Disposition du jeu à faire soi-même selon les règles de circulation pour un jardin d'enfants.

Le SDA est la base de la sécurité routière pour les piétons et les conducteurs de véhicules.

RAPPEL à l'élève sur l'itinéraire sécuritaire à suivre et sur les passages difficiles sur les routes :

• En sortant, en utilisant les transports, vous ne respectez souvent pas certaines règles de sécurité. Le but principal de ces règles est de vous sauver la vie.
• En tant que piéton, vous devez vous rappeler :
• les plus dangereux sur les routes sont les carrefours, les tronçons de circulation à grande vitesse, les zones de visibilité limitée, le verglas ;
• ne traversez pas la rue à un feu rouge, même s'il n'y a pas de voitures en vue;
• traverser la route, après avoir regardé dans les deux sens - d'abord à gauche, puis à droite;
• vous ne pouvez descendre du trottoir que sur la route et ne pas vous épuiser;
• ne vous précipitez pas sur la route à cause d'un obstacle (véhicule stationné au bord de la route, forte congère). Le conducteur n'aura pas le temps de ralentir lorsque vous apparaissez soudainement;
• marchez uniquement sur le trottoir, s'il n'y a pas de trottoir et que vous devez marcher le long de la route, choisissez le côté de celle-ci sur lequel les voitures vont vers vous;
• ne comptez jamais sur l'attention du conducteur, ne comptez que sur vous-même;
• sans parents, il est préférable de traverser la rue en groupe de piétons.
• Rappelez-vous la règle principale d'un piéton - vous devez anticiper le danger et l'éviter si possible.

MEMO aux parents sur le code de la route :

1. Il est nécessaire d'apprendre aux enfants non seulement à respecter le code de la route, mais aussi à observer et à naviguer dès le plus jeune âge. Il convient de garder à l'esprit que le principal moyen de former des compétences comportementales est l'observation, l'imitation des adultes, en particulier des parents. De nombreux parents, sans s'en rendre compte, enseignent à leurs enfants un mauvais comportement sur la route par l'exemple personnel.

2. Lorsque vous êtes sur la route avec votre enfant, ne vous précipitez pas, traversez la route à un rythme mesuré. Vous ne devez en aucun cas courir ! Sinon, vous apprendrez à vous précipiter là où vous devez observer et suivre les règles de sécurité.

3. N'envoyez pas votre enfant traverser ou courir devant vous - c'est ainsi que vous lui apprenez à traverser la route sans regarder autour de lui. Un petit enfant doit être tenu fermement par la main, être prêt lorsqu'il essaie de s'échapper - c'est une cause typique d'accident.

4. Apprenez à votre enfant à regarder ! L'enfant doit développer une solide habitude : avant de faire le premier pas depuis le trottoir, il tourne la tête et examine la route dans tous les sens. Cela devrait être amené à l'automatisme.

5. Vous ne pouvez commencer à traverser la chaussée au feu vert qu'après vous être assuré que toutes les voitures se sont arrêtées.

6. Apprenez à votre enfant à évaluer la vitesse et la direction du mouvement futur de la voiture. Apprenez à votre enfant à identifier quelle voiture va tout droit et laquelle se prépare à tourner.

7. Apprenez à votre enfant à remarquer la voiture. Parfois, un enfant ne remarque pas une voiture ou une moto qui se trouve au loin. Apprenez-lui à regarder au loin.

8. Apprenez fermement par vous-même et apprenez à votre enfant que vous ne pouvez entrer et sortir de tout type de transport que lorsqu'il est debout. Expliquez à l'enfant que vous ne pouvez pas sauter en marchant.

9. Vous ne pouvez pas sortir sur la route à cause du transport debout !

10. Faites une "feuille de route" pour l'enfant de la maison à l'école. N'oubliez pas que vous devez choisir non pas le chemin le plus court, mais le chemin le plus sûr. Parcourez ce chemin plusieurs fois avec votre fils ou votre fille, assurez-vous que l'enfant a bien maîtrisé ce chemin.

Une fois de plus, il lance un appel à tous les adultes : surveillez de près le comportement des enfants sur les routes, arrêtez résolument toute farce pouvant causer des blessures, soyez vous-même des piétons exemplaires et exigez cela des enfants.

Notre école dispose d'un détachement de YID - Young Road Inspectors

REGARDEZ DES DESSINS ANIMÉS TRÈS INTÉRESSANTS SUR SDA

Règles de circulation ABC pour les enfants Leçon numéro 3

Enregistrement du passeport du coin code de la route dans le groupe. Dans le groupe intermédiaire, l'observation se développe, la capacité de naviguer à l'intérieur, dans la zone de la maternelle et dans les environs. Les enfants de cet âge continuent de se familiariser avec les concepts de "rue", "route", "carrefour", "arrêt de bus" et les règles élémentaires de comportement sur les routes. Les connaissances des enfants se développent sur les différents types de véhicules, les caractéristiques de leur apparence et de leur objectif ("ambulance", "camion de pompiers", "voiture de police", bus, tram, trolleybus). Les enfants se familiarisent avec le travail de la police.

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"Règles de circulation du coin passeport"

Compilé par le professeur du groupe intermédiaire Yakupova E.E.

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal

"Jardin d'enfants d'un type de développement général n ° 8 "Soleil"

District municipal de Menzelinsky

République du Tatarstan

dans le groupe intermédiaire de la maternelle.

Avec les enfants de 4 à 5 ans, l'enseignant continue de travailler au développement de l'orientation dans le monde qui l'entoure. Il initie les enfants aux règles spécifiques de la route, leur explique le but d'un feu jaune. Explique les règles de comportement des piétons : descendre la rue d'un pas calme, rester sur le côté droit du trottoir, traverser la route uniquement au feu vert. Forme les compétences du comportement culturel dans les transports.

L'enseignant initie les enfants aux concepts : chaussée, circulation à sens unique et à double sens, piéton, sol et passage souterrain.

Dans le groupe intermédiaire, des observations sont faites sur différents types de transport. Les idées reçues par les enfants lors des promenades sont fixées dans la classe des beaux-arts. Sur le site de l'école maternelle, des jeux sont organisés pour l'attention et la consolidation des connaissances sur les feux de circulation, les règles de traversée de la route.

Coin SDA dans le groupe du milieu

Aménagement avec circulation à double sens, avec un passage pour piétons ;

3 feux de circulation volumétriques ;

Jouets de jeu(bus, transport de marchandises, transport de passagers, transport spécialisé disponible) ;

Sélection de livres :

V. Likhoded "Leçons d'un feu de circulation",

R. Sharipov "Règles de la route en vers",

"Smeshurok sur la route",

Poèmes sur les transports "Big Journey",

Contes de fées pour "Pourquoi - 2",

T. Kolesova "Il faut faire attention",

Règles de la route en vers

Poèmes et devinettes sur les transports ;

Aménagement du quartier;

Manuel visuel et didactique "Règles de la route",

Images didactiques "Transport",

Fiches pédagogiques "Transports", "Véhicules spéciaux",

Fiches pédagogiques "Règles d'un petit piéton",

Ensemble de panneaux routiers "Ce que disent les panneaux routiers"

Illustrations avec différents modes de transport ;

Jeux didactiques :

"Heure de pointe",

"Lois des rues et des routes",

"Attention route"

"Panneaux de signalisation dans la rue"

« Enseignes coupées » ;

Fichier fiche d'observations :

"Connaissance de la rue et de la route",

« Surveillance des feux de circulation »

"Passage clouté",

« Observation du travail d'un agent de la circulation », etc. ;

Fichier de fiches de jeux de plein air :

"Les autobus"

• "Fais attention"

  "Trams",

  Voitures colorées,

  "A vos signes"

  "Trois Mouvements"

  "Devinez le signe" ;

"Des miracles sur roues"

"Quel signe est superflu"

"Feux tricolores géométriques",

"Joyeux PDDeshki"

"Feu de circulation";

Matériel vidéo :

Programme éducatif "Tante Owl's Caution Lessons" pour les enfants de 2 à 7 ans,

Présentations sur les règles de circulation.

Master class pour créer une mise en page de jeu "City Street"

Norkina Oksana Sergueïevna
Enseignant MADOU jardin d'enfants n ° 21 "Rosinka" du type combiné du district urbain de la ville de Kumertau de la République du Bachkortostan
La classe de maître est conçue pour les éducateurs, mais les parents peuvent également être utiles.
Objectif: formation à la modélisation de jeu, la formation de comportements sécuritaires sur la chaussée.
Cibler: créer un modèle pour la modélisation de jeux dans le travail avec des enfants d'âge préscolaire.
Tâches:
- familiariser les enfants avec les règles de la route, le but et les signaux des feux de circulation, avec les panneaux de signalisation, pour approfondir les connaissances sur les règles de comportement sécuritaire des enfants dans la rue;
- activer les enfants pour une activité indépendante dans le coin des règles de circulation,
La disposition du jeu peut être utilisée pour le développement de la motricité fine, de la perception visuelle, de l'orientation sociale, de l'orientation dans l'espace.

Description:
Étape I - la base de la mise en page Pour constituer la base de la disposition du jeu «City Street», nous avons besoin de: 2 pièces d'un panneau MDF (je les ai de 53 cm chacune), une charnière à piano, des vis et des écrous pour la fixation.

Nous forons des trous dans les panneaux MDF avec une perceuse aux endroits sélectionnés, fixons la charnière du piano avec des vis et des écrous.

Pour que notre mise en page se tienne à un angle de 90 degrés et ne retombe pas, d'un côté, nous fixons le limiteur d'angle (j'ai cette partie de la pièce jointe de l'ancien rideau), peignez la partie inférieure de notre mise en page avec du noir Peinture.

Nous allons maintenant dessiner la partie verticale supérieure de la mise en page. Pour le concevoir, nous prenons 2 photos avec l'image des maisons (je les ai arrangées pour moi-même).

Nous imprimons les images en double, plastifions, s'il n'y a pas de plastifieuse, vous pouvez simplement les coller avec du ruban adhésif. L'image devient plus lumineuse et il est plus facile de s'occuper de la mise en page - pour essuyer la poussière, par exemple.
Nous collons une copie de nos images plastifiées, jointes à la mise en page, c'est ce que nous devrions obtenir.

Nous allons maintenant donner le volume de la carte. Pour ce faire, nous découpons les bâtiments à notre discrétion à partir des deuxièmes copies et les collons sur des flans pré-préparés à partir des dalles de plafond - arrière-plan simple et double premier plan, dans mon travail j'ai utilisé l'adhésif pour dalles de plafond "Master"

Découpez des bâtiments avec un couteau utilitaire

On colle (j'utilise le même « Master ») sur le tracé, notre rue a de la « profondeur ».

Passons à la conception de la chaussée. Nous prenons du ruban de construction, mettons en évidence le passage pour piétons, la bande de séparation, c'est-à-dire ce que nous allons peindre en blanc, fermons tout le reste.

Dans mon travail, j'utilise des peintures en aérosol ordinaires dans une bombe aérosol, elles sont vendues dans n'importe quelle quincaillerie, elles sèchent rapidement, elles sont faciles à utiliser. Mettez en surbrillance toutes les lignes en blanc - retirez le ruban adhésif. La chaussée et le passage à niveau sont prêts.

Phase II - Machines à papier. Maintenant, il imprime des modèles pour les machines à papier, il y en a beaucoup sur Internet, par exemple, prenons ceux-ci.

L'image est réduite. Cliquez pour voir l'original.

Nous laminons les modèles imprimés (1 feuille de film laminé - 2 feuilles de modèles avec des voitures), plions les feuilles avec les côtés blancs vers l'intérieur. Nous laminons afin de rendre les voitures plus rigides, lumineuses et de permettre de les essuyer. Lorsque la feuille est laminée, nous la coupons le long du contour et nous obtenons 2 feuilles laminées le long du côté coloré, la deuxième face reste non laminée (papier) - le papier colle mieux et les voitures laminées brillent. Voici à quoi ressemble une feuille laminée avec des gabarits découpés sur 3 côtés.

Découpez des gabarits de voiture, collez.

Étape III - signalisation routière. Passons maintenant à la fabrication de panneaux de signalisation.
Matériel: il m'a fallu 2 feuilles de papier de bureau blanc ordinaire, des carreaux de plafond (mieux lavables), un couteau à papeterie, des cure-dents, un maître colle, une mosaïque de 3 couleurs (rouge, jaune, vert), une feuille plastifiée avec des blancs de signalisation, j'ai utilisé celui-ci .

L'image est réduite. Cliquez pour voir l'original.

Nous coupons et collons 1 copie sur le carreau, la découpons avec un couteau de bureau le long du contour, d'autre part nous collons 2 copies (si vous le souhaitez, vous ne pouvez pas coller la deuxième partie du panneau. Nous faisons un support pour nos panneaux Bouleau une feuille de papier blanc et coupez des bandes de 4-5 mm le long de la feuille latérale longue. Pour un panneau, vous avez besoin de 5 bandes.. Prenez une bande et enroulez-la sur un cure-dent en formant un "rouleau" serré - ceci est la partie supérieure du support.Collez 4 bandes en une longue bande, tordez-les en un "rouleau".Sur un gros rouleau, mettez un petit dessus, Nous trempons le bord du cure-dent dans de la colle, percez nos "rouleaux" , percez le flan avec le panneau de signalisation avec l'autre bout du cure-dent, tout notre panneau est prêt.

Pour rendre le feu plus volumineux, ajoutez une petite mosaïque des couleurs correspondantes aux lumières, percez les trous avec un poinçon, insérez la mosaïque.

Notre flotte

Nos enseignes

Merci à tous pour votre attention !

IL EST IMPORTANT QUE TOUT LE MONDE SAIT !

Au premier trimestre 2014, 17 accidents de la circulation impliquant des mineurs de moins de 18 ans ont été enregistrés dans la région de Kostroma, au cours desquels 1 enfant est décédé, 16 enfants ont été blessés à des degrés divers. Dans le même temps, on assiste à une augmentation des accidents de la route causés par des enfants.
Le plus grand nombre de victimes sont des enfants âgés de 14-15 ans (7 personnes), âgés de 11-13 ans (5 personnes), âgés de 16-17 ans (2 personnes), âgés de 7-10 ans (2 personnes), moins de 3 ans - 1 personne.
La période la plus urgente est de 18h00 à 22h00. Au cours de cette période, 5 accidents ont été enregistrés, au cours desquels 5 enfants - piétons ont subi des blessures de gravité variable. Dans le même temps, il n'y avait pas d'éléments réfléchissants sur les vêtements des enfants, ce qui était un facteur concomitant dans les accidents de la route.
Sur les 17 incidents signalés impliquant des enfants, 14 étaient des collisions avec des piétons et 3 étaient des collisions avec des véhicules dans lesquels des mineurs étaient passagers. .
Dans 6 de ces 14 incidents, la faute de l'enfant a été établie. Les causes des incidents étaient des infractions au code de la route : traverser la route à un endroit indéterminé, traverser la route à un feu d'interdiction.
En présence de la faute du conducteur dans de tels accidents, les facteurs qui ont influencé la commission de l'accident par un piéton mineur étaient : la méconnaissance des sources de danger (pièges routiers) et une mauvaise appréciation de la situation de la circulation.​

La Fédération de Russie a une loi qui réglemente la circulation dans le pays.

Les objectifs de cette loi fédérale sont les suivants : protéger la vie, la santé et les biens des citoyens, protéger leurs droits et intérêts légitimes, ainsi que protéger les intérêts de la société et de l'État en prévenant les accidents de la circulation et en réduisant la gravité de leurs conséquences.

Nous tous et nos enfants sommes des usagers de la route au quotidien.

usager de la route - une personne directement impliquée dans le processus de circulation routière en tant que conducteur d'un véhicule, piéton, passager d'un véhicule ...

Les grands principes pour assurer la sécurité routière sont : priorité à la vie et à la santé des citoyens participant à la circulation routière…​

​Dans notre jardin d'enfants, des éducateurs initient chaque jour les enfants au code de la route dans des activités communes, dans des jeux de rôle, afin d'éduquer un piéton compétent. Cibler: offrir des conditions de qualité pour la mise en œuvre d'activités visant à enseigner aux enfants d'âge préscolaire les règles d'un comportement sécuritaire, contribuant à réduire les risques d'accidents de la circulation et de situations sur la route impliquant des enfants.​

Dans chaque tranche d'âge de notre école maternelle, des travaux sont en cours pour prévenir les accidents de la circulation. A cet effet, par groupes, les éducateurs ont décoré les angles de la route. Formant chez les enfants des connaissances et des idées sur les règles de la route, les enseignants s'efforcent de reconstituer constamment l'environnement en développement du groupe des règles de circulation.

Dans les virages selon les règles de circulation sont présentés :

• matériel visuel et illustratif (illustrations : transports, feux de circulation, panneaux de signalisation ; images de tracé avec des situations de circulation problématiques) ;
• jeux de société et imprimés (images découpées, puzzles, jeux avec règles - "marcheurs", loto, dominos, etc.);
• carrefours de bureau (petits panneaux de signalisation, divers modes de transport jouets, jouets - feux de circulation, figures de personnes);
• attributs pour jeux de rôle sur le thème de la route (bâton, sifflet, casquettes à visière, panneaux de signalisation, modèle de feux tricolores) ;
• fiction pour enfants sur le sujet;
• manuels méthodologiques pour enseigner aux enfants les règles de circulation;

Dans les vestiaires collectifs il y a des coins pour les parents sur la sécurité routière.

Le coin des parents contient :

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Même s'ils sont expliqués aux enfants à la maison, la répétition est la mère de l'apprentissage, il est donc nécessaire d'enseigner aux enfants déjà à l'âge préscolaire, par exemple, en remplissant un coin des règles de circulation à la maternelle.

Eléments d'un corner dédié au code de la route

Quels éléments faut-il utiliser pour concevoir cette composition ? Certains des détails inclus dans le coin des règles de circulation à la maternelle sont faciles à organiser de vos propres mains. Par exemple, des affiches colorées avec diverses situations sur la route, qui ne devraient pas être nombreuses pour ne pas surcharger l'attention des enfants. En tant que héros de tels croquis, des dessins animés ou des animaux conviennent parfaitement. Une fois que les enfants ont déjà appris quelque chose, vous pouvez leur donner la possibilité de dessiner eux-mêmes de tels dessins.

Une liste des principaux éléments qu'il est souhaitable d'inclure dans le coin des règles de circulation à la maternelle:

1. En plus des images de situation, une section distincte du mur, du stand ou de toute autre surface appropriée doit contenir des illustrations montrant l'emplacement des voies piétonnes et de transport dans la rue, en particulier à l'intersection, les feux de circulation et les marquages ​​zébrés en gros plan, les types de transport , types de voitures de différents côtés.
2. Cartes avec panneaux de signalisation, poupées en forme d'inspecteurs de la police de la circulation, modèles réduits de voitures, feux de circulation, plateformes routières. Une attention particulière doit également être portée à la sécurité des trajets entre la maternelle et le domicile.
3. Le papier de couleur et tout ce dont vous avez besoin pour travailler avec lui permettront aux éducateurs et aux enfants de créer des applications de complexité variable, d'un feu de circulation avec des cercles verts et rouges aux modèles d'une chaussée et d'un chemin de fer.

La formation à la circulation devrait prendre la forme d'un jeu

L'intérêt des enfants pour l'apprentissage des règles de circulation est la clé de leur sécurité sur la route à l'avenir. Par conséquent, pour maintenir l'attention et bien mémoriser les informations, une approche par le jeu est nécessaire, en particulier en période préscolaire. Le coin des règles de circulation à la maternelle contribuera à créer un environnement à la fois divertissant et éducatif. Sa fonction devrait être d'expliquer de manière ludique les règles de conduite sur les voies routières, piétonnes et ferroviaires.

Comment aménager un coin règles de circulation en maternelle dans un plan de match ? Il existe deux façons principales d'agir sur les situations sur la route :

1. Spectacle costumé avec la participation des enfants eux-mêmes. Pour ce faire, il suffit d'avoir certains attributs d'un inspecteur de la police de la circulation (matraque, casquette et sifflet), un volant convient comme désignation pour la voiture, un zèbre peut être créé à partir de bandes de papier blanches, et laissez-en un des gars s'occupent de la régulation de la disposition des feux de circulation.
2. Jeux de société utilisant des routes, des panneaux, des figurines et/ou des blocs de construction. Certains éléments peuvent être fabriqués de vos propres mains, mais il est préférable d'acheter le modèle le plus simple de grande taille d'une rue avec une route piétonne, un passage à niveau et une chaussée. Développer le bon comportement des enfants sur les voies ferrées permettra le jeu en utilisant un chemin de fer jouet avec des panneaux, des ponts, des passages à niveau ou même une gare, une gare, un quai.

Vous pouvez également coudre ou acheter des gilets pour enfants représentant différents types de transport. Un jeu divertissant est une option question-réponse. Un tel test de connaissances chez les enfants est vendu prêt à l'emploi ou réalisé dans le cadre d'une enquête orale informelle, par exemple sur le thème "Quel est ce signe".

Jeux modernes pour enseigner les règles de circulation aux enfants

Les technologies modernes permettent de rendre plus intéressant le processus d'apprentissage du comportement des enfants sur le piéton et la chaussée: diapositives animées, courts fragments, jeux informatiques sur des sujets similaires, stands électrifiés ou avec un interrupteur pour mettre en évidence un signe spécifique.

pour les enfants

Le coin code de la route à la maternelle devrait avoir plusieurs fonctionnalités en fonction de l'âge des enfants. Dans le groupe des plus jeunes, les enfants devraient être informés des signes et des modes de transport les plus courants à l'aide d'objets tangibles, d'images et de jeux de rôle. Vous ne devriez pas proposer immédiatement des méthodes d'apprentissage électronique avancées, qui peuvent rendre la découpe d'objets dans du papier de couleur, la modélisation dans de la pâte à modeler, etc., inintéressantes pour un enfant. À l'âge préscolaire plus avancé, le nombre de méthodes d'enseignement multimédia peut être augmenté.

Il convient également de montrer aux enfants des informations sur les franchissements routiers difficiles, les types de véhicules de police spécialisés), une panoplie de signalisation plus large (enfants, interdit de traverser ou de faire du vélo, ainsi que passage souterrain et piéton, marquage du point d'installation, etc.).