Logopedinės pamokos vyresniųjų grupėje konspektas tema „Žiemos linksmybės. Logopedinės pamokos vyresniųjų grupėje konspektas tema „Žiema

Nominacija „Metodinis darbas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“

Pažintinė pamoka planuota atsižvelgiant į FGT, ji buvo vedama kaip baigiamoji pamoka leksine tema „Žiema“ vyresniųjų logopedinėje grupėje.

Pagrindinė dalis baigiasi Motinos Žiemos staigmena ir virsta produktyvia veikla, kuri tęsiasi kelias dienas. Vaikai treniruojasi iš manų kruopų, iš spalvoto popieriaus iškirptų laukinių gyvūnų ir medžių figūrėlių piešimo žiemos paveikslėliams.

Užduotys:

Išplėskite vaikų idėjas apie būdingus žiemos požymius.

Išmokite patys rasti šiuos ženklus; išmokti analizuoti, lyginti su kitų metų laikų ženklais, daryti išvadas.

Ugdyti pažintinį pomėgį stebėti gamtą ir eksperimentuoti; kūrybiniai gebėjimai produktyvioje veikloje; susijusi kalba; smulkiosios motorikos raumenys; estetinis skonis.

Suformuokite OBJ.

Ugdykite savitarpio pagalbą, draugiškumą, toleranciją.

Planuojami rezultatai: vaikai aktyviai lygina, daro išvadas, domisi klasifikaciniais žaidimais, kuria sudėtingus sakinius; aktyviai stebėti gamtos objektus, dalintis istorijomis iš asmeninės patirties; išmatuoti kitų mašinų judėjimo kelią; su susidomėjimu kuria naujus paveikslus iš manų kruopų „Žvėrys miške“, „Naktis“, „Pūga“; eksperimentuoti su šiaudeliu, pučiant naujus skirtingų konfigūracijų vaizdus; vaikai aktyviai bendrauja, vaikų kolektyve formuojasi naujos simpatijos.

Švietimo sričių integracija:„Pažinimas“, „Skaitymas“, „Muzika“, „Meninė kūryba“, „Socializacija“, „Bendravimas“, „Sveikata“, „Saugumas“.

Vaikų užsiėmimų rūšys:žaismingas, komunikabilus, produktyvus, pažintinis-tyrinantis, muzikinis-meninis, skaitantis.

Motyvacija: grupėje atsiranda žiemos paveikslas su užduotimi iš mamos Žiemos (jei vaikai atliks visas žaidimo užduotis, ji išmokys juos įdomiai piešti).

aš. Dabar išgirsite istoriją – mįslę. Pabandykite atspėti, koks yra metų laikas.

Pilki debesys driekėsi per dangų ir gerai, uždenkime žemę baltu puriu sniegu. Takai pabalo, upė pasidengė plonu ledu, nutilo, užmigo kaip pasakoje. Medžiai buvo apsirengę sniego paltais ir skrybėlėmis. Saulė išlindo į dangų, snaigės kibirkščiavo, vaikai išbėgo rogutėmis ir čiuožė, žaidė sniego gniūžtes, o linksmybės ėjo, šaltis - ne šalnas.

Apie kokį sezoną pasakojama istorija? Kaip tu atspėjai? Kokie kailiniai ir kepurės ant medžių?

1. Žinome įdomų eilėraštį apie žiemą (su judesiu). Ar galite man padėti tai pasakyti?

Atėjo, subyrėjo
Kuokštuose, kabėjo ant ąžuolų šakų,
Ji atsigulė banguotais kilimais
Tarp laukų, aplink kalvas ... (A.S. Puškinas)

- Kokios yra šios motinos Žiemos išdaigos? Pažaiskime?

2. Didaktinis žaidimas „Surask tinkamą paveikslą“.

Pasirinkite paveikslėlius, vaizduojančius, kaip jums atrodo, Motinos Žiemos išdaigas ir perkelkite jas į šią lentelę.

Baltas sniegas purus
Sukasi ore
Ir žemė tyli
Kritimas, atsigulimas.
Sniegas. (I. Surikovas)

Ritėti per sniegą- aš užaugsiu.
Sušilkite ant ugnies- būsiu pasiklydęs.
Sniego gniūžtė.

Jis auga aukštyn kojomis.
Auga ne vasarą, o žiemą.
Kepkite saulėje-
Ji verks ir mirs.
Varveklis.

Vanduo virto ledu.
Ilgaausis kiškis pilkas
Pavirto baltu zuikučiu.
Meška nustojo verkti.
Meška miške užmigo žiemos miegu.
Gyvūnai ruošiasi žiemai.

Skaidrus kaip stiklas
Nedėkite jo į langą
Ledas.

3. Pokalbis ir patirtis.

Norėčiau atkreipti jūsų dėmesį į šią Motinos Žiemos išdaigą. Ar ant kelio yra ledo? Kas tai yra? Kaip manote, kaip atsirado šis žodis? Ledas yra plikas ledas.

Neeina ir neina
Nes ledinis
Bet krenta gražiai.
Kodėl niekas nėra laimingas?
(V. Berestovas)

Ar sunku ar lengva sustoti apledėjusioje trasoje? Kodėl? Ar gali važiuoti asfaltu? Kodėl? Ar grupės paviršius lygus kaip ledas? Linoleumas, staliukas... – lygūs ir lengvai riedantys automobiliai. Kokia danga blogai važiuoja automobiliai? Ant kilimo. Kodėl? Grubus. Įsivaizduokite grindis - ledas ir kilimas - asfaltas. Važiuokime automobilius, pamatuokime jų kelią (schemoje pažymėkite abiejų automobilių stabdymo kelią).

Išvada: ant lygaus paviršiaus kelias ilgesnis.

- Kuriame kelyje būsime saugūs: ant asfalto vasarą ar ant ledinės žiemos?

Išvada: ant slidžios dangos reikia judėti atsargiai ir būtinai žiūrėti į šviesoforą.

4. Kokio paveikslo čia trūksta? Žaiskime pūgą.

Viskas sukasi greičiau
Balta pūga.
Viskas buvo padengta sniegu
Taip, blizgus sidabras.

Kvėpavimo žaidimas „Pūsk snaigę“

Atkreipiu vaikų dėmesį į likusias snaiges.

Kodėl jie neišskrido? Ar tai vyksta gamtoje? Jei snaigės sugaus viena kitą, kas nutiks? (Sniego pusnys).

5. Psichologinis tyrimas „Sniego pusnys“. Skambant sniego audrai, vaikai vaizduoja sniego gniūžtę: sniego dugnas išaugo, sniego pusnys ištirpo.

6. Imitacinis žaidimas „Slidininkai“.

III. Produktyvi veikla: manų kruopų paveikslėlio piešimas.

O štai staigmena iš Motinos Žiemos (manų kruopos, medžiagos darbui). Ar norite išmokti padaryti neįprastą paveikslą?

Nuotraukoje esantis vaizdas gali pasikeisti. Jis gali turėti kelis pavadinimus. Dažų mums nereikia, nors jie bus spalvoti. Piešsime rankomis, jei reikės, naudosime teptukus, pagaliukus, rietuves ir pūtimo šiaudelius. Mūsų paveikslėlis turės vieną savybę: jo negalima kabinti ant sienos.

Vaikai pagal P. I. Čaikovskio „Gruodžio“ muziką sukuria paveikslą.

Išvada:šio paveikslo negalima kabinti, nes kruopos trupa.

Literatūra:

N.E.Veraksa, T.S.Komarova, M.A.Vasiljeva. Sudėtingos pamokos.

A.A.Vachruševas, E.E.Kochemasova, Yu.A.Akimova, I.K.Belova. Labas pasauli!

G. Ladonščikovas. Žiemos nuotraukos.

Antologija apie vaikų literatūrą.

Pamokos santrauka vyresniųjų grupėje leksine tema „Žiema“

(Pirmieji studijų metai)

Koregavimo ir auklėjimo tikslai: Išsiaiškinkite ir išplėskite žiemos idėją, jos ženklus.

Patikslinkite ir aktyvinkite temos žodyną, išmokite atsakyti į klausimus, kurti sakinius, parinkti žodžius-ženklus ir žodžius-veiksmus.

Tobulinti kalbos gramatinę struktūrą, išmokti kokybiškai sudaryti būdvardžius, daiktavardžius su mažybinėmis priesagomis, tobulinti linksninių didžiųjų raidžių konstrukcijų vartojimo įgūdžius.

Korekciniai tikslai:

Vizualinio dėmesio ir suvokimo, kalbos klausos ir foneminio suvokimo, atminties, smulkiosios ir bendrosios motorikos, kvėpavimo ir taisyklingo kalbos iškvėpimo lavinimas, kalbos derinimas su judesiu.

Koregavimo ir auklėjimo tikslai:

Bendradarbiavimo, tarpusavio supratimo, geranoriškumo, savarankiškumo, iniciatyvumo, atsakingumo įgūdžių formavimas, meilės gamtai ugdymas.

Įranga: spausdinimo drobės, paveikslai, vaizduojantys žiemą, žiemos mėnesius, sporto įranga, kamuolys; snaigės iš plono balto popieriaus ant virvelių.

1. Organizacinis momentas

- Tas, kuris atspės mano mįsles, atsisės

Keista žvaigždutė Koks juokingas žmogus

Nukrito iš dangaus Įsisuko į XXI amžių?

Ant delno Morka - nosis, rankoje - šluota,

Ji atsigulė ir dingo. Bijo saulės ir karščio.

(snaigė) (sniego senis)

Nematomas menininkas skaidrus kaip stiklas,

Jis eina aplink miestą: Taip, tu negali jo įdėti į langą.

Visi skruostai parausta, (ledas)

Visiems bus užspausta nosis.

(užšalimas)

Atėjo šaltis, jis skrenda baltu kaimeniu,

Vanduo pavirto ledu, Ir skraidydama spindi.

Ilgaausis kiškis pilkas Jis tirpsta kaip šalta žvaigždė

Pavirto baltu zuikučiu. Ant delno ir burnoje.

Meška nustojo riaumoti - (sniegas)

Meška miške užmigo žiemos miegu.

Kas pasakys, kas žino

Kada tai įvyksta?

(žiema)

2. Pokalbis apie sezoną

– Kaip manai, koks metų laikas?

- Kaip tu atspėjai?

Kokia diena žiemą?

- Kokią naktį?

Ką galite pasakyti apie sniegą?

– Koks yra ledas?

Išvardykite žiemos mėnesius.

3. Pratimas „Snaigės“

– Kol kalbėjomės, lauke pradėjo snigti, pas mus atskrido tikros snaigės. Pažiūrėkite, kas jie yra?

Logopedas kiekvienam vaikui duoda po snaigę ant virvelės.

Priverskime savo snaiges suktis. Lėtai įkvėpkite oro per nosį. Neišpūskite skruostų, ištempkite lūpas vamzdeliu ir pūskite ant snaiges.

Logopedė pasirūpina, kad mankštos metu vaikai nepakeltų pečių. Pratimą kartokite 3-5 kartus.

4. "Kas vyksta žiemą?"

Snaigės nuskrido ir pakvietė žaisti toliau.

– Pagalvokite ir įvardinkite, kas vyksta žiemą, kas vyksta gamtoje?

– Paruošiau tau nelengvą užduotį, bet taip gerai papasakojote apie žiemą, kad, manau, nesunkiai su ja susidorosite.

Logopedė prašo vaikų po vieną atrinkti paveikslėlius, kuriuose vaizduojami žiemos reiškiniai, ir juos pavadinti.

5. Didaktinis žaidimas „Paimk žodžius“

– Žiemą orai kitokie. Arba užklumpa pūga, paskui – stiprus šaltukas, vėliau – sniegas. Aš įvardysiu gamtos reiškinį, o jūs atsakysite. Šaltis (ką tai daro?) - įtrūkimai, suspaudimai, įkandimai ...

Pūga (ką ji daro? - vėjai, siautėja, kaukia, šluoja ....

Sniegas (ką jis daro?) - eina, skrenda, krenta, sukasi ....

Vaikai (ką jie veikia?) - vaikščioti, važiuoti, žaisti, linksmintis, džiaugtis ...

6. Žaidimas „Pavadink meiliai“ su kamuoliu

- Atėjo laikas žaisti kamuolį. Aš pavadinsiu žodį, o jūs apie tai kalbėsite meiliai.

Sniego gniūžtė Varveklis - varveklis

Šerkšnas - šerkšnas Medis - medis

Vėjas – vėjelis Kalva – kalva

Ledas-ledas Šaltas-šaltas

Žiema - žiema Rogės - rogės

7. Pasiūlymų žiemai sudarymas pagal paveikslėlį

Logopedas uždeda paveikslėlį ant spausdinimo drobės.

Koks sezonas pavaizduotas paveikslėlyje? Kodėl taip manai?

- Teisingai. Paskutinėje pamokoje žiūrėjome į šią nuotrauką ir apie tai kalbėjome. Dabar kiekvienas iš jūsų pateiks pasiūlymą ir papasakos mums.

- Sakinį pradėkite žodžiu sniegas, medžiai, dangus, vaikai.

Logopedas padeda vaikams, jei jiems sunku kalbėti visais sakiniais.

- Tu viską gerai pasakei. Paruošiau jums tokią užduotį.

8. Pratimas "Kas pasikeitė?"

Logopedas ant lentos deda dalykinius paveikslėlius, vaizduojančius žiemą.

- Vaikinai, atidžiai pažiūrėkite į nuotraukas ir prisiminkite jas. Dabar užmerkite akis ir aš pašalinsiu vieną nuotrauką arba pakeisiu jas. Turite pasakyti, kas pasikeitė, o kas nepasikeitė.

9. Pirštų gimnastika „Išėjome pasivaikščioti į kiemą“

Vienas du trys keturi Penki, Sulenkite pirštus po vieną.

Išėjome pasivaikščioti į kiemą. Jie eina prie stalo. ir vid. pirštu

Jie nupiešė sniego moterį, Dviem delnais „papieškite“ gumulą.

Paukščiai buvo lesinami trupiniais, „Trupinkite“ duoną visais pirštais.

Tada važiavome nuo kalno, Vadovaujantis dekretu. pirštas ant delno.

Ir jie voliojosi sniege. Delnai dedami ant stalo iš vienos ir kitos pusės.

Visi grįžo namo sniege. Nukratykite delnus.

Suvalgėme sriubą ir nuėjome miegoti. „Valgyk su šaukštu“ sriuba

10. Pratimas "Kur tai atsitinka?"

- Vaikinai, pažiūrėkite nuotraukas ir atsakykite į mano klausimus.

Logopedas ant spausdinimo drobės uždeda vieną paveikslėlį, vaizduojantį žiemos žaidimus ir gamtos reiškinius, kad įtvirtintų prielinksnį kalboje.

- Kur ta snaigė?
– Kur kabo varveklis?
Kur ledas užšalęs?
– Kur vaikai važiuoja?
Kur buvo pagamintas sniego senis?
- Kur rogės?

11. Pratimas „Ką? Kuris? Kuris?"

– Dabar skelbiu po vieną nuotrauką, o jūs pasirenkate kuo daugiau žodžių atsakyti į klausimą kuri? kuri?

a) Kas yra žiema? - (šalta, apsnigta, šalta, ...).

koks sniegas? - (baltas, purus, šaltas, trapus, minkštas, putojantis, traškus, blizgus, ...).

Kokia diena? - (šalta, sniego, saulėta, trumpa, vėjuota ...).

Kokią naktį? - (ilgas, mėnulis, žvaigždėtas, snieguotas, šaltas ...).

Koks ledas? - (šaltas, stiprus, skaidrus, trapus, plonas ...).

Kas yra varveklis? - (šaltas, ledinis, skaidrus, šlapias, kietas ...).

Tikslai: Leksikos-gramatinių kategorijų ir grafomotorinių įgūdžių formavimas.

• Įtvirtinti idėjas apie žiemą ir jos ženklus.

• Patikslinkite, praplėskite ir suaktyvinkite žodyną tema „Žiema“.

• Daiktavardžių su mažybinėmis priesagomis darybos pratimas; daugiskaitos daiktavardžių daryboje; giminių būdvardžių daryboje; renkantis žodžius-veiksmus ir žodžius-ženklus žodiniam dalykui; darant paprastus sakinius.

• Išmokite derinti žodį su judesiu.

• Lavinti regimąjį dėmesį, mąstymą, smulkiąją ir bendrąją motoriką, grafinius-motoriką.

• Ugdykite gebėjimą klausytis bendražygių, atsakyti į klausimus visu sakiniu.

Žodynas:žiema, gruodis, sausis, vasaris, sniegas, šaltis, ledas, šerkšnas, dangus, žvaigždės, mėnulis, diena, naktis, šlapdriba, raštai, pakraštys, snaigės, sniego senis, slidės, rogės, pačiūžos, sniego gniūžtės, paukščiai, gyvūnai, žiemos namelis , šėrykla, drabužiai, sniegas, dreifai, pūga, audra, pūga, pūga, šaltis, upės, ežerai, dribsniai, linksmybės, šaltis;

šerkšnas, šaltas, atšiaurus, nuožmus, pūga, ledinis, lengvas, purus, blizgus, putojantis, laisvas, slidus;

šluoja, pučia, kaukia, krenta, sūkuriuoja, skraido, sustingsta, kaukia, valo, grėbia, slysta, girgžda, blizga.

Įranga:Žaislai (lėlė Lilu - popuas), temų paveikslėliai, paprasti pieštukai, spalvoti pieštukai, dalomoji kortelė.

parengiamieji darbai: Žiūrėti iliustracijas apie žiemą, spėlioti mįsles žiemos tema, kalbėti apie paveikslėlius su žiemos peizažais.

Pamokos eiga

1. Organizacinis momentas

Logopedė: Šiandien klasėje turime svečią – merginą Lilu iš karštosios Afrikos. Niekada nebūna žiemos ir sniego. Papasakokime jai apie žiemą ir parodykime nuotraukas, o tada žaisime. Lilu atnešė mums laišką, bet negali suprasti, kas jame parašyta.

2. Žaidimas „Laiškas iš motinos žiemos“

Logopedė: ši mama Žiema atsiuntė jums laišką ir paprašė pasakyti:

Kas ir kodėl vyksta žiemą;

Ar žinai Motinos Žiemos ženklus?

Susipažinkite su žiema-žiema ir atsakykite kuo greičiau:

Kokia diena? (Trumpai.) O kokia naktis? (Ilgai.) Kas visada būna žiemą? (Sniegas.)

Kas negieda ant šakų? (Paukščiai.) Kodėl sninga? (Sušalęs.)

O medžiai atrodo pliki? (Lapai skraido aplinkui.)

Kas miega miške iki pavasario? (Meška, ežiukas, barsukas.)

Kas uždengė upę? (Ledas.) O kokie debesys? (Sniegas, sunkus.)

Kaip žmonės rengiasi? (Žmonės dėvi šiltus žieminius drabužius ir dėvi batus.)

Kaip vaikai linksminasi? (Vaikai rogutėmis čiuožia, čiuožia, slidinėja, gamina sniego senį ir žaidžia sniego gniūžtes.)

3. (demo lentelė )

Vaikai ateina prie lentos ir žiūri į paveikslėlį.

Logopedas: apie paveikslėlį atsakyk: ar viskas čia tiesa, ar ne?

Kas čia nusiminęs, kas bijo, kas stebisi, kas linksminasi?

Vaikų atsakymai: Mergina linksminasi – čiuožia.

Berniukas linksminasi – ridena sniego gniūžtę ir lipdo sniego senį.

Meška žiemą miega ir gėlių nerenka. (Taip nebūna.) ir pan.

4. Fizminutka "Žiema"

Logopedas su vaikais taria tekstą ir atlieka judesius.

Logopedas: Įsivaizduokime, kad išėjome į apsnigtą taką ir pasišildome.

Šiek tiek pašildome

Plojame rankomis

Pakelkime kojas

Ir paglostykite save.

5. Žaidimas "Žiemos linksmybės su žiemos žodžiais"

Logopedas: Greitai paskambink visiems daiktams žiemai,

Žaiskite žaidimus su šiais žodžiais.

Žaidimas "Godus"

Žaidimas "Vienas - daug"

Žaidimas „Pavadink meiliai“

Žaidimas "Kas dingo"

Priešingas žaidimas

Žaidimas „Paslėpk skiemenis delnuose“.

Logopedas pradeda žaidimą:

Aš dabar vairuosiu

ištarti žodžius garsiai,

Žodį reikia kartoti

Ir padalinti į dalis.

Logopedas taria žodžius (leksinė medžiaga tema „Žiema“), o vaikai suskirsto žodžius į skiemenis, plakdami rankomis.

6. Žaidimas „Apsuk sniego pusnis“(dalinti korteles)

Logopedas: Vaikinai, pažiūrėkite, kokias sniego sankasas uždengė pūga. Apveskime juos ratu.

Vadovaukitės linija be pertraukų

Greitai apveskite visas sniego pusnis.

(Vaikai mėlynu pieštuku piešia liniją.)

7. Žaidimas „Sniego puslapis“

Logopedas: Pažiūrėkite į paveikslėlį lentoje. Ir pavadinkite visas sniego nuotraukas ir paaiškinkite.

Kodėl pasirinkote šią nuotrauką.

Raskite daiktus iš sniego

Ir apskritimas su rodykle.

(Sniego gniūžtė, sniego senis, snieguotas (skaidrė),

Snow Maiden, sniegas ... (debesis) ...)

8. Žaidimas "Koks yra sniegas?"(dalomosios medžiagos kortelės )

Logopedas: papasakokite Leela apie sniegą.

Kuris ar sninga? Pasakykite tai lėtai.

Ir už kiekvieną ženklas nuspalvink trikampį.

Vaikai gauna korteles ir įvardija žodinius ženklus, o tada spalvotu pieštuku nuspalvina savo kortelėje esantį trikampį.

Ženkliniai žodžiai: lengvas, baltas, purus, putojantis, blizgus, birus, tankus, lipnus, trupantis ...

9. Žaidimas „Vaikštome – vadiname veiksmais“ ( 7, 8 užduoties dalomoji medžiaga)

Vaikai vadina veiksmo žodžiais ir apibraukia rodyklę mėlynu pieštuku.

Logopedas: kas sukelia sniegą? Pabandyk pasakyti

Visos rodyklės-veiksmai vaikščioti.

Veiksmo žodžiai: eina, skrenda, liejasi, guli, krenta, sukasi, girgžda, tirpsta, prilimpa, formuojasi ...

10. Žaidimas „Nupiešk snaigę“(dalomosios medžiagos kortelės )

Logopedas: Snaigės ištirpo – pieškite paveikslėlius.

Vaikai piešia snaiges ir skaičiuoja, kiek snaigių yra užbaigę.

11. Žaidimas "Sniego tvirtovė"(demo lentelė)

Logopedas prašo pažiūrėti į lentelę ant lentos. Nurodykite kelią, kuriuo Vanya turi išeiti iš labirinto. Vaikai rodo kelią rodykle ir taria žodžius (papildomi veiksmažodžiai prie žodžio vaikščiojo):

Logopedas: Vania pastatė tvirtovę, labai stengėsi,

Kas baigėsi sniego labirinte.

Šiek tiek padėkite jam - vadovaukitės keliu į išėjimą.

Vanya ėjo į dešinę (vaikščiojo), ėjo į kairę (vaikščiojo), pasuko į dešinę ir ėjo palei sieną (vaikščiojo), vaikščiojo ilgai, perėjo pro angą sienoje, ėjo į kairę, ėjo, ėjo . Ir iš labirinto.

12. Žaidimas „Baik sakinį“(demo lentelė)

Logopedas: Užbaikite sakinį vienu iš šių žodžių.

Jūsų istorija apie sniegą ir žiemą bus paruošta.

Gatvėje...
Mes laukėme...
Balta spalva...
Džiaugiamės...
Mes žavimės...
Mes galvojame apie...

13. Žaidimas „Pasakyk ir nupiešk“

Logopedas: klausykite pasakojimo apie tai, kaip Petya padarė sniego senį. Perpasakokime istoriją ir nupieškime sniego senį.

Istorija: „Snigo daug. Petya išėjo į lauką. Jis pradėjo statyti sniego senį. Iš pradžių suvyniojau didelį rutulį, tada vidutinį, o tada mažą. Vietoj akių įkišo akmenukus, vietoj nosies – morką, vietoj burnos – šakelę. Sniego senis pasirodė gražus.

Logopedas: norėdami padaryti sniego senį, turite būti labai tikslūs.

Nubrėžiate gabalėlius ir nepaliekate punktyrinės linijos.

Pats nupiešk mažiausią gumulėlį, mano drauge!

Nupieškite akis ir nosį ir nepamirškite apie burną!

14. Pamokos santrauka

Logopedas apibendrina pamoką. Ir prašo vaikų pasakyti, kas jiems įsiminė per pamoką ir kuris žaidimas patiko labiau nei kitiems.

Darbai atlikti be klaidų?
Puiku, nusišypsokite!

Literatūra:

1. Kiseleva G. A. „Knyga-mokytojas“, leidykla „Knigolyub“, 2007 m.
2. Smirnova L. N. „Logoterapija darželyje. Užsiėmimai su vaikais, kurių kalba apskritai neišsivysčiusi. Vadovas logopedams, Leidykla: Mozaika-Sintez, 2010 m.

Vyresniosios logopedinės grupės frontalinės pamokos konspektas leksinėmis ir gramatinėmis kategorijomis. GCD tema: „Žiema. Žiemos ženklai »

Tikslas: Prisidėkite prie leksikos temos „Žiema“ žodyno plėtimo ir aktyvinimo. Formuoti teisingą požiūrį į gamtos objektus

Užduotys:
Švietimas:
- Prisidėti prie žodyno plėtimo ir aktyvinimo leksine tema: „Žiema“
- Predikacinio žodyno šia tema tobulinimas;
- Sudaryti sąlygas erdvinių vaizdų formavimui (kairėje, dešinėje);
- Suformuoti įgūdį sudaryti paprastą sakinį, derinant žodžius pagal paveikslėlius.

Kuriama:
- Tobulinti psichologinę kalbos bazę, didinti trumpalaikės atminties kiekį, vaizduotę, kūrybiškumą. Ugdykite stambiąją ir smulkiąją motoriką.

Švietimas:
- Formuoti teisingą požiūrį į gamtos objektus, ugdyti grožio jausmą, gerumą, reagavimą, gebėjimą bendražygių veiksmuose įžvelgti gėrį, teigiamą.

Ankstesnis darbas:žodžių apibrėžimų parinkimo pratimai, daiktavardžių veiksmažodžių parinkimo pratimai, sakinių su daiktavardžiais vienetais rengimo pratimai. ir daugelis kitų. įskaitant, darbas su semantine mįslių šia tema puse, darbas su eilėraščiu „Žiema“, didaktiniai žaidimai: „Kada tai atsitinka?“, „Ko trūksta?“, „Kokius garsus girdi gatvėje? .
Įranga: temos nuotraukos apie žiemą, snaigės, didelis sniego gniūžtė, graži dėžutė, lėlė Snow Maiden, namų vadovas, vokas su Dunno laišku.

Įžanginė dalis. Motyvacija veiklai
Vaikinai, šiandien aš nuėjau į Darželis o baltas sniegas traškėjo po kojomis. Labai norėjau žaisti sniege. Juk šį žaidimą mėgsta žaisti ne tik vaikai, bet ir suaugusieji. Negalėjau atsispirti, padariau vieną sniego gniūžtę ir atnešiau tau. Ar nori su manim pažaisti? (Taip.) Dabar messiu sniego gniūžtę ir šauksiu žodžius apie žiemą, o tu man grąžinsi sniego gniūžtę ir kartosi mano žodžius.

Žaidimas „Pavadink žodžių porą“.
Logopedas žodžius vadina poromis. Pvz.: rogės - žiema, pačiūžos - ledas, žiema - sniegas, sniegas - sniego senis, kailiniai - kepurė, sniegas - snaigė, pūga - pūga, ledas - upė... vaikai savarankiškai vadina girdėtų žodžių poras.
Vaikai, iš ko aš padariau sniego gniūžtę? O sniego daug, daug snaigių. Štai jos krenta iš dangaus, pagauk su manimi, pagaukime bent penkias snaiges.. Pratimas „Snaigės skrenda“. Vaikai sujungia pirštus pakaitomis, skaičiuodami: viena snaigė, dvi snaigės .... (iki penkių).

1. Pagrindinė dalis.
Erdvinių vaizdų konsolidavimas.
Vėjas pūtė snaigės sukosi ir nukrito šalia namo. Susėskime prie stalų ir pažiūrėkime, kurioje namo pusėje nukrito snaigė.

Žaidimas „Kur nukrito snaigė?
Vaikai svarsto, kur nukrito snaigės Logopedas: Kurioje pusėje guli snaigė? Teisingai, snaigė guli kairėje. Nuimkite namą ir snaigę prie stalo krašto.
Predikacinio žodyno patikslinimas. Nežinau, jis atsiuntė mums laišką. Jis parašė istoriją apie žiemą. Klausyk, ar jis viską teisingai parašė, ar jo pasakojime yra klaidų? Logopedė siūlo ištaisyti klaidas.

Pasakojimas „Žiema“.
Atėjo žiema. Pasidarė šilčiau. Iškrito baltas purus sniegas. Medžiai apaugę žaliais lapais. Vaikai paleidžia valtis.

Fizkultminutka.
Visi vaikinai išeina ir pradeda žaidimą.
Kaip sniegas ant kalvos, sniegas, pakelti rankas aukštyn
Ir po kalnu sniegas, sniegas, pritūpęs
O ant eglutės sniegas, sniegas, parodyti medžių šakas
Ir po medžiu sniegas, sniegas, pritūpęs
Ir po medžiu miega lokys, vaizduoti lokį
Tylu, tylu, netriukšmauk. purtydami pirštą

Veiksmažodžių žodyno išplėtimas.(Belškina) Eisiu pažiūrėti, kas čia. Ak, ši žiema-žiema atėjo ir atnešė dovanų. (Atnešama „žieminė“ lėlė ir žieminė dėžutė). Pažiūrėkime, „zimushka-winter“, ką tu mums atnešei? Ar dėžutė tuščia? Vaikinai, mes turime jame rinkti snaiges. Ar daug žinai apie žiemą? Žaiskime su jais.

Žaidimas „Surinkite žodžius“.
Logopedė siūlo atsakyti į klausimą: „Kas daro sniegą?“. Galima rinktis iš daugybės žodžių; kad nepasimestų, įdėsime į gražią žieminę dėžutę. Vaikai, pavadinę žodį, įdėjo snaigę į žiemos dėžutę. „Ką daro sniegas? - Eina, krenta, guli, dengia, blizga, sukasi, sidabruoja, tirpsta, traška ...
Būdvardžių derinimas su daiktavardžiais Ir „žiema-žiema“, ji mums atnešė daugiau nuotraukų. Pažiūrėk ką? (Logopedas pakabina paveikslėlius ant lentos.)

Žaidimas „Baik sakinį“.
Ant lentos pakabinti keli paveikslėliai, kuriuose pavaizduota žiema, sniegas, sniego pusnys, žieminiai drabužiai, sniego senis... Logopedas pradeda sakinį, o vaikai baigia, tada kartoja visą sakinį, pavyzdžiui: „Šalta... žiema Atėjo. Baltas iškrito ... sniegas. Buvo didelės... sniego pusnys. Žmonės apsivilko... žieminius drabužius. Vaikai apakino ... sniego senį.

3. Apatinė eilutė.
Atspindys. Zimushka, ar tau patiko, kaip vaikai kalbėjo apie žiemą? Ji jums padėkoja ir padovanoja spalvinimo lapus. Padėkokime savo svečiui. Likite su mumis, mes jūsų laukėme!

Naujas žodynas Daiktavardžiai žiema, gruodis, sausis, vasaris, ledas, šaltis, šaltis, šaltis, pūga, pūga, pūga, sniegas, sniego pusnys, snaigė, sniego gniūžtės. Veiksmažodžiai: kerštas, sustingti, dažyti (apie šalną), pančius, įniršį. Būdvardžiai: šerkšnas, apsnigtas, stiprus (šaltis, ledas), šalta, ledinis, apsnigtas, stiprus, pūga. Prieveiksmiai: šalta, vėsu, šalta, debesuota, pūga, sniegas, baltas. Dialogas Tikslai: lavinti bendruosius kalbos įgūdžius, intonaciją kalbos išraiškingumas. ŽIEMOS AUDRA Kur buvai naktį, a? Sukau po visus kiemus, aš siuvami kailiniai medžiams, Aprengė juos kailiniais. O nušalti juos – nesąmonė! O tu, pūga, pūga, pūga, Ką tu veikei ryte, a? Klaidžiojo gatvėmis, Visos tvoros baltintos. O tu, pūga, pūga, pūga, Kur tu ratą sukei per dieną, gerai? Nuplėšė žmonėms skrybėles dieną, Sniego mėtymas už apykaklės... Taigi, kad aplink tapo gražu Sumaišiau dangų su žeme! O tu, pūga, pūga, pūga, Kur tu būsi šį vakarą, a? Koks vakaras aš suksiu ratą Aš tau pasakysiu rytoj ryte! Žiemos mėnesių pavadinimų kartojimas Tikslai: įtvirtinti žiemos mėnesių pavadinimus kalboje, mokyti nuoseklus monologas. Mokytojas kviečia vaikus pasiklausyti ištraukos iš Eilėraštis „Dvylika mėnesių“ Veda pokalbį eilėraštį ir jo moko vaikus. Rudens laivas išplaukė, O gruodis užšaldė upes. Paleidžia kalendorių Mėnuo pavadintas Sausis. Skarą vynioja balta pūga, Atėjo viskas sniege vasario mėn. V. Stepanovas Klausimai ir užduotys: Kas nutinka gamtai gruodį? Kodėl sakoma, kad sausio mėnuo pradeda kalendorių? Kuris žiemos mėnuo dažniausiai būna pūga? Įvardykite pirmąjį (antrą, trečią) žiemos mėnesį. Išvardykite žiemos mėnesius eilės tvarka.

Žaidimas „Ką? Kuris?"

Tikslai: praturtinti žodyną, išmokti atsirinkti tam tikro daiktavardžio būdvardžiai.

Žaidimo progresas. Mokytojas pastato paveikslą priešais vaikus, klausia, kas ant jo pavaizduota, ir prašo pasiimti žodžius -

ženklai.

Pavyzdžiui:

Žiema (kokia?) - balta, pūga, šalta, šalta ir kt.

Žodžiai: žiema, sniego senis, bukas, ledas, snaigė.

Žaidimas „Pavadink meiliai“

Tikslai: ugdyti kalbos gramatinę struktūrą, mokyti formuoti žodžius naudojant mažybinius žodžius

priesagos.

Žaidimo progresas. Žaidimas žaidžiamas su kamuoliu. prižiūrėtojas meta vienas iš vaikų kamuoliuką ir pavadina žodį ta tema. Vaikas

grąžina kamuolį, naudodamas šį žodį su mažybine raide meilioji priesaga, t.y. vadina daiktą ar reiškinį

meiliai.

Žodžiai: sniegas (sniego gniūžtė), sniego senis, vėjas, žiema, ledas, šaltis,

šalta ir kt.

Žaidimas "Šeima"

Tikslai: ugdyti gramatinę kalbos struktūrą, mokyti vaikus pasirinkite atitinkamus žodžius.

Žaidimo progresas. Mokytojas išdalina vaikams atvirutes ant kiekvieno kuriame parašytas žodis „sniegas“ (žaidimas žaidžiamas su mažu

Pavyzdžiui:

Snieguolė, sniego senis, bukas, sniegas, sniego motociklas, sniegas.

Žaidimas "Kas yra didesnis?"

Tikslai: ugdyti foneminius procesus, išmokti atsirinkti žodžiai tam tikram garsui.

Žaidimo progresas. Mokytojas siūlo vaikams konkursą: kas sugalvokite daugiau žodžių garsui [-ai] tema „Žiema“. Kiekvienam

teisingam atsakymui suteikiamas ženklas. Žaidimas apibendrinamas pabaigoje.

Žaidimas „Stebuklingi sniego gniūžtės“

Tikslai: lavinti regimąjį dėmesį, tobulėti garso analizės ir sintezės, skaitymo, distancijų prevencijos įgūdžiai.

grafika.

Žaidimo progresas. Mokytojas padeda ant flanelografo (arba piešia ant lapo, sąsiuvinyje) balti apskritimai su užrašu

raidės ant jų. Informuoja vaikus, kad tai sniego gniūžtės. Tada mokytojas paprašo vaikų pasakyti, kurį žodį

paaiškės, jei sutvarkysite gumuliukus nuo didžiausių iki mažai .

Pavyzdžiui : skaidrė .

Žaidimas " Būk atsargus "

Tikslai: lavinti regimąjį dėmesį, fonemiją klausą, įtvirtinti gebėjimą parinkti žodžius, įskaitant

duotą garsą, paaiškinkite ir suaktyvinkite žodyną pagal leksinė tema „Žiema“.

Žaidimo progresas. Mokytojas prašo vaikų pagalvoti paveikslėlį ir raskite jame „žiemos žodžius“ su garsu [s]. Kai visi

žodžiai įvardijami, mokytojas gali pasiūlyti vaikams pasiimti kitus žodžius su tam tikru garsu ir nustatyti garso vietą

žodis (pradžia, vidurys, pabaiga).

Žodžiai: rogės, bukas, sniegas, snaigės, sniego pusnys ir kt.

Eilėraščiai skaityti ir įsiminti

Žiema tapo balta.

Nusprendžiau išbalinti mišką.

Voverės pradėjo jai padėti -

Kalkės purslai į dangų.

Čia kiškis nedrąsus

Pakviesti draugai padėti -

Jis balinti save

Žiemą neprieštarauk balinimui.

N.Antonova

MIŠKAS IR LAUKAS BALT...

Miškas ir laukas balti,

Baltos pievos.

Prie apsnigtų drebulių

Šakos kaip ragai.

Po stipriu ledu

Upių vandenys snaudžia.

Baltos sniego pusnys

Ant stogų krito sniegas.

Danguje ryškios žvaigždės

Jie veda apvalų šokį.

Senieji metai atsisveikina -

Įeikite į Naujuosius metus.

E. Trutneva

SNIEGĖS

lengvas, sparnuotas,

Kaip naktiniai drugeliai

Ratas, sukasi

Aukščiau stalas prie lempos.

Susirinko laužui.

Ir kur jie turėtų eiti?

Juk jie irgi lediniai,

Noriu sušilti.

Ir . Bursovas

ŽIEMA ATĖJO

Laiminga žiema atėjo

Su pačiūžomis ir rogėmis

Su miltelinėmis slidinėjimo trasomis

Su stebuklinga sena pasaka.

Ant papuoštos eglutės

Žibintai siūbuoja.

Tegul žiema būna linksma

Tai jau nesibaigia!

I. Černickaja

Galvosūkiai

Tikslai: ugdyti klausos dėmesį, mokyti nuoseklaus monologinis teiginys (mįslės aiškinimas).

Aš papuošsiu šakas baltais dažais,

Užmesiu sidabrą ant tavo stogo.

Ateis šilti pavasario vėjai

Ir Mane išvarys iš kiemo.

(Žiema)

Mėnuo šioje mįslėje:

dienų jo - visos dienos trumpesnės,

Visi naktys ilgesnės už naktis.

Į laukus ir pievas

Iki pavasario iškrito sniegas.

Praeis tik mūsų mėnuo,

Mes švenčiame Naujuosius metus.

(gruodžio mėn.)

Jis išskrenda baltu pulku

Ir spindi skrydžio metu.

Jis vėsi žvaigždė tirpsta

Ant delno ir burnoje.

(Sniegas)

Suspaudžia ausis, užspaudžia nosį,

Į batus šliaužia šerkšnas.

Aptaškysi vandenį – nukris

Ne vanduo, o ledas.

Netgi paukštis neskrenda

Nuo šaltis atšaldo paukštį.

Saulė virto vasara.

Kas tai, tarkime, mėnuo?

(sausio mėn.)

Sniegas krenta maišais iš dangaus,

Nuo namo yra sniego pusnys.

Tos pūgos ir pūgos

Ant kaimas buvo užpultas.

Naktį šaltis stiprus

Dieną girdimas lašelis skambant.

Diena pastebimai padidėjo.

Na taip koks čia mėnuo?

(vasario mėn.)

Galvoju apie tęsinį ši istorijos pradžia

Mokytojas kviečia vaikus pasiklausyti pasakojimo pradžios ir sugalvok pabaigą.

Žiemos šventėms mama išsiuntė Sašą pas močiutę kaimas. Gera kaime, daug sniego! Ar nori iš kalnų ant rogių

važiuok, jei nori – kelkis ant slidžių. Bet labiausiai Sasha Man patinka lipdyti sniege! Ir tada vieną dieną, kai Sasha

darydamas sniego tvirtovę, išgirdo, kad kažkas skundžiasi cypti...

Tekstai perpasakojimui

* * *

Miško laukymė padengta puriu sniegu. maži vabzdžiai pasislėpė nuo šalčio po žieve. Aplink tylu. Retkarčiais

praskris pulkas auksagalvių ar zylių. Arba genys prasidės snapu išmušti iš kūgio skanias sėklas. Kitu metu kiškis

atsistok į koloną proskynoje, pasiklausyk ir bėk į mišką.

G. Skrebitskis

Klausimai:

Kur pasislėpė klaidos?

Ką paukščiai veikia žiemos miške?

Ką galima rasti žiemos miške?

ŽIEMOS AUDRA

Praūžė pūga. Dangus susiliejo su žeme. AT Pūga užklojo kaimą didelėmis sniego pusnimis. Kūdikis

grįžo namo su Bugu iš mokyklos. Pakeliui jie pasimetė. Vaikas nukrito. Jis atsilošė

grįžo į šiaudų rietuves ir užmigo. Šuo pradėjo staugti ir kviestis pagalbą. Iš kaimo

Mokytoja atėjo su vaikais. pradėjo kasti Kūdikis. Blakė padėjo letenomis ir snukučiu atkask berniuką. Kūdikis

iškasė, atvežė į trobelė, uždengta kailiniu. Jis buvo išgelbėtas.

Pasak V. Dmitrijevos

Klausimai:

Koks oras buvo kaime?

Iš kur atsirado Vaikas ir Vabalas?

Kas nutiko pakeliui?

Kas atsitiko Mažyliui?

Ką padarė šuo?

Kas atėjo padėti?

Kaip klaida padėjo žmonėms?

Kaip istorija baigėsi?

Tekstas perpasakoti

ŽIEMA

Prabėgo karšta vasara, praėjo auksinis ruduo, iškrito sniegas - atėjo žiema.

Pūtė šalti vėjai. Daug kartų didelis Sniegas pradėjo kristi dribsniais...

Ištempė per kelią ir pasislėpė eglynuose kiškio pėdsakas. Lapės pėdsakas, letena prie letenos, garbanos

palei kelią. Voverė perbėgo per kelią ir drebėdama pūkuota uodega, mostelėjo į medį. Medžių viršūnėse daug spurgų. šokinėja

įjungta kūgiai žvalūs paukščiai - kryžminiai. O apačioje, ant beržo, Kaip karoliukai, raudonkrūčiai buliai susėdo.

Anot I. Sokolovo-Mikitovo

Klausimai:

Apie kokį sezoną pasakojama istorija?

Kokie žiemos ženklai išvardyti istorijoje?

Kieno pėdsakai matomi sniege?

Ką padarė voverė?

Kokie paukščiai šokinėja ant kūgių? Kam?

Kokie paukščiai tupi ant beržo? Kaip jie atrodo?