Metode no psihologa padoma pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem. Labākais psihologu padoms vecākiem par bērnu audzināšanu un saziņu ar viņiem

Bulova Raisa
Psihologa padomi pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem

Padomi pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem

Laiks skrien ļoti ātri, un drīz jūsu bērns kļūs par pirmklasnieku. Vai viņš ir gatavs skolai? Cik daudz zināšanu jums vajadzētu būt līdz šim? pirmsskolas vecuma bērns?Kas ir svarīgāks: zināšanas vai psiholoģiskā gatavība? Jautājumi - jūra! Visi bērni pirmsskolas vecuma bērni ir dažādi. Daži iet bērnudārzā, mācās tur burtus un ciparus, apmeklē nodarbības pie logopēda un psihologs. Citi nekad nav bijuši dārzā, un sabiedriskais loks ir ierobežots vecākiem un viņu draugu bērni. Vēl citiem, neapmeklējot bērnudārzu, ir laiks mācīties dažādos agrīnās attīstības centros, pulciņos un sekcijās. Kurai no šīm kategorijām pieder tavs bērns, ja līdz skolai ir atlikuši vismaz seši mēneši, tad viss ir labojams!

Psiholoģiskais aspekts

Ieteikumi psihologi pirmsskolas vecuma bērnu vecākiemļoti bieži nonāk pie tā, ka galvenie kritēriji gatavībai skolai ir spēja koncentrēties ilgāk par 30 minūtēm, kā arī neatlaidība. Ja bērnudārzā bērni ir iepazinušies ar uzvedības noteikumiem nodarbību laikā, tad bērniem, kuri pirmsskola iestādes neapmeklē, nosēdēt pie rakstāmgalda ilgāk par 15-20 minūtēm ir smags pārbaudījums. Pat visinteresantākā tēma nespēj noturēt uzmanību pirmsskolas vecuma bērns vairāk nekā 10-15 minūtes. Labākais risinājums ir apmeklēt īstermiņa grupas skolā. Diemžēl ne katrā skolā ir šādas grupas. Ja jums nav iespējas pieteikt savu bērnu agrīnās attīstības centrā, tad organizējiet improvizētas nodarbības mājās. Uzdodiet bērnam, piemēram, uzzīmēt attēlu, bet mēģiniet pārliecināties, ka zīmēšanas laikā viņš nav apjucis un apsēžas vienā vietā. Cits padomi pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem: nodarbību laikā mājās mēģiniet pārliecināties, ka bērns dara to, ko jūs viņam pamācījāt, nevis to, ko viņš vēlas. Tas ir, lai viņš zīmē koku, kā jūs teicāt, nevis rakstāmmašīnu vai sauli.

Neaizmirstiet, ka lielākajai daļai māšu nav speciālās izglītības, tāpēc daudzas lietas, kas nepieciešamas, lai sagatavotos skolai, var tikt garām.

Svarīgas prasmes:

Šīs īpašības priekš pirmsskolas vecuma bērni ir vienlīdz svarīgi nekā burtu un ciparu zināšanas. Bērnam jāspēj par sevi parūpēties: frizūra, kleita, pieteikties padomi pieaugušajiem. Turklāt šajā vecumā bērniem ir informācija par viņu dzīvesvietu, uzvārdu, vārdu. vecāki un viņu darba vieta, gadalaiki, vecums.

Pirms skolas vecākiem jārūpējas par bērna atmiņas attīstību. Tādas "treniņš" to labāk veikt aizraujošu spēļu veidā. Pastaigā saskaitiet putnus un cilvēkus, pievērsiet uzmanību automašīnu krāsām un mājās pēc pastaigas pajautājiet bērnam, cik, piemēram, baltu automašīnu viņš ir redzējis. Dzejoļu lasīšana un iegaumēšana ir lieliski, un, ja bērns daudz no tiem zina no galvas, palūdziet pastāstīt dzejoli par konkrētu tēmu. (par māti, draugiem utt.).

Piezīmē par pirmsskolas vecuma bērnu vecāki uzmanība jāpievērš bērna loģikas attīstībai. Lai to izdarītu, varat izmantot attēlu vai figūru sēriju, kur viens vai divi elementi būs lieki (dārzenis starp augļiem vai dzīva būtne starp priekšmetiem).

Rezumējot, noderīga informācija par pirmsskolas vecuma bērnu vecākiir šāds:

trenēt bērna atmiņu, uzmanību;

pievērst uzmanību loģikas, motorikas, uztveres un neatlaidības attīstībai;

izmantot vispārīgos attīstošos vingrinājumus;

vadīt nodarbības rotaļīgā veidā.

Un atcerieties, galvenais noteikums par pirmsskolas vecuma bērnu vecāki ir ieaudzināt bērnā interesi apgūt jaunas zināšanas, iemācīt nebaidīties no sliktām atzīmēm un atrast kopīgu valodu ar klasesbiedriem, jo ​​tev viņš vienmēr ir bijis un būs labākais un mīļākais!

Saistītās publikācijas:

"Kas vecākiem jāzina par bērnu spītību un kaprīzību?" Padomi vecākiem Spītība un kaprīzes īpaši raksturīgas pirmsskolas vecuma bērniem un sagādā daudz nepatikšanas gan vecākiem, gan pedagogiem.

Noderīgi padomi vecākiem Saka, ka tu neizvēlies savus vecākus, bet es izvēlētos savus. Es pat nevaru iedomāties, kā es dzīvotu bez viņiem diviem. Mērķis: veidošanās.

Padomi vecākiem "Mazulis un brilles" Padomi vecākiem "Mazulis un brilles" Vecāki, kuru bērni valkā brilles, saskaras ar daudzām problēmām. Un viens no tiem, kas.

Logopēda padomi vecākiem "Runas vingrinājumi pirmsskolas vecuma bērniem, kas veicina veiksmīgu dzimtās valodas apguvi" Kādas runas spēles vecāki var spēlēt ar savu bērnu ceļā no bērnudārza, mašīnā, mājās? Galu galā ir zināms, ka līdz uzņemšanas brīdim.

Padomi vecākiem 1. Sazinoties ar bērnu, negrauj viņam citu nozīmīgu cilvēku autoritāti. (Piemēram, jūs nevarat teikt bērnam: “Jūsu skolotāji daudz saprot.

Padomi autisma bērnu vecākiem Bērna ar autismu attīstības galvenajai vadlīnijai jābūt daudzveidīgai, emocionāli bagātai komunikācijai ar vecākiem. Vecākiem vajadzētu.

SATRAUKTA BĒRNA VECĀKI

Nemierīgi bērni izceļas ar pārmērīgu trauksmi, un dažreiz viņi baidās nevis no paša notikuma, bet gan no tā priekšnojautas. Bieži viņi gaida sliktāko. Bērni jūtas bezpalīdzīgi, baidās spēlēt jaunas spēles, uzsākt jaunas aktivitātes. Viņiem ir augstas prasības pret sevi, viņi ir ļoti paškritiski. Viņu pašcieņas līmenis ir zems, tādi bērni tiešām domā, ka viņi it visā ir sliktāki par citiem, ka viņi ir visneglītākie, stulbākie, neveiklākie. Viņi visos jautājumos meklē iedrošinājumu, pieaugušo apstiprinājumu.

Nemierīgiem bērniem raksturīgas arī somatiskas problēmas: sāpes vēderā, reibonis, galvassāpes, krampji kaklā, elpas trūkums u.c.. Trauksmes izpausmes laikā bieži jūtama sausa mute, kamols kaklā, vājums kājās, sirdsklauves.

Kritēriji, lai noteiktu trauksmi bērnam:

1. Pastāvīgs nemiers.

2. Grūtības, reizēm nespēja nekam koncentrēties.

3. Muskuļu sasprindzinājums (piemēram, sejā, kaklā).

4. Aizkaitināmība.

5. Miega traucējumi.

Var pieņemt, ka bērns ir satraukts, ja viņa uzvedībā pastāvīgi izpaužas vismaz viens no iepriekš uzskaitītajiem kritērijiem.

Lai identificētu satrauktu bērnu, tiek izmantota arī šāda anketa (G. P. Lavrentjeva, T. M. Titarenko).

Trauksmes pazīmes:

Satraukts bērns

1. Nevar ilgstoši strādāt bez noguruma.

2. Viņam ir grūti uz kaut ko koncentrēties.

3. Jebkurš uzdevums rada nevajadzīgu trauksmi.

4. Uzdevumu izpildes laikā viņš ir ļoti saspringts, saspiests.

5. Biežāk jūtas neērti nekā citi.

6. Bieži runā par saspringtām situācijām.

7. Parasti nosarkst nepazīstamā vidē.

8. Sūdzas, ka redz briesmīgus sapņus.

9. Viņa rokas parasti ir aukstas un slapjas.

10. Viņam bieži ir sajukuši izkārnījumi.

11. Satraukti svīst.

12. Nav laba apetīte.

13. Nemierīgi guļ, ar grūtībām aizmieg.

14. Kautrīgs, daudzas lietas izraisa viņā bailes.

15. Parasti nemierīgs, viegli satraucošs.

16. Bieži vien nespēj novaldīt asaras.

17. Slikti pacieš gaidīšanu.

18. Nepatīk uzņemties jaunu biznesu.

19. Nav pārliecināts par sevi, par savām spējām.

20. Baidās saskarties ar grūtībām.

Saskaitiet "plusu" skaitu, lai iegūtu kopējo trauksmes rādītāju.

Augsta trauksme - 15-20 punkti.

Vidēji - 7-14 punkti.

Zems - 1-6 punkti.

KĀ TIKTIES AR SATRAUKŠU BĒRNU

1. Sazinoties ar bērnu, negrauj viņam citu nozīmīgu cilvēku autoritāti. (Piemēram, jūs nevarat teikt bērnam: labāk neklausieties vecmāmiņā!)

2. Esiet konsekventi savā rīcībā, neaizliedziet bērnam bez iemesla to, ko atļāvāt iepriekš.

3. Apsveriet bērnu iespējas, neprasiet no viņiem to, ko viņi nevar izpildīt. Ja bērnam kaut kas ir grūti, labāk vēlreiz viņam palīdzēt un sniegt atbalstu, un, kad gūti kaut mazākie panākumi, neaizmirstiet uzslavēt.

4. Uzticieties bērnam, esiet pret viņu godīgi un pieņemiet viņu tādu, kāds viņš ir.

5. Ja kādu objektīvu iemeslu dēļ bērnam ir grūti mācīties, izvēlieties viņam apli pēc patikas, lai nodarbības tajā sagādā prieku un nejūtas nelabvēlīgs.

6. Ja iespējams, kontrolē savas reakcijas uz dažādiem dzīves apstākļiem. Apgūstiet tikai nepieciešamos drošības pasākumus. Nerādīt bērnam pasauli tikai kā naidīgu, kur ik uz soļa viņu gaida nelaimes.

7. Nepārvērtiet bērna dzīvi pastāvīgā cīņā par sasniegumiem. Jūsu piekrišana viņam ir jāsaņem ne tikai kā atlīdzība par panākumiem, bet arī vienkārši tāpēc, ka viņš ir jūsu. Pastāvīgas bailes, satraukums nepalīdzēs, bet drīzāk neļaus viņam dzīvē sasniegt ko nozīmīgu.

8. Dažreiz bērni tieši nerunā par savām satraucošajām sajūtām. Viņi uzvedas trokšņaini, cenšas piesaistīt bērnu un pieaugušo uzmanību ar klaunu vai huligāniskām dēkām. Viņiem ir vajadzīga izpratne un līdzjūtība, un viņi ar savu uzvedību sasniedz tieši pretēju rezultātu.

9. Daži bērni stāsta par sevi fantastiskus, izdomātus stāstus. Vai arī viņi pastāvīgi lūdz pieaugušo palīdzību, cenšoties viņus aizņemt tikai ar savu īpašo. Citi izrāda pārmērīgu draudzīgumu pieaugušajiem, pārāk norūpējušies par citu atzinības un simpātijas iegūšanu. Visi vienmēr piekrīt. Dažkārt pieaugušos apmierina pēdējais uzvedības variants – bērna centieni izpelnīties apkārtējo atzinību. Bet galu galā šī emocionālā atkarība var saglabāties pat tad, kad bērns aug.

10. Šādam bērnam ir ļoti noderīgi apmeklēt grupu psiho-koriģējošās nodarbības - pēc konsultācijas ar psihologu. Bērnības trauksmes tēma ir labi attīstīta psiholoģijā, un parasti šādu darbību ietekme ir jūtama.

KĀ PALĪDZĒT BĒRNIEM PĀRVARĒT TRAUKSMU

Ir jāsaprot un jāpieņem bērna satraukums – viņam uz to ir visas tiesības. Interesējieties par viņa dzīvi, domām, jūtām, bailēm. Māciet viņam par to runāt, kopīgi pārrunājiet situācijas no dzīves bērnudārzā, kopīgi meklējiet izeju. Māciet izdarīt noderīgu secinājumu no piedzīvotajām nepatīkamajām situācijām - tiek iegūta pieredze, ir iespēja izvairīties no vēl lielākām nepatikšanām utt.. Bērnam jābūt pārliecinātam, ka viņš vienmēr var vērsties pie jums pēc palīdzības un padoma. Pat ja bērnu problēmas jums nešķiet nopietnas, atzīstiet viņa tiesības uz pieredzi, noteikti jūtiet līdzi ("Jā, tas ir nepatīkami, aizvainojoši ..."). Un tikai pēc izpratnes un līdzjūtības izteikšanas palīdzi rast risinājumu, saskati pozitīvo pusi.

Palīdziet bērnam pārvarēt trauksmi – izveidojiet apstākļus, kuros viņš mazāk baidīsies. Ja bērns baidās jautāt garāmgājējiem ceļu, kaut ko nopirkt veikalā, tad dariet to kopā ar viņu. Tas. Parādīsi, kā vari atrisināt satraucošu situāciju.

Sarežģītās situācijās necenties visu izdarīt bērna vietā – piedāvā padomāt un kopīgi tikt galā ar problēmu, reizēm pietiek tikai ar savu klātbūtni.

Ja bērns atklāti nerunā par grūtībām, bet viņam ir trauksmes simptomi, spēlējieties kopā, sitiet iespējamās sarežģītas situācijas caur spēli ar karavīriem, lellēm, iespējams, bērns pats ieteiks sižetu, notikumu attīstību. Izmantojot spēli, jūs varat parādīt iespējamos risinājumus konkrētai problēmai. Ir svarīgi iemācīt bērnam izvirzīt mazus, konkrētus mērķus un tos sasniegt.

Salīdziniet bērna rezultātus tikai ar viņa paša iepriekšējiem sasniegumiem/neveiksmēm.

Māciet bērnam (un iemāciet sev) atpūsties (elpošanas vingrinājumi, labas domas, skaitīšana utt.) un adekvāti izteikt negatīvas emocijas.

Jūs varat palīdzēt bērnam pārvarēt satraukuma sajūtu ar apskāvieniem, skūpstiem, galvas glāstīšanu, t.i., ķermeņa kontaktu.

Trauksmes negatīvās sekas izpaužas apstāklī, ka, neietekmējot intelektuālo attīstību kopumā, augsta trauksme var negatīvi ietekmēt radošās domāšanas veidošanos, kam tādas personības iezīmes kā baiļu neesamība no jaunā, nezināmā. ir dabiski.

Bērni mums ir viens no visdārgākajiem cilvēkiem. Vairāk par visu māte mīl savu bērnu un vēlas redzēt viņu kā laimīgu, pašpietiekamu cilvēku. Bet gadās, ka bērni uzvedas slikti, neklausa vecākus, nepilda viņu lūgumus vai pat uzvedas rupji un agresīvi. Kā mainīt šo situāciju, lai nekaitētu bērna psihei? Tam domāti psihologa padomi vecākiem.

• Vissvarīgākais padoms bērnu audzināšanā ir mīlestība. Bērnam ir jāzina un jāsaprot, ka tu viņu mīli. Un nevis par kaut kādiem viņa īpašajiem panākumiem vai īpašībām, ne par izskatu, veiksmīgām mācībām skolā, labu uzvedību, bet vienkārši par to, ka viņš ir. Lai to izdarītu, pēc iespējas biežāk pastāstiet savam dēlam vai meitai, ka jūs viņu mīlat. Izmanto arī citas mīlestības izpausmes – apskauj bērnu.

• Tādu frāzi kā: “Es tevi nemīlu”, gluži pretēji, nekad nav ieteicams pateikt! Pat ja bērns ir izdarījis ļoti sliktu darbu.

• Bet mīlestības izpausme pret dēlu vai meitu nepavisam nenozīmē, ka nevajadzētu būt aizliegumiem un skaidri apspriestiem noteikumiem. Bērnam ir jāsaprot, ko var un ko nevar darīt, kas ir labi un kas ir slikti.

• Psihologi iesaka vecākiem: ir svarīgi vienmēr atcerēties, ka neatkarīgi no tā, cik stingra ir audzināšana, ja jūs pats uzvedīsities pretrunā ar viņiem, tad tas nedos nekādu rezultātu. Bērni vienmēr skatās un atkārto pēc saviem vecākiem. Tāpēc ir vērts pievērst tam uzmanību. Piemēram, nav pārsteidzoši, ka bērns sāk melot, ja pamana, ka mamma vai tētis reizēm izmanto šādus trikus.

• Vislabākais tonis saziņā ar bērniem ir mierīgs un nosvērts, draudzīgs. Parasti nav ieteicams lietot kārtīgu toni vai kritiku, nosodījumu vai turpināt kliegšanu. Vajadzības gadījumā runa var būt barga, bet ne skarba vai rupja.

• Verbāla vardarbība un fizisks sods ir metodes, kas bērniem nenāk par labu. Lai gan pirmajā mirklī šķiet, ka bērns ir nomierinājies un lūdz piedošanu, tas notiek nevis tāpēc, ka viņš būtu sapratis savu kļūdu un patiešām nožēlo izdarīto, bet gan tāpēc, ka vēlas izvairīties no sāpēm.

• Ja ir nepieciešams sods, tad labāk atņemt bērnam kaut ko labu, nevis darīt sliktu. Bērniem ir nepieciešama uzmanība un mīlestība, kad vecāki pavada laiku kopā ar viņiem, organizē brīvdienas, kopīgas pastaigas, atpūtu brīvā dabā. Un šādu plānoto brīvdienu atņemšana būs labākais sods bērnam. Bet nevajag par velti tādus sodus piemērot. Tāpat svarīgs psihologa padoms vecākiem: vienmēr centies pildīt bērnam dotos solījumus, pretējā gadījumā viņš zaudēs uzticību tev.

• Ja vēlaties norādīt uz kļūdu, nevērtējiet cilvēku, tikai darbības. Piemēram, jūsu dēls izsita logu. Ja jūs sakāt: "slikts dēls", tas runās par personības iezīmēm. Bet tas ir tikai slikts gājiens. Arī jūs nevarat spriest par bērna jūtām. Pat ja šo jūtu dēļ viņš uzvedas stulbi un kaprīzi.

• Nekad nesalīdziniet savu dēlu vai meitu ar citiem bērniem. Tas veicina pašcieņas nenovērtēšanu un nav labi. Jums tikai jāsalīdzina ar sevi. Piemēram, ja nesen viņš sāka labāk risināt matemātikas problēmas, tad tas jāņem vērā.

• Vienmēr mēģiniet uzslavēt savu bērnu pat par mazākajiem panākumiem un labajiem darbiem. Ja jūs to darīsit šādā veidā, tad tas jūs iepriecinās daudz biežāk, un veiksme jau būs daudz lielāka.

Pusaudžiem var izmantot arī visus iepriekš aprakstītos psihologa padomus. Bet ir arī vērts piebilst, ka bērni pusaudža gados sāk sevi uzskatīt par pieaugušajiem pārāk agri. Tāpēc šādā situācijā citu bērnu vai pieaugušo klātbūtnē ir nepieciešams lietot vēl mazāk skarbu pavēlošo toni un īpaši kritiku.

Pusaudži bieži izturas rupji pret saviem vecākiem. Šādā situācijā abpusēja rupjība nebūs risinājums. Jums ir mierīgi jāparāda bērnam, ka šāda uzvedība nav pieļaujama.

Es ceru, ka šis raksts jums bija noderīgs, bet, ja jums joprojām ir jautājumi, vienmēr varat sazināties ar psihologu, lai saņemtu individuālu konsultāciju.

Uzsākot sarunu par ieteikumiem bērnu audzināšanā, vēlos vērst jūsu uzmanību uz galveno, kas ir izglītības pamatu pamatā - mīlestība bērnam. Nekāds psihologa padoms, neviens ieteikums par bērna audzināšanu nedarbojas, ja attiecībās nav mīlestības. Turklāt mīlestība nav pret to, ka bērns ir skaists, gudrs, spējīgs, teicamnieks, asistents utt., bet tieši tā, tikai tāpēc, ka viņš ir! Mīli viņu nevis viņa prāta, talanta, skaistuma vai talanta dēļ, bet vienkārši par to, kas viņš ir!

Runājiet par savu mīlestību pret savu bērnu. Jūtieties brīvi izrādiet savu mīlestību pret savu bērnu, dariet viņam zināmu, ka mīlēsiet viņu vienmēr un jebkuros apstākļos.

Apskauj savu bērnu vismaz četras reizes dienā, un 8 ir labāk. Slavenā ģimenes terapeite Virdžīnija Satira ieteica apskaut bērnu vairākas reizes dienā, sakot, ka četri apskāvieni ir absolūti nepieciešami ikvienam, lai tikai izdzīvotu, un, lai justos labi, ir nepieciešami vismaz astoņi apskāvieni dienā! Apskāvieni ir mīlestības pazīmes, tie emocionāli baro bērnu, palīdzot viņam psiholoģiski attīstīties. Nav slikti darīt to pašu attiecībā uz pieaugušajiem ģimenes locekļiem.

Centieties neļaut jūsu mīlestībai pārvērsties visatļautībā un nolaidībā. Nosakiet skaidrus ierobežojumus un aizliegumus un ļaujiet bērnam brīvi darboties šajās robežās. Stingri ievērojiet noteiktos aizliegumus un atļaujas. Toni, kurā tiek paziņots pieprasījums vai aizliegums, ir jābūt draudzīgākam – skaidrojošam, nevis obligātam. Noteikumi pieaugušajiem jāvienojas savā starpā.

Nekādā gadījumā nesaki bērnam "Es tevi nemīlu!".Šai frāzei nevajadzētu skanēt jūsu mājā, lai bērns to nedarītu.

Biežāk uzrunājiet savu bērnu vārdā. Bērnam var būt uzvārds - vārds, kas skan ģimenes lokā - tas var būt atvasinājums no viņa vārda Nata, Tata, Nyusha vai Bunny, the Sun u.c.

Atcerieties, ka bērni ir mūsu atspulgs. Viņi ņem piemēru no mums un rīkojas visbiežāk tā, kā mēs rīkojamies savā dzīvē.

Ja nolemjat izglītojošu sarunu ar savu bērnu… Runa šajā gadījumā var būt stingra, taču nekādā gadījumā ne skarba vai rupja. Sarunās izvairieties no daudzvārdības, lai nepazaudētu galveno. Tikai mierīgs un uzticams tonis var nodot bērnam vecāku domas un prasības.

Vēršoties pie bērna ar lūgumu vai jautājumu, ieteicams nodibināt ar viņu acu kontaktu: vai nu tu noliecies pret viņu, vai pacel bērnu līdz acu līmenim. Vienmēr uzmanīgi klausieties bērnā, skatoties viņam acīs, tikai tad viņš sajutīs, ka viņa problēmas un iekšējais stāvoklis jūs patiešām uztrauc.

Nekad nemēģiniet audzināt bērnu, ja jums ir slikts garastāvoklis. Lai to izdarītu, vispirms ir svarīgi normalizēt savu emocionālo stāvokli (mierīga mūzika, neliela pastaiga, 15 minūtes klusas atpūtas (visiem tas ir vajadzīgs pēc darba!) - katram ir savi atveseļošanās mehānismi).

Galvenais ir izvērtēt aktu, nevis cilvēku. Diemžēl tieši šajā brīdī slēpjas visizplatītākā un nopietnākā kļūda. “Tu esi slikts” (personības novērtējums) šajā situācijā izklausās atbilstošā “jūs izdarījāt slikti” (darbības novērtējums) vietā. Konkrēti jāpaskaidro, kas par kļūdu, kāpēc bērns rīkojies nepareizi. Ja tiek kritizēta darbība, konkrēta kļūda, nevis cilvēks, tad bērnam vairs nevajag sevi aizstāvēt un līdz ar to arī liekas bailes, bailes no soda, piespiedu meli utt.

Tāpat kā nevar nosodīt cilvēku, tā arī nevar nosodīt jūtas, lai cik nevēlamas vai “nepieļaujamas” tās būtu. Piemēram, "Paskaties - jūs mani aizvainojāt .." Tā kā šīs sajūtas radās bērnā, tad tam ir iemesli, jūs varat par to runāt (aktīva klausīšanās).

Nekad nedomājiet par kļūdām, ko viņš jau ir pieļāvis. Visam, kas bija, jāpaliek pagātnē.
Nekādā gadījumā nevajadzētu salīdzināt bērnus savā starpā. Labāk nekad nesalīdzināt bērnu ar citiem bērniem, tas izraisa zemu pašvērtējumu, šaubas par sevi, trauksmi un citas problēmas.

Jūs varat salīdzināt bērnu ar viņu un slavēt tikai par vienu lietu: viņa paša rezultātu uzlabošanu. Ja viņš vakardienas mājasdarbā pieļāva 3 kļūdas, bet šodien – 2, tas jāatzīmē kā īsts panākums, kas vecākiem jānovērtē sirsnīgi un bez ironijas.

Ja pamanāt, ka jūsu bērns šobrīd ir piepildīts ar negatīvām emocijām, runājiet ar viņu par to. Varat izmantot aktīvo klausīšanos. Aktīvi uzklausīt bērna jūtas un vajadzības nozīmē viņam sarunā atgriezties pie tā, ko viņš jums ir teicis, apzīmējot viņa sajūtu, un stāstījumā, nevis jautājošā formā. Tas palīdz radīt uzticības pilnu atmosfēru attiecībās ar bērnu.

Ja bērns ar savu uzvedību izraisa negatīvas sajūtas, dariet viņam to zināmu. Lai to izdarītu, sarunās ar bērnu izmantojiet "I-ziņojumus". Kad runājat bērnam par savām jūtām, runājiet pirmajā personā. Ziņo par sevi, par savu pieredzi, nevis par viņu, nevis par viņa uzvedību. Dalīties savās jūtās nozīmē uzticēties.
Mācīt atpazīt savu emocionālo stāvokli un apkārtējo cilvēku stāvokli (ko jūtu es, ko jūt otrs). Attīstīt empātijas (simpātijas) spēju.

Fiziski ietekmēšanas līdzekļi un apvainojumi ir stingri aizliegti. fizisks sods, pamatojoties uz bailēm no sāpēm. Tās ir bailes no sāpēm un pašsaglabāšanās instinkts, nevis augsta apziņa, kas pieaugušajiem ir jāuzņemas, kad pēriena laikā viņi dzird frāzi: “Piedod, es to nedarīšu. atkal!”. Pat ja bērns saprata, ka ir vainīgs, pēriens noņem vainas sajūtu – viņš it kā samaksā par pārkāpumu.

Labāk ir sodīt bērnu, atņemot viņam labas lietas, nekā darot viņam sliktas lietas. Citiem vārdiem sakot, labāk sodīt, virzoties virzienā no "plus" uz nulli, nevis no nulles uz "mīnusu"; turklāt nulle nozīmē neitrālu, vienmērīgu jūsu attiecību toni. Ko nozīmē “pluss”? Piemēram, ģimenē pieņemts, ka brīvdienās visi kopā dodas pastaigā, mamma uzcep gardu kūku, tētis ar bērniem dodas makšķerēt... Kad pieaugušais viņiem pievērš īpašu uzmanību, un ar viņu ir interesanti, šis ir īsti svētki bērnam. Ja ir nepaklausība vai nepareiza rīcība, tad "svētki" tiek atcelti.
Kāds ir praktiskais secinājums? Ir jābūt lielu un mazu brīvdienu krājumam. Izdomājiet dažas aktivitātes kopā ar bērnu vai dažas ģimenes aktivitātes, tradīcijas. Dažas no šīm aktivitātēm vai uzdevumiem padariet regulāras, lai bērns tos sagaidītu un zinātu, ka tie noteikti nāks. Atceliet tos tikai tad, ja ir noticis aizvainojums, patiešām taustāms, un jūs patiešām esat sarūgtināts. Tomēr nedraudiet tos atcelt sīkumu dēļ.

Slava par pūlēm jebkura bērna piepūle, mēģinājums sasniegt mērķi ir jāatzīmē un jāveicina. Nav svarīgi, kādus rezultātus viņš nonāca, galvenais ir atzīmēt centību. To nav iespējams atstāt bez pozitīva vērtējuma. Tas, ka novērtējāt kaut vai mazu bērna sasniegumu, viņam sniegs veiksmes sajūtu, prieku, gandarījumu par padarīto darbu, kas jau būs atalgojums. Pašcieņas paaugstināšana.

Dažreiz vecāki Stimuli tiek ļaunprātīgi izmantoti: izņēma rotaļlietas - lūk jums šokolādes tāfelīte, dabūja "pieci" - dabū naudu izklaidei un saldumiem. Rezultātā bērns pieradīs darīt jebkuru darbu vai censties sasniegt mērķi tikai tad, ja tam sekos atlīdzība.

Centieties pēc iespējas vairāk brīvā laika pavadīt kopā ar savu bērnu, lai viņš vienmēr justos vajadzīgs un mīlēts. Vecāki bieži sūdzas: “Nav laika”, svarīgi ir nevis tas, cik daudz laika pavadi kopā ar bērnu, bet gan kā organizē šo brīvo laiku (kaut 5 minūtes).

Ikdienas saziņā izmantojiet draudzīgas frāzes. Piemēram, es ar tevi jūtos labi. ES priecājos tevi redzēt. Labi, ka atnāci. Man patīk, kā tu... Man tevis pietrūka. Apsēdīsimies un darīsim to kopā. Labi, ka tu mums esi. Tu esi mans labums. Kas stiprina bērna pārliecību, pašvērtības sajūtu, pašcieņu.
Turi savus solījumus! Jo viņi vairs neticēs! Un atjaunot bērna uzticību ir ļoti grūti.

Līdzība "Gudrais un tauriņš"
Pirms daudziem gadiem kādā pilsētā dzīvoja kāds ļoti gudrs vīrs. Cilvēki bieži nāca pie viņa pēc padoma. Viņam katram izdevās dot ļoti labus un pareizus padomus. Viņa gudrības slava izplatījās visur.
Kādu dienu viņa vārdi sasniedza citu cilvēku, kurš arī bija gudrs un slavens šajā apkārtnē. Šis vīrietis palīdzēja arī citiem cilvēkiem. Viņam patika tas, ka viņu uzskatīja par visgudrāko un uzklausīja viņa padomus. Un, kad viņš uzzināja, ka ir vēl viens gudrais, viņš kļuva dusmīgs uz viņu, jo viņš zaudēja savu slavu. Un viņš sāka domāt, kā pierādīt citiem cilvēkiem, ka patiesībā viņš ir gudrāks.
Viņš ilgi domāja un nolēma: "Es paņemšu tauriņu, paslēpšu to starp plaukstām, pieiešu pie gudra visu acu priekšā un pajautāšu viņam: "Sakiet, kas ir manās rokās?". Viņš, protams, ir liels gudrais, tāpēc viņš uzminēs un teiks: "Tev rokās ir tauriņš." Tad es viņam pajautāšu: "Kas tas par tauriņu, dzīvs vai miris?" Un, ja viņš saka, ka tauriņš ir dzīvs, tad es to viegli piespiedīšu ar plaukstām, lai, atverot tās, visi redzētu, ka tas ir miris. Un, ja viņš saka, ka tauriņš ir miris, tad es to atlaidīšu un tas lidos. Un tad visi redzēs, ka viņš kļūdījās. Un tā viņš darīja. Viņš paņēma tauriņu, piegāja pie gudrā un jautāja:
Pastāsti man, kas ir manās rokās? Gudrais paskatījās un teica: “Tev rokās ir tauriņš. Tad viņš jautāja gudrajam: - Saki man, vai viņa ir dzīva vai mirusi? Gudrais ieskatījās viņam acīs, domāja un teica: “Viss ir tavās rokās.

Visbiežāk vecāki vēršas pie bērnu psihologa, ja mainās bērna uzvedība un stāvoklis. Viņi vēlas, lai bērns apsēstos vakariņās, tiklīdz viņu sauc pie galda, lai noliktu rotaļlietas un aizmigtu, tiklīdz viņš apguļas gultā.

Bērnu psihologs sāk strādāt ar vecākiem, nevis ar bērniem, jo ​​nereti viņi paši audzina bērnu tā, ka vēlāk paši netiek ar to galā.

Ir ļoti svarīgi saprast, ka vecāku vara nav neierobežota. Vecākiem bērnam ir jāformulē sociālie un kultūras pamatlikumi, pēc kuriem viņam jāvadās, lai mijiedarbotos ar citiem cilvēkiem. Tajā pašā laikā nevajadzētu ieņemt pozīciju “augstāk par bērnu”: iedvesmojiet viņu ar savām idejām par to, kas viņam būtu jājūt, par ko viņam jādomā, kādu profesiju izvēlēties. No vecākiem bieži var dzirdēt frāzi: "Es labāk zinu, kas jums nepieciešams", ko papildina cits: "Es novēlu jums labu, tas viss ir tikai jums." Šī frāze ir ļoti izplatīts veids, kā manipulēt ar cilvēkiem, cenšoties panākt, lai viņi darītu to, ko vēlaties. Visbiežāk šādas audzināšanas bērnā izraisa vai nu vardarbīgu protestu un agresiju, vai arī viņa paša bezpalīdzības un niecīguma sajūtu, un tas ir tiešs ceļš uz zemu pašvērtējumu, atkarību un pasivitāti pieaugušā vecumā.

Vecākiem, neskatoties uz visu mīlestību pret bērniem, dažreiz ir jābūt stingriem un jāaizliedz darīt to, ko bērni patiešām vēlas (piemēram, ilgstoši spēlēt interesantas spēles datorā, baudīt daudz saldumu vai apgaismot sērkociņus dzīvoklī). Galvenais atcerēties, ka ir aizliegumi, kurus nedrīkst pārkāpt, un ir situācijas, kurās nepieciešams ļaut bērniem realizēt savu patstāvību. Piemēram, izvēloties bērnam apģērbu, pajautājiet viņa viedokli vai ļaujiet viņam pašam izvēlēties sev tīkamo lietu.

Uzziniet, kā pareizi runāt ar bērniem

Slava par darbiem

Uzslavējot bērnu, noderēs, ja paskaidrosi, kāpēc. Bērns labāk atcerēsies, kas jādara, lai iepriecinātu mammu, un centīsies to darīt pēc iespējas biežāk. Šādos gadījumos būs noderīgi atzīmēt viņa centību, sakot: "Man ir liels prieks, kad pats mazgājat savu šķīvi!" vai "Es ļoti priecājos, ka jūs pats apsēdāties uz nodarbībām." Pazīstamā TV raidījumu vadītāja Oksana Fedorova raidījuma "Mēs esam vecāki" piektajā sižetā mums pastāstīja par pozitīvas audzināšanas principiem, kas palīdz attīstīt viņu patstāvību un rast spēkus pārvarēt dzīves grūtības.

Sodīt, paskaidrot

Bērnam ir tiesības zināt, kāpēc viņš tiek sodīts. Ja tu viņu noliksi stūrī un pacelsi uz viņu balsi, viņš pats meklēs iemeslu, kāpēc pret viņu tā izturējās. Bieži vien bērni šādās situācijās uzskata, ka viņi ir slikti un tāpēc ir pelnījuši sodu. Vecāki, kuri šādi audzina bērnu, par zemu novērtē viņa pašcieņu. Bērnam vecāks ir nesatricināma autoritāte, un, ja mamma vai tētis saka, ka esi slikts, tad tā arī ir. Ja bērns ir izdarījis kādu pārkāpumu, ir svarīgi viņam par to pastāstīt, vēlams, izmantojot tādas konstrukcijas kā “Man ir ļoti nepatīkami, ja bērni pirms ēšanas nemazgā rokas” vai “Es esmu ļoti dusmīga, ja bērni sit citus bērnus” .

Bērni vēlas zināt likumus, pēc kuriem cilvēki dzīvo sabiedrībā, un labprāt tos ievēro. Piemēram, spēļu aktivitātēs viņi cenšas stingri ievērot visus noteikumus un aktīvi iebilst pret saviem pārkāpumiem. Tāpēc vienmēr izskaidrojiet noteikumus, kurus uzstādāt, un neaizmirstiet tos ievērot arī paši, jo bērni ņems piemēru no jums.

Cieniet bērna viedokli

Jau no mazotnes bērnam ir jāpaskaidro, ka vecāki pret viņa viedokli izturas ar uzmanību un cieņu. Izglītība dialoga formā veicina bērna personīgo attīstību, viņa personības apziņas un pašapziņas attīstību, saka psiholoģe Tamāra Florenska.

Septītajā izdevumā Kā izaudzināt laimīgu bērnu pastāstīsim, cik svarīgi ir izrādīt mazulim savu mīlestību, būt atbildīgiem un pacietīgiem vecākiem.

Esiet godīgi pret bērniem

Bērni ir ļoti jutīgi pret maldināšanu. Vecāki bieži jautā bērnu psihologam, vai bērnam ir jāsaka, ka viņš ir labākais, jaukākais, gudrākais utt. No vienas puses, bērnam ir jājūt, ka tu viņu mīli un pieņem, lai kāds viņš būtu, lai ko viņš darītu. Bet no otras puses, kad mazulis iet uz bērnudārzu un pēc tam uz skolu, viņš uzzina, ka ir bērni, kas ir daudz gudrāki par viņu (skolotājs tā varētu teikt) un noteikti būs tādi, kas ir fiziski spēcīgāki par viņu, vai ar kuru viņi vēlas vairāk draudzēties. Varat iedomāties bērna vilšanos, kurš bija pārliecināts par savu izcilo pārākumu pār pārējiem. Tad viņš nonāk pie loģiska secinājuma, ka vecāki viņu maldināja.

Protams, bērnam ir jājūt jūsu mīlestība un atbalsts, taču, ja viņš kaut ko dara nepareizi, jums tas ir godīgi jāpaskaidro mierīgā un draudzīgā tonī.

Esiet konsekventi savās prasībās

Vēl viena izplatīta vecāku kļūda ir viņu noteikto noteikumu ievērošana. Ja, piemēram, vecāki nemitīgi atgādinās bērnam, ka runāt pie galda ir aizliegts, bet paši vakariņu laikā runā dabiski, bērns sapratīs, ka noteikumus var viegli pārkāpt. Tāpēc bērnu psihologi iesaka: ja nosakāt noteikumus, ievērojiet tos paši, jo piemērs, ko vecāki rāda ar savu uzvedību, ir nozīmīgs ceļvedis bērniem.

Tātad raidījuma "Kā izaudzināt laimīgu bērnu" ceturtajā izdevumā psiholoģe Sabīna Kuļjeva stāsta, kāpēc ir jāciena bērns un viņa viedoklis, kā arī jābūt konsekventam viņa audzināšanā.

Sazinieties ar savu bērnu kā līdzvērtīgi

Vecāki bieži nāk pie bērnu psihologa ar jautājumu: “Kā no sava bērna izveidot izcilu cilvēku?”. Šajā formulējumā ir kļūdas, kas kavē šo cēlo nodomu. Atcerieties, ka, tiecoties uz šādu mērķi, jūs varat atņemt mazulim iespēju kļūt par neatkarīgu un pilnīgu cilvēku, kurš ir atbildīgs par savu rīcību un atrod savu ceļu dzīvē pēc iekšējiem impulsiem.

Noskatoties šo video, jūs uzzināsiet, cik svarīgi ir būt bērna aizsargam un ļaut viņam būt cilvēkam.

Palīdziet savam bērnam kļūt par indivīdu

Ko vecāki var darīt, lai palīdzētu savam bērnam kļūt par indivīdu? Bērnu psihologi sniedz vienkāršus padomus, kurus varat ievērot, sazinoties ar saviem bērniem.

• Tā vietā, lai plānotu bērna dzīvi divdesmit gadus uz priekšu, pajautājiet sev: kāds viņš būs nākotnē?
• Pamazām dodiet bērnam izvēles brīvību, sākot ar mazākiem niekiem, piemēram, ko viņš šodien vēlas vakariņās - rīsus vai kartupeļu biezeni, kādu multfilmu viņš vēlas redzēt: par cūku vai par vilku un zaķi. Šādi komunicējot ar bērnu, tu ne tikai iemāci viņam pieņemt patstāvīgus lēmumus, bet arī palīdzi ieklausīties savās sajūtās, viņš sāk saprast, kas viņam patīk vairāk un kas mazāk. Vispirms pārtikā, tad rotaļlietās un tad savā dzīvē.
• Iemācieties klausīties savos bērnos. Cik bieži gadās, ka bērns stāsta saviem vecākiem, ka ir apvainojies vai ir garlaicīgi, un viņi nevēlas noskaidrot šīs problēmas cēloņus. Pieaugušie ātri aizmirst, ko nozīmē būt bērniem. No viņu pozīcijas mazuļa problēmas ir sīkumi, kas nav uzmanības vērti. Bet bērnam - tā ir vesela traģēdija! Tāpēc ir jāiemācās cienīt savu bērnu, tas dos viņam pārliecību par sevi un savām spējām nākotnē.

Ir svarīgi izturēties pret bērnu kā pret pieaugušo, kuram ir tiesības uz savām jūtām, savu skatījumu uz lietām, viņa vēlmēm, gaumi un vēlmēm, kas ne vienmēr sakrīt ar viņu vecāku priekšstatiem. Tad jūs zināt, cik aizraujoša ir kopā ar bērnu atklāt, kā pasaule darbojas, un iemācīties izprast sevi un veidot savu likteni.

Anna Toskina