Exemples pour un enfant de 7 ans. Jeux mathématiques

Les enfants, comme de minuscules éponges, absorbent des informations sur le monde qui les entoure. Cependant, si les miettes d'un an ne peuvent qu'observer ce qui se passe, les enfants d'âge préscolaire se distinguent par leur capacité d'analyse et de réflexion. Ils commencent déjà à comparer des objets par quantité, à établir des liens entre eux et à résoudre des problèmes logiques. Toutes ces compétences seront certainement utiles à l'école. Et, par conséquent, les parents devraient consacrer tous leurs efforts à leur développement et à leur entretien. Les mathématiques pour les enfants de 5 à 6 ans aideront à faire face à cette tâche. Parlons des subtilités de l'enseignement aux enfants de cette science difficile, mais très excitante.

Ce que les enfants d'âge préscolaire devraient savoir et être capables de faire

En règle générale, les enfants apprennent à compter jusqu'à dix dès l'âge de trois ou quatre ans. Plus près de l'école, les parents les initient aux nombres à deux chiffres et aux opérations mathématiques simples. Pour que les enfants ne perdent pas leurs connaissances, il est nécessaire de répéter la matière abordée, en augmentant sa complexité au fil du temps.

Selon les enseignants, les enfants préparés pour l'école devraient avoir les compétences suivantes:

• résoudre des énigmes et des tâches simples ;
• posséder les concepts de « arrière-avant, haut-bas, droite-gauche » ;
• soustraire et additionner des nombres premiers ;
• effectuer une analyse numérique comparative en utilisant les mots « plus grand, plus petit, égal » ;
• compter indépendamment jusqu'à dix et revenir ;
• répondez aux questions: "quel est le nombre?" et combien?";
• effectuer la division d'un cercle et d'un carré en parties identiques;
• connaître les formes géométriques des objets.

Les enfants doivent maîtriser les compétences énumérées à l'âge de 5 à 7 ans. La rapidité avec laquelle cela se produit dépend principalement des parents d'enfants d'âge préscolaire, de l'envie d'apprendre des enfants et de la forme d'organisation des cours. Heureusement, il existe aujourd'hui de nombreux manuels et cahiers d'exercices pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés. Prenez au moins des livres éducatifs de «l'école des sept nains» ou «apprendre à compter» de Toru Kumon. Étant engagés avec des enfants dans la littérature spécialisée, les parents remarqueront très bientôt les premiers succès. Mais comment bien enseigner les mathématiques à un enfant de 5 et 6 ans pour ne pas faire d'erreurs et ne pas lui inculquer une aversion pour les sciences exactes ?

Commençons par le fait que les cours de mathématiques pour les enfants de 5-6 ans doivent se dérouler de manière ludique. Cette façon de maîtriser le matériel est optimale pour les enfants d'âge préscolaire. Si vous venez d'asseoir un enfant devant des manuels scolaires, il peut rapidement s'ennuyer et porter son attention sur quelque chose de plus intéressant (paysage devant la fenêtre, motifs bizarres sur le mur, etc.). En conséquence, de telles leçons "lourdes" et "ennuyeuses" ne feront que l'irriter. Et chaque invitation des parents à faire des maths sera accueillie avec hostilité. Voici quelques autres conseils pour organiser des cours :

• Engagez-vous uniquement lorsque l'enfant est de bonne humeur. Les tentatives de forcer un enfant d'âge préscolaire à étudier sans son désir peuvent entraîner une distraction et une mauvaise concentration. Étant donné que les enfants de 5 à 6 ans ont principalement une mémoire involontaire, il leur est beaucoup plus facile de se souvenir des informations qui provoquent des émotions positives.
• Étudiez régulièrement, en introduisant périodiquement quelque chose de nouveau dans les leçons. Ce n'est un secret pour personne que les petits enfants s'ennuient très vite de la monotonie. Et avec la perte d'intérêt, il est peu probable que l'information soit déposée dans la tête des jeunes étudiants. De plus, les cours doivent être dispensés systématiquement afin que les enfants d'âge préscolaire puissent constamment mettre à jour leurs connaissances, développer leurs compétences et leurs capacités.
• Si l'enfant ne parvient pas à faire quelque chose ou s'il ne peut pas saisir l'essence de la tâche, ne soyez pas nerveux et ennuyé. Il est nécessaire d'expliquer méthodiquement la tâche à l'enfant d'âge préscolaire jusqu'à ce qu'il n'ait plus de questions. Des exigences parentales exagérées et des évaluations négatives des actions de l'enfant peuvent une fois pour toutes le décourager de faire des mathématiques.
• et enfin on ne peut pas "se tenir" au-dessus des enfants, les forçant à résoudre un problème après l'autre. Bien que cette méthode d'enseignement mènera à l'assimilation de la matière, elle découragera l'enfant d'âge préscolaire d'apprendre. Par conséquent, tous les cours doivent se dérouler de manière simple et intéressante. Développer les mathématiques pour les enfants de 5 à 6 ans nécessite l'implication de l'enfant dans le processus, sa participation directe au développement et à la résolution de problèmes, l'initiative personnelle, la connexion de la fantaisie et de l'imagination. La combinaison de tous ces éléments est la clé d'un apprentissage efficace.

L. G. Peterson, le développeur du cours élémentaire de mathématiques « Player » : « Souvent, la préparation des enfants d'âge préscolaire se résume à leur apprendre à lire, écrire et compter. Selon les études, ce ne sont pas les enfants qui ont peu de compétences et de connaissances qui rencontrent de sérieuses difficultés à l'école primaire, mais ceux qui font preuve de passivité, ne veulent pas penser et apprendre quelque chose de nouveau. À cet égard, l'objectif principal de la formation primaire devrait être le développement global de l'enfant: ses capacités créatives et intellectuelles, ses traits de personnalité, ses facteurs de motivation. Dans ce cas, une attention particulière doit être accordée à la connexion de la fantaisie et de l'imagination. C'est la créativité, ainsi que la capacité de créer et d'inventer quelque chose de nouveau, qui contribue à la formation de la personnalité d'un enfant d'âge préscolaire, au développement de son indépendance et de son intérêt cognitif.

cours de cartes

Envisagez quelques exercices qui contribuent au développement des capacités mathématiques d'un enfant. Pour les mener, vous aurez besoin de cartes avec des numéros de 1 à 10. Bien sûr, les parents peuvent les fabriquer rapidement et facilement. Cependant, il est bien préférable d'impliquer l'enfant dans ce processus, en lui confiant le travail le plus intéressant et le plus responsable. Ainsi, nous préparons des fiches pédagogiques. Nous proposons à l'enfant d'âge préscolaire de diviser indépendamment la feuille d'album en quatre parties égales et de découper les cartes le long des lignes. Après avoir compté 10 pièces, nous les donnons à l'enfant et lui demandons d'écrire un nombre sur chacune et de dessiner le nombre correspondant d'images. Il peut s'agir de cercles, de fleurs, de cœurs, etc. Si l'enfant a du mal à écrire des nombres, vous devriez l'aider avec cela. Une fois les cartes prêtes, vous pouvez commencer les cours :

"Mettre en ordre"

Cet exercice aidera l'enfant à se souvenir des valeurs numériques et des concepts de "plus - moins". Nous demandons à l'enfant d'âge préscolaire d'organiser les cartes dans l'ordre, en commençant par le plus petit et en terminant par le plus grand nombre. L'exercice aide non seulement à consolider le matériel étudié, mais forme également parfaitement la mémoire et l'imagination.

"Comparer les nombres"

Après avoir montré à l'enfant deux cartes, nous proposons de les comparer. Pour commencer, l'enfant d'âge préscolaire nomme les valeurs des nombres, puis répond à la question laquelle d'entre elles est la plus grande et de combien d'unités. Ensuite, vous devez remplacer l'une des cartes et répéter les mêmes questions. Une telle activité peut se poursuivre longtemps jusqu'à ce que l'enfant s'en désintéresse.

"Compter les articles"

Étant donné que, en plus des nombres, diverses images sont appliquées sur les cartes, il vaut la peine de demander à l'enfant de les compter. Vous pouvez également compliquer la tâche en préparant des feuilles avec des dessins de divers animaux et une série de nombres de 1 à 10. Après avoir compté le nombre d'animaux, l'enfant d'âge préscolaire doit encercler le nombre correspondant. En règle générale, cet exercice est très apprécié des enfants et ne leur pose pas de difficultés particulières.

"Numéros manquants"

L'enfant tient les cartes dans ses mains. Un adulte lui appelle deux numéros, par exemple 1 et 4. Le jeune étudiant trouve ces cartes et les pose sur la table à une certaine distance l'une de l'autre. Maintenant, il doit combler les lacunes entre les chiffres et trouver les deux chaînons manquants. En conséquence, ce seront des cartes avec les numéros 2 et 3.

Mathématiques ludiques

Les parents d'enfants d'âge préscolaire doivent faire preuve d'imagination lors de la conception des activités. Il n'est pas du tout nécessaire de donner des cours assis à table, alors qu'il y a tant de choses et de phénomènes fascinants autour. Alors pourquoi ne pas les utiliser à des fins arithmétiques ? Par exemple, vous pouvez impliquer les enfants dans la préparation de leurs plats préférés, que ce soit une pizza ou une tarte aux pommes. Demandez à votre enfant de compter deux tasses de farine et laissez-le le verser seul dans le bol préparé. Demandez à l'enfant d'âge préscolaire d'apporter cinq œufs du réfrigérateur en les plaçant soigneusement dans un bol. Laissez l'enfant ajouter indépendamment trois cuillères de sucre à la pâte, etc. De telles mathématiques divertissantes procureront non seulement un grand plaisir à l'enfant, mais seront également déposées dans sa mémoire pendant longtemps.

Très probablement, lui-même ne comprendra pas qu'il est impliqué dans le processus d'apprentissage. Par exemple, lorsque vous allez à la maternelle le matin, invitez un enfant d'âge préscolaire à compter le nombre de boutons sur sa chemise. Et lorsque vous arrivez à l'hôpital, déterminez le nombre de patients dans la file d'attente. Et combien d'objets à compter peut-on trouver en marchant dans la rue ! Voitures près de la maison, personnes à l'arrêt de bus, oiseaux volant dans le ciel, étages d'immeubles - et cette liste est presque inépuisable.

Alexandra, mère d'Andrei, huit ans : « Mon fils et moi avons appris à additionner et à soustraire à l'âge de 5 ans. Et ils l'ont fait tout de suite dans la tête, sans utiliser de baguettes ni plier les doigts. Nous allons quelque part, comptons les articles, puis leur ajoutons 1. Par exemple, trois voitures sont garées près du magasin et une autre s'y rend. Le fils additionne dans son esprit et donne la réponse. Plus tard, ils ont commencé à ajouter 2, 3, et ainsi de suite en augmentant. Puis ils ont changé l'ordre des calculs. Ils ont commencé à ajouter plus au plus petit nombre. Ceci, bien sûr, a été rendu plus difficile, mais avec le temps, vous vous y êtes habitué. Nous marchons beaucoup. Au moins - une "promenade" quotidienne au jardin et retour. Maintenant, nous fréquentons déjà une école, dont la route prend 20 minutes dans une direction. Il y a donc beaucoup de temps. Nous avons fini avec la partition, maintenant nous avons commencé à apprendre des mots anglais par la même méthode.

Jeux mathématiques

Beaucoup d'enfants ayant un état d'esprit humanitaire ont tendance à considérer les mathématiques comme une science plutôt ennuyeuse. Cependant, il suffit de montrer aux enfants l'envers du sujet, car leur opinion changera radicalement. Les jeux de mathématiques pour les enfants de 5 à 6 ans aideront les adultes à cela. Nous en énumérons quelques-uns :

"Compte les applaudissements"

Ce jeu contribue au développement non seulement des capacités mathématiques, mais également de la perception auditive. En tapant dans vos mains avec une force et une fréquence différentes, vous devez demander à l'enfant de compter le nombre de coups. Vous pouvez compliquer la tâche en demandant au bébé de reproduire ce qu'il a entendu.

"Hocus Pocus"

Prenant plusieurs petits objets (bonbons, boutons), un adulte les serre dans ses poings et les cache derrière son dos. Ensuite, l'enfant reçoit un problème mathématique simple. Par exemple : « Je n'ai que sept boutons. Dans ma main droite j'en tiens quatre, combien sont serrés dans mon poing gauche ? Si l'enfant d'âge préscolaire a répondu correctement, vous pouvez lui proposer de changer de rôle. Laissez-le proposer lui-même un problème et calculer sa solution dans son esprit. Si l'enfant a donné la mauvaise réponse, cela vaut la peine de cacher à nouveau les objets derrière le dos, mais en quantité différente.

"Trouvez le supplément"

Un adulte découpe plusieurs dizaines de photos de catégories diverses dans des magazines : transports, alimentation, plantes, meubles, etc. Ensuite, vous devez disposer les images d'un sujet sur la table, en y ajoutant quelques objets supplémentaires. L'enfant est chargé de compter toutes les images, de trouver des objets "étrangers" et de nommer leur nombre. Enfin, les images restantes de la même catégorie sont comptées.

"Nommez le numéro"

Ce jeu est un jeu de groupe. Le leader adulte devient le centre du cercle formé par les enfants et lance alternativement la balle aux enfants, en appelant n'importe quel numéro. Chaque enfant, attendant son tour, renvoie l'objet en disant le numéro suivant dans l'ordre. Dans ce cas, il est souhaitable d'éviter les répétitions.

Dessin de points

Lorsque l'enfant fait déjà facilement face aux exercices ci-dessus, vous pouvez lui proposer de dessiner par points. C'est une activité très excitante, car dans la plupart des cas, on ne sait pas quel type d'image se révélera à la fin. Par conséquent, les enfants sont heureux de relier les points, en traçant des lignes dans l'ordre d'un nombre à l'autre.

Jeux de marche

Beaucoup de gens se souviennent de ces jeux depuis leur enfance. Leur essence est que sur le terrain de jeu, le chemin est marqué le long duquel vous devez vous rendre d'un endroit à un autre. Et les joueurs lancent à tour de rôle les dés, comptent le nombre de points qui sont tombés et font un mouvement, en comptant à nouveau. Le compte est limité aux nombres de 1 à 12, mais l'enfant apprend à additionner. Par exemple, 3 et 6 points sur les os sont tombés. Et la tâche du joueur est de calculer combien seront 3 + 6. Il ne peut faire un mouvement qu'après avoir obtenu le bon résultat. Toute la famille peut être impliquée dans le processus de jeu, ce sera un passe-temps passionnant.

"Boutique"

Ce jeu de rôle est familier à de nombreux adultes. Après tout, les petits inventeurs impliquent périodiquement leurs parents dans leur amusement. Ici, ils deviennent vendeurs et proposent aux acheteurs de leur acheter des produits. Ou ils viennent eux-mêmes au magasin pour acheter des jouets. Habituellement, divers morceaux de papier agissent comme de l'argent. Mais il serait beaucoup plus utile de prendre quelques pièces ou boutons réels et de faire un règlement très réel avec les acheteurs. Au fil du temps, vous pouvez introduire le concept de « reddition ». Si le fromage coûte 3 roubles et que l'acheteur donne une pièce de cinq roubles, il est nécessaire de lui rendre l'argent supplémentaire. Un enfant impliqué dans le jeu apprendra à compter et à effectuer des opérations mathématiques simples beaucoup plus rapidement.

Eva, mère de Varya, élève de septième: «J'ai appris à ma fille à compter mentalement avant même l'école. Nous avons commencé avec les nombres les plus simples, puis avons introduit les nombres à deux et trois chiffres. Maintenant Varya a 12 ans, elle compte plus vite que moi et papa. Et le secret est très simple : l'essentiel est que l'enfant soit impliqué dans le processus d'apprentissage. Nous avons initié notre fille à l'argent très tôt. En la sortant du jardin d'enfants, j'ai d'abord donné à Varya 5 roubles pour un bonbon ou un chewing-gum. Elle calculait elle-même si elle avait assez d'argent, combien il lui restait, etc. Peu à peu, le montant est passé à 20 roubles. Ma fille a réussi à le diviser en plusieurs achats, faisant mentalement les calculs nécessaires. Maintenant que les mathématiques sont sa matière scolaire préférée, elle participe régulièrement à toutes les Olympiades.

Si l'enfant refuse de compter

Certains enfants refusent catégoriquement d'apprendre à compter même de manière ludique. Souvent, la raison en est la mauvaise approche des parents pour diriger les cours. Après avoir essayé à quelques reprises de s'entraîner avec un enfant d'âge préscolaire selon le schéma «s'asseoir et décider», de nombreux adultes ont longtemps repoussé leur envie de mathématiques. Cependant, l'aversion pour le compte peut s'expliquer par la surcharge de l'enfant avec diverses activités ou sections de développement. Ou peut-être que l'enfant d'âge préscolaire n'aime tout simplement pas la réaction des parents aux réponses incorrectes. Et il peut y avoir de nombreuses raisons de ce genre. Comment les parents doivent-ils se comporter si leurs enfants refusent d'apprendre à compter ?

Faites le plein de patience

Peut-être que l'enfant ne comprend pas les mathématiques en raison de son jeune âge. Après tout, tous les enfants de cinq ans n'ont pas la capacité de calculer. De plus, les enfants d'âge préscolaire à l'esprit humanitaire peuvent ignorer les chiffres jusqu'à ce qu'ils soient en première année. D'un autre côté, beaucoup d'entre eux lisent déjà assez couramment et savent même écrire. Par conséquent, vous ne devez pas réagir brusquement à la réticence de l'enfant à compter. Après tout, réussir « sur tous les fronts » est tout simplement irréaliste.

Utiliser la méthode de "coercition par persuasion"

Si un enfant d'âge préscolaire a la capacité de faire des mathématiques, mais ne veut tout simplement pas apprendre, vous devez lui faire comprendre la nécessité de ce processus. Après tout, les compétences en comptage sont indispensables. Il faut en parler aussi souvent que possible, en démontrant ce fait avec des exemples concrets. Ainsi, en se déplaçant avec un enfant dans la ville en bus, une mère peut lui dire : « S'il vous plaît, aidez-moi, mes mains sont occupées. Sortez une monnaie de la poche de ma veste, comptez quinze roubles et payez la course. Oh, j'ai complètement oublié, tu ne sais pas compter. Vous devrez vous débrouiller tout seul. » En créant périodiquement de telles situations, vous pouvez progressivement convaincre l'enfant qu'il est temps d'apprendre à compter.

Organiser des "attaques de nombres"

Si l'enfant ne veut pas percevoir les chiffres, vous devez l'entourer d'eux. Pour ce faire, préparez beaucoup de cartes avec des chiffres et des images. En accrochant des feuilles de papier autour du périmètre de l'appartement et en attirant l'attention dessus de temps en temps, il sera beaucoup plus facile d'apprendre à un enfant à compter. Il est également nécessaire d'inclure des chiffres dans le discours aussi souvent que possible lors de la communication avec un enfant. Vous pouvez jouer à cache-cache avec lui, compter le temps à haute voix, apprendre des vers de la catégorie "un, deux, trois, quatre, cinq, le lapin est sorti se promener", montrer des dessins animés éducatifs discrets avec la présence de chiffres, etc. . Au fil du temps, l'enfant d'âge préscolaire sera certainement imprégné d'un intérêt pour les mathématiques.

Faire des "cours sucrés"

Si un enfant d'âge préscolaire ne veut pas accepter les méthodes classiques ou ludiques d'enseignement du comptage, une technique gagnant-gagnant peut être utilisée. Peut-être qu'aucun enfant ne refusera les bonbons. Alors pourquoi ne pas donner aux enfants la condition qu'ils n'obtiendront des bonbons que lorsqu'ils pourront nommer la bonne quantité. Cela stimulera le désir des enfants d'âge préscolaire de maîtriser rapidement l'habileté de compter.

Ainsi, les mathématiques pour les enfants d'âge préscolaire sont une science incroyablement intéressante et passionnante. L'essentiel est de choisir la bonne forme d'éducation, qui sera aussi agréable et facile que possible pour l'enfant. Les idées de leçons divertissantes sont partout autour de nous, il vous suffit d'activer votre imagination et de regarder les choses familières sous un nouvel angle.

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Les jeux mathématiques se distinguent par une bonne visibilité. Dans le même temps, la pensée abstraite des nombres 1 2 3 4 5 6 7 8 9 se forme chez l'enfant sous une forme naturelle. Des personnages familiers, un design coloré et des exemples clairs de la vie enseignent à l'enfant les débuts de l'analyse, de la comparaison et de la comparaison. des objets en mathématiques. Et les mots compter, addition, soustraction et multiplication n'effrayeront jamais votre enfant.
Beaucoup de connaissances à l'âge préscolaire ne sont pas faciles pour un enfant. Mais, peut-être, il est particulièrement difficile d'enseigner à un bébé des jeux de mathématiques. Étant donné que cela se produit pour un enfant ayant certaines difficultés, il est important de ne pas du tout l'éloigner des mathématiques. Cela signifie que la connaissance de la reine des sciences "mathématiques" devrait avoir lieu dans un format passionnant.
Les psychologues le savent : vous pouvez intéresser et captiver tout le monde, même l'enfant le plus agité. Par exemple, des jeux mathématiques spéciaux en développement pour les enfants d'âge préscolaire âgés de 1-2-3-4-5-6-7-8 créeront une atmosphère positive d'une telle connaissance. En passant du temps avec eux, l'enfant, sans s'en rendre compte, se familiarisera avec les nombres, les méthodes simples de fonctionnement avec les nombres, et commencera à naviguer clairement dans le concept de «plus-moins».
Étant engagé dans la résolution de problèmes arithmétiques, l'enfant est motivé par le fait qu'il veut trouver la bonne réponse. Chaque bonne décision est une petite victoire, c'est donc une récompense en soi. Pour lui, il s'agit d'une activité de jeu habituelle, au cours de laquelle de nouvelles connaissances sont déposées inconsciemment. L'information est obtenue implicitement, dans un format divertissant. Ainsi, l'enfant n'a pas besoin d'être forcé d'apprendre du nouveau matériel. Et cela ne s'applique pas seulement spécifiquement aux connaissances mathématiques. Un jeune explorateur est né dans le monde, chez qui la curiosité naturelle ne sera pas étouffée.
La section gratuite "Math Games" est idéale pour votre enfant si vous souhaitez améliorer ses connaissances en mathématiques. Ces jeux visent à connaître les chiffres. Cette section éducative sous forme de jeux éducatifs plaira à coup sûr à l'enfant.
Dans la rubrique "Math Games Online", l'enfant pourra apprendre à compter jusqu'à 10, nommer correctement les nombres, et pourra également résoudre quelques exemples mathématiques : addition, soustraction, ou encore multiplication et division. Dans les exemples, plusieurs réponses lui seront données, parmi lesquelles il devra choisir la bonne.
Les jeux de cette section visent principalement à enseigner à l'enfant. Ici, vous ne trouverez pas de jeux divertissants. Nous vous conseillons de combiner des jeux éducatifs avec des jeux divertissants. Après chaque matière couverte, incluez quelque chose pour qu'il se détende, afin qu'il ne s'ennuie pas et qu'il soit beaucoup plus diligent à s'engager dans des jeux éducatifs. Apprendre les nombres n'est pas un processus facile, c'est pourquoi votre tout-petit peut avoir besoin d'aide ou de conseils à un certain niveau de difficulté. Ne soyez pas paresseux et asseyez-vous avec votre enfant pour résoudre ces problèmes mathématiques. Cela aidera grandement votre enfant à maîtriser les chiffres beaucoup plus rapidement. De plus, ne laissez pas l'enfant assis trop longtemps devant l'ordinateur, cela s'applique également au processus d'apprentissage, à l'aide de jeux spéciaux. L'enfant doit faire une pause de dix minutes après chaque 40 minutes de cours.

Commencer à apprendre les bases des mathématiques à la maison est la clé d'une étude réussie de l'enfant. Au moment où il ou elle entre en première année, il ou elle sera déjà familiarisé avec les bases et maîtrisera facilement les connaissances plus approfondies. Aujourd'hui, nous allons parler des tâches en mathématiques qui conviennent aux enfants d'âge préscolaire et de la manière dont les parents peuvent organiser correctement ce temps d'enseignement.

Comment organiser un cours

Pourquoi une telle préparation est-elle nécessaire ? Il est important que les parents préparent le processus cognitif de manière à ce que l'enfant s'intéresse aux nouvelles connaissances, et à l'avenir cet intérêt pourrait se développer et grandir. Après tout, il arrive souvent que le bébé prenne feu avec quelque chose au début, et progressivement l'intérêt pour le jeu ou un processus disparaît. Alors comment se préparer ?

• Chaque enfant est individuel, vous devez donc considérer à quel stade de développement il se trouve et sélectionner les exercices appropriés.
• N'oubliez pas qu'il est difficile pour de nombreux gars de garder leur attention pendant 50 minutes, alors lorsque vous choisissez un programme, tenez compte de ce facteur. De plus, vous n'avez pas besoin de forcer l'enfant à continuer à apprendre s'il est fatigué, sinon il risque de se désintéresser des études ultérieures.
• Assurez-vous de choisir un programme d'entraînement qui tient compte des intérêts de votre enfant.
• Il est très important de laisser l'enfant d'âge préscolaire réfléchir et de ne pas donner immédiatement la bonne réponse. Si vous abusez des invites, l'enfant ne s'efforcera pas de penser. Invitez-le à regarder le problème sous différents angles, proposez des solutions. L'enfant ne doit pas avoir peur de faire une erreur, alors ne le grondez pas pour les mauvaises réponses, mais encouragez-le et proposez-lui de réfléchir à nouveau.

• Essayez de diversifier chaque leçon avec quelque chose d'intéressant, utilisez divers jeux mathématiques pour les enfants d'âge préscolaire, les enfants l'aiment vraiment. Vous pouvez également utiliser des images, des vidéos intéressantes et éducatives et d'autres supports visuels divers.
• Si vous voyez que le bébé connaît déjà assez bien un certain niveau, compliquez les tâches, il devrait y avoir un développement progressif.
• Ne déchirez pas le savoir et la vie, le gamin doit comprendre que tout ce que vous lui proposez lui sera utile, car nous utilisons ce savoir au quotidien. Vous pouvez même sélectionner des tâches et des exercices appropriés.
• Instillez dans vos miettes une qualité telle que l'indépendance. Laissez-le essayer de comprendre lui-même la condition et la solution possible.
• Soutien et éloge. C'est tellement nécessaire, car tout le monde est content quand il est loué, surtout les enfants.

Types de cours en mathématiques

Aujourd'hui, vous pouvez trouver une grande variété d'activités qui aideront l'enfant à maîtriser une science aussi intéressante et nécessaire. Ce sont des tâches pour les enfants d'âge préscolaire en mathématiques, divers jeux, des puzzles amusants, des exercices avec des chiffres et le comptage. Tout cela devrait contribuer à :

• Développement d'une réaction rapide;
• Formation de la pensée logique;
• Formation de solutions non standard et ingéniosité chez un enfant;
• Développement de l'imaginaire.

Et bien sûr, n'oubliez pas que vous devez sélectionner des exercices en fonction du niveau de développement de votre bébé.

Jeux mathématiques

Les jeux mathématiques doivent être conçus de manière à ce qu'un enfant d'âge préscolaire puisse apprendre à analyser ce qui lui est proposé dans la condition et à penser logiquement.
Nous portons à votre attention des exemples de plusieurs exercices de mathématiques très simples mais efficaces pour les enfants d'âge préscolaire.

• "Déterminer la séquence de nombres." Pour cela, vous aurez besoin de petites cartes avec des chiffres de 1 à 10. Il vous suffit de les mélanger, de les étaler et de proposer à l'enfant d'additionner les chiffres proposés dans l'ordre.
• "Compter les articles". L'enfant se voit proposer des cartes sur lesquelles des animaux et d'autres objets sont représentés en différentes quantités et plusieurs numéros sont proposés à côté d'eux. Il ou elle doit compter le nombre de choses dessinées et encercler le bon chiffre. De telles tâches développent également l'attention

• Il y a un autre jeu très intéressant. L'enfant se voit proposer des images sur lesquelles sont dessinées des "coccinelles" qui ont perdu leurs taches. Un nombre est écrit à côté de chaque image, c'est le nombre de taches qui doivent être complétées sur le dos de l'insecte. On peut offrir à l'enfant des crayons multicolores, des stylos ou des feutres et apprendre les bases des mathématiques se transformera en une activité très intéressante. Au lieu de "coccinelles", vous pouvez utiliser d'autres images qui doivent être complétées par certains éléments.

Pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés, vous pouvez utiliser les options suivantes pour les tâches.

• « Comparaisons. Le futur élève de première année se voit proposer deux nombres, et il doit les comparer (ce qui est plus et ce qui est moins).
• "Exemples". L'enfant reçoit des formulaires sur lesquels divers objets et exemples correspondants sont dessinés. Il doit trouver le bon exemple pour chaque image.

Tâches d'ingéniosité

De tels exercices sont proposés aux enfants d'âge préscolaire plus âgés et les tâches avec des formes géométriques sont considérées comme les plus courantes. L'enfant se voit proposer des figures faites de bâtons spéciaux et il doit les transformer en d'autres formes géométriques.

Vous pouvez utiliser les tâches suivantes

• "Plier les objets selon l'image". L'enfant d'âge préscolaire reçoit des bâtons et des formulaires spéciaux sur lesquels divers objets sont dessinés, par exemple une maison, un drapeau, une étoile, etc. Sur la base de ces images, il doit assembler les figures correspondantes à partir des bâtons.

• "Transformations". Une telle tâche consiste à offrir à l'enfant une certaine figure à partir des bâtons, et il doit en obtenir une autre figure ou un autre objet en retirant les bâtons ou en changeant de place.

• "Comptez les chiffres." Un enfant d'âge préscolaire se voit proposer une image aux formes complexes et il doit déterminer le nombre de triangles, de cercles ou d'autres formes dans l'image qui composent l'option proposée.

Exercice récréatif

• Les cours de ce type sont parfaits pour s'échauffer, c'est-à-dire avant le début de la leçon. Une telle gymnastique mentale prépare l'enfant au travail et aux intérêts à venir. Vous pouvez utiliser des énigmes mathématiques, des problèmes amusants ou des questions intéressantes et amusantes.

Information utile

• Choisissez un matériau coloré et inhabituel qui attirera l'attention de vos miettes.
• Récompensez vos tout-petits pour les bonnes réponses et ne les grondez pas pour les mauvaises. Il n'y a pas de grandes victoires sans erreurs.
• Essayez de laisser l'enfant essayer de trouver lui-même la réponse, il doit apprendre à réfléchir.
• Participez activement avec lui à ce fascinant processus d'apprentissage, discutez de chaque leçon passée et soyez attentif à ce qui intéresse le plus votre génie.

Mathématiques amusantes pour les enfants d'âge préscolaire - vidéo

Nous portons à votre attention une vidéo intéressante, qui présente des tâches en mathématiques pour les enfants d'âge préscolaire, âgés de 5, 6, 7 ans. De telles tâches aideront non seulement à apprendre à compter, mais l'enfant pourra également se familiariser avec les formes et les couleurs de base.

Informations Complémentaires

Il existe un grand nombre de programmes différents, grâce auxquels le bébé peut facilement apprendre à compter et à penser logiquement.

• est considéré comme une méthode d'enseignement progressive avec laquelle beaucoup d'enfants sont déjà familiers, nous vous suggérons donc de vous familiariser également avec ces informations intéressantes.
• Les parents curieux peuvent également découvrir et analyser ce que fait votre bébé et ce qui nécessite plus d'attention.

Comment va votre enfant en maths ? Quelles méthodes d'étude avez-vous utilisées? Partagez vos histoires dans les commentaires et écrivez des conseils qui pourraient aider d'autres mères à bien organiser le processus d'apprentissage de leur enfant. Et assurez-vous de laisser vos commentaires sur les informations reçues.

Dans les cours de mathématiques, les enfants sont très actifs dans la perception des tâches, des blagues, des énigmes, des exercices logiques. Ils sont constamment à la recherche d'un plan d'action qui mène à un résultat. Lorsqu'une tâche divertissante est disponible pour un enfant, il développe une attitude émotionnelle positive à son égard. L'enfant s'intéresse au but ultime : ajouter, trouver la forme désirée, transformer. Dans le même temps, les enfants utilisent deux types de problèmes de recherche: pratiques (actions dans la sélection, déplacement) et mentaux (penser au déménagement, prédire le résultat). Pendant la recherche, les enfants montrent une supposition, c'est-à-dire comme si tout à coup prendre la bonne décision. En fait, ils trouvent un moyen, un moyen de résoudre.

En travaillant avec des enfants d'âge préscolaire plus âgés, il est nécessaire d'utiliser des énigmes, des blagues et des questions amusantes. Les tâches divertissantes à signification mathématique encouragent les enfants à faire preuve d'ingéniosité, d'ingéniosité, de sens de l'humour, initient les enfants à l'activité mentale active.

Les énigmes sont d'une grande importance dans le développement de la pensée, de l'imagination, de la perception et d'autres processus psychologiques. Lorsque vous vous familiarisez avec les nombres, vous pouvez inviter les enfants à résoudre de telles énigmes dans lesquelles certains nombres sont mentionnés.

Par exemple, lors de la prise en main du chiffre 4, j'invite les enfants à deviner :

4 ailes, pas un papillon. Agitant des ailes, mais pas d'un endroit. Ce que c'est? (Moulin à vent.)

A 4 dents. Chaque jour, il apparaît à table, mais ne mange rien. Qu'est-ce que c'est? (fourchette.)

Je me tiens sur quatre pattes, je ne peux pas marcher du tout ? (Tableau.)

En étudiant le chiffre 5, vous pouvez deviner :

5 frères : sont-ils égaux depuis des années, de taille différente ? (Des doigts.)

Pour cinq garçons - cinq placards, mais une issue ? (Gant.)

Lorsque vous vous familiariserez avec le chiffre 8, une énigme vous sera utile :

8 jambes, comme 8 bras, brodent un cercle avec de la soie. Le maître en soie en sait beaucoup. Achetez, des mouches, de la soie ! (araignée.)

Formant des représentations spatiales, de telles énigmes feront:

Vert dessus, rouge dessous, cultivés dans le sol. (carotte.)

Deux se tiennent côte à côte, regardant vers la droite - vers la gauche. Seulement ils ne peuvent pas se voir du tout, cela doit être très insultant pour eux. (yeux.)

Les questions mathématiques divertissantes contribuent au développement de l'ingéniosité et de la débrouillardise chez les enfants, apprennent aux enfants à analyser, à mettre en évidence l'essentiel, à comparer.

Des exemples de ces questions intéressantes sont:

Grand-mère Dasha a une petite-fille Masha, un chat Fluff, un chien Druzhok. Combien de petits-enfants la grand-mère a-t-elle ? (une petite-fille Masha.)

Brûlé 7 bougies. 2 bougies éteintes. Combien de bougies reste-t-il ? (7.)

Des oiseaux ont survolé la rivière : une colombe, un brochet, deux mésanges. Combien d'oiseaux, répondez vite. (3.) etc...

Lors de la formation de représentations spatiales et temporelles, les terminaisons logiques aident.

Si Sasha a quitté la maison avant Serezha, alors Serezha ... (a quitté plus tard Sasha.)

Si la soeur est plus âgée que le frère, alors le frère ... (plus jeune que la soeur.)

Si la main droite est à droite, alors la gauche ... (à gauche.)

Si la table est plus haute que la chaise, alors la chaise ... (en dessous de la table.), etc.

Les enfants aiment beaucoup les tâches sous une forme poétique.

Le hérisson a traversé la forêt

Pour le déjeuner, les champignons trouvés :

2 - sous le bouleau,

1 - au tremble.

Combien y aura-t-il

Dans un panier en osier ?

Sous les buissons au bord de la rivière

Les coléoptères de mai vivaient:

Fille, fils, père et mère.

Seryozhka est tombé dans la neige,

Et derrière lui se trouve Aliocha.

Et derrière lui Marina,

Et derrière elle se trouve Irinka.

Et puis Ignat est tombé.

Combien étaient tous Gars?

Fichier de cartes "Compte joyeux"

Tâche 1. Crayons argumentés

Crayons argumentés dans la boîte. Bleu a dit :

Je suis le plus important, les enfants m'aiment plus. La mer et le ciel sont peints de ma couleur.

Non, je suis le plus important, - objecta le crayon rouge. - Les baies et les drapeaux de vacances sont peints avec ma couleur.

Eh bien, non, je suis le principal, - dit le crayon vert. - Les enfants utilisent ma couleur pour peindre l'herbe et les feuilles des arbres.

« Argumenter, argumenter », pensa le crayon jaune, « je sais déjà qui est le plus important, et pourquoi les enfants m'aiment le plus.

Question. Combien y avait-il de crayons dans la boîte ? (4)

Tâche 2. Compter les invités et les chaises

Pour son anniversaire, Mukha-Tsokotuha a invité des invités. Elle dressa la table de fête, disposa les chaises.

2 chenilles ont rampé en premier et se sont assises sur des chaises. Ensuite, 3 papillons sont entrés et se sont également assis sur les chaises. Bientôt les sauterelles arrivèrent et s'assirent sur deux chaises.

Et quand tout le monde était déjà assis à table et buvait du thé, on a frappé à la porte - un scarabée a rampé et a pris une autre place.

Des questions. Combien de chaises étaient occupées ? (9)

Combien y avait-il d'invités ? (8)

Problème 3. Les abeilles traitent les animaux

Une pie a volé à travers la forêt et a dit que les abeilles traiteraient les animaux avec du miel.

Le premier à courir à la ruche fut un ours avec un tonneau. Le second a galopé un écureuil avec une chope. Le troisième est venu un lièvre avec un bol. Le quatrième est venu le renard avec le lanceur. Cinquièmement, un loup clopinait avec une casserole.

Des questions. Dans quel ordre le lièvre s'est-il précipité vers la ruche ? (Troisième.)

Qui avait les plus petits plats? (A l'écureuil.)

Qui a eu les plus gros plats ? (A l'ours.)

Tâche 4. Une famille est venue chez le photographe

La famille est venue chez le photographe.

Prenez une photo de nous, s'il vous plaît.

D'accord, mais vous devez d'abord vous planter correctement.

Maman et papa ont été mis sur des chaises. Grand-mère - sur une chaise. Grand-père se tenait à côté de grand-mère. Le frère et la sœur étaient assis l'un à côté de l'autre sur un banc. Et le plus petit membre de la famille, Aliocha frisé, a été placé dans les bras de sa mère.

Des questions. Combien y a-t-il de personnes dans la famille ? (7)

Combien d'adultes ? (4)

Combien d'enfants? (3)

Tâche 5. Animaux dans une cabane forestière

Les animaux vivaient dans la cabane forestière.

Devine qui?

Rouge, pelucheux, rusé (renard).

À longues oreilles, à queue courte, lâche (lièvre).

Rond, piquant (hérisson).

Gris, furieux, à pleines dents (loup).

Maladroit, gros, grincheux, poilu (ours).

Question. Combien d'animaux vivaient dans la hutte ? (5)

Tâche 6. Comptons les champignons

Tanya et Kostya sont allés chercher des champignons.

Lorsqu'ils passèrent devant les bouleaux, Kostya trouva un bolet. En marchant près des chênes, Tanya a trouvé un cèpe. Nous sommes passés par les souches, Kostya a trouvé 2 agarics au miel.

Et quand ils sont entrés dans la pinède, Tanya a trouvé un beurrier, de la caméline et de l'agaric tue-mouche.

Des questions. Combien de champignons Tanya et Kostya ont-ils trouvés au total ? (7)

Combien de champignons les enfants feront-ils frire ? (6)

Problème 7. Anton a un anniversaire

Des invités sont venus chez Anton pour son anniversaire.

Makar lui a donné un perroquet vivant, Stepan lui a donné un tracteur mécanique, Liza lui a donné un constructeur en bois, Valya lui a donné un jeu de décalcomanies.

Des questions. Combien de cadeaux Anton a-t-il reçus ? (4)

Combien d'enfants étaient à la fête d'anniversaire ? (5)

Tâche 8. Qui a le plus de prises ?

Le renard et le loup vont à la pêche. Le renard a pris une petite canne à pêche avec une ligne courte, et le loup gourmand a pensé :

"Je prendrai la plus grosse canne à pêche avec une longue, longue ligne - j'attraperai plus de poissons."

Assis pour pêcher. Le renard ne parvient qu'à arracher les poissons : soit le carassin, puis la brème, puis le silure, puis le brochet.

Et le loup a attrapé un cafard, a commencé à le tirer de la rivière et s'est emmêlé dans une longue ligne de pêche.

Bien démêlé, il est déjà temps de rentrer à la maison.

Des questions. Qui a pêché le plus de poissons ? Pourquoi?

Combien de poissons le loup et le renard ont-ils attrapés au total ? (5)

Tâche 9. Enfants et oiseaux

L'hiver est arrivé. Les enfants ont fabriqué une mangeoire à oiseaux, l'ont accrochée à un arbre et ont regardé.

Tout d'abord, 2 mésanges sont arrivées - ont picoré la graisse; 3 bouvreuils ont décidé de manger des baies de sorbier ; un moineau est venu se rafraîchir avec du millet,

et sous la mangeoire 3 corbeaux se pavanaient, ramassant des miettes de pain éparses.

Des questions. Combien d'oiseaux ont volé jusqu'à la mangeoire ? (9)

Combien de petits oiseaux ? (6)

Combien de gros oiseaux ? (3) .

Tâche 10. Moi et ma famille

Nous avons une famille nombreuse et sympathique.

Maman est médecin, papa est ingénieur, mon frère aîné est chauffeur, ma sœur aînée est enseignante,

ma grand-mère est retraitée et je vais à la maternelle.

Des questions. Combien y a-t-il de personnes dans notre famille ? (6)

Tâche 11. Qui est devenu le facteur ?

Les animaux se rassemblaient dans la clairière pour choisir le facteur.

Un concours a été annoncé : celui qui courra le premier jusqu'à la ligne d'arrivée sera le facteur.

Le lapin est venu en premier. Le second était un renard. Un écureuil est arrivé troisième.

Le quatrième était l'élan. Le loup a couru cinquième. Le sixième a roulé un hérisson. Le septième ours entravé.

Des questions. Qui sera le facteur dans la forêt ? (Lièvre.)

Quel numéro ont-ils couru jusqu'à la ligne d'arrivée : un renard ? wapiti? hérisson? (Deuxième, quatrième, sixième.)

Tâche 12. Invités de contes de fées

Pour le Nouvel An, les enfants ont été invités à rendre visite à des héros de contes de fées.

La première à apparaître fut la reine des neiges. Le Chat Botté est venu la chercher. Puis Pinocchio et Malvina sont arrivés en courant.

Puis Carlson est apparu, amenant Cendrillon et Poucette avec lui.

Un peu plus tard, le Loup Gris et le Petit Chaperon Rouge sont arrivés.

Des questions. Combien de héros de contes de fées sont venus aux vacances des enfants? (9)

À partir de combien de contes de fées les invités sont-ils venus au sapin de Noël ? (7)

Tâche 13. Je suis déjà adulte

Semyon a 7 ans. "Je suis déjà adulte, maintenant j'ai besoin d'étudier. Puis-je donner mes jouets à de jeunes enfants ?" demanda-t-il à sa mère.

Maman a permis.

Il a donné des cubes et un ours en peluche à sa sœur Olya.

L'avion, le bateau à vapeur et le rover lunaire ont été offerts au voisin Vasya. Il a donné des soldats et un char à son ami le petit Boris.

Une belle voiture "Seagull", et un gros lièvre moelleux Kuzma, après une petite réflexion, s'est laissé.

Après tout, ils sont les plus aimés.

Des questions. Combien de jouets avait Semyon ? (9)

Tâche 14. Que mangent les lièvres ?

Les lièvres ont eu faim et ont décidé de grimper dans le jardin pour manger.

Et dans le potager, apparemment - invisible. Un lièvre a cueilli du chou et des betteraves, l'autre - des carottes et des navets, le troisième - du concombre et des courgettes, et le plus petit des lièvres a cueilli des oignons et de l'ail.

Soudain, ils virent les lièvres du guetteur et se précipitèrent à leurs trousses.

Nous avons couru vers la butte, nous nous sommes assis, avons commencé à disposer les légumes.

Et le vieux lièvre les regarda et comment il rit :

"Lièvre, pourquoi as-tu déchiré les oignons et l'ail? Après tout, les lièvres n'en mangent pas."

Des questions. Combien de lièvres sont entrés dans le jardin ? (4)

Combien de légumes les lièvres ont-ils cueillis au total ? (8)

Combien de légumes cueillis les lièvres vont-ils manger ? (6)

Tâche 15. Propre bibliothèque

Les enfants, créons notre propre bibliothèque, - a suggéré Natalya Grigoryevna.

Allons-y, - les gars étaient ravis.

Le lendemain, Seryozha a apporté le livre "Le petit chaperon rouge" au jardin d'enfants. Lucy a apporté le conte de fées "Cendrillon". Tanya - le livre "Trois ours". Vasya a apporté le conte de fées "Teremok" et Andrey - "La clé d'or".

Tamara a apporté deux livres : « Ryaba la poule » et « Kolobok ».

Mais les enfants ont dit : "Nous connaissons déjà ces deux contes de fées par cœur, donnons-les aux enfants."

Des questions. Combien de livres les enfants ont-ils apportés ? (7)

Combien de livres reste-t-il à la bibliothèque ? (5)

Problème 16. Concert

Zoya Petrovna a annoncé: "Venez déguisé demain, nous irons au concert."

Le concert était merveilleux. Tout d'abord, une fille a chanté une chanson folklorique ukrainienne.

Ensuite, les filles et les garçons ont dansé la danse des fleurs. Ils ont été suivis par les enfants, ont montré un jeu folklorique intéressant,

et le père de quelqu'un a montré des trucs merveilleux.

J'ai le plus aimé ce numéro. J'ai essayé de répéter ces astuces à la maison, mais rien n'a fonctionné pour moi.

Question. Combien y avait-il de numéros dans le concert ? (4)

Problème 17. Les enfants à la fête

Les enfants sont venus aux vacances déguisés, avec des ballons.

Roma a apporté des ballons bleus et roses. Katya avait une balle longue et l'autre ronde.

Nastya a apporté une balle jaune, Alyosha - rouge et verte. Et Slava a apporté un ballon attaché à un drapeau.

Question. Combien de ballons les enfants ont-ils apporté au total ? (8)

Problème 18. Stepashka et crème glacée

Stepashka voulait de la glace. Il a acheté des fruits - délicieux !

« Et si les produits laitiers avaient encore meilleur goût ? » Et j'ai acheté des produits laitiers.

"Et je veux du beurre aussi." A mangé du beurre.

"Quelque chose que je n'ai pas essayé de glace depuis longtemps", pensa Stepashka et acheta une glace.

Le vendeur a ouvert une nouvelle boîte, et là... popsicle. « Esquimau ! Mon préféré ! Je le mangerai à la maison », pensa Stepashka et s'acheta trois autres portions.

Des questions. Combien de portions de glace Stepashka a-t-elle achetées au total ? (7)

Que va-t-il arriver à Stepashka maintenant ?

Problème 19. Animaux visitant le wapiti

J'ai acheté une télé wapiti, j'ai invité tous les animaux à regarder des dessins animés.

Des invités venaient à l'orignal, et il n'avait que deux bancs : un grand, l'autre petit.

Un wapiti et un ours étaient assis sur un grand. Et sur un petit - un écureuil, un hérisson, une martre, un lièvre, un gopher et une souris.

Des questions. Combien d'animaux ont regardé la télé ? (8)

Quel banc a plus d'animaux? Pourquoi?

Combien d'animaux tiennent sur le grand banc ? (2) Combien d'animaux tiennent sur le petit banc ? (6)

Problème 20. Nous déménageons !

Nous avons un nouvel appartement. Tout le monde a aidé à déplacer les meubles.

Le placard a été apporté par papa et grand-père, le canapé a été apporté par l'oncle Kolya et l'oncle Vova.

La table a été apportée par ma mère et ma grand-mère, la chaise par ma sœur Olya, et Roma et moi avons apporté une chaise chacun.

Des questions. Combien y a-t-il de meubles dans notre appartement ? (6)

Combien de personnes ont déplacé les meubles ? (9)

Problème 21. J'ai eu peur moi-même !

Le chat rouge Vasily voulait être comme un tigre. Il commença à demander au chat Barsik :

"Dessine-moi des rayures noires, que les chiens aient peur de moi !"

Barsik a commencé à le peindre : il a dessiné une bande sur sa tête, une bande sur chaque oreille, trois bandes épaisses sur sa queue.

Je voulais aussi dessiner une rayure sur mon dos, mais j'ai regardé Vasily, j'ai jeté des peintures et un pinceau - et je me suis enfui dès que possible: j'ai pensé qu'en fait il y avait un tigre devant lui.

Question. Combien de rayures Barsik a-t-il dessinées ? (6)

Salutations à tous les lecteurs de mon blog. Les mathématiques pour les enfants d'âge préscolaire sont un concept très large. Parlons d'abord des stades de développement des enfants d'âge préscolaire, nous comprendrons quelles activités conviennent à chaque âge. Ensuite, je partagerai avec vous quelques tâches de bricolage amusantes et faciles à préparer de vos propres mains. Je vais partager un merveilleux jeu de mathématiques que vous pouvez télécharger. Et je donnerai mon avis sur les cahiers avec des exemples que mon enfant utilise.

Toutes les photos de cet article s'agrandiront lorsque vous cliquerez dessus.

L'âge des enfants d'âge préscolaire est bien sûr différent, et les possibilités en mathématiques pour un enfant de trois ans seront très différentes de celles d'un enfant de cinq ans. Tout ce qui sera décrit dans cet article, vous pourrez le modifier au niveau de votre enfant.

L'âge préscolaire est le stade de développement mental d'un enfant dans la tranche d'âge de 3 à 7 ans. Il comprend trois périodes :

1. âge préscolaire junior - de 3 à 4 ans;
2. âge préscolaire moyen - de 4 à 5 ans;
3. âge préscolaire senior - de 5 à 7 ans.

Tous les parents savent que plus la formation est intéressante, plus l'enfant en est conscient. Les mathématiques ne sont pas également faciles pour tout le monde, c'est donc dans cette matière qu'il convient de prêter attention aux cours interactifs. Peu importe qu'il s'agisse de jeux, de tâches, de tâches logiques, vous devez essayer de les faire passer sous une forme intéressante pour un enfant d'âge préscolaire. Pour préparer le bébé à un cours, vous pouvez passer une séance d'éducation physique amusante avec lui.

Un jeu divertissant - Cuisiner des crêpes

Je vais commencer par un jeu qui a eu un gros succès auprès de mon fils qui a maintenant 4 ans et 11 mois. Il m'a fallu 10 minutes pour préparer le matériel.

J'ai eu besoin:

• Carton épais;
• marqueur;
• ciseaux;
• un objet aidant à tracer un cercle ;
• spatule de cuisine.

J'ai sorti une feuille de carton de la boîte, que j'ai découpée en cercles. Ce sont nos crêpes, j'ai même doré leurs bords au feutre. J'ai écrit des exemples au recto et des réponses au verso. L'enfant est invité à cuisiner de délicieuses crêpes pour maman, mais elles ne seront savoureuses que s'il donne la bonne réponse.

J'ai participé activement à ce jeu mathématique divertissant et, bien sûr, j'ai réagi violemment à la qualité des crêpes cuites. Je dirai qu'en regardant l'enfant, j'ai réalisé une autre compétence qui est pratiquée ici. Il a fallu un certain temps à mon enfant d'âge préscolaire pour retourner les crêpes avec une spatule de cuisine. Assurez-vous que ce jeu amusant développe également la coordination des mouvements.

Après que toutes les crêpes aient été prêtes, Alexander a décidé de continuer le jeu selon ses propres règles. Il a pris le reste de la boîte et m'a informé que c'était mon assiette. Doucement avec une spatule de cuisine, l'enfant a transféré toutes les crêpes dans une assiette imaginaire. Ensuite, maman a dû les manger. C'est alors que j'ai appris à connaître la mémoire de mon fils ! Il proposa d'essayer chaque cercle en lui donnant un nom différent.

- Maman, c'est un kulebyaka avec du riz, de la viande et un peu d'oignon frit. Et ceci est un baba au rhum avec une sauce au chocolat.

Et donc avec l'ensemble des 12 mugs qu'on m'a proposé de goûter. La chose intéressante est que l'enfant n'a jamais mangé ces plats qu'il a appelés. Il les a appris dans les livres que nous avons lus et dans les cours en anglais ou en français.

Activités ludiques sur le tableau de mathématiques

Quand j'ai vu cette vidéo sur YouTube, j'avais vraiment envie de faire quelque chose de similaire, et je ne m'étais pas trompé ! Mon fils a trouvé ce genre de maths très amusant.

J'avais une planche en stock, qui avait été achetée pour travailler avec de la pâte à modeler, mais qui n'était pas utilisée aux fins prévues. Sa couleur est marron et j'ai décidé de ne pas le peindre avec de la peinture noire. La préparation du match a duré 5 minutes.

J'ai eu besoin:

• planche mince;
• marteau;
• œillets de papeterie;
• crayon;
• élastiques.

Comme vous pouvez le voir sur la photo, nous avons utilisé ce tableau de nombreuses fois. Au début, j'ai écrit des exemples uniquement pour l'addition, puis uniquement pour la soustraction, puis j'ai commencé à les alterner.

Les mathématiques pour les enfants d'âge préscolaire avec un tableau, ainsi qu'avec un jeu de crêpes, ont un grand potentiel. Dans les deux cas, la mère peut écrire des exemples selon le niveau de connaissance de son propre enfant. Le tableau peut être facilement utilisé avec deux enfants - effacé, écrit pour le second. En plus des capacités mathématiques, nous entraînons la motricité fine avec des élastiques et des œillets. Et surtout, que l'entraînement se déroule de manière ludique et que l'enfant l'apprécie.

Tâches divertissantes - Ramassez la fleur

Mon fils adore les clous de girofle de papeterie. Après avoir réalisé la planche décrite ci-dessus, je me suis rendu compte que l'intérêt de l'enfant serait encore plus grand s'il devait lui-même coller les œillets. Ayant déjà la pratique de telles activités, j'ai pris un morceau de mousse, il ne laisse pas de traces de la pointe et peut être utilisé plusieurs fois. Il a fallu 15 minutes pour fabriquer le matériel.

J'ai eu besoin:

• papier coloré;
• un morceau de mousse;
• œillets de papeterie;
• fil chenille;
• pistolet chaud;
• marqueur,
• mitaine pour frotter la machine (vous pouvez vous débrouiller avec du papier de couleur).

Au moment de la leçon, nous avions préparé les noyaux 80, 90 et 100. L'enfant se voit offrir un noyau et plusieurs pétales et feuilles. Un enfant d'âge préscolaire est tout à fait capable de trouver des exemples dont la réponse est le nombre écrit au centre. Ainsi, il recueille la fleur.

Pour les tâches divertissantes, vous pouvez faire des pétales pour l'addition, la soustraction, à l'avenir, je prévois de faire la multiplication et la division. Tout dépend du niveau de l'enfant d'âge préscolaire en mathématiques.

Je vous conseille de ne pas donner à chaque fleur une couleur différente, sinon l'enfant collectera simplement le schéma de couleurs sans se soucier de compter.

Voici une fleur finie qui peut être facilement démontée et vous pouvez récupérer la suivante. Je complète les numéros autant que possible et conserve tous les morceaux de papier dans un sac à fermeture éclair.

Nos mathématiques pour les enfants d'âge préscolaire dans les jeux sont décrites. Je recommande fortement de lire sur les jeux mobiles et de société.

Matériel auxiliaire pour la table de Zaitsev

Beaucoup de gens utilisent la table Zaitsev et il arrive un moment où le parent se voit déjà refuser le fantasme de son utilisation divertissante. Nous avons, mais pas pour longtemps, une table auxiliaire. Il m'a fallu 10 minutes pour le faire.

J'ai eu besoin:

• Une feuille de papier de couleur;
• marqueur;
• règle;
• ciseaux;
• plastifieuse (vous pouvez prendre du carton, alors la plastifieuse n'est pas nécessaire).

Après avoir mesuré la taille des compartiments sur la table Zaitsev, j'ai dessiné cinq rectangles. Le milieu reste ouvert. Les chiffres à gauche, à droite, en haut et en bas s'ouvrent sous forme de fenêtres. L'enfant est invité à mettre une fenêtre ouverte sur n'importe quel nombre choisi par lui et à essayer de compter les nombres dans les quatre autres fenêtres.

J'ai eu l'idée de faire le même tableau divertissant le lendemain, uniquement avec les numéros -2, +2, -20, +20. J'aurais besoin de retourner une feuille de papier de couleur horizontalement pour l'adapter aux fenêtres. Mais ce n'était pas nécessaire, comme l'a déclaré Alexander :

- Maman, c'est un jeu stupide !

Voici la tendance que j'ai constatée au cours des derniers mois. Mon fils adore les dessins animés qu'il regardait enfant et se fait un plaisir de les revoir. Il adore les livres que nous avons lus il y a quelques années et demande périodiquement à les relire. Même les jouets pour enfants attirent l'attention d'Alexandre, il peut demander où se trouve sa pyramide, car il veut la récupérer. Mais! Si en mathématiques je donne à mon enfant d'âge préscolaire des tâches qu'il accomplit facilement, alors elles ne l'intéressent pas. Alors, sous un jeu stupide, il voulait dire "Maman, qu'est-ce qu'il y a à compter !".

Néanmoins, je pense que l'idée plaira à certains parents, et ils pourront diversifier les cours sur la table Zaitsev avec leurs enfants.

Maths pour les enfants d'âge préscolaire - jeu à télécharger

Mon fils a apporté un jeu de société du lycée où il étudie. C'étaient de minuscules cartes dessinées à la main, apparemment par les soignants. Mais j'ai vraiment aimé le sens du jeu et j'ai décidé de le rendre de bonne qualité pour mes abonnés.

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