Thèmes des conseils pédagogiques pour l'éducation patriotique. Développement du conseil pédagogique "Formation du patriotisme dans le processus éducatif de l'école

Conseil pédagogique : "L'éducation patriotique comme l'une des principales activités de l'école dans la formation de la conscience civique et spirituelle et morale des élèves"

Cible: analyser le travail de l'école dans la formation du patriotisme et de la conscience civique des élèves; résumer les résultats de la participation des équipes pédagogiques et étudiantes à la célébration du 70e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique

Tâches du conseil des enseignants :

Poursuivre le travail du personnel enseignant pour améliorer les formes et les méthodes de formation des sentiments patriotiques et de la conscience civique des élèves

Créer un système de travail à l'école pour former les sentiments patriotiques des élèves selon les niveaux d'enseignement, en tenant compte des possibilités d'interaction entre les enseignants, les élèves, les parents et la société

Membres:

professeurs d'école

administration

Préparation:

Création d'un groupe d'initiative pour préparer une réunion du conseil des enseignants.

L'étude de la littérature scientifique - méthodologique sur le problème en discussion.

Visite de l'administration et du groupe d'initiative des cours, des heures de cours, des activités parascolaires, des classes en cercle.

Analyse des plans de travail pédagogique des maîtres de classe, plans des animateurs de cercles.

Élaboration d'un projet de décision de la réunion du conseil des enseignants.

Décoration et équipement :

installation multimédia pour visionner la présentation du conseil pédagogique

Plan de mise en œuvre

1. L'éducation patriotique comme l'une des principales activités de l'école dans la formation de la conscience civique et spirituelle et morale des élèves (dans le cadre de la célébration du 70e anniversaire de la Victoire dans la Seconde Guerre mondiale) 2. Formation d'un sens de patriotisme chez les jeunes étudiants

3. Education aux sentiments patriotiques et à la conscience civique des élèves du primaire

4. De l'expérience de travail sur l'élévation du sens du patriotisme et des valeurs spirituelles et morales chez les élèves du secondaire

5. De l'expérience de l'équipe de recherche Patriot

Le déroulement du conseil des enseignants

Partie introductive. Brève allocution du directeur sur les missions et l'intention du conseil pédagogique

Partie principale. Discours du sous-directeur du travail éducatif sur le thème: "L'éducation patriotique comme l'une des principales activités de l'école dans la formation de la conscience civique, spirituelle et morale des élèves" (Annexe 1, disque)

Le patriotisme ne signifie pas seulement un amour pour sa patrie. C'est bien plus... C'est la conscience de son inaliénabilité à la patrie et l'expérience inaliénable avec elle de ses jours heureux et malheureux.

Tolstoï A.N.

Chers collègues! La problématique que nous avons soumise aujourd'hui à une discussion générale du conseil pédagogique est pertinente et d'actualité, elle est centrale dans le développement et la formation de la vie, des comportements et des activités, le système éducatif peut et doit corriger toutes les différences d'incohérences entre les exigences de la société, de l'État et les propriétés de l'individu, s'appuyer sur des valeurs stables qui sont le fondement de la vie de tout citoyen, la base de l'union des peuples habitant la RPD. Un tel noyau, la base est le patriotisme, qui est formé et affirmé au moyen d'une éducation patriotique déterminée. L'école fait beaucoup de travail sur la formation des sentiments patriotiques et la conscience civique des élèves. Le système d'éducation patriotique à l'école est formé dans le processus de formation, de socialisation et d'éducation des élèves et comprend des activités éducatives et de recherche pendant et après les heures de classe. Diverses formes et méthodes de travail sur l'éducation patriotique sont utilisées. Un certain nombre d'activités sont menées qui contribuent à la formation de la conscience patriotique des étudiants.

Afin de préserver la mémoire de l'exploit du peuple soviétique dans la Grande Guerre patriotique, d'éduquer au patriotisme, à l'identité civique des jeunes citoyens de notre ville, sur la base du décret du chef de la RPD du 18 février 2015 No 56 « En déclarant 2015 l'année de la Victoire », l'école a mené des activités pour préparer la célébration de l'anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique.

Des tâches spécifiques ont été définies pour le personnel enseignant :

Propagande de l'histoire héroïque et de la gloire militaire de la Patrie ;

Renforcer le respect de la mémoire des défenseurs de la Patrie ;

Élever chez les enfants une attitude respectueuse envers les anciens combattants et les travailleurs du front intérieur des années de guerre ;

Activation des activités d'histoire locale, de recherche et de recherche des écoliers;

Attirer les étudiants à participer activement à la préparation et à la tenue d'événements dédiés à une date importante ;

Développer les connaissances des élèves sur l'histoire de la Grande Guerre patriotique.

La mémoire historique unit inextricablement différentes générations, assure la continuité des valeurs spirituelles et morales. Dans le contexte de l'espace mondial de l'information, la jeune génération est confrontée au problème de la continuité des générations et de la préservation de la mémoire du passé historique de la Patrie, qui ne déforme pas la réalité.

À l'école, une grande attention est accordée à l'étude des événements de la Grande Guerre patriotique, qui ne se limite pas à l'accumulation de faits et d'interprétations "finales". Avec l'aide des enseignants, les élèves appréhendent l'histoire à travers diverses formes de recherche historique :

Cours

Dans le cadre de la célébration du 70e anniversaire de la Grande Victoire, plusieurs événements ont été organisés à l'école :

Rassemblement à la Stella des héros morts pour les grades 1-4,

Veille mémoire (11A, 10A, 8A, 9B de la dernière année universitaire)

Cours de courage et concours de compositions florales pour les élèves de toute l'école,

Le festival de chanson théâtrale "Songs Destroyed by War", où des chansons des années de guerre ont été interprétées, l'installation du clip "Children of War", des vidéos, des poèmes, des valses des années 40 interprétées par des élèves de 8e à 11e année,

Les élèves des classes 4-B et 11-B ont tenu une réunion dans le musée de l'école avec un enseignant de l'école 22, vétéran de la Grande Guerre patriotique Makshantsev V.T.

Une rencontre avec les soldats du bataillon Vostok a été organisée pour les élèves des classes 10-11. Au cours de cette réunion, les milices de la RPD ont fourni du matériel d'exposition sur les opérations militaires dans le Donbass, qui a été placé dans le musée de l'école.

Une réunion du détachement de recherche "Patriot" a eu lieu avec les camarades de classe d'I.D. Sergeev et des représentants de l'Université médicale du Don, qui, à la demande de l'académicien Yu.D. Sergeev, ont déposé des fleurs au monument du maréchal.

Le détachement de recherche «Patriot» a collecté du matériel sur les opérations militaires dans le Donbass en 2014, sur la base de ce matériel, une nouvelle exposition «Héros de notre temps» a été ouverte dans le musée de l'école.

Des excursions ont eu lieu dans le musée de l'école pour les élèves de la 1re à la 5e année

Des heures de cours pour les élèves de toute l'école, consacrées au grand jour de la victoire le 9 mai 1945, au jour de la libération du Donbass, au jour de la gloire partisane, des expositions de dessins et d'affiches dédiées à ces dates glorieuses ont eu lieu.

Les élèves de notre école ont rendu visite aux anciens combattants de la Grande Guerre patriotique avec félicitations et leur ont fourni une aide humanitaire sous forme de colis alimentaires: 4A avec 11B ont visité Makshantsev V.M, 6A - Voronina N.P., 6B - Bazilevich-Bolotova V.T. , 7B - Litvinenko A.N. .D., 10B- Boridchenko A.T. 11-A classe-Irtuganova A.K. Des conversations sincères, la joie de l'attention et le respect rendus ont contribué à créer une ambiance festive dans les familles des anciens combattants. Selon les gars, de telles réunions sont intéressantes et excitantes, elles donnent de la joie, comme toute bonne action dont les gens ont besoin. De telles rencontres contribuent à l'unité des générations et à l'éducation de la jeune génération dans le respect du passé de son peuple. Les matériaux avec les souvenirs des anciens combattants ont été conçus par les enfants sous forme électronique pour le musée de l'école.

L'histoire vraie des événements de 1941-1945. communiqué à tous les enfants de la 1re à la 11e année. Les professeurs de classe, les professeurs de matière ont sélectionné du matériel vidéo intéressant, des informations documentaires, des poèmes, des chansons illustrant les événements de ces années et les ont utilisés dans les cours et les heures d'enseignement.

L'école a créé un produit multimédia scolaire dédié au 70e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique de 1941-1945, où tous les matériels scolaires sur ce sujet sont rassemblés et systématisés.

L'école a participé à la création d'une visite virtuelle des monuments, des stèles, qui se trouvent sur le territoire des écoles, et des plaques commémoratives situées sur les bâtiments des établissements d'enseignement. Le matériel sur les monuments situés sur le territoire de l'école a été préparé par un élève de la classe 7B Zelinko A. Tout ce matériel est publié sur le site Web du centre méthodologique.

L'école a également participé à la création d'un livret électronique unique basé sur les résultats du concours municipal "Voice of a Veteran". Les créateurs du film vidéo étaient des étudiants de la classe 11B Shalimov D. et 11A Shandra Vi, diplômée de la classe 11 A Skorobogatko Nikita.Tous les participants ont reçu des certificats.

Une base de données de documents d'information sur les compatriotes-enseignants et étudiants qui sont allés au front a été créée, qui comprenait Gavva Mikhail, Boridchenko Alexander, Levikova Mayor, Starusev Alexander, Pereverzev Anatoly, Averin Alexander, Makshantsev Vladimir, Ermakov Mikhail. Les matériaux ont été collectés par les élèves : 11 classes A et B de cette année académique et dernière, 10B, 10A, 9B, 4A classes.

Il y a très peu de témoins de la plus grande Victoire sur le fascisme de l'histoire, et, malheureusement, même pas chaque année, mais chaque jour, il y en a de moins en moins. Nos grands-pères et nos grands-mères - participants à la Grande Guerre patriotique se sont battus côte à côte pour un ciel paisible. Ils font désormais partie de notre grande histoire, ils sont la grande histoire. En commémoration du 70e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique, l'action municipale "Echos of War in My Family" a eu lieu. Dans laquelle Kholyava Mark (4A), Kolosov Vladislav (6A), Gnilova Alina (7B), Ponomarenko Anna (8A), Bazhanova Maria (10A), Kachanova Daria (diplômée 11A) ont participé. Toutes les photos et histoires sont publiées sur le site officiel de la ville dans une section spéciale dédiée au Jour de la Victoire.

Aujourd'hui, lors des défilés de la Victoire, on peut encore voir des vétérans qui ont vieilli, mais dignement en gardant leur posture. Qui foulera les rues de nos villes dix ans plus tard, que pourrons-nous dire à nos enfants sur leurs glorieux ancêtres, et que diront-ils à leurs enfants ? Les écoliers, héritiers de la grande Victoire, successeurs de nos vaillants et courageux arrière-grands-pères, grands-pères et pères, au nom de la mémoire, de l'honneur, au nom des noms inoubliables des héros, de leurs exploits, ont parcouru le défilé de la Victoire le long avec des vétérans. Le cortège a été suivi par les enfants 11A, 11B, 10A, 10B, 9A, 9B, 8A de la dernière année scolaire.

Dans le défilé festif, une colonne du "Régiment Immortel" a défilé en une seule marche avec une photo des participants aux hostilités. Nos étudiants ont également préparé des photographies de leurs grands-parents pour la colonne Immortal Regiment.

L'équipe de recherche et les élèves des années 2A, 3C, 4A, 6C, 6B, 7C ont créé une installation du clip "Children of War", qui a été projeté lors du concert de gala militaire et patriotique de la ville "Victory May".

Dans le cadre de la célébration du 70e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique de 1941-1945, les élèves de notre école Kholyava Mark (4A), Kolosov Vladislav (6A), Gnilova Alina (7B) ont participé à la télévision internationale projet sur la chaîne ORT "Fier de mon grand-père" . Les participants au projet ont préparé une histoire sur leurs arrière-grands-pères, montré des photographies de guerre et leurs récompenses.

Contribué à l'éducation patriotique, au développement d'un sentiment de fierté pour le grand exploit du peuple soviétique pendant la Grande Guerre patriotique, à la participation des élèves de notre école à des événements urbains tels que

Conférence scientifique et pratique "Guerre: le facteur humain" diplômé 11A Kachanova Daria est devenu le gagnant;

Projet municipal "La mémoire vit dans nos cœurs" (9B Dzhalilova A., Chernyshova E. ont reçu des certificats)

Rassemblement patriotique municipal et régional des équipes de recherche "Héritiers de la Victoire". Pour sa participation active aux travaux de recherche et sa victoire au concours d'expositions de musées "Guerre dans le sort des étudiants et des enseignants", l'équipe de recherche "Patriot" a reçu un diplôme du ministre de l'Éducation et des Sciences (équipe de recherche "Patriot ");

Concours de dessin de la ville "Echo of War" Muzychin V.10A, Soltys E. 7B);

Concours de travaux de recherche sur les anciens combattants "Du bureau de l'école au front", "Héros des temps passés" (Shandra V.11A, Krivosheenko E.11B et l'équipe de recherche "Patriot");

Le détachement de recherche entretient des liens étroits avec le Conseil des anciens combattants de la ville centrale.Un événement municipal a été organisé conjointement avec le Conseil des anciens combattants du district de la ville centrale, dédié à l'attribution de médailles commémoratives aux anciens combattants de la Seconde Guerre mondiale dans le cadre du 70e anniversaire de la Grande Victoire.

A participé à l'action municipale "Lettre au front"

Dans l'action civilo-patriotique républicaine "Colombe - un symbole de paix"

Au cours des événements, les écoliers ont eu une idée précise de l'ampleur et de la nature mondiale de la Seconde Guerre mondiale, ont appris des leçons utiles pour résoudre des problèmes urgents dans diverses sphères de la société moderne. De tels événements insufflent des sentiments de patriotisme, de fierté pour leur patrie et inspirent le respect de la génération plus âgée.

Les enfants du Donbass sont au courant de la guerre.

III. Discours des co-intervenants :

Formation d'un sentiment de patriotisme chez les jeunes élèves (annexe 2, disque)

Education aux sentiments patriotiques et à la conscience civique chez les élèves du primaire (Annexe 3, disquette)

De l'expérience d'élever le sens du patriotisme et des valeurs spirituelles et morales chez les lycéens (Annexe 4)

De l'expérience du détachement de recherche "Patriot" (Annexe 5 Vidéo, disque)

IV. Discussion et approbation de la décision du Conseil pédagogique

Projet de décision du conseil pédagogique :

Après avoir entendu le rapport du sous-directeur du travail éducatif sur la question "L'éducation patriotique comme l'une des principales activités de l'école dans la formation de la conscience civique et spirituelle et morale des élèves (dans le cadre de la célébration du 70e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique)", le conseil pédagogique note que l'administration de l'école et l'équipe pédagogique font un gros travail sur la formation des sentiments patriotiques et la conscience civique des élèves. Le système d'éducation patriotique à l'école est formé dans le processus de formation, de socialisation et d'éducation des élèves et comprend des activités éducatives et de recherche pendant et après les heures de classe. Diverses formes et méthodes de travail sur l'éducation patriotique sont utilisées. Un certain nombre d'activités sont menées qui contribuent à la formation de la conscience patriotique des étudiants.

Sur la base de ce qui précède, le Conseil de l'Éducation recommande :

Date limite : permanente

2. Sous-directeur du travail éducatif :

2.1. Organiser des travaux sur la formation des sentiments patriotiques et la conscience civique des étudiants, en utilisant les nouvelles technologies.

Date limite : permanente

2.2. Continuez à étudier le travail des enseignants de la classe dans la formation de la conscience de soi patriotique, civique, spirituelle et morale des élèves.

Date limite : permanente

2.3. Résumer l'expérience des enseignants de la classe sur l'éducation patriotique des élèves.

3. Professeurs de classe

3.1. Organiser et assurer la participation active des élèves aux événements scolaires et municipaux à caractère patriotique.

Date limite : permanente

3.2. Continuez à travailler avec les équipes de classe sur la formation des sentiments patriotiques et de la conscience civique des élèves, en utilisant une variété de formes et de méthodes d'éducation.

Date limite : permanente

3.3. Continuez le travail des détachements de Timurov, organisez des rencontres avec des vétérans, des gens intéressants de la ville.

Date limite : permanente

4. À tous les enseignants :

4.1. Lors de la sélection du matériel pour les leçons, soyez guidé par des objectifs éducatifs axés sur le patriotisme, la spiritualité et la moralité.

Date limite : permanente

4.2. Poursuivre les travaux sur la mise en œuvre de la recherche historique et des activités de recherche et d'histoire locale des étudiants.

Date limite : permanente

5. L'enseignant-organisateur doit poursuivre le travail du Conseil du musée, comme l'une des formes d'éducation patriotique des étudiants.

Date limite : permanente

6. Le centre de presse de l'école pour intensifier le travail sur la production de journaux, d'émissions de radio sur des sujets patriotiques.

Olga Souvorova
Conseil pédagogique "Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire conformément à la norme éducative de l'État fédéral"

Budget municipal préscolaireétablissement d'enseignement - jardin d'enfants de type développement général "Soleil" Avec. Borovikha

Conseil pédagogique

sur le sujet: « Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire conformément au FEM».

Compilé:

senior professeur de 1ère catégorie

Suvorova O. V.

Avec. Borovikha 2017

Cible:

développement professionnel enseignants travailler avec les enfants et les parents sur le problème éducation patriotique.

ordre du jour:

1. Pédagogique formation - Suvorova O. V., Art. éducateur;

2. Éducation patriotique dans l'établissement d'enseignement préscolaire - Kolchanova L. Un patron;

3. Protection des projets (devoirs);

4. Mini quizz " Éducation patriotique dans l'établissement d'enseignement préscolaire "

5. Élaboration d'un projet de décision.

Tâche éducation patriotique très pertinent aujourd'hui.

La pertinence du problème réside dans le fait que les enfants modernes connaissent peu leur ville natale, leur pays, les caractéristiques des traditions folkloriques, sont souvent indifférents aux personnes proches, y compris les camarades de groupe, sympathisent rarement avec le chagrin de quelqu'un d'autre.

DANS préscolaire l'âge, les qualités de base d'une personne sont formées, les fondations de la future personne sont posées. Pour préscolaire période est caractérisée par la plus grande capacité d'apprentissage et la plus grande souplesse influences pédagogiques, la force et la profondeur des impressions. Par conséquent, tout ce qui est appris pendant cette période - connaissances, compétences - est particulièrement fort. Il est particulièrement important de mettre en réceptif les valeurs humaines de l'âme de l'enfant suscitent un intérêt pour l'histoire russe.

Il faut garder à l'esprit qu'à chaque tranche d'âge, les enfants acquièrent non seulement certaines connaissances, mais aussi d'importantes valeurs morales qualité:

Instruction civique,

Amour à la patrie,

Respect de sa nature, de son patrimoine historique et culturel,

Respect des aînés et des pairs

Respect de la culture et des traditions des autres nations.

Ainsi, le système et la séquence de travail sur éducation patriotique les enfants peuvent être représentés par les personnes suivantes chemin:

Famille - Jardin d'enfants - Rue Rodnaya, quartier - Ville natale - Pays, sa capitale, ses symboles.

Bien sûr, ce schéma ne reflète pas l'ampleur des travaux sur nourriture patriotique, y compris éducation les enfants ont de l'amour pour leur nature natale, du respect pour les travailleurs. Toutes ces tâches sont incluses dans le système global de travail sur ce problème: éducation patriotiqueà la maternelle est en relation étroite avec le mental, le travail, l'environnement, l'esthétique éducation.

Avant que l'enfant ne commence traitez-vous comme un citoyen, il a besoin d'être aidé à réaliser son propre Soi, ses racines.

Programme gouvernemental " Éducation patriotique citoyens de la Fédération de Russie pour 2016-2020 », approuvé par le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 20 décembre 2015 n° 1493, est axé sur l'amélioration du statut social éducation patriotique dans les établissements d'enseignement de tous les niveaux - de préscolaire au professionnel supérieur.

Tâches en cours éducation patriotique Orienté vers la famille. La famille est la source et le lien dans le transfert de l'expérience socio-historique à l'enfant. Dans celui-ci, l'enfant reçoit des leçons de morale, des positions de vie sont posées. Famille la parentalité est émotionnelle, de nature intime, elle est basée sur l'amour et l'affection. Ce n'est pas un hasard si la tâche principale éducation patriotique - éducation avec amour pour les parents, parents, maison, jardin d'enfants, petite patrie. L'enfant doit connaître l'histoire de sa famille, qui étaient ses grands-pères et ses arrière-grands-pères. Il est important que l'enfant soit fier d'eux. Il est inutile de le marteler délibérément connaissance patriotique - d'une telle éducation au mieux, il n'y aura aucun avantage.

Formation aux images "Mère patrie".

Je propose de créer une image de la Patrie.

Fermez les yeux, imaginez l'image qui surgit avec le mot "Mère patrie". (les enseignants décrivent ces images, qui est né: bouleau, plein champ, etc. e);

Échange d'opinions, écoute de chansons folkloriques et visionnage de vidéos "Images de la nature indigène";

Développement d'un concept commun "Mère patrie";

Sélection de mots apparentés au mot "Mère patrie" (Patrie, clan, peuple, parents, costaud, barbe, printemps).

Voir la vidéo "Ma patrie - Altaï"

« Éducation patriotique dans l'établissement d'enseignement préscolaire» – Kolchanova L.A., chef ;

Protection du projet (devoirs);

Mini quizz " Éducation patriotique dans l'établissement d'enseignement préscolaire »- Suvorova O. DANS.

1. Jeu "Idée de génie".

Premier: Et maintenant nous menons un petit échauffement. Répondez aux questions qui vous sont proposées.

Des questions enseignants:

1. Comment comprenez-vous ce que la morale éducation patriotique? (Ce éducation à l'amour de la patrie, à soi-même, à ses proches, aux autres)

2. Élaborer un schéma pour la mise en œuvre des travaux sur la morale éducation patriotique avec les enfants d'âge préscolaire(éducateurs sont invités à compléter les schémas qu'il propose. Puis le Facilitateur remplit le schéma général au tableau pour vérification).

Questions aux équipes:

1. Quelles sont les tâches impliquées dans le travail avec enfants d'âge préscolaire pour l'éducation patriotique?

2. Par quelles formes le système est couvert éducation patriotique?

1. Conditions pour la résolution de problèmes la plus efficace l'éducation patriotique sont:

2. À quoi appartiennent les moyens éducation patriotique?

Un jeu « Yeux attentifs ».

Premier: Et maintenant, nous allons vérifier vos pouvoirs d'observation, comment votre morale- sentiments patriotiques. Rappelez-vous et répondez des questions:

Décrivez les armoiries de la Russie. (Nous ne savons pas exactement pourquoi le tsar a choisi une combinaison de couleurs blanc, bleu et rouge. Peut-être a-t-il utilisé les anciennes armoiries de Moscou princes: blanc - Saint-Georges le Victorieux, bleu - cape de cavalier flottant, rouge - fond, bouclier emblème.)

Combien de couronnes les aigles ont-ils sur les armoiries de la Russie ? (Trois. Ils sont jaunes, et c'est la couleur du soleil. Le jaune a toujours symbolisé la bonté et la justice chez nous)

Que tient l'aigle dans sa patte droite ? (sceptre)

Que tient l'aigle dans sa patte gauche ? (baguette. Ce sont des symboles de pouvoir)

Qu'y a-t-il d'autre sur les armoiries ? (Georges le Victorieux. Notre emblème symbolise la victoire du bien sur le mal)

Que tient-il dans sa main ? (Lance. De cette lance a obtenu le nom d'un sou)

Quelle forme ont les armoiries ? (bouclier)

"La boîte de grand-mère"

Premier: Nommez autant de proverbes et de dictons sur la patrie et la famille que possible. Pour chaque réponse, l'équipe recevra un point.

Premier: Quels sont les noms des poèmes sur la patrie et sur la famille. Pour chaque réponse, l'équipe recevra également des points.

Travail de création collectif "Collage - nous sommes des Russes"

Les équipes réalisent un collage qui sera utilisé dans une exposition thématique "Notre patrie - la Russie".

Développement d'un projet de solution.

1. Continuer le travail enseignants dans tous les groupes sur ce sujet. Responsable: éducateurs de groupe d'âge. Terme: en permanence.

2. Poursuivre le travail sur l'histoire locale l'éducation préscolaire l'utilisation des nouvelles technologies d'apprentissage et éducation(méthode d'apprentissage par projet, musée la pédagogie, présentations vidéo) impliquant les parents élèves. Responsable: éducateurs de l'aîné, préparatoires et plus âgés - groupes préparatoires. Terme: en permanence.

3. Élever le niveau de compétence professionnelle enseignants par l'auto-éducation, l'activation réflexion pédagogique en accord avec les exigences de l'époque. Responsable: éducateurs de groupe d'âge. Terme: en permanence.

4. Élaborer un plan de travail à long terme pour l'année universitaire 2017-2018. année. par trimestres par sujet: " Formation sentiments patriotiques chez les enfants d'âge préscolaire sur l'exemple de la connaissance de sa petite patrie. Responsable: senior éducateur. Terme: août 2017 (installation conseil des enseignants) .

Ouvrages associés :

"Éducation patriotique et développement civique des enfants d'âge préscolaire dans les conditions modernes de la norme d'éducation de l'État fédéral"Éducation patriotique et développement civique des enfants d'âge préscolaire dans les conditions modernes de la norme éducative de l'État fédéral Préparé par: éducateur MKDOU d / s n ° 411g. Novossibirsk.

Projet pédagogique "Organisation de l'interaction avec la famille dans l'établissement d'enseignement préscolaire conformément aux normes éducatives de l'État fédéral" Pertinence : À l'heure actuelle, de plus en plus d'attention est accordée à l'interaction de la maternelle et de la famille. Le moyen le plus important de mettre en œuvre la coopération.

Note explicative À l'âge préscolaire, un sentiment de patriotisme commence à se former : amour et affection pour la Patrie, dévotion envers elle.

Conseil pédagogique "Formation des compétences sociales et communicatives chez les enfants d'âge préscolaire" Conseil pédagogique "Formation des compétences sociales et communicatives chez les enfants d'âge préscolaire" Préparé et dirigé par un éducateur supérieur.

Conseil pédagogique "Le jeu comme moyen de socialisation, d'éducation et de formation des enfants dans le cadre de la mise en œuvre de la norme fédérale d'enseignement DO" Objectif: augmenter l'importance du jeu dans le processus éducatif de la maternelle, en tant qu'activité principale des enfants. Tâches : 1.

Conseil pédagogique "Éducation à la parole des enfants, des parents et des enseignants" Conseil pédagogique sur le thème : « L'éducation à la parole des enfants, des parents et des enseignants ». Forme de tenue : conseil-débat d'enseignants. Objet : 1. Divulgation du rôle de l'éducateur.

Conseil pédagogique "Amélioration des compétences pédagogiques des enseignants du préscolaire conformément au standard de l'enseignant" CONSEIL PÉDAGOGIQUE Compilé par l'enseignante principale du jardin d'enfants MBDOU n ° 93, Vladikavkaz Morgoeva NI AMÉLIORATION DE LA PÉDAGOGIE.

Conseil pédagogique "Éducation ouvrière en établissement préscolaire" Conseil pédagogique "Éducation ouvrière en préscolaire". Objectif: systématisation du travail du personnel enseignant sur le travail.

Conseil pédagogique "Éducation par le travail"Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal "Jardin d'enfants n° 248" Procès-verbal n° 2 du 16 novembre 2016. Conseil Pédagogique.

Conseil pédagogique "Éducation ethno-écologique des enfants d'âge préscolaire" Le but du conseil des enseignants: effectuer une analyse systématique de l'activité pédagogique dans l'éducation ethno-écologique des enfants d'âge préscolaire. Tâches : 1. Mise à jour.

Bibliothèque d'images :

Taille : px

Commencer l'impression à partir de la page :

transcription

1 Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal jardin d'enfants d'un type de développement général 3 "Teremok", Conseil pédagogique de Zarinsk sur le thème: "Éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire". Enseignant principal: O.V. Skvortsova

2 Conseil pédagogique sur le thème : "Éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire". Objet : Considérer les voies et moyens d'améliorer le travail d'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire. Tâches : 1. Étudier le système de travail dans ce domaine qui s'est développé dans l'établissement d'enseignement préscolaire. 2. Résumer les connaissances des enseignants sur les fondements théoriques de l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire, les étapes, les formes et les méthodes de travail, pour favoriser la recherche créative. Forme de tenue : conseil des enseignants - discussion. Plan : 1. Mise en œuvre des décisions du précédent conseil des enseignants. 2. Les résultats du concours de compétences pédagogiques "Créer les conditions de l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire". 3. La pertinence du sujet du chef du conseil des enseignants T.L. Kurilova. 4. "Principes de base, tâches, méthodes d'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire" - O.V. Skvortsova 5. Rapport "Technologies innovantes dans l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire" - Lemeshenko S.A., éducateur du groupe 4 enfants d'âge préscolaire. 7. Acceptation du projet de décision par le conseil pédagogique. Le cours du conseil des enseignants: 1. Skvortsova, professeur principal. (lit la décision du conseil des enseignants 2 de l'année) 1. Enseignant du groupe 2 Karacheva V.V. a apporté l'espace de jeu du groupe conformément aux exigences du concept de devenir un jeu d'histoire à l'âge préscolaire à temps. Lors de l'inspection par l'administration de l'établissement d'enseignement préscolaire, aucun commentaire n'a été identifié. 2. Tous les enseignants des groupes préscolaires planifient et organisent systématiquement tous les types de jeux. 3. Les éducateurs des groupes 1,2,5 ont tenu une consultation avec les parents sur le thème "Jouer dans la vie d'un enfant d'âge préscolaire". Le texte de la consultation est déposé sur le stand d'information pour les parents du groupe 1. Les enseignants des groupes 3.4 lors de la réunion de parents ont tenu une ludothèque avec les parents des élèves des "Jeux à la maison". Conclusion : la décision du conseil pédagogique 2 de l'équipe pédagogique de l'établissement d'enseignement préscolaire 3 a été pleinement exécutée. 2. Chef T.L. Kurilova. Les résultats du concours de compétences pédagogiques "Créer les conditions de l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire" Tous les enseignants des groupes préscolaires des établissements d'enseignement préscolaire ont participé. Le jury : - I.N. Zidler, directeur musical - E.V. Braun, président du comité syndical - T.L. Kurilova, chef

3 Le concours a été évalué selon les critères suivants: réflexion du travail dans le calendrier-plan thématique matériel didactique et visuel dans ce domaine sujet-spatial développement environnement éducatif consultations travail avec les parents projets activités fiction littérature Le concours a été évalué sur cinq système de points. groupes Nombre de points Récompenser les enseignants avec des certificats d'honneur établissement d'enseignement préscolaire 1ère place groupe 3, éducateurs: Kollerova O.V., Byzina N.S. 2e place - groupe 2, professeurs : Karacheva V.V., Kaltashova A.A. groupe 4, professeurs : Poponina V.P., Lemeshenko S.A. 3e place - groupe 1, professeurs : Makarova I.G., Timofeeva O.A. groupe 5, enseignants: Malikova N.N., Omelnitskaya N.V. Tous les enseignants ont été récompensés. 3. "Principes de base, tâches, méthodes d'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire" - O.V. Skvortsova (les documents sont joints) 4. La pertinence du thème du chef du conseil des enseignants T.L. Kurilova. L'éducation morale et patriotique est l'une des tâches principales de l'établissement d'enseignement préscolaire, puisque le patriotisme - amour pour la patrie, dévotion envers elle, responsabilité et fierté pour elle - commence à se former dès l'âge préscolaire. L'éducation patriotique implique l'utilisation de l'expérience populaire directement dans la vie des enfants, l'assimilation des normes culturelles traditionnelles non seulement par les enfants, mais également par leurs parents, leurs proches, les employés de l'établissement d'enseignement préscolaire. Le sentiment de patrie chez un enfant commence par l'amour pour les personnes les plus proches - père, mère, grand-mère, grand-père. Et sa maison, la cour où il marche, et la vue depuis la fenêtre de l'appartement, et le jardin d'enfants, où il a la joie de communiquer avec ses pairs, et la nature indigène - tout cela est la patrie. Combien de découvertes un enfant fait chaque jour ! Et bien que beaucoup de ses impressions ne leur soient pas encore conscientes, tout commence par l'admiration pour ce que le petit homme voit devant lui. Très important pour l'éducation des sentiments patriotiques et des connaissances historiques, nécessaire à la formation de la citoyenneté d'une personne en pleine croissance, l'éducation de l'amour pour la petite patrie et la patrie, la fierté du peuple dont les travaux et les talents sont glorieux, le sens de appartenant au passé, au présent et à l'avenir de son peuple. Quel est le contenu du problème ? Les enfants d'âge préscolaire sont les moins protégés idéologiquement en termes de formation du patriotisme. En raison des caractéristiques d'âge, leur éducation dépend entièrement des adultes qui entourent l'enfant. Selon les enseignants, les sociologues et les médecins, c'est le manque de spiritualité qui conduit souvent au fait qu'un tel enfant s'avère non protégé par une barrière émotionnelle et intellectuelle interne. Les traditions éducatives de l'ancienne Rus' remontent à plus de deux mille ans.

4 Les éléments historiques du patriotisme sous forme d'attachement à la terre natale, à la langue, aux traditions ont commencé à se former dans l'Antiquité. La pensée pédagogique en Rus' des Xe-XIIIe siècles met en avant l'individu comme but de l'éducation, l'éducation de la foi dans la victoire, dans l'invincibilité des héros russes. Les proverbes et les dictons ont toujours occupé une place importante dans la pédagogie populaire russe. Le cœur de toute l'éducation russe est le patriotisme. Le concept de «patriotisme» comprend l'amour pour la patrie, pour la terre où il est né et a grandi, la fierté des réalisations historiques du peuple. Faisant un parallèle avec notre époque, il convient de rappeler que «l'amour pour sa terre natale, sa culture natale, sa langue maternelle commence petit - avec l'amour pour sa famille, pour sa maison, pour son jardin d'enfants. Progressivement en expansion, cet amour se transforme en amour pour le pays natal, son histoire, passée et présente, pour toute l'humanité. Ainsi a écrit l'académicien D.S. Likhachev. Afin de mener à bien un travail patriotique avec des enfants d'âge préscolaire, l'enseignant doit utiliser correctement les sources de compétences pédagogiques, l'expérience accumulée au fil des siècles. Que comprennent les "voies et moyens de l'éducation patriotique d'un Russe" ? 1. Le concept de patriotisme, d'héroïsme et leurs manifestations. 2. Vues sur le patriotisme dans les chroniques. 3. Épopées folkloriques russes comme moyen d'éduquer le patriotisme (amour de la patrie, haine des ennemis, volonté de défendre la patrie). 4. Le rôle des contes de fées russes dans le processus de formation de l'amour pour la patrie, son peuple, la nature de sa terre natale, les contes de fées sur l'amitié du soldat, etc. 5. Chants héroïques et patriotiques du peuple russe et leur rôle éducatif . 6. Proverbes et dictons russes sur le patriotisme, l'héroïsme, le courage, la lâcheté, la trahison. Leur utilisation dans le travail éducatif avec les enfants. La Russie est la patrie de beaucoup. Mais pour vous considérer comme son fils ou sa fille, vous devez ressentir la vie spirituelle de votre peuple et vous y affirmer de manière créative, accepter la langue, l'histoire et la culture russes du pays comme les vôtres. Cependant, la fierté nationale ne doit pas dégénérer en vanité stupide et en complaisance. Un vrai patriote apprend des erreurs historiques de son peuple, des défauts de son caractère et de sa culture. Le nationalisme conduit à la haine mutuelle, à l'isolement, à la stagnation culturelle. Un patriotisme spirituel et créatif doit être inculqué dès la petite enfance. Mais, comme tout autre sentiment, le patriotisme s'acquiert indépendamment et se vit individuellement. Elle est directement liée à la spiritualité d'une personne, sa profondeur. Par conséquent, sans être lui-même patriote, l'enseignant ne pourra pas éveiller chez l'enfant un sentiment d'amour pour la patrie. Il s'agit d'éveiller, et non d'imposer, puisque l'autodétermination spirituelle est au cœur du patriotisme. « Le peuple russe ne doit pas perdre son autorité morale sur les autres peuples - une autorité dignement conquise par l'art et la littérature russes. Nous ne devons pas oublier notre passé culturel, nos monuments, notre littérature, notre langue, notre art... Les différences entre les peuples resteront au XXIe siècle, si nous nous soucions de l'éducation de l'âme, et pas seulement de la reprise des connaissances. (D.S. Likhachev.) 5. Rapport "Technologies innovantes dans l'éducation patriotique d'un enfant d'âge préscolaire" - Lemeshenko S.A., éducateur du groupe 4 (les documents du rapport sont joints)

5 6. Discussion sur le thème "Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire". Questions de discussion : 1. Le problème de l'éducation patriotique est-il pertinent à notre époque ? 2. Est-il juste de parler d'éducation patriotique par rapport aux enfants d'âge préscolaire ? 3. Avez-vous des qualités personnelles qui peuvent servir d'exemple positif dans l'éducation du patriotisme chez les enfants ? Quoi? 4. Estimez-vous nécessaire d'accroître le stock de connaissances sur l'histoire et la géographie de la Russie ? Lesquels? 5. Connaissez-vous bien la culture et les traditions populaires ? Qui? 6. Connaissez-vous suffisamment la ville où vous habitez ? 7. Permettez-vous à la clarté, à l'imagerie et à l'expressivité du discours de transmettre à l'esprit des enfants des informations sur le problème de l'éducation patriotique ? 8. Pouvez-vous concevoir et planifier un travail dans ce sens avec des enfants du groupe d'âge avec lequel vous travaillez ? 9. Disposez-vous des méthodes et technologies appropriées ? 10. L'environnement de développement du sujet est-il correctement organisé dans la salle de groupe : du matériel illustratif est-il sélectionné, des jeux didactiques sur l'éducation patriotique ? Qui? 11. Passez-vous du temps libre et des divertissements sur le sujet ? Qui? 12. Le sujet de l'éducation patriotique des enfants est-il demandé dans le travail avec les familles? 7. Adoption d'un projet de décision par le conseil pédagogique 1. Poursuivre les travaux sur la formation des sentiments moraux et patriotiques des enfants d'âge préscolaire. Le délai est constant. Enseignants responsables de tous les groupes. 2. Créer un groupe de travail pour élaborer un programme d'éducation morale et patriotique. Date limite au responsable O.V. Skvortsova. 3. Soumettre les matériaux du programme de travail pour discussion au conseil pédagogique. Date limite Responsable O.V. Skvortsova. 4. Organiser des travaux sur l'utilisation de technologies innovantes dans l'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire. Responsable - enseignants de tous les groupes. 5. Améliorer le travail avec la famille sur l'éducation morale et patriotique : mener une enquête annuelle sur l'éducation civique et patriotique afin d'identifier le niveau de position civique des parents. 6. Créer les conditions d'une période estivale de santé sur les sites des établissements d'enseignement préscolaire, afin de familiariser les enfants avec leur environnement immédiat.

Consultation pour les parents sur le thème "Éducation spirituelle, morale et patriotique". L'éducateur du MADOO "TsRR d / s 2, Shebekino, groupe correctionnel moyen Miroshnichenko V.A. Chers parents! Un des

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal jardin d'enfants 7, Kizel, territoire de Perm Rapport Éducation morale et patriotique dans le groupe des seniors. Développé par: professeur Dolmanova Nadezhda

Projet Petite patrie Sujet : Projet de recherche créatif pour le développement de l'éducation patriotique morale "Ma petite patrie - mon village" pour les enfants du groupe senior avec l'ONR. Pertinence du projet : « Love

Consultation pour les parents Groupe "Éducation morale-patriotique des enfants d'âge préscolaire" "Kapelka" On a beaucoup écrit sur l'importance d'initier un enfant à la culture de son peuple, depuis un appel au père

MADOU "Maternelle du type combiné 1, Shebekino" Projet de recherche créatif "Ma petite patrie" Éducateurs des groupes 4-10. 2017 Pertinence du projet : « L'amour de la terre natale, de la culture autochtone,

REVUE sur l'association méthodologique des éducateurs présente l'expérience de l'enseignant MBDOU 19 "Alyonushka" à Yuzhno-Sakhalinsk Lyudmila Alexandrovna Straton sur le thème "Éducation morale et patriotique

SUJET: «Éducation civilo-patriotique des enfants d'âge préscolaire» Novembre 2015 Travail réalisé par: Suzdaltseva Olga Viktorovna Éducatrice de MADOU «Umka» «Éducation civilo-patriotique des enfants d'âge préscolaire» «Amour

"MATÉRIEL POUR EFFECTUER LE CONTRÔLE THÉMATIQUE SUR L'ÉDUCATION MORALE ET PATRIOTIQUE DES ENFANTS D'ÂGE PRÉSCOLAIRE PLUS ÂGÉ" Préparé par: Chef du MDOU "Jardin d'enfants dans le village de Maryino-Lashmino" Shimanova Olga

Établissement d'enseignement budgétaire de l'État jardin d'enfants 51 avec mise en œuvre prioritaire du développement artistique et esthétique des enfants dans le quartier Kolpinsky de Saint-Pétersbourg Consultation pour les parents.

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire de l'État Jardin d'enfants 79 Type combiné du district de Primorsky de Saint-Pétersbourg Projet "Ma ville sur la Neva" Groupe "SKAZKA" (groupe senior 2) Auteurs

Établissement d'enseignement préscolaire autonome municipal Jardin d'enfants du 99e arrondissement de la ville d'Ufa de la République du Bachkortostan Projet "Ma ville préférée est Ufa" (Introduction des enfants d'âge préscolaire à leur ville natale

Établissement d'enseignement préscolaire municipal Jardin d'enfants de type combiné 12 "Berezka", projet Reutov "Personne n'est oublié, rien n'est oublié!" Préparé par: éducateurs de la catégorie la plus élevée: Kareva Lyubov

Développement des sentiments moraux patriotiques chez les enfants d'âge préscolaire grâce à la familiarisation avec leur ville natale Mots clés : développement moral, éducation patriotique, sentiments moraux et patriotiques.

PÉDAGOGIE PRÉSCOLAIRE Kraisman Anzhela Faridovna éducatrice MBDOU "D / S 405" Ekaterinbourg, région de Sverdlovsk ÉDUCATION MORALE ET PATRIOTIQUE DES PLUS ÂGÉS D'ÂGE PRÉSCOLAIRE

Projet "9 mai Jour de la Victoire!" Passeport d'activité de projet 1. Introduction. L'éducation patriotique est la base de la formation d'un futur citoyen. Le sentiment patriotique ne surgit pas tout seul. C'est le résultat

Rapport sur l'éducation patriotique MBDOU maternelle 5 "Rainbow" L'amour pour la Patrie, un sentiment de fierté nationale ne surgit pas tout seul, il se forme progressivement dès la petite enfance. Compréhension

Présentation pour le projet "Mémoire des morts Gloire aux vivants", dédié au 70ème anniversaire de la Grande Victoire MDOU 38 Elektrostal 2015 Projet "Mémoire aux morts Gloire aux vivants" Une des tâches de l'éducation patriotique

Le séminaire sur le thème: «L'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire» a été préparé par: l'enseignant principal de la 1ère catégorie Tyulyush E.K. « Nul ne peut devenir le fils de son peuple s'il n'est imprégné

Éducateurs du 1er groupe: Machneva S.M. Naumova E.E. Problème : Se faire une idée chez les enfants : à propos de la Grande Guerre patriotique ; sur les défenseurs du pays pendant la Grande Guerre patriotique. Idée : En prévision de la célébration

Réunion de parents "Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire". Éducateur: Ivanova S.E. 06/02/2015 Sujet : "Faut-il éduquer au patriotisme chez les enfants d'âge préscolaire ?" Objectif : former un ensemble généralisé

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal "Jardin d'enfants 33 de Tcheliabinsk" 454106, Tcheliabinsk, st. Vostretsova, 54, tél. 797-89-93, courriel : [courriel protégé] Education morale et patriotique

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal "Maternelle 91 de type développement général avec mise en œuvre prioritaire d'activités dans la direction artistique et esthétique du développement des enfants"

Éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire Éducateur du centre de développement pour enfants d'Omsk Jardin d'enfants 341 Senbayeva Rashida Almasovna Conformément à l'État fédéral de l'éducation

Section III "Programmes partiels, projets" Note explicative "Le peuple russe ne doit pas perdre son autorité morale parmi les autres peuples de l'autorité dignement conquise par l'art russe,

MBDOU "Jardin d'enfants d'un type combiné 46 "SUN"" PROJET "Les anciens combattants vivent à côté de nous" Korolev, 2017

Institution budgétaire d'enseignement préscolaire municipale maternelle 9 type combiné Interaction de l'établissement d'enseignement préscolaire et de la famille sur l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire

Conseils aux parents. "Connaissance des enfants d'âge préscolaire plus âgés avec leur terre natale grâce à la pédagogie du musée." "L'enfance est une découverte quotidienne du monde et, par conséquent, il faut faire en sorte qu'elle devienne, avant tout,

Evgrafova Galina Anatolyevna enseignante principale Galustyan Yulia Nikolaevna enseignante Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal "Kindergarten 70" g.o. Samara EXPERIENCE EN PATRIOTIQUE

ÉTABLISSEMENT ÉDUCATIF PRÉSCOLAIRE AUTONOME MUNICIPAL DE LA VILLE DE NEFTEYUGANSK "MATERNELLE 20" CINDERILLA" Projet d'éducation morale et patriotique "Ma petite patrie-Nefteyugansk" Préparatoire

Komleva Svetlana Fedorovna éducatrice Établissement d'enseignement budgétaire de l'État École polyvalente de base 11 de la ville de Novokuibyshevsk, district urbain de Novokuibyshevsk, région de Samara

Établissement d'enseignement municipal Gymnase 18 nommé d'après V.G. Sokolov Programme de travail des activités parascolaires de la direction spirituelle et morale "Terre natale dans le feu de la guerre" Niveau 3 4 (9 10 ans)

Éducateur: Maltseva Oksana Yakovlevna Connaissez votre pays et votre ville Et soyez fier d'eux, Le coin "En savoir plus sur le monde" aide. L'éducation patriotique est aujourd'hui l'un des maillons les plus importants du système d'éducation

Activité du projet MBDOU 30 "Birch" Simferopol Educateur : Kuznetsova O.S. Durée : 1 mois Âge : enfants du groupe senior Participants : enfants, parents, éducateurs Contenu du projet : Pertinence

900igr.net "Éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire" Vetokhina A. Ya., Dmitrenko Z. S. et autres. Le manuel présente la planification des travaux sur l'éducation morale et patriotique des enfants

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal Centre de développement de l'enfant - Jardin d'enfants 28 Projet "Arrière-petits-enfants de la victoire" Pour les enfants du groupe intermédiaire Court terme Travail compétitif de projets "Meilleur

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal maternelle 15 PROJET "Firefly" sur l'éducation patriotique morale "Ce que les rues de Kolomna raconteront" Kolomna 2013 Éducatrice: Lysyakova

Adresse de l'expérience pédagogique avancée I. Informations générales 1. Mamadalieva Olga Viktorovna 2. Établissement d'enseignement préscolaire autonome municipal jardin d'enfants "Teremok" de type développement général avec

Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal Centre de développement de l'enfant jardin d'enfants 13 "Rainbow" TIN 0318009037 KPP 031801001 OGRN 1020300817712 Adresse Gusinoozersk, st. Klioutchevskaïa 13, tél.

Annexe 4 Présentation sur le thème : « Initier les enfants aux origines de la culture du Kouban. Jeux cosaques du Kouban "Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal maternelle 35 de la municipalité

PROJET "Mon territoire natal de l'Altaï" Vous ne vous souvenez pas d'un grand pays que vous avez parcouru et appris à connaître. Vous vous souvenez de la patrie telle que vous la voyiez enfant Simonov Actuality. Patrie, Patrie. dans les racines

Bereznikova Tatyana Vasilievna, éducatrice, MBDOU 127, Mourmansk MINI-MUSÉE "TERRE NATURELLE" À LA MATERNELLE (d'après l'expérience professionnelle) Dans la société moderne, les musées sont les gardiens de l'expérience spirituelle de l'humanité.

* SUJET: "Éducation civilo-patriotique des enfants d'âge préscolaire" Miass 2016 Fokina Elena Viktorovna Directrice musicale du 1er trimestre. chat. MBDOU 93* "Civil-patriotique" Amour pour la terre natale, la culture indigène,

Le plan de travail du groupe créatif du jardin d'enfants MBDOU Tatsinsky "Rainbow" sur l'éducation spirituelle et morale des enfants d'âge préscolaire pour l'année scolaire 2016-2017 "Nature et histoire de la terre natale" Chef du groupe créatif: Krupich

Établissement d'enseignement préscolaire d'État municipal "Jardin d'enfants 14" Ryabinouchka "Discours lors du séminaire Thème "Mini-musée de la maternelle comme moyen d'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire" Non

Education patriotique des enfants d'âge préscolaire par la familiarisation avec l'environnement. Le programme "Bonjour, côté russe" (OOP "Paths" sous la direction de V.T. Kudryavtsev) Abramova Raisa Mikhailovna Ph.D. péd. Sciences, honoré

Jardin d'enfants de l'établissement d'enseignement préscolaire municipal 17 du district Dzerzhinsky de Volgograd Project - Lauréat du IIe festival de la ville "Nous vivons sur la terre de Volgograd", dédié au 70e anniversaire

Réalisé par : Balokhina Olga Gennadievna Velikiye Luki 2016 enseignants créatifs, orientés vers la pratique à court terme, enfants, parents Aujourd'hui, nous vivons sous un ciel paisible ; de plus en plus loin de nous difficile, amer

Rogacheva Antonina Andreevna éducatrice de la catégorie de qualification la plus élevée Kalachnikova Liliya Vasilievna éducatrice de la première catégorie de qualification MBDOU D / C 7 Armavir, Territoire de Krasnodar La vie enseigne

Conseil pédagogique

"L'éducation civile-patriotique des enfants d'âge préscolaire".

Cible: identifier les problèmes, les voies et moyens d'améliorer le travail sur l'éducation nationale-patriotique des enfants d'âge préscolaire.

Tâches:

Étudier le système de travail dans ce domaine qui s'est développé à la maternelle;

· mettre à jour le contenu et les formes de travail sur l'éducation civique-patriotique, en tenant compte des possibilités d'interaction entre les enseignants, les enfants et les parents.

Membres: l'administration et les enseignants de maternelle.

Préparation:

· Création d'un groupe d'initiative pour la tenue d'un conseil pédagogique ;

Interrogatoire des parents;

· L'étude de la littérature scientifique - méthodologique sur le problème en discussion;

· Rédaction de la décision du conseil des enseignants.

Matériel et inventaire.

Un projecteur, des lieux de travail pour les participants de la réunion, une présentation multimédia sur le thème du conseil des enseignants.

DÉROULEMENT DU CONSEIL DES PÉDIATEURS

I. Partie introductive.

Un bref discours d'un méthodologiste sur les missions et les intentions du conseil pédagogique.

Devant vous se trouvent des morceaux de papier A3 et des autocollants de différentes couleurs. Sur une feuille blanche, dessinez un arbre à 4 branches. Au cours du conseil pédagogique, nous compléterons l'arbre avec des autocollants.

Performance

L'académicien D.S. Likhachev a écrit: «L'éducation de l'amour pour la terre natale, pour la culture indigène, pour la ville natale, pour la langue indigène est une tâche d'une importance primordiale, et il n'est pas nécessaire de le prouver. Mais comment cultiver cet amour ? Cela commence petit - avec amour pour votre famille, pour votre maison. En constante expansion, cet amour pour l'indigène se transforme en amour pour son État, pour son histoire, son passé et son présent, puis pour l'humanité toute entière.

Aujourd'hui, l'avenir de la civilisation est de plus en plus associé à la transformation interne de l'homme lui-même, sa spiritualité. L'humanité est consciente que les lignes directrices humanistes doivent devenir le point de départ de la résolution des problèmes mondiaux.

Il ne fait aucun doute qu'à notre époque, il y a un problème d'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire. Au cours de la décennie précédente, ce domaine d'activité éducative n'était pas suffisamment développé. En conséquence, nous voyons une génération qui a grandi, pour laquelle le concept de "Mère patrie", "Patriotisme", "Patrie" est étranger. Par conséquent, les problèmes d'éducation des défenseurs de la patrie, des citoyens respectueux des lois, de l'éducation à la miséricorde et à la philanthropie sont devenus pertinents.

Aujourd'hui, l'avenir de la civilisation planétaire est de plus en plus associé à la transformation interne de l'homme lui-même, sa spiritualité. L'humanité est consciente que les lignes directrices humanistes doivent devenir le point de départ de la résolution des problèmes mondiaux.

Les recherches dans le domaine de la pédagogie préscolaire et de la psychologie indiquent que c'est à l'âge préscolaire que les bases de la personnalité sont posées, que le processus de formation et de formation de l'expérience socioculturelle commence et qu'une personne se «forme».
L'éducation des sentiments patriotiques au stade actuel du développement de la société oblige les établissements d'enseignement préscolaire à développer un intérêt cognitif, l'amour pour la patrie, son patrimoine historique et culturel.
La sagesse antique nous rappelle : « Un homme qui ne connaît pas son passé ne sait rien. Sans connaître vos racines, les traditions de votre peuple, vous ne pouvez pas élever une personne à part entière qui aime ses parents, sa maison, son pays et traite les autres avec respect.

La formation d'une personne en tant que citoyen devrait commencer par sa petite patrie - sa ville natale. Il est impossible de devenir un vrai patriote sans connaître l'histoire. L'amour pour le grand doit être insufflé à partir du petit : l'amour pour la ville natale, la région, et enfin, pour la grande Patrie.

Ainsi, après avoir jeté les bases depuis l'enfance, nous pouvons espérer avoir élevé un vrai patriote qui aime sa patrie.

Question pour les professeurs :

Qu'est-ce que l'éducation patriotique ? Les réponses sur les autocollants sont collées sur un arbre.

Selon le nouveau programme, dans quel domaine ?

Dans le nouveau programme dans le domaine "Connaissance" pour apprendre à connaître l'environnement, la section "Ma patrie Kazakhstan"

Formation d'amour pour la Patrie:

à un jeune âge passe par ... l'amour pour la nature et par la réactivité émotionnelle à l'aspect esthétique du monde qui l'entoure

passe par l'âge moyen... (d'abord, les enseignants écrivent des réponses sur des autocollants, puis une "voix") connaissance du monde humain, du monde de la nature, à travers la formation des conditions préalables au développement moral de l'enfant

jusqu'à l'âge préscolaire... (d'abord, les enseignants écrivent les réponses sur des autocollants, puis l'un «voit») une attitude cognitive face au monde, par le développement des fondements de la culture écologique, par la pose des bases d'une attitude respectueuse envers les autres cultures, par l'émotion sensibilité au côté esthétique de la réalité environnante.

Questions aux spécialistes

Par l'éducation musicale...

Par l'éducation physique...

Chez le psychologue...

L'orthophoniste...

La notion de patriotisme

Question pour les professeurs ? Patriote, qui est-il ?

Un homme inspiré par le patriotisme.

Personne dévouée aux intérêts d'une cause, aimant passionnément quelque chose.

PATRIOTISME- Loyauté et amour pour sa Patrie, son peuple.

Les buts de l'éducation patriotique :

FORMATION ET DÉVELOPPEMENT DE L'AMOUR POUR LA PATRIE

FORMATION DE LA CONSCIENCE PATRIOTIQUE :
conscience morale
conscience écologique
conscience esthétique

Composantes de la conscience

La connaissance d'une personne des faits de la culture, de l'histoire, qu'elle perçoit comme la phrase "Je sais que c'est à nous!"

Une attitude positive envers certains "nos" faits de l'histoire et de la culture. (« Je suis fier, j'approuve de tels événements »).

Volonté de participer au développement de la culture, de la vie dans notre pays. ("Je suis prêt à agir pour le bien de mon pays")

Tâches de l'éducation patriotique moderne

ÉLARGIR LA GAMME DES ACTIVITÉS PATRIOTIQUES

UTILISATION DES MÉTHODES MODERNES DANS L'ÉDUCATION PATRIOTIQUE.

Directions de l'éducation patriotique

PATRIOTIQUE MILITAIRE

HISTOIRE HISTORIQUE ET LOCALE

CULTUREL ET PATRIOTIQUE

SPORTIF ET PATRIOTIQUE

II. Information-parties théoriques et analytiques du conseil des enseignants :

"De même qu'il n'y a pas de personne sans fierté, il n'y a pas non plus de personne sans amour pour la patrie, et cet amour donne à l'éducation la véritable clé du cœur d'une personne ..."

KD Ushinsky.

Ce domaine comprend les activités suivantes :(d'abord, les enseignants écrivent les réponses sur des autocollants, puis une "voix")

· Des mesures pour perpétuer la mémoire des morts dans la lutte pour l'indépendance de notre Patrie ;

· Réaliser des cours de Courage, des heures de classe pour les Jours de Gloire Militaire, des rencontres avec des vétérans de la Grande Guerre Patriotique. Félicitations et performance avec concerts devant des anciens combattants.

· Collection de documents sur le sort de leurs ancêtres, parents - participants à la Seconde Guerre mondiale, guerres locales. Connaissance des objets de famille qui gardent la mémoire de la Grande Guerre patriotique;

· Célébrer des anniversaires, organiser des expositions, des quiz, des concours, regarder des vidéos ;

· Réalisation de compétitions militaro-sportives, ainsi que d'autres événements festifs (concerts) dédiés aux grandes vacances ;

Dans l'éducation patriotique de la jeune génération, le rôle des anciens combattants de la Grande Guerre patriotique, du personnel militaire et des responsables de l'application des lois est important. Le lien entre le jardin d'enfants et les anciens combattants de la Grande Guerre patriotique et la main-d'œuvre vivant dans la ville est traditionnel. Leur invitation à un concert festif dédié au Jour de la Victoire est devenue un événement annuel.Des rencontres avec les participants de la Grande Guerre patriotique sont traditionnellement organisées.

La connaissance de l'histoire de sa région enrichit spirituellement, développe le sens du patriotisme, la fierté de son peuple. Diverses activités sont menées dans ce sens: (d'abord, les enseignants écrivent des réponses sur des autocollants, puis une « voix »)

– excursions au musée;
- cours-connaissance des monuments historiques et architecturaux de la ville et de la région ;
– conception de journaux muraux "Pages de l'histoire de la terre natale", "À la terre natale avec amour" ;
- concours des meilleurs lecteurs "Où commence la patrie ?" ;

Discours de Sultangereeva G.M. Professeurs de langue kazakhe

Ainsi, après avoir analysé le travail d'histoire locale, nous pouvons conclure :

Qui?

Les traditions locales sont pratiquement inexistantes. Le travail sur l'histoire locale n'est pas de nature holistique, mais représente des inclusions épisodiques dans le processus éducatif.

Proposé : Faites un plan pour tous les groupes d'âge. Organisez une "salle de cinéma" avec visionnage de clips vidéo, présentations sur le sujet.

Un citoyen doit non seulement aimer sa patrie, mais aussi connaître et être capable de protéger ses droits. (d'abord, les enseignants écrivent les réponses sur des autocollants, puis une "voix")

– apprendre les règles de conduite à l'école maternelle, à l'école et dans les lieux publics ;
– connaissance des droits de l’enfant

4 sens. Éducation sur les traditions culturelles du peuple. (d'abord, les enseignants écrivent les réponses sur des autocollants, puis une "voix")

- Cours pour se familiariser avec l'environnement;
– organiser et animer des débats thématiques ;
- l'étude des coutumes, traditions, fêtes de leur peuple "Nauryz", "Jour de l'Indépendance", "Jour de l'unité des peuples du Kazakhstan";

- étudier votre famille, compiler un arbre généalogique de la famille;
– organisation et tenue de KVN, projets sur des sujets moraux et éthiques.

Toutes ces activités augmentent l'intérêt des enfants pour l'histoire de la patrie, font comprendre l'importance du rôle de l'homme ordinaire dans les événements historiques, contribuent au développement du respect de l'ancienne génération, de l'amour pour la patrie, du sens du devoir et le patriotisme.

III. Travail analytique.

Maintenant, ils démystifient et critiquent différents aspects de notre histoire, des noms. Et celui qui ne respecte pas sa patrie, il ne se respecte pas, il n'a pas le droit d'être respecté par les autres. Aujourd'hui nous comprenons très bien que l'éducation patriotique de nos enfants doit être sérieusement prise en charge. Après tout, nous, générations qui avons été élevées dès le berceau sur la base de l'amour et du dévouement à leur patrie, ne sommes en aucun cas indifférents à qui nous remplacera.

Pour identifier le niveau de citoyenneté et de patriotisme, une enquête a été menée auprès des parents.

IV. Développement d'une solution.

Projet de décision du conseil pédagogique :

1. Améliorer et diversifier les formes et les méthodes de travail dans ce domaine, en identifiant et en mettant en pratique l'expérience positive de l'éducation civique et patriotique.

2. Lors de la planification et de l'organisation du travail éducatif du 2ème semestre

- continuer à mener des activités d'éducation civique et patriotique ;
- utiliser une variété de films pédagogiques, informatiques, multimédias, Internet, dvd, ainsi que des films documentaires, artistiques et historiques dans le travail avec les élèves;
– inviter des anciens combattants de la Grande Guerre patriotique, des travailleurs du front intérieur, des travailleurs afghans, ainsi que des parents d'élèves à participer à des événements.

3. Mener une enquête annuelle sur l'éducation civique et patriotique afin d'identifier le niveau de position civique des parents.

V. Evaluation du travail du conseil des enseignants.

Évaluation des activités des membres du conseil des enseignants, utilité, efficacité.

Chaque membre du conseil des enseignants lève une case de la couleur qui correspond à l'énoncé sous cette couleur.

Le patriotisme est une chose merveilleuse. De plus, sans amour pour la patrie, pour sa terre, ses amis et ses voisins, on peut difficilement devenir citoyen. Certes, l'amour ne doit pas être aveugle. Et, probablement, il convient de distinguer l'amour pour l'État, pour le pouvoir (surtout pour celui qui existe) ou pour le parti au pouvoir, et l'amour pour sa terre, pour son pays, avec toutes ses lacunes et ses tragédies.

Les vrais enseignants n'ont toujours enseigné aux gens que ce qu'ils ont eux-mêmes suivi dans la vie. C'est pourquoi leurs conseils étaient valables.

Larissa Karasaeva

CONSEIL DE LA PÊCHE

« Organisation des travaux sur l'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire».

Préparé: Senior professeur Karasaeva L. DANS.

MBDOU Maternelle n°11, Ardon

Projet conseil des enseignants pour l'année universitaire 2017-2018.

Le but de la pédagogie conseil: Détermination du niveau d'éducation et du travail éducatif sur l'organisation du travail sur l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire, identification du niveau de connaissances enfants d'âge préscolaire; identifier les causes et les facteurs qui déterminent la qualité travail sur l'éducation civique des enfants d'âge préscolaire.

Formulaire de conduite: une réunion d'affaires.

Évaluation des compétences professionnelles éducateurs.

Évaluation du conditionnement en groupe.

Évaluation de la planification travail.

Évaluation des formes d'interaction avec les parents sur cette question.

Plan de mise en œuvre conseil des enseignants:

conseil des enseignants

Dans le système d'activités de l'établissement d'enseignement préscolaire "

3. Formes travailler avec des enfants

4. Activité du projet

5. Résultats conseil des enseignants

Chers collègues!

Notre conseil des enseignants dédié à la résolution d'une des tâches annuelles préscolaire: Education morale et patriotique dans le système d'activités de l'établissement d'enseignement préscolaire.

1. Mise en œuvre des décisions de la précédente conseil des enseignants.

Sujet du précédent le conseil des enseignants était: "Le développement des capacités créatives enfantsà travers des activités théâtrales.

Résultats attendus:

Créer les conditions pour la mise en œuvre d'activités de jeu communes élèves et enseignants au sein d'un même espace de jeu.

Création d'un environnement en développement;

Mise en œuvre d'une planification compétente des activités théâtrales et de jeux ;

Présence d'un certain temps dans la routine quotidienne;

La compétence du professeur organiser un jeu, c'est-à-dire la compétence de l'enseignant ;

Définition des indicateurs du niveau de développement enfants(suivi pédagogique des activités théâtrales enfants).

Projet de décision conseil des enseignants.

1. Continuer travail dans le domaine musical et esthétique élever des enfants d'âge préscolaire(organiser une représentation théâtrale tous les mercredis, chaque semaine un anniversaire enfants).

2. Continuer travail enfants

3. Dans chaque âge groupe pour réapprovisionner les coins théâtraux avec du matériel et des manuels.

4. Dirigez une leçon de théâtre au moins 1 fois par semaine.

A la suite de la vérification, on constate que Emploi dans ce sens s'effectue au bon niveau. Il y a suffisamment de matériel en groupes pour travail dans cette direction.

Le développement de l'enfant à travers des activités théâtrales et ludiques donne résultats positifs. L'activité sociale se développe enfants, mémoire et imagination, créativité, sentiments de collectivisme se forment.

Dans le premier groupe âge - professeur Pavlenko V. UN., disponible:

théâtre de table (terémok, kolobok);

Théâtre de cône ;

Tablier Théâtre (théâtre sur un tablier).

Dans le 1er groupe junior - professeur Sikoeva M. N disponible:

Théâtre des doigts ;

Théâtre de table.

Dans le 2ème groupe junior - professeur Khamitseva T. T disponible:

Théâtre de table;

Théâtre des doigts ;

Théâtre d'ombres;

Théâtre - masques;

théâtre de skeet ;

Théâtre Cube;

Dans le groupe intermédiaire professeur Bizikova I. G. disponible:

Théâtre - masques;

Théâtre de table;

Spectacle de marionnettes;

Théâtre sur flannegraphe

Dans le 1er groupe - professeur Khadaeva O. DANS. disponible:

Théâtre de table;

Théâtre - masques;

Spectacle de marionnettes;

Théâtre sur cylindres.

Dans le 2ème groupe senior - professeur Kotova L. UN. disponible:

Théâtre de table;

Spectacle de marionnettes;

Théâtre des doigts ;

Théâtre sur disques (3 porcelets).

Il existe également une littérature variée.

On peut dire que Emploi aller dans ce sens !

À la fin de cette question, je voudrais souligner Quoi:

1. Doit continuer travail pour les activités théâtrales et ludiques enfants(éducateurs de groupe, pendant un an).

2. Continuer à améliorer le niveau d'auto-éducation en étudiant les publications méthodologiques sur le problème organisations et mener des activités théâtrales et de jeu.

2. Résultats du contrôle thématique " Education morale et patriotique dans le système d'activités de l'établissement d'enseignement préscolaire "

Moralement Les sentiments patriotiques sont posés dans le processus de vie et d'être d'une personne. Par conséquent, la base de la formation moralement-les sentiments et qualités patriotiques sont des sentiments profonds d'amour et d'attachement à la culture de son pays et de son peuple, à sa famille, à son environnement, à sa terre.

Principaux objectifs l'éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire est:

Contribuer l'éducation chez les enfants sentiments de patriotisme - amour pour la famille, la maternelle, la nature indigène;

La conscience de soi en tant que citoyen de son pays, se référant avec respect et fierté à ses symboles - le drapeau, les armoiries, (hymne).

Éducation respect pour ton peuple.

Conformément aux objectifs fixés éducation morale et patriotique des enfants ce qui suit Emploi:

Sur cette question, il existe un rapport d'analyse sur le contrôle thématique dans ce sens.

3. Formes travailler avec des enfants.

1. Conversations éthiques:

À propos de la culture du comportement ;

Sur la nécessité de se conformer aux compétences culturelles et hygiéniques ;

Sur le développement des qualités morales positives ;

À propos de la culture du comportement.

2. Jeux sur thèmes moraux.

3. Lecture d'œuvres d'art.

4. Animation thématique sur un thème éthique.

5. Travailler avec les parents:

Faire un dossier - se déplacer, se tenir debout;

Interrogatoire.

6. Création de conditions dans groupes:

Affichez le thème dans le coin livre ;

Affichage du thème dans l'exposition de dessins.

4. Activité du projet.

rapport sur cette question.

Création de mini-musées en groupe.

Mini-musées dans les établissements d'enseignement préscolaire comme moyen d'expression patriotique éducation.

L'un des types d'activités pédagogiques est la pédagogie muséale.

Le concept de « pédagogie muséale », apparu au début des années 1980

L'utilisation active de la pédagogie muséale dans le processus éducatif contribue à introduire enfants aux origines de la culture populaire et nationale, contribue à la préservation des traditions populaires, éducation sentiments de patriotisme et de spiritualité. La connaissance du musée vous permet de développer enfants d'âge préscolaire capacité de contemplation esthétique et d'empathie, de former le respect des autres cultures, le besoin et la capacité de maîtriser de manière indépendante le monde qui l'entoure.

L'environnement de développement du mini-musée est créé conjointement avec les parents et les enfants qui ont sélectionné expositions: articles ménagers, jouets. À la suite de l'activité créative conjointe de l'enseignant, élèves et les parents, des poupées faites maison, des poupées gigognes peintes, des plats moulés et d'autres objets d'artisanat étonnants fabriqués à partir de matériaux variés apparaissent dans le mini-musée.

Le but du mini-musée est de promouvoir la conservation et la relance culture traditionnelle, soutenir les talents enfants et parents.

Les principales tâches du mini-musée sont: la relance l'art de faire divers travaux manuels, initiation enfants d'âge préscolaire et leurs parents aux arts et métiers.

Présentation sur le thème "Galerie photo des mini-musées".

5. Résultats conseil des enseignants.

Projet de décision conseil des enseignants.

1. Les enseignants doivent faire plus d'auto-éducation, étudier les technologies modernes et les appliquer dans leur enseignement travail.

2. Il est nécessaire de développer un plan à long terme travaux connexes: « Education morale des enfants» .

3. Pour les éducateurs tous les groupes continuent travail avec les enfants pour se faire des idées sur morale règles et codes de conduite.

4. Mener une consultation avec les enseignants sur la création d'un environnement disciplinaire dans un groupe sur morale développement pendant les jeux indépendants enfants.