У дома › Езотерика › Съвместно забавление за деца и родители „Вълшебно сандъче. Спортни забавления във втора младша група

Съвместно забавление за деца и родители „Вълшебно сандъче. Спортни забавления във втора младша група

Мишена:

Допринесете за създаването на положително емоционални преживяваниядеца и родители от съвместното честване на събитието „Ден на защитника на отечеството“.

Задачи:

1. Подобрете двигателните умения в спокойна среда.

2. Възпитайте любов към заниманията физическа култураи спорт.

3. Култивирайте любов към семейството, към Родината.

4. Включете родителите в активно участиев спортния живот на детската градина.

Проектиране на спортна площадка:на централната стена има плакат на „Ден на защитника на отечеството“, колаж от снимки на деца с техните бащи; Балонии знамена покрай сайта.

Атрибути:две пейки; 2-ра шейна; рязане на хартия под формата на гипс; 40 топки с диаметър 6 см (имитация на снежни топки, ако снегът не е лепкав).

Реквизити:войнишки костюм за водещия, костюм на Карлсън; Грамофон; Председател; отметки; балони; чипс; постер; колаж от снимки.

герои:водещ, Карлсън.

Прогрес на събитието.

Бащите, хващайки децата си за ръка под тържествена музика, обикалят площадката в почетен кръг. Изградени са срещу основната стена.

Водещ:Здравейте момчета, здравейте татковци. Приветстваме ви в нашата зима спортен фестивал. Което е посветено на нашите бащи и нашите момчета. В края на краищата в календара 23 февруари е „Ден на защитника на отечеството“. И вашите бащи са служили в армията и когато пораснете, вие също като вашите бащи ще служите в армията и ще защитавате нашата родина. Днес времето е много хубаво, за да можете да играете, да се забавлявате и да се състезавате.

Откъде да започнем? Предлагам на всички да загреят. Момчета, бащите ви някога са били толкова малки, колкото сте вие сега. И те също ходеха на детска градина и имаха физическо възпитание. Обичате ли да спортувате? (Да). И те като вас са правили упражнения по време на физическо възпитание, учат се да скачат, бягат и галопират, ходят на гимнастическа пейка и се катерят по гимнастическа стълба. Всичко това им беше полезно възрастен животособено в армията. Татковци, прав ли съм? (Да). А сега ще проверя дали татковците помнят какви упражнения са правили като малки. И най-важното, трябва да ви научат и на това упражнение.

1 състезание:„Повтаряй след татко.“ Татковците застават с лице към децата и им показват упражненията, а децата повтарят.

Водещ:Браво татковци, браво момчета. Е, сега можем да направим задачата по-трудна за нашите татковци. Нека проверим координацията ви.

2 състезание:"Пейка". Татковците са разделени на два отбора и застават от едната страна на пейката, а децата от другата страна. Татковците тичат покрай пейката, слизат от нея, хващат детето за ръка и го водят покрай пейката от другата страна. Кой ще вземе най-много деца през пейката на своя страна?

Водещ:Какви татковци са бързи, какви деца са сръчни. Доколко технически сте изпълнили задачата.

Бащите ви са страхотни,

Умни смелчаци.

Е, какво ще кажете за вашите деца?

Подготвихме стихове.

(Децата разказват стихове на бащите си)

Водещ:Момчета, какъв е този шум? Ти чуваш? Изглежда, че нещо или някой лети към нас. (Карлсон лети под музиката).

Карлсън:Здравейте момчета, познахте ли ме? (Карлсън). Да, познахте и аз наистина обичам сладко от малини и също много обичам да си играя с малки деца като вас. Но виждам, че не си сам, но кой е с теб? (татковци). татковци? Какво правиш с тях? (Играем). (тъжен) Значи няма да играеш с мен? (Ние ще). Ура! Много съм щастлив.

Водещ:Карлсън, събрахме се тук с причина. Празнуваме Деня на защитника на отечеството.

Карлсън:Познавам този празник, защото и аз съм служил в армията. И той беше най-много стрелец. За такъв случай имам интересна игра.

"Снайперист". Татковците ще правят снежни топки за децата, а вие трябва да се опитате да ме ударите със снежна топка.

Карлсън: (Карлсън сяда на стол). Не издържам повече, ранен съм.

Водещ:Момчета, татко трябва да лекува Карлсън. Сигурен съм, че татковците трябва да учат децата си на първа помощ.

3 състезание: "Скъпи брат." Бащите и момчетата са разделени на два отбора. Татковците се редуват да водят децата си на шейна, след като стигнат до Карлсън, детето трябва да залепи кръпка върху него и да се върне в отбора, предавайки щафетата.

Карлсън:сега съм добре Само перката ми дрънчи, има нужда от смазване и няма да ми навреди да пийна малко. Какво обичам най-много? ( Сладко от малини). вярно Точно сега ще отлетя до кухнята и ще намеря там малко сладко. И вие вземате пример от бащите си във всичко. Те са толкова силни и смели. Довиждане.

Водещ:Виждате ли, момчета, дори Карлсън забеляза колко силни са бащите ви и те също много ви обичат.

Музикална игра„Танц на приятелството“ с татковци. Деца и татковци застават на хоро и изпълняват движения към песента.

Водещ:Момчета, нека покажем на татковците колко сте бързи.

4-ти конкурс „Настигни татко“.Бащите бягат от другата страна, а децата се опитват да настигнат татковците.

Водещ:

Татковци, вашите деца са най-добрите на света.

Сега те ще могат да оказват първа помощ.

И ще успеят да преодолеят трудностите.

Нека завърша, вие сте много добри родители.

И отгледайте достойни деца.

И в края на празника ни весел джойнт тактилна игра. В крайна сметка е много важно всяко дете да се чувства защитено. И когато хванат ръката на татко, се чувстват защитени и надеждни.

"Снежна въртележка". Татковци, вземете децата за ръце и направете голям кръг. При сигнал „снежинките полетяха“ ускорявате крачката си и започвате да бягате. Когато чуем думите „вятърът се промени“, обръщаме всичко в другата посока. И когато кажа „Вятърът утихна“, вие спирате и сядате.

Водещ:Браво, нашият фестивал на забавните спортове и игри приключи. Хареса ли ви да играете с бащите си (Да). И вашите бащи са най-добрите, най-силните (Да). Какво ще кажем на нашите бащи? (Благодаря ти! Татко, обичам те и взимам пример от теб!)

Съвместно забавление с родители „Посещение на птиците“

(това събитие е подготвено и проведено като финално събитие в рамките на проекта „Птича столова” за деца от втора младша група)
Мишена:създаване на условия за ефективно взаимодействиедетска градина и семейство, повишаване на компетентността на родителите по въпросите на възпитанието и развитието на детето.
Задачи:
консолидиране на стихове, песни и знания за зимуващи птици, познати на децата;
развитие на комуникационни умения;
допринасят за сплотяването на екипа от родители на ученици, родители и деца.
Материал:стихотворения за птици, шапки с изображения на птици, направени от родителите на децата, снимки на птици, нарязани на няколко части, илюстрации на зимуващи птици, музикален съпровод, солено тесто.
Предварителна работа
Основната работа се извършва в рамките на проекта „Птича столова“: изучаване на стихове, песни, игри с пръсти, слушане на гласовете на птиците, учене на игри на открито, физкултурни минути, разговори за птици, техните навици, външен вид, разказване на гатанки.

Прогрес на събитието:

Водещ:Здравейте, скъпи гости! Днес сте дошли да посетите не момичета и момчета, а птици. Те ще ви разкажат и покажат всичко, което знаят, какво са научили и определено ще ви зарадват с успехите си. И така, всичко е готово! Започнете!
1) Да се запознаем:
Няколко деца излизат и рецитират стихове, които са научили в групата и у дома. Стиховете са за птици, които децата могат да видят през зимата.
Опции за стихотворение:
Зимни гости.
Направихме хранилки
За гладни зимни птици:
- Елате при нас, приятелки,
Ята пъргави цици!
Снекири ги следват
Побързайте до нашия прозорец!
Ще те нахраним с обяд -
Има и просо и просо.
Чавка, черна като сажди,
Няма да караме.
Да кажем на врабчето хитрец:
- Само не кради.
И бърборещите свраки
Знай, викат:
- И аз! И аз!
Съберете се в коритото за хранене,
Всички пернати приятели!
(Ю. Никонова)
Врабчета
малки врабчета,
Малки сиви пера!
Кълвам, кълвам трохите
От дланта ми!
Не, те не кълват от дланта на ръката ви
И не ми позволяват да те галя.
Как да се разбираме?
Да им позволиш да те галят?
(С. Егоров)
Птици
Елате на нашата хранилка през зимата
Пристига птица:
С жълти пухени гърди
Пъргав синигер.
* * *
Зазорява се
Небето стана алено.
Цветът на гърдите на BUFFIN
Също ярко алено.
(А. Парошин)
ПРОСТА ТАЙНА
Ирина Пивоварова
защо ти,
врабче,
Не се страхувам
Студ?
- Аз имам
Тайната е проста:
Аз през лятото
А през зимата се закалях в една локва!
гълъби
М. Пляцковски
Бели гълъби
Те полетяха към ледената дупка.
Имат нужда от ледена вода
Искам да се напия -
Само една капка,
За да не настинеш!
Врабче
И. Мазнин
Живо врабче скача
В близост до малки деца:
- Хей момчета,
има заявка,
Хвърлете малките да ядат.
Помогнете на врабчето
Ще ти изпея песен!
Снекир
Алена зора с пискюли
Рисува гърдите на снекири.
Така че в студове и снежни бури
Не замръзна в снега.

2) След това децата пеят песента „Птица” (думи на Ю. Ентин, музика на Д. Тухманов).

3)Водещ:Сега нека се състезаваме кой може да познае повече гатанки - деца или родители (гатанките се задават на деца и родители за птици). След отгатване децата намират илюстрация на тази птица.

4) Водещ: Птиците са уморени, крилата и краката им трябва да си починат. Провежда се музикално физическо възпитание. Родителите го правят заедно с децата си. (Диск " Гимнастика за пръсти", упражнение „Птици - пръсти" проект на Л. А. Яртова)

5) Водещ:О, птиците отлетяха, забавляваха се, снимките - всичко объркахме. Нека съберем снимките. Родители и деца събират изрязани снимки на птици.

6) Водещ:Птиците се радват, че снимките са събрани и започват да пеят. Нека се вслушаме в гласовете на птиците. Деца и родители слушат, децата гадаят (гласовете на сврака, синигер, врабче, гълъб). Нека родителите слушат гласа на гарвана и го отгатват.

7) Водещ:Вижте, котката дойде при нас (появява се дете в котешка маска). Играта се играе
„Птици и котка“.
След това родителите и децата се преместват на маси, където се приготвя осолено тесто и се правят птици от него. Изработените фигури се оставят да изсъхнат (когато изсъхнат, децата ще ги боядисат и могат да работят групово)
В края на събитието участниците получават подаръци: бисквити с изображения на птици.

Общинска предучилищна образователна институция

« Детска градина№ 11 комбиниран тип"

Обобщение на забавленията с родителите

„Зимни забавления” във втория по-млада група.

Тарасова O.N.

Педагог

Петропавловск-Камчатски

2016 г

Мишена:Насочете вниманието на родителите към важността на активния съвместен отдих и игри

деца и родители в зимно времегодина, за да се възпита потребността от здравословен

начин на живот, укрепване семейни отношенияи създаване на емоционален комфорт в семейството.

Софтуерни задачи:

Развиване на бързина, точност, сръчност и координация на движенията при децата;

Създаване на интерес към забавни игри през зимата;

Допринасят за развитието и обогатяването на двигателния опит на децата;

Подарете на децата и родителите радостта от участието съвместни игрии щафетни състезания

Образователни области:"социално-комуникативно развитие"

“развитие на речта”, “когнитивно развитие”.

Предварителна работа: Разглеждане на илюстрации, учене за решаване на гатанки, учене на игри с думи.

Материал: музикален център, "снежни топки"за всяко дете, кофи,

бутилки с цветна вода, шаблони за снежен човек, лопати, шейни, стативи, медали.

Участници в събитието: възпитатели, родители и деца.

Прогрес на събитието:

Възпитател: Здравейте, скъпи момчета! Здравейте родители!

Семейната ни среща днес е посветена на страхотнои красиво време от годината - зима и зимни забавления

Екипът участва в нашия празник "Снежинка"и екип "лед"

Да се поздравим с аплодисменти!

Екипите се поздравяват.

Екип "Снежинка":

Пожелаваме ви от сърце,

Да са ти добри резултатите!

Отбор "Лед":

Не се страхуваме от слана,

Обичаме да се забавляваме!

Възпитател: Да започнем зимната ваканция:

Ще има игри, ще има смях,

И забавни неща за правене

Подготвен за всеки.

Имаме всичко готово

Всичко ни е наред

Защото на сутринта

Да правим упражнения.

1 .Изпълнява се с деца и родители "ЗАБАВНИ УПРАЖНЕНИЯ".

Педагог:

И така, всички тук и здрави ли са?

Готови ли сте да тичате и да играете?

Е, тогава не бъдете мързеливи,

Не се прозявайте и побързайте!

2 . Състезание „ПРЕМЕСТИТЕ СНЕЖНИ ТОПКИ (ТОПКИ) НА ЛОПАТА“

Първите деца в отбора имат лопата с снежна топка(топка). Трябва да изтичате до финалната линия възможно най-бързо и да поставите снежна топка там, да се върнете и да подадете лопатата на следващия играч.

Водещ: Какви страхотни хора са всички, сръчни и бързи.

Водещ: И навън е мразовито - Е, всички натриха носовете си!... (Три носа.)

Няма защо да си бием главите, всички бързо се хванаха за ушите!... (Хващаме се за ушите.)

Завъртяхме го, завъртяхме го и ушите отлетяха!... (Въртим ушите.)

Поклатихме глави!... (Поклатихме глави.)

Удариха ни на колене!... (Ударихме на колене.)

Потупаха ни по раменете!... (Потупваме по раменете.)

И сега тропнахме!... (Тъпчем.)

Браво, сега познайте гатанката:

Нито кола, нито кон,

Дървена платформа,

И под него има две ивици,

Изработен от метал или плоскост.

Те просто се плъзгат по снега.

Не искат да ходят на асфалт.

Те се стремят сами да слязат по хълма

Невероятно... (шейна!)

3 Състезание: "ПРЕСЪКВАНЕ"

Родителите помагат на децата да преминат от другата страна с помощта на шейна. (Звучи музика "Три бели коня")

Възпитател: И аз имам още една гатанка за вас!

Червен нос, метла в ръка.

Живее до коледната елха.

Отдавна съм свикнал със студа

Нашият веселец. (Снежен човек)

Снежният човек влиза под музиката.

Снежен човек: Аз съм момчета, Снежен човек,

Свикнах със снега и студа

Умело ме заслепиха

Имам морков вместо нос!

Водещ: Момчета, нашият снежен човек е много весел, той обича да играе. Искаш ли да играеш с него? (да)

4. Игра на открито „КАПАНИ СЪС СНЕЖЕН ЧОВЕК“

Децата бягат от Снежния човек. Те пляскат с ръце и казват:

Едно, две, три, бързо ни хващайте! Снежният човек, клатушкайки се, настига децата.

Снежен човек: Бягаш умно,

Не ми губи моркова!

Водещ: Тичахме, скачахме,

Какво повече бихте искали?

И ви предлагам да опитате да построите снежен човек!

5 .Конкурс “СЪБЕРИ СНЕЖЕН ЧОВЕК”

На стативи екипите сглобяват снежни човеци парче по парче.

Снежен човек: Браво. Бях много доволен. Събраха приятелите ми.

Водещ:Момчета, зимата е прекрасно време! Позволява ви да създавате картини направо в снега! Можете да рисувате и да не се страхувате да се изцапате с боя. И ако нещо не се получи, тогава можете да покриете следите си и да нарисувате нова картина.

Нашият следващ 6 .Конкурс - „ВЕСЕЛИ ХУДОЖНИЦИ“

(Родители с деца рисуват новогодишни играчки в снега)

Това са чудесата:
Побеляха горите,
Брегове на езера и реки.
Какво стана? сняг)

Водещ: И най-вече през зимата децата обичат да играят в снега.

Сега ви предлагам да играете 7 . Игра „ВЛЕЗИ В КОФАТА.“

Всяко от децата има снежна топка и кофа за родители.

Децата трябва да ударят снежна топка в кофа и родителиопитайте се да хванете снежната топка.

Възпитател: Това са страхотни момчета - всички момчета са смели, а възрастните са смели и сръчни!

Така че нашата е завършена зимна среща, но зимата пак ще ни радва със снежни дни и забавни игри.

Празникът има начало

Празникът има край.

Който и да е играл и да се смее с нас, е страхотен!

От доста време се чудим

Бяха избрани най-добрите.

Но не знаехме какво да правим

Как да наградим момчетата?

Този е смел, а онзи е дързък,

Този показа сила

И следователно по чест

Решихме да ви наградим всички заедно. (Извършва се награждаване с медали)

Спортна дейност

във 2-ра младша група

« Забавна разходка»

Учител на MBDOU № 16

чл Луковская

Никитина Е.Н.

Северна Осетия-Алания

Район Моздок

2017-2018 учебна година.

« Весела разходка"

Мишена:

Формиране на ценностно отношение към физическото възпитание.

Задачи:

Развийте способността да хвърляте топката.

Подобрете уменията си за катерене.

Продължете да учите как да се оттласквате енергично с двата крака, когато прескачате препятствие.

Развийте координация и сръчност на движенията, способност за навигация в пространството, внимание.

Включете родителите в съвместни дейностис деца.

Създайте радостно, весело настроение у деца и възрастни.

Материал и оборудване:

Шапки за зайчета, кошница, писмо, морков, пънове, кръгове - хълмове, елхи, потоци, кошница с топки, дъги, играчка на зайче или костюм на зайче за възрастен, магнетофон, аудиозаписи с музика.

Участници : деца, родители, учители.

Напредък:

Организиране на времето.

Учител с право да преподава физическо възпитание идва в групата с писмо от зайче и кошница с шапки на зайчета и кани всички в гората.

фитнесукрасени: гора, елхи, пънове, дървета, музикални звуци.

Педагог : Здравейте всички! Нека всички се поздравим:

На сутринта слънцето изгрява,

Той призовава всички на улицата,

Напускам къщата:

"Здравейте приятели!"

Учителят обръща внимание на дървото, там седи сврака с писмо.

Педагог : Момчета, сврака ни донесе писмо от зайче, сега ще го прочета:

"Здравейте момчета,

Аз съм зайче, живея в гората.

Отиде далеч от дома си

И се изгуби.

Моля, помогни ми".

Е, момчета, искате ли да помогнете на зайчето? Сега ще облечете вълшебни шапкии се превърнете в забавни зайчета, вашите майки ще бъдат зайчета, а вашите татковци ще бъдат зайци.

„Всички слагаме шапки

И се превръщаме в зайчета

Татковци, майки и деца

И весели деца!“

Учител с право да преподава физическо възпитание раздава шапки на зайци на всички, деца и родители ги слагат.

Педагог: Каня ви на разходка в гората.

Хванати за ръце, деца и родители отиват на фитнес.

Педагог :

Едно-две-три-четири-пет, зайчетата излязоха на разходка

Ето те вървят направо по пътеката.

(Държейки се за ръце, деца и родители се приближават до коледните елхи)

След това обикалят дърветата и пъновете.

(Вървят като змия между пъновете)

За да е по-забавно, тичайте – по-бързо.

(бягам)

Вървите по пътеката и ще стигнете до поляна.

(нормално ходене)

Малки сиви зайци скачат и скачат в гората.

Скок-скок, скок-скок, зайчето застанало на един пън.

Построих всички по ред,

Започна да показва зареждане.

Веднъж! Всички вървят на място.

две! Те махат ръце заедно,

Три! Те седнаха, изправиха се заедно, почесаха всички зад ухото,

Стигнахме четири.

Пет! Навеждаха се и се навеждаха.

Шест! Всички отново се наредиха в редица и вървяха като взвод.

Педагог: (води децата до кошницата с топки)

Вижте колко голяма е кошницата! Те живеят в него смешни топки. (преобръща кошницата). О, вижте, те бягат! Хващайте го, зайчета!

Децата настигат топки. Родителите им ги осигуряват. Учителите лежат на пода голямо разстояниекръгове и неравности, един от друг.

Педагог: Зайците хванаха топките и застанаха на хълмовете, а майките - зайчетата и бащите - зайците - застанаха срещу своите зайчета. Да играем с топки.

Общоразвиващи упражнения с топка по двойки.

Родители и деца по двойки стоят един срещу друг, държат заедно топка.

I.p. Краката на ширина, ръцете с топката отдолу. 1- повдигнете топката нагоре; 2- спуснете топката (5 пъти)

I.p. Краката на ширина, ръцете с топката отдолу. 1 – огънете гърба си; 2- изправяне. (5 пъти)

I.p. Краката на ширина, ръцете с топката отдолу. 1 – погледнете се, седнете; 2 – изправете се. (5 пъти)

Педагог: Оставете топките да почиват (поставете топките на пода), а всички зайци скачат като топки.

Музикална игра "Топка"

Двойки скачат на два крака (2 пъти по 10 скока, редуващи се с ходене на място)

Основни видове движения.

Педагог: Продължаваме да играем с топки.

Деца и родители по двойки хвърлят топката един на друг отдолу. (10 пъти), разстоянието между детето и възрастния е 1,5 м, звучи весела музика.

Педагог: Играехме с топките и вкарвахме всички топки в коша.

Децата връщат топките в коша, родителите ги наблюдават. Учителят поставя потоци за скачане, премахва кръгове и неравности и поставя дъги.

Педагог: Топките почиват, а ние се разхождаме. Вижте: отпред тече поток. Да го прескочим.

Децата прескачат потоци с родителите си.

Деца и родители пълзят под сводовете.

Педагог:

Е ние се разходихме

И изобщо не е уморен.

Можем ли още да яздим?

Може ли още да играем?

Нека всички се съберем в кръг

И да седнем, приятелю.

Учителят, децата и родителите стоят в кръг и клякат.

Педагог : Зайчетата седят на поляната и мърдат уши.

Учител с право да преподава физическо възпитание провежда музикално-активна игра „Сивото зайче седи” (Е. Железнова)

Педагог:

Зайчетата се забавляваха да играят! И сега всички протегнаха ръка и се усмихнаха един на друг! Хареса ли ви разходката? (отговорите на децата)

О, малки зайчета, нищо ли не чувате? Някой плаче. Нека да разберем кой е?

Заседнала игра„Намерете зайчето“

Децата, заедно с родителите си, търсят и намират играчка зайче или възрастен в костюм на зайче под коледната елха.

Заек : Благодаря ви, мои добри зайчета, че ме намерихте, но мога ли да ви помоля да ми помогнете да намеря морков, толкова съм гладен.

Заседнала игра „Намерете моркова“

Деца и техните родители търсят и намират градинка с моркови.

Играта "Зайци и моркови"

Учителят, децата и родителите стоят в кръг, а градината „Плашило“ е избрана за улов на зайци. Под музиката зайците тичат в градината и крадат моркови, а „Плашилото“ ги хваща. Може да лови само зайци в градината.

Зайчето играе хоровод „Ако искаш...“

Игра с кръгъл танц"Ако ви харесва..."

Заек : Браво, много се забавлявахме, много ми беше приятно да играя с вас, а на вас хареса ли? (отговори на децата) За това ви приготвих вкусна почерпка... Помогнете си...

Зайчето раздава лакомства на децата, звучи весела музика.

Децата и родителите се връщат в групата.

Ход:
Уводна част:
Групата е проектирана според сюжета на приказката „Теремок“. Деца и родители влизат в залата под музиката.
Инструктор –
Здравей, скъпа,
Малко и голямо!
Всички ли по света обичат приказките?
Обичат ли го възрастни и деца?
Приказките ни учат на доброта и трудолюбие!
Те ви казват как да живеете
Да бъдеш приятел с всички около теб!
В полето имаше теремок-теремок!
За някого той беше висок,
За някои е ниско.

Инструктор- Как се справят нашите приятели, героите от приказката? Предлагам ви да отидете в гората, за да ги посетите; съвсем наскоро те се построиха нова къща- теремок.
Да се наредим по двойки.
Всички се подреждат по двойки (дете - родител).
Заедно с мама
Ще вървим по пътеката.
Вдигаме краката си по-високо,
Разхождаме се заедно и се забавляваме.
Излязохме на горската поляна.
През храсти и хълмове,
През хълмове и пънове.
Ще ходим на пръсти,
И тогава по петите.
Да тичаме един след друг.
Да се скрием под някой храст -
Всички тичаха наоколо.
Подуши!
Явно Дребосъчето пече пайове!
Дихателно упражнение „На какво мирише гората“ (4 пъти)

Едно две три четири пет,
Време е да покажем приказката.
Обърнете се три пъти
И се превърнете в герои от приказка.
Родителите слагат шапки на мишка, жаба, заек, лисица, вълк и мечка.
Инструктор- Ето я кулата,
(обръща се към родителите)– Дойдохме при вас да играем:

Главна част:
Комплекс от общоразвиващи упражнения „Теремок“:
Деца и родители се нареждат в голям кръг.
Инструктор- В открито поле има теремок, теремок,
Той не е нисък, не е висок, не е висок,
I. p. - Ръцете на колана, краката на ширината на раменете - вдигнете ръцете си нагоре (4 пъти).
-Кой, кой живее в малката къща,
Кой, кой живее на ниско място.
I. p. - Ръцете на колана, краката заедно, леко отклонение (4 пъти).
Аз, малката мишка,
Да, да, Малка мишка.
I. p. - Ръцете надолу, бягане на пръсти - изображение на „мишка“.
Аз, жаба - крякам,
Да, да, жабата си е жаба.
И. п. - Ръцете встрани, петите заедно - клякания, имитация (4 пъти).
Аз, Скачащото зайче,
Да, да, Скачащо зайче.
I. p. - Скачане на два крака на място (8 пъти).
Аз, Фокси - сестра,
Да, да, малка сестричка лисица.
I. p. - Изображение на „лисичка“ - ходене в кръг.
Аз, отгоре - сива цев,
Да, да, Волчок е сива цев.
И. п. - Изображение на вълк” - ходене в кръг.
И аз, плюшено мече,
Да, Мишка е плоскокрак.
I. p. - ръце в страни - имитация.

Основни видове движения:
Инструктор –
В равен кръг,
Едно след друго
Нашите гости идват,
Какво ще ни покаже Мишката
Да го направим заедно.
Игрово упражнение „Познай движението“
Мама играе ролята на Мишка показва физически упражнениякоито децата изпълняват заедно с други възрастни.

Инструктор- Жабата - жабата - е голяма домакиня.
Тя ще измие всички чинии и ще изпере дрехите!
Нека й помогнем:
Ние ще изперем дрехите
Нека го разтрием много силно.
И с върха стискаме,
Нека го стиснем много силно.
И сега всички сме по бельо
Разклатете го много добре.
Игрово упражнение „Ще перем дрехите“
Децата и родителите извършват загряване на пръстите - имитация на „миене“.

Инструктор- Зайчето скача - хоп, хоп, хоп.
Към зелената поляна,
Забавлявайки се, танцувайки,
Размахва лапи.
Зайчето скача сръчно,
Но Бъни иска морков.
Упражнение за игра „Лекувайте заека“
Децата, по команда, трябва да навият въжетата около пръчките, родителите помагат.

Инструктор- Ето я червената лисица,
Майстор на бягането,
Няма по-фина шуба в гората,
Няма по-хитро животно в гората.
Ти, Фокси, почакай.
Ето я кошницата, виж!
Нещо се усъмнихме:
Смесени плодове и зеленчуци.
Разглобете ги бързо.
Можете да почерпите гостите си по-късно.
Инструкторът изнася две маси с подноси върху тях.
Между масите е поставена кошница със зеленчуци и плодове.
Игра задача „Сортирайте зеленчуци и плодове“
Лисицата подрежда зеленчуците и плодовете, всички деца определят имената, цветовете, формите и сравняват количествата.

Инструктор- Но Вълкът щрака със зъби. Ти и аз ще играем на наваксване.
Заседнала игра "Наваксване"
Всички се нареждат в голям кръг, „Вълк“ в центъра на кръга. Участниците се разминават Пълнени играчки(зайчета -2), скрийте се зад гърба от „Вълка“.

Финална част:
Инструктор- Ето идва „Мечката с мечка“, зимата ще дойде скоро, той отива в зимен сън до пролетта,
Мечка - няма да ви оставим да спите,
Много сме, а ти си сам,
Мечо, Мишенка, стани,
И наваксвайте момчета.
Игра на открито „Мечка“ (3-4 пъти)

Инструктор –
Благодаря ви приятели,
Добре е във вашето малко имение,
Нека всички застанем в кръг
Да се хванем за ръце и да започнем хоро:
Заседнала игра „Животните водят кръгъл танц“
В едно поле има кула, кула, те вървят в кръг
Не е ниско, не, не е ниско
Не висок, не висок, вдигнете ръцете си нагоре
Животните живеят в него заедно и отиват в центъра
Канят ни на гости, връщат се в големия кръг
Играта се играе 2-3 пъти.

Инструктор -
В полето има теремок, теремок.
Той не е нисък, не е висок, не е висок.
В това имение живеят приятелски настроени животни.
И приятели, очакват ни лакомства!
Деца и родители отиват на чаено парти.

Сценарий на сътрудничество физическо забавлениедеца от втора по-млада група с родителите си "Теремок"

Автор: Бутова Юлия Викторовна, инструктор по физическо възпитание, учител на МКДОУ „Детска градина № 6 „Ягодка“, град Киров, област Калуга.
Описание: този материалще бъде полезно за учители в детски градини и инструктори по физическо възпитание.

Мишена:
Установяване на емоционално положителен контакт между родители и деца в процеса на съвместна двигателна и игрова дейност.
Задачи:
1. Укрепване на уменията на децата за ходене, бягане, скачане и развитие на координацията на движенията.
2. Да предизвика у децата емоционална реакция и желание да участват в спортно-развиващ комплекс, да въвлече децата в активно „имитиране“ на навиците на животните.
3. Създайте нужда от здравословен начинживот.
Оборудване и инвентар:
Въже, обръчи, халки, дървена пътека, масаж "пътека на здравето", къщичка, шапки: мишка, жаба, заек, лисица, вълк и мечка.

Инструктор- Как се справят нашите приятели, героите от приказката? Предлагам да отидете в гората, за да ги посетите; те наскоро си построиха нова къща - малка къща.
Да се наредим по двойки.
Всички се подреждат по двойки (дете - родител).
Заедно с мама
Ще вървим по пътеката.
Вдигаме краката си по-високо,
Разхождаме се заедно и се забавляваме.
Излязохме на горската поляна.
През храсти и хълмове,
През хълмове и пънове.
Ще ходим на пръсти,
И тогава по петите.
Да тичаме един след друг.
Да се скрием под някой храст -
Всички тичаха наоколо.
Подуши!
Явно Дребосъчето пече пайове!
Дихателно упражнение „На какво мирише гората“ (4 пъти)

Инструктор- Ето я кулата,
(обръща се към родителите)– Дойдохме при вас да играем:

Основни видове движения:
Инструктор –
В равен кръг,
Едно след друго
Нашите гости идват,
Какво ще ни покаже Мишката
Да го направим заедно.
Игрово упражнение „Познай движението“
Мама, играеща ролята на мишката, показва физически упражнения, които децата изпълняват заедно с други възрастни.

Инструктор- Но Вълкът щрака със зъби. Ти и аз ще играем на наваксване.
Заседнала игра "Наваксване"
Всички се нареждат в голям кръг, „Вълк“ в центъра на кръга. Участниците подават меки играчки един на друг (зайчета -2), скриват ги зад гърба си от „Вълка“.