Résumé d'une leçon de dessin en techniques non traditionnelles (groupe senior). Plan en perspective d'un cercle de dessin dans le groupe senior "Arc-en-ciel de couleurs" Technique de dessin non conventionnelle

Les activités en arts visuels permettent de vivre des émotions positives, de se sentir maître de sa créativité. Les enfants étudient et apprennent à connaître le monde qui les entoure en le copiant. Leurs dessins reflètent une attitude personnelle envers tout ce qui se passe autour. Une variété de formes, de méthodes et de techniques de travail sur l'activité visuelle développe les capacités artistiques de l'enfant. Cet article présente certains types de techniques de dessin non traditionnelles.

Qu'est-ce que le dessin non traditionnel ?

C'est un art qui n'est pas basé sur les traditions, qui n'y adhère pas, mais qui se distingue par son ininterrompu et son originalité. Dessiner dans un style non conventionnel captive, fascine, enchante et surprend les enfants. Après tout, des matériaux inhabituels sont utilisés ici, et surtout, il n'y a pas de place pour le mot «non». Vous pouvez dessiner ce que vous voulez, comment vous voulez et comment vous voulez. De plus, il n'est pas interdit de proposer vous-même une nouvelle technique pour représenter l'image.

Les techniques de dessin non traditionnelles à l'école et à la maternelle apprennent aux enfants à exprimer leurs pensées librement, sans aucune restriction. Les peurs des enfants s'estompent, la confiance en soi apparaît. La particularité du dessin non traditionnel est qu'il permet aux enfants d'obtenir rapidement le résultat souhaité.

Quelle est l'importance de la technique de l'image lors de la création d'un dessin d'enfant ?

Dans le travail des enfants, le monde qui les entoure s'ouvre différemment à chaque fois. Cela dépend de l'état intérieur du petit artiste : de ses désirs et de ses sentiments. Enfants dans Suite sujet à l'émotion. Dans leur imaginaire surgissent des images qui défient toute explication. Ils peuvent dessiner un éléphant rouge, une pluie jaune, une maison qui court.

Pourquoi un enfant veut-il créer, qu'est-ce qui le motive à le faire ? Tout d'abord, bien sûr, l'image imaginaire dans son esprit. A première vue, tout semble simple : j'ai vu et dessiné. Mais en fait, ce chemin est très difficile pour l'enfant et lui demande beaucoup de connaissances et d'impressions. Ce sont des expériences émotionnelles, et la capacité d'être surpris, d'observer.

Dessin. Technique non conventionnelle. Groupe seniors

L'image d'un dessin sur papier avec des crayons ou des peintures aide l'enfant à se préparer au processus d'apprentissage à l'école. Après tout, pendant les cours, les enfants montrent leur individualité. Des cours de dessin bien organisés développent les capacités intellectuelles de l'enfant, corrigent les processus mentaux. Et ce n'est pas un hasard. Dans de telles classes, les enfants d'âge préscolaire ont la possibilité d'évaluer en toute confiance leurs points forts, ce qui est très important pour la future équipe scolaire. Le développement de la motricité fine des mains est facilité par des techniques de dessin non traditionnelles. Les enfants du groupe senior de la maternelle apprennent à dessiner avec les doigts, la cire, les paumes, le caoutchouc mousse, l'aquarelle. Les enfants dessinent avec beaucoup d'intérêt en utilisant la méthode de la blotographie, du bitmap, des impressions, des éclaboussures.

Blotographie à l'aide d'un fil

Pour écrire un dessin dans cette technique, un pinceau n'est pas nécessaire. La technique de dessin non conventionnelle, dont la photo est présentée à votre attention, est attrayante car il n'y a pas ici de canons strictement désignés. Par exemple, cette tache doit impérativement être dessinée sous une forme arrondie. En utilisant des techniques de dessin non traditionnelles en classe, de nombreuses opportunités s'ouvrent à l'imagination des enfants.

Donc, pour le travail, vous avez besoin de fils, de peintures et de papier blanc. Tout d'abord, le fil doit être teint dans la couleur que vous préférez. Disposez-le ensuite sur une feuille de papier préparée de manière chaotique, mais de manière à ce que la pointe reste en dehors du champ. Couvrez avec une autre feuille sur le dessus et tirez le fil. Vous obtiendrez des taches et des lignes d'une forme bizarre. À l'aide d'un crayon, ils se transforment facilement en l'image souhaitée.

éclaboussures

Les techniques de dessin non traditionnelles pour les enfants sont très diverses. L'un d'eux éclabousse ou éclabousse. Dans cette technique, le dessin doit être fait avec une brosse dure ou une brosse pour se brosser les dents. Pour obtenir une sorte d'image, vous devez d'abord tremper le pinceau dans la gouache, puis le vaporiser sur toute la feuille. De petites gouttelettes sont obtenues, qui se confondent par endroits en de grandes taches. Il suffit de prendre un crayon et de finir de dessiner votre personnage ou objet préféré. Si vous trempez la brosse dans du dentifrice et vaporisez, vous obtenez de la neige.

Monotype

Il existe une grande variété de techniques de dessin non traditionnelles. Monotype en fait partie. C'est peut-être le genre de dessin le plus magique : ni peinture ni graphisme, mais quelque chose entre un tour et un beau conte de fées. Les techniques de dessin non traditionnelles des enfants offrent la possibilité de s'exprimer librement. Cette méthode de dessin est très tentante pour les enfants d'âge préscolaire, bien qu'elle soit rarement utilisée dans les cours d'art. Qu'est-ce que c'est?

Cette technique est utilisée si vous avez besoin d'obtenir une image miroir. Avec son aide, un reflet sur l'eau est dessiné, des objets situés symétriquement. Tout d'abord, le dessin est représenté sur du cellophane lisse. Pour ce faire, vous avez besoin d'une brosse douce ou d'une allumette enveloppée de coton. Dans les cas extrêmes, vous pouvez dessiner avec votre doigt. La peinture doit être utilisée brillante et épaisse afin qu'elle ne s'étale pas. L'action suivante est la suivante: jusqu'à ce que la peinture ait séché, la cellophane est retournée sur une feuille de papier blanc épais avec un motif vers le bas et, pour ainsi dire, épongée. Puis, avec précaution, pour ne pas salir, se lève. Il en ressort deux dessins identiques : l'un sur papier, l'autre sur cellophane.

Grattage

Ce mot traduit du français signifie "gratter, gratter", d'où un autre nom pour cette technique - le grattage. Pour réaliser un dessin avec cette technique, vous devez remplir le carton de paraffine, appliquer de l'encre, attendre qu'il sèche complètement et gratter le motif souhaité.

Aquatype

Le dessin dans cette technique se fait avec de l'eau. Pour ce faire, un grand dessin à la gouache est représenté sur du papier épais. Lorsque la peinture sèche, l'ensemble du dessin est recouvert d'encre noire et représenté dans l'eau. La gouache sera lavée à l'eau, mais l'encre restera. Les techniques de dessin non conventionnelles font des merveilles. Les fleurs dessinées de cette manière sont particulièrement belles.

étanchéité à l'eau

C'est une sorte de méthode de dessin. Pour travailler, vous avez besoin d'un bain d'eau. De la peinture de différentes couleurs est versée directement sur sa surface et une feuille de papier paysage est placée dessus. Vous obtenez une image, vous pouvez la compléter avec des coups de pinceau.

Dessiner avec une bougie ou des crayons de cire

Beaucoup de noms ont des techniques de dessin non traditionnelles. L'un d'eux est la peinture à la bougie. Pour ce faire, vous devez colorier une feuille de papier blanc avec des crayons de différentes couleurs. Ensuite, avec une bougie, nous dessinons des maisons, des étoiles ou un autre objet ou image. Après cela, nous peignons notre dessin avec des aquarelles.

motif à pois

Les techniques de dessin non conventionnelles sont très appréciées des enfants. Écrire une image avec des points fait référence à une technique inhabituelle. Pour ce faire, des crayons de couleur ou des feutres sont pris et des points sont appliqués sur une feuille de papier blanche. Mais il vaut mieux le faire avec des peintures.

L'allumette est nettoyée du soufre, un morceau de coton est enroulé autour de la pointe, trempé dans de la peinture et des points sont appliqués.

Dessins en caoutchouc mousse

Pour beaucoup de gens, peindre avec des peintures est associé à un pinceau. Mais ce n'est pas un jugement tout à fait correct. En effet, au lieu d'un pinceau, vous pouvez découper des formes géométriques dans du caoutchouc mousse, les attacher à un crayon non taillé ou à n'importe quel bâton. La brosse maison est prête. Ensuite, chaque figure est trempée dans de la peinture et estampée sur du papier. Ainsi, des cercles, des triangles, des losanges sont obtenus. Vous pouvez en faire un ornement.

Dessin à la craie

Les enfants aiment avoir de la variété dans leur vie. Cela peut être fait avec de la craie ordinaire ou du charbon. Ils s'adaptent bien sur l'asphalte, les carreaux de céramique, les pierres, la porcelaine. Il est bon de dessiner des images volumineuses de parcelles sur asphalte.

Si le travail n'est pas terminé, vous pouvez continuer le lendemain. Bien sûr, il peut y avoir des déceptions s'il commence à pleuvoir et à laver tout le dessin. Selon les intrigues dessinées, les enfants inventent des histoires entières. Il est pratique de représenter de petits objets, des motifs sur des carreaux de céramique. Mais sur de grosses pierres - les têtes d'animaux fabuleux.

impression

Un matériau couramment utilisé - les pommes de terre - peut être représenté sur papier comme des animaux. Pour ce faire, vous devez fabriquer une chevalière à partir d'un légume. La pomme de terre est coupée en deux et un animal ou un objet est dessiné sur le côté lisse avec un stylo. Ensuite, avec la pointe d'un couteau, coupez soigneusement le contour sur une hauteur de 1,5 centimètre, fixez une poignée et l'impression est prête. L'enfant applique le sceau sur le caoutchouc mousse avec de la peinture, puis l'impression est appliquée sur le papier. Si la couleur de la peinture doit être changée, un autre signet et du caoutchouc mousse sont pris. Cette technique de dessin est particulièrement appréciée des enfants. Après tout, un seul et même objet peut être représenté autant de fois que possible et en faire une composition entière.

feuilles imprime

En organisant des cours avec des enfants, vous pouvez utiliser une grande variété de techniques de dessin non traditionnelles dans les établissements d'enseignement préscolaire. Au début du printemps, lorsque de jeunes feuilles collantes fleurissent sur les arbres, et à la fin de l'automne, lorsqu'elles changent de couleur et tombent, l'enfant les regarde avec intérêt. Ainsi, lorsqu'en classe les enfants sont invités à imprimer une vraie feuille de bouleau ou d'érable, ils le font avec grand plaisir. Vous devez d'abord recouvrir la feuille de peinture, puis fixer le côté peint sur du papier blanc. Chaque fois, vous devriez prendre une autre feuille. Ainsi les veines seront mieux imprimées. S'il n'y a pas de pétiole, ce n'est pas grave. Il peut être facilement peint avec un pinceau.

Peinture soufflée

Si vous avez besoin de représenter des arbustes, des arbres, des plantes fabuleuses inhabituelles ou des coraux, utilisez cette technique. Vous devez déposer de la peinture sur une feuille de papier et utiliser un tube à cocktail pour la gonfler conformément à l'image souhaitée. Le dessin est lumineux et expressif. Cette technique est particulièrement adaptée aux enfants qui ont du mal à exprimer leur créativité à travers la ligne.

Dessin sur papier mouillé

Les types de techniques de dessin non traditionnelles sont si divers que pour chaque enfant individuellement, vous pouvez choisir la méthode la plus intéressante et la plus excitante pour lui. L'une d'entre elles est l'image d'un dessin sur papier humide. Le fait est que jusqu'à récemment, il était considéré comme possible de dessiner uniquement sur du papier sec, car la peinture diluée avec de l'eau l'humidifie déjà.

Mais il y a de telles intrigues, images, objets dans lesquels le flou et l'incertitude doivent être introduits. Par exemple, le brouillard, un rêve, la nuit. Cependant, le papier ne doit pas être trop humide, sinon le dessin ne fonctionnera pas. Il n'est pas nécessaire de tremper tout le papier dans l'eau. Il suffit de mouiller un morceau de coton, de l'essorer et de le passer sur la surface de la feuille ou de ses parties individuelles. Le papier est prêt pour le travail, vous pouvez commencer à imager des images.

Dessiner avec les mains

Les enfants du groupe senior de la maternelle sont heureux d'apprendre cette méthode de dessin non traditionnelle. En effet, le travail utilise les doigts, que l'enfant abaisse dans la gouache et commence à dessiner avec eux sans aucun pinceau. Chaque doigt peut être trempé dans de la peinture d'une couleur différente. Ainsi, tout un ensemble de brosses est obtenu. Et si vous peignez une paume avec de la peinture et que vous la fixez sur du papier, une empreinte restera dessus.

Les gars eux-mêmes donnent à l'image la forme souhaitée. Ils le transforment facilement en dragon, en papillon, qui a assez d'imagination pour quoi. En exécutant cette tâche, les enfants effectuent différents mouvements avec leurs mains: tamponner, gifler, enduire.

Dessin avec un tampon de tissu. Master class sur le sujet

Cette forme de cours à la maternelle attire les enfants, leurs parents et les éducateurs. Avec grand plaisir, ceux qui souhaitent assister à la master class. Les techniques de dessin non traditionnelles sont toujours intéressantes pour leur mystère et leur nouveauté. Si le sujet de la classe de maître est de dessiner un paysage en noir et blanc, vous aurez besoin pour le travail de gouache de la couleur correspondante, de morceaux de tissu de coton, d'une feuille de papier blanche, de colle PVA, de carton de couleur, de ciseaux.

Alors, commençons à travailler. Nous froissons le tissu et en faisons un tampon d'une taille telle qu'il est pratique de le tenir. Ce sera votre pinceau. Nous le trempons dans de la peinture noire et dessinons une ligne horizontale sur un morceau de papier. C'est l'horizon, c'est-à-dire qu'il sépare le ciel de la terre. Plus cette ligne est haute, plus l'espace s'ouvre à l'œil.

Nous continuons à dessiner avec des techniques non conventionnelles. Nous allons représenter la forêt à distance. Pour ce faire, avec des mouvements adjacents chaotiques, nous imprimons des arbustes et des arbres de la ligne d'horizon vers le haut. Vous devez toujours vous rappeler que les objets au premier plan sont toujours plus grands et plus distincts que ceux en arrière-plan. Cette règle s'applique également aux techniques de dessin non traditionnelles. Les images s'avèrent alors belles, les objets représentés dessus deviennent similaires aux vrais.

Remplissez maintenant le premier plan et tracez la ligne de la côte de la manière de dessiner de gauche à droite. Nous imprimons des buissons avec le même écouvillon, puis nous dessinons des nuages ​​et des nuages ​​dans le ciel en utilisant la méthode de maculage. Ensuite, nous décrivons des ondulations sur le lac, le soleil et son reflet dans l'eau claire. Le dessin avec une technique non traditionnelle est terminé. La photo est prête.

Salut tout le monde! Nous continuons à donner des idées intéressantes pour les éducateurs, les parents et les enseignants. Et aujourd'hui, nous allons parler de techniques de dessin non traditionnelles. Ces idées conviennent à la maternelle et à l'école. Le dessin non conventionnel ne signifie pas quelque chose de difficile. Au contraire, c'est la technique non traditionnelle qui transforme les cours d'art en amusement simple et amusant. Pas besoin de dessiner des éléments complexes, pas besoin de maîtriser magistralement le pinceau. C'est pourquoi des techniques non traditionnelles ont été créées, car elles SIMPLIFIENT le travail de l'enfant, FACILITENT la tâche de l'enseignant sur le plan méthodologique et offrez à l'enfant une expérience créative incroyable avec un excellent résultat final. Vous verrez quelles belles peintures et dessins vous pouvez réaliser avec des techniques de dessin simples et non traditionnelles. L'enfant adorera vos activités - il sera attiré par l'art lorsqu'il sentira qu'il peut créer de la beauté de ses propres mains.

J'ai trié toutes les techniques de dessin non traditionnelles en GROUPES SÉPARÉS - et j'expliquerai et montrerai tout dans l'ordre.

dessin non conventionnel

EMPREINTES DE PALMIER

En maternelle, dans la classe des beaux-arts, il est important de choisir un métier qui sera faisable pour les jeunes enfants. Dans le deuxième groupe plus jeune, les enfants ne maîtrisent pas bien le pinceau, il leur est difficile de faire tracer au pinceau un trait, un ovale, un cercle... Donc, à cet âge, des dessins rapides et beaux utilisant la technique de la peinture avec des palmiers sont intéressants.

Vous pouvez dessiner une si jolie famille de poulets et de poulets avec des mains d'enfants.

La peinture verte vous donnera une impression qui peut être jouée avec une grenouille. Les yeux peuvent être dessinés séparément sur des cercles de papier blancs (par l'enseignant lui-même) et les enfants collent simplement les yeux sur le dessin avec de la colle PVA.

Voici un autre exemple de dessin d'appliqué dans cette technique de peinture à faire soi-même non traditionnelle. Si nous ajoutons des ailes latérales et des extrémités pointues des oreilles à l'empreinte de la paume, nous obtiendrons la silhouette d'un hibou. L'arrière-plan de tels travaux manuels peut être choisi à partir de carton noir, collez-y un grand cercle de papier jaune (lune). Et déjà sur le fond du disque lunaire, faites une empreinte d'un hibou-paume. Et puis lorsque l'impression sèche, ajoutez une longue branche sur laquelle ce hibou est assis.

La paume sert de modèle - d'abord un croquis, encerclez la paume sur un morceau de papier, puis essayez de dessiner un œil ici ou là. Et regardez bien, vous verrez quel personnage vous regarde.

Idem pour le bricolage en technique non traditionnelle "Paume + peinture" vous devez préparer le fond à l'avance. Ou créez une pelouse verte et un étang pour les canards à partir de papier de couleur. Ou dessinez à l'avance - colorez la feuille de peinture bleue et verte, séchez-la et préparez-vous pour la leçon (tenez-la sous une forte pression de livres).

Comme vous pouvez le voir sur la photo ci-dessous, des parties aériennes peuvent être ajoutées à l'élément de paume de l'image - des applications en papier et autres matériaux. Vous trouverez ci-dessous un exemple de la façon dont le papier gris ordinaire d'une boîte peut devenir un prototype pour l'artisanat. Pour faciliter le dessin d'un petit enfant face circulaire d'un lion- Donnez-lui un modèle de couvercle de bocal. Laissez les enfants tracer le capuchon rond autour du centre de la «crinière en carton» avec un crayon, puis peignez soigneusement le cercle avec de la peinture - passez d'abord un pinceau lent le long du bord de la ligne, puis peignez au milieu. Nous finissons les détails noirs de la moustache, du nez et des oreilles avec un marqueur (le professeur lui-même lorsque le métier sèche).

Dans la peinture de palmiers non traditionnelle, des images d'oiseaux sont souvent utilisées. Voici une idée simple pour dessiner un moineau à la maternelle Facile et rapide à dessiner de ses propres mains pour les enfants du groupe intermédiaire.

Et voici les idées de dessin de palmiers non traditionnels pour les enfants des groupes moyens et plus âgés. Fabriquer SINGE. Ici, vous devez déjà positionner correctement la paume - de sorte que les doigts soient tournés vers la vigne, sur laquelle le singe sera suspendu. Ensuite, avec un pinceau, dessinez une belle boucle de la queue. Et disposez déjà la tête de l'application papier.

Mais la leçon sur le dessin non traditionnel du groupe plus âgé - ici, vous devez d'abord dessiner un arbre (tronc, branches, feuilles). Les feuilles ne sont que des marques de pinceau (ils ont appuyé sur le pinceau sur le côté. Ils l'ont soulevé brusquement pour que la marque ne tache pas). Pendant que les enfants s'affairent à dessiner les feuilles, le tronc va bien se dessécher et dessus, comme sur un fond sec, l'empreinte d'un ourson koala va déjà parfaitement se coucher. Un beau métier pour la maternelle et l'école (grades 1-4).

Et voici une belle GIRAFE de dessin artisanal lumineuse. Ici, nous voyons également la base de l'empreinte de la main. Mais un élément de long cou avec une tête est ajouté au dessin. Avant d'appliquer les taches et les traits de la crinière, vous devez attendre que la base rouge soit complètement sèche. La crinière est placée avec l'empreinte de la brosse - nous plaçons la brosse sur le côté et la soulevons brusquement, nous obtenons une trace d'empreinte comme une touffe de poils de crinière - nous donnons encore beaucoup d'empreintes le long de toute la colonne cervicale de la girafe. Les taches rondes sont plus faciles à dessiner avec un coton-tige (les cercles ne se transformeront pas même avec un pinceau - tous les enfants ne savent pas dessiner un cercle avec un pinceau - c'est une technique complexe qu'ils maîtriseront après avoir appris à écrire des lettres).

Pour le groupe plus âgé de la maternelle, un dessin de paume sous la forme d'une licorne magique arc-en-ciel convient. Grand bricolage pour les filles. Le cor sera tiré par l'enseignant.

Et les garçons aimeront le dessin en forme de dragon - également dans cette technique.

De plus, les petits enfants sont très friands d'artisanat collectif. Où tout le groupe de maternelle participe à une œuvre d'art commune. Par exemple, sur une grande feuille de papier, tracez les contours du futur corps d'un paon - et construisez autour de lui les empreintes des plumes de sa magnifique queue. Et puis, lorsque la queue sèche, vous pouvez coller le corps lui-même le long du centre.

Dessin avec FOURCHES.

technique non traditionnelle à la maternelle.

Les fourchettes en plastique jetables sont un outil qui peut créer une technique de dessin non traditionnelle intéressante pour vous. Tous les dessins si nécessaire frottis poilu caractéristique, il deviendra facile et rapide de dessiner même un petit enfant.

Voici un exemple d'un tel travail pour les enfants de la maternelle. Sur une feuille de papier, l'enseignant dessine une souche. De la souche vient up line est l'AXE du futur sapin de Noël. Nous ramassons de la peinture épaisse avec une fourchette et appliquons des impressions dans la direction allant du côté de l'axe vers le bas. Nous traitons d'abord le côté droit de l'axe, puis le côté gauche de la tige centrale du sapin de Noël.

Et déjà la troisième étape - nous mettons une autre couche de CENTRAL STROKE au-dessus de ces traits - déjà plus verticalement vers le bas à partir du centre, légèrement divergeant sur les côtés.

Pour plus de commodité verser la peinture dans des bols - les couvercles des bocaux sont parfaits.

Et pour réduire la consommation de peinture , la gouache peut être diluée avec de la colle PVA - un pour un, ou dans une proportion différente. Un conseil précieux - n'achetez pas SCHOOL PVA en petits tubes - allez dans une quincaillerie et achetez-y un seau d'un litre (ou d'un demi-litre) de colle PVA. Il s'appellera PVA universel, ou PVA de construction - ne laissez pas cela vous déranger. En termes de composition chimique, c'est exactement la même que la colle PVA scolaire. Mais à un prix 5 ou 10 fois moins cher. Et dans un seau, la colle ne perd pas sa fraîcheur, comme dans un tube. Et un seau d'un litre suffit pour un groupe de maternelle pendant 3-4 mois de cours actifs.

Dans une technique aussi peu conventionnelle, vous pouvez dessiner n'importe quel élément SPIKED de l'image - par exemple, un hérisson ou un CACTUS.

De plus, une fourchette aidera à dessiner personnages poilus. Par exemple, un POULET jaune pelucheux, ou un chaton, ou un ourson.

Étant donné que la peinture contient déjà de la colle PVA, toutes les parties en papier (bec, yeux, oreilles, queue, etc.) peuvent être collées sur de la peinture humide qui n'a pas encore séché.

De plus, le frottis de fourche ressemble au plumage des oiseaux. Par conséquent, vous pouvez dessiner n'importe quel oiseau en utilisant cette technique. C'est comme ça que ça se passe, vous pouvez le voir sur la photo de l'engin ci-dessous - COCK..

MÉTHODOLOGIE DE LA FORMATION - classique.
Sur deux exemples de dessins.

Quelle est la meilleure façon d'ENSEIGNER LE DESSIN à la maternelle. Voici une technique qui fonctionne très bien à la maternelle depuis plusieurs années maintenant. Cette technique vous permet d'obtenir le dessin d'enfant CORRECT du premier coup. Analysons-le en utilisant l'exemple du même COCK de l'image ci-dessus.

ÉTAPE 1

Nous installons les enfants sur une chaise haute (sur 2 rangées) devant une table. Là-dessus, le professeur fera un spectacle. Sur une feuille de papier, il y a déjà le contour d'un coq, dessiné au crayon. Dans trois bols, une peinture différente est versée - jaune, rouge, bleu. Chaque couleur a sa propre fourchette.

Devant les enfants, nous commençons notre travail - nous dessinons des plumes avec une fourchette en mélangeant librement les peintures. Nous montrons ce qui est mal et ce qui est bien. Laissez les enfants s'assurer dans votre exemple qu'il est préférable de tracer des lignes LE LONG du cou et LE LONG des lignes de la queue, et non en travers.

ÉTAPE 2

Ils ont dessiné le plumage d'un coq devant les enfants. Maintenant, nous faisons de lui un ami - nous prenons une autre feuille avec un coq au crayon et demandons aux enfants: "Que faut-il faire?". Les enfants invitent, vous "tondez", les enfants vous corrigent, invitez comme il faut - vous êtes corrigé et continuez à faire des erreurs, puis corrigez. À présent déjà les enfants agissent comme un « enseignant averti ». Après ce jeu sur le dessin du deuxième coq. Les enfants eux-mêmes s'assoient aux tables, où les attend le même coq crayon et, déjà en connaissance de cause, chacun exécute son métier.

Comme vous pouvez le voir, la technique de démonstration fonctionne toujours mieux sur les dessins d'entraînement à 2 voies réalisés par l'enseignant.

• Le premier dessin, où le professeur fait tout lui-même (enseigner et expliquer aux enfants)
• L'enseignant exécute le deuxième dessin à la demande des enfants ("erreur" et correction).
• Le troisième dessin est déjà fait par chaque enfant lui-même, à son bureau, avec un regard intelligent et savant.

DESSIN non conventionnel

EMPREINTES DE PIEDS

L'empreinte du pied d'un enfant, comme les paumes, peut être transformée en un dessin intéressant. Une variété de personnages peuvent se cacher dans l'empreinte d'un enfant.

Ces peintures peuvent être créées en utilisant la technique du dessin non conventionnel à partir de l'empreinte habituelle du pied d'un enfant.

je dirai tout de suite que dans les réalités d'une école maternelle (où il y a 30 enfants dans un groupe) une telle peinture de pied est difficile à organiser. Dans le cas des dessins avec des paumes, tout est simple: les enfants essuient leurs paumes avec un chiffon humide (enlèvent la couche principale de peinture), puis vont au lavabo et se lavent les mains avec du savon. Lorsqu'il dessine avec ses pieds, l'enfant ne peut pas aller se laver les pieds dans le lavabo. Un homme doux avec du savon et plusieurs bassines pour se laver les pieds. Vous ne pouvez pas faire ce genre de travail avec tout un groupe de maternelle. Mais…

Un tel dessin peut être fait comme une leçon individuelle spécialement organisée. Les enfants sont répartis en groupes de 4 personnes. Un enfant donne ses jambes pour une empreinte, le second dessine des yeux, des oreilles, des queues, le troisième enfant dessine de l'herbe, le soleil, le quatrième un arbre, un oiseau, etc... (selon le thème et l'intrigue du image).

Vous pouvez essayer cette option pour organiser l'ensemble du processus. Avant d'aller au lit lorsque les enfants sont pieds nus. Laissez l'enfant marcher sur un morceau de caoutchouc mousse imbibé de peinture. Et puis immédiatement sur un morceau de papier. Et puis tout de suite pas une épaisse serviette éponge savonneuse humide, puis dans une bassine d'eau... et dormir dans un berceau.

Autrement dit, vous devez acheter une feuille de caoutchouc mousse(il est bon marché dans le département de la construction, vendu au mètre). Mouillez le caoutchouc mousse, diluez légèrement la peinture avec de l'eau afin qu'elle soit bien absorbée par le caoutchouc mousse (comme l'encre dans l'imprimerie), placez la feuille de caoutchouc mousse sur un plateau en plastique. A proximité, sur le deuxième plateau en plastique, il y a une serviette savonneuse humide (pour essuyer la peinture), puis il y a un bol d'eau, et une serviette sèche. Il y a une chaise à côté de chaque plateau et bassin. Trois chaises + trois éléments (coloration, savonnage, rinçage, essuyage).

Il s'avère que le convoyeur- l'enfant s'assoit sur la première chaise (marche sur du caoutchouc mousse avec de la peinture, hop - lève la jambe), déplacez le plateau avec du caoutchouc mousse, mettez une feuille de papier à sa place (hop - imprimé). L'enfant déplace son cul vers la deuxième chaise, à côté de laquelle se trouve un plateau avec une serviette savonneuse (savonné sa jambe, essuyé la peinture). L'enfant déplace son cul vers la troisième chaise, à côté de laquelle se trouve une bassine d'eau, un chiffon y flotte (hop - on lave le pied savonneux, où il faut trois chiffons). Et essuyez avec une serviette sèche.

Tout le monde est content. Sauf pour la station sanitaire. Il ne permet pas de rinçage collectif dans un bassin. La station sanitaire nécessite 20 bassines pour 20 enfants, et 20 serviettes savonneuses... 20 serviettes sèches)))

dessin non conventionnel

Méthode HACHURES

Et voici une autre belle technique pour la maternelle. Où les éléments de dessin sont créés par hachures. Il s'avère une texture intéressante de l'image. Cette méthode est pratique pour dessiner tout ce qui est moelleux et poilu.

La technique est bien illustrée par l'exemple d'un tel métier-LIÈVRE.

Le dessin d'un lièvre est divisé en SÉRIES-SECTEURS, chacun étant ombré. Nous obtenons même des rangées d'éclosion.

Voici un modèle grandeur nature pour ce métier.

Vous pouvez modifier ce métier et le présenter comme un appliqué. Où chaque élément est découpé séparément (oreilles, front, joues, nez, cou). Ensuite, chaque élément est ombré. Et puis tout est assemblé en une seule application complète.

La méthode ZONE HATCH peut être utilisée pour créer n'importe quel autre personnage à fourrure. Par exemple, une autruche pelucheuse.

C'est-à-dire que l'enseignant donne à l'enfant une feuille de papier sur laquelle sont dessinés les yeux et le bec d'une autruche. La tâche de l'enfant autour des yeux est de dessiner un nuage de traits pelucheux avec un crayon ou des crayons de cire. Et puis sous la boule moelleuse résultante, dessinez également le cou en rangées de traits. L'enseignant peut aider les enfants en dessinant la circonférence de la boule de la tête et les lignes du futur cou, et en divisant le cou en secteurs pour un ombrage multicolore rayé.

Vous pouvez créer n'importe quel personnage et l'organiser sous la forme de SECTEURS pour l'éclosion - un chat, un perroquet, un chien, etc.

DESSIN à la maternelle

BOUTON EN COTON

(technique non conventionnelle).

À la maternelle, nous avons tous dessiné un bricolage FLUFFY DANDELION - en utilisant des cotons-tiges. La voici (photo ci-dessous). Réfléchissons aux autres images que vous pouvez dessiner avec un coton-tige.

Bien que même à partir d'un simple thème PISSENLIT, vous pouvez créer un motif non conventionnel - BRIGHT JUICY, comme sur la photo ci-dessous.

Pour les jeunes enfants, il est préférable d'utiliser la technique du POMPAGE AVEC DES BÂTONNETS DE COTON, pour proposer de ne dessiner que QUELQUES ÉLÉMENTS des personnages - uniquement la queue du renard, uniquement les aiguilles du hérisson.
C'est-à-dire qu'un enseignant dans un jardin d'enfants combine le travail de dessin d'un bâton ouaté avec une application. Tout d'abord, sur un morceau de papier, l'enfant fait une applique d'un museau de hérisson (en papier brun) et d'une peau de dos de hérisson (en papier blanc). Et puis ce dos de peau doit être complètement collé avec des impressions multicolores d'un coton-tige. Une activité amusante de dessin et de collage pour les enfants.

Vous pouvez utiliser le dessin au coton-tige en utilisant la technique ZONE FILLING. Sur une feuille de papier, les contours (silhouette) d'un personnage sont dessinés au crayon - par exemple, un hippocampe. L'enfant doit remplir toute cette zone, ne laissant aucun espace vide et ne rampant pas hors de la bordure du crayon. C'est difficile, l'enfant ne voit pas toujours où c'est épais et où c'est vide. L'enseignant doit répéter tout le temps la recherche de trous vides, en remplissant les trous avec des points de couleurs différentes et non avec des points de la même couleur.

Ici, le cerveau fonctionne, l'attention, la motricité fine des mains et le sens des couleurs. Après tout, vous devez sentir comment vous répartissez la couleur sur la zone - uniformément ou tout est jaune en haut et tout est bleu en bas.

Une telle tâche peut commencer à être confiée au groupe plus jeune, puis au groupe plus âgé - et même un adulte apprendra quelque chose dans une telle formation pour le sens de la couleur et de la composition.

Vous pouvez également réaliser des MOTIFS DE CHAÎNE avec un coton-tige. Comme les rangées d'anneaux sur les cactus ci-dessous.

Et aussi avec des points, vous pouvez dessiner des images entières. Cette technique de dessin non traditionnel peut être appelée POINT-GRAPHY.

Le plus intéressant est de sélectionner des points de différentes nuances et de les placer de différentes manières sur les objets de l'image.

Vous pouvez commencer ce genre de dessin avec de petites tâches. Morceaux de paysage, éléments d'architecture.

Il y a un artiste Angelo Franco qui peint des tableaux en utilisant la technique POINT TO POINT. Voici de gros points, contiennent des plus petits à l'intérieur.

Avec un coton-tige et de la peinture, vous pouvez dessiner de magnifiques MANDALA (photo ci-dessous). Les mandalas sont des motifs circulaires, symétriques et multicolores. Le berceau des mandalas est l'Orient. On y trouve encore des motifs disposés de galets colorés, de sable coloré ou de pétales de fleurs.

Pour les enfants, nous devons donner des modèles de mandala graphiques prêts à l'emploi avec un motif donné. Et la tâche de l'enfant est de RÉPÉTER EXACTEMENT EXACTEMENT dans chacune des zones symétriques du mandala avec un bâton. C'est-à-dire ... si dans une zone vous avez fait 2 coups jaunes sur un pétale, alors dans les zones restantes vous devez faire 2 coups jaunes, sur le même pétale, au même endroit sur le pétale.

Vous pouvez trouver de nombreux mandalas ronds à peindre sur Internet. Choisissez celles qui sont simples et faciles à réaliser pour les enfants d'un certain âge.

Vous pouvez dessiner des mandalas en pointillés et sur des assiettes en plastique. Comme sur la photo ci-dessous.

Vous devez commencer à dessiner des mandalas lorsque l'enfant a déjà maîtrisé le décompte élémentaire jusqu'à 5. Et il peut compter le nombre de TYKOV dans chaque rayon ou dans chaque rangée du mandala (s'il s'agit d'un mandala à rayons, comme dans le photo ci-dessous).

D'accord, cette technique de dessin belle et non conventionnelle développe parfaitement l'esprit de l'enfant, ses capacités mathématiques, sa pensée constructive, sa capacité à planifier le résultat, à calculer le dessin.

Dessin AVEC UN EFFET MOUILLÉ.

(moyens non conventionnels).

Voici une autre technique de peinture à l'aquarelle non conventionnelle. Ici, nous posons une aquarelle diluée avec de l'eau sur une feuille de papier et soufflons dessus à partir d'un tube. Nous obtenons des taches aqueuses et des ruisseaux colorés. Pour un tel dessin, il n'est pas nécessaire d'utiliser de l'aquarelle, la même chose peut être faite avec de la gouache diluée avec de l'eau.

Ci-dessous, nous voyons comment cette technique peut être utilisée dans les cours d'activités artistiques à la maternelle et à l'école. Nous donnons à l'enfant un dessin d'un visage (garçon ou fille) et la tâche de l'enfant est de souffler les CHEVEUX CHEVEUX pour ces personnages.

Vous pouvez utiliser une planche sur laquelle on attache une feuille de papier avec une pince à linge. Nous mettons une grosse goutte de peinture sur le bord de la feuille et soulevons ce bord de la planche - de sorte que la goutte coule comme une colline.

Si une partie de la feuille est temporairement scellée avec un morceau de ruban adhésif, nous aurons alors un endroit vide et non peint sur la feuille. Et puis, à cet endroit, vous pouvez placer l'application de quelqu'un sous un parapluie. Voici comment c'est fait sur la photo ci-dessous.

Dans le plus jeune groupe de la maternelle, les enfants aimeront vraiment dessiner des monstres sympas. Krakozyabra peut être gonflé à partir du tube dans n'importe quelle direction. Et puis, après séchage, collez-y les éléments d'application.

Maintenant, je veux vous présenter une autre technique - SAVON + PEINTURE. Versez du savon liquide ordinaire dans des tasses, ou du liquide pour les bulles de savon - ajoutez un peu de gouache dans chaque tasse. Nous obtenons une peinture au savon multicolore. Nous y trempons un tube à cocktail ou un "souffleur" rond et soufflons des bulles directement sur le papier. Nous obtenons de doux NUAGES à bulles. Ils peuvent être arrangés dans une image intéressante.

Les nuages ​​de bulles peuvent être LUFFY PEONS (comme sur la photo ci-dessous). Les zones pétillantes peuvent être festonnées sur les vagues de la mer, comme les peaux d'agneau bouclées, etc.

Vous pouvez simplement souffler des bulles sur la surface d'une feuille de papier avec une paille, puis découper une application artisanale à partir de cette feuille multicolore. Une idée intéressante pour les classes de maternelle.

Vous pouvez également peindre avec des éclaboussures - il suffit d'ÉCLABOUSER de la peinture multicolore sur le papier. La meilleure chose pour cela est une brosse à dents.

dessin non conventionnel

Méthode CIRE-GRAPHIE.

Voici une autre technique que l'on peut appeler CANDLE GRAPHICS, ou WAX GRAPHICS.

Convient à cette technique cire de bougie blanche (ou paraffine). Il peut aussi s'agir d'un crayon de cire pour enfants pour le dessin (mais pas n'importe lequel). Choisissez une craie plus grasse au toucher. Vérifiez à l'avance comment fonctionnent les crayons.

Maintenant agissons. Dessinez une image sur un morceau de papier blanc avec de la craie blanche. Ensuite, nous prenons de l'aquarelle (pas de la gouache !!!) et commençons à appliquer de la peinture aqueuse (pas épaisse !!!) sur les lignes tracées à la craie. C'est-à-dire que nous peignons simplement sur notre feuille de papier avec des peintures aqueuses colorées et un motif de cire blanche invisible commence à apparaître. La peinture n'accroche pas à la cire et ces endroits sur le papier restent blancs.

Vous pouvez dessiner des mandalas ronds multicolores dans ce style (avec des stries de différentes couleurs). Les feuilles d'automne peintes sont magnifiques: les contours et les nervures des feuilles sont cireuses, et le remplissage de la feuille est multicolore (rouge-jaune-orange).

La pluie nocturne sur l'eau est magnifique. Les lignes obliques de la pluie, les cercles divergents sur l'eau - tout est en cire. Et puis nous peignons avec de la peinture bleu foncé et obtenons une belle image de pluie.

Vous pouvez dessiner des méduses et des créatures marines avec de la cire. Et puis appliquez des tons sombres (bleu-violet-noir) et les profondeurs de la mer prendront vie.

Les enfants sont ravis lorsque vous leur proposez une telle activité. L'éducateur ou l'enseignant lui-même dessine à l'avance des méduses, des tortues, des petits têtards et des amibes sur chaque feuille. Et puis l'enfant doit découvrir qui se trouve dans les profondeurs des mers. Il peint une feuille de papier avec de la peinture et toutes ces créatures apparaissent sous son pinceau.

Règle importante. Avant le cours, apprenez aux enfants à REPASSER une feuille de papier avec une brosse humide, et à NE PAS FROTTER LA DRAP AVEC UNE BROSSE, COMME UN DÉCHET. Sinon, le modèle en cire pourrait être endommagé.

Les photos de NUIT sont magnifiques dans cette technique. Avec de la cire, nous dessinons une ligne d'horizon, puis des vagues, un chemin de lune de cire et un disque de lune sur la moitié supérieure de la feuille. Maintenant, nous peignons dessus aux couleurs de la nuit et obtenons la mer, la lune et le chemin de la lune blanche.

Les photos d'HIVER sont belles aussi. Les lignes blanches du dessin à la cire comme éléments de neige blanche, les contours des congères, la silhouette d'un bonhomme de neige, des cabanes enneigées - nous dessinons tout cela avec de la cire. Ensuite, l'enfant applique de la peinture bleue ou bleue et un paysage d'hiver apparaît sur la feuille.

Mais important- avant de donner ces photos aux enfants, vérifiez par vous-même si la qualité de la cire est adaptée. Les lignes du dessin apparaissent-elles ? Quelle couche de peinture mettre (quel degré de dilution de la peinture avec de l'eau) ?

dessin non conventionnel

Dans la technique PRINT.

Tous les enfants adorent cette technique de dessin. Parce que cela donne un résultat rapide et beau pour chaque enfant. Même l'artiste le plus incompétent fait de belles peintures. Les enfants perçoivent l'ensemble du processus comme de la magie, un jeu passionnant avec l'effet magique de l'apparition d'une image.

À la maternelle, il est plus pratique d'organiser la technique d'empreinte. Voyons quels matériaux conviennent à la mise en œuvre de cette technique lors du dessin avec des enfants.

OPTION 1 - un morceau de papier froissé.

Le papier froissé donne une belle structure déchirée à l'impression. Cela convient à la peinture des cimes des arbres de printemps (jaune-vert ou rose) et d'automne (orange-cramoisi). La peinture est prélevée dans des pots ou des aquarelles, coulée sur un bol (couvercle de pot). Nous trempons une serviette dans cette goutte, essayons l'impression sur une feuille de brouillon et, si vous le souhaitez, transférez-la sur du papier.

OPTION 2 - carton ondulé.

L'emballage en carton gris est idéal pour peindre une rose en utilisant la technique d'impression. Nous coupons la boîte en carton en bandes le long de la ligne d'ondulation. Nous tordons les bandes avec un tube, fixons avec un élastique ou un fil. Nous fabriquons un tampon pour une feuille verte à partir d'un rouleau de papier toilette.

En outre, cette méthode de dessin ROLL convient à l'image de la SNAIL SPIRAL. Vous pouvez également créer le LAMB SKIN CURL.

OPTION 3 - pompons moelleux.

Dans les magasins d'artisanat (ou sites d'artisanat), vous pouvez acheter un sac de ces pompons doux. Si vous attachez une pince à linge à chacun, nous obtenons un support pratique pour le travail. En utilisant la technique de pompon-graphie, vous pouvez créer un décor pour peindre des pièces plates d'artisanat. Et aussi peindre des images de pissenlits blancs aérés à l'aquarelle.

OPTION 4 - manchon de papier toilette.

Il existe de nombreuses options, car le manchon tubulaire peut avoir une forme différente. Vous pouvez couper la manche en deux LE LONG, et nous obtenons un tampon demi-anneau - un pochoir idéal pour dessiner des écailles de poisson ou des rangées de pattes de conifères d'un sapin de Noël.

Un rouleau rond peut être aplati des deux côtés et vous obtenez un ovale pointu - c'est la forme d'un pétale de fleur ou d'oreilles de lapin. Excellente idée pour le dessin non traditionnel en maternelle avec des enfants plus jeunes (lapin) ou des enfants plus âgés (fleur).

Une fleur est plus compliquée qu'un lapin car il faut aligner RADIALEMENT les pétales autour du milieu de la fleur.

Vous pouvez également couper le BORD du ROULEAU en pétales bouclés - et vous obtiendrez des pétales prêts à l'emploi pour les peintures. De tels timbres ne sont qu'une aubaine pour dessiner rapidement des bouquets et des parterres de fleurs pour les enfants du groupe des plus jeunes. Et même pour les plus petits de la crèche.

OPTION 5 - film à bulles.

L'emballage d'un film avec des bulles donne également un motif d'impression intéressant qui peut être joué avec un dessin non traditionnel à la maternelle. Par exemple, faites une empreinte de nids d'abeilles (comme dans la figure ci-dessous).

Ou faites un dessin d'un arbre de printemps ou d'automne.

OPTION 6 - timbres de pommes de terre.

À partir de moitiés de pommes de terre, vous pouvez couper des timbres de n'importe quelle forme. Couper les pommes de terre en deux. Nous essuyons la tranche de pomme de terre humide avec une serviette en papier. Sur la coupe au marqueur, tracez les contours du futur timbre. Couper avec un couteau le long des contours dessinés.

Il est préférable de choisir des pommes de terre allongées oblongues pour les timbres. Pour que la main de l'enfant puisse saisir confortablement les pommes de terre. Ci-dessous, sur la photo, nous ne présentons que deux thèmes pour un dessin aussi peu conventionnel - les hiboux et les tulipes. Mais vous pouvez proposer vos propres options. Si de la colle PVA est ajoutée à la peinture, les détails (yeux, nez, stylos) peuvent être collés sur les impressions.

Vous pouvez faire un double tampon expérimental. Découpez les moitiés des champs de deux pommes de terre et attachez les deux pommes de terre ensemble en les perçant avec un cure-dent et en les enveloppant avec du ruban électrique ou du ruban adhésif. Lancez-vous dans une idée géniale et expérimentez en créant des tampons pour celle-ci.

dessin non conventionnel

Peintures FLUSH.

Et voici un autre matériau sympa pour le dessin non traditionnel, qui est tellement apprécié des jeunes enfants. Il s'agit d'une PEINTURE VOLUME pour créer des dessins gonflés. Cette peinture se fabrique à la maison rapidement et simplement - dans un bol, mélangez de la colle PVA avec de la gouache et ajoutez la mousse à raser de papa. Nous fabriquons plusieurs de ces bols (pas forcément grands) sous l'idée que nous dessinerons avec des enfants. Pour une pastèque, vous n'avez besoin que de deux peintures - c'est là que vous commencez. Les noyaux de pastèque sont une simple gouache noire que l'on fait couler ici et là.

Une variété d'idées peuvent être incarnées dans cette technique de dessin pour les enfants de la maternelle. Le plus simple est un cornet gaufré avec de la glace. La corne est découpée dans du carton d'emballage brut, sur laquelle nous dessinons une grille de gaufres avec un marqueur. L'enfant colle la corne sur une feuille de papier (ci-dessous) et y dispose des boules rondes d'un motif tridimensionnel. Vous pouvez donner à l'enfant des gabarits ronds, qu'il encerclera d'abord avec un crayon sur le bord de la corne, puis de la peinture mousseuse sera placée dans ces contours ronds.

Et vous pouvez également mettre quelques cuillères de peinture différente sur la corne puis avec le dos du pinceau (ou un bâton en bois) mélanger la peinture en taches multicolores. Vous obtiendrez une belle glace mixée. Excellent métier pour les enfants à l'école ou à la maternelle en cours de dessin.

Méthodes de travail avec de la peinture épaisse dans les classes pour enfants.

Vous pouvez mélanger la peinture sur un plateau séparé (ou sur un morceau de toile cirée). Il est préférable que chaque enfant fasse lui-même un mélange de couleurs - nous donnons donc à chaque enfant sa propre toile cirée.

Nous mettons des toiles cirées individuelles pour les enfants sur chaque table. Au centre de la table, nous mettons des bols avec 4 couleurs de peintures. L'enfant sur sa toile cirée mélange ces couleurs en une flaque commune - à l'état de belles taches. Ensuite, il applique un contour papier d'un personnage (par exemple, un hippocampe) à la flaque. Et puis il le met à sécher (les contours des patins doivent être signés au préalable avec le nom de l'enfant, et n'oubliez pas de rappeler aux enfants d'appliquer le côté non signé sur la peinture). Puis le lendemain, lorsque la peinture mousse sèche sur la silhouette du patin, vous pouvez continuer à travailler et faire une application du patin dans les eaux de mer, finir de peindre les pointes, les algues autour, coller des coquillages, verser du sable sur la colle.

Voici quelques techniques de dessin intéressantes que vous pouvez essayer avec les enfants, à la maison comme au jardin. À l'école, ce dessin non traditionnel peut être réalisé dans les cours de beaux-arts, laissant tout le processus à l'enfant pour une créativité indépendante.

Sur les pages de notre site, vous trouverez de nombreuses autres techniques différentes pour la peinture inhabituelle avec des peintures.

Nous avons déjà des articles détaillés détaillés sur le sujet :

Bonne chance avec votre créativité.
Olga Klishevskaya, spécialement pour le site
Les bons sites valent leur pesant d'or vous pouvez soutenir l'enthousiasme de ceux qui travaillent pour vous.

Façons inhabituelles de dessiner : n'ayez pas peur d'expérimenter ! Bonjour mes chers amis et invités au hasard du blog! Tatyana Sukhikh est avec vous, et le sujet de mon article est le dessin non traditionnel dans le groupe senior. Peut-être que quelqu'un reproche aux jardins d'enfants le conservatisme, disent-ils, ils utilisent des méthodes dépassées d'enseignement des beaux-arts, les parcelles proposées aux enfants pour le dessin, le modelage et l'application sont primitives et dépassées ...

Eh bien, il y a du vrai là-dedans, nous, les enseignants du préscolaire, convenons qu'il est temps de changer le programme. Mais je veux défendre notre «conservatisme» - il existe des techniques et des pratiques qui ont fait leurs preuves au fil des décennies et qui fonctionnent vraiment, même applicables aux enfants interactifs d'aujourd'hui. Et, en plus, à la maternelle, nous essayons de diversifier au maximum nos activités communes et d'ajouter quelque chose de non standard aux notes de classe.

Et les techniques artistiques non traditionnelles sont l'un des moyens de développer une personne développée de manière créative.

Donc, en ce qui concerne les méthodes de dessin non standard, j'ai personnellement absolument besoin d'assister à un webinaire (et je vous conseille), qui est consacré aux matériaux classiques et non traditionnels dans l'art des enfants. De plus, "UchMag" offre une promotion alléchante - réapprovisionnement d'un compte personnel et délivrance d'un certificat spécial pour un participant au webinaire.

De la littérature, je recommanderais le manuel de G.N. Davydova «22 leçons de dessin pour les enfants d'âge préscolaire. Techniques non conventionnelles, que vous pouvez acheter chez Ozone ou chez UchMag. C'est un bon manuel, selon lequel vous pouvez rédiger un résumé compétent et intéressant du dessin non traditionnel dans le groupe senior, juste dans notre sujet. Ce livret sera également utile pour les parents, il contient d'excellents matériaux sur les méthodes non standard d'utilisation des peintures et des objets improvisés.

Un excellent cadeau pour les enfants sera l'ensemble «Je dessine sans pinceau» - il y a des peintures, différents rouleaux, des tampons, des spatules et un cahier de design. Ensemble peu coûteux mais cool qui aidera votre enfant à devenir plus audacieux dans la créativité, créatif, comme on dit maintenant.

Quelles sont les méthodes non traditionnelles de transmission d'images ?

Il convient de noter qu'il est extrêmement important d'utiliser des méthodes de dessin inhabituelles pour les enfants en retard de développement. Ils n'aiment pas particulièrement dessiner, mais il est extrêmement utile pour eux d'être créatifs. Par conséquent, vous devez montrer au bébé qu'il existe de nombreuses façons de représenter quelque chose sur papier. Rappelez-vous que l'enfant a besoin d'être enseigné, prenez le temps de montrer aux enfants comment dessiner à l'aide d'objets improvisés.

L'amour de l'art, inculqué aux enfants dès leur plus jeune âge, les aidera à devenir des personnalités polyvalentes.

Ainsi, le dessin non traditionnel dans le groupe plus âgé, et d'ailleurs, pour les autres groupes d'âge, implique l'utilisation de telles techniques:

• Peinture au doigt - si les petits enfants adorent tremper leurs doigts dans un liquide et se déplacer sur du papier, les enfants plus âgés créent déjà des motifs complexes ou combinent la technique des doigts avec d'autres méthodes. Dans le même temps, les enfants plus âgés trempent chaque doigt dans de la peinture de couleur différente et essaient de ne pas tacher la feuille de papier blanche, mais de mettre les empreintes avec soin. Si vous mettez une empreinte d'une paume entière, à partir de l'impression résultante, vous pouvez dessiner de nombreux caractères différents.

• Dessiner avec poke - pour cela, on prend soit une brosse spéciale avec un poil coupé, soit des cotons-tiges. Vous pouvez dessiner avec de l'eau ou du poke sec. Dans ce dernier cas, des lignes "duveteuses" sont magnifiquement obtenues.
• Empreintes de feuilles - ici une vraie feuille d'arbre, mieux séchée, est utilisée comme tampon. La peinture est appliquée sur le dessus de la feuille, qui est ensuite délicatement pressée contre le papier. Cette technique peut être utilisée pour créer de beaux paysages d'automne.
• Il est impossible d'imaginer une leçon de dessin non traditionnel dans le groupe senior sans tache d'encre - un type de créativité préféré des enfants. C'est simple: mettez une tache de peinture, prenez une paille pour les boissons et soufflez dessus sur la tache, en soufflant la peinture dans différentes directions. Il est particulièrement intéressant de réfléchir à ce qui peut être ajouté pour faire sortir quelqu'un ou quelque chose d'une tache.

Vous pouvez également déposer une tache, plier la feuille en deux et obtenir une image miroir, une forme unique.

Ils utilisent également des fils pour le buvardage - nous mouillons les fils pliés dans des peintures de différentes couleurs, les mettons sur du papier, les plions en deux ou posons une autre feuille de papier sur le dessus et retirons les fils de sous le papier.

Techniques non standard supplémentaires

• Impressions - il existe de nombreuses options. Les impressions sont faites avec presque n'importe quel objet : bouchons de liège, pommes de terre, papier froissé, caoutchouc mousse et tout ce qui a une texture intéressante.
• Pochoirs - il existe des pochoirs prêts à l'emploi, vous pouvez le faire vous-même. Mais dans tous les cas, la technique est très intéressante, mais demande du doigté.
• Peinture humide - nous dessinons soit sur une feuille de papier pré-humidifiée, soit le dessin fini est abaissé pendant quelques secondes dans un bassin d'eau. Il s'avère très agréable !
• Dessin avec une brosse à dents - spray. La peinture est appliquée au pinceau et pulvérisée sur un morceau de papier avec un bâton. Et avec une brosse à dents, vous pouvez dessiner des images représentant de l'herbe, des poils d'animaux, etc.

• La monotopie est une technique cool, tout le monde le sait. Prenez une feuille de papier, pliez-la en deux. Ensuite, sur une moitié, nous dessinons une image ou un élément avec des peintures, plions la feuille, nous obtenons une image miroir. Ainsi, vous pouvez dessiner des paysages aquatiques. Et vous pouvez aussi le faire différemment : on pose le dessin sur la toile cirée, puis on presse la toile cirée sur le papier. Sort grand!
• Grattage est quelque chose de semblable à une gravure. Nous dessinons des traits chaotiques sur du papier blanc ou de couleur. Après séchage, la surface est frottée avec de la cire. Ensuite, peignez complètement avec de la gouache noire. Ensuite, nous grattons le dessin avec une brochette.
• Plasticineography - dessin avec de la pâte à modeler fondue.
• Vitrail - un croquis est dessiné sur papier, il peut être graphique. Ensuite, nous appliquons une couche de PVA le long du contour, laissez sécher. De plus, l'espace à l'intérieur du contour est peint comme dans un vitrail.
• Dessiner avec du sable, du sel, des bouts de papier. Tout d'abord, dessinez sur une feuille de papier avec de la colle PVA, puis saupoudrez de matériau en vrac sur le dessus, secouez l'excédent. En plus de l'image, vous pouvez toujours peindre avec des peintures, cela se révélera très inhabituel.

Chaque enfant, apprenant sur le monde qui l'entoure, essaie de le refléter dans ses activités : dans le jeu, dans les histoires, dans le dessin, dans le modelage, etc.D'excellentes opportunités à cet égard sont l'activité créative picturale. Plus les conditions propices à la formation d'un environnement créatif sont diverses, plus les capacités artistiques de l'enfant se manifesteront.

Dessiner avec des techniques non traditionnelles ouvre un large champ à l'imagination des enfants, donne à l'enfant la possibilité de se laisser emporter par la créativité, de développer son imagination, de faire preuve d'indépendance et d'initiative et d'exprimer son individualité.

Les techniques de peinture non conventionnelles sont une merveilleuse façon de créer de petits chefs-d'œuvre. Il s'avère que vous pouvez créer une image salée et que la paume peut se transformer en éléphant bleu. Une tache grise peut devenir un arbre, et les carottes et les pommes de terre peuvent surprendre avec des motifs inhabituels.

Par exemple, avec des enfants d'âge préscolaire plus jeunes, vous pouvez utiliser :

Peinturer avec les doigts
- dessin à main levée
- impression de fil
- impression à partir de pommes de terre ou de carottes.

Avec les enfants d'âge préscolaire moyen, vous pouvez essayer:

Tirages photo
- impression de pâte à modeler
- pastel à l'huile + aquarelle
- empreintes de feuilles
- dessins à la main
- dessin avec des cotons-tiges
- des cordes magiques
- monotype.

Et avec des enfants plus âgés d'âge préscolaire, vous pouvez maîtriser des techniques plus complexes :

Peinture à bulles
- dessin avec du papier froissé
- peinture au sel
- blotographie
- la plasticineographie
- gratter
- le frottage.

Chacune de ces techniques non conventionnelles est un petit jeu pour un enfant. L'utilisation de ces techniques permet aux enfants de se sentir plus détendus, plus audacieux, plus spontanés. Ces techniques développent l'imagination, donnent une totale liberté d'expression.

DESSINER AVEC DES IMPRIMES DRÔLES

1. Timbres en pâte à modeler

Il est très simple et pratique de fabriquer des tampons à partir de pâte à modeler. Il suffit de donner à un morceau de pâte à modeler la forme souhaitée, de décorer avec des motifs (lignes, taches) et de peindre dans la couleur souhaitée. Pour la coloration, vous pouvez utiliser une éponge imbibée de peinture ou un pinceau pouvant appliquer de la peinture sur la surface du die. Il est préférable d'utiliser une peinture épaisse.

Matériaux: 1. Pâte à modeler 2. Crayon 3. Peinture 4. Éponge 5. Pinceau 6. Papier 7. Pot à eau

2. Timbres de fils

Pour créer des "matrices rayées", vous pouvez utiliser des fils solidement enroulés autour d'un objet. Avec une épaisse couche de peinture, les fils sont teints dans la couleur souhaitée. Ensuite, en faisant preuve d'imagination, le "motif rayé" est appliqué sur la surface à décorer.

Matériaux: 1. Fil de laine 2. Chaîne 3. Peinture 4. Pinceau 5. Papier 6. Pot à eau

3. Photos-impressions
Vous pouvez réaliser des impressions à l'aide de moules en mousse, pratiques pour créer un motif avec un objet pointu, en laissant des dépressions sous cette forme. Ensuite, la peinture doit être appliquée sur le formulaire. Immédiatement, une feuille de papier est appliquée sur le formulaire, repassée. Au bout d'un moment, vous devez retirer soigneusement la feuille de papier. Un beau motif apparaîtra sur son dos.

Matériaux: 1. Moule en mousse 2. Crayon 3. Peinture 4. Pinceau 5. Papier 6. Pot d'eau

4. Imprime "feuilles"
Cette technique est familière à beaucoup. Pour imprimer une feuille, vous pouvez utiliser n'importe quelle peinture. Appliquez de la peinture sur le côté veiné. Ensuite, le côté peint de la feuille est appliqué sur le papier, repassé. Après quelques secondes, soulevez délicatement la feuille. L'empreinte de la feuille restera sur la feuille de papier.

Matériaux: 1. Feuille 2. Peinture 3. Pinceau 4. Papier 5. Pot d'eau

5. Imprime avec des pommes de terre, des carottes, des pommes
De délicieux légumes et fruits savent aussi dessiner. Il suffit de leur donner la forme souhaitée, de choisir la bonne couleur de peinture, de peindre au pinceau et de faire une belle impression sur la surface à décorer.

Matériaux: 1. Légumes/fruits 2. Peinture 3. Pinceau 4. Papier 5. Pot d'eau

DESSIN À MAIN LEVÉE

1. Dessinez avec les paumes

C'est très intéressant et excitant de dessiner avec des palmiers colorés. Il est très agréable et insolite de peindre ses stylos avec des couleurs vives et de laisser ses empreintes sur une feuille de papier. La peinture à la main est un jeu amusant pour les petits artistes.

Matériaux: 1. Peintures au doigt 2. Papier 3. Pinceau 4. Pot d'eau

2. Dessinez avec les doigts

Vous pouvez également dessiner avec vos doigts en laissant des impressions multicolores sur du papier.

Matériaux: 1. Peintures au doigt 2. Papier 3. Crayon/feutre 4. Pot à eau

DESSIN AVEC DES BULLES DE SAVON

Vous pouvez également dessiner avec des bulles de savon. Pour ce faire, ajoutez n'importe quelle solution savonneuse et peinture à un verre d'eau. Utilisez une paille pour aspirer beaucoup de mousse. Placez du papier sur les bulles. Lorsque les premiers motifs commencent à apparaître, vous pouvez soulever le papier. Les motifs à bulles sont prêts.

Matériaux: 1. Verre d'eau 2. Peinture 3. Solution savonneuse 4. Paille 5. Papier

DESSIN AU SEL

Le sel donne au motif des motifs bizarres. Lorsque vous représentez un paysage ou un arrière-plan clair, vous pouvez utiliser du sel pour donner à l'arrière-plan de l'image une belle texture. Le fond doit être saupoudré de sel pendant que la peinture est encore humide. Lorsque la peinture sèche, secouez simplement le sel restant. Les points lumineux inhabituels resteront à leur place.

Matériaux: 1. Sel 2. Peinture 3. Pinceau 4. Papier 5. Pot d'eau

DESSIN AVEC DU PAPIER FROISSÉ

Une serviette ou un morceau de papier froissé permet également d'obtenir une texture intéressante. Il existe deux façons de dessiner avec du papier froissé.
Méthode numéro 1. La peinture liquide est appliquée sur une feuille de papier. Après une courte période de temps (alors que la feuille est encore humide), une serviette froissée est appliquée sur la feuille. Absorbant l'humidité, la serviette laisse sa marque caractéristique sur la surface du papier.
Méthode numéro 2. Vous devez d'abord froisser une feuille ou une serviette. Appliquez une couche de peinture sur cette masse. La face peinte peut alors être imprimée.
Les feuilles de texture peuvent ensuite être utilisées avec succès pour créer des collages.

Matériaux: 1. Serviette / Papier 2. Peinture 3. Pinceau 4. Pot à eau

DESSIN AU PASTEL À L'HUILE ET À L'AQUARELLE

Technique pour dessiner des images "magiques" à l'aide de pastels à l'huile blancs. Tout motif «invisible» est dessiné sur du papier blanc avec du pastel blanc. Mais dès que le pinceau et la peinture commencent à décorer la feuille blanche, alors .... les enfants se sentiront comme de vrais sorciers lorsque des images magiques commenceront à apparaître sous leurs pinceaux.

Matériaux: 1. Pastel à l'huile blanc 2. Aquarelle 3. Pinceau 4. Papier 5. Pot à eau

MONOTYPE

Technique du monotype du grec. "mono" - un et "fautes de frappe" - empreinte, empreinte, toucher, image.
C'est une technique de dessin avec une empreinte unique. Un seul tirage est obtenu et il est impossible de créer deux œuvres absolument identiques.
Il existe deux types de monotypes.

1. Monotype sur verre

Une couche de peinture gouache est appliquée sur une surface lisse (verre, panneau plastique, film). Ensuite, un dessin est créé avec un doigt ou un coton-tige. Une feuille de papier est placée sur le dessus et pressée contre la surface. Le résultat est une image miroir.

Matériaux: 1. Surface lisse 2. Gouache 3. Pinceau 4. Papier 5. Pot d'eau

2. Monotype du sujet

Vous devez plier une feuille de papier en deux. À l'intérieur, sur une moitié, dessinez quelque chose avec de la peinture. Pliez ensuite la feuille et repassez-la à la main pour obtenir une impression symétrique.

Matériaux: 1. Peinture 2. Pinceau 3. Papier 4. Pot d'eau

BLOTGRAPHIE

La technique de dessin non traditionnelle "blotographie" (souffler avec un tube) est une autre magie des activités créatives. Une telle activité pour les enfants est très excitante, intéressante et très utile. Tout comme souffler dans une paille améliore la santé : la force des poumons et du système respiratoire de l'enfant dans son ensemble.
Pour créer une image magique, vous avez besoin d'une grande tache, que vous devez souffler, souffler, souffler ... jusqu'à ce qu'un dessin complexe apparaisse sur un morceau de papier. Lorsqu'un dessin étrange est prêt, vous pouvez peindre sur les détails : les feuilles, si vous obtenez un arbre ; yeux, s'il s'avérait une créature magique.

Matériaux: 1.Aquarelle 2.Tube 3.Brush 4.Paper 5.Bocal à eau

NITCOGRAPHIE

Techniques de dessin utilisant le "fil magique". Il est nécessaire d'abaisser les fils dans la peinture afin qu'ils soient bien saturés de peinture. Ensuite, ils doivent être mis sur du papier de sorte que les extrémités du fil de 5 à 10 cm dépassent des deux côtés de la feuille de papier. Les fils sont recouverts d'une autre feuille de papier. La feuille supérieure est tenue à la main. Les fils sont élevés dans des directions différentes. La feuille supérieure se soulève. Une image inhabituelle est prête.

Matériaux: 1. Fil 2. Peinture 3. Papier 4. Pot à eau

DESSINER AVEC DES BÂTONNETS DE COTON

Dans les arts visuels, il existe une direction stylistique dans la peinture, qui s'appelle "pointillisme" (du français point - point). Il est basé sur la manière d'écrire avec des traits séparés de forme pointillée ou rectangulaire.
Le principe de cette technique est simple : l'enfant peint le tableau avec des points. Pour ce faire, trempez un coton-tige dans la peinture et placez des points sur le dessin dont le contour a déjà été tracé.

Matériaux: 1. Cotons-tiges 2. Peinture 3. Papier 4. Pot à eau

GRATTAGE "TsAP-TSARAP"

Le mot "grattage" vient du français "gratter" (gratter, gratter).
Pour commencer à travailler dans cette technique, vous devez préparer du carton. Le carton doit être recouvert d'une épaisse couche de cire ou de pastels à l'huile multicolores. Ensuite, avec un pinceau large ou une éponge, vous devez appliquer une couche de peinture sombre sur la surface du carton. Lorsque la peinture sèche, le dessin est rayé avec un objet pointu (cure-dent, aiguille à tricoter). De fins traits monochromatiques ou multicolores apparaissent sur un fond sombre.

Matériaux: 1. Carton 2. Pastel à l'huile 3. Gouache 4. Cure-dent/Aiguille à tricoter 5. Pinceau 6. Pot à eau

FROTTAGE

Le nom de cette technique vient du mot français "frottage" (frottement).
Pour dessiner avec cette technique, vous aurez besoin d'une feuille de papier située sur un objet en relief plat. Ensuite, sur la surface du papier, vous devez commencer à hachurer avec un crayon de couleur ou simple non taillé. Le résultat est une impression imitant la texture principale.

Matériaux: 1. Objet plat en relief 2. Crayon 3. Papier

PLASTILINOGRAPHIE

Une technique qui utilise la pâte à modeler pour créer des peintures représentant des objets semi-volumétriques sur une surface horizontale. Pour la surface (base) du papier épais, du carton, du bois sont utilisés. Pour décorer l'image, vous pouvez utiliser des perles, des perles, des matériaux naturels et plus encore.

Matériaux: 1. Pâte à modeler 2. Base 3. Perles/Perles 4. Piles

Popko Maria Stepanovna

Professeur d'art

jardin d'enfants sur Ostozhenka

Développer l'intérêt pour le processus créatif, le désir d'obtenir les meilleurs résultats, développer la créativité visuelle chez les enfants en utilisant des techniques de dessin non traditionnelles.

• Se familiariser avec diverses manières et techniques de techniques de dessin non traditionnelles à l'aide de divers matériaux visuels.
• Insuffler de l'intérêt et de l'amour pour les beaux-arts comme moyen d'exprimer des sentiments, des relations, de se familiariser avec le monde de la beauté.
• Suivre la dynamique du développement des capacités créatives et le développement des compétences visuelles de l'enfant.
• Créer toutes les conditions nécessaires à la réalisation de l'objectif.
• Développer chez l'enfant le sens de la forme, de la composition, de la couleur, du rythme, de la proportion.
• Former chez les élèves des connaissances, des compétences dans le domaine de l'activité visuelle.
• Développer un désir d'expérimenter, montrant des sentiments cognitifs brillants : surprise, doute, joie d'apprendre de nouvelles choses.
• Cultiver l'assiduité et le désir de réussir par son propre travail.

Types et techniques de dessin non traditionnel.

Compte tenu des caractéristiques d'âge des enfants d'âge préscolaire, maîtrisant différentes compétences à différents stades d'âge, il est recommandé d'utiliser des techniques et des techniques spéciales pour le dessin non traditionnel.

Les enfants d'âge préscolaire peuvent maîtriser les techniques de dessin non traditionnelles suivantes :

Sujet monotype

Moyens d'expressivité: tache, couleur, symétrie.

Matériaux : papier épais de n'importe quelle couleur, pinceaux, gouache ou aquarelle.

Méthode pour obtenir une image: l'enfant plie une feuille de papier en deux et dessine la moitié de l'objet représenté sur une moitié (les objets sont choisis symétriquement). Après avoir dessiné chaque partie du sujet, jusqu'à ce que la peinture ait séché, la feuille est à nouveau pliée en deux pour obtenir une impression. L'image peut ensuite être décorée en pliant également la feuille après avoir dessiné quelques décorations.

paysage monotype

Moyens d'expression : tache, ton, symétrie verticale, image de l'espace dans la composition.

Matériaux : papier, pinceaux, gouache ou aquarelle, éponge humide, carrelage.

Comment obtenir une image : l'enfant plie la feuille en deux. Un paysage est dessiné sur une moitié de la feuille, et son reflet dans un lac, une rivière (empreinte) est obtenu sur l'autre. Le paysage est fait rapidement pour que la peinture n'ait pas le temps de sécher. La moitié de la feuille destinée à l'impression est essuyée avec une éponge humide. Le dessin original, après avoir été imprimé, est animé de couleurs afin qu'il diffère davantage de l'impression. Pour le monotype, vous pouvez également utiliser une feuille de papier et des carreaux. Un dessin est appliqué sur ce dernier avec de la peinture, puis il est recouvert d'une feuille de papier humide. Le paysage est flou.

Blotographie avec une paille

Matériaux : papier, encre ou gouache diluée liquide dans un bol, cuillère en plastique, paille (paille).

Méthode pour obtenir une image: l'enfant ramasse la peinture avec une cuillère en plastique, la verse sur la feuille en faisant une petite tache (gouttelette). Ensuite, cette tache est soufflée à partir d'un tube afin que son extrémité ne touche ni la tache ni le papier. Si nécessaire, la procédure est répétée. Les détails manquants sont dessinés.

empreintes de feuilles

Moyens expressifs : texture, couleur.

Matériaux : papier, gouache, feuilles d'arbres différents (de préférence tombés, pinceaux).

Méthode d'obtention d'une image : l'enfant recouvre une pièce de bois de peintures de différentes couleurs, puis l'applique avec la face colorée sur le papier pour obtenir une impression. A chaque fois une nouvelle feuille est prise. Les pétioles des feuilles peuvent être peints au pinceau.

Peinturer avec les doigts

Expressif signifie : tache, point, ligne courte, couleur.

Matériaux : bols à la gouache, papier épais de n'importe quelle couleur, petites feuilles, serviettes.

Méthode d'obtention d'une image : l'enfant trempe son doigt dans la gouache et met des points, des taches sur du papier. Chaque doigt est rempli d'une couleur de peinture différente. Après le travail, les doigts sont essuyés avec une serviette, puis la gouache se lave facilement.

dessin à main levée

Expressif signifie : tache, couleur, silhouette fantastique.

Matériaux : larges soucoupes à la gouache, pinceau, papier épais de n'importe quelle couleur, feuilles grand format, serviettes.

Méthode d'obtention d'une image : l'enfant trempe sa main (tout le pinceau) dans la gouache ou la peint au pinceau (dès cinq ans) et fait une empreinte sur papier. Ils dessinent avec les mains droite et gauche, peints de différentes couleurs. Après le travail, les mains sont essuyées avec une serviette, puis la gouache se lave facilement.

Crayons de cire + aquarelle

Matériel : crayons de cire, papier blanc épais, aquarelle, pinceaux.

Méthode d'obtention d'une image : l'enfant dessine avec des crayons de cire sur du papier blanc. Puis il peint la feuille à l'aquarelle en une ou plusieurs couleurs. Le dessin à la craie reste non peint.

Bougie + aquarelle

Moyens expressifs : couleur, ligne, tache, texture.

Matériaux : bougie, papier épais, aquarelle, pinceaux.

Mode d'obtention d'une image : l'enfant dessine à la bougie sur du papier. Puis il peint la feuille à l'aquarelle en une ou plusieurs couleurs. Le motif de la bougie reste blanc.

Moyens expressifs : point, texture.

Matériaux : papier, gouache, pinceau dur, un morceau de carton épais ou de plastique (55 cm).

Méthode d'obtention d'une image : l'enfant prend de la peinture sur un pinceau et frappe le pinceau sur du carton qu'il tient au-dessus du papier. Puis il peint la feuille à l'aquarelle en une ou plusieurs couleurs. La peinture éclabousse le papier.

Piquez avec un pinceau semi-sec rigide.

Moyens d'expressivité: texture de couleur, couleur.

Matériaux : pinceau dur, gouache, papier épais.

Méthode d'obtention d'une image : l'enfant abaisse le pinceau dans la gouache et le frappe sur le papier en le tenant verticalement. Lors du travail, la brosse ne tombe pas dans l'eau. Ainsi, la totalité de la feuille, du contour ou du gabarit est remplie. Il s'avère qu'il s'agit d'une imitation de la texture d'une surface pelucheuse ou épineuse.

Nitkographie.

Moyens expressifs : couleur, ligne, texture.

Matériel : fil molletonné, feuille de papier, peintures, pinceaux.

Méthode pour obtenir une image: les enfants étalent des fils teints en peinture sur une demi-feuille de papier, recouvrent de la seconde moitié du papier, en tenant la feuille, tirent brusquement le fil. Vous pouvez utiliser des fils de différentes couleurs.

Peinture humide.

Moyen expressif : tache.

Matériaux : papier aquarelle, eau, aquarelle, pinceau doux.

Pour effectuer le travail, il est nécessaire d'humidifier la feuille avec de l'eau propre, puis d'appliquer l'image avec un pinceau ou des gouttes. Il se révélera comme s'il était flou sous la pluie ou dans le brouillard.

Bulle.

Moyens expressifs : couleur, texture, tache.

Matériaux : gouache, savon liquide, eau, tube à cocktail, feuille de papier épaisse.

Dans le couvercle, mélanger 5 c. l. gouache, 1 c. l. savon, 1 cuillère à café l'eau. Trempez un tube dans le mélange et soufflez dessus pour obtenir des bulles de savon. Prenez une feuille de papier et touchez doucement les bulles, comme si vous les transfériez sur le papier.

Imprimé tissu froissé.

Moyens expressifs : tache, texture, couleur.

Matériaux : une soucoupe avec un tampon encreur en caoutchouc mousse fin imprégné de gouache, papier épais de n'importe quelle couleur et taille, tissu froissé.

Méthode d'obtention d'une image : l'enfant presse le tissu froissé contre le tampon encreur et fait une empreinte sur le papier. Pour obtenir une couleur différente, la soucoupe et le tissu changent.

Imprimé fruits.

Matériel : n'importe quel fruit coupé en deux, une soucoupe à la gouache, du papier épais.

Comment obtenir une image : l'enfant trempe le fruit dans une soucoupe avec de la peinture et imprime sur du papier.

Pointillisme(dessin avec une bouffée).

Moyens expressifs : couleur, tache.

Matériel : un récipient avec de la gouache, un coton-tige, une feuille de papier.

Méthode d'obtention d'une image: l'enfant plonge un coton-tige dans un récipient avec de la peinture et applique l'image sur la feuille. Ainsi, la totalité de la feuille, du contour ou du gabarit est remplie. Si nécessaire, l'image est finie avec un pinceau.

Mois(une semaine)	Sujet	Contenu du programme	Type de travail
Septembre (1 semaine)	"Papillons".	Initier les enfants à la technique du monotype, apprendre à créer une image expressive. Développer la pensée imaginative, la précision.	Maîtriser la technique du monotype (sujet).
Septembre (2 semaines)	"Bouquet d'automne"	Se familiariser avec une méthode d'image telle que la blotographie, pour montrer ses possibilités expressives. Apprendre à dessiner les détails des objets (couleurs) obtenus lors d'une image spontanée pour les compléter. Encourager la créativité, l'initiative des enfants.	Maîtriser la technique de la blotographie.
Septembre (3 semaines)	"Des ballons"	Consolider les idées des enfants sur la diversité des couleurs, les familiariser avec les couleurs chromatiques (primaires) et achromatiques. Développez la connaissance des couleurs en introduisant de nouvelles nuances, en maîtrisant les moyens de les obtenir.	Maîtriser le mélange des couleurs de peinture de base pour obtenir de nouvelles nuances, plus complexes.
Septembre (4 semaines)	"Compotes et confitures"	Initiez les enfants à un nouveau type d'art - l'impression de fruits. Entraînez-vous à taper. Développer un sens de la composition - perception de la lumière, mémoire, observation. Résumer les connaissances sur les fruits et les baies.	Maîtriser la technique de l'impression des fruits (print).
Octobre (1 semaine)	"Forêt magique"	Cultiver l'intérêt pour les phénomènes naturels d'automne, la réactivité émotionnelle à la beauté de l'automne. Se familiariser avec un nouveau type de beaux-arts - "l'impression végétale". Développer chez l'enfant une vision de l'image artistique et du design à travers des formes naturelles. Développer le sens de la composition, la perception des couleurs.	Maîtriser la technique de l'impression par les plantes.
Octobre (2 semaines)	"Chaton hétéroclite"	Initier les enfants à la technique du dessin avec un coup de coude (pointillisme). Apprenez à dessiner à la gouache à l'aide d'un coton-tige, mélangez les peintures et obtenez différentes nuances de couleur. Développer un sens de la beauté.	Maîtriser la technique du pointillisme.
Octobre (3 semaines)	"Groseilles rouges"	Cultiver une attitude esthétique et morale envers la nature à travers l'image de son image dans son propre travail. Élargir les connaissances et les idées des enfants sur le monde qui les entoure, les familiariser avec l'apparition des groseilles rouges. Développer un sens de la composition et du rythme. Apprenez à combiner différentes techniques en une seule œuvre. (Technique Poke, impression avec des feuilles.)	Maîtriser le savoir-faire de la combinaison, combiner deux techniques en une seule œuvre (pointillisme et impression de feuilles).
Octobre (4 semaines)	"Monde sous-marin"	Initiez les enfants à la technique de la peinture avec des bulles de savon. Continuez à apprendre aux enfants à travailler avec la gouache. Cultiver l'intérêt pour la créativité. Contribuer au développement - imagination créative, réflexion, compétences artistiques et esthétiques, motricité fine, œil, attention.	Maîtriser la technique de la peinture aux bulles de savon. (Préparation d'un fond pour un futur collage).
Novembre (1 semaine)	"Poissons colorés"	Intéressez-vous au dessin à l'aquarelle. Efforcez-vous de transmettre l'image d'un poisson, pour obtenir une image expressive. Initier les enfants à la technique du collage. Pour consolider la capacité d'utiliser des ciseaux, des pochoirs, de la colle. Développer la précision et l'indépendance.	Maîtriser l'art du dessin aux crayons aquarelle, technique du collage.
Novembre (2 semaines)	"C'est une triste époque ! Charme des yeux "	Apprendre aux enfants à refléter les signes de l'automne dans le dessin, correspondant à des lignes poétiques. Utilisez différentes manières de dessiner des arbres (un endroit fermé par un contour, des détails détaillés, un arbre représenté par un poing, une paume). Développer les sentiments émotionnels et esthétiques, l'imagination. Consolider la capacité de distinguer un paysage de peintures d'un contenu différent.	Dessin avec les paumes, les doigts.
Novembre (3 semaines)	"On dessine selon le gabarit"	Élargir la compréhension des enfants de la structure des objets complexes, développer la capacité de trouver la relation entre le principal et le secondaire. Apprendre aux enfants à regarder la même forme sous différents angles, aider à voir la variété des objets, développer leur imagination. Enseigner des façons de représenter différents objets en décrivant des modèles prêts à l'emploi de différentes formes géométriques. Développer la coordination des mouvements, la motricité fine des mains.	Maîtriser le dessin de patrons.
Novembre (4 semaines)	"Bête invisible"	Initier les enfants à la technique du dessin des bougies. Continuez à apprendre à dessiner selon le modèle. Pour consolider la capacité d'utiliser divers matériaux, une idée de composition, une combinaison de couleurs. Développer l'imagination, la créativité, l'indépendance dans le choix d'une parcelle.	Maîtriser la technique du dessin à la bougie.
Décembre (1 semaine)	" Bouvreuils sur les branches "	Familiariser les enfants avec la technique du dessin poke avec un pinceau dur semi-sec. Apprenez à dessiner des bouvreuils. Consolider les connaissances sur les oiseaux hivernants de notre patrie. Cultiver l'amour et l'attitude bienveillante envers les oiseaux, l'idée que tout dans la nature est interconnecté, un sens des responsabilités envers le monde qui l'entoure.	Maîtriser la technique du dessin en piquant avec un pinceau sec et dur.
Décembre (2 semaines)	"Modèles d'hiver"	Familiariser les enfants avec les méthodes d'image telles que le monotype (impression), le dessin avec des ficelles. Montrez les possibilités expressives, les caractéristiques du dessin de ces manières. Développer l'imagination, la pensée imaginative, la perception des couleurs, les capacités créatives des enfants. Susciter l'intérêt, la réactivité, la réponse émotionnelle à l'activité créative.	Continuez à maîtriser la technique du monotype.
Décembre (3 semaines)	"Lettre au Père Noël"	Créer un désordre pré-vacances. Apprendre aux enfants à représenter leurs désirs et leurs émotions à travers le dessin, à choisir et à exécuter de manière indépendante le travail dans la technique qu'ils aiment.
Décembre (4 semaines)	"La forêt a élevé un sapin de Noël"	Continuez à enseigner aux enfants diverses façons non traditionnelles de dessiner, à introduire de nouveaux matériaux visuels inhabituels. Développer la perception des couleurs, la capacité de sélectionner les combinaisons de couleurs appropriées pour votre composition. Apprenez à utiliser la colle avec précaution, appliquez-la sur le contour du dessin en un mince filet. Apprendre à disposer le fil exactement le long du contour dessiné, développer la coordination des mouvements, la motricité fine des mains.	Dessin de fil.
Janvier (2 semaines)	"Sorcière Hiver"	Introduire des techniques de peinture au pistolet non traditionnelles. Découvrez de nouvelles façons de prendre des photos. Développer l'attention, la réflexion. Cultivez la précision au travail.	Maîtriser la technique du dessin - spray.
Janvier (3 semaines)	"Forêt d'hiver de conte de fées"	Continuez à apprendre aux enfants à transmettre de manière indépendante l'intrigue du paysage hivernal en utilisant des techniques de dessin non traditionnelles. Développer l'intérêt des enfants pour les beaux-arts grâce à l'utilisation de techniques de dessin non traditionnelles. Apprenez à dessiner avec une empreinte de feuille de chou. Apprenez à penser et à inclure des objets familiers dans le dessin (arbres de Noël, bonhommes de neige).	Maîtriser la technique - impression (feuille de chou).
Janvier (4 semaines)	"La famille bonhomme de neige"	Familiariser les enfants avec la technique du dessin d'une empreinte avec un chiffon. Créez une ambiance joyeuse avant les vacances, évoquez des émotions positives chez les enfants. Continuez à développer l'imagination et la pensée imaginative.	Maîtriser la technique du dessin d'une empreinte avec un chiffon.
Février (1 semaine)	"Dessin musical"	Développer un sens de la couleur à travers la musique et le dessin. Améliorer la capacité à corréler la couleur avec la musique, en s'appuyant sur la différence dans les moyens d'expression musicale les plus frappants (tempo, dynamique, rythme, etc.) Stimuler la créativité des enfants pour improviser avec une tache de couleur. Développer des compétences de composition dans la mise en page d'un panneau commun.	Le travail des enfants sur les impressions de la musique qu'ils ont écoutée. Le choix de la technologie à la demande des enfants.
Février (2 semaines)	"Ciel coloré"	Exercez les enfants à dessiner sur du papier humide. Développer un sens de la couleur, de la forme et de la composition. Cultiver le désir d'admirer les phénomènes de la nature.	Maîtriser la technique du dessin sur papier humide.
Février (3 semaines)	"Mer salée"	Enseigner une nouvelle technique de conception d'images : saupoudrer de sel sur de la peinture fraîche pour créer une image tridimensionnelle. Continuez à développer l'imagination et l'imagination des enfants. Pour consolider les compétences du dessin avec des peintures, la possibilité de mélanger la peinture sur une palette pour obtenir la teinte souhaitée.	Maîtriser la technique du dessin au sel sur peinture fraîche.
Février (4 semaines)	"De belles images d'un fil multicolore"	Continuez à enseigner aux enfants diverses méthodes de dessin non traditionnelles, initiez-les à une nouvelle technique - la nitkographie (dessin avec un fil). Développer la perception des couleurs, la capacité de sélectionner les combinaisons de couleurs appropriées pour votre composition, développer l'imagination, la pensée créative.	Maîtriser la technique du dessin - nitkographie.
Mars (1 semaine)	"Paysage au bord du lac"	Consolider les connaissances des enfants sur le paysage en tant que genre artistique. Continuez à vous familiariser avec la technique non traditionnelle de représentation d'un paysage - monotype, montrez ses caractéristiques picturales, consolidez le concept de symétrie. Amenez les enfants au fait que le paysage peut être tiré non seulement de la nature, mais pour l'inventer vous-même. Développer la capacité des enfants à créer une composition, à sélectionner indépendamment les couleurs conformément à une intrigue inventée.	Continuez à vous familiariser avec la technique du dessin - monotype (paysage).
Mars (2 semaines)	"Transformation de la paume"	Améliorez la capacité de faire des empreintes de paume et de les finir à une certaine image. Développer l'imagination et la créativité.	Dessin à main levée.
Mars (3 semaines)	"Cadeau pour maman"	Améliorer les compétences des enfants dans diverses techniques visuelles. Développer un sens de la composition et du rythme.	Travail indépendant des enfants.
Mars (4 semaines)	"Fantaisie printanière"	Exercice de dessin en estompant de la peinture sur du verre et en imprimant du verre sur une feuille de papier. Déterminez les couleurs utilisées par "Spring", développez la fantaisie, l'imagination.	Maîtriser la technique du dessin - empreinte sur verre.
Avril (1 semaine)	"Arbre de printemps"	Continuez à familiariser les enfants avec la technique de dessin non traditionnelle "blotographie". Apprenez à combiner deux techniques en une seule image (claxographie et pointillisme). Consolider la capacité d'utiliser des types de technologie familiers pour créer une image, développer la perception des couleurs, le sens de la composition, la capacité de tirer des conclusions. Développer le système respiratoire, l'imagination et la pensée.	Maîtriser les techniques de dessin - blotographie, pointillisme.
Avril (2 semaines)	"Planètes"	Consolider les compétences des enfants dans la technique du collage. Améliorez la capacité d'utiliser des ciseaux, des pochoirs, de la colle. Développer la précision et l'indépendance.	Préparez les détails pour le futur collage, exercez-vous à la découpe.
Avril (3 semaines)	"Distance spatiale"	Apprenez à créer une image du ciel étoilé, en utilisant un mélange de couleurs, vaporisez. Développer la perception des couleurs. Pratiquez le dessin en utilisant cette technique et la technique du collage. Développer la capacité de positionner indépendamment l'image sur une feuille de papier. Développer un sens de la beauté, le désir de créer quelque chose de non conventionnel. Causer une attitude émotionnelle à l'image.	Maîtriser la technique du collage. Continuez à maîtriser le spray.
Avril (4 semaines)	"Saule festif"	Pour dire pourquoi le saule est un symbole de Pâques, pour reconstituer les connaissances sur les vacances. Initier les enfants à un nouveau matériau pour le dessin (pastel). Apprenez à dessiner un saule sur du papier teinté avec des pastels.	Dessin au pastel.
Mai (1 semaine)	"Feu d'artifice festif"	Initiez les enfants à une nouvelle technique de dessin - crayons de cire + aquarelle. Clarifiez et reconstituez les connaissances des enfants sur les vacances à venir (1er, 9 mai), apprenez à dessiner un feu d'artifice festif, suivez les règles de composition et de couleur.	Maîtriser la technique du dessin - crayons de cire + aquarelle.
Mai (2 semaines)	"Les pissenlits sont un miracle duveteux de la nature"	Continuez à développer les capacités artistiques et créatives des enfants à l'aide de la technique du «spray». Enseigner les caractéristiques de l'image des objets en utilisant la technique du "spray", développer la motricité fine, la perception des couleurs, la perception esthétique, éduquer au respect de la nature par le biais de l'art.	Continuez à maîtriser la technique - pulvérisation (multicouche).
Mai (3 semaines)	"Voici l'été"	Renforcez la capacité des enfants à dessiner avec la technique qu'ils aiment. Développer l'intérêt pour l'activité artistique indépendante. Cultiver les sentiments esthétiques, la persévérance, la justesse dans le travail, le désir d'aller jusqu'au bout de l'œuvre commencée.	Travail indépendant, technique de dessin au choix des enfants.