वरिष्ठ समूह में मंडली कार्य की परिप्रेक्ष्य योजना। सर्कल "लोक खेलों" की दीर्घकालिक कार्य योजना - पाठ्येतर गतिविधियाँ - प्सकोव क्षेत्र का क्षेत्रीय शैक्षिक पोर्टल

सर्कल की परिप्रेक्ष्य कार्य योजना

रचनात्मक कार्यशाला

युवा समूह में

2014-2015 शैक्षणिक वर्ष के लिए

शिक्षक:

परफेनोवा जी.जी.

अक्सुबावो टाउन, 2014

व्याख्यात्मक नोट

इस सर्कल की प्रासंगिकता यह है कि xकलात्मक शारीरिक श्रम विभिन्न सामग्रियों के साथ काम है, जिसके दौरान बच्चा अपेक्षाकृत उपयोगी और सौंदर्य की दृष्टि से महत्वपूर्ण वस्तुओं और चीजों का निर्माण करता है। कलात्मक शारीरिक श्रम कलात्मक और श्रम गतिविधि की आवश्यक विशेषताओं को जोड़ता है। बच्चा स्वयं वस्तुओं, शिल्पों का निर्माण करता है, जो उसके लिए बहुत आकर्षक है। वह देखता है कि उसके उत्पाद समूह के इंटीरियर को सजाते हैं, उनका उपयोग खेल, नाटक में किया जा सकता है। इसके अलावा, कलात्मक शारीरिक श्रम के साथ, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित होते हैं, जो बच्चे के भाषण के विकास में बहुत अच्छा योगदान देता है। इसलिए हमने इस दिशा में काम करने का फैसला किया है।

उद्देश्य - हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, विभिन्न सामग्रियों से आवेदन के तरीकों से परिचित होना, मॉडलिंग तकनीक।

कार्य:

1. बच्चों में श्रम के प्रकारों में रुचि पैदा करना।

2. सामग्री के गुणों से परिचित हों।

3. विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने में कौशल के विकास में योगदान करें।

4. सरलतम उपकरणों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

5. डिजाइन गतिविधियों के विकास में योगदान।

6. तैयार किए गए रूपों को चिपकाना सीखें, उनसे तैयार वस्तुओं की छवियां बनाएं, शीट के तल पर अभिविन्यास में सुधार करें।

7. हाथ की ताकत, तकनीकी कौशल विकसित करना।

8. ध्यान, स्मृति, कल्पना, सौंदर्य बोध, रचनात्मक कल्पना के विकास में योगदान करें।

सामग्री:

कागज, पेपर नैपकिन, कैंची, रूई, प्राकृतिक सामग्री, अनाज,

कपड़ा सामग्री, गोंद, माचिस, बक्से, प्लास्टिसिन, आटा, गौचे, रंगीन पेंसिल, लगा-टिप पेन।

काम करने के तरीके:

1. कागज़ की शीट से स्ट्रिप्स या टुकड़ों को काटना या तोड़ना।

2. वस्तुओं के समोच्च के साथ काटना और उनसे रचनाओं का संयोजन।

3. एक समतलीय छवि पर कागज की गांठों को चिपकाना।

4. चिपके हुए पेपर नैपकिन के टुकड़े और गांठें।

5. एक तलीय छवि पर धागे और कपड़े चिपकाना।

6. सूखे पत्तों को समतलीय प्रतिबिम्ब पर चिपका देना।

7. विभिन्न भागों का बंधन।

8. धागे को एक गेंद में रोल करना।

9. विभिन्न वस्तुओं को स्ट्रिंग करना।

10. प्राकृतिक सामग्री से मॉडलिंग: अखरोट के गोले, बीज, मटर, टहनियाँ, कंकड़।

11. विभिन्न अन्य सामग्रियों के साथ प्राकृतिक सामग्री का संयोजन।

तालियों के तत्वों वाले बक्सों से 12डिजाइन।

13. आटे से वस्तुओं की मॉडलिंग।

14. प्लास्टिसिन के आधार पर मोज़ेक बिछाना।

15. बास-राहत।

16. प्लास्टिसिन-आधारित टिकटों के साथ मुद्रण।

मंडली में भाग लेने वाले बच्चों की सूची:

वफ़ीना हेलिना

गतिना ज़मीरा

Gysin Gazizz

राखिमोव समीरो

कुश्तुकोव ईगोरो

कुद्रीशोव दानिली

कामिशोव करीमो

मोलोस्तोव रोम

मायासनिकोवा सोफिया

नर्गटिन राफेल

नटफुलिना जरीना

निज़ामोव इवान

नासिरोव रिनाज़ी

यात्रा के दिन और समय : गुरुवार - 15.30-15.45

सितंबर

« विटामिन»

उद्देश्य: छवि पर ठीक करने के लिए, प्लास्टिसिन के एक बड़े टुकड़े से छोटे टुकड़ों को अलग करना सिखाना। हाथों, कल्पना के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

बहुत कम उभरा नक्रकाशी का काम

"राउबेरी बेरीज"

उद्देश्य: छवि पर ठीक करने के लिए, प्लास्टिसिन के एक बड़े टुकड़े से छोटे टुकड़ों को अलग करना सीखना जारी रखना। हाथों, कल्पना के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

बहुत कम उभरा नक्रकाशी का काम

तृतीय

"लकड़ी"

उद्देश्य: ट्री लेआउट बनाने के लिए प्लास्टिसिन के साथ शाखाओं को कैसे ठीक करना है, यह सिखाने के लिए। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

टहनियों और प्लास्टिसिन से मॉडलिंग

"कंकड़ पथ"

उद्देश्य: कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन के टुकड़ों को समतल करके, प्लास्टिसिन के आधार पर कंकड़ को ठीक करना सिखाना।

अक्टूबर

"पत्ते गिरना"

उद्देश्य: सूखे पत्तों को कागज की शीट पर चिपकाना सीखना, पत्ती गिरने की छवि बनाना। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।

सूखी पत्ती का प्रयोग

"एक थाली में सब्जियां"

उद्देश्य: सूखे पत्तों को कागज की शीट पर चिपकाना सीखना, पत्ती गिरने की छवि बनाना। छवि में विवरण जोड़ें।

ड्राइंग के साथ सूखे पत्तों से आवेदन

तृतीय

"एक गुड़िया के लिए मोती"

उद्देश्य: एक स्ट्रिंग पर मोतियों को स्ट्रिंग करना सीखना। हाथों के ठीक मोटर कौशल, रचनात्मक कल्पना का विकास करना।

मोतियों से मॉडलिंग

"सुंदर कंगन"

उद्देश्य: एक स्ट्रिंग पर मोतियों को स्ट्रिंग करना सीखना जारी रखना। हाथों के ठीक मोटर कौशल, रचनात्मक कल्पना का विकास करना।

मोतियों से मॉडलिंग

नवंबर

"समुंद्री जहाज"

उद्देश्य: प्लास्टिसिन के अंदर तैयार हिस्से को ठीक करने के लिए प्लास्टिसिन का उपयोग करके कागज से एक हिस्से को काटना और इसे एक माचिस पर स्ट्रिंग करना सीखना।

"कछुआ"

उद्देश्य: गोंद के साथ खोल के किनारे को धीरे से गोंद करना सीखने के लिए, इसे वर्कपीस पर चिपका दें, इसे एक नैपकिन के साथ दबाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

अखरोट के खोल से मॉडलिंग

तृतीय

"कांटेदार जंगली चूहा"

उद्देश्य: छवि की अभिव्यक्ति को व्यक्त करने के लिए विवरण का चयन करना सिखाना। कल्पना विकसित करें, रचना बनाने की क्षमता।

बीज और आलू से मॉडलिंग

"व्यवहार करना"

उद्देश्य: हाथों के सीधे और गोलाकार आंदोलनों के साथ हथेलियों के बीच के आटे को रोल करना सीखना, चपटा करना, सिरों को जोड़ना, उन्हें एक साथ दबाना।

रंग के साथ टेस्टोप्लास्टी

दिसंबर

"हिम मानव"

उद्देश्य: छवि पर रूई और कागज के टुकड़े चिपकाना सीखना। छवि में विवरण जोड़ें।

कपास पिपली

"स्नो मेडन"

उद्देश्य: कार्डबोर्ड पर रूई के टुकड़े चिपकाने के कौशल को मजबूत करना। रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।

कपास पिपली

तृतीय

"मशाल"

उद्देश्य: कैंची के साथ काम करना सिखाना जारी रखना, एक सिलेंडर के रूप में कार्डबोर्ड पर एक आवेदन करना। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।

सिलेंडर आवेदन

"फूलों का हार"

उद्देश्य: स्ट्रिप्स के सिरों को गोंद के साथ गोंद करने का तरीका सिखाने के लिए, उन्हें एक अंगूठी, गोंद में कनेक्ट करें। कैंची का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।

पेपर स्ट्रिप निर्माण

जनवरी

"सूरजमुखी"

उद्देश्य: कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन के टुकड़ों को चपटा करके, प्लास्टिसिन के आधार पर सूरजमुखी के बीजों को ठीक करना सिखाना।

प्लास्टिसिन के आधार पर मोज़ेक

"मटर का पौधा"

उद्देश्य: प्लास्टिसिन के आधार पर मटर को ठीक करना सीखना। हाथों की ठीक मोटर कौशल, आलंकारिक धारणा विकसित करना।

प्लास्टिसिन के आधार पर मोज़ेक

तृतीय

"उल्लू"

उद्देश्य: प्लास्टिसिन की मदद से विवरण को तेज करने की क्षमता विकसित करना, वस्तु को छवि की अभिव्यक्ति के लिए आवश्यक विवरण के साथ पूरक करना।

शंकु से मॉडलिंग

"लेसोविक"

उद्देश्य: प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करने की क्षमता विकसित करना, प्लास्टिसिन का उपयोग करके भागों को जोड़ना सीखना।

शंकु से मॉडलिंग

फ़रवरी

"चूजा"

उद्देश्य: कागज को फाड़कर आवेदन करना सिखाना, कागज के अनियमित आकार के टुकड़ों से जगह भरना।

"मछली"

उद्देश्य: कागज फाड़ने की विधि का उपयोग करके आवेदन कैसे करना है, यह सिखाना जारी रखना। आवश्यक विवरण के साथ पूर्ण करें।

कागज के स्क्रैप से आवेदन

तृतीय

"सफेद बनी"

उद्देश्य: कागज फाड़ने की विधि का उपयोग करके आवेदन कैसे करना है, यह सिखाना जारी रखना। आवश्यक विवरण के साथ फेल्ट-टिप पेन की सहायता से छवि को पूरक करें।

कागज के स्क्रैप से आवेदन

"कैटरपिलर"

मार्च

"मिमोसा"

लक्ष्य: नैपकिन के टुकड़ों को फाड़ना और गांठों में रोल करना सीखना जारी रखें, एक प्लॉट एप्लिकेशन करें

कागज की गांठों से आवेदन

"भेड़"

उद्देश्य: नैपकिन के टुकड़ों को फाड़ना और गांठों में रोल करना सीखना, टुकड़ों को एक दूसरे से चिपका देना।

कागज की गांठों से आवेदन

तृतीय

"कुत्ता"

उद्देश्य: "शराबी फर" के प्रभाव को व्यक्त करते हुए, बारीक कटे हुए धागों के साथ सिल्हूट को कैसे गोंद करना है, यह सिखाने के लिए। तकनीकी कौशल विकसित करें।

धागा तालियाँ

"एक गेंद के साथ बिल्ली का बच्चा"

उद्देश्य: "शराबी फर" के प्रभाव को व्यक्त करते हुए, बारीक कटे हुए धागों के साथ सिल्हूट को गोंद करना सीखना जारी रखना। रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।

धागा तालियाँ

अप्रैल

"वर्बा"

उद्देश्य: तैयार छवि पर कद्दू के बीज कैसे चिपकाना सीखें। सौंदर्य बोध विकसित करें।

कद्दू के बीज का प्रयोग

"कैमोमाइल"

उद्देश्य: तैयार छवि पर कद्दू के बीज कैसे चिपकाना सीखना जारी रखना। रचना, कल्पना, रचनात्मकता की भावना विकसित करें।

कद्दू के बीज का प्रयोग

तृतीय

"रेलवे"

उद्देश्य: प्लास्टिसिन के आधार पर मैचों को ठीक करना, एक रचना बनाना सिखाना। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।

प्लास्टिसिन के आधार पर मोज़ेक

"ट्रेन" (सामूहिक कार्य)

उद्देश्य: ग्लूइंग द्वारा भागों को जोड़ने का तरीका सिखाने के लिए, एक रचना बनाएं। रचनात्मक कौशल विकसित करें।

तालियों के तत्वों के साथ बक्से से निर्माण

मई

"कैटरपिलर"

उद्देश्य: मुद्रण द्वारा रचनाएँ बनाना सिखाना। छवि की अभिव्यक्ति के लिए आवश्यक विवरण के साथ वस्तु को पूरक करें।

"टम्बलर"

उद्देश्य: मुद्रण पद्धति का उपयोग करके रचनाएँ बनाना सीखना जारी रखना। छवि बनाने के लिए आकार के अनुसार कैप चुनें। विवरण जोड़ें।

प्लास्टिसिन बेस पर प्रिंटिंग

तृतीय

"अच्छी पोशाक"

उद्देश्य: कपड़े से तालियां बनाने का तरीका सिखाने के लिए, सजावट के तत्वों को सही ढंग से रखने के लिए। रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

कपड़ा तालियाँ

"अद्भुत खिड़की"

उद्देश्य: सजावट के तत्वों को सही ढंग से रखने के लिए, कपड़े से तालियां बनाने का तरीका सिखाना जारी रखें। एक्सपोजर कौशल विकसित करें।

कपड़ा तालियाँ

से बड़े बच्चों के साथ "यंग विजार्ड्स" मंडली विद्यालय युग.

व्याख्यात्मक नोट।
पूर्वस्कूली उम्र बढ़ती संज्ञानात्मक गतिविधि, हमारे आसपास की दुनिया में रुचि, अवलोकन की इच्छा, तुलना और बच्चों की अपने लक्ष्यों को महसूस करने की क्षमता की विशेषता है।
ललित कला की गैर-पारंपरिक, कलात्मक तकनीकों का उपयोग करते हुए दृश्य गतिविधि प्रीस्कूलरों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास का अवसर प्रदान करती है। इस विषय का महत्व इस तथ्य में निहित है कि पूर्वस्कूली बच्चों में मोटर कौशल का विकास आपको उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय बनाने, भाषण और मानसिक गतिविधि विकसित करने और बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की अनुमति देता है। स्कूली शिक्षा के लिए बच्चे की तैयारी काफी हद तक उसके संवेदी विकास से निर्धारित होती है। मनोवैज्ञानिकों द्वारा किए गए अध्ययनों से पता चला है कि प्राथमिक शिक्षा (विशेषकर पहली कक्षा में) के दौरान बच्चों को जिन कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, वे अपर्याप्त सटीकता और धारणा के लचीलेपन से जुड़ी होती हैं। नतीजतन, हस्तशिल्प के निर्माण में पत्र, ड्राइंग, अशुद्धि लिखने में विकृतियां हैं।
बच्चों की रचनात्मकता के विकास की समस्या वर्तमान में सबसे जरूरी समस्याओं में से एक है, क्योंकि हम किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत पहचान के गठन के लिए सबसे महत्वपूर्ण स्थिति के बारे में बात कर रहे हैं, जो पहले से ही इसके गठन के पहले चरण में है।
कलात्मक और सौंदर्य उन्मुखीकरण का कार्यक्रम "यंग विजार्ड्स" एवरीनोवा ए.पी. के आधार पर बनाया गया था। "किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधि", काज़ाकोवा आर.जी. "पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग। गैर-पारंपरिक तकनीक", रयाबको एन.बी. "पूर्वस्कूली बच्चों की दृश्य गतिविधि पर कक्षाएं। पेपर प्लास्टिक", श्वाइको जी.एस. "बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि पर कक्षाएं।"
"यंग विजार्ड्स" कार्यक्रम की नवीनता और विशिष्ट विशेषता रचनात्मक और खोजपूर्ण पात्रों के बच्चों में विकास, स्थानिक प्रतिनिधित्व, कुछ भौतिक पैटर्न, विभिन्न सामग्रियों के गुणों का ज्ञान, व्यावहारिक क्रियाओं के विभिन्न तरीकों की महारत, मैनुअल का अधिग्रहण है। कौशल और पर्यावरण के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण का उद्भव।
इस दिशा को बनाने की आवश्यकता मौजूद है, क्योंकि इसे बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना, ध्यान, तार्किक सोच और दृढ़ता के विकास से जुड़ी एक बहुपक्षीय प्रक्रिया के रूप में माना जाता है।
उद्देश्य: विभिन्न सामग्रियों, गैर-पारंपरिक तकनीकों के प्रयोग से स्वतंत्रता, रचनात्मकता, बच्चों की व्यक्तित्व, कलात्मक क्षमताओं का विकास; कलात्मक सोच और नैतिक व्यक्तित्व लक्षणों का निर्माण, सौंदर्य के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया।

कार्य:
1. विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक और छवि विधियों को सिखाएं।
2. बच्चों को जीवन और कला में सुंदरता को देखना और समझना, प्रकृति की सुंदरता का आनंद लेना, शास्त्रीय कला के कार्यों को सिखाना,
3. आसपास की गतिविधि की वस्तुओं और घटनाओं का चित्रण करते समय बच्चों को एक अभिव्यंजक छवि बनाने के लिए प्रेरित करें।
4. बनाई गई छवियों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए।
5. चित्रों, दृष्टांतों को देखते समय भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें। बच्चों का ध्यान अभिव्यंजक साधनों की ओर आकर्षित करें, उन्हें रंगों के संयोजन पर ध्यान देना सिखाएं।
6. बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें।
7. ललित कला में बच्चों की रुचि बढ़ाएं।
8. गतिविधि की संस्कृति विकसित करना, सहयोग के कौशल का निर्माण करना।

बुनियादी काम करने के तरीके:
मौखिक - प्रारंभिक बातचीत, शब्दों का उपयोग करते हुए मौखिक ब्रीफिंग।
दृश्य - उत्पाद का नमूना दिखा रहा है, नमूना विश्लेषण। उत्पाद के निर्माण के लिए एक कार्य योजना तैयार करना।
व्यावहारिक अनुक्रम एक शिक्षक के मार्गदर्शन में स्वतंत्र रूप से, व्यक्तिगत और सामूहिक रचनात्मक कार्य के तहत उत्पाद का निर्माण है।

अध्ययन का रूप:विशेष रूप से संगठित गतिविधि; बातचीत, भ्रमण, यात्रा, प्रयोग, चित्र - निबंध, खेल अभ्यास; उपसमूह गैर-पारंपरिक ड्राइंग, तालियों की तकनीकों में महारत हासिल करने के लिए अभ्यास करता है।
कार्यक्रम वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया है, इसमें गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके ललित कला में कक्षाएं शामिल हैं, जिसमें विषय, भूखंड, सजावटी ड्राइंग, डिजाइन द्वारा ड्राइंग, आवश्यक उपकरण शामिल हैं। कार्यक्रम 1 शैक्षणिक वर्ष के लिए डिज़ाइन किया गया है। सप्ताह में 2 बार 10 बच्चों के उपसमूह के साथ दोपहर में कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। पाठ की अवधि 25 मिनट है।
बच्चों की गतिविधियों का परिणाम बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी, माता-पिता के साथ संयुक्त कार्य, अर्जित कौशल का उपयोग करके माता-पिता के साथ संयुक्त मनोरंजन हो सकता है।
स्थान:कक्ष समूह "नाविक"।
उपयोग की गई सामग्री:
आरेखण: जल रंग, गौचे;
- मोम और तेल क्रेयॉन, एक मोमबत्ती;
- कपास की कलियां;
- फोम सील;
- कॉकटेल ट्यूब;
- कपड़ा नैपकिन;
- पानी के लिए गिलास;
- ब्रश के लिए खड़ा है;
- ब्रश।
आवेदन: गोंद, गोंद ब्रश, कपड़ा नैपकिन, ऑयलक्लोथ, कैंची, विभिन्न बनावट और आकारों के कागज, काटने के टेम्पलेट, प्राकृतिक और अपशिष्ट पदार्थ, विभिन्न पास्ता, अनाज, बीज, टूथपिक्स, बटन, मोती, मोती, कपड़े।
कार्यान्वयन अवधि: 1 साल का।
सारांश फॉर्म: कार्यक्रम को आत्मसात करने पर बच्चों की नैदानिक ​​​​परीक्षा
अपेक्षित परिणाम:
1. बच्चे काम करते हुए सुरक्षा नियम सीखेंगे।
2. बच्चे कहानियां और चित्र बनाने और उन्हें सामूहिक रचनाओं में संयोजित करने में सक्षम होंगे।
3. वे गैर-पारंपरिक तरीकों, विभिन्न अनुप्रयोग तकनीकों में ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करेंगे।
4. बच्चे उंगलियों के ठीक मोटर कौशल में सुधार, एक विमान पर नेविगेट करने की क्षमता और इसके परिणामस्वरूप, भाषण गतिविधि में सुधार दिखाएंगे।

माता-पिता के साथ काम करना।
माता-पिता के साथ, प्रोजेक्ट "जल्द ही, जल्द ही नया साल!", फोटो प्रदर्शनी "डैड्स डे, मदर्स डे" का आयोजन किया जाएगा, बच्चों के लिए एक कोना "स्किलफुल हैंड्स वर्कशॉप" को सजाया जाएगा। माता-पिता और बच्चों के लिए संयुक्त मनोरंजन "बुमांडिया देश की यात्रा", "रंगों की दुनिया की यात्रा" की भी योजना है। माता-पिता की बैठक विभिन्न रूपों में आयोजित की जाएगी: एक गोल मेज, माता-पिता का स्वागत कक्ष, आदि। यह माता-पिता को सक्रिय करता है, उन्हें बातचीत, चर्चा, विवादों में शामिल करता है। हमारे समूह में परिवार के साथ काम करने की सामग्री और रूप विविध हैं और कोई एक मानक नहीं हो सकता है: जीवन कार्य कुछ ज्ञान की आवश्यकता को निर्धारित करते हैं।

आगे की योजना बनाना

अक्टूबर
1. "गैर-पारंपरिक इमेजिंग तकनीकों का परिचय।"
कार्य: बच्चों में रचनात्मक गतिविधियों में रुचि विकसित करना। बच्चों को चित्र बनाते समय दृश्य सामग्री के गुणों, उपयोग करने के तरीकों और उनकी अभिव्यंजक संभावनाओं को महसूस करने में मदद करना। रचना, रंग धारणा, रचनात्मक सोच की भावना विकसित करें। विभिन्न उपकरणों के साथ काम करने में व्यावहारिक कौशल तैयार करना।
सामग्री: चित्रफलक, कागज की सफेद चादरें, गौचे, पैलेट, विभिन्न आकारों के ब्रश, रंगीन पेंसिल, पेंसिल, ब्रश और पेंसिल स्टैंड, गैर-पारंपरिक तकनीकों के लिए सामग्री और उपकरण।
2. "मैत्रियोश्का" (प्लास्टिसिनोग्राफी)
कार्य: कलात्मक गतिविधि में रुचि विकसित करने के लिए, प्लास्टिसिन के साथ काम करने का कौशल विकसित करना। कागज की शीट पर नेविगेट करने की क्षमता सिखाएं। ठीक मोटर कौशल, हाथ आंदोलनों का समन्वय, आंख विकसित करना। दृढ़ता, काम में सटीकता, काम को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करने के लिए। कलात्मक रचनात्मकता, सौंदर्य भावनाओं का विकास करना।
सामग्री: प्लास्टिसिन, तख़्त, नैपकिन, घोंसले के शिकार गुड़िया की समोच्च छवि।
3. "मुझे रूसी सन्टी पसंद है" (पत्तियों के साथ प्रिंट)
उद्देश्य: पत्तियों से छपाई की तकनीक का परिचय देना जारी रखना। रंग धारणा विकसित करें। सीधे पत्तों पर पेंट मिलाना सीखें। रूसी प्रकृति की सुंदरता को देखना सीखें। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें; कार्य करने में सटीकता।
सामग्री: गौचे, सूखे सन्टी के पत्ते, ब्रश, पानी।
4. "ओक" (प्लास्टिसिनोग्राफी + सूखी पत्तियों का अनुप्रयोग)
कार्य: प्राकृतिक सामग्री (सूखे पत्ते) के साथ प्लास्टिसिन के साथ काम करने का कौशल बनाना। कलात्मक गतिविधि में रुचि विकसित करना; ठीक मोटर कौशल, हाथ आंदोलनों का समन्वय, आंख; कागज की एक शीट पर छवि को स्वतंत्र रूप से रखने की क्षमता।
सामग्री: विभिन्न आकार, रंग, बोर्ड, गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, प्लास्टिसिन, पीले और लाल नैपकिन के सूखे पत्ते।
5. "फायर बर्ड" (सूखी पत्तियों से आवेदन)
कार्य: बच्चों को शरद ऋतु के सूखे पत्तों से काम करने की तकनीक से परिचित कराना। बच्चों को शिल्प करना सिखाना, आवश्यक सामग्री का चयन करना, यदि आवश्यक हो तो पत्तियों के आकार को संशोधित करना। प्राकृतिक सामग्री (सूखे पत्ते) के साथ काम करने में व्यावहारिक कौशल बनाने के लिए। कागज की शीट पर छवि को स्वतंत्र रूप से रखने की क्षमता विकसित करें।
सामग्री: विभिन्न आकार, रंग, बोर्ड, गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ के सूखे पत्ते।

नवंबर
1. "पक्षी एक शाखा पर जामुन चबाते हैं" (प्लास्टिसिनोग्राफी + क्रम्प्लेड पेपर एप्लिकेशंस)
कार्य: कलात्मक गतिविधि में रुचि विकसित करने के लिए, प्लास्टिसिन के साथ काम करने का कौशल विकसित करना। ठीक मोटर कौशल, हाथ आंदोलनों का समन्वय, आंख विकसित करना। कागज के टुकड़ों को एक गेंद में रोल करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, टुकड़ों को एक दूसरे से चिपका दें। कलात्मक रचनात्मकता, सौंदर्य भावनाओं का विकास करना। दृढ़ता, काम में सटीकता, काम को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करने के लिए।
सामग्री: प्लास्टिसिन, नालीदार कागज, पीवीए गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ
2. "बादल शरद ऋतु का दिन" (जल रंग + मोम क्रेयॉन)।
कार्य: ड्राइंग में आसन्न सर्दियों के संकेतों को व्यक्त करना सिखाने के लिए: दक्षिण की ओर गीज़ की उड़ान। उड़ान में पक्षियों को आकर्षित करना सीखें। स्पेक्ट्रम के नीले, नीले, बैंगनी रंगों में आने वाली ठंड को व्यक्त करने के लिए। एक नई ड्राइंग तकनीक सीखें: मोम क्रेयॉन और वॉटरकलर। पक्षियों की उड़ान को संप्रेषित करने में रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें। दृढ़ता, काम में सटीकता, काम को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करने के लिए।
सामग्री: कागज की सफेद चादरें, जल रंग, मोम क्रेयॉन। उड़ते हुए कलहंस को चित्रित करने वाली पुस्तकों में चित्र बनाना।

3. "हमारा शरद वन" (प्लास्टिसिनोग्राफी)
कार्य: प्लास्टिसिन के साथ काम करने के कौशल का निर्माण, कलात्मक गतिविधि में रुचि का विकास। नई तकनीकों में महारत हासिल करना (रोलिंग, प्रेसिंग, स्मियरिंग) और उनकी मदद से प्लॉट चित्र बनाना। कागज की शीट पर नेविगेट करने की क्षमता सिखाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करना, हाथ आंदोलनों का समन्वय, आंख; कलात्मक रचनात्मकता, सौंदर्य संबंधी भावनाएं। दृढ़ता, काम में सटीकता, काम को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करने के लिए।
सामग्री: प्लास्टिसिन, तख़्त, नैपकिन, कार्डबोर्ड शीट, एक शरद ऋतु परिदृश्य के साथ पेंटिंग।
4. "एक युवा महिला को डायमकोवो पैटर्न के साथ चित्रित करना" (क्रम्प्ड पेपर पर ड्राइंग)
कार्य: बच्चों को डायमकोवो रूपांकनों के आधार पर एक पैटर्न के साथ पेंट करना सिखाना, एक उखड़ी हुई शीट पर डायमकोवो पेंटिंग के विभिन्न तत्वों का उपयोग करना; डायमकोवो पैटर्न बनाने की तकनीक में सुधार; संज्ञानात्मक रुचि, सौंदर्य बोध, बच्चों की रचनात्मक क्षमता विकसित करना और लोक शिल्पकारों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना।
सामग्री: एक युवा महिला की छवि के साथ शीट, पानी के रंग का, ब्रश, पानी का गिलास, नैपकिन, डायमकोवो खिलौनों के साथ चित्र।

दिसंबर
1. "शंकु एक शाखा पर" (एक कठिन ब्रश के साथ ड्राइंग)
कार्य: शंकु के साथ बर्फ से ढकी स्प्रूस शाखा बनाना सीखें; एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक में सुधार। प्रकृति के बारे में, कोनिफ़र के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। लगन की शिक्षा, काम में सटीकता, काम को अंजाम तक पहुंचाने की ललक शुरू हो गई।
सामग्री: गौचे, हार्ड ब्रश, नैपकिन
2. "छोटा क्रिसमस ट्री सर्दियों में ठंडा होता है" (एक सख्त ब्रश के साथ ड्राइंग)
कार्य: कठोर ब्रश से बच्चों को आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करना। शीट की पूरी सतह (स्नोफ्लेक्स) पर प्रिंट लगाना सीखें, क्रिसमस ट्री बनाएं। कलात्मक रचनात्मकता, सौंदर्य भावनाओं का विकास करना। दृढ़ता, काम में सटीकता, काम को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करने के लिए।
सामग्री: गौचे, कठोर ब्रश, नैपकिन
2. "शीतकालीन परिदृश्य" (टूथब्रश के साथ ड्राइंग)
कार्य: छात्रों को टूथब्रश के साथ ड्राइंग की गैर-पारंपरिक तकनीक से परिचित कराना; सर्दियों के परिदृश्य का एक विचार दें; संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना, व्यावहारिक गतिविधियों में उनकी टिप्पणियों को देखने और उपयोग करने की क्षमता विकसित करना। हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना; ड्राइंग कौशल को मजबूत करना; बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें। लक्ष्य प्राप्त करने में छात्रों को दृढ़ता, ध्यान, सटीकता और दृढ़ता को शिक्षित करने के लिए; छात्रों में प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।
सामग्री: A4 वॉटरकलर शीट, गौचे, टूथब्रश, ड्राइंग के लिए ब्रश नंबर 2, पेपर नैपकिन, पानी का गिलास।
3. "स्नोमैन" (क्रम्प्ड पेपर के साथ ड्राइंग)
कार्य: गौचे के साथ ड्राइंग के कौशल को मजबूत करना। बच्चों को चित्रित करने के एक नए तरीके से परिचित कराएँ - टूटे हुए कागज़ के साथ चित्र बनाना। एक स्नोमैन (झाड़ू, क्रिसमस ट्री, बाड़, आदि) के साथ चित्र बनाना समाप्त करना सीखें। रचना की भावना विकसित करें। लक्ष्य प्राप्त करने के लिए छात्रों में दृढ़ता, ध्यान, सटीकता और दृढ़ता पैदा करना।
सामग्री: गौचे के साथ तश्तरी, किसी भी रंग और आकार का मोटा कागज, क्रम्बल पेपर।
4. "क्रिसमस ट्री की सजावट।" (सूजी के साथ ड्राइंग)
कार्य: कागज, गोंद, कैंची के साथ काम करने में बच्चों के कौशल को मजबूत करना। रूप, रचना, रचनात्मक कल्पना, कलात्मक स्वाद, रचनात्मक पहल की भावना विकसित करें। परिश्रम, सटीकता की खेती करें। शारीरिक श्रम में रुचि बनाए रखें।
सामग्री: सूजी, पीवीए गोंद, ब्रश, पानी के रंग का, नैपकिन।

जनवरी
2. "स्नोफ्लेक्स" (मोम क्रेयॉन और नमक के साथ ड्राइंग)
उद्देश्य: बच्चों को नई गैर-पारंपरिक तकनीकों से परिचित कराना जारी रखना: मोम चाक और नमक के साथ चित्र बनाना। कल्पना विकसित करें, सौंदर्य बोध विकसित करें।
सामग्री: कागज की सफेद चादरें, वॉटरकलर, मोम क्रेयॉन, नमक, नैपकिन, ब्रश, पानी का जार।
3. "फेयरीटेल विंटर फॉरेस्ट" (हार्ड ब्रश से ड्राइंग)
कार्य: एक ड्राइंग में विभिन्न दृश्य सामग्री और ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके, एक परिदृश्य बनाना सीखना। एक प्रहार के साथ आकर्षित करने की क्षमता में सुधार; एक निश्चित क्रम में छवि निष्पादित करें। स्वतंत्रता, सौंदर्य संबंधी भावनाओं और भावनाओं, लय और रचना की भावना का विकास करना।
सामग्री: चित्र, सर्दियों के परिदृश्य को दर्शाने वाली तस्वीरें, पेंटिंग "विंटर टेल" (अलेक्जेंड्रोवा डी। ए।) का पुनरुत्पादन। सफेद गौचे, वैक्स क्रेयॉन, हार्ड ब्रश, A4 पेपर की टिंटेड शीट; एक गिलास पानी, नैपकिन।
4. "खिड़कियों पर पैटर्न" (बूंद की मुद्रास्फीति)
कार्य: रचनात्मक क्षमताओं के विकास, हाथों के ठीक मोटर कौशल, श्वसन तंत्र के विकास को बढ़ावा देना। रंग विज्ञान की कल्पना और संस्कृति के गठन के लिए प्रत्यक्ष। सहयोगी सोच, कल्पना विकसित करें। दिलचस्प मूल चित्र बनाने की इच्छा पैदा करें।
सामग्री: ए 4 पेपर, एक गिलास साफ पानी, पानी के रंग, ट्यूब, पिपेट
5. "भालू शावक" (फोम रबर के साथ ड्राइंग)
कार्य: बच्चों को चित्रण के एक नए तरीके में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए - फोम रबर स्पंज के साथ ड्राइंग, जो आपको चित्रित वस्तु, इसकी विशिष्ट बनावट को सबसे स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की अनुमति देता है। दिखावट. बड़ा बनाना जारी रखें, छवि को शीट के आकार के अनुसार व्यवस्थित करें। बच्चों की रचनात्मक कल्पना को विकसित करने के लिए, रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। जानवरों के लिए प्यार पैदा करें।
सामग्री: फोम रबर सील, गौचे, किसी भी रंग और प्रारूप का कागज, या किसी जानवर का नक्काशीदार सिल्हूट।

फ़रवरी
1. "घर में आग" (अपशिष्ट सामग्री से आवेदन)
कार्य: बच्चों को प्राकृतिक सामग्री - पास्ता, मटर से कार्डबोर्ड पर एक रचना बनाना सिखाना। लय और रचना की भावना विकसित करें। एक रचनात्मक कार्य के लिए आवेदन में आवेदन कौशल बनाना जारी रखें। कलात्मक स्वाद पैदा करें।
सामग्री: पास्ता, मटर, पीवीए गोंद, रंगीन कागज, घुंघराले कैंची, एक फायरमैन की तस्वीर।
2. "वेलेंटाइन" (क्रेप पेपर एप्लिकेशंस)
कार्य: फूलों के निष्पादन से परिचित होना - क्रेप पेपर गुलाब। रचना की भावना विकसित करें। काम के प्रदर्शन में सटीकता पैदा करने के लिए, छुट्टी पर प्रियजनों को गुलामी देने की इच्छा।
सामग्री: क्रेप पेपर, कार्डबोर्ड, पीवीए गोंद

3. "पिताजी के लिए पोस्टकार्ड" (कपड़े से बना आवेदन)
कार्य: बच्चों को कपड़े से हवाई जहाज की छवि बनाना सिखाने के लिए। लय और रचना की भावना विकसित करें। एक रचनात्मक कार्य के लिए आवेदन में आवेदन कौशल बनाना जारी रखें। एक लगा हुआ छेद पंच द्वारा काटे गए तत्वों से एक फ्रेम बनाने की क्षमता विकसित करें। काम के प्रदर्शन, कलात्मक स्वाद में सटीकता पैदा करें।
सामग्री: प्लास्टिसिन, पास्ता, मटर, अनाज, मोती, सजावट के लिए फ्रेम।
4. "विंटर पिक्चर" (नैपकिन, पास्ता और रूई का उपयोग)
कार्य: बच्चों को कार्डबोर्ड पर शीतकालीन रचना बनाना सिखाने के लिए। गैर-पारंपरिक सामग्री - पास्ता, अनाज, कपास ऊन, नैपकिन का उपयोग करके छवि को पूरक करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें, दोनों हाथों की गति में स्थिरता।
सामग्री: कार्डबोर्ड शीट, प्लास्टिसिन, पास्ता, अनाज, रूई, नैपकिन, गोंद, ब्रश।

मार्च
1. "8 मार्च के लिए उपहार" (क्रेप पेपर से आवेदन)
कार्य: बच्चों को एक साधारण रचना बनाना सिखाना जारी रखें; एक फूल की छवि को एक शीट पर रखना सीखें। एक रचना बनाने के तरीकों और इसे चिपकाने के तरीकों को समेकित करने के लिए, रचना की रंग योजना के लिए रंगों का चयन करने की क्षमता। सौंदर्य बोध, सौंदर्य की भावना विकसित करना; कल्पना, कल्पना विकसित करें, माँ के लिए प्यार पैदा करें।
सामग्री: कार्डबोर्ड, क्रेप पेपर, ग्रीन कार्डबोर्ड, पीवीए गोंद, ब्रश, कैंची से कटे हुए नंबर 8
2. "बिर्च ग्रोव" (नलिकाओं से आवेदन)
कार्य: बच्चों को एक नए प्रकार के कागजी काम से परिचित कराना - ट्यूबों में घुमा देना। एक पेंसिल पर कागज की एक संकीर्ण लंबी पट्टी को घुमाने की तकनीक में व्यायाम करें, सिखाएं कि कैसे बड़े पैमाने पर शिल्प बनाना है, और पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना है। ध्यान, स्मृति, कल्पना, ठीक मोटर कौशल विकसित करें। प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए, सटीकता, दृढ़ता, काम को अंत तक लाने की इच्छा, एक दूसरे के प्रति एक परोपकारी रवैया पैदा करना।
सामग्री: नीली कार्डबोर्ड शीट, श्वेत पत्र, काला लगा-टिप पेन, कैंची, गोंद।

3. "हेजहोग" (बीज से आवेदन)
कार्य: एक अपरंपरागत अनुप्रयोग तकनीक के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखने के लिए - बीज के साथ सिल्हूट को गोंद करना, सुइयों का उन्नत प्रभाव; विभिन्न विवरणों के साथ अपने काम का पूरक। जानवरों की संरचनात्मक विशेषताओं को बताना सीखें। बच्चों में अवलोकन, दृश्य स्मृति, पर्यावरण में रुचि, हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास करना। प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए, सटीकता, दृढ़ता, काम को अंत तक लाने की इच्छा, एक दूसरे के प्रति एक परोपकारी रवैया पैदा करना।
सामग्री: सफेद कार्डबोर्ड शीट; गौचे; बीज; आँखों के लिए मोती; कपड़े (सूरज के लिए पीला महसूस किया); पीले ऊनी धागे, पीवीए गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑइलक्लोथ, साधारण पेंसिल, पेंटिंग "हेजहोग विद हेजहोग"।

4. "मछलीघर" (कागज आवेदन)
कार्य: बच्चों को ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके मछली के चित्र बनाना सिखाना। कल्पना और रचना की भावना विकसित करें हाथों, रचनात्मकता, स्थानिक संबंधों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें। . प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए, सटीकता, दृढ़ता, काम को अंत तक लाने की इच्छा, एक दूसरे के प्रति एक परोपकारी रवैया पैदा करना।
सामग्री: रंगीन कागज, कैंची, गोंद, कागज और कपड़े के नैपकिन, स्क्रैप बॉक्स, रंगीन कागज के स्क्रैप।

अप्रैल
1. "रूक्स आ गए हैं" (ओरिगामी तकनीक)
कार्य: बच्चों को मौखिक विवरण और प्रदर्शन का उपयोग करके ओरिगेमी पद्धति का उपयोग करके पेपर शिल्प को कैसे मोड़ना है; बच्चों को कारण और प्रभाव संबंधों को नोटिस करना और स्थापित करना सिखाना। बच्चों के खेलने के अनुभव को समृद्ध करें और आत्म-अभिव्यक्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। हाथों, रचनात्मकता, स्थानिक संबंधों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना। वसंत के संकेतों और किश्ती पक्षी के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें। वाणी शक्ति के विकास में व्यायाम करें। पक्षियों के प्रति, प्रकृति के प्रति, वसंत के आगमन से जुड़े छापों को गहरा करने के लिए एक देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।
सामग्री: व्हाटमैन पेपर की एक शीट पर, एक चिनार का पेड़ खींचा जाता है, रंगीन चौकोर आकार के कागज की चादरें, पेंसिल, घोंसले (बक्से, कागज के मुड़े हुए चूजे, ओरिगेमी), विभिन्न प्रकार के अनाज, बीज, चुंबकीय बोर्ड, दो तरफा टेप, बेल का फूल।
2. "रॉकेट" (प्लास्टिसिनोग्राफी)
कार्य: कॉस्मोनॉटिक्स डे के लिए बच्चों को रॉकेट बनाने में रुचि लेना। भागों की सतह पर प्लास्टिसिन को सूंघते समय उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास करना। उन्हें बच्चों की पसंद के तारे, ग्रह, धूमकेतु आदि के साथ अपना काम पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों में व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति को शिक्षित करने के लिए।
सामग्री: एक कटोरी में कार्डबोर्ड शीट, प्लास्टिसिन, पानी।
3. "पेंगुइन" (ओरिगेमी)
कार्य: बच्चों को कागज से शिल्प बनाना सिखाना जारी रखें। वर्ग को आधा तिरछे मोड़ने के बाद प्राप्त मध्य रेखा के लिए रिक्त कोने के किनारों के क्रमिक झुकने को ठीक करें। काम के प्रदर्शन में दृढ़ता, सटीकता पैदा करें। एक आँख विकसित करने के लिए, हाथों के ठीक मोटर कौशल, उनके काम के परिणाम और अन्य बच्चों के काम का सही मूल्यांकन करने की क्षमता। प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने के लिए, सटीकता, दृढ़ता, काम को अंत तक लाने की इच्छा, एक दूसरे के प्रति एक परोपकारी रवैया पैदा करना।
सामग्री: पेंगुइन बनाने के लिए कागज, फोम, गोंद, चौकोर कागज की बड़ी शीट, कागज के रिक्त स्थान (आंख, चोंच)।
4. "नाइट सिटी" (कपड़े की पिपली)
कार्य: बच्चों को तालियां बनाने का तरीका सिखाने के लिए। बच्चों को कपड़े से विभिन्न आकारों के घरों को काटना, निकट और दूर की योजना की वस्तुओं को चित्रित करना सिखाना जारी रखें; कल्पना, कल्पना, कलात्मक स्वाद विकसित करें। सटीकता, दृढ़ता, काम को अंत तक लाने की इच्छा, एक दूसरे के प्रति उदार रवैया विकसित करने के लिए।
सामग्री: ग्रे-टिंटेड पेपर, मोमबत्तियां, वॉटरकलर, ब्रश, पानी के जार, कोस्टर, नैपकिन
5. "बकाइन शाखा" (क्रेप पेपर तालियां)
कार्य: बकाइन शाखा की एक अभिव्यंजक छवि बनाना सिखाने के लिए, रंगों की सुंदरता और विविधता को देखने के लिए, रंग और उसकी छाया के संयोजन का चयन करने के लिए, एक समझौते की तरह मुड़े हुए कागज से कई समान पत्तियों को काटना सीखना जारी रखना; त्रि-आयामी फूलों को चिपकाना सीखें। कागज को फाड़ने और उखड़ने की विधि को ठीक करें, अकॉर्डियन-फोल्डेड पेपर से पत्तियों को काट लें। प्रकृति, कल्पना के प्रति सम्मान पैदा करें।
सामग्री: पृष्ठभूमि के लिए कागज, फूलों के लिए बकाइन और कागज, पत्तियों के लिए हरा, पीवीए गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन।

मई
1. "सलाम" (क्रेप पेपर तालियाँ)
कार्य: क्रेप पेपर से गुलाब और कार्नेशन्स बनाना सीखें। कागज की एक शीट पर फूलों को व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करना; कलात्मक स्वाद। सटीकता, दृढ़ता, काम को अंत तक लाने की इच्छा, एक दूसरे के प्रति उदार रवैया विकसित करने के लिए।
सामग्री: कागज की मोटी शीट, प्लास्टिसिन, टूथपिक।
2. "तितली" (प्लास्टिसिनोग्राफी)
कार्य: प्लास्टिसिन के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करना। कलात्मक गतिविधियों, ठीक मोटर कौशल, हाथ आंदोलनों के समन्वय, आंख में रुचि विकसित करना; कलात्मक रचनात्मकता, सौंदर्य संबंधी भावनाएं। दृढ़ता, काम में सटीकता, काम को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करने के लिए। सामग्री: प्लास्टिसिन, तख़्त, नैपकिन, एक तितली की समोच्च छवि।
3. "फूलों के साथ फूलदान" (पास्ता appliqué)
कार्य: बच्चों को प्राकृतिक सामग्री - पास्ता, बीन्स, मटर से कार्डबोर्ड पर एक रचना बनाना सिखाना। लय और रचना की भावना विकसित करें। एक रचनात्मक कार्य के लिए आवेदन में आवेदन कौशल बनाना जारी रखें। कलात्मक स्वाद पैदा करें।
सामग्री: पास्ता, प्लास्टिसिन, रंगीन कार्डबोर्ड की एक शीट।
4. "सूरजमुखी" (अनाज से आवेदन)
कार्य: बच्चों को गैर-पारंपरिक सामग्री - अनाज, बीज से कार्डबोर्ड पर एक रचना बनाना सिखाना। लय और रचना की भावना विकसित करें। एक रचनात्मक कार्य के लिए आवेदन में आवेदन कौशल बनाना जारी रखें। कलात्मक स्वाद पैदा करें।
सामग्री: रंगीन कार्डबोर्ड, गोंद, अनाज, बीज, ब्रश, नैपकिन की शीट

सर्कल की कार्य योजना "कुशल हाथ"

उद्देश्य:हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, विभिन्न सामग्रियों से आवेदन के तरीकों से परिचित होना, मॉडलिंग तकनीक, प्लास्टिसिन के आधार पर मोज़ाइक बनाना।

कार्य:

1. बच्चों में श्रम के प्रकारों में रुचि पैदा करना।

2. सामग्री के गुणों से परिचित हों।

3. विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने में कौशल के विकास में योगदान करें।

4. सरलतम उपकरणों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

5. डिजाइन गतिविधियों के विकास में योगदान।

6. तैयार किए गए रूपों को चिपकाना सीखें, उनसे तैयार वस्तुओं की छवियां बनाएं, शीट के तल पर अभिविन्यास में सुधार करें।

7. हाथ की ताकत, तकनीकी कौशल विकसित करना।

8. ध्यान, स्मृति, कल्पना, सौंदर्य बोध, रचनात्मक कल्पना के विकास में योगदान करें।

9. बच्चों में अपने आसपास की दुनिया की सकारात्मक-भावनात्मक धारणा बनाने के लिए, कलात्मक स्वाद विकसित करने के लिए। संयुक्त रचनात्मकता का आनंद, दृढ़ता, धैर्य और कौशल दिखाना।

प्रासंगिकतायह चक्र यह है कि कलात्मक शारीरिक श्रम विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करता है, जिसके दौरान बच्चा अपेक्षाकृत उपयोगी और सौंदर्य की दृष्टि से महत्वपूर्ण वस्तुओं और चीजों का निर्माण करता है। कलात्मक शारीरिक श्रम कलात्मक और श्रम गतिविधि की आवश्यक विशेषताओं को जोड़ता है। बच्चा स्वयं वस्तुओं, शिल्पों का निर्माण करता है, जो उसके लिए बहुत आकर्षक है। वह देखता है कि उसके उत्पाद समूह के इंटीरियर को सजाते हैं, उनका उपयोग खेल, नाटक में किया जा सकता है। इसके अलावा, कलात्मक शारीरिक श्रम के साथ, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित होते हैं, जो बच्चे के भाषण के विकास में बहुत अच्छा योगदान देता है। इसलिए हमने इस दिशा में काम करने का फैसला किया है।

माता-पिता के साथ काम करना:दिशा में छात्र केंद्रित विकासमाता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों को मंडली में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें।

सामग्री:कागज, पेपर नैपकिन, कैंची, कपास ऊन, प्राकृतिक सामग्री, अनाज, कपड़ा सामग्री, गोंद, माचिस, बक्से, प्लास्टिसिन, आटा, गौचे, रंगीन पेंसिल, लगा-टिप पेन।

सर्कल के काम के घंटे:अक्टूबर - मई।

सर्कल में आने के दिन और समय:मंगलवार - 16.00-16.20

सदस्य:बच्चे, शिक्षक, बच्चों के माता-पिता।

मानदंड और आकलन:समाज की भागीदारी के साथ एक मंडली और उसके नाम "कुशल हाथ" के आयोजन के विचार के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण।

काम करने के तरीके:

1. कागज़ की शीट से स्ट्रिप्स या टुकड़ों को काटना या तोड़ना।

2. वस्तुओं के समोच्च के साथ काटना और उनसे रचनाओं का संयोजन।

3. एक समतलीय छवि पर कागज की गांठों को चिपकाना।

4. चिपके हुए पेपर नैपकिन के टुकड़े और गांठें।

5. एक तलीय छवि पर धागे और कपड़े चिपकाना।

6. सूखे पत्तों को समतलीय प्रतिबिम्ब पर चिपका देना।

7. विभिन्न भागों का बंधन।

8. धागे को एक गेंद में रोल करना।

9. विभिन्न वस्तुओं को स्ट्रिंग करना।

10. प्राकृतिक सामग्री से मॉडलिंग: अखरोट के गोले, बीज, मटर, टहनियाँ, कंकड़।

11. विभिन्न अन्य सामग्रियों के साथ प्राकृतिक सामग्री का संयोजन।

तालियों के तत्वों वाले बक्सों से 12डिजाइन।

13. आटे से वस्तुओं की मॉडलिंग।

14. प्लास्टिसिन के आधार पर मोज़ेक बिछाना।

15. बास-राहत।

16. प्लास्टिसिन-आधारित टिकटों के साथ मुद्रण।

सर्कल की परिप्रेक्ष्य कार्य योजना "कुशल हाथ"

	№ पीपी	विषय	काम के प्रकार
अक्टूबर		"पत्ते गिरना" उद्देश्य: सूखे पत्तों को कागज की शीट पर चिपकाना सीखना, पत्ती गिरने की छवि बनाना। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।	सूखी पत्ती का प्रयोग
		« विटामिन» उद्देश्य: छवि पर ठीक करने के लिए, प्लास्टिसिन के एक बड़े टुकड़े से छोटे टुकड़ों को अलग करना सिखाना। हाथों, कल्पना के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।	बहुत कम उभरा नक्रकाशी का काम
		"कंकड़ पथ" उद्देश्य: कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन के टुकड़ों को चपटा करके, प्लास्टिसिन के आधार पर कंकड़ को ठीक करना सीखना
		"सुंदर कंगन" उद्देश्य: एक स्ट्रिंग पर मोतियों को स्ट्रिंग करना सीखना जारी रखना। हाथों के ठीक मोटर कौशल, रचनात्मक कल्पना का विकास करना।	मोतियों से मॉडलिंग
नवंबर		"समुंद्री जहाज" उद्देश्य: प्लास्टिसिन के अंदर तैयार हिस्से को ठीक करने के लिए प्लास्टिसिन का उपयोग करके कागज से एक हिस्से को काटना और इसे एक माचिस पर स्ट्रिंग करना सीखना।
		"कछुआ" उद्देश्य: गोंद के साथ खोल के किनारे को धीरे से गोंद करना सीखने के लिए, इसे वर्कपीस पर चिपका दें, इसे एक नैपकिन के साथ दबाएं। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।	अखरोट के खोल से मॉडलिंग
		"कांटेदार जंगली चूहा" उद्देश्य: छवि की अभिव्यक्ति को व्यक्त करने के लिए विवरण का चयन करना सिखाना। कल्पना विकसित करें, रचना बनाने की क्षमता।	बीज और आलू से मॉडलिंग
		"व्यवहार करना" उद्देश्य: हाथों के सीधे और गोलाकार आंदोलनों के साथ हथेलियों के बीच के आटे को रोल करना सीखना, चपटा करना, सिरों को जोड़ना, उन्हें एक साथ दबाना।	रंग के साथ टेस्टोप्लास्टी
दिसंबर		"हिम मानव" उद्देश्य: छवि पर रूई और कागज के टुकड़े चिपकाना सीखना। छवि में विवरण जोड़ें।	कपास पिपली
		"स्नो मेडन" उद्देश्य: कार्डबोर्ड पर रूई के टुकड़े चिपकाने के कौशल को मजबूत करना। रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।	कपास पिपली
		"मशाल" उद्देश्य: कैंची के साथ काम करना सिखाना जारी रखना, एक सिलेंडर के रूप में कार्डबोर्ड पर एक आवेदन करना। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।	सिलेंडर आवेदन
		"फूलों का हार" उद्देश्य: स्ट्रिप्स के सिरों को गोंद के साथ गोंद करने का तरीका सिखाने के लिए, उन्हें एक अंगूठी, गोंद में कनेक्ट करें। कैंची का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।	पेपर स्ट्रिप निर्माण
जनवरी		"सूरजमुखी" उद्देश्य: कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन के टुकड़ों को चपटा करके, प्लास्टिसिन के आधार पर सूरजमुखी के बीजों को ठीक करना सिखाना।	प्लास्टिसिन के आधार पर मोज़ेक
		"मटर का पौधा" उद्देश्य: प्लास्टिसिन के आधार पर मटर को ठीक करना सीखना। हाथों की ठीक मोटर कौशल, आलंकारिक धारणा विकसित करना।	प्लास्टिसिन के आधार पर मोज़ेक
		"उल्लू" उद्देश्य: प्लास्टिसिन की मदद से विवरण को तेज करने की क्षमता विकसित करना, वस्तु को छवि की अभिव्यक्ति के लिए आवश्यक विवरण के साथ पूरक करना।	शंकु से मॉडलिंग
		"लेसोविक" उद्देश्य: प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करने की क्षमता विकसित करना, प्लास्टिसिन का उपयोग करके भागों को जोड़ना सीखना।	शंकु से मॉडलिंग
फ़रवरी		"चूजा" उद्देश्य: कागज को फाड़कर आवेदन करना सिखाना, कागज के अनियमित आकार के टुकड़ों से जगह भरना।	कागज के स्क्रैप से आवेदन
		"मछली" उद्देश्य: कागज फाड़ने की विधि का उपयोग करके आवेदन कैसे करना है, यह सिखाना जारी रखना। आवश्यक विवरण के साथ पूर्ण करें।	कागज के स्क्रैप से आवेदन
		"सफेद बनी" उद्देश्य: कागज फाड़ने की विधि का उपयोग करके आवेदन कैसे करना है, यह सिखाना जारी रखना। आवश्यक विवरण के साथ फेल्ट-टिप पेन की सहायता से छवि को पूरक करें।	कागज के स्क्रैप से आवेदन
		"कैटरपिलर"	कागज की गांठों से आवेदन
मार्च		"मिमोसा" लक्ष्य: नैपकिन के टुकड़ों को फाड़ना और गांठों में रोल करना सीखना जारी रखें, एक प्लॉट एप्लिकेशन करें	कागज की गांठों से आवेदन
		"भेड़" उद्देश्य: नैपकिन के टुकड़ों को फाड़ना और गांठों में रोल करना सीखना, टुकड़ों को एक दूसरे से चिपका देना।	कागज की गांठों से आवेदन
		"कुत्ता" उद्देश्य: "शराबी फर" के प्रभाव को व्यक्त करते हुए, बारीक कटे हुए धागों के साथ सिल्हूट को कैसे गोंद करना है, यह सिखाने के लिए। तकनीकी कौशल विकसित करें।	धागा तालियाँ
		"एक गेंद के साथ बिल्ली का बच्चा" उद्देश्य: "शराबी फर" के प्रभाव को व्यक्त करते हुए, बारीक कटे हुए धागों के साथ सिल्हूट को गोंद करना सीखना जारी रखना। रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।	धागा तालियाँ
अप्रैल		"वर्बा" उद्देश्य: तैयार छवि पर कद्दू के बीज कैसे चिपकाना सीखें। सौंदर्य बोध विकसित करें।	कद्दू के बीज का प्रयोग
		"कैमोमाइल" उद्देश्य: तैयार छवि पर कद्दू के बीज कैसे चिपकाना सीखना जारी रखना। रचना, कल्पना, रचनात्मकता की भावना विकसित करें।	कद्दू के बीज का प्रयोग
		"रेलवे" उद्देश्य: प्लास्टिसिन के आधार पर मैचों को ठीक करना, एक रचना बनाना सिखाना। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।	प्लास्टिसिन के आधार पर मोज़ेक
		"ट्रेन" (सामूहिक कार्य) उद्देश्य: ग्लूइंग द्वारा भागों को जोड़ने का तरीका सिखाने के लिए, एक रचना बनाएं। रचनात्मक कौशल विकसित करें।	तालियों के तत्वों के साथ बक्से से निर्माण
		"कैटरपिलर" उद्देश्य: मुद्रण द्वारा रचनाएँ बनाना सिखाना। छवि की अभिव्यक्ति के लिए आवश्यक विवरण के साथ वस्तु को पूरक करें।
		"टम्बलर" उद्देश्य: मुद्रण पद्धति का उपयोग करके रचनाएँ बनाना सीखना जारी रखना। छवि बनाने के लिए आकार के अनुसार कैप चुनें। विवरण जोड़ें।	प्लास्टिसिन बेस पर प्रिंटिंग
		"अच्छी पोशाक" उद्देश्य: कपड़े से तालियां बनाने का तरीका सिखाने के लिए, सजावट के तत्वों को सही ढंग से रखने के लिए। रचनात्मक कल्पना विकसित करें।	कपड़ा तालियाँ
		"अद्भुत खिड़की" उद्देश्य: सजावट के तत्वों को सही ढंग से रखने के लिए, कपड़े से तालियां बनाने का तरीका सिखाना जारी रखें। एक्सपोजर कौशल विकसित करें।	कपड़ा तालियाँ

व्याख्यात्मक नोट

सर्कल का कार्यक्रम "चमत्कार अपने हाथों से" लेखक का कलात्मक और सौंदर्य उन्मुखीकरण का कार्यक्रम है, जो डेविडोवा जी.एन. के कार्यप्रणाली मैनुअल के आधार पर बनाया गया है।हैना लिंड, जून जैक्सन,ओ.एस. कुज़नेत्सोवा, डोकुचेवा एन.आई.पूर्वस्कूली उम्र हर व्यक्ति के जीवन का एक उज्ज्वल, अनूठा पृष्ठ है। यह इस अवधि के दौरान है कि बच्चे का संबंध होने के प्रमुख क्षेत्रों के साथ स्थापित होता है: लोगों की दुनिया, प्रकृति, उद्देश्य की दुनिया। सार्वभौमिक मूल्यों के लिए संस्कृति का परिचय है। जिज्ञासा विकसित होती है, रचनात्मकता में रुचि बनती है।
इस रुचि का समर्थन करने के लिए, रचनात्मक गतिविधि में शामिल होने की कल्पना, इच्छा को उत्तेजित करना आवश्यक है। ड्राइंग, मॉडलिंग, तालियों के पाठ में, बच्चे भावनात्मक और सौंदर्य भावनाओं, कलात्मक धारणा को विकसित करते हैं, ठीक और रचनात्मक रचनात्मकता के कौशल में सुधार करते हैं।
कलात्मक और सौंदर्य चक्र के सबसे दिलचस्प क्षेत्रों में से एक कागज निर्माण है। कागज के साथ काम करते समय, बच्चे कई महत्वपूर्ण मानसिक गुणों में सुधार करते हैं, और रचनात्मक झुकाव के विकास के लिए एक मंच भी प्रदान करते हैं।
सर्कल कार्यक्रम "चमत्कार अपने हाथों से" की सामग्री में अन्य गतिविधियों के साथ बातचीत में कागज से डिजाइन करते समय बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास शामिल है। सर्कल गतिविधियों को लागू करने की प्रक्रिया में, रचनात्मक क्षमताओं की प्रस्तुति के लिए आवश्यक साधनों का चयन करने के लिए प्रीस्कूलर की क्षमता, सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने की इच्छा, सीखी गई विधियों का मुफ्त संचालन, उन्हें अलग-अलग तरीकों से संयोजित और परिवर्तित करना, बनता है।
सर्कल की कक्षाएं "अपने हाथों से चमत्कार" का उद्देश्य प्रीस्कूलर के व्यापक बौद्धिक और सौंदर्य विकास के उद्देश्य से है, जिससे उनकी प्रभावशीलता बढ़ जाती है। कागज डिजाइन गतिविधियों के मुख्य लक्ष्यों में से एक बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी क्षमताओं, रचनात्मक झुकाव और बुद्धि का विकास है। सीखना कौशल बच्चों की धारणा की तात्कालिकता को प्रतिस्थापित नहीं करता है। कागज से निर्माण की प्रक्रिया में, ठीक मोटर कौशल के विकास के अलावा, बच्चा स्थानिक कल्पना, कलात्मक स्वाद और सटीकता विकसित करता है। पेपर डिज़ाइन गतिविधि ध्यान एकाग्रता सिखाती है, क्योंकि यह आपको शिल्प बनाने की प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करती है, आपको मौखिक निर्देशों का पालन करना सिखाती है, और स्मृति, स्थानिक कल्पना के विकास को भी उत्तेजित करती है।
प्रशिक्षण के लिए, बच्चों की गतिविधि के खेल रूपों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाना चाहिए। बच्चों की डिजाइन गतिविधि की विशिष्ट विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए हमें "कागज से चमत्कार" सर्कल के काम के कार्यों को निर्धारित करने की अनुमति मिलती है:
· श्रम गतिविधि के लिए मानसिक पूर्वापेक्षाएँ बनाना;
· परिणाम में रुचि और उसमें गर्व की भावना, इसकी गुणवत्ता में सुधार करने की इच्छा;
· एक दूसरे से उत्पन्न होने वाले लक्ष्यों की प्रणाली के क्रमिक विकास में योगदान;
· विभिन्न सामग्रियों और उपकरणों के साथ काम करने के विभिन्न तरीके;
· शिल्प और इमारतों के सरलतम उदाहरणों को पुन: पेश करने की क्षमता में सुधार।
कागज से निर्माण करते समय, बच्चे काम के विभिन्न तरीके सीखते हैं, जैसे कि तह, तह, काटना, चिपकाना। सर्कल की यात्रा "अपने हाथों से चमत्कार" बच्चों को अपने हाथों से काम करने की क्षमता विकसित करने, उन्हें सटीक उंगली आंदोलनों के आदी होने, हाथों के ठीक मोटर कौशल में सुधार करने और एक आंख विकसित करने की अनुमति देगा। एक रचना बनाने की प्रक्रिया में, बच्चे रंग, समरूपता, कागज की एक शीट की जगह की गहराई का एक विचार विकसित करते हैं। वे सीखेंगे कि शीट के तल पर वस्तुओं को सही ढंग से कैसे रखा जाए, पृष्ठभूमि के विभिन्न भागों में स्थित वस्तुओं के बीच संबंध स्थापित किया जाए। कागज के साथ काम करने में एक बहुत ही महत्वपूर्ण बिंदु बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के साथ कक्षाओं का संबंध है।
शैक्षिक प्रक्रिया को बढ़ाने के लिए व्यापक अवसर उपयुक्त शैक्षणिक तकनीकों के उपयोग द्वारा प्रदान किए जाते हैं, विशेष रूप से, ऐसी प्रौद्योगिकियां जिनमें स्थितिजन्य, मुख्य रूप से गेमिंग आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण शामिल है। विधियों और तकनीकों का चुनाव सीखने की प्रेरणा, सामान्य शैक्षिक कौशल और क्षमताओं के निर्माण में योगदान देता है। शैक्षिक प्रक्रिया के तरीकों और रूपों की सामग्री का चयन करते समय, बच्चों के विकास के लिए तैयारी का स्तर, व्यक्तिगत और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और बच्चों के झुकाव को ध्यान में रखा जाता है। सीखने की प्रेरणा को बढ़ाने वाली सर्कल गतिविधियों को लागू करने की प्रक्रिया में उपयोग की जाने वाली तकनीकों में, निम्नलिखित का उल्लेख किया जाना चाहिए:
· सीखने की सक्रियता और वैयक्तिकरण;
· खेल और खेल की स्थिति;
· रचनात्मक कार्य, आदि।
सर्कल के कार्यक्रम का उद्देश्य "अपने हाथों से चमत्कार" - कागज डिजाइन की प्राथमिक तकनीकों में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में बच्चों का व्यापक बौद्धिक और सौंदर्य विकास।
सर्कल के कार्यक्रम के कार्य "अपने हाथों से चमत्कार":
ट्यूटोरियल:
· मौखिक निर्देशों का पालन करने की क्षमता विकसित करना;
· कागज के साथ काम करने की विभिन्न तकनीकों को सिखाना;
· बच्चों को बुनियादी ज्यामितीय अवधारणाओं से परिचित कराएँ: वृत्त, वर्ग, त्रिभुज, कोण। साइड, टॉप, आदि;
· विशेष शब्दों के साथ बच्चे की शब्दावली को समृद्ध करना;
· कागज से बने उत्पादों के साथ रचनाएँ बनाएँ।
विकसित होना:
· ध्यान, स्मृति, तार्किक और स्थानिक कल्पना विकसित करना;
· हाथों और आंखों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना;
· कलात्मक स्वाद, रचनात्मकता और बच्चों की कल्पना विकसित करना;
· बच्चों में अपने हाथों से काम करने की क्षमता विकसित करना, उन्हें सटीक उंगली आंदोलनों के आदी बनाना;
· स्थानिक कल्पना विकसित करें।
शैक्षिक:
· कागज डिजाइन में रुचि पैदा करना;
· काम की संस्कृति बनाने और श्रम कौशल में सुधार करने के लिए;
· कार्यस्थल को क्रम में रखने के लिए सटीकता, सामग्री का सावधानीपूर्वक और आर्थिक रूप से उपयोग करने की क्षमता सिखाने के लिए।
सर्कल कक्षाओं में उपयोग की जाने वाली विधियाँ:
· बातचीत, कहानी, परी कथा;
· चित्र देखना;
· नमूना कार्यप्रवाह निष्पादन दिखा रहा है।
व्यवसाय का रूप- विषयगत संयुक्त गतिविधि।
पर नतीजाइस कार्यक्रम के तहत बच्चे:
· कागज के साथ काम करने के विभिन्न तरीके सीखें;
· मौखिक निर्देशों का पालन करना सीखें;
· कागज से बने उत्पादों के साथ रचनाएँ बनाएंगे;
· ध्यान, स्मृति, सोच, स्थानिक कल्पना विकसित करना;
· हाथों और आंखों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना;
· कलात्मक स्वाद, रचनात्मकता और कल्पना विकसित करना;
· विभिन्न कागजी कार्रवाई तकनीकों को जानें
· कार्य संस्कृति के कौशल में महारत हासिल करें;
· उनके संचार कौशल में सुधार और टीम वर्क कौशल हासिल करना।
"अपने हाथों से चमत्कार" सर्कल के कार्यान्वयन को सारांशित करने के रूप:
· सर्वश्रेष्ठ कार्यों का एक एल्बम संकलित करना;
· बच्चों के काम की प्रदर्शनियों का आयोजन।

कार्यक्रम का संगठनात्मक और कार्यप्रणाली समर्थन (बच्चों की उम्र, कार्यान्वयन की शर्तें, कक्षा अनुसूची, समूह अधिभोग)

सर्कल का कार्यक्रम "चमत्कार अपने हाथों से" 1 वर्ष (स्कूल के लिए तैयारी समूह के बच्चों के साथ) के लिए डिज़ाइन किया गया है। पाठ कार्यक्रम के सफल विकास के लिए वृत्त समूह में बच्चों की संख्या 10 व्यक्ति होनी चाहिए। सितंबर से मई तक महीने में चार बार दो उपसमूहों में कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।


सर्कल की परिप्रेक्ष्य योजना "अपने हाथों से चमत्कार"
2010-2011 शैक्षणिक वर्ष के लिए

महीना	विषय	विषय
सितंबर	"कागज के जादुई गुण"	बच्चों को कागज के गुणों से परिचित कराएं। कागज के प्रकार और किसी विशेष शिल्प के लिए इसके उपयोग की उपयुक्तता के बारे में बताएं।
सितंबर	"कैंची की एक साधारण लहर के साथ वॉल्यूमेट्रिक आंकड़े"	बच्चों को कैंची से त्रि-आयामी आकृतियाँ प्राप्त करने की तकनीक से परिचित कराएँ। अपने काटने के कौशल में सुधार करें।
सितंबर	"कागज की एक शीट के साथ काल्पनिक"	विभिन्न बनावट वाले शिल्पों के संबंध में विभिन्न प्रकार के कागज के उपयोग के तरीकों से परिचित होना; कल्पना, कल्पना विकसित करना; कागज डिजाइन में रुचि विकसित करें।
सितंबर	"सममित कट"	किरण (रेडियल) समरूपता की घटना से परिचित। स्थानिक सोच का विकास। अपने कार्यों की योजना बनाने की क्षमता का गठन।
अक्टूबर	"खुश बिल्ली"	बच्चों को विवरण काटना सिखाएं; काटने के कौशल में सुधार, एक उज्ज्वल और अभिव्यंजक छवि बनाना सीखें।
अक्टूबर	"पतंगे"	एक जटिल समोच्च के साथ काटने के तरीकों को ठीक करने के लिए; शिल्प के विवरण को काटने के कौशल में सुधार; काम में सटीकता पैदा करें।
अक्टूबर	"मछलीघर"	बच्चों को स्वैच्छिक घुंघराले चित्र बनाना सिखाएं; शिक्षक के मौखिक निर्देशों का स्पष्ट रूप से पालन करना सीखें; उत्पादक गतिविधियों में प्रतिभागियों की राय सुनकर सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता विकसित करना।
अक्टूबर	"फैंसी पोस्टकार्ड"	रचनात्मक प्रयोग - छवि की विशिष्ट विशेषताओं (शराबी, नरम रूप) को व्यक्त करने के लिए अभिव्यंजक साधनों की खोज; कल्पना का विकास, ठीक मोटर कौशल, आँख-हाथ प्रणाली में समन्वय।
नवंबर	"घरों की दीवारें"	बच्चों को तैयार बक्सों से भवन बनाना सिखाएं; कल्पना, कल्पना विकसित करें; परिणाम का अनुमान लगाना सीखें, स्पष्ट रूप से काम करें, अंतिम लक्ष्य के लिए प्रयास करें।
नवंबर	"घरों की छतें"	इमारतों के तत्वों को जटिल करते हुए, तैयार बक्से से डिजाइनिंग पर काम करना जारी रखें। तार्किक सोच, कल्पना, स्मृति विकसित करें। बक्सों से निर्माण में रुचि बढ़ाएं।
नवंबर	"दरवाजे और खिड़कियां"
नवंबर	"सीढ़ियाँ। बालकनियाँ। मंजिलों"	कागज से अतिरिक्त संरचनागत विवरण बनाने का तरीका जानने के लिए जो पहले बनाई गई छवियों और इमारतों को बेहतर बनाएगा; अपने काम में कमियां देखना, अपने काम में सुधार करने की इच्छा पैदा करना, शुरू किए गए काम को अंत तक लाना सिखाना।
दिसंबर	"रोटेटिंग क्रिसमस ट्री"	बच्चों को नालीदार और क्रेप पेपर से परिचित कराएं; समान तत्वों को प्राप्त करने के लिए तर्कसंगत तरीके से महारत हासिल करना: एक पेपर स्ट्रिप को आधा में दो या तीन बार मोड़ना और समोच्च के साथ सिल्हूट को काटना। कार्य रूप।
दिसंबर	"स्नोफ्लेक्स"	बच्चों को चार में मुड़े हुए कागज पर विविध पैटर्न बनाना सिखाना। बच्चों को परिणाम का अनुमान लगाना सिखाएं। कल्पना विकसित करें; काटने के कौशल में सुधार; शुरू हुए काम को अंत तक लाने की क्षमता विकसित करें।
दिसंबर	"स्नोमैन कलाकार"	त्रिविमीय आकृतियों की संकल्पनाओं को दोहराना और सामान्य बनाना; एक सिलेंडर के मूल आकार के आधार पर कार्डबोर्ड से शिल्प करने के कौशल में सुधार; रचनात्मक कल्पना विकसित करना; उनकी गतिविधियों के अंतिम परिणाम से आनंद का अनुभव करने की इच्छा को शिक्षित करना।
दिसंबर	"वन हिरण"
जनवरी	"खेल का मैदान"	सामूहिक रूप से काम करना सीखना, जो योजना बनाई गई थी उस पर चर्चा करना; कई सीखी गई तकनीकों का उपयोग करके भवन बनाना सीखें: पैटर्न का काम, बक्सों से निर्माण, ओरिगेमी। किसी मित्र की मदद करने की इच्छा पैदा करें।
जनवरी	"बहुमंजिला इमारत"	तैयार बक्सों से डिजाइनिंग में कौशल में सुधार; रंग, रचना की भावना विकसित करना; काम के डिजाइन पर सलाह देने के लिए, एक दोस्त की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए।
फ़रवरी	"बॉक्स माउस"	स्वतंत्र रूप से गैर-मानक छवियां बनाना सीखना जो कि किंडरगार्टन और समूह (बक्से) के जीवन में कार्यात्मक रूप से उपयोग की जाती हैं; काटने और ग्लूइंग कौशल में सुधार; बच्चों के हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना; कागज डिजाइन में रुचि पैदा करना
फ़रवरी	"माउस पर्व"	बच्चों को सामूहिक रचना के लिए अलग-अलग तत्व बनाना सिखाना, जोड़ियों में काम करना; अपने पेपर कौशल में सुधार करें बच्चों को समझाएं कि सामूहिक कार्य के अंतिम परिणाम के लिए उनमें से प्रत्येक का योगदान महत्वपूर्ण है।
फ़रवरी	"कागज धनुष"	समान लंबाई और चौड़ाई की स्पष्ट लंबी पट्टियों को मापने के लिए रूलर का उपयोग करके बच्चों को पढ़ाना; काटने के कौशल में सुधार; पोस्टकार्ड को सजाने के लिए एक बड़ा धनुष बनाने के लिए कागज की लंबी पतली पट्टियों से सीखें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
फ़रवरी	"कास्केट"	शिक्षक द्वारा प्रस्तावित पैटर्न के आधार पर बक्से को स्वयं गोंद करना सीखें; परिणाम को विभिन्न प्रकार के कागज से सजाना सीखें; कल्पना विकसित करें; सौंदर्य भावनाओं को विकसित करें।
मार्च	"बकाइन"	फूलों के कोरोला को सजाने के लिए कट-आउट सजावट तकनीक का उपयोग। विभिन्न आकृतियों के पत्तों को काटने के लिए सममित तालियों की तकनीक का उपयोग करना
मार्च	"कार्नेशन्स"	अक्षीय समरूपता की घटना से परिचित होना और वॉल्यूमेट्रिक सममितीय अनुप्रयोग की तकनीक में महारत हासिल करना: एक वर्ग (आयत) को आधे में मोड़ना, छवि के आधे हिस्से को काटना (गुना रेखा फूल के बीच में है) एक खींची गई या काल्पनिक समोच्च के साथ और प्राप्त करना एक सममित सिल्हूट। महारत हासिल प्रौद्योगिकी की क्षमताओं का संवर्धन और विस्तार
मार्च	"कॉलस"	विभिन्न आकृतियों की पत्तियों को काटने के लिए सममित तालियों की तकनीक का उपयोग; रचनात्मक प्रयोग - छवि की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करने के लिए अभिव्यंजक साधनों की खोज।
मार्च	"डंडेलियन्स"	फूलों के पौधों की संरचना के बारे में विचारों का समेकन। समान तत्वों को प्राप्त करने के लिए तर्कसंगत तरीके से महारत हासिल करना: एक पेपर स्ट्रिप को दो बार या तीन बार आधा मोड़ना। फूलों की सजावट।
अप्रैल	"टर्नटेबल्स"	चलने पर हवा को देखने के लिए बच्चों को मोटे कागज से टर्नटेबल बनाना सिखाना; विकर्ण झुकने की तकनीक सिखाएं; हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना; अपने हाथों से शिल्प बनाने में रुचि पैदा करें
अप्रैल	"लैम्पशेड"	बच्चों को काटे गए शंकु के मूल आकार के आधार पर शिल्प बनाना सिखाना; अपने रचनात्मक कार्य को सजाना सीखें; रंग, रचना की भावना विकसित करें।
अप्रैल	"पर्दे"	"अकॉर्डियन" सिद्धांत के अनुसार, बच्चों को बार-बार झुकना सिखाएं; सौंदर्य भावनाओं का विकास; ठीक मोटर कौशल विकसित करें
अप्रैल	"महाविद्यालय"	सामूहिक रूप से काम करना सीखना, जो योजना बनाई गई थी उस पर चर्चा करना; कई सीखी गई तकनीकों का उपयोग करके भवन बनाना सीखें: पैटर्न का काम, क्विलिंग, ट्रिमिंग, ओरिगेमी। एक दोस्त की मदद करने की इच्छा पैदा करें
मई	"कैटरपिलर"	कागज शिल्प के निर्माण में सहायक सामग्री के रूप में प्रयुक्त अपशिष्ट पदार्थों को संयोजित करना सीखें; रचनात्मक कल्पना विकसित करें।
मई	पोस्टकार्ड "लेडीबग"	बच्चों को अपने विवेक पर सामग्री से विशद चित्र बनाना सिखाना; प्रस्तावित विषय पर शिल्प के लिए सामग्री का सही चयन करना सीखें; रचनात्मक कल्पना विकसित करना; हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास।
मई	"मधुमक्खी पर मधुमक्खी"	बच्चों को पहले प्राप्त विभिन्न प्रकार के पेपर के साथ काम करने के ज्ञान और कौशल का उपयोग करके सामूहिक रूप से काम करना सिखाना। रचनात्मक सोच का विकास
मई	"बुमागोग्राड"	एक प्रदर्शनी बनाना जहां बच्चे को मंडली का दौरा करते हुए अर्जित कौशल का प्रदर्शन करने का अवसर मिलता है।

सर्कल के कार्यक्रम का पद्धतिगत समर्थन "कागज से चमत्कार"

मैं. शैक्षिक और पद्धतिगत अनुदान। इंटरनेट संसाधन

1. डेविडोवा जी.एन. कागज प्लास्टिक। पुष्प रूपांकनों। - एम: पब्लिशिंग हाउस "स्क्रिप्टोरियम 2003", 2007.

2. हन्ना लिंड। कागज मोज़ेक। - एम: आईरिस-प्रेस, 2007.

3. जून जैक्सन। ओरिगेमी। अंग्रेजी से अनुवाद। एस.वी. ग्रिगोरिएवा - एम: "ज्ञानोदय", 1979.

4. ओ.एस. कुज़नेत्सोवा, टी.एस. मुद्रक। मास्टरिल्का। मैं एक कागज़ का शहर बना रहा हूँ। "करापुज़" पुस्तक की दुनिया, 2009.

5. डोकुचेवा एन.आई. एक कागजी दुनिया बनाना। जादू का स्कूल। सेंट पीटर्सबर्ग "डायमेंट" "वेलेरिया एसपीबी", 1997.

6. http://stranamasterov.ru

द्वितीय. शिक्षक के अनुभव से सामग्री

1. शिल्प बनाने के लिए निर्देश कार्ड और योजनाएं

2. उत्पाद विधानसभा निर्देश पत्रक

3. उत्पाद के नमूने

4. अनुशंसित रंग संयोजनों की तालिका

5. डायग्नोस्टिक कार्ड "सर्कल के कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों का आकलन" चमत्कार अपने हाथों से "।

व्याख्या।

मंडली के कार्यक्रम पर "कुशल हाथ"

(हेड सेम्यानोवा जी.ए.)

सर्कल "कुशल हाथ"।

विभिन्न प्रकार के शारीरिक श्रम के साथ बच्चे को अपनी कलात्मक रचनात्मकता दिखाने में मदद करता है, और इसका उद्देश्य बच्चों में ठीक मोटर कौशल का निर्माण और विकास करना है; रचनात्मक प्रकटीकरण, स्वतंत्रता, आत्म-विकास की क्षमता का गठन; प्राथमिक श्रम कौशल में महारत हासिल करना, कलात्मक गतिविधि के तरीके।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान बालवाड़ी "बिर्च" के साथ। मिक्रीकोव।

सर्कल की परिप्रेक्ष्य कार्य योजना

"कुशल हाथ"बड़े बच्चों के साथ।

शिक्षा की कला की ख़ासियत यह है कि यह लगभग सभी के लिए परिचित और समझ में आता है, और दूसरों के लिए भी आसान है, और जितना अधिक समझने योग्य और आसान लगता है, उतना ही कम व्यक्ति इससे परिचित होता है, सैद्धांतिक या व्यावहारिक रूप से।

के, डी। उशिंस्की।

द्वारा संकलित: शिक्षक सेम्यनोवा जी.ए.

व्याख्यात्मक नोट।

सामान्य शारीरिक विकास के साथ-साथ, पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक विशेष आवश्यकता होती है: यह वांछनीय है कि उनके हाथों में अच्छी तरह से विकसित ठीक मोटर कौशल हो। आखिरकार, स्कूल तुरंत बच्चे की आंखों पर और उसके हाथों पर - लेखन और गणित पढ़ाते समय, पाठ और श्रम प्रशिक्षण में बहुत तनाव डालता है।

हाथों के मोटर कौशल का कमजोर विकास स्कूल में बच्चे की शिक्षा पर प्रतिकूल प्रभाव डाल सकता है। पत्र में महारत हासिल करने के लिए हाथों की हरकतों का बहुत महत्व है। यदि उंगलियों की गति की गति धीमी हो जाती है, तो गति की सटीकता भी क्षीण हो जाती है। बच्चे के लिए लिखना सीखना मुश्किल होगा, वह दूसरों की तुलना में अधिक धीरे-धीरे लिखेगा, और सबसे अधिक संभावना है, बदसूरत। सामान्य रूप से लेखन और शैक्षिक गतिविधियों दोनों के लिए एक नकारात्मक रवैया बनाया जा सकता है।

गली से आने वाले बच्चों को देखकर, मैंने देखा कि कई बच्चों ने अपने हाथों के ठीक मोटर कौशल को अपर्याप्त रूप से विकसित किया है: कुछ एक चम्मच और एक कलम को सही ढंग से नहीं पकड़ सकते हैं, अन्य एक कंटेनर में एक डिजाइनर और अन्य छोटे खिलौनों को इकट्ठा नहीं कर सकते हैं, खेलते हैं एक गेंद के साथ, और तीसरा फास्टनरों को जकड़ सकता है और खोल सकता है - कपड़ों पर ज़िपर और वेल्क्रो, बटन और लेस का उल्लेख नहीं करने के लिए। फिर मैंने हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास पर अपना काम शुरू किया।

मुझे लगता है कि हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने का सबसे दिलचस्प, मनोरंजक और मेरा पसंदीदा तरीका विभिन्न प्रकार के शारीरिक श्रम है। यह तब था जब मैंने संगठित किया और आज तक मैं "कुशल हाथ" मैनुअल श्रम मंडल का नेतृत्व करता हूं।

व्याख्या।

मंडली के कार्यक्रम पर "कुशल हाथ"

(हेड सेम्यानोवा जी.ए.)

सर्कल "कुशल हाथ"।

मदद करता है बच्चे को विभिन्न प्रकार के शारीरिक श्रम के साथ अपनी कलात्मक रचनात्मकता दिखाने के लिए, औरका लक्ष्य बच्चों में ठीक मोटर कौशल का गठन और विकास; रचनात्मक प्रकटीकरण, स्वतंत्रता, आत्म-विकास की क्षमता का गठन; प्राथमिक श्रम कौशल में महारत हासिल करना, कलात्मक गतिविधि के तरीके।

सर्कल का कार्यक्रम कार्यक्रमों के विकास के लिए आवश्यकताओं को पूरा करता है। इसमें है:

लक्ष्य:

पुराने प्रीस्कूलरों में ठीक मोटर कौशल के विकास पर शारीरिक श्रम के प्रभाव को प्रकट करना; विभिन्न प्रकार के शारीरिक श्रम में बच्चे को अपनी कलात्मक क्षमता दिखाने में मदद करें।

1. शैक्षिक:

• विभिन्न प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना।
• मूल बातें, विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने का कौशल, अलग-अलग हिस्सों से, चित्र बनाना;
• रचनात्मक प्रकटीकरण, स्वतंत्रता, आत्म-विकास की क्षमता का गठन;
• आसपास की दुनिया के बारे में प्राप्त ज्ञान के आधार पर मौजूदा अनुभव की सक्रियता;

2. विकसित होना:

• उंगलियों के छोटे और सटीक आंदोलनों का विकास;

• व्यक्तिगत आत्मनिर्णय और आत्म-साक्षात्कार की क्षमता का विकास;
• स्मृति, ध्यान, कल्पना, कल्पना विकसित करना;
• रचनात्मक सोच की सक्रियता;
• स्थानिक कल्पना का विकास, आँख।
• रंग, अनुपात, लय की भावना का विकास;
• प्राथमिक श्रम कौशल में महारत हासिल करना, कलात्मक गतिविधि के तरीके।

3. शैक्षिक:

• काम के प्रदर्शन में जिम्मेदारी की शिक्षा, प्रदर्शनियों की तैयारी;
• छवि के उच्च-गुणवत्ता वाले कार्यान्वयन की आवश्यकता को समझना;
• सौंदर्य शिक्षा, भाषण विकास, ठीक मोटर कौशल, आंख के साथ रचनात्मक बातचीत;
• सटीकता, परिश्रम की शिक्षा;
• बच्चों के संचार कौशल की शिक्षा;
• दृढ़ता, सटीकता, परिश्रम की शिक्षा।

सर्कल की परिप्रेक्ष्य कार्य योजना "कुशल हाथ"

वरिष्ठ समूह

सर्कल लीडर: सेम्यानोवा जी.ए.

सितंबर।

	व्यवसाय	लक्ष्य
	"मजेदार लड़के"	वॉल्यूम आवेदन।बच्चों को अलग-अलग पंखुड़ियों से फूल बनाना सिखाने के लिए, उन्हें धीरे से केंद्र में झुकाकर, पंखुड़ी के केवल चिकने किनारे पर गोंद चिपका दें। एक नैपकिन से गेंदों को रोल करें, ध्यान से उन्हें फूल के बीच में चिपका दें। अपने फूल को एक सामान्य गुलदस्ते में गोंद दें ताकि यह अन्य बच्चों के फूलों को अवरुद्ध न करे।
	"परी कथा नायक"	बच्चों को प्राकृतिक सामग्री से जानवर बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को अपने दम पर जानवर बनाना सिखाने के लिए: एक बॉडी-बम्प, एक हेड-चेस्टनट और इसी तरह। अपने आप से एक छोटे जानवर का आविष्कार करने और बनाने की पेशकश करें (नमूना या चित्र दिखाना संभव है)। भागों को जोड़ने के लिए प्लास्टिसिन का उपयोग करें।
	"मैत्रियोश्का"	बड़ा मेपल का पत्ता मूर्तिबच्चों को उनके लिए एक नए तरह के काम से परिचित कराएं। तकनीक से खुद को परिचित करें। एक मेपल के पत्ते को एक ट्यूब में मोड़ना और इसे एक धागे से बांधना सीखें (नमूने दिखाएं), प्लेट (पत्ती) पर पैटर्न को सावधानीपूर्वक काटना और खूबसूरती से गोंद करना सीखें।
	"लिटिल मिशुतका"	चाय की पत्तियों का उपयोग कर आवेदन।बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना। गोंद के साथ काम के आवश्यक क्षेत्र को सावधानीपूर्वक गोंद करना सीखें, वेल्डिंग के इस क्षेत्र को ध्यान से कवर करें। एक सामान्य छवि पर अपने कार्य क्षेत्र को समान रूप से वितरित करना सीखें, एक रचना बनाएं।

अक्टूबर।

	व्यवसाय	लक्ष्य
	"तितलियाँ"
	"सोने की शरद ऋतु"	बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना। तकनीक से खुद को परिचित करें। स्वयं-चिपकने वाली फिल्म के अवशेषों को 1 * 1 सेमी आकार के समान वर्गों में सावधानी से काटना सीखें। शिक्षक द्वारा बनाई गई वर्कपीस के रंग के अनुरूप काम पर चिपकाएं।
	"चेर्बाश्का"	माचिस की डिब्बियों से शिल्पबच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना। तकनीक से खुद को परिचित करें। अपने आप से एक खिलौना का आविष्कार करने और बनाने की पेशकश करें (शिल्प का एक नमूना दिखाते हुए)। गोल और अंडाकार आकृतियों को काटने में व्यायाम करें, ध्यान से माचिस की डिब्बियों को गोंद दें।
	"पेट्या एक कॉकरेल है"	प्लास्टिसिन से मोज़ेक आवेदन।बच्चों को स्वयं काम करना सिखाने के लिए, प्लास्टिसिन के छोटे-छोटे टुकड़े काट लें, गेंदों को रोल करें और उन्हें शिक्षक द्वारा तैयार किए गए फॉर्म पर चिपका दें।

नवंबर।

	व्यवसाय	लक्ष्य
	« »	रंगीन चूरा का उपयोग कर आवेदन।बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना जारी रखें। गोंद के साथ काम के आवश्यक क्षेत्र को सावधानीपूर्वक गोंद करना सीखें, इस क्षेत्र को उपयुक्त रंग के चूरा से सावधानीपूर्वक कवर करें। अपने कार्य क्षेत्र को समग्र छवि पर समान रूप से वितरित करना सीखें। एक रचना बनाएँ।
	"माउस-नोरुश्का"	वॉल्यूमेट्रिक मूर्ति और कागज।
	"कुत्ता"
	" चूजा"	एक नैपकिन से बनाया गया आवेदन।बच्चों को नैपकिन के टुकड़ों को गेंदों में रोल करना सिखाएं। तैयार गांठों को खींचे गए चिकन के आकार पर गोंद दें, अतिरिक्त विवरण जोड़ें।

दिसंबर।

	व्यवसाय	लक्ष्य
	"हेरिंगबोन"	अपशिष्ट सामग्री से बने मोज़ेक तालियाँ।बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना जारी रखें। स्वयं-चिपकने वाली फिल्म के अवशेषों को 1 * 1 सेमी आकार के समान वर्गों में सावधानी से काटना सीखें। शिक्षक द्वारा बनाई गई वर्कपीस के रंग के अनुरूप काम पर चिपकाएं।
	"रूसी सांताक्लॉज़"।	कटे हुए धागे और प्लास्टिसिन से आवेदन।थ्रेड एप्लिक और प्लास्टिसिन मोज़ेक एप्लाइक बनाने की तकनीक से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें। छवि के छोटे क्षेत्रों (बाल, दाढ़ी, फर) को समान रूप से धब्बा करना सीखें और उन्हें शिक्षक द्वारा बारीक कटे हुए धागों से छिड़कें। प्लास्टिसिन के एक बड़े टुकड़े से छोटे टुकड़ों को फाड़ना सीखें, उनमें से छोटी गेंदों को रोल करें, गेंदों को तैयार रूप में रखें।
	पोस्टकार्ड "नया साल मुबारक हो"	पोस्टकार्ड, आवेदन।बच्चों को नैपकिन के टुकड़ों को सावधानी से रोल करना सिखाने के लिए और ध्यान से उन्हें खींचे गए पोस्टकार्ड के आकार पर चिपका दें। बीडिंग।

जनवरी।

	व्यवसाय	लक्ष्य
	"मैजिक स्नोफ्लेक्स"	नमक आटा मोल्डिंग। मनके सजावट. बच्चों को केंद्र में प्रतिच्छेद करते हुए चार पतले सॉसेज से बर्फ का टुकड़ा बनाना सिखाता है। बर्फ के टुकड़ों को मोतियों से सजाने की कल्पना विकसित करें।
	"एक कटे हुए पेड़ पर मारी परी कथा"	प्राकृतिक सामग्री से शिल्प।प्राकृतिक सामग्री से एक रचना बनाना सीखें: शंकु, बलूत का फल, नट, काई, टहनियाँ. एक भूखंड (नमूने दिखाते हुए) के साथ आने की पेशकश करें।वॉल्यूमेट्रिक मूर्ति और कागज।बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना। तकनीक से खुद को परिचित करें।कागज से विभिन्न आकृतियों को काटना सीखें, आकृति के विभिन्न भागों को उनमें से गोंद दें। शिक्षक के स्पष्टीकरण को ध्यान से सुनें और उसके कार्यों को दोहराएं। चौकस और सावधान रहें।
	"शंकु के साथ क्रिसमस ट्री शाखा"	प्लास्टिसिन मोज़ेक। प्लास्टिसिन के एक बड़े टुकड़े से छोटे टुकड़ों को फाड़ना सीखें, उनमें से छोटी गेंदों को अपनी उंगलियों के बीच रोल करें, गेंदों के साथ हल्के कार्डबोर्ड पर खींची गई तैयार आकृति को बाहर निकालें, चित्र और प्लास्टिसिन के रंग मिलान को नियंत्रित करें।

फ़रवरी।

	व्यवसाय	लक्ष्य
	शुभकामना कार्ड।	पोस्टकार्ड, आवेदन।बच्चों को यह सिखाने के लिए कि कागज की एक शीट को लंबी भुजा के साथ आधा करके सावधानी से मोड़ें, इसे एक अकॉर्डियन की तरह मोड़ें, कार्नेशन के फूलों को काट लें और ध्यान से इसे खाली कार्ड के अंदर चिपका दें। बीडिंग। अपने पोस्टकार्ड को मोतियों से सजाना सीखें। कार्ड के सामने वाले हिस्से पर समान रूप से ग्लिटर फैलाएं।
	"वेलेंटाइन"	नैपकिन शिल्प।बच्चों को बहु-रंगीन नैपकिन से गेंदों को रोल करने के लिए सिखाने के लिए, नैपकिन से गोंद और गोंद गेंदों के साथ फॉर्म के एक छोटे से क्षेत्र को धीरे से धब्बा दें।
	"टेडी बियर"	ओरिगेमी निर्माण. बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना। तकनीक से खुद को परिचित करें। कागज की एक शीट को तिरछे, लंबाई में और उसके पार सावधानीपूर्वक मोड़ना सीखें। शिक्षक के स्पष्टीकरण को ध्यान से सुनें और उसके कार्यों को दोहराएं। सावधान और सावधान रहें
	"शंकु से जानवर" "बनी"	डिज़ाइन।मैनुअल अयस्क। कागज से एक अभिव्यंजक छवि बनाना सीखें, एक अर्धवृत्त को शंकु में घुमाने की विधि का परिचय देना जारी रखें, अतिरिक्त विवरण के साथ सजाएं। अपने विवेक पर छोटे जानवर को स्वतंत्र रूप से मॉडल करें।

मार्च।

	व्यवसाय	लक्ष्य
	"माताओं के लिए पोस्टकार्ड""
	जादू के सिलेंडर।	शारीरिक श्रम
	" वसंत के फूल"	आवेदन पत्र। बच्चों को स्वतंत्र रूप से रंगीन कागज के एक आयत से पंखुड़ियों को काटने के लिए सिखाने के लिए, उनमें से एक फूल बनाने के लिए।
	"प्लेटें"	पापियर-माचे शिल्प।बच्चों को एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना जारी रखें। कागज के छोटे-छोटे टुकड़ों को फाड़ना, पानी में डुबाना, फॉर्म (प्लेट) पर चिपकाना सिखाएं।

अप्रैल।

	व्यवसाय	लक्ष्य
	"मैजिक टॉप हैट्स"	डिज़ाइन।शारीरिक श्रम . बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना। काम की तकनीक से परिचित होने के लिए, एक आयत को एक सिलेंडर में घुमाकर, रंगीन कागज से कटे हुए अतिरिक्त विवरणों से सजाएं।
	"कॉकरेल"	शिल्प और माचिस।बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना जारी रखें। तकनीक से खुद को परिचित करें। अपने आप से विभिन्न नस्लों के कुत्ते का आविष्कार करने और बनाने की पेशकश करें (कुत्तों के नमूने दिखाना संभव है।) माचिस की डिब्बियों को गोंद करना सीखना जारी रखें, उन्हें विवरण के साथ पूरक करें।
	"मछली"	अनाज (मटर, चावल, एक प्रकार का अनाज, बेरी के बीज ..) का उपयोग करके आवेदन।बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना जारी रखें। कार्य के आवश्यक क्षेत्र पर प्लास्टिसिन को सावधानीपूर्वक फैलाना सीखें, ध्यान से इस क्षेत्र को उपयुक्त आकार के ग्रिट्स से भरें। अपने कार्य क्षेत्र को समग्र छवि पर समान रूप से वितरित करना सीखें। एक रचना बनाएँ।
	"ईस्टर एग्स"	नमक आटा मोल्डिंग।आटे को पतला-पतला चपटा करना सीखें, इसे चॉकलेट अंडे के आकार में बेल लें। अंडे का आकार देते हुए हथेलियों के बीच रोल करें। बीडिंग . बच्चे के अनुरोध पर आकृति को सजाएं, सजाते समय मोतियों और कांच के मोतियों का उपयोग करें।

मई।

	व्यवसाय	लक्ष्य
	"कप"	पापियर-माचे शिल्प।बच्चों को एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना जारी रखें। कागज के छोटे-छोटे टुकड़ों को फाड़ना, पानी में डुबोकर, फॉर्म (कप) पर चिपकाना सिखाएं तैयार उत्पाद को सजाते हुए। ध्यान से जानें, सूखे उत्पाद को गौचे से पेंट करें।
	"कार्डबोर्ड की एक पट्टी से जानवर"	डिज़ाइन।बच्चों को कार्डबोर्ड की एक शीट से संकीर्ण स्ट्रिप्स काटने के लिए सिखाने के लिए, इन स्ट्रिप्स को छल्ले में चिपकाएं। अपने विवेक पर छोटे जानवर को स्वतंत्र रूप से मॉडल करें।
	"पुष्प"	कटे हुए रंग के धागों का उपयोग करके आवेदन।बच्चों को उनके लिए एक नए प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित कराना। तकनीक से खुद को परिचित करें। गोंद के साथ काम के आवश्यक क्षेत्र को सावधानीपूर्वक गोंद करना सीखें, इस क्षेत्र को संबंधित रंग के रंगीन धागे से सावधानीपूर्वक कवर करें। अपने कार्य क्षेत्र को समग्र छवि पर समान रूप से वितरित करना सीखें।
	"भेड़"	कागज के अंत के साथ किया गया आवेदन।बच्चों को कागज की तैयार पट्टियों को रोल में रोल करना सिखाएं। तैयार रोल को तैयार मेमने के आकार पर गोंद दें।

निदान तकनीक।

सर्कल के काम पर निदान के लिए, मैं वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली मैनुअल का उपयोग करता हूं "बच्चों की गतिविधियों का विश्लेषण और मूल्यांकन (पद्धति संबंधी नींव) व्यक्त करें। ओ.ए. द्वारा संपादित सफोनोवा, एन. नोवगोरोड 1995

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि विकसित करते हैं। ऐसी गतिविधि के मुख्य संकेतक निम्नलिखित कौशल हैं:

• एक विचार बनाएं (भविष्य की इमारत की एक छवि);
• इसके कार्यान्वयन के साधन निर्धारित करें (योजना के लिए पर्याप्त डिजाइन विधियों का पता लगाएं);
• योजना के कार्यान्वयन के लिए अग्रणी व्यावहारिक कार्यों के अनुक्रम की रूपरेखा तैयार करना;
• एक निश्चित संयोजन में और योजना के अनुसार आकार, रंग, आकार के अनुसार सामग्री का चयन करें;
• गतिविधि की प्रक्रिया और उसके परिणाम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण।
• डायग्नोस्टिक्स के परिणाम सीखने की गतिविधियों के लिए किसी और चीज की गतिशीलता से देखे जा सकते हैं।
• अपेक्षित परिणाम।
• बच्चे विभिन्न प्रकार के शारीरिक श्रम से परिचित हुए;
• कक्षा में बच्चों की महान गतिविधि को नोट किया गया, आनंद और रुचि के साथ वे प्राकृतिक सामग्री से शिल्प बनाते हैं;
• प्राकृतिक सामग्रियों के बारे में ज्ञान का स्तर बढ़ा है, हमने सीखा कि विभिन्न प्राकृतिक सामग्रियों से क्या और क्या बनाया जा सकता है।
• हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर में वृद्धि हुई है: उंगलियों की गति की गति बदल गई है; बच्चे विभिन्न ग्राफिक कार्य लिख सकते हैं (हैचिंग, डॉट्स द्वारा ट्रेसिंग, सेल द्वारा ड्राइंग)।

प्रयुक्त पुस्तकें:

आई। अगापोवा, एम। डेविडोवा "200 सर्वश्रेष्ठ पेपर और कार्डबोर्ड खिलौने", मॉस्को, 2008

एम। एंटिपोवा "नमकीन आटा" असामान्य शिल्प और सजावट। अपने हाथों से सुंदर चीजें। रोस्तोव-ऑन-डॉन, व्लादिस पब्लिशिंग हाउस, 2007।

एल.वी. कुत्सकोवा "किंडरगार्टन में डिजाइन और कला का काम", शॉपिंग सेंटर "स्फीयर", 2005

ई। रुबत्सोवा "नमक के आटे से कल्पना", मास्को, एक्समो, 2008

एल.ए. पैरामोनोवा, ई.यू. प्रोतासोवा "आई लव टू इन्वेंट", वर्ल्ड ऑफ बुक्स,"करापुज़", 2008