Sažetak iso zime u starijoj skupini. Sažetak lekcije za djecu starije predškolske dobi iz likovne umjetnosti: „Zimski pejzaž
Sažetak lekcije crtanja u starija grupa"Zima-zima!"
Cilj:
1. Naučiti djecu da na crtežu obilježe znakove zime i njezine ljepote.
2. Nastavite upoznavati djecu sa zimskim krajolikom, dovesti do razumijevanja da je priroda lijepa u bilo koje doba godine.
3. Nastavite učiti crtati drvo (deblo, grane) voštanim bojicama. Razvijati estetsku percepciju kod djece.
4. Gajite ljubav prema prirodi.
Pripremni rad: zapažanja u šetnji iza drveća, prirodnih pojava; razgovori na temu "Godišnja doba"; gledanje reprodukcija slika i razgovor o njima; čitanje bajki, učenje pjesama napamet.
Napredak tečaja.
Odgojitelj: Predlažem da djeca pogledaju zimske krajolike i pročitaju odlomak iz pjesme A. S. Puškina „Dolazi zimska čarobnica! »
Došao, raspao se u komadiće
Obješena na grane hrastova
Legla je s valovitim tepisima
Među poljima, oko brda...
Pitam djecu:
Koje je godišnje doba prikazano na slikama?
- Što se dogodilo u prirodi s dolaskom zime?
Pozivam djecu da se prisjete pjesama o zimi koje su ranije učili (2 djece Kira i Ilya govore)
1) Inje
Srebro kroz drveće
Veo je bačen -
Snježnobijela, pahuljasta,
Ljepota od čipke!
I sama tužna breza
Nisam mogao sam otkriti
Tako vješto ukrašena
Zimske grane drveća...
2) Novi kaput
Odjurio u šumu
Prvi snijeg.
pitao
Ali preko noći...
uplašena
Nije šala
Isprobavanje je počelo
Bunda od zeca!
Bez igle
Bez krojača
Novi kaput je spreman!
postavljam pitanja:
- Ljudi, tko voli zimu?
- A što se zimi može igrati u šetnji?
Tjelesni odgoj "Zimska šetnja"
Rano ujutro otišli smo u park (hodanje na licu mjesta,
Tamo su napravili snjegovića (mašu rukama,
A onda su se otkotrljali niz planinu (valoviti pokreti ruku,
Zabavljali su se i brčkali (skakali).
Bacili su grudvu snijega na Tanju (proizvoljni pokreti,
Bacili su grudvu snijega na Vovu,
Bacili su grudvu snijega na Mišu -
Ispalo je snježna gruda!
Zimi je hladno hodati (kimanje glavom) -
Bježimo kući što prije (vratimo se na svoja mjesta!
Odgajatelj:
- Danas ćemo, dečki, biti umjetnici i nacrtat ćemo zimski krajolik, a crtat ćemo voštanim bojicama i bijelim gvašom (emisija učitelja).
- Ljudi, kako nacrtati drveće koje raste blizu i daleko?
Uključujem mirnu glazbu, djeca počinju crtati.
Na kraju rada pozivam djecu da razmotre sve crteže i označe najuspješnije i svijetla djela. Bravo, imaš super crteže. Lekcija je gotova.
Pregled stranice #1
Sažetak lekcije crtanja u starijoj skupini "Zimushka-zima!"
1. Naučiti djecu da na crtežu obilježe znakove zime i njezine ljepote.
2. Nastavite upoznavati djecu sa zimskim krajolikom, dovesti do razumijevanja da je priroda lijepa u bilo koje doba godine.
3. Nastavite učiti crtati drvo (deblo, grane) voštanim bojicama. Razvijati estetsku percepciju kod djece.
4. Gajite ljubav prema prirodi.
Pripremni rad: zapažanja u šetnji iza drveća, prirodnih pojava; razgovori na temu "Godišnja doba"; gledanje reprodukcija slika i razgovor o njima; čitanje bajki, učenje pjesama napamet.
Napredak tečaja.
Odgojitelj: Predlažem da djeca pogledaju zimske krajolike i pročitaju odlomak iz pjesme A. S. Puškina „Dolazi zimska čarobnica! »
Došao, raspao se u komadiće
Obješena na grane hrastova
Legla je s valovitim tepisima
Među poljima, oko brda...
Pitam djecu:
Koje je godišnje doba prikazano na slikama?
Što se dogodilo u prirodi s dolaskom zime?
Pozivam djecu da se prisjete pjesama o zimi koje su ranije učili (2 djece Kira i Ilya govore)
1)Mraz
Srebro kroz drveće
Veo je bačen -
Snježnobijela, pahuljasta,
Ljepota od čipke!
I sama tužna breza
Nisam mogao sam otkriti
Tako vješto ukrašena
Zimske grane drveća...
2)Novi kaput
Odjurio u šumu
Prvi snijeg.
pitao
Ali preko noći...
uplašena
Nije šala
Isprobavanje je počelo
Bunda od zeca!
Bez igle
Bez krojača
Novi kaput je spreman!
postavljam pitanja:
Ljudi, tko voli zimu?
A što se zimi može igrati u šetnji?
Tjelesni odgoj "Zimska šetnja"
Rano ujutro otišli smo u park (hodanje na licu mjesta,
Tamo su napravili snjegovića (mašu rukama,
A onda su se otkotrljali niz planinu (valoviti pokreti ruku,
0 Sažetak otvorena lekcija u likovnoj umjetnosti u starijoj skupini
Tema: "Zimske melodije"
Ciljevi lekcije:
1. Izazvati kod djece emocionalni odgovor na umjetnička slika zimski krajolik, asocijacije sa vlastito iskustvo percepcija zimske prirode.
2. Pomoći da osjetite ljepotu zimske prirode kroz glazbu, sliku, poeziju.
3. Naučiti djecu da samostalno osmisle kompoziciju crteža, ističući udaljeni i prednji plan krajolika.
4. Ojačati dječju sposobnost crtanja netradicionalnim tehnikama: crtanje štapić s vatom, prsti, sol, četkica za zube. Obogatiti govor djece emocionalno obojenim rječnikom, estetskim pojmovima.
Integracija obrazovnog polja " Umjetničko stvaralaštvo": "Spoznaja", "Rad", "Komunikacija", "Čitanje fikcija", "Sigurnost".
Materijal lekcije:
Reprodukcije sa zimskim pejzažima
List albuma sa spremnom pozadinom
Set gvaš boja
Četka
Čaša vode
Četkica za zube
Olovka (štap)
Ubrus
Pregača
štapić s vatom
Sol
Pripremni rad: promatranje zimske prirode u šetnji, čitanje i učenje pjesama o zimi, gledanje reprodukcija slika, ilustracija o zimi, slušanje glazbe na zimska tema, razgovor s djecom na temu: „Koje je boje zima? “, pripremajući pozadinu za nadolazeći rad u pripremnoj lekciji.
Napredak lekcije:
Učitelj započinje lekciju čitanjem pjesme A. Puškina "Čarobnica-zima". Tijekom čitanja zvuči glazbena igra S. Prokofjeva "Jutro".
Evo sjevera, sustiže oblake,
Odahnuo je, zavijao - i evo je
Postoji čarobnica - zima.
Došao, raspao se; komadići
Obješena na grane hrastove;
Legla je s valovitim tepisima
Među poljima, oko brda;
Obala s nepomičnom rijekom
Poravnat s debeljuškastim velom;
Frost je bljesnuo. I sretni smo
Majčina guba Zim.
Odgajatelj: Dečki, slušali ste pjesmu i slušali glazbeno djelo o zimi. Glazba je zvučala tajanstveno i zagonetno. Mislim da je svatko od vas zamislio Yu - zatim zimska slika.
Reci mi, gdje si završio u svojim maštanjima?
djeca. U polju (u parku, šumi na snježnoj cesti).
Odgajatelj: Puhalo je nešto hladno a. Da, zima je prošla. Želite li je pratiti?
djeca. Da, imamo.
Odgajatelj: A za ovo morate staviti šešire - nevidljivost i reći čarobne riječi:
Spremnici - barovi, rastabari
Jelke-štapići, calambay
Shura-murs, balls-vars,
Samba - mamba, mliječni put.
Djeca prikazuju kako stavljaju šešire - nevidljivice, zatvaraju oči, izgovaraju čarobne riječi i kreću za čarobnicom - zimi, u njeno snježno kraljevstvo. U to vrijeme učitelj stavlja reprodukciju slike sa zimskim krajolikom na štafelaj.
Odgojitelj: B od nas i posjet zimuški - zimi. Skinite kape nevidljivosti i pogledajte oko sebe. Nalazimo se u bajnoj zimska šuma. Miran! Miran! Čuješ li? Odnekud dopire zvonjava (zvuči ulomak iz drame P. Čajkovskog "Na trojci").
Odgojitelj: P razmisli i reci mi tko u kraljevstvu čarobnice - zime može imati tako lagan, kristalan, zvonak glas, koji se u početku jedva čuje, negdje visoko na nebu, a onda jasnije zvuči i kao da tone u tlo?
djeca. Na snježne pahulje.
Odgajatelj: Snježne pahulje - sluge zime - zima. Snježne pahulje tiho razgovaraju dodirujući jedna drugu kristalnim zrakama. Pahulje su te koje pomažu svojoj kraljici da pokrije zemlju snježnim pokrivačem. Čuj kako ide.
Na glazbu A. Vivaldija (koncert "Zima", prvi dio). njegovatelj čita ulomak iz pričečetiri umjetnik”, pisac G. Skrebitsky o čaroliji zime:
“... Zima se protegla preko neba oblake i počela prekrivati zemlju svježinom pahuljasti snijeg. Zabijeliše se polja i brežuljci. tanak led rijeka se poklopila, utihnula, zaspala, kao u bajci.
Zima je već pogledala u šumu- onda ću okititi: Od sunca pogledajte i zaljubite se! ".
Oblačila je borove i jela u teške snježne kapute, do samih obrva, navlačila im snježnobijele šešire; navuci rukavice na grane ...
A na planinski pepeo koji raste na samom rubu, navukla je bijeli veo.
Tako je dobro ispalo! Na krajevima grana vise grozdovi bobica, kao crvene naušnice ispod bijelog pokrivača se vide...
Ispala je prekrasna slika! Možda ne možete bolje crtati! ".
Odgajatelj: Ovako je divnu sliku naslikala zimuška - zima. A sada prošetajmo zimskom šumom.
Fizmunutka. "zimska šuma"
Došli smo do zimske šume. (hodanje u mjestu)
Koliko čuda ima ovdje! (raširi ruke u stranu)
S desne strane je breza u krznenom kaputu, (ruke se uzimaju u naznačenom smjeru i gledaju.)
S lijeve strane drvo nas gleda
Nebom se pahulje vrte, (maknu ruke i prate pogledom)
Lijepo su polegli na zemlju. (pokret (svjetiljke) i pogled gore).
Kako su lijepe!
U šumi ljepota i mir, (šire ruke u stranu)
I vrijeme je da idemo kući (sjednu na svoja mjesta)
Odgajatelj: Danas ćemo nacrtati zimu slika - zima pejzaž. Pozadina je već spremna za vas, pripremili ste je unaprijed. Unatoč činjenici da su hladne boje karakteristične za zimu, dodali smo nekoliko toplih tonova našoj pozadini, jer su ružičaste boje također svojstvene zimi - lila boje, osobito mraznog dana, prije zalaska sunca, kada sve u prirodi blista i svjetluca raznobojnim svjetlima.
Prvi snijeg
Miris zimske hladnoće
U poljima i šumama
Osvijetljen jarko ljubičastom bojom
Nebo prije zalaska sunca...
I. Bunin
Odgajatelj: Vaš zadatak je razmisliti o drveću koje ćete imati u zimskoj šumi, kako ćete ih rasporediti na slici. Najprije je bolje nacrtati stabla i grmlje u prvom planu lista papira, ona koja su nam bliža, dakle viša i veća, a zatim udaljene objekte koji će izgledati puno manji. (Objašnjenje popraćeno slajdovima – reprodukcijama slika)
njegovatelj : Danas ćemo crtati ne samo kistom, već i vatom, prstima, solju. I također upoznati nova tehnologija crtanje - prskanječetkica za zube
P retorički dio.
U nastajanju odgojiteljica pokazuje korak po korak crtanje drveće (božićna drvca, grmovi oskoruša na kojima vise bobice) Potiče izradu zanimljivih dodataka crtežu. Nakon što djeca nacrtaju glavni sastav, odgojiteljica obraća se djeci.
Odgajatelj: Dečki, u biti ste već završili svoj crtež, ali budući da crtamo zimski krajolik, čini mi se da crtežu nešto nedostaje.
djeca. Zimi drveće treba prekriti snijegom
Odgajatelj: I za ovo ćemo nazvati snježnu oluju čarolijom:
... Lezi, snjegove meki,
U šumama i livadama pravite staze,
Ostavite grane dolje...
njegovatelj predlaže prikazivanje snijega na granama drveća na način "lijepljenja" crteža prstima. Zatim, na vrhu mokre boje, ravnomjerno pospite crtež solju: sol će upiti boju, a rub na stablima će dobiti neobičnu strukturu, kao da je posut pravim snijegom.
Zatim predlaže prikazivanje padajućeg snijega metodom "spreja", četkicom za zube: usmjerite četkicu na list papira, oštro povucite olovku (štap) duž nje prema sebi, u ovom slučaju boja će prskati na papir, i ne na odjeću.
Nakon što obavi ovaj posao odgojiteljica nudi bijeli gvaš s četkom za prekrivanje gornjih grana drveća, grmlja sa "snijegom".
Sažetak lekcije
Odgajatelj: Dečki, uz pomoć onoga što smo danas slikali, osim kista.
Djeca: Q vrh, prsti, sol, četkica za zube. (Djeca postavljaju radove na stol u jedan red, ocjenjuju ih; zatim se poredaju ispred gostiju s albumima u rukama, pokazujući svoj rad).
njegovatelj : Ljudi, imate divne zimske pejzaže. Gledajući vaš rad, odmah sam se sjetio pjesme koja vrlo točno odražava ono što ste nacrtali.
njegovatelj čita pjesmu F. Tjutčeva na glazbu P. Čajkovskog (1. simfonija, 2. dio)
Čarobnica - Zima
Šuma je začarana -
I pod snježnim rubom,
Nepokretan, nijem
On sjaji divnim životom.
A on stoji, opčinjen, -
Ni mrtav ni živ
Čarobno začaran snom
Sve zamotano, sve zamotano
Lagani lanac spušten…
Analiza lekcije: Dizajnirana lekcija "Zimske melodije". za starija djeca predškolska dob. U lekciji djeca popravljaju tehničara na crtanje vatom, prstima, soli, četkicom za zube. Korištenje takvih netradicionalnih tehnika znanost t povećanje razine razvoja vizualno-motorne koordinacije, korekcija fine motorike prst u . Zanimanje , uključene motoričko-govorne vježbe, umjetnička riječ, glazbena pratnja, gimnastika za prste, demonstracija kroz projektor reprodukcija ruskih umjetnika.
KMK "Danshik" balabaқshasy
Sažetak
otvorena složena lekcija
Olga Aleksandrovna Kolomitkina
Pregled lekcije likovne umjetnosti u starijoj skupini "Zimska šuma"
Zadaci:
Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na prirodne pojave u prenošenju svog stava likovnom, glazbom i poezijom; razvijati maštu; naučiti sastaviti crtež; prenijeti boju zime; naučiti djecu raditi s bijelim gvašom; naučiti vidjeti raspoloženje prirode kroz svijetle boje; poticati djecu da izraze svoje osobno mišljenje o onome što vide.
materijala:
A3 papir, gvaš, kistovi br.3,br.8.
Oprema i vizualni koristi:
Magnetofon, audio zapis P. I. Čajkovski "Prosinac" iz petlje "Godišnja doba", A. Vivaldi "Zima"(Koncert br. 4 "Godišnja doba", reprodukcije slika I. Šiškina "Zima", A. Plastova "Prvi snijeg", I. Grabar "Veljačko plavo", dječji crteži prošlih godina.
Napredak lekcije
(Okupacija može se odvijati uz kazališne aktivnosti)
učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, sad ću vam reći zanimljiva priča. Dugo vremena nije bilo zime na zemlji. Bilo je proljeća, ljeta i jeseni. I jednog dana su se posvađali jer je svaki htio biti prvi. Tada Majka Zemlja nije izdržala i rekla je da će ona uvesti red na zemlju. I Winter se pojavi pred sestrama. Pitaju Majku Zemlju, tko je to? Ona im odgovara da je zima. Zatim postavljaju puno pitanja - što je to, što raste zimi, kakvo je vrijeme itd.
Dečki, pomozimo sestrama Proljeće, Ljeto i Jesen da nauče više o zimi. Učenici promatraju ilustracije i crteže te ih komentiraju, govoreći sve što znaju o zimi.
Zvuči glazba A. Vivaldija "Zima", tiho. Uz glazbenu pozadinu učiteljica recitira pjesma:
Pod plavim nebom
prekrasni tepisi,
Sija na suncu, snijeg leži;
Prozirna šuma sama crni,
I smreka se zeleni kroz mraz,
A rijeka pod ledom blista.
A. S. Puškin
A noću je vjetar zavijao kao vuk,
I udarati štapom po krovu,
Gledajući ujutro kroz prozor
To je čaroban film:
Razmotao bijelo platno
Skicirao sam sjajne zvijezde,
A zima je pljusnula kape po kućama.
V. Fetisov
učitelj, nastavnik, profesor: Ajmo sada crtati za sestre proljeća, ljeta i jeseni zimski krajolik, šumski krajolik.
Učiteljica djeci dijeli prethodno obojene listove papira (djeca ili učitelj pozivaju djecu da nacrtaju mješovitu šumu - drveće i božićna drvca. Nakon što su šumu nacrtali bijelim gvašem, djeca se pozivaju da nanesu snijeg na drveće i božićna drvca Možete dodati snježne padaline.
Irina Šulepova
Tema: « Zimska šuma»
Cilj: Nastaviti učiti crtati kompoziciju zapleta na zgužvanom papiru koristeći razne likovni materijali. Vježbajte djecu u savijanju i urednom razmotavanju papira. Kako bi djeca svladala način crtanja - otisak zgužvanog papira pri prikazivanju krošnje drveća.
Zadaci: Potaknite djecu da crtežom prenesu oblik stabla, njegovu krošnju, položaj, Shema boja. Razviti kreativna mašta, stvoriti uvjete za razvoj kreativnost djece.
materijala: listovi albuma papiri, gvaš boje, čaša vode, salveta, kistovi različitih brojeva, palete.
predradnje: Gledanje ilustracija sa slikom zimski krajolik . Promatranje u šetnji kroz drveće. Izrada nacrta deskriptivne priče oko zimska priroda, učenje pjesama ruskih pjesnika o zimi.
GCD napredak:
njegovatelj:
Danas smo s vama u našoj čarobnoj radionici. I naučimo magiju.
Prikaz prezentacije i čitanje ulomka iz pjesme A. S. Puškina "Dolazi zima čarobnica!"
Došao, raspao se u komadiće
Obješena na grane hrastova
Legla je s valovitim tepisima
Među poljima, oko brda.
Koje je godišnje doba prikazano na slikama?
Dečki, znate li pjesme o zimi (2-3 djece)
Ljudi, volite li zimu? Zašto?
Zvuči drama P. I. Čajkovskog "Prosinac" (Prikazuju se slajdovi zimska šuma)
Na nebu se pahulja tiho vrti,
Vjetar poljem vije,
Šuma se skriva, boje se zgušnjavaju,
U njemu se šapuću basne i bajke.
Vrijeme je za bajke i čuda
Pustili ste nas u bajku zimska šuma!
Glazba zvuči "Valcer pahuljica" P. I. Čajkovski.
Dolazi pahulja.
Pogledajte momci, pahuljice! Pitam se što nam želi reći?
Oh ljudi, ima li nešto ovdje? (čita)
"Dečki iz zime!"
Čudno, kakva li čuda! Zašto nam je Zimuška poslala pahuljicu?
(odgovori djece).
Pomozimo zimi da prekrije šumu zimski kaputi? (Da).
A kako to možemo učiniti? (odgovori djece).
Fizkultminutka.
Došli smo k sebi zimska šuma. (hodanje u mjestu).
Koliko čuda ima ovdje! (Raširi ruke u stranu).
Stoji breza u bundi, (Ruka se odvodi u naznačenom smjeru i gledaju).
Drvo nas gleda. (Drugu ruku povucite u stranu i pratite je pogledom).
Ovdje je zeko skočio. (Skakanje).
Pobjegao je iz šume. (Imitiraj "lisica" hod).
Samo medvjed iz jazbine spava,
Tako prespava zimu. (Imitira san).
U šumi je ljepota i mir, ali vrijeme je da idemo kući.
Sada možete početi crtati.
Crtat ćemo zimska šuma i crtat ćemo na neobičan način- na zgužvanom papiru, krošnje drveća sa zgužvanim papirom. Kako to učiniti, da vidimo.
(Zgužvamo papir, zagladimo list, nacrtamo pozadinu za zimski dan)
(Svira umirujuća glazba)
Udobno se smjestite, ispravite leđa, ispravite noge, ne spuštajte glavu nisko. (Djeca crtaju. Učitelj promatra, daje potrebno
Bravo momci, bravo! A sada predlažem da se odmorite.
Gimnastika za prste.
Stojim i hvatam pahulje u dlan. (Svaki prst lijeve ruke pritisnemo na dlan).
Volim zimu i snijeg i pahulje. (Svaki prst desna ruka pritisnut na dlan).
Ali gdje su pahulje? Voda u dlanovima. (Ispravite prste, pogledajte dlanove).
Gdje su nestale pahulje? Gdje? (Prsti obje ruke savijte, ispravite).
Krhki komadići leda otopljeni - zrake, (Tap šakama).
Kao što vidite, dlanovi su mi vrući. (Tri dlana na dlanu).
Dečki, a sada vam predlažem da portretirate zimska šuma. Debla drveća ćemo slikati četkom (pokazuje uzorke prethodno dovršenih radova).
Krošnju našeg drveća nacrtat ćemo na neobičan način, ali zgužvanim papirom. Čarobne kuglice od zgužvanog papira zamijenit će naše kistove. Imate nekoliko listova na stolovima, sjetite se papira i napravite čarobnu kuglu. (Kako pokazuje učiteljica, djeca gužvaju papirnate kuglice)
Dobili smo kuglice od zgužvanog papira, one će nam pomoći u prikazivanju snježne krošnje drveća.
(Učitelj pokazuje kako prikazati krunu lijepljenjem zgužvane kuglice natopljene bojom na list albuma.)
Djeci se prikazuju uzorci slike snijegom prekrivenih stabala, izrađeni u ovoj tehnici.
Djeca prikazuju krunu drveća u nekonvencionalna tehnika crtež zgužvanog papira.
(Djeca crtaju. Učitelj promatra, pruža potrebnu pomoć)
Dečki koji ste završili crtanje, počistite svoj stol. Obrišite ruke salvetom, gurnite stolicu i odnesite svoj rad na izložbu.
Odraz.
Ljudi, volite li zimski krajolik?
Čime si to nacrtao? Na koji način?
Snijeg je blistao, blistao, prelijepo imamo zimsku šumu!
Što mislite, jesmo li pomogli Zimushki - Zimi?
Povezane publikacije:
"Putovanje u zimsku šumu". Sinopsis GCD-a u višoj skupini Svrha: Razvoj dječjih interesa, znatiželje i kognitivne motivacije. zadaci: - Pojasniti i proširiti dječje ideje o slici.
Sinopsis izravnih obrazovnih aktivnosti u starijoj skupini "Šetnja u zimskoj šumi" Tema: "ŠETNJA ZIMSKOM ŠUMOM" Integracija obrazovna područja: "Likovno stvaralaštvo", "Glazba", "Čitanje beletristike",.
Sinopsis NOOD-a o kognitivnom razvoju (FEMP) u starijoj skupini Tema: "Putovanje u zimsku šumu" Svrha: Poboljšati vještine brojanja.
Sinopsis otvorene lekcije GCD-a u starijoj skupini "Putovanje u zimsku šumu" Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, razvoj govora, društveno razvoj komunikacije, fizički razvoj.
Sažetak nastave tjelesnog odgoja "Šetnja u zimskoj šumi" u prvoj juniorskoj skupini Zadaci: Obrazovni: vježbati djecu u hodu u jatu iza učitelja, u hodu na prstima po uskoj stazi; Učenje djece o bacanju.
Sažetak nastave crtanja u starijoj skupini
na temu "Zima"
Cilj: Naučiti djecu da na crtežu prenesu sliku zime u polju, u šumi, u selu. Ojačati sposobnost crtanja različite kuće i drveće. Naučite crtati kombinirajući u crtežu različitih materijala: voštane bojice u boji, sanguine i bjeloočnica (gvaš). Razvijati figurativnu percepciju, figurativne prikaze, kreativnost.
Materijali. Papir svijetli ton(siva, plava, žuta) veličina A4, voštane bojice u boji, bjeloočnica (gvaš), kistovi, posuda s vodom, salveta (za svako dijete), ilustracije slika koje prikazuju "zimski krajolik"
Napredak lekcije
Org. trenutak.
Odgojiteljica. - Dečki, sada ću vam pročitati pjesmu, poslušajte je.
Bijeli snijeg pahuljasti
Vrti se u zraku
I zemlja je tiha
Padanje, okretanje.
A ujutro sa snijegom
Polje je bijelo
Kao veo
Svi su ga dotjerali.
Tamna šuma sa šeširom
Prekriveno čudno.
I zaspao pod njom
Snažno nebuđenje.
Božji su dani kratki.
Sunce malo sja
Dolazi mraz.
I ...... što je došlo? - (zima) je došla . - Odgovori djece.
Odgojiteljica. Ispravno! danas ćemo govoriti o "zimi"
Odgojiteljica. Koje je godišnje doba? - "zima" - Odgovori djece.
Odgojiteljica. Što najviše volite zimi? (snijeg, snjegović, pahulje, Djed Božićnjak itd.)
Odgojiteljica. Što možete voziti i igrati zimsko vrijeme? (grudanje snijega, sanjkanje, skijanje, klizanje itd.). - odgovori djece.
Odgojiteljica. ok dečki!
Odgajatelj. A sada se prisjetimo što smo vidjeli u šetnji? - (kuće, drveće, automobili, snijeg) - Odgovori djece.
Odgojiteljica. Pokušajmo sada crtati. "Zima"
Sjeli za stolove.
Prije početka rada provodi se gimnastika za prste: "Evo mojih pomoćnika."
Evo mojih pomoćnika, okrećite ih kako želite:
I ovako, i ovako, nikako se neće uvrijediti.
Jedan dva tri četiri pet.
Opet ne odgovaraju.
Radi malo
Pustit ćemo ih da se odmore.
Pokucao, okrenuo
I opet na cestu.
Zajedno s djecom ocrtajte redoslijed crteža. Prisjetite se kako crtati voštanim bojicama u boji. Pozovite djecu da razmisle i nacrtaju što se nalazi u blizini kuća (drveće, grmlje, automobili, itd.)
Kada završite rad s bojicama u boji, ponudite da nacrtate snijeg gvašem.
Nakon što djeca završe s crtanjem, otiđite do stola i ostavite svoje crteže na njemu.
Odgojiteljica. - Sada pogledajmo gotovi crteži. Dečki, obratite pozornost na to kako su lijepo obojene voštane bojice i gvaš kombinirani na crtežima.
Odgojiteljica. - Kakvi dobri momci! Ove ćemo radove postaviti na zidove kako bi ih vaše mame i tate mogli pogledati.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
na temu "Zima"
Cilj: Naučiti djecu da na crtežu prenesu sliku zime u polju, u šumi, u selu. Konsolidirati sposobnost crtanja različitih kuća i drveća. Naučiti crtati kombinirajući različite materijale u crtežu: voštane bojice u boji, sanguine i bjelu (gvaš). Razvijati figurativnu percepciju, figurativne prikaze, kreativnost.
Materijali. Svijetli papir (siva, plava, žuta) veličine A4, voštane bojice u boji, bjeloočnica (gvaš), kistovi, limenka vode, salveta (za svako dijete), ilustracije slika koje prikazuju "zimski krajolik"
Napredak lekcije
Org. trenutak.
Odgojiteljica. - Dečki, sada ću vam pročitati pjesmu, poslušajte je.
Bijeli snijeg pahuljasti
Vrti se u zraku
I zemlja je tiha
Padanje, okretanje.
A ujutro sa snijegom
Polje je bijelo
Kao veo
Svi su ga dotjerali.
Tamna šuma sa šeširom
Prekriveno čudno.
I zaspao pod njom
Snažno nebuđenje.
Božji su dani kratki.
Sunce malo sja
Dolazi mraz.
I ...... što je došlo? - (zima) je došla. - Odgovori djece.
Odgojiteljica. Ispravno! danas ćemo govoriti o "zimi"
Odgojiteljica. Koje je godišnje doba? - "zima" - Odgovori djece.
Odgojiteljica. Što najviše volite zimi? (snijeg, snjegović, pahulje, Djed Božićnjak itd.)
Odgojiteljica. Što se može voziti i igrati zimi? (grudanje snijega, sanjkanje, skijanje, klizanje itd.). - odgovori djece.
Odgojiteljica. ok dečki!
Odgajatelj. A sada se prisjetimo što smo vidjeli u šetnji? - (kuće, drveće, automobili, snijeg) - Odgovori djece.
Odgojiteljica. Pokušajmo sada crtati. "Zima"
Sjeli za stolove.
Prije početka rada provodi se gimnastika za prste: "Evo mojih pomoćnika."
Evo mojih pomoćnika, okrećite ih kako želite:
I ovako, i ovako, nikako se neće uvrijediti.
Jedan dva tri četiri pet.
Opet ne odgovaraju.
Radi malo
Pustit ćemo ih da se odmore.
Pokucao, okrenuo
I opet na cestu.
Zajedno s djecom ocrtajte redoslijed crteža. Prisjetite se kako crtati voštanim bojicama u boji. Pozovite djecu da razmisle i nacrtaju što se nalazi u blizini kuća (drveće, grmlje, automobili, itd.)
Kada završite rad s bojicama u boji, ponudite da nacrtate snijeg gvašem.
Nakon što djeca završe s crtanjem, otiđite do stola i ostavite svoje crteže na njemu.
Odgojiteljica. - A sada pogledajmo s tobom gotove crteže. Dečki, obratite pozornost na to kako su lijepo obojene voštane bojice i gvaš kombinirani na crtežima.
Odgojiteljica. - Kakvi dobri momci! Ove ćemo radove postaviti na zidove kako bi ih vaše mame i tate mogli pogledati.
Sažetak nastave crtanja u starijoj skupini
na temu: "Zima"
odgajatelj starije grupe: Syubaeva E.V.
MBDOU CRR d / s "Bajka"
