Лявата страна на мозъка отговаря за. За какво е отговорно лявото полукълбо на мозъка?

Уважаеми читатели! Предлагам ви една интересна и много полезна статия от Михаил Федотов за това как развитието на мисленето, развитието на способностите се влияе от това коя ръка ни води.

Право и лява ръка. Дясно и ляво полукълбо

Алберт Айнщайн, римският император Гай Юлий Цезар, Микеланджело и Леонардо да Винчи, Чарли Чаплин, Лев Толстой, Пабло Пикасо, любимата ми актриса Мерилин Монро – всички те бяха левичари.

Кои са те, тези блестящи левичари? Има теория, че всеки левичар е само един от родените близнаци и раздялата е станала на клетъчно ниво! Не е за нищо, че при двойки родени близнаци единият от тях винаги е дясна ръка, а вторият е левичар.

Трябва да призная, че ужасно завиждам на левичарите. Те са запомнящи се, те са талантливи и винаги непредвидими! И се зарадвах, когато научих, че "левичарството" и "дясното" може да бъде абсолютно, но може да бъде и частично, а понякога и скрито, да не се разкрива в ежедневието. Това означава, че всеки от нас може да бъде „малко“ левичар, остава да разберем степента на нашето левичарство. Това ще изисква семейно проучване. Известно е, че ако и двамата родители са десничари, вероятността да имате дете левичар е 2%. Ако един от родителите е левичар, вероятността нараства до 17%. Ако и двамата са левичари, вероятността детето да се роди левичар достига 46%.

И КАКВО ДА ПРАВЯ С ФАКТА, ЧЕ ДЕТЕТО МИ Е ДЯСНА ИЛИ ЛЕВИЧАРКА?

За да отговорим на този въпрос, нека си припомним характеристиките на мозъка. Обикновено човек има функционална асиметрия на мозъка. Какво означава? Отговорност за различни видоведейността е разделена между полукълбата на мозъка. Те се различават както по функция, така и по своята структура. Дясното полукълбо командва лявата половина на тялото и оперира с образи, управлява ориентацията в пространството, прави разлика между музикални тонове и мелодии и създава сънища. Лявото полукълбо командва дясната половина и оперира с вербално-знакова информация, четене на текстове. Можем да кажем, че дясното полукълбо е образно, чувствено, освен това „артистично“, а лявото полукълбо е логично, аналитично.

Не е тайна, че модерен святе ориентиран към десничари, а част от левичарите са принудително преквалифицирани (това е отделен проблем). Абсолютните десничари, при които водещи са дясната ръка, крак, око и ухо, в европейското население, където пишат с дясната ръка и четат отляво надясно, са приблизително 42%. При такива хора центърът на речта в 95% от случаите се намира в лявото полукълбо. Дясното полукълбо изпълнява по-глобални функции: то отговаря за визуално възприемане(разпознаване) на лица, форми, цветове, слухово възприятиемузика, интонация, тембър на гласа, птича песен, животински вик, пръскане на вода, отговаря и за уменията за ходене, обличане, усещане на тялото в пространството. При абсолютните левичари (те са средно 8-10%) е обратното.

При повечето хора, в резултат на определена система на обучение, обучение, начин на живот, едното полукълбо (лявото) рязко доминира. Защото развиваме само силно полукълбо! По-слабото полукълбо, което има свои собствени уникални характеристики, не изпълнява напълно функциите си, защото е ЗАТРЪПЕНО от по-силното.

В допълнение, слабото полукълбо е много бавно в дейности, които изискват двоен контрол. ПАРАДОКС: от общото днес традиционен подходстрадат не само малък брой претренирани левичари, но и по-голямата част от населението - десничарите също страдат. Те използват малко ДЯСНАТА половина на мозъка.

Опитайте се да ударите топката с лявата си ръка, напишете нещо или нарисувайте човече. Оказва се? Не е много умно, но работи. Но в края на краищата никой не е учил лявата ръка на всички тези трудни движения, което означава, че тя тихо се научи сама, докато ние преподавахме дясната. Но е възможно да се преподава „обратно“: ако започнем да преподаваме всички умения на лявата ръка, това ще създаде значителни резерви за още по-съвършена работа на дясната ръка.

В много култури от миналото се е смятало, че човек трябва да бъде симетричен, с ДВЕ РЪКИ. Трябва да се учи за "двурък".

РЕШЕН

Основателят на руската невропсихология А. Р. Лурия предложи да се определи водещата ръка и водещото око според следните тестове.

Скръстете ръце на гърдите си в позата на Наполеон. Която ръка от лакътя до китката е отгоре, такава е и водещата. Ако промените позициите на ръцете си, ще изпитате дискомфорт, тъй като сте левичар или десничар.

Преплетете пръстите си няколко пъти подред. Палецкоято ръка е отгоре, тя е водеща при извършване на малки движения.

Вижте коя ръка е отгоре, когато ръкопляскате.

Сгънете дланите си равномерно, близо една до друга. Забележка: пръстите на доминиращата ръка обикновено са 1-2 мм по-дълъг от пръститеот друга страна.

Вземете молив. „Прицелете се“, като изберете цел и я погледнете с двете очи през върха на молив. Затворете едното око, после другото. Ако целта се движи силно със затворено ляво око, тогава лявото око е водещо и обратно.

Водещият крак е този, който оттласквате, когато скачате.

Доста често за много хора тези тестове не съвпадат. Това предполага, че те имат и двете полукълба на речта и че са частични (частични) левичари.

Обучението трябва да бъде структурирано така, че по-слабият мозък да е активен помощник на силния, а не негов пасивен придатък. Разработване на тази тема взаимопомощмозъчни полукълба, удобно е да се даде пример за коридор, на двете стени на който висят огледала. Когато и двете полукълба са активни, тяхната дейност многократно се отразява и засилва, както огледалата в коридора многократно отразяват обекта и неговите отражения едно в друго многократно.

Трябва да се обучават и двете ръце, двата крака, двете очи, двете страни на тялото.

ЗА ВНИМАТЕЛНА МАЙКА

Под годините три годинине се занимавайте твърде много с това дали детето е дясна или лява ръка. По това време такова изясняване е тежест за децата и самото изследване е ненадеждно.

И има още едно „но“ (накрая всичко е объркващо). Повечето автори все още смятат, че на шест и половина до седем години обикновено детеправи избор на ръка. Такъв избор е задължителен и показва, че висшето управление на дейността е влязло в сила: всички процеси са започнали да се контролират от кората на главния мозък. И за да се постигне това състояние по-бързо, в даден момент (обикновено около шест години) трябва да започнете да обръщате повече внимание на доминиращата ръка. Но когато изборът е направен, ви съветваме отново да се занимавате интензивно със симетрията на движенията.

Към какво да се стремим? Има хора, които имат абсолютно еднакви тестове за двете ръце, плюс и двете очи са водещи, целеви и зрителните им полета са еднакви. Това е доста рядко явление. Такива хора се наричат ​​ambidexters. Те са майстори на всички занаяти. Амбидекстър беше Леонардо да Винчи. Неговият пример потвърждава хипотезата: способността да се използва лявата ръка по същия начин като дясната допринася за хармонично развитиедвете полукълба на мозъка. За да направите това, трябва да правите много от тези дейности, които изискват двоен контрол: колоездене, ролери, брахиация (чудесно е, ако детето има възможност да тича и плува много). Ние сме твърдо убедени: да преподаваш с две ръце означава да постигнеш по-точни, уверени и съвършени движения. За спортистите това е особено важно! Да научите лявата ръка на фехтовач, тенисист, лявото око на стрела, левия крак на футболист - да създадете резерв, който има спортист на всяка възраст (и в света има спортисти, които успешно използват това ). Между другото, на Запад е обичайно да се учат децата да пишат както с дясната, така и с лявата ръка.

КАКВО Е ВРЕДНОТО ПРЕУЧЕНЕ?

Обикновено имаме преквалифициран левичар. Превръщането на десничари в левичари беше извършено като експеримент с помощта на магнитно поле в Калифорнийския университет, но то проработи само за един час. И левичарите бяха преквалифицирани по поръчка както в детските градини, така и в по-ниски оценкиучилища. И ето резултатът: движенията на човек започват да се контролират от по-слабото полукълбо на мозъка, защото този човек е бил преквалифициран по този начин. Да се ​​реализира максимално (сравнявам всеки само със собствения си потенциал) такъв човек няма да може! Освен това в моменти на високо напрежение - например в състезания - доминиращото полукълбо (необучено) поема отговорност за движенията и спортистът прави невероятни грешки, които са просто невъобразими при тренировка. Спомнете си футболистите, които последен моментизведнъж те правят такъв удар над портата, че само се учудваш.

За щастие, това „преобучаване“ важи само за най-изявените левичари. Но все още има 48-50% от хората, които са или десняци с признаци на левичари, или левичари с признаци на десняци, като повече от половината от тях са левичари над десничари. Такива хора се наричат ​​частични или мозаечни (частични) левичари. Мозаечни в смисъл, че са доминиращи (преобладаващи) в изпълнението речева дейностне са всичките четири дяла (тилен, темпорален, теменен и фронтален) на дясното полукълбо при левичарите и лявото полукълбо при десничарите, а така да се каже, разпръснати. Според водещото око човек може да бъде левичар, а според водещата ръка – десен и обратното. При частичен левичар, при тестване за признаци на "ръчност", тестовете за "пръсти в ключалката" и "позата на Наполеон" може да не съвпадат.

Има много други смесени видове доминиране на мозъчните полукълба. И всеки от тях има свои собствени особености на поведение, особености на мислене и те трябва да бъдат взети под внимание от родители и треньори, за да не пречупват детето с неоправдани изисквания.

Например, дори възрастен, ако преместите телефонната слушалка от дясното в лявото му ухо, може да спре да разбира какво му се казва, защото той започва да възприема информация с другата половина на мозъка. И в такава ситуация е безсмислено да изискваме нещо както от детето, така и от възрастния. Той не "няма", той не може. Това са ситуациите, които трябва да имате предвид смесени типове"дясна ръка-лява ръка".

Ако дете вземе ракета дясна ръка, това не означава, че може да се възпитава като десняк. Той може да бъде десничар само с ръка, а според типа на функциониране на мозъка може да бъде типичен левичар. И ако при такива деца е възможно ненатрапчиво да се развие лявата ръка, тогава това е доста изгодна и възнаграждаваща професия. И обратното, ако принудително развиете лявата ръка на ясно изразен десничар, тогава това ще бъде същият стрес като за левичарите, когато се преквалифицират на дясната ръка. А ако не насила? Много интересно е, че са правени много изследвания върху хора с дясна ръка, които са счупили доминиращата си ръка. В същото време не само слабата лява ръка бързо започна да се учи и изпълнява сложни функции, но и в "командния пост", в дясното полукълбо, количеството сиво и бяло вещество се промени.

Научете детето си да използва две ръце!

Мозъкът е разделен на ляво и дясно полукълбо. Когато разглеждаме разликата между тези полукълба, е много важно да не изпадаме в "дихотомия".

По време на еволюцията на гръбначните животни левият и правилната странанервната система изпълнява различни функции. Предимството на тази асиметрия, която споделяме с риби и жаби, гущери, птици и плъхове, е, че тази диференциация помага да се изпълняват по-сложни функции.

Защо всъщност горе и долу, ляво и дясно трябва да са еднакви? Мозъчният ствол и лимбичната система предхождат кората. Тяхната асиметрия доведе до разлика в структурата и връзките между дясното и лявото полукълбо на кората. голям мозък. Тези структурни различия водят до отчетлива разлика между техните функции.

Дясното полукълбо се развива и функционира най-интензивно през първите две-три години от живота. Лявото започва да се развива през втората година от живота и след това и двете се развиват, последователно изпреварвайки се. Corpus callosum, структурата, която свързва двете полукълба, достига пълното си развитие на около 25-годишна възраст.

Общият смисъл на разликата може да се илюстрира поне от факта, че колоните на кората на дясното полукълбо имат повече хоризонтални връзки, в резултат на което комуникацията между различните части на кората на това полукълбо придобива по-голяма мултимодалност. Това откритие ни помага да разберем защо дясното полукълбо е по-добро от лявото при разграничаване на контексти и схващане пълна картинаотколкото ориентираното към детайлите ляво полукълбо.

В лявото полукълбо колоните работят по-независимо, в Повече ▼са изолирани един от друг, което позволява на кората на лявото полукълбо да проникне в тях дълбока същностпроцеси и явления, да бъде по-аналитичен, да се фокусира по-добре върху определени проблеми, да следи отблизо отделни теми и да натрупва конкретни факти.

Сигналните потоци от подкоровите области предоставят сензорни данни на двете полукълба и това помага да се разбере защо има разлика между тях. Хората често питат за разликите между мозъка на мъжа и жената, така че следното е общо твърдение, което разкрива добра светлинадвата пола.

женски мозъкхарактеризиращи се с по-голяма интеграция, жените имат по-масивно corpus callosum, свързващо дясното и лявото полукълбо.

мъжки мозък,така да се каже, по-диференцирани, по-специализирани. Различните части на мозъка на човека, като правило, работят независимо, без връзка с другите му области. Тези обобщения често ме карат да настръхвам, но такива са данните на обективната наука. В клиничната работа обаче е много важно да виждаме хората такива, каквито са, а не каквито статистиката им предписва да бъдат.

Характеристики на функциониране ляво полукълбоможе лесно да се запомни, като се потвърди правилото за три "l" и едно "b":

• лингвистика,
• линейност,
• логика,
• буквализъм.

против, дясно полукълбохарактеризиращ се със следните свойства:

• формира невербални, холистични представи,
• характеризира се с визуално-пространствено възприятие,
• редица различни функции, включително
• автобиографична памет,
• интегрирана карта на тялото,
• формирането на непреработени спонтанни емоции,
• симпатични невербални реакции и бдителност, както и модулация на стреса.

Много учени смятат, че дясното полукълбо е отговорно за смекчаване на ефектите от дистрес и негативни емоциии се стреми да се дистанцира от всичко ново и непознато. Лявото полукълбо е отговорно за повече положителни ефекти и управлява изследователското поведение..

Координацията на работата на лявото и дясното полукълбо при формирането на общ емоционален тон е вероятно важен аспектпромени в афективния профил под влияние на осъзнатото осъзнаване. Както видяхме, осъзнатото осъзнаване насърчава изследователското поведение, което се проявява чрез ляво изместване на кортикалната активност.

Ако функциите са разделени една от друга, тогава мозъкът може да ги комбинира, което позволява по-сложни и адаптивни функции. Ето как работи невронната интеграция. По този начин сложните системи на мозъка и съзнанието стават по-гъвкави, създавайки нови комбинации от функции. С физически и функционално разделени дясно и ляво полукълбо, ние ще можем да създадем повече адаптивни функции, ако комбинираме и интегрираме отделните функции на всяко от полукълба. Така че аз вярвам, че креативността се ражда не в едно полукълбо, а в резултат на интеграцията на техните функции.

Както ще видим по-нататък, лявото полукълбо може да поеме ролята на "разказвач", артикулирайки езиково текущата история от живота на човека. „Съдържанието“ на нашата автобиографична памет обаче се намира в хранилищата на дясното полукълбо и по този начин кохерентното словесно описание на това съдържание зависи от сътрудничеството и интеграцията на двете полукълба. Интегрирането на дясното и лявото полукълбо ни помага да осмислим нашето съществуване (повече за това в приложението, обсъждане на хемисферната латералност).

Осъзнаване на съвкупността от усещания собствено тяломоже да изисква свързване на интегрирана в дясното полукълбо холистична телесна карта с активиран страничен префронтален кортекс. В хода на осъзнатото осъзнаване ние често се фокусираме върху различни аспекти на нашите телесни функции.

Този процес изисква не само интероцепция, включваща инсулата и средния префронтален кортекс, но и включването на цялата карта на тялото, представена в дясното полукълбо. Ако в процеса на практикуване на осъзнатост умът ни е изпълнен със словесната история на лявото полукълбо, това означава, че има мощна невронна конкуренция между дясното полукълбо (усещането на тялото) и лявото полукълбо (облечено с мисли) за ограничените ресурси за фокусиране на вниманието, налични в този момент.

Работата, в процеса на внимателно осъзнаване, преминаването към фокусиране на вниманието върху тялото води до неговото функционално изместване от лингвистично формирани концептуални факти към невербално въображение и соматични усещания, медиирани от дясното полукълбо. Намираме потвърждение в работата на Лазар, който открива увеличение на обема на медианната префронтална кора и инсуларния кортекс в дясното полукълбо.

Но ако вътрешното разказване на истории (дори и без думи, под формата на свидетелско осъзнаване или вътрешен наблюдател) наистина е функция на лявото полукълбо, тогава трябва да наблюдаваме активирането на левия префронтален кортекс (отговорен за организиране на вниманието с активно наблюдение на разказа) в тази ситуация, както и активирането на десния префронтален кортекс.зони (невербално отражение и мета-осъзнаване, медиирани от медиалния префронтален кортекс) и активиране на дясната инсула - представяне на вътрешните органи.

Тези факти ще ни помогнат да разберем и синтетично да комбинираме данни за лявото изместване и проучвателния отговор, отбелязани от Дейвидсън и колеги, с данните на Лазар за активиране на префронталния кортекс и инсулата вдясно.

Тези разсъждения изискват емпирично, експериментално потвърждение, което ще им позволи да бъдат проверени. Това обаче е пример как можем да разчитаме съвременни знанияза това как работи мозъкът (латерализация на функциите), да задавате проверими въпроси относно наблюдаваните явления (внимателно осъзнаване) и основни принципи(интеграция на нервната активност и чувството за благополучие), за да се задълбочи разбирането на субективния и обективен (невронен) живот.

Мозъкът е най-важната част от човешката нервна система, надеждно защитена от черепа. Този орган съдържа огромен брой неврони, свързани помежду си чрез синоптични връзки. Когато тези неврони си взаимодействат, в човешкия мозък възникват импулси със сложен произход, които благодарение на нервна система, се предават в цялото човешко тяло и ви позволяват да контролирате цялото тяло.

Въпреки доста дългия период на изучаване от целия свят на процесите, протичащи в човешкия мозък, малко се знае за този изненадващо важен орган, все още остава специална загадка как процесите на контролиране на цялото тяло протичат чрез една малка маса вътре в череп. Въпреки това, няколко факта все пак успяха да бъдат открити през годините на изследване. Така че със сигурност се знае, че Хората могат да контролират само малка част от мозъка си. Друг момент, който всеки знае е, че човешки мозъксе състои от две полукълба: ляво и дясно. В бъдеще ще бъдат разгледани функциите и характеристиките на лявото полукълбо и ще бъдат описани начините за неговото развитие.

основна информация

Както бе споменато по-рано, в мозъка е обичайно да се разграничават лявото и дясното полукълбо. Те са разделени един от друг от мозъчната кора, но не губят връзката си, тъй като нормалното функциониране на този орган е възможно само при оптимално взаимодействие на двете полукълба. Ето защо човешкият мозък има corpus callosum. Всяко от полукълбата има свои собствени функции. Обикновено лявото полукълбо е отговорно за последователно изпълнение на определени задачи.

Правилният, не по-малко важен, също трябва да изпълнява паралелно редица второстепенни задачи. Много често в ежедневието го казват креативни хорадясното полукълбо е по-развито, а на хората с развито ляво полукълбо се дава успех в точните науки, например по математика или физика. И това е съвсем логично, тъй като дясното полукълбо е отговорно за обработката на информация, която е влязла в човешкия ум под формата на образи и символи. Но характеристиките и функциите на лявото полукълбо трябва да бъдат разгледани по-подробно.

Мислеща функция

За разлика от правното полукълбо, лявото е отговорно за обработката на фактите, идващи отвънза какво се използва логично мислене. AT този случайконкретна информация се взема предвид, докато фактори като чувства и емоции не играят абсолютно никаква роля. Струва си да се отбележи, че лявото полукълбо, както беше споменато по-рано, има тенденция да обработва няколко задачи една след друга, което допринася за анализа на фактите.

вербална функция

Лявото полукълбо отговаря за вербална способностна човек. В зависимост от степента на развитие на тези способности, човек развива уменията за писане и способността да чете текст по различни начини. Освен това, благодарение на работата на лявото полукълбо на мозъка, човек може да се свърже с външния свят чрез речта и, разбира се, да развие комуникационни умения.

Контролна функция на човешкото тяло

От гледна точка на мозъчния контрол върху тялото на носещия, човешкото тяло прилича на огледало. И така, лявото полукълбо контролира дясната половина. човешкото тяло, докато дясното полукълбо контролира лявата половина. Тоест, с други думи, вдигане на дясната ръка или правене на крачка десен кракнапред, човек извършва тези действия именно поради работата на лявото полукълбо на мозъка.

Функция "Акаунт".

Така наречената функция "броене" се отнася само за лявото полукълбо. Основната му стойност се отразява, когато човек прави математически и други точни изчисления. С други думи, лявото полукълбо е това, което изпраща сигнали до цялото тяло при решаване на математически или физически задачи, изчисляване на бюджета, мислено сумиране на сумата за покупка на конкретно нещо и т.н. Следователно е справедливо да се каже, че ако едно дете е надарено в аспекта, например на алгебрата, тогава лявото му полукълбо е развито.

Развитие на лявото полукълбо на мозъка

Много често много хора имат въпрос: „Възможно ли е да се развие лявото полукълбо на мозъка? И ако да, как?". Отговорът ще бъде положителен. И ето някои опции:

• По-рано в статията беше споменато, че дясно тялоконтролирани от лявото полукълбо. Добавяйки тук факта за положително влияниефизическа активност върху развитието на мозъка, можем да заключим: за развитието на лявото полукълбо на мозъка е необходимо да се даде физически упражнениядясната половина на тялото.
• Тъй като лявото полукълбо е отговорно за броенето и логиката, трябва да се обърне внимание на решаването задачи по математика. Разбира се, не е необходимо веднага да се вземат задачи по висша математика. По-добре е да започнете с прости уравнения, като постепенно увеличавате нивото на сложност. Това определено ще помогне за развитието на лявото полукълбо.
• Странно, но най-добрият и най-лесният начин да развиете лявото полукълбо на мозъка е да кръстословици. Опитът да отгатнете думата, която трябва да бъде въведена в клетките, особено работи аналитично мисленехарактерни за лявото полукълбо.
• И накрая, трябва да си припомним специалните тестове, разработени от екипи от психолози, които допринасят за развитието на лявата страна на човешкия мозък. За щастие, огромен брой от тях вече могат лесно да бъдат намерени в просторите на световната мрежа.

Сътрудничество

Трябва да се отбележи, че полукълбата не могат да работят отделно. Следователно, с развитието на едно полукълбо, е необходимо да се отдели време за развитието на второто. Социалният фактор играе роля тук, защото хората, които имат еднакво добре развити ляво и дясно полукълбо, тоест както творчески, така и логически способности, са по-търсени в обществото.

Освен това има специални хора, така наречените амбидекстери, чиито полукълба са еднакво развити. Понякога такива хора дори знаят как да пишат еднакво добре и с двете си ръце. Всеки може да постигне такива висоти на майсторство, но за това си струва да положите много усилия.

Интересно видео за работата на полукълбата: