Otvorena lekcija o prijateljstvu i toleranciji za stariju grupu. Aktivnosti sa djecom

Scenario praznika za Dan tolerancije "S ljubavlju prema ljudima"

Cilj: upoznati djecu sa konceptom „tolerancije“; razvijaju moralno značajne osobine ličnosti; neguju poštovanje prema tradicijama drugih naroda.
Oprema: Sala je ukrašena natpisom - Dan tolerancije. Na centralnom zidu nalaze se slike ljudi različitih nacionalnosti. U uglu hodnika nalazi se satenski tepih, na kojem su šareni jastuci i „misteriozni“ atributi. Pet kostima za djevojčice različitih nacionalnosti.
Napredak praznika
Vodeći. Zdravo momci! Kako ste svi različiti! Znate, ne samo da smo različiti po izgledu, nego se čak i pozdravljamo drugačije.
Postavite ruke (kao u “molitvi”) u nivou grudi i naklonite se (Japan);
Trljanje nosova je način na koji se na Novom Zelandu pozdravlja;
Rukujte se dok stojite na velikoj udaljenosti jedan od drugog - Velika Britanija (engleski);
Čvrsto se zagrlite i poljubite tri puta u obraze - Rusija;
Prikaži jezik – Tibet;
Rukujte se veoma čvrsto dok stojite blizu jedno drugom (Nemačka);
Zagrlite i poljubite u obraze četiri puta naizmjence (Pariz).
Vodeći. I mi pričamo, momci, takođe govorimo različite jezike. Francuzi - na francuskom, Tatari - u ..., Britanci - u ..., Ukrajinci - u ..., Moldavci - u ... Koliko nacionalnosti - toliko jezika, običaja, različitih kultura. Ali nisu li ljudi poput nas loši? Zar ih ne možemo voljeti i poštovati samo zato što nisu kao mi?
Naravno da nije, ako osoba nije poput nas po boji kože ili ponašanju, to nije razlog da je ne volimo. Zato se, momci, pojavio praznik koji se zvao Svjetski dan tolerancije.
Jeste li ikada čuli takvu riječ? Znate li šta to znači? Hajde da danas pokušamo da shvatimo šta je tolerancija, ali prvo ću vam ispričati jednu bajku...
Vodeći. Živjela jednom na zemlji djevojka po imenu Ljubav.
Uz muziku u salu ulazi djevojka. Šeta po hodniku, sve pregleda, pozdravlja djecu, predstavlja se imenom i sjeda u ćošak na stolicu.
Vodeći. Bilo joj je dosadno živjeti u svijetu bez djevojke. Zato je odlučila da se obrati starom, sedokosom čarobnjaku koji je živeo 100 godina.
Čarobnjak ulazi uz muziku. Pozdravlja djecu, kaže im ko je, pokazuje im neki “trik” i sjeda na tepih sa jastucima.

Djevojka (prilazi čarobnjaku i kaže tužno). Pomozi mi, deda, da izaberem devojku da se družim sa njom kroz život koji mi je Bog dao.
Čarobnjak. Dođi k meni sutra ujutro, kad zapjevaju prve ptice, a rosa se još nije osušila.
Ljubav napušta sobu. Čarobnjak počinje da "dočara". Uz tajanstvenu muziku, devojke obučene u narodne nošnje ulaze jedna po jedna i sjede oko čarobnjaka.
Tu su zvuci pjevanja ptica, zvuci jutra.
Vodeći. Ujutro, kada je grimizno sunce obasjalo zemlju, Ljubav je došla na zakazano mesto. Došla je i videla: pet lepih devojaka stoje, jedna lepša od druge.
Čarobnjak. Evo, biraj - jedno se zove Radost, drugo Sreća, treće Ljepota, četvrto Velikodušnost, peto Dobrota.
Ljubav. Joj, ne znam ni koga da izaberem, svi su tako lijepi, tako različiti, tako dobri...
Čarobnjak. Da, Ljubov, u pravu si, oni su zaista različiti - imaju različita imena i izgledaju drugačije, a sve je to zato što su njihove nacionalnosti različite. A da biste odlučili koja će od njih postati vaša prava djevojka, morate ih bolje upoznati.
Evo Joy. Ona je Moldavka. Šta znaš o Moldavcima? Ništa? Šta je sa vama? Pa onda treba da znate da su divni plesači. Zato, ljubavi, pozovi djecu i hajde da zaplešemo moldavski ples, a mi ćemo te naučiti sa radošću. Pogledajte nas i ponovite pokrete.
Ples za čarobnjaka
Ljubav. Oh, kakva dobra Joy. Tačno, ona je ta koja će mi biti drugarica, ja stvarno volim da plešem.
Vodeći. Ljubavi, sačekaj malo. Ostale djevojke još niste upoznali, tako da nema potrebe za žurbom. Upoznaj nas, dobri Čarobnjače, sa drugim devojkama.
Čarobnjak. Ovo je sreća. Ona je Hanteika. To su mali narodi na sjeveru. Jeste li čuli za njih? Dobro urađeno! Drago mi je da ste zainteresovani za život i kulturu drugih naroda. Znate li Hantei igre? Onda hajde da se igramo i naučimo Ljubov da igra Khanty igre.
Igra "Jezera - potoci"
Djeca su podijeljena u nekoliko timova. Na znak "potočića", djeca, držeći jedno drugo za pojas, trče u različitim smjerovima. Na znak „jezera“, djeca se hvataju za ruke i hodaju na prstima, malim koracima, u krug.
Ljubav. I igra je divna i Sreća je jako dobra. Pa šta da radiš, koga da uzmeš za devojku, Luck ili Joy?
Vodeći. Možda nećemo žuriti, hajde da upoznamo ostale devojke.
Čarobnjak. Pa, evo devojke po imenu Beauty. Ona je Ruskinja. Koje ste nacionalnosti? Šta znaš o Rusima? Tačno, Rusi lepo plešu i pevaju.
Ples "Ruski kadril"
L ljubav Oh, oh, potpuno sam zbunjen, i sviđa mi se ova djevojka. A ona tamo, kako se zove? Još je ne poznajemo.
Čarobnjak. Ova devojka je Generosity. Ona je Baškirka. Ljudi, ima li baškira među vama? Imate li prijatelja Baškira? Baškirci imaju veoma zanimljivu igru.
Igra "Izgradnja jutre"
Učesnici igre se dijele u 3-4 podgrupe i formiraju krug. Na stolici je maramica u krugu. Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izgovaraju riječi:
Mi, veseli momci, svi ćemo se okupiti u krug.
Hajde da se igramo i igramo i jurimo na livadu.
Pod ovim rečima, oni se preuređuju u zajednički krug. Na znak „stojimo u jurti“, uzimaju marame i navlače ih preko glave.
Čarobnjak. Ostaje da vas upoznamo sa posljednjom djevojkom - Ljubaznošću. Ona je Uzbekistanka. Ovo je orijentalna lepotica. Ona divno pleše i naučiće te.
Ples "Chicks"
Ljubav. Sve su prelepe,ne znam koga da izaberem...
Čarobnjak. Da, svi su dobri, i srešćete ih ponovo u životu, a možda ćete i postati prijatelji, ali izaberite jednog od njih. Ona će ti biti prijatelj do kraja života.
Vodeći. Uzmite si vremena, ljubavi, razmisli, možda je vredno da ih sve uzmeš za djevojke? Ljepota, Dobrota, Sreća, Velikodušnost, Radost - da li je moguće živjeti bez jednog od njih?
L ljubav. Upravu si. Sve ću ih uzeti za prijatelje, iako su toliko različiti, i uvijek ću se prema njima odnositi vrlo dobro.
Vodeći. Ljudi, danas smo hteli da shvatimo šta znači ova čudna reč - tolerancija. Nakon što ste pogledali ovu bajku, šta mislite?
Tako je, tolerancija je ljubav, dobrota, radost, velikodušnost, sreća, lepota prema drugim ljudima.
Volimo jedni druge, prolaznike a nimalo kao mi, ljudi drugih nacionalnosti, onda će nam odgovoriti dobrotom, jer se dobrota uvijek plaća dobrotom, ljubav ljubavlju, velikodušnost velikodušnošću.
A sad otpjevajmo pjesmu o rodnom kraju.
Pjesma "Zavičajna pjesma"
Čarobnjak. Čekaj, čekaj, nema potrebe da se razilaziš. Ja sam čarobnjak, a sada ću vam dočarati nešto u znak sjećanja na Ljubov i mene.
Čarobnjak baca čini i vadi čokoladu. Gosti se pozdrave sa svima, pozdrave se i odu.

Margarita Enyakina

Relevantnost:

U posljednje vrijeme učitelji i roditelji sve više sa uznemirenošću primjećuju da mnogi predškolci imaju ozbiljne poteškoće u komunikaciji sa vršnjacima. Obično je ovo je izraženo: nemogućnost pronalaženja pristupa komunikacijskom partneru; održavati i razvijati uspostavljene kontakte; koordiniraju svoje akcije u procesu bilo koje aktivnosti; odgovorite na odgovarajući način i izrazite svoje saosjećanje za određeno dijete. Poteškoće se takođe primećuju u sposobnosti empatije u tuzi i radosti zbog uspeha druge osobe. Sve to dovodi do sukoba i nesporazuma među sagovornicima.

Sposobnost komuniciranja, izgradnje i održavanja prijateljskih odnosa i interakcije, saradnje i suživota s ljudima, općenito, neophodne su komponente potpuno razvijene ličnosti, to je ključ uspješnog mentalnog zdravlja osobe.

Svrha ove lekcije: formiranje kulture međuljudskih odnosa među djecom.

Abstract direktno obrazovne aktivnosti

Predmet: «»

Enyakina Margarita Nikolaevna učiteljica SP GBOU srednje škole br "OC"– Vrtić br. 3 "Crvenkapica" Bolsheglunitsky opštinski okrug, region Samara

Obrazovni:

1. Generalizirajte i proširite znanje djece o tome kako se ljudi trebaju ponašati jedni prema drugima.

2. Aktivirajte rječnik na ovu temu.

3. Postignite sposobnost da motivirate i objasnite svoje prosudbe.

Razvojni:

1. Razvijte sposobnost da budete pažljivi, druželjubivi i prijateljski raspoloženi.

2. Razvijati kulturu govora i mentalne aktivnosti.

Obrazovni:

1. Negujte prijateljske odnose i osećaj za timski rad.

Obrazovna područja:

Spoznaja: formiranje ideja o Međunarodnom danu Tolerancija, o tome kako se ljudi pozdravljaju na različite načine zemalja svijeta.

Socijalizacija: zajedničke aktivnosti u parovima, grupe.

Komunikacija: aktiviranje vokabulara na temu, slobodna komunikacija.

Muzika: stvaranje povoljne emocionalne pozadine, pjevanje pjesme.

Fikcija: pričanje poslovica, izreka o dobroti.

Materijali i oprema:

cvijet tolerancije, raspored autobusa, emotikoni, projektor, elektronska prezentacija « Putovanje u zemlju tolerancije» .

1 sat Poziv na aktivnost.

Dragi momci, čestitam vam Međunarodni dan tolerancije. Danas u svemu zemlje širom svijeta ljudi pokušavajučiniti dobra djela i djela, pomagati bolesnima, stari ljudi, ne vrijeđaj nikoga.

(slajd 1)

2h. Uvod u situaciju u igri.

I ja sam danas htela da uradim nešto lepo za svakoga - poklonim cvet. tolerancije, ali se raspao.

Možete li mi pomoći da ga sastavim?

Zapamti tolerantne reči(djeca pričvrste latice na sredinu cvijeta i kažu riječi: dobrota, ljubav, nežnost, briga, naklonost, itd. itd.)

Hvala ti! Naš cvijet je tako lijep i šaren. On izgleda kao duga iz zemlje tolerancije.

Želiš li biti u ovome? zemlja?

Čarobni autobus nas čeka.

Zauzmite svoja mjesta (djeca sjede, zvuči muzika).

U tome putovanje ćemo se opustiti, svirajmo, pjevajmo, i što je najvažnije, naučimo da budemo druželjubivi, pažljivi i dajmo radost jedni drugima.

(muzika prestaje)

3h. Praktično

Stigli smo pred gradska vrata (djeca izlaze iz autobusa)

U grad su dozvoljeni samo oni koji govore magične reči.

Da li ih poznajete?

Igra "Čarobne riječi"

Šta mislite kako možete nazvati osobu tolerantna, ako koristi takve riječi u svom govoru?

Uz pomoć ovih riječi, čak možete vratiti dobro raspoloženje tužnoj ili uvrijeđenoj osobi.

(slajd 2)

A evo i stanara zemlje tolerancije.

Koji od njih nije tolerantna? Zašto? (vuk)

Glavna tema ruskih narodnih priča bila je i ostala pobjeda dobra nad zlom.

Predlažem da procijenite junaka bajke, ako je ljubazan, pljeskajte, a ako je zao, gazite. (Besmrtni Koschei, Zlatna ribica, Karabas Barabas, Crvenkapa, Malvina, Guske-labudovi, Baba Jaga, Pepeljuga, Palčica.)

Sve si uradio kako treba. Naravno, ima još dobrih heroja.

Kada ljudi dođu u posjetu ili se sretnu na ulici, šta treba da kažu jedni drugima? (reci zdravo)

Želite naučiti kako se pozdraviti na nov način?

(slajd 3)

-Na istoku kažu zdravo: “Salaam-alejkum” i sklopi ruke ispred grudi.

(slajd 4)

U Francuskoj muškarci skidaju kape, naginju glavu i Oni kazu: "Bonjour)

(slajd 5)

- U Engleskoj kažu: "Zdravo" i podignu skupljene ruke iznad glava.

Sjećaš li se? Sada vježbajmo. Kada ja reći ću ti: "Zdravo", pozdravit ćete stanovnike grada Tolerancija koji ti se najviše dopao?

Čak je i sunce sijalo i slalo svoje zrake.

Ispružimo ruke jedni prema drugima poput sunca - zrake i govoriti: “Hvala, volim te”.

(djeca ponovo ulaze u autobus i putuju po gradu)

(slajd 6)

"Ulica mudrih"

Moramo zapamtiti poslovice i izreke o dobroti i prijateljstvu.

(djeca završe zadatak)

Lepa reč takođe prija mačku.

Lepe reči su vrednije od bogatstva.

Dobra riječ leči, ali zla reč sakati.

Onome ko čini dobro zlo ga ne šteti.

Čovjeka ne čini odjeća, već dobra djela.

Gdje su naše olovke i zrake? (djeca pružaju ruke jedno drugom - zrake i kažu riječi: "Volim te")

(slajd 7)

"jezero osmeha"

Ako se prema osobi ophodite ljubazno, ona će vam se zauzvrat osmehnuti. Hajdemo svi da stanemo u krug i damo jedni drugima osmijehe.

Igra “Sva djeca su se okupila u krug”

“Sva djeca su se okupila u krug.

Ti si moj prijatelj i ja sam tvoj prijatelj.

Držimo se čvrsto za ruke

I nasmiješimo se jedno drugom.

Mi smo porodica

Uvek smo zajedno.

Nasmiješite se onom s desne strane

Nasmiješi se onom lijevo.

pokloni se onom sa desne strane,

Nakloni se onom s lijeve strane.

Pruži ruku onom sa desne strane,

Pruži ruku onom s lijeve strane,

Sada hodaš u krug,

Šetajte sa prijateljima.

Zagrlite onog sa desne strane

Zagrlite onog sa leve strane.

Pa, igra je gotova,

I opet su svi prijatelji. Ura!"

(slajd 8)

"Aleja misterija"

Igra: "Reci riječ".

„Čak će se i blok leda otopiti,

Od lepe reči (Hvala ti)

Postaće zeleno stari panj,

Kada će čuti (Dobar dan)

Dječak je pristojan i razvijen,

Kaže dok se sastaje (Zdravo)

Kada nas grde za naše šale,

Hajde da razgovaramo:(Izvinite, molim vas)

I u Francuskoj i Danskoj zbogom

Oni kazu:(zbogom).

(slajd 9)

„Ulica "molim"

Ovdje obavljaju zadatke, ako čuju riječ, molim.

Molimo podignite desnu ruku.

Molim te, plješću.

Stomp.

Molim vas, sedite.

Smile.

Molim te nasmiješi se.

Ne zaboravite da kažete molim kada šaljete zahtjev.

Gdje su naše olovke i zrake? Ne zaboravite da priznate svoju ljubav.

(slajd 10)

Ali stigli smo do glavnog trga zemlje tolerancije.

Čovek je rođen na zemlji da čini dobro.

Stanimo u krug tolerancije. Stavite desnu ruku na rame osobe s vaše desne strane - to znači da imate prijatelja na kojeg se možete osloniti. Zagrlite osobu lijevom rukom - to znači da ste spremni podržati svog prijatelja.

A sada zapjevajmo svi zajedno "Pesma prijatelja".

Naša zemlja je mjesto gdje možemo voljeti jedni druge, poštovati tradiciju i nastaviti istoriju zemlje tolerancije.

Naše je gotovo putovanje, vrijeme je da se vratimo u vrtić.

(djeca ulaze u autobus i vraćaju se u vrtić)

5h. Refleksija

Šta ste novo naučili? Čega se najviše sjećate?

Zadaci:
1. Negovati moralne i emocionalne kvalitete: strpljenje, pažnju, simpatiju, empatiju, prijateljstvo.
2. Razvijati vještine timskog rada djece.
3. Razvijanje vještina rada sa užetom, tkaninom i nitima.

Rad na vokabularu: Kolo, prijateljstvo, dogovor, tolerancija, prevladavanje.

Korišćeni materijali: Metla od grančica, konopac 1,5-2 metra, konci, obojeni krugovi od tkanine prema broju ljudi 12x12cm, poslovice o prijateljstvu.

Pripremni rad: Domaći zadatak, napisati i nacrtati nekoliko poslovica o prijateljstvu, pripremiti metlu od grančica.

napredak:
Ljudi, danas ću vam ispričati bajku, za ovo predlažem da sjednete u krug na tepihu.

Ispričajte djeci bajku „Otac i sinovi“ Lava Tolstoja
Otac je naredio svojim sinovima da žive u slozi; nisu slušali. Zato je naredio da donesu metlu i rekao: "Razbij je!"
Koliko god se borili, nisu ga mogli slomiti.
Tada je otac odvezao metlu i naredio im da lome jednu po jednu grančicu.
Lako su lomili rešetke jedan po jedan.
Otac kaže: „Tako je i s tobom: ako živiš u slozi, niko te neće poraziti; a ako se svađaš i držiš sve odvojeno, svi će te lako uništiti.”

Ljudi, slušali smo bajku, a sada predlažem da uzmete metlu u ruke i pokušate da je razbijete. Ne radi, pokušajte ponovo, nema šanse. Onda ću odvezati metlu i dati ti grančice, sad probaj da je slomiš, ispalo je lako i jednostavno. Da li je istina? Dakle, ljudi, ako vi i ja živimo zajedno, u slozi, prijateljski, držimo se za ruke kao za grančice, onda nas neće moći pobijediti. A ako se svađamo i sve radimo sami, odvojeno, onda nas svako može uvrijediti i uništiti.
Ljudi, kako razumete izraz živeti u harmoniji? To znači živjeti zajedno i prijateljski, bez svađa.
Šta mislite o svojoj braći i sestrama? Mi im pomažemo, štitimo ih i štitimo.
Kako da shvatimo, kako da pretpostavimo da se osoba prema nama ponaša ljubazno? Smije se, ruke su mu slobodne, dlanovi otvoreni.
Hajde da pokažemo kako možemo biti prijatelji, šta treba učiniti za ovo? Držite se za ruke.
A ti i ja možemo napraviti i prijateljski okrugli ples uz pomoć ovog užeta. Koliko momaka imamo u grupi? Puno.
Zavežimo što više čvorova na užetu.
A sada će svako izabrati čvor za sebe i početi ga pretvarati u lutku.
Uzećemo okrugli komad tkanine i omotati tkaninu oko čvora tako da bude u sredini, dobićemo glavu i haljinu i pričvrstiti je koncem ispod glave.
Šta se desilo? Lutka.
Hajde da vidimo koliko su svi različiti i šareni.
Kako izgleda konopac? Na kolo.
Izgleda da ima dosta momaka koji se drže za ruke, a da napravim krug, spojit ću dva kraja kanapa i napraviti lutku.
Ovako je ispala naša prijateljska grupa.

Ljudi, pogledajmo naš album sa poslovicama o prijateljstvu. Pokažite svima, pročitajte i ispričajte značenje ovih izreka zajedno, razgovarajte i rezimirajte zajedno. Primjeri izreka: “Sama u polju nije ratnik”, “Jedan za sve i svi za jednog”, “Prijateljska porodica će pomjeriti planinu.”
Ljudi, sa kim od vaših prijatelja biste se pomirili?
Nemojmo se svađati, nego da živimo zajedno u slozi.

Problem negovanja tolerantne kulture danas je jedan od najhitnijih u Rusiji, multinacionalnoj zemlji sa mnogo različitih i različitih kultura. U modernom društvu tolerantna kultura ima posebno značenje: ona djeluje i kao univerzalna ljudska vrijednost i kao norma društvenog djelovanja.

Skinuti:

Pregled:

ECD za vaspitanje tolerancije za decu starijeg predškolskog uzrasta „Stanovnici planete Zemlje“.

Cilj: Formiranje temelja tolerantne kulture ličnosti predškolskog uzrasta.

Zadaci:

edukativni:

Formirati kod djece kognitivni interes za historiju drugih naroda svijeta, rase, njihove domove, njihove kulture;

Uvesti koncept „tolerancije“;

edukativni:

Negovati toleranciju i poštovanje prema predstavnicima drugih nacionalnosti i rasa, bez obzira na socijalno poreklo;

Prijateljski odnos prema tradiciji i običajima ljudi drugih nacionalnosti;

Pozitivne emocije u procesu upoznavanja djece sa kulturom naroda svijeta;

Emocionalni interes za slušanje poezije, izražavanje svojih emocija.

razvijanje:

Razviti razumijevanje planete Zemlje i života ljudi na planeti, sposobnost pronalaženja karakterističnih osobina ljudi koji žive u različitim zemljama i dijelovima svijeta;

Razvoj komunikacijskih sposobnosti kao glavnog znaka osobe tolerantne svijesti.

Pripremni rad: individualni rad sa djecom: učenje pjesama; rad sa djecom koristeći mapu i globus; gledanje slika, ilustracija, gledanje filmova o životu ljudi na našoj planeti, učenje narodnih igara na otvorenom.

Materijal i oprema:

Multimedijalni projektor;

Prezentacije: “Kina”, “Afrika”, “Rusija”;

Globe;

Karta;

Audio snimak pjesme “Prijateljstvo”;

Crtani: „Katerok“, „Narodi Rusije“, „Živimo u Rusiji. Tatari."

Obrazovna područja:

“Spoznaja”, “Socijalizacija”, “Komunikacija”, “Fikcija”, “Muzika”.

HOD ČVORA: Učitelj vodi djecu do centra hodnika, formirajući krug.

"Sunčev krug".

Pogledajmo goste i nasmiješimo im se našim najljubaznijim osmijehom.

Sada možemo odustati, ali snaga i prijateljstvo će ostati sa nama.

Postoji jedna planeta - bašta u ovom hladnom prostoru. Samo ovdje su šume bučne i zovu ptice selice. Samo ovdje đurđevaci cvjetaju u zelenoj travi, a tek ovdje vilini konjici iznenađeno gledaju u rijeku. Čuvajte svoju planetu - Na kraju krajeva, nema druge slične!

Vaspitač: Ljudi, šta mislite o kojoj planeti je pesnik Jakov Akim tako lepo pisao?

Djeca: Pesma govori o našoj planeti Zemlji.

Vaspitač: Pogledajmo model Zemlje, kako se zove?

Djeca: Globus.

Vaspitač: Bravo! Ljudi, gledajući globus, pričajte nam o našoj planeti. Šta znači plava boja (voda) na globusu? Ovo su mora i okeani. Ko želi da prikaže okeane i mora na globusu? (prikazuju djeca). Koje je boje zemlja? (zelena i smeđa). Zelena označava vegetaciju na našoj planeti, a smeđa označava planine i ravnice.

Vaspitač: Kakav zaključak se može izvući?

Djeca: Na planeti je vrlo malo zemlje pogodne za život. Moramo čuvati prirodu i živjeti u miru.

Vaspitač: Gdje još možete vidjeti sliku naše planete?

Djeca: Na mapi.

Vaspitač: Pogledajmo političku kartu. Mapa je obojena različitim bojama kako bi se označile zemlje. Šta mislite koliko država ima na planeti? Dječija nagađanja

Vaspitač: Na našoj planeti postoji 258 zemalja. Svaka država ima svoj glavni grad, zastavu, himnu, običaje i nacionalni jezik. Kako se zove glavni grad zemlje?

Djeca: Kapital.

Vaspitač: Navedite glavni grad naše domovine.

Djeca: Moskva.

Vaspitač: Ko može pokazati našu zemlju na mapi? Kako se zove?

Djeca: Rusija

Vaspitač: Razmislite i recite mi po čemu se razlikuju svi ljudi koji žive na našoj planeti?

Djeca: Boja kože, govore različite jezike, imaju različite običaje i tradiciju...

Vaspitač: Svi ljudi su različiti, ali šta nas spaja, šta nam je zajedničko?

Djeca: Imamo ruke i noge, živimo na istoj planeti, u gradovima, državama, idemo u vrtić, radimo iste stvari.

Vaspitač: Šta nas još spaja, saznat ćemo uz pomoć jednostavne igre „Aplauz“. Ja ću navesti određeni kvalitet. Oni koji ga imaju ustaju sa svojih mjesta, a svi ostali im aplaudiraju. Ako svi ustanu, onda ćemo svi aplaudirati.

Ustani svi oni koji znaju da čitaju, vole da se voze na vrtuljcima, vole da gledaju crtane filmove, vole sladoled, vole da se igraju, sanjaju o letenju u svemir, vole životinje, ustanite, oni koji vole da plešu, ustajte, sve oni koji vole da plešu koji znaju da steknu prijatelje.

edukator:

Ljudi, recite mi koja je država najbolja na svijetu? (odgovori djece) Zašto tako mislite? (odgovori djece)

Koja je po vama najbolja zemlja za djecu i odrasle koji žive u Italiji, Bjelorusiji itd.?

Zašto tako misliš? (odgovori djece)

Tako je, svi ljudi vole i ponosni su na svoju domovinu, svoje običaje, tradiciju i dostignuća.

edukator:

Koliko vas je čulo riječ "tolerancija"?

Znate li šta to znači? (slušati mišljenje)

U prijevodu s francuskog to znači stav u kojem je prihvaćeno da drugi mogu misliti ili djelovati drugačije od vas samih.

Na engleskom - spremnost na tolerantnost, snishodljivost.

A na ruskom - sposobnost da se toleriše nešto ili nekoga, da bude samopouzdan, izdržljiv, uporan, da se može pomiriti sa postojanjem nečega, nekoga, uzeti u obzir mišljenje drugih, biti popustljiv.

Vaspitač: A sada ćemo poslušati kako razumete ovu novu reč:

Dijete 1.

Tolerancija znači ovo, ako svi žive zajedno. I naša srca grije toplina, Sadike, naš život i udobnost.

Dijete 2.

Priznanje, jednakost i poštovanje, interakcija, prijateljstvo, viteštvo. Svaka vjera bez prisile, ovo i mnogo toga je tolerancija.

Dijete 4.

Osećajte, mislite, volite kao drugi, Znajući da razumete solidarnost u svom srcu, Potpuno odbacite - „Oni nisu takvi“, Tome nas uči tolerancija.

Vaspitač: Odnosno, biti tolerantan znači biti pažljiv prema drugima i paziti na ono što nas zbližava, poštovati druge, bez obzira na razlike.

Vaspitač: A sljedeće osobine će nam pomoći da postanemo tolerantni: međusobno razumijevanje, uzajamno poštovanje, odgovornost, dobra volja, suzdržanost, usklađenost, tolerancija, ljubaznost.

Vaspitač: Momci, prisjetimo se bajke "Cvijet sedam cvjetova" V.P. Kataeva.

Kako se zvala djevojka?

Koga je Ženja upoznala?

Koje je boje bila zadnja latica i želja? (Plavo, da Vitya bude zdrav)

Kako se završila bajka?

Činiti dobra djela je uvijek lijepo. Kada činite dobra djela, zapamtite da će vam se dobrota vratiti! Da imate takav cvijet sa sedam cvijetova u rukama, koju želju biste poželili? Jedan, najdraži, najdraži.

Nije lako biti ljubazan,

Ljubaznost ne zavisi od visine.

Dobrota donosi ljudima radost

A zauzvrat nije potrebna nagrada.

Ljudi, recite mi koga vidite na slajdu? (vila cvijeća)

Šta mislite šta ona voli najviše na svijetu? (cvijeće)

Tako je cveće. Ona ima mnogo različitih, lepih, ali među njima ima i jedne magične. Ovo je cvijet sa četiri cvijeta. Uz njegovu pomoć možete se naći u bilo kojem kutku Zemlje. Treba samo otkinuti laticu i izgovoriti čarobne riječi:

"U cvjetnjaku cvjeta cvijeće, igrajmo se s njima"

(djeca izgovaraju čarobne riječi, učiteljica kida laticu sa čarobnog cvijeta, djeca zatvaraju oči i vrte se oko sebe).

Slajd br. 1 sa slikom Kine. - Šta mislite u kojoj se zemlji nalazimo? (Kina) Kako ste pogodili? (po obliku očiju, nacionalnoj frizuri i odjeći)

Slajd broj 2. - Dobro. Sofija će nam pričati o ovoj zemlji.

Slajd broj 3. "Nihao!" - ovako zvuči pozdrav na kineskom. Stanovnici Kine - Kinezi se klanjaju u znak pozdrava sa ispruženim rukama duž tijela.

Pokušajte i vi da se pozdravite.

Yu se prevodi kao "prijatelj", vi ste moji prijatelji.

Slajd broj 4. Kina ima svoju himnu, zastavu i grb.

Slajd br. 5,6,7. Tu su visoke prekrasne planine, neobični višeslojni hramovi i kuće.

Slajd broj 8. U Kini se velika pažnja poklanja narodnoj nošnji.

Slajd broj 9. Haljine su napravljene od svilene tkanine Svila je izmišljena u Kini.

Slajd broj 10. Hijeroglifi su posebni lijepi i složeni znakovi koji se koriste umjesto nama poznatih riječi. Svaki hijeroglif ima svoje značenje. Na primjer: jedna vodoravna linija je osoba, a ako nacrtate dvije horizontalne linije, dobit ćete riječ nebo.

Slajd broj 11. Kinezi dosta vremena posvećuju svom zdravlju i brinu o svom tijelu. Kada se umore na poslu, rade posebnu gimnastiku „Wushu“.

Pozivam sve na kinesku gimnastiku.

(Svira kineska muzika za meditaciju)

1. Prvo ćemo pozdraviti sunce. Podižemo ručke prema gore, spuštamo ih i ponavljamo ponovo.
2. Spajamo dlanove iznad glave, podižemo noge i održavamo ravnotežu.
3. Ljudi u Kini vole čaj, pa se mi pretvaramo u čajnike. Sipamo čaj u šoljice, sipamo još, pa sad u drugu šolju i opet.
4. Popićemo topli čaj.
5. Polako podignite ruke gore, oštro se savijte, recite "ha"

Recimo zbogom na kineskom. “Zai-jian!” - ovako se Kinezi opraštaju jedni od drugih (djeca ponavljaju.)

Vaspitač: Recimo sada Sofiji na kineskom: se-se (hvala).

Slajd br. 1 sa slikom Afrike.

Koliko vas zna gdje žive djeca tamne boje kože? (u Africi)

Slajd broj 2. Ljudi, Afrika je kontinent. Mapa je obojena različitim bojama, što znači da u Africi ima mnogo zemalja.

Elvira će nas upoznati sa stanovnicima Afrike.

Slajd broj 3. -Ne znamo jezik naroda Afrike, pa ćemo se pozdraviti bez reči. Neka plemena se pozdravljaju nosom. Volim ovo.

Sada vas pozdravljamo u afričkom stilu.

Slajd broj 4. - Zašto ljudi u Africi imaju tako tamnu kožu? (vruće)

Slajdovi br. 5,6. -U Africi je zaista veoma vruće, pa je odeća ljudi zato lagana. Afrikanci dopunjuju svoju odjeću ukrasima od kostiju, perli, školjki ili perja.

Slajdovi br. 7,8,9. A ovako izgleda dom starosjedilaca Afrike.

Slajd br. 10,11. Afrička djeca, kao i sva djeca na planeti Zemlji, vole da se igraju.

Slajd broj 12. Baš kao što volimo životinje i prirodu.

Slajd broj 13. Idu u školu.

Slajd broj 14. Ali najviše od svega, afrička djeca vole ples.

Pogledajmo kako to rade junaci jednog crtića i plešu s njima.

(pokazuje odlomak iz crtića „Katerok“, ples „Čunga-changa“)

Pa ljudi, upoznali smo i stanovnike vrućih zemalja. Ljudi u afričkim zemljama ne žive tako bogato kao mi, ali i dalje vole i ponosni su na svoje zemlje, običaje i tradiciju.

Koliko latica nam je ostalo, setimo se čarobnih reči i ponovo otkinemo laticu...

Slajd br. 1 - Šta mislite u kojoj se zemlji nalazimo? (Rusija) Kako ste pogodili?

Zamolimo Iljusju da nam priča o našoj zemlji.

Naša domovina je veoma velika, lepa i bogata. Rusija je ogromna zemlja.

Slajd broj 3. U Rusiji ima mnogo nacionalnosti, ali svi su jedan narod. U Rusiji se prije mnogo stoljeća razvila tradicija prijateljstva i toplog odnosa prema kulturi i tradiciji susjednih naroda.

A glavna stvar je da je jedna od važnih tradicija naroda Rusije vjekovno PRIJATELJSTVO. Predlažem da pogledate crtani film "Narodi Rusije".

Slajd br. 4. Tatari, odnosno mi smo veoma drevni narod sa svojom istorijom. Tatarima je najvažnije bilo poštovanje prirode, jer su se bavili poljoprivredom.

Pogledajte video "Živimo u Rusiji".

Slajd broj 5. Breza je simbol Rusije. Kako je lepo u različito doba godine! Ravna, vitka, bijelog debla. Započnimo okrugli ples "Breza". Pozivam sve.Djeca započinju kolo "U polju je bila breza"

Imamo posljednju laticu, ali moramo se vratiti kući.

Recimo čarobne riječi... .

(učiteljica otkine laticu, djeca se okreću i vraćaju u vrtić)

A ovo su djeca iz našeg vrtića. Veoma su druželjubivi i vole da se igraju, plešu, znaju da računaju i čitaju. Vrlo su druželjubivi. Jeste li ljubazni? Da bismo dokazali koliko ste prijateljski raspoloženi, hajde da završimo zadatak. Ova koverta sadrži kartice sa brojevima od 1 do 13. Treba ih rasporediti u pravilnom redosledu od 1 do 13. I onda možemo pročitati nešto veoma važno.

Djeca izvode zadatak uz muziku. Okretanjem brojeva, ispada TOLERANCIJA.

A u ovoj koverti su kartice sa brojevima od 1 do 10. I njih je potrebno rasporediti u pravilnom redosledu od 1 do 10. I onda možemo pročitati još nešto važno.

Djeca izvode zadatak uz muziku. Preokrenuvši brojeve, ispostavilo se MIR I PRIJATELJSTVO - zašto su ove važne riječi?

Jeste li zaista druželjubivi?

Hoće li vam biti važno kakvu boju kože ili oblik očiju ima osoba koja želi da se igra sa vama?

Šta je važno za prijateljstvo? (ljubaznost, predusretljivost, pažnja prema drugima).

Zaista, toliko smo različiti - odrasli i djeca Zemlje: govorimo različite jezike, živimo u različitim kućama, drugačije se oblačimo. Još ste djeca, ali ćete postati odrasli. A mir i sreća na našoj planeti zavisiće od vas, od toga da li ste naučili da budete prijatelji od detinjstva.

Vaspitač: Ti i ja smo se danas divno proveli. U čemu ste danas najviše uživali?

(upoznali smo se sa novom rečju i pojmom – tolerancija, upoznali se sa nekim zemljama i njihovim narodima, plesali).

Glavno čudo svijeta je čovjek. Hoćeš da ga dodirneš? Onda ćemo stati u krug, pogledati se u oči i reći lijepe riječi: "Zdravo, čovječe"!

A kakva je ovo osoba, izaberite sami: ljubazna, pametna, hrabra, zgodna, dobra, vesela, velikodušna, zanimljiva, veličanstvena, vrijedna, vesela, duhovita, inventivna, kul, voljena, vaspitana, radoznala, radoznala, sladak, moderan, pažljiv, mudar, šarmantan.

Djeca odlaze uz pjesmu “Na velikoj planeti”.

Tolerancija ulaska osobe u veliki život je faktor socijalizacije i u velikoj mjeri određuje uspjeh čovjekovog životnog puta. Zato je najvažniji zadatak da se kod mlađe generacije razvije sposobnost da se u procesu interakcije sa drugima grade odnosi na bazi saradnje i međusobnog razumevanja, spremnosti da se prihvate drugi ljudi i njihovi stavovi i navike takvi kakvi jesu.

Razvijanje tolerantnog ponašanja doprinosi daljem pozitivnom razvoju učenika i povećava njihovo povjerenje u svoje sposobnosti i izglede.

Svrha časa: razvijanje tolerantnog stava jedni prema drugima, stava prihvatanja drugih; razumijevanje važnosti prenošenja emocionalnih veza i poštovanja.

edukativni:

1. Razvoj tolerantnih odnosa prema ljudima;
2. Razvijanje osnova pozitivne interakcije i emocionalnog reagovanja djece među sobom.

edukativni:

1. Razvoj komunikacijskih vještina, sposobnost interakcije u grupi vršnjaka;
2. Razvoj kreativnog potencijala učenika.

edukativni:

1. Upoznavanje djece sa pojmom „tolerancije“ i istorijom njenog nastanka.

Uzrast učesnika: učenici 4. razreda.

Materijali i oprema:

1. Multimedijalna prezentacija.
2. Muzički aranžman.
3. Markeri i olovke u boji za kreativne zadatke.
4. Materijal i vizuelni materijal.

Napredak lekcije

1. Pozdrav.

- Zdravo momci! Drago mi je da te vidim danas.

Pozdravimo se na neobičan način: držimo se za ruke i lijepo se nasmiješimo jedni drugima, pozdravljamo se laktovima i pozdravljamo štiklama.

2. Zagrijte se.

Vježba “Zamijenite mjesta one koji…” - znaju kako se zabaviti? – ko ima starijeg brata ili sestru? – ko zna da bude prijatelj? – ko je sada dobro raspoložen?

3. Uvod u temu.

– Divno je što ste dobro raspoloženi i imate toliko toga zajedničkog.

A danas ćemo krenuti na putovanje u zemlju našeg Ja. Sasvim nedavno - 16. novembra - cijeli svijet je proslavio Međunarodni dan... oh, momci, zaboravio sam kako se zove ovaj čarobni dan. Pomozi mi. Svako od vas ima karticu - kartu za našu lekciju sa brojevima (od 1 do 13). Zadatak: - stanite jedan za drugim tako da su brojevi poređani rastućim redom.

(Djeca se redaju i pokazuju kartice.) Sada okrenite karte i (ime djeteta) pročitajte riječ koja izlazi: „tolerancija“.

– Ljudi, odakle je došla ova misteriozna reč i šta ona znači, hajde da pogledamo u istoriju. (Obraćanje na prezentaciji)

Na prelazu iz 18. u 19. vek neko je živeo u Francuskoj Talleyrand-Périgord, princ od Beneventa . Isticao se činjenicom da je pod različitim vladama (pod revolucionarnom, i pod Napoleonom, i pod kraljem Lujem XVII) ostao nepromjenjivo ministar vanjskih poslova.

Bio je čovjek talentovan u mnogim oblastima, ali, nesumnjivo, najviše - u sposobnost da se uzme u obzir raspoloženja drugih, da se prema njima odnosi s poštovanjem i da se traže rješenja za probleme na način koji najmanje zadire u interese drugih ljudi. I u isto vrijeme, održavajte vlastite principe, nastojte upravljati situacijom, a ne slijepo se pokoravati okolnostima. Zbog toga je njegovo ime korišteno za imenovanje takvog koncepta u psihologiji kao tolerancije.

– Gledajte, momci, šta ljudi u različitim zemljama podrazumevaju pod ovim konceptom:

(Djeca se naizmjenično čitaju)

– Spremnost i sposobnost da se osoba ili stvar percipira bez protesta.

(Na engleskom)

– Poštovanje slobode drugog, njegovog načina razmišljanja, ponašanja, političkih i vjerskih stavova.

(Na francuskom)

– Opraštanje, strpljivost, blagost, strpljivost, saosećanje, dobronamernost, strpljenje... naklonost prema drugima.

(na arapskom)

– Znači “dopustiti, priznati, pokazati velikodušnost prema drugima.”

(na kineskom)

Šta mislite šta ta riječ znači? tolerancije Na ruskom jeziku? (odgovori djece)

Tolerancija znači poštovanje, prihvatanje i prepoznavanje druge osobe ili druge kulture, poštovanje njenih pogleda, stila života, vjere, nacionalnosti.

4. Crtež “Cvijet mog sebe”

– Ljudi, zamislite svoj unutrašnji svijet u obliku neobičnog cvijeta. Kako će to biti, na vama je da odlučite. Glavna stvar je da odražava šta volite, kakav je vaš karakter, šta volite, čemu težite. Zasadit ćemo Vaše cvijeće na našoj livadi i predstaviti naše crteže. - Pogledaj kakvu divnu čistinu imamo. Sada neka svako priča o sebi koristeći svoj crtež (djeca pričaju o sebi). Bravo, pogledajte koliko smo svi različiti, ali istovremeno imamo neke zajedničke osobine.

5. Rad sa bajkom.

- Momci, želim da vam ispričam “Priču o neobičnom cvetu.” Svi su bili različiti po karakteru, ali svaki od njih bio je dobar na svoj način. (Slide) Kraljevski ljiljani - uvijek je težio da bude prvi u svemu, volio je davati savjete i komentarisati drugo cvijeće (Slide), divlja ruža - bio je malo stidljiv, ali uvijek završio posao (Slide), a žuti neven su veoma druželjubiv i veseo, volio zabavne avanture (Slide). Ali u ovoj divnoj zemlji živio je jedan neobičan cvijet - Plavi cvijet, koji se bojao sprijateljiti se s drugim cvijećem, smatrao je sebe ružnim i bezličnim. I to ga je činilo nesrećnim, uvijek je bio tužno raspoložen. (Slajd) Jednog dana, drevni mudri cvijet koji je rastao visoko u planinama rekao je Plavom cvijetu: „Ti si vrlo lijep i neobičan cvijet! Pogledaj kako su ti lepe latice, kako si ljubazan i simpatičan, uspećeš i sve će biti u redu!” (Slajd) Plavi cvijet je, čuvši ove riječi, raširio svoje latice i široko se nasmiješio svom drugom cvijeću - stanovnicima ove zemlje. I oni su mu uzvratili osmijehom, a Plavi cvijet je bio jednostavno sretan. (Slajd)

– Šta je unesrećilo Plavi cvet na početku bajke?

– Šta mislite šta mu je pomoglo da postane srećan?

– Da, postoje situacije u našim životima kada nam je potrebna nečija pomoć i podrška. Čak i ako je to jednostavno izraženo prijatnim ljubaznim rečima, ali ponekad čoveku mnogo znači. Svakoj osobi je potrebna ljubav, priznanje, podrška. Svaka osoba raste u vlastitim očima kada je hvaljena. Pohvala je najefikasniji lijek. Ali zapamtite, pohvale uvijek trebaju biti primjerene i primjerene situaciji. Pohvale moraju biti iskrene, jer nema ništa gore od licemjerja. I želim da vam otkrijem jednu tajnu: Ko hvali druge, sam lakše postiže uspjeh.

6. Vježba “Čarobna stolica”.

Jedan od učesnika sjedi na ovoj stolici u centru kruga, ostali mu daju komplimente. On zahvaljuje svima, zatim sljedeći učesnik sjeda na stolicu, itd. Refleksija: Nakon završetka vježbe, članovi grupe razgovaraju o njoj prema šemi:

• Kakva ste osećanja doživeli kada ste jedno drugom pokazivali znake pažnje?
• Kako ste se osjećali kada vam je ukazana pažnja?
• Da li je bilo lako odgovoriti na znakove pažnje? Zašto?

7. Hajde da probamo da osetimo jedno drugo...

Uzmite svoje saigrače za ruke, udobno se smjestite, zatvorite oči i...pokušajte se opustiti,..izbrojati do pet u glavi.. Slušajte svoje disanje,..a sada slušajte zvukove koji dolaze iz razreda.. i slušaj ponovo svoje disanje... sada probaj da osetiš desnu ruku, a u njoj ruku komšije sa desne strane... osetiš svoju levu ruku, a u njoj ruku komšije sa leve... zamislite da vam kroz ruke teče nevidljivi potok, veoma je topao i miran, to je mlaz prijateljstva i poverenja, dobrote i razumevanja, mlaz podrške i topline... osetite... pokušajte da zapamtite ovaj osećaj dugo vremena... i sada mentalno brojimo do pet... i.. otvorimo oči.. ponovo smo u našoj svijetloj učionici.

- Ljudi, kako ste se sada osećali? Da li vam je ova vježba pomogla da steknete osjećaj za svoje saigrače? (odgovori djece)

– Dakle, nastavljamo naše putovanje planetom tolerancije: a sada ćemo izvršiti kreativni zadatak.

“Imate komadiće naše planete na svojim stolovima, ali da biste ujedinili cijelu planetu, svako od vas mora ostaviti dio sebe na njoj. Na kraju krajeva, svi smo različiti, ali zajedno smo i živjet ćemo na istoj planeti tolerancije. Imate raznobojne markere, nacrtajte dio sebe na svojim dijelovima planete, neka budu nasmijana lica ako vam se sviđa aktivnost, a tužna ako ne.

A sada ćemo sastaviti našu planetu.

Pogledajte kako je vesela i srećna ispala!

(zvuci muzike)

– Ljudi, da završimo čas, hajde da svi zajedno otpevamo pesmu, takođe smešnu.

– Ljudi, hvala vam svima puno na vašem današnjem radu, želim da ne zaboravite da je svako od nas individualan i jedinstven, treba vjerovati u svoje snage i tada možete postići uspjeh.