Provođenje tjelesnog odgoja u drugoj juniorskoj skupini. Sažetak slobodnog vremena u drugoj mlađoj grupi "Igra pogađanja"

učitelj najviše kvalifikacijske kategorije

MBDOU br. 87 “Moryanochka”

Sažetak slobodnog vremena u drugoj juniorskoj skupini

Tema: "Praznik šarenih vrpci."

Cilj: stvoriti radosnu atmosferu u grupi, stvoriti želju za komunikacijom sa zadovoljstvom s odraslima i junakom iz bajke.

Zadaci:

1. Razvijati dječje mišljenje i pamćenje razlikovanjem i imenovanjem boja (plava, crvena, žuta) i prepoznavanjem materijala (tkanina), njegovih vrsta u usporedbi (saten, najlon).

3. Aktivirajte dječju kognitivnu aktivnost identificiranjem, imenovanjem i usporedbom kvaliteta predmeta: široko - usko, glatko - grubo, prozirno - gusto.

4. Provesti rodno obrazovanje: plave vrpce za dječake, crvene vrpce za djevojčice.

Rad na rječniku. Nazivi boja: plava, crvena, žuta. Vrsta tkanine: saten, najlon. Kvaliteta tkanine: glatka - hrapava, prozirna - gusta, široka - uska.

Pripremni radovi: odabir glazbe, dekoracija grupe, priprema materijala zajedno s roditeljima (satenske vrpce: plava, crvena, žuta).

Materijal i oprema: 4 obruča, “čarobna škrinja”, lutka Maša, satenske i najlonske trake u crvenoj, žutoj i plavoj boji, narukvice za svako dijete.

Rad s roditeljima:

1. Ponudite dječacima da ponesete plave satenske i žute najlonske vrpce; djevojke - crveni saten i žute najlonske vrpce.

2. Ponuda za ukrašavanje elegantne odjeće s lukovima.

3. Ispišite šarenu obavijest o nadolazećem prazniku.

Djeca ulaze u grupu uz glazbu i sjedaju na stolice. U sredini je škrinja na stalku, prekrivena lijepim ubrusom.

Odgajatelj: Djeco, čestitam vam "Praznik raznobojnih vrpci!" Želim vam prekrasno blagdansko raspoloženje! Gle, ima nešto ovdje! (Pokazuje na centar). Što misliš da je tamo?

djeca: Poklon, iznenađenje, igračka...

Odgajatelj:(Poslušajte odgovore djece.) Tako je, iznenađenje za nas! Recimo i: “Jedan, dva, tri - iznenađenje se pojavi!” (Skida ubrus i s djecom pregledava sanduk.) Tamo mora biti netko ili nešto! Recimo: "Čok, čok, čok, otvori škrinju!"

djeca: “Čok, čok, čok! Otvori škrinju! (Učitelj vadi lutku i stavlja je na ruku.)

Lutka Maša: Pozdrav djeco! Oh! Kako si lijepa i elegantna! Pogodi tko sam? Pravo! Ja sam Maša iz bajke “Maša i medvjed”! Saznala sam da je danas vaš “Festival šarenih trakica” i želim vidjeti kakve su vam kombinacije pripremile vaše mame!

Neka djevojke hodaju, a dečki im plješću.

(Djevojke hodaju u krug, a Maša im hvali odjeću.)

Lutka Maša: Sada, dečki, pokažite mi svoje ukrašene košulje! A cure, pljesnite im! (Dječaci hodaju u krug, a Maša hvali njihovu odjeću).

Lutka Maša: Evo otvorio sam prsa! Tu su darovi za djecu - svijetle vrpce! (Dijeli trake: plave za dječake, crvene za djevojčice i žute trake za sve). Došao sam se igrati s vrpcama i plesati jako zabavno! Ali prvo nam recite što znate o vrpcama.

Djeco, u rukama imate vrpce različitih boja. Podignite plave vrpce, podignite crvene vrpce.

Mahali su i mahali i svi su vikali "ura".

Lutka Maša: To su bile satenske vrpce. Glatke su, dotaknite ih! Ponoviti!

(Djeca ponavljaju u zboru i pojedinačno: saten, glatke vrpce).

Lutka Maša: Sada podignite žute vrpce! Mahnuli su. Svi su mahali i vikali "ura!" Koje su boje vrpce?

djeca:žuta boja.

Lutka Maša: Tako je, žuti! Pomazi ih rukom!

Jesu li glatke ili hrapave?

djeca: hrapav.

Lutka Maša: Tako je, grubo! Pogledajmo kroz njih! Možeš li me vidjeti?

djeca: Da!

Lutka Maša: Ako me vidite, onda su ove trake prozirne.

Ponoviti!

(Djeca horski i pojedinačno ponavljaju: prozirne trake).

Lutka Maša: Vidjeli smo vrpce i odjednom poželjeli plesati!

Brzo ćemo u kolo, počnimo plesati odmah!

"Ples s vrpcama":

Djeca trče u krug, s rukama u stranu.

Vrte se u mjestu.

Mašu rukama gore lijevo-desno.

Mašu vrpcama ispod ispred sebe (sjedaju na stolice).

Lutka Maša: Sada ćemo se odmoriti i opet se idemo igrati! Sada ćemo igrati igru ​​"Zbunjenost". Pokazat ću vrpcu i reći ću vam što je. Ako sam ga dobro nazvao, plješćete! Ako nije u redu - gazite!

(Igra se igra „Zabuna“).

Lutka Maša: A sada su svi brzo podigli ruke i brzo ustali u kolu!

(S djecom se igraju plesne igre: "Vrtuljak", "Kapica"; zatim se igra igra "Pomakni vrpcu": dječaci pomiču plave vrpce od obruča do obruča, djevojčice - crvene vrpce).

Djeca sjede na stolicama.

Lutka Maša: Imali smo odličan odmor!

Mislim da ti se svidjelo!

Dokrajčimo i viknimo "ura" jako i glasno! (Djeca 3 puta viču "ura" i plješću rukama). A ti si se tako trudila, zabavljala, nasmijala! Želim vam dati darove kako biste se dugo sjećali ovog radosnog praznika!

(Lutka Maša dijeli darove - narukvice od vrpci, djeca im zahvaljuju, lutka Maša se oprašta).

Scenarij za tjelesni odgoj "Naši prijatelji kukci" u drugoj juniorskoj skupini.

Ovaj će materijal biti koristan odgajateljima, roditeljima i odgajateljima tjelesne kulture pri provođenju zabavnih aktivnosti s djecom osnovnoškolske dobi.
Cilj: promicati stvaranje pozitivnih emocija i aktivnosti u tjelesnoj aktivnosti kod djece.
Zadaci:
Ojačati razumijevanje djece o raznolikosti insekata;
Razvijati inteligenciju i maštu u procesu rješavanja zagonetki;
Aktivirati kognitivni interes za prirodu i njezine stanovnike.

Napredak u slobodnom vremenu.

Odgajatelj:
Vi momci dođite
svi me gledaju
Ići ćemo s tobom u šetnju
Posjetite insekte na čistini
Ali čišćenje nije jednostavno
Ovo je čarobna čistina.

Djeca se postrojavaju u kolonu jedno po jedno i idu jedno za drugim prateći učitelja kao zmija.
Odgajatelj: Pa došli smo ti i ja, pogledajte, djeco, kako je ovdje lijepo! Tebi se sviđa?
Djeca: Da!
Odgajatelj: Ljudi, pogledajte ekran.
Svijet u kojem živimo
Svijetlo i divno
Svijetla zraka sunca
Zagrijano posvuda.
U njemu ima mnogo šuma i mora,
Planine i oceani
Rijeke, jezera, pustinje, polja,
Ledenjaci, vulkani.
Mnogo je ptica i ljudi na svijetu,
Razni insekti,
Mnogo riba, mnogo životinja
Nama nepoznato.
Svijet u kojem živimo
Sunce nas grije.

Da se u njemu osjećate ugodno,
Budite ljubazniji prema njemu!
Odgajatelj: Oh, pogledaj kakav prekrasan proplanak. Tko živi na ovoj čistini?
U zelenom fraku maestra
Lebdi nad livadom u cvatu.
On je ponos lokalnog orkestra
I najbolji skakač u vis. (Skakavac)

Plavi avion
Sjeo na bijeli maslačak. (Vilin konjic)

Leprša i pleše nad cvijetom,
Maše lepezom s uzorkom. (Leptir)

Nije motor, bučan je
Ne pilot, već leti, Ne zmija, već ubod. (Pčela)
Odgajatelj: Djeco, tko živi na ovoj lijepoj čistini?
djeca: Insekti.

Igra se igra: “Medvjedi i pčele”.

Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe, jedna su medvjedići, a ostale su pčele. Na udaljenosti od 3 m od kućice pčela ocrtava se šuma u kojoj se nalaze medvjedi.
Sa suprotne strane, na udaljenosti od 8-10m, nalazi se livada. Pčele su smještene u svom domu – na uzvišenju (zid, klupa, niska cjepanica). Na učiteljev znak lete na medonosnu livadu i zuje. U to vrijeme medvjedi se penju u košnicu i hrane se medom. Na učiteljev znak „Medvjedi! „Pčele lete u svoje košnice i bodu (diraju) one medvjede koji nisu stigli pobjeći u šumu. Pčele se tada vraćaju u košnicu i igra se nastavlja. Prilikom ponavljanja igre djeca mijenjaju uloge.
Odgajatelj: Pčela je letjela i lepršala iznad cvijeta.
(Djeca polako trče na prstima jedno za drugim po dvorani.)
Odgajatelj:
Sjela, sjedila i odmorila se.
(Djeca su sjela i odmahivala glavama)
Odletio dalje
(Djeca su ustala, mahnula rukama i potrčala dalje)

Odgajatelj:Žuri li još netko da nam se pridruži? Ali prvo pogodite zagonetku. (na ekranu je slika mrava)

Vuče slamku
Malom
kuća.
On je jači od svih insekata
Naš vrijedni radnik...(mrav.)
Odgajatelj: Ljudi, zašto ste pogodili da je to mrav?
(Dječji odgovori).
Odgajateljica: Tako je, bravo.
Tako je, ljudi, najjači su mravi. Uostalom, mogu nositi utege deset puta veće od vlastite težine. Mrav može nositi teret deset puta teži od sebe. Mrav je, iako mali, pravi snagator.

Igra se igra: “Mravinjak”

Djeca se dijele na mrave i mravinjak. Mravinjak: djeca se uhvate za ruke i formiraju krug. Djeca mravi ulaze u krug, na znak "jutro" djeca mravi podižu ruke, a djeca mravi napuštaju krug i kreću na posao. Na signal "večer", djeca mravinjaka polako spuštaju ruke, djeca mrava žure da uđu u krug prije signala "noć", kada djeca mravinjaka spuštaju ruke.
Odgajatelj: O ljudi, Skakavac je doletio na našu čistinu! (na ekranu je slika sa skakavcem)
Zapjevajmo pjesmu o Kovaču.

Pjesma “U travi je sjedio skakavac”

Odgajatelj: ljudi, pokušajte pogoditi da mačka želi odletjeti na našu čistinu? (na ekranu je slika vretenca).

Helikopter leti pokraj močvarnih močvara,
Zaštiti oči.
Prozirna krila sjaje na suncu,
Žabe nastoje uhvatiti helikopter
Sat tjelesnog odgoja održava se:
Ujutro se vilin konjic probudio ("brišemo oči")
Protegnula se i nasmiješila. (iz čučećeg položaja, postupno ispravljanje trupa, ruke naprijed, gore).
Jednom - umila se rosom, ("mi se peremo")
Dva - graciozno se vrti, (vrti se u mjestu)
Tri - sagnut i zgrčen, (sagnut i sagnut)
U četiri je letjelo. ("poletimo" - mašemo rukama kao krilima)
Zaustavljen kraj rijeke (sjeo)
Okrenuo se iznad vode. (trčali su po dvorani).
Odgajatelj: Vilin konjic je jedan od najljepših insekata. Mogu se vidjeti na sunčanom ljetnom danu iznad vode. Ima ih u različitim bojama: plava, zelena, crna... Vilin konjic ima četiri mrežasta krila, to mu pomaže da brzo leti, a njegovo izduženo tijelo, poput kormila, vodi ga u letu. Njezine velike oči svjetlucaju svim duginim bojama! Vilin konjic je proždrljiv i stalno lovi. Hrani se sitnim kukcima: komarcima, kornjašima, muhama, moljcima.

Održava se plesna igra: "Vilin konjic".

Djeca stoje u krugu i horski izgovaraju riječi, prateći ih pokretima:
Letjela sam, letjela, nisam se umorila.
(Lagano mašu rukama.)
Sjela, sjela i opet poletjela.
(Klekni na jedno koljeno.)
Našao sam prijatelje, zabavili smo se.
(Lagano maše rukom.)
Svuda se zaigralo, sunce je sjalo. (Oni vode kolo.)
Odgajatelj: Tako su insekti različiti.
Sjećate li se koje smo goste danas imali na šumskoj čistini? Jesi li se zabavio?
djeca: Da!
Odgajatelj: Imenuj insekte. (Dječji odgovori).
Bravo momci. Danas ste bili vrlo pažljivi i poslušni. Hvala vam. I siguran sam da nećete uvrijediti insekte, jer su nam potrebni, zaštitit ćete ih. Budući da su neki insekti ugodni za oko, kao što su leptir i vilin konjic,
drugi pomažu ljudima: (bubamara i pčele).
A da bi sve to uvijek bilo s nama, prirodu moramo čuvati i voljeti.

Zabava u drugoj mlađoj skupini “Festival boja i balona”

Cilj: očuvanje mentalnog zdravlja.
Ciljevi (programski sadržaji):
1. Razvijte emocionalnu osjetljivost.
2. Učvrstiti sposobnost korištenja kista i boja.
3. Izazvati pozitivan emocionalni odgovor kod djece i stvoriti dobro raspoloženje.

Napredak zabave.

Organiziranje vremena. Besplatno povezivanje djece. Kao rezultat rješavanja zagonetke, djeci dolazi "zeko".

Narodna igra “Sjedi zeko bijeli”
Mali bijeli zeko sjedi i miče ušima, ovako, ovako, i miče ušima!
Djeca čučnu i rukama oponašaju kako zeko miče ušima.
Hladno je zečiću da sjedi, trebamo ugrijati šape, ovako, ovako, moramo ugrijati naše male šape.
Djeca lagano plješću dlanovima jedno o drugo.
Zecu je hladno da stoji, zeko treba da skače! Skok-skok, skok-skok, zeko treba skočiti!
Djeca skaču na dvije noge, pritiskajući ruke na prsa.
Netko je preplašio zeku, zeko je skočio i pobjegao.
Djeca se razbježe, učiteljica uzima igračku medu i trči za zečićima.

Samostalna aktivnost „Bojanje „Zec s lopticama“.

Matematičke igre "Koja lopta", "Jedan - mnogo"

Body art “Crtanje loptica”

Matematičko slobodno vrijeme za djecu druge mlađe skupine:

"Dobro je u našem vrtu"

Zadaci:

1. Popraviti nazive dijelova dana;
2. nastaviti podučavati djecu da odrede gdje postoji jedan predmet, a gdje ih ima mnogo, izražavajući rezultat riječima;
3. nastaviti učiti vidjeti oblik predmeta, povezati ga s nazivom geometrijskog oblika - kruga,
4. nastaviti učiti razlikovati i imenovati prostorne pravce od sebe (lijevo, desno, gore, dolje, sredina).

Napredak zabave

DIDAKTIČKE VJEŽBE

"Oboji kako treba"

IGRA “ŠTO JE OKRUGLO?”

Motorna aktivnost

"Jutarnje vježbanje"

Igra "Pogledaj i usporedi"

Matematička dokolica

„Slušaj, gledaj, broji“ u drugoj mlađoj grupi

Sadržaj programa:

1. uvježbavati uspoređivanje broja predmeta u dvije skupine;
2. nastaviti podučavati kako usporediti poznate objekte po veličini, koristeći riječi za označavanje odgovarajućih parametara (veliki, manji, mali);
3. vježbati djecu u orijentaciji u prostoru, koristeći riječi: za, na, ispod, iznad, dalje, bliže;
4. naučiti razlikovati i imenovati geometrijske oblike.

Slobodne aktivnosti

Djeca su krenula na cestu.

Zaustavite se na livadi.

Igra "Sakupi buket cvijeća"

(Djeca moraju sakupiti cvijeće istog oblika i boje u buket)

Djeca su krenula na cestu.

Na autobusnoj stanici susreće ih tužni Zeko koji je izgubio svoju mrkvu..

Igra "Pomozi zečiću pronaći mrkvu" (orijentacija u prostoru)

Motorička aktivnost "Tri medvjeda":

Tri medvjeda išla su kući

Tata je bio velik - velik

Mama je s njim niža,

A moj sin je samo mala beba.

Bio je vrlo mali

Hodao sa zvečkama

Ding - ding - ding.

Konstruktivno-modelna aktivnost (Djeca grade kuće od geometrijskih oblika za medvjede)

Djeca se ukrcavaju na vlak i vraćaju se kući pjevajući pjesmu "Vlak"

Slobodno vrijeme "Petruška nam je došla u posjet" u drugoj juniorskoj skupini

Zadaci:
1. Stvorite dobro raspoloženje kod djece.
2. Učvrstiti motoričke sposobnosti stečene u zajedničkim aktivnostima tjelesnog odgoja učitelja i djece.
3. Naviknuti djecu na samostalno sudjelovanje u zajedničkim vježbama i igrama.
4. Doprinijeti razvoju prijateljskih odnosa između djece.

Slobodne aktivnosti

(Djeca i učiteljica glasno zovu Petrušku.)

Petrushka ulazi u teretanu s kutijom zvečki u rukama. Peršin.

Igra "Tko je brži?"
Djeca stoje u krugu, Peršin stoji u sredini kruga. Na podu oko njega poslagane su zvečke, jedna zvečka manje od broja sudionika u igri. Nakon toga uključuje se disk sa snimkom vesele dječje glazbe po izboru voditelja. Djeca hodaju, trče i skaču po dvorani uz glazbu prateći Petrushku. Čim glazba prestane, djeca pokušavaju pokupiti bilo koju zvečku s poda. Dijete koje nije dobilo zvečku dolazi do Petruške i izvodi s njim bilo koje plesne pokrete (kruži, klanja se, stavlja desnu nogu naprijed na petu, zatim lijevu nogu itd.). Ostala djeca u to vrijeme tresu zvečke.

Zatim se zvečke ponovno rasporede po dvorani i igra se ponovi. Vodeći. A sada, Petrushka, dečki te žele pozvati da igraš igru ​​pod nazivom "Tumbler Doll."

Igra na otvorenom uz govornu pratnju

"Lutka na prevrtanje"
Djeca formiraju krug. Peršin stoji u središtu kruga, pokazuje pokrete i izgovara tekst. Za njim djeca ponavljaju pokrete.

Lutka u čaši je podignuta, a ne leži.
Snažno se njihala i veselo zvonila.
Dili-dili-dili-don -
Posvuda se čuje zvonjava.
Kač-kač-kač, kač-kač-kač -
Čuje se Lein glasan plač.
Čaša još ne spava,
Ne leži, ne sjedi.
Bom-bom-bom, bom-bom-bom -
Odjednom se počelo okretati kao čičak.
Lena je prestala plakati
I počela se ljuljati. Izvedite "proljeće", ruke na pojasu.

Pljesnu rukama.

Nagibi lijevo i desno, ruke na struku (ili iza leđa).
Prikaži ljuljanje "lutke "na rukama
Pljesnu rukama.
Hodaju u mjestu.

Po odluci domaćina igra se može ponoviti.

Igra na otvorenom "Uhvati loptu"

U hodniku na podu obojene žice označavaju 2 linije duljine 4-5 m. Razmak između linija je 4-5 m.

Djeca stoje iza prve linije kako ne bi smetala jedni drugima. Peršin s loptom u rukama stoji između djece u sredini reda. Peršin kotrlja loptu u smjeru druge linije i poziva djecu da je sustignu. Djeca trče za loptom, sustižu je i dodiruju loptu rukom. Nakon toga se postrojavaju iza druge linije. Peršin kotrlja loptu u suprotnom smjeru, prema prvoj liniji, djeca opet sustižu loptu.

Slobodno vrijeme: "Volim te, bako" u drugoj mlađoj grupi

Zadaci:

1. usaditi ljubav i poštovanje prema starim ljudima

2. potaknuti bake na brigu

3. dobiti zadovoljstvo i radost od komunikacije

Napredak zabave:

Djeca sjede na stolicama i pozvana su da slušaju pjesme o bakama

Dijalog s djecom o bakama.

Izvedba pjesme: “Mi smo s bakom-bakom”

Ples s bakama

Igra: "Uparene čarape" s bakama

Zabava: “Zajednička rođendanska zabava za ljetne rođendane”u drugoj juniorskoj skupini

Cilj:

Sretan rođendan ljetnim rođendanima;

Zadaci:

1. Razvijati dječju kreativnu aktivnost, govor, razmišljanje, pamćenje, pažnju;
2. Proširiti dječje horizonte;
3. Njegujte osjećaje prijateljstva i dobre volje.

Svira glazba “Awkward” i djeca sjede na stolicama.

Izvođenje igre okruglog plesa: „Štruca“.

Natjecanje "Nebo, zemlja, voda"

Svi idu u krug i slijede različite naredbe voditelja. Za riječ “voda” treba se okrenuti, za riječ “zemlja” treba lupiti nogama, za riječ “nebo” treba skočiti. Tko pogriješi napušta igru. Oni najpažljiviji pobjeđuju.

Igra: “Torba tajni”

Sakupite nekoliko predmeta u prekrasnu torbu (kutiju, torbu) - naočale, jabuku, loptu, igračku, knjigu, razglednicu. Neka djeca naizmjence pokušavaju dodirom odrediti što se nalazi u vrećici.

Igra: "Gdje se krije boja?"

Opskrbite se nekoliko komada papira u boji. Vadeći ih iz mape jednu po jednu, dajte djeci zadatak da pronađu iste boje na svojoj odjeći ili u svom stanu. Pobjednik će biti onaj koji pronađe i imenuje najveći broj predmeta.

Sažetak tjelesnog odgoja "U posjetu vjeverici" u mlađoj skupini

Ermilova Irina Aleksandrovna, učiteljica mlađe skupine, MDOU dječji vrtić br. 5 "Zvezdochka", Atkarsk
Opis: Ovaj će razvoj biti od interesa za učitelje mlađe skupine
Sadržaj programa:
Obrazovni ciljevi:
1. Motivirati djecu za tjelesnu aktivnost;
2. Učvrstiti razne vrste hodanja, trčanja, skakanja na dvije noge s kretanjem naprijed;
3. Razvijati sposobnost organiziranog djelovanja, prema zapovijedi učitelja.
4. Formulirati najjednostavnije figurativne i izražajne vještine kod djece (biti u stanju oponašati karakteristične pokrete životinja iz bajke);
5. Doprinijeti formiranju pravilnog držanja;
6. Učvrstiti stečena znanja o divljim životinjama.
Odgojni zadaci:
1. Njegujte želju za pomaganjem drugima;
2. Poticati kod djece emocionalno pozitivan stav prema tjelesnom vježbanju;
Razvojni zadaci:
1.Razvijati fizičke kvalitete: snagu, okretnost, orijentaciju u prostoru, koordinaciju pokreta, brzinu, ravnotežu;
2.Razvijati mišljenje, pamćenje, pažnju i govor djece;

Djeca ulaze u dvoranu. Zeko stoji u sredini dvorane i dotjeruje se.
Odgajatelj: Pozdrav, Zeko! Kako si pametan. Inače, ideš li posjetiti?
Zeka:- Da, idem posjetiti Vjevericu. Poziva i tebe. Zato se pripremite, vrijeme je da krenete.
Odgajatelj:- Rado ćemo otići do vjeverice, vidjeti kako živi u šumi i igrati se s njom. Samo nam se pridruži, molim te, Zeko. Uopće ne znamo put.
Zeka:- Naravno, slijedi me. (Djeca se poredaju iza Zeke)
Odgajatelj:- Spreman?
Djeca: - Da!
Odgajatelj:- Pa, onda idemo!
“Pratimo se
Šuma i proljetna livada.
Dišite duboko kroz nos,
Držite leđa ravno! (hodanje)
Hodamo stazom,
Stavili smo ruke iza leđa
I hodamo na petama. (hodanje na petama)
Glava smo uz glavu,
Podignite se na prste (hodajte na prstima).
Trčali smo lagano (lagano).
Kako su konji jurili (prav galop).
Tiho, tiho, ne žuri
Ići u šetnju
Opet naše noge
Hodanje stazom" (hodanje).
(Djeca se zaustavljaju u krugu. Zeko obraća pozornost na livadu s cvijećem.)
Zeka: Sada smo na ovom putu
Pronaći ćemo čistinu s cvijećem u šumi.
(Prilaze čistini na kojoj je košara s cvijećem.)
Odgajatelj:- Ljudi, pogledajte, ovdje je čistina. Samo je netko već skupio cvijeće u košaru. Kakvo lijepo cvijeće! Koje su boje? (individualni i grupni odgovor).
Zeka: Ovo cvijeće može se dati Vjeverici.
Odgajatelj: U redu, dat ćemo x Vjeverici. Ali prvo se igrajmo s cvijećem i pokažimo Zeki kako možemo raditi vježbe (Djeca stoje u krugu, dijele se 2 cvijeta)
Djeca: Mi smo smiješni dečki
Kao atletski zečići,
Skakat ćemo i galopirati
Razvijajmo noge
Vježbe s cvijećem
Odgajatelj:
"Evo cvijeća pred nama,
Igrajmo se cvijećem"
1) I.p. – noge malo razmaknute. Ruke na prsima.
Podignite cvijeće i pogledajte ih.
Povratak na I.p. (4 puta).
Odgajatelj:
"Rastemo, rastemo,
Cvjetamo, cvjetamo"
2) I.p. - noge u širini ramena, ruke dolje.
Okreti: u jednom smjeru, zatim - i.p.
Drugom, i.p. (4 puta u svakom smjeru).
Odgajatelj:
"Maši tamo cvijetom,
Mahnite cvijetom ovdje.
Učini to jednom
I učini dva!”
3) I.p. - ruke blizu prsa. Savijte se naprijed, ruke dolje, vratite se u IP. (4 puta).
Odgajatelj:
"Sagni se,
Brzo ustani!
Sagnuti se
Osmijeh!"
4) I.p. - ruke blizu prsa. Čučnjevi (4 puta).
Odgajatelj:
„Pažljivo čučni,
I ne bacamo cvijeće!”
5) "A sad idemo, idemo,
I nikad se ne umorimo.” (hodanje u mjestu)
6) Vježbe disanja
Odgajatelj:“Sada ćemo puhati u cvijeće i zagrijati latice.”
Duboko udahnite i puhnite u njih (5 puta)
Odgajatelj: Kako ste dečki?
Djeca: Zdravlje je dobro -
Hvala na punjenju!
Zeka: Pokazao si se jakim i spretnim,
Vidio sam koliko si se trudio.
(Učiteljica i zeko skupljaju cvijeće u košaru.)
Odgajatelj: Sada smo ojačali i sigurno ćemo stići do Vjeverice. Stvarno Zeko?
Zeka: Da.
Odgajatelj: Ustajemo jedan za drugim i krećemo na put. U šumi žive razne životinje i ptice. Pogodi zagonetku:
Lukava varalica
crvena glava,
Pahuljasti rep je ljepota,
I zove se .....(lisica) (lisica izlazi)
Odgajatelj: Pozdrav Lisa.
Lisica: Bok dečki.
Ja sam crvena lisica
Cijela šuma je prekrasna.
U šumi nema crvene bunde,
U šumi nema lukavije životinje.
Gdje ideš?
Odgajatelj: Idemo u posjet Vjeverici. Nosimo joj košaru cvijeća. Pokaži nam put do Vjeverice.
Lisica: Prvo se igraj sa mnom kao s malim lisicama.
Odgajatelj: Igrajmo se kao male lisice? "(Da)
Odgajatelj: Stanite u krug i hodajte jedan za drugim na prstima, poput malih lisica.
"Evo naših momaka -
Prava lisica.
Rep maše,
Tragovi su prikriveni.
Vješto hodaju na prstima,
Kao prevarene lisice.”
Odgajatelj: Bravo dečki - dobre lisice. Fox, kako možemo doći do Vjeverice?
Lisica: Da odem do vjeverice,
Moramo prijeći most.
Odgajatelj: I evo mosta.
1) Pažljivo hodamo duž mosta. (hodanje po mostu)
2) Djeca ne mogu proći ovuda,
Morat ćete puzati ovdje. (puzanje ispod luka)
3) Hrabro kroz tuberkuloz
Preskoči, prijatelju. (preskakanje preko mekih modula)
4) Sada brzo prođimo kao zmija noge,
Možda nađemo bobicu. (hoda kao zmija)
(Prilaze panju gdje sjedi jež.)
Odgajatelj: Upoznajte ovog ježa
On je stručnjak za šumske staze.
Sav prekriven iglama - budite oprezni,
Može boljeti ubod.
Pozdrav Ježiću.
Jež: Bok dečki.
Bodljikav sam, kao božićno drvce,
Prekriven iglama od glave do pete.
Naći ću gljivu u šumi
Donijet ću ga u kuću na leđima.
Zeka: Ježiću, zašto si tako tužan?
Jež: Umorna sam, izgubila sam sve grudice.
Odgajatelj: Jež, dečki i ja ćemo ti pomoći da ih skupiš.
Igra "Sakupi čunjeve"
Odgajatelj: Bravo momci. Skupili smo sve češere. Jež, pođi s nama u posjet vjeverici.
Hodajmo sretno zajedno
Dobivamo snagu i okretnost. (Prilaze medvjedu.)
Odgajatelj: Pogodite zagonetku, momci.
On je strogi vlasnik šume,
Zimi voli spavati u jazbini.
Zna glasno revati
Tko je on? (Snositi)
Pravo. Samo on spava. Probudimo ga. Stanite oko medvjeda.
Igra na otvorenom "Medvjed"
Jednom smo šetali šumom
I sreli smo medvjeda.
On leži pod drvetom, (korak za kružni ples)
Ispružen je i hrče.
Zaobišli smo ga
Probudili su Clubfoot
“Hajde, dušo, diži se (zaustave se i odmahnu prstom).
I igrajte s nama!” (Medvjed ustaje, proteže se, igra se s djecom)
Medvjed klupavi šeta šumom,
Skuplja češere i stavlja ih u džep.
Medvjedu je pao stožac točno na čelo.
Medo se naljutio i lupio nogom!
Odgajatelj: Medo, ti i ja smo se tako dobro igrali. A dečki znaju pjesmu o tebi.
Medo, medo, kauč krumpir,
Spavao si dugo i duboko.
Prespavao sam cijelu zimu
I nisam se popela na drvo.
I nisam se sanjkala,
I nije bacao grudve snijega.
Meta bi sva hrkala,
Eh, ti mali medo!
Odgajatelj: Medo, hajde s nama do Vjeverice. (Odlaze u Vjeveričinu kuću. Ona ima orahe u tanjuru na stolu.) Ljudi, što mislite tko živi ovdje i grize orahe? (vjevjerica). (Belka izlazi.)
Vjeverica: Hodam okolo u pahuljastoj bundi,
Živim u gustoj šumi.
U šupljini na starom hrastu
grickam orahe.
Odgajatelj: Pozdrav, Belka.
Vjeverica: Bok dečki.
Odgajatelj: Došli smo vas posjetiti. Ljudi, što smo donijeli za Vjevericu? (cvijeće) (daju cvijeće) Dugo smo hodali, bili smo umorni. Opustimo se i slušajmo pjev ptica u šumi. (Zvuci snimka pjeva ptica u šumi)
Opuštanje
San je našao put,
došao sam te posjetiti,
Nemoj ga otjerati
Bolje sjednite i odmorite se.
Dišite tiho kroz nos,
Trepavice padaju
Oči se sklapaju.
Mirno počivamo.
Zaspimo snom čarobnim.
Dišite lako, ravnomjerno, duboko.
Ruke nam se odmaraju
Odmaraju se i noge
Vrat nije napet
I opušteno
Dišite lako...ujednačeno...duboko...
Probudili smo se, rastegnuli,
Protegnuli su se i nasmiješili.
Sada tiho ustanimo.
Odgajatelj: Dečki, je li vam se svidjelo naše putovanje kroz šumu? (da) Koje smo životinje sreli u šumi? (Zec, jež, medvjed, lisica, vjeverica) Kako se mogu nazvati jednom riječju? (divlje životinje) Tko ti se najviše svidio? A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić.
Vjeverica: Ljudi, želim vas počastiti orasima. (Daje orahe)
Odgajatelj: Hvala ti Vjeverica. Doviđenja.
Na ravnoj stazi
Noge nam hodaju.
Djeca izlaze iz dvorane.