Attīstām bērnu roku smalko motoriku. Mazo priekšmetu šķirošana

Smalko motoriku jāattīsta pēc iespējas agrāk. No pirmajiem gadiem. Kamēr jūsu mazulis ir mazulis, viņam ir jāmasē rokas un pirksti. Tādējādi jums būs ietekme uz tiem punktiem, kuriem ir tieša saikne ar smadzenēm. Kamēr jūsu mazulis ir agrīnā un jaunākā pirmsskolas vecumā, jums ir jāveic absolūti vienkārši vingrinājumi. Pavadiet vingrinājumus ar jautrām atskaņām. Tātad jūsu bērniem tas būs daudz interesantāk. Smalkā motorika attīstās, pētot aizdares un atpogāšanas pogas, piesienot kurpju šņores. Bērnam kļūstot vecākam, smalko motoriku attīstīšanai vajadzētu būt vissvarīgākajam solim, lai bērni sagatavotos skolai. Galvenā prasme ir roku sagatavošana rakstīšanai.

Ir ļoti svarīgi attīstīt bērnu roku un pirkstu smalko motoriku. Mūsu smadzeņu garozā ir centri, kas atbild par dažādām prasmēm. Un centri, kas ir atbildīgi par roku un pirkstu smalko motoriku, atrodas ļoti tuvu citiem centriem. Piemēram, uz centriem, kas atbild par bērnu runu. Tādējādi, kad tiek aktivizēti noteikti centri, jūs aktivizējat arī blakus esošos centrus.

Tāpēc bērnu vecākiem skaidri jāsaprot šādu vingrinājumu nozīme.

Vingrinājumi smalko motoriku attīstīšanai:

1. Piepildiet dziļu šķīvi ar ūdeni un ieberiet tajā dažus tīrus graudus vai smiltis.

Bērnam jāuzliek rokas uz šķīvja un jāmēģina vairākas minūtes maisīt graudaugus ūdenī. Pēc tam mainiet plāksnes saturu. Un atkal ļaujiet bērnam maisīt tā saturu. Pēc dažām minūtēm vēlreiz nomainiet saturu uz citu graudaugu. Kad vingrinājums ir pabeigts, aiciniet bērnu aizvērt acis un identificēt katru saturu ar pieskārienu.

1. Nākamais uzdevums ir saistīts ar dažādu objektu, lielu un mazu, burtu identificēšanu un, ja jūsu bērns jau zina ciparus, tad var izmantot ciparus. Novietojiet bērnam priekšā lielas figūras un dodiet viņam laiku, lai rūpīgi aptaustītu formas. Tad bērnam ir jāatkārto figūras kontūra ar pirkstiem. Ar kreisās rokas pirkstiem uzzīmējiet attēloto figūru labās rokas plaukstā un pēc tam mainiet roku. Priekšmeti jāsatausta gan ar kreiso, gan labo roku.
2. Skulpt kopā ar bērnu no plastilīna. Burti, cipari, cipari. Runājiet par to, ko darāt procesa laikā.
3. Dodiet bērnam vienu zīmuli un paņemiet otru. Ritiniet zīmuli rokās no augšas uz leju, lai zīmulis pieskaras katram pirkstam.

1. Vingrojiet zīmēšanas laikā. Uzzīmējiet bērnam labirintu un aiciniet viņu ar zīmuli novilkt līniju līdz izejai no labirinta. Izveidojiet formu kontūras (apļus, kvadrātus utt.) un aiciniet mazuli tās iezīmēt pēc iespējas precīzāk un tiešāk.

1. Īpaši noderīgi vingrinājumi bērnu pirkstu smalko motoriku attīstībai ir vingrinājumi ar maziem priekšmetiem. Piemēram, krelles, pogas, drēbju šķipsnas. Bērniem patīk spēlēties ar graudiem. Ielejiet to no viena trauka uz otru. Uzzīmējiet ar pirkstiem uz izkaisītajiem putraimiem. Bet atcerieties, ka šādi vingrinājumi prasa skaidru vecāku uzmanību. Pārliecinieties, ka mazi priekšmeti neietilpst bērna mutē.
2. Nākamais vingrinājums ir smalko motoriku attīstīšana. Dodiet bērnam vairāku veidu ķemmes. Ķemme, masāža, apaļa ķemme. Ļaujiet mazulim palaist pār tiem ar pirkstiem, sajust atšķirību starp zobiem (lieli / mazi, apaļi / plakani, asi / noapaļoti). Un vingrinājuma beigās viņš noteikti ķemmēs matus.

Noteikti ļaujiet rokām pieskarties un pārbaudīt. Spēlējiet ar bērniem pirkstiņu rotaļās, pavadot viņus ar jautriem skaitīšanas atskaņām. Ļaujiet mazulim iemācīties izvilkt šņores caur bērnu apavu caurumiem. Palīdziet viņam veikt šīs darbības. Bērnu vēlme līdzināties pieaugušajiem palīdzēs viņam attīstīt koncentrēšanos.

Smalko motoriku attīstībai jābūt pirmajā vietā. Tā kā daudziem bērniem ir liela attīstības kavēšanās, kā rezultātā.

Līdz 4-5 gadu vecumam bērnam jāprot sasiet kurpju šņores, no plastilīna veidot sarežģītas formas. Līdz 6 gadu vecumam mazulim jau pašam vajadzētu uzšūt pogu. Pirkstiem pārliecinoši jātur zīmulis vai pildspalva un jau jāspēj kaut ko uzrakstīt.

Attīstīt vispārējo motoriku

Vingrojumi var palielināt jūsu bērnu enerģiju. Šīs darbības palīdz jums izpētīt savu ķermeni un palielināt pirkstu jutīgumu.

1. Veicam ausu masāžu. Ļaujiet bērnam ar diviem pirkstiem saspiest auss ļipiņu un pakāpeniski iemasējiet to. Šajā gadījumā jums jāpārvietojas no apakšas uz augšu un pretējā virzienā.
2. Masējiet pirkstus. Ar vienas rokas pirkstiem iemasējiet katru pirkstu un plaukstu.
3. Veicam galvas masāžu. Nedaudz salieciet pirkstus un glāstiet sev pa galvu ar maigām masāžas kustībām. Sāciet no vainaga līdz ausīm.
4. Noguldiet bērnu uz muguras un izstiepiet rokas uz augšu. Tagad, savukārt, nosauciet ķermeņa daļu (roku, kāju, galvu), un bērnam vajadzētu pacelt to, ko jūs nosaucat. Būtu labāk, ja jūs veiktu šīs darbības kopā.
5. Saspiediet rokturus dūrēs un atvelciet. Pēc tam salieciet rokturus elkoņos, atveriet. Atkārtojiet vingrinājumu, nepārtraukti atkārtojot tempu.

Bruto motora attīstība

Šādi vingrinājumi ļauj attīstīt sensorās prasmes, sajust sava ķermeņa robežas un iemācīties to kontrolēt.

1. Apgulieties uz muguras. Aizveriet kājas kopā, izstiepiet rokas uz augšu. Ritiniet uz kreiso pusi, pēc tam atgriezieties sākuma stāvoklī un ritiniet uz labo pusi.
2. Palieciet guļus stāvoklī. Paceliet kājas un aptiniet tās ar rokām. Atlaidiet. Veiciet dažus atkārtojumus. Pārliecinieties, ka bērnam nav pēkšņu kustību un, atgriežoties sākuma stāvoklī, nav spēcīgu sitienu.
3. Tāpat, guļot uz muguras, vispirms pacel kreiso roku un mēģiniet uzrakstīt nelielu teikumu gaisā. Tad arī ar otru roku.
4. Nākamajam vingrinājumam mums ir nepieciešams dēlis un krīts. Ja jums tie nav pa rokai, varat izmantot papīra lapu un zīmuļus. Dodiet bērnam krītu vai zīmuļus abās rokās. Bērnam jāmēģina kaut ko uzrakstīt vienlaikus ar abām rokām.
5. Paņemiet dažus mazus un dažādus priekšmetus. Bērnam ir jāaizver acis. Ievietojiet mazuļa rokā vienu vai vairākus priekšmetus. Bērnam jāsaspiež roka un jāuzmin priekšmetu skaits un forma. Pēc tam mainiet preces un to daudzumu. Mainiet rokas.
6. Ieņemiet sēdus stāvokli uz grīdas. Sāciet saliekt un atlocīt ceļus. Tad jums tas jādara, mainot kājas un atkal kopā. Paņemiet katru kāju atpakaļ pēc kārtas.

Visiem bērniem ļoti svarīga ir gan sīkās, gan rupjās motorikas attīstība. Daudziem cilvēkiem ir jautājums - kā viņi citreiz attīstīja motoriskās prasmes?. Pateicoties pieejamajiem instrumentiem. Tagad daudzi vecāki cenšas iegādāties bērnu apavus ar Velcro, lai netērētu laiku šņorēšanai. Lai gan tas ir ļoti noderīgi. Kā redzat no iepriekš minētajiem vingrinājumiem. Meitenēm jācenšas darīt to, ko dara mamma. Ja mamma mazgājas, var iedot mazu lakatiņu, lai mazulis attīsta šo prasmi, ja izrāda par to interesi. Šķirojiet dažādu veidu graudaugus. Zēniem ļoti interesē darīt to, ko dara tēvi. Izprast sīkas detaļas, salikt un izjaukt dizainerus. Izpētiet priekšmeta saturu. Iedodiet saviem bērniem galda piederumus pēc iespējas agrāk, lai viņi varētu mēģināt ēst paši un iemācīties pareizi turēt galda piederumus.

Vai es varu trenēties ar mazuli, vai man jāgaida, kamēr viņš izaugs? Atbilde ir nepārprotama – tas ir iespējams un nepieciešams.

Kāpēc mums ir vajadzīgi veikli pirksti? Varbūt katra māte var viegli atbildēt uz šo jautājumu. Pirmkārt, lai tiktu galā ar dažādiem ikdienas darbiem (rāvējslēdzējs, atpogāt pogas, sasiet kurpju šņores, ēst ar karoti). Pēc tam, lai veiksmīgi apgūtu nūju un āķu rakstīšanu piezīmju grāmatiņā. Un vēlāk, lai prasmīgi turētu rokās jebkuru nepieciešamo instrumentu un veiktu pat vissmalkāko darbu. Bet izrādās, ka mazulim ir nepieciešami vingrinājumi, lai attīstītu smalkās motorikas ne tikai šim nolūkam. Mājas fiziologi, jo īpaši V. M. Bekhterevs, savos darbos pierādīja, ka vienkāršas roku kustības uzlabo daudzu skaņu izrunu, attīsta bērna runu. Tas ir tāpēc, ka pirkstu nervu gali ir tieši saistīti ar smadzeņu runas centru. Bet pirkstu spēles ietekmē ne tikai runu. Viņiem ir pozitīva ietekme uz visām smadzenēm kopumā.

Bet ir arī citas lieliskas pirkstu spēļu un vingrinājumu priekšrocības. Tiem ir pozitīva ietekme uz bērna veselību! Interesanti, ka Japānā pirmsskolas iestādēs tiek izmantota īpaša pirkstu masāžas tehnika. Un tā nav nejaušība! Japāņi uzskata, ka katra pirksta masāža stimulē un uzlabo noteikta orgāna darbību, uzlabo veselību, tai ir imūnstimulējoša iedarbība.

Tātad, kā mēs varam palīdzēt savam mazulim? Kā padarīt viņa rokas un pirkstus izveicīgākus, izveicīgākus un trenētākus? Meklēsim veidus!

1-3 mēneši: pirmā masāža

Pavisam drīz pienāks brīdis, kad tavs dēls vai meita ar pirkstiem pieskarsies rotaļlietu krellītēm, liks puzles un mozaīkas, veidos no plastilīna un mīklas, savērs krelles, patstāvīgi piesprādzēs pogas kreklam, sasīs kurpju šņores uz kedām. , atkārtojiet pēc sevis visas smieklīgo pirkstu bērnu dzejoļu kustības un veiciet daudzas citas tik vienkāršas un tajā pašā laikā sarežģītas darbības mazajiem pirkstiņiem. Bet, kamēr drupatas tas viss nav pieejams. Viņš ir tikko dzimis un maz zina, ko darīt pats. Bet pirkstu attīstīšana ir vienkārša pat jaundzimušam bērnam! Lai to izdarītu, mazulim veiksim vienkāršu pirkstiņu masāžu.

Jūs varat masēt pirkstus jebkurā piemērotā laikā: spēlējoties ar mazuli, pārģērbjoties, mazgājoties. Un visērtāk ir veikt masāžu zīdīšanas laikā. Šeit viss ir ļoti vienkārši: maigi noglāstiet katru bērna pirkstu, virzot pirkstus pa to virzienā no plaukstas uz galiem. Pēc tam viegli mīciet pirkstus, īpašu uzmanību pievēršot to galiem. Var saliekt un atlocīt drupatas pirkstus, glāstīt, mīcīt ar apļveida kustībām un kutināt plaukstu un visu otu. Mazuļa dūres joprojām ir cieši sažņaugtas. Uzmanīgi atveriet tos, iztaisnojot pirkstus. Galvenais, lai šāda masāža mazulī neizraisītu negatīvas emocijas. Jūs varat mīcīt pirkstus vairākas reizes dienā 2-3 minūtes.

3-5 mēneši: pirmās spēles

Apmēram trīs mēnešu vecumā drupatas dzīvē notiek svarīgs un interesants notikums: viņš sāk pamanīt savas rokas, un nedaudz vēlāk viņš sāks tās aktīvi izmantot! Šāds progress, protams, jāizmanto, piedāvājot mazulim pašas pirmās spēles un rotaļlietas, kas padarīs viņa pirkstiņus veiklākus.

Noderīgas rotaļlietas. Izvēlieties mazulim vieglus, viegli satveramus grabulīšus košās krāsās. Kad mazulim ir labs garastāvoklis, ielieciet grabulīti viņam labajā, tad kreisajā rokā. Pat ja mazulis to tur tikai dažas sekundes un pēc tam nomet, viss ir kārtībā. Viņš tikai mācās! Pamazām grabulītis sāks aizkavēties mazajā dūrē arvien ilgāk, mazulis to apskatīs, kratīs, grabēs, mēģinās iebāzt mutē. Šīs pašas pirmās grabuļu spēles ir ļoti svarīgas mazuļa motorisko prasmju attīstībai.

Mēģiniet izvēlēties rotaļlietas tā, lai tās atšķirtos pēc tilpuma. Tad katru reizi, spēlējoties ar tiem, mazulis trenēs dažādus satvēriena veidus: viena rotaļlieta jāsatver ar plaukstu, otra jāpaņem tikai ar diviem vai trim pirkstiem. Svarīgas ir arī dažādas rotaļlietu formas, jo katras noturēšanai nepieciešams dažādos veidos atvērt pirkstus un pagriezt otu. Un daudzveidību veidos dažādi materiāli, no kuriem izgatavotas rotaļlietas, un dažādas virsmas faktūras. Spēles ar tām kļūs par papildu masāžu mazajiem pirkstiņiem, tās attīstīs gan motoriku, gan taustes jūtīgumu.

Pagatavojiet mazulim paštaisītu rotaļlietu, ar kuru viņš ar prieku spēlēsies daudzus mēnešus. Uz stingrām dažāda garuma mežģīnēm, auklējam lielas pogas, krelles, tukšas koka spoles, knišļus no veciem banknotiem, šokolādes olu rotaļlietām (viņiem vispirms jāizurbj caurumi) utt. lai viss varētu viegli kustēties. Sasien mežģīņu galus. Drošības apsvērumu dēļ galus jānostiprina ļoti droši, lai mazulis nevarētu atraisīt vai salauzt mežģīnes. Turklāt iegūtajām “krellītēm” nevajadzētu būt pārāk garām, lai bērns tās nevarētu uzlikt uz kakla. Šādas krelles var dot mazulim rokās, iekarināt gultiņā un ratos. Ar pirkstiem pirkstos dažādus priekšmetus, mazulis attīstīs motoriku un masēs pirkstus.

Roku spēles. Apmēram tajā pašā vecumā jūs varat sākt spēlēt ar mazuli pirmajās spēlēs ar pildspalvām un pirkstiem. Mēģiniet visos iespējamos veidos veicināt mazuļa vēlmi ar rokām pastiepties pret rotaļlietām, dažādiem priekšmetiem, jūsu seju. Lai to izdarītu, noliecieties zemāk, lai mazulis varētu sasniegt jūsu seju un pieskarties tai. Paņemiet mazuli aiz rokturiem un pievelciet pie sejas, uzlieciet viņa rokas uz vaigiem. Iekariet rotaļlietas gultiņā, lai mazulis varētu tās izstiept un paņemt. Uzlieciet uz vienas bērna rokas košu zeķi vai lielu, spilgtu elastīgu joslu. Pamanījis neparastu priekšmetu, mazulis mēģinās to iegūt ar brīvo roku. Un satvert vienu pildspalvu ar otru ir ļoti noderīga prasme. Nākamreiz uzvelciet zeķi uz otra roktura. Un tad pienāks laiks kājiņām, ļaujiet mazulim mēģināt tās noķert ar rokām. Sākumā palīdziet mazulim, pavelkot kājas līdz rokturiem, lai viņš varētu tās satvert. Šajā gadījumā jūs varat izrunāt joku:

Kājas, kājas, kur tu biji?
- Mēs devāmies ciemos pie vecmāmiņas!
Hei jūs pildspalvas! Paķert to!
Mēģiniet mūs noķert!

Mazuļa rokas joprojām ir sažņaugtas dūrēs. Lai palīdzētu pirkstiem atslābt un ātrāk iztaisnot, turpiniet masēt un spēlēt vienkāršas pirkstiņu spēles ar mazuli. Pasakiet atskaņu un pārmaiņus atlaidiet pirkstus:

Uz ratiem sēž vāvere
Viņa pārdod riekstus
lapsa māsa,
Zvirbulis, zīlīte,
Piektais lācis,
Zainka ūsainā...

5-7 mēneši: mēs turpinām attīstīties!

Mazuļa pirkstiņi jau ir diezgan attīstīti. Varbūt viņam pat izdodas nospiest pogas, vai arī viņš gatavojas to iemācīties ...

Noderīgas rotaļlietas. Roku attīstībai šī vecuma bērniem ir vajadzīgas rotaļlietas ar lielu skaitu visu veidu gredzeniem vai lielām krellēm, kuras var pieskarties ar pirkstiem (savienoti gredzeni, stieņi ar gredzeniem utt.). Jūs varat iepriecināt mazuli ar veselu rotaļu centru, kurā būs daudz noderīgu attīstošu rotaļlietu pirkstiem. Ļaujiet viņam sajust rotaļlietas detaļas, pārvietot gredzenus, krelles, satvert izvirzītos rokturus ...

Noteikti piedāvājiet savam mazulim rotaļlietas ar pogām un taustiņiem: attīstošos paneļus, bērnu klavieres utt. Nolieciet mazuli uz vēdera, un viņam priekšā - rotaļlietu. Nospiediet pogas, lai mazulis klausās skaņas. Tad ceļš izmēģinās sevi. Sākumā viņš vienkārši uzsitīs ar plaukstu pa pogām. Paņemiet viņa pirkstu, nospiediet pogu vai taustiņu un pēc tam apbrīnojiet rezultātu: “Labi! Notika!" Pamazām mazulis pats iemācīsies spiest pogas. Tas viņu ne tikai izklaidēs, bet arī stiprinās viņa pirkstus.

Rotaļlietas motoriku un taustes jutības attīstīšanai vari izgatavot pats. Piemēram, šujiet vairākus maisiņus no dažādu faktūru audumiem un piepildiet tos ar dažādām pildvielām (manna, zirņi, makaroni, griķi utt.). Šos maisiņus var iekarināt mazuļa gultiņā vai vienkārši ik pa laikam iedot mazulim rokās, lai viņš tās saburzītos un sajustu. Pie somām var papildus piešūt lielas pogas un krelles, tukšas koka spoles, detaļas no rožukrona u.c. Bērnam būs interesanti tos satvert ar pirkstiem un vilkt. Galvenais nosacījums: somiņām jābūt droši uzšūtām, un pogas ir stingri uzšūtas, lai vaļīgas sīkas detaļas neiekļūtu mazuļa rokās un pēc tam mutē.

Pirkstu spēles. Spēlējot ar mazuli, noteikti pievērsiet uzmanību pirkstiņu spēlēm. Kamēr mazulis ir mazs, viņš pats nevarēs veikt kustības. Bet viņam māte izturēsies lieliski. Ir daudz tautas un autoru pirkstu spēļu. Bet pagaidām izvēlies vienkāršāko un īsāko no tiem, lai viņiem nav laika apnikt mazuli. Skaidri, ritmiski un jautri pasakiet atskaņu un salieciet un atlaidiet mazuļa pirkstiņus, cenšoties izraisīt mazā spēlētāja emocionālu reakciju.

"Īkšķis, kur tu biji?"
- Ar šo brāli - es devos uz mežu.
Ar šo brāli - kāpostu zupa vārīta.
Ar šo brāli es ēdu putru.
Ar šo brāli - viņš dziedāja dziesmas!
Šī mazā pele sēž ūdelē,
Šī pele skrien laukā,
Šī mazā pele skaita ausis
Šī mazā pele savāc graudus,
Šī pele kliedz: “Urā!
Visi gatavojieties, ir pienācis laiks vakariņām!

Vēl viens noderīgs vingrinājums šim vecumam ir “ķemmēšana”. Pārmaiņus paceliet bērna rokas un skrieniet uz priekšu un atpakaļ pa galvu, it kā mazulis pats ķemmētu matus. Vingrinājums stiprina plaukstu un pirkstu muskuļus.

7-9 mēneši: satveriet pirkstus

“Iekāpjot” gada otrajā pusē manāmi maina mazuļa uzvedību. Ja agrāk mazulim vairāk patika “runāties” ar mammu, tad tagad viņa mīļākā nodarbe ir grābt visu, kas pagadās pa rokai, vai tie būtu mammas mati vai dažādi aizsniedzami priekšmeti. Turklāt mazulis jau prot izmantot abas rokas vienlaicīgi. Šīs drupatas īpašības vajadzētu aktīvi izmantot, piedāvājot viņam rotaļām dažādas rotaļlietas un nekaitīgus sadzīves priekšmetus: ķemmi, kastes, pārtikas bļodas, vākus, drēbju šķipsnas, putu gumijas sūkļus, plastmasas pudeles utt. Ļaujiet viņiem tos satvert, aptaustīt, saspiest, pētīt ar pirkstu palīdzību.

Noderīgas rotaļlietas. Apmēram no šī vecuma mazuļa rotaļlietu arsenālā vajadzētu parādīties pirmajai piramīdai. Šī ir brīnišķīga rotaļlieta, kas attīsta mazuļa domāšanu un motoriku, kā arī kustību koordināciju. Bet, lai piramīda gūtu labumu no drupatas, izvēlieties to pareizi. Rotaļlietai jābūt lielai, ar resnu stieni un lielai, viegli uzvelkamai gredzeniem. Bērns tiks galā ar šādu rotaļlietu, un tāpēc viņai pēc pusminūtes spēles viņam nebūs garlaicīgi. Joprojām aktuālas ir rotaļlietas un spēļu centri, kur vajag kaut ko sagrābt, pārvietot, pagriezt, nospiest, kārtot. Piemēram, spēļu labirints, kurā pa izliektām stieplēm pārvietojas daudzkrāsainas bumbiņas.

Drumstalām noteikti iegādājieties gumijas čīkstošas ​​rotaļlietas. Lai tie radītu skaņas, tie ir labi jāsaspiež rokā. Un šī ir pilnīgi jauna kustība, kas stiprinās pirkstus un roku. Tāds mazuļa paplašinātājs izrādās! Rotaļlietām nevajadzētu būt pārāk "cietām", pretējā gadījumā mazulis netiks ar tām galā un ātri zaudēs interesi. Starp citu, noderēs pirmie konstruktori un kubi, kas sastāv no vairākām lielām daļām. Ļaujiet mazulim mēģināt satvert detaļas ar roku un jūsu vadībā novietojiet tās vienu virs otras.

Pirkstu spēles. Bērns aug, un pirkstu spēles sāk viņam sagādāt arvien lielāku prieku. Ja vēl neesi spēlējis Crow Magpie ar savu mazuli, ir pienācis laiks to izmēģināt. Neskatoties uz šķietamo vienkāršību, šī ir ļoti noderīga spēle mazulim. Bet, lai efekts būtu efektīvāks, nevajadzētu vienkārši saliekt pirkstus, bet tos viegli iemasēt, sākot ar mazo pirkstiņu un beidzot ar īkšķi. Arī putru uz plaukstas “vārīsim” diezgan intensīvi, ar apļveida kustībām mīcot plaukstu. Neaizmirstiet spēlēt pārmaiņus ar labo un kreiso rokturi. Tuvāk gadam mazulis iemācīsies patstāvīgi veikt daļu kustību. Piemēram, “vāri” putru ar pirkstu. Droši vien visi zina par vareni. Un šeit ir līdzīgs atskaņa ar tām pašām kustībām pārmaiņām:

Mūsu Maša
Es vārīju putru, (kustinām pirkstus gar plaukstu)
Vārīta putra,
Viņa pabaroja bērnus: (mēs pēc kārtas saliecam pirkstus)
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Es iedevu šo
Un viņa to nedeva.
Viņš spēlēja daudz.
Viņš salauza šķīvi.

Šeit ir vēl viens bērnu rotaļu raksts, ko varat piedāvāt savam mazulim. Saspiediet viņa roku dūrē. Izrunājot atskaņu, pa vienam atvelciet pirkstus un beigās atkal paslēpiet tos dūrē.

Viens divi trīs četri pieci,
Zaķi izgāja pastaigāties.
Viens divi trīs četri pieci,
Viņi atkal paslēpās mājā.

Jauku jautrību. Jūs varat attīstīt motoriku pat peldoties. Uz vannas dibena metiet mazas rotaļlietas un priekšmetus (karotes, rotaļlietas no kinder pārsteigumiem, gliemežvākus, lielus akmeņus utt.) Piemērotas arī rotaļlietas, kas peld pa virsmu. Viņi noteikti ieinteresēs mazuli, un viņš vēlēsies tos iegūt. Lai iemūžinātu mazus objektus, viņam būs īpaši jācenšas. Galu galā nav īpaši ērti tos satvert ar visu plaukstu, labāk tos ņemt ar pirkstiem. Tas nozīmē, ka pirksti varēs praktizēt jaunas kustības. Parādiet mazulim, ka noķertos priekšmetus var ievietot plastmasas bļodā, kas peld uz ūdens. Māciet mazulim plunčāties ar atvērtām plaukstām pa ūdens virsmu. Protams, tas radīs daudz šļakatu, bet labi iemasēs plaukstas, kas ir ļoti noderīgi.

9-12 mēneši: mēs varam daudz!

Gadam tuvojoties, mazuļa prasmes un viņa domāšana attīstās tik strauji, ka burtiski katru dienu mazā gudrā meitene mums uzdāvina ko jaunu. Paplašiniet izglītojošo rotaļlietu klāstu, piedāvājiet mazulim jaunas spēles. Tas dos nenovērtējamu labumu tās attīstībai.

Noderīgas rotaļlietas. Drusku pirksti kļūst arvien veiklāki, nedaudz vairāk - un viņi iemācīsies atvērt dažādas kastes. Mums ir jāpalīdz viņiem šajā jautājumā! Lai to izdarītu, pievienojiet visu veidu rotaļlietas, kas ir saistītas ar atvēršanu un tiek ievietotas vienu vienā mazuļa rotaļlietu arsenālā. Piemēram, liela ligzdojoša lelle, kuras iekšpusē ir paslēpta vesela komanda mazāku ligzdu leļļu. Un arī plastmasas vāciņu komplekts, ko var iebāzt vienu otrā vai uzbūvēt no tiem augstā tornī. Ja jums ir dažādu izmēru pārtikas bļodu komplekts, tās arī būs lieliska rotaļlieta. Ļaujiet mazulim ievietot tos vienu otrā, mēģiniet noņemt no tiem pārvalkus (pārvalkus viņš iemācīsies uzvilkt nedaudz vēlāk). Lai mudinātu bērnu noņemt bļodām vākus, katrā bļodiņā ievietojiet nelielu rotaļlietu. Dodiet mazulim pudelīti ar skrūvējamu vāciņu, krējuma burciņu (intereses labad varat arī mazulim kaut ko likt priekšā, piemēram, cepumus) - un ļaujiet viņam vingrināties vērpjot un vērpjot. Ne mazāk noderīgi būs vairāki dažāda izmēra auduma kabatlakatiņi. Ar tiem var veikt visdažādākās manipulācijas: paņemt, apsegt sev, mammu vai “paslēpt” rotaļlietu, ietīt mazu lelli vai auto.

Šajā vecumā jau ir iespēja mazulim piedāvāt lielos ieliktņu rāmjus un visādus šķirotājus, kur jāiesprauž dažādas detaļas attiecīgajās atverēs. Šādu rotaļlietu izvēle ir milzīga.

Pirkstu spēles. Turpiniet spēlēt mazuļa iecienītākās pirkstiņu spēles un, protams, pievienojiet jaunas. Piemēram, par kāpostiem. Ja jūs aktīvi trenēsiet, tuvāk gadam mazulis iemācīsies veikt visas kustības pats.

Sasmalcinām kāpostus, sasmalcinām (pārmaiņus sitam ar plaukstu malām pa galda virsmu),
Mēs sālām-sālām kāpostus (“sāls” ar nelielām kreisās un labās rokas šķipsnām)
Mēs trīs vai trīs kāposti (berzējam plaukstas),
Spiežam un presējam kāpostus (kreiso un labo roku saspiežam un atvelkam dūrēs)

Jauku jautrību. Peldēšanās laikā vannā palaidiet visa veida traukus: plastmasas krūzes, bļodas, pudeles, karotes. Parādiet bērnam, kā ielej ūdeni no vienas krūzes otrā, kā ielej šķidrumu no mazas pudeles. Nav svarīgi, vai ūdens strūkla uzreiz nesasniedz galamērķi. Visam ir nepieciešama apmācība. Iedodiet bērnam zobu birsti un ļaujiet viņam ar pirkstu pārbraukt pāri sariem. Palīdziet viņam pēc kārtas masēt katru pirkstu.

Noderīgas idejas

Jūs varat izdomāt daudzas aktivitātes, lai attīstītu mazuļa motoriku, pat neizmantojot dārgas iegādātās rotaļlietas. Piemēram, iedodiet mazulim dažas balta papīra loksnes. Ļaujiet viņam saburzīt papīru rokās, atlocīt un vēlreiz saburzīt. Tam pašam nolūkam ir piemērots papīra salvešu iepakojums. Tos ir tik jautri saplēst mazos gabaliņos! Un vienlaikus vingrina pirkstus. Vienkārši nedodiet mazuli žurnāliem un avīzēm "izplēst". Ja jūs neskatīsities, papīrs var nokļūt mazuļa mutē. Lai tas ir tikai balts, bez drukas tintes.

Parādiet mazulim, kā piecu litru plastmasas pudelē var iemest dažādus sīkumus: drēbju šķipsnas, mazas rotaļlietas, konfekšu papīrus un citus papīra gabaliņus, dažādas lupatas, flomāsteru vāciņus un pašus flomāsterus, oļus, kastaņi... Vārdu sakot, viss, kas ielīdīs kaklā. Šis ir vienkāršs, bet tajā pašā laikā ļoti noderīgs vingrinājums mazuļa pirkstiņiem. Vienkārši nedodiet mazulim pārāk mazus priekšmetus (pupiņas, pogas, krelles) un spēles laikā noteikti atrodieties tuvumā!

Un tagad, iedvesmojoties no šīm vienkāršajām idejām, jūs noteikti varat izdomāt daudzas savas spēles, lai trenētu dēla vai meitas pirkstus. Lai šīs spēles ir gan jautras, gan noderīgas!

Metodiskā izstrāde "Rokas smalko motoriku attīstīšana"

Autors: Drankova Jeļena Aleksandrovna, papildu izglītības skolotāja
Darba vieta: MAU DO "TsDOD "Raduga" pilsēta Perma

Metodiskā izstrāde "Rokas smalko motoriku attīstīšana" 7-8 gadus veciem bērniem

Mērķis: metodiskās rokasgrāmatas izveide roku smalko motoriku attīstīšanai jaunāko klašu skolēniem.
Šī attīstība ir nepieciešama skolotājiem, vecākiem pirkstu vingrošanai. Tajā ir īss apraksts par dažāda veida pirkstu spēlēm un vingrinājumiem roku smalko motoriku attīstīšanai.

anotācija
Vispārējā cilvēka vispusīgās attīstības sistēmā svarīgu vietu ieņem bērna audzināšana. Sākot ar pirmsskolas vecumu, tiek likti veselības, fiziskās un garīgās attīstības pamati, veidojas motoriskās un darba prasmes, attīstās runas un roku motorikas.
Pamatskolā bērnam ir jābūt kaut kādām roku prasmēm, taču ne visiem bērniem ir labi attīstītas smalkas roku kustības.
Skolotājs bieži saskaras ar problēmu: kā attīstīt roku motoriku? Tāpēc esmu atlasījis un pārbaudījis sākumskolas vecuma bērniem vingrojumu un pirkstu spēļu komplektu. Visas šīs spēles palīdz visefektīvāk izmantot stundu laiku un rada bērnos vēlmi efektīvi iesaistīties roku darbā un zīmēšanā.
Jāpiebilst, ka šajā metodiskajā izstrādē piedāvātās pirkstu spēles attiecas uz veselību saudzējošām tehnoloģijām, kas iekļautas mūsdienu izglītības tehnoloģiju sarakstā. Pirkstu spēles un vingrinājumi motorisko prasmju attīstībai palīdz palielināt smadzeņu funkcionālo aktivitāti, stimulē runu, pozitīvi ietekmē bērnu garīgo attīstību, mazina garīgo stresu un palīdz roku darbā. Ļoti vērtīgi, ka pirkstiņu spēles veicina pamatskolas skolēnu pozitīvo rakstura īpašību audzināšanu: reakcijas ātrumu, roku veiklību, vērīgumu, iztēli, centību. Vingrinājumu rezultātā rokas un pirksti iegūs spēku, labu kustīgumu un lokanību, un tas vēl vairāk atvieglos rakstīšanas prasmes un roku darba iemaņu apgūšanu.

Ievads
Smalkās motorikas ir spēja veikt nelielas kustības ar pirkstiem un rokām, koordinējot nervu, muskuļu un skeleta sistēmas darbību. Smalkās motorikas sāk dabiski attīstīties jau no mazotnes. Ar vecumu motoriskās prasmes kļūst daudzveidīgākas un sarežģītākas. Pieaug tādu darbību īpatsvars, kurām nepieciešamas koordinētas abu roku kustības.
Kāpēc ir tik svarīgi bērna rokās attīstīt sīko motoriku? Runas motoriskie centri smadzeņu garozā atrodas blakus pirkstu motoriskajiem centriem, tādēļ, attīstot runu un stimulējot pirkstu motoriku, mēs nododam impulsus runas centriem, kas aktivizē runu, vispārējo bērnu un ietekmē viņa intelektuālās spējas. Zinātne ir pierādījusi, ka viens no bērna normālas fiziskās un neiropsihiskās attīstības rādītājiem ir roku attīstība, manuālās prasmes jeb, kā saka, smalkās motorikas.
Smalkās motorikas ir kustību veids, kas ietver mazus muskuļus. Nodarbības roku smalko motoriku attīstīšanai ir attīstošas, veselību saudzējošas un ārstnieciskas.
Manuālo (manuālo) darbību ietekme uz cilvēka smadzeņu attīstību bija zināma jau 2. gadsimtā pirms mūsu ēras Ķīnā. Eksperti apgalvoja, ka spēles ar rokām un pirkstiem rada harmoniskas attiecības starp ķermeni un prātu, uztur smadzeņu sistēmas lieliskā stāvoklī.
Neitrobiologi un psihologi, kas nodarbojas ar bērnu smadzeņu un garīgās attīstības izpēti, jau sen ir pierādījuši saistību starp roku motoriku un runas attīstību.
Japāņu ārsts Namikoshi Tokujiro radīja dziedināšanas paņēmienu roku ietekmēšanai. Viņš apgalvoja, ka pirksti ir apveltīti ar lielu skaitu receptoru, kas sūta impulsus cilvēka centrālajai nervu sistēmai.
Austrumu ārsti konstatējuši, ka īkšķa masāža paaugstina smadzeņu funkcionālo aktivitāti, rādītājpirksta masāža labvēlīgi ietekmē kuņģa stāvokli, vidējā pirksta – zarnās, zeltneša – aknās un nierēs un mazais pirksts uz sirds.
Japānā plaši tiek izmantoti plaukstu un pirkstu vingrinājumi ar valriekstiem. Lielisku ārstniecisku un tonizējošu efektu panāk, ripinot sešstūrainu zīmuli starp plaukstām.
Ķīnā izplatīti ir plaukstu vingrinājumi ar akmens un metāla bumbiņām. Nodarbību popularitāte ir izskaidrojama ar to dziedinošo un tonizējošu iedarbību uz ķermeni. Regulāri vingrinājumi ar bumbām uzlabo bērna atmiņu, garīgās spējas, novērš viņa emocionālo stresu, uzlabo sirds un asinsvadu un gremošanas sistēmu darbību, attīsta kustību koordināciju, spēku un roku veiklību, saglabā vitalitāti.
Arī pašmāju fiziologu pētījumi apstiprina saistību starp roku attīstību un smadzeņu attīstību. V. M. Bekhterova darbi apstiprina roku manipulācijas ietekmi uz augstākās nervu darbības funkcijām, runas attīstību. Vienkāršas roku kustības palīdz noņemt sasprindzinājumu ne tikai no pašām rokām, bet arī no lūpām, mazina nogurumu. Viņi spēj uzlabot daudzu skaņu izrunu un līdz ar to arī attīstīt bērna runu. M. M. Koļcova pētījums pierādīja, ka katram rokas pirkstam ir diezgan plašs attēlojums smadzeņu garozā. Šis fakts ir jāizmanto darbā ar bērniem un gadījumos, kad runas attīstība notiek savlaicīgi, un jo īpaši, ja runas motoriskajā pusē ir nobīde, kavēšanās.

Pirkstu kustības attīstībai ir ļoti dažādas apmācības formas.
1. Statiski attēli ar priekšmetu pirkstiem, apkārtējās pasaules attēli: figūras no pirkstiem "karogs", "zieds";
2. Aktīvās pirkstu kustības spēli pavadošā teksta ritmā poētiskā formā: “dūre-dūre”, “pīrādziņi-plaukstas”;
3. Pirkstu kustība ar priekšmetiem: zīmulis, uzgriežņi, nūjas, maza bumbiņa, auklas, gumijas gredzeni, drēbju šķipsnas un citi priekšmeti;
4. Ira ar mozaīku;
5. Modelēšana ar plastilīnu, sāls mīklu, mālu;
6. Papīra darbi: saplēsta aplikācija, papīra locīšana, griešana un līmēšana, origami;
7. Spēles ar graudaugiem, sēklām: graudaugu liešana no viena trauka otrā, dažāda veida graudaugu parsēšana, attēlu izlikšana no graudaugiem;
8. Darbības ar ūdeni: ūdens liešana no viena trauka otrā;
9. Darbības ar smiltīm: smilšu liešana, formēšana no mitrām smiltīm;
10. Darbības ar mazām rotaļlietām;
11. Darbības ar pogām: aizdare, atpogāšana;
12. Darbība ar virvēm: mezglu siešana un atraisīšana, ar banti;
13. Zīmēšana uz papīra dažādās tehnikās: tradicionālās metodes un netradicionālās metodes;
14. Pirkstu teātra izrāde;
15. Lego konstrukcija.

Kas notiek, kad bērns nodarbojas ar pirkstu vingrošanu?
1. Vingrinājumu un ritmisku pirkstu kustību veikšana induktīvi izraisa uzbudinājumu smadzeņu runas centros un strauju runas zonu koordinētās aktivitātes pieaugumu, kas galu galā stimulē runas attīstību.
2. Pirkstu spēles rada labvēlīgu emocionālo fonu, attīsta spēju atdarināt pieaugušo, māca klausīties un saprast runas nozīmi, palielina bērna runas aktivitāti.
3. Bērns mācās koncentrēt savu uzmanību un pareizi to sadalīt.
4. Ja bērns izpilda vingrinājumus, pavadot tos ar īsām poētiskām rindiņām, tad viņa runa kļūs skaidrāka, ritmiskāka un dzīvāka.
5. Bērna atmiņa attīstās, kad viņš mācās iegaumēt. Galu galā pirkstu spēlēs ir jāatceras daudz: gan pirkstu stāvoklis, gan kustību secība, gan tikai dzeja.
6. Visu vingrinājumu apgūšanas rezultātā rokas un pirksti iegūs spēku, labu kustīgumu un lokanību, un tas vēl vairāk atvieglos rakstīšanas prasmes apgūšanu.
7. Veicināt radošās darbības attīstību. Galu galā ar savām rokām var “izstāstīt” veselus stāstus!
8. Pirkstu spēles palīdz veidot elementārus matemātiskos attēlojumus spēlē
9. Pirkstu un roku kustību trenēšana paaugstina smadzeņu garozas darba efektivitāti, stimulējot bērna domāšanas attīstību.
10. Tiek aktivizēta rokas kustīgums. Tādējādi tiek attīstīta veiklība, spēja kontrolēt savas kustības. Pirksti un rokas iegūst labu kustīgumu, lokanību, pazūd kustību stīvums.

Norādījumi vingrojumu veikšanai roku motorikas attīstīšanai.
Sākumā visi vingrinājumi tiek veikti lēni. Ir jānodrošina, lai bērns pareizi atveidotu un noturētu rokas vai pirkstu stāvokli un pareizi pārietu no vienas kustības uz citu.
Ja nepieciešams, jums jāpalīdz bērnam vai jāiemāca viņam palīdzēt sev ar otru roku.
Vingrinājumus veic vispirms ar vienu roku (ja nav paredzēta abu roku līdzdalība), tad ar otru roku, pēc tam - ar abām rokām vienlaicīgi.
Ja vingrinājumi ir parādīti attēlā, tad, lai izveidotu vizuālu tēlu, ir jāparāda bērnam zīmējums un jāpaskaidro, kā tiek izpildīti vingrinājumi. Pamazām zūd nepieciešamība pēc paskaidrojumiem.
Attīstot roku motoriku, nedrīkst aizmirst, ka bērnam ir divas rokas. Vingrinājumi ir jādublē: veiciet gan ar labo, gan kreiso roku. Attīstot labo roku, mēs stimulējam kreisās smadzeņu puslodes attīstību. Un otrādi, attīstot kreiso roku, mēs stimulējam labās puslodes attīstību.
Pirkstu trenēšana jāsāk jau no agras bērnības. Bērniem, kuriem ir labāk attīstītas mazas, smalkas roku kustības, ir vairāk attīstītas smadzenes, īpaši tās daļas, kas ir atbildīgas par runu. Citiem vārdiem sakot, jo labāk ir attīstīti bērna pirksti, jo vieglāk viņam būs apgūt runu.

Galvenā daļa.

Spēļu un vingrinājumu veidi roku motoriku attīstīšanai:
Fiziskie vingrinājumi
Roku smalko motoriku attīsta arī fiziskie vingrinājumi. Tās ir dažādas piekāršanās un kāpšana (pa kāpnēm, sporta kompleksā). Šādi vingrinājumi stiprina plaukstas un pirkstus, attīsta muskuļus.
riekstkoka vingrinājumi
Plaši var izmantot vingrinājumus plaukstām un pirkstiem ar valriekstiem.
Ritināšana starp plaukstām sešstūra zīmuli
Lielisku ārstniecisku un tonizējošu efektu panāk, ripinot sešstūrainu zīmuli starp plaukstām.
bumbas spēles
Korektīvajā praksē varat izmantot bumbu - kas ir lielisks līdzeklis. Viņu izvēle ir diezgan plaša: pārdošanā ir dažādu krāsu, izmēru, kvalitātes bumbiņas katrai gaumei. Bumbu spēles attīsta smalko un vispārējo motoriku, orientēšanos telpā, novērš bērna uzmanību no runas defekta, veicina saskarsmi, regulē kustību spēku un precizitāti. Tie palīdz normalizēt emocionāli-gribas sfēru, kas ir īpaši svarīga hiperuzbudināmiem bērniem. Attīstot muskuļu spēku, tie stiprina svarīgāko plaušu, sirds orgānu darbu, uzlabo vielmaiņu.

Bumbu spēļu komplekss "Iesildīšanās"
Es spēcīgi saspiežu bumbu
Un es nomainīšu roku

Sveiki, mana mīļākā bumba! -
Katrs pirksts teiks no rīta

Deja prot dejot
Uz bumbas mans katrs pirksts

Es pagriezīšos, un tu pārbaudi...
Tops šobrīd!

Es mīcu bumbu ar pirkstu,
Es dzenu bumbu gar pirkstiem.

Es spēlēšu futbolu
Un es gūšu vārtus plaukstā.

Augšā pa kreisi, apakšā pa labi
Es ar to braucu - bravo.

Spirāle.
Nerāpo un neskrien
Viņa riņķo pār ziedu.
Spolei nāk spole -
Tāpēc viņa apsēdās uz zieda.

Papīra aktivitātes
Aplikācijas, origami un dizaina nodarbības attīsta pirkstu smalkās motorikas.
Origami ir darbības veids, kurā tiek iesaistītas abas rokas. Tāpēc locīšana ir noderīga nodarbe, kas veicina gan kreisās, gan labās smadzeņu puslodes darbību, jo darbā tiek iesaistītas uzreiz divas rokas. Nodarbības attīsta uzmanību, atmiņu, iztēli, atjautību. Visas šīs garīgās īpašības ir nesaraujami saistītas un ir atkarīgas no labās un kreisās smadzeņu puslodes aktivitātes. Smadzeņu labās puslodes funkcija ir saistīta ar iztēli, muzikālajām un mākslinieciskajām spējām, bet kreisā – ar loģisko domāšanu, runu, skaitīšanu un zinātniskām spējām. Bērna smadzeņu plastiskums un vienas puslodes minimālā dominēšana pār otru ir ļoti auglīga augsne abu smadzeņu pusložu attīstībai.
Ārsti saka, ka origami nodarbības dziļi ietekmē bērna garīgo stāvokli un noved viņu līdzsvarā. Bērniem, kas praktizē šo mākslu, mazinās trauksme, kas ļauj pielāgoties dažādām sarežģītām situācijām.
Nodarbības ar papīru attīsta bērna prasmes darbā ar dažādiem materiāliem, instrumentiem; audzināt neatlaidību, precizitāti, vērīgumu, radošumu, iztēli, fantāziju, telpisko domāšanu, paplašināt redzesloku, izziņas spējas.
Nodarbības ar plastilīna, māla, sāls mīklu.
Modelēšanas nodarbības attīsta bērnu motoriku. Skolēni apgūst dažādas modelēšanas tehnikas un metodes no māla, sāls mīklas, plastilīna Dymkovo rotaļlietām, traukiem, dzīvniekiem, putniem.
Ir ļoti vērtīgi, ka modelēšanas nodarbības veicina pamatskolas skolēnu izglītošanu reakcijas ātrumā, roku veiklībā, vērībā, iztēlē, uzcītībā, precizitātē, neatlaidībā. Rotaļlietu izgatavošanas rezultātā rokas un pirksti iegūst spēku, labu kustīgumu un lokanību, un tas vēl vairāk atvieglos rakstīšanas un roku prasmju apguvi skolā.
Pirkstu spēles.
Pirkstu spēles ir vingrinājumi pirkstiem un pildspalvām, ar to palīdzību iestudējot dzejoļus, stāstus, pasakas. Pirkstu spēles ir svarīga roku smalko motoriku attīstības sastāvdaļa. Šīs spēles ir ļoti emocionālas, aizraujošas bērniem un arī ārkārtīgi noderīgas viņu vispārējai attīstībai.
Jebkuras tautas mutvārdu runā var atrast īsus dzejoļus, ko pavada pirkstu kustības, piemēram, labi zināmo "Varna - vārna ...". Spēles “Laduški”, “Ragainā kaza” radīja mūsu tautas pedagoģijas talants. Ieteicams stimulēt bērnu runas attīstību, trenējot pirkstu kustības, izmantojot tautas spēles - pirmsskolas vecuma bērnu dzejoļus, kā arī pirkstu spēles ar dzejoļiem sākumskolas vecuma bērniem:

Nedēļas dienas
Pirmdien mazgāju, (dūres trīs viena pret otru)
Otrdien izslaucīju grīdu. (plaukstas atslābinātas uz leju un imitē kustības uz galda)
Trešdien cepu kalaču, (cepam "pīrāgus")
Visu ceturtdienu es meklēju bumbu (mēs pieliekam labo roku pie pieres un uztaisām "vizieri")
Krūzītes izmazgāju piektdien, (kreisās rokas pirksti pusloki, plauksta malā, un ar labās rokas rādītājpirkstu braucam pa apli kreisās rokas iekšā)
Sestdien nopirku kūku. (plaukstas atvērtas un savienotas kopā mazo pirkstiņu malās)
Visas draudzenes svētdien
Zvanīja uz dzimšanas dienu. (vicinot plaukstas pret tevi)

Ziema
Viens, divi, trīs, četri, pieci (pa vienam salieciet pirkstus)
Mēs devāmies pastaigā pa pagalmu.
Viņi veidoja sniega sievieti (mēs atdarinām kunkuļu modelēšanu),
Viņi baroja putnus ar drumstalām ("sasmalcina maizi" ar visiem pirkstiem)
Pēc tam braucām lejā no kalna, (labās rokas plaukstu skrienam gar kreisās rokas plaukstu)
Un viņi ripoja sniegā. (noliekam plaukstas uz galda ar vienu vai otru pusi)
Visi nāca mājās sniegā, (paspiežam rokas)
Paēdām zupu un devāmies gulēt. (veicam kustības ar iedomātu karoti, paliekam rokas zem vaiga)

apelsīns
Mēs dalījāmies ar apelsīnu! (rokas ir saspiestas slēdzenē, mēs kratām)
Mūsu ir daudz (izplešam pirkstus)
Un viņš ir viens. (parādīt tikai vienu pirkstu)
Šī šķēle ir paredzēta ezim, (pirksti ir salikti dūrē, mēs noliecam vienu pirkstu)
Šī šķēle ir paredzēta ātrai darbībai (salieciet nākamo pirkstu)
Šī ir šķēle pīlēniem (saliec nākamo pirkstu)
Šī ir šķēle kaķēniem (salieciet nākamo pirkstu)
Šī šķēle ir paredzēta bebram (salieciet nākamo pirkstu)
Un par vilka mizu! (plaukstas uz leju, pirksti izstiepti)
Viņš ir dusmīgs uz mums, nepatikšanas! (pakustināt pirkstu)
Bēdziet kurš! (imitējiet skrienošus pirkstus uz galda)

Kūka
Mēs atceramies mīklu ar rokturiem (saspiest-atvilkt pirkstus)
Cepam saldu kūku. (it kā mīcītu mīklu)
Ieeļļojiet vidu ar ievārījumu (apļveida plaukstu kustības uz galda)
Un augšā - ar saldo krējumu (apļveida kustībām viena otrai plaukstu)
Un kokosriekstu skaidiņas
Nedaudz apkaisīsim kūku (ar abu roku pirkstiem apkaisīsim "drupatas")
Un tad mēs uzvārīsim tēju -
Uzaicini draugu ciemos! (viena roka krata otru)

Kļava
Vējš klusi krata kļavu, (pirksti izplesti un izstiepjas)
Noliec pa labi, pa kreisi: (kratijam plaukstas pa labi un pa kreisi)
Viens - noliekt un divi - noliekt, (nolieciet pa kreisi - labās plaukstas zemu-zemu)
Kļava čaukstēja no lapām. (kustināt pirkstus)
laiva
Pa upi kuģo laiva
Viņš peld no tālienes (salieciet rokas kā laivu un veiciet viļņveidīgas kustības)
Četri uz laivas
Ļoti drosmīgs jūrnieks. (parādīt 4 paceltus pirkstus)
Viņiem ir ausis uz galvas (paceliet rokas pret galvu, parādiet ausis ar saliektām plaukstām)
Viņiem ir garas astes (mēs pieliekam roku pie muguras lejasdaļas, mēs attēlojam kustības ar asti)
Bet tikai kaķi baidās no viņiem,
Tikai kaķi un kaķi. (mēs paceļam abas rokas pie galvas, attēlojam kaķa nagus un šņāc)

Slēdzene
Uz durvīm ir slēdzene (rokas slēdzenē)
Kurš to varētu atvērt? (velciet pirkstus, neatverot)
Vilkts, (vilkts)
Sagriezts, (rokas rokas)
Pieklauvēja (klauvē ar plaukstu pamatni)
Un - atvēra! (rokas vaļā)

Kāposti
Sasmalcinām kāpostus, sasmalcinām (sasmalcinām ar plaukstām)
Mēs trīs kāposti, trīs (dūres berzējam viena otru)
Sālsam kāpostus, sāli (sāli ar šķipsniņu)
Sasmalcinām kāpostus, sasmalcinām (saspiežam un atlaižam pirkstus)
Ielieciet to burkā un izmēģiniet to.

Kitija
Es gāju viens pa taku, (parādiet vienu pirkstu)
Manas divas kājas gāja man līdzi (rāda divus pirkstus)
Pēkšņi satiekas trīs peles, (parādiet trīs pirkstus)
Ak, mēs redzējām kaķēnu! (sita plaukstas uz vaigiem un it kā krata ar rokām galvu)
Viņam ir četras ķepas (parādiet četrus pirkstus)
Uz ķepām ir asas skrambas, (ar nagiem skrāpējam virsmu tam, kas ir pie rokas)
Viens, divi, trīs, četri, pieci (katram skaitīšanai mēs parādām atbilstošo pirkstu skaitu)
Jāskrien ātri! (divi pirksti, rādītājpirksti un vidējais, skrien pa virsmu)

Lapas
Viens divi trīs četri pieci -
Savācam lapas. Viņi sažņaudz un atvelk dūres.
Bērzu lapas, Saliec īkšķi.
Pīlādžu lapas, Saliec rādītājpirkstu.
Papeles lapas, Saliec vidējo pirkstu.
Apses lapas, Saliec zeltnesi.
Savāksim ozola lapas, Saliec mazo pirkstiņu.
Mamma paņems rudens pušķi. Viņi sažņaudz un atvelk dūres.

Vizīte
Apciemot īkšķi
Nāca taisni uz māju Pārmaiņus savienojiet visus pirkstus
Rādītājpirksts un vidējais pirksts, ar īkšķi.
Bezvārda un pēdējais mazais pirkstiņš uzsit pa īkšķi.
Pats mazais pirkstiņš
Pieklauvēja pie sliekšņa.
Kopā pirksti ir draugi, Savāc pirkstus šķipsniņā.
Viņi nevar dzīvot viens bez otra.
Bibliogrāfija
1. T.A. Datešidze "Korekcijas darba sistēma ar bērniem ar aizkavētu runas attīstību" - Sanktpēterburga: runa, 2004.
2. O.N. Gromova T.A. Prokopenko "Spēles - izklaide roku smalko motoriku attīstīšanai" Izglītojošs un praktisks ceļvedis Izdevējs: "Gnome and D", Maskava, 2001
3. L.P. Savina "Pirkstu vingrošana" Rokasgrāmata vecākiem un skolotājiem Izdevniecība: "Rodnichok", Maskava 2000
4. Ščerbakova T.N. "Pirkstu spēles" Izdevējs: "Karapuz", 1998

choduraa khomushku
Smalko motoriku attīstība pirmsskolas vecuma bērniem

Smalko motoriku attīstība pirmsskolas vecuma bērniem

Kas ir smalkās motorikas?

smalkās motorikas- spēja manipulēt mazi priekšmeti, pārvietot priekšmetus no rokas rokā un veikt uzdevumus, kas prasa saskaņotu acu un roku darbu. smalkās motorikas saistīta ar bērna nervu sistēmu, redzi, uzmanību, atmiņu un uztveri. To ir pierādījuši arī zinātnieki smalko motoriku attīstība un attīstība runas ir ļoti cieši saistītas. Un tas ir izskaidrots ļoti vienkārši. Cilvēka smadzenēs ir centri, kas atbild par runu un pirkstu kustībām. Tie atrodas ļoti tuvu. Tāpēc, attīstot smalkās motorikas, mēs aktivizējam zonas, kas ir atbildīgas par bērnu runas veidošanos, kas palielina bērna veiktspēju, viņa uzmanību, garīgo aktivitāti, intelektuālo un radošo darbību.

Atbilstība.

Agrīnā dzīves posmā, smalkās motorikas atspoguļojas, kā bērns attīstās, liecina par viņa intelektuālajām spējām. Bērni ar sliktu attīstīta manuālā motorika viņi neveikli tur karoti, zīmuli, nevar aiztaisīt pogas, sašņorēt kurpes. Viņiem var būt grūti savākt izkaisītas dizainera daļas, strādāt ar puzlēm, skaitīšanas nūjām un mozaīkām. Viņi atsakās no modelēšanas un aplikācijām, ko mīl citi bērni, viņi netiek līdzi puišiem klasē.

Mērķis: smalko motoriku attīstība un roku kustību koordinācija pirmsskolas vecuma bērni caur dažādām aktivitātēm; apstākļu uzlabošanai pirkstu smalko motoriku attīstīšana, pirmsskolas vecuma bērni.

Uzdevumi:

Veidot roku un acu kustību koordināciju un precizitāti, roku lokanību, ritmu;

- attīstīt pirkstu smalko motoriku, rokas;

Uzlabot vispārējo fizisko aktivitāti;

Veicināt runas funkcijas normalizēšanu;

-attīstīt iztēli, loģiskā domāšana, brīvprātīga uzmanība, vizuālā un dzirdes uztvere, radošā darbība.

Es vēršu jūsu uzmanību uz spēlēm un vingrinājumiem smalko motoriku attīstība ko varat darīt arī mājās.

Pogu spēles

attīstību pirksti veicina ne tikai pirkstu vingrošanu, bet arī dažādas darbības ar priekšmetiem. dažāda veida mozaīkas vai pogu spēles, attīstīt uzmanību, uztvere.

Zīmējums uz mannas putraimu, miltiem, griķiem

Var zīmēt uz mannas putraimu, miltiem, griķiem. Bērna veidots attēls no šiem beztaras materiāliem ir radošs produkts, un attīstās jutekļu uztvere, fantāzija un iztēle.

Sadalītu attēlu, puzļu, kubu kolekcionēšana

Šīs spēles attīstīties vizuālā uztvere, telpiskā orientācija, vizuāli motora koordinācija.

Lietojumprogrammas

Ar aplikāciju palīdzību attīsta ne tikai smalko motoriku. Bērns, veicot aplikācijas, varēs salīdzināt figūras lielas un mazas, platas un šauras, garas un īsas, tumšas un gaišas.

Drēbju griešanas spēles

Varat arī spēlēties ar drēbju šķipsnām attīstība bērniem radošā iztēle, loģiskā domāšana, krāsu fiksēšana, skaitīšana.

Zīmuļa ripināšana plaukstās

Zīmuļa ripināšana plaukstās palīdz stimulēt bioloģiski aktīvos punktus, tonizējot ķermeni kopumā.

Zīmēšana un krāsošana ar zīmuļiem

Tie ir zīmuļi, nevis krāsas vai flomāsteri, "piespiedu kārtā" rokas muskuļi saspringst, pieliek pūles, lai atstātu zīmi uz papīra. Bērnam jāiemācās regulēt spiediena spēku, lai novilktu tāda vai cita biezuma līniju. Zīmēšanas procesā bērni attīstās padziļinās ne tikai reprezentācijas, radošums, emocionālā attieksme pret realitāti, bet tam nepieciešamās elementāras grafiskās prasmes roku veiklības attīstība, apgūstot rakstīšanu. Zīmējot, bērni mācās pareizi rīkoties ar grafisko materiālu un apgūst dažādas vizuālās tehnikas, viņi attīstās mazi muskuļi. Jāmāca bērniem krāsojiet rūpīgi, nepārkāpjot attēloto objektu kontūras, vienmērīgi uzklājot vēlamo krāsu.

Kursa laikā plkst bērni attīsta smalkās motorikas pirksti un iztēle, viņi mācās koordinēt roku kustības un iegūst jaunu maņu pieredzi, mācās paveikt darbu. Klases veicina attīstību emocionāla atsaucība, neatkarības attīstība, neatlaidība, precizitāte, uzcītība, iemaņu veidošana modelēšanā.

Mežģīnes

Tādas spēles attīstīties telpiskā orientācija, uzmanība, formas šņorēšanas prasmes, attīstīties radošums, uzmundrināt acs precizitātes attīstība, darbību secība.

Uzdevumi un vingrinājumi, kuru mērķis ir daudz attīstības, ja jūs savienojat fantāziju un iztēli, varat tos izgudrot bezgalīgi. Šeit galvenais ir ņemt vērā katra bērna individuālās īpašības, viņa vecums, noskaņojums, vēlme un iespēja. Mūsu uzdevums ir atbalstīt bērnu, ja nepieciešams, sniegt palīdzību un, protams, būt pacietīgam un mierīgam. Galu galā izveicīgi pirksti uzreiz nekļūs. Lai ieinteresētu bērnu un palīdzētu viņam apgūt jaunu informāciju, jums ir jāpārvērš mācīšanās par spēli, neaizmirstiet uzslavēt bērnu.

Sistemātisks un sistemātisks darbs pie smalko motoriku attīstība bērniem veicina runas, intelektuālo spēju veidošanos, pozitīvi ietekmē runas attīstība, un pats galvenais, veicina bērna fiziskās un garīgās veselības saglabāšanu.

Saistītās publikācijas:

Pašizglītības referāts "Roku smalko motoriku attīstība sākumskolas pirmsskolas vecuma bērniem" Darba laiks pie tēmas: 2015.-16.mācību gads (pirmais gads) Kad jāpabeidz darbs pie tēmas: 2017.gada maijs Referāta forma: radošs.

Pašizglītības plāns "Smalko motoriku attīstīšana pirmsskolas vecuma bērniem" Pašizglītības plāns "Smalkās motorikas attīstība pirmsskolas vecuma bērniem" Individuālais pašizglītības plāns Amats: audzinātāja.

Smalko motoriku attīstība pirmsskolas vecuma bērniem Smalko motoriku attīstība sākumskolas pirmsskolas vecuma bērniem Darba autore ir audzinātāja L. I. Beresņeva Pēdējā laikā mūsdienu vecāki.

Projekts "Smalko motoriku attīstīšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem" Ilgums: ilgtermiņa (septembris - marts). Projekta dalībnieki: senioru bērni, logopunkta apmeklējuma sagatavošanas grupas, pedagogi,.

Pirmsskolas vecuma bērnu smalko motoriku attīstība Pirmsskolas vecuma bērnu smalko motoriku attīstība Slavenais skolotājs V. A. Sukhomlinskis teica: "Bērna prāts atrodas viņa pirkstu galos."

Mūsdienu vecāki sāk iesaistīties bērna attīstībā burtiski no pirmajām viņa dzīves dienām. Pediatri un psihologi iesaka īpašu uzmanību pievērst smalkajai motorikai, jo tā ir tieši saistīta ar runas veidošanos. Rotaļlietu ražotāji jau sen ir pārņēmuši šo ideju un īstenojuši to dzīvē, izlaižot daudzas izglītojošas rotaļlietas. Bet daudzus no tiem var izgatavot ar rokām.

Kāpēc jums ir jāattīsta smalkās motorikas

Daudzi cilvēki zina par nepieciešamību attīstīt smalkās motorikas bērniem jau no mazotnes. Tomēr ne visi saprot, kāpēc tas ir nepieciešams un kas ir šādas nodarbības.

Smalkā motorika ir spēja veikt precīzas darbības ar rokām un pirkstiem. To koordinē nervu, muskuļu, kaulu un redzes sistēmu darbs. Tās attīstība sākas jau pirmajos bērna dzīves mēnešos, skatoties uz viņa paša pirkstiem un pildspalvām. Tad mazulis pamazām iemācās tās apgūt, ņemot līdzi rotaļlietas. Motoriskās prasmes pozitīvi ietekmē roku veiklību, skolēna turpmākā rokraksta veidošanos, reakcijas ātrumu.

Ir konstatēts, ka bērna runas attīstības līmenis ir tieši atkarīgs no pirkstu kustību veidošanās pakāpes. Cilvēka smadzenēs par runu un motoriku atbildīgie centri atrodas blakus. Tādējādi, kad tiek stimulēta viena zona, tiek aktivizēta arī otra.

DIY rotaļlietas bērnu smalko motoriku attīstīšanai

Bērnu veikalu plaukti piedāvā plašu izglītojošo līdzekļu klāstu. Nav noslēpums, ka to izmaksas ir diezgan augstas. Ieinteresētajām māmiņām nebūs grūti ar savām rokām izgatavot rotaļlietas smalko motoriku attīstīšanai. Un galvenais būs unikalitāte - galu galā tie tiks izpildīti ar lielu maigumu.

maņu maisiņi

Sensoro maisiņu šūšana ar savām rokām nepavisam nav grūta. Jums būs nepieciešams blīvs dažādu krāsu un faktūru audums un pildviela, ko var izmantot kā:

• makaroni (spirāles, čaumalas, loki, caurules);
• labība (prosa, griķi, mieži, rīsi, auzas);
• milti un ciete;
• pākšaugi (pupas, zirņi, sojas pupas, pupiņas, kukurūza);
• saldumi;
• rieksti;
• dabiskie materiāli (zīles, kastaņi, čaumalas, oļi);
• dažādu formu dzēšgumijas;
• vate vai sintētisks ziemotājs;
• pogas un krelles.

Dažādu izmēru un formu makaroni - oriģināla un droša sensoro maciņu pildviela

Drošības noteikumi

Dabiskie materiāli pirms lietošanas ir rūpīgi jānomazgā un jāizžāvē, kā arī rotaļlietas ar pārtikas produktiem jāuzglabā sausā vietā - makaroni un graudaugi baidās no mitruma. Maisiņām jābūt šūtām vai piesietām tā, lai mazulis nekādā gadījumā nevarētu tikt pie to satura.

Video: kā pats izgatavot sensoros paliktņus

Fotogalerija: paštaisīti sensorie maisiņi

Šīs somas ir viegli izgatavot pašam pat bez šujmašīnas. Pildvielu var likt ne tikai audumā: tam ir piemēroti blīvi baloni. Taktilo uztveri var attīstīt ne tikai ar pildvielas palīdzību, bet arī izmantojot dažādu faktūru audumus Somas var būt dažādu krāsu un izmēru.

maņu kubs

Šāda rotaļlieta ir kubs, kura sānos izvietoti dažādu formu un toņu telpiski priekšmeti vai no dažādiem materiāliem izgatavoti aplikācijas.

Sensoriskais kubs stimulē mazuli veikt dažādas darbības: vilkt, pieskarties, vilkt, pieskarties ar pirkstiem

Kā izveidot kubu smalko motoriku attīstībai

Lai ar savām rokām izveidotu sensoro kubu, jums būs nepieciešams:

• nelieli dažādu faktūru un krāsu auduma gabaliņi;
• sintētiskais ziemotājs vai putu gumija kā pildviela;
• starplīnijas;
• dekoratīvie elementi (pogas, lentes, virves, gredzeni, auduma paliekas, termouzlīmes);
• diegi;
• dzelzs;
• šujmašīna.

No auduma šķembām (tas var būt kokvilna, zīds, samts un citi) jāizgriež 6 kvadrāti ar vienāda izmēra malām.

Labāk, ja visas kuba virsmas ir izgatavotas no dažādas tekstūras un krāsas audumiem.

No starplīnijām jāizgriež kvadrāti, kuru mala ir par 1–1,5 cm mazāka nekā no auduma. Neaustas sagataves tiek uzliktas uz auduma sagatavēm un gludinātas - abas daļas salips kopā, iegūs stingru struktūru un labi saglabās formu.

Flizelīna pamatne piešķirs sagatavēm izturību un stingrību

Katrs kvadrāts ir veidots atbilstoši idejai: tas var būt dzīvnieku un putnu figūras, ģeometriskas formas no kažokādas vai filca, termouzlīmes, pogas, slēdzenes un daudz kas cits.

Dekoratīvie elementi ir uzšūti uz katras kuba virsmas.

Kad dizains ir pabeigts, vienā sloksnē jāšuj 4 kvadrāti.

Četras kuba sejas ir sašūtas vienā līnijā

Divas atlikušās sagataves ir piešūtas vienā no laukumiem virs un apakšā.

Atlikušās sejas ir piešūtas vienam no kvadrātiem no dažādām pusēm

Šuves tiek izgatavotas gar neausto malu kontūru, pēc tam tās tiek fiksētas. Tālāk izstrāde tiek sašūta kopā tā, ka tiek iegūts kubs.

Visas sejas ir sašūtas kopā, lai izveidotu kubu.

Pēdējā stūra malā jums jāatstāj neliels caurums un uzmanīgi pagrieziet kubu caur to. Rotaļlieta ir pildīta ar putuplasta gumiju vai sintētisko ziemotāju un sašūta ar slēptu šuvi. Kopā ar pildvielu kubā var ievietot arī čaukstošu papīru vai zvaniņu.

Katra sensorā kuba seja ir veidota savā veidā un izraisa atšķirīgu taustes sajūtu.

Video: kā ar savām rokām izveidot attīstošu kubu

Taktils spilvens

Sensorie (taustītie) spilveni ir piemēroti mazuļiem no 2-3 mēnešiem līdz 3 gadiem. Tas viss ir atkarīgs no to elementu kopas, kas uz tā ir novietoti. Mazajiem ir piemērots neliels daudzums vienkāršu materiālu. Pirms dodat bērnam šādu rotaļlietu, jums jāpārliecinās, vai visi elementi ir stingri nostiprināti: ja mazulis vienu no tiem ievelk mutē, viņam nevajadzētu nokrist.

Bērniem no 1 gada vecuma var paņemt un uzšūt daudzveidīgākus un sarežģītākus izglītojošus priekšmetus: rāvējslēdzējus, pogas, šņores, Velcro, bantes un auklas, kuras var sasiet un vilkt. Jūs varat izgatavot šādu rotaļlietu, izmantojot gatavu spilvenu un uzšujot tam spilvendrānu ar dekoratīviem elementiem.

Fotogalerija: dažādu formu sensorie spilveni

Šis spilvens ir piemērots mazuļiem no 2-3 mēnešiem. Attēlam katrā kvadrātā varat izmantot dažādas tekstūras audumu Šis spilvens ir piemērots bērniem no 1 gada vecuma. Tas piedāvā sarežģītākus elementus: pogas, lentes, lokus, Velcro, slēdzeni Šādam bruņurupučam ir vairākas sejas, no kurām katrai ir dažādi attīstības elementi: karabīne, šņores, pogas. Tas ir piemērots bērniem no divu gadu vecuma.

Pašdarināts spilvens smalko motoriku attīstīšanai

Jūs varat uzšūt šādu spilvenu mājās.

Pašdarināta rotaļlieta sagādās daudzas priecīgas minūtes gan mammai, gan mazulim

Tās ražošanai jums būs nepieciešams:

• audums - zaļš (53 × 30 cm) un zils (83 × 20 cm);
• starplīnija (53 × 50 cm);
• audums aizmugurējai pusei (50 × 55 cm);
• dažādu krāsu filcs un pieskaņojami diegs;
• rāvējslēdzējs 50 cm garš;
• Velcro, pogas, bize, lentes, cepures gumija;
• zīmēšanas papīrs, papīrs, zīmulis;
• šķēres;
• diegi, adatas un adatas šūšanai;
• spilvens 45×50 cm.

Pirms sākat šūt, jums ir jāizveido pilna izmēra nākotnes spilvena skice. Šim nolūkam varat izmantot trafaretus.

Skicei, kas veidota uz papīra, jābūt pilnā izmērā.

Zilo audumu sagriež divās sloksnēs (pirmā ir 30 × 20 cm kabatai, otrā ir 53 × 20 cm pamatnei). Pamatnei sagatavots zaļa auduma gabals un zils atloks ir dublēts izmērā ar starplīniju. Kabatas izgriezums salokās uz pusēm.

Daļa pamatnes būs no zila auduma, kā arī kabata

Saule ir savienota no dzeltena filca un lentēm: aplis ar diametru 10 cm un 7-8 sloksnes pa 10 cm katrā.

Saule ir izgatavota no dzeltena filca un lentēm

Pie kabatai sagatavota zila auduma ar piespraudēm piestiprināta filca saule ar sijām, kas salocītas uz pusēm.

Sijas ir izliktas un piestiprinātas ar tapām cilpiņu veidā

Detaļas šūtas ar šujmašīnu vai ar rokām ar maziem, glītiem šuvēm.

Ar mašīnu šuves palīdzību saule tiek piešūta pie tukšas kabatas

Galvenās daļas (zilā un zaļā krāsā) un kabatas elementi ir savienoti kopā.

Zaļā auduma pamatne atrodas zemāk, zilā - augšpusē. Augšējā kreisajā stūrī ir uzlikta kabata ar sauli

Pēc tam pamatne un neaustie substrāti tiek savienoti ar tapām, pēc tam tie tiek sašūti kopā.

Pamatne ir savienota ar starplīniju un sašūta kopā

No zīmētās skices elementi tiek izgriezti no filca.

"Filca viļņi" ir savstarpēji saistīti. Katrai zivij ir vajadzīgas divas daļas (var izmantot dažādas krāsas) un elastīga josla 10–15 cm garumā

Starp zivs elementiem ievieto elastīgās lentes ar galos sasietiem mezgliem un sašuj kopā. Viļņi ir izlikti uz pamatnes (atkāpjoties no malām 1–1,5 cm šuvju pielaidēm).

Uz pamatnes tiek uzklāti viļņi un zivis

Daudzkrāsainas zivis tiek novietotas starp viļņiem un fiksētas. Upes elementi ir šūti vispirms apakšā, tad pa visu perimetru.

Zivis novieto starp viļņiem

Nākamais elements ir koks. Katrai no tām nepieciešamas divas vainaga sagataves, viens stumbrs un vairāki āboli vai bumbieri. Daļas ir sašūtas kopā, savukārt auglis atrodas iekšpusē starp diviem vainagiem, un stumbrs paliek augšpusē.

Augļi ir paslēpti kokā, lai mazulim būtu iespēja tos atrast.

Sagatave dzelzceļam ir izgatavota no pelēka filca. Tās izmērs ir 53x5 cm.

Pelēka filca sloksne ir jāpārloka uz pusēm un jāsagriež pāri mazām sloksnēm, nesasniedzot 5 mm no malas

Dzelzceļš atrodas zaļā izcirtumā, kurā jau ir upe un koki.

Visas detaļas ir piešūtas pie pamatnes

Tvaika lokomotīves un piekabes ražošanai jums būs nepieciešami arī divi elementi. Sejas detaļas izgatavotas, izmantojot dažādu krāsu filcu (riteņi, logi, caurule). Detaļas uzšūtas virsū. Vilciena aizmugurējai malai ir piestiprināta neliela poga, bet piekabei ir piestiprināta neliela lentes cilpa. Cauri nešūtai malai izvīta lente 50 cm garumā, kuras galos sasien mezglus. Konstrukcija atrodas uz dzelzceļa un fiksēta.

Starp lokomotīves priekšējo un aizmugurējo daļu ir ievīta bize, pateicoties kurai vilciens varēs braukt

Mākoņi ir izgatavoti no zila filca - arī divi elementi katrā. Caur tiem, kā caur vilcienu, tiek izlaista bize, kuras galus piešuj pie pamatnes zilās daļas.

Pateicoties bizei, mākoņi varēs peldēt pa debesīm

Ziedi tiek izgriezti no dažādu krāsu filca, kura vidū izmantots Velcro, un novietoti zaļā pļavā pie upes. Šuve ir izveidota gar Velcro malu, un ziedlapiņas paliek brīvas.

Ziedi ir piešūti pie pamatnes pa Velcro seridinka perimetru, ziedlapiņas paliek brīvas

Pēc zivju parauga top tauriņš un bite. Katras figūriņas otrā pusē ir uzšūts velcro, lai kukaiņi varētu sēdēt uz ziediem.

Bite un tauriņš ir izgatavoti pēc tāda paša principa kā zivis, tikai aizmugurē ir piešūts Velcro.

Spilvendrānas aizmugurei izvēlētā auduma gabala vidū ir iešūta slēdzene.

Spilvendrānas aizmugurē ir piešūts rāvējslēdzējs.

Spilvendrānas priekšpuse un aizmugure ir salocīta ar labo pusi un sašūta pa perimetru, atstājot šuves pielaidi (1-1,5 cm katrā pusē).

Šuvju piemaksas var būt overlokas vai zigzaga šūtas.

Ja vēlaties, varat izgatavot dzīvnieku figūriņas, kas brauks vilcienā. Viņu sejas var uzzīmēt ar marķieri.

Vilcienā var ievietot pasažierus - piemēram, zaķi un lāci

Spilvendrāna ir gatava. Bērns var spēlēties ar viņu, ievietojot dzīvniekus piekabē, ripinot vilcienu pa sliedēm, stādīt kukaiņus uz ziediem, meklējot augļus kokos.

Testoplastika

Efektīvi veicina pirkstu motorisko spēju attīstību modelējot. Plastilīnu, ko visi vecāki pazīst kopš bērnības, ir bīstami dot gadu vecam mazulim, jo ​​viņam garšo viss. Parastā mīkla nāk palīgā. To var pagatavot neatkarīgi no drošām sastāvdaļām.

Modelēšanas mīklas recepte

Tam jums būs nepieciešams smalki samalts sāls un ūdens (katra viena daļa), milti (2 daļas).

1. Dziļā bļodā apvienojiet sāli un miltus, pievienojiet ūdeni.
2. Kārtīgi samaisa.
3. Mīciet masu līdz mīksta plastilīna konsistencei.

Ja pēc pagatavošanas mīkla pielīp pie rokām, tai var pievienot sāli un miltus (ievērojot proporciju). Ja tiek iegūta drupana tekstūra, pietiek ar ūdens daudzuma palielināšanu.
Ja mazulim patīk tēlot, varat uzreiz pagatavot daudz mīklas. Tas jāuzglabā ledusskapī, pēc vajadzības nospiežot “darba” gabalus. Bet šādu materiālu nevajadzētu uzglabāt ilgu laiku - laika gaitā mīkla zaudē savu elastību. Vecākiem bērniem ēdiena gatavošanas laikā varat pievienot pārtikas krāsvielu. Pēc žāvēšanas mīklas figūriņas kļūst cietas un izturīgas. Tos var krāsot un izmantot spēlēm.

Fotogalerija: dari pats mīklas figūriņas

Šādu groziņu vari izgatavot kopā ar mazuli – tā ir aizraujoša, radoša un noderīga nodarbe.
No mīklas varat veidot sava bērna mīļāko dzīvnieku figūriņas Žāvētus rokdarbus var krāsot ar akrila krāsām No figūrām varat izveidot veselus attēlus un izmantot tos bērnu istabas dekorēšanai

Saliekami elementi

Ļoti labi attīsta motoriku spēle ar mazām detaļām.

filca mēteļi

Visas lielās detaļas uz šādiem paraugiem (kabatas, piedurknes un pat apkakle) ir noņemamas. Bērns pats varēs izveidot interesantus modeļus, kombinējot krāsas. Šīs rotaļlietas ir piemērotas bērniem no divu gadu vecuma.

Šiem daudzkrāsainajiem mēteļiem ir visas noņemamās daļas – tās var mainīt un kombinēt

Kad mazulis sāk izrādīt interesi par skaitļiem, varat viņam piedāvāt matemātiskas virknes. Tās ne tikai labi attīsta smalko motoriku, bet arī palīdz apgūt skaitīšanu.

Oriģinālās mežģīnes ar krellēm palīdzēs mazulim iemācīties skaitīt

Video: didaktiskās spēles ar kažokādām

Šņorēšana

Šādas ierīces lieliski noder pirkstu un pildspalvu motoriskās aktivitātes uzlabošanai. Galu galā daudzkrāsaina virve ir ne tikai jāņem - tai jāiekrīt mazā bedrē.

Vienkāršu šņoru var izgatavot no jebkuras drošas virsmas: koka dēļa, plastmasas pārsega vai parasta bieza kartona. Uz tiem, izmantojot uz sveces vai zīles uzkarsētu skrūvgriezi, nejauši jāizveido caurumi ar diametru 5 mm.

Pašdarinātai šņorēšanai ir piemērota parasta plastmasas burka vai vāks

Vēl vienkāršāks veids, kā piesaistīt bērnu, ir izmantot caurduri.

Šņorēšanai varat izmantot parastu caurduri, vienkārši pievienojot tam dažas daudzkrāsainas mežģīnes.

Sarežģītākas mežģīnes var izgatavot jebkurā formā. Tas prasīs nedaudz vairāk laika, iztēles un materiāla.