Tēmu nedēļa drīzumā Jaunā gada sagatavošanas grupa. Tematiskā nedēļa "Pie Tevis nāk Jaunais gads!"

Mīli Koberu
Tematiskās nedēļas plānošana sagatavošanas grupā "Jaungada brīvdienas"

pirmdiena:

Rīta pieņemšana. Saruna ar bērniem Jaungada dažādu tautu tradīcijas

mērķis: iepazīstināt bērnus ar Jaungada citu pasaules tautu tradīcijas.

d / un "Kāda Ziemassvētku eglīte"

Mērķis: iemācīt bērniem izvēlēties definīcijas vārdam "siļķe"

Bīstamu situāciju pārrunāšana, rotājot eglīti.

Mērķis: aktivizē spēju izvairīties no bīstamām situācijām.

Pienākums dabas nostūrī.

Mērķis: iemācīt bērniem patstāvīgi noteikt laistīšanas nepieciešamību pēc augsnes krāsas.

Staigāt:

Sētnieka darba uzraudzība.

Mērķis: turpiniet mācīt bērniem palīdzēt pieaugušajiem uzkopt teritoriju.

Darba aktivitāte: šķūrēt sniegu no verandas.

Mērķis: Ieaudzināt spēju strādāt ar lāpstiņu.

P / un "Žmurki"

Mērķis: spēja orientēties apgabalā ar aizvērtām acīm.

Ind. vergs. ar Iru, Karīnu, Varju. Tīrība.

Mērķis: iemācieties skaidri izrunāt visas skaņas.

2 pusi dienas.

C / r spēle "Uz veikalu pēc dāvanām"

Mērķis: iemācīt bērniem pašiem organizēt savu rotaļu telpu, atrast kompromisus lomu sadalē.

Pētījums attīstībai: "Rotā Ziemassvētku eglīti"

Mērķis

Mērķis: iemācieties pareizi sēdēt ēšanas laikā.

Vakars:

Uz tāfeles apdrukātas drošības spēles "Ceļa zīmes"

Mērķis: iemācīties risināt sarunas, apspriest spēles darbības.

Padoms vecākiem "Uzmanību, koks"

Rīta pieņemšana.

Stāstām pasaku "Ciemos Ziemassvētku vecītis"

Mērķis: Mācīt bērniem stāstīt pasaku pēc attēliem.

D / I dāvanas no Ziemassvētku vecīša"

Mērķis: iemācīt bērniem asimilēt nākotnes darbības vārdus.

Sadalīti attēli "Ziemassvētku vecītis"

Mērķis: attīstīt neatlaidību, uzmanību.

Ind darbs. ar Iru, Janu, Vaļu, Dimu. " Jaungada varoņi"

Mērķis: nostiprināt zināšanas par skaitļu nosaukšanu tiešā un apgrieztā secībā

Staigāt.

Laika apstākļu novērošana.

Mērķis: veicināt kognitīvās intereses attīstību par savvaļas dzīvniekiem.

Darba aktivitāte: celiņu tīrīšana no sniega.

Mērķis: ieaudzināt darba prasmes.

P / un "Ziema"

Mērķis: iemācieties spēlēt saskaņā ar noteikumiem.

Skulptūra no sniega" Jaungada apaļā deja"

Mērķis: iemācīt bērniem patstāvīgi sacerēt kolektīvu skaņdarbu.

2 pusi dienas.

Situācijas spēļu saruna "Ziema"

Mērķis: sarunājieties ar bērniem par to, kā ziemā mainās daba, snieg, ārā auksts utt.

D / un "Es uzminēšu, un jūs uzminējāt?"

Mērķis: iemācīt bērniem minēt mīklas, pareizi nosaukt dabas parādības

Ind. vergs. ar Iļju, Dimu, Matveju, Violetu. Krāsošana jaungada bildes"

Mērķis ir attīstīt roku, acu smalko motoriku

Vakars:

D / un "veikals"

Mērķis: iemācīties izcelt vārda skaņu vai zilbi.

P. \ un "Atrodi sev palīgu"

Mērķis: iemācīties orientēties kosmosā; skrien, nesaskrienoties.

Skolotāja stāsts "Krievu Jaunais gads"

Mērķis: iepazīstināt ar Ziemassvētku vecīša dzimteni, ar tradīcijām, attīstīt spēju spriest.

Spēle "Ģimene, lai sagatavotos sapulcei Jaungada brīvdienas"

Mērķis: iemācīt bērniem pašiem sadalīt lomas, veidot spēles sižetu saskaņā ar noteikumiem un pieturēties pie sižeta spēlē.

D / spēle "Atrodi papildu"

Mērķis: attīstīt loģisko domāšanu, spēju klasificēt objektus.

Ind. darbs ar Varju, Dimu, Janu "numuru mājas"

Mērķis: skaitļa sastāva fiksēšana 10 robežās.

Staigāt.

ledus kontemplācija

Mērķis: iepazīstināt ar ūdens dabas parādību.

P/s: Atrodi savu vietu.

Mērķis: iemācīt bērniem spēju orientēties telpā, spēlēties kopā, nestrīdēties.

Darba aktivitāte: grābt sniegu kaudzēs, lai izveidotu sniega pilsētu.

Mērķis: rosināt interesi par darbu, piesaistīt neaktīvos bērnus.

Patstāvīga darbība: spēlē sniega bumbas, veido sniega figūras.

2 pusi dienas

Spēle "kā izrotāt Ziemassvētku eglīti"

Mērķis: Ziemassvētku eglīšu vītnes - skaisti nedrošas, pārrunājot bīstamas situācijas, rotājot eglīti.

Mērķis: Turpiniet veidot iemaņas – uzturiet garderobi tīru un kārtīgu.

Spēles bērniem.

Mērķis: iemācīt bērniem atrast sev interesējošo nodarbošanos, organizēt spēļu mijiedarbību.

Vakars "Sniega karaliene"

Mērķis: veidot spēju izprast darba varoņu raksturu.

Padoms vecākiem

"Kā rīkoties interesantas jaunā gada brīvdienas. "

Rīta pieņemšana. Saruna "Kāds gadalaiks? Ziemas zīmes"

Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par ziemu, ziemas parādībām, brīvdienas.

J/n "Kas trūkst?"

Mērķis: iemācieties veidot lietvārdus ģenitīvā daudzskaitlī.

Ziemas dabas ilustrāciju apskate.

Mērķis: izraisīt bērnos emocionālu reakciju uz ziemas ainavas māksliniecisko tēlu.

Inds ir vergs ar Iru, Janu, Varju, Zaharu. Izveidojiet teikumu ar doto vārdu.

Mērķis: runas aktivitātes attīstība.

Staigāt.

Putnu vērošana.

Mērķis: iemācīties rūpēties par ziemojošiem putniem.

Darba aktivitāte: palīdziet jaunākiem bērniem attīrīt zonu no sniega.

Mērķis: veicināt bērnu vēlmi strādāt, sniegt visu iespējamo palīdzību jaunākiem bērniem.

P / un "Izveidojiet figūru"

Mērķis: vingrinājums brīvā skriešanā.

2 pusi dienas.

Klausoties P. I. Čaikovska muzikālo skaņdarbu "Gadalaiki"

Mērķis: iemācīties uztvert un atšķirt mūzikas tempu izmaiņas.

Galda spēles. Puzles.

Mērķis: Izkopt neatlaidību, uzmanību.

Vakars:

Fizminutka "Māte ziema"

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar jauna fiziskā minūte.

Būvmateriālu spēles. Ēkas pēc dizaina.

Mērķis: Mācīt prasmi iecerēt ēkas un tās realizēt, izrādīt neatkarību, iemācīties pārspēt ēku.

Ind. vergs. Ar Artemu, Aniju, Soniju. "Izvēlies vārdu"

Mērķis: iemācīt bērniem domāt loģiski.

Rīta pieņemšana.

Attēlu apskate uz upi. n. Ar. "Sniega meitene"

Mērķis: parādīt bērniem tautas un autoru pasaku galvenās žanriskās iezīmes; attīstīt interesi par n. Ar.

Sl. /un "Kas var notikt, ja?"

Mērķis: mācīt bērniem spriešanu notikumu attīstībā, balstoties uz zināšanām un personīgo pieredzi.

D / un "Daba un cilvēks"

Mērķis: sistematizēt bērnu zināšanas par kas ir cilvēka radīts.

Ind. vergs. Ar Leru, Iļju, Valju, Aniju, Artemu, Denisu. Skrienoša čūska.

Mērķis: iemācīt skaidru praksi skriet "čūsku"

Staigāt.

Vērojot sniega klātos kokus.

Mērķis: ieaudzināt mīlestību pret nedzīvu dabu.

Darba aktivitāte: mest sniega kaudzes ēku celtniecībai.

Mērķis: iemācieties strādāt kopā.

P / un "Putni un kaķi"

Mērķis: attīstīt veiklību, ātrumu.

2 pusi dienas.

Jaungada izklaide"Ziemassvētku vecīša un viņa draugu ceļojums"

Mērķis: precizēt un sistematizēt bērnu zināšanas par ziemu, tās zīmes; attīstīt spēju sadalīt lomas.

Grāmatu remonts grāmatu stūrītī.

Mērķis: iemācīt bērniem rūpēties par grāmatām.

Zīmējums pēc dizaina.

Mērķis: attīstīt bērnu radošās spējas, iemācīties rūpīgi krāsot zīmējumu, novietot zīmējumu uz visas lapas.

Ind darbs. Ar Leroju, Karīnu, Dimu. "Silbju izsole"

Mērķis: lai iemācītos izvēlēties citu zilbi noteiktai zilbei

Saistītās publikācijas:

Mēs ar sagatavošanas grupas bērniem mācījāmies tēmu “Zemūdens pasaule un tās iemītnieki”. Puiši atveda daudz skaistu lielu un mazu.

Sagatavošanas grupā tematiskās nedēļas "Laipnība valda pasaulē" fotoreportāža. Mēs esam izvirzījuši vairākus šīs nedēļas mērķus: - atjaunināt.

Kalendāra plānošana tematiskajai nedēļai “Vasara. SDA" vecākajā grupā bērniem ar garīgo atpalicību Pirmdiena 23. maijs Pieaugušā un bērnu kopīga darbība, ņemot vērā izglītības jomu integrāciju Patstāvīga darbība.

Plānojot izglītojošo darbu grupā Nr.(6-7 gadi) uz nedēļu no 19.12 līdz 23.12

Nedēļas tēma: Jaunais gads.

Mērķis. Bērnu iesaistīšana aktīvā un daudzveidīgā līdzdalībā svētku sagatavošanā un to norisē. Gandarījuma sajūtas saglabāšana, kas rodas, piedaloties kolektīvās pirmssvētku aktivitātēs. Pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšana ar svētku kultūras pamatiem. Emocionāli pozitīvas attieksmes veidošana pret gaidāmajiem svētkiem, vēlme aktīvi līdzdarboties to sagatavošanā. Veicinot vēlmi apsveikt mīļos, pasniegt paša gatavotas dāvanas. Iepazīšanās turpināšana ar Jaunā gada svinēšanas tradīcijām dažādās valstīs.

Nedēļas diena	Režīms	Integrācija izglītojošs reģionos	reģionos
			grupa, apakšgrupa	Individuāls		Izglītojošas aktivitātes režīma brīžos
PIRMDIENA	Rīts	Runas attīstība kognitīvā attīstība Fiziskā attīstība	Rīta vingrošana. Saruna ar bērniem "Ziemassvētku vecīša sapņi". Mērķis: fantazēt par Ziemassvētku vecīša plāniem. P / un "Trīs aplaudējumi pa galvu." Mērķis: uzmanības, reakcijas ātruma attīstība. Lasīšana joks “Kur ir ķīselis - šeit es apsēdos”; "Stulbais Ivans ...".	D / un "Kas ar ko brauc?" ar Veroniku, Dašu Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par pasaku varoņu kustības veidiem.		Situācijas sarunas par kulturālas uzvedības noteikumiem pie galda laikā. Di "Pārsteidzošas pārvērtības" Mērķis : iepazīstināt bērnus ar pārvērtībām, kas notiek dabiskajā pasaulē ar dzīviem objektiem; ar dzīvas būtnes attīstības stadijām.	Pienākums dabas nostūrī. Mērķis: audzināt atbildību par instrukciju izpildi. Patstāvīga darbība nodarbinātības centros. Foto ilustrāciju un gleznu apskate par Jaungada svētkiem.		Vecāku stūrīša veidošana par tēmu. Ind. sarunas ar vecākiem par bērnu labklājību
	arr. aktivitāte	Runas attīstība	Ušinska pasakas "Vecās sievietes viltības-ziema" pārstāstījums turpināt mācīties pārstāstīt tuvu tekstam, izmantojot sinonīmus, aktivizēt vārdu krājumu.
		Zīmējums	Dekoratīvs zīmējums "Pušķis aukstās krāsās" Nostiprināt bērnu zināšanas par auksto krāsu gammu. Iemācieties izveidot dekoratīvu kompozīciju, izmantojot ierobežotu diapazonu. Attīstīt estētisko uztveri, krāsu izjūtu, radošumu. Uzlabojiet gludas, plūstošas ​​kustības.
		Mūzika	Speciālista plāns.
	Staigāt	Runas attīstība kognitīvā attīstība Sociālā un komunikatīvā attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība	Sniega vērošana. Mērķis: turpināt iepazīstināt ar dabas parādību - sniegu. Mobilās spēles "Slazds", "Bezpajumtnieku zaķis" Mērķi: vingrināties skriešanā, nesaduroties vienam ar otru; audzināt veiklību un izturību. С/р spēle "Būvnieki". Mērķis: iemācīties spēlēt kopā.		Vingrinājums Saša, Vika sniega bumbiņu mešanā mērķī.	Situācijas saruna: "Ziemas dabas īpatnības (aukstums, sals, sniegputeņi ...)".		Darbs objektā - aiciniet bērnus savākt sniegu ap kokiem un krūmiem, izskaidrojot sniega aizsargājošo īpašību kokiem. Neatkarīga bērnu fiziskā aktivitāte vietnē. Ziemas ēku būvniecība objektā.
	Pusdienas, darbs pirms gulētiešanas		LasīšanaG. H. Andersens "Jolka". Ēdnīcas dežūras.
	Vakars		labsajūtuvingrošana pēc miegastaigāšana pa masāžu dziesmas. Mūzikas klausīšanās, dziesmu dziedāšana - gatavošanās Jaungada svētkiem. C / r spēle "Ģimene - Jaunais gads". Mērķis: attīstīt bērnos spēju sadalīt lomas, precizēt un aktivizēt runu.	D / un “Rakstīt pēc modeļa” Mērķis: kopā ar Viku Kristīni vingrināt spēju orientēties uz papīra lapas kastē.		Socializācija, komunikācijas attīstība, morālā izglītība: "Dažādu valstu Ziemassvētku vecītis." Iepazīstināt bērnus ar citu valstu pasaku tēliem, apģērba īpatnībām. Abstrakts. Darbs kladēs "Aplis šūnās" - uzmanības attīstīšana, rokas sagatavošana rakstīšanai. D / un "Pastāsti man, kurš no tiem" - bagātiniet bērnu runu ar īpašības vārdiem un darbības vārdiem.		S/r spēles rašanās apstākļu radīšana. Produktīvā darbība: "Ziemassvētku eglīte". Bezmaksas spēles ar būvmateriālu. Mērķis:organizēt bērnu iepriekš apgūto prasmju izmantošanu konstrukciju būvniecībā.
	Staigāt		Laika novērojumi, salīdziniet rīta un vakara laikapstākļus. P / un “Ātri paņem, ātri noliec”, “Catch-up tags”. Mērķi: vingrot skriešanā, izkopt veiklību, ātrumu .

Nedēļas diena	Režīms	Integrācija izglītojošs reģionos	Pieaugušā un bērnu kopīgās aktivitātes, ņemot vērā izglītības integrāciju reģionos			Attīstošas ​​vides organizēšana bērnu patstāvīgai darbībai			Mijiedarbība ar vecākiem, sociālajiem partneriem
			grupa, apakšgrupa	Individuāls	Izglītojošas aktivitātes režīma brīžos
OTRDIENA	Rīts	Runas attīstība kognitīvā attīstība Sociālā un komunikatīvā attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība	Rīta vingrošana. A. Vasņecova gleznu "Ziemas sapnis" reprodukciju apskate. Saruna "Kādas Jaungada tradīcijas tiek ievērotas jūsu ģimenē?". Darba lasīšana I. Čerņitskaja "Kas ir Ziemassvētku vecītis?". Pirkstu vingrošana: "Dāvanas". Mērķis: runas, smalko motoriku attīstīšana.	D / un "Izdomā mīklu" ar Juru, Artemu. Mērķis: vingrināt bērnus izdomāt mīklas par Jauno gadu.	Atgādiniet bērniem, kā Aiciniet bērnus izkārtot materiālus nodarbībām. Mērķis: attīstīt strādīgumu, vēlmi palīdzēt pieaugušajiem. Atgādiniet bērniem par labas stājas nozīmi. Mērķis: saglabāt bērnu veselību. Situācijas saruna "Vai ir brīnumi"? D / un "Pastāsti man par ziemu" - nostiprināt zināšanas par ziemas pazīmēm.	Ilustrāciju izlase par jaunā gada tēmu. Darbs - iesaistīt bērnus grupas veidošanā Jaungada brīvdienām Mērķis: radīt priecīgu noskaņu. Neatkarīga spēļu darbība nodarbinātības centros. Iesniedziet mākslinieka portretu A. Vasņecova.			Krājumi "Sakopsim grupas teritoriju".
	arr. aktivitāte	Lasītprasmes izglītība	Vārda "bietes" skaņas analīze. Uzlabot spēju veikt vārdu skaņu analīzi, izmantojot jauktu modeli. Patskaņu rakstīšanas noteikumu atkārtošana pēc līdzskaņiem. Vārdu maiņas darbības apgūšana. Attīstīt spēju nosaukt vārdus ar noteiktu skaņu. N.S. Varentsova, Pirmsskolas vecuma bērnu mācīšana lasīt un rakstīt. Rokasgrāmata skolotājiem. Nodarbībām ar bērniem 3-7 g.v., 24.lpp
		Social.Com attīstība	Speciālista plāns.
		Fiziskā kultūra	Speciālista plāns.
	Staigāt	Runas attīstība kognitīvā attīstība Sociālā un komunikatīvā attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība	Vērojot pēdas tikko uzkritušajā sniegā. Uzminiet, kura pēdas tās ir. Vai ir iespējams noskaidrot, kurā virzienā cilvēks gāja? Kuru sauc par izsekotāju? Pārbaudiet putnu pēdas pie barotavas. Kolektīvs darbs pie teritorijas sakopšanas bērnudārza vietā . Mērķis: attīstīt darba iemaņas. P / un "Es nosalšu." Mērķis: attīstīt veiklību, reakcijas ātrumu. P / un "Nepieķer" Mērķis: attīstīt veiklību, ātrumu; spēlēt, ievērojot noteikumus; uzlabot lekt uz divām kājām. ziemas prieki "Cietokšņa vētra".	Pastaiga "Čūska" starp objektiem, tos nenotriecot, ar Poļinu, Iļju.	Situācijas saruna par uzvedības noteikumiem spēlēs. situācijas sarunaVai sniegs ir labs?			. Pieredze "Smaguma pakāpes noteikšana". Attīstīt bērnos uzmanību, novērošanu, intelektuālās spējas.
	Pusdienas, darbs pirms gulētiešanas		Lasīšana "G. H. Andersens "Jolka"". Mērķis: iemācīt bērniem uzmanīgi klausīties darbu, atbildēt uz jautājumiem. Pastipriniet pareizas roku mazgāšanas un dvieļu žāvēšanas secību. Mērķis: CGT izstrāde. Ēdnīcas dežūras.
	Vakars		labsajūtuvingrošana pēc miegastaigāšana pa masāžu dziesmas. Skatos multfilmu "Riekstkodis". Mp / un "Atrast un klusēt." Mērķis: apzinātības attīstība, orientēšanās telpā. Spēlē bērnu mūzikas instrumentus.	Atkārtojiet patskaņus un līdzskaņus ar Vadimu. , Poļina.	Sākotnējo priekšstatu veidošana par veselīgu dzīvesveidu « Uzmanību gripa! Māciet bērniem pirmos svarīgos noteikumus cīņai pret gripu. I. M. Novikovs " Ideju veidošana par veselīgu dzīvesveidu”, 54. lpp Atgādiniet bērniem, lai grāmatas un rotaļlietas būtu kārtībā. Darbs piezīmju grāmatiņās "Recepte" - bērnu roku sagatavošana rakstīšanai.		Radīt apstākļus parādīšanāss/r spēles "Salons". Mērķis : izkopt attiecību kultūru starp bērniem. Bērnu patstāvīgas rotaļas. Asināmie zīmuļi. Mērķis: izkopt precizitāti.
	Staigāt		Turpināt uzraudzīt izmaiņas vidē. Mērķis: attīstīt novērošanu, loģisko domāšanu.P / spēle: "Pūce" - vingrināt bērnus veiklībā, skriešanā. Neatkarīgas spēles bērniem. Mērķis: iemācīt bērniem spēlēt kopā, patstāvīgi izvēlēties lomu spēles, darbības.

Nedēļas diena	Režīms	Integrācija izglītojošs reģionos	Pieaugušā un bērnu kopīgās aktivitātes, ņemot vērā izglītības integrāciju reģionos						Attīstošas ​​vides organizēšana bērnu patstāvīgai darbībai	Mijiedarbība ar vecākiem, sociālajiem partneriem
			grupa, apakšgrupa	Individuāls		Izglītojošas aktivitātes režīma brīžos
TREŠDIENA	Rīts	Runas attīstība kognitīvā attīstība Sociālā un komunikatīvā attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība	Rīta vingrošana. Saruna ar bērniem par tēmu: par svētku dekorāciju dažādību. D / un "Noskaņu māja". Bērnu dziesmu klausīšanās: Jaungada tēma. Lasot E. Blagininu "Ziemassvētku eglīte dzirkstis".	D / un “Atrodi kļūdu”, “Kas ir mainījies” ar Alena, Anya K. Mērķis: vizuālās atmiņas, uzmanības attīstīšana.		Atgādiniet viņiem, kā pieklājīgi jautāt un pateikties. Atgādiniet bērniem, kāpareizi sakārtojiet galda piederumus. Situācijas saruna: "Komforts mūsu mājā Jaungada brīvdienās." Iepazīstināt ar objektiem, kas rada mājīgumu un Jaungada noskaņu.			Neatkarīgās spēles nodarbinātības centros. Pienākums dabas stūrī un ēdamistabā. Mērķis: nostiprināt iemaņas pildīt dienesta pienākumus. Krāsošanas darbi. Priekšmeta izstrādes vides bagātināšana: Jaungada kartītes.	Individuālas konsultācijas vecākiem. Vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu.
	arr. aktivitāte	FEMP	"Palīdzēsim Pinokio izpildīt mājasdarbu" "Elementāru matemātisko attēlojumu veidošana",I. A. Pomorajeva, V. A. Pozina, 88. lpp
		Zīmējums	"Tēvs Frosts". Mācīt bērniem zīmējumā nodot pazīstamu pantu attēlus, izvēlēties vizuālo saturu un atspoguļot zīmējumā raksturīgāko. Iemācīties zīmēt aukstās krāsās; iezīmējiet Ziemassvētku vecīša kontūru ar zilu zīmuli, zīmējiet ar akvareļiem, guašu, nokrāsojiet ar krītu. Attīstīt iztēli, fantāziju. Izkopt mīlestību pret pasaku tēliem
		Fiziskā kultūra	Speciālista plāns.
	Staigāt	Runas attīstība kognitīvā attīstība Sociālā un komunikatīvā attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība	Redzēt koku skaistumu Mērķis : iemācīties izteikt savus iespaidus, salīdzināt, izvēlēties tēlainus epitetus; audzināt interesi par augu dzīvi, cieņu pret tiem. Darba aktivitāte: apaļo deju spēle "Kā plāns ledus" attīstīt emocionalitāti, mākslinieciskumu, radošumu. Spēle ir jautra "Pasteidzieties noķert". Stafetes sacensības :"Šķēršļu trase"- attīstīt konkurences sajūtu.	Darbs pie pamatkustību attīstības: slīdēšana pa ledus trasi kopā ar Jaroslavu, Sašu.			D / y “Atbildi ātrāk” (vispārinošu jēdzienu labošana: apavi, apģērbs, cepures). Bezmaksas komunikācija ar mērķi izglītot veselīga dzīvesveida nepieciešamību Dabā viss ir savstarpēji saistīts.		Neatkarīga spēļu darbība ar attāliem materiāliem(sporta inventārs, rotaļlietas). Lomu spēles pēc bērnu lūguma. Sniega spēles. Eksperimentālās aktivitātes:krāsainu ledus kubiņu gatavošana - fiksē ūdens un ledus īpašības.
	Pusdienas, darbs pirms gulētiešanas		Lasot S. Georgijeva stāstu "Es izglābu Ziemassvētku vecīti". Mērķis: turpināt attīstīt bērnos interesi par daiļliteratūru. Pastipriniet pareizas roku mazgāšanas un dvieļu žāvēšanas secību. Mērķis: CGT izstrāde. Ēdnīcas dežūras.
	Vakars		labsajūtuvingrošana pēc miegastaigāšana pa masāžu dziesmas. Darbs grupā - logu dekorēšana - pasaka "Morozko". Mērķis: gatavošanās svētkiem. Lasa "Jaungada sveicieni sniegavīram" A. Ušačevs. Pasakas dramatizējums "Zajuškina būda". Mērķis: atklāt bērnu radošo potenciālu.		D / un "Tālu un tuvu, augstu un zemu ar Muradu, Maksimu K.(attīstīt telpisko orientāciju).			Kognitīvās pētniecības darbība: "Matērijas īpašību" veidošanās idejas par cieto un šķidro vielu īpašībām."Pirmsskolas vecuma bērnu kognitīvās un pētnieciskās aktivitātes" NAV. Veraksa, O.R. Gaļimovs, lpp. 53. D/g "Grafiskais diktāts"- nostiprināt spēju orientēties uz papīra lapas būrī. Roku darbs "Ziemassvētku vecīša darbnīca" - Ziemassvētku rotājumu izgatavošana. Mērķis: turpināt apgūt papīra amatniecību.	C / r spēle “Bērnudārzs. Gatavošanās Jaungada svētkiem ” Mērķis: pastiprināt gatavošanos svētkiem. Matemātiskas galda spēles partitūras, ģeometrisko terminu un figūru fiksēšanai, domāšanas loģikas attīstīšanai. Galda spēle "Hokejs". Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar sporta komandu spēlēm.
	Staigāt		Dienas garuma novērošana. P / un "Makšķere".Mērķis: uzlabot lēkšanu uz divām kājām, attīstīt kustību ātrumu, uzmanību, veiklību. Neatkarīgas spēles bērniem. Mērķis: iemācīt bērniem spēlēt kopā, patstāvīgi izvēlēties lomu spēles, darbības.

Nedēļas diena	Režīms	Integrācija izglītojošs reģionos	Pieaugušā un bērnu kopīgās aktivitātes, ņemot vērā izglītības integrāciju reģionos			Attīstošas ​​vides organizēšana bērnu patstāvīgai darbībai		Mijiedarbība ar vecākiem, sociālajiem partneriem
			grupa, apakšgrupa	Individuāls	Izglītojošas aktivitātes režīma brīžos
CETURTDIENA	Rīts	Runas attīstība kognitīvā attīstība Sociālā un komunikatīvā attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība	Rīta vingrošana. Saruna "Kā izrotāt eglīti", "Eglīšu vītnes - skaistas, nedrošas." Mērķis: pārrunājiet bīstamas situācijas, rotājot Ziemassvētku eglīti. Pirkstu spēles: "Uz Ziemassvētku eglītes"; "Mums priekšā ir koks."Mērķis: attīstīt smalko motoriku. Darba lasīšana V. Berestovs "Pūķis".	D / I "Numuru mājas" ar Vladu, Viku. Mērķis: skaitļa sastāva fiksēšana 10 robežās.	Situācijas sarunas par uzvedības noteikumiem bērnu starpā. Atgādināt bērniem rūpēties par savu izskatu, apģērba tīrību, matiem. Aiciniet bērnus izkārtot materiālus nodarbībām. Mērķis: attīstīt strādīgumu, vēlmi palīdzēt pieaugušajiem bērnu dzejoļu mācīšanās "Ak tu, ziema-ziema".	Neatkarīgās spēles nodarbinātības centros. Pienākums dabas stūrī un ēdamistabā. Mērķis: nostiprināt iemaņas pildīt dienesta pienākumus. Papildināts materiāls grāmatu stūrītī par nedēļas tēmu.		Individuālas konsultācijas vecākiem. Individuāla konsultācija"Mēs ģērbjam bērnus atbilstoši laikapstākļiem".
	arr. aktivitāte	Iepazīšanās ar ārpasauli	Kā dzīvnieki palīdz cilvēkiem? Paplašināt bērnu izpratni par dzīvniekiem no dažādām valstīm un kontinentiem. Veiciniet ideju veidošanos par to, kā dzīvnieki var palīdzēt cilvēkiem. Attīstīt zinātkāri, izziņas darbību. Attīstīt radošās spējas. Paplašiniet zināšanas par vārdiem.
		Modelēšana / pielietošana
		Mūzika	Speciālista plāns.
	Staigāt	Runas attīstība kognitīvā attīstība Sociālā un komunikatīvā attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība	Mērķa pastaiga pa bērnudārzu – apskatīt, kas mainās bērnudārza teritorijā. Mērķis: attīstīt novērošanu, atmiņu. Stafetes spēles pēc bērnu izvēles - iemācīt bērniem ievērot stafešu spēles noteikumus. Darba aktivitāte:sezonas darbu veikšana bērnudārza vietā.	Vingrinājums Žeņa, Vika “sānu galopa” solī.	Atgādiniet bērniem par uzvedības noteikumiem vietnē. Mērķis ir saglabāt bērnu veselību.		Neatkarīga spēļu darbība ar attāliem materiāliem. Aprīkojuma noņemšana darbam objektā. Mērķis: attīstīt vēlmi strādāt, palīdzēt pieaugušajiem. Sniega spēles.
	Pusdienas, darbs pirms gulētiešanas		Lasot E. Čarušinu "Kā zaķis iet gulēt." Mērķis: Veidot spēju izprast darbu varoņu būtību. Pastipriniet pareizas roku mazgāšanas un dvieļu žāvēšanas secību. Mērķis: CGT izstrāde. Ēdnīcas dežūras.
	Vakars		labsajūtuvingrošana pēc miegastaigāšana pa masāžu dziesmas. Karikatūras "Ziemassvētku vecītis un pelēkais vilks" skatīšanās. Teātra izrāde "Cirks". Mērķis: Izglītot mākslinieciskās īpašības, atklāt bērnu radošo potenciālu.	D / y "Smart Dial" ar Iļju, Artemu. Mērķis: nostiprināt jēdzienu "laiks".	D / y "Līnijas un punkti" Mērķis: Attīstīt spēju orientēties uz papīra lapas būrī, attīstīt uzmanību, prāta operācijas, iztēli.		Stāsts - lomu spēle "Televīzija reportāža par ziemas iestāšanos mūsu pilsētā». Mērķis : iemācīt bērniem patstāvīgi veidot un pārveidot spēles vidi. Bērnu patstāvīgas rotaļas. Rotaļlietu tīrīšana rotaļu centrā. Mērķis: attīstīt precizitāti, izpratni par nepieciešamību uzturēt kārtību. Galda spēle "Dambrete". Mērķis: attīstīt novērošanu.
	Staigāt		Turpināt uzraudzībunakts debesis. Mērķis: attīstīt novērošanu, atmiņu, uzmanību. D / un "Kā tas izskatās?". Mērķis: attīstīt radošo iztēli. P / un "Es nosalšu." Mērķis: motoriskās aktivitātes attīstība. Neatkarīgas spēles bērniem. Mērķis: iemācīt bērniem spēlēt kopā, patstāvīgi izvēlēties lomu spēles, darbības.

Nedēļas diena	Režīms	Integrācija izglītojošs reģionos	Pieaugušā un bērnu kopīgās aktivitātes, ņemot vērā izglītības integrāciju reģionos				Attīstošas ​​vides organizēšana bērnu patstāvīgai darbībai	Mijiedarbība ar vecākiem, sociālajiem partneriem
			grupa, apakšgrupa	Individuāls		Izglītojošas aktivitātes režīma brīžos
PIEKTDIENA	Rīts	Runas attīstība kognitīvā attīstība Sociālā un komunikatīvā attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība	Rīta vingrošana. Klausoties P. Čaikovska "Ķīniešu deju" (no baleta "Riekstkodis") Pirkstu spēles: "Uz Ziemassvētku eglītes"; "Mums priekšā ir koks."Mērķis: attīstīt bērna smalko motoriku. Lasot D. Kharmsu "Jautrais vecis", "Ivans Toropiškins". M d / un Diena un nakts. Mērķis : Atšķiriet kontrastējošu mūziku un nododiet to kustībā.	Di. “Vārdi ir radinieki” - vingrinājums Vika, Saša G, izvēloties vārdus ar vienu sakni (sniegs-sniegs, ziema-ziema utt.).		Drošības pamatu veidošana "Nedroši ziemas prieki" Veidot un papildināt bērnu zināšanas par drošu uzvedību ziemas spēļu laikā. "Drošības pamatu veidošana pirmsskolas vecuma bērniem." K. Ju. Belaja; 14. lpp Di « “Vārdi ir radinieki” - vingriniet bērnus, izvēloties vārdus ar vienu sakni.	Neatkarīgās spēles nodarbinātības centros. Materiāla izvēle produktīvām aktivitātēm: triepieni, trafareti, krāsojamās lapas. Grāmatu un ilustrāciju apskate par Jaungada svētkiem	Runājiet ar vecākiem par to, kā jūtas viņu bērni. Individuālas sarunas un konsultācijas pēc pieprasījuma. Diskusija par Jaungada karnevāla tērpiem bērniem.
	arr. aktivitāte	FEMP	"Ledus forta celšana" Turpiniet mācīties, kā sastādīt un atrisināt aritmētiskos uzdevumus saskaitīšanai un atņemšanai "Elementāru matemātisko attēlojumu veidošana";I. A. Pomorajeva, V. A. Pozina, 90. lpp
		Fiziskā kultūra	Koriģējošā vingrošana pēc speciālista plāna.
	Staigāt	Runas attīstība kognitīvā attīstība Sociālā un komunikatīvā attīstība Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Fiziskā attīstība	Transporta novērošana, kas piebrauc pie tuvējām mājām - bagātināt zināšanas par transporta veidiem. Spēle - jautras "Sniega bumbas" - turpiniet iepazīstināt ar krievu tautas spēlēm. Sporta vingrinājums "Slīdēšana pa ledus takām" - - iemācīties patvaļīgi šļūkt pa šorttraku. Darba aktivitāte:sezonas darbu veikšana bērnudārza vietā.		Spēle "Kurš ir ātrāks" ar Iļju, Ruslanu. Mērķis: apmācīt bērnus skriešanā.	situācijas saruna"Kā nesaslimt ziemā" - aktualizēt idejas par uzvedības drošības noteikumiem, veselības uzkrājumiem ziemā. Daktiskā spēle "Atgriezīsim atmiņu par pavasari" Mērķi: zināt pavasara kā gadalaika pazīmes; prast nosaukt un aprakstiet pavasara zīmi; savienot dzīves parādības un nedzīvā daba; izskaidrot savstarpējo atkarību pārmaiņās laikapstākļi un cilvēku apģērbs, viņu darbs	Neatkarīga spēļu darbība ar attāliem materiāliem. Lomu spēles pēc bērnu izvēles.
	Pusdienas, darbs pirms gulētiešanas		G. H. Andersena pasakas "Neglītais pīlēns" lasīšana.Mērķis: plkst chit emocionāli uztvert darba saturu. Pastipriniet pareizas roku mazgāšanas un dvieļu žāvēšanas secību. Mērķis: CGT izstrāde. Ēdnīcas dežūras.
	Vakars		labsajūtuvingrošana pēc miegastaigāšana pa masāžu dziesmas. Lasīšana V. Odojevskis "Ciemos pie vectēva Frosta." Spēles iestudējums "Meža dzīvnieki sveic bērnus svētkos." Mērķis: atbalstīt bērnu interesi par teātra spēlēm aktīvi iesaistot bērnus rotaļnodarbībās.	Perkusīvas skaņas atrašana vārdā ar Zakharu, Vitaliku.		Mazgājiet rotaļlietas kopā ar bērniem. Mērķis: audzināt strādīgumu, vēlmi palīdzēt pieaugušajiem. Situācijas sarunas par secīgās ģērbšanās un izģērbšanās noteikumiem. D / un "Vasara-Ziema" Mērķis : iemācīt bērniem izmantot zināšanas par cilvēku aktivitātēm dažādos gadalaikos Rakstīt aprakstošus stāstus:par apģērbiem. Radošā darbnīca: krāsainā ledus gatavošana - pārrunājiet, kas nepieciešams darbam, kādas ūdens īpašības var redzēt, gatavojot ledu.	Bagātināšana ar s/r spēļu materiāliem "Šoferi" - automašīnas sabrukums - iemācieties vadīt lomu spēles dialogus. Darbaspēks (rotaļlietu mazgāšana, celtniecības materiāli). Galda spēle "Dambrete".
	Staigāt		Laikapstākļu izmaiņu novērošana vakarā Salīdziniet laikapstākļus vakarā ar dienu. Kas mainījās? P / un "Slazdi" Mērķis: attīstīt bērnu orientāciju telpā. Trenējies ātri skriet. Neatkarīgas spēles bērniem. Mērķis: iemācīt bērniem spēlēt kopā, patstāvīgi izvēlēties lomu spēles, darbības.

decembris
4. nedēļa Integrējošā tēma: "Jaunais gads".
vērtīgās zonas. Programmas mērķi Tiešās izglītojošās aktivitātes (nodarbības) Izglītojošais darbs, kas tiek veikts dažāda veida bērnu aktivitāšu procesā, režīma brīžos Materiāli,
iekārtas, izstrādes vide
Mūzikas mākslas datums ____________________
V-l 1p.d. _______________
2p.d._______________
Pēc mūzikas direktora plāna - Novērojumi: debesis, laikapstākļi;
-С-р spēle: "Uz veikalu pēc dāvanām Jaunajam gadam" -
iemācīt bērniem sevi organizēt
rotaļu laukums, ………………………………………….
-D / un "Uztaisīt Ziemassvētku eglīti?" - apgūstot jēdzienus augšējais, apakšējais, vidējais……………………………………………………..
E. Požiļenko "Pirkstu spēles", tēma "Ķermeņa daļas"
Daiļliteratūra, 2. nedēļa - Nostiprināt zināšanas par žanra iezīmēm;
- iemācīties izprast tēlaino izteicienu tēlaino nozīmi, attīstīt prasmi sacerēt stāstus, pasakas pēc sakāmvārdiem; veido runas izteiksmīgumu. Mazās folkloras formas. Stāstu izdomāšana ar sakāmvārdiem.
(Ušakova O.S. Nr. 12 S.210) - Saruna: “Jaunais gads bez Ziemassvētku eglītes”; Pārrunājiet bīstamas situācijas, rotājot Ziemassvētku eglīti.
-NO. Mihalkovs "Snigā bija Ziemassvētku eglīte"
-P / s: "Sarkans deguns"; (K \ un Nr. 18)
- Pastaiga Nr. 1 (lietu skapis)
A. Barto portreti,
S. Mihalkovs,
Dramatizācijas atribūti,
Rotaļlietas.
Modelēšana / pieteikšanās /, 2 nedēļas Datums ____________________
Uz tā pamata izveidojiet rakstu, neatkarīgi izvēlieties rotaslietu elementus izstrādājuma vidū un gar malu. Attīstīt iztēli, spēju sacerēt skaņdarbu pēc plāna, nevis pēc modeļa. Pieteikums
"Izrotājiet dūraiņus"
P.59 A.N. Malysheva Novērojumi: laikapstākļi, mākoņi, putni Apsvērums: putnu pēdas sniegā.
J/un "Kurš no tiem?" - definīciju izvēle frāzei Jaungada brīvdienas…………………………………………….
Ziemassvētku eglīšu rotāšana ap bērnudārzu.
Pārrunājiet bīstamas situācijas, rotājot Ziemassvētku eglīti.
Ceļu tīrīšana no sniega ……………………………
Produktīva darbība: "Jaungada vītne", "Ziemassvētku eglīšu rotājumi ap bērnudārzu"
Uzklausīšana: P.I. Čaikovskis "Riekstkodis";
V. Odojevskis "Morozs Ivanovičs";
- lasot r. n.pasaciņas "Ziemassvētku vecīša bērni";
Dūraiņi.
Cimdu dekorēšanas iespējas.
Krāsainas papīra strēmeles, šķēres, līme.
Ota.
Eļļas lupatiņa.
Paplāte.
Salvete.
Izziņa, FEMP, 2. nedēļa datums_______________
V-l1p.d._____________________
2p.d._________________
Iemācīties izveidot kvadrātu no skaitīšanas nūjām; praktizēt skaitīšanu piecu robežās; iemācīties saistīt skaitli ar skaitli un karti ar apļiem; iemācīties orientēties uz papīra lapas. Norādi kustības virzienu ar vārdiem: “pa kreisi”, “pa labi” Nodarbība Nr.2
(“Stundas matemātikā”, V.P. Novikova, 6. lpp.)

Kognitīvs un komunikabls, veselīgs.
- saruna par to, kā kļūt stipram.
Rotaļīgs, komunikabls
- d / un "Mana adrese"
- s / un “Līdzīgi-atšķirīgi” (zēni-meitenes, sievietes-vīrieši utt.)
- s/r spēle “Ģimene. Rezultāts. skola"
Mākslinieciski radošs
- sejas vingrinājumi "Kāds var būt cilvēka izskats"
Komunikabls
- individuālais darbs pie Z.K.R.
Ar ______________________________________
- d / un "Sauc to mīļi"
- d / un "Labot kļūdu"
- spēle "Izskaidro vārdu" (ausis, acis, kustība, kājas, rokas utt.) Pastaiga Nr. 3
Failu kabinets ______
Atribūti, dabīgs materiāls
R.r. didaktisko spēļu kartotēka.
Fiziskā kultūra, 2 nedēļas
Datums______________________
Vingrināt bērnus iešanā un skriešanā kolonnā pa vienam, izkliedēšanā; stabila līdzsvara saglabāšanā; lēkšana uz priekšu un bumbas mešana
Nodarbība numur 4
(“Fiziskā audzināšana bērnudārzā”, L. Penzulajeva, 17. lpp.)
spēle, motors
- p / un "Peļu slazds", "Slazds ar bumbu"
Motors
- lēkšana pāri kubiņiem - ind. R.
Ar ___________________________________________
Kognitīvā, labsajūta, dzīvības drošība
- saruna "Briesmas ap mums"
Individuālais darbs pie FEMP
- orientēties telpā,
Ar ___________________________________________
mākslas vārds
- Pantiņa lasīšana. O.Drīzs "Labējie un kreisie" (I.Ļikova, 24. lpp.)
Lietu skapja Nr. ___
bumbiņas
kubi
Komunikācija,
Runas attīstība, 2 nedēļas Datums ____________
V-l1p.d.______________________
2p.d.__________________
- iemācīties sacerēt stāstu pēc attēla, aprakstot notikumus, norādīt darbības vietu un laiku;
- mācīties koordinēt ģintī Ch. pagātnes laiks ar lietvārdu.
- labot izrunu "S" un "Sh"; nostiprināt spēju sadalīt vārdus zilbēs.
Nodarbība #14, 61. lpp
Ušakova O.S.
Stāsta sastādīšana pēc gleznas "Upe aizsalusi"
Saruna: "Kā jūs sagaidīsit Jauno gadu?"
Sabiedriskās dzīves parādības: "Krievu Jaunais gads" - iepazīstināt bērnus ar Jaunā gada svinēšanas tradīcijām Krievijā. Iepazīstieties ar tēva Frosta dzimteni.
- Stāstu sacerēšana no atmiņas "Par Jaungada svētkiem" - turpināt attīstīt prasmi sacerēt stāstus no pieredzes.
-Lasa A. Gaidars "Ziemassvētku eglīte taigā"
-P / s: "Sarkans deguns"; "Divas salnas"; "Egle, eglīte, eglīte"
- Fiziskās audzināšanas minūte: "Jaunais gads"
- Pastaiga Nr.7 (lietu skapis) Glezna "Upe ir aizsalusi";
Rotaļlietas (attēli)
Autobuss, mašīna, lapsa, suns, kaķis, pele.
Mākslinieciskā jaunrade, zīmēšana, 2 nedēļas. Datums____________________
Iemācieties veidot apļveida rakstu no centra, simetriski novietojot elementus uz staru asīm. Sakārtojiet rakstu atkarībā no papīra lapas formas. Prasmīgi izmantojiet otu. Modināt vēlmi radīt kolektīvu kompozīciju no gleznotām sniegpārslām.
Tēma: "Maģiskās sniegpārslas"
Ļkova № 40 S. 94
-D / un "Kāda Ziemassvētku eglīte?" - vārda Ziemassvētku eglīte definīciju izvēle………………………………………………..
-Pirkstu spēles: "Uz Ziemassvētku eglītes"; “Mūsu priekšā ir Ziemassvētku eglīte”…………………………………………….
-Piedāvājiet galda spēles - iemācieties sarunāt mijiedarbību, pārrunājiet spēles darbības
- S. Maršaka "Dziesma par Ziemassvētku eglīti" lasīšana;
K. Čukovskis "Jolka".
S. Ya. Marshak "12 mēneši";
Papīra kvadrāti vienāda izmēra, bet dažādās krāsās;
Kompozīcijas "Ziemas logs" pamats
Fiziskā kultūra,
2 nedēļas Attīstīt staigāšanas ritmu; vingrināties lekt uz divām kājām; atkārtojiet spēles vingrinājumus ar skriešanu un metienu uz mērķi.
9. nodarbība ("Fiziskā izglītība bērnudārzā"),
L. Penzulajeva, 53.lpp
- Ziemas dziesmu atkārtojums
- galda spēle "Dambrete"
-С-р / spēle "Zoo"
-Zīmēšana pēc bērnu lūguma.
-P / spēle "Burvju nūjiņa"
-ZKR Kāda skaņa ir dzirdama vārdā “L” vai “R”……………………………………………………….
-Lasījums: V. Bjanki "Lācēnu peldēšana" Ieguvumi. 10-12 tapas.
Bērns un apkārtējā pasaule, 2 nedēļas V-l1p.d._______________________
2 p.d. _______________________
Pastāstiet bērniem par savvaļas dzīvniekiem.
Iepazīstināt bērnus ar interesantiem faktiem no savvaļas dzīvnieku dzīves, parādīt to unikalitāti.
"Savvaļas dzīvnieki"
Bļinova T.M.
S. 87
-Saruna ar bērniem “Kā savvaļas dzīvnieki gatavojas ziemai.” Nosauc savvaļas dzīvnieku mazuļus
(Kirills, Nastja)
-Galda drukātās spēles
- Savvaļas dzīvnieku zīmēšana………………………….
-Modelēšana (savvaļas dzīvnieki: vāvere, ezis, lācis)
Stiprināt spēju strādāt ar plastilīnu
(Maksims, Artems)
- Spēles ar krāsainiem skaitīšanas kociņiem Kuizener-D / un "Kam māja?" "Astes" (K \ un Nr. 18)
-Pastaiga Nr.4 (datņu skapis)
Maza izmēra attēli, kuros attēloti savvaļas dzīvnieki, skaidas, mājas un koka silueti.
Mākslinieciskā jaunrade, zīmēšana, 2 nedēļas. Datums ____________________
Iemācieties zīmēt zīmējumu uz rozetes formas. Sakārtojiet rakstu atbilstoši dotajai formai. Izdomājiet modeļa detaļas, kā vēlaties. Nostipriniet spēju zīmēt ar otas galu. Izkopt neatkarību
Temats:
"Sniegpārsla"
Komarova S.107
-D/vingrinājums
Nosauciet vārda uzsvērtās zilbes ……………………………………………………….
-Situācijas saruna
"Kas ir vāverei?"
- Daiļliteratūras lasīšana
L.N. Tolstojs "Vāvere un vilks"
- Pastaiga pa ierobežotu virsmu
(zēni)…………………………………………………
-Būvniecības-konstruktīvas spēles
-S-r spēle "Ceļš"
"Regulētājs
- Produktīvā darbība: “Kam māja?”……………………………………………………….. Balta guaša, tumšs papīrs rozetes formā.
Muzikāls, 2 nedēļas mūzikas plāns. vadītājs Pēc mūzikas plāna. vadītājs - Iemācieties izdomāt mīklas par dzīvniekiem.
-P / spēle "Vilks un zaķi". (K \ un Nr. 16)
-Aizvērt zināšanas, lai kulturāli komunicētu ar biedriem
…………………………………………………………
-D / n: "Uzmini, kas tas ir" "Nosauc ģimeni"
-Lasa E. Čarušina "Vāvere ar vāverēm"
Dažādu izmēru bumbiņas
Dizains un roku darbs, 2 nedēļas. Datums___________
V-l1p.d __________________
2p.d __________________
Veiciet amatniecību, pagrieziet un pēc tam pielīmējiet sagatavi cilindrā, papildinot pamatni ar mazām detaļām. Nodarbība #1
Tēma: "Zaķis"
Novikova N.V. P.31 — mīklas (savvaļas dzīvnieki)
- Kādi ir vārdi, kuriem ir skaņa ("L", "R")
………………………………………………….
- Zooloģiskā loterija. Puzles.
- Zīmējums "Mans mīļākais dzīvnieks"
Dzīvnieku zīmēšanas ar zīmuli prasmju nostiprināšana…………………………………………………
- G. Sņegireva lasīšana "Kā dzīvnieki un putni gatavojas ziemai"
- Nosauciet ziemas pazīmes
(Kirils, Velīna)
- Galda spēle "Futbols", "Dambrete".
- D / un "Kāda māja?" "Astes" (loto)
-Pastaiga Nr.5 (lietu skapis) Bieza pelēka vai balta papīra sagatave zaķa figūriņai (16-8cm);
Ausīm, ķepām (6-4,5 cm); salvetes, līme, flomasteri, ota. Eļļas lupatiņa. Šķēres, paplāte, audums.
Fiziskā kultūra, 2 nedēļas. Datums______________________
Vingrināt bērnus staigāt un skriet visos virzienos; nostiprināt prasmi tvert bumbu, attīstot veiklību un aci, vingrot rāpošanā uz vingrošanas sola uz vēdera un līdzsvara saglabāšanu Nodarbība Nr.8
"Fiziskā izglītība bērnudārzā"
L. Penzulajeva, p53)Komunikatīva, rotaļīga
Vasaru un rudeni attēlojošu attēlu un ilustrāciju apskate un salīdzināšana, nosakot to galvenās iezīmes
Pastaiga Nr.3
rotaļīga, izglītojoša
- d / un "Brīnišķīgā soma"
- “Uzdevumi” (izspēlējot imperatīvā noskaņojuma formas: lēciens)
Māksliniecisks (teātra, muzikāls)
- pantomīmas spēle "Uzmini, kam es parādīšu" (bērnu apakšgrupa pēc vēlēšanās)
spēle, motors
- p / un pēc bērnu pieprasījuma
Produktīvi
"Portreta" bumbiņu zīmēšana,
2 vingrošanas soli,

cepures,
Maskas, pārģērbšanās Papīrs, krāsainie zīmuļi, krītiņi

Pievienotie faili

Priecīgākie, jautrākie svētki ne tikai Krievijā, bet arī citās valstīs - protams, Jaunais gads! Vecākie pirmsskolas vecuma bērni vienmēr ar nepacietību gaida Ziemassvētku vecīša ierašanos, raksta viņam vēstules un gatavo dāvanas radiem un draugiem. Ar lielu interesi puiši klausīsies stāstus par to, kā bērni no dažādām valstīm svin Jauno gadu, un, ja stāstu pavada fotogrāfijas un Jaungada spēles, topošie pirmklasnieki šādu informāciju izbaudīs un atcerēsies vēl ilgi. Interesantus faktus par to, kā dažādās valstīs tiek svinēts Jaunais gads, kā tiek saukti ārzemju Ziemassvētku vecīši, atradīsit plāna pielikumā “Tematiskā nedēļa“ Jaunais gads dažādās valstīs”.

Sociālā un komunikatīvā attīstība

Sociālās un komunikatīvās attīstības jomā turpinās darbs pie vēlmes iet skolā veidošanās, sociālās komunikācijas prasmju attīstīšanas. Skolotāja iepazīstina bērnus ar televīzijas vēsturi un aicina ikvienu izmēģināt sevi korespondenta amatā, veidot reportāžu par Jauno gadu.

kognitīvā attīstība

Risinot kognitīvās attīstības problēmas, audzinātāja gatavo prezentāciju un sarunu ciklu par dažādu valstu tradīcijām Vecgada vakarā, turpina skuju koku novērojumu ciklu un darbu ar Jaungada kalendāru.

Runas attīstība

Pirmsskolas vecuma bērni rīko dzejas deklamēšanas konkursus, sacenšas Jaungada stāstu sastādīšanā, uzzina, kā citās valstīs sauc Ziemassvētku vecīšus, kas veicina bērnu runas attīstību.

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība

Kopā ar skolotāju bērni rotā grābekli - pēc japāņu tradīcijām jaunajā gadā jāgrābj laimē, viņi strādā Jaungada darbnīcā, kas veicina pirmsskolas vecuma bērnu māksliniecisko un estētisko attīstību, kā arī veido. kartiņas spēlei "Maģiskā sniegpārsla", vides plakāts "Rūpējies par eglīti" .

Fiziskā attīstība

Fiziskās attīstības jomā paredzētas Jaungada atrakcijas, spēles ar simulatoriem acu muskuļu un elpošanas sistēmas attīstībai, albumu apskate.

Apskatiet tēmas nedēļas fragmentu

pirmdiena
OO		kognitīvā attīstība	Runas attīstība		Fiziskā attīstība
1 p.d.	Rīta sveiciens. Mērķis: radīt pozitīvu noskaņojumu visai dienai.		Kopīga vēstule citu valstu bērniem, kas vēlas to labāko. Mērķis: audzināt draudzīgas jūtas starp bērniem no dažādām valstīm, aktivizēt vārdnīcu.	Sižeta attēla izskatīšana "Kā bērni rotāja Ziemassvētku eglīti". Mērķis: iemācīt rūpīgi apsvērt attēlu, sacerēt stāstus varoņu vārdā.	Fizminutka "Ziemā". Mērķis: veicināt runas un kustību koordinācijas attīstību.
Pro- baumas	Spēle "Savākt portfolio." Mērķis: paplašināt zināšanas par skolas piederumiem, veicināt sociālās skolas gatavības veidošanos.	Saruna "Kā mūsu ģimene svin jauno gadu." Mērķis: paplašināt zināšanas par jaunā gada svinēšanas tradīciju, iepazīstināt ar svētku kultūru.	Apgūstot dzejoli "Ziemassvētku vecītis" A. Barto. Mērķis: ar literatūras palīdzību attīstīt humora izjūtu.	Neatkarīgās spēles teātra stūrītī. Mērķis: iemācīt izvērst Jaungada izrādes sižetu.	P.i. "Lapsa un cāļi". Mērķis: nostiprināt bērnu spēju nolēkt no priekšmetiem, piezemējoties uz pirkstiem ar pussaliektiem ceļiem. P.i. "Ej klusi." Mērķis: turpināt mācīt bērniem iziet cauri vārtiem vai klusi rāpot, nestāvēt uz vietas.
OD
2 p.d.	Spēle "Burvju spilvens". Mērķis: veicināt bērnu savstarpējās komunikācijas attīstību.	Kognitīvi pētnieciskā darbība "Kā neapdegt". Mērķis: parādīt sildīšanas ātruma atkarību no materiāla, no kura objekts ir izgatavots.	Pašdarinātas sagataves "Kur dzīvo Ziemassvētku vecītis". Mērķis: radīt svētku noskaņu, aktivizēt monologu runu.	Spēle "Mākslinieki - restauratori". Mērķis: nostiprināt glezniecības žanru nosaukumus.	Spēle "Ledus, vējš un sals". Mērķis: iepriecināt bērnus.
otrdiena
OO	Sociālā un komunikatīvā attīstība	kognitīvā attīstība	Runas attīstība	Mākslinieciskā un estētiskā attīstība	Fiziskā attīstība
1 p.d.	S.r. spēle "Ģimene gatavojas Jaunajam gadam." Mērķis: attīstīt patstāvību spēļu organizēšanā, izkopt cieņpilnu attieksmi vienam pret otru.	Enciklopēdiju par kosmosu, zvaigznēm apskate. Mērķis: attīstīt uzmanību un domāšanu, spēju atrast pareizo informāciju.	Izgudrot pasaku pēc atslēgas vārdiem (Ziemassvētku vecītis, briedis u.c.). Mērķis: nostiprināt spēju sacerēt stāstus, aktivizēt vārdu krājumu un domāšanu.	Plakāta "Rūpējies par Ziemassvētku eglīti" izgatavošana. Mērķis: nostiprināt spēju sadalīt pienākumus komandas darbā.	Neatkarīgās spēles sporta zālē. Mērķis: radīt apstākļus fiziskai attīstībai.
Pro- baumas	Sociāli noderīgs darbs. Mērķis: nostiprināt spēju kvalitatīvi un precīzi veikt savu darbu, novērtēt sava darba rezultātu.	Skolotājas stāsts par Jaunā gada svinēšanas tradīcijām dažādās valstīs. Mērķis: paplašināt bērnu zināšanas par tradīcijām, rosināt interesi par svētkiem.	Pirkstu vingrošana "Sniegpārslas". Mērķis: attīstīt motoriku un runu.	Kartīšu izgatavošana spēlei "Burvju sniegpārsla". Mērķis: iesaistīt bērnus rotaļu aprīkojuma ražošanā, nostiprināt spēju veidot simetriskus aplikācijas no ģeometriskām formām.	P.i. "Divas salnas". Mērķis: noteikt spēles noteikumus, spēlētāju ķeršanas tehniku. Sniega bumbiņu mešana tālumā. Mērķis: attīstīt precizitāti un precizitāti.
OD

No decembra otrās nedēļas pēc raidījuma "No dzimšanas līdz skolai" skolotāja iesaistās Vecgada svētku organizēšanā, pulciņa noformēšanā. Skolotājs uzdod bērniem mājasdarbu: sagatavot ziņu par to, kā parādījās Jaungada koks. Tātad saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu mēs izglītojam bērnus neatkarībā, veidojam spēju iegūt nepieciešamo informāciju no dažādiem avotiem. Izziņas pētniecisko aktivitāšu aprakstu, Jaungada dzejoļus un skaitīšanas atskaņas, spēles brīvā dabā, vingrinājumus u.c., atradīsiet plāna pielikumā “Tematiskā nedēļa” Jaunais gads staigā pa planētu”.

Sociālā un komunikatīvā attīstība

Skolotājs turpina strādāt pie pozitīva klimata radīšanas grupā. Tam paredzētas spēles "Zirnekļu tīkls", "Paciņa". Sociālai un komunikatīvai attīstībai skolotājs organizē lomu spēles par Jaungada tēmu.

kognitīvā attīstība

Lai vairotu interesi par pasauli un izziņas attīstību, skolotāja iepazīstina bērnus ar jēdzienu "aisbergs", piedāvā spēles pēc TRIZ sistēmas, galda izglītojošas spēles.

Runas attīstība

Skolotājs rada apstākļus runas attīstībai. Piesaista bērnus spēlēm "Es sākšu, un jūs turpināt", "Veikals", "Kāds vārds pazuda." Sākas iepazīšanās ar lieliem literāriem darbiem lasīšanai pa daļām.

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība

Estētiskās gaumes veidošanai un mākslinieciskajai un estētiskajai attīstībai audzinātāja iesaista bērnus juvelierizstrādājumu izgatavošanā, organizē spēli "Runājošs portrets", rada apstākļus iztēles attīstībai bērnu vizuālajās un muzikālajās aktivitātēs.

Fiziskā attīstība

Skolotāja iepazīstina bērnus ar Mātes Ziemas vingrošanu, organizē āra spēles pastaigai, stāsta par veselību un stāsta par slēpošanu, kas veicina vecāku pirmsskolas vecuma bērnu fizisko attīstību.

Apskatiet tēmas nedēļas fragmentu

pirmdiena
OO		kognitīvā attīstība	Runas attīstība		Fiziskā attīstība
1 p.d.	Rīta sveiciens "Sveiks, sveiks!". Mērķis: radīt pozitīvu attieksmi.	Bērnu ziņojumi "Kā parādījās Jaungada koks". Mērķis: veidot spēju veidot nelielas atskaites grupas priekšā.	Spēle "Priekšvārdi". Mērķis: vingrināties teikumu veidošanā ar prievārdiem.	Saruna ar bērniem "Kā izrotāt mūsu grupu." Mērķis: rosināt radošo iztēli, izkopt estētisko gaumi.	Fizminutka "Māte ziema". Mērķis: iepazīstināt bērnus ar jaunu spēli.
Pro- baumas	Spēle "Zirnekļtīkls". Mērķis: veicināt bērnu kolektīva saliedētību.	Di. "Kāds numurs ir nākamais." Mērķis: vingrināties nākamā un iepriekšējā numura noteikšanā nosauktajam.	Vingrinājums "Nosauciet trīs vārdus". Mērķis: aktivizēt bērnu vārdu krājumu, attīstīt iztēli.	Di. "Ģeometriskā mozaīka". Mērķis: veidot spēju izkārtot attēlus no ģeometriskām formām, attīstīt iztēli.	P.i. "Pāru skrējiens". Mērķis: iemācīt bērniem skriet pa pāriem, neatlaižot rokas, noliekties ap priekšmetiem. P.i. "Izveidojiet figūru." Mērķis: ieviest jaunu spēli.
OD
2 p.d.	Saruna "Mūsu draudzīgā grupa". Mērķis: atcerēties, kā uzvesties grupā, lai izvairītos no traumām.	Izziņas un pētnieciskā darbība "Sasalušais ūdens". Mērķis: noskaidrot, ka ledus peld, iepazīstināt ar aisberga jēdzienu.	Lasot L. Karpovu "Kā zivis ziemo?". Mērķis: turpināt iepazīšanos ar zivīm, izmantojot literatūru.	Konstruktīva modelēšanas darbība ar apakšgrupu "Sniegpārslas". Mērķis: parādīt bērniem, kā izveidot apjomīgas sniegpārslas verandas dekorēšanai.	Skolotājas stāsts par slēpošanas sacīkstēm. Mērķis: turpināt iepazīšanos ar ziemas sporta veidiem.
otrdiena
OO	Sociālā un komunikatīvā attīstība	kognitīvā attīstība	Runas attīstība	Mākslinieciskā un estētiskā attīstība	Fiziskā attīstība
1 p.d.	Vingrojums-konkurss "Mēs zinām, kā ģērbties." Mērķis: veidot spēju ātri un glīti ģērbties, patstāvīgi piesprādzēt apģērbu.	Matemātikas krāsojamās lapas. Mērķis: veicināt matemātisko attēlojumu veidošanos.	Radoša stāsta sastādīšana audzinātājas "Jaungada piedzīvojums" sākumā. Mērķis: veicināt sakarīgas runas attīstību.	Vingrinājums "Orķestris". Mērķis: veidot prasmi spēlēt kopā ar mūzikas instrumentiem.	Vingrinājums "Kurš izdarīs mazāk lēcienu." Mērķis: veidot spēju lēkt garumā, radot spēcīgu roku vilni.
Pro- baumas	Sniega tīrīšana no jaunākās grupas zonas. Mērķis: veicināt bērnu vēlmi strādāt, sniegt visu iespējamo palīdzību.	Putnu vērošana ziemā. Mērķis: audzināt vēlmi rūpēties par putniem, izcelt dzīvības pazīmes.	Vingrinājums "Kurš vārds pazudis?". Mērķis: veidot spēju izvēlēties vārdus, kuriem ir precīza nozīme.	Di. "Uzzīmējiet figūru." Mērķis: attīstīt radošo iztēli, spēju pabeigt nepilnīgu zīmējumu.	P.i. "Izveidojiet figūru." Mērķis: turpināt jaunās spēles ieviešanu. P.i. "Makšķere". Mērķis: iemācīt bērniem lēkt uz divām kājām.
OD