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Saggio di una maestra d'asilo “La mia professione è la più interessante. Saggio "Sono un insegnante"

Saggio per maestra d'asilo

L'educatore per me non è solo una professione, è uno stato d'animo... Per quanto posso ricordare, ho sempre amato i bambini e sognato di diventare un educatore. Anche prima della laurea dovevo visitare spesso un asilo, la madre della mia amica lavorava lì, lavorava in quello che mi sembrava un magico stato del Regno, un asilo favoloso e carino ... Dopotutto, una fiaba ei bambini sono inseparabili. Una fiaba è sempre stata accanto a me, ero impegnata nel teatro delle marionette, recitavo, suonavo e suonavo. E affinché la fiaba non mi passasse, sono entrato nella scuola pedagogica.Il mio destino è un fiore ingenuo, come un fiore di sette fiori, e ogni petalo racconterà di me.
Sono un insegnante, duro lavoro, sì, che lavoro, i bambini sono la mia vita, preoccupazioni, gioie, dolori e ansie, conosco questa strada per me. Incontro i bambini gioiosamente dalla soglia, e con loro un nuovo giorno, pronto a vivere. Posso applicare tecnologie pedagogiche avanzate nel mio lavoro.
Sono uno scultore scultore delle anime dei bambini, posso capire tutti e, come una cara madre, compatire e rimproverare. Cerco di trascorrere ogni minuto di comunicazione con beneficio per educare persone degne dai miei cari bambini in età prescolare.
sono una persona persona creativa. Il mio mondo è incredibilmente bello! Quando c'è ispirazione nelle vicinanze. Condividerò le mie impressioni.

Tatiana Kharchenko
Portfolio dell'educatore. Tema

Portafoglio

Kharchenko Tatyana Sergeevna

Educazione prescolare di bilancio comunale

istituto combinato

"Asilo n. 56 "Teremok"

Biglietto da visita dell'educatore

Data di nascita 27 settembre 1959. Nel 1980 è entrata al Biysk Pedagogical College presso il dipartimento prescolare e nel 1983 si è diplomata alla scuola con una laurea in educazione prescolare - insegnante nelle istituzioni prescolari. Ho un'istruzione speciale secondaria. Dal 1989 sono un educatore dell'MBDOU del tipo combinato "Kindergarten No. 56" Teremok "del villaggio di Krasnobrodsky.

Esperienza lavorativa pedagogica nella specialità 35,5 anni

Esperienza lavorativa totale 36 anni

In questa posizione 36 anni

In questa istituzione dal 1989

Corsi di formazione avanzata superati: KRIPKiPRO 2002 "Professionalità del personale docente delle istituzioni educative prescolari nel contesto dell'attuazione di nuovi programmi e dell'umanizzazione dell'istruzione"

KRIPKiPRO 2010 "Teoria e pratica della gestione del processo educativo di un'istituzione educativa prescolare"

Uso presentazioni multimediali, attività semplici, creazione di opere creative, ambientali, ecc.

Sono un educatore orgoglioso!

Mi alzo prima del sole tutti i giorni

E mi affretto al mio asilo natale.

Il mattino mi dà la sua freschezza,

Saluto i ragazzi con un sorriso.

Ah, bambini, bambini

Tutti vanno bene per me!

Occhi chiari, mani carnose,

I miei piagnucoloni sono divertenti, perché...

Tutti vanno bene per me!

Non è facile essere un insegnante.

I bambini hanno bisogno di essere amati

Sii premuroso, gentile, come una madre,

Tutto il giorno a preoccuparmi di loro.

Lavoro all'asilo da 36 anni. Non mi stanco mai di meravigliarmi e ammirare i miei studenti. Sembra piccolo, ma più intelligente di noi adulti. Per me comunicare con i bambini è come superare ogni volta un esame. Piccoli pensatori, perché, ricercatori, mettono alla prova la forza e allo stesso tempo amano con amore disinteressato, in cui puoi dissolverti completamente.

"L'educazione è una questione difficile, e migliorarne le condizioni è uno dei sacri doveri di ogni persona, perché non c'è niente di più importante dell'educazione propria e del prossimo".

Perché amo la mia professione?

Per il fatto che posso vivere la mia infanzia molte volte, finire di giocare a giochi incompiuti. Mi sento molto necessario per qualcuno. Dopotutto, i bambini non chiameranno madre una cattiva insegnante. Com'è bello per me abbracciare il bambino, stringerlo a me, accarezzarlo sulla testa. Che bello incontrare questo bambino tra qualche anno e ricordare le storie divertenti. Dopotutto, non c'è giorno senza incidenti, avventure all'asilo, altrimenti qualcosa non va.

Ho dei ragazzi

Famiglia molto amichevole

Amo tutti i bambini

Sono l'insegnante!

Sono una maestra e ne vado orgogliosa, perché do il cuore ai bambini.

Perché ho scelto una professione

insegnante?

Da come passerà l'infanzia, chi condurrà il bambino per mano durante l'infanzia, cosa sarà investito nella sua mente e nel suo cuore - dipenderà da che tipo di persona diventerà il bambino di oggi.

V. Sukhomlinsky

Sono un educatore! Perché ho scelto questa professione e lavoro in una scuola materna da 36 anni. Per me l'incontro con i bambini è una particella di aria fresca e pulita, è un tale stato d'animo quando senti e capisci: “Questi bambini, ragazze e ragazzi, hanno bisogno di me. I loro genitori hanno bisogno di me per aiutarli entrambi. Amo i bambini, semplicemente ADORO. Essere un educatore per me è vivere! I bambini sono la cosa migliore e più brillante della vita. Offro la mia conoscenza ed esperienza con gioia e amore. La scuola materna è stata a lungo la mia seconda casa. Ve lo dico dal profondo del mio cuore: vi voglio bene ragazzi!

“Amare è vivere la vita di chi ami”

LN Tolstoj

Siamo nati

Per vivere felici

Per giocare insieme

Per essere amici forti Per sorridersi l'un l'altro

Dai e fiori

Da realizzare nella vita

Tutti i nostri sogni

Certo, deve essere gentile!

Ama i bambini, ama l'apprendimento,

Ama la tua professione!

Come dovrebbe essere un insegnante?

Certo, dovresti essere generoso

Tutto me stesso senza rimpianti

Dovrebbe dare ai bambini!

"La mia vita credo"

Se puoi fare una buona azione oggi, falla senza rimandarla a domani.

"I miei comandamenti pedagogici"

Incontro i bambini con un sorriso e li accetto così come sono.

Per dare ogni giorno ai bambini, tutto ciò che sai e puoi fare da solo, sviluppare le loro capacità scegliendo i metodi di insegnamento più progressivi.

Amare l'allievo che ti è stato affidato dai tuoi genitori con tutta l'anima, il cuore e la mente.

Cerca di vedere in ciascuno dei tuoi allievi una personalità unica e completa degna di riconoscimento e movimento.

Cerca di vedere i successi dei bambini e rallegrati per ciascuno di essi.

Fai tesoro dell'asilo come casa tua.

"Il mio motto di lavoro"

“A tutti coloro che si prendono cura dei bambini

Sii responsabile del loro destino"

"La mia filosofia pedagogica"

"Essere in grado di ascoltare, vedere, capire e credere nelle capacità del bambino!"

“Non ci sono bambini incapaci, ci sono insegnanti che non sono in grado di rivelare le capacità del bambino”

Soggetti della mia storia d'amore:

I soli strizzano dolcemente gli occhi,

Indossano fiocchi sulla corona,

Le coppie camminano per strada.

Loro, indifesi, piccoli,

Condurrò a una vita luminosa

E molti invidieranno

Maestra d'asilo!

L'educatrice è la prima maestra, dopo la madre, che incontra i bambini nel loro percorso di vita. Gli educatori sono persone che rimangono sempre bambini nel cuore. Altrimenti i bambini non accetteranno, non li lasceranno entrare nel loro mondo. La cosa più importante nella nostra professione è amare i bambini, amare così, per niente, dare loro il tuo cuore. Per me la mia professione è un'opportunità per essere costantemente nel mondo dell'infanzia, nel mondo delle fiabe e della fantasia. Vi rendete particolarmente conto dell'importanza della professione di educatore quando vedete gli occhi dei bambini spalancati per incontrarsi; occhi che catturano avidamente ogni mia parola, ogni mio sguardo e ogni mio gesto; occhi pronti ad abbracciare il mondo. Guardando negli occhi di questi bambini, capisci che hanno bisogno di te, che sei l'intero universo per loro, che sei tu che deponi i germogli dei personaggi futuri, li sostieni con il tuo amore, dai il calore del tuo cuore.

Sono orgoglioso della mia professione, sono orgoglioso che i miei ex allievi mi sorridano con il loro sorriso speciale quando mi incontrano.

Posso definirmi una persona felice che dona le mie conoscenze, la mia energia, il mio amore per i bambini. Tutto il buono, gentile, brillante che è in me, lo do e lo do solo a loro, ai miei bambini in età prescolare. I bambini sono il valore più grande sulla terra, questo è ciò per cui viviamo.

Qualità personali

Capacità di comunicare con i bambini

Amore per i bambini,

Tolleranza,

Attenzione,

Osservazione,

benevolenza,

L'insegnante è un patriota della sua patria. L'educatore è chiamato ad essere un'autorità per i bambini e i loro genitori, insieme alla famiglia per risolvere i compiti responsabili dell'educazione. Il Paese ci affida la cosa più preziosa: il suo futuro.

Ogni giorno mi alzo presto la mattina

E vado alla mia scuola materna nativa.

Il mattino mi dà la sua tenerezza,

Saluto i ragazzi con un sorriso.

Perché lavoro in una scuola materna?

Amo molto il mio lavoro:

Il mio destino sono le anime infantili!

Non c'è vita migliore sulla terra!

Sì, l'insegnante è un destino stellare.

C'è una ricerca in esso, la gioia dell'illuminazione,

Per le anime della lotta dei bambini.

Il lavoro è un'ispirazione!

Tutti i bambini sono raggi per noi,

I loro sorrisi sono una ricompensa, rispetto.

Grazie, cara, che accanto a me ora,

Possa questo momento durare!

Ogni giorno gli occhi dei miei allievi mi guardano, e questo è il futuro della Russia. E devo vivere anche in questo futuro. “Dai la luce del tuo calore spirituale ai bambini, perché sono i bambini che possono rendere il nostro mondo più bello e luminoso.”

Feedback dei genitori

Durante il suo lavoro, Tatyana Sergeevna si è dimostrata un'educatrice esperta, creativa e lavoratrice, esperta nella metodologia di educazione dei bambini in età prescolare primaria. Svolgendo il processo educativo, l'insegnante fa affidamento sui requisiti moderni nel campo dell'istruzione volti a proteggere e rafforzare la salute dei bambini, sviluppare e sostenere l'iniziativa cognitiva e creativa dei bambini.

Tatyana Sergeevna è molto gentile, comprensiva, attenta. Lo sviluppo del bambino durante la visita all'asilo sta progredendo notevolmente. Soprattutto, i bambini parlano molto bene di lei e ogni giorno vanno all'asilo con piacere. I bambini sono sempre trattati con grande cura e comprensione. Unisce grande impegno, amore per la propria professione, figli, voglia di creatività. Tatyana Sergeevna cerca di trovare un approccio individuale nell'educazione e nell'educazione di ogni bambino. Vorrei in particolare notare il volume e la varietà delle attività creative nel nostro gruppo. Durante la sua permanenza all'asilo, gli orizzonti di nostro figlio si sono notevolmente ampliati, il suo linguaggio si è arricchito ed è apparso il desiderio di imparare qualcos'altro. È molto importante che fin dalla tenera età nostro figlio abbia incontrato un atteggiamento benevolo, rispettoso e saggio verso se stesso all'asilo. Tatyana Sergeevna è stata in grado di creare un'amichevole squadra di bambini nel gruppo. E voglio dire grazie mille per aver cresciuto i nostri figli. Vorrei augurarvi successo nel duro lavoro nobile, salute in futuro!

Educatore, che parola! C'è luce, bontà, calore in esso. Chi piacerà ai bambini che giocano! Chi li rimprovera non è affatto cattivo! Grazie a loro i bambini crescono, sapendo come comportarsi e vivere. Educatori! Gentilmente tu, non nel mondo! Vogliamo che tu sia felice!

Genitori del gruppo "Biancaneve"

MBDOU "Asilo

N. 56 "Teremok"

Feedback e auguri

dai colleghi

Tatyana Sergeevna lavora con i bambini del gruppo senior. È un'educatrice creativa, competente, si distingue per alta efficienza e responsabilità. La stessa Tatyana Sergeevna è un'insegnante comprensiva che ha un cuore per ogni allievo. Usa abilmente la sua esperienza e conoscenza nel lavorare con i bambini. I genitori rispettano e assistono nel suo lavoro, consultano, consultano sull'educazione dei figli. Durante il suo lavoro gode dell'autorità, del rispetto dei colleghi, del desiderio di migliorare le proprie capacità e della responsabilità per il risultato del proprio lavoro. I suoi tratti caratteristici sono l'esattezza con se stessa e con i suoi allievi.

Auguriamo a Tatyana Sergeevna ulteriore crescita professionale e creativa, ottimismo, prosperità e successo creativo nel suo lavoro.

dipendenti MBDOU

"Asilo n. 56 "Teremok"

Un'istituzione educativa secondo me"

"Insegnante moderno di un'istituzione educativa prescolare

secondo me. "

È impossibile insegnare a una persona ad essere felice,

ma puoi allevarlo in modo che sia felice.

AS Makarenko

Chi potrebbe discutere con questa affermazione! In fondo, infatti, a un bambino si può insegnare a contare e scrivere, a risolvere problemi complessi e molto altro, ma questo gli garantirà che sarà felice in futuro! Come crescere un bambino felice! E, soprattutto, dove trovare il tempo? Nel nostro tempo, quando il progresso scientifico non si ferma e molti genitori devono lavorare per garantire al proprio figlio una vita dignitosa? La risposta è ovvia! Il bambino andrà in un istituto prescolare, dove sarà accolto calorosamente dalla squadra dei bambini e, ovviamente, dall'insegnante.

Quindi quali qualità dovrebbe avere un insegnante moderno per crescere un bambino felice? Secondo me, la qualità che ogni insegnante dovrebbe avere è una buona memoria. Si si! Il ricordo di quello che ti è successo da bambino. Tutte le situazioni dei bambini e tutte le avventure dei bambini. Ricordando la tua infanzia e le tue esperienze infantili, puoi immaginare come si sente un bambino in una data situazione, capire la sua reazione a determinate azioni; puoi aiutare il bambino quando è difficile per lui. Personalmente, questo spesso mi aiuta. Ricordo ancora la mia insegnante Ryazanov Valentina Mikhailovna e il mio asilo preferito "Kid", a cui andavo con grande piacere. Ora ricordo le nostre lezioni, passeggiate, vacanze, quanto erano interessanti! E, probabilmente, tutto questo è stato depositato nella mia memoria per molti anni grazie al nostro insegnante, che ci ha insegnato ad amare il mondo, goderci ogni giorno, ammirare la bellezza della natura!

Quando accade qualcosa di straordinario in un gruppo, cerco subito di ricordare qualcosa della mia infanzia. E la soluzione al problema arriva da sola. L'importante è che il bambino veda i tuoi occhi davanti a lui e capisca che lo capisci!

Secondo me l'educatore deve essere anche una persona creativa, capace di pensare in modo originale e vedere lo stesso oggetto in modi diversi. Se un insegnante ha questa qualità, si manifesterà sicuramente nei bambini! La capacità di pensare in modo creativo, di pensare in modo creativo nel risolvere qualsiasi problema, di vedere una via d'uscita dalla situazione attuale dove sembrerebbe che non ce ne sia nessuna: queste sono le qualità che aiuteranno il bambino in futuro, indipendentemente dalla professione che svolge sceglie. I bambini dovrebbero guardare il loro insegnante e voler essere come lui, voler comunicare con lui. Come farlo?

L'insegnante deve costantemente dare al bambino una sensazione di gioia, fiducia, sicurezza. È chiaro che siamo tutti umani e nulla di umano ci è estraneo. Ma, varcata la soglia di un istituto prescolare, l'insegnante ha bisogno di lasciare dietro la porta tutte le sue esperienze personali, i dolori, le difficoltà. Il bambino vuole vedere un sorriso sul volto del suo amato insegnante e capire che lo stanno aspettando qui, è il benvenuto qui! E questa è anche una qualità necessaria per un insegnante: poter essere felice tu stesso!

Mi sembra che non solo diamo qualcosa ai bambini, ma noi stessi impariamo molto da loro. Da chi, se non dai bambini, imparerai a goderti un nuovo giorno, a non ricordare gli insulti ea guardare il mondo con gli occhi spalancati? Lavorando con i bambini in età prescolare, non smetto mai di stupirmi di quanto siano diversi, imprevedibili, interessanti, divertenti, incredibilmente intelligenti. Ogni bambino è unico. Spesso mi viene chiesto: “Perché hai deciso di diventare un educatore? Dopotutto, è così difficile! »

Ho una sola risposta: “Amo il mio lavoro, amo i miei figli, amo fare le cose che mi danno soddisfazione! ". Beh, non è difficile amare i bambini? Essere loro amico, mentore? Penso che nessuno! I bambini ci guardano con occhi aperti, onesti, franchi e curiosi. I bambini si aspettano da noi - un miracolo, si aspettano da noi - una favola!

Secondo me, un moderno insegnante di scuola materna è una persona di larghe vedute che possiede le conoscenze necessarie nel campo della pedagogia, psicologia, metodologia, tecnologia informatica, è esperto nei problemi dell'educazione e dell'educazione dei bambini, è in grado di mostrare iniziativa, autonomia in situazioni pedagogiche in continuo cambiamento e creatività nell'organizzazione del processo educativo.

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Saggio "La mia filosofia dell'educazione prescolare"

... lavorerò nella fucina,

Ma non dove ferro e martello,

Mi prenderò come alleato

Gioventù gentile e brillante.

Soggetti della mia storia d'amore

Al sole strizzano gli occhi affettuosamente,

Indossano fiocchi sulla corona,

Le coppie camminano per strada.

Loro, indifesi, piccoli,

Condurrò a una vita luminosa

E molti invidieranno

Maestra d'asilo!

Sono venuto a lavorare in un asilo nel 1996, ma ci è voluto molto tempo per diventare un educatore. All'inizio non pensavo alla crescita professionale, perché i problemi urgenti richiedevano molto tempo e impegno. Lavorando come assistente insegnante per più di otto anni in una scuola materna, so in prima persona quanto sia duro e responsabile il lavoro di un insegnante. Sì, anche il lavoro di assistente insegnante ha le sue difficoltà, ma nonostante tutto mi piaceva lavorare con i bambini, aiutarli a educarli, prendermi cura di loro. Alla fine, dopo otto anni di lavoro e consigli di colleghi e raccomandazioni dell'amministrazione, ho deciso di diventare un educatore. Poiché non avevo un'istruzione professionale, sono entrato all'Omsk Pedagogical College No. 4. Non è facile lavorare e studiare allo stesso tempo, ma l'opportunità di lavorare nella tua specialità ti consente di applicare immediatamente nella pratica le conoscenze acquisite.

Ho iniziato a lavorare come educatore nel settembre 2011 di quest'anno. Mi occupo di educazione prescolare da tre anni. Ora mi rendo conto e comprendo la colossale responsabilità che ricade sugli insegnanti di educazione prescolare. In effetti, a questa tenera età, vengono poste le fondamenta delle qualità personali di una persona, iniziano a formarsi idee morali, relazioni sociali e la capacità di superare se stessi. E l'insegnante, come uno scienziato paziente in attesa del risultato desiderato, deve osservare e correggere. E anche insegnanti, queste non sono molte persone che non sono indifferenti al destino della società, che stanno cercando di cambiare questo mondo in meglio. Queste sono persone empatiche, persone di cultura sia esterna che interna, persone aspiranti e tolleranti. Persone senza le quali è impossibile formare una nazione sana!

Consentitemi di fare riferimento alle parole di Konstantin Dmitrievich Ushinsky:

"Un insegnante vive finché studia." Scegliendo la professione di insegnante, lo ricordo. L'insegnante deve sapere ed essere in grado di fare molto. Affronta il compito più difficile: insegnare al bambino a percepire e comprendere tutto ciò che è bello: natura, musica, testi per bambini, pittura, questa è la prima persona dopo la madre, incontrare, condurre e scoprire le meravigliose sfaccettature di questa vita di fronte a il piccolo uomo.

La società moderna pone requisiti molto elevati agli insegnanti della scuola materna. Ogni giorno devi affascinare, essere un amico, organizzare, coordinare, interessare, sviluppare, essere un esempio per i tuoi alunni e in qualche modo per i loro genitori. Certo, c'erano difficoltà sul lavoro. Dicono che è difficile da imparare, facile da combattere, ma non è sempre così. Puoi scrivere abstract, abstract, superare tutti gli esami con ottimi voti; ma quando entri per la prima volta nel gruppo dei bambini con cui devi lavorare, capisci che le vere difficoltà devono ancora venire. Ora il tuo lavoro sarà valutato non dagli insegnanti - quasi colleghi - ma dai bambini piccoli e dai loro genitori, e questo è un pubblico molto più esigente.

Ogni lezione deve essere preparata con cura, a volte anche provata più volte. È necessario capire rapidamente quale dei ragazzi è capace di cosa e cosa gli interessa, che tipo di carattere hanno, come presentare loro la conoscenza. L'esperienza è ciò che consente a un buon insegnante di lavorare con i bambini in modo di qualità. La mia esperienza non è sufficiente, lavorando nello stesso campo, ho partecipato indirettamente al processo di apprendimento. Ora che io stesso sono un insegnante, ho guardato alla professione da una prospettiva diversa. A volte devi affrontare bambini difficili, a volte devi inventare un nuovo evento interessante. Questi compiti richiedono un approccio creativo, che consente di trovare un approccio individuale ai bambini. La forza di volontà e la determinazione sostengono l'educatore alle prime armi nel suo difficile percorso per acquisire esperienza e diventare uno specialista.

Ci è voluta molta forza di volontà per costringermi ad andare a scuola. Il processo di apprendimento stesso si è rivelato più facile di quanto immaginassi: il lavoro di educatore aiuta in questo. Quando i bambini partecipano con interesse al processo educativo, quando applicano le conoscenze acquisite, provi involontariamente orgoglio. E per me stesso, come insegnante, e per i bambini, come piccole persone dotate che, grazie a te, hanno imparato qualcosa di nuovo e interessante. C'è anche una sensazione così speciale che provi quando vedi come i bambini raccontano con entusiasmo ai loro genitori le conoscenze acquisite durante il giorno e le avventure accadute. Questo è un sentimento di orgoglio per i “tuoi” figli, perché durante il tempo trascorso con il gruppo, impari così tanto sui tuoi piccoli reparti che inizi involontariamente a trattarli come se fossero i tuoi.

"Dimmi e dimenticherò, mostramelo e ricorderò, fammi provare e capirò". Così il bambino impara tutto con fermezza e per molto tempo, quando sente, vede e fa tutto da solo (Socrate).

Oltre alla professione di educatore, non c'è altro in cui una persona entrerebbe in contatto così stretto con la cosa più preziosa, tenera e inestimabile del mondo: con un bambino.

Spesso mi pongo la domanda, cosa significa essere un buon insegnante? Che tipo di insegnante amano e rispettano i bambini? Si può parlare a lungo della nostra professione, della sua complessità, difficoltà e, allo stesso tempo, responsabilità illimitata per la sorte dei bambini che ci sono stati affidati. L'insegnante deve sapere ed essere in grado di fare molto. Davanti a lui non è un compito facile: insegnare a un bambino a percepire e comprendere tutto ciò che è bello nel mondo; natura, musica, poesia. L'insegnante deve essere un maestro di tutti i mestieri. L'educatore dovrebbe essere sempre interessante per i suoi figli. Lavorando in una scuola materna, non ho mai dubitato una volta della scelta della mia professione, ma ogni anno sono sempre più convinto di quanto sia difficile crescere i figli. Credono in te, sperano in te, si aspettano comprensione e devozione da te. E devi rispettare tutto questo, essere sempre al top. Dopotutto, dipende da te per molti aspetti come saranno i tuoi figli nella vita scolastica. Posso definirmi una persona felice che dona la mia conoscenza, la mia energia, il mio amore, il mio cuore ai bambini. Tutto il buono, gentile, brillante che è in me, lo do e lo do solo a loro, ai miei bambini in età prescolare. E in cambio ottengo di più: la loro fiducia, rivelazioni, gioia, piccoli segreti e trucchi e, soprattutto, amore. I bambini sono il valore più grande sulla terra, questo è ciò per cui viviamo. Più a lungo lavoro come educatore, più sono convinto della correttezza della decisione presa. Oltre a svolgere la parte educativa e educativa del mio lavoro, cerco anche di essere amico di ogni bambino del gruppo. È interessante per i bambini comunicare con un adulto su un piano di parità e gli adulti potrebbero ricordarsi di se stessi alla loro età quando comunicano con i bambini. Spontaneità infantile e brama infinita di conoscenza del mondo ancora da scoprire... Crescendo, ci dimentichiamo di quegli anni meravigliosi che non torneranno mai più. Tuttavia, la comunicazione con i bambini ti consente di sentirti più giovane, imparare qualcosa di nuovo su te stesso, ricordare il vecchio dimenticato da tempo. È difficile immaginare una professione che influisca sul futuro della società più di un educatore, e cercherò di soddisfare standard elevati per giustificare la responsabilità che mi è stata attribuita insieme alla posizione

Nell'ultimo anno ci sono già state molte emozioni, sentimenti: una sensazione di fallimento e confusione a causa di alcuni fallimenti e orgoglio per i risultati e i risultati dei miei studenti, gioia per alcuni dei miei risultati, ma ero mai annoiato per un solo giorno. Ogni giorno porta una nuova esperienza. L'istruzione è un processo a doppio senso, sono cresciuto dai bambini e, di conseguenza, lo sono.

Cosa posso imparare dai bambini? Sii aperto, amichevole, positivo, pronto a comunicare e percepire cose nuove.

Cosa stanno imparando i miei figli da me? Perseveranza, fare le cose. La conoscenza è lavoro, non tutte le abilità sono facili per i miei allievi, ma completiamo sempre ciò che abbiamo iniziato e cerchiamo di farlo con la massima qualità.

È chiaro che la mia filosofia pedagogica cambierà ancora, ma una cosa so per certo: la cosa più importante nella nostra professione è l'amore per i bambini, non importa quanto patetico possa sembrare. Come nelle favole di quelle nonne, solo con la gentilezza, solo con il duro lavoro e l'amore, si compiono miracoli, avvengono trasformazioni miracolose: le Cenerentole diventano principesse, le zucche si trasformano in una carrozza chic, e boscaioli e lavoratori diventano re.

Vorrei concludere con le parole di Maxim Gorky “I bambini dovrebbero essere allevati da persone che, per loro natura, gravitano verso questa attività, che richiede grande amore per i bambini, grande pazienza e sensibile cautela nel trattare con i futuri costruttori del nuovo mondo."

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Saggio "Come capisco la missione di un educatore moderno che implementa il GEF dell'educazione prescolare"

L'educatore dona un pezzo del suo cuore, della sua anima ai bambini che ama non per qualcosa, ma semplicemente perché è una persona, una persona. Quando vedi gli occhi dei piccoli alunni ogni giorno, capisci quanto hanno bisogno di te, ti stanno aspettando, sono felici di conoscerti, stanno aspettando nuove scoperte, incontri interessanti e storie.

L'educatore moderno è una persona creativa. Dopotutto, insieme ai bambini, viviamo in un mondo di fiabe e fantasie. L'insegnante dovrebbe essere interessante per i bambini: essere in grado di cantare, ballare, "far rivivere" giocattoli, leggere poesie, raccontare fiabe, realizzare oggetti artigianali con rifiuti e materiale naturale. Quando una sorta di personaggio fiabesco viene ottenuto dal solito "intoppo" dalle mani dell'educatore, i bambini pensano che sia avvenuta la magia e l'educatore è una brava fata di una fiaba.

Il compito di un educatore moderno è educare una personalità creativa, creativa e socievole. All'asilo è necessario creare le condizioni per la realizzazione delle capacità individuali di ogni bambino. Ogni insegnante dovrebbe capire che non esiste un unico approccio ai bambini, sono tutti così diversi.

Un vero insegnante dovrebbe avere qualità come la pazienza, la buona volontà, perché devi lavorare non solo con i bambini, ma anche con i loro genitori. Ogni genitore sogna un educatore gentile, intelligente e amante dei bambini. È necessario stabilire un contatto con i genitori, fare i conti con la loro opinione, essere reciprocamente educati. Il compito principale dell'educatore nel lavorare con la famiglia è interessare i genitori alle loro nuove idee, approccio competente. Dopotutto, insegnanti e genitori fanno una cosa in comune: educare i bambini.

Il XXI secolo è il secolo dello sviluppo delle nuove tecnologie. L'educatore moderno deve andare avanti, migliorare le sue capacità, utilizzando i risultati della scienza pedagogica. Essere in grado di utilizzare un computer, utilizzare Internet, padroneggiare tecnologie innovative, metodi non tradizionali, ma non dimenticare la vecchia arte popolare orale, ad esempio.

Per raggiungere i risultati desiderati e stare al passo con i tempi, è necessario disporre di una buona base materiale della scuola dell'infanzia (computer in ogni gruppo, Smart-board, Internet).

“Se un insegnante ha solo amore per il lavoro, sarà un buon insegnante. Se l'insegnante ha solo amore per lo studente, come un padre, una madre, sarà migliore dell'insegnante che ha letto tutti i libri, ma non ha amore né per il lavoro né per gli studenti. Se un insegnante unisce l'amore per il lavoro e gli studenti, è un insegnante perfetto", ha detto L. N. Tolstoy. Voglio essere quel tipo di insegnante.

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Saggio "Sono un insegnante"

Averyanova Yulia Vladimirovna

Insegnante…. Esiste un'altra professione al mondo che possa padroneggiare così profondamente l'intero essere di una persona, avere un'influenza così decisiva su pensieri, sentimenti, azioni?

Ho sentito da altre persone, non insegnanti, argomenti del genere: “Non mi porto il lavoro a casa e non ci penso nemmeno. Ho chiuso la porta e ho dimenticato il lavoro fino al mattino”. A volte, nei vostri cuori, stanchi di una giornata impegnativa, esclamate: qui ci sono persone felici ... Ma poi arriva una comprensione: no, la mia felicità è in un'altra ....

La mia felicità professionale sta bruciando gli occhi dei bambini quando conduco una lezione in un modo nuovo, insolito, interessante .... Il fatto che sono riuscito ad approfondire l'essenza di un articolo complesso che ho letto a tarda sera, per trovare materiale utile per il lavoro sulla rivista. Sono contento che Artem abbia imparato a indossare i collant come previsto: una striscia davanti, due dietro, ei sandali di Lenochka sono "amichevoli" - si guardano l'un l'altro con i calzini e non separati.

Il duro lavoro e il duro lavoro sono sufficienti per essere un buon insegnante? Sono sicuro di no.

Credo fermamente che l'insegnante debba essere disciplinato. È impossibile abituare i bambini a qualcosa senza possedere questa qualità in piena misura.

Qual è la disciplina di una maestra d'asilo? Ad esempio, nella scrittura quotidiana del piano del calendario: routine, lavoro quotidiano. In un rito ricorrente di lavaggio quotidiano dei giocattoli. Si tratta di tenere in ordine la documentazione e gestirla sistematicamente. Credo che questi compiti, che sono necessari, ma portati all'automatismo, possano essere diversificati e ad essi si possa aggiungere un tocco di novità e creatività.

Ad esempio, mi piace scrivere un piano di calendario. Sì, sì, per me questo è un processo creativo, perché il passaggio allo standard dell'istruzione prescolare fa sì che gli insegnanti cerchino nuovi approcci alla pianificazione e all'organizzazione del lavoro.

Cerco di stabilire una relazione tra tutte le attività durante il giorno, riflettere il tema della lezione in conversazioni, giochi, passeggiate. Mi sforzo di padroneggiare il concetto di "integrazione", di pacificarlo, di farlo funzionare per me stesso, per i bambini. Comunico con insegnanti - bambini in età prescolare su vari siti e studio la loro esperienza: come scrivono calendari, piani a lungo termine, riescono a tracciare una linea rossa di continuità attraverso tutti i tipi di attività in una prospettiva temporale? È molto interessante. Comincio a rispettarmi per la mia mente e la mia erudizione. Sfortunatamente, mi manca la disciplina in altre cose, ad esempio non mangiare dopo le sei.

La responsabilità è un'importante qualità professionale di un insegnante. Molto spesso ricordarlo provoca irritazione, succede troppo spesso. Ogni insegnante praticante è consapevole della sua responsabilità per la vita e la salute dei bambini, come potrebbe essere senza questo? Ma vedo la responsabilità in modo leggermente diverso. Ad esempio, una volta stavo passando davanti a un edificio incompiuto. Al quinto piano, ragazzi di circa nove o undici anni si sporgevano dal buco della finestra, qualcuno era in piedi sulla tenda del balcone. Non potevo sopportarlo, ho gridato: “Ragazzi! Scendi subito! È molto pericoloso! È vietato essere lì! I ragazzi gridarono qualcosa di maleducato in risposta, ma si ritirarono dentro. Ecco come vedo la responsabilità dell'insegnante: né al lavoro né nella vita, non passare davanti a una situazione pericolosa per il bambino.

La mia esperienza di insegnamento è piccola - solo tre anni. Sono passati tre anni per me, perché durante questo periodo ho capito che nel nostro lavoro è importante essere in grado di fissare un obiettivo e scegliere i modi per raggiungerlo. Ed è molto difficile!

Ti faccio un esempio. I miei allievi sono bambini dai 2 ai 4 anni. Uno dei compiti più importanti dell'apprendimento a questa età è lo sviluppo sensoriale. Capito questo, mi sono messo al lavoro con entusiasmo: ogni giorno ho iniziato a mostrare ai bambini oggetti di colori primari ea memorizzarne i nomi. All'inizio ero contento che i bambini ripetessero obbedientemente: rosso, verde, blu, giallo .... E il giorno dopo: rosso, verde, blu, giallo…. Dopo qualche tempo, mi sono reso conto che alcuni bambini ricordavano i nomi dei colori, ma non padroneggiavano il colore come standard sensoriale. “Mostrami dov'è il rosso? "- il bambino punta il dito su qualsiasi colore e ripete con piacere:" Rosso! » Il giallo diventa rosso, il blu diventa verde, il rosso diventa blu….Sono deluso! I bambini sono felici! Hanno imparato i nomi dei colori! Così ho capito che tutto ha bisogno di un sistema e per raggiungere l'obiettivo nell'educazione e nell'educazione dei figli, è necessario immaginare chiaramente i passaggi per raggiungerlo. Pertanto, oggi ho sviluppato per me stesso un piano per lo sviluppo sensoriale dei bambini di 2-4 anni, capisco come il contenuto delle attività educative passi agevolmente nella vita quotidiana del gruppo, nel gioco, e posso saturare lo sviluppo ambiente con manuali e giocattoli pertinenti e interessanti.

Un'importante qualità professionale di un insegnante è la perseveranza. L'insegnante deve immaginare chiaramente in cosa dovrebbe manifestarsi esattamente la perseveranza e in quali forme è appropriata in relazione ai bambini. Indiscutibile, dal mio punto di vista, è che l'insegnante deve essere persistente e coerente nel proprio sviluppo, nel migliorare il proprio livello professionale, nel migliorare i risultati del proprio lavoro.

In relazione a quanto sopra, ho pensato: quali risultati dovrebbe ottenere un insegnante d'asilo? In modo che tutti i bambini del gruppo mostrino sicuramente un alto livello di sviluppo? Tutti i bambini possono essere naturalmente dotati in tutte le aree dell'istruzione allo stesso tempo? Questo, ovviamente, non accade. Non tutti possono diventare famosi musicisti, matematici, attori, scrittori. Ed è necessario?

La vita è misurata dalle vittorie e dai risultati. Ma non solo quelli che si svolgono sul palcoscenico, nella scienza, nella creatività, ma anche quelli "invisibili" che una persona fa quando supera le difficoltà: si rende conto del suo errore, vince la pigrizia, è inferiore in qualcosa a un compagno, fa un scoperta che è stata a lungo nota ad altri. Insegnare a imparare ed essere indipendenti: in questo vedo il risultato educativo del mio lavoro.

L'indipendenza è una tale qualità su cui crescono i germogli di tutti gli altri buoni tratti caratteriali come su uno stelo. E niente di buono, come sai, non viene da solo. Una persona deve fare il proprio passo indipendente verso di essa. Una persona può fare lo stesso passo verso il male. E anche da solo. Allora cosa dovrebbe fare l'insegnante affinché il bambino faccia un passo da solo e solo per il bene? Come aiutare una persona in crescita a realizzare il proprio "io", così individuale e unico e allo stesso tempo strettamente connesso con le persone circostanti, la società, il mondo? Come sostenere i primi germogli di indipendenza nei bambini di 2-4 anni con cui lavoro, sostengo, li faccio crescere? Questa è una domanda molto difficile, la cui risposta può essere cercata per tutta la vita professionale.

La mia ricetta personale è questa: è molto utile guardarsi indietro e ricordare se stessi durante l'infanzia. Ricorda l'eccezionale ricettività che è insita nei bambini. In realtà è così: mai più tardi con tanta fiducia, assorbiamo così acutamente gli eventi e i giudizi degli altri, come durante l'infanzia. Dobbiamo metterci più spesso nei panni dei bambini. Pensa: come percepisce la piccola persona le nostre parole, azioni, sentimenti diretti a lei?

È importante credere nei bambini. Credere che ogni bambino voglia diventare gentile e coraggioso, giusto e indipendente. E questa fiducia sarà certamente giustificata. E ogni bambino, quando sarà il momento, potrà diventare un astronauta, uno statista, un bravo specialista, un insegnante e, soprattutto, una brava persona.

Dobbiamo prenderci cura dei bambini. Proteggi dalla noiosa tutela, proteggi dalla pigrizia, dal narcisismo e dall'indifferenza. Proteggi dall'incredulità nelle tue forze, dall'astuzia e dallo snobismo. Insegna loro l'indipendenza. Sviluppare il loro desiderio di essere responsabili non solo per se stessi, ma anche per coloro che sono vicini.

La fiducia, il rispetto e le richieste chiare hanno un potere speciale. Viene trasmesso a colui a cui è diretto e lo rende persistente, responsabile, capace di prendere autonomamente la decisione giusta.

I bambini devono essere fidati e fidati: questo è il comandamento principale per me come insegnante.

Non scoraggiarti se qualcosa non funziona subito. Anche l'insegnante più talentuoso vive momenti di disperazione: sembra che tutto il lavoro sia stato vano e il bambino non mostra le qualità desiderate, non compie le azioni previste .... Ma arriva una "serie luminosa" e molte cose vengono viste in modo diverso, e il bambino piace con successo.

Perché sono diventato un insegnante? Mi piacciono i bambini. Nella mia famiglia, quasi tutte le donne hanno ricevuto un'educazione pedagogica e hanno lavorato come insegnanti di scuola elementare. Volevo davvero essere come mia madre e mia nonna. Ecco perché sono diventato un insegnante. Ora, avendo ricevuto un'educazione pedagogica e avendo una certa esperienza nell'insegnamento, posso dire con sicurezza di aver fatto la scelta giusta della professione.

Sono interessato a lavorare con i bambini. Molte persone pensano che il lavoro di un insegnante di età prescolare precoce e più giovane sia privo di creatività, ma non è così. Sono profondamente convinto che la base, la base di tutte le successive acquisizioni educative e neoplasie legate all'età, sia il livello generale di sviluppo sensoriale durante il passaggio dalla prima età all'età prescolare. Pertanto, presto grande attenzione allo sviluppo delle capacità creative e della percezione sensoriale dei bambini di età compresa tra 2 e 4 anni utilizzando tecniche non tradizionali di attività creativa. È interessante per i bambini fare un riccio di grano saraceno sulla base da me preparata, galline di miglio, pupazzi di neve di cotone idrofilo. Insieme ai bambini del primo gruppo junior, abbiamo creato una composizione collettiva da grumi di carta stropicciata "Fluffy Clouds", decorando il modello dell'albero di Natale con grumi di plastilina, strisce di orpelli, palline di spugna lucenti. I bambini si sono davvero divertiti a realizzare una trapunta patchwork con bellissimi involucri di caramelle.

Do ai miei figli il calore della mia anima, la mia conoscenza, li presento alla co-creazione. Cerco di capire i sentimenti di ogni bambino e di vedere qualcosa di speciale e individuale in ogni bambino.

Sono consapevole della professione di insegnante come un'opportunità per mettersi alla prova in una questione complessa che richiede non meno talento di, ad esempio, il lavoro di uno scrittore. A qualcuno dall'esterno può sembrare che la professione di insegnante sia una noiosa serie di vita quotidiana. Per me, questa è una fonte di creatività e orgoglio quotidiani e significativi, che, ad esempio, sperimenta uno scienziato quando vede che le sue idee prendono carne e sangue.

Sono un insegnante di scuola materna e ne sono orgoglioso!

Magadan, 2015

www.maam.ru

Saggio "Sono un insegnante" (2012 e 2014) - Concorso di saggi "Istruzione in Russia" -2014 - Istruzione, educazione e formazione - Comunità di mutua assistenza degli insegnanti Pedsovet.su

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Saggi pedagogici dell'insegnante

Prima o poi ogni insegnante inizia a valutare se stesso nella professione, riflette sul proprio lavoro, successi e fallimenti, alti e bassi. Non ci sono limiti di età per tali riflessioni: la valutazione e la comprensione di se stessi come professionista è caratteristica sia dei giovani insegnanti che degli insegnanti con esperienza. Spesso tali riflessioni "si riversano" in un saggio, appunti sul lavoro pedagogico: "Vado a lezione", "La mia filosofia pedagogica", "Professione di insegnante", ecc.

Ora il saggio dell'insegnante sta diventando sempre più popolare in vari tipi di concorsi di abilità professionali, che si svolgono sia di persona che a distanza. Inoltre, un saggio può essere utilizzato quando si fa domanda per un lavoro per valutare il pensiero, le posizioni di vita e la comprensione di se stessi e del proprio percorso nella professione da parte del richiedente.

Come scrivere un tema per insegnanti?

Un saggio è un breve saggio in cui l'autore descrive liberamente i suoi pensieri e le sue valutazioni su un determinato argomento, nel nostro caso, sulla professione di insegnante, sul suo lavoro, sulla scuola e sugli studenti, sull'istruzione in Russia. Il saggio esprime chiaramente la posizione dell'autore, la sua visione del mondo, i sentimenti, i pensieri.

Si può dire che un saggio, dal punto di vista della struttura, è un insieme di tesi, affermazioni, che sono supportate da esempi e che forniscono una spiegazione, un giudizio e una valutazione dell'autore. Il saggio inizia con un'introduzione e termina con una conclusione.

Non aver paura di scrivere un saggio

Molti insegnanti hanno paura di scrivere un tema, e non tanto perché non hanno niente da dire o non vogliono aprire la loro anima: sembra solo che tu non conosca lo stile, non sarai in grado di esprimere un pensiero, ecc. . Tuttavia, un saggio è il tipo di lavoro più "semplice":

Il saggio è sempre breve nella forma.
In un saggio puoi e dovresti esprimere la tua posizione personale, un saggio è sempre soggettivo e non pretende di essere la verità nella massima istanza.
Non ci sono "cornici" e restrizioni formali nel saggio "Devi solo scrivere così".
Il saggio è incentrato sul dialogo con il lettore, ovvero viene spesso utilizzato uno stile colloquiale.

Esempi di saggi per insegnanti finiti

In questa pagina troverai più di duecento diversi saggi di insegnanti ed educatori: insegnanti di scuola primaria, matematica, inglese, insegnanti di istruzione aggiuntiva e altri. Leggili, guarda come sono scritti, cosa dicono gli autori e sarai in grado di scrivere il tuo saggio per l'insegnante.

Stampa nella raccolta di saggi

Nel 2012, il nostro sito ha pubblicato una raccolta stampata di saggi "Sono un insegnante" scritti dagli utenti del sito. Il volume della raccolta è di circa 300 pagine. Puoi trovare tutte le opere incluse nella raccolta nelle pagine di questa sezione.

Nell'estate del 2014 si prevede inoltre di accettare opere e pubblicare una raccolta a stampa di saggi pedagogici "Sono un insegnante", "La mia filosofia pedagogica" e simili.

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Materiale pedovet.su

Saggio sul tema: "La mia professione è un educatore" - Concorso "Il miglior insegnante di un istituto di istruzione prescolare" - Concorsi per insegnanti - Articoli - Rete educativa innovativa "Professionisti"

Saggio sul tema: "La mia professione è un educatore"

Il mio credo di insegnamento:

Non vengo qui per una carriera - qui ogni bambino è felice per me,

E così per anni -

Amore per i bambini: questa è la sua strada e non la spegnerà per sempre!

Ha dato il suo cuore ai bambini: per lui è sia realtà che romanticismo!

Educatore ... non puoi contare tutto, puoi parlarne molto: ci sono qualità sia personali che professionali, ma la principale è prendersi cura dei bambini!

Perché ho scelto la professione di educatore? La risposta a questa domanda è molto semplice: per me non è solo una professione o un lavoro, è una vocazione, uno stato d'animo, uno stile di vita. Ognuno sceglie il percorso della vita a modo suo ...

Sono una persona felice! Il destino mi ha permesso di essere vicino al nostro futuro - con i nostri figli! Ogni mamma è felice quando rivive il periodo dell'infanzia con il suo bambino.

Alcuni di loro stanno già finendo la decima elementare, altri hanno iniziato ad andare all'asilo solo di recente, ma sono tutti ugualmente amati da me, mi preoccupo per tutti come una madre. Pensare ai bambini, prendersi cura di loro, amarli è la sensazione più bella che non tutti possono provare. E quello mi rende felice!

Sono una persona amorevole! E questo è molte volte più meraviglioso dell'essere amati. Ho una missione meravigliosa: dare il mio amore ai bambini! E con grande piacere lo porto in vita, mentre insegno ai miei figli questa sensazione.

Sono un creatore! Non per niente i bambini sono chiamati "fiori della vita" e gli educatori - "giardinieri". Il lavoro di un educatore può essere paragonato al lavoro di un giardiniere che coltiva varie piante.

Una pianta ama la luce del sole, un'altra - un'ombra fresca; uno ama la sponda di un ruscello, l'altro un arido picco di montagna; uno cresce su terreno sabbioso, l'altro su terreno oleoso e argilloso. Tutti hanno bisogno di cure speciali, solo adeguate per lui, altrimenti non raggiungerà la perfezione nel suo sviluppo.

Sono un insegnante!!! Ne sono fiero! Ci sono molte professioni al mondo, ma questa professione non si sceglie, sceglie LEI!

Non ci sono persone a caso qui, semplicemente non possono vivere in questo stato. Cosa significa per me essere un insegnante? Non l'opportunità di insegnare qualcosa ai bambini, educandoli in ogni momento, ma ogni giorno di comunicare con loro, scoprendo qualcosa di nuovo.

Essere un educatore per me è vivere.

Ogni mattina quando vengo al lavoro, vedo gli occhi dei miei figli. In alcuni - prontezza, in altri - interesse, in altri - speranza, in qualcuno - finora indifferenza. Quanto sono diversi!

Pertanto, ho organizzato l'ambiente soggetto-gioco nel gruppo in modo tale che ogni bambino potesse facilmente scegliere un'attività di suo gradimento. Gli angoli di gioco: "Parrucchiere", "Costruzione", "Garage", "Ospedale", "Negozio", "Famiglia", sono posizionati in modo che i bambini possano giocare in piccoli sottogruppi.

L'esperienza pedagogica è arrivata in più fasi: insieme all'esperienza si forma un credo pedagogico, che si basa sull'atteggiamento nei confronti dei bambini.

"L'infanzia è una scoperta quotidiana del mondo", ha scritto V. A. Sukhomlinsky. I bambini in età prescolare si distinguono per curiosità, gentilezza, immediatezza.

Per alcuni, questo percorso non è facile e spinoso. Ciò conferma ancora una volta che la professione di educatore è la vita, e nella vita tutto accade in modi diversi. Ma le persone che portano questo titolo orgoglioso hanno una cosa in comune: danno volentieri il loro cuore ai bambini e non possono immaginare la loro vita senza di essa!

Ma non è tanto l'opinione degli altri che è importante, quanto il processo di ogni minima interazione con i bambini. Sebbene tutto nella vita sia interconnesso. Se il bambino varca felicemente la soglia dell'asilo ogni giorno, se ti incontra con un sorriso, anche se è già a scuola, se a casa gioca al gioco di ruolo "Kindergarten", prendendo immancabilmente il tuo posto - questo è il punteggio più alto per chiunque educatore, anche se non ha premi e medaglie.

Il premio più alto è l'amore per i bambini!

Il mio principio di funzionamento:

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Fonte www.s-p-profi.ru

Saggio sul tema: "La mia professione è un educatore"

Il mio credo di insegnamento:

Il mondo dell'infanzia è gioioso e sottile, come il suono fluttuante di un flauto.

Mentre il bambino ride di me, so che non vivo invano.

Gli amici continuano a dire: "Ci sono campi più tranquilli", ma non mi ritirerò per niente.

Amo questi bambini carini come i miei figli...

E ogni giorno, come alla prima, entro in un tranquillo asilo:

Non vengo qui per una carriera - qui ogni bambino è felice per me,

Essere in mezzo a eventi gioiosi ...

E così per anni -

Il destino della mia anima infantile! Non c'è vita migliore sulla terra...

Educatore: qual è questa parola, perché è così chiamata?

Sembra così semplice, ma quanto senso ha!

Per cominciare, l'educatore è, prima di tutto, solo una persona,

Amore per i bambini: questa è la sua strada e non la spegnerà per sempre!

L'educatore è un uomo di Dio, tutto è già posto in lui:

Gentilezza, purezza, fiducia in tutti e anche cura di tutto!

L'educatore è un professionista, ha familiarità sia con la teoria che con la pratica,

Ha dato il suo cuore ai bambini: per lui è sia realtà che romanticismo!

Un educatore ... non puoi contare tutto, puoi parlarne molto: ci sono qualità sia personali che professionali, ma la principale è prendersi cura dei bambini!

A volte una poesia può dire molto...

Perché ho scelto la professione di educatore?La risposta a questa domanda è molto semplice: per me questa non è solo una professione o un lavoro, è una vocazione, uno stato d'animo, uno stile di vita. Ognuno sceglie il percorso della vita a modo suo ...

La mia scelta professionale è stata più che consapevole. Quando mi chiedono: “Per chi lavori?!”, mi urta la necessità di rispondere con una frase vuota: “Educatore”. Non perché ormai sia una professione del tutto non prestigiosa. È solo che per me "educatore" non è una professione, non una posizione sociale, non un hobby, non un lavoro ...

… Per me “l'educatore” è la vita, la mia filosofia. Non lavoro come educatore, vivo come educatore, mi piace fare l'educatore. E, nonostante tutte le difficoltà ei tentativi di dissuadermi dallo scegliere questa professione "ingrata", lavoro, vivo questa professione.

Difficile dire che il lavoro sia una vacanza di tutti i giorni, eppure abbiamo a che fare ogni giorno con personaggi diversi. È anche molto difficile. A volte si arrendono e basta, ma non appena il bambino ti sorride e basta, capisci che semplicemente non puoi tradirli.

Non per niente i ragazzi dei gruppi più giovani, avendo dimenticato, ti chiamano mamma. Non è il punteggio di credibilità più alto?

La domanda è: ho fatto la scelta giusta? E posso tranquillamente dire:

Sono una persona felice, il destino mi ha permesso di essere vicino al nostro futuro - con i nostri figli! Ogni mamma è felice quando rivive il periodo dell'infanzia con il suo bambino.

E ho avuto la fortuna di godermi questa età molte volte, ogni volta "insegnando agli altri, imparando me stesso"! Posso definirmi "mamma" con la maiuscola, perché ho più di cento figli, e sono tutti miei, tutti li amo, ho dato a ciascuno di loro un pezzo della mia anima, del mio cuore!

Sono una persona amorevole e questo è molte volte più meraviglioso dell'essere amato. Ho una missione meravigliosa: dare il mio amore ai bambini! E con grande piacere lo porto in vita, mentre insegno ai miei figli questa sensazione.

Come disse Leo Tolstoy: "Amare significa vivere la vita di chi ami". Queste parole sono il significato del motivo per cui vai dai bambini ogni giorno.

Sono un creatore Non per niente i bambini sono chiamati "fiori della vita" e gli educatori sono chiamati "giardinieri". Il lavoro di un educatore può essere paragonato al lavoro di un giardiniere che coltiva varie piante.

Una pianta ama la luce del sole, l'altra una fresca ombra; uno ama la riva di un ruscello, l'altro una cima arida di montagna; uno cresce su terreno sabbioso, l'altro su terreno oleoso e argilloso. Tutti hanno bisogno di cure speciali, solo adeguate per lui, altrimenti non raggiungerà la perfezione nel suo sviluppo.

Quindi nel mio lavoro ogni bambino ha bisogno di amore, comprensione della sua individualità. Dopotutto, solo nell'amore viene rivelata l'unicità di ogni bambino, la sua immagine viene rivelata.

E sono stato io a essere incaricato dall'Umanità di "seminare" il ragionevole, gentile, eterno nelle piccole anime dei tesori più belli della Terra!

Io sono l'Educatore!!!Ne vado fiero! Ci sono molte professioni al mondo, ma questa professione non si sceglie, sceglie LEI! Non ci sono persone a caso qui, semplicemente non possono vivere in questo stato.

Cosa significa per me essere un insegnante? Non l'opportunità di insegnare qualcosa ai bambini, educandoli in ogni momento, ma ogni giorno di comunicare con loro, scoprendo qualcosa di nuovo.

I bambini stanno cambiando, io sto cambiando insieme. Mi piace parlare del mondo attraverso gli occhi dei bambini. Trova gioia e soddisfazione in esso. Per me un educatore non è una professione, non una posizione sociale, non un lavoro.

Essere un educatore per me significa vivere.

Ogni mattina quando vengo al lavoro, vedo gli occhi dei miei figli. In alcuni - prontezza, in altri - interesse, in altri - speranza, in qualcuno - finora indifferenza. Quanto sono diversi!

Ognuno ha la propria idea, il proprio mondo speciale, che non può essere distrutto, che deve essere aiutato ad aprirsi.

Sono sicuro che i bambini dovrebbero essere amati per quello che sono. Per instillare in loro un senso di dignità e responsabilità per se stessi e le proprie azioni. Loda, incoraggia, approva, crea un'atmosfera positiva intorno a lui.

Bisogna sempre credere nelle capacità di ogni bambino, nel bene che è in lui. Insegno ai bambini la gentilezza, la cura degli altri, il rispetto per le altre persone.

Fin dalla prima infanzia, formo tali tratti caratteriali che lo aiuteranno a diventare una persona e un cittadino della società. Coltivo l'amore e il rispetto per la mia casa, l'asilo, la strada natale, la città, un senso di orgoglio per le conquiste del paese, l'amore e il rispetto per l'esercito, l'orgoglio per il coraggio dei soldati. Sviluppo nei bambini un interesse per i fenomeni della vita sociale accessibili alla loro età.

A causa dell'elevato numero di ragazzi nel gruppo, è stato necessario riorganizzare le classi. Le ragazze sono più obbedienti, diligenti e per raggiungere il livello ottimale di prestazione i ragazzi hanno bisogno di 3-5 minuti dall'inizio della lezione, ma in classe si realizzano maggiormente.

Per mantenere la loro attenzione, i compiti dovrebbero essere più vari, a volte insoliti. Se la lezione è noiosa, i ragazzi smettono di percepire il materiale e iniziano a violare la disciplina.

I ragazzini sono gli antipodi di quegli uomini che cresceranno da loro, spesso piangono, hanno paura del sangue e del verde. Il mio compito non era solo quello di dare loro una certa conoscenza, ma anche cercare di instillare in loro tali qualità morali ed etiche che li avrebbero aiutati a diventare veri uomini in futuro.

Nelle mie classi cerco di utilizzare una varietà di materiali didattici che aiutino i bambini ad assorbire meglio il materiale trattato, alcuni dei sussidi didattici sono stati sviluppati da me. Ma considero ancora il gioco l'attività principale.

Vygodsky ha anche affermato che per un bambino un gioco è un duro lavoro su se stessi. Dopo aver visto i giochi dei ragazzi, sono giunto alla conclusione che preferiscono: vari tipi di designer, giochi da tavolo, set di automobili. Pertanto, ho organizzato l'ambiente soggetto-gioco nel gruppo in modo tale che ogni bambino potesse facilmente scegliere un'attività di suo gradimento. Gli angoli di gioco: "Parrucchiere", "Costruzione", "Garage", "Ospedale", "Negozio", "Famiglia", sono posizionati in modo che i bambini possano giocare in piccoli sottogruppi.

Ho prestato particolare attenzione ai giochi dei bambini nella "Famiglia", cercando di insegnare ai bambini a rispettare l'un l'altro e i "bambini" nella loro "famiglia". Lo sviluppo della tolleranza è molto importante nel mondo moderno, quando le persone possono insultare una persona solo perché non è d'accordo con lui.

I bambini amano essere produttivi. Al corso di paper design, ho preso lezioni con elementi di origami, che mi hanno aiutato molto a insegnare ai ragazzi a finire quello che avevano iniziato, ad essere più calmi. Ho notato che le ragazze cercano di fare il mestiere nel modo più accurato e accurato possibile, ei ragazzi lo arricchiscono con dettagli insoliti.

Da amante della letteratura, cerco di instillare nei miei figli l'amore per la parola viva. Per far conoscere loro le opere dei meravigliosi scrittori per bambini I. Tokmakova, N. Nosov, V. Bianchi, E. Charushin, ecc., nonché le opere dei nostri grandi scrittori S. Yesenin, L. N. Tolstoy, A. S. Pushkin.

Nell'ambito della familiarizzazione dei bambini in età prescolare con la loro terra natale, ho tenuto lezioni dal ciclo "Piccola patria".

Affinché i bambini imparino la responsabilità in gruppo, è stato creato un angolo di natura, in cui c'è spazio per la sperimentazione. I ragazzi hanno piantato cipolle in barattoli speciali e ogni bambino ha guardato la sua cipolla. In primavera, i bambini prendono parte attiva alla coltivazione di piantine di fiori, lavorando in un'aiuola.

Per la migliore organizzazione del processo educativo, utilizzo non solo il programma gestito dall'asilo, ma anche le riviste della mia biblioteca personale: "Child in Kindergarten", "Preschool Pedagogy", "Preschool Education", "Modern Preschool Education", oltre a sussidi e programmi didattici: O. Voronkevich "Benvenuti nell'ecologia", N. V. Aleshina "Introduzione dei bambini in età prescolare alla realtà circostante e sociale", I. A. Lykova "Attività visiva nella scuola materna", N. A. Ryzhova "Educazione ecologica dei bambini in età prescolare", che mi permette di rendere il processo di insegnamento ai bambini più ricco e interessante.

Secondo il piano del lavoro medico e di miglioramento della salute, vengono eseguite misurazioni antropometriche dei bambini, il loro esame da parte di specialisti, terapia vitaminica, misure di indurimento.

Cerco di educare persone dotate di talento creativo, in cui il direttore musicale del nostro asilo, Kondratenko T.A., mi dà non poco supporto.

I nostri bambini partecipano costantemente a concorsi regionali. Sono orgoglioso dei risultati dei miei ragazzi e ragazze, perché sono semplicemente sicuro che siano i migliori.

Attraverso queste attività, i ragazzi imparano ad essere generosi e forti, e le ragazze imparano ad essere gentili e belle.

Cerco di partecipare attivamente alla vita dell'asilo: mostro lezioni aperte, matinée, consulenze per educatori.

Ed è molto bello quando il tuo lavoro viene valutato positivamente non solo dai bambini, ma anche dai loro genitori.

Essere un educatore nelle condizioni moderne è difficile e responsabile, poiché sono necessarie non solo conoscenze ed esperienze complete, ma anche grande pazienza, essere costantemente alla ricerca creativa e portare qualcosa di nuovo nel lavoro. La nostra professione è necessaria e dà alla società bambini preparati per la vita futura, sicuri di sé, disposti a studiare ulteriormente.

Sono orgoglioso di essere coinvolto nella formazione della personalità, aiutando i genitori ad adattare i bambini alla vita successiva nella società moderna.

L'esperienza pedagogica è arrivata in più fasi: insieme all'esperienza si forma un credo pedagogico, che si basa sull'atteggiamento nei confronti dei bambini.

Il bambino, questo è il valore più importante nella mia attività e, come insegnante, sono responsabile di garantire che questo bambino abbia luogo come persona, cioè non sia distrutto, umiliato, in modo che scopra chi è , capisce quali sono le sue capacità, cosa può fare, cosa vuole e cosa non vuole.

Sono d'accordo che ci sono "Educatori" con la lettera maiuscola. Questo non significa sempre alta professionalità, anche qui le qualità umane giocano un ruolo enorme. “Se un educatore ha solo amore per la causa, sarà un buon educatore. Per qualche ragione, i giovani insegnanti aspettano costantemente gratitudine per il loro lavoro, ma è giusto?

Se ti aspetti gratitudine per il tuo lavoro, non dovresti lavorare nella professione. Nessuno deve niente a nessuno, soprattutto ai bambini.

"L'infanzia è una scoperta quotidiana del mondo", ha scritto V. A. Sukhomlinsky. I bambini in età prescolare si distinguono per curiosità, gentilezza, immediatezza.

Se l'educatore ha solo amore per lo studente, come un padre, una madre, sarà migliore di quell'insegnante che ha letto tutti i libri, ma non ha amore né per il lavoro né per gli studenti. Se un insegnante unisce l'amore per il lavoro e per gli studenti, è un insegnante perfetto. (L. N. Tolstoj)

“Non l'insegnante che riceve l'educazione e l'educazione di un insegnante, ma colui che ha la fiducia interiore di esistere, dovrebbe essere e non può essere altrimenti. Questa certezza è rara e può essere provata solo dai sacrifici che una persona fa per la sua vocazione”. (L. N. Tolstoj).

Qualcuno diventa educatore volutamente, dai banchi di scuola comprendendo il valore di questa grande professione e, ponendosi un obiettivo, lo raggiunge.

Posso definirmi un Educatore con la lettera maiuscola? Credo che questo titolo debba essere composto dal feedback dei genitori e, ovviamente, dei nostri figli, che non posso nemmeno chiamare "allievi", ma solo "i miei figli".

Ma non è tanto l'opinione degli altri che è importante, quanto il processo di ogni minima interazione con i bambini. Sebbene tutto nella vita sia interconnesso. Se il bambino è felice di varcare ogni giorno la soglia dell'asilo, se ti incontra con un sorriso, anche se è già a scuola, se a casa gioca al gioco di ruolo "Kindergarten", senza fallo prendendo esattamente il tuo posto - questo è il punteggio più alto per chiunque educatore, anche se non ha premi e medaglie.

Il premio più alto è l'amore per i bambini!

Ancora una volta voglio sottolineare che sono orgoglioso di essere stato incaricato dal destino di contribuire al nostro futuro!!!

Posso concludere il mio saggio con:

Come dovrebbe essere un insegnante? Certo, deve essere gentile!

Ama i bambini, ama l'apprendimento, ama la tua professione!

Come dovrebbe essere un insegnante? Certo, devi essere generoso!

Tutto se stesso senza rimpianti, deve dare ai bambini! »

Il mio principio di funzionamento:

non essere invadente: ognuno ha il proprio mondo di interessi e hobby;
i bambini hanno più indipendenza e diritto di scelta;
non intrattenimento, ma intrattenimento e passione come base del tono emotivo della lezione;
differenziazione "nascosta" degli alunni secondo opportunità educative, interessi, caratteristiche e inclinazioni;
poter assumere la posizione del bambino, vedere in lui una personalità, individualità;
aiutare il bambino ad essere socialmente significativo e di successo;
fornisci i requisiti per gli alunni, controlla se li soddisfi tu stesso; tutto ciò che è nuovo è divertente!

Tema

"Insegnante d'asilo professionale"

L'educazione non è la somma di eventi e ricevimenti, ma la saggia comunicazione di un adulto con l'anima vivente di un bambino.

V. Sukhomlinsky

Una saggezza orientale dice che il lavoro di un insegnante può essere paragonato al lavoro di un giardiniere che coltiva varie piante: “Una pianta ama la luce del sole, l'altra l'ombra fresca. Una pianta ama la riva di un ruscello, un'altra un picco di montagna arida, una cresce su terreno sabbioso, l'altra su terreno oleoso e argilloso. Tutti hanno bisogno di cure speciali, solo adeguate per lui, altrimenti non raggiungerà la perfezione nel suo sviluppo ". Credo che l'educatore sia un professionista, conosce sia la teoria che la pratica, ha dato il suo cuore ai bambini - per lui questo è la realtà, e il romanticismo!

Un educatore ... non puoi contare tutto, puoi parlarne molto: qui ci sono qualità personali e professionali, ma la principale è la cura dei bambini, l'amore per loro!

Penso spesso... Perché ho scelto la professione di educatore?

La mia scelta professionale è stata più che consapevole. Ho voluto applicare subito la prima esperienza maturata nel Collegio Pedagogico. "Insegnate ai bambini! Cosa potrebbe esserci di più interessante per una ragazza? "Ho pensato. Certo, molte cose possono essere più interessanti, ma quanto è importante realizzare te stesso dove vuoi di più. Asilo! Ecco qui! Occhi fiduciosi di bambini in età prescolare, profumati di cereali e teste di sapone per bambini. È stato al college che mi hanno aiutato a diventare un educatore e finalmente ad affermarmi nella mia scelta professionale. Dopo la laurea, con un diploma rosso, che indica il ricevimento dell'istruzione, è iniziato contemporaneamente un emozionante viaggio nell'età adulta e nel mondo dell'infanzia.

Il mio credo di insegnamento:“Il mio destino è che sono un insegnante! E non c'è professione più necessaria!

Formula di successo: U - diligenza; C - autoeducazione, P - dedizione, E - mentalità simile, X - carattere

Filosofia pedagogica:per raggiungere gli angoli più intimi dell'anima del bambino. Aiuta a credere in te stesso.

Argomento del lavoro autoeducativo:"Educazione patriottica dei bambini in età prescolare attraverso l'ecologia"

Credo che l'educatrice sia la prima maestra dopo la madre che i bambini incontrano nel loro percorso di vita. Queste sono persone che rimangono sempre bambini nel loro cuore. Per me la mia professione è un'opportunità per essere costantemente nel mondo dell'infanzia, delle fiabe, delle fantasie. Capisci soprattutto il significato della tua professione quando vedi gli occhi dei bambini spalancati verso di te, cogliendo avidamente ogni parola, gesto, sguardo. Guardando quegli occhi, capisci che hanno bisogno di te. I bambini mi mettono alla prova per forza e allo stesso tempo mi amano. Il segreto del loro amore puro è semplice: sono aperti e ingenui. Sono aperti alla bontà, alla bellezza, sono sensibili alla menzogna, all'ingiustizia.

Il grande maestro G. Pestalozzi diceva: "Se non ami, non hai il diritto di educare".

Infatti, senza amore non ci può essere maestro. E un vero educatore ama tutti i ragazzi: timido e coraggioso, lento e vivace, loquace e timido, trova in ognuno il suo gusto, dona a tutti un pezzo del suo cuore.

Voglio insegnare a ogni bambino a vivere in armonia con se stesso e il mondo che lo circonda, per mostrargli quanto è bello e amichevole il mondo in cui viviamo tutti. Mi sforzo di instillare in loro la comprensione reciproca, la filantropia, in modo che il Bene, la Verità, l'Amore, la Bellezza, la Compassione rimangano valori per loro per tutta la vita. Cerco di trasmettere ai bambini tutte le mie conoscenze e abilità, e l'insegnante dovrebbe sapere ed essere in grado di oh così tanto, perché tutti hanno bisogno di essere affascinati, interessati, soddisfare la curiosità nel bambino e risvegliare la curiosità.

Sono un insegnante!!! Ne sono fiero! Ci sono molte professioni al mondo, ma questa professione non si sceglie, sceglie LEI! Non ci sono persone a caso qui, semplicemente non possono vivere in questo stato.

Penso che quando i miei allievi cresceranno e diventeranno adulti, apprezzeranno anche i miei sforzi. Anche se non diventano grandi e famosi, non scoprono nuovi pianeti e le leggi della fisica, ma vivono in armonia con il mondo che li circonda, sono gentili, onesti, giusti, si godono la vita e il fatto che sono su questo pianeta - questa è già felicità, è il significato dell'esistenza umana sulla terra.

E io ... saprò che in ognuno di loro c'è un pezzo del mio lavoro e del mio cuore, che i miei sforzi non sono stati vani!

Sovetova Natalya Mikhailovna

Saggio "Sono un insegnante"

Sovetova Natalya Mikhailovna

Educatore MBDOU Irkutsk n. 58, esperienza lavorativa 8 anni.

Ci sono molte professioni diverse al mondo, ma ce n'è una che, forse, è più necessaria di tutte. Professione: insegnare ai bambini. La professione di educatore è scelta dal cuore. Per diventare un vero amico dei bambini, bisogna donarli

tutto te stesso.

Il mio percorso per diventare educatore è stato molto lungo. Forse non mi ero reso conto che questo è esattamente ciò di cui ho bisogno ...

Sono nato a Irkutsk. Dopo essersi diplomata al liceo, è entrata al liceo, ha ottenuto la professione di sarta di capispalla da donna. Dopo essersi diplomata al Liceo, è entrata all'Università pedagogica statale di Irkutsk presso la Facoltà di tecnologia e imprenditorialità.

Il mondo dell'infanzia è gioioso e sottile, come il suono fluttuante di un flauto.

Mentre il bambino ride di me, so che non vivo invano.

Gli amici continuano a dire: "Ci sono campi più tranquilli", ma non mi ritirerò per niente.

Amo questi bambini carini come i miei figli...

E ogni giorno, come alla prima, entro in un tranquillo asilo:

Non vengo qui per una carriera - qui ogni bambino è felice per me,

Essere in mezzo a eventi gioiosi ...

E così per anni -

Il destino della mia anima infantile! Non c'è vita migliore sulla terra...

Sono arrivato all'asilo grazie a mia figlia maggiore.

Il mio primo gruppo era misto. Ho dovuto riorganizzare molto il mio lavoro per combinare armoniosamente e correttamente le diverse età dei bambini.

È impossibile immaginare la vita di un educatore senza un'infanzia rumorosa, fiduciosa e toccante, senza un vasto mondo di purezza e gioia. La gentilezza e la misericordia dovrebbero essere insite in ogni persona, e ancor di più in un educatore, poiché la sua autorità è formata dal suo atteggiamento nei confronti del lavoro e della professione in generale. Per l'educatore “Un bambino non è un vaso da riempire, ma una fiaccola da accendere. E chi si brucia può accenderlo! Così dice l'antica saggezza. Il mio compito è riempire questo fuoco di gentilezza, misericordia, creatività, in modo che queste scintille accese non solo portino bellezza, ma siano anche utili e richieste per la nostra società. Sono certo che una professione che determina dal suo contenuto il passato, il presente e il futuro di una persona e dell'intera umanità sia simile alla professione di artista. E la ricompensa principale per me nel mio lavoro è il sorriso sui volti dei bambini e lo sguardo grato dei genitori.

Amore per i bambini, costante ricerca creativa, autoeducazione e lavoro su se stessi: queste sono le tre balene principali per l'educatore del passato, del presente e del futuro.

Ed è importante ricordare l'eterno comandamento: non fare del male. Dopotutto, l'anima di un bambino non è un terreno roccioso, ma un fiore che ha bisogno di aiuto per aprirsi. E, inoltre, è necessario insegnare ai tuoi alunni a seguire i difficili percorsi della conoscenza, non ad aspettare soluzioni già pronte, ma a cercare e trovare la conoscenza da soli.

Ecco perché il nostro compito non è solo quello di instillare un desiderio di conoscenza di sé, mascatenare la creatività.

Mi piace il fatto che sia impossibile fermarsi a questa professione, qui bisogna “crescere” costantemente, proprio come crescono i bambini che vengono all'asilo.

Quando vedi con quale gioia i bambini ti incontrano, quanto spalancano i loro occhi verso qualcosa di nuovo, quanto è interessante tutto nel mondo per questi meravigliosi perché, capisci quale grande potere e responsabilità c'è nelle tue mani. Ma questo lavoro deve certamente essere svolto da persone entusiaste, gentili e responsabili.

Non si può fare l'educatore senza amore per il proprio lavoro, senza amore per gli alunni. Ricordo che quando sono venuto a trovarmi un lavoro ho detto: “Non ho esperienza, ma amo molto i bambini!”. Dopotutto, l'esperienza arriverà con il tempo e l'amore nel cuore deve vivere in modo permanente!

Dirigo tutte le mie energie per creare un'atmosfera di amore e comprensione reciproca attorno a ogni bambino, poiché sono convinto che solo questo contribuisca alla divulgazione dell'individualità. Capisco di avere una grande responsabilità: gettare le fondamenta della personalità di ogni bambino, aiutarlo a conoscere il mondo che lo circonda, insegnargli a vivere in società.

Penso che tu debba sviluppare te stesso: frequentare le lezioni di altri educatori, partecipare a concorsi, migliorare le tue capacità per venire dai bambini e dare loro qualcosa di nuovo, che non hanno ancora sperimentato.

Il periodo più cruciale è l'adattamento del bambino nel gruppo nido. Questa è una fase molto difficile e la più interessante. Quando un bambino che piange non vuole lasciare che sua madre vada al lavoro, devi raccogliere tutte le tue forze, abilità, ricordare tecniche e metodi, essere paziente per rendere il soggiorno del bambino comodo e accogliente. Com'è bello vedere che balsamo è per l'anima, quando dopo un po 'il bambino sta già camminando tra le tue braccia, tendendo la mano come a una persona cara. È più facile separarsi dalla mamma. Questo significa fiducia, e l'educatore non è un estraneo. La soddisfazione e la consapevolezza della correttezza della mia scelta sono apparse quando ho capito che i bambini mi amano e, proprio come me, una volta vanno con piacere al nostro asilo. Il riconoscimento da parte di genitori e colleghi ha rafforzato la mia fiducia di essere nel posto giusto.

Nel mio lavoro utilizzo metodi nuovi e interessanti, tecniche per interessare i bambini, per trovare un approccio individuale a ogni bambino. Dopotutto, sono tutti diversi, divertenti, sorprendenti. Chi saranno i bambini in futuro, non lo so. Ma so per certo che il mio compito pratico è mostrare al bambino che è un magazzino di opportunità, aiutarlo a credere in se stesso, a trarre gioia dal suo lavoro. Tutti i bambini sono diversi, quindi è importante per me dare a tutti l'opportunità di esprimersi, di sentirsi capaci e talentuosi e, soprattutto, felici.

Sono interessato a lavorare con i bambini. Molte persone pensano che il lavoro di un insegnante in età prescolare primaria sia privo di creatività, ma non è così. Sono profondamente convinto che la base, la base di tutte le successive acquisizioni educative e neoplasie legate all'età, sia il livello generale di sviluppo sensoriale durante il passaggio dalla prima età all'età prescolare. Pertanto, presto grande attenzione allo sviluppo delle capacità creative e della percezione sensoriale dei bambini che utilizzano tecniche di attività artistiche non tradizionali.

Do ai miei figli il calore della mia anima, la mia conoscenza, li presento alla co-creazione. Cerco di capire i sentimenti di ogni bambino e vedere qualcosa di speciale e individuale in ogni bambino.

Anche studiare all'università ha reso evidente che la società moderna pone elevate esigenze in materia di istruzione prescolare. La responsabilità dell'insegnante è sempre stata eccezionale, ma nel contesto dell'attuazione dello standard educativo statale federale per l'istruzione prescolare, aumenta in modo significativo. John Dewey ha scritto: "Se insegniamo oggi come abbiamo insegnato ieri, ruberemo il domani ai nostri figli". Credo che un insegnante moderno sia una persona che unisce le caratteristiche del mentore, uno psicologo, un artista di un amico, quindi ogni giorno cerco di migliorare le mie capacità di insegnamento, lavorare con piena dedizione, ricostituire e aggiornare le mie qualità professionali.

Vedo il mio scopo nella capacità di sviluppare in un bambino quell'unicità che lo distinguerà da chi lo circonda, fare tutto ciò che è in mio potere per aiutarlo a diventare un cittadino di successo che ama la sua casa, la sua patria, la sua professione, tutto ciò che lo circonda. È molto importante che ogni bambino provi un senso di vittoria e il proprio (per quanto piccolo) successo personale. Dopotutto, solo con il successo nasce la voglia di andare oltre, di imparare di più, di fare meglio.

Essere un educatore significa circondare maternamente un gran numero di bambini con cura, tenerezza, affetto e attenzione allo stesso tempo, e ricevere in cambio una tempesta di emozioni e una nuova carica di positività. E voglio credere che donando una parte di me stesso, mettendo una parte della mia anima e del mio cuore in ogni bambino, rendo questo mondo più gentile e migliore...

Sono orgoglioso della mia professione. Sono orgoglioso della fiducia dei bambini, dei risultati di ogni bambino, dell'opportunità di educare una nuova generazione.

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