Primjeri za dijete od 7 godina. Matematičke igre

Djeca poput sićušnih sunđera upijaju informacije o svijetu oko sebe. Međutim, ako jednogodišnje mrvice mogu samo promatrati ono što se događa, tada se predškolci odlikuju sposobnošću analize i razmišljanja. Već počinju da uspoređuju objekte po količini, uspostavljaju veze između njih i rješavaju logičke probleme. Sve ove vještine će vam sigurno dobro doći u školi. I, stoga, roditelji treba da ulože sve svoje napore u njihov razvoj i održavanje. Matematika za djecu od 5-6 godina pomoći će da se nose s ovim zadatkom. Razgovarajmo o zamršenostima podučavanja djece ovoj teškoj, ali vrlo uzbudljivoj nauci.

Šta predškolci treba da znaju i umeju

Djeca po pravilu uče da broje do deset već sa tri ili četiri godine. Bliže školi, roditelji ih upoznaju sa dvocifrenim brojevima i jednostavnim matematičkim operacijama. Kako djeca ne bi izgubila znanje, potrebno je ponavljati obrađeno gradivo, povećavajući s vremenom njegovu složenost.

Prema mišljenju nastavnika, djeca pripremljena za školu treba da posjeduju sljedeće vještine:

• rješavati jednostavne zagonetke i zadatke;
• posjeduju koncepte "nazad-naprijed, gore-dolje, desno-lijevo";
• oduzimati i sabirati proste brojeve;
• izvršiti komparativnu numeričku analizu koristeći riječi "veće, manje, jednako";
• samostalno brojati do deset i nazad;
• odgovorite na pitanja: "koji je broj?" i koliko?";
• izvršiti podjelu kruga i kvadrata na identične dijelove;
• poznaju geometrijske oblike objekata.

Navedene vještine djeca treba da ovladaju u dobi od 5-7 godina. Koliko će se to brzo dogoditi zavisi uglavnom od roditelja djece predškolskog uzrasta, želje djece za učenjem i oblika organizacije nastave. Srećom, danas postoji mnogo priručnika i radnih sveska za stariju predškolsku djecu. Uzmite barem obrazovne knjige iz "Škole sedam patuljaka" ili "Učenje brojanja" od Torua Kumona. Baveći se decom specijalnom literaturom, roditelji će vrlo brzo primetiti prve uspehe. Ali kako pravilno naučiti dijete od 5 i 6 godina matematici kako ne bi pogriješilo i ne usadilo averziju prema egzaktnim naukama?

Počnimo s činjenicom da se časovi matematike za djecu od 5-6 godina trebaju održavati na razigran način. Ovakav način savladavanja gradiva optimalan je za predškolce. Ako samo sjedite dijete ispred udžbenika, može mu brzo dosaditi i skrenuti pažnju na nešto zanimljivije (pejzaž izvan prozora, bizarne šare na zidu itd.). Kao rezultat toga, takve "opterećene" i "zamorne" lekcije će kod njega izazvati samo iritaciju. I svaki poziv roditelja da rade matematiku biće primljen sa neprijateljstvom. Evo još nekoliko savjeta za organizaciju nastave:

• Angažirajte se samo kada je dijete dobro raspoloženo. Pokušaji da se predškolac natjera da uči bez njegove želje može dovesti do rastresitosti i slabe koncentracije. Budući da djeca od 5-6 godina imaju pretežno nevoljno pamćenje, mnogo lakše pamte informacije koje izazivaju pozitivne emocije.
• Učite redovno, povremeno unoseći nešto novo u nastavu. Nije tajna da maloj djeci monotonija vrlo brzo dosadi. A sa gubitkom interesa, malo je vjerovatno da će informacije biti deponirane u glavama mladih studenata. Osim toga, nastavu treba izvoditi sistematski kako bi predškolci mogli stalno ažurirati svoja znanja, razvijati svoje vještine i sposobnosti.
• Ako dijete nešto ne uradi ili ne može shvatiti suštinu zadatka, nemojte biti nervozni i nervirani. Predškolcu je potrebno metodički objasniti zadatak dok mu ne preostane pitanja. Pretjerani roditeljski zahtjevi i negativne procjene djetetovih postupaka mogu ga jednom zauvijek obeshrabriti od matematike.
• I na kraju ne može se "stati" nad djecom, tjerati ih da rješavaju jedan problem za drugim. Iako će ovaj način podučavanja dovesti do usvajanja gradiva, on će odvratiti predškolca od učenja. Stoga sve časove treba održavati na lak i zanimljiv način. Razvijanje matematike za djecu od 5-6 godina zahtijeva uključenost djeteta u proces, njegovo direktno učešće u razvoju i rješavanju problema, ličnu inicijativu, povezanost fantazije i mašte. Kombinacija svih ovih komponenti je ključ za efikasno učenje.

L.G. Peterson, kreator osnovnog matematičkog kursa „Igrač“: „Često se priprema predškolaca svodi na učenje čitanja, pisanja i brojanja. Prema istraživanjima, s ozbiljnim poteškoćama u osnovnoj školi ne suočavaju se ona djeca koja posjeduju oskudnu količinu vještina i znanja, već ona koja pokazuju pasivnost, ne žele razmišljati i naučiti nešto novo. U tom smislu, glavni cilj primarne obuke trebao bi biti svestrani razvoj djeteta: njegove kreativne i intelektualne sposobnosti, osobine ličnosti, motivacijski faktori. U ovom slučaju, posebna pažnja se mora posvetiti povezanosti fantazije i mašte. Upravo kreativnost, uz sposobnost stvaranja i izmišljanja nečeg novog, doprinosi formiranju ličnosti predškolskog uzrasta, razvoju njegove samostalnosti i kognitivnog interesovanja.

kartice lekcije

Razmotrite nekoliko vježbi koje doprinose razvoju djetetovih matematičkih sposobnosti. Za njihovo izvođenje bit će vam potrebne kartice s brojevima od 1 do 10. Naravno, roditelji ih mogu brzo i jednostavno napraviti. Međutim, mnogo je bolje uključiti dijete u ovaj proces, povjeravajući mu najzanimljiviji i najodgovorniji posao. Dakle, pripremamo edukativne kartice. Predškolcu nudimo da samostalno podijeli list albuma na četiri jednaka dijela i izreže kartice duž linija. Nakon što izbrojimo 10 komada, dajemo ih djetetu i tražimo da na svaki napišu broj i nacrtaju odgovarajući broj slika. To mogu biti krugovi, cvijeće, srca itd. Ako je djetetu teško napisati bilo koje brojeve, trebali biste mu pomoći u tome. Nakon što su kartice spremne, možete započeti nastavu:

"Dovedi to u red"

Ova vježba će pomoći djetetu da zapamti numeričke vrijednosti i koncepte "više - manje". Tražimo od predškolca da složi kartice po redu, počevši od najmanjeg i završavajući s najvećim brojem. Vježba ne samo da pomaže u konsolidaciji proučavanog materijala, već i savršeno trenira pamćenje i maštu.

"Uporedi brojeve"

Nakon što smo djetetu pokazali dvije karte, nudimo da ih uporedimo. Za početak, predškolac imenuje vrijednosti brojeva, a zatim odgovara na pitanje koji je od njih veći i za koliko jedinica. Zatim biste trebali zamijeniti jednu od kartica i ponoviti ista pitanja. Takva aktivnost može trajati dugo dok dijete ne izgubi interes za nju.

"Prebrojite predmete"

Budući da se, osim brojeva, na kartice nanose i razne slike, vrijedi zamoliti dijete da ih prebroji. Zadatak možete zakomplikovati tako što ćete pripremiti listove s crtežima različitih životinja i nizom brojeva od 1 do 10. Nakon što je prebrojao broj životinja, predškolac mora zaokružiti odgovarajući broj. U pravilu je ova vježba vrlo popularna kod djece i ne uzrokuje im posebne poteškoće.

"Nedostaju brojevi"

Dijete drži karte u rukama. Odrasla osoba ga zove dva broja, na primjer, 1 i 4. Mladi učenik pronalazi ove kartice i stavlja ih na sto na određenoj udaljenosti jednu od druge. Sada mora popuniti praznine između brojeva i pronaći dvije karike koje nedostaju. U skladu s tim, to će biti kartice s brojevima 2 i 3.

Zabavna matematika

Roditelji predškolske djece trebaju biti maštoviti prilikom osmišljavanja aktivnosti. Uopšte nije potrebno izvoditi nastavu sjedeći za stolom, kada je okolo toliko fascinantnih stvari i pojava. Pa zašto ih ne iskoristiti u aritmetičke svrhe? Na primjer, možete uključiti djecu u pripremu njihovih omiljenih jela, bilo da je u pitanju pica ili pita od jabuka. Zamolite dijete da odbroji dvije šolje brašna i pustite ga da ih samo sipa u pripremljenu činiju. Neka predškolac donese pet jaja iz frižidera tako što ćete ih pažljivo staviti u činiju. Neka dijete samostalno doda tri kašike šećera u tijesto itd. Takva zabavna matematika ne samo da će djetetu pružiti veliko zadovoljstvo, već će mu i dugo ostati u sjećanju.

Najvjerovatnije, on sam neće shvatiti da je uključen u proces učenja. Na primjer, kada ujutro idete u vrtić, pozovite predškolca da prebroji dugmad na svojoj košulji. A kada stignete u bolnicu, odredite broj pacijenata u redu. A koliko se predmeta za brojanje može naći hodajući ulicom! Automobili u blizini kuće, ljudi na autobuskoj stanici, ptice koje lete nebom, podovi zgrada - i ova lista je gotovo neiscrpna.

Aleksandra, majka osmogodišnjeg Andreja: „Sin i ja smo naučili da sabiramo i oduzimamo sa 5 godina. I to su uradili odmah u umu, bez upotrebe štapića za jelo i savijanja prstiju. Odemo negdje, prebrojimo artikle, pa im dodamo 1. Na primjer, tri auta su parkirana u blizini radnje, a još jedan dolazi do nje. Sin se sabira u mislima i daje odgovor. Kasnije su počeli da dodaju 2, 3 i tako dalje. Zatim su promijenili redoslijed izračunavanja. Počeli su da dodaju još manjem broju. Ovo je, naravno, bilo teže, ali ste se vremenom navikli. Mnogo hodamo. Barem - svakodnevna "šetnja" do bašte i nazad. Sada već idemo u školu, put do koje traje 20 minuta u jednom pravcu. Dakle, ima dosta vremena. Završili smo sa partiturom, sada smo počeli da učimo engleske reči po istom metodu.

Matematičke igre

Mnoga djeca s humanitarnim načinom razmišljanja matematiku smatraju prilično dosadnom naukom. Međutim, dovoljno je djeci pokazati obrnutu stranu ove teme, jer će se njihovo mišljenje drastično promijeniti. Matematičke igre za djecu od 5-6 godina pomoći će odraslima u tome. Navodimo neke od njih:

"Broj pljeskanja"

Ova igra doprinosi razvoju ne samo matematičkih sposobnosti, već i slušne percepcije. Pljeskajući rukama različitom snagom i učestalošću, trebate zamoliti dijete da izbroji broj udaraca. Možete zakomplikovati zadatak tako što ćete zamoliti bebu da reproducira ono što je čula.

"Hocus Pocus"

Uzimajući nekoliko malih predmeta (bombone, dugmad), odrasla osoba ih steže u šake i sakrije iza leđa. Zatim, djetetu se daje jednostavan matematički zadatak. Na primjer: „Imam samo sedam dugmadi. U desnoj ruci držim četiri, koliko ih je stisnuto u lijevoj šaci? Ako je predškolac tačno odgovorio, možete mu ponuditi da zamijeni uloge. Neka on sam smisli problem i u mislima izračuna njegovo rješenje. Ako je dijete dalo pogrešan odgovor, vrijedi ponovo sakriti predmete iza leđa, ali u drugoj količini.

"Pronađi ekstra"

Odrasla osoba izreže nekoliko desetina slika raznih kategorija iz časopisa: prijevoz, hrana, biljke, namještaj itd. Zatim biste trebali postaviti slike jednog subjekta na stol, dodajući im nekoliko dodatnih objekata. Dijete ima zadatak da prebroji sve slike, pronađe "strane" predmete i imenuje njihov broj. Konačno, preostale slike iste kategorije se računaju.

"Imenuj broj"

Ova igra je grupna igra. Odrasli vođa postaje centar kruga koji formiraju djeca i naizmjenično baca loptu djeci, pozivajući bilo koji broj. Svako dijete, čekajući svoj red, baca predmet nazad, izgovarajući sljedeći broj po redu. U tom slučaju poželjno je izbjegavati ponavljanja.

Tačkasti crtež

Kada se dijete već lako nosi s gornjim vježbama, onda mu možete ponuditi crtanje po tačkama. Ovo je vrlo uzbudljiva aktivnost, jer se u većini slučajeva ne zna kakva će slika na kraju ispasti. Stoga djeca rado povezuju tačke, crtajući linije od jednog broja do drugog.

Igre hodanja

Mnogi ljudi pamte takve igre iz djetinjstva. Njihova suština je da je na igralištu označena staza kojom treba da stignete od jednog mesta do drugog. I igrači se naizmjenično bacaju kockice, broje broj bodova koji su ispali i prave potez, ponovo brojeći. Račun je ograničen na brojeve od 1 do 12, ali dijete uči sabirati. Na primjer, ispalo je 3 i 6 bodova na kostima. A zadatak igrača je izračunati koliko će biti 3 + 6. Može napraviti potez tek nakon što dobije tačan rezultat. Cijela porodica može biti uključena u proces igre, to će biti uzbudljiva zabava.

"Score"

Ova igra uloga poznata je mnogim odraslima. Uostalom, mali pronalazači povremeno uključuju svoje roditelje u svoju zabavu. Ovdje oni postaju prodavci i nude kupcima da od njih kupe proizvode. Ili sami dolaze u radnju po igračke. Obično razni komadi papira djeluju kao novac. Ali bilo bi mnogo korisnije uzeti nekoliko pravih novčića ili dugmadi i napraviti vrlo realan obračun sa kupcima. S vremenom možete uvesti koncept "predaje". Ako sir košta 3 rublje, a kupac daje jedan novčić od pet rubalja, potrebno mu je vratiti dodatni novac. Dijete uključeno u igru ​​mnogo će brže naučiti računati i jednostavne matematičke operacije.

Eva, majka učenice sedmog razreda Varje: „Učila sam svoju kćer da mentalno broji još prije škole. Počeli smo s najjednostavnijim brojevima, a zatim uveli dvocifrene i trocifrene brojeve. Varya sada ima 12 godina, broji brže od mene i tate. A tajna je vrlo jednostavna: glavna stvar je da je dijete uključeno u proces učenja. Vrlo rano smo upoznali našu kćer sa novcem. Izvodeći je iz vrtića, prvo sam Varji dao 5 rubalja za komad slatkiša ili žvakaće gume. Ona je sama izračunala da li ima dovoljno novca, koliko joj treba da ostane i tako dalje. Postepeno se iznos povećao na 20 rubalja. Moja ćerka ga je uspjela podijeliti na nekoliko kupovina, praveći potrebne proračune u svom umu. Sada joj je matematika omiljeni školski predmet, stalno učestvuje na svim olimpijadama.”

Ako dijete odbija da broji

Neka djeca kategorički odbijaju da uče vještine brojanja čak i na igriv način. Često je razlog tome pogrešan pristup roditelja izvođenju nastave. Nakon što su nekoliko puta pokušali vježbati s predškolcem po shemi „sjedi i odluči“, mnogi odrasli dugo su otkucavali svoju žudnju za matematikom. Međutim, nesklonost prema računu može se objasniti preopterećenošću djeteta raznim razvojnim aktivnostima ili dijelovima. Ili se možda predškolcu jednostavno ne sviđa reakcija roditelja na netačne odgovore. A takvih razloga može biti mnogo. Kako bi se roditelji trebali ponašati ako njihova djeca odbijaju da nauče računati?

Zapremite se strpljenjem

Možda dijete zbog mladosti ne razumije matematiku. Uostalom, nemaju svi petogodišnjaci sposobnost proračuna. Osim toga, humanitarno orijentirani predškolci mogu zanemariti brojeve sve dok ne krenu u prvi razred. S druge strane, mnogi od njih u to vrijeme već prilično tečno čitaju, pa čak i znaju pisati. Stoga ne biste trebali oštro reagirati na nespremnost djeteta da broji. Uostalom, biti uspješan „na svim frontovima“ jednostavno je nerealno.

Koristite metodu "prinude ubeđivanjem"

Ako predškolac ima sposobnost da se bavi matematikom, ali jednostavno ne želi da uči, morate mu prenijeti potrebu za ovim procesom. Na kraju krajeva, vještine brojanja su neophodne. O tome treba pričati što je češće moguće, pokazujući tu činjenicu primjerima iz stvarnog života. Dakle, krećući se sa djetetom autobusom po gradu, majka mu može reći: „Molim vas, pomozite mi, ruke su mi zauzete. Izvadi mi kusur iz džepa jakne, odbroji petnaest rubalja i plati kartu. Oh, potpuno sam zaboravio, ne znaš brojati. Morat ćete se sami snaći." Povremeno stvarajući takve situacije, možete postepeno uvjeravati dijete da je vrijeme da nauči računati.

Organizujte "brojane napade"

Ako dijete ne želi da percipira brojeve, trebate ga okružiti njima. Da biste to učinili, pripremite puno kartica s brojevima i slikama. Objesite listove papira po obodu stana i s vremena na vrijeme fokusirajući pažnju na njih, bit će mnogo lakše naučiti dijete da broji. Također je potrebno u govoru uključiti brojeve što je češće moguće kada komunicirate s djetetom. S njim se možete igrati skrivača, glasno brojeći vrijeme, učiti stihove iz kategorije „jedan, dva, tri, četiri, pet, zeko je izašao u šetnju“, prikazivati ​​nenametljive poučne crtiće s prisustvom brojeva itd. . S vremenom će predškolac sigurno biti prožet interesovanjem za matematiku.

Radite "slatke casove"

Ako predškolac ne želi prihvatiti ni klasične ni igre metode učenja brojanja, može se koristiti tehnika win-win. Možda nijedno dijete neće odbiti slatkiše. Pa zašto djeci ne dati uslov da će slatkiše dobiti tek kada znaju da navedu tačnu količinu. To će kod predškolaca potaknuti želju da brzo savladaju vještinu brojanja.

Dakle, matematika za predškolce je ludo zanimljiva i uzbudljiva nauka. Glavna stvar je odabrati pravi oblik obrazovanja, koji će djetetu biti što ugodniji i lakši. Ideje za zabavne lekcije su svuda oko nas, samo trebate uključiti maštu i sagledati poznate stvari iz novog ugla.

Povezani video zapisi

Matematičke igre odlikuju se dobrom vidljivošću. Istovremeno se kod djeteta u prirodnom obliku formira apstraktno razmišljanje brojeva 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Poznati likovi, šareni dizajn i jasni primjeri iz života uče dijete počecima analize, poređenja i poređenja. predmeta u matematici. A riječi brojanje, sabiranje, oduzimanje i množenje nikada neće uplašiti vaše dijete.
Mnogo znanja u predškolskom uzrastu nije lako za dijete. Ali, možda je posebno teško naučiti bebu matematičkim igrama. Budući da se to dešava djetetu sa određenim poteškoćama, važno je da ga nimalo ne uplašite od matematike. To znači da bi upoznavanje sa kraljicom nauka „matematike“ trebalo da se odvija u uzbudljivom formatu.
Psiholozi znaju: možete zainteresovati i očarati svakog, čak i najnemirnije dijete. Na primjer, posebne razvojne matematičke igre za predškolsku djecu uzrasta 1-2-3-4-5-6-7-8 stvorit će pozitivnu atmosferu takvog poznanstva. Provodeći vrijeme s njima, dijete će se, ne primjećujući to, upoznati s brojevima, jednostavnim metodama rada s brojevima i početi se jasno snalaziti u konceptu „više-manje“.
Baveći se rješavanjem aritmetičkih zadataka, klinac je motiviran činjenicom da želi pronaći tačan odgovor. Svaka ispravna odluka je mala pobeda, pa je i nagrada sama po sebi. Za njega je to uobičajena aktivnost u igri, tokom koje se nesvjesno taloži novo znanje. Informacije se dobijaju implicitno, u zabavnom formatu. Dakle, dijete ne treba prisiljavati da uči novo gradivo. I to se ne odnosi samo na matematičko znanje. Na svijet se rađa mladi istraživač, u kojem prirodna radoznalost neće biti ugušena.
Besplatna sekcija "Matematičke igre" odlična je za vaše dijete ako želite unaprijediti njegovo znanje iz matematike. Ove igre imaju za cilj poznavanje brojeva. Ovaj edukativni dio u obliku edukativnih igara sigurno će se svidjeti djetetu.
U rubrici "Matematičke igre online" dijete će moći naučiti da broji do 10, pravilno imenuje brojeve, a moći će i riješiti neke matematičke primjere: sabiranje, oduzimanje, pa čak i množenje i dijeljenje. U primjerima će biti dato nekoliko odgovora od kojih će on morati odabrati pravi.
Igre u ovom dijelu prvenstveno su usmjerene na učenje djeteta. Ovdje nećete naći zabavne igre. Savjetujemo vam da kombinirate edukativne igre sa zabavnim. Nakon svakog obrađenog gradiva ubacite mu nešto za opuštanje, kako mu ne bi bilo dosadno i da će se mnogo marljivije baviti edukativnim igrama. Učenje brojeva nije lak proces, tako da će vašem djetetu možda trebati pomoć ili vodstvo na određenom nivou težine. Nemojte biti lijeni i sjedite sa svojim djetetom da riješite ove matematičke probleme. Ovo će uvelike pomoći vašem djetetu da brže savlada brojeve. Takođe, nemojte dozvoliti da dete predugo sedi za kompjuterom, to se odnosi i na proces učenja, uz pomoć posebnih igrica. Dijete treba da napravi pauzu od deset minuta nakon svakih 40 minuta časa.

Početak učenja osnova matematike kod kuće ključ je daljeg uspješnog učenja djeteta. U trenutku kada pođe u prvi razred, on ili ona će već biti upoznati sa osnovama i lako će savladati dublje znanje. Danas ćemo razgovarati o tome koji su zadaci iz matematike prikladni za predškolce i kako roditelji mogu pravilno organizirati ovo obrazovno vrijeme.

Kako organizovati čas

Zašto je takva priprema neophodna? Važno je da roditelji pripreme kognitivni proces na način da dete ima interesovanje za nova znanja, a da bi se to interesovanje u budućnosti moglo razvijati i rasti. Uostalom, često se dešava da se beba na početku nečim zapali, a postepeno nestaje interesovanje za igru ​​ili neki proces. Kako se onda pripremiti?

• Svako dijete je individualno, pa morate uzeti u obzir u kojoj se fazi razvoja nalazi i odabrati odgovarajuće vježbe.
• Zapamtite da je mnogim momcima teško zadržati pažnju 50 minuta, pa prilikom odabira programa uzmite u obzir ovaj faktor. Takođe, ne morate tjerati dijete da nastavi učenje ako je umorno, inače može izgubiti interesovanje za dalje učenje.
• Obavezno odaberite program obuke koji uzima u obzir interese vašeg djeteta.
• Veoma je važno pustiti predškolca da razmisli, a ne odmah dati tačan odgovor. Ako zloupotrebljavate upute, dijete neće težiti razmišljanju. Pozovite ga da sagleda problem iz različitih uglova, ponudi rješenja. Dete ne treba da se plaši da pogreši, pa ga nemojte grditi zbog pogrešnih odgovora, već ohrabrite i ponudite da ponovo razmisli.

• Pokušajte svaku lekciju diverzificirati nečim zanimljivim, koristite razne matematičke igre za predškolce, djeci se to jako sviđa. Također možete koristiti slike, zanimljive i edukativne video zapise i druge različite vizuelne medije.
• Ako vidite da beba već dovoljno dobro poznaje određeni nivo, zakomplikujte zadatke, trebalo bi da dođe do postepenog razvoja.
• Ne kidajte znanje i život, klinac mora shvatiti da će mu sve što mu ponudite biti od koristi, jer mi to znanje koristimo svaki dan. Možete čak odabrati odgovarajuće zadatke i vježbe.
• Usadite svojim mrvicama kvalitetu kao što je nezavisnost. Neka sam pokuša shvatiti stanje i moguće rješenje.
• Podrška i pohvale. To je neophodno, jer je svima drago kada ga hvale, a posebno deci.

Vrste časova matematike

Danas možete pronaći veliki izbor aktivnosti koje će pomoći djetetu da savlada tako zanimljivu i potrebnu nauku. To su zadaci za predškolce iz matematike, razne igre, zabavne zagonetke, vježbe sa figurama i brojanjem. Sve ovo treba da doprinese:

• Razvoj brze reakcije;
• Formiranje logičkog mišljenja;
• Formiranje nestandardnih rješenja i snalažljivosti kod djeteta;
• Razvoj mašte.

I naravno, ne zaboravite da morate odabrati vježbe na osnovu nivoa razvoja vaše bebe.

Matematičke igre

Matematičke igre treba osmisliti tako da predškolac može naučiti analizirati ono što mu se nudi u stanju i logično razmišljati.
Predstavljamo vam primjere nekoliko vrlo jednostavnih, ali efikasnih matematičkih vježbi za predškolce.

• "Odredi redoslijed brojeva." Da biste to učinili, trebat će vam male kartice s brojevima od 1 do 10. Samo ih trebate pomiješati, raširiti i ponuditi djetetu da doda predložene brojeve po redu.
• "Broj predmeta". Klincu se nude kartice na kojima su u različitim količinama prikazane životinje i drugi predmeti, a pored njih se nudi nekoliko brojeva. On ili ona treba da izbroji koliko je stvari nacrtano i zaokruži tačan broj. Takvi zadaci također razvijaju pažnju

• Postoji još jedna vrlo zanimljiva igra. Djetetu se nude slike na kojima su nacrtane "bubamare" koje su izgubile svoje pjege. Pored svake slike je napisan broj, to je broj tačaka koje treba popuniti na poleđini insekta. Djetetu se mogu ponuditi raznobojne olovke, olovke ili flomasteri, a učenje osnova matematike pretvorit će se u vrlo zanimljivu aktivnost. Umjesto "bubamare" možete koristiti druge slike koje je potrebno dopuniti nekim elementima.

Za starije predškolce možete koristiti sljedeće opcije za zadatke.

• « Poređenja. Budućem prvašiću se nude dva broja i on ih mora uporediti (koji je više, a koji manji).
• "Primjeri". Djetetu se daju oblici na kojima su nacrtani različiti predmeti i odgovarajući primjeri. Za svaku sliku mora pronaći tačan primjer.

Zadaci za domišljatost

Takve vježbe se nude djeci starijeg predškolskog uzrasta, a zadaci s geometrijskim oblicima smatraju se najčešćim. Djetetu se nude figure napravljene od posebnih štapića i ono ih mora transformirati u druge geometrijske oblike.

Možete koristiti sljedeće zadatke

• "Preklapanje predmeta prema slici". Predškolcu se daju štapići i specijalne forme na kojima su nacrtani razni predmeti, na primjer, kućica, zastava, zvijezda itd. Na osnovu ovih slika mora sastaviti odgovarajuće figure od štapića.

• "Transformacije". Takav zadatak je ponuditi djetetu određenu figuru iz štapića, a ono mora iz nje dobiti drugu figuru ili predmet tako što će vaditi štapiće ili mijenjati njihova mjesta.

• "Prebrojite brojke." Predškolcu se nudi slika složenih oblika i on treba da odredi koliko trokuta, krugova ili drugih oblika na slici čine predloženu opciju.

Rekreativna vježba

• Časovi ove vrste su odlični za zagrevanje, tj. prije početka časa. Takva mentalna gimnastika priprema dijete za predstojeći posao i interesovanja. Možete koristiti matematičke zagonetke, šaljive probleme ili zanimljiva i zabavna pitanja.

Korisne informacije

• Odaberite šaren i neobičan materijal koji bi privukao pažnju vaših mrvica.
• Nagradite svoje mališane za tačne odgovore i nemojte ih grditi za pogrešne. Nema velikih pobeda bez grešaka.
• Pokušajte pustiti dijete da samo pokuša pronaći odgovor, ono mora naučiti razmišljati.
• Aktivno sudjelujte s njim u ovom fascinantnom procesu učenja, razgovarajte o svakoj položenoj lekciji i budite pažljivi na ono što vaš genije najviše zanima.

Zabavna matematika za predškolce - video

Predstavljamo vam zanimljiv video koji predstavlja zadatke iz matematike za predškolce, uzrasta 5, 6, 7 godina. Takvi zadaci pomoći će ne samo da nauči računati, već će dijete moći i da se upozna sa osnovnim oblicima i bojama.

Dodatne informacije

Postoji ogroman broj različitih programa, zahvaljujući kojima beba može lako naučiti računati i logično razmišljati.

• smatra se progresivnom nastavnom metodom s kojom je dosta djece već upoznato, pa predlažemo da se i vi upoznate sa ovako zanimljivim informacijama.
• Radoznali roditelji također mogu naučiti i analizirati šta vaša beba radi i čemu treba posvetiti više pažnje.

Kako je Vaše dijete u matematici? Koje ste metode učenja koristili? Podijelite svoje priče u komentarima i napišite savjete koji bi mogli pomoći drugim majkama da pravilno organiziraju proces učenja za svoje dijete. I svakako ostavite svoje povratne informacije o primljenim informacijama.

Na časovima matematike djeca su vrlo aktivna u percepciji zadataka, šala, zagonetki, logičkih vježbi. Oni uporno traže pravac djelovanja koji vodi do rezultata. Kada je zabavan zadatak dostupan djetetu, ono razvija pozitivan emocionalni stav prema njemu. Dijete je zainteresirano za krajnji cilj: dodati, pronaći željeni oblik, transformirati. Istovremeno, djeca koriste dvije vrste problema pretraživanja: praktične (radnje u odabiru, pomicanje) i mentalne (razmišljanje o potezu, predviđanje rezultata). Prilikom pretresa djeca pokazuju nagađanje, tj. kao da je iznenada došao do prave odluke. U stvari, oni nađu način, način da riješe.

U radu sa starijim predškolcima potrebno je koristiti zagonetke, šaljive zadatke i zabavna pitanja. Zabavni zadaci sa matematičkim značenjem podstiču djecu na snalažljivost, domišljatost, smisao za humor, uvode djecu u aktivnu mentalnu aktivnost.

Od velikog značaja u razvoju mišljenja, mašte, percepcije i drugih psiholoških procesa su zagonetke. Prilikom upoznavanja s brojevima, možete pozvati djecu da riješe takve zagonetke u kojima se spominju određeni brojevi.

Na primjer, prilikom upoznavanja sa brojem 4, pozivam djecu da pogode:

4 krila, ne leptir. Maše krilima, ali ne s mjesta. Šta je to? (vjetrenjača.)

Ima 4 zuba. Svaki dan se pojavljuje za stolom, ali ne jede ništa. Šta je ovo? (viljuška.)

Stojim na četiri noge, zar uopšte ne mogu da hodam? (Tabela.)

Kada proučavate broj 5, možete pogoditi:

5 braće: da li su jednaki godinama, različiti po visini? (Prsti.)

Za pet dječaka - pet ormara, ali jedan izlaz? (Rukavica.)

Kada se upoznate sa brojem 8, dobro će vam doći zagonetka:

8 nogu, kao 8 ruku, izvezite krug svilom. Majstor u svili zna mnogo. Kupuj, muhe, svilo! (pauk.)

Formirajući prostorne predstave, takve zagonetke će učiniti:

Zeleno gore, crveno dolje, uraslo u zemlju. (šargarepa.)

Dvojica stoje jedan pored drugog, gledaju desno - lijevo. Samo što se uopšte ne vide, ovo mora da ih vređa. (oči.)

Zabavna matematička pitanja doprinose razvoju domišljatosti i snalažljivosti kod djece, uče djecu da analiziraju, ističu glavne stvari, upoređuju.

Primjeri takvih zanimljivih pitanja su:

Baka Daša ima unuku Mašu, mačku Fluff, psa Druzhok. Koliko baka ima unučadi? (jedna unuka Maša.)

Zapaljeno 7 svijeća. 2 svijeće ugašene. Koliko je sveća ostalo? (7.)

Ptice su preletjele rijeku: golubica, štuka, dvije sise. Koliko ptica, odgovori brzo. (3.) itd.

Prilikom formiranja prostornih i vremenskih predstava pomažu logički završeci.

Ako je Sasha napustio kuću prije Serezhe, onda Serezha ... (otišla je kasnije Sasha.)

Ako je sestra starija od brata, onda je brat ... (mlađi od sestre.)

Ako je desna ruka na desnoj strani, onda je lijeva ... (na lijevoj strani.)

Ako je sto viši od stolice, onda stolica ... (ispod stola.) itd.

Djeca jako vole zadatke u poetskoj formi.

Jež je hodao kroz šumu

Za ručak pronađene gljive:

2 - ispod breze,

1 - kod aspen.

Koliko će ih biti

U pletenoj korpi?

Ispod grmlja pored reke

Majske bube su živjele:

Ćerka, sin, otac i majka.

Serjozhka je pala u sneg,

A iza njega je Aljoša.

A iza njega Marina,

A iza nje je Irinka.

A onda je Ignat pao.

Koliko ih je bilo svih momci?

Kartoteka "Veseli račun"

Zadatak 1. Olovke su se raspravljale

Argumentirane olovke u kutiji. Blue je rekao:

Ja sam najvažniji, djeca me više vole. More i nebo obojeni su mojom bojom.

Ne, ja sam najvažniji - prigovorila je crvena olovka. - Bobice i praznične zastave su ofarbane mojom bojom.

Pa ne, ja sam glavni - rekla je zelena olovka. - Djeca mojom bojom farbaju travu i lišće na drveću.

"Svađaj se, svađaj se", pomisli žuta olovka u sebi. "Već znam ko je najvažniji. I zašto me deca najviše vole.

Pitanje. Koliko je olovaka bilo u kutiji? (četiri)

Zadatak 2. Brojanje gostiju i stolica

Za svoj rođendan, Mukha-Tsokotuha je pozvala goste. Postavila je svečani sto, uredila stolice.

2 gusjenice su prve puzale i sjele na stolice. Tada su uletjela 3 leptira i također sjela na stolice. Ubrzo su se pojavili skakavci i sjeli na dvije stolice.

A kad su već svi sjedili za stolom i pili čaj, zakucalo se na vrata - uvukla se buba i zauzela drugo mjesto.

Pitanja. Koliko je stolica bilo zauzeto? (9)

Koliko je gostiju bilo? (osam)

Problem 3. Pčele tretiraju životinje

Kroz šumu je proletjela svraka i rekla da će pčele počastiti životinje medom.

Prvi je dotrčao u košnicu medvjed sa buretom. Drugi je galopirao vjevericu s kriglom. Treći je došao zec sa zdjelom. Četvrta je došla lisica sa bacačem. Peto, vuk je šepao zajedno sa šerpom.

Pitanja. Kojim redom je zec pojurio u košnicu? (Treće.)

Ko je imao najmanje posude? (Kod vjeverice.)

Ko je imao najveće posuđe? (Kod medvjeda.)

Zadatak 4. Fotografu je došla porodica

Porodica je došla kod fotografa.

Slikajte nas, molim.

U redu, ali prvo morate pravilno posaditi.

Mama i tata su stavljeni na stolice. Baka - u stolici. Djed je stajao pored bake. Brat i sestra su sjedili jedno do drugog na klupi. A najmanji član porodice, kovrdžava Aljoša, stavljen je u naručje svoje majke.

Pitanja. Koliko je ljudi u porodici? (7)

Koliko odraslih? (četiri)

Koliko djece? (3)

Zadatak 5. Životinje u šumskoj kolibi

Životinje su živjele u šumskoj kolibi.

Pogodi ko?

Crvena, pahuljasta, lukava (lisica).

Dugouhi, kratkorepi, kukavički (zec).

Okrugla, bodljikava (jež).

Siv, bijesan, zubat (vuk).

Nespretan, debeo, mrzovoljan, dlakav (medved).

Pitanje. Koliko je životinja živjelo u kolibi? (5)

Zadatak 6. Prebrojimo gljive

Tanja i Kostja su otišli po pečurke.

Kada su prošli pored breza, Kostja je našao vrganja. Kada su hodali pored hrastova, Tanja je pronašla vrganj. Prošli smo pored panjeva, Kostya je pronašao 2 agarika meda.

A kada su ušli u borovu šumu, Tanja je našla posudu za puter, kaminu i mušnju agaricu.

Pitanja. Koliko su ukupno gljiva pronašli Tanja i Kostja? (7)

Koliko će pečuraka ispeći djeca? (6)

Problem 7. Anton ima rođendan

Gosti su došli kod Antona za njegov rođendan.

Makar mu je dao živog papagaja, Stepan mu je dao traktor sa satom, Liza mu je dala drveni konstruktor, Valya mu je dala set naljepnica.

Pitanja. Koliko je poklona dobio Anton? (četiri)

Koliko je djece bilo na rođendanskoj zabavi? (5)

Zadatak 8. Ko ima više ulova?

Lisica i vuk idu u pecanje. Lisica je uzela mali štap za pecanje sa kratkom linijom, a pohlepni vuk pomisli:

"Uzet ću najveći štap za pecanje sa dugačkom, dugačkom linijom - ulovit ću još ribe."

Seo sam da pecam. Lisica uspijeva izvući samo ribu: ili karaša, pa deveriku, pa soma, pa štuku.

I vuk je uhvatio žohara, počeo ga izvlačiti iz rijeke i zapleo se u dugačku pecarošku.

Dok je raspetljana, već je vrijeme da idete kući.

Pitanja. Ko je ulovio najviše ribe? Zašto?

Koliko su ribe ukupno ulovili vuk i lisica? (5)

Zadatak 9. Djeca i ptice

Došla je zima. Djeca su napravila hranilicu za ptice, okačila je na drvo i posmatrala.

Prvo su doletjele 2 sjenice - kljucale salo; 3 bučnica su odlučila da jedu bobice rowan; doleteo vrabac da se okrijepi prosom,

a ispod hranilice šepurile su se 3 vrane skupljajući razbacane mrvice kruha.

Pitanja. Koliko je ptica doletelo do hranilice? (9)

Koliko malih ptica? (6)

Koliko velikih ptica? (3) .

Zadatak 10. Ja i moja porodica

Imamo veliku i prijateljsku porodicu.

Mama je doktor, tata inžinjer, stariji brat vozač, starija sestra učiteljica,

moja baka je penzionerka, a ja idem u vrtić.

Pitanja. Koliko je ljudi u našoj porodici? (6)

Zadatak 11. Ko je postao poštar?

Životinje su se okupile na čistini da izaberu poštara.

Raspisan je konkurs: ko prvi dotrči do cilja biće poštar.

Prvi je došao zec. Druga je bila lisica. Treća je vjeverica.

Četvrti je bio los. Vuk je dotrčao peti. Šesti je otkotrljao ježa. Sedmi medvjed.

Pitanja. Ko će biti poštar u šumi? (Zec.)

Koji broj su trčali do cilja: lisica? elk? jež? (Drugi, četvrti, šesti.)

Zadatak 12. Gosti iz bajki

Za Novu godinu djeca su bila pozvana u posjetu bajkovitim junacima.

Prva se pojavila Snježna kraljica. Mačak u čizmama je došao po nju. Tada su dotrčali Pinokio i Malvina.

Tada se pojavio Carlson, dovodeći sa sobom Pepeljugu i Palčicu.

Nešto kasnije došli su Sivi vuk i Crvenkapa.

Pitanja. Koliko je bajkovitih junaka došlo na dječji praznik? (9)

Iz koliko bajki su gosti došli na jelku? (7)

Zadatak 13. Već sam punoljetan

Semjon ima 7 godina. "Već sam odrasla, sada moram da učim. Mogu li da poklonim svoje igračke maloj deci?" upitao je svoju majku.

Mama je dozvolila.

Svojoj sestri Olji dao je kocke i medvjedića.

Avion, parobrod i lunarni rover ponuđeni su komšiji Vasji. Prijatelju malom Borisu poklonio je vojnike i tenk.

Predivan auto "Galeb", i veliki pahuljasti zec Kuzma, nakon malo razmišljanja, napusti se.

Na kraju krajeva, oni su najomiljeniji.

Pitanja. Koliko je igračaka imao Semjon? (9)

Zadatak 14. Šta jedu zečevi?

Zečevi su ogladnjeli i odlučili da se popnu u baštu da jedu.

A u povrtnjaku, naizgled - nevidljiv. Jedan zec je čupao kupus i cveklu, drugi - šargarepu i repu, treći - krastavac i tikvice, a najmanji zec je čupao luk i beli luk.

Odjednom su ugledali zečeve čuvara i pojurili im za petama.

Otrčali smo do brežuljka, sjeli, počeli slagati povrće.

A stari zec ih je pogledao i kako se nasmijao:

"Zec, zašto si pocepao luk i beli luk? Uostalom, zečevi to ne jedu."

Pitanja. Koliko je zečeva ušlo u baštu? (četiri)

Koliko su ukupno povrća ubrali zečevi? (osam)

Koliko će počupanog povrća pojesti zečevi? (6)

Zadatak 15. Vlastita biblioteka

Djeco, napravimo svoju biblioteku - predložila je Natalija Grigorjevna.

Idemo, - oduševljeni su momci.

Sledećeg dana Serjoža je donela u vrtić knjigu "Crvenkapica". Lusi je donela bajku "Pepeljuga". Tanja - knjiga "Tri medveda". Vasya je donio bajku "Teremok", a Andrej - "Zlatni ključ".

Tamara je donela dve knjige: "Kokoška Rjaba" i "Kolobok".

Ali djeca su rekla: "Ove dvije bajke već znamo napamet, dajmo ih djeci."

Pitanja. Koliko su knjiga djeca ponijela? (7)

Koliko je knjiga ostalo u biblioteci? (5)

Problem 16. Koncert

Zoya Petrovna je najavila: "Dođite sutra obučeni, idemo na koncert."

Koncert je bio divan. Prvo je jedna djevojka otpjevala ukrajinsku narodnu pjesmu.

Zatim su djevojčice i dječaci zaplesali ples cvijeća. Pratili su ih mališani, prikazali zanimljivu narodnu igru,

a nečiji tata je pokazao divne trikove.

Ovaj broj mi se najviše dopao. Pokušao sam da ponovim ove trikove kod kuće, ali ništa mi nije išlo.

Pitanje. Koliko je brojeva bilo na koncertu? (četiri)

Problem 17. Djeca na zabavi

Djeca su na praznik došla dotjerana, sa balonima.

Roma je donela plave i roze balone. Katya je imala jednu dugu i drugu rundu.

Nastja je donela žutu loptu, Aljoša - crvenu i zelenu. A Slava je donio balon vezan za zastavu.

Pitanje. Koliko su balona ukupno djeca donijela? (osam)

Problem 18. Stepaška i sladoled

Stepaška je želela sladoled. Kupio je voće - ukusno!

"Šta ako mliječni proizvodi imaju još bolji ukus?" I kupio sam mlečne proizvode.

"I ja želim puter." Jeli puter.

„Nešto što dugo nisam probala sladoled“, pomisli Stepaška i kupi sladoled.

Prodavač je otvorio novu kutiju, a tamo ... sladoled. "Eskim! Moj omiljeni! Poješću ga kod kuće", pomisli Stepaška i kupi sebi još tri porcije.

Pitanja. Koliko je ukupno porcija sladoleda Stepaška kupila? (7)

Šta će sada biti sa Stepaškom?

Problem 19. Životinje posjećuju losa

Kupio sam elk TV, pozvao sve životinje da gledaju crtane filmove.

Gosti su dolazili kod losa, a on je imao samo dvije klupe: jednu veliku, drugu malu.

Los i medvjed sjedili su na velikom. A na malom - vjeverica, jež, kuna, zec, gofer i miš.

Pitanja. Koliko životinja je gledalo TV? (osam)

Koja klupa ima više životinja? Zašto?

Koliko životinja stane na veliku klupu? (2) Koliko životinja stane na malu klupu? (6)

Problem 20. Krećemo!

Dobili smo novi stan. Svi su pomogli premještanje namještaja.

Ormarić su uneli tata i deda, sofu su doneli čika Kolja i čika Vova.

Sto su donijele moja majka i baka, stolicu je donijela moja sestra Olja, a Roma i ja po jednu stolicu.

Pitanja. Koliko komada namještaja ima u našem stanu? (6)

Koliko je ljudi premjestilo namještaj? (9)

Problem 21. I sam sam se uplašio!

Crveni mačak Vasilij je želeo da bude kao tigar. Počeo je da pita mačku Barsika:

"Nacrtaj mi crne pruge, neka me se psi boje!"

Barsik je počeo da ga slika: nacrtao je jednu traku na glavi, jednu traku na svakom uhu, tri debele pruge na repu.

Hteo sam i da nacrtam prugu na leđima, ali sam pogledao Vasilija, bacio boje i kist - i što pre pobegao od njega: mislio sam da je zapravo tigar ispred njega.

Pitanje. Koliko je pruga nacrtao Barsik? (6)

Pozdrav svim čitaocima mog bloga. Matematika za predškolce je veoma širok pojam. Prvo ćemo razgovarati o fazama razvoja predškolske djece, shvatit ćemo koje su aktivnosti prikladne za svaki uzrast. Zatim ću podijeliti s vama neke zabavne DIY zadatke koje je lako pripremiti vlastitim rukama. Podijelit ću vam divnu matematičku igricu koju možete preuzeti. I ja ću dati svoje povratne informacije o bilježnicama s primjerima koje moje dijete koristi.

Sve fotografije u ovom članku će se povećati kada kliknete na njih.

Uzrast predškolaca je naravno drugačiji, a mogućnosti u matematici za trogodišnje dijete bit će vrlo različite od petogodišnjaka. Sve što će biti opisano u ovom članku, možete promijeniti na nivo vašeg djeteta.

Predškolska dob je faza mentalnog razvoja djeteta u uzrastu od 3 do 7 godina. Uključuje tri perioda:

1. mlađi predškolski uzrast - od 3 do 4 godine;
2. prosječna predškolska dob - od 4 do 5 godina;
3. stariji predškolski uzrast - od 5 do 7 godina.

Svi roditelji znaju da što je trening zanimljiviji, to je i dijete svjesnije toga. Matematika nije svima podjednako laka, pa upravo u ovom predmetu treba obratiti pažnju na interaktivnu nastavu. Nije važno jesu li to igrice, zadaci, logički zadaci, morate pokušati da prođu u zanimljivom obliku za predškolca. Da biste pripremili bebu za lekciju, možete provesti zabavnu sesiju fizičkog vaspitanja s njim.

Zabavna igra - Kuvanje palačinki

Počeću sa igrom koja je bila veliki hit kod mog sina, koji sada ima 4 godine i 11 meseci. Trebalo mi je 10 minuta da pripremim materijal.

trebalo mi je:

• Debeli karton;
• marker;
• škare;
• predmet koji pomaže u crtanju kruga;
• kuhinjska lopatica.

Iz kutije sam uzela list kartona koji sam izrezala na krugove. Ovo su naše palačinke, čak sam im i rubove pozlatila markerom. Napisao sam primjere na prednjoj strani i odgovore na poleđini. Dijete je pozvano da skuva ukusne palačinke za mamu, ali one će biti ukusne samo ako da tačan odgovor.

Bio sam aktivan učesnik ove zabavne matematičke igrice i, naravno, burno sam reagovao na kvalitet pečenih palačinki. Reći ću da sam posmatrajući dijete shvatila još jednu vještinu koja se ovdje uvježbava. Trebalo je neko vrijeme da moj predškolac okrene palačinke kuhinjskom lopaticom. Budite sigurni da ova zabavna igra razvija i koordinaciju pokreta.

Nakon što su sve palačinke bile gotove, Aleksandar je odlučio da nastavi igru ​​po svojim pravilima. Uzeo je ostatak kutije i rekao mi da je to moj tanjir. Nežno kuhinjskom lopaticom dete je sve palačinke prebacilo na zamišljeni tanjir. Onda ih je mama morala pojesti. Tada sam upoznala uspomenu na svog sina! Ponudio je da isproba svaki krug nazivajući ga drugim imenom.

- Mama, ovo je kulebjaka sa pirinčem, mesom i malo prženog luka. A ovo je rum baba sa čokoladnim sosom.

I tako sa svih 12 šoljica koje mi je ponuđeno da probam. Zanimljivo je da dijete nikada nije jelo ona jela koja je zvala. O njima je učio iz knjiga koje smo čitali i sa časova engleskog ili francuskog jezika.

Zabavne aktivnosti na tabli iz matematike

Kada sam video ovaj video na YouTube-u, zaista sam poželeo da uradim nešto slično i nisam pogrešio! Mom sinu je ova vrsta matematike bila veoma zabavna.

Imao sam na lageru dasku koja je kupljena za rad sa plastelinom, ali nije korištena za predviđenu svrhu. Boja mu je smeđa i odlučio sam da ga ne farbam crnom bojom. Priprema utakmice trajala je 5 minuta.

trebalo mi je:

• Tanka daska;
• čekić;
• karanfili;
• bojica;
• gumene trake.

Kao što možete vidjeti sa fotografije, ovu ploču smo koristili mnogo, mnogo puta. Prvo sam pisao primjere samo za sabiranje, zatim samo za oduzimanje, a onda sam ih počeo izmjenjivati.

Matematika za predškolce sa tablom, kao i sa igrom palačinki, ima veliki potencijal. U oba slučaja majka može pisati primjere prema nivou znanja vlastitog djeteta. Ploča se lako može koristiti sa dvoje djece - obrisana, napisana za drugo. Osim matematičkih sposobnosti, treniramo i finu motoriku gumicama i karanfilima. I što je najvažnije, da se trening odvija na zabavan način i da dijete uživa u tome.

Zabavni zadaci - Sakupite cvijet

Moj sin voli karanfilić. Nakon što sam napravio gore opisanu tablu, shvatio sam da bi interes djeteta bio još veći da samo mora zalijepiti karanfile. Već imam praksu ovakvih aktivnosti, uzela sam komad pjene, ne ostavlja tragove od vrha i može se koristiti više puta. Za izradu materijala bilo je potrebno 15 minuta.

trebalo mi je:

• papir u boji;
• komad pjene;
• karanfili;
• žica od ženila;
• hot gun;
• marker,
• rukavice za trljanje mašine (možete proći i sa papirom u boji).

U vrijeme lekcije pripremili smo jezgra 80, 90 i 100. Djetetu se nudi jedno jezgro i mnogo latica i listova. Predškolac je sasvim sposoban pronaći primjere čiji je odgovor broj napisan u sredini. Tako on skuplja cvijet.

Za zabavne zadatke možete napraviti latice za sabiranje, oduzimanje, u budućnosti planiram raditi množenje i dijeljenje. Sve zavisi od nivoa matematike predškolskog uzrasta.

Savjetujem vam da ne pravite svaki cvijet drugačije boje, inače će dijete jednostavno prikupiti shemu boja bez truda da broji.

Evo gotovog cvijeta koji se lako može rastaviti i sakupiti sljedeći. Dopunjavam brojeve što je više moguće i sve papiriće držim u vrećici sa patentnim zatvaračem.

Opisana je naša matematika za predškolce u igricama. Toplo preporučujem čitanje o mobilnim i društvenim igrama.

Pomoćni materijal za Zajcevljev sto

Mnogi ljudi koriste Zaitsev sto i dolazi trenutak kada je roditelju već uskraćena fantazija o njegovoj zabavnoj upotrebi. Imamo, iako ne zadugo, pomoćni sto. Trebalo mi je 10 minuta da to napravim.

trebalo mi je:

• List papira u boji;
• marker;
• vladar;
• škare;
• laminator (možete uzeti karton, tada laminator nije potreban).

Izmjerivši veličinu odjeljaka na Zaitsev stolu, nacrtao sam pet pravokutnika. Sredina ostaje otvorena. Brojevi s lijeve, desne, gornje i donje strane otvaraju se u obliku prozora. Dijete je pozvano da otvori prozor na bilo koji broj koji sam odabere i pokuša izbrojati koji se brojevi nalaze u ostala četiri prozora.

Imao sam ideju da sutradan napravim istu zabavnu tabelu, samo sa brojevima -2, +2, -20, +20. Morao bih vodoravno okrenuti list papira u boji da stane na prozore. Ali to nije bilo potrebno, kako je Aleksandar rekao:

- Mama, ovo je glupa igra!

Evo trenda koji sam primijetio u posljednjih nekoliko mjeseci. Moj sin jako voli crtane filmove koje je gledao kao klinac i rado ih pregledava. Obožava knjige koje smo čitali prije nekoliko godina i povremeno traži da ih ponovo pročitamo. Čak i igračke za decu privlače Aleksandrovu pažnju, on može da pita gde mu je piramida, jer želi da je skupi. Ali! Ako iz matematike svom predškolcu zadajem zadatke koje on lako izvršava, onda mu oni nisu zanimljivi. Dakle, pod glupom igrom je mislio „Mama, šta ima da se broji!“.

Ipak, mislim da će se nekim roditeljima svidjeti ideja, i da će moći da diverzificiraju nastavu na Zajcevskom stolu sa svojom djecom.

Matematika za predškolce - preuzmite igricu

Moj sin je doneo društvenu igru ​​iz liceja gde studira. Bile su to male karte rukom nacrtane, očigledno od strane negovatelja. Ali stvarno mi se dopao smisao igre i odlučio sam da bude kvalitetan za svoje pretplatnike.

Ako niste, pretplatite se na desnu kolonu bloga ili odmah preuzmite, a onda će vas sistem automatski dodati na listu onih. Možete ga preuzeti potpuno besplatno tako što ćete unijeti svoje podatke ispod: