Lejupielādēt manas nākotnes pedagoga profesijas prezentāciju. Profesija – pedagoga prezentācija par tēmu

Jeļena Elšina
Prezentācija "Bērnudārza skolotāja profesija"

Bērnudārza audzinātāja profesija ir viena no godpilnākajām profesijām pasaulē.. Galu galā, ar bērnudārzs sākas pirmais solis bērna dzīvē. Audzinātāja izglīto uzņemas atbildību par bērnu dzīves apstākļiem un attīstību. skolotājs bērnudārzs jāiemāca bērnam apkārtējās pasaules pamatprincipi. Pacietība, neatlaidība, prasība un radošums ir īpašības, kas palīdz sasniegt labāko rezultātu vecāku audzināšana.

rakstīja K. D. Ušinskis:"AT izglītība visam jābalstās uz personību audzinātāja, jo izglītojošs spēks plūst tikai no cilvēka personības dzīvā avota. "

Katru dienu nāk uz Es esmu pārliecināts, ka bērnudārzs ka es mīlu savu darbu. Redzot bērnu dzīvespriecīgās acis, viņu smaidus, dzīvespriecīgo noskaņojumu, uzticības pilnās sejas, šī labā gribas strādāt tālāk. Kopā ar bērniem mēs pārvaram grūtības, sasniedzam savus mērķus, kopā priecājamies par uzvarām. Ne tikai mēs pieaugušie mācām un audzināt bērnus bet dažreiz bērni mums māca, kā rīkoties konkrētā situācijā. Bērni ir tie, kas liek mums pieaugušajiem paskatīties uz pasauli no cita skatu punkta.

Saistītās publikācijas:

Mana profesija ir pedagogs Mainās laiks un sabiedrība, bet skolotāja un audzinātāja loma paliek nemainīga. Katram no mums kādu dienu rodas ļoti svarīgs un galvenais jautājums:

Mana profesija ir pedagogs Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs Nr.52" Pedagoģiskā eseja "Mana profesija ir audzinātāja" Audzinātāja.

Mana profesija ir pedagogs Jautājiet man par dzīves jēgu - es jums atbildēšu, varbūt ne uzreiz ... Es nemeklēšu frāzi Un runāšu par ikdienu. Mums katram ir.

Eseja “Mana profesija ir bērnudārza audzinātāja. Es lepojos ar savu profesiju!” Es uzaugu lielā ģimenē, mīlestībā un rūpēs. Ģimenē, kur vecāki bērni ar savu piemēru palīdzēja vecākiem izglītot jaunākos. Tagad šis.

Pedagoģiskā eseja "Mana profesija ir bērnudārza skolotājs" Pedagoģiskā eseja “Mana profesija ir bērnudārza skolotājs” “Cilvēks, kurš savu dzīvi veltījis personības attīstībai un veidošanai.

Pedagoģiskā eseja. "Mana profesija ir bērnudārza audzinātāja" Profesiju neizvēlējos. Esi pedagogs! - man teica sirds. Darbs ar bērniem ir mans liktenis! Es negribētu neko citu savā dzīvē.

Prezentācija-referāts par mākslas un estētikas kluba "Skaistuma nodarbības" darbu bērnudārza vidējā grupā MBDOU TsRR - d / s Nr. 10, Vjazma, Smoļenskas apgabals Mākslas un estētikas kluba "SKAISTUMA NODARBĪBAS" (vidējā grupa) perspektīvais plāns.

Eseja "Bērnudārza skolotāja profesija ir mans aicinājums" Par skolotāju sapņoju jau kopš bērnības, kad pati gāju bērnudārzā. Man ļoti patika spēlēties ar jaunākās grupas bērniem un palīdzēt.

Galvenā darbības joma
pedagogs, kas saistīts ar
bērnu uzturēšanās organizēšana
pirmsskolas izglītība
izveide, spēļu rīkošana un
aktivitātes ar bērniem, viņu pieskatīšana
drošība un statuss
veselība.

Galvenie darbinieka pienākumi ir:
holistiskā pedagoģiskā procesa īstenošana
saskaņā ar izglītības programmām
pirmsskolas iestādes;
priekšmetu attīstošas ​​pedagoģiskās vides veidošana
kā nosacījumus veiksmīgai bērna attīstībai;
dažāda veida bērnu aktivitāšu vadīšana
(spēlējoša, izglītojoša un izziņas, mākslinieciska,
fiziskā kultūra un veselība, mājsaimniecība);
bērnu dzīvības un veselības aizsardzības nodrošināšana;
palīdzība nozares speciālistiem
koriģējošas darbības, strādājot ar bērniem,
ar attīstības iezīmēm;
radīt apstākļus bērnu pilnīgai socializācijai,
iepazīstināt viņus ar sociālo pasauli;
bērnu interešu un tiesību aizsardzība.

Nepieciešamās personiskās īpašības
bērnu aprūpes skolotājs
dārzs: pieklājība, laba griba,
augsta atbildība un morāle
ilgtspējība, integritāte, spēja
empātija, komunikācija,
kārtīgums, organizētība, jēga
takts, atturība, neieinteresētība.

Profesionāli svarīgas īpašības:

mīlestība pret bērniem;
prasme atrast pieeju bērniem;
spēja ātri pieņemt lēmumus;
organizatoriskās prasmes;
praktiskums;
attīstīta intuīcija;
psiholoģiskā stabilitāte;
dzīvespriecīgums;
augsts kultūras līmenis;
aktivitāte.

Bērnudārza skolotājai labi jāzina:

mērķi, uzdevumi, saturs, principi, formas, metodes un
pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanas un audzināšanas līdzekļi
vecums; cilvēka psiholoģijas pamati un
Pirmsskolas vecuma bērnu psiholoģiskās īpašības
vecums; dažāda veida aktivitāšu attīstības metodes
bērni; anatomijas un fizioloģijas iezīmes
pirmsskolas vecuma bērns un prasības sanitāro un higiēnisko apstākļu nodrošināšanai; organizācijas pamati
pirmsskolas iestāde un vadība.

Bērnudārza skolotājam jāspēj:

vadīt pirmsskolas vecuma bērnu pamatdarbību;
nodrošināt attīstoša priekšmeta-telpiskā veidošanu
vide;
mijiedarboties ar pirmsskolas vecuma bērniem;
uz novērojumu pamata pētīt pirmsskolas vecuma bērna personību, apzināt viņa
grūtības un viņam palīdzēt;
veikt skaidrojošo pedagoģisko darbu ar vecākiem;
mijiedarboties ar citiem pirmsskolas darbiniekiem
izglītības jomā iesaistītajām iestādēm
process (mūzikas vadītājs, defektologs, psihologs,
medicīnas darbinieks), un vecāki;
izmantot tehniskos mācību līdzekļus un datoru
tehnika.

Pielietojuma zona
Pedagogi ir pieprasīti
pašvaldību un departamentu, un in
privātie bērnudārzi.

Darba apstākļi

Skolotāji var strādāt patstāvīgi
(mazā privātajā bērnudārzā), un kolektīvā
no vairākiem ekspertiem. Lielāko dienas daļu viņi
strādāt iekštelpās. Bērnudārzos obligāti
ir āra pastaigas, kurās
Skolotājs vienmēr pavadīs bērnus. Liels
Skolotāji daļu dienas pavada kājās.

Darbā pedagogi izmanto rokasgrāmatu
instrumenti (pildspalva, zīmulis, krāsas, papīrs
nodarbību organizēšana ar bērniem) un mūsdienīga
tehniskie līdzekļi (projektori, personīgie
datori, interaktīvās tāfeles).
Darba vietai jābūt labi apgaismotai
ir iespēja regulāri vēdināt.
Audzinātāja izskatu veido kārtīgs
izskats, glīts elegants apģērbs.
Skolotājam nav īpašas formas.
Skolotāja izskatam jābūt kārtīgam,
drēbes ir glītas un elegantas.

PROFESIONĀLIE RISKI

Tā kā pedagogi pastāvīgi strādā
ciešs kontakts ar cilvēkiem, pastāv briesmas
infekcija ar dažādām slimībām,
gaisa vai
sazinoties.
Audzinātāja darbība ir saistīta ar augstu
atbildības pakāpe, morāls spiediens
no sabiedrības un izglītojamo puses, kas var
radīt psiholoģiskas un morālas problēmas,
izraisīt neirozes un depresiju, sirds un asinsvadu slimības.

OBLIGĀTAIS PROFESIONĀLS
IZGLĪTĪBA
Apgūt profesiju „Pedagoģe
bērnudārzam "vajag vai nu sekundāro
profesionālā vai augstākā izglītība
pedagoģijas, pirmsskolas izglītības jomas,
psiholoģija vai socioloģija.

KARJERAS IZAUGSME

Speciālistu karjeras izredzes
agrīnās bērnības izglītības jomā ir saistītas ar
uzlabotā apmācība vai tieši
darba vietā vai nepārtrauktā sistēmā
profesionālā izglītība.
Iespējams arī vadības attīstības ceļš
karjeru, kad speciālists, pamazām
pilnveidojoties, var kļūt par līderi
bērnudārzā vai iegūt amatu
vietējā izglītības departamenta speciālists.
Aprūpētājs galu galā var atvērt privātu
bērnudārzs, kļūstot par privātuzņēmēju.

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu (kontu) un pierakstieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Mana profesija ir pedagogs.

Konyshina Jeļena Viktrovna JV bērnudārza "Rucheyok" skolotāja

Konišina Jeļena Viktorovna Viņa dzimusi 1980. gada 12. maijā Kokčetavas reģionā, Aryk-balyk ciemā. 1997. gadā absolvēju vidusskolu Kopš 2003. gada strādāju bērnudārzā "Rucheyok" 2007. gadā es neklātienē iestājos Sizranas provinces koledžā. 2009. gadā viņa absolvēja Provinces koledžu, iegūstot pirmsskolas vecuma bērnu audzinātājas grādu. Esmu precējusies, audzinu divus bērnus, kuri mani apņem ar savu mīlestību un priecē ar radošiem sasniegumiem.

"Spēja izglītot joprojām ir māksla, tāda pati māksla kā labi spēlēt vijoli vai klavieres, labi gleznot"

Profesionālās un personīgās vērtības - laipnība, mīlestība pret bērniem, sirsnība un cieņa pret bērnu. Pedagoģiskā ticības apliecība. "Lai bērni jūs mīlētu un saprastu, jums savā dvēselē jābūt bērnam"

Mani darba principi: neesi uzbāzīgs: katram ir sava interešu un vaļasprieku pasaule; dot bērniem lielāku neatkarību un tiesības izvēlēties; izklaide un aizraušanās kā emocionālā tonusa pamats; prast ieņemt bērna pozīciju, saskatīt viņā personību, individualitāti; palīdzēt bērnam būt sociāli nozīmīgam un veiksmīgam; saziņā ar bērnu jādominē cieņpilnai attieksmei pret viņu, lai aizsargātu bērna intereses un palīdzētu viņam risināt viņa neatliekamās problēmas.

Ar mūsu skolotāju Mierīgi un silti, Ar mūsu skolotāju Mums ir ļoti paveicies: Nav laipna rakstura un nav dāsnas dvēseles. Bērni novēl jums laimi un prieku!

Mēs mācāmies origami: radošumu un prieku kopā ar mums. Runa un smalka roku kustība Šajā gadījumā - galvenais draugs!

Audzinātāja darbi Pagaidām nav manāms, Bet profesija svarīgāka Neviens nav mūsu dienu sarakstos.

Arī audzinātāja profesija ļauj ieskatīties bērna pasaulē, bērnības valstī. Bērnu pasaule ir ļoti bagāta, neierobežota un interesanta. Audzinātāja uzdevums ir saplūst šajā bērnu iluzorajā dabā, citiem vārdiem sakot, viņam jāspēj runāt vienā valodā ar drumstalām.

Nodarbojies ar fizisko audzināšanu, ēd vitamīnus, vairāk kustējies, peldies un, protams, rūdies!

Dārza skolotāji. Pacietīgi ar bērniem, izklaidējiet viņus ar spēli. Dienu no dienas notiek mācīšanās, kaut kas līdzīgs piedzīvojumam. Bērni priecājas, zied.Uz bērnudārzu iet drūzmā.

Cilvēka dzīve sabiedrībā sākas ar bērnudārzu, un tāpēc bērnudārza audzinātāju liktie sociālo attiecību pamati ir noteicošie bērna tālākajā attīstībā.

Ceļamies kopā ar sauli, No rīta vedam bērnus, Un ejam uz vingrošanu, Un spēlējam "zosis - gulbjus". Galu galā šajā mazajā dvēselē joprojām ir tik daudz kas neatklāts. Puiši tic brīnumiem, Viņiem visi ceļi vaļā!

Pedagogam, ja viņš vēlas, lai cilvēks būtu laimīgs, tas ir jāaudzina nevis laimei, bet jāsagatavo dzīves darbam. K.D.Ušinskis.

Aizpildījuši 44.02.01 specialitātes 33.grupas audzēkņi Pirmsskolas izglītība: Aleksandra Doncova, Marija Pavlova, Viktorija Krasnoperova

2. slaids: No profesijas vēstures

Pedagoga profesija pirmo reizi parādījās Senajā Grieķijā, taču tā nekļuva plaši izplatīta, jo vergi nodarbojās ar turīgu cilvēku bērnu audzināšanu, bet zemnieku bērni vispār nesaņēma izglītību.

3. slaids: Fakti no profesijas "dzīves".

Pedagoga profesija radās 17. un 18. gadsimtā, kad parādījās pirmās pirmsskolas iestādes. Eiropā un Krievijā šādas iestādes sākotnēji bija paredzētas bāreņiem. Tad bija privātas maksas bērnu iestādes, kur turīgu vecāku bērni nāca spēlēt un mācīties. Personas, kas pieskatīja bērnus, dažādās valstīs sauca atšķirīgi: auklītes, vadītāji, skolotāji, mentori, audzinātāji. Zīmīgi, ka starp pirmajiem pirmsskolas iestāžu skolotājiem bija vairāk vīriešu nekā turpmāk. Skolotājus, kas strādāja Fröbel bērnudārzos, sāka saukt par dārzniekiem vai "Fröbelichka".

4. slaids: Skolotājs...

Pirmsskolas skolotājs ir pirmais cilvēks, kurš agrā bērnībā aizvieto bērnam tuvus cilvēkus un no kura lielā mērā ir atkarīga bērna rakstura veidošanās un pozitīvo īpašību veidošanās. Šīs profesijas speciālistu vērtību nav iespējams pārvērtēt, jo viņi bez maksas saviem audzēkņiem sniedz sirsnīgu mīlestību un mātišķas rūpes, uzturoties pirmsskolas iestādē. Darbs un pūles, ko pirmsskolas skolotājs iegulda bērnos, ir nenovērtējams.

5. slaids: Slaveni šīs profesijas cilvēki

Frīdrihs Vilhelms Augusts Frēbels - vācu skolotājs, pirmsskolas izglītības teorētiķis, jēdziena "bērnudārzs" radītājs

6. slaids

Dāvanas F.V. Frūbels

7. slaids

Viņš pamatoja pirmsskolas izglītības mērķi - attīstīt bērnam dažādas zināšanas par apkārtējo pasauli, par morālo attīstību un sagatavošanu skolai. Pirmo reizi viņš pamatoja ideju par konsekventu pirmsskolas vecuma bērnu izglītību Ya.A. Komensky grāmatā "Mātes skola".

8. slaids: Pedagoga personiskās īpašības:

Mīlestība pret bērniem. Pieklājība. Labā griba. Augsta atbildība. Godīgums. Spēja just līdzi. Sabiedriskums. Precizitāte. Organizācija. Savaldība.

9. slaids: SKOLOTĀJA PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES

Zināšanas par pirmsskolas izglītību. Zināšanas par vispārējiem bērnu attīstības likumiem. Spēja organizēt vadošās aktivitātes. Pirmsskolas vecuma bērnu attīstības teorijas un metožu pārvaldīšana. Spēja plānot, īstenot un analizēt izglītojošu darbu ar bērniem. Spēja plānot un pielāgot izglītības uzdevumus, pamatojoties uz monitoringa rezultātiem. Vecāku psiholoģiskās un pedagoģiskās izglītības metožu un līdzekļu pārvaldīšana. IKT kompetences.

10

10. slaids: Galvenie virzieni audzinātāja darbībā:

Stiprināt veselību, attīstīt bērnu fizisko aktivitāti. Attīstīt bērnu izziņas darbību, apgūt izziņas līdzekļus un metodes, bagātināt darbības pieredzi un idejas par vidi. Izkopt labestīgu attieksmi starp bērniem un draudzīgas attiecības kopīgās lietās. Attīstīt radošās izpausmes un iztēli mākslinieciskās, vizuālās un spēļu aktivitātēs.

11

11. slaids: Profesijas plusi – pedagogs

Pedagoga darbs ir saistīts ar pastāvīgu komunikāciju un radošumu. Tas ļauj radoši attīstīties, jo bieži vien nākas piedalīties bērnu izrādēs kā pasaku tēliem vai raidījumu vadītājiem. Turklāt ir jāorganizē bērniem noderīgas brīvā laika aktivitātes, jāizdomā spēles un citas izklaides. Katra audzinātājas diena nav tāda kā iepriekšējā, tajā nav rutīnas un vienmuļības, tāpēc garlaikoties nevar un darba diena paiet ļoti ātri. Turklāt bērnudārza audzinātājām bieži ir ļoti ērts grafiks.

12

12. slaids: Mīnusi profesijā – pedagogs

Pārāk agrs darba dienas sākums, lielākā daļa dārzu sāk strādāt no pulksten 7:00. Augstā atbildības pakāpē, tai skaitā par bērna dzīvību. Pārpratums no vecāku puses sarežģītās situācijās, grūtības nodibināt kontaktu ar bērniem. Bieža stresa iespējamība - vecāku neapmierinātība, bērnu asaras, pastāvīgas pārbaudes un komisijas.

13

13. slaids: Kur es varu strādāt šajā specialitātē

pirmsskolas izglītības iestādēs. Bērnu namos. Sociālās rehabilitācijas centros un bērnu patversmēs. Attīstības bērnu centros. privātajos bērnudārzos. izglītības iestādēs.

14

14. slaids: Karjeras iespējas skolotājiem

Karjeras izredzes speciālistiem pirmsskolas izglītības jomā ir saistītas ar padziļinātu apmācību vai nu tieši darba vietā, vai profesionālās tālākizglītības sistēmā. Ir iespējams arī vadošs karjeras attīstības ceļš, kad speciālists, pakāpeniski pilnveidojoties, var kļūt par bērnudārza vadītāju vai iegūt speciālista amatu vietējā izglītības nodaļā. Skolotājs ar laiku var atvērt privāto bērnudārzu, kļūstot par privātuzņēmēju.

15

15. slaids: šodienas pieprasījums darba tirgū

Pedagogas profesija ir lieliski piemērota sievietēm, tā ir ļoti populāra darba tirgū

18

Prezentācijas pēdējais slaids: Mana nākotnes profesija ir pirmsskolas vecuma bērnu skolotājs: Literatūra

1. Federālais valsts izglītības standarts pirmsskolas izglītībai - M .: Pedagoģiskās izglītības centrs, 2014.-32s. 2. Pirmsskolas pedagoģija: mācību grāmata skolēniem. vid. prof. mācību grāmata iestādes / S.A. Kozlova, T.A. Kuļikovs. - 10. izd., Sr. - M.: Izdevniecības centrs "Akadēmija", 2013. - 416 lpp. 3. Lobanova E.A. Pirmsskolas pedagoģija: mācību līdzeklis / E. A. Lobanova - Balašovs: Nikolajevs, 2005. - 76 lpp. 4. Pedagoģija: mācību grāmata studentiem. augstāks mācību grāmata iestādes / P.I. Pidkasistijs, V.I. Beļajevs, V.A. Mižerikovs, T.A. Juzefavicius; ed. P.I. nesteidzīgi. - M.: Izdevniecības centrs "Akadēmija", 2010. - 512 lpp. 5. Pedagoģija: mācību grāmata studentiem. vidējas institūcijas. prof. izglītība / V.A. Slasteņins, I.F. Isajevs, E.N. Šijanovs. - 3. izdevums, Rev. - M.: Izdevniecības centrs "Akadēmija", 2012. - 496 lpp.

Epigrāfs

“Ja labi izvēlaties savu darbu un ieguldāt tajā

viņa dvēsele, tad pati laime tevi atradīs"

Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis

"Kad cilvēks nezina, uz kuru molu viņš ir ceļā, neviens vējš viņam nebūs labvēlīgs"

Seneka

Un bērni sapņo par visu pasaulē:

• Es būšu arheologs!

• Un es esmu okeanogrāfs!

• Es būšu celtnieks!

• Un tad es esmu skolotājs!

• Es gribu būt mākslinieks!

• Es gribu ārstēt dzīvniekus!

• Es būšu glābējs!

• Un es esmu izgudrotājs!

• Es būšu ugunsdzēsējs!

• Nu es esmu priekšnieks!

Profesija ir

• Darbības sabiedrības labā
• Darbības, kurām nepieciešama profesionāla apmācība,
• Darbības, kas veiktas par noteiktu atlīdzību (algu)

Prasības profesijai:

• Profesijai jābūt interesantai
• Profesijai ir jābūt pieprasītai darba tirgū
• Profesijai jāatbilst paša spējām

Pabeidz teikumus

• Cilvēki strādā...
• Īsts darbs ir...
• Izvēloties profesiju, cilvēki bieži vien neņem vērā ...

4. Jebkurā profesionālajā darbā vissvarīgākais ...

5. Laime ir...

Laime –

kad esi priecīgs no rīta doties uz darbu un vakarā laimīgs atgriezties mājās

Padoms "Kā izvēlēties profesiju"

• Jāmācās ne tikai par profesijas varavīksnes pusi, bet arī par ēnu.
• Izvēloties profesiju, jūs izvēlaties dzīvesveidu.
• Pieņemiet to kā likumu: sapņojiet par lielu, bet pagaidām priecājieties par mazo.

Profesionālais pedagogs

Profesijas veids pēc darba priekšmeta: primārā darbība

pedagogs ir saistīts ar darbu ar cilvēkiem, kas

ļauj profesiju attiecināt uz darba priekšmetu

uz veidu "Cilvēks - Vīrietis".

Profesijas veids pēc mērķa: pārveidojošs.

Profesijas veids pēc darbaspēka: rokasgrāmata.

Profesijas veids atbilstoši darba apstākļiem: strādāt apstākļos

palielināta morālā atbildība par dzīvi

• persona.

Profesijas klase: radošs (heiristisks); ieslēgts

darba raksturs, profesija ir saistīta ar analīzi,

plānošana, organizācija un vadība,

projektēšana, nestandarta pieņemšana

risinājumi, nepieciešams neatkarīgs oriģināls

domāšana.

Profesijas apraksts

Bērnudārza audzinātāja- ir skolotājs

izglītot un izglītot

pirmsskolas vecuma bērni (līdz 7 gadiem).

Pedagoga galvenā darbības joma

saistīta ar bērnu uzturēšanās organizēšanu

pirmsskolā

iestāde, rīkojot spēles un nodarbības

ar bērniem, viņu drošības kontrole

un veselības stāvokli.

Darbinieka galvenie pienākumi

• holistiskā pedagoģiskā procesa īstenošana atbilstoši pirmsskolas iestāžu izglītības programmām;
• priekšmetu attīstošas ​​pedagoģiskās vides izveide kā

nosacījumi bērna veiksmīgai attīstībai;

• dažāda veida bērnu aktivitāšu vadīšana (rotaļu, izglītojošu un izziņas, mākslas, sporta un atpūtas,

iekšzemes);

• uz personību orientētas pieejas īstenošana darbā ar

bērni, pamatojoties uz bērna novērošanu, mācīšanās analīzi

un audzināšana, kā arī viņa personības attīstības plānošana;

• bērnu dzīvības un veselības aizsardzības nodrošināšana;
• palīdzība speciālistiem korekcijas jomā
• aktivitātes, strādājot ar bērniem ar īpašām vajadzībām;
• radīt apstākļus bērnu pilnīgai socializācijai, iepazīstināt viņus ar sociālo pasauli;
• bērnu interešu un tiesību aizsardzība.

Personiskās īpašības

• pieklājība,
• labvēlība,
• augsta atbildība
• morālā stabilitāte,
• godīgums,
• spēja just līdzi
• sabiedriskums,
• precizitāte,
• organizācija,
• takta izjūta, atturība,
• nesavtība.

Profesionāls kvalitāti

• mīlestība pret bērniem;
• prasme atrast pieeju bērniem;
• spēja ātri pieņemt lēmumus;
• organizatoriskās prasmes;
• praktiskums;
• attīstīta intuīcija;
• psiholoģiskā stabilitāte;
• dzīvespriecīgums;
• augsts kultūras līmenis;
• aktivitāte.

Bērnudārza audzinātāja Sadai vajadzētu labi zināt :

mērķi, uzdevumi, saturs, principi,

mācību formas, metodes un līdzekļi un

pirmsskolas vecuma bērnu izglītība;

cilvēka psiholoģijas un psiholoģijas pamati

pirmsskolas vecuma bērnu īpatnības; metodes

dažādu veidu attīstība

bērnu aktivitātes; anatomijas iezīmes

un pirmsskolas vecuma bērna fizioloģija un prasības

Es, lai nodrošinātu sanitāro un higiēnas

nosacījumi; pirmsskolas organizācijas pamati

iestādes un vadība.

Bērnudārza audzinātāja dārzam jāspēj:

• vadīt pirmsskolas vecuma bērnu pamatdarbību;
• nodrošināt jaunattīstības izveidi

objekts-telpiskā vide;

• mijiedarboties ar pirmsskolas vecuma bērniem;
• uz novērojumu pamata pētīt pirmsskolas vecuma bērna personību, apzināt viņa grūtības un palīdzēt viņam;
• veikt skaidrojošo pedagoģisko darbu ar vecākiem;
• mijiedarboties ar citiem izglītības procesā iesaistītajiem pirmsskolas iestādes darbiniekiem (mūzikas vadītājs, defektologs,

psihologs, medicīnas darbinieks) un vecāki;

• izmantot tehniskos mācību līdzekļus

un datortehnoloģijas.

Pielietojuma zona

Pedagogi ir pieprasīti

kā pašvaldībā

gan departamentu, gan

privātajos bērnudārzos.

Aprūpētāji var strādāt kā

patstāvīgi (nelielā privātā

bērnudārzs) un komandā

vairāki speciālisti.

Lielāko dienas daļu viņi strādā

telpas. Bērnudārzos

pastaigas ir obligātas

ārā, uz kuras aprūpētājs

noteikti pavada bērnus. vairāk

Skolotāji daļu dienas pavada kājās.

Savā darbā pedagogi izmanto rokasgrāmata

instrumenti (pildspalva, zīmulis,

krāsas, papīrs nodarbību organizēšanai

ar bērniem) un modernās tehnikas

telpas (projektori, personīgās

datori, interaktīvās tāfeles).

Profesionāls riskus

Tā kā pedagogi pastāvīgi strādā cieši

saskaroties ar cilvēkiem, pastāv inficēšanās risks

dažādas pārnēsājamas slimības

gaisā vai kontaktā.

Pedagoga darbība ir saistīta ar augstu pakāpi

atbildība, morāls spiediens no

sabiedrība un izglītoti, kas var izraisīt

morālas un psiholoģiskas problēmas,

izraisīt trauksmi un depresiju

, sirds un asinsvadu slimība.

Nepieciešams profesionālis izglītība

Apgūt profesiju

"Bērnudārza audzinātāja"

nepieciešams vai vidējs

profesionālis vai augstāks

izglītība pedagoģijas jomā,

pirmsskolas izglītība,

psiholoģija vai socioloģija.

Izvēles veiksmes formula profesijas

GRIBU+VAR+VAJADZĒTU=