Savjet za roditelje. Kako upoznati dijete sa svojim rodnim mjestom

Svaka osoba ima svoje mala domovina. Jedinstven je, ima svoju povijesnu prošlost, tradiciju. A naš zadatak je upoznati djecu s poviješću, znamenitostima, spomenicima, velikim ljudima, okolnom stvarnošću. Nemoguće ih je voljeti, štititi bez poznavanja njihove sudbine, njihove povijesne prošlosti. Svrhovito upoznavanje djeteta s njegovim rodnim gradom treba smatrati sastavni dio formiranje njegovih početaka patriotizma. Uostalom, osjećaj domovine djeteta povezan je s mjestom gdje je rođen i živi. Zadatak roditelja je produbiti taj osjećaj, pomoći odrastajućoj osobi da otkrije domovinu u onome što mu je blisko i drago – u neposrednom okruženju. Ovo je ulica i trg gdje je beba stalno, dvorište gdje se igra s djecom, vrtić koji je drugi dom. Proširiti krug ideja o rodnom gradu, dati neke informacije o njemu koje su dostupne djetetu povijesne informacije, pokazati sve što ruski narod smatra svetim, znači proširiti horizonte spoznatljivog, zapaliti iskru ljubavi prema domovini u srcu djeteta. predškolsko djetinjstvo- vrijeme je za otvaranje. Zadatak odraslih je pomoći djetetu u otkrivanju, ispunjavajući ga obrazovnim sadržajima koji bi pridonijeli formiranju moralnih osjećaja.

Korisno je skrenuti djetetovu pozornost na one objekte koji se nalaze u najbližim ulicama - školu, ljekarnu, knjižnicu, poštu, trgovinu, frizerski salon, razgovarati o njihovom nazivu, naglašavajući da je sve to stvoreno. radi udobnosti ljudi. Korisno je djetetu objasniti po kome su ulice nazvane, zašto mikrodistrikt u kojem živi ima ovo ili ono ime. Potrebno ga je upoznati s nezaboravnim mjestima njegovog rodnog grada. I tu pripadaju roditelji posebnu ulogu. Uz pomoć odrasle osobe predškolsko dijete postupno uči sljedeće: svaka osoba ima rodni dom i grad (selo, selo) u kojem radi i živi. Kada govori pavlo-posadec, Moskovljanin itd., to ukazuje na pripadnost gradu u kojem živi. Dijete mora znati ime svog grada, svoje ulice, po kome se zove, znati poštansku adresu, put od kuće do Dječji vrtić, kretati se najbližim ulicama; poznavati pojedine znamenitosti, simbole i povijesna mjesta rodnog grada, glavne ulice, graditeljske cjeline i spomenike. Da biste upoznali grad, možete široko koristiti izlete i ciljne šetnje, razna sredstva i metode. Razna zapažanja za vidjeti radni vijek ljudi, promjene u izgledu grada, ulica; objašnjenja odraslih u kombinaciji s demonstracijom i izravnim promatranjem djeteta; čitanje fikcija o rodnom gradu i događajima, informacije vezane uz njega, te gledanje slika, ilustracija, filmskih vrpci, kompleta razglednica, albuma s vedutama grada, učenje pjesama, pjesama, slušanje glazbenih djela o rodnom gradu stvorit će emocionalni stav kod djeteta.

I želio bih naglasiti poseban značaj osobni primjer roditelji koji vole svoj grad i aktivno sudjeluju u njegovom javnom životu. Neka tvoja ljubav rodni grad, Vaše aktivno sudjelovanje u njegovoj sudbini poslužit će kao primjer njegovom sinu, kćeri.

Svrhovito upoznavanje djece s rodnom zemljom s pravom se smatra temeljem domoljublja. Ljubav prema domovini počinje ljubavlju prema svojoj maloj domovini – mjestu gdje je čovjek rođen.

Vera Uljanova
Završna lekcija na kognitivni razvoj"Moj rodni grad"

Izravno obrazovne aktivnosti u starijoj skupini

Tema:"Moj rodni grad"

Odgojni zadaci:

Formiranje primarnih ideja o maloj domovini i domovini;

Formirati kod djece ideju da na zemlji postoji mnogo zemalja;

Razviti spoznajni interes okolnom svijetu, rodnom gradu.

Razvojni zadaci:

Razvijati govor, obogatiti dječji rječnik;

Razviti sposobnost sagledavanja ljepote okolnog svijeta;

Razvoj mašte i kreativne aktivnosti.

Odgojni zadaci:

Usaditi ljubav prema rodnom gradu;

Odgajati poštovanje prema starijoj generaciji;

Usaditi djeci želju za sudjelovanjem u poboljšanju grada.

Oprema: multimedijska oprema, karta Rusije, globus, karta regije Voronjež, knjižica "Ostrogozhsky Krai", fotografije poznatih ljudi.

Aktivnosti: razigran, komunikativan, motorički, kognitivni.

Pripremni radovi: izlet u muzej N. Kramskoya, kuću-muzej Marshaka i stadion Harvest. Čitanje pjesama, pjesama o rodnom gradu, razgovor s djecom. Ispitivanje ilustracija na temu "Native Ostrogozhsk".

Napredak lekcije:

Organizacijski trenutak (jačanje emocionalnog kontakta)

Odgajatelj: Puno smo “putovali”, ali smo se uvijek vraćali kući, u domovinu. Gdje smo se vratili?

djeca: Kući, u svom gradu, u vrtiću.

Odgajatelj: Svaka osoba ima svoju domovinu. Što je domovina?

djeca: Mjesto gdje živimo je mjesto gdje smo rođeni.

Odgajatelj: Domovina je mjesto gdje smo rođeni, gdje živimo, gdje nam stoji kuća, naš vrtić, gdje žive naši prijatelji. Dobro je kad ljudi vole svoju domovinu. Od te ljubavi ona postaje bogatija, jača. Što mislite, što znači voljeti domovinu?

djeca: Voljeti i čuvati svoj dom, ulicu, gradski park.

Odgajatelj: Voljeti domovinu znači nastojati učiniti sve za nju, da joj bude dobro: to znači štititi je, sažalijevati je kad joj je teško. Naša domovina je zemlja koja se zove Rusija. Tko će pomoći da se to pokaže na kugli zemaljskoj?

djeca: pokazati.

Zvuči melodija pjesme "Tamo gdje počinje domovina".

Odgajatelj: Kako se zove glavni grad naša zemlja?

djeca: Moskva.

Odgajatelj:Živimo u regiji Voronezh i na karti naše zemlje, nalazi se ovdje. emisije.

Odgajatelj: Kako se zove grad u kojem živimo?

djeca: Ostrogozhsk.

Odgajatelj: Prikaži na karti

djeca: pokazati.

Odgajatelj: Kako se zovu stanovnici Ostrogozhska?

djeca: Ostrogožci.

Odgajatelj: Reći ću vam zašto je naš grad tako nazvan. Prije mnogo vremena, na obalama rijeke Ostrogoshcha, izgrađen je grad - tvrđava za zaštitu od neprijatelja.

Zato su ga i prozvali lijepo ime Ostrogozhsk. Vremena su prošla, naš grad je cvjetao na obalama rijeke Tihi bor. Sjetimo se prekrasne pjesme A. Evseeva. Pročitat će nam Gleb Annikanov.

Annikanov Gleb:

Kovrče s upletenom vrpcom

Tihi bor

U modrom zavoju

Čuj pljusak vesla

Iznad lijeve obale

Iza spleta vinove loze

lepezasto raspršena

Grad Ostrogozhsk.

Odgajatelj: Kojim prijevoznim sredstvom se može doći do našeg grada?

djeca: Autobusom, vlakom i automobilom.

Odgajatelj: Kako se jednom riječju mogu nazvati ove vrste prijevoza?

djeca: Tlo.

Odgajatelj: Autobus dolazi na autobusni kolodvor

Odgajatelj: Vlak stiže na željezničku stanicu

Odgajatelj:

Ljudi, znam da svi volite Ostrogozhsk i često šetate svojim rodnim gradom.

djeca: Da!

Odgajatelj: Predlažem da prošetate ulicom Komsomolskaya, gdje se nalazi naš vrtić.

Hodamo ulicom (hodanje)

Podignite noge više

Ne idemo kroz lokve

Preći ćemo lokvu (napravi korak udesno, ulijevo)

Sjeli smo na klupu, čučanj)

Tamo su pojeli vrećicu slatkiša.

Usput sreo prijatelje (maše rukama)

Kakva lijepa šetnja!

Jedan-dva, jedan-dva

Dođite svi ovamo. (hodanje)

Šetali smo s tobom, ima još puno ulica u našem gradu. Koje su vam druge ulice u gradu poznate?

djeca: Narski, Puškin, Kramskoj, Lenjin.

Odgajatelj: Dečki, primijetili ste da su mnoge ulice našeg grada nazvane po našim sunarodnjacima koji su proslavili Rusiju. Ja ću vam pokazati portrete, a vi ćete odgovoriti tko su oni i po čemu su poznati.

djeca: I. Kramskoy - umjetnik

djeca: S. Ya. Marshak je pisac.

djeca: A. Filipčenko - kozmonaut.

djeca: V. Kubanev je pjesnik.

Odgajatelj: Ovi ljudi su svojim radom proslavili naš rodni kraj, pa ulice nose njihova imena.

Odgajatelj: Koja je glavna ulica u našem gradu?

djeca: Lenjinova ulica.

Odgajatelj: Naš grad je jako lijep i mi ćemo našem gradu dati lijepe riječi.

djeca: Veliko, zeleno, lijepo, čisto.

Odgajatelj: Ljudi, kažete da je naš grad lijep. A što možemo učiniti da naš grad bude još ljepši?

djeca: Sadite cvijeće, ne bacajte smeće, ne gazite travnjake.

Odgajatelj: Dobro napravljeno. Siguran sam da ćete vi - nova generacija nastaviti slavne tradicije Ostrogozhtseva i proslaviti naš grad!

Vrsta aktivnosti: kognitivnu aktivnost.

Oblik aktivnosti: zanimanje (pripremna grupa).

Tema:“Pričam svoju priču o svom gradu.”

Cilj:

1. Razjasniti i učvrstiti znanje djece o njihovom rodnom gradu - Abakanu, o glavnim atrakcijama njihovog rodnog grada, naučiti ih da ih prepoznaju na fotografijama.
2. Formirati ljubav i interes za malu domovinu.
3. Razviti koherentan govor, logično razmišljanje.

Materijali i oprema za nastavu:

• dijaprojektor, CD sa slajdovima;
• obruč s vrpcama, kutije s žitaricama;
• štapići za crtanje, šareni kamenčići, dekanter.

Prethodni rad:

• čitanje pjesama o rodnom gradu;
• pregledavanje fotografija, knjižica;
• izlet u kazalište "Skazka".

rad na rječniku:

• Mala domovina.
• Velika domovina.
• atrakcije.
• Abakanci.

Napredak lekcije

Na početku sata učitelj se upoznaje s djecom.

Odgajatelj: Djeco, u kojem gradu svi živite? A kako se zovemo svi mi - stanovnici Abakana? (Abakanci.) Znate li da je Abakan glavni grad Republike Hakasije? Ovo je naša mala domovina. Što zovemo domovina? (Mjesto gdje smo rođeni, živimo, idemo u vrtić, gdje žive naše mame i tate, prijatelji.) Ispravno. Poslušajte pjesmu i Domovina.

Što zovemo domovinom?
Kuća u kojoj ti i ja odrastamo.
I breze uz cestu
Po kojoj hodamo.
Što zovemo domovinom?
Sunce je na plavom nebu.
I mirisna, zlatna
Kruh na svečanom stolu.
Što zovemo domovinom?
Zemlja u kojoj ti i ja živimo
I rubinske zvijezde
Svjetske zvijezde nad Kremljom.

(V. Stepanov)

Djeco, u kojoj državi živite? Rusija je naša velika domovina, to je ono što ujedinjuje sve ljude koji žive u jednoj zemlji. Svi smo mi Rusi, svi govorimo istim jezikom. Srdačno volimo našu domovinu.

Djeco, dobili smo SMS poruku na mobitel. Hajdemo to pročitati. Kaže da nam dolaze gosti iz same prijestolnice, iz Moskve. Oni se stvarno žele upoznati s našim gradom, sa zanimljivim znamenitostima Abakana. Moramo im pomoći. Znate li što je orijentir? (Prelijepo je, nezaboravna mjesta koji krase naš grad.) Postoje li mjesta u našem gradu na koja smo ponosni i rado ih pokazujemo stanovnicima drugih gradova i država? Mislim da su glavna atrakcija našeg grada ljudi koji ovdje žive. Uostalom, ovdje žive ljudi različite nacionalnosti. Možete li ih imenovati? (Rusi, Hakasi, tu su i Nijemci, pa Tuvanci, Ukrajinci, Kinezi, Kirgizi i mnogi drugi narodi.) Svi oni zajedno žive u našem lijepom i ugodnom gradu.

Goste uvijek dočekujemo na glavnoj ulici našeg grada. Kako se zove? (Ulica prijateljstva naroda.)Što misliš zašto se tako zove? (Ovdje prolaze ljudi raznih nacija.) U ovoj ulici nalazi se ogroman hotel "Druzhba", u kojem odsjedaju gosti.

Djeco, s kojim biste znamenitostima željeli upoznati naše goste? (Zoološki vrt, kazalište Skazka, park Orlyonok, katedrala Preobraženja, palača mladih Abakan.) Da, djeco, u našem gradu doista ima puno mjesta za razgledavanje gdje se možete dobro odmoriti, naučiti puno novih i zanimljivih stvari.

Učitelj poziva djecu da naizmjence ispričaju malo o svakoj atrakciji, gledajući slajdove.

Održava se didaktička igra „Saznaj na fotografiji“.

Slajd se otvara. Jeste li znali što je to? Da, ovo je stela koja dočekuje sve goste na ulazu u naš grad.

Zatim djeca gledaju fotografije Kazališta Skazka. Ljudi rado idu u kazališta. Zašto djeca dolaze ovdje? Kazalište "Bajka" djeca već znaju sa ranoj dobi gdje roditelji dolaze gledati bajke. Ovo kazalište je poznato u cijelom svijetu i ima mnogo nagrada. Moramo biti ponosni na naše glumce.

Najviše omiljeno mjesto kod djece je Centar za zabavu"Mišutka". Bio si ovdje? Što je ovdje zanimljivo i izvanredno? (Ovdje postoji i trgovina igračkama, a nude se i razne atrakcije za djecu, postoji dječji kafić.)

Koje je ovo mjesto u našem gradu? (Crnogorski park.) Po čemu je poznat? Da, ovdje vidimo spomenik vojnicima koji su poginuli u Velikom domovinskom ratu. Gostima ćemo reći da je ljeti ovdje jako lijepo: travnjaci, cvjetnjaci. Smješten u sredini Vječni plamen vojnička slava heroja palih za domovinu. Iza vječnog plamena uzdiže se skulpturalna kompozicija dviju figura - Rusa i ratnika - Hakasa. To je ideja zajedničke borbe ruskog i hakaskog naroda protiv nacističkih osvajača.

Ove fotografije ćete odmah prepoznati. (Park orlića.)Što zanimljivo možemo ponuditi našim gostima ovdje? Vjerojatno će sa sobom povesti i djecu. Koje ih atrakcije ovdje očekuju? Jeste li bili ovdje? Voziti se na vrtuljcima? Djeco, želite li se sada prisjetiti ljeta i provozati se na vrtuljku?

Održava se pokretna igra „Vrtuljak“.

Na naredbu "Jedan, dva, tri, uzmi vrpcu" djeca trče u krug s vrpcom u rukama.

Jedva, jedva, jedva, jedva
Vrte se vrtuljke
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite
Tiho, tiho, ne žuri
Zaustavite vrtuljak.
Jedan-dva, jedan-dva
Ovdje je igra gotova.

Odgajatelj: Jeste li uživali u vožnji na vrtuljku? Mislim da će se svidjeti i gostima.

Nakon ovakvog odmora prisjetit ćemo se još jednog od vaših najdražih kutaka našeg grada. Jeste li ga prepoznali? (Zoološki vrt.)Što možemo reći našim gostima o tome? Koje životinje susrećemo? Ovdje ima puno egzotičnih životinja, koje možemo vidjeti samo u zoološkom vrtu: zmije, krokodili, majmuni. Mnogi gradski stanovnici nisu upoznati čak ni s takvim životinjama kao što su krava, konj, koza. Zato idu u zoološki vrt.

A ovo je najmlađi prekrasan kutak naš grad koji je prepun zanimljivih znamenitosti. Tko je od vas bio ovdje i može nam reći? U pravu ste, ovo je Katedrala Preobraženja. Što je on? S kojim ciljem građani posjećuju ovu katedralu? Vjerojatno su se neki od vas tamo uputili na krštenje ili zapalili svijeću za zdravlje svojih najmilijih. Vrlo često čujemo zvonjavu zvona koja poziva vjernike na bogoslužje. Također ugošćuje Vjerski praznici. U blizini katedrale nalazi se Palača mladih. Što zanimljivog možete reći o tome. Tako je, ovdje se održavaju koncerti, a svako dijete može pronaći aktivnosti po svom ukusu: ples, sportske sekcije, kazališna umjetnost i još mnogo toga. Mnogi stanovnici Abakana i gosti našeg grada odmaraju se u parku Preobrazhensky. Uostalom, za to su stvoreni svi uvjeti: prekrasna fontana, park egzotičnih biljaka "Vrtovi snova", cvjetne aleje, pa čak i dječji kutak. Obavezno je voditi naše goste u ovaj park.

ja mislim da lijepa mjesta ima ih mnogo u našem gradu. Odaberite svoj omiljeni kutak u svom omiljenom gradu. Možda ga nismo imenovali. Kao poklon našim gostima zamolit ću vas da štapićima u kutijama u koje se sipaju žitarice nacrtate onaj kutak našeg grada koji je po vama najzanimljiviji, najljepši. Sigurno će se svidjeti našim gostima. Ove crteže ćemo ostaviti do dolaska naših gostiju. A mi ćemo im poslati ove fotografije, koje će goste upoznati s Abakanom u odsutnosti. Poslat ću SMS da smo spremni dočekati goste.

Djeco, jako mi je drago da dobro poznajete svoj grad. Pričali ste o njemu s takvim zanimanjem da se odmah vidjelo koliko ga volite. A sada te želim čuti dobre riječi o našem gradu. Svaki redom uzima kamenčić, kaže riječ i baca je u vrč.

Odgajatelj: Pogledaj koliko si dobrih, lijepih i nježnih riječi rekao svom voljenom gradu. Stvarno ga voliš i brineš za njega. Uostalom, budućnost ovisi o vama, o tome koliko volite svoju domovinu, što dobro možete učiniti za nju kada postanete odrasli.

Učitelj zahvaljuje djeci na zanimljiv razgovor i poslastice sa slatkišima koje proizvodimo mi, u našoj tvornici slastica.

Izravno obrazovne aktivnosti na kognitivnom i govornom razvoju u starijoj skupini.

Tema:“Pričamo svoju priču o našem gradu.”

Cilj: proširiti dječje razumijevanje njihovog rodnog grada Abakana.

Zadaci:

• Nastaviti upoznavanje sa znamenitostima grada Abakana;
• Razviti interes za malu domovinu;
• Razvijati interes za pripovijedanje samoinicijativno ili na prijedlog odrasle osobe;
• Razvijati osjetljivost za umjetničku riječ;
• Njegujte osjećaj ponosa, divljenja prema svom gradu.

Prethodni rad:

Čitanje pjesama o rodnom gradu;

Pregled fotografija, knjižica;

Etički razgovori o rodnom gradu.

Materijali i oprema: dijaprojektor, disk sa slajdovima, lopta.

Vrijeme organiziranja:

Dečki, predlažem da igrate igru ​​"Gradovi".

Odgajatelj:

Ljudi, u kojem mi to gradu živimo? A kako se zovemo svi mi zajedno, stanovnici Abakana? (Abakanci). Znate da je Abakan glavni grad Republike Hakasije. Ovo je naša mala domovina. Što zovemo domovina? (mjesto gdje smo rođeni, živimo, idemo u vrtić, gdje žive naše mame i tate, prijatelji). Ispravno. Poslušajte pjesmu o domovini V. Stepanova, koju će Dasha ispričati.

Što zovemo domovinom?

Kuća u kojoj odrastamo.

I breze uz cestu

Kojim hodamo.

Što zovemo domovinom?

Sunce je na plavom nebu.

I mirisna, zlatna

Kruh na svečanom stolu.

Što zovemo domovinom?

Zemlja u kojoj živimo.

Ljudi, dobili smo SMS poruku na mobitel. Hajdemo to pročitati. Kaže da nam dolaze gosti iz same prijestolnice, iz Moskve. Oni se stvarno žele upoznati s našim gradom, sa zanimljivim znamenitostima Abakana.

Znate li što su atrakcije?

(Ovo su lijepa, nezaboravna mjesta koja krase naš grad, to je ono što razlikuje naš grad od drugih gradova).

Ljudi, kako možete pomoći gostima da upoznaju znamenitosti našeg grada?

Snimiti i prikazati film;

Knjižice, razglednice;

Reći;

Napisati pismo;

crtati;

Provesti obilazak.

Odgajatelj:

Želite li ići u video turneju sa svojim gostima?

Što misliš da je to?

Zatim vas pozivamo u video sobu.

Održava se didaktička igra „Saznaj na fotografiji“.

1. 1. Stela "Laura"

Slajd se otvara. Jeste li znali što je to? Gdje je? Da, ovo je stela koja dočekuje sve goste na ulazu u grad. Spomenik prikazuje ženu iz Hakasa koja pruža zdjelu gostima grada.

1. 2. Kazalište "Bajka"

Jeste li bili ovdje? Zašto djeca dolaze ovdje? Kazalište "Bajka" djeca već od malih nogu znaju gdje dolaze s roditeljima gledati bajke. Ovo kazalište je poznato u cijelom svijetu i ima mnogo nagrada. Moramo biti ponosni na naše glumce. Svaki nastup u njemu je nezaboravan odmor. Predstave se izvode za djecu i odrasle. Kazalište često gostuje u Rusiji i inozemstvu.

1. 3. Najomiljenije mjesto za djecu je zabavni centar "Mishutka" Jeste li bili ovdje? Što je ovdje zanimljivo i izvanredno? (ovdje je trgovina igračaka, nude se razne atrakcije za djecu, postoji dječji kafić).
2. 4 . Park Orlyonok.

Što zanimljivo možemo ponuditi našim gostima ovdje? Vjerojatno će sa sobom povesti i djecu. Koje ih atrakcije ovdje očekuju? Jeste li bili ovdje? Voziti se na vrtuljcima? Udoban i povoljno smješten u centru grada. Atrakcije, vrtuljci, ljuljačke, fontane, a vikendom i brojna iznenađenja privlače i odrasle i djecu.

1. 5. "Zoološki vrt"

Jeste li ga prepoznali? Što možete reći našim gostima o tome? Koje životinje susrećemo? Ovdje ima puno egzotičnih životinja, koje možemo vidjeti samo u zoološkom vrtu: zmije, krokodili, majmuni. Mnogi gradski stanovnici nisu upoznati čak ni s takvim životinjama kao što su krava, konj, koza.

Zato idu u zoološki vrt. Mjesto koje vole djeca i odrasli, sadrži preko 80 vrsta životinja, životinja, ptica.

1. 6. Katedrala Preobraženja.

A ovo je najmlađi i najljepši kutak našeg grada koji obiluje zanimljivostima. Tko je od vas bio ovdje i može nam reći? U pravu ste, ovo je Katedrala Preobraženja. Što je on? S kojim ciljem građani posjećuju ovu katedralu? Vjerojatno su se neki od vas tamo uputili na krštenje ili zapalili svijeću za zdravlje svojih najmilijih. Vrlo često čujemo zvonjavu zvona koja poziva vjernike na bogoslužje. Ovdje se održavaju i vjerski praznici. Veličanstvena građevina sa zlatnim kupolama, zanimljivo arhitektonsko rješenje.

1. 7. Palača mladosti.

U blizini katedrale nalazi se Palača mladih. Što zanimljivo možete reći o tome? Tako je, ovdje se održavaju koncerti, a svako dijete može pronaći nešto po svom ukusu: ples, sportske sekcije, kazališna umjetnost i mnogo više. to općinska ustanova Kultura. Ovdje se održavaju kazališna, koncertna i zabavna događanja, kao i radionice ručnih radova. Održavaju se izložbe, festivali, turniri, natjecanja.

1. 8. Kino centar Nautilus.

Jeste li znali što je to? Jeste li bili ovdje? Tko želi razgovarati o tome?

Odgajatelj:

U našem gradu ima jako puno lijepih mjesta. Mislim da svako od vas ima svoj omiljeni kutak. Abakan je veličanstven i prekrasan. Abakan živi svoj jedinstveni život dan i noć. Svaki kutak je za pamćenje po svojoj posebnosti. Svatko od nas ima svoj omiljeni trg, fontanu, ulicu. Grad raste i postaje bolji.

Igra "Omiljeni kutak".

Refleksivno-evaluacijski stadij.

Što je bilo posebno zanimljivo?

Što ste naučili o našem gradu?

Što ćete reći svojoj obitelji i prijateljima?

Djeco, jako nam je drago da dobro poznajete svoj grad. Pričali ste o njemu s takvim zanimanjem da se odmah vidjelo koliko ga volite.

Dragi kolege! Želimo vam predstaviti naše iskustvo u organizaciji projektnih aktivnosti, čija je svrha bila: stvoriti uvjete za formiranje ljubavi i interesa za rodni grad među predškolcima. Projektna aktivnost, kao nijedna druga, podržava kognitivnu inicijativu djece u uvjetima vrtića i obitelji. Ova je tema vrlo relevantna iz više razloga.

Prvo, pomaže djetetu da stekne rano društveno pozitivno iskustvo provedbe vlastitih ideja. Ako ono što je za dijete najvažnije zanima i druge ljude, ono se nalazi u situaciji društvene prihvaćenosti, što potiče njegov osobni rast i samoostvarenje.

Drugo, sve veća dinamika unutar društvenih odnosa zahtijeva potragu za novim, nestandardnim djelovanjem u različitim okolnostima. Nestandardne radnje temelje se na originalnosti razmišljanja.

Treće, projektna aktivnost pomaže da se nadiđe kultura (kognitivna inicijativa) na kulturno primjeren način. Projektna aktivnost omogućuje ne samo podršku dječjoj inicijativi, već i njezino formaliziranje u obliku kulturno značajnog proizvoda.

Projekt "Moj grad" , provodio se sa starijom djecom predškolska dob. NA modernim uvjetima kada se događaju najdublje promjene u životu društva, jedno od središnjih područja postaje rad s mladima domoljubni odgoj. Odgajanje osjećaja domoljublja kod djece predškolske dobi složen je i dugotrajan proces. Ljubav prema bliskim ljudima, prema vrtiću, prema svom rodnom gradu i domovina igraju važnu ulogu u razvoju djetetove osobnosti.

Teško se oblikuje odnos pun poštovanja maloj Domovini djeteta koje o njoj nema dovoljno znanja. Sjećanja iz djetinjstva su najživopisnija i najuzbudljivija. Kako više beba od djetinjstva će znati za svoja rodna mjesta, svoj rodni grad, što će mu njegova velika domovina, Rusija, biti bliža, razumljivija i draža. A da biste voljeli svoj grad, morate ga dobro poznavati. Uostalom, svaki grad je jedinstven, takav je dragulj jedinstveno i divno. Djeci samo moramo pokazati grad kako bi u njihovim očima zablistao svojim jedinstvenim licem.

Promatrajući djecu, vidjeli smo da sa radoznalošću razgledavaju razglednice, fotografije o svom rodnom gradu i iznose svoje dojmove. Ali, razgovarajući s djecom, uvjerili smo se da djeca imaju površne predodžbe o povijesti svog rodnog grada, roditelji malo govore djeci o svom rodnom gradu i njegovim znamenitostima. To je bio povod za stvaranje projekta za stvaranje ljubavi i interesa djece za njihov rodni grad, svoju malu domovinu.

Relevantnost projekta leži u činjenici da se u pedagoškoj literaturi i nastavna sredstva za djecu predškolske dobi ne postoje slični materijali o proučavanju grada Korolev. Osim toga, ovaj projekt je tempiran da se poklopi s obljetnicom našeg grada.

GEF DO kaže: „Uvjeti za provedbu Programa predškolski odgoj treba osigurati puni razvoj osobnosti djece u svim odgojno-obrazovnim područjima, i to: u socijalno-komunikacijskom, spoznajnom, govornom, likovno-estetskom i tjelesni razvoj dječje osobnosti na pozadini njihovih emocionalno blagostanje i Pozitivan stav prema svijetu, prema sebi i prema drugim ljudima. Sve ove zahtjeve nastojali smo uzeti u obzir u razvoju i provedbi projekta.

Poslovica: „Reci mi i zaboravit ću, pokaži mi i zapamtit ću, pusti me da djelujem i razumjet ću! »— postao je glavni moto našeg projekta.

Naš projekt odvijao se u tri etape . Na prvom, pripremna faza sistematizirali smo i odabrali teorijske i metodički materijal na temu projekta.

Na drugom, glavna faza provedbe projekta, formiranje svestranog znanja o svom rodnom gradu, osjećaja ljubavi, ponosa i pažljiv stav njemu.

Ovu smo fazu podijelili u tri ciklusa. Prvi ciklus pozornica se zvala „Moj najdraži grad. Moja ulica" . Ovdje smo djecu upoznali s poviješću njihovog rodnog grada i kraja u kojem djeca žive, njegovim znamenitostima.

Na početku Školska godina održali smo nekoliko događanja posvećenih upoznavanju kraja u kojem djeca žive. Održani su razgovori, projekcije ulomaka iz filma „Kralj je grad mojih snova“, čitanje djela Kuznjecove N.V. o zavičaju i ciljanim šetnjama.

Tijekom šetnji obraćali smo pozornost na sve novo i pozitivno što se događa okolo. Unatoč tome što djeca starija grupa bili su vrlo zainteresirani čuti o povijesti Mičurinove ulice. Činjenica da se naša ulica, u kojoj se nalazi vrtić, nekada zvala Sadovaya. O tome svjedoče voćke koje se nalaze u različite dijelove ulice. U tome su nam pomogli i izleti i albumi s fotografijama povijesti grada. različite godine.

U organiziranim aktivnostima igranja, zajedno s logopedom, odabrali smo didaktičke igre, uključujući korištenje ICT-a za konsolidaciju znanja o svom rodnom gradu i razvoj koherentnog govora.

Glavni rad na njegovanju ljubavi prema rodnom gradu obavili smo izvan NOD-a. Djeca su imala priliku vidjeti slobodno vrijeme fotografije, novinske isječke, knjižice koje govore o našem gradu, njegovim ulicama te primijeniti stečeno znanje u samostalnom igraća aktivnost, parcela- igranje uloge.

NA produktivna djelatnost izneseni su dojmovi i znanja djece o našem gradu.

Aktivno sudjelovanje u provedbi ovoj fazi prihvatili roditelji. Zajedno s djecom organizirani su izleti po gradu, a potom je na temelju materijala s izleta izložba fotografija: "Mi smo na ulicama grada" .

Također, za obljetnicu našeg grada, zajedno s roditeljima organizirane su tematske izložbe-natjecanja. Na jednoj od tih gradskih izložbi-natjecanja, rad "Pozdrav nad gradom" zauzeo treće mjesto.

Slobodna igra-kviz “ŠTO? GDJE? KADA?" postao završni događaj ovaj ciklus. Metodička izrada ove manifestacije osvojila je prvo mjesto na Gradskoj smotri metodičkih ideja.

Drugi ciklus zvala se glavna pozornica "Drveće našeg grada" .

Svrha toga bila je formiranje svjesno ispravnog stava prema prirodnim objektima njihovog rodnog grada među predškolcima.

Djeca su zamoljena da odaberu svoje omiljeno drvo, pronađu ga na ulicama našeg grada i uz pomoć roditelja ispričaju sve najzanimljivije o drvetu, koristeći zagonetke, poslovice, znakove, pjesme, bajke, podatke iz enciklopedije.

U organiziranom obrazovne aktivnosti, nastavili smo usavršavati i učvršćivati ​​znanje djece o drveću našeg grada, razgovarajući s djecom, razgledavajući reprodukcije slika, organizirajući kognitivna istraživanja aktivnost.

Igru su nastojali organizirati na način da djeca sva svoja znanja i vještine mogu primijeniti u praksi.

U proizvodnim aktivnostima odražavalo se znanje i dojmovi djece o drveću.

Zajedno s roditeljima organizirana je likovna izložba.

Završni događaj projekta bila je sadnja drveća i grmlja u vrtu te izrada tematskih albuma.

Treći ciklus zvala se glavna pozornica "A ja volim meta rođake" . Njegova je svrha bila konsolidirati i sistematizirati znanje djece o povijesnoj prošlosti i sadašnjosti grada na materijalima muzejskih izložaka, znanstvene literature.

Dajući nova znanja o povijesti grada, pokušali smo ih povezati s poviješću Rusije, kako bi djeca shvatila da je povijest našeg rodnog grada Koroljova usko povezana s poviješću naše zemlje.

U početku smo vodili razgovore s djecom o simbolima našeg grada kako bismo razjasnili i učvrstili znanje djece o grbu, zastavi i himni grada Koroljova. U internetskim resursima pronašli smo jednu od verzija himne grada Korolev i zajedno s glazbenim direktorom naučili je.

Organizirali smo izlete u Zavičajni muzej. Gdje su se djeca s velikim zanimanjem upoznala s eksponatima muzeja i poviješću grada.

Dobili smo detaljnu fotoreportažu obitelji Yegora Seryanina o izletu u Muzej kozmonautike. Zahvaljujući tome, imamo prezentacija "Muzej kozmonautike" te su s djecom mogli virtualno obići muzej. Djeca su s velikim zanimanjem razgledavala izloške (lijepilo za spuštanje prvog svjetskog kozmonauta Yu.A. Gagarina, svemirske satelite, maketu postaje Mir, svemirsku hranu, svemirska odijela).

Zahvaljujući materijalima izleta obitelji Nadye Shmakove, naša su djeca mogla bolje upoznati biostanicu Losiny Ostrov.

Tijekom razgovora nastavili smo upoznavati djecu s arhitekturom njihovog rodnog grada. Kako se pokazalo, u našem gradu ima mnogo zanimljivih povijesnih građevina. Navest ću samo dva primjera. Djeca su sa zanimanjem razgledala “Kuću traktora” i “Kuću aviona”, a također ... i “Kuću broda”. U našem gradu nalazi se prva kuća MZhK u SSSR-u. I popis zanimljivih povijesnih građevina tu ne završava. Zahvaljujući prikupljeni materijali nastala je prezentacija „Znamenitosti grada Koroljova“.

NA organizirane aktivnosti nastavili smo naše upoznavanje sa poznati ljudi našeg grada i temom: “Rusija ih pamti, naš grad ih pamti.” Tako smo, na primjer, proučavajući leksičke teme "Svemir", "Moj grad", djecu upoznali s izvanrednim dizajnerom S.P. Koroljov. Gledajući fotografije Spomenika slave u našem gradu, govorili smo o poznatom dizajneru Stepanu Gavriloviču Grabinu.

Kad su se nudila djeca vježbe igre s kockama “Fold the pattern” pričali smo o obitelji Nikitin. Visoko zanimljiv materijal Internetsku stranicu bk-detstvo.narod.ru/zahoder.html MAŠTOM BORISA ZAKHODERA koristili smo se prilikom čitanja djela Borisa Zahodera.

Sva svoja znanja, dojmove i vještine djeca su izrazila u produktivnim aktivnostima.

Formirano s roditeljima izložba-natječaj crteža "Volim te grade moj" .

Završni događaj ciklusa, a ujedno i projekta bio je Slobodno vrijeme: “Volim svoja rodna mjesta” , gdje su djeca čitala pjesme o rodnom gradu koje su sastavljali sa svojim roditeljima.

Svoje iskustvo rada prezentirali su na gradskoj konferenciji i pedagoško vijeće.

Za kraj želim reći da smo rad na projektu započeli s kompletom razglednica o našem rodnom gradu i nekoliko novinskih isječaka. Kao rezultat mukotrpnog rada na projektu nastali su:

• Album Grad Koroljov očima djeteta i odrasle osobe.
• Album "Povijest grada Korolev na temelju novina i internetskih izvora."
• Albumi "Drveće našeg grada"
• Prezentacije: “Gdje počinje domovina?”
• Objavljen je zbornik broj 1 „I ja volim rodna mjesta“.

Vjerujemo da naš rad neće biti uzalud, pomoći će djetetu da shvati tko je, odakle dolazi, obogatiti ga moralno i duhovno.

Materijali prikupljeni tijekom provedbe projekta bit će korisni kako odgajateljima tako i učiteljima našeg i drugih gradova.

Prilog 1 Prezentacija "Moj grad"
Dodatak 2 Sažetak slobodnog vremena Kviz “Što? Gdje? Kada?"

Preuzmite prezentaciju

Igra – kviz „Što? Gdje? Kada?"

Scenarij slobodnog vremena za djecu starije predškolske dobi razvijen je u obliku kviza „Što? Gdje? Kada?".

Svrha događaja: Stvoriti uvjete za obnavljanje i učvršćivanje znanja djece o rodnom gradu kroz igru ​​i kreativne aktivnosti.
Zadaci:
1. Generalizirati znanje predškolaca o povijesti svog rodnog grada, njegovih znamenitosti, izazvati osjećaj ponosa u svom gradu, želju da ga učine još ljepšim, njegovati ljubav prema svojoj maloj domovini;
2. Promicati razvoj kognitivnu aktivnost, znatiželja učenika; nastaviti rad na formiranju i razvoju koherentnih govornih vještina fine motorike učenika grupe korektivna orijentacija rad s djecom iz poremećaji govora;
3. Razvijajte vještine za svjesno korištenje znanja o pravilima promet u Svakidašnjica, želja da svoje znanje prenesu vršnjacima, svojim prijateljima.
4. Stvorite uvjete za formiranje vještina za suradnju i produktivnu interakciju, za razvoj kreativnost učenika kroz organizaciju aktivnosti igre.

Slobodno vrijeme bio je završni događaj prvog ciklusa edukativno-kreativnog projekta "Moj grad", posvećenog 75. obljetnici grada Koroljova. Scenarij slobodnog vremena razvijen je u skladu s FGT-om, uzimajući u obzir integraciju različiti tipovi dječje aktivnosti i obrazovna područja“Kognicija”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “ Umjetničko stvaralaštvo”, “Glazba”, kao i uz korištenje tehnologija koje štede zdravlje.

Rad na rječniku: grad, avenija, ulica, raketa, prostor, opasnost, prometni znak.
Pripremni radovi:

• Razgovori: „Moj rodni grad“, „Povijest rođenja mog rodnog grada“, „Ulicama grada“;
• ciljane šetnje ulicama grada;
• rasprava problemske situacije;
• čitanje beletristike: pjesme "Moj grad", "Na širokim otvorenim prostorima" Kuznjecova N.V.;
• gledanje filma: „Koroljev – grad mojih snova“;
• prezentacije: "Grad kraljica očima odrasle osobe i djeteta", "Mi smo na ulicama grada", "Povijest rodnog grada";
• društvene igre: "U šetnji", "Sigurnost"; didaktički: „Razmisli - pogodi“, „Imenuj ulicu“, igre uloga: „Putovanje gradom“ „Bolnica“, „Mi smo dizajneri“;
• igre rasporeda ulica;
• crtež: “Moj rodni kraj na praznicima”, “Autobus vozi ulicom”, aplikacija: “Grb kraljice”, modeliranje: “Los je simbol Nacionalnog parka”
• gledanje plakata, enciklopedija, ilustracija, fotografija.

Materijal:

• video materijal s pitanjima;
• kuverte;
• vrh za predenje;
• prometni znakovi, fotografije ulica;
• obruči, gimnastičke palice;
• "Crna kutija";
• nagrade;
• crtež koji prikazuje raketu koja se nalazi na ulazu u grad Korolev.

Aktivnosti:
Igrovna, motorička, produktivna, komunikativna, glazbeno-likovna, spoznajna.

Tijek neposredno organiziranih aktivnosti

Odgajatelj: Izmislio netko jednostavno i mudro
Na sastanku pozdravite: "Dobro jutro"
djeca: Dobro jutro suncu i pticama.
dobro jutro nasmijana lica
Odgajatelj: I svi postaju ljubazni, povjerljivi
Neka dobro jutro traje do večeri.

Učiteljica poziva djecu da poslušaju pjesmu i skreće im pažnju na ekran.

Zvuči pjesma M.Bernesa "Gdje počinje domovina"?
(Dok slušate pjesmu, slideshow na ekranu)

Učitelj postavlja pitanja:
- O čemu govori pjesma?
- Što misliš, što je Domovina?
Odgovori djece: Domovina je mjesto gdje živimo, gdje žive naši bake i djedovi, ovo je naš vrtić i ulice vašeg grada.
Odgajatelj: Kako se zove naša država?
Djeca imenuju državu, regiju, grad.
Odgajatelj: Da, živimo u gradu Korolev, ovo je naša mala domovina. Ove godine grad puni 75 godina.
Volite li svoj grad?

Djeca čitaju pjesmu Kuznjecove N.V. "Moj grad".

"Moj grad"

odgajatelj ADOU broj 27 "Pearl", Korolev, Moskovska regija

Kroz beskrajni prostor
Plava zvijezda koja se vrti.
Mi ljepši od planete ne znamo
- Ovo je naše domovina domovina.
I to na ovoj maloj planeti
Postoji jedan mali grad.
Bolji je od svih gradova na svijetu,
Korolev, ti si moj rodni grad.
Volim uz široke avenije
Ponosno hoda pored tate
U parku s mamom na našoj klupi
Samo tako, nema o čemu.
Gledam u cvjetne kvadrate,
O bizarnim pticama i zvijerima
I ponosan sam što mi je grad prvi
Na vratima kozmičke zvijezde.
Neboderi koji pokazuju prema nebu,
Srebrna krila raketa
I na sportskim brodovima Klyazma;
Crtaju trag bijelim sprejem.
Onima koji su stvorili moj lijepi grad,
Sa zahvalnošću se klanjam.
Grade moj, zauvijek ćeš biti mlad
Kraljice, ponosim se tobom!

Odgajatelj: Želim vas pozvati da sudjelujete u igri "Što? Gdje? Kada?” posvećen našem gradu. Spreman si? (Djeca: spremni) Zatim pozivam sve za igrački stol. (Sudionici igre uz glazbu zauzimaju svoja mjesta za stolom)

Odgajatelj: Zraka sunca nas nasmijava i zadirkuje,
Ujutro se zabavljamo
Proljeće nam daje zvonki praznik,
I glavni gost na njemu je igra.
Ona je naša prijateljica - velika i pametna,
Neće vam dopustiti da se dosađujete i obeshrabrite
Započet će vesela, bučna rasprava,
Pomaže vam naučiti nove stvari.

Odgajatelj: Danas za igračkim stolom ekipa seniora logopedska grupa broj 3 dječji vrtić "Zvijezda".
Odgajatelj: predstavlja kapetana i sudionike igre.
Odgajatelj: Poštovani stručnjaci! Protiv vas danas igraju djelatnici našeg vrtića. Upamtite: njihova će pitanja zvučati s ekrana. Cijeli tim može raspravljati o pitanju, a samo jedan od igrača daje odgovor. Ako je odgovor točan, ekipa dobiva jedan bod.

Glazba zvuči.

Odgajatelj: Započnimo igru! Prva runda. Zavrtite vrh. Strelica na vrhu pokazat će broj pitanja na koje moramo odgovoriti.

Djeca vrte vrh.

Odgajatelj: Pojavilo se pitanje broj jedan. Pitanje postavlja voditeljica vrtića Marina Stepanovna. Pažnja na ekran!

Video pitanje: Dragi znalci, živimo u prekrasnom, udobnom gradu Korolev. Ovu titulu dobio je 1996. godine. Zvuči kao pitanje. Dragi mladi znalci! Po kome je naš grad dobio ime? Kako se prije zvao naš grad? Djeca raspravljaju o pitanju jednu minutu.

Prije nego što djeca odgovore, voditelj ponavlja pitanje.

Odgajatelj: Po kome je naš grad dobio ime? Kako se prije zvao naš grad?
djeca: Naš grad je dobio ime po izvanrednom dizajneru S.P. Korolev. Ranije se naš grad zvao Kaliningrad.

Ako tim točno odgovori, dobiva jedan bod.

Odgajatelj: Druga runda! Zavrti vrh, stručnjaci! Imam broj pitanja
Ispao na broju ... blitz - pitanje. Dragi stručnjaci, u jednoj minuti morate odgovoriti na tri pitanja! Spreman? Pitanje postavlja učiteljica-logoped Elena Anatolyevna! Pažnja na ekran!

Video pitanje: Poštovani stručnjaci! Iz slova napiši ime našeg grada.

Djeca slažu ime od slova: Korolev.

Sljedeće pitanje: Kako se zovu ljudi koji žive u gradu Korolev?
djeca: ljudi koji žive u Koroljovu zovu se Koroljevci.

Sljedeće pitanje: Navedite samoglasnike u nazivu ulice u kojoj se nalazi naš vrtić.
Djeca odgovaraju: Ja, U, Ja, A (Michurina)

Odgajatelj: Treća runda! Zavrti vrh, mladi stručnjaci! Bilo je pitanje ispod broja.
Pitanje postavlja vaš instruktor fizička kultura. Pažnja na ekran!

Pomoćnik donosi karike i gimnastičke palice.

Video pitanje: Naš grad je grad kozmičke slave, ovdje je S. P. Korolev dizajnirao raketu. Dečki, vi, kao pravi stručnjaci, ne biste se trebali bojati poteškoća i biti u mogućnosti koristiti domišljatost. Evo zadatka za vas: ovi predmeti su vam poznati: to su gimnastičke palice i obruči. Nakon minute savijte ih u rukolu.
Sretno!

Djeca odlaze od stolova, a od gimnastičkih palica i obruča slažu raketu na pod glazbena dvorana. Zatim voditelj poziva djecu da sjednu u raketu i odlete.

Pri velikim brzinama
Raketa leti u daljinu.
Uskoro ćemo posjetiti
Na drugim planetima.

Odgajatelj: Pripremite se za početak!
djeca: Za početak, spremni! (Stavi ruku na glavu)
Odgajatelj: Vežite svoje pojaseve!
djeca: Da, vežite sigurnosne pojaseve! (Imitirajte pričvršćivanje remena na pojasu)
Odgajatelj: Uključite paljenje!
djeca: Da, uključite paljenje! (Imitirajte uključivanje prekidača)
Odgajatelj: Počinjemo odbrojavanje.
djeca: Pet, četiri, tri, dva, jedan - start! (palac simulirati pritisak gumba
Odgajatelj: Kako ide let?
djeca: Zemljo, let ide dobro!
Odgajatelj: Pratimo let rakete!
djeca: Morate pratiti let rakete!

Gimnastika za oči (računalna prezentacija). Elektronske tjelesne minute za oči 2.

Odgajatelj: Četvrta runda! Zavrti vrh, stručnjaci! Pojavilo se pitanje broj...
Pitanje postavlja zamjenica načelnika Nina Vladimirovna. Pažnja! "Crna kutija"!

Glazba zvuči
Pomoćnik uvodi "crnu kutiju".

Video pitanje: Dragi stručnjaci, dobro poznajete pravila prometa. Na ulicama grada susrećemo pomoćnike koji pješacima i vozačima govore kako se treba ponašati različite situacije.
Što se nalazi u crnoj kutiji, saznat ćete - ako pogodite zagonetku.

Uz rub ceste
Poput vojnika, stoje.
I strogo se pridržavamo
Sve što nam kažu.

Pitanje za pozornost:
Sretno!

Djeca raspravljaju o pitanju jednu minutu. Prije nego djeca odgovore, voditelj ponavlja zagonetku.

Pitanje: Što je u crnoj kutiji?
Kapetan: Draga voditeljica! Crna kutija sadrži prometne znakove.

Odgajatelj: Peta runda! Zavrti vrh, stručnjaci! Ispod broja je stajalo pitanje ... Ajme, neka čudna i zanimljiva kuverta. neki tajanstveni i junak bajkeželi nam postaviti pitanje.

Čuje se buka, Baba Yaga leti na metli. Danas sam se potrudio - pomiješao nazive svih ulica. Jao, koliko će se nesreća dogoditi, a mame i tate neće moći doći po vas iz vrtića. Kako sam ja dobar momak! Ali ako za minutu budeš mogao ispravno imenovati ulice, moje će vještice nestati bez traga. A ako ne, onda... ha ha ha!

Djeca gledaju slike ulica na ekranu i zatim ih imenuju.

Odgajatelj: Šesta runda! Zavrti vrh, stručnjaci! Ispao na broju... Pitanje postavlja glazbeni direktor Irina Jurjevna. Pažnja na ekran!

Video pitanje: Dragi poznavatelji, u našem gradu ima mnogo kulturnih i zabavnih centara u kojima djeluju plesne skupine, zborovi i kazališni studiji, umjetnost i crtani filmovi i događanja u gradu.

Pitanje: Imenuj zgradu na fotografiji. ( Prikazuje fotografiju Palače kulture Kostino)

Dječji odgovor.

Odgajatelj: Sedmo kolo! Zavrti vrh, stručnjaci! Ispao na broju sedam. Glazbena pauza. Djeca pjevaju pjesmu "Zemlja u kojoj živiš." Glazba G. Gladkov Stihovi Y. Entin. Prikaz dijaprojekcije "Naš grad"

Stihovi pjesme "Zemlja u kojoj živiš"

1.​ Igramo se u blizini kuće
I zimi i ljeti
Svi se odavno poznaju
U ovoj prijateljskoj kući.

Refren:
Pogledaj kako je dobro
Kuća u kojoj živiš.
Pogledaj kako je dobro
Kuća u kojoj živiš.

2. Čuješ li, draga ulico,
Niste divniji
Hodamo ulicom
Uz našu pjesmu.

3.​ Naš prijateljski zbor
Pjesma se pjeva
Zemlja draga od djetinjstva,
Zove se domovina.

Odgajatelj: osmo kolo. Zavrtite vrh.

Video pitanje: - pita učiteljica Ljudmila Georgijevna. Pažnja na ekran!
Poštovani stručnjaci! U blizini našeg grada nalazi se Nacionalni park – jedinstveni prirodni kompleks, koji predstavlja raznolikost flore i faune. Pitanje. Koji je predstavnik životinjskog svijeta uključen u naziv Nacionalnog parka? Odgovor ćete pronaći među slikama koje prikazuju divlje životinje stanovnika nacionalnog parka.

Djeca ustaju od stola, odabiru potrebnu sliku i pokazuju je.

Odgovor: Elk je ušao u naziv Nacionalnog parka, zove se Elk Island.

Odgajatelj: deveta runda. Zavrtite vrh.

Dragi poznavatelji, zahvaljujući naporima urbanih vrtlara, ulice grada Korolev stekle su njegovan izgled. Izvornik cvjetni aranžmani, figure životinja i ptica oduševljavaju kraljice ljeti i zimi. Pred vama je crtež koji prikazuje raketu koja se nalazi na ulazu u grad Korolev. Predlažem vam iz papirnate trake napraviti cvijeće i ukrasiti cvjetnjak u blizini rakete.

Učiteljica djeci dijeli praznine za cvijeće.
Djeca se daju na posao. (Zvuci glazba) Na kraju djeca izlažu svoje radove.

Na štafelaj sa kolektivni rad izlaze svi sudionici igre i djeca izvode pjesmu "Na širokim prostranstvima zemlje Moskovske regije":

U širokim prostranstvima zemlje moskovske regije,
Na rubu zaštićenih šuma,
Grad raširen, lijep i ponosan,
I zove se Korolev.
Prepoznat ćeš ga po bučnim avenijama,
Gdje svijetle boje otoci.
Kroz malene ulice ugrijane suncem.
Gdje je sjećanje na grad živo.
Ponosan sam na povijest slavnog grada,
Ljudi koji su to napravili.
Drago nam je da smo dio tebe, grade moj.
Zauvijek s tobom, kraljice!

Glazbena i koreografska kompozicija: "Ne kidaj cvijeće, ne kidaj" (glazba, stihovi: M. Plyatskovsky). Na ekranu je dijaprojekcija "Neka Zemlja bude elegantna!"

Odgajatelj: Poštovani stručnjaci! pokazao si odlični rezultati, odgovorili na sva pitanja, nisu iznevjerili svoj tim. Dobro napravljeno! Čestitamo na pobjedi!

Pljesak. Podjela nagrada (medalje).