Perspektivno-tematsko planiranje u pripremnoj skupini „Čarobnica iz Voditse. Tematski tjedan “Vodena čarobnica”

Oksana Petrova
Planiranje ljetnog kalendara zdravstveno razdoblje V srednja skupina. Tematski tjedan"Voda je izvor života"

Tematski tjedan« Voda je izvor života»

Ponedjeljak Jutarnje vježbe

Razvoj pozitivne emocije "Kapitoshka"

Cilj: razvijati dječju sposobnost određivanja raspoloženja prema ilustracijama.

Razgovor - emisija „Čarobnica voda»

Cilj: proširiti znanja djece o vodi, njenim karakteristikama, kao i značaju vode za čovjeka. Naučite izreku "Čvrsto zatvorite slavinu da ocean ne iscuri.".

Hodati.

Promatranje stabla – lipe.

Cilj: proširiti znanje djece o stablu lipe, o širokoj upotrebi lipe na farmi.

Radna aktivnost. Napunite pijesak vodom.

Cilj: spomenuti Pozitivan stav raditi.

Di "Drveće je drugačije"

Cilj: razjasniti dječje znanje o drveću koje raste na mjestu vrtića.

P/n "Karaš i štuka"

Cilj

Poslijepodne:

D/i prometna pravila "semafori"

Cilj: proširiti znanje o pravilima promet, učvrstiti znanje o semaforima.

Rad u knjižnom kutku. Izložba knjige: S. Marshak "Vodene cijevi"; A. Yakim "Oblaci"; B. Zakhoder “Što se dogodilo s rijekom.”

Večernja šetnja Gledanje pčela.

Cilj: razvijati vještine zapažanja.

P/n "Stream" Cilj

Igranje s pijeskom. "Pečem, pečem, počastit ću Kapitošku"

Cilj: razvoj mišljenja, mašte i motoričkih sposobnosti.

Interakcija s roditeljima. Knjižica “Zašto bismo trebali štedjeti vodu?”

Jutarnje vježbe

Gledanje ilustracija na temu « Voda na Zemlji» (okeani, mora, rijeke, potoci)

Cilj: obučavati djecu u koherentnom pripovijedanju na temelju slika.

Di “Što se događa u prirodi?”

Cilj: učvršćivanje upotrebe glagola u govoru.

Naučimo izreku: “Čvrsto zavrnite slavinu – oprezno s vodom”

Cilj

Samostalni rad na glazbi. obrazovat će Glazbena i didaktička igra "Na stazi su lokve"

Cilj: koristiti glazbena djela kao objekata bogaćenje dječjih predodžbi o vodi i njenim svojstvima.

Samostalni rad na REMP-u "Naš dan"

Cilj: učvrstiti ideju o dijelovima dana, naučiti kako pravilno koristiti riječi "jutro", "dan", "večer", "noć".

Neovisna umjetnička djelatnost"More zove, val pjeva"

Cilj: ojačati dječje vještine u tehnikama slikanja spužvom, štapić s vatom, prenijeti sliku mora.

Hodati.

Promatranje guštera.

Cilj: razvijati sposobnost pregledavanja guštera; popraviti građu guštera, kako se brani, gdje živi, ​​kakve dobrobiti donosi?

Igra kružnog plesa "Zabavljač"

Cilj: vježbati sposobnost održavanja kruga tijekom kretanja.

Radna aktivnost. Skupljajte lijepe kamenčiće za igru.

Cilj: razvijati sposobnost djece za zajednički rad, postići ispunjenje zadatka zajedničkim naporima.

Di "Leptiri, žabe i čaplje"

Cilj: razvijati znanje, vježbati imitativne pokrete.

P/n "skakači".

Cilj: vježbajte skakanje na dvije noge dok se krećete naprijed.

Poslijepodne:

Razgovor: « Voda u prirodnim pojavama"

Cilj: proširiti znanja o raznolikom stanju vode u okolišu okoliš.

D/i TRIZ “Koliko je stvari čovjek učinio”

Cilj: uvježbavati sposobnost klasificiranja predmeta koje je izradio čovjek prema funkciji.

Gledanje edukativnih filmova "Kapitoshka", “Kapitoshka vrati se”.

Konstrukcijske igre. "Most preko rijeke"

Cilj: razviti sposobnost izrade zgrada od raznih dijelova velikog građevinskog seta, modula igre.

Večernja šetnja

Eksperimentiranje« Voda nema oblik»

Cilj

Di "Tko gdje živi?"

Cilj: učvrstiti znanje o mjestu stanovanja raznih životinja.

P/n "Nemoj pokvasiti noge"

Cilj: učvrstiti sposobnost prevladavanja prepreka, slušati naredbe učitelja.

Igre s vodom. "Šareni brodovi"

Cilj: razvoj pažnje, koordinacija pokreta.

Interakcija s roditeljima. Uključite roditelje u osmišljavanje izložbe “Jeste li čuli za vodu, kažu da je ima svuda...”

srijeda

Jutarnje vježbe

Di "Riba, ptica, zvijer"

Cilj: aktiviranje rječnika, prebacivanje pažnje s jedne teme na drugu.

Naučimo izreku: “Samo nemoj vodu prolijevati, znaj vodu cijeniti”

Cilj: razvijati znanje djece da vodu treba čuvati.

Individualni rad. Razgovor "Tko živi u vodi?"

Cilj: proširivanje znanja o životživa bića u različitim ekološkim sustavima.

Individualni origami rad "Brodovi na moru"

Cilj: razvijati sposobnost stvaranja slike savijanjem papira, usavršavati sposobnost sastavljanja lijepa kompozicija. T. S. Komarova 39.

Hodati

Nadzor posebnog prijevoza

Cilj je proširiti znanje o specijalni prijevoz; obogatiti

leksikon.

Radna aktivnost. Rad na brizi o biljkama (zalijevanje)

Cilj: proširiti znanje o biljkama; uvježbavati sposobnost zalijevanja šmrkom, njegovati ljubav prema radu.

P/n Natjecanje "Prskalice"

Cilj: razviti oko, točnost - čija boca sa raspršivačem će dalje prskati.

Poslijepodne: Wellness

Zajednička zabava s roditeljima. "Kapitoškin rođendan"

Cilj: razvijati sposobnost uspostavljanja pozitivnih odnosa s roditeljima, učiteljima, vršnjacima, intenzivirati ulogu roditelja u odgoju djece.

Društvene i tiskane igre. - "Pronađi ured"

Cilj: razvijati maštu i logično mišljenje.

Modeliranje samostalne likovne aktivnosti "Kapa i Toška"

Cilj: poboljšati sposobnost djece da samostalno odrede kojim će tehnikama kipariti i da dovedu svoje planove do kraja.

Razgovor “Odakle dolazi u našu kuću? voda»

Cilj: spomenuti pažljiv stav na vodne resurse

Večernja šetnja

Promatranje

Di « Voda je prijatelj - voda je neprijatelj»

Cilj: poticati djecu na postavljanje hipoteza; razvijati sposobnost jasnog izražavanja svojih misli drugima.

P/n "Karaš i štuka"

Cilj: proširiti sadržaj igre, razvijati maštu, kreativnost, plastičnost pokreta.

Igranje s pijeskom. ja/u “Zamisli i nacrtaj”

Cilj: razviti Kreativne vještine i sposobnost crtanja planiranog dizajna u pijesku.

Interakcija s roditeljima. Konzultacije za roditelji: « Voda u našim životima»

Jutarnje vježbe

Igra prstiju "Riba"

Cilj: poboljšati koordinaciju pokreta ruku s tekstom.

D/i "Tko će prvi imenovati predmet?"

Cilj: poboljšati vještine u okruženju za pronalaženje predmeta okruglog, trokutastog, kvadratnog oblika.

Situacijski razgovor « Trebamo vodu, do…"

Cilj: učvrstiti znanje djece o potrebi vode ljudski život

Samostalni rad na glazbi. Igra Slušanje audio zapisi: "Zvukovi mora", "Zvukovi vode".

Samostalni rad na likovnim aktivnostima "Kiša, kiša".

Cilj: poboljšati znanje djece o važnosti vode u ljudski život,

Hodati.

Promatranja visine Sunca.

Cilj: učvrstiti znanje o utjecaju solarna energija na biljni svijet, životinje i ljudi. Red rada. Sakupite polomljene grane s tog područja.

Cilj: formirati želju za pomaganjem odraslima.

Razgovor o sigurnosti života “Požuri i zatvori slavinu – oprezno s vodom.”

P/i "Vatrogasci"

Cilj: razvijati sposobnost započinjanja pokreta na znak, vježbati penjanje.

Poslijepodne:

Dramatizacija bajke "Mjehur, lapot i slamka".

Cilj: nastaviti uvoditi djecu u usmeni narodna umjetnost; uvesti novu vrstu dramatizacije poznate bajke.

Individualni rad (tjelesna i zdravstvena kultura- poboljšanje zdravlja) "Tko će to učiniti najbolje?"

Cilj: uvježbavanje vještine pravilnog disanja.

Zapletno gledano igra igranja uloga. "Hrabri mornari"

Cilj: obogatiti igru ​​novim atributima, razviti socijalne vještine djece.

Večernja šetnja

Promatranje panja.

Cilj: doprinijeti stvaranju ideja o tome što je PANJ.

Di "Koje godišnje doba"

Cilj: razvijati sposobnost samostalnog pronalaženja znakova ljeta, uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza

P/n "Nemoj pokvasiti noge"

Cilj: učvrstiti sposobnost prevladavanja prepreka, slušanje naredbi učitelja

Zabavna igra "Puhanje mjehurića od sapunice"

Interakcija s roditeljima. Konzultacije za roditelje « Voda u prirodi»

Jutarnje vježbe

Jutro radosni susreti. "Dajem ti osmijeh"

Cilj: kako bi se dobilo prijateljski stav jedno drugom.

D/s za razvoj slušna pažnja. "Dućan"

Cilj: uvježbavati djecu u sposobnosti prepoznavanja prvog glasa riječi.

Individualni kiparski rad. « zlatna ribica» plastelinografija.

Cilj: učvrstiti znanje djece o ribama; formirati znanje djece o karakterističnoj strukturi riba: oblik tijela, peraje, škrge itd.

Individualni rad na razvoju pokreta. Razvoj pokreta.

Cilj: vježbati poskoke u mjestu s okretima udesno, ulijevo, oko sebe.

Festival sporta "Neptunov dan"

Hodati:

Promatranje oblaka

Cilj: proširiti ideje o nebu i njegovom utjecaju na života naše planete; razvijati percepciju ljepote i raznolikosti nebeske sfere.

Radna aktivnost. Pometene staze.

Cilj: njegovati želju za radom. (sanitarno čišćenje prostora).

Eksperimentiranje« Voda nema oblik»

Cilj: razvijati logičko razmišljanje, spoznajni interes.

Di "Naša dobra djela".

Cilj: razvijati kod djece ljubazan odnos prema cijelom svijetu oko sebe, sposobnost djece da analiziraju svoje postupke i postupke svojih prijatelja.

Narodne igre. "Lovci i patke"

Cilj: njegovati organiziranost, pažnju i sposobnost kontrole vlastitih pokreta.

Vježbajte djecu u bacanju lopte u pokretnu metu.

Poslijepodne: Wellness gimnastika nakon spavanja, hodanje stazama za masažu.

Igra igranja uloga. "Hitna pomoć"

Ciljevi: razviti sposobnost prikazivanja znanja o okolini u igri život, pokazuju društveni značaj medicine.

Ekološki kviz "Čuvaj vodu!"

Cilj: stvaraj radosno, zabavno raspoloženje; učvrstiti stečeno znanje o vodi, njenom značaju u život ljudi i sve živ: njegovati pažljiv odnos prema vodi.

Razgovor "Gdje žive kapi vode u vrtiću".

Cilj: poticati djecu na postavljanje hipoteza, razvijati sposobnost jasnog izražavanja svojih misli drugima; gledajući kapljice vode kroz povećalo.

Samostalna umjetnička djelatnost. "Baloni"

Cilj: učvrstiti sposobnost crtanja predmeta u okruglom obliku, odabrati boje.

Večernja šetnja

Di “Što se događa u prirodi?”

Cilj: učvršćivanje upotrebe glagola u govoru, slaganje riječi u rečenici.

P/n "Stream"

Cilj: njegovati prijateljski odnos prema sudionicima u igri.

Crtamo bojicama po asfaltu. "Mjehurić…"

Cilj: razvijati dječje vještine crtanja okruglih predmeta, pokazati maštu i kreativnost.

Interakcija s roditeljima. Savjetovanje za roditelje" Čistoća je ključ

Tema tjedna:
"Čarobna voda"

Od 25.04.16 do 29.04.16

Sadržaj programa:

Proširivanje predodžbi o svojstvima vode (voda može biti u različitim stanjima: krutom, tekućem, plinovitom; u vodi se mogu otapati i druge tvari; voda se može obojiti u različite boje; voda je prozirna, nema oblik, ima različite temperature i tako dalje.).

Razvijanje sposobnosti uspostavljanja najjednostavnijih veza između življenja i nežive prirode(kiša pada - na tlu su lokve, biljke i životinje trebaju vodu itd.).

GCD	DATUM	PREDMET	GCD	DATUM	PREDMET
Kognitivni razvoj (ext. krug)		Razgovor "Čarobnica - voda."	Umjetnički estetski razvoj (aplikacija)		“Živi oblaci” I.A. Lykova, stranica 120
Kognitivni razvoj (FEMP)		br. 4 I.A. Pomoraeva stranica 51	Razvoj govora		Sastavljanje priče prema slici "Otopljena voda" O.S
Umjetničko estetski razvoj (kiparstvo)		“Naš akvarij” I.A Lykova stranica 132
Umjetničko estetski razvoj (glazba)		Prema planu glazbenog voditelja	Tjelesni razvoj	26.04,28.04,29.04	Prema planu, tjelesni instruktor

Tema: “Vodena čarobnica” Eksperimentiranje s vodom “Tone ili ne tone”, “Slikati vodu”

Dan u tjednu	Način rada	Integracija obrazovnih područja	Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalna djelatnost djeca (centri aktivnosti, sve grupne sobe)	Interakcija s roditeljima/socijalnim partnerima
			Skupina, podskupina	Pojedinac	Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima
ponedjeljak	Jutro	društveni i komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; tjelesni razvoj.	Jutarnje vježbe. Razgovor "Što znaš o vodi?" Cilj: razjasniti znanje o vodi i njezinim svojstvima. Čitanje i ponavljanje pjesmice za djecu "Voda, voda" Svrha: razviti pamćenje, govor, inteligenciju Gledanje ilustracija o vodi. Cilj: poticati djecu na prepoznavanje, razlikovanje i imenovanje predmeta i prirodnih pojava.	D/i “I što onda?” Svrha: Učvrstiti znanje o dijelovima dana, o aktivnostima djece u drugačije vrijeme dana. Ruslan, Saša, Alina	Iskustvo. Voda je bistra. Cilj: razjasniti svojstva vode, utvrditi uzrok istražne veze: voda je prozirna, što znači da živi organizmi mogu živjeti u njoj bez vode, sva živa bića umiru.	Stvoriti uvjete za Gledanje ilustracija i slika razni izvori vode i akumulacije na Zemlji, korištenje vode u svakodnevnom životu	Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. Individualni razgovori te konzultacije na zahtjev roditelja
	Izravne obrazovne aktivnosti	Kognitivni razvoj (prošireni krug)	Razgovor "Čarobnica - voda" Cilj: Razviti kognitivnu aktivnost u procesu upoznavanja okoliša kod djece formirati shvaćanje važnosti vode u životu ljudi, životinja, biljaka (voda je izvor života); razvijati razumijevanje svojstava vode; nastaviti uvoditi tehnike temeljnog eksperimentiranja; njegovati brižan odnos prema vodi i prirodi.

Savezni državni obrazovni standardi za obrazovno obrazovanje preporučuju stvaranje uvjeta za razvoj kognitivnog interesa i upoznavanje djece s načinima dobivanja informacija. Ovi se problemi mogu riješiti otvaranjem laboratorija i eksperimentiranjem. Predlažemo da početkom veljače obratite pažnju na proučavanje svojstava vode. Da bi to učinio, učitelj uvodi novu opremu za igre i kognitivnu aktivnost, organizira pokuse, govori o značaju vode u prirodi i dr. Rezultat tjedna je dizajn didaktički priručnik"Čemu služi voda?" Detaljan opis izleti, promatranja, umjetnički i radna aktivnost Naći ćete u prilogu plana „Tematski tjedan „Vodena čarobnica“.

Društveni i komunikacijski razvoj

Učiteljica organizira ekskurziju u ordinaciju, potičući djecu na prenošenje stečenog znanja igra igranja uloga. Učitelj također planira vježbe socijalnog i komunikacijskog razvoja, razgovore o sigurnosti.

Kognitivni razvoj

Za kognitivni razvoj Učitelj odabire bučne slike, nudi usporedbu objekata, pronalaženje u odnosu na sebe. Učitelj uključuje djecu u eksperimentiranje s vodom i pomaže im u donošenju zaključaka.

Razvoj govora

Razvoj govora se nastavlja. Osim razgovora, učiteljica planira igre „Uhvati i baci, nazovi boje“, „Reci drugačije“, čitanje u 2. polovici dana.

Umjetnički i estetski razvoj

U području likovno-estetskog razvoja planira se dizajnirati ribe od papira, dekorirati timski rad“Akvarij” i izrada ribica pomoću limenog poklopca.

Tjelesni razvoj

Na kraju tjedna, zajedno s instruktorom i glazbeni direktor Održava se odmor "Kapljičina avantura" tijekom kojeg se učvršćuje stečeno znanje. Isto i za tjelesni razvoj Učiteljica upoznaje djecu s narodnom igrom „Vojevoda“, uči tjelesne vježbe i igre s prstima o vodi i ribi.

Pogledajte djelić tematskog tjedna

ponedjeljak
OO		Kognitivni razvoj	Razvoj govora		Tjelesni razvoj
1 p.d.	Jutarnji pozdrav "Pozdrav obrazima." Cilj: stvoriti Pozitivan stav cijeli dan.	Svečano otvorenje laboratorija Kapelka. Cilj: privući pozornost djece na eksperimentalne aktivnosti.	Razgovor s djecom o značenju vode. Cilj: naučiti donositi osnovne zaključke.	Dodavanje šablona za ribe. Cilj: nastaviti podučavati djecu radu s šablonama i šablonama.	Tjelesna vježba „Teče čista voda“. Cilj: naučiti riječi.
Pro- bum	Pogađanje zagonetki o priboru za osobnu higijenu. Cilj: stvoriti želju za brigom o sebi.	Vježba "Šumne slike". Cilj: razviti percepciju, međuhemisferne veze.	Vježba "Reci drugačije." Cilj: obogatiti rječnik djece.	Modeliranje prema planu. Cilj: učvrstiti kiparske tehnike i razviti motoričke sposobnosti.	P.i. "Sova." Svrha: predstaviti Nova igra. P.i. “Pronađi i šuti.” Cilj: razvijati samokontrolu i samokontrolu.
OD
2 p.d.	Vježba "Pokažimo Nyushi kako možemo prati ruke." Cilj: Pojačati redoslijed pranja ruku.	Kognitivna i istraživačka aktivnost "Hladno, toplo, vruće." Cilj: odrediti temperaturu vode, uvesti termometar za vodu.	Čitanje L. Deryagina "Puštanje brodova." Cilj: naučiti pažljivo slušati rad i odgovarati na pitanja nastavnika.	Aktivnost konstruktivnog modela iz papira "Ribe". Cilj: ojačati sposobnost savijanja trokuta iz kvadrata.	Razgovor “Mikrobi se boje vode.” Cilj: formirati ideje o zdrav načinživot.
utorak
OO	Društveni i komunikacijski razvoj	Kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umjetnički i estetski razvoj	Tjelesni razvoj
1 p.d.	Predstavljamo album “Ruska koliba, njen ukras”. Cilj: proširiti ideje o značenju kolibe i materijala za njegovu izgradnju.	Vježba "Gdje je predmet." Cilj: nastaviti učiti kako se kretati u grupi u odnosu na sebe i druge predmete.	Razgovor "Tko živi u vodi?" Cilj: razvijati kognitivni interes i maštu.	Crtanje "Valovi na moru." Cilj: pokazati djeci kako crtati valove.	Izrezane slike “Sportska oprema”. Cilj: zapamtite koje igre s čime možete igrati.
Pro- bum	Gledanje snijega. Cilj: učvrstiti znanje o sezonskom fenomenu - snježnim padalinama.	Di. "Uhvati i baci, imenuj boje." Svrha: vježbati djecu u odabiru imenica za pridjeve.	Ispitivanje crteža "Ribe". Cilj: proširiti razumijevanje djece o dijelovima tijela ribe.	P.i. "Pastir i stado". Cilj: zapamtiti igru. Narodna igra"Danas sam guverner." Cilj: upoznati djecu s narodnom igrom.
OD