде отличен симулатор.

Съвети за родителите.

• Игрите трябва да са безопасни.Те трябва да бъдат наблюдавани от родителите.
• Трябва да играете редовно.По-добре е да правите това ежедневно.
• Не изморявайте детето си.Следете интереса на детето към играта, не правете часовете прекалено дълги.

Влияние върху развитието на речта

„Вашето дете проговори ли вече?“, „Коя беше първата му дума?“: Млада майка често може да чуе тези въпроси. Такива въпроси не винаги са обнадеждаващи, особено ако бебето е неподвижно. Ако такъв проблем съществува, тогава Специално вниманиепосвети на изпълнението гимнастика за пръсти.

Детските психолози отдавна свързват развитието на речта и фините двигателни умения на ръцете.

Какво е влиянието на развитието на ръцете върху речта?

Ниво двигателно развитиеръцете и пръстите е пряко свързана с функцията на речта. Много учени, които изучават дейността на мозъка на децата и тяхната психика, посочват голямото значение на ръцете, тяхното стимулиращо действие. Учените са установили, че ако пръстите са развити в съответствие с възрастта, тогава речта е нормална. Ако развитието на ръцете изостава от нормата, тогава детето може да наблюдава забавяне в развитието на речта. Развитието на речта става под въздействието на импулси, които идват от пръстите и влизат в центъра на мозъка, отговорен за речева сфера. Тези данни дадоха основание да се използват различни стимулиращи методи за развитието на речта чрез развитието на движенията на ръцете. Масаж, упражнения, игри, манипулации с предмети, ръкоделие, игра музикални инструменти- всичко това подобрява ръцете и пръстите на детето, допринасяйки за развитието на речта.

„Съвет. Изберете упражнения според възрастта на детето. Масажът е подходящ за бебета. За по-малки деца в предучилищна възраст- търкалящи се топки различен диаметър. За по-големи деца - конструиране, използване на логически игри пръчици за броене, създаване на занаяти.

Подготовка на ръка за писане

И майките и татковците, и учителите се притесняват от въпроса колко добре да подготвят детето за училище. Учителите забелязаха, че първокласниците срещат трудности при овладяването на първите умения за писане. - доста сложно умение за дете, основано на фини движения на ръцете. Развива се само координираната работа на малките мускули на ръката визуално възприеманеи доброволното внимание ще допринесе за успеха в овладяването на техниката на писане.

Учителите често се сблъскват с факта, че първокласниците не могат да държат правилно писалка, използват я неправилно. Причината за това е в в процес на разработкаръце В този случай трябва отново да се обърнете към гимнастиката на пръстите: прости упражненияспомагат за осигуряване на необходимата подготовка на ръката на детето за писане.

1. Масажираме пръстите си.Детето може да направи това самостоятелно или с помощта на възрастен. Необходимо е внимателно да масажирате пръстите на всяка от ръцете, като започнете от върховете. Това трябва да става с поглаждане, разтриване и кръгови движения. Продължителността на такъв масаж е не повече от 2 минути. Масажът на пръстите се препоръчва при писане: преди началото, в средата, в края.
2. "Поздравления".Детето докосва всички останали с палец, сякаш казва поздрав: „Здравей!“.
3. "Лебед".Детето прави движения с ръцете си, имитирайки полета на лебед.
4. "Морски шах".Детето последователно кръстосва показалеца и средния пръст, безименния и малкия пръст.
5. "Звънец".Детето е страхливо с ръцете си за 30-40 секунди.
6. "Змия".Детето достига с всеки пръст до основата на същия пръст. .
7. "Пиано".Детето се преструва, че свири на пиано.
8. „Режи с ножица“.Детето свързва пръстите по двойки и след това ги разтваря.
9. "Рисуване на кръгове"Детето рисува кръгове във въздуха с всеки пръст на всяка ръка.
10. В края на урока повторете упражнения №3 и №5. Завършваме с масаж (самомасаж).

заключения

Обръщайки внимание на развитието на ръцете на детето, не забравяйте, че вие ​​му осигурявате умствено развитие, подобряват речта, осигуряват подготовка за училище. Такова бебе ще бъде развито според възрастта, училищно обучениелесно ще му е.

Картотека на пръстова гимнастика по темите от седмицата

Тема: Нашето тяло. органи на артикулация. хигиена.

Весел човек.
аз - весело малко човече,
Разхождам се и пия.
Аз съм весел човек
Много обичам да играя. Показалецът и средният пръст на двете ръце се "разхождат" по масата.
Потривам силно ръце Потривайки дланите си.
Извивам всеки пръст
Здравей му казвам
И ще започна да дърпам. Те покриват всеки пръст в основата и с ротационни движения се издигат до нокътната фаланга.
След това ще си измия ръцете Потриват длани.
Ще сложа пръст на пръста си,
Ще ги заключа
И дръжте на топло. Поставете пръстите си в замъка.
Приятелски пръсти.
Тези пръсти се стискат Стиснете дланта на другата ръка (или дланта на майката) с палеца и показалеца.
Тези пръсти вървят Индексът и средата "отиват" от друга страна.
Тези хора обичат да чатят Средният и безименният ход се търкат един в друг (шумоляне).
Това са тихи дрямки, Безименните и малките пръсти са притиснати към дланта на ръката ви.
Голям брат с малко пръстче
Те могат да се мият чисти. Завъртаме палеца около малкия пръст.

Тема: Играчки

Антошка има играчки.
Антошка има играчки: (Огънете пръстите последователно, като започнете с палеца)
Ето една смешна жаба.
Ето я желязната кола.
Това е топка. Изработена е от гума.
Многоцветна матрьошка
И с опашка пухкава котка.
Играчките на Катя
На голям диван в редица (Те последователно пляскат с ръце, чукат с юмруци.
Куклите на Танин седят:
Две мечки, Пинокио, Сгънете всички пръсти на свой ред.
И весел Чиполино,
И коте, и слонче.
Едно две три четири пет. Разгънете последователно всички пръсти.
Ние помагаме на нашата Таня Алтернативно пляскат с ръце и
Ние броим играчките. удрят с юмруци.
Имаме играчки
Имаме играчки: Памук
Пластмасови дрънкалки, Shake cams.
Мечето е с мека козина, Стискайте и отпускайте пръстите си.
Топката е с гумен цвят, Направете топка от пръсти).
дървено кубче,
Тенекиен войник, Сгънете ръцете си в кръг пред себе си
Лека надуваема топка, Сгънете ръцете си в кръг пред себе си.
Обичам да играя с теб. Плесни с ръце
Играя с играчки.
Играя с играчки: (Ръцете пред вас, стискаме и отпускаме пръстите на двете ръце.)
Хвърлям ти топката, (Протягаме ръцете си напред - „хвърли топката.“)
Събирам пирамидата, (Прави четки с длани надолу, последователно поставени една върху друга няколко пъти.)
Карам камиона навсякъде. (Преместваме леко отворената дясна ръка - „превъртаме колата.“)
Турция
Пуйката идва от града
Новата играчка носи късмет.
Не е лесна играчка
Рисувана играчка. (Пръстите на двете ръце "вървят" по масата).
Имам играчки.
Имам играчки: (пляскайте с ръце и удряйте юмруци един срещу друг последователно)
Локомотив и два коня, (свийте пръсти на двете ръце)
сребърен самолет,
Три ракети, превозно средство за всички терени,
самосвал, кран
- Истински великан.
Колко заедно? Как да разберем? (пляскайте с ръце и удряйте юмруци един срещу друг последователно)
Помогнете да преброите!

Тема: Нашата детска градина, нашата група.

Този пръст иска да спи. (последователно огънете пръстите към дланта
Този пръст - скочи в леглото! започвайки с малкия пръст. След това палец
Този пръст трепна. Докосване на всички останали - „събуди се“);
Този пръст вече спи.
Тихо, тихо, не вдигай шум
Не събуждайте пръстите си.
Пръстите са нагоре. Ура! (с възклицание "Ура!" - разтискане на юмруци,
Време е за детска градина. широко разтворени пръсти.)
нашата група
Всички наши приятели са в нашата група. (Ритмично удряйте с юмруци по масата,
Най-малкият съм аз. Стиснете пръстите последователно
Това е Маша, започвайки с малкия пръст).
Това е Саша
Това е Юра
Това е Даша.
Приятелство
Те са приятели в нашата група (Пляскат с ръце.)
Момичета и момчета.
Ще се сприятелим с вас (Ударете юмруци един срещу друг.)
Малки пръсти.
Едно, две, три, четири, пет (Пръстите се сгъват последователно, започвайки с малкия пръст.)
Пак ще броим.
Едно, две, три, четири, пет (Пръстите се сгъват последователно, започвайки с малкия пръст, от друга страна.)
Приключихме с броенето.
Как върви?
- Как върви? - Като този! (покажи палец)
- Отиваш ли? - Като този"! ("разходка" с пръсти по масата)
- Как давате? - Като този! (протягам отворена ръка)
- Чакаш с нетърпение вечерята? - Като този! (юмрук подпира лицето)
- Следиш ли? - Като този! (маха с ръка)
- Спите ли сутрин? - Като този! (2 длани под бузата)
- Шегуваш ли се? - Като този! (издути бузи и пръснати ръце)
Момичета и момчета
Нашите момичета и момчета (децата държат ръцете си на коланите)
Умело скачай като топки (скок)
поклати леко глава (поклати глава)
И красиво клякам (клякам)
Ръцете пляскат така, така (ръкопляскат 4 пъти)
Те тропат с крака така, така (тропат 4 пъти)
Юмруците са свити така. като това (покажи една камера, пренесе друга)
Длани отворени така, така (Алтернативно отворени длани)
Ще духаме на дланите (Те духат последователно на двете длани)
Да събудим пръстите си. (мърда пръсти) Тема: Есен. гъби.
"Гъби".
Масаж (или самомасаж) на върховете на пръстите (за всеки поетичен ред - месене на подложките на един пръст).
Излезе на неравност - малък пръст
Малки гъби: - без име
Млечни гъби и горчиви, - средни
Рижик, вълни. - индекс
Дори малък пън е голям
Не можах да скрия изненадата си. - голям
Пораснаха медени гъби, - индекс
Хлъзгави пеперуди, - средни
Бледи гмурци - без име
Качихме се на поляната. - Малък пръст
Есента.
Идвам! - редувайте се да стискате юмруци
Есен, есен - три ръце една на друга
Виж! - сложи ръце на бузите си
Жълтите листа се въртят - движение на дланите отгоре надолу
Тихо лягат на земята. - поглаждане на коленете
Слънцето вече не ни топли - стискаме юмруци на свой ред
Вятърът духа все повече и повече, разпръскваме дръжките едновременно в различни посоки
Птиците отлетяха на юг - скръстете ръце и размърдайте пръсти
Дъждът чука на нашия прозорец. - потупване с пръсти по дланите
Слагаме шапки, якета - преструваме се
И ние се обуваме - тропаме с крака
Знаем месеците: - пляскайте с ръце на коленете си
Септември, октомври и ноември. - юмрук, ребро, длан
Есенни листа.
Едно, две, три, четири, пет - огъваме пръстите си, започвайки от големия
Да съберем листата. - свивайте и отпускайте юмруци
Брезови листа - огънете пръстите, като започнете с големите
листа от офика,
тополови листа,
листа от трепетлика,
Ще събираме дъбови листа,
Ще вземем есенен букет на мама - пръстите "се разхождат" по масата.
Отиваме в есенната гора. (И. Михеева)
Отиваме в есенната гора. - маршируване на място
И гората е пълна с чудеса! - разперваме ръце отстрани, "изненадани сме"
Вчера валя в гората - разклатете дланите на двете си ръце
Много е добро. - плесни с ръце
Ще търсим гъби - слагаме дланта си на челото, гледаме първо в едната посока, после в другата
И събирайте в кошница. - поставете ръцете си пред себе си в "кошница"
Тук седят пеперуди - те сгъват по един пръст на двете си ръце едновременно за всяко име на гъбата
На пъна - гъби,
И в мъха - лисички,
Приятелски сестри. - правете жестове с ръце
„Гъба трепетлика, груздок“, заплашват те с показалеца на дясната си ръка
Влезте в кутията! - седнете, прегърнете се с ръце
Е, и ти, мухоморка, - ставаме, разперваме ръце отстрани
Украсете есенната гора!
Есента.
Задуха северният вятър - духайте на пръстите си
издуха всички листа от липата s-s-s - изчеткайте го с ръце, сякаш издухвате листата
Летяха, въртяха се и падаха на земята. - плавно спуснете дланите си на зигзаг на масата
Дъждът започна да чука по тях капе-капе-капе - почукайте с пръсти по масата
Градът ги удари,
Листата са пробити - чукнете по масата с юмруци
След това снегът се разпрашава - плавни движения напред-назад с четки
Покри ги с одеяло. - натиснете здраво дланите върху масата
Есента.
Вятърът летеше през гората (плавни, вълнообразни движения на дланите)
Преброени листа на вятъра:
Ето дъб
Ето един кленов (Огъвайте пръст по пръст)
Тук е издълбана офика,
Тук от бреза - златна,
Тук последна страницаот трепетлика
Вятърът хвърли по пътеката (Спокойно поставете дланите си на масата)

Тема: Ястия. Храна.

Изсипете захарта в купата за захар, огънете едновременно палции двете ръце.
Поставяме питката и рулото в корицата. Свийте показалеца и средния пръст едновременно.
Изсипете мляко в каната за мляко, Свийте безименните пръсти едновременно.
И ще събираме сол в солницата. Свийте малките пръсти едновременно
„Омесете тестото“.
Замесете тестото, месете, месете! ръцете имитират процеса на месене на тестото
Притискаме тестото, притискаме, притискаме! много енергично стискайте и разтваряйте ръцете си в юмруци (едновременно и последователно)
Ще печем пайове. правим движения с ръце, сякаш правим снежни топки
"Салата".
Обелваме и обелваме морковите, (Енергично прекарват юмрука на дясната ръка по дланта на лявата).
Ние три или три моркова, (Те притискат юмруци към гърдите си и правят резки движения напред-назад с тях).
Поръсете го със захар („Поръсете със захар“, фино го бъркате с пръсти).
И залейте със заквасена сметана. (Направете движения с юмрук отгоре надолу, сякаш поливате).
Това е, което имаме салата, Протегнете дланите си напред).
Богат на витамини! (Поглажда корема с ръка)
Посуда за хранене.
Момичето Иринка сложи ред. Алтернативно свържете палеца с останалата част.
Момичето Иринка каза на куклата:
„Салфетките трябва да са в салфетник,
Маслото трябва да е в тубата с масло,
Хлябът трябва да бъде в кошницата,
Какво ще кажете за солта? Е, разбира се, в солницата!
Съдове (2)
Купихме ястия в нов магазин: Ръцете на масата, дланите надолу; разтворете пръстите си и ги свържете.
Чинии, чинийки, чаши Повдигнете последователно пръстите на дясната ръка
Избрано от рафтовете.
Красива тенджера, кана за мляко и солница,
Комплект ножове и вилици, Алтернативно повдигнете пръстите на лявата ръка
Скимер и маслобойник. .
Чайник
Здравейте, аз съм чайник (покажете дебелината с ръце)
Голям и дебел
Ето моята химикалка (ръка встрани)
И ето го носът ми (другата ръка нагоре и настрани)
Ако кипя, (тупни с ръка по темето си)
Ще подсвирквам (преструваме се, че подсвиркваме)
Ще ме вземеш от печката (навеждаме се на страната, където ръката е химикалка)
Сипете си чай. (наклонете настрани, където ръката е носът)

Тема: Домашни любимци и птици.

прасета.
Пръстите са разперени; последователно "отидете" на масата или коленете с всеки от пръстите.
Това дебело прасенце маха с опашка цял ден, Малки пръстчета.
Това дебело прасе почеса гърба си по оградата. Без име.
Ла-ла-ла-ла, лу-лу-лу, обичам прасенцето. "Фенери".
Ла-ла-ла-ла, лу-лу-лу, обичам прасенцето. Стискаме и отпускаме юмруци.
Това дебело прасе ровеше земята с носа си, Среден.
Това дебело прасенце сам нарисува нещо. Посочване.
Ла-ла-ла-ла, лу-лу-лу, обичам прасе Стискаме и разтискаме юмруци.
Тази дебела свиня е кушетка и нагла, Биг.
Той искаше да спи в средата и избута всички братя настрани. Стискаме ръката в юмрук, стискаме палеца навътре.
Аз съм на село...
Почивам си в селото, Ръцете на масата, дланите надолу. Разтворете и свържете пръстите на дясната ръка.
Познавам всички домашни животни: Да разпервам и съединявам пръстите на лявата ръка.
Заек, кон и коза, назовавайки животното, повдигнете и задръжте тежестта на всеки пръст на дясната ръка, като започнете с палеца.
Котка, крава и прасе. Повдигнете и задръжте на тежест останалите пръсти на дясната ръка, а след това на лявата, като започнете с палеца.
И също овен с овца,
Да, вярно куче - Повдигнете и задръжте тежестта на всеки пръст на лявата ръка.
Моят асистент. Палецвдигнете дясната ръка нагоре, огънете показалеца, опънете останалата част напред и натиснете един срещу друг - „куче“

Домашни птици.
В двора има ограда
Зад оградата има двор за птици. (Ръцете на масата: дясната - дланта надолу, лявата - стисната в юмрук; последователно променяйте позицията на ръцете)
Тук е глъчката и суетата
Започва сутрин: (Удряме с дясната ръка, свита в юмрук, по дланта на лявата ръка, след което променяме позицията).
Грачат, кикотят се,
Те крякат силно, бърборят (Свържете последователно пръстите на двете ръце с палците).
Гъски, патици, пуйки,
Кокошки и петли. (Свържете едноименните пръсти, като започнете с палците).
***
Пилето има пиле, (Палците последователно докосват останалите, започвайки с малкия пръст).
Пуйката има пуйка,
И патицата има пате,
Всяка майка има бебета
Всички са красиви, добри! Покажете пръсти, играейки с тях.

Предмет: Зеленчуци. Плодове. градина. градина.

Зеленчуци.
В Лариска -
Две репички.
на Альошка
Два картофа.
В Earrings tomboy -
Две зелени краставици.
И Вовка -
Два моркова.
Да, дори при Петка -
Репички с две опашки.
"Градина".
Масаж на фалангите на пръстите (за всяка линия - омесване на фалангата на един пръст; посока масажни движения- от нокътната фаланга до основата на пръста
Отглеждаме чесън, индекс
Пипер, домат, тиквичка, средна
Тиква, зеле, картоф без име
Лук и малко грах. Малък пръст
Берем зеленчуци, лека пръст
Почерпиха ги приятели, безименни
Квасили, ядени, осолен, среден
Прибраха ги от вилата. посочване
Сбогом за една година, ляв палец
Наш приятел е градината! десен палец
портокал.
Споделихме един портокал. (децата начупват въображаем портокал на резени)
Много сме, (покажете 10 пръста)
И той е сам. (покажи 1 пръст)
Тази филийка е за таралежа.
Това парче е за бързите.
Тази филийка е за патета.
Тази филийка е за котенца.
Тази филийка е за бобъра. (свийте по един пръст за всеки ред)
А за вълк - кора. (хвърлящи движения с дясната ръка)
Ядосан ни е - беда!!! (стиснете юмруци и ги притиснете към гърдите)
Бягайте - кой къде отива! ("прокарайте" пръсти по масата)
Приятелите са градинари.
Пръстът е дебел и голям
Отидох в сливовата градина. (Дланта се събира в „камера“. Огъваме палеца, изправяме го, след това го огъваме наполовина. Огъваме отново и така няколко пъти)
Показалец от прага
Показа му пътя. (Огъваме показалеца, след това „огъваме-разгъваме“)
Средният пръст е най-точен,
Събаря сливи от клона. (Огъваме средния пръст, „огъваме-разгъваме“. В същото време трябва да се опитате да не огъвате показалеца и палеца)
Безименният вдига, (Ние също огъваме безименния, опитайте се да не движите предишните пръсти)
И малко пръст мистър
Хвърля кости в земята! (Огънете малкия пръст)
Плодова палма.
Този пръст е оранжев.Пръстите от гърбицата се разгъват един по един, като се започне от големия.
Той не е сам, разбира се.
Този пръст е слива
Вкусно, красиво.
Този пръст е кайсия,
Растеше високо на клон.
Този пръст е круша
Той пита: "Хайде яжте!"
Този пръст е ананас
Плодове за вас и за нас. Те сочат с длани около и към себе си.
Ябълково дърво
Край пътя има ябълково дърво, Изплитаме ръце над главите си, пръстите ни са разтворени.
На клон виси ябълка. Съберете китките си.
Разтърсих силно клона, с ръце над главата си, движейки се напред-назад.
Тук имаме ябълка. Длани пред гърдите, имитирайте, че държат ябълка.
Ще пия от сладка ябълка,
Ах, какъв хубав вкус. Свържете китките, разтворете дланите.
"Яблочко" (руско народно забавление).
Ябълка, търкулнала се из градината Свийте ръката си в юмрук и извийте юмрук.
И падна право във водата -
Насипно състояние! Пуснете ръката си надолу

Тема: Зимуващи птици.

Хранете птиците
Хранете птиците през зимата! (Изобразете как се изсипват трохи)
Нека отвсякъде (Разперет ръце настрани)
Те ще се стекат при нас като у дома (Палците са скачени, останалите пляскат като крила)
Колове на верандата. (Върховете на пръстите са свързани, изобразявайки покрива на къщата)
Колко от тях умират - не броя (Дръжте се за главата и я разклатете)
Трудно е да се види.
Но в сърцето ни има (Те притискат ръцете си към сърцето)
И птиците са топли. (Прегръщат се и се галят)
Обучете птиците в студа (Изобразете как се изсипват трохи)
До вашия прозорец, (съединете ръцете си в пръстен, над главата си)
За да не се налага да правите без песни (Пръстите с щипка „отварят и затварят човката“)
Приветстваме пролетта.
Пет врабчета...
Пет врабчета седнаха на оградата, (Покажете пет пръста,
Един отлетя, а другите пееха. и след това ги огънете един по един).
И те пееха, докато умората не победи,
Един отлетя и четири останаха.
Четиримата седнахме и малко се изморихме,
Един отлетя, но три останаха.
Седяхме тримата и малко се изморихме,
Една отлетя, а две останаха.
Седяхме заедно и отново скучаехме
Един отлетя и остана сам.
Един седна, взе го и отлетя.
хранилка
Колко птици до нашата хранилка (Ритмично свиване и разтискане на юмруци.)
пристигнахте? Ние ще разкажем.
две цици,
Врабче, (По един пръст е свит за всяко име на птицата.)
Шест златки и гълъби,
Кълвач в шарени пера.
Всички имаха достатъчно зърна. (Отново свиват и отпускат юмруци.)

Тема: Животните от нашите гори.

Катеричката седи.
Катеричка седи на количка
Тя продава ядки
сестра-лисица,
синигер врабче,
Bear fat-fifth,
Мустакат заек.
(Децата с помощта на лявата ръка разгъват пръстите на дясната ръка на свой ред, започвайки с палеца).
Диви животни.
Зайците дойдоха на поляната (едновременно свиване на пръстите в юмрук.)
Мечета, язовци, (Когато изброявате животни, пребройте последователно пръстите на двете ръце)
Жаби и миеща мечка.
Към зеленото, към поляната,
Ела и ти, приятелю.
До водопой
В горещ ден по горска пътека („ходене“ на масата).
Животните отишли ​​на водопой.
Лос теле стъпи зад майката лос, (За всеки куплет те се разгъват
Едно лисиче пропълзя зад майката лисица, пръст по пръст, започвайки с малкия пръст).
Таралеж се търкаля след мама,
Мече последва майката мечка,
Катериците яздеха зад майката катерица,
Зад майката заек има наклонени зайци (Те карат „ушите“ да „ходят“ по масата).
Вълчицата водеше малките,
Всички майки и деца искат да се напият.
хитра лисица
Протягаме пръстите си: едно, две, три! (Стиснете и разхлабете пръстите. „Бягайте“ по масата.
Протягаме пръсти, хайде, вижте
Ето една лисица тича, едно, две, три! Изражението на лицето е много хитро)
Хитра лисица, виж!
Извайваме, извайваме лице, едно, две, три! (движения в текста)
Какво стана? Е, вижте!
Хитра лисица - ето я!
Червенокосата сестра е добра!
Ето една зла лисица, о-о-о! (движения в текста)
Предпочитам да избягам от нея.
Нашата лисица има тъжен поглед,
Една лисица седи и е тъжна.
Усмихни се лисице, погледни ни
Няма да ви оставим дори за час!

Предмет: Транспорт. SDA.

транспорт
Автобус, тролейбус, кола, трамвай -
Не забравяйте за тях на улицата.

В моретата - кораби, ледоразбивачи, кораби,
Много рядко идват тук.
(Свързване на всички пръсти с палеца на свой ред, започвайки с показалеца)
автомобили
Колите се движат по магистралата (Въртим въображаем волан.)
Гумите вървят по асфалт. (Лактите са притиснати към тялото, дланите се движат успоредно една на друга.)
Не бягайте по пътя (Те размахаха пръст.)
Ще ви кажа: „Бийп“. (Ръката е стисната в юмрук, палецът е изправен - „бип“.)
Транспорт-2.
Ще огънем пръстите си - (Огъваме пръстите си, започвайки от малкия пръст)
Ние ще извикаме транспорта:
Кола и хеликоптер
Трамвай, метро и самолет.
Стиснахме всичките си пръсти в юмрук,
Наименувани са всички видове транспорт. („Разклатете“ с длани)
Машини-2.
Всички коли изрядни
Те се качват до бензиностанцията: (С две ръце „въртят волана“ пред себе си).
камион за гориво, камион за боклук,
Млековоз с мляко
С пекарна за пресен хляб.
И тежък влекач. (Пръстите се редуват, започвайки с малкия пръст, докосват дланта).
лодка
Ще натисна две длани (Длани с лодка, вълнообразни движения на ръцете.)
И ще преплувам морето.
Две длани - приятели -
Това е моята лодка.
Ще вдигна платната, (Вдигнете изправени длани нагоре).
Ще плувам в синьото море.
И на бурни вълни (Имитация на движенията на вълни и риби) ..
Риби плуват тук и там.
пазач
Пазачът стои упорит (пръстите "ходят" по дланта)
Маха на хората: Не си отивайте! ("заплашвам" с пръсти)
Тук колите вървят направо (ръцете пред вас представляват волана)
Пешеходец, чакай! ("заплашвам" с пръсти)
Вижте: усмихнат (пляскане с ръце)
Кани ни да отидем (пръстите "ходят" по дланта)
Вие, машините, не бързате (пляскане с ръце)
Пропуснете пешеходците! (подскача на място)
пътни правилаМного.
Има много правила за движение по пътищата. ("заплашвам" с пръсти)
Време - Внимание път! (свийте пръсти последователно)
Две - светофари,
Три - виж пътен знак,
И четири - "преход".
Трябва да знаете правилата (пляскайте с ръце)
И винаги ги правете. (покажете „клас!“ с палец)
Велосипед
Два педала завъртат краката (с отворени длани извършваме кръгови движения)
Колелата се втурват по пътя (въртим се със свити в лактите ръце)
Карам където искам -
Ляво, (симулирайте, че държим волана и завиваме наляво)
Ще се завъртя надясно. (вдясно)
След това напред (правим кръгови движения с гърбиците на двете ръце)
И после назад (назад)
Натискам спирачките (с двете длани натискаме масата)
състезание
Едно две три четири пет. (носете колата на всеки пръст напред и назад, като започнете от големия)
Можете да започнете да се състезавате. (същото, но започва с безименен)
В кръг, в кръг.
Напред и назад
Но пръстите ми забавят пишещата ми машина (Те въртят пишещата машина върху леко свити пръсти)
Затворено. (стисна юмрук)
Колата е в гараж
И лампите изгаснаха, вече не светят. (Гледа през малка дупка в юмрука си.)

Предмет: Жилища. уреди.

Грамофон.
Грамофон! Грамофон!
Каквото чуе, това пише. Стиснете - отпуснете юмруците на двете си ръце.
Мишките скърцат от дупка,
Комарите скърцат над ухото.
Скакалци и птици
Пеят без репетиции. Огъваме един пръст на двете ръце.
Е, тогава - в средата на зимата Изправяме един пръст на двете ръце
Каним всички на лятото Свързваме едноименните пръсти на двете ръце, започвайки от големите.
Всеки иска да чуе
Като лятна гръмотевица бучи. Дланите далеч от вас, разтворете и свържете пръстите си.
Прахосмукачка.
Прахосмукачка, прахосмукачка, Ритмично сгъване на пръстите на двете ръце (дланите са обърнати напред)
Къде си пъхаш носа? същото, но дланите са обърнати една към друга.
Бръмча, бръмча Свърховете на пръстите докосват
Подреждам нещата.
.Къща.
Искам да построя къща, Ръце над главата ми "къща".
Така че прозорецът беше в него, Ръцете пред очите. Краищата на пръстите са затворени в "прозорец".
Така че къщата има врата, дланите са обърнати към себе си, затворени от страничните части.
До бора да расте. Пръстите са разперени. Издърпваме ръцете си нагоре.
Да застанеш около оградата Ръце пред себе си в пръстен, пръсти свързани.
Кучето пазеше портата. Едната ръка е „куче“, отделете малкия пръст от другите пръсти.
Слънцето беше, кръстосани ръце, протегнати пръсти.
Валеше дъжд, "Разтърсващи" движения.
И лалето цъфна в градината. Предмишниците се притискат. Пръстите-венчелистчета гледат нагоре.
Къща за зайчета.
чук, чук, чук,
някъде се чука.
Чукове чукат
Изграждане на къща за зайци. (удряйки се с юмруци).
Ето с такъв покрив (длани над главата).
Тук с такива стени (длани близо до бузите).
Ето с такива прозорци (длани пред лицето).
Ето с такава врата (една длан пред лицето.)
И то с такава ключалка (закачени дръжки).
Има ключалка на вратата.
Кой би могъл да го отвори?
Преобърна
Усукана
почука,
И – отвори! (дръжките са откачени)
Нова къща
Чук-чук-чук, чук-чук-чук! Те удрят, редувайки се, юмрук в юмрук.
Вземи чука, приятелю!
Ще строим нова къща, Поставете до дланите на "стената"
В къщата има прозорец. Показалците са сгънати с „пръчка“, останалите са свързани с „покрив“.
Има и друг по-висок
В горната част на покрива има тръба. Малкият пръст е поставен настрани - тръба.
Къщата е готова, каним гости: Покажете двата показалеца
— Ела бързо! Направете подканящ жест с ръка.

Тема: Лято. Цветя.

Нашите алени цветя
Разтворете листенцата, плавно стиснете юмруците им.
Вятърът диша малко
Венчелистчетата се люлеят. Размахват ръце пред себе си.
Нашите алени цветя
Затворете венчелистчетата, леко стиснете ръцете си в юмруци.
Тихо заспиват, слагат ръцете си под бузите
Те поклащат глави. Те поклащат глави.
Цвете.
Високо цвете израсна на поляна,
(Свързани китки, раздалечени длани, леко заоблени пръсти).
Отворих листенцата в една пролетна сутрин.
(Разперени пръсти).
Всички венчелистчета красота и подхранване
(Ритмично движение на пръстите заедно и раздалечени).
Заедно те дават подземни корени.
(Дланите надолу, притиснете задната страна една към друга, раздалечени пръсти).
Слънчоглед.
Посадих семе
(щипка)
Издигна слънцето.
(разперени длани)
Ще разбием това слънце
(отворени длани)
Ще съберем много зърна.
(съберете зърна от другата длан)

Предмет: Насекоми.

калинки.
Калинка - (децата махат с ръце)
Черна глава. (хваща се за главата)
Полети към небето (високо вдигнати ръце)
Донеси ни хляб. (ръце напред)
Черно и бяло (две длани в едната посока и в другата)
Само не горещо. (хвърляне на пръсти)
комар.
Заедно броим пръстите - Стискайте и разтискайте пръстите.
Наричаме насекоми.
Пеперуда, скакалец, летят, последователно свиват пръстите си в юмрук, започвайки с големия.
Това е бръмбар със зелен корем.
Кой се обажда тук? Въртят се с малкия пръст.
О, ето го и комарът!
Крия! Те крият ръцете си зад гърба си.
Насекоми
Едно, две, три, четири, пет - Стиснете - отпуснете пръстите си в юмрук.
Насекоми, които трябва да знаете: Свържете последователно пръстите на двете ръце с палците.
Муха, пеперуда, пчела,
Мравка, комар, оса,
Пчела, скакалец и щурец ... Алтернативно огънете пръстите, като започнете с палеца на дясната ръка.
И всеки има шест крака! Вдигнете дясната ръка с отворена длан нагоре и стиснете лявата в юмрук, повдигайки горната част на палеца - покажете шест пръста.
Паяк.
Паякът ходи по клона,
И децата го последваха. Скръстени ръце; пръстите на всяка ръка "бягат" по предмишницата, а след това по рамото на другата ръка.
Дъжд от небето изведнъж се изля,
Изми паяците на земята. Четките са свободно спуснати, извършваме разтърсващо движение (дъжд). Пляскайте с ръце на масата/коленете.
Слънцето започна да пригрява
Паякът отново пълзи, дланите са притиснати една към друга със страни, пръстите са разперени, ние разклащаме ръцете си (слънцето грее)
И всички деца пълзят зад него, Действията са подобни на оригиналните.
Да ходиш по клон. "Паяци" пълзят по главата
Пчела.
Долетяха при нас вчера, махайки с ръце
Раирана пчела.
И зад него е земна пчела-земна пчела За всяко име на насекомо пръстът е огънат
И весел молец
Два бръмбара и водно конче
Като очи на фенерче. Те правят кръгове от пръстите и ги довеждат до очите.
Бръмна, полетя
Паднаха от умора. . Пускат длани на масата..

Предмет: Мебели.

Къща.
Под гъбата - хижа, (свържете дланите си с хижа)
Там живее весело гномче.
Ще почукаме тихо, (ударете юмрука на едната си ръка по дланта на другата ръка)
Да бием звънеца. (дланите на двете ръце са обърнати надолу, пръстите са кръстосани; средният пръст на дясната ръка е спуснат надолу и леко се люлее).
Гномът ще отвори вратата за нас,
Ще се обадя в хижа.
В къщата има дъсчен под (спуснете дланите надолу, натиснете ръба един срещу друг)
А върху нея има дъбова маса. ( лява ръкастиснат в юмрук, дланта на дясната ръка пада върху юмрука)
В близост има стол с висока облегалка. (насочете лявата длан вертикално нагоре, поставете юмрука на дясната ръка с палец към вас в долната му част)
На масата има чиния с вилица. (дланта на лявата ръка лежи върху масата и е насочена нагоре, изобразявайки чиния, дясната ръка представлява вилица: дланта е насочена надолу, четирите пръста са изправени и леко разтворени, а палецът е притиснат към дланта )
И палачинките са планина -
Почерпка за децата.
Мебели.
Един, два, три, четири пръста са свити, като се започне от големия, на двете ръце.
Много мебели в апартамента. Свиване и отпускане на юмруци
Ще окачи риза в килера, Сгънете пръстите, като започнете с големия.
Да сложим чаша в шкафа.
За почивка на краката
Нека седнем на един стол за малко.
И когато бяхме заспали дълбоко
Лежахме на леглото.
И тогава сме говеда
Седнаха на масата, последователно пляскаха с ръце и чукаха с юмруци
Пиеха чай със сладко.
Много мебели в апартамента.
Мебели (2)
В нашата трапезария
Има отлична дъбова маса,
Столове - всички облегалки са резбовани,
Краката са свити, усукани.
И бюфет с ядки
За конфитюри и сладки.
В стаята за възрастни - спалнята -
Има огледален гардероб за рокли,
Две широки легла
С одеяла върху вата
И скрин от бреза
Мама носи дрехи там.
И в хола има фотьойли,
Тук се гледа телевизия.
Има диван и масичка за кафе,
В стената има музикален център.
(За всяко име на мебел децата свиват по един пръст)
Мебели (3)
Мебели, ще започна да броя Покажете дланите на двете си ръце.
Фотьойл, маса, диван, легло, Пръстите на двете ръце са последователно свити в юмруци.
Рафт, нощно шкафче, бюфет,
Гардероб, скрин и табуретка.
Много мебели се наричаха Стиснете юмруци и покажете длани.
Десет пръста прищипани! Стиснете юмруците и ги повдигнете нагоре.

Тема: Дрехи. Шапки.

Мия
Едно, две, три, четири, пет - (Последователно свързвайте пръстите си
Ще перем нещата: едната ръка с пръстите на другата ръка.)
Рокля, панталон и чорапи,
Пола, блуза, носни кърпички.
Да не забравяме шала и шапката -
Ще ги измием и тях. (Камерите имитират измиване.)
Маша сложи ръкавица ....
Маша сложи ръкавица: (Стиснете пръстите си в юмрук)
„О, къде си правя пръста?
Нямам пръст, няма го, (Отпуснете всички пръсти, с изключение на палеца)
Не успях да стигна до дома си."
Маша свали ръкавицата си: (Разгънете палеца).
„Виж, намерих го!
Търсиш, търсиш и ще намериш, (Свийте пръстите си в юмрук, отделете палеца.)
Здравей, пръст, как си?
ръкавици без ръкави.
Баба лисица плете (Алтернативно разтривайте пръстите си.)
Ръкавици за всички лисици: (Огъваме пръстите си).
За малкото лисиче Саша,
За лисички Маша,
За малкото лисиче Коля,
За лисицата Оля,
И малки ръкавици
За Наташа - лисички.
Ръкавици, да, да, да!
Никога няма да замръзнем! (Разтрийте длани една в друга.)
Мия
(Децата извършват действия в съответствие със смисъла на стихотворението)
О, дрехите се изцапаха, не се погрижихме за тях,
Отнесе се с нея небрежно, Омесена, изцапана в прахта.
Трябва да я спасим и да я подредим.
Налейте вода в легена, изсипете праха.
Ще накиснем всички дрехи, ще изтъркаме старателно петната,
Измиваме го, изплакваме го, изстискваме го, изтръскваме го.
И тогава лесно и ловко Ще окачим всичко на въжетата.
Междувременно дрехите съхнат Ще танцуваме и ще се въртим.
Сто дрехи. А. Барто.
Елече на велосипед, (алтернативно огънете пръстите на двете ръце)
Три фланелки, (едновременно за всяко име на облекло)
На подплата на рокля
шал около врата,
голям шал,
Каква топка се търкаля? (свива рамене)
Сто дрехи, (ритмично свиване и разтискане на пръстите на двете ръце)
сто закопчалки
Думата не може да се каже. (потупват се по раменете.)
Мама уви толкова много
Не знам дали съм тук! (разперени ръце встрани)

Тема: Обувки

Обувки.
Нека броим за първи път, (Редуващи се пляскания
Колко обувки имаме. и удари по масата.)
Обувки, чехли, ботуши
За Наташа и Серьожка, (За всяко име на обувка
Освен това обувките се огъват една по една, като се започне от голямата).
За нашия Валентин
И тези ботуши
За бебе Галенка.
Ботуши.
Навсякъде, навсякъде сме заедно
Неразделни отиваме. Средният и показалецът се "разхождат" по масата.
Вървим през поляните
Покрай зелените брегове
Те изтичаха надолу по стълбите,
Вървял по улицата
След като се качим под леглото, децата сгъват пръст по пръст, започвайки с големия.
Да спим там тихо. Поставете длани на масата.
Нови кецове.
Като нашата котка
Ботуши на крака
Като нашето прасе
Обувки на краката.
И на лапите на кучето
Сини чехли.
Малко козле
Носи ботуши.
И синът на Вовка -
Нови кецове. Свийте пръстите си, като започнете от големия.
Като този. Като този.
Нови кецове. „Стъпете“ на масата със средния и показалеца на двете ръце.

Тема: Животните на Севера и Юга.

Бели мечки.
Полярните мечки не се страхуват от замръзване, Ръцете на масата, дланите надолу; разтворете пръстите на дясната ръка отстрани и ги свържете.
Те обичат да плуват в леденото море. Ръцете на масата, дланите надолу; разтворете пръстите на лявата ръка настрани и ги свържете.
Те не се страхуват в Арктика
Моржове с зъби, вдигнете пръстите на дясната ръка един по един, като започнете с палеца.
Те ловуват риба и тюлени. Повдигнете пръстите на лявата ръка един по един, като започнете с палеца.
Уплътнения.
Tyopy-tyapy, tyopy-tyapy, С плътно затворени пръсти те потупват по коленете или по масата (ръцете са неподвижни).
Това са плавници, а не лапи.
Тюлените имат тези плавници
Носени от майки, татковци, деца.
в горещи страни.
Ако в гореща страна
Случайно ударих, Стиснете - разтегнете пръстите си в юмруци.
Тогава ще видя чакал там, Свържете всички пръсти на двете ръце с палците, образувайки "бинокъл", доближете го до очите.
Кенгуру, хипопотам, протегнете палеца и показалеца на дясната ръка.
Маймуна, тигър, лъв, Разгънете средния, безименния пръст и малкия пръст на дясната ръка.
Крокодил и слон. Изпънете палеца и показалеца на лявата ръка.
Те живеят добре - Разгънете средния, безименния пръст и малкия пръст на лявата ръка.
Няма снежни зими. Пляскайте с ръце, разперете ръцете си отстрани.
Слон.
В зоологическата градина има слон
Уши, багажник - всичко е с него.
Кимва с глава,
Все едно те кани. Средният пръст е надолу. От една страна се затяга с малкия и безименния пръст, а от друга страна с показалеца и палеца. Преместете средния пръст, завъртете четката.
Маймуни и книги.
Две палави маймуни
Те обичаха да прелистват книгите.
Разклатете ги, оближете
И като четене. (Изпълнете движения, съответстващи на текста)
Ловко се залови за работа
И сложиха очила. (Покажете чаши с ръце)
Те донесоха книга до носа, (Доближете две длани до лицето)
Внезапно отнесен
Нищо не се вижда през очилата. (Длани далеч от лицето)
И маймуните са толкова обидени! (Избърсваме бузите си, „сълзи“)

Тема: Ден на победата.

На парада.
Като войници на парад, Стискаме, отпускаме юмруци.
Вървим един до друг
Ляво - едно, ляво - едно, Пляскайте с ръце.
Всички плеснаха с ръце -
Приятелски, забавлявайте се!
Краката ни тропат
По-силно и по-бързо!
Нашата армия.
Ати - бати, ат - бати! Алтернативно „ходете“ с показалеца и средния пръст на дясната и лявата ръка.
Войници маршируват на парада!
Ето ги и танкерите
След това артилеристите
И тогава пехотата -
Компания след компания.
Гранична охрана.
Аз ще бъда граничар, Свивам и разтискам пръстите си в юмруци едновременно на двете ръце.
За да защитите границите, свържете едноименните пръсти на двете ръце, като започнете с палците.
И страната можеше спокойно да раздели едноименните пръсти, започвайки с малките пръсти.
здрав сънспи през нощта. Свържете последователно всички пръсти на двете си ръце с палеца.]
Нашите майки.
Много майки в този свят, Разперете ръцете си в различни посоки, след това плътно обвийте ръцете си около раменете си.
Всички те са обичани от децата!
Журналист и инженер, Сгъвайте последователно пръстите, като започнете с малкия пръст, първо на едната, после на другата ръка.
Готвач, полицай,
Шивачка, диригент и учител,
Доктор, фризьор и строител -
Необходими са различни майки, които стискат двете длани в „заключване“
Майките са важни! Протегнете ръцете си, вдигнете дланите си нагоре.
Семейство
Едно две три четири! (пляскане с ръце)
Кой живее в моя апартамент?
Едно две три четири пет! (пляскане с ръце)
Мога да изброя всички
Татко, мама, брат, сестра, котка Мурка,
Две котенца, моята златка, щурец и аз (редуване на галене - масаж на всичките десет пръста).
Това е цялото ми семейство!
Кой пристигна?
Кой пристигна? Пръстите на двете ръце са събрани.
Ние, ние, ние! Върховете на палците бързо пляскат.
Мамо, мамо, ти ли си? Върховете на палците са притиснати, докато върховете на другите се размахват.
Тате, тате, ти ли си? Пляскайте върховете на индекса.
Да да да! Върховете на палците пляскат.
Братко, братко, ти ли си? Върховете на средните пръсти пляскат.
Да да да! Върховете на палците пляскат.
О, сестро, ти ли си? Пляскат върховете на безименните.
Да да да! Върховете на палците пляскат.
Всички ние заедно, да, да, да! Върховете на малките пръсти пляскат. Ръкопляскане.
Приятелско семейство
Този пръст е дядо, (огъваме пръстите си един по един, започвайки с палеца)
Този пръст е баба,
Този пръст е на татко
Този пръст е мама
Но този пръст съм аз,
Заедно - приятелско семейство! (пляскане с ръце)

Тема: Професии.

За работа
Хайде момчета, да се захващаме за работа. Изпънете пръстите си последователно
Покажете своята страст. започва голямо.
Големи дърва за рязане
Запалих всичко за теб,
И носиш вода
И приготвяш вечеря
И миете чиниите.
И тогава пейте песни на всички,
Песни за пеене и танци, Енергично движение на пръстите.
Да забавляваме децата си.
Напръстник
Бродира, шие игла, В дясната ръка въображаема игла
Пръстът боли, "шие" и докосва показалеца
Бодлив пръст. пръст на лявата ръка.
Напръстник
В същия момент
На момичето на пръста "Сложи напръстник."
скочи!
Казва на иглата: „Ший“.
-шей,
и не смей да боцнеш! Заплашват с пръст.
готвач
Готвачът приготвяше вечеря, Ръката му почука по масата.
И тогава светлините бяха изключени. Свийте палеца на лявата ръка.
Платиката готви
И го спуска в компот. Свийте показалеца.
Хвърля цепеници в казана, -среден
Слага сладко във фурната – безименно
Пречи на супата с пънче, - малък пръст
Угли бие с черпак.
Захарта се изсипва в бульона.
И той е много щастлив! Те вдигат рамене.
Бояджии
Художниците носят вар, държат въображаеми кофи в ръцете си, имитират ходене на място.
Стени четка витриол. Един срещу друг, движейки въображаема четка нагоре и надолу.
Бавно, отгледан тебешир. Наведете се, намесете се с четка във въображаема кофа.
И аз бих могъл да го направя. "живопис"
Ковач
Има ковач от ковача, Ръцете са на масата, дланите надолу,
Ковачът носи два чука. пръстите са повдигнати, леко свити.
Почукайте, почукайте, почукайте, почуквайте последователно с дясната, с лявата си ръка, всички пръсти.
Да, удари веднага. Пръстите на двете ръце удрят масата едновременно.
Пощальон
Какво ни донесе пощальонът? Свивайте и разпускайте юмруци.
Ходи с дебела чанта. Разходете пръстите си по масата.
Превод, списание, вестник, Сгънете пръстите си, като започнете от големия.
В колета има 2 касети.
И писмо от леля Валя,
Да я изчака пристигането.
пекар
Пекар, пекар, свърши брашното
Изпечете ни колобки. Извършвайте кръгови движения с дланите
Две сушене - Ванюшка, Имитираме навиването на кифличката.
Две гевреци - Таня, Свържете алтернативно палците
Две франзели - Мишка, двете ръце с останалите пръсти
Две кифлички - на Маришка. - упражнение "пръстени".

Тема: Зимни забавления. зимни гледкиспорт.

Зимни забавления.
Едно, две, три, четири, пет (свийте пръсти)
Отидохме на разходка в двора („вървим“ по масата с показалеца и средния пръст)
Те заслепиха снежна жена (навиваме дръжките на "буцата")
Птиците бяха хранени с трохи ("хранете птиците")
След това се претърколихме надолу по хълма (движим показалеца на дясната ръка по дланта на лявата ръка)
И те също лежаха в снега (сложихме дланите си на масата с едната страна, после с другата)
Всички се прибраха в снега (ръкуваме се)
Ядохме супа ("ядем супа"),
легнах (длани под бузата).
Спортисти
За да не се страхуват от болести, вдигнете ръцете си до раменете, раменете, отстрани.
Необходимо е да се спортува Стискаме и разтискаме юмруци.
Тенисист играе тенис Свиваме пръстите си в юмрук, започвайки с малкия пръст.
Той е спортист, а не артист
Футболистът играе футбол
Хокеистът играе хокей
Във волейбола - волейболист,
В баскетбола, баскетболист.
Скиори
Бягаме с вас на ски Децата се „пързалят“ стъпват с пръсти по масата (на ски)
Снежните студени ски облизват „Glide“, като правят редуващи се движения на пръстите
И тогава - на кънки, ("бягай" на кънки)
Но паднахме. о!
И тогава направиха снежни топки, показват как се правят снежни топки (отгоре, след това едната ръка, другата)
И тогава снежните топки се търкаляха, Те търкаляха въображаема буца
И тогава, без сили, те паднаха "Те се хвърлят един на друг"
И хукна към къщи
снежна топка
Едно, две, три, четири (свийте пръсти)
Ти и аз направихме снежна топка (извайвайте, като промените позицията на дланите)
Кръгъл, здрав, много гладък. (покажете кръг, погладете дланите им една в друга)
Едно - хвърляне, ("хвърляне", погледнете нагоре)
Второ, ще го хванем. ("улов", клек)
Три - да пуснем (стани, "капка")
И ... прекъсване! (тропам)
Зимни забавления (2)
Ние извайваме буца сняг (Децата стискат и отпускат ръцете си)
От бучките ние заслепяваме къщата. (Свържете върховете на пръстите, леко разтворете дланите отстрани)
Животните ще живеят в къщата, (пляскат с ръце)
Забавлявайте се и се сприятелявайте
Заедно да пазим къщата (Хванете се за ръце в "замъка")
хайде приятелю
Хайде, приятелю, смело, приятелю! (Децата извайват въображаема бучка и я търкалят от себе си)
Търкаляй снежната си топка в снега -
Ще се превърне в дебела топка. (начертайте кръг във въздуха)
И ще стане снежен човек. (Децата рисуват три кръга с различни размери отдолу нагоре)
Усмивката му е толкова ярка! (Поставете длани на бузите, изобразявайки широка усмивка)
Две очи, шапка, нос, метла ... (Децата показват очите си с показалеца си, шапка с дланта си, нос и въображаема метла с десния си юмрук)
Но слънцето ще пече малко - (Децата вдигат ръце нагоре)
Уви! И няма снежен човек! (Те повдигат рамене и разперват ръце встрани, след това клякат, покривайки главите си с ръце)

Тема: Зима.

Замръзване
Вечерта идва (разперете ръце отстрани),
Започва виелица (размахвайте ръце над главата си от едната страна на другата).
Сланата става все по-силна (стиснете юмруци с усилие)
- Стиснете бузите, стиснете носа (леко стиснете бузите и носа с пръсти)
Ръцете започнаха да замръзват (разтрийте дланите си)
Необходимо е да ги загреете (дишайте в дланта на ръката си).
Вечерта идва (разперете ръце встрани)
Тъмнината се сгъстява.
Време е да се прибираме
-Довиждане! До сутринта! (маха за довиждане).
Зима
Донесе скреж. пръсти масажирайте раменете, предмишниците
Зимата дойде, три длани една срещу друга
Носът замръзва. масажирайте върха на носа с дланта на ръката си
Сняг, плавни движения на дланите
Снежни преспи, юмруци почукват на колене последователно
Лед. дланите се движат по коленете в различни посоки
Всички на улицата - напред! протегнете двете си ръце напред
скреж (2)
О, студът е ядосан (клатят глави, държат го с ръце)
Клони, покрити със сняг. (Размахва ръце)
Хваща носа. (хващат ги за носовете)
Ощипват до сълзи (Ощипват се по бузите)
Децата не се страхуват (заплашват с пръст)
И на ски ("Те отиват на ски")
И те се возят на шейни ("Те отиват на шейни")
Подиграват се на лютия мраз. (Скок и пляскане едновременно)
Зима
Ръцете ни замръзват. Притиснете юмруците здраво един към друг
Да играем - малко Разтиснете юмруци, пляскайте с ръце.
Да пляскаме с ръце. Ръкопляскане
Пляскане, пляскане, пляскане, пляскане!
Пръстите, за да ги загреете, Натиснете дланите една в друга, разтрийте
Трябва да се втрие силно. длан върху длан.
Затопляме пръстите си, Затопляме ръцете си с кръгови движения,
Стискаме ги - разтискаме ги! свивайте и отпускайте юмруци.

Тема: Гора, дървета, храсти.

Клен
Извън прозореца ледената висулка се топи,
Вятърът разкъсва облаците на парчета. "Разкъсване" на парчета,
Стискам, стискам свивам юмруци,
Кленови стегнати юмруци.
Той се облегна на прозореца. длани заедно притиснати към бузата
И веднага щом снегът се стопи
Имам зелена ръка, за да протегна дланите си напред,
Maple ще се простира преди всеки друг. свивайте и отпускайте юмруци
Игли
При бор, ела и елха (децата се търкалят в ръцете си, масажират дланите си
Много остри игли топка за масаж)
Но дори по-силен от смърч,
Хвойната ще те убоде! (хвърля топката)
Тема: Моята страна, моята република, моят град.
Родна земя.
Здравей златно слънце! Разтегнете с разперени пръсти
Здравей синьо небе! Вълна към небето
Здравей свободен бриз! Вълнообразни движения на ръцете
Здравей малък дъб! Показване "дъб" - расте от малък отвор нагоре
Живеем в същия регион
Приветствам ви всички! "Прегръдки"
Моята страна
Ще погледна картата: прави длани се простират напред
Тук е руската земя. последователно свържете едноименните пръсти
Тук има гори и езера,
Планини, реки и морета.
Обичам те, Русия, плътно притисната в "замъка"
Ти си моята Родина! слагат ръце на гърдите си

Тема: Празник на коледната елха, Нова година, Коледа.

Новогодишно тържество
Дълго време чакахме празника. Разтриваме длан в длан.
Зимата най-накрая дойде. Стиснете юмруци, притиснете ги един към друг.
Най-после зимата дойде.Пръстите "отиват" на масата, на коленете.
Тя донесе дървото на гости. Пръстите показват коледната елха, показалците се преплитат
Всички се приближихме до дървото,
Започнаха хороводи. Кръгови движения с ръцете.
Те кръжаха, танцуваха, Спуснете ръцете, отпуснете се.
Дори малко уморен.
Дядо Коледа ела бързо, притиснете дланите си една към друга, след което се протегнете напред.
Донесете ни подаръци.
Настояще
Дядо Коледа донесе подаръци: "Разходка" с пръсти по масата.
Буквари, албуми, печати, За всяко име се огъват
Куклени мечета и коли, по един пръст, първо
Папагал и пингвин отдясно, след това от лявата ръка.
Шоколад половин торба Направен от пръстите на дясната ръка
И едно пухкаво кученце! муцуна на кученце, огъната
Уф! Уф! среден и показалец - "уши"
на коледната елха
Забавлявахме се на коледната елха, Ритмично пляскане
И те танцуваха и се забавляваха. Удари с юмрук.
След мил дядо Frost "разходка" със средния и показалеца на масата.
Даде ни подаръци. „начертайте“ голям кръг с ръцете си.
Дадох огромни пакети
Те също така съдържат вкусни предмети: Ритмични пляскания с ръце
Сладкиши в сини хартии, пръстите са огънати, като се започне с голям
Ядки до тях
круша, ябълка,
Една златна мандарина.
Рибена кост
Те чакат бодлива красота „Рисуване“ на коледно дърво с ръцете си.
Във всяка къща през декември. Направете „къща“ с дланите си.
На клоните ще светят фенери, ще се показват "Фенери".
Пръскат искри в сребро. Ръце над главата, разперени пръсти.
Веднага ще стане празнично в къщата, те се хващат за ръце и стават на хоро.
Ще се завърти хорото.
Дядо Коледа бърза с подаръци, Вървят в кръг с въображаем
Нова година идва. чанта през раменете.
Ние украсяваме коледната елха
Едно, две, три, четири, пет Свържете последователно върховете на пръстите на двете ръце, като започнете с палеца.
Ще украсим коледната елха Съединяват дланите си с „къща“ над главите си и разперват ръце на страни.
Ще окачим топките, Свържете върховете на пръстите на двете си ръце, образувайки топки
ярки фенерчета, Натиснете дланите една към друга, раздалечете пръстите си, извършвайте ротационни движения с длани напред - назад
Веселият магданоз, Покажи дълъг нос
И различни играчки: Изпънете длани напред
И игрива мечка Покажете "мечешки лапи" и се люлеете от едната страна на другата
И заек - страхливец Те слагат отворени длани на главите си
Нова година
Нова година идва! (пляскане с ръце)
Децата водят кръгъл танц. (Четките се стискат с пръсти, ръцете се изпъват, ръцете се въртят навътре-навън)
Топки висят на коледната елха (Свържете последователно пръстите на двете ръце, образувайки топка)
Светят фенери. (Фенерчета)
Тук ледените късове искрят, (Стиснете и рязко отпуснете юмруците си последователно)
Снежинките се въртят. (Лесно и гладко движение на четките)
Дядо Коледа е на гости, (Пръстите ходят по коленете или по пода)
Той носи подаръци на всички. (три длани заедно)
Да преброите подаръците, (Ударете по коленете или по пода, едната ръка с дланта, другата с юмрука, след това сменете)
Ще огънем пръстите си: (масажираме всеки пръст на свой ред)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Тема: Защитници на отечеството.

Бойци
Всички тези пръсти са бойци. Разтворете пръстите на двете си ръце
Дистанционни колеги. стиснете ги в юмрук.
Две големи и силни малки, вдигат два палеца,
И войник в битка опитен. други да притиснат здраво към масата.
Двама пазачи - храбри! Вдигнете показалците си
Двама умници! други да притиснат здраво към масата.
Двама безименни герои, вдигнете средни пръсти,
Но работата е много ревностна! други да притиснат здраво към масата.
Два малки пръста - шорти Вдигнете безименните пръсти,
- Много хубави момчета! Плесни с ръце.
войници
Съвсем нормално е за войник: Покажете два пръста в "прашка"
Винаги изгладена форма. Стиснете ръцете си в юмрук, изпънете палеца си "клас"
Арсений взе pultik в ръцете си, "Върви" с пръсти на коленете си
Той искаше да види анимационния филм Clap your hands
Граничарите имат пост, здраво стиснати пръсти за прикрепване към слепоочията
Мостът се охранява от тях. Дланите са плътно притиснати една към друга, "разперени" в мост
Днес е денят на всички бащи
Днес е празникът на всички бащи, Стискайте и разтискайте пръсти
Всички синове, всички, които са готови, пляскат с ръце
Защитете дома и майка си, Направете „къща“ от дланите си, сложете ръцете си на сърцето си
Пази ни всички от опасност! Стиснете и разхлабете пръстите
Капитан
Плавам на бяла лодка, насочете върховете на пръстите си напред, притиснете ръцете си с длани
На вълните с перлена пяна. един към друг, леко отворени.
Аз съм смел капитан, произнасям рима, показвайки как лодка
Не ме е страх от ураган. люлее се на вълните, а след това с плавни движения на ръцете
Бели чайки кръжат, самите вълни, след това според текста
Не се страхуват и от вятъра. стих показва чайка, кръстосани ръце, свързваща се
Само плаши птичият вик на дланта на гърба и вълната
Ято златни рибки. пръсти, стиснати заедно
И след като пътуваше из страната на чудесата, изправи длани с пръсти,
Гледайки океаните, притиснати един към друг, изобразяват риби.
Пътешественик-герой, с плавни движения на дланите показва
Ще се върна у дома при майка ми. как рибите плуват във водата

Тема: Празници. Приказки.

Любими приказки
Да броим пръсти, да пляскаме с ръце
Да наречем приказки
Ръкавица, Теремок, Алтернативно огънете пръстите на лявата ръка
Натруфен човек - румена страна.
Има снежна девойка - красота,
Три мечки, Вълк - Лисица.
Да не забравяме Сивка-Бурка, Алтернативно огънете пръстите на дясната ръка
Нашата пророческа каурка.
Знаем приказка за огнената птица,
Не забравяме и ряпата
Ние познаваме вълка и козите. Стискат юмруци
Всички се радват на тези истории. Плесни с ръце
ряпа
Баба и дядо дърпат, дърпат, Децата протягат палци.
От земята голяма ряпа. Посочване.
Дойде им внучка, средните.
Появи се бъг, Без име.
Котката също се дръпна. Малки пръсти.
Въпреки че се държи здраво, Вземете ряпа.
Извадена ряпа! Вдигат ръце заедно с ряпата.
Приказки
Мишката тичаше бързо (прокарвайки пръсти по масата)
Мишката маха с опашка (имитация на движение)
О, изпуснах си тестиса (стиснете дръжките в юмруци "тестис")
Вижте, счупих го (покажете „тестиса“ на протегнати ръце)
Тук я поставяме (наведе се)
И те изляха вода върху него (имитация на движение)
Ряпата стана добра и силна (разперете ръцете си настрани)
И сега ще го дръпнем (имитация на движение)
И гответе каша от ряпа ("дръжте лъжица" имитация на храна)
И ние ще бъдем здрави и силни от ряпа (покажете "сила")
Ние сме славно семейство кози
Обичаме да скачаме и да скачаме (пляскаме с ръце)
Обичаме да тичаме и да играем
Обичаме да бием рога (пръстите на двете ръце показват „рога“)
ряпа (2)
Засадихме ряпа („изкопаване“ на дупка в дланта на детето с пръсти),
Напоиха ряпата (покажете с пръсти как водата тече от лейката),
Порасна ряпа (покажете как расте, постепенно изправете пръстите си)
Добър и силен (оставете дланите отворени и огънете пръстите като куки)!
Дръпни-дърпай (ръцете се сливат и дърпат - всяка в своята посока),
Не можем да го извадим (разтърсихме го с ръце),
Кой ще ни помогне (всички герои от приказката идват на свой ред и помагат да теглят)?
Дръпни-дръпни, дръпни-дръпни!
Уау (откачени ръце, разклатени с четки)!
Извади ряпата.
Теремок
В полето има теремок, теремок. (Децата съединяват върховете на пръстите си над главите си.)
Той не е нисък, не е висок, не е висок. (Клякане, спускане на ръцете надолу, изправяне, повдигане на ръце)
На вратата виси ключалка, да, ключалка (Ръцете са затворени с длани и пръсти.)
Кой би могъл да го отвори? (Повдигнете раменете нагоре, спуснете кабините.)
Зайче отляво, мишка отдясно (Децата заемат местата си близо до кулата.)
Преместете резето. (Те дърпат ръцете си в различни посоки, но пръстите са в "замъка").
Жаба и мечка (Те заемат местата си близо до кулата.)
Те също искат да отворят кулата. (Пръстите се свиват силно.)
А лисицата и върхът отварят кулата! (Те отварят "ключалката" - разединете пръстите един по един и след като преместите ръцете си настрани).

Тема: Пролет. Прелетни птици.

Птиците дойдоха от юг!
Скорец долетя до нас - Алтернативно огънете пръстите на двете ръце, като започнете с малкия пръст на лявата ръка.
Сиво перо.
Чучулига, славей
Побързайте: кой е по-бърз.
Чапла, лебед, патица, бързолет,
Щъркел, лястовица и цип - Отново стискайте палци, размахвайте ръце.
Всички се върнаха, долетяха,
Звънки песни пееха! Направете "клюн" с показалеца и палеца - "птиците пеят".
Десет птици - стадо.
Десет птици - стадо.
Пейте заедно, пейте заедно: Спокойни вълни с отпуснати длани
Тази птица е славей, Огъваме пръстите си на свой ред, започвайки с малкия пръст
Тази птица е врабче, лява ръка
Тази птица е бухал, сънлива малка глава.
Тази птица е восъка
Тази птица е ливаден дърдавец
Тази птица е скорец, сиво перо. Огъваме пръстите си на свой ред, започвайки с малкия пръст
Това е чинка, това е бърза, дясна ръка
Това е весел сискин.
Е, това е зъл орел.
Птици, птички, прибирайте се вкъщи Двете ръце бързо се свиват в юмруци, „скривайки птиците“
Птиците летят.
С настъпването на пролетта, разтворени пръсти, скръстени длани.
Птиците летят. Палците са свързани, останалите се размахват като крила.
Скорците се завръщат
Работници и певци. Пръстите са свити в юмруци и отпуснати.
И топовете в локвата на палмите са отворени, свързани с чаша.
Кръжат в шумно ято. Кръгови движения с ръцете.
Жеравите летят забързано, Разперени пръсти, скръстени длани.
И червеноперката, и дроздът, стискат палци, а останалите размахват като крила.
Занимава се с гнездене. Пръстите на ръцете в дланта са отворени.
топове.
Направихме бисквитки. „Извай пай“
Топовете дойдоха при нас. „Размахайте крилете си“
Първият топ изпече пай, Свийте пръсти на една ръка.
Вторият му помогна.
Третият топ постави масата,
И четвъртият изми пода,
Петият дълго време не се прозя
И ядоха баница.
Едно, две, три, четири, пет, огънете пръстите на другата ръка.
Излезте и пребройте топовете.
Пролет
В продължение на две седмици нека спуснем ръцете си надолу на свой ред, събрани пръсти.
Капят капки.
Снегът се топи на слънце Ръцете са разперени настрани с дланите надолу.
И тече като поток. Двете ръце, с дланите надолу, се движат в една и съща посока.
Кокиче
Пролетта току-що надникна в нас - Протягайки ръце напред
Потопих дланта си в снега.Ръцете отдолу перпендикулярно на тялото.
И разцъфна там нежно, Ръцете са свързани в пъпка на нивото на очите
Малко кокиче Бавно разтворени пръсти ("отворено цвете")

Движенията на ръцете винаги са тясно свързани с речта и допринасят за нейното развитие.

В. М. Бехтерев.

Известният учител Сухомлински каза: "Произходът на способностите и талантите на децата е на една ръка разстояние." Въпреки че много преди това, нашите наблюдателни предци са забелязали, че месенето, поглаждането и движението на пръстите влияят на умствената и развитие на речтабебе. И играха с децата в „Ладушки” и „Четиридесет белостранна”. И още играем. И може би дори не осъзнаваме, че правим пръстова гимнастика с дете по този начин.

Гимнастика за пръсти - Това е драматизация на стихове или всякакви истории с помощта на пръсти. Игрите с пръсти са упражнения за пръстова гимнастика. Наред с технологии като Су-джок терапия и пясъчна терапия, гимнастиката за пръсти насърчава развитието на фините двигателни умения.

Основната цел на игрите с пръсти - превключване на вниманието, подобряване на координацията и фината моторика, което пряко влияе върху умственото развитие на детето. Освен това, когато повтарят поетични редове и едновременно движат пръстите си, децата формират правилното звуково произношение, способността да говорят бързо и ясно, паметта се подобрява, способността за координиране на движенията и речта.

Какъв ефект има гимнастиката за пръсти:

• Такова обучение на движенията на пръстите и ръцете е мощен инструментразвитие на мисленето на детето. По време на това обучение се повишава производителността на мозъчната кора. Тоест при всяко двигателно обучение се упражняват не ръцете, а мозъкът.
• На първо място, фината моторика на пръстите е свързана с развитието на речта. В мозъка двигателните и речеви центрове са най-близките съседи. И когато пръстите и ръцете се движат, възбуждането от двигателния център се прехвърля към речевите центрове на мозъка и води до рязко повишаване на координираната дейност. речеви зони. При всички деца с изоставане в говорното развитие пръстите са неактивни, а движенията им са неточни и непоследователни. Съответно обучението на движенията на пръстите стимулира развитието на речта на децата.
• Гимнастиката за пръсти развива способността на детето да имитира възрастни, учи ги да слушат нашата реч и да я разбират, повишава речевата активност на детето и просто създава благоприятна емоционална атмосфера. В крайна сметка да играете игри с пръсти е не само полезно, но и интересно и забавно.
• Гимнастиката за пръсти учи детето да концентрира вниманието и да го разпределя правилно. Това е много много важно умение! И ние, родителите, трябва да помогнем на бебето да го формира. Между другото, детето може да се научи произволно да контролира вниманието си едва на 6-7 години. И успехът му в училище до голяма степен ще зависи от това умение.
• Когато бебето започне да говори и може да придружава упражненията от пръстовата гимнастика със стихове, това ще направи речта му по-ясна, ритмична и ярка. Освен това по този начин той ще може да засили контрола върху движенията си.
• В игрите с пръсти трябва да запомните много: позицията на пръстите и последователността на движенията и просто поезията. Ето едно страхотно забавно упражнение за развиване на паметта на вашето бебе.
• С помощта на игри с пръсти можете да развиете фантазията и въображението на детето. В крайна сметка можете да „разказвате“ цели истории с ръцете си. Първо мама или татко ще покажат пример и едва тогава детето може да състави свои собствени „истории за пръсти“.
• След всички тези упражнения ръцете и пръстите ще станат силни, подвижни, гъвкави. И това ще помогне в бъдеще за овладяване на умението за писане.

Обучението на пръстите може да започне на възраст от 6-7 месеца: това включва масаж на ръката и всеки пръст, всяка от неговите фаланги. Месенето и поглаждането се извършва ежедневно в продължение на 2-3 минути.

От десетмесечна възраст можете да започнете активни упражнения за пръстите, включващи движение повече пръстис добра, достатъчна амплитуда. Упражненията се подбират според възрастови особености. Всички пръсти трябва да участват в движението.

Първите игри с пръсти за бебе могат да бъдат следните упражнения:

Сврака.
В същото време с показалеца на дясната ръка се извършват кръгови движения по дланта на лявата ръка:
- Сврака-белострана
- Варена каша
- Хранене на децата.
След това на свой ред малкият пръст, безименният, средният, показалецът и палецът се огъват.
- Дадох го
- Дадох го
- Дадох го
- Дадох го
- Дадох го.

или алтернативно:

Това не беше дадено:
Не си носил вода
- Не цепеше дърва
- Не съм варил каша -
- Нямаш нищо!
В този случай палецът не се огъва.

Ключалка!
Сгънете дръжките в ключалката, преплитайки пръстите си. Четейки стихотворението, ритмично завъртете "замъка":
- Има ключалка на вратата.
Кой би могъл да го отвори?
- почука,
На тази дума ритмично се почуквайте една друга с основите на дланите си, без да отделяте пръстите си.
- усукан,
Без да отделяте пръстите си, дръпнете едната ръка към себе си, другата от себе си, като ги сменяте последователно.
- Издърпано
Издърпайте дръжките в различни посоки, изправете пръстите си, но не освобождавайте ключалката напълно.
- И го отвориха!
Отпуснете ръцете си, разтворете ги широко в страни.

горски плодове
Повдигнете леко ръката си пред себе си, така че отпуснатата ръка да е приблизително на нивото на лицето. Пръстите са отпуснати, увиснали надолу.

Свалям зърната от клона
С пръстите на другата ръка погладете всеки пръст от основата до самия връх, сякаш изваждате въображаемо зрънце от него.
- И аз събирам в кошница.
Сгънете двете длани пред себе си в чаша.
- Ще има пълна кошница.
Една длан, сгъната в лодка, е покрита с друга също сгъната длан.
- Ще опитам малко.
- Ще ям още.
Едната сгъната длан имитира кошница, с другата ръка изваждаме въображаеми плодове и ги изпращаме в устата.
- Пътят до къщата ще бъде лесен!
Имитирайки краката, средният и показалецът на двете ръце "бягат" възможно най-далеч.

риба
Пръстите на двете ръце са свити с щипка. Ръцете се движат вълнообразно от рамото, изобразявайки гмуркащи се риби.

- Рибата плуваше, гмуркаше се
- В чиста топла вода.
– Ще се свият
На последна думапръстите са много плътно стиснати.
- Разхлабете
Пръстите са силно разперени настрани.
- Ще се заровят в пясъка.
Отново сгъвайки пръстите си, последователно правете движения с ръцете си, сякаш изкопавате пясък.

За по-големи деца могат да се използват следните упражнения:

ЩРАКНЕТЕ

едно кликване,

Още едно кликване

- Аз можех да

И ти го направи!

Натиснете силно върха на показалеца на дясната ръка в възглавничката на палеца. Повдигнете останалите си пръсти.

ЛАПИ

Котката стои на задните си крака

И кани мишките на гости.

показване на лапи,

И лапите - цап-драскотини!

Натиснете подложките на пръстите на дясната ръка към горната част на дланта. Натиснете палеца към показалеца. Кажете силно "мяу!" многократно. Можете да продължите играта с втората ръка. В заключение, провеждайте урок с две ръце.

Показалецът с рязко движение напред прави силно щракване във въздуха (няколко пъти). По аналогия извършете кликвания със средния, безименния и малкия пръст.

Бръмбарът седи на клон. Не се страхувайте, деца. Опитайте се сами да размърдате мустаците си!

Стиснете юмрук. Раздалечете показалеца и малкия пръст ("мустаци"). Размърдайте си "мустаците".

КОМАРИК

Комарът лети

Комарът скърца

Ние не харесваме

Неговият апетит!

Стиснете юмрук. Избутайте показалеца напред - това е „хоботът“, с който „комарът“ се опитва да „ухапе“. Малкият пръст и палецът, отпуснати, долу - това са „лапите“.

КУЧЕНЦЕ

Кученце маха с опашка

- Видях цвете в градината.

Изпънете показалеца на дясната ръка и го завъртете, след това същото с пръста на лявата ръка.

ХЕЛИКОПТЕР

Хеликоптер лети нагоре

Внимателен пилот!

Четири пръста на лявата ръка, с изключение на палеца, се свиват в юмрук. Вдигнете палеца си нагоре и правете кръгови движения.

Хеликоптер лети, лети

Остриетата се въртят по-бързо.

Пръстите на двете ръце, с изключение на показалеца и палеца, са в положение на плетена кошница. Изпънете показалците си напред и ги свържете с подложки (получава се „опашка на хеликоптер“).

крака

Ето тичащите боси крака

Директно до реката по пътеката

Показалецът и средният пръст на дясната, а след това и на лявата ръка "крачат" по масата.

градски район на град Салават на Република Башкортостан

Въведение.

Изящното изкуство е специална дейност, тъй като неговият резултат принадлежи към сферата на духовното, лично себеизразяване. Изграждайки взаимоотношения с педагог, който говори езика на изкуството, детето получава нов опит, който може да пренесе в живота. Основното нещо е да се създаде пространство на сигурност и доверие. Това пространство за детето временно става Празен листхартия. Чрез творчеството детето се адаптира, "пробвам" себе си към света около теб. Творчеството отваря пътя за изразяване на несъзнавани идеи и фантазии, които спонтанно се проявяват в символична, значима за детето и може би необичайна за всички останали форма.

Проучванията на психолога Н. П. Сакулина показват, че е необходимо да се научат децата на определен начин на възприемане на обект, неговото изследване. Въпреки това, за да нарисувате този или онзи обект, не е достатъчно да имате ясна представа за неговата форма, цвят, структура;

"Ръката е мозъкът, който излезе" , пише Кант. Какво имаше предвид с това? Нито повече, нито по-малко, а именно, че всичко е дълбоко психологически процеси, съзнателни или несъзнателни, се отразяват в позицията на нашите ръце, жестове, малки движения на пръстите. Не е маловажно, че степента на развитие на детската реч също е в пряка зависимост от степента на формиране на фините движения на пръстите. И ако развитието на движенията на пръстите изостава, тогава развитието на речта също се забавя. Точно така, действат онези възрастни, които се отнасят добронамерено и сериозно към първите рисунки на децата си, осъзнавайки колко е важно това за тяхното развитие и възпитание.

Въображението е централната психологическа неоплазма предучилищен период, то не възниква спонтанно, а изисква създаване специални условия, които са пряко свързани с неговите компоненти и модели на развитие.

Какво е въображението като централна новообразувание на предучилищната възраст? Първо на арената излиза въображението умствено развитиекато независим умствена функциясамо в предучилищна възраст. Появата на въображението като независима психическа функция означава, че задачата да си представи нещо, тоест да създаде въображаема ситуация, става разбираема и адекватна за детето.

Второ, въображението ви позволява да видите "цялото преди частите" . И цялото е пряко свързано с контекста (семантично поле)предмет или явление. Например дете, което пише с длан в един случай "вижда" клонка от офика, а в другата - крило на птица или жар-птица.

Трето, въображението създава основата на детето да прехвърля функции от един обект на друг, който не притежава тези функции.

Създаването на условия за развитие на въображението се превърна в моя основна задача. Една от възможностите за система за ускорено развитие на въображението на децата в предучилищна възраст е часовете за развитие на техники за рисуване. нетрадиционен метод- рисуване с пръсти. Ковалев А.Г. посочен

„В ръката на художника силно развитите двигателни функции се синтезират или сливат с обобщени умения, фиксирани в системата от движения“ .

Децата в предучилищна възраст се учат да използват бои и в същото време да бъдат внимателни, овладяват основите на техниките за рисуване с пръсти (връх, тампон), правилната настройка на пръста при писане на боя, изплакване на пръста във вода след боята и изцеждане върху салфетка.

Нетрадиционната техника за рисуване с пръсти култивира тактилните и топлинни сетива. Необходимостта от тактилни и топлинни усещания с върховете на пръстите и върховете на пръстите се дължи на практиката на живота, трябва да се превърне в необходима фаза на обучение, натрупване на социокултурен опит на детето. Малката повърхност на кожата на пръстите е последователна определени областимозъчната кора, в която стимулите, идващи от близко разположени кожни рецептори, са добре разделени и диференцирани. Всякаква чувствителност чрез специално обучениеможе да се увеличи, като в този процес основната роля принадлежи не на рецепторите, а на мозъка.

Научната новост на работата се състои във факта, че много учители и психолози са изучавали нетрадиционни методи за рисуване. (Вигодски Л.С., Суботина Л.Ю., Тихомирова Л.Ф., Кравцова Е.Е., Левин В.А. и много други), но самият нетрадиционен начин на рисуване - палитрата на пръстите - не е достатъчно разгледан, тъй като именно в тази техника на рисуване участват тактилни усещания - върховете на пръстите, дланта, която има тясна връзкамозъчни полукълба с нервни окончания.

Целта на нашата работа е да развием въображението на децата в предучилищна възраст чрез класове за овладяване на нетрадиционна техника за рисуване - палитра с пръсти.

Задачи:

• обучение на деца в предучилищна възраст техники за рисуване с пръсти
• обучение по композиция
• развитие тактилни усещаниячрез специални упражнения
• развиват цветово възприятие, творческо въображение

Възпитание на естетически вкус.

В хода на дейностите по тази тема беше извършена следната работа:

1. Проучен е теоретичен материал по този проблем.
2. Разкриват се характеристиките на нетрадиционен начин на рисуване - палитра с пръсти.
3. Извършен е анализ на игри с пръсти.
4. Разработени са препоръки за възпитатели и родители.

Практическото значение на работата се състои в това, че получените данни ще помогнат за развитието на индивидуалните и групови уроцивъзпитатели и родители при провеждане на занятия по визуална дейностизползвайки нетрадиционна техника - пръстова палитра.

Глава I. Нетрадиционна техника на рисуване в предучилищното образование.

1. 1. Нетрадиционна техника на рисуване - палитра с пръсти

Според мен визуалната дейност е може би най-много интересна гледкадейности на деца в предучилищна възраст. Позволява на детето да изрази в своите рисунки своето впечатление от света около него. В същото време визуалната дейност е безценна за цялостно развитиедеца, разкриване и обогатяване на творческите му способности.

чертеж - основен инструментестетическо възпитание. И артистите Древна Гърциявярваше, че научаването на рисуване е необходимо не само за много практически занаяти, но и важно за общото образование и възпитание.

Работя в детска градина повече от 20 години и наблюдавам как се променят съдържанието и задачите на визуалната дейност на децата в предучилищна възраст. Преди, когато току-що започнах моя педагогическа дейност, ние сами, без да го осъзнаваме, ограничихме проявата на творческите способности на децата, поставяйки ги в рамките "проба" и "покажи" техники на рисуване и тяхната последователност. Сега, използвайки нови и доста интересни програми и педагогически технологииСтараем се да не налагаме нашата гледна точка на децата. Светъти им дават възможност да изявят себе си, да реализират своя творчески потенциал.

В продължение на три години се посветих на изучаването на една нетрадиционна техника на рисуване - палитрата с пръсти. Защо избрах тази тема? Въз основа на наблюдения на деца в часовете по рисуване се сблъсках с такъв на пръв поглед малък проблем като отказа на децата да рисуват. Женя скри ръцете си зад гърба си, отказвайки да вземе молив или четка. Опитах се да убедя, да разбера причината за отказа. Оказа се, че децата се страхуват да рисуват, защото, както им се струва, не знаят как и няма да успеят. Оттук и паниката.

Но основното нещо в моята работа, както и в работата на всеки учител, е, че часовете водят само деца положителни емоции. Не е необходимо да поставяте молив или четка във все още неумелата и слаба ръка на детето и да го измъчвате. Първите неуспехи ще предизвикат разочарование и дори раздразнение. Трябва да се внимава дейността на детето да е успешна - това ще засили увереността му в собствени сили. Замислих се как да освободя децата, да им вдъхна тази самата увереност в техните способности, да ги накарам да повярват, че много лесно могат да станат малки художници и да създават чудеса на хартия. Спрях се на нетрадиционна техника за рисуване - палитра с пръсти. Беше толкова интересно и вълнуващо. И реших, че си струва да изпробвам тази техника върху моите деца в моята група. И какво мислите? Нашите "страхливци" , които се уплашиха от вида на молив и четка, дойдоха в час и установиха, че липсват, бяха изненадани. Първият им въпрос беше: — Какво ще правим днес? Моят отговор: "боя" изненада ги. Дълго мислихме какво, защото флумастери и восъчни пастели също ги нямаше. И когато разбраха, че с пръстите си, бяха още по-изненадани. Темата на урока беше "Цветен дъжд" . И единственият страх - да си изцапате ръцете, изчезна след първия урок по рисуване с пръсти. Децата с радост потапяха по един пръст жълта боя, другата в синьо, третата в зелено. И нямаше разлика дали е дясната или лявата ръка, защото бяха необходими всички пръсти. В резултат на това всички деца получиха цветни и забавни рисунки. Започнаха да работят с удоволствие както с моливи, така и с четка.

Откакто започнах да работя с деца в нетрадиционни техники за рисуване, първата реакция на децата е радост и незабавен въпрос: „Какво ще рисуваме днес и с какво?“

На първия урок по рисуване тя разказа на децата приказка за "пръсти" . „Имало едно време на света Пръсти, скучаеха, защото трябваше да рисуват с четка. Един ден Тасел каза на Пръстите:

Отивам на почивка, моля, работете за мен.

Пръстите бяха толкова щастливи, че пляскаха от възторг. Тасел се сбогува и си тръгна, а Пръстите се заеха за работа. Когато се върна и влезе в групата, тя замръзна: сочни, оранжево-червени гроздове от офика, огрени от слънцето. Ето какво видя тя.

Нежно и нежно тя погали уморените си пръсти с влакната си.

- "Отпусни се ... Предстои нов ден" .

1. 2. Задачи и организация на работа с нетрадиционни образни техники

Педагогическата работа, насочена към развиване на умения за рисуване с помощта на нетрадиционни техники за изображения, е предназначена за решаване на следните задачи.

1. Запознаване на децата с нетрадиционни техники за изобразяване, тяхното приложение, изразителни възможности, свойства на визуалните материали.
2. Овладяване на предучилищна възраст с нетрадиционни техники за рисуване.
3. Използването на нетрадиционни техники за изображения в самостоятелните дейности на децата.

От голямо значение за организацията на работата по развитието на уменията за рисуване с помощта на нетрадиционни техники е създаването на развиваща среда и подходяща материална база.

При организирането на развиваща се среда трябва да се разчита на редица принципи, идентифицирани в предучилищната педагогика.

Пръстова гимнастика е инсценировка на всякакви римувани истории или приказки с помощта на пръсти. Благодарение на редовната гимнастика за пръсти се развива, което не само осигурява благоприятно влияниевърху развитието на речта, чувството за ритъм, но и подготвя детето за писане. Гимнастиката за пръсти може да се практикува от раждането! Тези 9 прости и полезни игриза различни възрастивашето дете определено ще го хареса.

Гимнастика за пръсти за най-малките

белострана сврака

Белостранната сврака сготви каша, нахрани децата: (възрастен прави кръгови движения с пръст върху дланта на дете)

даде го (свийте малкия пръст на детето)

даде го (огъваме безименния пръст на детето)

даде го (свийте средния пръст на детето)

даде го (огъваме показалеца на детето)

И не го даде (дръж палеца на бебето)

Не сте нацепили дърва, не сте носили вода, не сте затоплили печката, не сте сготвили каша - нямате каша!

Този пръст

Този пръст е дядо (масажирайте палеца на детето);

Този пръст е баба (масажирайте показалеца на детето);

Този пръст е татко (масажирайте средния пръст на детето);

Този пръст е мама (масажирайте безименния пръст на детето);

Този пръст съм аз (масажирайте малкия пръст на детето);

Това е цялото ми семейство! (стиснете и отпуснете юмрук)

дланта ти

Дланта ти е езерце

По него плават лодки. (бавно прокарайте свит показалец по дланта на бебето, рисувайки вълна)

Дланта ти е като поляна

А снегът вали отгоре (докоснете дланта на детето си с върха на пръстите си)

Дланта ти е като тетрадка

Можете да рисувате в тетрадка (с показалеца „рисувайте“ кръгове и т.н.)

Дланта ти е като прозорец

Време е да го измиете (разтрийте длан със стиснати в юмрук пръсти)

Дланта ти е като пътека

И котки вървят по пътеката (внимателно прекрачете с пръст или пръсти върху дланта на бебето)

Пръстова гимнастика за деца в предучилищна възраст

Имена за пръсти

Пет пръста на ръката ти

Обади се по име sumey.

Първи пръст - страничен (детето държи палец)

Казва се Голямо.

втори пръст -

Пойнтер усърден (детето държи показалеца)

Нищо чудно, че се нарича Pointer.

Вашият трети пръст

Точно в средата (детето държи среден пръст)

Така че Middle му дайте име.

Четвъртият пръст е безименен (детето държи безименния пръст)

Той е небързан и упорит.

Точно като в едно семейство

Брат по-млад любимец (дете държи кутре)

Той е петият

Казва се Littlefinger.

Да вървиш

Оставете пръстите да се разходят (пръстите са свити в юмруци, палците са надолу и сякаш скачат около масата)

И вторият да навакса (ритмични движения на показалците върху масата)

Трети пръсти тичат (бързи движения на средните пръсти)

А четвъртият пеша (бавни движения безименни пръстина масата)

Петият пръст скочи (ритмично докосване на повърхността на масата с двата малки пръста)

И падна в края на пътя (удари с юмруци по масата)

Какво направих?

В понеделник се измих (камери три една срещу друга),

Мете пода във вторник (отпуснати ръце надолу и имитиращи движения на масата)

В сряда пекох калач (пека пайове)

Цял четвъртък търси топката (привеждаме дясната ръка към челото и правим „козирка“),

Измих чашите в петък (пръстите на лявата ръка са полусвити, дланта е на ръба, а с показалеца на дясната ръка караме в кръг вътре в лявата ръка),

В събота купих торта (дланите са отворени и съединени от страната на малките пръсти).

Всички приятелки в неделя

Поканен за рожден ден махаме с ръце към себе си).

Пръстова гимнастика за деца в начална училищна възраст

Колко птици?

Колко птици долетяха до нашата хранилка? (ритмично свиване и разтискане на юмруци)

Ще кажем: (един пръст е свит за всяко име на птицата)

Две синигери, врабче

Шест златки и гълъби,

Кълвач в шарени пера.

Всички имаха достатъчно зърна (отново свиване и отпускане на юмруци).

Ключалка

Има ключалка на вратата -

Кой би могъл да го отвори? (бързо свързване на пръстите в ключалката)

Издърпано... (издърпайте четките настрани)

Изкривена… (вълнообразни движения)

почука... (пръстите са стиснати в ключалката, децата чукат с длани)

И го отвориха! (разтиснати пръсти)

седем сина

При Малания, при старицата (пляскане с ръце: сега дясната, после лявата ръка отгоре)

Живееше в малка колиба (сгънете ръцете си под ъгъл, показвайки "хижата")

седем сина (покажете седем пръста)

Всички без вежди (очертайте веждите с пръсти)

С тези уши (поставете длани с протегнати пръсти към ушите)

С тези носове (покажете дълъг нос, като поставите длани с разтворени пръсти една след друга),

Ето с такава глава (начертайте голям кръг около главата),

Ето с такава брада (покажи голяма брада с ръце)!

Не са пили и не са яли (с една ръка донесете "чашата" към устата, другата - "лъжица")

Всички погледнаха към Малания (държане на ръце близо до очите, потупване на пръсти като мигли)

И всички правеха това... (Децата показват скритите действия само с помощта на пръстите си).

Снимка: Сергей Новиков/goodmoments/Елена Василченко/Shutterstock.com