Dom › Testovi › Beletristika za djecu na temu „Pravila puta. Priče o prometnim pravilima za predškolce starije - pripremne skupine

Beletristika za djecu na temu „Pravila puta. Priče o prometnim pravilima za predškolce starije - pripremne skupine

Dragi momci!

Pred vama je popis knjiga koje se nalaze u fondu školska knjižnica i nadam se da će te naučiti kako živjeti u široki svijet nazvan "grad". Davno su prošli dani kada su gradovi bili ograničeni na zidove tvrđava, a glavni način prijevoza bio je konj.

Jahala se na konju, bila je upregnuta u kola, kola, kočije. A onda su izumitelji odlučili konja zamijeniti parnim strojevima - i prvi su se parni automobili kotrljali cestama. Zamijenili su ih automobili na benzin – automobili. I danas tisuće i tisuće automobila svaki sat prolaze stotinama gradskih ulica!

Znate li pravilno prijeći cestu? A o nevjerojatnoj "zebri" koja uopće nije iz Afrike, koja se savršeno ukorijenila u gradu? Znate li što je "ležeći udarac" i zašto se tako zove? Koja prava imaju pješaci i putnici?
Ako ne znate, ne brinite: O svemu tome možete naučiti iz ovih knjiga!

1. Pravila puta - M, 2004.

2. Repin Ya.S. Cestovna abeceda. - M: DOSAAF, 1987

3. Tri semafora. Didaktičke igre, kviz. - M: Prosvjeta, 1998

4. Kovalko V.I. Igra modularni tečaj o prometnim pravilima. - M, 2004. (monografija).

5. Filenko M.N. Školarci o pravilima puta. - M: Prosvjeta, 1985

6. Knyazeva R.A. 100 zadataka za prometna pravila. - M: Pedagogija, 1997

7. Sergej Volkov. O pravilima puta. - Zbirka poezije.

8. Irina Gurina. Korisnici cesta.

9. G. Demikina. Pjesma putokaza. - Zbirka poezije.

10. Sergej Mihalkov. MOJA ULICA. Semafor. HODAJUĆI OPREZNO. - Zbirka poezije.

11. Sidorova Anna. Prometna pravila za djecu. - Zbirka poezije.

12. Pravila puta. Podsjetnik roditeljima.

13. Časopis "Dječja enciklopedija". ABC puta. broj 11 - 2007

14. Časopis "Dječja enciklopedija". Dijete u gradu. №11 - 2009

15. N.A. Izvekov. Prometni zakoni. - M. "Prosvjeta", 1975.

16. EN. Sigurne ceste. - Murmansk, 2009 (CD, 15 epizoda).

17. Sigurnost života djece. - M. "Prosvjeta", 1998.

18. Povijest prometa. - Sankt Peterburg, 2002

19. Otkrića i izumi. - M.: ROSMEN, 2011.

20. L. Galperstein. Moja prva tehnička knjiga. - M.: ROSMEN, 2006.

Učiteljica-knjižničarka: Yulia Valerievna

Ciljevi i ciljevi:

1. Utvrditi razinu spremnosti djece predškolske dobi za rješavanje prometnih situacija.

2. Konsolidirati pravila ceste, naučiti kako primijeniti znanje stečeno ranije u praktičnim aktivnostima.

3. Aktivirati procese mišljenja, pažnje i govora djece; njegovati domišljatost i snalažljivost.

4. Odgajati potrebu djece da budu disciplinirana i pažljiva na ulici, oprezna i razborita.

Napredak lekcije:

Čuje se kucanje na vratima, ulazi poštar i donosi pismo momaka iz mlađe grupe.

Odgajatelj: Dečki iz mlađe skupine mole nas da im pomognemo riješiti zagonetke. Da im pomognemo? (Da.)

Tri kruga u boji

Bljesnu jedan za drugim.

Svijetli, trepće -

Oni pomažu ljudima.

(semafor)

Ovaj konj ne jede zob

Umjesto nogu - dva kotača.

Sjednite na konja i jašite ga

Samo bolja vožnja.

(bicikl)

Ja sam u bilo koje doba godine

I u svakom lošem vremenu

Vrlo brzo u bilo koje vrijeme

Odvest ću te pod zemlju.

Nevjerojatan karavan!

Prosudite sami:

Tračnice u zraku, a on

Drži ih rukama.

(trolejbus)

Ne leti, ali zuji

Buba trči ulicom.

I gore u očima buba,

Dva sjajna svjetla.

Odgajatelj: Bravo momci. O čemu su bile zagonetke?

djeca: O prijevozu i semaforima.

Odgajatelj: Tako je dečki. Na cesti, semafor pomaže u poštivanju pravila ceste, a što još pomaže našem sigurnom kretanju cestama?

djeca: Prometni znakovi.

Odgajatelj: Prometni znakovi - najbolji prijatelji pješaci i vozači. Razgovaraju o tome što smijete, a što ne smijete raditi na cesti.

Na putu momci - put,

Prijevoz putuje brzo, puno.

Nema semafora u blizini

Putokaz će dati savjet.

Pa idemo van

Brzo skupite znakove!

Svako dijete dobiva prometni znak izrezan na komade. Djeca počinju skupljati svoj znak. Kada su svi znakovi sakupljeni, djeca imenuju svoje znakove i objašnjavaju čemu služe.

Odgajatelj: I nastavljamo. A sada je vrijeme da saznate koliko dobro poznajete pravila puta Dečki, stanite u krug. Ja ću baciti loptu i postaviti pitanje, a ti odgovori na pitanje i vrati loptu.

1. Tko hoda pločnikom? (pješak)

2. Gdje ljudi čekaju prijevoz? (na autobusnoj stanici)

3. Tko se zove "vozač?" (Osoba koja upravlja vozilom.)

4. Kako se označava pješački prijelaz na cesti? (Posebne oznake - "zebra".)

5. Kako se zove raskrižje dviju cesta? (raskrižje)

6. Zašto se ne možete iznenada pojaviti ispred obližnjeg vozila? (Zato što se vozila neće moći odmah zaustaviti.)

7. Koja je razlika između prometnog semafora i pješačkog? (Semafor ima tri signala - crveni, žuti, zeleni, a pješak dva - crveni i zeleni.)

8. Tko bi trebao prvi izaći iz autobusa - odrasla osoba ili vi? (Iz vozila uvijek prva izlazi odrasla osoba, a zatim dijete.)

9. Kako treba pravilno hodati oko autobusa, ispred ili iza? (Moramo čekati dok ne ode.)

10. Smiju li se djeca igrati u blizini ceste?

Tjelesni odgoj "Automobili".

Probudi se, rastegni se.

Nagnite glavu prema dolje, ruke iza glave, laktovi dolje.

Ruke gore i sa strane, podignite glavu - sagnite se - duboko udahnite.

Pokrećemo motor.

Noge raširene, ruke u stranu. Okretanje tijela ulijevo i udesno uz rotacijske pokrete ruku ispred prsa.

Provjera sigurnosnih pojaseva.

Noge raširene, ruke uz tijelo. Nagibi lijevo-desno, rukekliziti uz tijelo.

Provjeravamo kočnice.

Ruke iza leđa, rotacijski pokreti stopala lijeve-desne noge naizmjenično.

Hodanje u mjestu, trčanje.

Igra"To sam ja, to sam ja, to su sve moji prijatelji!"

Odgajatelj: Pročitat ću pitanja i ako se slažete s tvrdnjom, tada jednoglasno izgovorite rečenicu "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji!", Ako se ne slažete, šutite. A sada ću provjeriti vas:

Tko od vas ide naprijed samo tamo gdje ima pješaka?

Tko svaki dan ulazi u vrt kao vesela družina?

Tko uvijek ide naprijed širom otvorenih usta?

Tko propušta automobile, poštuju li svi prometna pravila?

Tko neselektivno hoda na semaforu?

Tko uvijek ustupa mjesto starijima u tijesnom tramvaju?

Tko će prelaziti cestu samo tamo gdje je prijelaz?

Tko šuta veselu loptu na cesti ispred kuće?

Da dobijem malo zraka u trolejbusu,

Tko je gurnuo glavu i torzo kroz prozor?

Zna li netko da crveno svjetlo znači da nema kretanja?

Tko trči naprijed tako brzo da ne vidi semafor?

Zna li netko da zeleno svjetlo znači da je put otvoren?

Tko veselo ganja loptu pored kolnika?

Tko pomaže prometnoj policiji, prati red?

njegovatelj: Bravo dečki, nosili ste se s igrom. Djeca, pješaci imaju pomoćnike pri prelasku ulice. Imenujte ih.

djeca: semafor i kontrolor.

Odgajatelj: Sada predlažem da postanete prometni inspektori. Svako dijete dobiva karticu sa slikom prometna situacija(slika nekog prekršaja), dijete mora komentirati sliku.

Moguće situacije:

1. Dječak istrčava na kolnik jureći loptu.

2. Dječak pretrčava kolnik u pogrešno mjesto jer su njegovu pozornost privukli prijatelji s druge strane ceste.

3. Djevojke na straznje sjedalo vozila putuju bez vezanih sigurnosnih pojaseva. Osim toga, smetaju vozaču.

4. Auto se još nije parkirao i zaustavio, a dječak već žuri da izađe van i na kolnik.

5. Dječak prelazi cestu na pješačkom prijelazu, ali ispred obližnjeg vozila.

6. Djevojka prelazi cestu, zaobilazeći autobus ispred.

7. Djeca istrčavaju na kolnik zbog grmlja.

8. Dječak i djevojčica se rolaju na kolniku.

9. Dječak prelazi kopno na biciklu.

10. Djevojka prolazi pločnikom pored luka s kojeg izlazi automobil. Vozač ne vidi djevojku i može udariti mladog pješaka.

Odgajatelj: Dečki, pripremio sam vam nedovršeni crtež - dijagram koji prikazuje raskrižje dviju cesta. Na slici nema prometnih znakova i semafora. Pomozite pješacima i vozačima lijepljenjem potrebnih znakova.

Djeca rade zadatak.

Odgajatelj: Kako ste dobri momci! Dobro poznaješ pravila prometa. Pokušajte biti iznimno oprezni na cesti kako ne biste izazvali probleme ni sebi ni ljudima koji su vam bliski.

DJELA O PRAVILIMA PROMETA ZA STARIJU SKUPINU

Andrej Usačov
KUĆA NA PRIJELAZU

Uz cestu u kući
Nema vrta ni trijema
Gnomi žive
Dvoje dragih ljudi

Ne igrajte domine
U oznaku ili skrivača,
I po cijele dane gledaju kroz prozor.
Je li tamo sve u redu?

Gnome Green kaže:-
Sve je tiho. Put je otvoren!
Ako je izašlo crveno -
Dakle, put je opasan!

I mrak dan i noć
Prozori u njemu se ne gase:
Evo dolazi zeleni patuljak,
Evo dolazi onaj crveni.

Ljudi imaju važan
I teški rad -
Neopreznim građanima
Trepnite na prijelazu!

Irina Gurina

PROMETNI ZAKONI

Crvenooki semafor
Zurio je u mene.
Stajao sam i šutke čekao
Jer sam sigurno znao:

Ako je upaljeno crveno svjetlo
Pješak uvijek stoji.
Ako vidite crveno svjetlo
To znači da nema napretka!

Prolazili su automobili
I gume su tiho šuštale.
Traktor je vozio, kloparao,
Kiper je potrčao za njim,

Nosač drva dug-dug
Na putu su nosili balvane.
Žuto svjetlo gori ispod crvenog:
Još uvijek je opasno ići!

Promet se počeo usporavati
Da raščistimo put.
Upaljeno žuto svjetlo -
Ni za koga nema puta.

Pješaci ne idu
A i auti čekaju!
Zatreptao je semafor i - vrijeme!
Zasvijetlio je zeleno oko!

prugasti prijelaz
Pješaci čekaju drugačije:
Mama šeta s kolicima
Gospođa šeta sa psom

Beba nosi igračku
Starac staricu vodi,
Šetaju dvije djevojke
Automobili tiho čekaju.

Zeleno svjetlo je upaljeno
Kao da kaže:
- Molim te idi.
Ali samo nemoj bježati!

SEMAFOR

Papa Sveta u vrtiću
Uvijek je bilo zadovoljstvo pratiti ga.
Odjednom su ugledali
Svjetla u boji:
Kao blagdanska haljina
Pojavio se semafor.
I upitala je tatu Svetu:
Zašto ima tri boje?
Zašto pale
Jedan za drugim, a ne za redom?
Otac joj reče:
"Kada se upali ZELENO svjetlo,
Možete li ići naprijed
I prijeći cestu."
"Stani, nema više puta!" -
Kaže nam ŽUTO svjetlo.
Ako noge ne stanu,
Nasred ceste.
Pričekajte da pošaljete pozdrav
opet tebi zeleno svjetlo.
I opasno je ići
Ako CRVENO svijetli.
To će donijeti mnogo nevolja
ne slušajući savjete."
I opet Sveta upita:
“Pa, što ako nema svjetla?
Monter ga nije popravio na vrijeme
Neispravan semafor?
Ne možemo dugo čekati
Možda ćete zakasniti u vrtić!
Odgovarajući na pitanje
rekao je tata naglas
"Pa, naravno da moraš ići,
Semafor nije prepreka.
Samo, kćeri, budi pametna -
Ne zaboravi pogledati
Prije nego krenete - LIJEVO,
A onda hrabro koračaj
Ako u blizini nema automobila
I ne čujete zvuk guma.
Pravila su ista za sve
I došavši do sredine
Učini ih kako treba -
Samo gledaj PRAVO.
Ne zaboravljaš na to
Prije nego što nastavite."
Dakle, razgovaraju
U nizu sa semaforom.
On, kao za Svetu,
Igrano sa zelenim svjetlom.

SEMAFOR

Za strojevima je pomoćnik.
On je gospodin s tri oka.
Na putu on stoji
Vodi sve oko sebe.

Ako je svjetlo zeleno,
Dakle, put će biti slobodan.
Žmirkanje žutih očiju
Znajte da su strojevi upozoreni

Da bi oni usporili
Promašili su pješaci.
Upalilo se crveno svjetlo -
Ovdje nema automobila.

Evo ih, čekaju:
Neka prolaze pješaci.
A onda će transport požuriti
Usput tu i tamo.

SEMAFOR

Ima semafora
Poslušajte ih bez pitanja.
Žuto svjetlo - upozorenje!
Pričekajte da se signal pokrene.

Zeleno svjetlo otvorilo je put:
Dečki se mogu kretati.
Hodati ravno! Znate red
Nećete se ozlijediti na kolniku.

Crveno svjetlo nam govori!
Stop! Opasno! Put je zatvoren.

SEMAFOR A. Severny

Pomoći ti

Put je opasan

Gori dan i noć

Zelena, žuta, crvena.

Naša kuća je semafor,

Mi smo tri brata

Dugo smo blistali

Na cesti svim momcima.

Mi smo tri divne boje

Često nas viđate

Ali naš savjet

Ponekad ne slušaš.

Najstrože je crveno svjetlo.

Put je zatvoren za sve.

Tako da mirno prođeš

Poslušajte moj savjet

Čekati! Vidimo se uskoro žuti

Usred svjetla .

A iza njega je zeleno svjetlo

Bljeskovi naprijed.

Reći će: "Nema prepreka,

Slobodno idi!”

Kohl nastupa bez spora

semafori,

Idi kući i idi u školu

Naravno, uskoro.

CAR N. Nosov

Kad smo Mishka i ja bili vrlo mali, jako smo htjeli voziti auto, ali jednostavno nije išlo. Koliko god smo tražili vozače, nitko nas nije htio voziti. Jednog dana šetali smo dvorištem. Odjednom gledamo - na ulici, blizu naših vrata, zaustavio se auto. Vozač je izašao iz auta i otišao nekamo. Mi trčimo. Ja kažem:

Ovo je Volga.
I Mishka:

Ne, ovo je Moskvič.

Ti razumiješ puno toga! Ja kažem.

Naravno, Moskvič, kaže Miška. - Pogledaj mu kapuljaču.

Što, - kažem, - poklopac motora? Djevojke imaju kapuljaču i
automobili - hauba! Pogledajte tijelo.

Medvjed pogleda i reče:

Pa, takav trbuh, poput "Moskvicha".

Ti si, - kažem, - trbuh, ali auto nema trbuh.

Sami ste rekli "trbuh".

Rekao sam "tijelo", ne "trbuh"! O ti! Ne razumiješ, ali se penješ!
Medvjed priđe autu s leđa i kaže:

Ima li Volga tampon? Ovo je Moskvičev tampon.
Ja kažem:

Bolje ti je da šutiš. Izumio je još jedan odbojnik neke vrste. Međuspremnik -
ovo je kod vagona željeznička pruga a auto ima branik. Branik
imaju ga i moskvič i volga.

Medvjed dotakne rukama branik i kaže:

Možete sjesti na ovaj branik i krenuti.

Nemoj, kažem mu.
A on:

Ne bojte se. Vozimo se malo i skačemo.

Tada je došao vozač i ušao u auto. Medvjed je pritrčao s leđa, sjeo na branik i šapnuo:

Brzo sjednite! Brzo sjednite!
Ja kažem:

Nema potrebe!
I Mishka:

Idi brzo! O ti kukavice!

Potrčao sam i uhvatio se za njega. Auto je krenuo i kako će juriti! Medo se uplašio i rekao:

skočit ću! skočit ću!

Ne treba, - kažem, - razbit ćeš se!
I stalno govori:

skočit ću! skočit ću!

I već je počeo puštati jednu nogu. Osvrnuo sam se, a iza nas još jedan auto juri. ja vrištim

Nemojte se usuditi! Gle, sad će te auto zdrobiti!

Ljudi na pločniku zastaju, gledaju nas. Na raskrižju je policajac zasvirao. Medo se uplašio, skočio na kolnik, ali ruke nije puštao, držao se za branik, noge su mu se vukle po zemlji. Uplašila sam se, uhvatila ga za ovratnik i vukla gornji dio. Auto je stao, a ja sve vučem. Medo se napokon opet popeo na branik. Ljudi su se okupili okolo. ja vrištim

Drži se, budalo!

Svi su se tome nasmijali. Vidjela sam da smo stali i počela sam plakati.

Spusti se - kažem Miški.

I ništa ne razumije. Na silu sam ga otkinuo s ovog branika. Dotrčao je policajac i zapisao broj. Vozač je izašao iz kabine - svi su ga napali:

Zar ne vidiš što se događa iza tebe?
I zaboravili su nas. Šapnem Miši:

Maknuli smo se u stranu i utrčali u uličicu. Otrčali su kući, bez daha. Miški su oba koljena oguljena do krvi, a hlače su mu poderane. Tada se vozio po pločniku na trbuhu. Dobio ga je od mame!

Tada Mishka kaže:

Hlače nisu ništa, možeš ih zašiti, ali koljena će sama zacijeliti.
Samo mi je žao vozača: vjerojatno će ga dobiti zbog nas.
Jeste li vidjeli da je policajac zapisao broj auta?

Ja kažem:

Trebao sam ostati i reći da vozač nije kriv.

I mi ćemo napisati pismo policajcu - kaže Mishka.
Počeli smo pisati pismo. Pisali, pisali, uništili dvadesetak listova i na kraju napisali:

“Dragi druže policajac! Unijeli ste pogrešan broj. Odnosno, točno si zapisao broj, samo krivo da je vozač kriv. Vozač nije kriv, Mishka i ja smo krivi: držali smo se, ali on nije znao. Vozač je dobar i dobro vozi.”

Na koverti su napisali:

"Ugao ulica Gorky i Bolshaya Gruzinskaya, dovedite policajca." Pismo je zapečaćeno i bačeno u kutiju. Vjerojatno će doći.

PRIČA S CESTE

Bio jednom jedan jež i zec.

Jednog dana su se igrali uz cestu. Zeko je počeo prelaziti cestu i udario ga je auto. Jako je ozlijedio šapu. Ljubazni ljudi uzeli su ga i poslali u školu u živi kutak. Dečki su se brinuli o njemu i liječili ga.

Ježu je nedostajao prijatelj i odlučio ga je posjetiti. Prije nego što je krenuo na putovanje, jež je otišao do Mudre sove.

Upitao:

Mudra sova, reci mi kako doći do škole. Želim posjetiti Zeku.

Mudra sova odgovori:

Škola je u gradu. Da biste došli do njega, morate proći mnoge puteve. A ceste u gradu su opasne. Po njima voze automobili, autobusi, trolejbusi, treba biti posebno oprezan i paziti da ne padnete pod kotače.

Što da napravim? Tko će mi pomoći? – upita Jež.

Mislim da ti Magpie može pomoći. Ona često posjećuje grad i zna puno o njemu.

Jež je našao Svraku na visokoj brezi. Vijest je podijelila s prijateljima.

Draga Svrako, pomozi mi pronaći put do škole u kojoj živi moj prijatelj Hare.

Dobro. Pratite me, budite u korak i pažljivo slušajte.

Jež i svraka su krenuli. Svraka je letjela naprijed, a jež je pokušavao držati korak s njom.

Sada hodamo prigradskom magistralom. Pješaci idu uz rub ceste prema prometu. Ako trebate prijeći cestu, pogledajte lijevo pa desno. U gradu će biti puno automobila, rekao je Soroka, tamo promet regulira trooki semafor. Kad je upaljeno crveno svjetlo, stani, kad je upaljeno žuto također stani, što znači da će se uskoro upaliti zeleno svjetlo, a kad je upaljeno zeleno pričekaj da svi automobili stanu i hrabro naprijed ako put je čist.

Kako bi pješaci bili sigurniji, na velikim autocestama grade se podzemni prolazi. Ako vidite plavi kvadrat s osobom koja se spušta niz stepenice, onda je u blizini podzemni prolaz. Ti, ježu, moraš sići dolje, idi na drugu stranu i bit ćeš tamo.

Je li daleko do škole?

Znak je odgovorio:

Moj znak upozorava vozače: "Djeco!" To znači da je škola vrlo blizu, a vozač mora biti vrlo oprezan!

Jež je bio oduševljen i ubrzo je ušao na široku kapiju na kojoj je pisalo: "Dobro došli!"

Djeca su vidjela ježa, pažljivo ga uzela i odnijela u živi kutak.

Tu je Zeko bio tužan. Šapa mu je zacijelila i silno se želio vratiti u svoju rodnu šumu. Jež i zec su puno razgovarali i odlučili su se zajedno vratiti u svoju rodnu šumu.

Neće više kršiti prometna pravila.

POKLON OD ZEBRE

Bio jednom u Africi konj po imenu Zebra. I bila je ponosna na nju crno-bijele košulje. Jednom je odlučila lutati po svijetu. Lutala, lutala, niko joj nije naišao dok nije ušla u grad. Zebru je pogodilo to što veliki iznos automobili su jurili ulicom i nisu dopuštali pješacima da je prijeđu.

Nije bilo podvožnjaka. Zebri je bilo žao ljudi. Stavila je majicu na cestu. Vozači su vidjeli svijetle trake i zaustavili se. Ljudi su radosno počeli prelaziti cestu.

Ali došlo je vrijeme za povratak u vruću Afriku. I Zebra je ljudima dala svoju košulju. Ali bila je samo jedna košulja, a bilo je mnogo prijelaza. Tada su ljudi na prijelazima počeli crtati bijele pruge. Prugasti prijelaz počeo se zvati "zebra" u znak sjećanja na njegovog prijatelja.

Sada pješaci mogu odmah vidjeti gdje trebaju prijeći ulicu, a vozači izdaleka mogu vidjeti da se ovdje može pojaviti pješak.

KAKO JE LISICA KRŠILA PROMETNA PRAVILA

Jednom u gradu Pravila puta dogodilo se sljedeće: nestašna lisica počela je kršiti pravila. Trčala je ulicu na crvenom svjetlu, lomila semafore, a nitko je nije znao uvjeriti da poštuje pravila. I znakovi su smislili plan kako lisicu naučiti lekciju. Za pomoć su se obratili inspektoru prometne policije. Jednog dana, lisica je opet hodala cestom, a ne nogostupom, i zaustavio ju je inspektor za medvjede. Izgrdio je lisicu zbog lošeg ponašanja na cesti. Objasnio je da bi to moglo dovesti do smrti. Lisica se uplašila i nikada više nije prekršila prometna pravila.

PRIČA O RUŠENIM BICIKLIMA

Na glavna ulica grada zasjale su staklene vitrine velike sportske trgovine. Iza prozora su bili oprema za fitness, lutke ljeti i zimi trenirke, loptice za ležanje i teniski reketi, pribor za pecanje i čamci na napuhavanje. Ali jedan je prozor bio poseban. Bio je pun bicikala! Upravo u njenoj blizini dečki su se najčešće zaustavljali na ulici. Ipak, nakon svega, bicikli su zasjali na suncu sa svim svojim detaljima - od žbica do volana. Svi su dječaci sanjali o takvom čudu tehnologije, a bicikli su sanjali o vlasniku.

A onda su jednog dana u trgovinu došla dva dječaka sa svojim tatama. Dječaci su se zvali Miša i Vanja. Imali su dvanaest godina, bili su susjedi i prijatelji. A u dućan su došli da im tate kupe bicikle. Misha je za sebe odabrao "Salute", a Vanya - "Stork". Biciklima je bilo drago što imaju vlasnike s kojima će se vozikati ulicama.

Tako se i dogodilo. Vani je bilo ljeto, dečki su bili u punom pogonu, a svaki dan nakon doručka dečki su skakali u sedla bicikla i vozili se do ručka. Ponekad su jahali zajedno, a ponekad su im se pridružili i drugi momci iz njihovog dvorišta.

"Aist" i "Salyut" bili su sretni što je sve ispalo tako divno, ali ubrzo je njihova radost počela nestajati. Pokazalo se da su Vanja i Miša potpuno nedisciplinirani biciklisti. Jednog dana odlučili su se popeti uz stepenice velikog stubišta koje vodi od glavne avenije do nasipa. Stubište je veliko, ima više od stotinu stepenica. Ali što je najvažnije, vrlo je živahna. Uostalom, po njemu se puno ljudi spušta na nasip. Ali to nije zaustavilo Vanju i Mišu. Odlučili su da njihovi bicikli nisu ništa gori od brdskih i odlučili su se baviti ekstremnim sportovima. "Aist" i "Salyut" su zvonili svim žbicama i škripali svim ležajevima. Shvatili su da se ne mogu voziti na takvim stazama, jer uopće nisu bile prilagođene za to. Ali ono što je najvažnije je da nikakav prijevoz ne smije ići kuda ljudi idu. Oba su se motocikla borila da ne ozlijede pješake, jer su se njihovi vlasnici već i sami mučili držati volan u rukama. Ali nisu se suzdržali. I Vanja i Miša, nakon što su prešli sljedeću stepenicu, pustili su volan i otkotrljali se do ušiju sa svojim biciklima. Kad su stepenice završile, jedva su mogli ustati. Srećom, prošli su samo s modricama i ogrebotinama. Ali bicikli su bili manje sretni. Aistu je izvrtao volan i savio papučicu, dok je kod Salyuta prednji kotač postao jajolik, ne računajući oguljenu boju na okviru. Navečer su očevi bili zauzeti popravljanjem bicikala. Naravno, roditelji su svojim sinovima sugerirali gdje i kako da voze bicikle, no dječaci ih nisu baš slušali.

A bicikli su, svaki u svom stanu, šutjeli i uzdisali. Bilo im je jako žao što su se prema njima odnosili tako bez poštovanja. Ali "Salyut" i "Aist" nisu ni slutili da njihove nesreće tek počinju, a vožnja uz stepenice nije bila najgora stvar.

Misha je odavno rekao da u dvorištu nema dovoljno mjesta za prave bicikliste, nema se gdje ubrzati. Dakle, vrijeme je da krenemo velika cesta, odnosno na ulici. Vanji se svidjela ideja. A ujutro, odmah nakon što su roditelji otišli na posao, iz dvorišta su se odvezli na ulicu. Imao je toliko mjesta! Sa svake strane ulice su tri prometne trake. Još nije bilo puno automobila, a Vanja i Miša imali su dovoljno prostora da se voze na kolnik.

Prvo su samo vozili, a onda su odlučili organizirati natjecanja. Svatko tko je imao snage stisnuo je pedale i pojurio naprijed. A onda su počeli pretjecati jedni druge, mijenjati trake iz jedne trake u drugu ... Vozači su trubili, naginjali se kroz prozore automobila i grdili dječake, ali Vanya i Misha nisu obraćali pozornost. Začulo se škripanje kočnica kad su biciklisti istrčali na raskrižje, točno na crveno svjetlo. Dobro je da su vozači uspjeli usporiti, a na cestu je iskočio inspektor prometne policije. Dječaci su također usporili i zajedno pali pravo pred noge inspektora. Podigao je prometne prekršitelje i odveo ih u Državni prometni inspektorat. Na očevidu su bicikle oduzeli i ostavili u dvorištu, a dječacima rekli da dođu s roditeljima.

Ovdje su se prvi put "Salute" i "Aist" susreli s drugim biciklima. I oni su stajali u dvorištu, ali bili su kao novi. Žbice su im blistale na suncu, na okvirima nije bilo ogrebotina ni ogrebotina, a glavčine kotača bile su podmazane uljem. U početku su se Salyut i Aist bojali prvi razgovarati sa strancima, a onda su odlučili. Ispostavilo se da su i ti prekrasni bicikli imali vlasnike, i to iste dječake kao Vanja i Miša. Ali bili su to mladi prometni inspektori. Nisu prekršili Pravila puta, čak su učili druge dečke da se pravilno ponašaju na cesti. Naučili su i voziti bicikle. razne figure i vozili se na posebno opremljenom biciklističkom kampu. "Salyut" i "Aist" također su govorili o svojim vlasnicima, ali njihova je priča bila vrlo tužna. Shvatili su da njihovi dječaci ne poznaju pravila prometa i da neće voditi računa o svojim automobilima.

Ubrzo su se momci pojavili u dvorištu lijep oblik. Bili su to mladi prometni inspektori. Dolazili su na nastavu iz Pravila puta, a sada su sjeli na bicikle i otišli na trening u biciklistički grad. Konačno, "Salyut" i "Aist" su saznali da ovi divni momci uče u susjednoj školi.

Ubrzo su došli Vanjini i Mišini roditelji i, nakon što su saslušali inspektora prometne policije, odvezli bicikle kući. "Salute" i "Aist" na putu do kuće nijemo su zavidjeli biciklima s kojima su se susreli. Nadali su se i da nakon ovakvog incidenta njihovi dečki više neće kršiti Pravila prometa.

Tako je bilo cijeli tjedan. A onda mi je na pamet pao Vanja nova ideja. Zaključio je da je teško voziti bicikl, ali brzina je ipak mala. Ali ako se uhvatite za auto, onda ne možete okretati pedale i ići vrlo brzo. Misha je odobrio ideju. Svaki dan u dvorište im je dolazio kamion s namirnicama za trgovinu. I sutradan su ujutro počeli čuvati auto. Stigla je oko podneva. Dječaci su čekali dok auto polako nije počeo napuštati dvorište, i uhvatio se sa strane. Misha je uhvatio s desne strane, a Vanya s lijeve strane. Automobil je na izlazu na kolnik lagano usporio i počeo ubrzavati.

Dječaci su jurili naprijed i radovali se: kotači bicikala vrtjeli su se sve brže i brže. Automobil su sustigli drugi automobili, dok su pretjecali zamalo su udarili Vanju, a Miša je skoro naletio na autobuse koje je sustigao automobil koji ih je jurio. A onda se kamionet naglo zaustavio. Dječaci nisu mogli odoljeti, otrgnuli su se od bočne strane automobila i poletjeli naprijed zajedno s biciklima, točno pod kotače automobila. Vozači su iskočili na cestu, netko je pozvao " kola hitne pomoći”, netko je inspektor prometne policije. Ubrzo je stigla hitna pomoć koja ih je odvezla u bolnicu. A inspektori prometne policije zapisali su sve što se dogodilo i odveli onesposobljene bicikle prometnoj policiji.

U dvorištu inspekcije "Saljut" i "Aist" proveli su nekoliko dana. Nitko nije došao po njih, jer su dječaci bili u bolnici, a roditelji su zaboravili na bicikle. Sami bicikli, obogaljeni i polomljeni, još su pamtili svoje vlasnike.

A gotovo svaki dan u inspekciju su im dolazili novi znanci - bicikli mladih prometnih inspektora. Njihovi vlasnici pripremali su se za novu školsku godinu koja počinje za nekoliko dana. Sretnici su pozdravili svoju ozlijeđenu braću i slušali njihove priče o nesreći. I sami su pričali o svojim poslovima: kako je sjajno voziti "figuru", najbrže prolaziti kroz etape u biciklističkom gradu, a također podučavati dečke iz niže razredeškole. Naši bicikli slušali su sve te priče i sve su više htjeli postati isti strojevi.

Počeo je novi akademska godina a nitko nije došao po bicikle. I jednog dana jesu. Nakon ručka, kada u dvorištu nije bilo nikoga, polako su izašli kroz kapiju i otišli u školu, o čemu su im govorili poznati bicikli. Ušli su u dvorište. "Salute" i "Aist" izgledali su užasno: savijeni kotači i krila, presavijeni volani, izgrebani okviri, razbijeni reflektori. I to nisu svi kvarovi. Budući da vlasnika bicikala nije bilo nigdje, YID-ovi su zaključili da su bicikli zbog kvarova jednostavno ostavljeni u školskom dvorištu. Odveli su ih u svoj odred.

Puna dva tjedna, nakon nastave, mladi inspektori bavili su se popravkom i bojanjem početnika svoje biciklističke garaže. U međuvremenu su Vanja i Miša otpušteni iz bolnice. Došli su kući, i ne vidjevši bicikle, počeli su od roditelja saznavati gdje su. Tate su sutradan otišli u inspekciju, no pokazalo se da bicikla više nema. Svi su mislili da su samo odvezeni na deponij.

Uskoro je škola primila pismo Državne prometne inspekcije s informacijama o tome kako su Vanya i Misha počinili prometnu nesreću. Inspektor je izvijestio da dječaci ne poznaju Pravila puta, te je zamolio učitelje da ozbiljno rade s njima. I onda profesor razredne nastave odveo Vanju i Mišu u odred mladih prometnih inspektora.

Primljeni su u odred, tim više što su Židovi dobili dva nova bicikla. Ovi novajlije blistali su sjajnim žbicama i svježom bojom, glavčine kotača bile su svježe nauljene, a kotači i blatobrani bili su poravnati. To su bili Saljut i Aist. Ali dječaci ih nisu prepoznali. No, bicikli su ih odmah prepoznali i prestrašili se. Mislili su da će sve krenuti ispočetka. Ali bio je to odred mladih prometnih inspektora. Pa im se nitko nije zamjerio. I sami dečki više nisu kršili. Nikada nisu saznali da su Saljut i Aist pobjegli od njih.

O. KAMAKIN

PUTOVANJE PRIJATELJA

Jednom je medvjedić sa zecom odlučio otići u posjet maloj lisici. Prijatelji su hodali, veselo čavrljali i smijali se. Nisu primijetili kako su se približili cesti.

“Vau, toliko automobila!!” - uzviknuo je medvjedić kad je ugledao kamione, autobuse i druge automobile kako jure cestom.

"Kako možemo doći na drugu stranu?" – upita zec.

“Idemo prijeći cestu, i to je to!” - predložio je medo. I potrčali su iz sve snage.

Odjednom su zaškripale kočnice, auto je naglo skrenuo u stranu, drugi se zabio u njega. Životinje su zbunjeno stajale nasred ceste kada im je prišao policajac.

"Kako si došao ovdje? Gdje su ti odrasli? - upitao.

- A mi smo sami - zacvili zec od straha. Policajac ih je uhvatio za šape i poveo preko ceste.

"Slušaj me pažljivo", rekao je strogo. - Cestu trebate prelaziti s odraslima, a ako idete sami, onda morate poznavati Pravila puta. Ta se svjetla nazivaju semafori. Morate prijeći ulicu na zeleno svjetlo. A kad se upali crveno, to znači: “Stoj! – Ne smiješ prijeći cestu! Semafor je vaš prijatelj i pomoćnik. Uvijek će vam reći kako pravilno prijeći ulicu. Da ste znali Pravila puta, današnja nevolja vam se ne bi dogodila. Medvjedić i zec zahvalili su policajcu i krenuli dalje.

Došli su do lisice i ispričali joj svoju avanturu. I odlučili smo zajedno otići u knjižnicu proučiti Pravila puta.

momci! Poznavati Pravila puta.

NA VILINOJ ŽLIJEZDI

Na vilinska livada u gustom vilinska šuma okupile se sve životinje i ptice. Svi su pričali kako su proveli dan. Doleti vrabac do grada i ugleda čudovište s tri oka: crvenim, žutim i zelenim. Čudovište je visjelo ravno u zraku i stalno nekome namigiralo.

Svraka sveznalica objasnila je da je ovo semafor, on govori autima kada i kamo da idu. Dugo su životinje i ptice slušale druge "građane". No, najviše ih je iznenadila Zebra, koja je rekla da su djeca danas htjela hodati po njoj. Kako je hodati? Ispada da se u samom prometno mjesto gradu, čula je ženu kako govori gomili klinaca: "Prelazimo cestu na "zebri". Naša Zebra se uplašila i pobjegla. Nikad nisam vidio da su djeca prelazila cestu na mjestu gdje je asfalt bio iscrtan bijelim prugama, kakve ima zebra po cijelom tijelu.

No, Mudra sova ispričala je uplašenoj Zebri o pješačkom prijelazu i pravilima prelaska kolnika i raskrižja.

Da, mnogi su bili iznenađeni onim što se događa u gradu i zainteresirali su se za pravila o kojima je govorila Mudra sova. Od šumski stanovnici naučiti prometna pravila i savjetovati svima da ih se strogo pridržavaju.

ZAGONETKE

Prometni zakoni

Kakav je ovo znak?
"Stoj" - kaže automobilima...

Pješak, hrabro
Po stazama crno-bijelo.

Nogomet je dobra igra
Neka svi vježbaju
Na stadionima, u dvorištima,
Ali ne na ulicama.

(Stambeni sektor)

Možete pronaći ovakav znak
Na brzoj cesti
Gdje velike veličine jama,
I opasno je hodati ravno
Gdje se gradi okrug,
Škola, kuća ili stadion.

Nisi oprao ruke na putu,
Jeli voće, povrće,
Dobro je da je točka u blizini

(medicinska pomoć)

Romana je bolio trbuh
Nemoj ga odvesti kući.
U ovakvoj situaciji
Trebate li ovakav znak?

(Odlomak medicinska pomoć)

Hej vozaču, budi oprezan
Nemoguće je ići brzo
Ljudi znaju sve na svijetu -
Na ovom mjestu idu ... (Djeca)

Vi ste naslikani na njemu, ali ovo nije portret.
Uvijek visi na stupu i čuva nas, ali ovo nije semafor.
Kaže svim odraslima da smo u blizini, ali to nije učitelj.
Trokutast je i ima crvenu prugu oko rubova.

(Pazite, djeco!)

Svi znaju pruge
Djeca znaju, odrasli znaju
Vodi na drugu stranu - (pješački prijelaz)

Na prijelaznoj traci
Sa strane ceste
Zvijer trooka jednonoga
Nepoznata pasmina
S raznobojnim očima
Razgovara s nama.

(Semafor)

Možete pronaći ovakav znak
Na brzoj cesti
Gdje je velika rupa
I opasno je hodati ravno
Gdje se gradi područje
Škola, kuća ili stadion.

(Popravak ceste)

Evo vilice, evo žlice,
Malo natočio gorivo
Nahranili smo psa...
Kažemo znak "hvala".

(točka opskrbe)

Ako ste umorni na putu
Ako odete daleko
Odmorite se vozaču
Mjesto je dodijeljeno ovdje.

(Počivalište)

Na cesti je znak
Govori strogim tonom
Automobili ovdje ne mogu voziti
Zabranjen prolaz!

(Krenuti)

Vodi dolje s pločnika
Ispod ceste je dugačak ulaz.
Nema vrata ni kapije
Da….

(podzemni prijelaz)

Što da napravim?
Moram hitno nazvati
Trebali biste znati i vi i on
Na ovom mjestu

(Telefon)

Ako ste s prijateljem
U zoološki vrt ili u kino
Sprijateljite se s ovim znakom
Svejedno ćeš morati
Vozit će vas brzo, spretno
Znak….

(Autobusna postaja)

Kuća hoda niz ulicu

Svatko ima sreće raditi.

Ne na tankim pilećim nogama,

I gumene čizme.

(Autobus)

Ovaj konj ne jede zob

Umjesto nogu - dva kotača.

Popnite se na vrh i zajašite ga.

Samo bolja vožnja!

(Bicikl)

Kakvo je čudo ova kuća

Prozori su osvijetljeni.

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom.

(Autobus)

Vedro jutro uz cestu

Na travi blista rosa.

Noge idu niz cestu

I dva kotača rade.

Zagonetka ima odgovor.

Ovo je moj...

(Bicikl)

Ulicom se nižu male kuće.

Dječake i djevojčice vode kućama.

(Autobus)

Ne leti, ne zuji

Buba trči ulicom.

I gori u očima buba

Dvije sjajne žeravice.

(Automobil)

Dva kotača u nizu

Izvijaju noge

I to naopako

Heklao je i sam vlasnik.

(Bicikl)

Rano ujutro iza prozora

Kucanje, i zvonjava, i zbunjenost.

Na ravnim čeličnim tračnicama

Postoje crvene kuće.

(Tramvaj)

Trči i puca

Brzo gunđa.

Tramvaj ne može pratiti

Iza ovog brbljavca.

(Motocikl)

Na prijelaznoj traci

Sa strane ceste

Zvijer trooka jednonoga

Nepoznata pasmina

S raznobojnim očima

Razgovara s nama.

(Semafor)

Zebra je otrčala u kut

I legao na pločnik.

I ostavila joj pruge

Zauvijek ležati na raskrižju.

(Pješački prijelaz)

On je i pristojan i strog.

Poznat je u cijelom svijetu.

On je na širokoj ulici

Najvažniji zapovjednik.

Pomoći ti

Put je opasan.

Gori dan i noć

Zelena, žuta, crvena.

(Semafor)

Odgoj kulture ponašanja na ulici hitan je zadatak danas. Formiranje discipline, organizacija boravka na ulicama i cestama, u javni prijevoz treba započeti u ranoj dobi, dakle ovo pitanje treba postati sastavni dio obrazovni proces u predškolskim ustanovama. Pravila naučena u djetinjstvu postaju norma ponašanja u budućnosti, njihovo poštivanje je nužnost.

Naš dječji vrtić "Kapitoshka" nastoji svojim učenicima pružiti kvalitetno, univerzalno obrazovanje, osigurati visoku razinu zajednička kultura, uključujući usjeve na cesti. Usklađenost s pravilima siguran život treba postati prepoznata potreba.Potreban je pažljiv odgojni rad s djecom. I, naravno, u tom pogledu dječji vrtić igra ključnu ulogu.

"Gdje početi? Kako naučiti djecu pravilima prometa? - ovo pitanje obično postavlja svaki učitelj, prihvaćajući smjernice obrazovni rad s djecom od 3 godine. A s takvom je djecom teško raditi: još su premala!

Prije svega odgajatelj mora stvarati pozitiv emocionalno raspoloženje prilikom učenja pravila prometa s djecom.Emotivan Pozitivan stav obrascu za proučavanje Pravila puta igre: didaktičko i konstruktivno, umjetnička djela o relevantnoj temi. Učitelj treba odabrati primjere u skladu s djetetovim mogućnostima, drugim riječima, takve da se djeca zaista zanesu, kako bi se tijekom nastave otkrila njihova kreativna domišljatost, domišljatost i samostalnost u svladavanju poteškoća.

Sav tekući rad na podučavanju djece pravilima prometa je sastavni dio učenje o okolišu, vizualna aktivnost, šetnje, igre. Priprema djece za samostalnu komunikaciju s ulicom u bliskoj budućnosti počinje s mlađom skupinom. Tijekom šetnje, učitelj skreće pozornost djece na kretanje pješaka, vozila, uvodi riječi "cesta", "nogostup", "vozač", "auto".

NA srednja skupina proširuje se program ciljanih motrenja. Djeca se upoznaju s najjednostavnijim pravilima na cesti: moraš hodati dalje desna strana nogostup, bez međusobnog ometanja, objašnjavaju se pojmovi “pješaci”, “semafor”, “kolnik” itd.

U višim i pripremnim skupinama djeca dobivaju potpunije znanje o pravilima ponašanja pješaka i putnika, na primjer, cestu treba prijeći samo na naznačenim mjestima; kada prelazite ulicu, prvo morate pogledati lijevo, a kada dođete do njene sredine, desno; prijevoz treba očekivati na posebnom stajalištu. Osim toga, djeca se upoznaju s prometni znakovi i prometna signalizacija. Znanje stečeno u nastavi i šetnji učvršćuje se u igrama.

U svakom dobna skupina osmišljen je sigurnosni kutak s informacijama za roditelje i izložbom dječjih radova. Didaktičke prezentacije, društvene igre, atributi za igranje uloge koje djeca koriste u suradnji s učiteljem i samostalna djelatnost, kao i u posebno organiziranom obliku obuke. Pod vodstvom odgajatelja djeca i roditelji izrađuju atribute za igre uloga, izrađeno od papira, prirodno, otpadni materijal darovi za djecu mlađe grupe, njihove sestre i braća.

Svaka grupa sadrži raspored ulica. Koristeći izgled, odgajatelji upoznaju djecu s temama:„Naša ulica“, „Pješaci na ulici“, „Promet“, „Semafor“ itd.

Za fiksiranje programski materijal djeca dobivaju domaće zadatke koje rade pod vodstvom odraslih. Na primjer, sjetite se puta kući iz vrtića, nacrtajte ulicu u kojoj živite. Roditelji mogu komentirati djetetov crtež, pojasniti koje je kuće nacrtalo, gdje je prijelaz, koji su znakovi na ulici itd.

Roditeljima je potrebno objasniti potrebu odgoja djece za samostalnost pri kretanju ulicom. U tu je svrhu dobro starijim predškolcima davati upute oblik igre, ali s određenim razumljiv djetetu Svrha. Na primjer, „Hajde, odvest ćeš me danas u dućan, pa ćemo s tobom kupovati“, kaže majka djetetu, „ali prvo mi reci kojom stranom pločnika trebaš ići, gdje ćemo prijeći cestu” itd.

Dijete djeluje pod kontrolom i u pratnji odrasle osobe. Izvođenje takvih zadataka postavlja djetetu određeni cilj, učvršćuje znanje o pravilima kretanja ulicom, razvija promatranje, potrebu za razmišljanjem, zamišljanjem, mentalnim dijeljenjem staze na male segmente, određivanjem položaja orijentira i označavanjem s riječju.

U metodičkom uredu dječjeg vrtića Kapitoshka, kao pomoć odgajateljima, prikupljen je materijal o podučavanju djece pravilima puta: knjige, slike, plakati, predavanja za roditelje, planovi lekcija, atributi itd.

Na području vrtića uređena su posebna parkirališta, prostori za igru, uključujući raskrižja nekoliko vrsta, formirana od susjednih ili grananja cesta. Ovdje se uz pomoć igraćih vozila (automobili na pedale, bicikli) u nastavi i igri djeca upoznaju sa značenjima nekih prometnih znakova i prometnih pravila.

Radi se na proučavanju pravila ceste u bliskom kontaktu s roditeljima. NA Dječji vrtić osmišljen štand „Za roditelje o pravilima na cesti“. Odgovarajući članci i brošure smješteni su u klizne mape.

Na roditeljski sastanci poziva se prometna policija. Suradnja Učiteljsko osoblje vrtić, prometni policajci i roditelji, naravno, daje svoje pozitivni rezultati u prevenciji dječjih ozljeda u cestovnom prometu.

Mnogi roditelji imaju vozačku dozvolu, voze automobil, ali ne upoznaju uvijek svoju djecu s Pravilima cestovni promet. Roditelji i svi koji žele mogu se prisjetiti ovih Pravila, kao i upoznati se sa novim Pravilima iz 2015. godine, pokušati proći online ispit 2015 na stranici http://www.xn----8sbka1akndeg.com/ i odmah vidite svoje rezultate.

Statistika to pokazuje vrlo zajednički uzrok prometne nesreće su djeca. Razlozi su različiti. A jedan od njih pada na odrasle.

Analizirajmo sljedeću situaciju: neočekivano se na ulici susreću stari poznanici. Mama nije dugo vidjela svoju prijateljicu i sada je toliko zanesena razgovorom da je potpuno zaboravila na dijete. A on? Traži način da zadovolji svoju prisilnu neaktivnost, budući da se njegova majka iz zabave uhvatila za loptu. Jedan ili dva pokreta - i nemirna lopta je već na kolniku. I nakon nekog vremena - škripa kočnica, zvuk razbijenog stakla... Dječak je spašen, ali koliko je samo truda stajalo vozača kamiona!

Stoga, jedan od važni oblici promicati poštivanje prometnih pravila su razgovori s roditeljima. Odgajatelji trebaju roditelje učiniti svojim pomoćnicima u suzbijanju cestovne nepismenosti djece.

Odgajatelji bi s vremena na vrijeme trebali održavati razgovore, sastanke s roditeljima, češće ih podsjetiti da stotine djece umiru od posljedica prometnih nesreća. Nesreće se događaju jer odrasli ne uče djecu disciplini na ulici i poštovanju pravila prometa. Roditelji često neodgovorno ostavljaju bebe bez nadzora na ulici.

Ponekad sami odrasli uopće ne služe kao primjer djeci i adolescentima, kršeći prometna pravila. Vrlo često, videći nestašluke i nedisciplinu djece na ulici, ne zaustavljaju ih da im objasne opasnosti kojima se izlažu, ne zahtijevaju od djece da se priviknu na kulturu ponašanja na ulici i strogo poštivanje prometnih pravila.

Zadatak odgajatelja je uvjeriti roditelje u potrebu da ne propuste niti jedan slučaj kršenja pravila kretanja od strane djece - vlastite ili tuđe. U razgovoru možete navesti sljedeći primjer: Jedno dijete koje živi u vašem dvorištu ima bicikl, a vidjeli ste da se vozi po kolniku. Ako ga vi, roditelji, ne spriječite, može doći do nevolja.

Roditelji u bez greške sami moraju dovesti djecu u grupu učitelju i odvesti ih kući. Predškolci ne bi smjeli ići bez roditelja. Vrlo je opasno vjerovati osnovnoškolcu da će ispisati dijete iz vrtića. On sam još ne poznaje pravila ceste, može se igrati uz cestu ili se zbuniti u teškoj situaciji.

Odgajatelji bi također trebali upoznati roditelje s postupkom prijevoza djece u automobilima, autobusima, biciklima, sanjkama, kolicima do različita vremena godine, po drugačijem vremenu. Primjerice, po kiši roditelji trebaju biti posebno oprezni. Ne žurite, ne pretrčavajte ulicu, ne pokrivajte se kišobranom kada prelazite ulicu.

Roditelje je potrebno upoznati s lokacijom vrtića u odnosu na gradske prometnice, ulice i uličice, ukazati na najopasnija mjesta. Važno je da roditelji, vodeći dijete u vrtić, nauče ga abecedi ulica i cesta.

Roditelji bi, ponavljamo, trebali postati prvi pomoćnici odgojitelja u ovoj važnoj stvari o kojoj ovisi život i zdravlje djece. Valja naglasiti da se samo zajedničkim naporima vrtića i obitelji djeca mogu naučiti poštivati prijeko potrebne budući život Prometni zakoni.

Na temu sigurnosti potrebno je razgovarati s roditeljima i pojedinačno i na sastancima. Na takve sastanke treba pozvati prometne policajce koji će roditelje upoznati s uzrocima ozljeda djece u cestovnom prometu u okrugu, gradu, regiji, regiji.

Pomoći će učvršćivanju znanja djece o pravilima na cesti timski rad d/s i obitelji. Jedinstveni zahtjevi odgajatelja i roditelja omogućuju djeci formiranje jakih vještina ponašanja na ulici.

Još djelotvoran oblik rad s roditeljima je grupa i generalne skupštine . Na grupnim i općim sastancima odgajatelji upoznaju roditelje s programskim zahtjevima za podučavanje djece pravilima ceste, govore o važnosti primjera odraslih, o potrebi poštivanja pravila ponašanja na ulici. Svaki manji prekršaj od strane odraslih loš je primjer za dijete.

Roditelji moraju platiti veliku pažnju dječje poštivanje pravila ponašanja na ulici. Kad dijete prelazi ulicu, odrasli ga moraju držati za ruku. U suprotnom, dijete se može prestrašiti automobila koji mu se približava i iznenada pretrčati cestu, dovodeći sebe u opasnost. Djeci je potrebno objasniti da se ne smije izlaziti sam, bez odraslih, na kolnik, a kada s djetetom prelazite ulicu, podučiti ga ispravna reakcija na semaforu idite mirno, bez žurbe.

Na zahtjev odgojitelja, roditelji mogu pojasniti sa svojom djecom nazive ulica kojima idu u vrtić, svrhu prometnih znakova na koje nailaze, sjetiti se pravila vožnje nogostupom i prelaska ceste. Roditelji mogu svojoj djeci pričati o radu vozača, prometnog policajca i zajedno s njim gledati kako semafor radi.

Preporučljivo je pozvati djelatnike prometne policije, dječje sobe policije na grupne i opće sastanke roditelja, koji će ih upoznati s pravilima ceste, razgovarati o razlozima ozljeda djeteta. Predmet razgovora na sastanku može biti ponašanje na ulici ne samo djece, već i samih odraslih.

Roditeljima se mogu dati preporuke kako se ponašati u ovom ili onom slučaju, kako s djecom prelaziti cestu, ulaziti i izlaziti iz vozila. Predstavite nam gdje se nalazi vrtić, naznačite najopasnija mjesta na kojima treba biti posebno oprezan kada prelazite ulicu s djecom. Odraslima je potrebno objasniti da su dužni dovesti djecu u vrtić i predati ih odgajateljima. Na ulici odrasli ne bi smjeli ostati ravnodušni na ponašanje djece koja su izašla u šetnju bez pratnje odraslih.

Sastanci se dobro kombiniraju s pokazivanjem roditeljima aktivnosti i igara djece kako bi naučili pravila prometa. Preporučljivo je uključiti roditelje u izradu opreme za igre: oni mogu označiti mjesto, napraviti električno uključivanje semafora ....

Približno teme roditeljskih sastanaka:

Koja su pravila prometa i koja su to?
Disciplina na ulici ključ je sigurnosti pješaka.
Statistika i tipični slučajevi dječjeg traumatizma, mjere za njegovu prevenciju.

Nakon sastanka roditeljima se mogu prikazati prezentacije na tu temu.

Pitanja pokrenuta na sastancima mogu biti predmet rasprave na konzultacijama, u individualni razgovori koji omogućuju odgajatelju da uspostavi blizak kontakt s obitelji, da svakom djetetu pristupi na diferenciran način, vodeći računa o njegovim tipološkim karakteristikama, interesima i fizičkom stanju.

Ima trenutaka kada se djeca boje prijeći cestu, pobjeći i pobjeći roditeljima, posebno kada vide vozila koja im se približavaju. Učitelj predlaže kako bi se odrasla osoba trebala ponašati u ovoj situaciji, kako umiriti dijete, kako objasniti potrebu poštivanja pravila. Učiteljica redovito razgovara s roditeljima o uspješnosti djece u svladavanju pravila prometa.

Tijekom razgovora i konzultacija odgajatelj treba saznati koliko su sami roditelji dobro upućeni u stvari kao što su, na primjer, prava i obveze putnika, signali kontrolora i semafora, samo je nogostup put za pješake. , prelazeći cestu. U isto vrijeme, kao vizualni materijal odgajatelj može koristiti odgovarajuće plakate koje izdaje prometna policija; na primjer, za ilustraciju položaja kontrolora prometa, njegove geste odgovaraju semaforima.

U promicanju prometnih pravila u našem vrtu naširoko se koristi vizualna propaganda. Za roditelje je napravljen štand. Sadrži ulomke iz prometnih pravila koja bi djeca trebala naučiti, popis literature za odrasle i predškolce o pravilima ponašanja na ulici.

Također sadrži dječje crteže, uzorke knjiga, slike, tekstove pjesama i zagonetki, fotografije ulica, zadatke za utvrđivanje pravila ponašanja djece na ulici. Relevantno fikcija, plakati.

Tako će jedinstvo zahtjeva obitelji i dječjeg vrtića osigurati uspješnu pripremu djece za školovanje, praktičnu upotrebu i poštivanje prometnih pravila.

Tim vrtića planira ne samo nastaviti, već proširiti i produbiti rad s djecom predškolska dob prema pravilima sigurnosti na cestama.

Vezano uz povećanje broja vozila i povećanje intenziteta prometa potrebno je u svakoj predškolski pružiti niz najrazličitijih aktivnosti za razvoj dječjih vještina ispravno ponašanje na ulicama.

Upoznavanje s ovim pravilima, čije je poštivanje zakon za sve, mora započeti ranoj dobi, budući da su znanja stečena u djetinjstvu najtrajnija, a pravila naučena u tim godinama kasnije postaju norma ponašanja, a njihovo poštivanje ljudska potreba.

Elena Bondarenko
Dugoročno planiranje prometnih pravila u starijoj skupini

rujan

Tema: "Sigurna ulica"

Cilj: Upoznati pravila prelaska ulice u dvosmjernom prometu. Učvrstiti znanje o pravilima ceste i prometnim znakovima, o svrsi semafora.

aktivnost:

Obrazovno područje

Čitanje pjesme A. Dorohova "Zelena, žuta, crvena" Edukativni područja: "Komunikacija", "Znanje"

Razgovor: “Svi dečki trebaju znati hodati ulicom”

Didaktička igra: "Prijevoz"

Promatranje: "Iza pješaka"

Obrazovno područje "Fizička kultura"

mobilna igra: "Autobusi"

Obrazovno područje "Socijalizacija"

Igra igranja uloga: "Mi smo pješaci"

Obrazovno područje "Raditi"

Ručni rad: "Prometni znakovi"

Rad s roditeljima

Informacije za roditelje: "Odgajamo kompetentnog pješaka"

Tema: "Profesija vozač"

Cilj: dati ideju o profesiji vozača.

Upoznajte se sa značajkama rada vozača različitih vozila. Proširite znanje o pravilima ponašanja vozača na cesti. Unaprijediti znanje o različite vrste promet i njegova svrha u životu čovjeka.

neposredno obrazovni aktivnost:

Obrazovno područje "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesme A. Usacheva "Pjesma ceste";

Obrazovna područja: "Komunikacija", "Znanje"

Razgovor: « Pažnja: cestovni znak"

Didaktička igra: "Vozači";

Promatranje: "Iza prometa";

Obrazovno područje "Fizička kultura"

mobilna igra: "Pronađi svoju boju"

Obrazovno područje "Znanje"

Izgradnja: "Šupe i garaže za vaš auto"

Rad s roditeljima

Savjet za roditelje: “Sigurnosna pravila za djecu.

Sigurnost na cesti"

Tema: "Pješačka pravila"

Cilj: Proširiti znanje o pravilima kretanja pješaka na cesti i nogostupu. Upoznajte se sa zabranama znakovi: "Zabranjen promet pješacima", "Biciklizam je zabranjen".

Dajte ideju o specijaliziranom prijevozu

Proširiti znanje o raskrižju. Nastaviti s radom na upoznavanju s pravilima sigurno ponašanje na ulicama grada.

neposredno obrazovni aktivnost:

Obrazovno područje "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesme S. Mihalkova "Loša povijest";

Obrazovna područja: "Komunikacija", "Znanje"

Razgovor: "Kako prijeći cestu";

Promatranje: "Iza rada vozača";

Didaktička igra: "Semafor";

Obrazovno područje "Fizička kultura"

mobilna igra: "Na putu za";

Obrazovno područje "Umjetničko stvaralaštvo"

Primjena: "Autobus u našoj ulici"

"Socijalizacija"

Redateljska igra: « Heroji iz bajki na cesti"

Rad s roditeljima

Podsjetnik za roditelje: "Sigurnim koracima na putu do sigurnosti u prometu".

Kviz o prometnim pravilima

Tema: "Polica prometne policije u mom susjedstvu".

Cilj: Dajte ideju o svrsi prometne policije na cesti. Upoznajte se sa značajkama rada prometnih policajaca

Popraviti pravila prometa namijenjena pješacima i vozačima. Upoznati s opasnostima zimske ceste za pješake.

neposredno obrazovni aktivnost:

Obrazovno područje "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesama V. Koževnikova "Semafor"; Ya.Pishumova "Gledaj - čuvaj";

Obrazovna područja: "Komunikacija", "Znanje"

Razgovor: "Moj omiljeni način prijevoza"; "Kako se ponašati u prijevozu";

Promatranje: "Iza kretanja automobila na zimskoj cesti"

Didaktička igra: "Prometni zakoni" Obrazovno područje "Socijalizacija"

Igra igranja uloga: "Ja sam vozač"

Obrazovno područje "Umjetničko stvaralaštvo"

Crtanje: "Semafor";

Obrazovno područje "Fizička kultura"

mobilna igra: "kamioni"

Rad s roditeljima. Postavljanje štanda za roditelje.

Tema: "Moj putokaz"

Cilj: Učvrstiti znanje o informativno-indikativnim i zabranim prometnim znakovima. Proširiti znanje o svrsi znakova upozorenja upućenih vozačima. Naučiti razlikovati znakove obavijesti, zabrane i upozorenja.

neposredno obrazovni aktivnost:

Obrazovno područje "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesama A. Usacheva « Nogometna lopta» ; V. I. Miryasova (pjesme o transportu)

Obrazovna područja: "Komunikacija", "Znanje"

Razmatranje slika koje prikazuju cestovni promet zimi.

Didaktička igra: "Prometni znakovi";

Obrazovno područje "Socijalizacija"

situacija igre: "Tko je najsposobniji pješak"; Obrazovno područje "Znanje"

Izgradnja "Pogodi, izreži i zalijepi kamion";

Obrazovno područje "Fizička kultura"

mobilna igra: "Veseli tramvaj"

Rad s roditeljima

Mapa - pokretač za roditelje "Sigurnost na cesti"

Tema: "Putovanje podzemnom željeznicom"

Cilj: Upoznati podzemni prijevoz - metro, njegove značajke i pravila ponašanja putnika u njemu. Nastaviti rad na upoznavanju prometnih znakova i pravila sigurnog prometa na cesti. Proširiti razumijevanje svrhe prometnih znakova. Naučite koristiti svoje znanje o pravilima prometa u praksi.

neposredno obrazovni aktivnost:

Obrazovno područje "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesme T. Aleksandrova "Semafor";

Obrazovna područja: "Komunikacija", "Znanje"

Razgovor: "Kako prelazim cestu sa svojom majkom";

Promatranje: "Iza prometa na gradskoj ulici";

Didaktička igra "Gradsko putovanje";

Obrazovno područje "Socijalizacija"

Igra igranja uloga "Pješaci i vozači";

Obrazovno područje "Znanje"

Izgradnja "Gradska ulica";

Obrazovno područje "Fizička kultura"

mobilna igra: "Budi oprezan";

Rad s roditeljima.

Provođenje brifinga s roditeljima o prometnim pravilima;

Sportska štafeta prema prometnim pravilima

"Servisne oznake"

Cilj: Dajte ideje o znakovima "servis": "Telefon", "Benzinska postaja", "Točka održavanja", "Točka hrane", "Punkt medicinske pomoći".

„Izravno obrazovno aktivnost:

Obrazovno područje "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesama o prometnim znakovima;

Obrazovna područja: "Komunikacija", "Znanje"

Didaktička igra "Zakoni ulica i cesta";

Razgovor: "Kako strojevi pomažu ljudima";

Obrazovno područje "Umjetničko stvaralaštvo"

Crtanje: "Servisne oznake";

Obrazovno područje "Fizička kultura"

mobilna igra: Na čemu putujem?

Tema: "Opasno raskrižje"

Cilj: Proširiti znanja o značajkama prometa na raskrižju. Dajte ideju o "kontrolirano raskrižje" i rad kontrolora. Nastavite uvoditi pravila kretanja pješaka i automobila pomoću trobojnog semafora.

neposredno obrazovni aktivnost:

Obrazovno područje "Čitanje fikcije"

Čitanje pjesme V. Klimenka "Tko je najvažniji na cesti"; Edukativni područja: "Komunikacija", "Znanje"

Didaktička igra: "Gradsko putovanje";

Razgovor: "Kako ću ići u vrtić";

Promatranje: "Izvan kolnika";

Obrazovno područje "Fizička kultura"

"Mobilna igra: "Cesta i transport";

Rad s roditeljima

Izdanje novina za roditelje "Žive novine"

Tema: "Tko je najpametniji"

Cilj: Učvrstiti znanje o orijentaciji na cesti korištenjem pravila prometa za pješake i vozače u raznim praktičnim situacijama.