Проект за глухарче за ранна възраст. Презентация - Проект "Нашите любими глухарчета
Конспект на ООД за когнитивно развитие във втора група от ранна възраст
Цел:Запознайте децата с диво растение - глухарче.Задачи:
1. Запознайте децата с диво растение - глухарче, за неговата структура, метод на грижа;
2. Попълнете пасивния речник, активирайте речта на децата;
3. Да възпитава у децата любопитство, уважение към растенията, любов към родната земя;
4. Продължете да развивате фините двигателни умения на ръцете;
5. Да се формира способността на децата да изпълняват приложението с помощта на готови части.
Оборудване:Видео "Жизнен цикъл на глухарче"; нагледно помагало „Глухарче”; нарисувана картина върху ватман „Полянка“, тиксо, цветя от глухарче от цветна хартия.
Напредък на урока:
Педагог:Деца, вижте, изпратиха ни пакет, да видим какво има в него.
деца:Нека да!
Педагог:Деца, това е флашка с видео, да видим какво видео са ни изпратили.
деца:Нека да!
Учителят включва видеото „Жизненият цикъл на глухарчето“ на телевизора.
Възпитател: Какво мислите, че показва видеото?
деца:Цвете.
Педагог:Точно така, това е цвете, нарича се глухарче и ние с вас погледнахме как расте. Сега да видим какво е?
Учителят кани децата да разгледат визуално помагало, което изобразява глухарче.
Педагог:Деца, вижте, това е цвете, това е стъбло, това са листа, а това е корен. Глухарчето е диво растение, природата се грижи за него, когато слънцето грее ярко, глухарчето започва да расте, а дъждът го полива. Деца, нека се преструваме, че сме глухарчета и да играем?
деца:Нека да!
Игра с пръсти "Глухарче"
Нашите жълти цветя
Децата седят на краката си, сключили ръце в замъка.
Венчелистчетата се разгъват.
Децата се изправят, разперват ръце и пръсти настрани, китките им са свързани - „пъпката се е отворила“.
Вятърът диша малко
Венчелистчетата се люлеят.
Разклатете "цветето" от една страна на друга
Нашите жълти цветя
Затворете венчелистчетата.
Свързват пръстите на ръцете - отново "пъпката".
поклащат глави,
Разклатете „пъпката“ наляво и надясно
Заспиват тихичко.
Те клякат, със сключени съединени длани, свиват ги в юмруци – „цветята спят“.
Рано сутрин всички цветя
Венчелистчетата ще цъфтят отново.
Децата се изправят, разперват пръсти настрани, отварят „пъпката“.
Педагог:Браво момчета! И нека си спомним какво знаем стихотворение за глухарче.
Децата, заедно с учителя, рецитират стихотворението "Глухарче"
Стихотворение "Глухарче"
Изпусна слънцето
Златен лъч.
Глухарчето порасна
Първо, млад.
Той има чудесен
Златист цвят.
Той е голямо слънце
Малък портрет.
Педагог:Деца, глухарчетата растат на поляна, а нека сами си направим полянка от глухарчета.
деца:Нека да!
Учителят взема подготвените материали за приложението и заедно с децата започва да го изпълнява.
Възпитател: Какви добри момчета сте! Какви цветя растат на нашата поляна? Какво води глухарчета? Какво имат глухарчетата? Браво, сега да играем по-нататък.
Проектът „Глухарче-жълт сарафан“ е разработен в МБДОУ „Детска градина 2 „Приказка“ на Чувашката република, Ядрин, от възпитателя Елена Павловна Судакова под ръководството на ръководителя на предучилищната образователна институция Карпова Т.Е. и чл. предучилищен учител Барченкова О.М. Проектът „Глухарче-жълт сарафан“ е разработен в МБДОУ „Детска градина 2 „Приказка“ на Чувашката република, Ядрин, от възпитателя Елена Павловна Судакова под ръководството на ръководителя на предучилищната образователна институция Карпова Т.Е. и чл. предучилищен учител Барченкова О.М. Проектът предвижда целенасочена работа за консолидиране на знанията за света на цветовете на родната земя с деца от предучилищна възраст от средната група. Краткосрочен проект за месец. Проектът предвижда целенасочена работа за консолидиране на знанията за света на цветовете на родната земя с деца от предучилищна възраст от средната група. Краткосрочен проект за месец. Проектът е разработен, като се вземат предвид възрастовите и индивидуалните характеристики на децата, предметната среда на предучилищната образователна институция. Проектът е разработен, като се вземат предвид възрастовите и индивидуалните характеристики на децата, предметната среда на предучилищната образователна институция. Проектът надхвърля стандартното образователно ниво на предучилищна възраст. Предучилищната образователна институция е създала условия за развитие на проекта - "Зимна градина", визуален материал в методичния кабинет, групи, презентации за деца в предучилищна възраст ... Проектът надхвърля стандартното образователно ниво на предучилищните деца. Предучилищната образователна институция е създала условия за развитие на проекта - "Зимна градина", визуален материал в методичния кабинет, групи, презентации за деца в предучилищна възраст ...
Целта на проекта: Развитие на познавателната активност на децата от средна предучилищна възраст към света на растенията. Обогатяване на знанията на предучилищните за растението - "Глухарче" Възпитаване на грижовно отношение към природата у децата и желание да се грижат за растенията. Проектни задачи. Развийте у децата знания за цъфтящите растения от родната им земя, за връзката между природните явления и растенията. Формиране на представи, че цветята са живи същества и тяхната роля в живота на хората, животните, насекомите. Да се развие способността да се прави разлика между етапите на развитие на глухарче по външен вид. Активирайте вниманието и паметта на децата, развивайте логическото мислене; научете се да сравнявате, анализирате, установявате най-простите причинно-следствени връзки, правете обобщения. Възпитавайте хуманно отношение към природата. Да научи децата да бъдат защитници, помощници на всички живи същества в природата, да възпитат у него чувство за отговорност: „Аз съм силен, но глухарчето е слабо“, „Ще бъда добър!
Цветя, растящи на територията на предучилищната образователна институция, Ядринския район и републиката Структурата, функциите и значението на частите на растенията (корен, стъбло, листа, цветя и експерименти с тях върху фактора на въздействието на околната среда върху растенията). Фактори на неживата природа (вода, светлина, топлина, почва) и тяхното влияние върху растенията. Характеристики на сезоните и влиянието им върху живота на растенията. Идеята за механизма на адаптация, на естествения подбор. Обекти на изследване.
MKDOU "Rybnikovsky детска градина" Златна рибка "
Проект във втора група от ранна възраст 2-3 години
Създател на проекта: ...……
Възпитател: Кузмина Е.А.
с. Рибниковское, 2016 г
Уместност .
Екологично образование, на първо място, възпитание на човечност, доброта, отговорно отношение към природата, хората, които живеят наблизо, и потомците, които трябва да напуснат земята, подходяща за пълноценен живот. Уважението към природата трябва да бъде норма за хората от всички възрасти. Детето трябва да бъде научено от ранна възраст, че да обичаш природата означава да правиш добро. Повечето от днешните деца рядко общуват с природата. Екологичното образование започва със запознаване с обектите от непосредствената среда, които детето среща всеки ден. Нашата детска градина се намира в уникална природна местност. В близост имаме езера, градини, ливади. В нашето село можете да намерите интересни природни обекти за наблюдение - дървета, треви, насекоми, птици. Работата по екологичното образование на децата в предучилищна възраст е много актуална днес.
Проведеният проект определи целите и задачите, насочени към екологичното образование на децата в предучилищна възраст.
Цел на проекта:
Формиране на началото на екологичната култура на предучилищните деца, екологично компетентно поведение в природата.
Изучаването от деца на обект от природата (глухарче).
Създаване на условия за развитие на познавателните и творческите способности на децата.
Възпитаване на любов към света на растенията.
Цели на проекта:
запознаване на децата с живата и неживата природа, възпитание, съзнателно, внимателно отношение към нея. Разширете кръгозора на децата;
възпитавайте уважение към глухарчето;
въведе структурата на глухарче;
развиват наблюдателността, речта на детето;
да формира да види красотата на цъфтяща поляна, да предизвика желание да предаде красотата на видяното в колективна, индивидуална работа.
да формират способността да нарисуват глухарче, използвайки нетрадиционни техники.
Тип проект: краткосрочен, групов, изследователски проект с елементи на творчество за деца на 2-3 години.
Участници в проекта: учители, деца, родители.
Интегриране на образователни области :
когнитивно развитие;
развитие на речта;
художествено-естетическо развитие;
социално-комуникативно развитие;
физическо развитие.
Планиран резултат.
Съзнателно, правилно отношение на децата към растенията.
Желанието на децата да изпълняват оригинална творческа работа.
Развитие на познавателната активност на децата.
Усвояване от децата на необходимите знания по темата: „Растеж и развитие на растенията“.
РАБОТЕН ПЛАН ПО ПРОЕКТА.
Етап 1 - подготвителен.
Дейността на учителя:
Проучване на методическа литература по темата.
Определя целите и задачите на проекта.
Подгответе природен обект за занимания на децата
Работа по търсене на подбор на илюстративен материал по темата: гатанки, поговорки, стихотворения, песни.
Гледане на деца.
Занимания за деца:
Вижте илюстрациите, разгледайте снимките.
Слушане на музика.
Наблюдение на живи и неживи обекти от природата.
Подгответе материал за творческа дейност.
Родителски дейности:
Те гледат децата. Участвайте в анкетата.
Етап 2 - формиране:
Дейностите на възпитателя:
Организира разговори, развиващи игри, наблюдения.
Четене на художествена литература (гатанки, стихотворения, стихчета, песни).
Оказва съдействие при изпълнението на дейностите.
Занимания за деца:
Играйте с дидактическия материал.
С помощта на възпитателя те избират игри.
Помислете за илюстрации, книги, игри.
Повторете след учителя действия, думи и фрази от стихотворения.
Родителски дейности:
Изготвяне на бележка: „Екологично образование на деца в предучилищна възраст“.
Консултация за родители на информационния щанд - "Как да запознаем децата с външния свят."
Етап 3 - окончателен.
Дейностите на възпитателя:
Попълва знанията на децата за лечебното цвете - глухарче.
Възпитава любов и уважение към природата, цветята.
Попълване на методическа литература.
Занимания за деца:
Те активно играят с интерактивна папка - лаптоп за глухарче, която се превърна в крайна съвместна работа - учител и деца.
Повторете думите на стихове за цветя, за глухарче. Учене наизуст.
С интерес те наблюдават растенията в района на d / s, в поляни, ливади.
Родителски дейности:
Повишаване на активността на родителите в екологичното възпитание на децата.
Заключение в края на проекта:
В хода на работата по проекта децата попълниха знанията си за лечебните растения.
Смятам, че има положителни резултати от свършената работа: децата, наблюдавайки растежа на растенията, разсъждаваха, правеха свои изводи, научиха се да опазват природата. Развиха желание за общуване с природата и отразяване на впечатленията си чрез различни дейности.По време на самостоятелни игри с дидактически материали децата попълниха и попълниха знанията си за света около тях, дивата природа и цветята.
Резултатът от нашата творческа дейност беше работата "Глухарчета в чаша".
Също така, заедно с децата, в края на изпълнението на този проект, изработиха папка – електропроводна книжка „Глухарче“, в която поставиха приказки, разкази, стихове, гатанки, игри, разходки, наблюдения и др. .
Смятам, че проектът постигна целта си.
Изпълнение на проекта
"Носи глухарче - жълт сарафан"
във втора група от ранна възраст 2-3 години
Екскурзии сред природата : наблюдение на глухарчето от появата до узряването на семената.Ди. „Назовете частите на растението“, „Намерете по описание“, „От какво се нуждае нашето растение?“,
Настолни игри: „Сгънете цветето“, „Цветна леха“, „Кое цвете е излишно“.
Провеждане на експерименти : „Защо на глухарчето му трябва корен, цвят?“.
Разглеждане на картини и илюстрации, слушане на песни по темата на проекта.
Ситуационен разговор за цветовете: „Цветя“, „Билки“.
Разговори по теми: "Какво е хербарий?", "Лечебни растения", "Глухарче. Какво е полезно?"
болногледач
Развитие на речта
Четене тънко. литература: Е. Серова "Глухарче", В. Данко "Глухарче", Т. Собакина "Ако откъсна цвете".
Запомняне на стихотворение на З. Александрова „Глухарче”.
Четене на историята на М. Пришвин "Златна поляна".
Гатанки за цветя.
болногледач
Социално и комуникативно развитие
Създаване на хербарий "Глухарчета", колекция от семена на глухарчета
болногледач
Художествено-естетическо развитие
рисуване : Рисуване на глухарче с нетрадиционен метод (залепване с намачкана салфетка/хартия).
Рисуване + апликация : "Носи малка бяла рокля на глухарче."
болногледач
Физическо развитие
Физически минути: "Глухарчета", "Поле с глухарчета"
Дихателни упражнения: "Ние вдишваме ароматите на природата."
Гимнастика за очите: "Цветето говори на цвете."
Игри с пръсти: "Слънце".
Игри на открито: „Намери глухарче“, „Пчели и глухарчета“
болногледач
съставен от: Е.А. Кузмина
Татяна Петрова
Преглед проект:
познавателни и творчески.
Посока проект:
Информация- познавателни и творчески.
Тип проект:
Къс (седмично).
Членове проект:
Деца от втора група ранна възраст, възпитател, музикален ръководител, родители.
Уместност.
Екологично възпитание на децата ранна възрастзапочва с запознаването им с обектите от непосредствената среда, с които децата се сблъскват ежедневно. Важна роля в това се отрежда на изследователската, практическата дейност в природни условия.
Тази работа е много актуална днес. Способност да слушате и чувате, гледате и виж, за разглеждане и възхищение не се дава от раждането в завършен вид, не се развива от само себе си, а се възпитава благодарение на възрастните около детето - възпитатели, родители. Бебе с раногодини, е необходимо да се разяснят правилата за поведение в природа: не чупете клони и цветя, не обиждайте насекоми и т.н. Един възрастен трябва да покаже чрез своя пример любов към родната си природа, способността да забележи необичайното в привидно обикновен предмет, предмет.
The проектът определя целта, задачи, насочени към по-подробно запознаване на децата ранна възрастс пролетно цвете глухарче.
Интегриране на образователни региони:
« когнитивно развитие» , "Развитие на речта", "Художествено-естетическо развитие", "Социално и комуникативно развитие", "Физическо развитие".
Цел:
въвеждамдеца с характерни черти на външния вид на пролетно цвете - глухарче.
Задачи:
1. Разширете и попълнете знанията на децата за цветето - глухарче.
3. Фиксирайте на примера на цветовете на цветето - жълто и зелено.
4. Да се формира способността за наблюдение на цветовете.
5. Попълване и обогатяване на речника на децата.
6. Насърчавайте децата да отразяват в рисуването и моделирането своите впечатления от наблюдение на цветя.
Планиран резултат:
1. Децата ще имат знания за първите пролетни цветя - глухарчета.
2. В арт къта беше организирана изложба на детски творби по темата проект.
Подготвителен етап:
Подбор на илюстрации, стихове, игри по темата проект.
Главна сцена:
Дейности по внедряване проект:
1. Разглеждане на илюстрации от поредицата "пролет".
2. Наблюдения за глухарчета в дворазапознаване с тяхната структура.
3. Показване на учителя, който тъче венец от глухарчета.
4. Игри за развитие на визуално възприятие, логическо мислене „Съберете снимка“, "Какво се промени?".
5. Четене на стихове от Серова Е. « Глухарче» , Висоцкая О. « Глухарче» .
6. Провеждане на теглене на ООД по нетрадиционен начин (намачкана хартия)по темата " цветя от глухарчета, сякаш слънцето е жълто».
7. Извършване на ООД за моделиране « Слънце на крака» (пластилинография).
Крайният етап:
Обобщаване на резултатите от извършените дейности като част от изпълнението проект.
Свързани публикации:
Конспект на интегриран урок по рисуване за групата на GKP "Глухарче - жълт сарафан"Цел: да продължи да формира представа за сезона - пролет; обогатете разбирането на децата за растенията и тяхната структура (стъбло, листа,.
Произходът на способностите и дарбите на децата е на една ръка разстояние. Колкото по-голяма е увереността в движенията на ръката на детето, толкова по-фино е взаимодействието.
Пролетта дойде. На нашия сайт цъфнаха жълти пухкави бучки глухарчета. Децата много ги харесаха, но беше жалко да ги разкъсат.
Презентационен курс Деца от средната група, учители, родители са поканени в групата с музикален съпровод (звучи руска народна музика).
Глухарче - слънчев портрет. рисуване. Майсторски клас. Ето че идва лятото. Слънцето грее ярко и цветята са навсякъде. И глухарчета, очевидно.
Когнитивен и развиващ проект за малки деца „Музикалните матрьошки дойдоха да ни посетят“ТЕМАТА НА ПРОЕКТА: „МУЗИКАЛНА МАТРЬОШКА ЕЛАТЕ ДА НИ ПОСЕТИ” 1. ОБОСНОВКА НА ЗНАЧЕНИЕТО НА РАБОТАТА ПО ПРОЕКТА. Богати възможности за мюзикъл.
Анимационен проект "Приказка за глухарче" за деца от начална предучилищна възраст
Материалът е предназначен за учители в детски градини, които работят задълбочено по проблемите на художествено-естетическото възпитание на децата в предучилищна възраст.Той ще бъде особено полезен за учители, които се интересуват от използването на анимация в работата с деца.Може да се използва от учители по допълнително образование.
Анимационен проект "Приказка за глухарче"
(краткосрочно (1 месец), за деца от втора по-малка група, май 2016 г.)
Етап на проекта:
Първо, поставяне на проблема
Дейността на учителя:
проблем:Обучението на деца в предучилищна възраст чрез художествено-естетически дейности (продуктивни, анимационни) допринася за еманципацията на децата, развитието на тяхната емоционална сфера, творчески способности.
Продукт на проекта:
подготовка на поредица от творчески произведения, създаване на малък анимационен филм въз основа на тях („Приказката за глухарчето“).
Занимания за деца:
Изпаднете в беда.Етап на проекта:
Второто е обсъждане на проблема, приемане на задачи
Дейността на учителя:
Учителят въвежда в играта (сюжетната) ситуация:чете писмо от цвете глухарче, което моли да го опознае по-добре и да създаде малка анимационна приказка за него
Обсъждан проблем:
За да създадете карикатура, трябва да научите повече за това цвете, да подготвите рисунки, изобразяващи глухарче.
Изяснява проблема и формулира задачи:
учителят ще говори за глухарчето, децата ще изпълняват работа в различни техники с образа на глухарче; учителят ще комбинира работата на децата в малка анимационна приказка.
Занимания за деца:
Свикнете със ситуацията на играта.Приеми задачи:
трябва да откриете интересни характеристики на цветето глухарче, да разкажете на родителите си за тях и да направите изображения с различни техники.
Дейности по планиране:ще слушаме историите на учителя за глухарчето, стихотворения за него, ще гледаме рисунките, снимките на телевизионния екран и самостоятелно ще допълваме неговите изображения.
Разпределете отговорностите:учителят ще представи глухарчето (клас в естествения свят, разходки), ще покаже рисунки, снимки на телевизионния екран (свободна дейност), ще организира практически дейности за създаване на поредица от продуктивни работи по темата (класове по рисуване, приложения, свободна дейност ); децата ще усвоят предложените знания и умения под ръководството на учител, опитвайки се да отразят новите знания в творчески продукти (глухарчето може да бъде жълто, ароматно или може да бъде бяло, пухкаво; парашутите му се разпръскват от вятъра, така че следващата година глухарчетата растат на ново място) .
Етап на проекта:
Трето – работа по проекта
Дейността на учителя:
Организира дейностичрез провеждане на мини-класове по свободни занимания, организиране на самостоятелни игрови дейности на децата. Помага при организирането на дейности въз основа на получените резултати.Организира работата:
Учителят запознава децата с цветето на глухарче: децата разглеждат илюстрации, снимки, слушат разкази на учителя, стихотворения за глухарчета, изобразяват го, като оцветяват готовите форми с цветни моливи, рисуват с бои, залепват готовите форми върху хартия.
Предоставя практическа помощ(по необходимост).
Занимания за деца:
Търсите решения на проблеми:научете необходимите знания, отразявайте нови знания за цветето в творчески произведения.
Етап на проекта:
Четвърто – презентация
Дейността на учителя:
Подготовка за презентацията, провежда я:Учителят използва поредица от детски произведения, за да създаде анимационна приказка „Приказката за глухарче“, организира се съвместно гледане на анимационния филм (с предварително четене на стихове, игри и игрови задачи по темата), неговото обсъждане ( харесва или не, защо).
Занимания за деца:
Продукт за дейност(карикатура "Приказката за глухарчето") подготви се за презентацията, представи я:в тематична дейност.Етап на проекта:
Пето - поставяне на нов проблем
Дейността на учителя:
Създава ситуация на необходимост от търсене на нова информация:придобитите знания и умения ще са необходими за създаване на нови карикатури (пластилин, с гласов съпровод)
Занимания за деца:
Приемете нов проблем и се подгответе да търсите нова информация.Анимационен филм "Приказката за глухарчето" гледайте тук
